大學生的語錄38句
對(dui)每個(ge)學(xue)(xue)生，"尊(zun)重"有(you)不(bu)同含義、不(bu)同做法和不(bu)同結果，對(dui)某一個(ge)具體的學(xue)(xue)生，應(ying)該(gai)怎樣(yang)做，要看實踐。下(xia)面(mian)是小編(bian)為(wei)大家提供(gong)的大學(xue)(xue)生的語錄38句,一起(qi)來欣賞吧。
1、對(dui)學生(sheng)所(suo)犯的錯誤，我們要用語言開導，用行(xing)動啟(qi)迪，用思想(xiang)感化。
2、以寬容的(de)心態去面對學(xue)生的(de)不足，以賞(shang)識的(de)眼光去挖掘每個學(xue)生的(de)獨特性(xing)。
3、尊重(zhong)學生(sheng)就要多從學生(sheng)的角(jiao)度去幫助學生(sheng)，關心學生(sheng)，引導學生(sheng)，使學生(sheng)感受到老師的愛(ai)。
4、一視同仁(ren)的對待每一個學生(sheng)，不用有色眼鏡看待學生(sheng)。
5、在規則面前(qian)，師生平(ping)等(deng)。
6、關注學(xue)生的心靈，允(yun)(yun)許學(xue)生在課堂上就學(xue)習問(wen)題向老師提出質疑，允(yun)(yun)許學(xue)生對(dui)學(xue)校管理"指手畫(hua)腳(jiao)"。
7、教師要尊(zun)重(zhong)學(xue)生(sheng)的(de)人格，不能以犧牲學(xue)生(sheng)的(de)尊(zun)嚴換(huan)取自己的(de)尊(zun)嚴。
8、教(jiao)師要學(xue)會用放大鏡看學(xue)生的優(you)點，用縮小鏡看他們(men)的缺點。
9、將尊重寫在臉上，將學生記在心頭(tou)，將理解(jie)納入行動。
10、像朋友一樣與學(xue)生交流，如家人一樣與學(xue)生相處。
11、尊重學生自(zi)己的生活經驗和文化見(jian)解(jie)。
12、老師一(yi)句(ju)尊(zun)重的(de)話(hua)語，一(yi)個鼓勵的(de)眼神(shen)，一(yi)個甜(tian)甜(tian)的(de)微笑(xiao)，都能(neng)使學生感到和老師的(de)距(ju)離很近(jin)。
13、批改最后一(yi)本(ben)作業應該和(he)批改第一(yi)本(ben)作業一(yi)樣認真。
14、尊重學(xue)生就是(shi)要給學(xue)生留(liu)有充(chong)分的時間(jian)和空間(jian)讓其自主學(xue)習與(yu)發展。
15、一句(ju)鼓勵的(de)話語，一個中肯的(de)評(ping)價，可能(neng)會影響甚至會改變孩子的(de)一生。
16、走近學(xue)(xue)生的心靈，尊重學(xue)(xue)生的天(tian)性(xing)，讓(rang)每個學(xue)(xue)生都得到發展，讓(rang)愛(ai)(ai)的陽(yang)光灑遍學(xue)(xue)生心靈，讓(rang)學(xue)(xue)生都懂(dong)得愛(ai)(ai)，更懂(dong)得尊重愛(ai)(ai)。
17、不用命令或者否定的態(tai)度回(hui)應學(xue)生提出(chu)的每個問(wen)題。
18、給(gei)學生一個傾(qing)訴(su)的(de)機會(hui)，可能會(hui)有意想不(bu)到的(de)收獲。
19、多一(yi)(yi)份尊重，也(ye)就(jiu)多一(yi)(yi)份愛戴；多一(yi)(yi)份鼓勵，也(ye)就(jiu)多一(yi)(yi)份回報。
20、要以(yi)平等、誠摯、友(you)(you)(you)善(shan)的態度對(dui)待(dai)學生，做(zuo)學生的知心朋友(you)(you)(you)，與學生建(jian)立(li)平等、合作、友(you)(you)(you)好的師生關系(xi)。
21、尊(zun)重(zhong)學生(sheng)、尊(zun)重(zhong)知(zhi)識、尊(zun)重(zhong)生(sheng)活，那你就會被尊(zun)重(zhong)。
22、可(ke)以有恨鐵不成鋼的"恨"，卻不可(ke)以有坐視不管(guan)的"漠然"。
23、真(zhen)正的尊(zun)重(zhong)學生(sheng)(sheng)(sheng)，真(zhen)切的寬容(rong)學生(sheng)(sheng)(sheng)，真(zhen)誠的欣賞(shang)學生(sheng)(sheng)(sheng)，用真(zhen)愛贏得(de)學生(sheng)(sheng)(sheng)的信賴。
24、教(jiao)師(shi)要懷揣一顆童心(xin)，與學生真誠交流，共同(tong)營(ying)造一個和諧、民主、愉悅的(de)課堂環境，發展學生個性。
25、用文明、民(min)主(zhu)、平等的課堂語言(yan)把自信和(he)(he)希望、善良和(he)(he)寬厚播(bo)種在學生(sheng)的心田。
26、學(xue)生(sheng)是一個有尊嚴的個體，教(jiao)師只有尊重(zhong)學(xue)生(sheng)，才能走進學(xue)生(sheng)的心(xin)靈。
27、對學生少(shao)一點(dian)教育者的(de)尊嚴，多一點(dian)慈母般的(de)溫和；少(shao)一點(dian)公眾場合的(de)指責(ze)，多一點(dian)師生之間的(de)交(jiao)流(liu)。
28、教師要做到(dao)客觀公(gong)正地看(kan)待學生，要善(shan)于發現每個學生的閃光(guang)點，并加以精心呵護(hu)與引導。
29、教師(shi)要時刻向(xiang)學生敞開愛的(de)(de)(de)心(xin)扉，傳(chuan)遞(di)愛的(de)(de)(de)溫馨，共享愛的(de)(de)(de)歡樂(le)。
30、特別(bie)的學生需(xu)要我們特別(bie)的愛。
31、愛而不溺，嚴而有格，尊重信任，一視同(tong)仁。
32、尊重(zhong)學(xue)生(sheng)(sheng)的個性(xing)，保護學(xue)生(sheng)(sheng)的自(zi)尊，塑(su)造學(xue)生(sheng)(sheng)的心靈，提(ti)升學(xue)生(sheng)(sheng)的品味。
33、尊重學生(sheng)，老(lao)師要(yao)扮演好四種角色：一是(shi)(shi)學習(xi)上(shang)的良師益(yi)友，二(er)是(shi)(shi)生(sheng)活中的愛心(xin)(xin)天使(shi)，三是(shi)(shi)感情驛站(zhan)的知心(xin)(xin)朋友，四是(shi)(shi)游戲活動(dong)的快(kuai)樂伙伴。
34、尊(zun)重學生，不僅要讓(rang)學生感覺到你對(dui)他們(men)(men)的尊(zun)重，還要讓(rang)他們(men)(men)感受到你對(dui)他們(men)(men)的欣(xin)賞(shang)。
35、學生不是一(yi)個(ge)模式制造出(chu)來的工業產品(pin)，尊重學生，就(jiu)要承認和接(jie)受他(ta)們(men)身心發(fa)展、認知規律(lv)的差異，不能強求一(yi)致。
36、多一點鼓勵，多一點平等，多一點溝通，就(jiu)會給(gei)學(xue)生多一點進步的動(dong)力(li)。
37、教師要把微笑帶進課堂，少責備學生(sheng)，多鼓勵學生(sheng)。
38、尊重(zhong)學生就是要正(zheng)視他(ta)(ta)的(de)存在，理解(jie)他(ta)(ta)的(de)愿望，看到他(ta)(ta)的(de)努力，贊美他(ta)(ta)的(de)成(cheng)就。
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