農村小(xiao)學學校工作總結(jie)集(ji)合15篇(pian)

　　總結(jie)(jie)是(shi)對取得(de)的(de)成績、存在的(de)問題及得(de)到的(de)經驗和教訓等(deng)方面情況進行評價(jia)與描述(shu)的(de)一種書面材料，它能幫我們理順知識結(jie)(jie)構，突出重點，突破難點，因此十分(fen)有(you)必(bi)須要寫一份(fen)總結(jie)(jie)哦。那(nei)么(me)總結(jie)(jie)要注意有(you)什么(me)內容呢(ni)？以下是(shi)小(xiao)編(bian)整理的(de)農(nong)村小(xiao)學學校工作總結(jie)(jie)，歡迎閱(yue)讀與收藏(zang)。

農村小學學校工作總結1

　　本年度，我校堅持以社會主義(yi)核(he)心價值觀(guan)為指導，以“德(de)育為首，以人為本，質量(liang)強校”的辦(ban)學思想(xiang)，以教學常規(gui)管理為切入點，依(yi)法(fa)治(zhi)校，認真抓好(hao)(hao)學校各項(xiang)管理工(gong)(gong)作，努力構(gou)建和(he)諧校園、平安校園，較好(hao)(hao)地完成(cheng)了(le)本年度的工(gong)(gong)作任務。現將(jiang)一年來的工(gong)(gong)作總(zong)結如下(xia)：

　　一、強化師德師風建設，促進校園和諧發展

　　教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的素質直(zhi)接影響著(zhu)學(xue)風和(he)校風，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的形(xing)象直(zhi)接關系著(zhu)學(xue)生素質的培(pei)養(yang)。師(shi)德是一種職業精神和(he)文化品位的體現！師(shi)德需要(yao)培(pei)養(yang)，需要(yao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，更需要(yao)每位教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的自我修養(yang)！

　　1、思想(xiang)上(shang)高度(du)重視(shi)。先后(hou)多次專題(ti)開(kai)會學習(xi)了上(shang)級有關教師作風建(jian)設文件，要求教師在平(ping)時(shi)的教學工作中時(shi)時(shi)嚴格(ge)要求自(zi)(zi)己，時(shi)時(shi)自(zi)(zi)我反(fan)省(sheng)，做學生的表(biao)率。

　　2、開展師德培訓，塑造教師為人師表的良好形象。學校有針對性地(di)提出了幾點要求(qiu)：

　　一是(shi)要(yao)求全體教師愛護關(guan)心(xin)(xin)學生(sheng)(sheng)(sheng)，走(zou)近學生(sheng)(sheng)(sheng)的心(xin)(xin)靈，和學生(sheng)(sheng)(sheng)做(zuo)知心(xin)(xin)朋(peng)友、和學生(sheng)(sheng)(sheng)的家(jia)長(chang)交朋(peng)友，不(bu)準冷(leng)嘲熱諷傷害家(jia)長(chang)，更不(bu)準教師訓斥家(jia)長(chang)；

　　二是嚴禁教師(shi)體罰(fa)和變相體罰(fa)學生；

　　三是禁止教師有償(chang)補課、私(si)自為學(xue)生亂訂(ding)資(zi)料。

　　通過(guo)開展師德師風(feng)自查活動，全體教師進一步轉變了工作作風(feng)，提高(gao)了辦事效率，文明執教，優質服務(wu)于學生(sheng)。學生(sheng)、家長對教師工作的滿意度(du)有(you)了大幅度(du)提高(gao)。

　　二、堅持以教學為中心，全面提高教學質量

　　教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工作(zuo)始終堅持(chi)以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質量為中心，以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)常規管理為切入(ru)點(dian)，強化本年度的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工作(zuo)。

　　1、規范教學(xue)秩序、強(qiang)(qiang)化(hua)(hua)教學(xue)常(chang)規管理。學(xue)校嚴格執行教學(xue)“六認(ren)(ren)(ren)真(zhen)”，教師做(zuo)到認(ren)(ren)(ren)真(zhen)備(bei)課、認(ren)(ren)(ren)真(zhen)上課、認(ren)(ren)(ren)真(zhen)布置批改作業，認(ren)(ren)(ren)真(zhen)輔導(dao)學(xue)生，教導(dao)處做(zuo)到認(ren)(ren)(ren)真(zhen)檢查(cha)、認(ren)(ren)(ren)真(zhen)考核評價，強(qiang)(qiang)化(hua)(hua)教學(xue)過(guo)程每個環節(jie)的實(shi)效。除堅(jian)持每月進行一次教學(xue)常(chang)規檢查(cha)并及時通報檢查(cha)結(jie)果外，平時校長(chang)和教導(dao)處還對(dui)教師授課進行不定期的抽查(cha)。

　　①教(jiao)導處將(jiang)常規教(jiao)學檢查融入到平(ping)(ping)常的教(jiao)學過程之中，采取(qu)了(le)分學科進行指導，將(jiang)檢查結果及時反饋給校(xiao)長和(he)任課(ke)教(jiao)師，教(jiao)導主任負責提出改進意見(jian)，不(bu)斷完善和(he)提高(gao)教(jiao)學水(shui)平(ping)(ping)。

　　②嚴(yan)抓(zhua)教(jiao)(jiao)學計劃的(de)制(zhi)定(ding)和落實(shi)，加大了聽課(ke)(ke)、查課(ke)(ke)的(de)力度，要求校長每學期(qi)聽課(ke)(ke)不(bu)得(de)少(shao)于(yu)40節，其他老師不(bu)得(de)少(shao)于(yu)16節。對教(jiao)(jiao)學過(guo)程中出現的(de)問題(ti)及(ji)時(shi)處理并做(zuo)好(hao)記(ji)載，根據(ju)教(jiao)(jiao)學常(chang)規考(kao)核細則有針(zhen)對性地提出改(gai)進措(cuo)施(shi)。

　　③認真組織了(le)期中和期末教(jiao)學(xue)質量檢測活動，并(bing)結(jie)合(he)日常教(jiao)學(xue)工作(zuo)不定期檢查教(jiao)師的備課、聽課、業務學(xue)習及作(zuo)業批改等情況并(bing)及時記載，作(zuo)為(wei)學(xue)期結(jie)束，教(jiao)師績效(xiao)考(kao)核的依據之一。同(tong)時也要求各位(wei)教(jiao)師平(ping)時要重視基礎訓練如：作(zuo)業分(fen)層次，抓好錯(cuo)題(ti)過關，作(zuo)業布置有針對性、講究實效(xiao)，做(zuo)到精而少，輔導及時、針對性強。特別(bie)要重視個別(bie)輔導，充分(fen)體現面向全體學(xue)生，為(wei)了(le)每一個學(xue)生的宗旨(zhi)。

　　2、抓(zhua)好教(jiao)師隊伍建(jian)設(she)，提高教(jiao)師素質。

　　①繼(ji)續開展幫(bang)教(jiao)活動。學(xue)(xue)校(xiao)每學(xue)(xue)期集(ji)中安排了公開教(jiao)學(xue)(xue)周，通過聽課(ke)、評課(ke)，反饋教(jiao)學(xue)(xue)情況，使教(jiao)師比較迅速(su)地成長起來。

　　②發(fa)揮骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)能手(shou)的(de)示(shi)范和引領作(zuo)用，積(ji)極參(can)加(jia)(jia)“聯(lian)片教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研活(huo)動(dong)(dong)”。在(zai)中心(xin)校的(de)統一部署下，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)導處組(zu)織(zhi)了語文數(shu)學(xue)老師參(can)加(jia)(jia)外出聽課、講課、評(ping)課活(huo)動(dong)(dong)。此外，學(xue)校還(huan)開展了一系列教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研活(huo)動(dong)(dong)，促使教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師學(xue)習課改精(jing)神和理念，積(ji)極鉆研新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材，一年來有3位教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師參(can)加(jia)(jia)了“國培(pei)計(ji)劃”培(pei)訓，一位教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師參(can)加(jia)(jia)了城鄉交流學(xue)習。

　　3、嚴格執行“減負”規(gui)定，向課堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)要(yao)效益。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)要(yao)求(qiu)每位教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)要(yao)樹(shu)立(li)“向四(si)十(shi)分(fen)(fen)鐘要(yao)質量(liang)意識(shi)”，充分(fen)(fen)利(li)用好課堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)平臺和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育資源，切實提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量(liang)。要(yao)求(qiu)任課教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)結合學(xue)(xue)(xue)科特點，提(ti)升自(zi)己(ji)的專長(chang)，為全面(mian)提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量(liang)發揮應(ying)有(you)的作用。同時改進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法和(he)學(xue)(xue)(xue)習方式，引導(dao)學(xue)(xue)(xue)生自(zi)主、合作、探究(jiu)學(xue)(xue)(xue)習，注重培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生的學(xue)(xue)(xue)習能(neng)力(li)、獨立(li)思(si)考能(neng)力(li)、創(chuang)新能(neng)力(li)和(he)實踐能(neng)力(li)，發展學(xue)(xue)(xue)生的個性特長(chang)。

　　三、堅持以德育為首位，全面實施素質教育

　　實施素質教育，既是(shi)學校工(gong)作(zuo)的基本點，也是(shi)最關鍵的部分。我(wo)校一直(zhi)以德育工(gong)作(zuo)為首位。

　　1、開展(zhan)豐富多彩(cai)的活動

　　（1）堅持每周(zhou)一的(de)升旗(qi)儀式(shi)。精心準備升旗(qi)儀式(shi)，利用國旗(qi)下講話對學生進行(xing)文明禮貌、行(xing)為(wei)習慣等(deng)教育。

　　（2）開(kai)展了(le)豐(feng)富多彩的學生課(ke)外活動(dong)，如古詩(shi)文誦(song)讀比(bi)(bi)賽(sai)、六一兒(er)童節慶祝活動(dong)、拔河、跳繩比(bi)(bi)賽(sai)等，讓(rang)學生得(de)到了(le)展示的平臺，從(cong)中既得(de)到了(le)快樂又學到了(le)知識。

　　（3）堅持文明班級評(ping)比(bi)，繼續開展了(le)“流動(dong)(dong)紅旗”評(ping)比(bi)活動(dong)(dong)。給學(xue)生創(chuang)造一(yi)種(zhong)積(ji)極向(xiang)上的氛圍，讓學(xue)生自(zi)己管(guan)理(li)自(zi)己。

　　（4）注重常(chang)規(gui)教(jiao)育(yu)，抓學(xue)生行為(wei)習慣養成教(jiao)育(yu)。以(yi)《小(xiao)學(xue)生守則》、《中小(xiao)學(xue)生日常(chang)行為(wei)規(gui)范》為(wei)標準，在全校范圍內開展爭做(zuo)規(gui)范生活動(dong)。

　　2、發揮“家校(xiao)互動”的(de)職能

　　部分家長(chang)的(de)(de)知(zhi)識和思(si)想觀念有(you)(you)些落(luo)后，往往只有(you)(you)良好(hao)的(de)(de)`愿望，但效果(guo)未必好(hao)，為了(le)孩(hai)子的(de)(de)健康成長(chang)。學校要求各位教(jiao)師(shi)加強與(yu)學生(sheng)家長(chang)進行交流；采取家訪、電話訪談等形(xing)式，了(le)解家長(chang)的(de)(de)需(xu)求，及時(shi)掌握(wo)好(hao)學生(sheng)的(de)(de)學習(xi)動(dong)態。并結(jie)合上(shang)級安排開展了(le)“小手(shou)拉大手(shou)”活(huo)動(dong)。

　　3、根(gen)據(ju)區(qu)教育局及學區(qu)關于實施學生(sheng)思想道(dao)德建(jian)(jian)設(she)“金種子”工程(cheng)的要求(qiu)，結合我校(xiao)工作實際，開展了學生(sheng)思想道(dao)德建(jian)(jian)設(she)“金種子”活動(dong)。

　　四、加強學校安全和后勤服務工作，強化安全管理責任

　　學(xue)校安全(quan)直(zhi)接關系到廣大師生(sheng)的(de)生(sheng)命安全(quan)，關系到社會和諧穩定。學(xue)校后勤(qin)部門本著服務于(yu)教育教學(xue)工作的(de)原則，努力創造優(you)美舒適的(de)校園環(huan)境，為教育教學(xue)提供安全(quan)保(bao)障，盡心盡力做好后勤(qin)服務工作。

　　1、堅持(chi)常規工作不放(fang)松(song)，確保教(jiao)育教(jiao)學(xue)的正常進行。

　　①、在開(kai)學初(chu)及時發放了(le)辦公用品；檢(jian)修(xiu)了(le)各教室照(zhao)明設施(shi)；維修(xiu)了(le)學生損壞窗戶玻璃。

　　②、對各班級(ji)的財產和物品進(jin)行核查并登記(ji)入冊，落實(shi)固定資產的管理(li)工作。

　　③、每月進(jin)行(xing)(xing)了安全(quan)排查(cha)，平時也不定期對學校電器進(jin)行(xing)(xing)安全(quan)檢(jian)查(cha)，并(bing)將檢(jian)查(cha)記錄進(jin)行(xing)(xing)匯(hui)總，發現(xian)問題及(ji)時維修。對學生損(sun)壞的課(ke)桌椅、門、鎖、窗、水電也及(ji)時進(jin)行(xing)(xing)了維修。

　　2、強化安(an)全(quan)(quan)意識，緊抓(zhua)安(an)全(quan)(quan)工(gong)作(zuo)不(bu)放松。

　　①開學初(chu)，向每(mei)位學生(sheng)家(jia)長都發(fa)放了《致家(jia)長的一封信》，并要求在回執上(shang)簽(qian)字。學校(xiao)也與教職工、特別是班主任老師簽(qian)訂了安全目(mu)標責任書。

　　②進一(yi)步完(wan)善(shan)了(le)各項安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)制度(du)和應(ying)急(ji)預(yu)案，加大了(le)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)宣傳力度(du)，認真落實了(le)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)課(ke)進課(ke)堂，每學(xue)(xue)(xue)期都(dou)組(zu)織(zhi)了(le)不少于(yu)兩次(ci)的小(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)知識競賽和學(xue)(xue)(xue)生(sheng)緊急(ji)疏散演(yan)練，使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)意識得到了(le)很大的提高。

　　③對學校教學設(she)施、體育設(she)施、電路等，不定期進(jin)行了檢查，發(fa)現問(wen)題，及時整改。

　　④加強學(xue)校內保(bao)工作，嚴格執行學(xue)校各項管(guan)理制(zhi)度，把教師輪班制(zhi)度落到實處，認(ren)真履行職(zhi)責(ze)，嚴禁閑雜人(ren)等進(jin)入(ru)校園，確保(bao)校園安全。

　　五、工作中存在的不足和努力方向

　　回顧一(yi)(yi)學年來的(de)(de)工作(zuo)，雖(sui)取得(de)一(yi)(yi)些成績(ji)，但在(zai)(zai)看到成績(ji)的(de)(de)同(tong)時，更需(xu)(xu)要(yao)冷靜地進行反思(si)：我(wo)們(men)在(zai)(zai)學生思(si)想、行為習慣養成上還應不(bu)斷加(jia)強教(jiao)(jiao)育督(du)促；教(jiao)(jiao)育觀念、教(jiao)(jiao)學方式方法、工作(zuo)能(neng)力、管理水(shui)平和師德(de)等方面還需(xu)(xu)要(yao)我(wo)們(men)去(qu)不(bu)斷自我(wo)認識、自我(wo)提高。另外，農村學校(xiao)如同(tong)貧困的(de)(de)家庭一(yi)(yi)樣，同(tong)樣擺(bai)脫(tuo)不(bu)了(le)貧窮。在(zai)(zai)開(kai)展工作(zuo)的(de)(de)過程中，所(suo)需(xu)(xu)要(yao)的(de)(de)開(kai)支(zhi)，學校(xiao)這個大(da)家庭也負擔不(bu)起，經費不(bu)足(zu)，大(da)大(da)制約(yue)了(le)很多工作(zuo)的(de)(de)開(kai)展和質量，學校(xiao)也是(shi)心有余(yu)而(er)力不(bu)足(zu)。對學校(xiao)的(de)(de)廚(chu)房設備(bei)改造、改善教(jiao)(jiao)師住宿條件(jian)、功能(neng)室(shi)配備(bei)都迫(po)在(zai)(zai)眉睫。

　　在今后的工作中，我們將進一(yi)步加(jia)強自身(shen)建設(she)，緊(jin)抓(zhua)機遇，上下(xia)一(yi)心，迎難而上，努(nu)力(li)提高管理(li)水平，建立健全(quan)各(ge)項(xiang)管理(li)制(zhi)度(du)，加(jia)強學校日常(chang)管理(li)，力(li)爭20xx年的教育教學各(ge)項(xiang)工作再上新臺階。

農村小學學校工作總結2

　　本學期(qi)，我校在上級主(zhu)管部門的正確(que)(que)領導(dao)下，經過全(quan)體(ti)師生的共同努力，較(jiao)為(wei)圓(yuan)滿地完成了各項工作任務。為(wei)了明確(que)(que)今后的工作方(fang)向，現結合本學期(qi)工作進行總結如下：

　　本(ben)學(xue)期，我(wo)校工(gong)作始(shi)終以(yi)黨的教(jiao)育(yu)方(fang)針為指導(dao)，深(shen)入貫(guan)徹落(luo)實科學(xue)發展(zhan)(zhan)觀(guan)，以(yi)辦(ban)人民(min)滿意的教(jiao)育(yu)為目標，全(quan)面(mian)實施素質(zhi)教(jiao)育(yu)，不(bu)斷提高教(jiao)育(yu)質(zhi)量和辦(ban)學(xue)水平(ping)。堅(jian)持德育(yu)為首，注重教(jiao)師(shi)發展(zhan)(zhan)，加(jia)強教(jiao)師(shi)隊伍建(jian)設(she)(she)；扎實進行教(jiao)學(xue)管(guan)理(li)(li)，全(quan)面(mian)提高教(jiao)學(xue)質(zhi)量；促進均衡校建(jian)設(she)(she)；科學(xue)管(guan)理(li)(li)，不(bu)斷培養(yang)和提高學(xue)生的自我(wo)管(guan)理(li)(li)能力；大力加(jia)強安(an)全(quan)乘車教(jiao)育(yu)，構建(jian)和諧校園。

　　一、學校管理

　　學校管(guan)理的思路是“以(yi)人為(wei)本”，管(guan)理的理念(nian)是民主、科學、規范。

　　1、教師(shi)管理(li)方(fang)面(mian)，本學期鄉(xiang)中心校進一步修訂各項制度(du)，以制度(du)去(qu)管理(li)，在制度(du)面(mian)前(qian)人人平等。完善學校的考核方(fang)案(an)，對教師(shi)工作(zuo)(zuo)量、教師(shi)出勤、學科考試、班級管理(li)、各類教育(yu)教學活動(dong)都進行(xing)具體細(xi)化，注重可操作(zuo)(zuo)性(xing)(xing)，力求(qiu)在“多(duo)勞多(duo)得，公平公正”的基(ji)礎上(shang)調動(dong)教師(shi)工作(zuo)(zuo)的積極性(xing)(xing)。上(shang)好(hao)每一節課，不允許漏課和(he)隨(sui)意換課，嚴(yan)格按課程表執行(xing)上(shang)課。向課堂(tang)要效益(yi)，要質量，要成果。

　　2、學(xue)(xue)(xue)(xue)生管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)方面(mian)，我們以責(ze)任(ren)心的培養(yang)和塑造(zao)為載體，堅持不懈(xie)地開(kai)(kai)展(zhan)日常(chang)教育活動，細化(hua)分(fen)工(gong)，分(fen)工(gong)明確(que)，責(ze)任(ren)到人(ren)(ren)。確(que)定了(le)(le)各時(shi)間(jian)段學(xue)(xue)(xue)(xue)生安全責(ze)任(ren)分(fen)工(gong)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)和安全巡查(cha)(cha)輪(lun)流制度，保證(zheng)了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生時(shi)時(shi)有人(ren)(ren)管(guan)(guan)(guan)、刻刻有人(ren)(ren)看護，確(que)保了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的安全，為學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)工(gong)作(zuo)的順利開(kai)(kai)展(zhan)保駕(jia)護航。加(jia)強了(le)(le)對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生午(wu)休的管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)工(gong)作(zuo)，在(zai)有責(ze)任(ren)人(ren)(ren)負責(ze)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)的基(ji)礎上，要求學(xue)(xue)(xue)(xue)生吃完午(wu)飯就(jiu)返(fan)回校(xiao)園，不得在(zai)校(xiao)門(men)口(kou)長(chang)(chang)時(shi)間(jian)逗留(liu)。自5月(yue)23日開(kai)(kai)始了(le)(le)午(wu)睡，加(jia)強了(le)(le)午(wu)睡的檢查(cha)(cha)和在(zai)校(xiao)在(zai)家(jia)午(wu)睡學(xue)(xue)(xue)(xue)生的調查(cha)(cha)，明確(que)了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生午(wu)睡的去(qu)向，并和家(jia)長(chang)(chang)做好了(le)(le)溝通工(gong)作(zuo)，確(que)保學(xue)(xue)(xue)(xue)生安全午(wu)睡。

　　3、義務(wu)教(jiao)育均衡(heng)校(xiao)發(fa)展工(gong)(gong)作(zuo)持(chi)續開展，在鞏固成果的基礎(chu)上，發(fa)揮專用(yong)(yong)教(jiao)室的作(zuo)用(yong)(yong)，使之常態化，充分(fen)(fen)地利(li)用(yong)(yong)現有(you)的條(tiao)件為(wei)學生的發(fa)展服務(wu)。同時做(zuo)(zuo)好(hao)均衡(heng)校(xiao)的檔案建設(she)工(gong)(gong)作(zuo)，補(bu)充及時，設(she)計合(he)理(li)，為(wei)進一步的檢查工(gong)(gong)作(zuo)做(zuo)(zuo)好(hao)充分(fen)(fen)的準備。

　　我校教師不斷地加強(qiang)(qiang)學習，明確分(fen)工(gong)，提高辦(ban)事的效率，增(zeng)強(qiang)(qiang)管理職能；加強(qiang)(qiang)同事間溝通與交(jiao)流(liu)，增(zeng)進團結，凝心聚力，共謀(mou)學校發展(zhan)。

　　二、德育工作

　　德育(yu)(yu)工(gong)(gong)作是學(xue)校各項(xiang)工(gong)(gong)作之首，是教(jiao)育(yu)(yu)工(gong)(gong)作者的(de)第一要務。一學(xue)期以來，我(wo)們依據上級相關(guan)精神和德育(yu)(yu)工(gong)(gong)作要點，結合(he)學(xue)校實際，堅持“以養成(cheng)教(jiao)育(yu)(yu)為(wei)核心，以道德踐(jian)行為(wei)主(zhu)(zhu)線”的(de)原則(ze)，通過開展形式多樣的(de)主(zhu)(zhu)題教(jiao)育(yu)(yu)，培養文(wen)明學(xue)生，營(ying)造健康、向上的(de)校園(yuan)文(wen)化。

　　1、加(jia)(jia)強師德(de)(de)(de)師風(feng)(feng)建(jian)設。我(wo)校以《中小學教師職業(ye)道(dao)德(de)(de)(de)規(gui)范》為(wei)準繩，以“立(li)高尚師德(de)(de)(de)，樹教育(yu)新風(feng)(feng)”為(wei)主題，深入開展“修師德(de)(de)(de)、強師能(neng)、做人民(min)滿意(yi)的教師”活動。利(li)用(yong)政治(zhi)學習(xi)時間，認(ren)真組織教職工學習(xi)《中小學教師職業(ye)道(dao)德(de)(de)(de)規(gui)范》，全(quan)(quan)面準確理解《規(gui)范》的基(ji)本內容，做到與(yu)學習(xi)《教育(yu)法(fa)》、《教師法(fa)》和《義務(wu)教育(yu)法(fa)》《公民(min)道(dao)德(de)(de)(de)實(shi)施方案》《未成年人保護(hu)法(fa)》、等法(fa)律法(fa)規(gui)和文(wen)件相結合(he)，努力提(ti)(ti)高教師的思想認(ren)識，提(ti)(ti)升師德(de)(de)(de)修養水(shui)平。樹立(li)“全(quan)(quan)心全(quan)(quan)意(yi)為(wei)孩子(zi)服(fu)務(wu)、全(quan)(quan)心全(quan)(quan)意(yi)為(wei)家長服(fu)務(wu)、全(quan)(quan)心全(quan)(quan)意(yi)為(wei)集體(ti)服(fu)務(wu)”的思想，提(ti)(ti)高教師依法(fa)施教和依法(fa)治(zhi)教水(shui)平，通過共產黨員“兩學一做”活動的開展體(ti)現了黨員的模范帶頭(tou)作用(yong)，進一步加(jia)(jia)強師德(de)(de)(de)師風(feng)(feng)的建(jian)設，教師們都能(neng)自覺規(gui)范教學行為(wei)，無任何失德(de)(de)(de)行為(wei)，學校也(ye)形(xing)成了一個(ge)和諧的大家庭(ting)。

　　2、注重創新，豐富校園活(huo)動內涵。

　　（1）結(jie)合重大節(jie)日(ri)(ri)(ri)、紀念(nian)日(ri)(ri)(ri)開(kai)展主題德育活動(dong)。我校堅持每(mei)周(zhou)一的(de)(de)升旗(qi)儀式并進行“國(guo)旗(qi)下講話(hua)”，精選主題，深化內涵。結(jie)合3月學雷鋒日(ri)(ri)(ri)、清明節(jie)、六一趣味運動(dong)會(hui)等活動(dong)，教育學生(sheng)尊(zun)師敬老，懂得(de)感恩(en)，從小做一個陽(yang)光、活潑(po)、向上的(de)(de)人。德育活動(dong)，幫助他們(men)樹立(li)遠(yuan)大的(de)(de)理(li)想，培養(yang)高尚(shang)的(de)(de)情(qing)操(cao)，激發他們(men)爭做“四好少年”。

　　（2）行(xing)為(wei)規(gui)范(fan)的養成(cheng)教育。深入持久地學習(xi)《守則(ze)》、《規(gui)范(fan)》，開展“文明(ming)(ming)班(ban)級(ji)常規(gui)檢查評(ping)比”活(huo)(huo)動(dong)，及時公布此項活(huo)(huo)動(dong)的最新消息(xi)和(he)動(dong)態，表揚文明(ming)(ming)禮貌(mao)行(xing)為(wei)規(gui)范(fan)做得(de)好的人和(he)事(shi)，針對學生(sheng)中出(chu)現的一些不良現象(xiang)及存在的問題(ti)進行(xing)評(ping)論(lun)或提出(chu)改(gai)正(zheng)建議，規(gui)范(fan)學生(sheng)行(xing)為(wei)習(xi)慣，使他們能明(ming)(ming)理知(zhi)行(xing)，

　　（3）廣泛開(kai)(kai)(kai)展(zhan)道德實(shi)踐活(huo)動(dong)。學(xue)校結合各種紀念日(ri)、節慶日(ri)，開(kai)(kai)(kai)展(zhan)各項小型多(duo)樣活(huo)動(dong)，使學(xue)校真正成為(wei)(wei)學(xue)生學(xue)習、生活(huo)的(de)(de)樂(le)園。在(zai)廣大學(xue)生中(zhong)樹立“參加公益(yi)活(huo)動(dong)是自己應該履行的(de)(de)義務”的(de)(de)觀念，組織開(kai)(kai)(kai)展(zhan)“鄉敬老院少(shao)先隊校外活(huo)動(dong)陣地”主題實(shi)踐活(huo)動(dong)，以“交通安全在(zai)我心中(zhong)”為(wei)(wei)主題開(kai)(kai)(kai)展(zhan)班(ban)會(hui)、隊會(hui)活(huo)動(dong)，推進了學(xue)生安全乘車的(de)(de)意(yi)識的(de)(de)形成。

　　三、教學工作

　　教學(xue)工作(zuo)是學(xue)校的(de)(de)中心(xin)(xin)工作(zuo)。此(ci)項工作(zuo)我們要求老師做到對(dui)自(zi)己(ji)負責(ze)、對(dui)學(xue)生負責(ze)、對(dui)學(xue)校負責(ze)、對(dui)家長負責(ze)的(de)(de)精神(shen)，認真(zhen)的(de)(de)對(dui)待(dai)此(ci)項工作(zuo)。本學(xue)期我校以“加強課堂教學(xue)有效性，提高教學(xue)質量”為中心(xin)(xin)的(de)(de)工作(zuo)思路，開展了一些有效的(de)(de)工作(zuo)。

　　1、抓常規管理(li)。抓好(hao)常規管理(li)是做好(hao)教育教學工(gong)作的`保障，只有常規管理(li)到了(le)位，才能督促和引導(dao)教師做好(hao)教學中的各(ge)項(xiang)工(gong)作。以檢查評比，促教師發(fa)展。

　　2、抓好(hao)校本培(pei)訓。提高教師(shi)整體素質，抓好(hao)教師(shi)的(de)培(pei)訓是關(guan)鍵(jian)。學校安排專(zhuan)門學習(xi)時間(jian)對教師(shi)進行(xing)校本培(pei)訓，學習(xi)有關(guan)業(ye)務(wu)理論、組(zu)織(zhi)集體備課、進行(xing)教學診斷，對教師(shi)的(de)專(zhuan)業(ye)成長起到很好(hao)的(de)導向作用(yong)。同時要求教師(shi)依(yi)據自身需要進行(xing)各種(zhong)形式(shi)的(de)自學，多讀書，不斷充“電”，拓寬自己(ji)的(de)視野(ye)。

　　3、抓(zhua)好(hao)校(xiao)本(ben)教研(yan)。以教研(yan)組為單位，針對本(ben)學(xue)科的(de)特點(dian)和(he)教學(xue)需要(yao)(yao)，制定教研(yan)活(huo)動計劃，每次活(huo)動要(yao)(yao)按(an)時(shi)開展，務實有效(xiao)，研(yan)有所得。教師之間的(de)聽課(ke)學(xue)習(xi)要(yao)(yao)做到常態化(hua)，相互(hu)借鑒，共同提高。我校(xiao)在3月、4月份組織教師相互(hu)聽課(ke)、評(ping)課(ke)，促進了教師對課(ke)堂(tang)教學(xue)的(de)把握和(he)對教材的(de)理(li)解(jie)。

　　3月29日(ri)(ri)、30日(ri)(ri)、31日(ri)(ri)聽了(le)(le)高年(nian)組的三位(wei)老師的課。聽后評議過(guo)程中，各抒己見，針對出現的問題，提出了(le)(le)各自(zi)的意(yi)見和建議，有效(xiao)地(di)(di)促進了(le)(le)高年(nian)級教學工(gong)作的順(shun)利、有效(xiao)地(di)(di)開展(zhan)。

　　4月27日(ri)聽了科任組(zu)四位教師的(de)課，對科任學科教學工作提(ti)出了新的(de)要求(qiu)，尤其是蒙(meng)語(yu)文(wen)的(de)口語(yu)化(hua)教學和英語(yu)的(de)教學，均得到了較好的(de)指(zhi)導。

　　4月28日聽了(le)低(di)(di)年組(zu)三位教師(shi)的(de)課，對于(yu)低(di)(di)年級教學過程(cheng)中問題串式(shi)教學模式(shi)提出了(le)各自(zi)的(de)理解，對低(di)(di)年級的(de)教學方式(shi)和措施發表了(le)各自(zi)的(de)看法。

　　積(ji)極(ji)地總(zong)結了評課教(jiao)(jiao)(jiao)師的意(yi)見和建議，明(ming)確了我校在今后教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學工作的方(fang)式(shi)方(fang)法(fa)：

　　（1）從現實(shi)生(sheng)活的經歷與(yu)體驗出發，使課堂教學緊密聯系學生(sheng)生(sheng)活。

　　（2）以(yi)問題為起(qi)點的探(tan)究式學(xue)習(xi)方(fang)式，激發了學(xue)生的學(xue)習(xi)興趣(qu)。

　　（3）以學(xue)生(sheng)為(wei)中心，把教(jiao)材、教(jiao)師、學(xue)生(sheng)、課件融為(wei)一體，營(ying)造(zao)主動學(xue)習的氛圍。

　　“學而不思(si)則罔，思(si)而不學則殆”是學的宗旨(zhi)。“施教之功，貴在(zai)誘導；妙在(zai)轉化，要在(zai)開竅”是教的宗旨(zhi)。

　　在開(kai)展(zhan)教研活動的(de)(de)(de)同時，我們還注重在反思中提升，鼓(gu)勵教師積(ji)極撰寫心得體會用于(yu)促進(jin)自己的(de)(de)(de)教學(xue)方式(shi)方法(fa)的(de)(de)(de)改進(jin)，積(ji)極有力地提升了我校的(de)(de)(de)教學(xue)水平(ping)和學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)習質量。

　　4、提高教(jiao)育教(jiao)學(xue)質量

　　我們(men)把“質量立校”作為(wei)我們(men)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)目(mu)標。在教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中，我們(men)通過學(xue)(xue)(xue)習(xi)強(qiang)化全體教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)質量意識，把教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量的(de)提(ti)高作為(wei)自己各項工(gong)(gong)作成(cheng)效的(de)體現。在工(gong)(gong)作中，我們(men)要求(qiu)教(jiao)(jiao)師(shi)把“輕(qing)負高效、惜時增效”作為(wei)自己的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作目(mu)標，有效備課(ke)，上好(hao)課(ke)，精置作業(ye)、精心(xin)輔導(dao)，我們(men)還認真組織(zhi)好(hao)期初(chu)抽考(kao)、期中測(ce)試和(he)月考(kao)工(gong)(gong)作，以(yi)此(ci)來(lai)確保教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量的(de)監(jian)控(kong)不致落空，時刻以(yi)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量為(wei)努力工(gong)(gong)作，積極進取的(de)宗旨。

　　四、安全工作

　　安全(quan)(quan)管理是學校的(de)(de)重要工作，更(geng)是學校教學秩序正常運(yun)行(xing)的(de)(de)有(you)力(li)保障。我們要求全(quan)(quan)體師(shi)生牢固(gu)樹(shu)立“安全(quan)(quan)第一(yi)”的(de)(de)觀念(nian)，學校充分利用校會(hui)、國旗(qi)下講話，在全(quan)(quan)體師(shi)生中(zhong)，進一(yi)步(bu)增強(qiang)安全(quan)(quan)工作的(de)(de)法制(zhi)觀念(nian)。對交通、防(fang)溺水、食品衛生、用電、防(fang)火、防(fang)汛等(deng)涉及學生的(de)(de)安全(quan)(quan)進行(xing)全(quan)(quan)方位教育(yu)指(zhi)導，教育(yu)宣傳活動周密細致，安全(quan)(quan)工作扎實有(you)力(li)。

　　3月(yue)14日(ri)召開了全(quan)校性的大型家(jia)(jia)長(chang)會，以(yi)突出“嚴厲打擊學(xue)(xue)(xue)生乘(cheng)坐非法車(che)輛，以(yi)血淋淋事實來(lai)教育家(jia)(jia)長(chang)，并與家(jia)(jia)長(chang)簽訂《學(xue)(xue)(xue)生安全(quan)乘(cheng)車(che)責任狀》，3月(yue)16日(ri)各(ge)班(ban)召開了安全(quan)乘(cheng)車(che)班(ban)會，對安全(quan)乘(cheng)坐車(che)，禁止學(xue)(xue)(xue)生私(si)自騎(qi)自行車(che)、騎(qi)電動(dong)車(che)、騎(qi)摩(mo)托車(che)提出了明確的要(yao)求(qiu)，并要(yao)求(qiu)學(xue)(xue)(xue)生寫出保(bao)證書(shu)和(he)承諾書(shu)。

　　6月22日召開了乘坐合租車輛的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)家(jia)(jia)長(chang)(chang)會，傳達了教育局(ju)、鄉中心校領導(dao)對(dui)嚴禁(jin)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)乘坐非(fei)法、超員、超載(zai)、三(san)無(wu)車輛要求，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)再坐這樣的(de)車輛就是違紀(ji)行(xing)為，引起家(jia)(jia)長(chang)(chang)的(de)高度重視，為了學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)安全(quan)，堅決杜(du)絕學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)乘坐非(fei)法運營車輛。向家(jia)(jia)長(chang)(chang)下發了《致全(quan)市(shi)中小學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)家(jia)(jia)長(chang)(chang)交通安全(quan)告知(zhi)書》，并把“回執”存(cun)檔(dang)。

　　在汛期來臨之際和即將放暑(shu)假之前，學(xue)(xue)(xue)校召(zhao)開了(le)防溺水等安(an)(an)全(quan)教育主(zhu)題校會，集中(zhong)向(xiang)(xiang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)行了(le)一次安(an)(an)全(quan)知識(shi)宣傳，強調了(le)安(an)(an)全(quan)紀律(lv)要求和自(zi)我防范意識(shi)。各班(ban)(ban)級利用班(ban)(ban)隊活動開展安(an)(an)全(quan)教育，制訂了(le)嚴明的(de)(de)班(ban)(ban)級公約，進(jin)一步規(gui)范了(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)行為，要求相互監督，自(zi)覺遵守。同時(shi)教師要求學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)家長(chang)監管(guan)到位。學(xue)(xue)(xue)校統一分配(pei)的(de)(de)各村屯安(an)(an)全(quan)監督小組的(de)(de)監督持之以恒，發(fa)現問題及(ji)時(shi)向(xiang)(xiang)老師通(tong)報，師生(sheng)(sheng)的(de)(de)安(an)(an)全(quan)責任(ren)意識(shi)長(chang)久保持。做到層(ceng)層(ceng)落實，人(ren)人(ren)有責，加大宣傳力度，讓群眾家長(chang)都監管(guan)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)安(an)(an)全(quan)行為。

　　為進一步(bu)提(ti)高全體師生綜合防災能力和突發情況應急處理(li)能力，學(xue)期(qi)中(zhong)還進行數次安(an)全緊急疏散演(yan)練。在做好安(an)全教(jiao)育(yu)工作的同(tong)時(shi)，認真完備安(an)全教(jiao)育(yu)過程資料，檔案材料由專人管理(li)。

　　五、加強校園環境建設。

　　我校十(shi)分注(zhu)重(zhong)環(huan)境(jing)育人(ren)的功效，充分發揮(hui)校園(yuan)環(huan)境(jing)在育人(ren)方(fang)面的特殊作(zuo)用，堅持環(huan)境(jing)育人(ren)與其它工(gong)作(zuo)并重(zhong)，積極開展綠化、美(mei)(mei)化、凈(jing)化工(gong)作(zuo)，努力創建(jian)整潔、文(wen)明、美(mei)(mei)觀、舒適的育人(ren)環(huan)境(jing)，自(zi)覺地把校園(yuan)建(jian)設同精神文(wen)明創建(jian)活動緊密結(jie)合起來。

　　六、存在問題

　　1、特色(se)教育(yu)的工作(zuo)有待加強；

　　2、校(xiao)本(ben)教(jiao)研還需繼續深(shen)入，扎實開展，教(jiao)師的(de)教(jiao)科(ke)研意(yi)識需要進一步(bu)提高；

　　3、校園綠(lv)化難度(du)較大(da)，宜(yi)加(jia)大(da)投入，盡快讓校園“綠(lv)起來”；

　　4、現在我校缺乏音、美學科教師(shi)，嚴重阻礙了學校的(de)發(fa)展。

農村小學學校工作總結3

　　20xx年(nian)(nian)8月(yue)參加工作，20xx年(nian)(nian)12月(yue)加入中國共產黨。大學專科畢業(ye)，小學高級教師。自20xx年(nian)(nian)2月(yue)任xx完小校長以來，我(wo)始終堅持認(ren)認(ren)真(zhen)真(zhen)學習(xi)，踏踏實(shi)實(shi)干事，清清白白為人，在上(shang)級領導和同志們(men)的(de)關心、支持、幫助下(xia)，我(wo)認(ren)真(zhen)履行職(zhi)責(ze)，堅持原則，依法(fa)執教，無私奉獻，完成了(le)各項工作任務。現(xian)從德、能、勤、績(ji)等方面作如下(xia)總結：

　　一、加強理論學習，提高思想道德素質

　　多(duo)(duo)年(nian)來，我一直將理論學(xue)習作為(wei)自(zi)身(shen)的(de)(de)重要(yao)任務，自(zi)覺做(zuo)到勤學(xue)多(duo)(duo)想(xiang)，努力(li)增強黨性觀(guan)(guan)念，提高(gao)思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)素質，牢固樹立(li)馬克思(si)主義的(de)(de)世界觀(guan)(guan)、人(ren)生觀(guan)(guan)、價值觀(guan)(guan)，保持良好的(de)(de)道德(de)風尚。我積極參加上(shang)級舉辦的(de)(de)各類知識培訓、法(fa)律法(fa)規考試，認真學(xue)習鄧小平理論、“三個代表”重要(yao)思(si)想(xiang)、科學(xue)發展觀(guan)(guan)，并身(shen)體(ti)力(li)行。在(zai)工(gong)作和(he)(he)事業面(mian)前(qian)，我歷來顧全(quan)大局(ju)，從不爭名奪利，不計較個人(ren)得失，牢記“八(ba)榮(rong)八(ba)恥(chi)”，全(quan)心全(quan)意為(wei)人(ren)民服(fu)務，始(shi)終以一個優秀共產黨員(yuan)的(de)(de)標準嚴(yan)格(ge)要(yao)求(qiu)自(zi)己，在(zai)思(si)想(xiang)上(shang)、政(zheng)治(zhi)上(shang)、業務上(shang)不斷地完善(shan)自(zi)己，更新自(zi)己，使自(zi)己真正樹立(li)科學(xue)的(de)(de)發展觀(guan)(guan)、正確的(de)(de)政(zheng)績觀(guan)(guan)和(he)(he)牢固的(de)(de)群眾(zhong)觀(guan)(guan)，為(wei)學(xue)校進一步發展盡職(zhi)盡責。

　　二、注重求真務實，提高自身工作能力

　　我(wo)在教(jiao)育(yu)教(jiao)學工(gong)(gong)作(zuo)崗位上已(yi)有二十多(duo)年(nian)，從事管理工(gong)(gong)作(zuo)也有了十多(duo)年(nian)，經過不斷(duan)學習(xi)、不斷(duan)積累(lei)，具備了比較豐富的(de)工(gong)(gong)作(zuo)經驗(yan)，能夠比較從容(rong)地處(chu)理日(ri)(ri)常(chang)工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)出(chu)現的(de)各(ge)類(lei)問題(ti)，在組(zu)織管理能力(li)、綜合分析(xi)能力(li)、協調辦(ban)事能力(li)和文字(zi)言語表達能力(li)等(deng)方面(mian)，經過多(duo)年(nian)的(de)鍛煉都(dou)有了很大的(de)提高，保證了本(ben)崗位各(ge)項工(gong)(gong)作(zuo)的(de)正(zheng)常(chang)運行，在日(ri)(ri)常(chang)的(de)各(ge)項工(gong)(gong)作(zuo)過程中(zhong)，沒出(chu)現過錯。在工(gong)(gong)作(zuo)期(qi)間，我(wo)做到思想領先，講到做到，處(chu)理突發事件(jian)迅(xun)速，并(bing)圓(yuan)滿完成各(ge)項目標任務。

　　三、做到勤奮踏實，推動學校各項工作

　　勤勉敬業(ye)是(shi)對(dui)一(yi)名管理(li)者的起碼要求。我能(neng)夠以(yi)正確的態度對(dui)待(dai)各項(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)任務(wu)，熱愛(ai)本(ben)職工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，對(dui)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中遇到的`難(nan)題，總是(shi)想方設法、竭盡(jin)所能(neng)予以(yi)解決，始(shi)終(zhong)能(neng)夠任勞任怨，盡(jin)職盡(jin)責。在(zai)我的帶領下，xx完小(xiao)全(quan)體教(jiao)職工(gong)(gong)全(quan)力(li)以(yi)赴，認真遵守xx中心小(xiao)學(xue)(xue)及教(jiao)委(wei)制(zhi)定的各項(xiang)規(gui)章制(zhi)度，努力(li)提(ti)高工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)效率和工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)質量(liang)，服務(wu)教(jiao)師(shi)，服務(wu)學(xue)(xue)生，保證了全(quan)校工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的正常開展(zhan)，沒有(you)無(wu)故遲到、早(zao)退的現(xian)(xian)象，始(shi)終(zhong)堅(jian)守在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)崗位上。我始(shi)終(zhong)認為，一(yi)個人(ren)苦點(dian)累點(dian)沒有(you)關(guan)系，人(ren)生的價(jia)值在(zai)于(yu)奮斗(dou)、在(zai)于(yu)創(chuang)造、在(zai)于(yu)奉獻。我必須以(yi)勤奮的理(li)念(nian)去(qu)實現(xian)(xian)人(ren)生的價(jia)值，促進學(xue)(xue)校的各項(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的正常開展(zhan)。

　　四、努力盡職盡責，不斷取得好成績

　　無論在(zai)什么(me)情況下(xia)，我都本著對事業高(gao)度(du)負責的(de)態(tai)度(du)，堅持任勞任怨，刻苦(ku)鉆(zhan)研(yan)，與時俱進(jin)，開(kai)拓創新，各項(xiang)(xiang)工作均取(qu)得優異(yi)成(cheng)(cheng)績。幾年來(lai)，我校(xiao)均能(neng)保持安全(quan)平穩發展，沒(mei)有(you)出過重大安全(quan)事故;教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職工恪盡職守，沒(mei)有(you)出現(xian)不(bu)穩定因素(su);教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作扎扎實實，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量穩步提升，屢次(ci)獲(huo)得xx中心小學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作先進(jin)獎;教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)改扎實推進(jin)，我校(xiao)承擔的(de)數學(xue)(xue)科(ke)研(yan)課(ke)題《在(zai)小學(xue)(xue)數學(xue)(xue)課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中培養學(xue)(xue)生問題意識的(de)研(yan)究》于20xx年圓滿(man)結題，并獲(huo)得xx區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)學(xue)(xue)研(yan)究所好評(ping)，獲(huo)xx區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)研(yan)成(cheng)(cheng)果二等獎，獲(huo)xx市級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)研(yan)成(cheng)(cheng)果二等獎;各項(xiang)(xiang)工作做到公平公正公開(kai)，學(xue)(xue)校(xiao)呈(cheng)現(xian)民主團(tuan)結和諧的(de)氛圍;學(xue)(xue)校(xiao)后(hou)勤管理(li)制度(du)完(wan)善，嚴格按上級(ji)部(bu)門的(de)規(gui)定收費(fei)，沒(mei)有(you)存在(zai)亂收費(fei)的(de)現(xian)象，社會和家(jia)長反映良(liang)好。我自己也多次(ci)被(bei)評(ping)為xx鎮(zhen)政府(fu)優秀德育(yu)工作者，優秀共產黨員。

　　五、堅持廉潔自律，打鐵還需自身硬

　　我不斷(duan)改進(jin)作風，無私奉(feng)獻，注重(zhong)廉(lian)潔自律。時(shi)時(shi)處處從(cong)嚴要求(qiu)自己。在(zai)(zai)本職工作崗位上，能維護大局(ju)，注重(zhong)團結，以誠待(dai)人(ren)。平時(shi)工作中任勞任怨，扎實細致(zhi)。在(zai)(zai)任職期間，牢固(gu)樹立共產(chan)主義的世界(jie)觀、人(ren)生觀、價值(zhi)觀，從(cong)思想上、政治(zhi)上時(shi)刻與黨中央及各級黨組織保持高度一(yi)致(zhi)。在(zai)(zai)廉(lian)政建(jian)設中始終對自己高標準、嚴要求(qiu)，率先垂(chui)范，以身(shen)(shen)作則，時(shi)刻做(zuo)到自重(zhong)、自醒(xing)、自警、自勵，自覺加強政治(zhi)修養。通過加強自身(shen)(shen)的建(jian)設，進(jin)一(yi)步堅定了全心全意(yi)為人(ren)民(min)服務(wu)、辦讓人(ren)民(min)滿意(yi)的教育的宗旨觀念，把廉(lian)政建(jian)設變成自覺行動(dong)，貫穿于(yu)日(ri)常工作始終。

　　xx完(wan)小全體教職(zhi)工(gong)在(zai)我(wo)的(de)(de)(de)帶領(ling)下，通過(guo)努(nu)(nu)力，做了不(bu)少工(gong)作(zuo)(zuo)，也取(qu)得(de)了一定的(de)(de)(de)成(cheng)績，但是我(wo)深深感到自己工(gong)作(zuo)(zuo)中仍存(cun)在(zai)一些問題和不(bu)足，距(ju)離(li)中心校對我(wo)的(de)(de)(de)要求還有(you)很大的(de)(de)(de)差距(ju)。我(wo)懇切希望給(gei)我(wo)多(duo)提意見和建議，并給(gei)我(wo)更多(duo)的(de)(de)(de)指(zhi)導(dao)和幫助，我(wo)將繼續努(nu)(nu)力，不(bu)斷進取(qu)，在(zai)今(jin)后(hou)的(de)(de)(de)'工(gong)作(zuo)(zuo)中積極吸取(qu)以往工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)經驗和教訓，努(nu)(nu)力把xx完(wan)小的(de)(de)(de)各(ge)項(xiang)工(gong)作(zuo)(zuo)推向更高(gao)的(de)(de)(de)層(ceng)次。

　　農(nong)村小學校長工作總結8

　　歲(sui)月(yue)如歌(ge)，光陰似水，轉眼間三年的(de)時光已經過去(qu)，成為歷史，回(hui)首(shou)往事，我(wo)(wo)思(si)緒(xu)萬千，感(gan)嘆不已。過去(qu)的(de)三年，我(wo)(wo)有工(gong)作(zuo)的(de)艱(jian)辛，有成功(gong)的(de)喜悅，同時也有不被人理(li)解(jie)(jie)的(de)失意、無(wu)奈以及(ji)身心疲憊(bei)，但是(shi)我(wo)(wo)始終牢記(ji)著(zhu)自己肩負的(de)使命，秉承著(zhu)一個師者的(de)良知，勤(qin)勉工(gong)作(zuo)，不敢懈怠，對學(xue)校的(de)未(wei)來滿懷希(xi)望。此(ci)時此(ci)刻(ke)，我(wo)(wo)更多(duo)的(de)是(shi)心懷感(gan)激，我(wo)(wo)感(gan)激教育局各位領導對我(wo)(wo)的(de)信任和關懷，感(gan)激社會各界對我(wo)(wo)的(de)關心和幫助(zhu)，感(gan)激各位家長(chang)對我(wo)(wo)的(de)鞭(bian)策和激勵(li)，感(gan)激廣大師生(sheng)員工(gong)對我(wo)(wo)的(de)理(li)解(jie)(jie)、支(zhi)持、包容和鼓勵(li)！衷心感(gan)謝(xie)你(ni)們，是(shi)你(ni)們給予我(wo)(wo)了工(gong)作(zuo)的(de)信心和力量！

　　下面我(wo)從四(si)個方面向大家陳述自(zi)己三年來的思(si)想工(gong)作(zuo)情況(kuang)，請你(ni)們評議：

　　一、努力學習，提高自身素質

　　我(wo)(wo)從20xx年8月任職那一刻起，深感肩上的擔子(zi)很重。我(wo)(wo)深深認識到(dao)，自己從一個山區小學校(xiao)(xiao)的校(xiao)(xiao)長(chang)到(dao)全縣第一大鎮的中心小學校(xiao)(xiao)長(chang)，原(yuan)有(you)的思(si)想觀念(nian)、業務能(neng)力、管理(li)經驗已經遠(yuan)遠(yuan)不能(neng)勝任。所以我(wo)(wo)不斷(duan)加強學習：

　　一(yi)是認真學習(xi)黨的(de)教育方針(zhen)、政(zheng)策(ce)和有關教育理(li)論，提高自己的(de)政(zheng)策(ce)理(li)論水平和對現階段的(de)教育理(li)解認識水平。

　　二是(shi)認(ren)真學(xue)習(xi)新時代學(xue)校管理知識，學(xue)習(xi)縣內外其他學(xue)校的(de)優秀(xiu)經驗，開(kai)闊自己(ji)的(de)視野；提升學(xue)歷(li)層(ceng)次和(he)專業化(hua)水平，完成了本科學(xue)歷(li)進修和(he)校長高級培訓(xun)、安全管理培訓(xun)。豐富自己(ji)的(de)管理。

　　三是積極和教職工及(ji)周圍的群眾交流，認真(zhen)鉆(zhan)研(yan)學校前面(mian)的檔案文件，盡快熟悉工作(zuo)環境和工作(zuo)方式(shi)。

　　三(san)年來，我一日未曾忘記學習，自己的各(ge)方面(mian)素質得到(dao)進一步加強，曾在20xx年“雙創杯(bei)”中小學校長演(yan)講活動中獲得二(er)等獎，完成角(jiao)色轉換，能夠根據學校實際制(zhi)定長遠規劃(hua)和近期規劃(hua)，能夠堅(jian)持正確的方向，展開(kai)各(ge)項教育工作。

　　二、同舟共濟，作好班子建設

　　在(zai)三年前(qian)的(de)那次人(ren)事制(zhi)度改革中，我是(shi)第一個(ge)由外鄉鎮走(zou)進(jin)來的(de)校(xiao)(xiao)長(chang)，沒有(you)(you)任何行(xing)政資源(yuan)基(ji)礎。也沒有(you)(you)先進(jin)經驗可談(tan)，任職伊始，就面臨新領導(dao)班(ban)子組建這一難題．在(zai)人(ren)員使用上,我沒有(you)(you)排除異(yi)己,沒有(you)(you)心存疑(yi)惑(huo),而是(shi)按照(zhao)(zhao)聘任制(zhi)的(de)原則,照(zhao)(zhao)顧特長(chang),充(chong)分(fen)考察,將前(qian)一屆(jie)的(de)校(xiao)(xiao)委會成員全(quan)部(bu)選用，并形成了分(fen)工負責、集體(ti)決策的(de)工作制(zhi)度，財務、建設、教育(yu)工作中凡是(shi)重大(da)決策，都由集體(ti)討論(lun)決定，成員之間互(hu)相信(xin)任、互(hu)相監督，民(min)主氛圍濃(nong)厚(hou)，共(gong)同(tong)撐起學(xue)校(xiao)(xiao)這艘大(da)船前(qian)進(jin)。領導(dao)班(ban)子成員一方(fang)面參與學(xue)校(xiao)(xiao)管(guan)理，一方(fang)面完成教學(xue)工作，為了學(xue)校(xiao)(xiao)工作節假日(ri)加班(ban)，不(bu)(bu)計報(bao)酬，無(wu)(wu)怨(yuan)無(wu)(wu)悔。共(gong)同(tong)維護學(xue)校(xiao)(xiao)利(li)益，不(bu)(bu)為個(ge)人(ren)謀私(si)利(li)。維護學(xue)校(xiao)(xiao)規(gui)章制(zhi)度的(de)嚴肅性，堅(jian)持制(zhi)度辦(ban)事，同(tong)時充(chong)分(fen)考慮教職工的(de)合理需求。

　　三、崇尚和諧，建設教師隊伍

　　教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)是(shi)我(wo)們(men)教(jiao)(jiao)育工(gong)作的(de)基礎(chu)，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍的(de)優劣，往(wang)往(wang)決定著(zhu)一所學校(xiao)教(jiao)(jiao)育的(de)成敗。教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍的(de)再建(jian)設，是(shi)學校(xiao)保持活力(li)的(de)重要(yao)方面。在(zai)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍建(jian)設上(shang)，我(wo)主(zhu)張以和諧為目(mu)標，培育隊(dui)伍的(de)責(ze)任感，團(tuan)結合作精神(shen)、競爭和學習意識。方法(fa)上(shang)我(wo)倡導發現教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)優點(dian)，較少用(yong)到(dao)到(dao)說教(jiao)(jiao)，反對橫加(jia)指責(ze)和批評，注重創造氛圍(wei)，激發教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)自(zi)我(wo)教(jiao)(jiao)育力(li)量(liang)，促使(shi)自(zi)我(wo)反思，自(zi)我(wo)完善：

　　一(yi)是建(jian)立正(zheng)確的(de)文化導向，主(zhu)張“堂(tang)(tang)堂(tang)(tang)正(zheng)正(zheng)做人(ren)，踏踏實實做事(shi)”，主(zhu)張建(jian)立“崇(chong)德、敬業、勤奮、文明”校(xiao)風，主(zhu)張形成“盡責、愛生、善(shan)導、求(qiu)精(jing)”的(de)教(jiao)學(xue)風氣。出臺了《學(xue)校(xiao)關于建(jian)設校(xiao)內文明人(ren)際關系的(de)決定》，主(zhu)張建(jian)設互助、合作、團結、文明的(de)教(jiao)師(shi)(shi)人(ren)際關系，將新(xin)時(shi)期國家對與教(jiao)師(shi)(shi)的(de)要(yao)求(qiu)和師(shi)(shi)德規范(fan)些入學(xue)校(xiao)各項規章制度，促進(jin)教(jiao)師(shi)(shi)不斷進(jin)行自我(wo)調(diao)節(jie)。

　　二是(shi)強化目標責(ze)任(ren)，明確班主任(ren)、科任(ren)教(jiao)時、少先隊輔導員各自(zi)的崗位職責(ze)，落(luo)實責(ze)任(ren)，促(cu)使教(jiao)師主動(dong)加(jia)壓(ya)；

　　三是盡量(liang)給(gei)教(jiao)師(shi)(shi)多(duo)創造一些(xie)學(xue)(xue)習(xi)實(shi)踐的機(ji)會，加強(qiang)校(xiao)本培(pei)訓，選(xuan)派教(jiao)師(shi)(shi)外出培(pei)訓，舉辦(ban)教(jiao)師(shi)(shi)現代教(jiao)育技(ji)術(shu)學(xue)(xue)習(xi)，全(quan)員(yuan)賽教(jiao)，互教(jiao)輪聽，教(jiao)學(xue)(xue)研(yan)討、舉行(xing)班級間競賽活動，促進教(jiao)師(shi)(shi)在學(xue)(xue)習(xi)實(shi)踐中不(bu)斷提高。

　　四是建立回(hui)訪制度，加(jia)強監督(du)，召開家長會(hui)和(he)學(xue)生代表會(hui)，對教(jiao)師(shi)(shi)的工作情況進行及時了解(jie)和(he)反饋。工作中(zhong)我深深感(gan)到，每一位教(jiao)師(shi)(shi)盡管工作方(fang)式(shi)方(fang)法(fa)不同(tong)，但是都(dou)認(ren)真履行職(zhi)責，用心創造著(zhu)一個又一個令人感(gan)動的教(jiao)育(yu)故事，他們的師(shi)(shi)德師(shi)(shi)范為學(xue)生所熱愛(ai)和(he)敬仰(yang)。教(jiao)師(shi)(shi)主體能夠保持團結，富有正義感(gan)和(he)奉獻精神，并能夠文明交往(wang)，文明教(jiao)學(xue)，無違法(fa)違反師(shi)(shi)德規范行，大部分教(jiao)師(shi)(shi)掌握了現(xian)代教(jiao)育(yu)技(ji)術教(jiao)學(xue)技(ji)能，業務能力過硬。

　　四、勤奮工作，完成任期目標任務

　　1、貫徹國家教(jiao)育政策，加(jia)強(qiang)和(he)改善管理。

　　堅(jian)持依(yi)法(fa)治校，組(zu)織教(jiao)師認真學(xue)(xue)習教(jiao)育法(fa)規政策和(he)上級(ji)的(de)各(ge)種文(wen)件(jian)，將國(guo)家對教(jiao)育的(de)要求轉化(hua)為實際行(xing)動。不(bu)亂訂資(zi)料(liao)，不(bu)粗暴(bao)對待學(xue)(xue)生，不(bu)違規收費，聘任法(fa)制(zhi)(zhi)校長，對學(xue)(xue)生進行(xing)法(fa)制(zhi)(zhi)教(jiao)育；堅(jian)持以(yi)德治校，從我做起，帶頭遵守(shou)學(xue)(xue)校紀律，建(jian)立(li)正確(que)(que)的(de)文(wen)化(hua)導(dao)(dao)向，確(que)(que)立(li)校訓、校風(feng)、教(jiao)風(feng)、學(xue)(xue)風(feng)標準、倡(chang)導(dao)(dao)人(ren)際交往文(wen)明(ming)；堅(jian)持以(yi)規管校，強化(hua)制(zhi)(zhi)度建(jian)設，三年(nian)來累(lei)計(ji)出臺規章(zhang)制(zhi)(zhi)度三十多個(ge)，內容涵蓋(gai)學(xue)(xue)習、衛生、紀律、師風(feng)師德建(jian)設、護導(dao)(dao)、年(nian)級(ji)組(zu)管理(li)、教(jiao)師職稱晉升獎勵、工資(zi)管理(li)、部室(shi)管理(li)等各(ge)個(ge)方面(mian)，進一步(bu)細化(hua)了教(jiao)師工作，明(ming)確(que)(que)了崗位(wei)責任，為統一思想、規范教(jiao)育工作發揮(hui)重要作用(yong)。

　　2、以教學為(wei)中心(xin)，全(quan)面提高教育質(zhi)量

　　一是開齊課程，開足課時，堅持(chi)文(wen)化課與技能(neng)課并重，倡(chang)導(dao)(dao)“勤讀、精(jing)思(si)、好問、篤(du)行”的(de)學(xue)(xue)(xue)風，倡(chang)導(dao)(dao)常識課開展(zhan)實驗(yan)教學(xue)(xue)(xue)，發(fa)展(zhan)學(xue)(xue)(xue)生動(dong)手能(neng)力，保(bao)證學(xue)(xue)(xue)生的(de)體(ti)育(yu)活動(dong)時間，堅持(chi)“一課兩(liang)操(cao)”，將少(shao)先隊(dui)活動(dong)和文(wen)體(ti)活納入學(xue)(xue)(xue)校計(ji)劃。每(mei)年(nian)舉辦演講(jiang)賽書畫展(zhan)和運(yun)動(dong)會(hui)(hui)。20xx年(nian)至今，在(zai)縣(xian)上(shang)的(de)運(yun)動(dong)會(hui)(hui)上(shang)有多名(ming)學(xue)(xue)(xue)生奪(duo)金，學(xue)(xue)(xue)校組(zu)建體(ti)育(yu)隊(dui)整體(ti)成績在(zai)始終保(bao)持(chi)在(zai)全縣(xian)5名(ming)以(yi)前(qian)。學(xue)(xue)(xue)生在(zai)舉辦的(de)文(wen)體(ti)活動(dong)中，展(zhan)現出(chu)多才多藝，每(mei)學(xue)(xue)(xue)期的(de)書畫展(zhan)覽上(shang)都有學(xue)(xue)(xue)生佳作出(chu)現，在(zai)“我(wo)愛110”征文(wen)活動(dong)中，我(wo)校獲“優秀組(zu)織獎”。學(xue)(xue)(xue)生閱讀、演講(jiang)能(neng)力突(tu)出(chu)。

　　二(er)是高度重視(shi)德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)工作(zuo)，重視(shi)德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)隊(dui)伍(wu)建設(she)，建立以(yi)校長為(wei)組長，班(ban)(ban)主任、少(shao)先(xian)隊(dui)輔導(dao)員(yuan)位成員(yuan)的(de)(de)德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)工作(zuo)領導(dao)小組，經常研究規劃德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)工作(zuo)。確定(ding)了教導(dao)、少(shao)先(xian)隊(dui)、各班(ban)(ban)主任各負其責(ze)的(de)(de)管(guan)理體(ti)(ti)制，以(yi)《守則》、《規范》為(wei)基本內容進行量化管(guan)理。充分(fen)利(li)用國旗下(xia)的(de)(de)講(jiang)話、黑板報(bao)、晨會、班(ban)(ban)會、品德(de)(de)課、學(xue)科教學(xue)，展開(kai)(kai)養(yang)成教育(yu)(yu)(yu)、法制教育(yu)(yu)(yu)、理想信念教育(yu)(yu)(yu)、傳統教育(yu)(yu)(yu)、衛(wei)生習慣教育(yu)(yu)(yu)。重視(shi)活動(dong)(dong)育(yu)(yu)(yu)人(ren)，定(ding)期開(kai)(kai)展少(shao)先(xian)隊(dui)活動(dong)(dong)，文體(ti)(ti)活動(dong)(dong)，使學(xue)生在活動(dong)(dong)中(zhong)得到教育(yu)(yu)(yu)。學(xue)生的(de)(de)良好行為(wei)習慣得到培養(yang)，班(ban)(ban)風正、學(xue)風濃，無違法犯罪現象(xiang)，先(xian)后有(you)3名學(xue)生因為(wei)拾金不昧和愛護公共設(she)施受(shou)到外界表彰。

農村小學學校工作總結4

　　本學(xue)(xue)(xue)(xue)年(nian)度，我校(xiao)高(gao)舉鄧小平理(li)論偉大旗幟(zhi)，以(yi)“三(san)個(ge)代表”重要思(si)想為(wei)指導(dao)，深入學(xue)(xue)(xue)(xue)習貫徹黨的十七大，十八大精神(shen)，以(yi)推(tui)進素質教(jiao)育(yu)為(wei)動(dong)力，以(yi)深入實施新課標教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)目標，不斷強化學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)內部管理(li)，著力推(tui)進師資隊伍建設(she)，進一(yi)步提高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)水(shui)平和教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量，提升學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)品位(wei)，促進學(xue)(xue)(xue)(xue)生健康(kang)、活(huo)潑發展。現將(jiang)一(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)來的工作總結如(ru)下：

　　一、加強學校內部管理，全面提高學校管理水平。

　　1、加強干(gan)部隊(dui)伍建(jian)設(she)。堅持“一把手”負總責，要(yao)求(qiu)學(xue)校領導(dao)(dao)成員認真學(xue)習有關(guan)反(fan)腐倡(chang)廉的文(wen)件、法規(gui)、黨紀(ji)條文(wen)，努力(li)建(jian)設(she)一個同心同德、求(qiu)真務實、群眾信(xin)任、凝(ning)聚力(li)強的領導(dao)(dao)集體。

　　2、加強師(shi)(shi)資隊伍建(jian)設。教師(shi)(shi)是辦好(hao)學校之本，為(wei)此(ci)我(wo)校重視對教師(shi)(shi)的政治思想教育、職業道德教育;重視對教師(shi)(shi)的業務(wu)培(pei)訓，提高(gao)教師(shi)(shi)的業務(wu)水平，堅持(chi)以校本培(pei)訓為(wei)主，學校領導聽課(ke)、評課(ke)，互動互學，激(ji)勵廣大教師(shi)(shi)為(wei)學校教育工作(zuo)努(nu)力工作(zuo)。

　　3、進一步(bu)加強(qiang)學校(xiao)安(an)全(quan)工作。安(an)全(quan)工作，涉(she)及千家萬戶，責(ze)任(ren)(ren)重大。學校(xiao)從不(bu)放(fang)松對師生的安(an)全(quan)教(jiao)育，逢會(hui)必(bi)談;學校(xiao)分層分級(ji)與(yu)每一位教(jiao)職工簽訂安(an)全(quan)工作責(ze)任(ren)(ren)書，人人確(que)立(li)“安(an)全(quan)第一”的意識(shi)。

　　二、深入實施素質教育，全面提高教育教學質量。

　　(一)加強學校德育工(gong)作，全(quan)面提高(gao)學生思(si)想(xiang)道(dao)德素質。

　　1、狠(hen)抓養(yang)成(cheng)教育(yu)(yu)(yu)。一(yi)個(ge)人(ren)的(de)發展(zhan)是(shi)受多種因素制約的(de)，但(dan)習慣是(shi)其(qi)重(zhong)要的(de)基礎。我校以學(xue)(xue)習貫徹國家教育(yu)(yu)(yu)部(bu)重(zhong)新頒布的(de).《小(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)守則》和(he)《小(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)日常行為規范》為藍本，結合學(xue)(xue)校和(he)學(xue)(xue)生(sheng)實際，認真開展(zhan)各種形式主題教育(yu)(yu)(yu)活(huo)動，培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)良好的(de)學(xue)(xue)習習慣、衛(wei)生(sheng)習慣、勞動習慣、生(sheng)活(huo)習慣等(deng)。

　　2、加強(qiang)法制教育(yu)(yu)。學校家(jia)庭社會(hui)三(san)位(wei)一體共同教育(yu)(yu)，強(qiang)化(hua)法制教育(yu)(yu)內容，進一步(bu)增強(qiang)學生(sheng)法制觀念，提高學生(sheng)法律素質(zhi)和自我(wo)保(bao)護意識(shi)(shi)。通(tong)過(guo)各種形式開展安全(quan)教育(yu)(yu)，積極在(zai)師生(sheng)中宣傳、學習、貫徹防火安全(quan)教育(yu)(yu)活動。主(zhu)要是(shi)開展了(le)出好一期(qi)黑板(ban)報，張貼一條宣傳標(biao)語(yu)，開展一次征文比賽，發放一份(fen)告家(jia)長書，開展一個主(zhu)題班會(hui)。通(tong)過(guo)活動，學生(sheng)認(ren)(ren)識(shi)(shi)到了(le)生(sheng)命的(de)意義，認(ren)(ren)識(shi)(shi)到了(le)安全(quan)是(shi)多么的(de)重要，懂(dong)得平常生(sheng)活中珍愛生(sheng)命的(de)表現(xian)。教師也進一步(bu)提高了(le)自我(wo)保(bao)護意識(shi)(shi)。

　　(二)加(jia)強(qiang)教(jiao)育教(jiao)學(xue)研(yan)究，全面提高(gao)學(xue)科(ke)教(jiao)學(xue)質(zhi)量。質(zhi)量是學(xue)校的(de)生(sheng)命線，為(wei)此我通過(guo)各種途經，全面提高(gao)教(jiao)學(xue)質(zhi)量。加(jia)強(qiang)教(jiao)學(xue)研(yan)究。教(jiao)導(dao)處(chu)、教(jiao)研(yan)組進一步加(jia)強(qiang)對教(jiao)學(xue)工作的(de)研(yan)究，加(jia)強(qiang)對教(jiao)師工作的(de)指導(dao)，切實提高(gao)課(ke)堂教(jiao)學(xue)的(de)效益。

　　三、開展多彩豐富的活動。

　　我(wo)校少先(xian)隊(dui)(dui)活(huo)動總是堅持四個(ge)原(yuan)則：民主的(de)隊(dui)(dui)干選(xuan)舉、獨立的(de)隊(dui)(dui)活(huo)動設計、自(zi)(zi)己(ji)堅守的(de)隊(dui)(dui)陣地、自(zi)(zi)己(ji)管理的(de)隊(dui)(dui)組織。在這(zhe)四個(ge)原(yuan)則的(de)指導下(xia)，隊(dui)(dui)員們的(de)想象(xiang)力得(de)以(yi)充(chong)分(fen)發揮，隊(dui)(dui)員們的(de)自(zi)(zi)主意(yi)識得(de)以(yi)充(chong)分(fen)體現。孩子們自(zi)(zi)己(ji)競選(xuan)隊(dui)(dui)長(chang)隊(dui)(dui)干，發表演說，充(chong)分(fen)認識自(zi)(zi)己(ji)、表現自(zi)(zi)我(wo)。利用節慶日開展一些豐(feng)富多彩的(de)隊(dui)(dui)活(huo)動，使隊(dui)(dui)員過(guo)得(de)更有意(yi)義(yi)，活(huo)潑健(jian)康的(de)成(cheng)長(chang)，輕松(song)愉快的(de)學習。

　　四、堅持“精細化”的管理原則，做好常規性工作

　　為(wei)了使學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)工作(zuo)日常化(hua)(hua)(hua)、規(gui)范化(hua)(hua)(hua)、制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度化(hua)(hua)(hua)，我校(xiao)(xiao)從(cong)教(jiao)(jiao)育、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、學(xue)(xue)生(sheng)等(deng)方面(mian)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)定了各種管(guan)(guan)理制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度。主要有：教(jiao)(jiao)職工考核制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度、學(xue)(xue)生(sheng)安(an)全(quan)管(guan)(guan)理制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)常規(gui)管(guan)(guan)理及(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)獎懲制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度、校(xiao)(xiao)園行(xing)為(wei)“十不準”，并簽定了各項責任書，實(shi)(shi)行(xing)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)崗位督查制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)。實(shi)(shi)行(xing)分層管(guan)(guan)理，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)全(quan)員參與管(guan)(guan)理，每位教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)都有兼(jian)職工作(zuo)。學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習、衛生(sheng)、紀律等(deng)實(shi)(shi)行(xing)“日檢查，周小(xiao)結”。教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)備課(ke)、上課(ke)、布(bu)置和批改作(zuo)業、輔導、考試(shi)和考查，都要有一定的標準，對(dui)各類(lei)人員的工作(zuo)都有一套科學(xue)(xue)的衡量標準。

　　五、回顧一年的工作，我們還存在一些問題。

　　1、教(jiao)(jiao)師(shi)年齡(ling)偏(pian)大(da)，對新事物接受能力弱，信息技術掌握得不(bu)到位，多媒(mei)體教(jiao)(jiao)學不(bu)能開展。教(jiao)(jiao)學方(fang)法不(bu)靈活，教(jiao)(jiao)學成(cheng)績(ji)穩(wen)步(bu)不(bu)前。

　　2、教師(shi)隊伍素質尚待進一(yi)步(bu)提(ti)高，還需要繼續加強校本培(pei)訓，只有(you)更上(shang)一(yi)層樓(lou)，才能走(zou)(zou)出校門，走(zou)(zou)向(xiang)更高更遠(yuan)。

　　3、學(xue)校經費不(bu)足，在(zai)(zai)改善辦學(xue)條件方面存在(zai)(zai)困(kun)難，教學(xue)條件的(de)改善還(huan)有一定的(de)差距，在(zai)(zai)x些方面制約了教育教學(xue)工作的(de)開(kai)展。道路坑坑洼洼，遇到雨(yu)雪天更(geng)是難走，給廣(guang)大(da)(da)師生帶來極大(da)(da)的(de)不(bu)便。

　　過(guo)去的(de)成績是(shi)我們(men)今天工作的(de)起點，我們(men)時時刻(ke)刻(ke)都必須解放思想，實事(shi)求是(shi)，與時俱進，開拓創(chuang)新，全(quan)同志團結(jie)一(yi)心，踏實工作，才能把(ba)我們(men)學校推向更(geng)(geng)高(gao)的(de)層次(ci)，更(geng)(geng)高(gao)的(de)起點。

農村小學學校工作總結5

　　一年來(lai)，全校師(shi)生在上級部門的(de)有力領導(dao)下，我(wo)校的(de)校園建設煥然一新，師(shi)生面貌和精神(shen)狀(zhuang)態也更(geng)加振奮，教育教學(xue)更(geng)加規范(fan)化(hua)和科學(xue)化(hua)，各項管理也更(geng)加有章可循，安全工作深入(ru)人心。現將這學(xue)期(qi)的(de)工作情(qing)況簡述如下：

　　一、思(si)(si)想(xiang)工作(zuo)(zuo)：不(bu)遇大(da)事，不(bu)知人心。借(jie)著國檢工作(zuo)(zuo)的(de)(de)重要(yao)性(xing)，把教(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)思(si)(si)想(xiang)素(su)質(zhi)進行了更高(gao)層次(ci)的(de)(de)提升。首先(xian)，要(yao)求(qiu)人人學(xue)(xue)習(xi)(xi)國檢工作(zuo)(zuo)的(de)(de)內容和(he)(he)意義，熟(shu)記國檢的(de)(de)基(ji)本知識和(he)(he)程序，并做(zuo)有詳細的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)筆記。其次(ci)，借(jie)無(wu)數次(ci)的(de)(de)大(da)會、小會，樹立身邊(bian)的(de)(de)榜樣和(he)(he)模范(fan)。經常表(biao)揚身邊(bian)的(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)和(he)(he)同(tong)學(xue)(xue)，激勵其他(ta)教(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)工作(zuo)(zuo)積(ji)極性(xing)和(he)(he)責任感(gan)。最后，做(zuo)好自(zi)身表(biao)率。說得(de)(de)好不(bu)如做(zuo)得(de)(de)到，自(zi)己(ji)先(xian)行一步(bu)，才能帶動他(ta)人，要(yao)求(qiu)教(jiao)師(shi)(shi)做(zuo)到的(de)(de)`，領導必須做(zuo)到。因此，領導班子(zi)不(bu)論(lun)多(duo)苦多(duo)累都要(yao)堅(jian)持，始(shi)終(zhong)都要(yao)做(zuo)大(da)家的(de)(de)精神支(zhi)柱。在(zai)共同(tong)建設(she)學(xue)(xue)校的(de)(de)過程中，老(lao)黨(dang)員(yuan)率先(xian)垂(chui)范(fan)，謀(mou)劃全局，出力參(can)戰；年(nian)青教(jiao)師(shi)(shi)加班加點，無(wu)怨(yuan)無(wu)悔。一個精誠團結、奮發(fa)向上(shang)的(de)(de)集體在(zai)磨練中形成了。

　　二(er)、管理工(gong)作(zuo)：為了進一步管好學(xue)校，開學(xue)初，我校陸(lu)續出臺了教(jiao)師(shi)管理制(zhi)度(du)(du)、值周制(zhi)度(du)(du)、值班(ban)制(zhi)度(du)(du)、教(jiao)師(shi)一日細則等制(zhi)度(du)(du)。組織教(jiao)師(shi)重新(xin)學(xue)習了教(jiao)案作(zuo)業的(de)要求。細化了教(jiao)師(shi)每日的(de)工(gong)作(zuo)、各室管理人員的(de)職(zhi)責，使得人人有安(an)全(quan)意(yi)識，人人有責任(ren)意(yi)識。一切工(gong)作(zuo)都以制(zhi)度(du)(du)為抓手，做到有章可循(xun)。杜絕管理中的(de)隨意(yi)性(xing)。

　　三(san)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)：學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的中心(xin)工作(zuo)(zuo)就(jiu)是(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)。在(zai)忙于國(guo)檢(jian)工作(zuo)(zuo)的同時，咱(zan)們(men)沒有放松教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)。一部分教(jiao)(jiao)師抽出(chu)來搞國(guo)檢(jian)，剩(sheng)余教(jiao)(jiao)師盡心(xin)抓教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，在(zai)大(da)家(jia)的齊心(xin)協作(zuo)(zuo)下，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)和國(guo)檢(jian)工作(zuo)(zuo)兩不誤。工作(zuo)(zuo)之余，教(jiao)(jiao)師之間互相幫(bang)著上課、整理檔案，誰也(ye)沒有怨言。尤其(qi)是(shi)領(ling)導(dao)因(yin)國(guo)檢(jian)耽誤的課程(cheng)都被年(nian)輕教(jiao)(jiao)師默(mo)默(mo)的補上了(le)。我經(jing)常被身邊的同事和學(xue)(xue)(xue)(xue)生感動(dong)著，為了(le)不讓大(da)家(jia)失望，我告(gao)訴自己：堅持，一定(ding)要堅持。在(zai)教(jiao)(jiao)導(dao)處的統(tong)籌計(ji)劃(hua)和精(jing)密安排(pai)下，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)沒有受(shou)到(dao)多大(da)的影(ying)響。尤其(qi)是(shi)其(qi)中考試后(hou)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)領(ling)導(dao)和任課老師向家(jia)長表了(le)態，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)要求全校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)師集中精(jing)力(li)主抓教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)。做(zuo)到(dao)了(le)認真上課、詳細(xi)備(bei)課、細(xi)批作(zuo)(zuo)業，教(jiao)(jiao)導(dao)處把好三(san)關(guan)，并做(zuo)好了(le)檢(jian)查記(ji)錄。

　　四(si)、安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)工作：安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)工作的(de)(de)重要性(xing)不亞于教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作。時(shi)時(shi)處(chu)處(chu)滲透安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)教(jiao)育。第(di)(di)一(yi)、開(kai)(kai)學(xue)(xue)(xue)初，就同(tong)所有任(ren)課(ke)老師、班主任(ren)、分管人員層層簽訂了責任(ren)書(shu)。第(di)(di)二(er)、借國(guo)旗下(xia)的(de)(de)講話，向學(xue)(xue)(xue)生宣(xuan)讀有關安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)方面的(de)(de)內容，并做(zuo)(zuo)了大量的(de)(de)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)知(zhi)識宣(xuan)傳展板。第(di)(di)三(san)、安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)小組經(jing)常檢查(cha)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)隱患(huan)，盡力(li)做(zuo)(zuo)到(dao)防患(huan)于未然，做(zuo)(zuo)好各(ge)種安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)會議記錄(lu)和檢查(cha)記錄(lu)。第(di)(di)四(si)：堅持做(zuo)(zuo)好了開(kai)(kai)學(xue)(xue)(xue)初和其中考(kao)試后的(de)(de)兩次安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)演練活動，提高了學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)防范意(yi)識和自我救(jiu)助能力(li)。第(di)(di)四(si)、借校(xiao)車(che)事件，對(dui)學(xue)(xue)(xue)生乘車(che)問(wen)題進行(xing)了徹底的(de)(de)解(jie)決，由無營(ying)運證的(de)(de)超(chao)載車(che)輛更(geng)換成了手(shou)續齊(qi)全(quan)(quan)(quan)(quan)的(de)(de)公交(jiao)車(che)，做(zuo)(zuo)到(dao)了家長(chang)滿意(yi)、學(xue)(xue)(xue)校(xiao)放(fang)心。第(di)(di)五、對(dui)異體特征的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生做(zuo)(zuo)了特殊(shu)處(chu)理。我校(xiao)同(tong)一(yi)名患(huan)有癲癇病的(de)(de)幼兒(er)家長(chang)簽訂了安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)責任(ren)書(shu)；對(dui)一(yi)名傷(shang)害其他學(xue)(xue)(xue)生，行(xing)為(wei)無自控(kong)能力(li)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生勸其回(hui)家教(jiao)育。

　　五、校(xiao)園(yuan)建設：為迎接國(guo)檢(jian)，本學期硬化校(xiao)園(yuan)面積20xx余平方米，更換房檐300米，更換教室(shi)頂棚150 平方米，做展板22副，粉刷(shua)(shua)墻裙300平方米，粉刷(shua)(shua)廁所和危(wei)房200多(duo)平方米。通(tong)過以上措施(shi)，我校(xiao)的(de)校(xiao)園(yuan)六化工(gong)作符合了國(guo)檢(jian)要求。

　　六、國檢(jian)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)：為迎接國檢(jian)，開學初在上學期的(de)(de)基礎上，我校(xiao)對國檢(jian)的(de)(de)六項(xiang)指標進行(xing)了更(geng)加(jia)符合要求的(de)(de)深化：掃盲工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)更(geng)加(jia)扎(zha)實；檔案工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)管理更(geng)加(jia)規(gui)范和科(ke)學；校(xiao)園的(de)(de)六化工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)更(geng)加(jia)令人滿意。

農村小學學校工作總結6

　　我是一名長(chang)期在農村(cun)小學的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)長(chang)，有近二(er)十(shi)年的(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)心校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)長(chang)的(de)(de)(de)歷史，從我二(er)十(shi)年的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)長(chang)工作中(zhong)(zhong)，實(shi)踐(jian)使我認識到，當好農村(cun)鄉(xiang)鎮(zhen)中(zhong)(zhong)心小學的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)長(chang)，要(yao)(yao)三要(yao)(yao)“要(yao)(yao)誠、要(yao)(yao)廉、要(yao)(yao)勤”。你才(cai)能(neng)立得住腳，下面我就談談當校(xiao)(xiao)長(chang)的(de)(de)(de)一點(dian)點(dian)體會農村(cun)小學校(xiao)(xiao)長(chang)工作總結：

　　一、要誠

　　“要(yao)(yao)誠”即(ji)要(yao)(yao)有(you)(you)誠心。“誠心”說起來(lai)簡單，做(zuo)起來(lai)并不(bu)那么容易，這(zhe)(zhe)校(xiao)(xiao)長(chang)必備的(de)(de)素質和心態，往往校(xiao)(xiao)長(chang)在(zai)誠心上失去了(le)(le)“人心”“群(qun)心”最(zui)后不(bu)自動(dong)下臺。誠心，其實以人為本，想(xiang)為教(jiao)師(shi)所(suo)想(xiang)，急為教(jiao)師(shi)所(suo)急，做(zuo)教(jiao)師(shi)的(de)(de)貼心人，處(chu)人處(chu)事(shi)要(yao)(yao)一(yi)(yi)分為二(er)，公(gong)平(ping)、公(gong)正(zheng)，不(bu)求親疏遠。例如，有(you)(you)一(yi)(yi)位(wei)(wei)(wei)上了(le)(le)年紀(ji)的(de)(de)老(lao)教(jiao)師(shi)，他(ta)(ta)(ta)身體(ti)條件的(de)(de)原因，他(ta)(ta)(ta)性格(ge)暴躁，經常(chang)體(ti)罰(fa)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)之(zhi)(zhi)事(shi)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)班子經常(chang)要(yao)(yao)為解決此事(shi)傷透了(le)(le)腦筋，有(you)(you)一(yi)(yi)次學(xue)(xue)(xue)生(sheng)上課思(si)想(xiang)開(kai)小差，結果以教(jiao)鞭來(lai)教(jiao)訓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，打得這(zhe)(zhe)位(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)臉(lian)上發腫，家長(chang)鬧到學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)與這(zhe)(zhe)位(wei)(wei)(wei)老(lao)師(shi)要(yao)(yao)評理(li)，非常(chang)僵硬，找這(zhe)(zhe)位(wei)(wei)(wei)教(jiao)師(shi)說理(li)，可他(ta)(ta)(ta)卻雖認錯了(le)(le)一(yi)(yi)點，但(dan)的(de)(de)觀點，家長(chang)一(yi)(yi)方不(bu)肯罷休，再三調解，最(zui)后總(zong)算平(ping)息(xi)了(le)(le)這(zhe)(zhe)件事(shi)，我(wo)就《教(jiao)師(shi)師(shi)德(de)行風若干條例》了(le)(le)該教(jiao)師(shi)并扣了(le)(le)獎金(jin)，但(dan)此后這(zhe)(zhe)位(wei)(wei)(wei)教(jiao)師(shi)一(yi)(yi)直(zhi)來(lai)對我(wo)耿(geng)耿(geng)于懷，說我(wo)不(bu)關(guan)照的(de)(de)教(jiao)師(shi)，偏袒(tan)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)家長(chang)，一(yi)(yi)段(duan)不(bu)理(li)睬我(wo)，這(zhe)(zhe)位(wei)(wei)(wei)教(jiao)師(shi)，我(wo)能(neng)理(li)解他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)身體(ti)原因，但(dan)同情他(ta)(ta)(ta)體(ti)罰(fa)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)手(shou)段(duan)，在(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)需要(yao)(yao)崗位(wei)(wei)(wei)時，我(wo)給他(ta)(ta)(ta)調離了(le)(le)崗位(wei)(wei)(wei)，了(le)(le)他(ta)(ta)(ta)與學(xue)(xue)(xue)生(sheng)之(zhi)(zhi)間經常(chang)接觸的(de)(de)矛(mao)盾(dun)，開(kai)始他(ta)(ta)(ta)還(huan)以為我(wo)有(you)(you)意刁難(nan)他(ta)(ta)(ta)，后來(lai)他(ta)(ta)(ta)慢慢想(xiang)通了(le)(le)，覺得這(zhe)(zhe)是組織上對他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)照顧，現在(zai)他(ta)(ta)(ta)對所(suo)做(zuo)的(de)(de)工作(zuo)，埋頭苦干，師(shi)生(sheng)之(zhi)(zhi)間的(de)(de)關(guan)系也(ye)得融洽(qia)。

　　，平時生病教師(shi)(shi)，或(huo)教師(shi)(shi)都要(yao)盡心(xin)盡責地幫助，使(shi)懂(dong)得(de)組織(zhi)上對(dui)他的和(he)幫助，同(tong)樣也(ye)會換來對(dui)校(xiao)(xiao)長工作(zuo)的支(zhi)持和(he)理解(jie)。我(wo)相信，誠心(xin)誠意地對(dui)待每一(yi)位教師(shi)(shi)，校(xiao)(xiao)長的工作(zuo)就(jiu)(jiu)會大家的支(zhi)持，學校(xiao)(xiao)也(ye)就(jiu)(jiu)會像大家庭(ting)一(yi)樣溫暖(nuan)，充滿生機和(he)活力。

　　二、要廉

　　當校(xiao)長(chang)當然不(bu)比當官的(de)(de)(de)有(you)(you)權(quan)和有(you)(you)錢，校(xiao)長(chang)畢(bi)竟還有(you)(you)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)方天地和一(yi)(yi)點(dian)審批權(quan)，如何用好校(xiao)長(chang)的(de)(de)(de)權(quan)力當然各人(ren)(ren)(ren)有(you)(you)各人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)想法，但我(wo)當校(xiao)長(chang)要(yao)(yao)廉(lian)潔，校(xiao)長(chang)是為人(ren)(ren)(ren)師(shi)表的(de)(de)(de)帶頭(tou)人(ren)(ren)(ren)，校(xiao)長(chang)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)舉(ju)一(yi)(yi)動(dong)都會這(zhe)所學形象(xiang)(xiang)，都會給教師(shi)帶來的(de)(de)(de)，比如說，在調動(dong)教師(shi)、評(ping)(ping)(ping)職、評(ping)(ping)(ping)優過程(cheng)中，難(nan)免教師(shi)搞(gao)些小(xiao)恩(en)小(xiao)惠的(de)(de)(de)東(dong)西(xi)(xi)，校(xiao)長(chang)在時候更(geng)握原則，俗(su)話說：“吃(chi)人(ren)(ren)(ren)家的(de)(de)(de)東(dong)西(xi)(xi)嘴軟，拿人(ren)(ren)(ren)家的(de)(de)(de)東(dong)西(xi)(xi)手(shou)短。”這(zhe)事不(bu)把握好，今后就很難(nan)工作(zuo)，還有(you)(you)學一(yi)(yi)切收入和職評(ping)(ping)(ping)、聘任(ren)教師(shi)、評(ping)(ping)(ping)優評(ping)(ping)(ping)先(xian)等都要(yao)(yao)公(gong)(gong)布(bu)，校(xiao)務公(gong)(gong)開，監督，才能廉(lian)潔的(de)(de)(de)形象(xiang)(xiang)，才能教師(shi)的(de)(de)(de)信任(ren)。

　　三、要勤

　　勤(qin)：不怕(pa)(pa)辛苦、不怕(pa)(pa)累，為學(xue)發展，腳踏實地勇(yong)于奉獻的(de)(de)精神(shen)，校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)就要(yao)(yao)(yao)(yao)吃苦在前(qian)，享受在后(hou)，早上班(ban)，遲離校(xiao)(xiao)。這已成(cheng)了我的(de)(de)'習慣。農村(cun)小(xiao)(xiao)學(xue)校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)更不比城市小(xiao)(xiao)學(xue)校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)當得容易，既(ji)要(yao)(yao)(yao)(yao)抓(zhua)質量，又要(yao)(yao)(yao)(yao)重(zhong)經(jing)(jing)濟，既(ji)要(yao)(yao)(yao)(yao)抓(zhua)中心校(xiao)(xiao)又要(yao)(yao)(yao)(yao)重(zhong)片、完小(xiao)(xiao)，既(ji)要(yao)(yao)(yao)(yao)贏(ying)得的(de)(de)，又要(yao)(yao)(yao)(yao)村(cun)級(ji)的(de)(de)支(zhi)持。是經(jing)(jing)濟欠(qian)發達地區(qu)農村(cun)的(de)(de)學(xue)校(xiao)(xiao)更為，當校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)的(de)(de)就要(yao)(yao)(yao)(yao)腳勤(qin)、嘴勤(qin)、手勤(qin)，經(jing)(jing)常下片、完小(xiao)(xiao)幫助解決(jue)反映學(xue)校(xiao)(xiao)發展的(de)(de)情況和(he)的(de)(de)成(cheng)績，才能各級(ji)對學(xue)校(xiao)(xiao)工作的(de)(de)傾力支(zhi)持。

　　當然(ran)，當好校長還(huan)需要(yao)更多(duo)的要(yao)求和(he)更高的能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)等，但最起碼的要(yao)“三要(yao)”，才(cai)(cai)能(neng)(neng)(neng)(neng)取(qu)信于民，調(diao)動更的工(gong)作性，才(cai)(cai)能(neng)(neng)(neng)(neng)各級對(dui)你(ni)工(gong)作的支持，才(cai)(cai)能(neng)(neng)(neng)(neng)使(shi)學校能(neng)(neng)(neng)(neng)穩步地發展，才(cai)(cai)能(neng)(neng)(neng)(neng)贏得社(she)會對(dui)學好評。

農村小學學校工作總結7

　　過(guo)(guo)去的(de)一(yi)個(ge)學(xue)(xue)期，我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)在上級(ji)黨政的(de)領導下與(yu)時(shi)俱進(jin)，努力(li)(li)實踐提出的(de)“三個(ge)代表”。堅(jian)持我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)“以人為(wei)本(ben)，促進(jin)學(xue)(xue)生(sheng)全面(mian)(mian)發展;打好(hao)基礎(chu)，培養學(xue)(xue)生(sheng)創新(xin)潛(qian)力(li)(li)”的(de)辦學(xue)(xue)宗旨，把落(luo)實黨和國(guo)家的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方針同我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)具體(ti)實際緊密結合，堅(jian)持校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)思想(xiang)，揚長避短，內實外揚。按教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)規律辦事。進(jin)一(yi)步轉變教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)觀念(nian)，以科研(yan)興(xing)教(jiao)(jiao)為(wei)先導，提高教(jiao)(jiao)師(shi)素質為(wei)保證，各(ge)項(xiang)工(gong)作齊(qi)頭(tou)并(bing)進(jin)。教(jiao)(jiao)職工(gong)思想(xiang)穩定(ding)，士氣盛(sheng)旺;自主創新(xin)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式進(jin)一(yi)步推廣應用;教(jiao)(jiao)科研(yan)工(gong)作開始步入(ru)正規;對外交流進(jin)一(yi)步擴大;各(ge)類比賽頻頻獲(huo)獎，德(de)智(zhi)體(ti)美全面(mian)(mian)發展;校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園文化氛(fen)圍充溢著時(shi)代的(de)氣息;信息技(ji)術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)成為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)最新(xin)的(de)亮點。順利透(tou)過(guo)(guo)省示范學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)復查驗(yan)收并(bing)得到(dao)高度評(ping)價。

　　一、面向全體引導學生提高道德素養

　　首先把德(de)育(yu)(yu)貫(guan)穿于教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學及管理的(de)(de)(de)(de)全過(guo)(guo)程(cheng)，滲透到每(mei)一(yi)個(ge)環節。把培養(yang)學生良好(hao)的(de)(de)(de)(de)禮貌行(xing)為(wei)(wei)習慣作(zuo)為(wei)(wei)重(zhong)點，把《守則》《規范》透過(guo)(guo)結合(he)(he)身邊的(de)(de)(de)(de)事編(bian)小品等(deng)多(duo)種(zhong)形式(shi)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)貫(guan)穿始(shi)終。“托(tuo)起(qi)期望”家(jia)校聯系(xi)卡的(de)(de)(de)(de)使(shi)用溝通了家(jia)長(chang)，增進(jin)了了解;雛鷹爭章活(huo)動從形式(shi)到資(zi)(zi)料常搞常新，禮貌系(xi)列活(huo)動各(ge)年級各(ge)具特(te)色;每(mei)周(zhou)一(yi)次的(de)(de)(de)(de)升國(guo)旗成(cheng)為(wei)(wei)亮麗(li)的(de)(de)(de)(de)風(feng)景，多(duo)方位切(qie)合(he)(he)學生地講話成(cheng)為(wei)(wei)力量的(de)(de)(de)(de)召(zhao)喚，是每(mei)一(yi)個(ge)班群(qun)眾(zhong)展(zhan)示風(feng)貌的(de)(de)(de)(de)機會，更是愛(ai)國(guo)主義(yi)主義(yi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)具體化。班干(gan)部輪(lun)換(huan)制、隊(dui)干(gan)部競選制已經成(cheng)為(wei)(wei)我(wo)(wo)校一(yi)種(zhong)教(jiao)育(yu)(yu)形式(shi)。參加陽泉市“新世紀我(wo)(wo)能行(xing)”素質大賽取(qu)得優異(yi)成(cheng)績;個(ge)性是在落實(shi)(shi)《公民道德(de)建設實(shi)(shi)施綱要》中，我(wo)(wo)們(men)挖掘學生中蘊藏的(de)(de)(de)(de)道德(de)資(zi)(zi)源，進(jin)行(xing)道德(de)教(jiao)育(yu)(yu)兒(er)(er)歌(ge)征集活(huo)動，所有學生都發動了起(qi)來(lai)編(bian)寫兒(er)(er)歌(ge)，資(zi)(zi)料廣泛，生動活(huo)潑，切(qie)合(he)(he)實(shi)(shi)際，效(xiao)果顯(xian)著。我(wo)(wo)們(men)鼓(gu)勵每(mei)一(yi)個(ge)學生參與(yu)就是進(jin)步，參與(yu)就是提高。

　　在以人(ren)為本，以愛(ai)育(yu)人(ren)的(de)教(jiao)育(yu)理(li)念指(zhi)導下，廣大教(jiao)師(shi)把育(yu)人(ren)放在第(di)一位。尊重(zhong)、平(ping)等、民(min)主的(de)思想深入教(jiao)師(shi)頭腦。班主任及各(ge)學(xue)科教(jiao)師(shi)以身(shen)作(zuo)則，關愛(ai)后(hou)進生(sheng)，帶著微笑進課堂。帶給學(xue)生(sheng)鼓勵、自信，期末召(zhao)開(kai)的(de)班主任工作(zuo)研討會上，精彩的(de)教(jiao)育(yu)案例感(gan)人(ren)肺(fei)腑，觀(guan)念前位，道(dao)理(li)深刻。用愛(ai)心演奏著一曲曲育(yu)人(ren)的(de)贊歌。師(shi)生(sheng)關系發生(sheng)了深刻地變(bian)化。

　　二、全面關心學生的成長，為學生全面發展創設良好的環境。

　　十月(yue)的(de)校園藝術節(jie)活(huo)(huo)(huo)動學(xue)(xue)(xue)生參(can)(can)與率(lv)到達(da)100%，課外活(huo)(huo)(huo)動盡量(liang)滿足學(xue)(xue)(xue)生的(de)意愿，參(can)(can)與率(lv)達(da)100%，校園體育節(jie)舉行了(le)隊列(lie)與廣播操(cao)比賽(sai)，跳繩比賽(sai)等系列(lie)活(huo)(huo)(huo)動，參(can)(can)與率(lv)100%。既(ji)抓(zhua)普及又抓(zhua)提(ti)高，各項比賽(sai)成果(guo)累累。乒乓球隊參(can)(can)加(jia)(jia)省比賽(sai)男女隊分(fen)獲(huo)(huo)第(di)六(liu)名(ming);在市田徑運動會獲(huo)(huo)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)組團(tuan)體第(di)二名(ming);小(xiao)(xiao)籃(lan)球隊男女分(fen)獲(huo)(huo)第(di)五和第(di)二名(ming);中小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)文藝會演(yan)兩個節(jie)目分(fen)獲(huo)(huo)一二等獎(jiang)，并被評為先(xian)進群眾;為學(xue)(xue)(xue)生全面體檢(jian)，體檢(jian)狀況好(hao)于去年。獲(huo)(huo)得市環(huan)境科學(xue)(xue)(xue)實驗優(you)秀組織獎(jiang);綜合實踐活(huo)(huo)(huo)動課案例發(fa)表(biao)于省《基礎(chu)教育課改(gai)革》;11月(yue)19日組織的(de)流星雨(yu)觀測活(huo)(huo)(huo)動山西電視臺播出(chu);參(can)(can)加(jia)(jia)市計算機比賽(sai)一二等獎(jiang)10名(ming)中，我校拿(na)取6名(ming);參(can)(can)加(jia)(jia)全國英語(yu)大賽(sai)全市10名(ming)學(xue)(xue)(xue)生獲(huo)(huo)獎(jiang)，我校拿(na)取4名(ming);獲(huo)(huo)全國青少(shao)年信(xin)息學(xue)(xue)(xue)奧林匹克(ke)三等獎(jiang)。各項活(huo)(huo)(huo)動的(de)開展為學(xue)(xue)(xue)生創造了(le)特(te)長展示的(de)機會，也充分(fen)展示了(le)我校實力。

　　三、落實新課標，開設研究性學習課程

　　新的課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)標(biao)準(zhun)頒布是基礎教育的重大改(gai)革(ge)，對此，我校(xiao)用心響應(ying)付諸實(shi)(shi)施。在(zai)組織學(xue)(xue)(xue)科骨干(gan)教師(shi)參(can)加教研室舉辦的新課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)標(biao)準(zhun)及教材培訓后，又(you)組織校(xiao)內二次培訓。把學(xue)(xue)(xue)習新課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)標(biao)準(zhun)同實(shi)(shi)際教學(xue)(xue)(xue)結合(he)起(qi)來貫徹新課(ke)(ke)(ke)標(biao)，靠近新課(ke)(ke)(ke)標(biao)，滲(shen)透(tou)新課(ke)(ke)(ke)標(biao)。本學(xue)(xue)(xue)期研究性學(xue)(xue)(xue)習課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)實(shi)(shi)驗開始(shi)起(qi)步，確(que)立了(le)9個教學(xue)(xue)(xue)班，10名輔導(dao)教師(shi)參(can)加實(shi)(shi)驗。經(jing)過認真選(xuan)題—評審論證——開題報(bao)告——中(zhong)期小(xiao)結——最后寫(xie)出實(shi)(shi)驗報(bao)告9篇(pian)，被省入選(xuan)5篇(pian)，其中(zhong)分獲一、二、三等(deng)獎。對這門新的課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)作了(le)有益地嘗試(shi)和探索。總的收(shou)獲是：學(xue)(xue)(xue)生體驗了(le)生活，了(le)解了(le)社(she)會，動(dong)口、動(dong)手、動(dong)腦(nao)、交(jiao)往(wang)等(deng)潛力受到鍛煉(lian)，調查訪問(wen)、查閱搜集、整理資料和信息的潛力得到提(ti)高。問(wen)題與思考：這門課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)務(wu)必有明確(que)地時間安排，在(zai)老師(shi)的組織指導(dao)下有計(ji)劃地進(jin)行。既要(yao)避免流于(yu)形(xing)式，又(you)要(yao)防(fang)止老師(shi)越俎(zu)代庖。個性要(yao)注意安全問(wen)題。

　　四、全方位推進自主創新教學模式的運行

　　課(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)在整體上發(fa)生(sheng)(sheng)(sheng)了根本性變(bian)(bian)革(ge)。90%的(de)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)能自覺運用新模式(shi)(shi)。在備講批(pi)輔等(deng)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)環(huan)節(jie)上大膽探(tan)索，一(yi)切(qie)從促進學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)發(fa)展出(chu)發(fa)，教(jiao)案變(bian)(bian)學(xue)(xue)(xue)案，開發(fa)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)資源(yuan)，引(yin)導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)探(tan)究式(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)習。教(jiao)學(xue)(xue)(xue)組(zu)織形(xing)式(shi)(shi)上從有利交流出(chu)發(fa)，小組(zu)合作(zuo)學(xue)(xue)(xue)習、不同質學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)合理(li)組(zu)合、語(yu)言(yan)與獎卡激(ji)勵、作(zuo)業評(ping)價改革(ge)等(deng)多種(zhong)形(xing)式(shi)(shi)應運而生(sheng)(sheng)(sheng)。師(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)、生(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)在互動(dong)中(zhong)建(jian)構知識，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)朝著(zhu)開放式(shi)(shi)方向(xiang)發(fa)展。教(jiao)學(xue)(xue)(xue)管理(li)從有利于促進模式(shi)(shi)運用出(chu)發(fa)，推(tui)門(men)聽課(ke)(ke)(ke)評(ping)課(ke)(ke)(ke)、指導講評(ping)扎實有效(xiao)。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)考試全(quan)(quan)部實行(xing)等(deng)級(ji)制(zhi)。抓(zhua)典(dian)型(xing)引(yin)路(lu)，組(zu)織了第六屆同組(zu)共研一(yi)課(ke)(ke)(ke)活(huo)(huo)動(dong)，17個教(jiao)研組(zu)全(quan)(quan)部參(can)加，66位(wei)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)公開課(ke)(ke)(ke)53節(jie)。11月中(zhong)旬舉辦教(jiao)學(xue)(xue)(xue)節(jie)活(huo)(huo)動(dong)，22位(wei)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)代(dai)表各自教(jiao)研組(zu)進行(xing)展示，8節(jie)課(ke)(ke)(ke)被評(ping)為優(you)(you)質課(ke)(ke)(ke)。這(zhe)次公開活(huo)(huo)動(dong)與以往最大的(de)不同就是家長(chang)的(de)參(can)與，讓家長(chang)了解了這(zhe)天的(de)課(ke)(ke)(ke)堂。11月底教(jiao)育處第5批(pi)“推(tui)門(men)好課(ke)(ke)(ke)”教(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)復(fu)查驗收中(zhong)，我校27%的(de)課(ke)(ke)(ke)被評(ping)為特優(you)(you)課(ke)(ke)(ke)，67%的(de)課(ke)(ke)(ke)被評(ping)為優(you)(you)秀課(ke)(ke)(ke)居(ju)全(quan)(quan)處首位(wei)。王(wang)麗榮、李(li)巧蓮被評(ping)為市(shi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)能手。

　　五、科研興教，以開放的心態參與交流

　　目前為止，我校三(san)(san)個科研(yan)課題正式立項。一(yi)(yi)是山西省(sheng)教(jiao)(jiao)科所的創(chuang)新(xin)教(jiao)(jiao)育(yu)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)研(yan)究(jiu)——《小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生自(zi)(zi)主(zhu)創(chuang)新(xin)教(jiao)(jiao)育(yu)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)研(yan)究(jiu)》;二(er)是山西教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)的探究(jiu)式教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)研(yan)究(jiu)——《構建(jian)自(zi)(zi)主(zhu)—創(chuang)新(xin)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式實(shi)(shi)驗(yan)(yan)研(yan)究(jiu)》;三(san)(san)是陽泉市教(jiao)(jiao)育(yu)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)重點課題——《構建(jian)自(zi)(zi)主(zhu)—創(chuang)新(xin)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式實(shi)(shi)驗(yan)(yan)研(yan)究(jiu)》。課題的`研(yan)究(jiu)與(yu)模(mo)式運用緊密結合，使模(mo)式有了理論(lun)指導，模(mo)式推進(jin)也為課題實(shi)(shi)驗(yan)(yan)帶給(gei)了實(shi)(shi)踐基礎。11月(yue)21日(ri)趙(zhao)玉(yu)文(wen)老師(shi)以六年制語文(wen)11冊(ce)《草原》一(yi)(yi)課參加了山西省(sheng)第五屆(jie)示(shi)范小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革(ge)展(zhan)示(shi)活動獲(huo)(huo)一(yi)(yi)等(deng)獎(jiang);12月(yue)5日(ri)王桂榮、董(dong)文(wen)杰分別(bie)以《乘(cheng)法(fa)的簡(jian)算》、《圓明(ming)園的毀滅》為陽泉市陶研(yan)會(hui)第六次(ci)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)年會(hui)暨小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)討會(hui)特(te)邀作課;20xx年1月(yue)趙(zhao)玉(yu)文(wen)、王桂榮老師(shi)應盂縣教(jiao)(jiao)育(yu)局邀請赴盂縣作課受到好(hao)評。本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期20篇(pian)教(jiao)(jiao)師(shi)論(lun)文(wen)獲(huo)(huo)省(sheng)級獎(jiang)，其(qi)中13篇(pian)分別(bie)獲(huo)(huo)省(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)一(yi)(yi)、二(er)、三(san)(san)等(deng)獎(jiang)，7篇(pian)獲(huo)(huo)省(sheng)陶研(yan)會(hui)一(yi)(yi)二(er)三(san)(san)等(deng)獎(jiang)，《陽泉教(jiao)(jiao)育(yu)》發表一(yi)(yi)篇(pian)。教(jiao)(jiao)師(shi)的科研(yan)潛力進(jin)一(yi)(yi)步提高，對外交(jiao)流也提升了我們自(zi)(zi)己。

　　六、管理工作把為師生服務放在第一位

　　把六(liu)中全會(hui)精神貫徹到實(shi)際工(gong)作(zuo)中，領導(dao)班(ban)子勤學(xue)(xue)習講(jiang)奉(feng)獻(xian)，改(gai)善工(gong)作(zuo)作(zuo)風。中層(ceng)以上領導(dao)堅持(chi)聽(ting)課(ke)，參(can)加(jia)教(jiao)研活動。考核獎勵促進了教(jiao)學(xue)(xue)，實(shi)行了結構獎金制。涉(she)及職工(gong)利益(yi)和發展的(de)決(jue)(jue)策都(dou)要征求(qiu)群眾意見，如獎金方案的(de)出臺(tai)、十五(wu)規劃的(de)制訂、作(zuo)息時間(jian)的(de)調整及校(xiao)務公開。期末(mo)召開了教(jiao)職工(gong)代表大會(hui)，審議了本年度經費與自籌經費的(de)報告;透過(guo)了學(xue)(xue)校(xiao)“十五(wu)發展規劃”。后勤管理為教(jiao)學(xue)(xue)服(fu)務，及時解決(jue)(jue)教(jiao)學(xue)(xue)所(suo)需，消除(chu)安(an)全隱患;幼兒(er)教(jiao)育設(she)備投資9萬余元;購置新課(ke)桌凳(deng)500套;安(an)裝新樓防護(hu)設(she)施;解決(jue)(jue)了多年懸而未決(jue)(jue)的(de)暖氣問題。

　　七、抓信息教育努力超常規發展

　　這天的學(xue)校(xiao)(xiao)要飛(fei)(fei)躍，必(bi)搶占信(xin)息教(jiao)育這一制(zhi)高(gao)點。我(wo)們的做法是：重(zhong)點投入，超(chao)前發展(zhan)。今年集中財力30余萬元重(zhong)新裝備學(xue)生機房32臺(tai)(tai)，購置(zhi)教(jiao)師計(ji)算機25臺(tai)(tai)，各部門和教(jiao)師辦公室到達了(le)(le)一室一臺(tai)(tai)，加原有的機子(zi)共60多臺(tai)(tai)。我(wo)們建(jian)立了(le)(le)校(xiao)(xiao)園網，并與國際互聯網接通(tong)。校(xiao)(xiao)園網的建(jian)立使我(wo)校(xiao)(xiao)學(xue)校(xiao)(xiao)管(guan)理和信(xin)息教(jiao)育實現了(le)(le)跨越(yue)式飛(fei)(fei)躍，構(gou)成了(le)(le)教(jiao)學(xue)資源共享，教(jiao)學(xue)管(guan)理網絡化。廣大教(jiao)師運用多媒(mei)體(ti)技術的熱情高(gao)漲，本學(xue)期制(zhi)作課(ke)件(jian)18個。

　　下學期(qi)工作改善(shan)的重(zhong)點：

　　1、要加強(qiang)班主任常規工作(zuo)管理，考核到位。加強(qiang)學生日常行(xing)為習(xi)慣(guan)的培養。

　　2、正確處理課堂教學改革與提高(gao)教學效(xiao)率的關系。

　　3、教科(ke)研(yan)工作要進一步規范化。

　　4、后勤管理要提(ti)高效率，開源節流。

農村小學學校工作總結8

　　20xx年8月3日(ri)至6日(ri)，我(wo)(wo)有幸參加了(le)聊(liao)城市(shi)小學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)長任職資格培訓班，短短四天(tian)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習生活，緊張而充實。學(xue)(xue)(xue)(xue)習期(qi)間(jian)，聆聽了(le)齊魯名(ming)(ming)(ming)校(xiao)長張萍的(de)(de)精(jing)彩報(bao)告、聊(liao)城大學(xue)(xue)(xue)(xue)韓登亮博士的(de)(de)《學(xue)(xue)(xue)(xue)習教育(yu)法律(lv)法規，提(ti)高(gao)依法治校(xiao)能力(li)(li)》報(bao)告、聊(liao)城市(shi)小學(xue)(xue)(xue)(xue)教研室主任馮(feng)明(ming)才的(de)(de)精(jing)彩報(bao)告，使我(wo)(wo)受(shou)益匪(fei)淺。通過(guo)這次培訓學(xue)(xue)(xue)(xue)習，讓我(wo)(wo)更進一(yi)步(bu)明(ming)晰了(le)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)思想(xiang)與理念，明(ming)白了(le)一(yi)名(ming)(ming)(ming)合(he)格校(xiao)長應該具備(bei)的(de)(de)素養，明(ming)確了(le)一(yi)名(ming)(ming)(ming)校(xiao)長在團隊(dui)中的(de)(de)角色定位——影響與引領，進一(yi)步(bu)認(ren)識(shi)到我(wo)(wo)校(xiao)和名(ming)(ming)(ming)校(xiao)的(de)(de)差距，更使我(wo)(wo)堅定了(le)努力(li)(li)的(de)(de)方向。現將我(wo)(wo)的(de)(de)收獲與思考匯報(bao)如下：

　　一、當好校長必須注重加強學習，不斷提高自身素質和綜合能力

　　教育(yu)需要創(chuang)新，創(chuang)新離(li)不(bu)開學(xue)(xue)習，從(cong)這一點說，學(xue)(xue)習是學(xue)(xue)校(xiao)發展的不(bu)竭動力。有一位好(hao)(hao)校(xiao)長(chang)(chang)(chang)，就有一所好(hao)(hao)學(xue)(xue)校(xiao)，因為校(xiao)長(chang)(chang)(chang)在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)里是管(guan)理(li)者、指揮(hui)者，在(zai)各(ge)項工作中起核心、主導(dao)作用，起決策的決定作用。而要做好(hao)(hao)這些工作，校(xiao)長(chang)(chang)(chang)必須(xu)不(bu)斷提高(gao)自身素質，必須(xu)注(zhu)意學(xue)(xue)習、勤于學(xue)(xue)習，這種學(xue)(xue)習提高(gao)必須(xu)是經常(chang)的。我深(shen)深(shen)地(di)感受到了知名校(xiao)長(chang)(chang)(chang)對學(xue)(xue)習的執(zhi)著與堅持。校(xiao)長(chang)(chang)(chang)要有一個好(hao)(hao)習慣——學(xue)(xue)習，那(nei)我們(men)的眼(yan)界大開了。

　　通過(guo)學習，才能不斷掌(zhang)握教育教學管理和教育法(fa)律法(fa)規，才能做到(dao)思(si)想為先導。樹立良好(hao)的(de)人格魅(mei)力(li)和個人魄(po)力(li)，工作、講話才有感召力(li)。

　　二、校長要具備良好的專業素養

　　校(xiao)長不僅是學校(xiao)的行政領導(dao)，更重要的是校(xiao)長要以(yi)自己(ji)扎實的專業(ye)基礎與較高的專業(ye)水準引(yin)領團(tuan)隊發展。

　　馮主任對校(xiao)長(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)闡釋(shi)讓我深(shen)切的(de)(de)(de)(de)感知到校(xiao)長(chang)(chang)是(shi)(shi)一位(wei)思想者、創新者、設計師、實(shi)干家、引路人。這說明一位(wei)校(xiao)長(chang)(chang)必須具(ju)備深(shen)厚的(de)(de)(de)(de)學術功底(di)讓我知道了(le)這種源自校(xiao)長(chang)(chang)有(you)(you)過人的(de)(de)(de)(de)學術修養而(er)形成(cheng)的(de)(de)(de)(de)學術研究感召(zhao)力在(zai)(zai)(zai)(zai)學校(xiao)教(jiao)科研中比單純(chun)的(de)(de)(de)(de)行(xing)政命令(ling)與(yu)領導優越程度之所在(zai)(zai)(zai)(zai)。正是(shi)(shi)因為(wei)校(xiao)長(chang)(chang)擁(yong)有(you)(you)淵(yuan)博(bo)的(de)(de)(de)(de)學識(shi)、深(shen)刻的(de)(de)(de)(de)見解(jie)和(he)游刃有(you)(you)余的(de)(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)駕(jia)馭能(neng)力，老(lao)師在(zai)(zai)(zai)(zai)教(jiao)學實(shi)踐(jian)和(he)研究的(de)(de)(de)(de)過程中才能(neng)夠(gou)由外在(zai)(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)命令(ling)與(yu)服從(cong)升華為(wei)內在(zai)(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)羨艷與(yu)追求。

　　二、校長應為教師的發展搭建平臺

　　通(tong)過(guo)幾天的(de)(de)學(xue)(xue)習使我意思到(dao)(dao)了堅(jian)持教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)第(di)一(yi)(yi)，為教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)發展(zhan)搭建平(ping)臺(tai)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)要把(ba)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)視(shi)為辦學(xue)(xue)之(zhi)基，把(ba)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)第(di)一(yi)(yi)的(de)(de)人本管理(li)思想做為學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)管理(li)的(de)(de)基本理(li)念。重視(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)參(can)與意識和創(chuang)新意識，使老師(shi)(shi)的(de)(de)才能得到(dao)(dao)充分發揮，人性得到(dao)(dao)最完(wan)善的(de)(de)發展(zhan)。教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)事務中體現(xian)著(zhu)主(zhu)人的(de)(de)地位(wei)，通(tong)過(guo)各種方式和渠道讓教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)參(can)與學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)管理(li)，一(yi)(yi)方面(mian)可以激發其主(zhu)人意識和工(gong)(gong)作責任感(gan)(gan)，激發其主(zhu)動精神(shen)和創(chuang)造意識，提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)'自(zi)我價值，增(zeng)強(qiang)工(gong)(gong)作效率；另一(yi)(yi)方面(mian)由(you)于(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)參(can)與學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)管理(li)，增(zeng)加了管理(li)的(de)(de)透明度與可信(xin)度，增(zeng)強(qiang)了認(ren)同，使全體教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)對(dui)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)管理(li)更具信(xin)任和歸屬感(gan)(gan)，使學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)與教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)形成一(yi)(yi)個整體，從而提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)的(de)(de)自(zi)豪感(gan)(gan)、責任心(xin)和使命感(gan)(gan)，體現(xian)出教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)是學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)主(zhu)人。

　　三、當好校長必須要關心教職工

　　必須以(yi)人為(wei)善，不能斤(jin)斤(jin)計(ji)較，工作要(yao)起表率作用，以(yi)身作則(ze)，吃苦耐勞，腳踏(ta)實(shi)地(di)(di)，決策要(yao)科學合(he)理，在行(xing)為(wei)上(shang)，作風(feng)要(yao)民主(zhu)，加強同(tong)班(ban)子成員(yuan)溝通，多(duo)(duo)引導(dao)(dao)、多(duo)(duo)激勵，要(yao)學會放(fang)(fang)權，尊重信任領(ling)導(dao)(dao)班(ban)子的(de)每一位成員(yuan)，使學校領(ling)導(dao)(dao)班(ban)子成員(yuan)放(fang)(fang)心(xin)、放(fang)(fang)手、放(fang)(fang)膽地(di)(di)抓所負責的(de)學校管理工作。校長只(zhi)要(yao)抓大事，抓全面工作就(jiu)行(xing)。做(zuo)到堅持原則(ze)性(xing)和靈活(huo)性(xing)相(xiang)結(jie)合(he)，大事講原則(ze)，小事講風(feng)格。同(tong)時要(yao)關(guan)注教師的(de)專業發展，盡量滿足教師的(de)需(xu)求層次(ci)的(de)提升。

　　當好校長，要(yao)(yao)求的素質和(he)能(neng)力還(huan)有很多(duo)，掌握的越多(duo)，對學校工作的指導作用就越大，所以校長要(yao)(yao)有終身(shen)學習的思想，邊學習邊提(ti)(ti)高，不斷提(ti)(ti)高自身(shen)的綜合(he)素質。

農村小學學校工作總結9

　　一(yi)年(nian)(nian)來(lai)，我們堅持以“三個代(dai)表”重要思想(xiang)，學習實踐科學發展觀，以“十(shi)七大(da)”精神為指導，全面貫徹黨(dang)(dang)的方針，積極實施新課程改革，穩(wen)步推進素(su)質教(jiao)育，加強(qiang)教(jiao)師隊(dui)伍建設，切實提高(gao)教(jiao)師的道德素(su)質和(he)教(jiao)育教(jiao)學水(shui)平，完善學校的各項制度，強(qiang)校內(nei)部管理(li)，狠(hen)抓教(jiao)研，在鎮黨(dang)(dang)委政府和(he)上級主管理(li)部門的正確領導下，在全體教(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)的辛勤努力下，學校教(jiao)育教(jiao)學工(gong)(gong)作取得了一(yi)定(ding)成(cheng)績。為不斷推進我鎮教(jiao)育事業又(you)好又(you)快發展，把今后工(gong)(gong)作做得更好，現(xian)將(jiang)一(yi)年(nian)(nian)來(lai)的工(gong)(gong)作作簡要總結。

　　一、提高認識，統一思想，努力提高學校管理層面的規范化

　　為了(le)更好的實行管(guan)理制度，校長、各(ge)行政人員分工到人，定班定人進(jin)行檢(jian)查(cha)和督促。進(jin)一步細化(hua)要求(qiu)，涉(she)及(ji)衛生(sheng)、教學、班級(ji)管(guan)理等各(ge)個方面，給(gei)班級(ji)打分、給(gei)教師(shi)打分，將其納(na)入學期之中。

　　行(xing)政人員定期組織開(kai)會交流，及時(shi)總結工作(zuo)中的做法和舉(ju)措(cuo)，嚴格(ge)參照《中小(xiao)學行(xing)為規范》，進(jin)(jin)一步完(wan)善機制(zhi)、狠(hen)抓落實，構建科學的體系，促(cu)進(jin)(jin)管理不(bu)斷規范化、法制(zhi)化。

　　二、加強了教研組和備課組建設，切實做到“四定”：

　　定時(shi)間、定地點(dian)、定內容、定人(ren)員，開展集體備課，做到本和教學(xue)進(jin)度(du)、教學(xue)重點(dian)難點(dian)、訓練內容三統一，并注(zhu)重“精”字上花功夫，擺(bai)脫了以往“擺(bai)場子、搭架子”的做法。

　　1、加(jia)大培(pei)訓力度(du)，做到人(ren)人(ren)網上辦(ban)公、能利(li)用多(duo)媒體資(zi)源進行教學(xue)。積極開展網上教學(xue)研討，每周由各教研組在校(xiao)園網上上傳一片有質量(liang)的(de).文章或(huo)案例，每位(wei)教師選(xuan)擇科目進行網上學(xue)習和發表評論。這樣既節省了時(shi)間又(you)提高了教師的(de)業務水平(ping)，可謂一舉多(duo)得。學(xue)期(qi)末，我校(xiao)被(bei)授(shou)予(yu)(yu)為(wei)授(shou)予(yu)(yu)江蘇省優質資(zi)源下鄉工程“實驗學(xue)校(xiao)”的(de)稱(cheng)號。

　　2、加強了教(jiao)學(xue)儀器(qi)設備(bei)的管理(li)和使用(yong)(yong)，完善制(zhi)度，專(zhuan)(zhuan)人管理(li)。由(you)于專(zhuan)(zhuan)業教(jiao)室比較少，在學(xue)期初各小學(xue)科教(jiao)研組(zu)長(chang)就制(zhi)定(ding)了專(zhuan)(zhuan)用(yong)(yong)教(jiao)室的使用(yong)(yong)計劃，由(you)溫校(xiao)長(chang)進(jin)行不(bu)定(ding)期檢查落實情況，大大提高了專(zhuan)(zhuan)用(yong)(yong)教(jiao)室的使用(yong)(yong)率(lv)。

　　3、樹立“科(ke)(ke)(ke)研(yan)興校”意識，將各項科(ke)(ke)(ke)研(yan)活動落實(shi)到實(shi)處。教師(shi)教科(ke)(ke)(ke)研(yan)的(de)水(shui)平高低直接影響到教學水(shui)平，因此我校鼓勵教師(shi)積極(ji)申報教科(ke)(ke)(ke)研(yan)課題參與(yu)研(yan)究(jiu)。目前我校語、數、外、德育各有一個市級(ji)課題在研(yan)究(jiu)中，形(xing)成了人人參與(yu)的(de)局面(mian)。教科(ke)(ke)(ke)室定(ding)期召開課題組負責人會議，交流情況，部署(shu)工(gong)作，定(ding)期。

　　三、以德為本，細化教育內容，真正實現德育工作的目標化

　　1、強(qiang)化目標意識(shi)，將德(de)育(yu)(yu)內容細化。德(de)育(yu)(yu)工作是一項需(xu)常抓(zhua)不懈的(de)工作，因此(ci)德(de)育(yu)(yu)處從守紀律、講衛(wei)生、有禮貌(mao)等基礎行為入手，每周都安排一項教(jiao)育(yu)(yu)重(zhong)點，規范德(de)育(yu)(yu)常規，培養(yang)學(xue)(xue)生良(liang)好的(de)行為習(xi)慣(guan)(guan)、學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)(guan)和生活習(xi)慣(guan)(guan)。由夏(xia)校長主抓(zhua)，不定期(qi)組織部(bu)分(fen)教(jiao)師和學(xue)(xue)生進行檢(jian)查，檢(jian)查結果納入班級考(kao)核中。一學(xue)(xue)期(qi)下(xia)來，學(xue)(xue)生的(de)行為習(xi)慣(guan)(guan)有了(le)明顯的(de)改觀。

　　2、抓好(hao)隊伍(wu)建設(she)，強化德育意識。繼續(xu)做好(hao)班主(zhu)任(ren)培訓工(gong)作(zuo)，開(kai)展班主(zhu)任(ren)師徒(tu)結對，定期召開(kai)班主(zhu)任(ren)例會(hui)，不斷提高班主(zhu)任(ren)工(gong)作(zuo)水平和能(neng)力。加強學(xue)(xue)生干(gan)部(bu)隊伍(wu)建設(she)，充(chong)分發揮學(xue)(xue)生的積(ji)極能(neng)動性，在(zai)原(yuan)有(you)值日制(zhi)度基礎上，不斷完善檢查、評比項目，及時(shi)公(gong)布，每月總結，結果與考核掛鉤(gou)。我校吳巖、賈子航同學(xue)(xue)被評為鎮(zhen)“十佳(jia)少年(nian)”。在(zai)校園的布置中滲透學(xue)(xue)校的體藝特(te)色，營造濃郁的學(xue)(xue)習氛圍，真正體現“書(shu)香校園、特(te)色”。

　　四、努力抓好常規、藝術工作

　　學校(xiao)積極(ji)推進“陽光體(ti)育活(huo)動”，用制度保證學生每(mei)天有一小時的(de)體(ti)育活(huo)動時間。并在全校(xiao)開展了(le)和(he)眼(yan)操比(bi)(bi)賽(sai)，很好(hao)地推廣了(le)新(xin)的(de)廣播操。成功舉(ju)辦“六一藝(yi)術節”活(huo)動，受(shou)到(dao)了(le)群眾的(de)好(hao)評。積極(ji)組織工(gong)(gong)會活(huo)動，成功舉(ju)行了(le)“慶三(san)八放飛心中的(de)歌”歌詠比(bi)(bi)賽(sai)，極(ji)大(da)調動了(le)廣大(da)女教師的(de)積極(ji)性。我校(xiao)10名教職工(gong)(gong)在新(xin)區(qu)比(bi)(bi)賽(sai)中奪得團(tuan)體(ti)第五名的(de)好(hao)成績(ji)。

　　五、加強，提高學生意識

　　1、切實加強(qiang)安(an)全(quan)教(jiao)育。為保(bao)證師生(sheng)安(an)全(quan)，爭創“平安(an)校(xiao)園”，學(xue)校(xiao)全(quan)方(fang)位(wei)開展安(an)全(quan)教(jiao)育活(huo)動(dong)。嚴格教(jiao)師值勤紀(ji)律，設立紅領巾監督崗(gang)和流(liu)動(dong)崗(gang)，在(zai)管理(li)上保(bao)證校(xiao)園安(an)全(quan);深入(ru)師生(sheng)、班級，每(mei)周都(dou)安(an)排固定(ding)的時間宣(xuan)傳安(an)全(quan)教(jiao)育;制定(ding)突發(fa)事件的應急(ji)預(yu)案，并成功進行(xing)了(le)預(yu)防地震(zhen)的演練，提(ti)高(gao)學(xue)生(sheng)自(zi)(zi)我保(bao)護(hu)(hu)的學(xue)習實踐能(neng)力，讓學(xue)生(sheng)學(xue)習，掌握自(zi)(zi)護(hu)(hu)本(ben)領，提(ti)高(gao)自(zi)(zi)護(hu)(hu)自(zi)(zi)救(jiu)能(neng)力。分(fen)兩次(ci)發(fa)放告(gao)家長書(shu)，提(ti)高(gao)家長的安(an)全(quan)意(yi)識，讓家長協助學(xue)校(xiao)共同搞(gao)好安(an)全(quan)教(jiao)育。請(qing)姚橋派出所的交警到進行(xing)知識講座，增強(qiang)了(le)學(xue)生(sheng)的安(an)全(quan)意(yi)識。

　　2、加強校(xiao)舍(she)安全和(he)周邊(bian)環(huan)境的(de)檢查(cha)。學(xue)校(xiao)成立安全檢查(cha)小組，由謝校(xiao)長牽(qian)頭(tou)，總務部門協助，每月定期對(dui)校(xiao)園及周邊(bian)安全隱患進(jin)行排查(cha)，防患于未然。最近學(xue)校(xiao)又安裝上監控系統，既將投入使用。

　　3、認真(zhen)落實《學校(xiao)衛(wei)生(sheng)(sheng)工(gong)作》，進一步規范了學校(xiao)衛(wei)生(sheng)(sheng)工(gong)作。抓好學生(sheng)(sheng)常見(jian)病(bing)和病(bing)的預防工(gong)作，認真(zhen)上(shang)好健教課，提(ti)高學生(sheng)(sheng)的意(yi)識(shi)。針(zhen)對H1N1病(bing)情不斷蔓延之勢，嚴(yan)格執行因病(bing)缺(que)課上(shang)報制度，做到天(tian)天(tian)上(shang)報。關注學生(sheng)(sheng)，有兼(jian)職(zhi)心(xin)理輔導老(lao)師。加強學生(sheng)(sheng)飲食衛(wei)生(sheng)(sheng)管理，確(que)保學生(sheng)(sheng)的人身安(an)全。

　　4、加強校車管理(li)制度，安排專(zhuan)人(ren)負責壓車確保安全。

　　六、有待改進的方面

　　1、課(ke)(ke)堂教(jiao)學還存在不少問題，要繼續進行有(you)效課(ke)(ke)堂的(de)研究，從制度上(shang)保(bao)證研究落到(dao)實(shi)處，使師生的(de)課(ke)(ke)堂教(jiao)學行為得到(dao)根本性的(de)。

　　2、學(xue)(xue)生的(de)行(xing)為(wei)習(xi)慣(guan)、學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)有(you)待加強，德育層次化研究的(de)成效不夠顯著，一(yi)部分學(xue)(xue)生存在(zai)知行(xing)不統(tong)一(yi)的(de)現象。

　　3、學校(xiao)的周邊(bian)環境(jing)整治不力(li)，小攤擺賣無法制(zhi)止。校(xiao)門口(kou)公路狹窄，破損嚴重，師生(sheng)出行受到影響。

　　4、由(you)于學校搞基建(jian)，學生(sheng)(sheng)正(zheng)(zheng)常的活動(dong)場所受到(dao)限制，學生(sheng)(sheng)正(zheng)(zheng)常的教學環境受到(dao)影(ying)響。

　　回(hui)首(shou)過去，成績(ji)有所提高(gao)，面對(dui)未來，倍(bei)感(gan)壓力(li)很大，我們(men)相(xiang)信(xin)，在中(zhong)心(xin)學校(xiao)的正(zheng)確領導下，在全體教師的大力(li)支持下，面對(dui)新(xin)(xin)形勢、新(xin)(xin)機遇、新(xin)(xin)挑戰，我們(men)將(jiang)進(jin)一(yi)步樹(shu)立信(xin)心(xin)，理清思路，突出重點，勤奮(fen)工作(zuo)，講(jiang)究實效，為金石鎮中(zhong)心(xin)小學努力(li)譜寫教育(yu)新(xin)(xin)篇!

農村小學學校工作總結10

　　斗轉(zhuan)星移，光(guang)陰(yin)似箭。新年的鐘聲越來越近(jin)。值此，我校的各項工(gong)(gong)作也即將告一(yi)(yi)段落。這一(yi)(yi)學期里，在上級(ji)領導的正確(que)領導，同志們(men)的共(gong)同努力下，我們(men)的工(gong)(gong)作取(qu)得了較好的成績(ji):

　　一、學校(xiao)工作(zuo)制度得到進一步完(wan)善(shan):

　　本(ben)學(xue)期(qi)，對原先(xian)的(de)工作(zuo)制(zhi)度進(jin)行了更進(jin)一步的(de)修(xiu)改，完善。主(zhu)(zhu)要有《班主(zhu)(zhu)任崗位職(zhi)(zhi)責制(zhi)》、《學(xue)校(xiao)安全工作(zuo)職(zhi)(zhi)責制(zhi)》、《冬季(ji)防火職(zhi)(zhi)責制(zhi)》、《甲流預防職(zhi)(zhi)責制(zhi)》。對教(jiao)師工作(zuo)提出了更細致、更嚴格、更明確的(de)`要求，規范了教(jiao)師的(de)從(cong)業行為。

　　二(er)、教學(xue)管理常抓不懈(xie)。

　　(1)領(ling)導(dao)堅(jian)持常規業務檢(jian)查，聽課，從(cong)而(er)指導(dao)、督促教師的教學工作。

　　本學(xue)期校長堅持聽(ting)課48節，主任聽(ting)課80節。聽(ting)后(hou)能及時(shi)地與任課教師(shi)(shi)交流意見，督促(cu)教師(shi)(shi)改(gai)善教法(fa)，推動課堂(tang)教學(xue)工作的改(gai)革。

　　每月(yue)初(chu)對教(jiao)師教(jiao)案(an)進(jin)行(xing)常(chang)規(gui)檢(jian)查(cha)，月(yue)末對作業進(jin)行(xing)檢(jian)查(cha)，及(ji)時(shi)檢(jian)查(cha)，及(ji)時(shi)總結，該表(biao)揚(yang)(yang)的表(biao)揚(yang)(yang)，該批評的批評，堅持原則(ze)不放松(song)。

　　(2)按計劃如(ru)期開展了教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)活動(dong)，除(chu)了校(xiao)本(ben)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)人人講(jiang)一(yi)節好課之外，我(wo)校(xiao)教(jiao)(jiao)師還承擔了鄉里的教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)任務，透過學習交流提高了教(jiao)(jiao)師的教(jiao)(jiao)學技(ji)能。

　　(3)分階(jie)段(duan)地對(dui)學生成績進行了(le)測試，透過測試及時了(le)解學生對(dui)知識的(de)掌(zhang)握狀況，從而改善(shan)教學工(gong)作(zuo)。考(kao)風考(kao)紀從嚴從實，杜(du)絕(jue)一(yi)(yi)切弄虛(xu)作(zuo)假(jia)行為，一(yi)(yi)是(shi)一(yi)(yi)，二(er)是(shi)二(er)。

　　三、安(an)全工(gong)作得到的足夠重視。

　　本學期(qi)制(zhi)訂了(le)《安(an)(an)(an)全(quan)工(gong)作計劃》，《安(an)(an)(an)全(quan)管理制(zhi)度》、《安(an)(an)(an)全(quan)工(gong)作組織》、《安(an)(an)(an)全(quan)工(gong)作預(yu)案》，尤其(qi)制(zhi)定了(le)《甲流防(fang)控預(yu)案》，使安(an)(an)(an)全(quan)工(gong)作有了(le)組織、制(zhi)度保障。

　　甲流時(shi)(shi)刻(ke)威脅著(zhu)師(shi)生的(de)(de)健(jian)康(kang)，給我(wo)們(men)(men)的(de)(de)安(an)全工作帶來了前所未有的(de)(de)壓(ya)力，在上(shang)級的(de)(de)領導下，我(wo)們(men)(men)利用(yong)各種(zhong)形(xing)式對師(shi)生進行了預(yu)(yu)防甲流知識(shi)的(de)(de)宣傳，讓師(shi)生了解(jie)甲流知識(shi)，掌握預(yu)(yu)防方法，自覺維護我(wo)們(men)(men)的(de)(de)健(jian)康(kang)，執(zhi)行預(yu)(yu)防甲流日(ri)報告制度，做好日(ri)記(ji)，督促(cu)家長時(shi)(shi)刻(ke)關注學(xue)生的(de)(de)身體健(jian)康(kang)。

　　安(an)全工作預(yu)防為主(zhu)，職責重于(yu)泰山，學校領導定期對學校安(an)全進行排查，發現隱(yin)患及時整改，嚴查更夫值班，杜絕空崗行為，注意不發生煤氣中(zhong)毒事件。

　　四、高度重視冬季取(qu)暖工作(zuo)，今年(nian)冬季降(jiang)溫快，冷的早(zao)。學校為各班(ban)糊了(le)窗縫，釘了(le)塑(su)料布，及早(zao)更換(huan)了(le)爐具，實(shi)現了(le)提前供暖，保證了(le)室內溫度。

　　五、用心開(kai)展了“健康習慣校園行”活動。

　　舉(ju)行了秋季(ji)越野活動、學(xue)生書畫展覽、“閱讀(du)之星(xing)”能手大賽，糾正了學(xue)生的不(bu)良(liang)習慣(guan)，使優良(liang)習慣(guan)得(de)到培(pei)養。

　　六、堅持了(le)(le)周一(yi)升國(guo)旗活動。透(tou)過升國(guo)旗、唱國(guo)歌，對學(xue)生進(jin)行了(le)(le)愛國(guo)主義教(jiao)育(yu)。旗下(xia)講(jiang)話著重(zhong)對學(xue)生進(jin)行了(le)(le)甲流防(fang)控知識的教(jiao)育(yu)、安全教(jiao)育(yu)、學(xue)習習慣教(jiao)育(yu)。

　　七、普(pu)九工作得到推進(jin)。

　　暗示完成了(le)普九報表工作，報表數字(zi)準確。適齡兒童入(ru)學率100%，在(zai)校生鞏固率100%。

　　八、嚴格規范了考勤管(guan)理。

　　考(kao)勤記錄認(ren)真(zhen)，教師出(chu)勤率高，沒有出(chu)現曠職(zhi)現象。

　　九、其他工作:

　　報刊征(zheng)訂工作(zuo)，學(xue)校做了耐(nai)心細致的思想工作(zuo)，得到了教師(shi)的理解與(yu)支持，報刊征(zheng)訂進展順利。

　　工(gong)會會費，捐資助學(xue)活動按時完成任務。

　　職稱申報，評優(you)工(gong)作按上(shang)級文件(jian)精神(shen)執行不折不扣，教師(shi)感(gan)到(dao)公(gong)開、合理(li)。

　　十(shi)、維護穩定(ding)工作開展(zhan)良好。

　　沒出現(xian)一齊教師上(shang)訪事(shi)件，為全鄉維穩工作(zuo)奠定(ding)了基礎。

　　總(zong)之，在前進的(de)道路上，我們在看到自己成(cheng)績的(de)同時(shi)，也不回避缺點，在今后的(de)工(gong)作(zuo)中(zhong)，全體教師將改正過(guo)去(qu)工(gong)作(zuo)中(zhong)的(de)不足，發揮(hui)我們的(de)優勢，為辦學水平(ping)的(de)提高(gao)而不懈奮斗!

農村小學學校工作總結11

　　本(ben)年度，我校(xiao)(xiao)堅持以(yi)“德(de)育為首，以(yi)人為本(ben)，質量強校(xiao)(xiao)”的辦學(xue)思想(xiang)，以(yi)教(jiao)學(xue)常規管理為切(qie)入點，依法治校(xiao)(xiao)，認(ren)真抓好(hao)(hao)學(xue)校(xiao)(xiao)各項管理工作，努力構建(jian)和諧校(xiao)(xiao)園(yuan)、平安校(xiao)(xiao)園(yuan)，較好(hao)(hao)地完成了本(ben)年度的工作任務。現將一年來的工作總結如下(xia)：

　　一、強化師德師風建設，促進校園和諧發展

　　教(jiao)師(shi)(shi)的(de)素質(zhi)直接影(ying)響(xiang)著(zhu)學風(feng)和(he)校風(feng)，教(jiao)師(shi)(shi)的(de)形(xing)象直接關系著(zhu)學生(sheng)素質(zhi)的(de)培養。師(shi)(shi)德是(shi)一種職(zhi)業精神和(he)文化品(pin)位的(de)體現！師(shi)(shi)德需要(yao)培養，需要(yao)教(jiao)育，更(geng)需要(yao)每位教(jiao)師(shi)(shi)的(de)自(zi)我修養！

　　1、思想上高度重視。先后多次專題開會學習了市局有關教師(shi)作風建設文件，堅決執行“五個一律”和“七條禁令”會議精(jing)神，要求教師(shi)在平時(shi)(shi)(shi)的教學工作中(zhong)時(shi)(shi)(shi)時(shi)(shi)(shi)嚴格要求自己，時(shi)(shi)(shi)時(shi)(shi)(shi)自我反省，做學生(sheng)的表率。

　　2、開展師(shi)德培訓，塑(su)造(zao)教師(shi)為人師(shi)表(biao)的(de)良好形象。學(xue)校有針對(dui)性地提出了幾點要(yao)求：

　　一是(shi)要求全體教師(shi)愛護關心學(xue)(xue)生(sheng)，走(zou)近學(xue)(xue)生(sheng)的心靈，和學(xue)(xue)生(sheng)做知心朋友、和學(xue)(xue)生(sheng)的家(jia)長交朋友，不(bu)準(zhun)冷嘲熱諷(feng)傷害(hai)家(jia)長，更不(bu)準(zhun)教師(shi)訓(xun)斥家(jia)長；

　　二是嚴(yan)禁教師體罰和變相體罰學生；

　　三是禁止(zhi)教(jiao)師有償(chang)補課、私自(zi)為學生亂訂資料。

　　通過開展(zhan)師(shi)德師(shi)風(feng)自(zi)查活動，全體教師(shi)進一步轉變(bian)了(le)工作作風(feng)，提(ti)高了(le)辦事效率，文明執教，優質服務于(yu)學生(sheng)。學生(sheng)、家長對教師(shi)工作的滿意(yi)度有了(le)大幅度提(ti)高。

　　二、堅持以教學為中心，全面提高教學質量

　　教學(xue)工(gong)作始(shi)終堅持以教育教學(xue)質量為(wei)中心(xin)，以教學(xue)常規管(guan)理(li)為(wei)切(qie)入點，強化本年度的(de)教學(xue)工(gong)作。

　　1、規范教(jiao)(jiao)學秩(zhi)序(xu)、強(qiang)化(hua)教(jiao)(jiao)學常規管理。學校嚴格執行教(jiao)(jiao)學“六認(ren)(ren)真(zhen)”，教(jiao)(jiao)師做到(dao)認(ren)(ren)真(zhen)備課(ke)(ke)、認(ren)(ren)真(zhen)上課(ke)(ke)、認(ren)(ren)真(zhen)布置批改作業，認(ren)(ren)真(zhen)輔導學生(sheng)，教(jiao)(jiao)導處(chu)做到(dao)認(ren)(ren)真(zhen)檢查、認(ren)(ren)真(zhen)考核評價，強(qiang)化(hua)教(jiao)(jiao)學過程每個(ge)環(huan)節(jie)的實效。除堅持每月進行一次教(jiao)(jiao)學常規檢查并及時通報(bao)檢查結果外，平時校委會成(cheng)員(yuan)還對(dui)教(jiao)(jiao)師授(shou)課(ke)(ke)進行不定期的抽查。

　　①教導(dao)處將常(chang)規教學檢查(cha)融入到平(ping)常(chang)的教學過程之中(zhong)，采(cai)取了(le)分學科進行指(zhi)導(dao)，將檢查(cha)結果及時(shi)反饋(kui)給校長和(he)任(ren)課教師，教導(dao)主任(ren)負責提出改(gai)進意見，不斷完善和(he)提高教學水(shui)平(ping)。

　　②嚴抓教(jiao)學(xue)計劃的制定和落實(shi)，加大(da)了聽(ting)課(ke)、查課(ke)的力度，要求校委會成員每期聽(ting)課(ke)不得少(shao)于18節，其他老師(shi)不得少(shao)于12節。對(dui)教(jiao)學(xue)過程中(zhong)出現的問題(ti)及時(shi)處理并做(zuo)好記(ji)載(zai)，根據教(jiao)學(xue)常(chang)規考核(he)細則有針對(dui)性地提出改進措施(shi)。

　　③認真組織了期(qi)(qi)中和期(qi)(qi)末教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質量檢測活動(dong)，并(bing)結合日常教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)不定期(qi)(qi)檢查教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)備課、聽(ting)課、業務學(xue)習(xi)及作(zuo)業批(pi)改等情況(kuang)并(bing)及時(shi)記載，作(zuo)為學(xue)期(qi)(qi)結束，教(jiao)(jiao)(jiao)師績(ji)效(xiao)考核(he)的(de)依據之一。同時(shi)也要求各位教(jiao)(jiao)(jiao)師平時(shi)要重視基礎(chu)訓練(lian)如：作(zuo)業分(fen)層次，抓好錯題過關，作(zuo)業布(bu)置有針(zhen)(zhen)對性、講究實效(xiao)，做到精而少，輔(fu)導及時(shi)、針(zhen)(zhen)對性強(qiang)。特別(bie)要重視個別(bie)輔(fu)導，充分(fen)體現面向全體學(xue)生，為了每一個學(xue)生的(de)宗旨。

　　2、抓好教(jiao)師隊伍建設，提(ti)高教(jiao)師素質。

　　①繼續開(kai)展幫(bang)教活動。學校(xiao)每(mei)學期集中安排(pai)了公開(kai)教學周，通過聽課、評(ping)課，反饋(kui)教學情況，使教師(shi)比較迅速地成長起來。

　　②發揮(hui)骨干(gan)教師、教學能(neng)手(shou)的示(shi)范(fan)和引領作用，積(ji)極參加“四(si)課競(jing)賽(sai)活動”。

　　在中(zhong)心校的統一部(bu)署(shu)下，教(jiao)導處組(zu)織了語文數學老(lao)師(shi)參加外(wai)出聽課(ke)、講(jiang)課(ke)、評課(ke)活(huo)動。此外(wai)，學校還開展了一系列教(jiao)研活(huo)動，促使教(jiao)師(shi)學習課(ke)改(gai)精(jing)神(shen)和理念，積極鉆研新教(jiao)材，上期派出了陳軍(jun)老(lao)師(shi)參加了“國培計劃”培訓。

　　3、嚴格(ge)執(zhi)行“減負”規定，向課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)要效益(yi)。學(xue)(xue)(xue)校要求每(mei)位教(jiao)(jiao)師要樹立“向四十分鐘要質(zhi)量意(yi)識”，充分利用(yong)好課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)平臺和(he)教(jiao)(jiao)育(yu)資源，切實提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量。要求任課教(jiao)(jiao)師結合學(xue)(xue)(xue)科特(te)點(dian)，提(ti)升自己的專長，為全(quan)面提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量發(fa)(fa)揮應有的作(zuo)用(yong)。同時改進教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法和(he)學(xue)(xue)(xue)習(xi)方(fang)式，引導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)自主、合作(zuo)、探(tan)究學(xue)(xue)(xue)習(xi)，注(zhu)重培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的學(xue)(xue)(xue)習(xi)能力(li)、獨(du)立思考能力(li)、創新能力(li)和(he)實踐能力(li)，發(fa)(fa)展學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的個性特(te)長。

　　三、堅持以德育為首位，全面實施素質教育

　　實(shi)施素(su)質(zhi)教育(yu)，既(ji)是學校工作的(de)(de)基本點，也是最關鍵(jian)的(de)(de)部分。我校一直(zhi)以德育(yu)工作為(wei)首位。

　　1、開展豐富(fu)多彩的活動

　　（1）、堅(jian)持每(mei)周(zhou)一的.升旗(qi)儀式。精心準備升旗(qi)儀式，利(li)用國旗(qi)下講話、校會(hui)、班隊、夕(xi)會(hui)等(deng)活(huo)動等(deng)對學(xue)生進行文明禮貌、行為習慣等(deng)教育。

　　（2）、開展(zhan)了豐富多彩的學生(sheng)課外活動(dong)，如(ru)古詩文誦讀(du)比賽(sai)、六一(yi)兒童節慶祝活動(dong)、拔河、跳繩(sheng)比賽(sai)、慶祝元旦等，讓學生(sheng)得(de)到了展(zhan)示的平臺，從中既得(de)到了快樂又學到了知識。

　　（3）、堅持文(wen)明班級評比，繼(ji)續(xu)開展了(le)“流(liu)動(dong)紅旗”評比活動(dong)。給學(xue)生創(chuang)造一種(zhong)積極(ji)向上的氛圍，讓學(xue)生自(zi)己(ji)管理自(zi)己(ji)。

　　（4）、注重常(chang)規教育(yu)，抓學生(sheng)行為習慣養(yang)成教育(yu)。以《小學生(sheng)守則》、《中小學生(sheng)日常(chang)行為規范(fan)》為標(biao)準，在全校范(fan)圍內開展爭做規范(fan)生(sheng)活(huo)動(dong)。

　　2、發(fa)揮“家長學校”的職能

　　由于時(shi)代不同，部分家長(chang)(chang)的知識和(he)思想觀念有(you)些落后，往往只有(you)良好的愿望，但(dan)效果未必好，為了孩子的健康成長(chang)(chang)。學(xue)(xue)校要求(qiu)各(ge)位教師加強與(yu)學(xue)(xue)生父母或監護(hu)人(ren)進(jin)行交(jiao)流與(yu)溝通；采取家訪(fang)、電話訪(fang)談等形式，了解家長(chang)(chang)的需求(qiu)，及時(shi)掌握好學(xue)(xue)生的學(xue)(xue)習動(dong)態。把家長(chang)(chang)請進(jin)來(lai)，進(jin)行經驗(yan)交(jiao)流，不斷探索新方法、新措(cuo)施(shi)，提高對學(xue)(xue)生的教育管理水平。我們將對“家校”工作進(jin)行不斷的探索、研究，努力做好。

　　四、加強學校安全和后勤服務工作，強化安全管理責任

　　學校安全直接關系到廣大師生(sheng)(sheng)的生(sheng)(sheng)命安全，關系到社會和諧穩(wen)定。學校后勤(qin)部門本著(zhu)服務于教(jiao)育(yu)教(jiao)學工作(zuo)的原則，努力創造優(you)美(mei)舒適的校園環境，為教(jiao)育(yu)教(jiao)學提供安全保障，盡心盡力做好后勤(qin)服務工作(zuo)。

　　1、堅持常規工作不(bu)放松，確保教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學的(de)正常進(jin)行(xing)。

　　①、在開(kai)學初及時(shi)發放了辦公(gong)用品；檢修(xiu)了樓梯道和各教(jiao)室照明設施；維修(xiu)了學生損壞窗(chuang)戶玻璃；做好開(kai)學典禮和校會的準備等。

　　②、對各(ge)功能室、各(ge)班級的財產和物品進行核(he)查并登記(ji)入冊，落實固定資產的管理工作。上學期在村級領(ling)導的重視與社(she)會(hui)人士的關(guan)懷下我校新(xin)添置了100套鋼木課桌，使(shi)學生的學習(xi)條件得到了很(hen)大(da)的改(gai)善。

　　③、每月(yue)進行了(le)安全排查(cha)，平時(shi)(shi)也不定(ding)期對(dui)學校(xiao)電器(qi)進行安全檢(jian)查(cha)，并(bing)將檢(jian)查(cha)記(ji)錄(lu)進行匯總(zong)，發(fa)現問題及時(shi)(shi)維修(xiu)(xiu)。對(dui)學生損壞的課(ke)桌(zhuo)椅、門、鎖、窗(chuang)、水電也及時(shi)(shi)進行了(le)維修(xiu)(xiu)。

　　2、強化安全(quan)意(yi)識，緊抓(zhua)安全(quan)工作(zuo)不放松。

　　①開學初，向每(mei)位(wei)學生(sheng)家長都發放了《致(zhi)家長的一封信》，并要求在回執上簽字(zi)。學校(xiao)也與教(jiao)職工(gong)、特別(bie)是班主任老(lao)師(shi)簽訂了安全目標責任書。

　　②進一(yi)步完善(shan)了各(ge)項安(an)全(quan)(quan)制度和應急(ji)預案，加大(da)了安(an)全(quan)(quan)宣傳力度，認(ren)真落實了安(an)全(quan)(quan)課(ke)進課(ke)堂，每期都組織了不少(shao)于(yu)兩次(ci)的小學生安(an)全(quan)(quan)知識競賽和學生緊急(ji)疏(shu)散演練，使學生的安(an)全(quan)(quan)意識得到了很大(da)的提高(gao)。

　　③對(dui)學(xue)校教學(xue)設施、體育設施、電(dian)路等(deng)，不定期進(jin)行了(le)檢查，發現問題，及時(shi)整改。

　　④加(jia)強(qiang)學校內保工作，嚴(yan)格執行學校各項(xiang)管理(li)制(zhi)度，把教(jiao)師(shi)輪值制(zhi)度落到實處，認真履行職責，嚴(yan)禁閑雜(za)人等進入校園(yuan)，確保校園(yuan)安全。

　　五、工作中存在的不足和努力方向

　　回顧一(yi)(yi)學(xue)(xue)年來的(de)(de)工作(zuo)，雖取(qu)得(de)一(yi)(yi)些成(cheng)績，但在(zai)(zai)看(kan)到成(cheng)績的(de)(de)同(tong)時，更需要冷(leng)靜地進(jin)行(xing)反思(si)：我(wo)們在(zai)(zai)學(xue)(xue)生思(si)想、行(xing)為習(xi)慣養成(cheng)上還(huan)應不(bu)斷加強教(jiao)育(yu)督促；教(jiao)育(yu)觀念(nian)、教(jiao)學(xue)(xue)方式方法、工作(zuo)能(neng)力、管理水平和(he)師德等方面還(huan)需要我(wo)們去不(bu)斷自我(wo)認識、自我(wo)提高。另外(wai)，農村學(xue)(xue)校如(ru)同(tong)貧(pin)困的(de)(de)家(jia)庭(ting)一(yi)(yi)樣，同(tong)樣擺脫不(bu)了貧(pin)窮。在(zai)(zai)開(kai)展工作(zuo)的(de)(de)過程中，所(suo)需要的(de)(de)開(kai)支(zhi)，學(xue)(xue)校這(zhe)個(ge)大(da)家(jia)庭(ting)也(ye)負擔不(bu)起，經費不(bu)足(zu)，大(da)大(da)制(zhi)約了很多工作(zuo)的(de)(de)開(kai)展和(he)質量，學(xue)(xue)校也(ye)是(shi)心有余而(er)力不(bu)足(zu)。對(dui)學(xue)(xue)校的(de)(de)廚房設備(bei)改(gai)造(zao)、改(gai)善教(jiao)師住宿條件(jian)、功能(neng)室配備(bei)都(dou)迫在(zai)(zai)眉(mei)睫。

　　在今后的工作(zuo)中，我們將進一步(bu)加強自(zi)身建(jian)設，緊抓機遇，上(shang)下一心(xin)，迎(ying)難(nan)而上(shang)，努力提高管理水平(ping)，建(jian)立健全各項管理制度，加強學校(xiao)日(ri)常(chang)管理，力爭20xx年的教(jiao)育教(jiao)學各項工作(zuo)再上(shang)新臺階。

農村小學學校工作總結12

　　20xx年對于xx中心(xin)小學來說(shuo)是萬(wan)象(xiang)更新的(de)一年。我校(xiao)在新區社發局的(de)正確領導(dao)和細(xi)(xi)心(xin)指(zhi)導(dao)下(xia)，堅(jian)持落實(shi)科(ke)學發展觀(guan)，更新教(jiao)育觀(guan)念，努力實(shi)現學校(xiao)管理規范(fan)化(hua)、教(jiao)學管理精細(xi)(xi)化(hua)、德育工作(zuo)目標化(hua)、學校(xiao)發展特色(se)化(hua)。現將(jiang)本學期(qi)工作(zuo)總結如(ru)下(xia)：

　　一、提高認識，統一思想，努力提高學校管理層面的規范化

　　本(ben)學(xue)年度以來(lai)，我校(xiao)(xiao)圍繞精細管(guan)理的文件要(yao)求認真組(zu)織學(xue)習討論，學(xue)校(xiao)(xiao)領(ling)導及全體教職(zhi)工都(dou)充分(fen)意識到了精細管(guan)理對學(xue)校(xiao)(xiao)發展的重要(yao)性。各(ge)科室(shi)用(yong)精細的理念引領(ling)，精心制定(ding)相(xiang)應的政策(ce)和(he)考核制度，精心組(zu)織實施和(he)指導，精心組(zu)織督查和(he)考評。

　　為了更(geng)好的實行管理制度，校長(chang)、各(ge)行政人員分(fen)工到人，定(ding)班定(ding)人進行檢查和督促(cu)。進一步細(xi)化要求，涉及衛生、教學、班級(ji)管理、食堂就餐(can)等各(ge)個方面，給班級(ji)打分(fen)、給教師打分(fen)，將其納入學期考核之中。

　　行(xing)政人員定期(qi)組(zu)織開(kai)會交流(liu)，及時總結工(gong)作中成功的做法和舉措，嚴格參照《中小(xiao)學行(xing)為規范》，進一(yi)步(bu)完(wan)善機制、狠抓落實(shi)，構(gou)建(jian)科學的體系(xi)，促(cu)進管理(li)不斷(duan)規范化、法制化。

　　二、從細節處入手，堅持不懈，進一步提升教學管理的精細化

　　從細節處入手，強化(hua)常規管(guan)理(li)，努(nu)力(li)做(zuo)到(dao)教(jiao)(jiao)學管(guan)理(li)的精細化(hua)是提高(gao)教(jiao)(jiao)育質量的重要(yao)保證。因此在教(jiao)(jiao)學常規管(guan)理(li)中(zhong)我們努(nu)力(li)做(zuo)到(dao)： 1、加強教(jiao)(jiao)學過(guo)程管(guan)理(li)，促進教(jiao)(jiao)學常規落實。

　　我(wo)校一(yi)(yi)(yi)(yi)貫注重(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)常規(gui)管理的(de)落(luo)實(shi)(shi)(shi)(shi)情況(kuang)(kuang)。嚴格(ge)參照(zhao)《鎮江新區(qu)中小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)“五認(ren)真”工(gong)作(zuo)要求(qiu)》，結合(he)崗(gang)位(wei)責任(ren)、量化(hua)考(kao)核等(deng)，對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)過程(cheng)(cheng)中的(de)“備、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)、批、考(kao)、輔、研”等(deng)環節層層把關(guan)，狠抓落(luo)實(shi)(shi)(shi)(shi)，實(shi)(shi)(shi)(shi)現教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)過程(cheng)(cheng)的(de)規(gui)范性(xing)(xing)、科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)性(xing)(xing)和(he)創新性(xing)(xing)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)常規(gui)檢查(cha)堅持每(mei)(mei)月(yue)化(hua)，做到(dao)(dao)檢查(cha)到(dao)(dao)位(wei)，反饋及(ji)時，整改有效(xiao)(xiao)。每(mei)(mei)月(yue)還特別安排行政人員分工(gong)抽查(cha)不同(tong)的(de)年級、不同(tong)科(ke)(ke)目備課(ke)、作(zuo)業等(deng)情況(kuang)(kuang)，并(bing)將檢查(cha)的(de)情況(kuang)(kuang)及(ji)時向教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)反饋，提出指(zhi)導意見，納入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期考(kao)核中。為了把素質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育真正落(luo)到(dao)(dao)實(shi)(shi)(shi)(shi)處，我(wo)們(men)一(yi)(yi)(yi)(yi)方面(mian)嚴格(ge)按教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)計劃(hua)，科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、合(he)理地安排課(ke)程(cheng)(cheng)表(biao)、作(zuo)息時間(jian)表(biao)、課(ke)外活動(dong)表(biao)，并(bing)認(ren)真督查(cha)“三表(biao)”的(de)執行情況(kuang)(kuang);另一(yi)(yi)(yi)(yi)方面(mian)實(shi)(shi)(shi)(shi)行備課(ke)組長負(fu)責制，發揮骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)作(zuo)用(yong)，帶(dai)動(dong)了一(yi)(yi)(yi)(yi)批非專業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)成長，有效(xiao)(xiao)地提高了音、體(ti)、美等(deng)課(ke)程(cheng)(cheng)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水平。

　　2、立足課堂(tang)陣地，提高課堂(tang)教學(xue)效益。

　　課堂是(shi)教(jiao)學(xue)工作的主陣地。只有切(qie)實提高(gao)(gao)課堂教(jiao)學(xue)效益(yi)，才(cai)能確保質量的提高(gao)(gao)。各(ge)教(jiao)研組都認(ren)真(zhen)組織(zhi)成員(yuan)學(xue)習《鎮江新區(qu)中小(xiao)學(xue)學(xue)科教(jiao)學(xue)“五認(ren)真(zhen)”工作要(yao)求》，并要(yao)求細化為各(ge)自的教(jiao)學(xue)行為。

　　堅持深入課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)，每(mei)位教(jiao)師(shi)每(mei)學(xue)期(qi)必須上(shang)一(yi)(yi)節有質(zhi)量的(de)教(jiao)學(xue)研(yan)究課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)。實行(xing)行(xing)政領(ling)導推門聽(ting)(ting)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)、教(jiao)師(shi)聽(ting)(ting)教(jiao)研(yan)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)、聽(ting)(ting)同科(ke)目(mu)隨堂(tang)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)制度，要求老師(shi)進(jin)行(xing)教(jiao)學(xue)反思(si)，注重平時(shi)教(jiao)學(xue)得失的(de)積累，從實踐中學(xue)習，在反思(si)中進(jin)步。對課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)效益不高、教(jiao)學(xue)方法陳舊的(de)，集(ji)中了(le)教(jiao)研(yan)組長(chang)、備課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)組長(chang)、骨干(gan)教(jiao)師(shi)一(yi)(yi)起(qi)聽(ting)(ting)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)會(hui)診，實事求是地(di)分析(xi)，提出不足和改進(jin)意見。本(ben)學(xue)期(qi)姚校長(chang)和夏(xia)校長(chang)就親自(zi)蹲(dun)點(dian)三年級指導語文教(jiao)學(xue)工作(zuo)，收(shou)到了(le)明顯的(de)效果。

　　加強了(le)教研組(zu)和備課(ke)組(zu)建設，切實做到“四定”：定時間、定地(di)點(dian)、定內容(rong)、定人員，開(kai)展集體備課(ke)，做到本學(xue)(xue)科教學(xue)(xue)計劃(hua)和教學(xue)(xue)進(jin)度、教學(xue)(xue)重點(dian)難點(dian)、訓(xun)練內容(rong)三統(tong)一，并注重“精”字上(shang)花功(gong)夫，擺脫了(le)以往“擺場子(zi)、搭架子(zi)”的做法。

　　加大網(wang)絡(luo)知識培(pei)訓力度，做到人人網(wang)上(shang)辦公、能利用多媒體資(zi)(zi)源進行教(jiao)學。積極開展網(wang)上(shang)教(jiao)學研討(tao)，每周由各教(jiao)研組在(zai)校(xiao)園網(wang)上(shang)上(shang)傳一(yi)片有質(zhi)量的文(wen)章或案例，每位教(jiao)師選擇科目進行網(wang)上(shang)學習(xi)和發表評論。這(zhe)樣既節省了時間(jian)又提高了教(jiao)師的業務水平，可(ke)謂一(yi)舉多得。學期末，我校(xiao)被授予為授予江蘇省優質(zhi)資(zi)(zi)源下鄉工程(cheng)“實驗學校(xiao)”的稱號(hao)。

　　加(jia)強了教(jiao)學(xue)儀器設備(bei)的(de)管理和使用(yong)(yong)(yong)，完善制度，專(zhuan)人管理。由于專(zhuan)業教(jiao)室(shi)比較少，在學(xue)期初各(ge)小學(xue)科(ke)教(jiao)研組長就制定了專(zhuan)用(yong)(yong)(yong)教(jiao)室(shi)的(de)使用(yong)(yong)(yong)計劃，由夏校長進(jin)行(xing)不定期檢查落實情況(kuang)，大大提高了專(zhuan)用(yong)(yong)(yong)教(jiao)室(shi)的(de)使用(yong)(yong)(yong)率。

　　3、樹立“科(ke)研興校”意識，將各項(xiang)科(ke)研活動(dong)落實(shi)到(dao)實(shi)處。

　　教師(shi)教科(ke)(ke)研的(de)(de)水平高(gao)低直接影響(xiang)到教學(xue)水平，因此我(wo)校(xiao)鼓勵教師(shi)積(ji)極申報教科(ke)(ke)研課(ke)(ke)題參(can)與(yu)研究(jiu)。目前我(wo)校(xiao)語、數、外、德育(yu)各有(you)一(yi)個市(shi)(shi)級課(ke)(ke)題在(zai)(zai)研究(jiu)中，形成(cheng)了人(ren)人(ren)參(can)與(yu)的(de)(de)局面(mian)。教科(ke)(ke)室定(ding)(ding)期召(zhao)開課(ke)(ke)題組(zu)負責人(ren)會議(yi)，交流情況，部署工作(zuo)，定(ding)(ding)期通報。鼓勵教師(shi)積(ji)極撰寫教科(ke)(ke)研論文參(can)與(yu)投稿和評比，本學(xue)期在(zai)(zai)夏(xia)校(xiao)長的(de)(de).榜(bang)樣作(zuo)用下，我(wo)校(xiao)xx等幾(ji)位老師(shi)的(de)(de)七篇文章(zhang)分別在(zai)(zai)盛(sheng)市(shi)(shi)級刊物上(shang)發表;在(zai)(zai)盛(sheng)市(shi)(shi)級論文評比中獲獎的(de)(de)有(you)二十多篇;趙曉燕老師(shi)在(zai)(zai)新區“新秀杯”語文賽課(ke)(ke)活動中獲一(yi)等獎;積(ji)極組(zu)織(zhi)學(xue)生參(can)加上(shang)級部門的(de)(de)各類競賽，以(yi)鍛煉學(xue)生的(de)(de)能力，取得(de)一(yi)定(ding)(ding)成(cheng)果，有(you)20人(ren)次在(zai)(zai)市(shi)(shi)、區級各種競賽中獲獎，較去年有(you)了很(hen)大幅度的(de)(de)上(shang)升。

　　4、培養青年教師，促(cu)其迅(xun)速成長(chang)。

　　我(wo)校(xiao)專門召(zhao)開了行(xing)(xing)政會議，研究青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)培養工(gong)作(zuo)。每位青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)均(jun)按要求制定了三年(nian)讀書成(cheng)長規(gui)劃(hua)，學校(xiao)定期召(zhao)開青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)座(zuo)談會檢(jian)查督促(cu)推(tui)進。學校(xiao)還(huan)指(zhi)定相關學科有經驗(yan)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)擔(dan)任(ren)指(zhi)導教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，召(zhao)開師(shi)(shi)徒結對(dui)大會，開展師(shi)(shi)徒結對(dui)活動(dong)(dong)，我(wo)們還(huan)對(dui)指(zhi)導教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)規(gui)定了具體指(zhi)導任(ren)務，完成(cheng)任(ren)務的(de)(de)(de)給予適(shi)當獎(jiang)勵，實(shi)行(xing)(xing)新老(lao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)捆(kun)綁考核。這樣，很好地(di)調地(di)動(dong)(dong)了師(shi)(shi)徒雙方的(de)(de)(de)積極(ji)性，師(shi)(shi)徒結對(dui)成(cheng)效十分明顯(xian)，新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)很快(kuai)適(shi)應(ying)了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學工(gong)作(zuo)，課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學效益(yi)有了顯(xian)著提高(gao)。我(wo)校(xiao)青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)封明珠勇挑畢(bi)業(ye)班英(ying)語教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學重擔(dan)，所(suo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)班級成(cheng)績(ji)名列前(qian)茅;趙甜(tian)老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)課(ke)生動(dong)(dong)活潑(po)，極(ji)大地(di)調動(dong)(dong)了學生學習的(de)(de)(de)積極(ji)性，在區數學青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)評優(you)課(ke)活動(dong)(dong)中獲二等獎(jiang)。

　　三、以德為本，細化教育，真正實現德育工作的目標化

　　1、強化目標意識，將德育(yu)內(nei)容細化。德育(yu)工作(zuo)是(shi)一(yi)(yi)項需(xu)常抓不懈的(de)工作(zuo)，因此德育(yu)處從守(shou)紀(ji)律、講(jiang)衛生、有禮貌等基礎行為(wei)(wei)入手(shou)，每周都(dou)安排一(yi)(yi)項教育(yu)重點，規(gui)范德育(yu)常規(gui)，培養學(xue)生良好的(de)行為(wei)(wei)習(xi)慣(guan)(guan)、學(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)(guan)和生活習(xi)慣(guan)(guan)。由夏(xia)校長主抓，不定(ding)期組織部分教師和學(xue)生進行檢查，檢查結果納入班(ban)級考核中。一(yi)(yi)學(xue)期下來，學(xue)生的(de)行為(wei)(wei)習(xi)慣(guan)(guan)有了明顯的(de)改觀。

　　2、抓好(hao)隊伍(wu)(wu)建(jian)設，強化德(de)育意(yi)識。繼續做好(hao)班主(zhu)(zhu)任培(pei)訓工(gong)作，開(kai)展班主(zhu)(zhu)任師徒結對，定期召開(kai)班主(zhu)(zhu)任例會，不斷提高班主(zhu)(zhu)任工(gong)作水平和(he)能(neng)力。加強學(xue)(xue)生干部隊伍(wu)(wu)建(jian)設，充(chong)分發揮(hui)學(xue)(xue)生的積極能(neng)動性，在原有值日制度基礎上，不斷完善(shan)檢查、評比項目，及時(shi)公布，每(mei)月總(zong)結，結果與考核掛鉤。我校吳巖、賈子(zi)航(hang)同學(xue)(xue)被評為鎮“十佳少(shao)年”。

　　3、以活動為契機，狠抓養成教育(yu)，鞏固德(de)育(yu)成果(guo)。

　　根據學(xue)期初德育工作計劃，學(xue)校(xiao)分別開(kai)展(zhan)了(le)(le)“文明小(xiao)使者”、“每周一星(xing)”、校(xiao)級(ji)“十佳少年”評選活(huo)動，在(zai)(zai)學(xue)生中形成了(le)(le)良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)競(jing)爭氛圍。在(zai)(zai)常規的(de)(de)(de)文明班(ban)級(ji)的(de)(de)(de)評比(bi)中，學(xue)生的(de)(de)(de)行(xing)為(wei)(wei)(wei)習慣(guan)有了(le)(le)明顯(xian)的(de)(de)(de)改觀(guan)，集(ji)體(ti)榮譽感(gan)明顯(xian)增強，形成了(le)(le)良(liang)性競(jing)爭的(de)(de)(de)好(hao)(hao)局面。以(yi)綠色學(xue)校(xiao)”和“健(jian)康(kang)促進學(xue)校(xiao)”的(de)(de)(de)創建為(wei)(wei)(wei)契機(ji)，通過(guo)圖(tu)片展(zhan)、問(wen)卷調查(cha)、知識競(jing)賽等形式在(zai)(zai)學(xue)生中廣泛發(fa)動宣傳，很(hen)好(hao)(hao)地規范了(le)(le)學(xue)生的(de)(de)(de)行(xing)為(wei)(wei)(wei)。

　　四、走發展之路，努力打造學校發展特色化

　　自我校(xiao)(xiao)(xiao)確定將(jiang)象棋作(zuo)為特色(se)打造以來(lai)，學校(xiao)(xiao)(xiao)逐步(bu)健全(quan)了管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)網(wang)絡，即(ji)副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)長分管(guan)(guan)(guan)、體(ti)藝(yi)教研組(zu)具(ju)體(ti)負(fu)責、體(ti)育、音樂(le)類教師具(ju)體(ti)實(shi)施(shi)，最終落實(shi)到學生(sheng)，形成普及→提高→特色(se)這樣一個(ge)四級管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)、三(san)個(ge)層次的(de)組(zu)織管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)體(ti)系，將(jiang)普及和爭創(chuang)體(ti)藝(yi)特色(se)相結合，充分利用校(xiao)(xiao)(xiao)內(nei)外的(de)教育資源，面向全(quan)體(ti)學生(sheng)，提高整(zheng)體(ti)素質。

　　我校還(huan)成(cheng)立了(le)以(yi)(yi)(yi)吳曉紅主(zhu)任為特色項目帶頭人的(de)(de)一個以(yi)(yi)(yi)青(qing)年教師(shi)為主(zhu)的(de)(de)教研(yan)組(zu)。自編校本教材《象棋(qi)(qi)初級(ji)(ji)(ji)教程(cheng)》、《象棋(qi)(qi)入門(men)》、《學象棋(qi)(qi)》等，利用體育、大課間活動、興趣小組(zu)活動時間開設了(le)“中國象棋(qi)(qi)”教學，加強象棋(qi)(qi)教學的(de)(de)推(tui)廣(guang)。低年級(ji)(ji)(ji)以(yi)(yi)(yi)興趣激發和初步下法為主(zhu);中年級(ji)(ji)(ji)以(yi)(yi)(yi)基本規則與(yu)品德(de)教育為主(zhu);高年級(ji)(ji)(ji)以(yi)(yi)(yi)作戰(zhan)水平(ping)與(yu)多種策(ce)略為主(zhu)。學校也加強班級(ji)(ji)(ji)興趣小組(zu)的(de)(de)管理，每次活動做到“四定三(san)檢(jian)查”：定時間、定地點、定指導老師(shi)、定學員(yuan);檢(jian)查老師(shi)是否到崗到位、檢(jian)查學員(yuan)出席人數、檢(jian)查活動內容(rong)落實。真正(zheng)體現了(le)普及(ji)性，做到了(le)全員(yuan)參(can)與(yu)。

　　由于學(xue)校新建大樓，校園環(huan)境是一(yi)片空(kong)白(bai)。學(xue)校組織召開(kai)專(zhuan)門行政會議進(jin)行討論，派中(zhong)層赴丹陽實驗學(xue)校學(xue)習后(hou)，由朱(zhu)艷琴老師負責制定(ding)環(huan)境布(bu)置方案，在全校范圍內征集(ji)作(zuo)品，趙曉燕老師具體負責作(zuo)品的(de)篩(shai)選，用以環(huan)境布(bu)置。開(kai)展(zhan)學(xue)校樓宇命名方案和校徽方案的(de)征集(ji)活動，體現了學(xue)生(sheng)小主人的(de)作(zuo)用。及早(zao)布(bu)置，及早(zao)落實。

　　在校(xiao)園文化的(de)布置中滲透(tou)學(xue)校(xiao)的(de)體(ti)藝特色(se)，營(ying)造濃郁的(de)學(xue)習氛圍(wei)，真正體(ti)現“書香校(xiao)園、象(xiang)棋特色(se)”。

　　五、努力抓好常規體育、藝術工作

　　學(xue)校(xiao)(xiao)積極推進(jin)“陽光體育活動(dong)”，用(yong)制度保(bao)證學(xue)生(sheng)每天有(you)一(yi)(yi)小時(shi)的體育活動(dong)時(shi)間。并(bing)在全校(xiao)(xiao)開展(zhan)了(le)(le)廣播操(cao)和眼保(bao)健操(cao)比賽，很好地推廣了(le)(le)新的廣播操(cao)。成功舉辦“六一(yi)(yi)藝術節”活動(dong)，受(shou)到了(le)(le)群(qun)眾的好評。

　　積極組織工(gong)(gong)會活(huo)動，成(cheng)功舉行了“慶三八(ba)放(fang)飛心中的(de)歌”歌詠比賽，極大(da)調動了廣(guang)大(da)女教(jiao)師的(de)積極性。我校10名教(jiao)職工(gong)(gong)在新區(qu)登山比賽中奪得團體第(di)五名的(de)好成(cheng)績。

　　六、加強安全教育，提高學生意識

　　1、切實加強安(an)(an)(an)全(quan)教育(yu)。為保證師生安(an)(an)(an)全(quan)，爭創“平安(an)(an)(an)校園”，學(xue)(xue)校全(quan)方位開展安(an)(an)(an)全(quan)教育(yu)活動。嚴格教師值勤紀律，設(she)立(li)紅領巾(jin)監(jian)督(du)崗和流動崗，在管理上保證校園安(an)(an)(an)全(quan);深入師生、班級，每周(zhou)都安(an)(an)(an)排固定的(de)(de)時(shi)間宣傳安(an)(an)(an)全(quan)教育(yu);制定突發事(shi)件的(de)(de)應急預案，并成功(gong)進(jin)行了預防地震的(de)(de)演(yan)練，提(ti)(ti)高(gao)(gao)學(xue)(xue)生自我保護(hu)的(de)(de)學(xue)(xue)習實踐能力，讓學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習安(an)(an)(an)全(quan)知識，掌握自護(hu)本(ben)領，提(ti)(ti)高(gao)(gao)自護(hu)自救(jiu)能力。分兩次(ci)發放告家長(chang)書，提(ti)(ti)高(gao)(gao)家長(chang)的(de)(de)安(an)(an)(an)全(quan)意(yi)識，讓家長(chang)協助(zhu)學(xue)(xue)校共(gong)同搞好安(an)(an)(an)全(quan)教育(yu)。請姚橋派出所的(de)(de)交警到進(jin)行交通(tong)安(an)(an)(an)全(quan)知識講(jiang)座(zuo)，增強了學(xue)(xue)生的(de)(de)安(an)(an)(an)全(quan)意(yi)識。

　　2、加強校舍安全和周邊(bian)(bian)環境(jing)的(de)檢查(cha)。學(xue)校成立安全檢查(cha)小組，由(you)謝校長(chang)牽頭，總務部門協助，每月定期對校園及周邊(bian)(bian)安全隱患進行排查(cha)，防患于(yu)未(wei)然。最近學(xue)校又安裝上監控系統，既(ji)將投入使(shi)用。

　　3、認真落實《學校衛(wei)生工作(zuo)條例》，進一步(bu)規范(fan)了學校衛(wei)生工作(zuo)。

　　抓好學(xue)(xue)生(sheng)常(chang)見(jian)病(bing)(bing)和傳染(ran)病(bing)(bing)的預防工(gong)作，認真上好健(jian)教課，提高(gao)學(xue)(xue)生(sheng)的健(jian)康意識。針(zhen)對H1N1病(bing)(bing)情(qing)不(bu)斷蔓延之勢，嚴格執行因病(bing)(bing)缺課上報制(zhi)度，做到天天上報。關注學(xue)(xue)生(sheng)心理健(jian)康，有兼職心理輔導(dao)老師。加(jia)強學(xue)(xue)生(sheng)飲食(shi)衛生(sheng)管(guan)理，確保學(xue)(xue)生(sheng)的人身(shen)安全。

　　4、加強校車管理制度，安(an)排專(zhuan)人負(fu)責壓車確(que)保安(an)全

　　七、校園建設方面

　　學(xue)校新教學(xue)大樓以投入使(shi)用，食(shi)堂、操場的(de)建(jian)設正在進行之中。校園的(de)綠(lv)化也以基(ji)本到位。

　　八、有待改進的方面

　　1、課(ke)堂教(jiao)學還存(cun)在(zai)不(bu)少問題，要(yao)繼續(xu)進(jin)行有效課(ke)堂的(de)(de)研究(jiu)，從制度(du)上保證研究(jiu)落到(dao)實處，使師生(sheng)的(de)(de)課(ke)堂教(jiao)學行為得到(dao)根(gen)本性的(de)(de)。

　　2、學生的(de)行為習慣(guan)、學習習慣(guan)有(you)待加強，德育層(ceng)次化研究的(de)成(cheng)效(xiao)不夠(gou)顯(xian)著，一部分(fen)學生存在知(zhi)行不統(tong)一的(de)現象。

　　3、學校(xiao)的周(zhou)邊環境整治不力，小攤擺(bai)賣(mai)無法制止。校(xiao)門口公(gong)路(lu)狹窄，破損嚴(yan)重(zhong)，師生出行受到影響。

　　4、由于學校搞(gao)基(ji)建，學生正常的活動場(chang)所受到(dao)限制，學生正常的教(jiao)學環(huan)境受到(dao)影響(xiang)。

農村小學學校工作總結13

　　在(zai)(zai)即將過(guo)去的(de)一學(xue)(xue)(xue)期(qi)里，長義小(xiao)學(xue)(xue)(xue)在(zai)(zai)腰陂鎮(zhen)中心(xin)校的(de)領導下(xia)，沿著期(qi)初制(zhi)訂的(de)目標(biao)，全體教師(shi)團結奮進(jin)，務實進(jin)取(qu)。這學(xue)(xue)(xue)期(qi)學(xue)(xue)(xue)校繼續(xu)遵循“以(yi)學(xue)(xue)(xue)生為根本，以(yi)質(zhi)量為中心(xin)”的(de)原則，在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)校教學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量、教師(shi)管理(li)、常規(gui)管理(li)、班(ban)級(ji)管理(li)上狠下(xia)功夫。一學(xue)(xue)(xue)期(qi)來，我們(men)踏踏實實上好(hao)每一天班(ban)，勤勤懇(ken)懇(ken)做好(hao)每一件(jian)事(shi)，各項工作扎扎實實、順順利利、平平安安。現在(zai)(zai)就從以(yi)下(xia)幾個方面予以(yi)小(xiao)結，向(xiang)各位領導匯(hui)報。

　　一、抓師德工作，建和諧團隊

　　提高教(jiao)學質(zhi)量，關鍵(jian)是師資隊(dui)伍的(de)建設。學校的(de)發展，歸(gui)根到底決(jue)定于(yu)教(jiao)師隊(dui)伍的(de)素質(zhi)。我們學校要(yao)求每(mei)一位教(jiao)師在(zai)平(ping)凡的(de)工(gong)作(zuo)崗位上，都要(yao)努力做到八個字：敬業、好學、愛生、愛校。

　　我們(men)利(li)用(yong)每周例(li)會的機(ji)會，組織教(jiao)師政治(zhi)、業務學(xue)(xue)習(xi)。本學(xue)(xue)期，我們(men)以學(xue)(xue)習(xi)新修訂的《中小(xiao)學(xue)(xue)教(jiao)師職業道德(de)規范》為契(qi)機(ji)，開展了一次師德(de)教(jiao)育。學(xue)(xue)校要(yao)求(qiu)，每一位教(jiao)師都要(yao)樹立作為一名(ming)人(ren)民教(jiao)師的光榮感，安(an)心(xin)本職工(gong)作、要(yao)為人(ren)師表，以自己的良好行為和(he)形象(xiang)為學(xue)(xue)生(sheng)樹立榜樣，要(yao)有(you)埋頭苦干的精神，將奉獻教(jiao)育當做樂趣。

　　這學期(qi)，我(wo)校(xiao)教師在繁重(zhong)的工(gong)作(zuo)任務面前，任勞(lao)任怨。我(wo)們學校(xiao)大部(bu)分是年紀大、快要退休的老年教師，甚(shen)至(zhi)個別帶病也在工(gong)作(zuo)。如(ru)我(wo)校(xiao)的劉(liu)玉祥(xiang)老師，患有嚴重(zhong)的風濕性關節痛風但是他們都能(neng)夠勤勤懇懇地做好本職工(gong)作(zuo)。

　　正因(yin)為如此，教(jiao)(jiao)師(shi)們(men)都把學校的(de)事情當(dang)作自家的(de)事情：垃(la)圾池里的(de)廢紙有(you)(you)(you)教(jiao)(jiao)師(shi)主(zhu)(zhu)動(dong)(dong)去(qu)燒，操場有(you)(you)(you)白色垃(la)圾有(you)(you)(you)教(jiao)(jiao)師(shi)主(zhu)(zhu)動(dong)(dong)帶領學生(sheng)去(qu)撿(jian)，有(you)(you)(you)學生(sheng)追(zhui)逐打鬧只要(yao)教(jiao)(jiao)師(shi)看見了會(hui)主(zhu)(zhu)動(dong)(dong)上去(qu)制止(zhi)教(jiao)(jiao)育，發現某(mou)些不良(liang)現象(xiang)會(hui)主(zhu)(zhu)動(dong)(dong)到(dao)辦(ban)公室和教(jiao)(jiao)師(shi)們(men)商量辦(ban)法可以說(shuo)，我們(men)學校的(de)全體教(jiao)(jiao)師(shi)“心往一處想，勁(jing)往一塊使(shi)”，各項工作能得(de)到(dao)大(da)家的(de)響應(ying)，開展起來也就順利(li)得(de)多(duo)了。

　　二、抓常規管理，提高教學質量

　　教學(xue)質量(liang)是學(xue)校的生命(ming)線，我們的老師理直氣壯(zhuang)抓教學(xue)。本學(xue)期，在中(zhong)心(xin)校的統一布置下(xia)，我們繼續一絲(si)不茍抓常規，千方百計(ji)提(ti)質量(liang)。為了更(geng)好地(di)提(ti)高教育教學(xue)質量(liang)，我們主(zhu)要采取了以下(xia)措(cuo)施：

　　1、狠抓教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)常規，強化過程(cheng)管理。教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)常規的落實(shi)是提(ti)高教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量的保證。因此，我們在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管理中(zhong)，要求教(jiao)(jiao)師嚴(yan)格按照教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)常規的要求，備課(ke)、講課(ke)、布(bu)置與(yu)批改(gai)作(zuo)業。

　　2、抓好單元測(ce)驗和(he)課(ke)外輔導(dao)，重視培優和(he)轉(zhuan)(zhuan)差(cha)(cha)工作。由于種(zhong)種(zhong)原(yuan)因(yin)，每個班級都(dou)不同程度地(di)(di)存在“差(cha)(cha)生較多、優生群(qun)體(ti)小(xiao)”的(de)現象，這對期末考試的(de)影響很(hen)大。但(dan)是，我們(men)教(jiao)師堅持“只講主(zhu)觀(guan)(guan)，不談客觀(guan)(guan)”的(de)原(yuan)則，樹(shu)立“沒(mei)有(you)教(jiao)不好的(de)學生，只有(you)教(jiao)不好的(de)老師”的(de)觀(guan)(guan)念，努力做(zuo)好作業設(she)計和(he)批改(gai)，做(zuo)好單元測(ce)試工作，一(yi)手(shou)抓差(cha)(cha)生轉(zhuan)(zhuan)化，一(yi)手(shou)抓優生培養，最大限度地(di)(di)提高學生的(de)學科成(cheng)績(ji)。

　　由于(yu)措施得(de)力，我校在(zai)這次鎮期中(zhong)統(tong)考中(zhong)總體成(cheng)績穩中(zhong)有升。

　　三、抓班級管理，強化安全衛生

　　班級是學校(xiao)工作的前沿陣地(di)。按照中心(xin)校(xiao)的.要求，我們從這(zhe)學期開始，以“紀律、安全(quan)、衛生教(jiao)育”為抓手，強化(hua)班級管理(li)。

　　1、加強學生常規管理，進行良(liang)好的(de)行為習慣(guan)教育。

　　班主任從進校(xiao)、出(chu)操、課間、離(li)校(xiao)、紀律、衛(wei)生等學校(xiao)生活(huo)的各個(ge)層面對學生、班級(ji)檢查、記錄，使學校(xiao)呈現出(chu)了團結(jie)緊(jin)張、嚴肅活(huo)潑(po)、舉止言行規明的大好局面。

　　以貫(guan)徹實(shi)施新《小(xiao)(xiao)學(xue)生(sheng)守(shou)(shou)則(ze)》和(he)《小(xiao)(xiao)學(xue)生(sheng)日常行(xing)為(wei)(wei)規范》為(wei)(wei)準則(ze)，對學(xue)生(sheng)進行(xing)愛國主(zhu)義教(jiao)育(yu)和(he)良(liang)(liang)好(hao)的行(xing)為(wei)(wei)習(xi)慣教(jiao)育(yu)。由于(yu)德育(yu)工作抓得扎實(shi)有力，學(xue)風(feng)、班(ban)風(feng)、校風(feng)明顯好(hao)轉，絕大部分學(xue)生(sheng)養成了愛學(xue)習(xi)、守(shou)(shou)紀律、講文(wen)明、有禮貌(mao)的良(liang)(liang)好(hao)行(xing)為(wei)(wei)習(xi)慣，真真正正成為(wei)(wei)班(ban)級小(xiao)(xiao)主(zhu)人，學(xue)校的小(xiao)(xiao)主(zhu)人。

　　2、利用班會，強化(hua)安(an)全衛(wei)生教育和管理。

　　本(ben)學(xue)期在班主任的(de)配合下，做了許(xu)多工作，特別是治(zhi)理校園(yuan)環境衛生效果比較顯著，校容校貌(mao)有(you)了明(ming)顯的(de)改觀。為師生創造了一個干凈(jing)優美的(de)工作和學(xue)習環境。本(ben)學(xue)期沒有(you)發生安全事件(jian)。

　　四、抓活動開展，豐富校園文化

　　這學期(qi)我們根據(ju)實(shi)際開展了以下活動(dong)：

　　1、愛國主義讀書教育(yu)活動。根據學校(xiao)制訂的(de)教育(yu)方案，并踏(ta)實做好讀書的(de)指導工作，為下(xia)學期(qi)的(de)讀書競賽打下(xia)良好的(de)基礎。

　　2、結合節慶和其他重要時日，因地(di)制宜地(di)開展慶祝(zhu)或教育活動。

農村小學學校工作總結14

　　一、學校基本情況

　　我校是棗莊市規范化學校，學校占地面積13000多平方(fang)米(mi)，校舍建筑面積2600平方(fang)米(mi)，目前有學生561人(ren)(ren)，專任教(jiao)師36人(ren)(ren)。學校功能科室(shi)(shi)(shi)齊全，設有科學儀器室(shi)(shi)(shi)、科學教(jiao)室(shi)(shi)(shi)、圖(tu)書(shu)室(shi)(shi)(shi)、閱(yue)覽室(shi)(shi)(shi)、美術教(jiao)室(shi)(shi)(shi)、舞(wu)蹈(dao)教(jiao)室(shi)(shi)(shi)、計算(suan)機網絡教(jiao)室(shi)(shi)(shi)、綜合實踐活動(dong)室(shi)(shi)(shi)等18個(ge)科室(shi)(shi)(shi)，為開(kai)展少年宮各項(xiang)活動(dong)奠定(ding)了(le)基礎。

　　二、少年宮組織機構

　　自少(shao)年(nian)(nian)宮(gong)(gong)掛牌(pai)后，學校(xiao)成立了少(shao)年(nian)(nian)宮(gong)(gong)工作領導小(xiao)組及少(shao)年(nian)(nian)宮(gong)(gong)辦公室，以便(bian)更好地開(kai)展(zhan)好少(shao)年(nian)(nian)宮(gong)(gong)各項工作。

　　組(zu)長(少(shao)年宮主任(ren)(ren))：任(ren)(ren)廣明(校長)

　　副(fu)組(zu)長：張長江(jiang)(副(fu)校(xiao)長)

　　成員：邵峰李玉志徐本(ben)厚褚大為

　　三、少年宮場所設置情況

　　我校鄉(xiang)村(cun)少年(nian)宮活動(dong)場地(di)修建于20xx年(nian)，現有(you)室(shi)內活動(dong)教室(shi)7處。即“金點子創造社、心源(yuan)童畫院、芬奇素描坊、創意點子制作室(shi)、小百(bai)靈舞蹈團、七彩藝苑剪紙社、小書蟲閱覽室(shi)等(deng)(deng)。有(you)室(shi)外(wai)活動(dong)場所3處，即飛旋乒乓球(qiu)俱樂部，霹靂籃球(qiu)俱樂部，公共(gong)書吧等(deng)(deng)，基本(ben)能滿足孩子們活動(dong)的需要。

　　四、少年宮輔導員隊伍建設

　　目前，我校(xiao)鄉村(cun)少年宮共有輔導(dao)(dao)教師(兼職)12人，其中(zhong)本校(xiao)教師7人，外(wai)聘教師5人(其他單位兼職)。輔導(dao)(dao)教師利用工(gong)作業余時(shi)間輔導(dao)(dao)學(xue)生開展活動。活動內容(rong)主要(yao)是民族民間文化(hua)和傳(chuan)統(tong)文化(hua)。如：剪紙，雕塑制作，誦讀(du)傳(chuan)統(tong)經典，趣(qu)味英語(yu)學(xue)習，繪畫書(shu)法，音樂舞蹈等，主要(yao)采取注重特長(chang)，培養(yang)興趣(qu)的(de)方式，讓(rang)孩子都參與到活動中(zhong)，體驗活動的(de)快樂。

　　五、少年宮工作開展情況

　　(一)多(duo)彩(cai)的大課間活動

　　我(wo)校(xiao)少年(nian)宮在注(zhu)重特長培(pei)養的同時(shi)，更注(zhu)重普及(ji)性。因此，我(wo)們每天在利用(yong)課間(jian)操(cao)結束后，用(yong)15分鐘的時(shi)間(jian)開展大課間(jian)活(huo)動，全校(xiao)560名學生全部參(can)與到各項活(huo)動中。有籃球，乒乓球，羽毛球等。另外，利用(yong)每天下午的陽光體育(yu)運動時(shi)間(jian)開展豐(feng)富(fu)多(duo)彩的體育(yu)游戲(xi)活(huo)動，豐(feng)富(fu)孩子們的課余生活(huo)。

　　(二)豐(feng)富的校園文化(hua)生活

　　一、開設校外勞動實踐基(ji)地(di)

　　我校(xiao)鄉村少年宮設立(li)了校(xiao)外勞(lao)動實(shi)踐(jian)基(ji)地(di)，第(di)七組織孩(hai)子到基(ji)地(di)參觀、實(shi)踐(jian)。通過這一(yi)(yi)活動，讓學(xue)生(sheng)懂得勞(lao)動的艱辛，懂得珍惜(xi)勞(lao)動果實(shi)，體會一(yi)(yi)份耕耘、一(yi)(yi)分(fen)收(shou)獲的道理。培養學(xue)生(sheng)學(xue)科學(xue)、用科學(xue)、愛科學(xue)和積極探(tan)究的精神。

　　二、民(min)間手工藝制作

　　雕塑和(he)剪(jian)紙是簡單易(yi)學(xue)(xue)、符合地方(fang)實際(ji)的民間藝(yi)術，我校少(shao)年宮將這(zhe)兩門藝(yi)術納(na)入(ru)課(ke)堂教學(xue)(xue)及活動(dong)內容。這(zhe)樣既培養(yang)了學(xue)(xue)生動(dong)手動(dong)腦的能(neng)力，又使(shi)民間文(wen)化(hua)得(de)到繼(ji)承和(he)發(fa)揚。

　　三(san)、傳統經(jing)典文化教(jiao)育(yu)

　　雅言傳承文(wen)明，經(jing)典(dian)(dian)浸潤(run)人生(sheng)(sheng)。中(zhong)華傳統經(jing)典(dian)(dian)文(wen)化(hua)一(yi)(yi)直是激勵人們(men)懂得仁、義(yi)、禮的(de)不朽(xiu)篇章。因此，我校將(jiang)傳統經(jing)典(dian)(dian)融入(ru)課堂教(jiao)學，融入(ru)少年(nian)宮活(huo)動中(zhong)。現3—6年(nian)級學生(sheng)(sheng)人人參加，學生(sheng)(sheng)在誦讀經(jing)典(dian)(dian)中(zhong)成長，在誦讀經(jing)典(dian)(dian)中(zhong)明理，讓(rang)中(zhong)國(guo)幾千年(nian)的(de)經(jing)典(dian)(dian)文(wen)化(hua)成為學生(sheng)(sheng)一(yi)(yi)生(sheng)(sheng)受益的(de)財(cai)富。

　　四、體育訓練活動

　　體育活動是(shi)同學(xue)們喜聞(wen)樂(le)見，樂(le)于參與(yu)的(de)項目。在少年(nian)宮(gong)體育活動中，我們開(kai)設了籃球(qiu)、乒乓球(qiu)、羽毛(mao)球(qiu)等的(de)訓練。通過訓練，不僅增強了學(xue)生的(de)體能，而且提(ti)高學(xue)生吃(chi)苦耐勞(lao)的(de)思(si)想(xiang)品(pin)質。

　　五、書(shu)法(fa)繪畫(hua)訓練

　　在(zai)課外(wai)活(huo)動(dong)(dong)中，在(zai)美(mei)(mei)術課上，輔導教師充分(fen)讓繪(hui)畫與書(shu)法相結合，讓學(xue)生用手中的(de)筆描(miao)繪(hui)身(shen)(shen)邊的(de)美(mei)(mei)、發現身(shen)(shen)邊的(de)美(mei)(mei)、表現身(shen)(shen)邊的(de)美(mei)(mei)。部分(fen)學(xue)生在(zai)市(shi)級(ji)組(zu)織的(de)書(shu)法及(ji)繪(hui)畫活(huo)動(dong)(dong)中獲(huo)獎。

　　六、另外，我校鄉村少年宮還開展了“趣(qu)味英語”、“誠信(xin)教(jiao)育(yu)”、“禮儀(yi)教(jiao)育(yu)”等活動。同時在節(jie)假(jia)日期間還開展“我們的(de)節(jie)日”活動，讓學(xue)生在節(jie)日中(zhong)體會民俗民風。各項活動的(de)開展使(shi)學(xue)生在活動中(zhong)感(gan)受快(kuai)樂，在快(kuai)樂中(zhong)學(xue)到(dao)知識!

　　(三)免費開放少年宮活動場所(suo)

　　在(zai)農(nong)村，學生(sheng)的(de)節(jie)假(jia)(jia)日生(sheng)活(huo)是枯(ku)燥(zao)的(de)`，為(wei)豐富學生(sheng)們節(jie)假(jia)(jia)日的(de)生(sheng)活(huo)，我(wo)校少(shao)年宮在(zai)周(zhou)末及(ji)寒暑假(jia)(jia)(上午9：30-11：00，下午2:30-3:30)免費向(xiang)全鄉(xiang)未(wei)成年人(ren)開(kai)放。在(zai)開(kai)放期(qi)間，孩(hai)子們可以到(dao)這里打球，看書，上網等等，使枯(ku)燥(zao)的(de)假(jia)(jia)期(qi)生(sheng)活(huo)豐富多(duo)彩。目(mu)前我(wo)校少(shao)年宮已輻射到(dao)周(zhou)邊15個村莊的(de)1400多(duo)名青少(shao)年。

　　六、取得的成績

　　少年宮自成立以(yi)來(lai)，取得了可喜(xi)的(de)成績。

　　一、目前，各(ge)功能室(shi)內部(bu)設施(shi)更(geng)新(xin)(xin)已完畢，室(shi)內設施(shi)基本(ben)配備齊全(quan)，已投(tou)入使(shi)用，累計投(tou)入資金30余(yu)萬(wan)元(yuan)。新(xin)(xin)添置了46臺電腦，建(jian)成了網絡教(jiao)室(shi)。新(xin)(xin)建(jian)了一個羽(yu)毛球活動場地(di)，一個排球場地(di)，更(geng)換了兩副新(xin)(xin)籃球架，新(xin)(xin)購電鋼琴3臺。

　　二、我校少年(nian)宮各(ge)項(xiang)活動的(de)(de)開展，不(bu)僅對(dui)孩(hai)子(zi)的(de)(de)個性(xing)發展起到(dao)(dao)了積極的(de)(de)推動作用，而(er)且更好(hao)的(de)(de)解決了留守兒童(tong)的(de)(de)課余文化生活，滿足了孩(hai)子(zi)們的(de)(de)精(jing)神(shen)需要，深(shen)受孩(hai)子(zi)和家長的(de)(de)喜愛與歡(huan)迎，得到(dao)(dao)了來自(zi)社會各(ge)界的(de)(de)廣泛贊譽與好(hao)評。

　　七、今后的打算

　　一、進(jin)一步完(wan)善我(wo)校鄉村少年宮(gong)(gong)(gong)的機制建設(she)，加(jia)大力度，加(jia)強(qiang)管理，使之(zhi)規范(fan)化、規模化;繼續發揚團結協作、艱苦奮斗(dou)的精神，努力把我(wo)校“鄉村少年宮(gong)(gong)(gong)”建設(she)成為優秀少年宮(gong)(gong)(gong)。

　　二、加(jia)強師資培(pei)訓，加(jia)強對外交流學習，選(xuan)派(pai)教師外出學習先進經驗(yan)，進一步(bu)提高少年宮輔導員隊伍的(de)素質(zhi)。

　　三、爭取各(ge)級各(ge)部門的(de)關心(xin)支持，進一步加強我校少年宮軟硬件(jian)設施建設，開展豐富多彩的(de)教育活動，切實滿足我鄉未(wei)成年人(ren)、留守兒童及我校住校學生(sheng)的(de)需求，豐富孩子(zi)們的(de)精神文化生(sheng)活，把我校鄉村學校少年宮辦成農村未(wei)成年人(ren)的(de)樂園，成為點燃農村孩子(zi)夢想的(de)地方!

　　四、充分利用(yong)當地資源，再開設一批(pi)傳(chuan)統文化(hua)項(xiang)目，如舞獅舞龍、嗩吶演(yan)奏(zou)等。

農村小學學校工作總結15

　　本學期開始之(zhi)始，我(wo)(wo)(wo)(wo)校根據(ju)上級的(de)(de)(de)指示精神，在學校的(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)隊(dui)伍當中選(xuan)(xuan)拔(ba)十名(ming)優秀教(jiao)師(shi)。分(fen)級組(zu)進行民(min)主選(xuan)(xuan)舉，我(wo)(wo)(wo)(wo)很榮幸(xing)在級組(zu)的(de)(de)(de)評選(xuan)(xuan)中獲票數最高的(de)(de)(de)人(ren)員之(zhi)一(yi)(yi)，并(bing)通過了我(wo)(wo)(wo)(wo)為今(jin)年的(de)(de)(de)農村優秀教(jiao)師(shi)。這說明我(wo)(wo)(wo)(wo)在這一(yi)(yi)年的(de)(de)(de)教(jiao)學工(gong)(gong)作(zuo)中，我(wo)(wo)(wo)(wo)所做的(de)(de)(de)一(yi)(yi)切工(gong)(gong)作(zuo)夠得(de)到老師(shi)們的(de)(de)(de)肯(ken)定，得(de)到學校領導的(de)(de)(de)認可。我(wo)(wo)(wo)(wo)撫(fu)心(xin)自問，在這一(yi)(yi)年里(li)，我(wo)(wo)(wo)(wo)確(que)實(shi)盡我(wo)(wo)(wo)(wo)所能，做好了我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)本職(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)，問心(xin)無愧。現將本年工(gong)(gong)作(zuo)總結如下：

　　一、課前做好準備工作，認真上課

　　本人用一個(ge)(ge)專業教師的(de)素養嚴格(ge)要求自己(ji)，勇于(yu)探索農村教育的(de)特點，認真把(ba)握每一個(ge)(ge)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)個(ge)(ge)性所(suo)在，了解學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)知(zhi)識水平(ping)、智力水平(ping)和(he)個(ge)(ge)性心理品質(zhi)，考慮影響學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)習的(de)各(ge)種因素，把(ba)教材(cai)和(he)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)實際很好地(di)結合起來設計課(ke)的(de)類型，擬定(ding)用學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)易(yi)于(yu)接受知(zhi)識的(de)教學(xue)方(fang)法，安排詳(xiang)細(xi)的(de)教學(xue)過程的(de)程序，認真寫(xie)好教案(an)。每堂課(ke)要向學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)傳授什么知(zhi)識點，心中有數(shu)。

　　由于農村(cun)學校(xiao)的(de)(de)教學條件、設備簡陋，我只(zhi)好(hao)經常利用(yong)小黑板，把課(ke)堂上要(yao)解決的(de)(de)一些要(yao)點(dian)問(wen)題和學生(sheng)要(yao)練習(xi)的(de)(de)內容寫在小黑板上，盡量按預定的(de)(de)計劃完成每(mei)一節(jie)課(ke)的(de)(de)講授任務，講課(ke)時(shi)盡量微笑教學，耐心(xin)啟發，想(xiang)方設法吸引學生(sheng)的(de)(de)注意力，使學生(sheng)每(mei)一節(jie)課(ke)都有所(suo)收獲。

　　二、認真批改作業

　　作(zuo)為語文(wen)教師，我覺得(de)(de)很辛苦，苦就苦在(zai)備課(ke)和批改。尤(you)其是批改作(zuo)文(wen)。現在(zai)學(xue)校不(bu)分尖(jian)子班(ban)(ban)，而是平衡班(ban)(ban)，班(ban)(ban)中(zhong)學(xue)習成績(ji)拔尖(jian)的人(ren)數沒幾個(ge)，作(zuo)文(wen)寫得(de)(de)好(hao)的也只有(you)xx個(ge)。大部(bu)分學(xue)生連基本的寫作(zuo)能力都很差，敘事不(bu)完整，表達不(bu)清楚生動(dong)，錯字連篇，文(wen)章結構安排(pai)紊(wen)亂，批改起作(zuo)文(wen)來真(zhen)是非常吃力。

　　一(yi)沓作(zuo)文放在(zai)(zai)桌(zhuo)上(shang)猶如一(yi)座(zuo)山壓(ya)于心(xin)頭，很不(bu)(bu)舒服。盡管如此，我還是耐心(xin)、認(ren)真(zhen)的(de)(de)細致(zhi)批改。錯的(de)(de)指出(chu)來，不(bu)(bu)合理(li)的(de)(de)幫助其(qi)作(zuo)適當的(de)(de)調整，寫得好的(de)(de)地方進行旁批加以稱贊，每(mei)篇作(zuo)文都認(ren)真(zhen)寫好評語(yu)。平(ping)時(shi)的(de)(de)作(zuo)業(ye)有針(zhen)對(dui)(dui)性(xing)，有層次(ci)性(xing)，力(li)求讓學生(sheng)能得到(dao)一(yi)次(ci)能力(li)的(de)(de)訓練(lian)，起到(dao)最大的(de)(de).效(xiao)果。學生(sheng)在(zai)(zai)作(zuo)文過程出(chu)現的(de)(de)共同(tong)問(wen)題，盡量(liang)利(li)用時(shi)間對(dui)(dui)他們進行正確的(de)(de)指導，指出(chu)其(qi)錯誤所在(zai)(zai)，并針(zhen)對(dui)(dui)有關情(qing)況及時(shi)改進教(jiao)學方法(fa)，做到(dao)有的(de)(de)放矢。

　　三、重點培養優等生，耐心輔導后進生，努力提高教學質量

　　在(zai)授(shou)課時(shi)，較難的(de)問(wen)題(ti)，我由優等生(sheng)來回(hui)答(da)(da)，同一個(ge)問(wen)題(ti)多(duo)問(wen)幾個(ge)有潛力的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，看看哪個(ge)回(hui)答(da)(da)得較好，讓(rang)大家來評(ping)價、學(xue)(xue)(xue)習。比較容易解(jie)決的(de)問(wen)題(ti)，由后(hou)進生(sheng)來解(jie)決。只要他(ta)(ta)們能回(hui)答(da)(da)得對(dui)，我就(jiu)要求同學(xue)(xue)(xue)們以掌聲鼓(gu)勵(li)他(ta)(ta)們，使他(ta)(ta)們有信心的(de)學(xue)(xue)(xue)習。

　　同時要求學習(xi)成績好(hao)的(de)(de)學生幫助成績差(cha)的(de)(de)學生開(kai)展一幫一的(de)(de)活動，與班主任達(da)成共(gong)識，好(hao)學生與差(cha)學生同位，好(hao)讓他(ta)們(men)(men)互(hu)幫互(hu)學，提高(gao)他(ta)們(men)(men)的(de)(de)學習(xi)興趣(qu)，從而(er)產生強烈的(de)(de)學習(xi)動機，不(bu)斷地提高(gao)學習(xi)水平。

　　四、繼續學習，不斷擴寬知識面，提高業務水平

　　認(ren)真學(xue)(xue)(xue)習(xi)新教育教學(xue)(xue)(xue)的理(li)念，以新課(ke)改(gai)(gai)的思想理(li)念指導教學(xue)(xue)(xue)，推進(jin)新課(ke)程改(gai)(gai)革的深(shen)入開(kai)展，積極參加“xx教學(xue)(xue)(xue)培(pei)訓班”的學(xue)(xue)(xue)習(xi)，認(ren)真學(xue)(xue)(xue)習(xi)名(ming)師的優秀(xiu)教學(xue)(xue)(xue)設計案(an)例(li)，多(duo)與同級同科(ke)老師研討教學(xue)(xue)(xue)方(fang)法，進(jin)行集(ji)體備課(ke)。

　　這學(xue)期來，我所(suo)擔任(ren)的(de)語(yu)文(wen)(wen)科教學(xue)成績大(da)有進步，在(zai)同(tong)級的(de)語(yu)文(wen)(wen)老師的(de)共同(tong)努(nu)力下(xia)，全(quan)級的(de)語(yu)文(wen)(wen)成績排(pai)列市(shi)的(de)第x名(ming)，得到了市(shi)領(ling)導和學(xue)校領(ling)導的(de)好(hao)評。但教學(xue)過程中(zhong)仍存在(zai)不足(zu)(zu)，在(zai)今(jin)后的(de)教育教學(xue)中(zhong)工作(zuo)中(zhong)，我將更嚴格要求(qiu)自己(ji)，努(nu)力工作(zuo)，發揚優點(dian)，改(gai)正缺點(dian)，轉(zhuan)化不足(zu)(zu)，開(kai)拓前進，為培養(yang)下(xia)一代作(zuo)出自己(ji)最大(da)的(de)貢獻。

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