班主任工作總結

　　總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，不如我們來制定一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編整理的班主任工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　一、本學期年級組的主要工作

　　（一）開學前準備及小一新生迎新工作

　　1、打掃教室，布置教室，安排座位等。

　　2、迎接新同學，解答家長疑問。

　　（二）學生常規培養及訓練

　　1、課堂常規培養及展示

　　2、課間活動指引及安全意識培養

　　3、教會學生生活常識及生活作息養成。

　　（三）活動安全教育和個人及教室衛生管理

　　利用行規訓導和班會的時間對學生進行安全教育，杜絕安全事故發生；教學生整理書桌和書包；安排值日生值日，值日內容細化到人頭。

　　（四）有序組織學生開展校園活動1.9月份，喜迎國慶開展詩朗誦活動2.10月份，進行校運動會開幕式的彩排3.11月份，參加校級和區級運動會并表演團體操；12月份，小一新生入隊及班級慶祝元旦迎新年活動。

　　二、工作中的亮點或優秀事例

　　（一）培養學生的良好習慣

　　從常規入手，利用碎片時間（課間或活動課時間）到多叮囑學生要做什么該怎么做，并有針對性的對有問題的同學一一指導。

　　（二）培養良好的班集體

　　本學期一4班多次獲得流動紅旗和文明班級稱號。

　　（三）家校配合共育新苗

　　保持和家長的聯系，特別是個別學生出現調皮現象或心理逆反較嚴重時，我會重點和家長面談，與家長進行共同教育學生，糾正學生不良行為。

　　（四）積極配合學校工作

　　冬令營3人報名

　　三、工作中的不足和需要改進的方面

　　（一）缺少觀察

　　總不能在事情發生之前，對學生進行及時的教育，從而防止事情發生，我處理事情總是跟在學生的身后。

　　（二）做事要貴在堅持

　　自己做事總是比較沖動，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一年級上來的小不點呢！所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。

　　（三）更加善于使用批評和表揚：

　　在以前，很少考慮到批評要怎么樣才能夠收到最佳效果，不太注意學生的心理和年齡特點，有時候沒有注意分寸，讓學生覺得難于接受，有時甚至雙方鬧得不開心而又沒有教育效果。教育應該是一門藝術，教師在日常的教學管理中，在處理學生課堂出錯時，應根據學生的心理特點和身心發展特點，本著尊重學生，愛護學生的原則，去善待每一個犯錯的學生。批評更要講究方法，因為它如同醫生的手術刀，不注意分寸，就會變成傷人的利器，而講究方法，則會起到妙手回春的作用。例如，本班有一位學習上有較大障礙的男生，他經常完成不了功課，還有一段時間里經常是回到學校先打乒乓球然后才回到課室，在學生中造成了不好的影響。而他在生活當中卻又樂于去觀察，經常會將現有的一些用品進行設想和改良，還會相應地進行一些小發明創造，是其他很多同學都辦不到的。我跟他談的時候沒有直接說他錯在哪里，而是和他分析作為“小發明家”應該怎么樣在其他同學心目當中有更好的形象出發，讓他意識到不遲到是維護形象的一個重要方法，在學習上也逐漸有了一些進步。避開了直接的批評，反而收到了更好的效果。也還注意了把握表揚的時機，實在性，細節性和恰如其分。以前是經常在對待學生時容易犯“一葉障目”的錯誤，因為學生存在的一些缺點而就看不到他們身上更多優點。后來慢慢學會了去發覺學生的長處。

　　四、下學期的工作設想

　　多開展老班主任的經驗分享活動，多了解特別孩子的管理和教育方法。

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