說話的檢討書五篇

　　我們在犯錯(cuo)后(hou)，避免(mian)再次犯錯(cuo)，要(yao)求以書(shu)(shu)(shu)面(mian)的(de)(de)形(xing)式(shi)，對自(zi)己(ji)的(de)(de)行為作出(chu)檢討(tao)，請(qing)注(zhu)意寫(xie)(xie)檢討(tao)書(shu)(shu)(shu)的(de)(de)心態要(yao)端正。想寫(xie)(xie)檢討(tao)書(shu)(shu)(shu)卻不知(zhi)道該請(qing)教誰？以下(xia)是小(xiao)編精(jing)心整理的(de)(de)說話的(de)(de)檢討(tao)書(shu)(shu)(shu)五篇(pian)，希(xi)望對大家(jia)有所幫(bang)助。

說話的檢討書五篇1

尊敬的xx：

　　您(nin)好!首先非(fei)常抱歉打(da)擾到您(nin)。

　　在(zai)(zai)(zai)周(zhou)一的(de)(de)(de)升旗(qi)儀(yi)式中我沒(mei)(mei)有(you)(you)認真對(dui)待，在(zai)(zai)(zai)下面和同(tong)學講話，當時(shi)我并(bing)沒(mei)(mei)有(you)(you)覺察到自己的(de)(de)(de)錯(cuo)誤，但是(shi)經過老師(shi)的(de)(de)(de)指出批評，我認識(shi)到了(le)自己的(de)(de)(de)錯(cuo)誤。第一個(ge)升旗(qi)本應該是(shi)一件非常莊嚴的(de)(de)(de)事(shi)情，那面升旗(qi)的(de)(de)(de)五星紅旗(qi)就象征(zheng)著無(wu)數革命先烈(lie)的(de)(de)(de)鮮血。在(zai)(zai)(zai)今天的(de)(de)(de)和平(ping)年代，紅旗(qi)升旗(qi)的(de)(de)(de)時(shi)候，我們應該懷(huai)著對(dui)革命先烈(lie)無(wu)比崇敬(jing)之(zhi)情，以(yi)及更加感(gan)到和平(ping)生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)來之(zhi)不(bu)易，珍(zhen)惜(xi)好現在(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)。尊重國旗(qi)，尊重升旗(qi)儀(yi)式是(shi)一種愛國的(de)(de)(de)表現。在(zai)(zai)(zai)升旗(qi)的(de)(de)(de)時(shi)候我們應該保(bao)持一種崇敬(jing)的(de)(de)(de)，莊嚴肅(su)穆的(de)(de)(de)態度，而不(bu)應該在(zai)(zai)(zai)下面講話或者做(zuo)其他的(de)(de)(de)事(shi)情。第二，在(zai)(zai)(zai)升旗(qi)的(de)(de)(de)時(shi)候我沒(mei)(mei)有(you)(you)遵守好秩序(xu)，在(zai)(zai)(zai)低下和同(tong)學說話，這也是(shi)紀律(lv)性(xing)不(bu)強的(de)(de)(de)體現，說明了(le)我紀律(lv)觀念不(bu)夠。

　　對于在升(sheng)旗(qi)儀式上合同學說話這(zhe)件事我(wo)(wo)感到(dao)很慚愧，經過深刻(ke)的反省，我(wo)(wo)已經認識到(dao)了(le)自(zi)己(ji)的錯誤，希望老師(shi)能夠給機會我(wo)(wo)加(jia)以(yi)改正，我(wo)(wo)保證(zheng)以(yi)后不會再犯，希望老師(shi)督促(cu)指導。

　　給(gei)老師添麻煩(fan)了，再次抱(bao)歉。

此致

敬禮

　　檢討人：xx

　　xxxx年xx月xx日

說話的檢討書五篇2

尊敬的xx：

　　今天，我(wo)懷著愧疚和懊悔(hui)給您(nin)寫(xie)下(xia)這(zhe)份檢(jian)討書，以向您(nin)表示我(wo)對上課講話(hua)這(zhe)種不(bu)良行為(wei)的(de)深刻(ke)認識以及再也不(bu)在上課的(de)時候講閑話(hua)的(de)決(jue)心(xin)。

　　我(wo)對(dui)于我(wo)這(zhe)次(ci)犯的(de)錯誤(wu)感(gan)到(dao)很慚愧，我(wo)真的(de)'不應(ying)該在早自習(xi)的(de)時候說話，我(wo)不應(ying)該違(wei)背老(lao)師(shi)(shi)的(de)規(gui)定(ding)，我(wo)們作(zuo)為學生就應(ying)該完全(quan)的(de)聽從老(lao)師(shi)(shi)的(de)話，而我(wo)這(zhe)次(ci)沒有很好的(de)重視到(dao)老(lao)師(shi)(shi)講的(de)話。我(wo)感(gan)到(dao)很抱歉，我(wo)希望老(lao)師(shi)(shi)可以原諒我(wo)的(de)錯誤(wu)，我(wo)這(zhe)次(ci)的(de)悔過(guo)真的(de)很深(shen)刻。

　　我要避免這樣的錯誤(wu)發生(sheng)，希望老師可以相信(xin)我的悔過之心。

　　我(wo)(wo)(wo)在(zai)上課(ke)的(de)(de)(de)(de)時候講閑話的(de)(de)(de)(de)行為也是(shi)一(yi)種(zhong)對老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)不(bu)(bu)尊(zun)敬的(de)(de)(de)(de)表現(xian)。中(zhong)國是(shi)一(yi)個禮儀之邦，自古就講究(jiu)尊(zun)師(shi)重(zhong)(zhong)道，這(zhe)是(shi)一(yi)種(zhong)傳統的(de)(de)(de)(de)美德，過(guo)去(qu)我(wo)(wo)(wo)一(yi)直忽(hu)視了(le)它。拋開著(zhu)一(yi)層面，不(bu)(bu)單單是(shi)老(lao)師(shi)，無(wu)論對任何人(ren)，我(wo)(wo)(wo)們都應(ying)該尊(zun)重(zhong)(zhong)他，尊(zun)重(zhong)(zhong)他的(de)(de)(de)(de)勞動(dong)，他的(de)(de)(de)(de)勞動(dong)成果。我(wo)(wo)(wo)這(zhe)樣做，直接造(zao)成了(le)不(bu)(bu)尊(zun)重(zhong)(zhong)老(lao)師(shi)，不(bu)(bu)尊(zun)重(zhong)(zhong)他人(ren)，不(bu)(bu)尊(zun)重(zhong)(zhong)他人(ren)勞動(dong)的(de)(de)(de)(de)惡(e)劣影響。作(zuo)為一(yi)名當(dang)代中(zhong)學生(sheng)，一(yi)名正在(zai)接受教育的(de)(de)(de)(de)人(ren)來說，這(zhe)種(zhong)表現(xian)顯然不(bu)(bu)符(fu)合社(she)會對我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)要(yao)求。

　　再次，我這(zhe)種行為還在學(xue)校同學(xue)間造成了(le)(le)(le)及其壞(huai)的影(ying)響，破(po)壞(huai)了(le)(le)(le)學(xue)校的形象。同學(xue)之(zhi)間本應(ying)該(gai)互相(xiang)學(xue)習，互相(xiang)促(cu)進，紀(ji)律良好，而我這(zhe)種表現，給同學(xue)們(men)帶了(le)(le)(le)一個壞(huai)頭，不利于學(xue)校的學(xue)風建(jian)設。同時，也對學(xue)校形象造成了(le)(le)(le)一定損害，我們(men)應(ying)該(gai)去維護(hu)而不是去破(po)壞(huai)它！對于這(zhe)件事(shi)情，所(suo)造成的嚴重后果我做了(le)(le)(le)深刻的反(fan)思(si)：

　　1、在同學(xue)們中間造成了不良的影(ying)(ying)響，由于我在上課的時候講閑話(hua)(hua)，有(you)可能影(ying)(ying)響班(ban)級紀律性，讓其他同學(xue)也(ye)講話(hua)(hua)，都沒有(you)好(hao)好(hao)聽課，這實際(ji)上也(ye)是對別的同學(xue)的父母的不負責。

　　2、影響個人(ren)綜合水(shui)平的(de)(de)提(ti)高，使自身在本能(neng)提(ti)高的(de)(de)條件(jian)下為(wei)能(neng)提(ti)高。如今錯(cuo)已鑄成，我深感懊悔，深刻(ke)檢(jian)討自己(ji)的(de)(de)錯(cuo)誤。

　　3、思想覺(jue)悟(wu)不(bu)高，對(dui)錯誤(wu)的(de)認識(shi)(shi)不(bu)足(zu)，試想如果(guo)當時我(wo)(wo)就(jiu)認識(shi)(shi)到(dao)(dao)(dao)此(ci)事的(de)嚴重性(xing)，錯誤(wu)就(jiu)不(bu)可能(neng)發生(sheng)。之所(suo)有的(de)問題(ti)都歸(gui)咎于我(wo)(wo)還為(wei)(wei)能(neng)達到(dao)(dao)(dao)一(yi)個(ge)現代(dai)中學生(sheng)應具有的(de)認識(shi)(shi)問題(ti)水平，為(wei)(wei)能(neng)對(dui)老(lao)師(shi)的(de)辛(xin)勤勞作(zuo)作(zuo)出回報(bao)，我(wo)(wo)越來越清晰的(de)感覺(jue)到(dao)(dao)(dao)自(zi)己(ji)所(suo)犯(fan)的(de)錯誤(wu)的(de)嚴重性(xing)，為(wei)(wei)此(ci)，我(wo)(wo)一(yi)定會在(zai)以(yi)后(hou)的(de)幾(ji)年里更嚴格(ge)地(di)要求自(zi)己(ji)，在(zai)認真完(wan)成作(zuo)業，在(zai)上課(ke)的(de)時候絕對(dui)不(bu)講閑(xian)話地(di)同時，使自(zi)己(ji)的(de)言行都與一(yi)個(ge)現代(dai)中學生(sheng)相符合。

此致

敬禮

　　檢討人：xx

　　xxxx年(nian)xx月xx日

說話的檢討書五篇3

　　尊敬的XX：

　　今天，我懷著愧疚和(he)懊悔寫下這份檢(jian)討(tao)書，以表示我以后對自習課講話這種不(bu)良行為的(de)深刻(ke)認(ren)識以及再(zai)也不(bu)在上(shang)課的(de)時候講閑話的(de)決心。

　　我真的(de)(de)不應該在(zai)自(zi)習(xi)的(de)(de)時候說(shuo)話(hua)，我不應該違背老師(shi)的(de)(de)規定，我們作為學生就(jiu)應該完全的(de)(de)聽從老師(shi)的(de)(de)話(hua)，而我這次(ci)沒有很(hen)好的(de)(de)重視(shi)到(dao)老師(shi)講的(de)(de)話(hua)。我感到(dao)很(hen)抱(bao)歉，希(xi)望老師(shi)可(ke)以原諒我。

　　不過，人總是會犯錯(cuo)誤(wu)的(de)(de)(de)，我(wo)不能(neng)以此作為(wei)借口，我(wo)們還(huan)是要盡量的(de)(de)(de)避免這樣的(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)發生(sheng)，希望(wang)老師(shi)可以相信我(wo)。“人有失(shi)手，馬有失(shi)蹄”.我(wo)的(de)(de)(de)不良行為(wei)不是向老師(shi)的(de)(de)(de)紀律進行挑戰。絕對(dui)是失(shi)誤(wu)，老師(shi)說的(de)(de)(de)話很(hen)(hen)正確(que)，我(wo)感(gan)(gan)到真的(de)(de)(de)是很(hen)(hen)慚愧，不知道為(wei)什么，很(hen)(hen)自然的(de)(de)(de)就(jiu)說了起來，我(wo)感(gan)(gan)到非常抱歉。

　　XXX

說話的檢討書五篇4

尊敬的老師：

　　您好！

　　我沒有在早(zao)讀的時(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)里認真的讀書背誦(song)課(ke)本的知識，而是(shi)(shi)和同(tong)學說(shuo)話(hua)，聊(liao)無(wu)關的話(hua)題，由于大(da)家都(dou)是(shi)(shi)在讀書，所以(yi)我們(men)的聲音(yin)也會被掩蓋(gai)在里面，雖(sui)然沒有影響到其他的同(tong)學，但是(shi)(shi)我們(men)自己的時(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)確是(shi)(shi)浪費了，在這(zhe)里我也是(shi)(shi)要去反省，來(lai)檢討(tao)自己的這(zhe)個講話(hua)的問(wen)題。特別(bie)(bie)是(shi)(shi)早(zao)上(shang)，更是(shi)(shi)一個精(jing)力充沛，最合適(shi)記(ji)憶東西的寶貴時(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)，但我卻并(bing)沒有好(hao)好(hao)的去珍惜這(zhe)段時(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)，這(zhe)也是(shi)(shi)特別(bie)(bie)的浪費了的。

　　學(xue)習(xi)不(bu)是(shi)(shi)一(yi)會半(ban)會的(de)(de)(de)事情，是(shi)(shi)需要我(wo)們去(qu)堅持，才能(neng)有(you)(you)提高，有(you)(you)效果的(de)(de)(de)，作為初中的(de)(de)(de)學(xue)生，我(wo)們也(ye)是(shi)(shi)長大了，不(bu)再像小學(xue)那(nei)(nei)(nei)樣還(huan)只顧著玩，可是(shi)(shi)我(wo)卻沒有(you)(you)長大，反而(er)(er)(er)在該背(bei)書(shu)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，去(qu)講話，怎么說(shuo)也(ye)是(shi)(shi)沒有(you)(you)道理的(de)(de)(de)，這也(ye)是(shi)(shi)我(wo)對待學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)態度(du)不(bu)夠端正，覺(jue)得一(yi)堂(tang)早讀課而(er)(er)(er)已，沒什么，下次再抓緊時(shi)(shi)間(jian)背(bei)就是(shi)(shi)了，但(dan)我(wo)沒想別人的(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)和(he)我(wo)的(de)(de)(de)一(yi)樣的(de)(de)(de)，如(ru)(ru)果我(wo)不(bu)去(qu)背(bei)，那(nei)(nei)(nei)么浪費的(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)再去(qu)補，就要花費更多的(de)(de)(de)一(yi)個時(shi)(shi)間(jian)，而(er)(er)(er)且如(ru)(ru)果養成了這種習(xi)慣(guan)，那(nei)(nei)(nei)么下次可能(neng)還(huan)是(shi)(shi)會講話，而(er)(er)(er)不(bu)是(shi)(shi)背(bei)書(shu)，漸漸的(de)(de)(de)就會成績也(ye)下滑，學(xue)習(xi)是(shi)(shi)逆流而(er)(er)(er)上(shang)的(de)(de)(de)，如(ru)(ru)果我(wo)不(bu)努(nu)力，那(nei)(nei)(nei)么就很(hen)容易退步的(de)(de)(de)，可能(neng)一(yi)時(shi)(shi)半(ban)會看不(bu)出來(lai)，但(dan)是(shi)(shi)只要長久這樣下去(qu)，我(wo)的(de)(de)(de)成績也(ye)是(shi)(shi)很(hen)容易下滑的(de)(de)(de)。

　　和同學(xue)(xue)(xue)(xue)講(jiang)話(hua)，不(bu)但是(shi)我(wo)(wo)自己的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)時(shi)間耽擱(ge)了(le)，同時(shi)也(ye)是(shi)耽擱(ge)了(le)和我(wo)(wo)講(jiang)話(hua)同學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)時(shi)間，我(wo)(wo)們兩個人的(de)成績其實(shi)都不(bu)是(shi)特(te)別的(de)好(hao)(hao)(hao)，其實(shi)更(geng)應該(gai)花費更(geng)多的(de)時(shi)間用在學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)上(shang)面(mian)，可是(shi)我(wo)(wo)們卻沒(mei)有意識到這(zhe)(zhe)件(jian)事情，覺得反正也(ye)就那樣，學(xue)(xue)(xue)(xue)好(hao)(hao)(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)不(bu)好(hao)(hao)(hao)也(ye)差(cha)不(bu)多，但沒(mei)去(qu)努力(li)過怎么知(zhi)道(dao)呢，老師也(ye)是(shi)經常跟我(wo)(wo)們講(jiang)，如(ru)果不(bu)努力(li)肯(ken)定不(bu)會(hui)進步(bu)，但是(shi)努力(li)的(de)話(hua)，還是(shi)可以(yi)看(kan)到自己的(de)進步(bu)的(de)，我(wo)(wo)也(ye)是(shi)害的(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)陪我(wo)(wo)一起(qi)浪費時(shi)間了(le)，我(wo)(wo)現(xian)在也(ye)是(shi)后悔不(bu)應該(gai)這(zhe)(zhe)樣，既然我(wo)(wo)們玩得好(hao)(hao)(hao)，那么更(geng)是(shi)要相互的(de)幫助(zhu)，大家一起(qi)督促(cu)對方，去(qu)把學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)給搞好(hao)(hao)(hao)。

　　老師，這(zhe)次您的(de)(de)(de)批評我(wo)(wo)已經(jing)記在(zai)(zai)了(le)(le)心(xin)里，我(wo)(wo)知(zhi)道(dao)了(le)(le)錯(cuo)誤(wu)了(le)(le)，我(wo)(wo)以后不會(hui)(hui)再犯(fan)這(zhe)樣的(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)了(le)(le)，我(wo)(wo)也(ye)要在(zai)(zai)今后的(de)(de)(de)早(zao)讀(du)上好(hao)好(hao)的(de)(de)(de)讀(du)書，不再講話了(le)(le)，同(tong)時(shi)在(zai)(zai)平時(shi)的(de)(de)(de)學習(xi)里也(ye)是(shi)(shi)要認(ren)真起(qi)來，把自己的(de)(de)(de)成(cheng)績(ji)(ji)去給搞好(hao)，而不是(shi)(shi)想著玩，想著和同(tong)學說話的(de)(de)(de)事(shi)情，可能一(yi)時(shi)半會(hui)(hui)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)成(cheng)績(ji)(ji)提(ti)高不是(shi)(shi)那么的(de)(de)(de)快，但是(shi)(shi)只要我(wo)(wo)愿意堅(jian)持，愿意努力，我(wo)(wo)相信我(wo)(wo)今后的(de)(de)(de)成(cheng)績(ji)(ji)一(yi)定(ding)會(hui)(hui)提(ti)高的(de)(de)(de)。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

　　20xx年x月x日(ri)

說話的檢討書五篇5

　　老師：

　　上(shang)課(ke)說話檢(jian)討書(shu)(shu)尊敬的(de)(de)班(ban)主(zhu)任老(lao)師(shi)：您(nin)好(hao)，向(xiang)(xiang)您(nin)遞交(jiao)這(zhe)(zhe)(zhe)份不遵(zun)守課(ke)堂(tang)紀律(lv)的(de)(de)檢(jian)討書(shu)(shu)，以反省我(wo)上(shang)課(ke)不遵(zun)守課(ke)堂(tang)紀律(lv)與同學上(shang)課(ke)講話的(de)(de)錯誤行為，此(ci)時此(ci)刻，我(wo)對自己(ji)的(de)(de)錯誤感到無比愧(kui)疚與悔恨(hen)啊。關于我(wo)的(de)(de)錯誤，還有一點原(yuan)因(yin)要說。那(nei)就(jiu)是(shi)我(wo)還太年輕(qing)太不懂事了，這(zhe)(zhe)(zhe)雖然是(shi)客觀上(shang)的(de)(de)原(yuan)因(yin)，但(dan)是(shi)我(wo)卻不懂得向(xiang)(xiang)班(ban)級好(hao)同學學習(xi)。由于我(wo)的(de)(de)不懂事，經常惹老(lao)師(shi)生氣。就(jiu)說借筆這(zhe)(zhe)(zhe)件事，讓(rang)語文(wen)老(lao)師(shi)您(nin)如(ru)此(ci)生氣，我(wo)真的(de)(de)是(shi)很不應該(gai)。

　　此致

　　敬禮

　　檢討人：

　　x年x月x日

【說話的檢討書五篇】相(xiang)關文章(zhang)：

關于說話的檢討書04-06

說話學生檢討書07-08

上課說話檢討書06-16

說話的檢討書范文06-09

上課說話檢討書【熱】04-10

說話態度不好檢討書07-23

中午午休說話檢討書06-25

【薦】上課說話檢討書06-24

學生上課說話檢討書08-13