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學生上(shang)課講(jiang)話(hua)的(de)檢討書
學生上課講話的檢討書1
今(jin)天的(de)XX課上(寫(xie)課程名(ming))，我(wo)(wo)沒有控制住自(zi)己的(de)貪(tan)玩/貪(tan)睡/……的(de)個(ge)性，就不自(zi)覺地(di)(di)XX(寫(xie)罪名(ming))，在(zai)此過程中，XX(寫(xie)領導(dao)的(de)級別及(ji)姓名(ming))發現了(le)我(wo)(wo)的(de)這一嚴重錯(cuo)誤，并及(ji)時(shi)地(di)(di)對我(wo)(wo)進(jin)行了(le)指出(chu)和(he)糾正。
現在(zai)想(xiang)起我(wo)當時(shi)的(de)(de)(de)(de)行(xing)為，可真是千(qian)般懊惱，萬番(fan)悔恨(hen)。在(zai)目前的(de)(de)(de)(de)情況下，尤(you)其是xx期間(jian)(可寫什么大檢(jian)查、百日(ri)活動(dong)之類)，我(wo)利用這(zhe)寶貴的(de)(de)(de)(de)學習時(shi)間(jian)來 XX，真是極(ji)其不(bu)(bu)(bu)該。這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)行(xing)為，不(bu)(bu)(bu)但使對教員(yuan)(yuan)/老師的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)尊(zun)重，對我(wo)們(men)這(zhe)個集(ji)體的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)負責，更是對自身的(de)(de)(de)(de)要求不(bu)(bu)(bu)嚴，約束不(bu)(bu)(bu)夠。這(zhe)不(bu)(bu)(bu)但使教員(yuan)(yuan)/老師對我(wo)產生了(le)(le) 極(ji)為不(bu)(bu)(bu)良的(de)(de)(de)(de)印象(xiang)(xiang)，同時(shi)也令(ling)教員(yuan)(yuan)/老師對我(wo)們(men)整個XX這(zhe)個集(ji)體留下了(le)(le)極(ji)壞的(de)(de)(de)(de)印象(xiang)(xiang)，使我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)集(ji)體在(zai)校(xiao)園內(nei)丟(diu)了(le)(le)臉，掉了(le)(le)隊(dui)。在(zai)校(xiao)內(nei)進行(xing)“……”(特別活動(dong)名，如(ru) “百日(ri)安全大檢(jian)查”之類)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，我(wo)竟犯了(le)(le)這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤，使我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)這(zhe)個集(ji)體的(de)(de)(de)(de)形象(xiang)(xiang)受(shou)到極(ji)大損壞，究其根(gen)本，談其關鍵，在(zai)于平日(ri)里我(wo)一(yi)罐對自己放松(song)要求，放低 標準(zhun)，從而導致(zhi)了(le)(le)自己在(zai)不(bu)(bu)(bu)經意(yi)間(jian)再次犯錯(cuo)，，違法了(le)(le)隊(dui)/班規，破壞了(le)(le)隊(dui)/班紀。
我的這(zhe)一行為，對(dui)不(bu)起XX，對(dui)不(bu)起XX，……(寫領導級別或姓(xing)名，按級別從高到(dao)(dao)低(di)寫，最好(hao)全部寫到(dao)(dao)，但切忌一定要從高到(dao)(dao)低(di)寫)。
如果自(zi)己平時能像(xiang)其他同(tong)學一樣，向骨干/班(ban)干部多學習，對自(zi)己要求嚴格，對自(zi)身提高標準(zhun)，想必(bi)就不會犯下(xia)此類嚴重錯誤。
世上(shang)是沒有(you)后悔藥的(de)，事已至此(ci)，多說(shuo)無意，唯(wei)有(you)以此(ci)教訓為(wei)(wei)誡，以此(ci)事件(jian)為(wei)(wei)警，借作此(ci)次檢查為(wei)(wei)契機(ji)，從現在(zai)(zai)起，提(ti)高對自(zi)身(shen)的(de)要(yao)求，加強(qiang)自(zi)我(wo)約(yue)束，強(qiang) 化(hua)(hua)自(zi)身(shen)責任感，深(shen)化(hua)(hua)集(ji)體主義榮譽感，在(zai)(zai)學(xue)(xue)校內(nei)在(zai)(zai)XXn內(nei)(寫班(ban)級名(ming))，爭(zheng)當一(yi)名(ming)作風(feng)優良，學(xue)(xue)習踏實的(de)學(xue)(xue)員(yuan)/學(xue)(xue)生，為(wei)(wei)我(wo)校我(wo)班(ban)/隊爭(zheng)光添彩，同(tong)時也為(wei)(wei)自(zi)己留 下一(yi)筆寶貴的(de)財(cai)富。
檢查人 XXX
20xx年(nian)XX月XX日
學生上課講話的檢討書2
敬愛的老師：
今(jin)天,我懷著愧(kui)疚給您(nin)寫下這份檢(jian)討書,以(yi)向您(nin)表(biao)示我對上課講話的(de)不良行為.深刻認識(shi)改正錯誤的(de)決心!
我(wo)(wo)(wo)以后上課注意聽(ting)(ting)講記(ji)好筆記(ji),下課鉆研問題(ti)的(de)(de)(de)勤奮精神.上下課不(bu)應該(gai)聽(ting)(ting)其它與學(xue)(xue)(xue)習無關(guan)的(de)(de)(de)東西.平時我(wo)(wo)(wo)對這(zhe)件事(shi)(shi)情的(de)(de)(de)覺悟不(bu)深(shen),在(zai)現(xian)(xian)在(zai)寫檢(jian)討的(de)(de)(de)同時,我(wo)(wo)(wo)真(zhen)正意識到事(shi)(shi)情的(de)(de)(de)嚴重性和(he)錯(cuo)誤!再次(ci)，我(wo)(wo)(wo)這(zhe)種(zhong)行為(wei)還在(zai)學(xue)(xue)(xue)校同學(xue)(xue)(xue)間(jian)造成(cheng)(cheng)了(le)極(ji)其壞的(de)(de)(de)影響，破壞了(le)學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)形象。同學(xue)(xue)(xue)之間(jian)本應該(gai)互相(xiang)學(xue)(xue)(xue)習，互相(xiang)促進(jin)，而我(wo)(wo)(wo)這(zhe)種(zhong)表現(xian)(xian)，給同學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)帶(dai)了(le)一個(ge)壞頭(tou)，不(bu)利于學(xue)(xue)(xue)校和(he)院(yuan)系的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)風建設 老(lao)師(shi)(shi)是(shi)非常的(de)(de)(de)關(guan)心我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)，愛護我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)，所以我(wo)(wo)(wo)今后要聽(ting)(ting)老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)話(hua)，充分領會(hui)理(li)解老(lao)師(shi)(shi)對我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)要求，并保證(zheng)不(bu)會(hui)在(zai)有(you)類似(si)的(de)(de)(de)事(shi)(shi)情發生.望老(lao)師(shi)(shi)給我(wo)(wo)(wo)改過自新的(de)(de)(de)機會(hui).老(lao)師(shi)(shi)是(shi)希望我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)成(cheng)(cheng)為(wei)社會(hui)的(de)(de)(de)棟梁，通過這(zhe)件事(shi)(shi)情我(wo)(wo)(wo)深(shen)刻(ke)的(de)(de)(de)感受到老(lao)師(shi)(shi)對我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)那種(zhong)恨鐵不(bu)成(cheng)(cheng)鋼的(de)(de)(de)心情，使(shi)我(wo)(wo)(wo)心理(li)感到非常的(de)(de)(de)愧(kui)疚，我(wo)(wo)(wo)太(tai)感謝老(lao)師(shi)(shi)對我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)這(zhe)次(ci)深(shen)刻(ke)的(de)(de)(de)教育。
我(wo)真(zhen)誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我(wo)還將(jiang)進一步深(shen)入總結，深(shen)刻(ke)反省，我(wo)保(bao)證以后上(shang)下課不再(zai)有(you)類似的事情發生!懇請老師相信(xin)我(wo)能夠記取(qu)教訓、改(gai)正錯誤。
您的學生XXX
年月日
學生上課講話的檢討書3
我不應該上課講話。
第一節課是語文課，我就和杜陳琦(qi)上課講話。
上課時，我(wo)覺得無(wu)聊(liao)，就(jiu)偷(tou)(tou)偷(tou)(tou)的(de)把(ba)杜陳(chen)琦(qi)的(de)水(shui)(shui)壺(hu)悄悄從他(ta)(ta)抽(chou)屜里(li)拿出(chu)來(lai)。他(ta)(ta)好像(xiang)沒發現(xian)似的(de)，我(wo)見做得很成功，便得意洋(yang)洋(yang)的(de)把(ba)水(shui)(shui)壺(hu)放在他(ta)(ta)的(de)桌(zhuo)子上，他(ta)(ta)看了看，把(ba)水(shui)(shui)壺(hu)放回了抽(chou)屜里(li)，我(wo)見他(ta)(ta)無(wu)動于衷(zhong)，便又(you)把(ba)它(ta)抽(chou)了出(chu)來(lai)，他(ta)(ta)把(ba)水(shui)(shui)壺(hu)拿回去(qu)，仍然(ran)認真(zhen)聽講，我(wo)就(jiu)想：“我(wo)還不相信不能(neng)騷擾你呢!”于是，又(you)把(ba)水(shui)(shui)壺(hu)抽(chou)出(chu)來(lai)，他(ta)(ta)把(ba)水(shui)(shui)壺(hu)拿回去(qu)后，順便把(ba)我(wo)打(da)了一下(xia)，然(ran)后跟(gen)我(wo)悄悄地(di)打(da)了起來(lai)，打(da)著打(da)著，我(wo)發現(xian)老師正盯(ding)著我(wo)們倆個。我(wo)立刻收住了，杜陳(chen)琦(qi)好像(xiang)意識(shi)到了什么，也收住了手。
過(guo)了一會兒，看見老師沒(mei)再(zai)看我(wo)們了，我(wo)便問杜陳琦：
“你地下城與勇士多少級?”
“41級”
“你在哪個區，我帶(dai)你。”
“你(ni)們倆(lia)個(ge)給(gei)我站(zhan)起(qi)來!”
老師(shi)大吼一聲，原來我跟他講話早就被老師(shi)發現了。
事后，我覺得(de)已(yi)經是(shi)個初中生了，就不應該上課講話(hua)了，這是(shi)小學生做(zuo)的事。
我保證，我以(yi)后任何課都(dou)不(bu)會講話了。
學生上課講話的檢討書4
老師：
這是一次十分深(shen)刻的(de)檢查，我(wo)對于我(wo)上(shang)課說(shuo)話犯的(de)錯(cuo)誤(wu)感到很慚愧，我(wo)真(zhen)(zhen)的(de)不(bu)應該(gai)(gai)不(bu)重視老師(shi)(shi)說(shuo)的(de)話，我(wo)不(bu)應該(gai)(gai)違背老師(shi)(shi)的(de)話，我(wo)們作為(wei)學生(sheng)就應該(gai)(gai)完(wan)全的(de)聽從老師(shi)(shi)的(de)話，而我(wo)這次沒有很好的(de)重視到老師(shi)(shi)講的(de)話。我(wo)感到很抱歉，我(wo)希望(wang)老師(shi)(shi)可以原諒(liang)我(wo)的(de)錯(cuo)誤(wu)，我(wo)這次的(de)悔過真(zhen)(zhen)的(de)很深(shen)刻。
不(bu)(bu)過，人(ren)總(zong)是會犯錯(cuo)(cuo)(cuo)誤的(de)(de)，當然我(wo)知道也不(bu)(bu)能以(yi)此作為上課說話的(de)(de)借口(kou)，我(wo)們還是要盡(jin)量(liang)的(de)(de)避免(mian)這樣的(de)(de)錯(cuo)(cuo)(cuo)誤發生，希望(wang)老(lao)師可以(yi)相信我(wo)的(de)(de)悔(hui)過之心。“人(ren)有失(shi)手，馬有失(shi)蹄”。我(wo)的(de)(de)不(bu)(bu)良行為不(bu)(bu)是向老(lao)師的(de)(de)紀律進(jin)行挑(tiao)戰(zhan)。絕(jue)對是失(shi)誤，老(lao)師說的(de)(de)話很正確，就是想要犯錯(cuo)(cuo)(cuo)誤也不(bu)(bu)應該再您的(de)(de)面前犯錯(cuo)(cuo)(cuo)誤，我(wo)感到真(zhen)的(de)(de)是很慚愧，怎(zen)么可以(yi)這么的(de)(de)..
犯(fan)(fan)了(le)這(zhe)樣的(de)錯誤，對于家長對我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)期(qi)望也(ye)(ye)是(shi)(shi)一(yi)種很大(da)的(de)打擊，家長辛(xin)苦的(de)賺(zhuan)錢，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)孩子可(ke)以(yi)(yi)生(sheng)活的(de)好一(yi)點，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)可(ke)以(yi)(yi)全身(shen)心(xin)的(de)投入到學習當(dang)中，可(ke)是(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)卻違背了(le)家長的(de)心(xin)意，我(wo)(wo)(wo)(wo)犯(fan)(fan)了(le)這(zhe)樣的(de)錯誤，簡直是(shi)(shi)對于家長心(xin)血的(de)否定，我(wo)(wo)(wo)(wo)對此也(ye)(ye)感到很慚愧，家長的(de)勞累是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)所不知道的(de)，每天為了(le)生(sheng)存而(er)(er)忙(mang)碌，為了(le)家庭而(er)(er)承受著巨大(da)的(de)壓力，這(zhe)一(yi)切的(de)一(yi)切都(dou)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)所不能(neng)夠了(le)解的(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)唯一(yi)可(ke)以(yi)(yi)做的(de)就(jiu)是(shi)(shi)做他們(men)(men)的(de)乖(guai)孩子，聽(ting)從家長的(de)話，家長是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)最(zui)(zui)親(qin)的(de)人，也(ye)(ye)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)在(zai)現在(zai)這(zhe)個(ge)社會上最(zui)(zui)可(ke)以(yi)(yi)信任的(de)人，所以(yi)(yi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)就(jiu)要盡量的(de)避免家長生(sheng)氣，不給他們(men)(men)帶來(lai)不必(bi)要的(de)煩惱。而(er)(er)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)作為他們(men)(men)最(zui)(zui)親(qin)的(de)人也(ye)(ye)不能(neng)夠惹他們(men)(men)生(sheng)氣，這(zhe)個(ge)都(dou)是(shi)(shi)相互的(de)，當(dang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)傷(shang)害到他們(men)(men)的(de)心(xin)時(shi)，也(ye)(ye)是(shi)(shi)對于自己心(xin)的(de)傷(shang)害，因為我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)是(shi)(shi)最(zui)(zui)親(qin)的(de)人。沒有任何(he)人可(ke)以(yi)(yi)取代。
這次的(de)(de)(de)事件(jian)我真的(de)(de)(de)感到(dao)抱歉，希望老師(shi)可(ke)以(yi)(yi)原諒我，可(ke)以(yi)(yi)認可(ke)我認錯(cuo)(cuo)的(de)(de)(de)態度，我真的(de)(de)(de)已經深刻的(de)(de)(de)反省到(dao)我的(de)(de)(de)錯(cuo)(cuo)誤(wu)了，希望老師(shi)再給我知錯(cuo)(cuo)就改的(de)(de)(de)機(ji)會。也(ye)希望同學(xue)也(ye)要引(yin)以(yi)(yi)為戒，不要犯和我一樣愚蠢的(de)(de)(de)錯(cuo)(cuo)誤(wu)了，這次的(de)(de)(de)教訓真的(de)(de)(de)很(hen)大很(hen)大。
學生上課講話的檢討書5
尊敬的老師：
早(zao)在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)踏進校(xiao)們(men)，老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)就已(yi)三申(shen)五令，一(yi)(yi)再(zai)強調，全校(xiao)同(tong)學不(bu)(bu)得(de)在(zai)(zai)上(shang)課(ke)的(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候講閑(xian)話(hua)(hua)，影響課(ke)堂秩序(xu)和聽(ting)課(ke)效果。可(ke)(ke)(ke)是今(jin)天上(shang)午(wu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還是在(zai)(zai)一(yi)(yi)堂老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)精心(xin)(xin)準(zhun)備的(de)(de)無(wu)比(bi)生動的(de)(de)課(ke)上(shang)講了(le)話(hua)(hua)，沒有(you)好好吸收(shou)一(yi)(yi)次(ci)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)嘔(ou)心(xin)(xin)瀝血給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)制作的(de)(de)知(zhi)識(shi)大(da)餐。晚修是很重要的(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)應當珍惜這個(ge)機會，可(ke)(ke)(ke)是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)錯過(guo)(guo)了(le)，這莫過(guo)(guo)于人生的(de)(de)一(yi)(yi)大(da)損(sun)失(shi)。同(tong)時(shi)(shi)(shi)，老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)，您(nin)的(de)(de)關(guan)心(xin)(xin)也(ye)令我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)深(shen)深(shen)地感(gan)動，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)知(zhi)道幾個(ge)人上(shang)課(ke)講話(hua)(hua)對您(nin)來說(shuo)是沒有(you)損(sun)失(shi)的(de)(de)，可(ke)(ke)(ke)是您(nin)還是及時(shi)(shi)(shi)發現并教(jiao)導(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，令我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)下次(ci)不(bu)(bu)再(zai)犯。您(nin)是多(duo)么(me)慈祥，多(duo)么(me)偉(wei)大(da)啊！我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)感(gan)激的(de)(de)淚水(shui)可(ke)(ke)(ke)以添滿整個(ge)塔(ta)里木盆地；我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)因過(guo)(guo)分激動而跳躍的(de)(de)心(xin)(xin)可(ke)(ke)(ke)與唐(tang)山(shan)大(da)地震相媲美(mei)；我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)浪子回頭的(de)(de)決(jue)心(xin)(xin)可(ke)(ke)(ke)賽過(guo)(guo)女媧補天時(shi)(shi)(shi)的(de)(de)毅(yi)力。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)堅(jian)決(jue)保證以后的(de)(de)早(zao)自習除(chu)極(ji)特別的(de)(de)原(yuan)因我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)定會在(zai)(zai)課(ke)堂上(shang)認真聽(ting)講不(bu)(bu)講閑(xian)話(hua)(hua)。如果說(shuo)把(ba)整個(ge)太平洋的(de)(de)水(shui)倒出(chu)來，都澆不(bu)(bu)滅(mie)您(nin)對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)憤怒的(de)(de)火焰，那么(me)，整個(ge)太平洋的(de)(de)水(shui)能(neng)(neng)全倒出(chu)來嗎？不(bu)(bu)能(neng)(neng)，所以我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)相信你一(yi)(yi)定能(neng)(neng)原(yuan)諒我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)這次(ci)無(wu)意間所犯的(de)(de)錯誤，之所以說(shuo)是無(wu)意間是因為(wei)早(zao)自習的(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候只(zhi)是無(wu)意間說(shuo)了(le)幾句話(hua)(hua)，雖然這也(ye)許只(zhi)是一(yi)(yi)個(ge)不(bu)(bu)假的(de)(de)理由，真實就是真實，事實就是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)上(shang)課(ke)的(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候講閑(xian)話(hua)(hua)了(le)，希望老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)能(neng)(neng)原(yuan)諒。
對不起，老師！這(zhe)次我犯的是一個嚴重(zhong)的原則性的問題。錯誤(wu)已像光天化曰下的兇器(qi)說出(chu)了一切事實。
如今(jin)，大錯(cuo)既成，我(wo)深深懊悔不(bu)已。深刻檢討，認(ren)為在本(ben)人(ren)(ren)的(de)思(si)想中已深藏(zang)了致命的(de)錯(cuo)誤：思(si)想覺(jue)悟不(bu)高，本(ben)人(ren)(ren)對他人(ren)(ren)的(de)尊重(zhong)不(bu)夠，以后我(wo)將對老師有更多的(de)尊重(zhong)。對重(zhong)要事項重(zhong)視嚴重(zhong)不(bu)足。平(ping)時生活(huo)作(zuo)風(feng)懶散，如果不(bu)是因為過于(yu)懶散也不(bu)至于(yu)如此(ci)。
我辜負了(le)您的一(yi)番心血，事無巨細。見微知(zhi)著，由小及大(da)，我作為一(yi)名初2學生還(huan)像小孩子一(yi)樣在(zai)上(shang)課講話，給全班作了(le)壞榜(bang)樣造，成(cheng)了(le)極(ji)惡(e)劣(lie)的影響，對于這件事情，所造成(cheng)的嚴重后(hou)果我做了(le)深刻的反思：
1、在同學(xue)們中間造成了不良的(de)影響，由于我(wo)在上(shang)課的(de)時(shi)候講(jiang)閑話(hua)，有(you)可能影響班(ban)級紀律性(xing)，讓其他同學(xue)也講(jiang)話(hua)，都沒有(you)好好聽課，這實際(ji)上(shang)也是對別(bie)的(de)同學(xue)的(de)父母的(de)不負責。
2、影響個人綜合(he)水平的(de)提(ti)高(gao)，使自身在本能提(ti)高(gao)的(de)條件下為能提(ti)高(gao)。如(ru)今錯已鑄成，我深(shen)感懊悔，深(shen)刻檢討自己(ji)的(de)錯誤。
3、思想覺(jue)悟不高，對錯誤的(de)(de)(de)(de)認(ren)(ren)(ren)識不足(zu)，試想如果當時我(wo)就認(ren)(ren)(ren)識到(dao)此事的(de)(de)(de)(de)嚴(yan)重(zhong)(zhong)性，錯誤就不可(ke)能(neng)發生。之所(suo)有(you)的(de)(de)(de)(de)問題都歸(gui)咎于我(wo)還為(wei)能(neng)達到(dao)一個現代(dai)中學生應具有(you)的(de)(de)(de)(de)認(ren)(ren)(ren)識問題水平，為(wei)能(neng)對老師的(de)(de)(de)(de)辛勤勞作作出(chu)回(hui)報，我(wo)越(yue)來越(yue)清(qing)晰的(de)(de)(de)(de)感覺(jue)到(dao)自(zi)己(ji)所(suo)犯的(de)(de)(de)(de)錯誤的(de)(de)(de)(de)嚴(yan)重(zhong)(zhong)性，為(wei)此，我(wo)一定會在以(yi)后的(de)(de)(de)(de)幾年里更嚴(yan)格地要(yao)求自(zi)己(ji)，在認(ren)(ren)(ren)真完成(cheng)作業，在上(shang)課的(de)(de)(de)(de)時候絕對不講閑話地同時，使自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)言行都與一個現代(dai)中學生相(xiang)符合。
作(zuo)為(wei)在上課的(de)(de)(de)時候講(jiang)閑(xian)話的(de)(de)(de)一份子，我覺(jue)得(de)有必要對我們的(de)(de)(de)行(xing)為(wei)作(zuo)出檢討，所(suo)以按(an)照老師的(de)(de)(de)要求激納保質保量的(de)(de)(de)檢討書一份。對自己的(de)(de)(de)錯誤(wu)根源進行(xing)深挖細找的(de)(de)(de)整理，并認清可能造(zao)成的(de)(de)(de)嚴(yan)重(zhong)后果(guo)。
老師我(wo)保證(zheng)，我(wo)以后再也不(bu)會(hui)犯類似的(de)(de)錯誤了，以上是我(wo)1000字的(de)(de)檢討，希望我(wo)的(de)(de)誠懇(ken)檢討，得到老師和校領導的(de)(de)原諒。我(wo)會(hui)用實際行動證(zheng)明我(wo)的(de)(de)誠懇(ken)。
學生上課講話的檢討書6
尊敬的老師：
今天(tian)，上晚課語文的時候，我(wo)(wo)又一次(ci)的說(shuo)話(hua)再(zai)一次(ci)的犯了錯誤。所(suo)以，我(wo)(wo)檢討。
事情的(de)(de)經(jing)過是(shi)(shi)這樣的(de)(de)，今天(tian)語文(wen)，晚(wan)課講的(de)(de)是(shi)(shi)卷子(zi)，上了(le)(le)半節課，我(wo)都(dou)沒有說(shuo)話，聽到(dao)不(bu)知道誰說(shuo)的(de)(de)話，反(fan)正(zheng)挺招笑的(de)(de)，我(wo)就笑呵呵的(de)(de)說(shuo)了(le)(le)兩句。可不(bu)幸的(de)(de).是(shi)(shi)，被語文(wen)老(lao)(lao)師聽到(dao)了(le)(le)，我(wo)坐(zuo)在(zai)第(di)一(yi)(yi)排，被她發現(xian)是(shi)(shi)件(jian)很容易的(de)(de)事情。她很生氣，說(shuo)我(wo)坐(zuo)在(zai)第(di)一(yi)(yi)座還說(shuo)話，非得讓我(wo)去走(zou)廊站著，在(zai)我(wo)的(de)(de)再(zai)三請(qing)求下，語文(wen)老(lao)(lao)師讓我(wo)到(dao)前(qian)面站著，給了(le)(le)我(wo)一(yi)(yi)次機會。
可我(wo)(wo)卻(que)沒有珍(zhen)惜，等到(dao)現(xian)在失去了(le)這(zhe)次(ci)機會時，才感到(dao)后(hou)悔莫及，那時，老師(shi)正在給(gei)我(wo)(wo)們豐富語(yu)文知識，講(jiang)詩(shi)圣(sheng)、詩(shi)魔(mo)之(zhi)類的(de)。當講(jiang)到(dao)詩(shi)史的(de)時候(hou)，我(wo)(wo)就(jiu)冒出了(le)兩個字“吃*”僅這(zhe)兩個字，又被語(yu)文老師(shi)聽到(dao)了(le)（雖然她(ta)沒有聽到(dao)我(wo)(wo)講(jiang)的(de)內容是什么，但十分肯定的(de)說我(wo)(wo)說了(le)與課堂無(wu)關的(de)話題(ti)），非得讓(rang)我(wo)(wo)出去站(zhan)著，經過我(wo)(wo)的(de)再(zai)三請(qing)求，語(yu)文老師(shi)還是堅(jian)持(chi)著她(ta)的(de)原則，最后(hou)要去找班(ban)任(ren)柯老師(shi)，我(wo)(wo)也感到(dao)十分的(de)后(hou)悔，老師(shi)給(gei)的(de)機會不去珍(zhen)惜，最后(hou)，鬧的(de)事(shi)情這(zhe)么嚴重。
我(wo)上課說(shuo)(shuo)話(hua)，不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)次(ci)(ci)兩(liang)次(ci)(ci)了(le)，謝謝老(lao)(lao)師給我(wo)一(yi)(yi)次(ci)(ci)次(ci)(ci)改過的(de)(de)機會，可(ke)是(shi)(shi)(shi)(shi)，上課說(shuo)(shuo)話(hua)，已(yi)經(jing)在我(wo)上初中的(de)(de)時(shi)候就已(yi)經(jing)形成了(le)，所以，改起來，也不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)天，兩(liang)天就能夠(gou)改掉(diao)的(de)(de)，但我(wo)可(ke)以肯定的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)，現在上課的(de)(de)時(shi)候，我(wo)已(yi)經(jing)克制了(le)自(zi)己(ji)不(bu)去說(shuo)(shuo)那些十分無聊(liao)的(de)(de)話(hua)，但是(shi)(shi)(shi)(shi)，雖然現在有時(shi)候還(huan)會說(shuo)(shuo)，不(bu)過我(wo)真的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)已(yi)經(jing)用(yong)(yong)心(xin)去改掉(diao)他們了(le)，所以，請老(lao)(lao)師再給我(wo)一(yi)(yi)些機會。慢(man)慢(man)地改掉(diao)它(ta)們，只(zhi)有這樣，在學(xue)習上，才能夠(gou)更加用(yong)(yong)心(xin)的(de)(de)去學(xue)，學(xue)的(de)(de)自(zi)然也會扎實。
XXX
20xx年xx月(yue)xx日
學生上課講話的檢討書7
尊敬的xx：
您好！
上課的時候(hou)，在認真的給學生講課，而我沒有(you)認真聽講，而是和其他同(tong)學在下面說話，更嚴重的是還若無其事(shi)的發出(chu)笑(xiao)聲，完全沒有(you)尊重老(lao)(lao)師，不(bu)僅(jin)打擾了(le)別的同(tong)學聽講，還影響(xiang)了(le)老(lao)(lao)師講課的好心情。
老師批評(ping)了我，叫我反思，現在我想了好(hao)多，我覺得自己錯的很(hen)不對。我不該(gai)上(shang)課說(shuo)話，不該(gai)打(da)擾大(da)(da)(da)家學習，自己不學本身就是(shi)個很(hen)大(da)(da)(da)的，父(fu)母供我們(men)上(shang)學就是(shi)希(xi)望(wang)(wang)我們(men)能考上(shang)理想的大(da)(da)(da)學，希(xi)望(wang)(wang)我們(men)能有出息，可我辜負了老師和家人對我的期望(wang)(wang)。沒(mei)有做到認真學習，專(zhuan)心聽講。
我想我以(yi)后上課再(zai)也不說(shuo)話了(le)(le)，影響了(le)(le)其他同(tong)學會搞(gao)壞同(tong)學之(zhi)間的(de)(de)(de)(de)關(guan)系惹了(le)(le)老(lao)師生(sheng)氣會挨批評(ping)。下次(ci)老(lao)師在(zai)講(jiang)臺上講(jiang)課，我要(yao)專(zhuan)心(xin)的(de)(de)(de)(de)聽(ting)，認真(zhen)的(de)(de)(de)(de)去學，保(bao)證(zheng)有質有量。現在(zai)我還(huan)小，應該(gai)懂得學習的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)性，所以(yi)，從現在(zai)開始，我不再(zai)在(zai)上課時間說(shuo)閑話了(le)(le)，該(gai)說(shuo)的(de)(de)(de)(de)時候(hou)就說(shuo)，不該(gai)說(shuo)的(de)(de)(de)(de)時候(hou)就學習，做個好學生(sheng)對于(yu)今天的(de)(de)(de)(de)事，我想明白了(le)(le)，學習才是(shi)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)~
做為一(yi)名學生我(wo)(wo)(wo)(wo)沒(mei)有做好自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)本(ben)(ben)職，本(ben)(ben)應(ying)該在(zai)課(ke)(ke)堂上(shang)好好聽講(jiang)，而我(wo)(wo)(wo)(wo)卻在(zai)下面跟同(tong)學講(jiang)話，辜負(fu)了老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)之恩，老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)含辛茹苦的(de)(de)(de)(de)(de)把知(zhi)識教(jiao)(jiao)會(hui)(hui)我(wo)(wo)(wo)(wo)們，是想讓我(wo)(wo)(wo)(wo)們做一(yi)個對(dui)(dui)社會(hui)(hui)有用的(de)(de)(de)(de)(de)人，其實(shi)上(shang)課(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)就是來教(jiao)(jiao)育(yu)我(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)，而我(wo)(wo)(wo)(wo)卻在(zai)別(bie)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)思上(shang)，其十(shi)分(fen)地辜負(fu)了教(jiao)(jiao)我(wo)(wo)(wo)(wo)知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)們，我(wo)(wo)(wo)(wo)現在(zai)已(yi)經(jing)徹底認識到我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)行為的(de)(de)(de)(de)(de)錯誤，自(zi)從接受了老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)批評教(jiao)(jiao)育(yu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)已(yi)經(jing)深刻(ke)認識到這件事(shi)情(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)嚴重性，老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)我(wo)(wo)(wo)(wo)說明老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)是非常的(de)(de)(de)(de)(de)關心(xin)我(wo)(wo)(wo)(wo)，愛(ai)護我(wo)(wo)(wo)(wo)，所(suo)以我(wo)(wo)(wo)(wo)今后要(yao)聽老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)話，充分(fen)領會(hui)(hui)理解老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求，并保證不(bu)會(hui)(hui)在(zai)有類似(si)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情(qing)發生。望老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)給我(wo)(wo)(wo)(wo)改(gai)過自(zi)新的(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)(hui)。
老(lao)(lao)師(shi)是希(xi)望我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們成(cheng)為社(she)(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)棟梁(liang)，所以我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)今后學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習生活中更加的(de)(de)(de)(de)(de)(de)努(nu)力(li)，不僅把老(lao)(lao)師(shi)教(jiao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識學(xue)(xue)(xue)好，更要學(xue)(xue)(xue)好如(ru)何做(zuo)人，做(zuo)一個(ge)對(dui)(dui)(dui)社(she)(she)會(hui)有(you)用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人，一個(ge)正(zheng)直(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人，使老(lao)(lao)師(shi)心(xin)(xin)慰的(de)(de)(de)(de)(de)(de)好學(xue)(xue)(xue)生，老(lao)(lao)師(shi)如(ru)同父母對(dui)(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛都是無私的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，所以我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也要把老(lao)(lao)師(shi)對(dui)(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)無私精神去(qu)發揚(yang)，通過這件事情(qing)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)深(shen)刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)受(shou)到(dao)老(lao)(lao)師(shi)對(dui)(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們那種恨鐵(tie)不成(cheng)鋼(gang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)情(qing)，使我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)心(xin)(xin)理感(gan)到(dao)非常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)愧(kui)疚，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)太(tai)感(gan)謝老(lao)(lao)師(shi)對(dui)(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)這次深(shen)刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)，它使我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)今后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人生道路上找到(dao)了方向，對(dui)(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一生有(you)無法用(yong)語言表達(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作用(yong)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)所犯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯誤的(de)(de)(de)(de)(de)(de)性質是嚴重的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)上課學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候講話實(shi)際(ji)上就是害人害己，其(qi)結果都對(dui)(dui)(dui)同學(xue)(xue)(xue)起到(dao)了反面作用(yong)，在(zai)班上造成(cheng)極(ji)壞(huai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響。此舉本(ben)身就是違背(bei)了學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業道德(de)和(he)專心(xin)(xin)學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神。
我真(zhen)誠(cheng)地(di)接受批評，并愿意接受處理(li)(li)。對于這一(yi)切我還將進一(yi)步深(shen)入總結，深(shen)刻(ke)反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把(ba)今后的(de)事情(qing)加倍(bei)努力干好。同時也真(zhen)誠(cheng)地(di)希(xi)望(wang)老師能繼續關心和支持我，并卻對我的(de)問(wen)題酌(zhuo)情(qing)處理(li)(li)。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年(nian)x月x日
學生上課講話的檢討書8
尊敬的老師：
我在某某課(ke)上(shang)說話，給老(lao)師上(shang)課(ke)造成了(le)很(hen)大的(de)(de)影響，并且還(huan)影響到(dao)了(le)其他同學學習，我感(gan)到(dao)很(hen)后悔(hui)。其后果是嚴(yan)重的(de)(de)，性質是惡(e)劣的(de)(de)，對(dui)于此(ci)錯誤我感(gan)到(dao)萬(wan)分的(de)(de)愧疚與無以附(fu)加的(de)(de)后悔(hui)遺憾。我要(yao)真誠的(de)(de)對(dui)老(lao)師，同學們說聲，對(dui)不起(qi)。針對(dui)此(ci)事的(de)(de)發(fa)生，個人反省如下：
在課(ke)(ke)堂(tang)上(shang)說(shuo)話是(shi)極其(qi)不(bu)(bu)禮貌的行為，我只顧自(zi)己，不(bu)(bu)顧他(ta)人的感受，這(zhe)(zhe)是(shi)不(bu)(bu)對(dui)的。我冷(leng)靜的想了很久，我這(zhe)(zhe)次犯的錯誤(wu)不(bu)(bu)僅(jin)給自(zi)己帶(dai)來(lai)(lai)了麻煩，耽誤(wu)自(zi)己的學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)。而且(qie)我這(zhe)(zhe)種行為給學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)也(ye)造成(cheng)了及(ji)其(qi)壞的影(ying)響(xiang)(xiang),破(po)壞了學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的管理(li)制度(du).在同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)中(zhong)間(jian)也(ye)造成(cheng)了不(bu)(bu)良的影(ying)響(xiang)(xiang)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)一(yi)(yi)開學(xue)(xue)(xue)就三令五申，一(yi)(yi)再強調校(xiao)(xiao)(xiao)規校(xiao)(xiao)(xiao)紀，提醒學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)不(bu)(bu)要違反校(xiao)(xiao)(xiao)規，可(ke)我卻沒有(you)(you)把學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)和老師(shi)(shi)的話放(fang)在心上(shang)，沒有(you)(you)重(zhong)視老師(shi)(shi)說(shuo)的話，把老師(shi)(shi)的話當成(cheng)了耳(er)旁風，這(zhe)(zhe)些都(dou)是(shi)不(bu)(bu)應(ying)該(gai)的。也(ye)是(shi)對(dui)老師(shi)(shi)的不(bu)(bu)尊重(zhong)。應(ying)該(gai)把老師(shi)(shi)說(shuo)的話緊記在心，認(ren)真聽老師(shi)(shi)講課(ke)(ke)。每(mei)一(yi)(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)都(dou)希(xi)望自(zi)己的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)做(zuo)到品學(xue)(xue)(xue)兼優(you)，全面發展，樹立良好(hao)(hao)形象，也(ye)使我們(men)的學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)有(you)(you)一(yi)(yi)個(ge)良好(hao)(hao)形象。每(mei)一(yi)(yi)個(ge)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)也(ye)都(dou)希(xi)望學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)給自(zi)己一(yi)(yi)個(ge)良好(hao)(hao)的學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)環(huan)境(jing)(jing)來(lai)(lai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，生(sheng)(sheng)活。包括我自(zi)己也(ye)希(xi)望可(ke)以(yi)有(you)(you)一(yi)(yi)個(ge)良好(hao)(hao)的學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)環(huan)境(jing)(jing)，但是(shi)一(yi)(yi)個(ge)良好(hao)(hao)的學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)環(huan)境(jing)(jing)靠的是(shi)大(da)家來(lai)(lai)共同(tong)(tong)維護(hu)來(lai)(lai)建(jian)立起(qi)來(lai)(lai)的，而我自(zi)己這(zhe)(zhe)次卻犯了錯誤(wu)，去破(po)壞了班級的良好(hao)(hao)環(huan)境(jing)(jing)，是(shi)很不(bu)(bu)應(ying)該(gai)的，若每(mei)一(yi)(yi)個(ge)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)都(dou)這(zhe)(zhe)樣犯錯，那么是(shi)不(bu)(bu)會有(you)(you)良好(hao)(hao)的學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)環(huan)境(jing)(jing)形成(cheng)的。
在(zai)今后的(de)學習(xi)生活中，我一(yi)定會(hui)以嶄(zhan)新(xin)新(xin)的(de)面(mian)貌，出現在(zai)學校，不在(zai)給學校和(he)(he)年級還(huan)有我的(de)班主任摸黑。無論在(zai)學習(xi)還(huan)是在(zai)別的(de)方(fang)面(mian)我都會(hui)用校規來嚴格要(yao)求自(zi)己(ji)，上課認真聽老師(shi)講(jiang)課，不和(he)(he)其他(ta)同(tong)(tong)學交頭接耳，尊重(zhong)老師(shi)，尊重(zhong)同(tong)(tong)學，和(he)(he)同(tong)(tong)學們一(yi)起共同(tong)(tong)維護(hu)班級良好的(de)學習(xi)環境，創造一(yi)個好的(de)學習(xi)氛圍，共同(tong)(tong)進步。
學生上課講話的檢討書9
尊敬的班主任老師：
您好，向您遞交這份不遵(zun)守(shou)課堂紀律的(de)檢討書，以反省我上(shang)課不遵(zun)守(shou)課堂紀律與(yu)同學(xue)上(shang)課講(jiang)話的(de)錯(cuo)誤行為，此時此刻，我對自(zi)己的(de)錯(cuo)誤感(gan)到無比愧疚與(yu)悔恨(hen)埃
回顧我(wo)此次上(shang)(shang)課(ke)(ke)期(qi)間(jian)同(tong)學(xue)問我(wo)借筆(bi)，我(wo)上(shang)(shang)課(ke)(ke)說話(hua)的不遵守課(ke)(ke)堂紀律(lv)行為，是由于當時(shi)(shi)自(zi)己完全是一(yi)時(shi)(shi)看同(tong)學(xue)要用筆(bi)，一(yi)時(shi)(shi)腦(nao)熱，未顧及(ji)是上(shang)(shang)課(ke)(ke)時(shi)(shi)間(jian)不能交頭(tou)接耳(er)說話(hua)。擅自(zi)給同(tong)學(xue)借筆(bi)，擾亂了(le)(le)上(shang)(shang)課(ke)(ke)秩(zhi)序，在(zai)一(yi)定程度上(shang)(shang)影響(xiang)了(le)(le)老師的上(shang)(shang)課(ke)(ke)質(zhi)量(liang)。
關于這(zhe)次錯誤發生的(de)(de)(de)原因(yin)，有同學(xue)急需用(yong)筆的(de)(de)(de)一時所(suo)需。然(ran)而我(wo)無視紀律(lv)，擅自(zi)給同學(xue)借筆，顯然(ran)是主(zhu)觀(guan)(guan)態度(du)上錯誤的(de)(de)(de)行為。反映出我(wo)紀律(lv)觀(guan)(guan)念(nian)非常的(de)(de)(de)淡薄(bo)，沒有養成一個遵守紀律(lv)的(de)(de)(de)好習慣(guan)。另外(wai)，我(wo)也缺(que)乏一顆好的(de)(de)(de)學(xue)習心，沒有顧及到周(zhou)邊老師(shi)與同學(xue)的(de)(de)(de)感受。
紀律(lv)觀念淡薄，這是我難(nan)以(yi)逃避的(de)重大過程(cheng)。我主觀方面很不足(zu)很欠缺。在這段時間內(nei)，我很大程(cheng)度地放松了對自已(yi)的(de)要求，松懈了作(zuo)為(wei)一名(ming)初中生應該(gai)遵守的(de)記錄，也嚴重違反了《初中生日常行為(wei)規范(fan)》。
關(guan)于我(wo)的(de)錯誤，還有一(yi)點原因要(yao)說。那就(jiu)是(shi)我(wo)還太(tai)(tai)年輕(qing)太(tai)(tai)不(bu)懂(dong)(dong)事了(le)，這(zhe)雖然(ran)是(shi)客(ke)觀上的(de)原因，但是(shi)我(wo)卻(que)不(bu)懂(dong)(dong)得向班級好同學學習。由于我(wo)的(de)不(bu)懂(dong)(dong)事，經常惹(re)老師生(sheng)氣。就(jiu)說借筆這(zhe)件事，讓(rang)語(yu)文 老師您如此(ci)生(sheng)氣，我(wo)真的(de)是(shi)很不(bu)應該(gai)。
此致
敬禮
檢討人：XXX
20xx年(nian)X月X日
學生上課講話的檢討書10
今天我(wo)(wo)(wo)和(he)(he)一(yi)位同(tong)學在英語課上講小話被英語黃老(lao)(lao)師(shi)發(fa)現(xian)了(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)們(men)一(yi)起(qi)被點名(ming)并站起(qi)來了(le)(le)。雖(sui)然被罰站了(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)和(he)(he)他仍然還在滔(tao)滔(tao)不(bu)(bu)絕(jue)的說話，英語老(lao)(lao)師(shi)生(sheng)氣了(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)們(men)卻(que)渾然不(bu)(bu)知，等我(wo)(wo)(wo)們(men)一(yi)齊抬頭(tou)往(wang)上看時，我(wo)(wo)(wo)們(men)才(cai)知道(dao)，已(yi)經把老(lao)(lao)師(shi)搞得火冒三丈了(le)(le)，才(cai)明白后(hou)果嚴重了(le)(le)。
在(zai)放學后接(jie)受(shou)了(le)(le)一(yi)番劈頭蓋腦的批評后我終(zhong)于明白了(le)(le)我為什么被點名罰站(zhan)了(le)(le)，我竟(jing)然(ran)以(yi)為考了(le)(le)95分就可以(yi)為所(suo)欲為了(le)(le)，被罰站(zhan)活該。
通(tong)過這(zhe)件事我(wo)明白了，人生(sheng)的道(dao)路是(shi)(shi)需要(yao)自(zi)己(ji)去挖(wa)掘(jue)的，而(er)不(bu)能靠關(guan)系來達(da)到。老師，如同(tong)自(zi)己(ji)在洞(dong)中挖(wa)掘(jue)時(shi)(shi)井(jing)上給予我(wo)們空氣的送(song)風(feng)機，是(shi)(shi)支撐洞(dong)穴的支柱。在學習時(shi)(shi)開小差(cha)就如同(tong)是(shi)(shi)支柱倒了，送(song)風(feng)機停了，隨時(shi)(shi)都有可能死亡。
在(zai)這里(li)，我將對(dui)(dui)每一個被我浪費了(le)時間的同學說(shuo)對(dui)(dui)不(bu)(bu)起(qi)，對(dui)(dui)老師說(shuo)對(dui)(dui)不(bu)(bu)起(qi)。謝(xie)謝(xie)老師，因(yin)為(wei)老師你(ni)讓我明白了(le)自己的不(bu)(bu)足(zu)，我以后堅決控制(zhi)自己不(bu)(bu)開小差，不(bu)(bu)會讓類似的事(shi)情(qing)再發生了(le)，也保證不(bu)(bu)會再讓這類檢(jian)討再一次出(chu)現在(zai)你(ni)的面前。
同學XXX
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