會計的自我介紹信

　　在(zai)現在(zai)社會(hui)，用(yong)到介(jie)(jie)紹(shao)信的地(di)方越(yue)來(lai)越(yue)多(duo)，介(jie)(jie)紹(shao)信是用(yong)來(lai)介(jie)(jie)紹(shao)聯系接洽事宜的一種函件。你知道介(jie)(jie)紹(shao)信怎樣才(cai)能寫的好(hao)嗎？以下是小編為大家(jia)整理(li)的會(hui)計的自我介(jie)(jie)紹(shao)信，希望對大家(jia)有(you)所(suo)幫助(zhu)。

尊敬的(de)各位考官，各們同學：

　　大家下午好

　　我(wo)(wo)叫xx，應用(yong)化學(xue)(xue)(xue)(xue)專業(ye)的(de)(de)，所以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)口才不(bu)(bu)(bu)如(ru)營(ying)銷專業(ye)同學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)好，說的(de)(de)不(bu)(bu)(bu)好的(de)(de)地方(fang)(fang)請大(da)家多多包含。下面我(wo)(wo)想先(xian)對我(wo)(wo)為什(shen)么要(yao)應聘天(tian)地公司(si)，第(di)一(yi)(yi)它待(dai)遇明(ming)確，所以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)我(wo)(wo)有一(yi)(yi)種信任的(de)(de)感(gan)覺，而且待(dai)遇不(bu)(bu)(bu)錯(cuo)，可以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)找到(dao)一(yi)(yi)種歸宿(su)感(gan)，第(di)二，它施行十輪淘汰制，很(hen)(hen)具有挑戰性(xing)和刺激性(xing)。第(di)三，它有 培訓 機制。因(yin)(yin)為我(wo)(wo)們(men)是(shi)(shi)初出大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，書本上的(de)(de)知識(shi)(shi)和現(xian)實 又(you)是(shi)(shi)那么的(de)(de)遠，有再(zai)強(qiang)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)能(neng)力，再(zai)好的(de)(de)思(si)維也英雄無用(yong)武之地，第(di)四，它的(de)(de)公司(si)文化，“快(kuai)樂(le)工(gong)作，快(kuai)樂(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，快(kuai)樂(le) 生(sheng)活(huo)”以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)及“創新(xin)(xin) 質(zhi)量”等。因(yin)(yin)為人(ren)(ren)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)機器，工(gong)作和生(sheng)活(huo)同樣重要(yao)。而且人(ren)(ren)不(bu)(bu)(bu)能(neng)一(yi)(yi)層(ceng)不(bu)(bu)(bu)變的(de)(de)生(sheng)活(huo)，所以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)要(yao)創新(xin)(xin)。這些都是(shi)(shi)我(wo)(wo)選擇(ze)天(tian)地公司(si)原(yuan)因(yin)(yin)。 接著我(wo)(wo)想做個(ge)(ge)(ge) 面試(shi)(shi) 自我(wo)(wo)介紹。我(wo)(wo)個(ge)(ge)(ge)性(xing)隨和，平易近人(ren)(ren)。而且向來堅持“多動腦，少(shao)廢事”的(de)(de)個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)處事原(yuan)則(ze)。所以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)間我(wo)(wo)研究過如(ru)何思(si)考，如(ru)何學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，如(ru)何創新(xin)(xin)，如(ru)何思(si)維，如(ru)何記憶等。所以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)間，我(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)僅是(shi)(shi)為了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)知識(shi)(shi)而學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，更(geng)是(shi)(shi)為了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)而學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)。所以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)我(wo)(wo)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)能(neng)力比(bi)(bi)較強(qiang)，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)效(xiao)率高(沒想到(dao) 面試(shi)(shi) 官說2min到(dao)，很(hen)(hen)尷尬，但(dan)現(xian)在我(wo)(wo)想把我(wo)(wo)打在肚子里的(de)(de)東西寫完(wan))。我(wo)(wo)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)是(shi)(shi)應用(yong)化學(xue)(xue)(xue)(xue)，但(dan)是(shi)(shi)我(wo)(wo)并不(bu)(bu)(bu)怎么喜(xi)歡它。但(dan)既然選了(le)就要(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)好，所以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)我(wo)(wo)只要(yao)求學(xue)(xue)(xue)(xue)好學(xue)(xue)(xue)(xue)懂，但(dan)并不(bu)(bu)(bu)要(yao)一(yi)(yi)定(ding)學(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)很(hen)(hen)優秀(xiu)。按(an)我(wo)(wo)的(de)(de)個(ge)(ge)(ge)個(ge)(ge)(ge)處事原(yuan)則(ze)，所以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)我(wo)(wo)選擇(ze)在學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)能(neng)力提高方(fang)(fang)面下功(gong)夫，所以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)研究了(le)上面所說方(fang)(fang)面的(de)(de)書籍。而且本人(ren)(ren)最大(da)的(de)(de)特點就是(shi)(shi)創新(xin)(xin)能(neng)力比(bi)(bi)較強(qiang)，我(wo)(wo)想給(gei)大(da)家說幾(ji)個(ge)(ge)(ge)小事“

　　第一(yi)(yi)，我們宿(su)舍(she)臺燈電路板壞了(le)，其他人都說(shuo)廢了(le)，而(er)我用一(yi)(yi)個打火機熔(rong)化(hua)一(yi)(yi)條報廢的圓珠筆恐(kong)芯就搞定。

　　第二，我(wo)參加(jia)過一(yi)次記憶 培訓 ，當(dang)(dang)(dang)時老師(shi)教我(wo)們用一(yi)個(ge)(ge)圖(tu)(tu)像當(dang)(dang)(dang)一(yi)個(ge)(ge)密碼代替(ti)兩個(ge)(ge)數(shu)(shu)字(zi)，而(er)后再結合(he)一(yi)些特(te)定(ding)的(de)地點(dian)就可(ke)以(yi)記住無規律的(de)一(yi)串(chuan)數(shu)(shu)字(zi)。當(dang)(dang)(dang)時的(de)一(yi)個(ge)(ge)圖(tu)(tu)像只可(ke)以(yi)記住兩個(ge)(ge)數(shu)(shu)字(zi)，而(er)我(wo)經過總結，就可(ke)以(yi)一(yi)個(ge)(ge)密碼記住四(si)個(ge)(ge)數(shu)(shu)字(zi)，效率提高了一(yi)倍。

　　第三，同樣在記憶(yi) 培訓 中，當老師告訴我(wo)們用圖像代替數字，再(zai)叫我(wo)們找一組(zu)地(di)點(dian)時，我(wo)就(jiu)意(yi)識(shi)到一定(ding)是叫我(wo)們把故事(shi)同地(di)點(dian)聯系起來達到記住的目(mu)的。

　　謝謝!

　　申請人：

　　____年____月____日(ri)

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