(優)師徒結對(dui)協議書(shu)

　　在充滿活力(li)，日(ri)益開放的(de)今天，很多場(chang)合都離不了協(xie)議(yi)(yi)，簽(qian)訂簽(qian)訂協(xie)議(yi)(yi)是(shi)最有效的(de)法律依據之(zhi)一。寫協(xie)議(yi)(yi)需要注意哪些問題呢？以(yi)下是(shi)小編(bian)收(shou)集整理的(de)師徒結對協(xie)議(yi)(yi)書，歡迎(ying)閱讀與收(shou)藏。

師徒結對協議書1

　　甲方（師傅）：____________

　　乙方(fang)（徒弟(di)）：____________

　　甲方(fang)自愿拜乙(yi)方(fang)為(wei)師，結為(wei)師徒(tu)關系。經(jing)協商，同(tong)意簽(qian)訂如下協議：

　　一、甲方（師傅）承擔的職責：

　　師傅(fu)在師德、工(gong)作態度等方面為徒(tu)弟作出榜樣(yang)，應指導、幫助徒(tu)弟在教學業(ye)務上不斷(duan)提高(gao)。

　　師傅平時(shi)應將自己的(de)教育、教學、教科研等方面(mian)的(de)經驗(yan)(yan)和體(ti)會毫無保留地(di)傳(chuan)授(shou)給(gei)徒弟(di)，外出學習(xi)回來及時(shi)向徒弟(di)傳(chuan)授(shou)經驗(yan)(yan)，達(da)到共同(tong)學習(xi)、共同(tong)提(ti)高的(de)目的(de)。

　　每學(xue)期(qi)初，制定好該學(xue)期(qi)指導徒弟的(de)計劃及具體(ti)安排。

　　指導(dao)徒(tu)弟(di)制定(ding)好(hao)學(xue)期教(jiao)學(xue)計劃，審核(he)徒(tu)弟(di)上公開課的教(jiao)案。

　　一學期(qi)為徒(tu)弟(di)作示范課不少于2節，指導徒(tu)弟(di)上公開課、研(yan)討課不少于2節。課后及時評價，師徒(tu)雙方(fang)共(gong)同研(yan)究教學。

　　指導徒弟上好每(mei)學期面向(xiang)教研組及以上的匯報課。

　　每學期至少向徒(tu)弟推薦一(yi)本對教育教學有指導意義的`書(shu)籍，指出(chu)其中可借鑒(jian)的理論，并經常了解(jie)徒(tu)弟學以致用的具體情況(kuang)，督(du)促做好5000字以上的讀書(shu)摘記，寫好一(yi)篇心得(de)體會。

　　師傅研究的(de)課題，邀請徒弟共(gong)同參與；徒弟研究的(de)課題，師傅予(yu)以指導，并(bing)作好記錄(lu)。

　　指導(dao)徒弟積極(ji)參(can)與學校、班(ban)級(ji)的(de)日常管理(li)工作。

　　每(mei)學(xue)期結束前，寫出本學(xue)期指導(dao)徒(tu)弟的(de)總結。

　　二、徒弟承擔的職責：

　　熱愛教育事業(ye)，積極參與各(ge)項(xiang)教學(xue)研究活(huo)動(dong)，活(huo)動(dong)后主動(dong)與師傅交流體(ti)會、匯報學(xue)習情(qing)況(kuang)。

　　積(ji)極進(jin)取、主動(dong)向師(shi)傅提出學習要求，具有(you)虛心好學，立(li)志(zhi)在教學上(shang)有(you)一定成就。

　　制定(ding)制定(ding)好(hao)學(xue)期教學(xue)計劃，認真(zhen)備課，必須寫出(chu)規范(fan)的教案(an)。

　　認(ren)真上(shang)課(ke)(ke)，注意課(ke)(ke)堂信息(xi)反(fan)饋，及時總(zong)結反(fan)思，每學期至少寫好20篇反(fan)思。

　　每學(xue)期(qi)至少出(chu)一份本學(xue)科的試卷。

　　徒弟要(yao)定(ding)期主動向師傅(fu)匯報自(zi)己的(de)學習情(qing)況，并將師傅(fu)的(de)指導建議及時(shi)記(ji)錄下來(lai)，寫好(hao)拜(bai)師總結。

　　徒弟應積極參(can)與師傅研究的(de)課(ke)題，并邀(yao)請師傅參(can)加(jia)自己(ji)研究的(de)課(ke)題，接受(shou)指導。

　　積極(ji)參與學校(xiao)、班級的日常管(guan)理工作(zuo)。

　　每學(xue)(xue)期結束前，寫出本學(xue)(xue)期校本培訓心得體會(hui)或總結。

　　三、甲乙雙方各守其職，互學相長，共同提高。

　　本協議(yi)(yi)書(shu)自簽訂之日起生(sheng)效，協議(yi)(yi)期(qi)限為一年。協議(yi)(yi)書(shu)一式(shi)三(san)份，師傅(fu)、徒弟、學校各執(zhi)一份。本協議(yi)(yi)由教務處監(jian)督執(zhi)行。

　　師傅（簽名(ming)）：____________

　　徒弟（簽名）：____________

師徒結對協議書2

　　經學(xue)校研(yan)究決定，聘請 老(lao)師為 的指導教師，現(xian)簽協(xie)議書(shu)如下：

　　一、青年教師職責：

　　1.認真貫徹教育方針(zhen)，教書育人(ren)，為人(ren)師表(biao)。

　　2.認真(zhen)備課(ke)、上課(ke)，每節課(ke)有(you)詳細教案。認真(zhen)鉆研教育(yu)教學理論，學習新課(ke)標，積極投身新課(ke)改，主(zhu)動爭取指導(dao)教師的(de)幫助(zhu)，虛心學習，有(you)疑必問。

　　3.每周至少(shao)聽(ting)師(shi)傅2節(jie)(jie)課(ke)(ke)，有聽(ting)課(ke)(ke)記(ji)錄(lu)。積極聽(ting)本(ben)學科其他教(jiao)師(shi)每月(yue)至少(shao)1節(jie)(jie)課(ke)(ke)，有聽(ting)課(ke)(ke)記(ji)錄(lu)。做到取一家之本(ben)，采眾家之長，創自(zi)己風(feng)格(ge)。從(cong)開學起(qi)，以2個月(yue)為(wei)一階段(duan)，上(shang)匯(hui)報(bao)(bao)(bao)課(ke)(ke)一節(jie)(jie)。如匯(hui)報(bao)(bao)(bao)課(ke)(ke)學校評定不合格(ge)，則(ze)下2個月(yue)為(wei)第二階段(duan)，再上(shang)一節(jie)(jie)匯(hui)報(bao)(bao)(bao)課(ke)(ke)，直到學校評定合格(ge)為(wei)止，不合格(ge)者學校不予簽約轉(zhuan)正。

　　4.積極主(zhu)動(dong)展示自己(ji)。學(xue)校領導(dao)的(de)推(tui)門(men)課(ke)，上級教研(yan)室舉辦的(de)各(ge)類(lei)優質課(ke)，學(xue)校舉辦的(de)公開(kai)課(ke)等各(ge)級各(ge)類(lei)的(de).展示課(ke)，主(zhu)動(dong)進步(bu)，積極展示自己(ji)的(de)教學(xue)水(shui)平。

　　5.本學期認真讀一本教育理(li)論(lun)專著，并認真做好讀書筆記；積極參加教研活(huo)動和集體備課活(huo)動。

　　6.主(zhu)動請(qing)指導教(jiao)師協助分析學生學習狀況(kuang)，多(duo)向指導教(jiao)師請(qing)教(jiao)班集體(ti)管(guan)理(li)及(ji)課(ke)堂(tang)教(jiao)學的方(fang)法與藝術。

　　7.學期結束后，撰寫(xie)一篇教學總結材料交科教處。

　　二、指導教師職責：

　　1.教書育人(ren)，為人(ren)師(shi)表，熱愛學生，熱愛教育事業(ye)，在(zai)師(shi)德、工作態度、教學業(ye)務、班級管理等方面做出榜樣。

　　2.指(zhi)導青(qing)年教師制定(ding)每(mei)節(jie)課(ke)教學(xue)計劃，指(zhi)導徒(tu)弟(di)寫好教案并檢查簽字(zi)，每(mei)周(zhou)聽徒(tu)弟(di)不少于1節(jie)課(ke)，課(ke)后(hou)及時評析，共同(tong)研究改進措施(shi)，有聽課(ke)評課(ke)記錄(lu)；指(zhi)導青(qing)年教師上匯報課(ke)1節(jie)，爭取徒(tu)弟(di)盡快合格轉正。

　　3.每學(xue)期指導(dao)(dao)青年(nian)教師學(xue)習一(yi)本教育教學(xue)理論書(shu)籍，并指導(dao)(dao)青年(nian)教師結合自己實際寫一(yi)篇教育教學(xue)反(fan)思(si)或論文(wen)。

　　4.積(ji)極支持青年教(jiao)師參與學校(xiao)組織的各項業務竟賽(sai)和教(jiao)研交(jiao)流(liu)活動，并作好必要的指導(dao)。

　　5.認(ren)真指導青年教師分析班級學生狀況，傳授課堂控班的方法和藝術。

　　6.本學期(qi)結束寫一篇培(pei)養(yang)青年(nian)教師的書(shu)面總結交(jiao)科教處。

　　三、本協議自即日起生效。協議期限20xx年9月至20xx年1月。

　　指導教師（簽名）：

　　青年教師（簽名(ming)）：

　　科 教 處(chu)（簽名）：

　　豐 城 四 中

　　20xx年9月10日(ri)

師徒結對協議書3

　　甲(jia)方（師傅）：滕中芊(qian)

　　乙方(fang)（徒(tu)弟(di)）：金嫻(xian)曼

　　甲方自愿拜乙方為師，結(jie)為師徒關系(xi)。經協商，同意簽訂如(ru)下(xia)協議：

　　一、甲方（師傅）承擔的職責：

　　1.師傅(fu)在師德、工作(zuo)態度等方(fang)面為徒(tu)弟作(zuo)出榜樣，應指導、幫助徒(tu)弟在教學業務上不(bu)斷提高。

　　2.師傅平時(shi)應(ying)將自己的(de)教(jiao)育、教(jiao)學(xue)、教(jiao)科(ke)研等方面的(de)經驗(yan)(yan)和體會毫無(wu)保留地傳授給徒(tu)弟(di)，外出學(xue)習回來及時(shi)向(xiang)徒(tu)弟(di)傳授經驗(yan)(yan)，達到共同學(xue)習、共同提高的(de)目的(de)。

　　3.每學期初，制定好(hao)該學期指導徒弟的計劃及具體安排。

　　4.指導徒(tu)弟制定好(hao)學(xue)期教學(xue)計劃，審核徒(tu)弟上公開(kai)課的'教案。

　　5.一學期為(wei)徒(tu)弟(di)作示范課不少(shao)于2節，指(zhi)導徒(tu)弟(di)上公開(kai)課、研(yan)討課不少(shao)于2節。課后及時(shi)評(ping)價，師徒(tu)雙方共同研(yan)究教(jiao)學。

　　6.指導徒弟(di)上好(hao)每學(xue)期面(mian)向(xiang)教(jiao)研組及以(yi)上的匯(hui)報課。

　　7.每學期至少(shao)向徒弟(di)推(tui)薦(jian)一本對教育教學有指導意(yi)義的(de)書籍，指出其中可(ke)借(jie)鑒的(de)理論，并(bing)經(jing)常了解徒弟(di)學以致用(yong)的(de)具體情況，督促做好5000字以上的(de)讀書摘記(ji)，寫好一篇心得(de)體會(hui)。

　　8.師傅(fu)研究的課(ke)題，邀請徒(tu)弟(di)共同參(can)與；徒(tu)弟(di)研究的課(ke)題，師傅(fu)予以指導，并作好(hao)記錄。

　　9.指導徒弟積極參(can)與學校、班級的日常管理工作。

　　10.每學期結束前，寫出本學期指導徒弟(di)的總結。

　　二、徒弟承擔的職責：

　　1.熱愛教(jiao)育事業(ye)，積(ji)極參與(yu)各(ge)項(xiang)教(jiao)學(xue)研究(jiu)活動(dong)，活動(dong)后主(zhu)動(dong)與(yu)師(shi)傅交流體會、匯報學(xue)習情(qing)況。

　　2.積極進取、主動向(xiang)師傅提(ti)出學習要求(qiu)，具有(you)虛心好(hao)學，立志在教(jiao)學上有(you)一定成就。

　　3.制定制定好(hao)學(xue)期教學(xue)計劃，認真(zhen)備課(ke)，必須寫(xie)出規范的教案。

　　5.認真(zhen)上課(ke)，注意(yi)課(ke)堂(tang)信息反饋(kui)，及時總結反思，每學(xue)期至(zhi)少(shao)寫好20篇反思。

　　6.每學(xue)期至(zhi)少出一份本學(xue)科的(de)試卷(juan)。

　　7.徒(tu)弟要定期主動向師傅匯報自(zi)己的學習情(qing)況，并將師傅的指導建(jian)議及時(shi)記錄(lu)下(xia)來，寫好(hao)拜師總結。

　　8.徒弟應(ying)積極(ji)參與(yu)師傅研究(jiu)(jiu)的課題，并邀請師傅參加(jia)自己研究(jiu)(jiu)的課題，接受(shou)指導。

　　9.積極(ji)參與學校、班級的日常管(guan)理工作。

　　10.每(mei)學期結束前，寫出本學期校(xiao)本培訓心(xin)得體會或(huo)總結。

　　三、甲乙雙方各守其職，互學相長，共同提高。

　　本協(xie)議(yi)書自簽訂(ding)之日起生(sheng)效，協(xie)議(yi)期限為一年(nian)。協(xie)議(yi)書一式三份，師傅、徒弟(di)、學校各執(zhi)(zhi)一份。本協(xie)議(yi)由(you)教務處監督執(zhi)(zhi)行。

　　永嘉(jia)縣上塘城北小學（蓋章）

　　師傅（簽名）： 滕中芊

　　徒弟(di)（簽名）：金嫻曼(man)

師徒結對協議書4

　　甲方(師傅)：

　　乙方(徒弟)：

　　按照教育局有關文件精神，為(wei)加快青年教師(shi)的成長，決定開展師(shi)徒結(jie)對活動。為(wei)使師(shi)徒雙方進一步明確自己的職責，增(zeng)強(qiang)責任感，現簽訂師(shi)徒結(jie)對協議書如下(xia)：

　　一、甲方承擔的職責：

　　1.教書育人，為(wei)人師(shi)表;熱(re)愛學生(sheng)，熱(re)愛教育事(shi)業，樹立高尚(shang)的師(shi)德(de)形象。

　　2.從教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)常規、課堂(tang)管(guan)(guan)理(li)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)基(ji)本功(gong)等三個方面對徒(tu)(tu)(tu)弟(di)(di)(di)進行(xing)(xing)認(ren)真(zhen)細致的(de)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)。一(yi)方面要幫助徒(tu)(tu)(tu)弟(di)(di)(di)了解和掌(zhang)握教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)常規工作，指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)徒(tu)(tu)(tu)弟(di)(di)(di)基(ji)本做到(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)五認(ren)真(zhen)，即認(ren)真(zhen)備課、認(ren)真(zhen)上課、認(ren)真(zhen)批改作業、認(ren)真(zhen)輔導(dao)(dao)、認(ren)真(zhen)考試;幫助徒(tu)(tu)(tu)弟(di)(di)(di)形(xing)成(cheng)(cheng)課堂(tang)管(guan)(guan)理(li)能(neng)力，能(neng)基(ji)本駕馭(yu)課堂(tang);指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)徒(tu)(tu)(tu)弟(di)(di)(di)狠練把握教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)設計的(de)基(ji)本功(gong)。另一(yi)方面要在指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)徒(tu)(tu)(tu)弟(di)(di)(di)掌(zhang)握教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)常規的(de)基(ji)礎上，重點幫助徒(tu)(tu)(tu)弟(di)(di)(di)在課堂(tang)管(guan)(guan)理(li)和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)基(ji)本功(gong)方面逐步形(xing)成(cheng)(cheng)一(yi)定能(neng)力;還要指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)徒(tu)(tu)(tu)弟(di)(di)(di)形(xing)成(cheng)(cheng)較強的(de)課堂(tang)管(guan)(guan)理(li)能(neng)力和正(zheng)確把握教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)、獨立進行(xing)(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)設計的(de)能(neng)力。

　　3.每周至少聽徒弟1節(jie)課(ke)(ke)，課(ke)(ke)后(hou)及時交流并作(zuo)好聽課(ke)(ke)記錄。

　　4.徒弟參加課(ke)堂教(jiao)學評優(you)等活動認(ren)真給予指導，悉心給予幫助。

　　5.引導(dao)徒弟在(zai)日(ri)常教學(xue)中積極(ji)主動(dong)地進行(xing)教學(xue)反(fan)思，指(zhi)導(dao)徒弟撰寫(xie)好教學(xue)案例(li)、教學(xue)論文(wen)(每學(xue)期至少一(yi)篇案例(li)或論文(wen))。

　　二、乙方承擔的職責：

　　1.虛(xu)心(xin)認真地(di)向師傅(fu)學(xue)習。教(jiao)書育人，為人師表;熱(re)愛學(xue)生，熱(re)愛教(jiao)育事業(ye)，形成高尚的師德。

　　2.教(jiao)學(xue)(xue)(xue)常(chang)規(gui)、課(ke)(ke)堂管理(li)、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)基(ji)本(ben)(ben)功等(deng)方(fang)(fang)(fang)面(mian)認(ren)(ren)真(zhen)(zhen)聽從師(shi)(shi)傅的(de)指(zhi)導，一(yi)方(fang)(fang)(fang)面(mian)要了解和掌(zhang)握(wo)(wo)(wo)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)常(chang)規(gui)工作(zuo)，基(ji)本(ben)(ben)做到教(jiao)學(xue)(xue)(xue)五認(ren)(ren)真(zhen)(zhen)，即認(ren)(ren)真(zhen)(zhen)備課(ke)(ke)、認(ren)(ren)真(zhen)(zhen)上課(ke)(ke)、認(ren)(ren)真(zhen)(zhen)批改作(zuo)業、認(ren)(ren)真(zhen)(zhen)輔導、認(ren)(ren)真(zhen)(zhen)考試(shi);逐步形(xing)成(cheng)課(ke)(ke)堂管理(li)能(neng)(neng)力(li)，能(neng)(neng)基(ji)本(ben)(ben)駕馭課(ke)(ke)堂;在(zai)把握(wo)(wo)(wo)教(jiao)材和教(jiao)學(xue)(xue)(xue)設(she)(she)(she)計方(fang)(fang)(fang)面(mian)狠練基(ji)本(ben)(ben)功，在(zai)師(shi)(shi)傅的(de)指(zhi)導下能(neng)(neng)基(ji)本(ben)(ben)把握(wo)(wo)(wo)教(jiao)材，合理(li)進(jin)(jin)行教(jiao)學(xue)(xue)(xue)設(she)(she)(she)計。另一(yi)方(fang)(fang)(fang)面(mian)在(zai)掌(zhang)握(wo)(wo)(wo)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)常(chang)規(gui)的(de)'基(ji)礎上，側重于課(ke)(ke)堂管理(li)能(neng)(neng)力(li)和教(jiao)學(xue)(xue)(xue)基(ji)本(ben)(ben)功的(de)提高，逐步形(xing)成(cheng)能(neng)(neng)力(li);還年要形(xing)成(cheng)較強的(de)課(ke)(ke)堂管理(li)能(neng)(neng)力(li)和正確把握(wo)(wo)(wo)教(jiao)材、獨立進(jin)(jin)行教(jiao)學(xue)(xue)(xue)設(she)(she)(she)計的(de)能(neng)(neng)力(li)。

　　3.原則上(shang)聽1節上(shang)1節，課后及時交流并作好聽課記錄。

　　4.認真參加課堂教學評優(you)活動，爭取獲得優(you)良的成績。

　　5.在日常教(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)積極主動地進行(xing)教(jiao)學(xue)(xue)反(fan)思，撰(zhuan)寫好教(jiao)學(xue)(xue)案(an)例、教(jiao)學(xue)(xue)論文(wen)(wen)(每學(xue)(xue)期至(zhi)少一篇案(an)例或(huo)論文(wen)(wen))。

　　三、甲(jia)、乙(yi)雙方(fang)各(ge)守其則，團結一致，共(gong)同提高(gao)。本協議書自簽訂之日(ri)起生效，協議期限為一年。協議書一式三份(fen)，甲(jia)、乙(yi)各(ge)執一份(fen)，另一份(fen)學校存檔。

　　甲方：

　　師傅(簽名)：

　　乙方：

　　徒弟(簽名)：

　　校 長 (簽名)：

　　年 月 日

師徒結對協議書5

　　為(wei)加快青(qing)年(nian)教師的成長(chang)，按照學校工作計劃(hua)，本年(nian)度繼(ji)續實行導(dao)師制，為(wei)使師徒雙方進一步正確(que)職(zhi)責(ze)，增強(qiang)責(ze)任感(gan)，現簽訂以(yi)下協(xie)議：

　　一、甲方(師傅)承擔的責任與義務。

　　1、教書育人(ren)、為(wei)人(ren)師表(biao)、愛崗敬業，嚴格執行教學常規。在思想、業務、工作態度等方(fang)面為(wei)徒弟樹立榜樣。

　　2、對待師徒(tu)關系(xi)態度嚴肅、端正(zheng)、關心徒(tu)弟成長(chang)。

　　3、指導徒弟研究每學(xue)(xue)期教(jiao)學(xue)(xue)計劃，及時幫助徒弟分析教(jiao)材(cai)，確定(ding)教(jiao)學(xue)(xue)重點、難(nan)點、制定(ding)教(jiao)學(xue)(xue)目標，選擇教(jiao)學(xue)(xue)方法。

　　4、全期(qi)至少(shao)要(yao)聽徒(tu)(tu)弟新授課七節(jie)以(yi)上，課后及(ji)時評價(jia)，共同(tong)研究改(gai)進教法(fa)的措施并作好(hao)記錄(lu)，每學期(qi)指導徒(tu)(tu)弟面向全校上一(yi)節(jie)匯報(bao)課。

　　5、每學(xue)(xue)期指導(dao)徒(tu)(tu)弟學(xue)(xue)習一本(ben)教育(yu)教學(xue)(xue)理(li)論書籍，并指導(dao)徒(tu)(tu)弟結合實踐寫一篇教育(yu)教學(xue)(xue)論文。

　　6、所帶徒弟要(yao)在(zai)兩年內過思想(xiang)品德關、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)技能關、教(jiao)(jiao)材教(jiao)(jiao)法(fa)關、教(jiao)(jiao)育管理關，教(jiao)(jiao)育科(ke)研關，勝任各年級的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作，成為教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)骨干。

　　7、培養徒弟工作出色者，學校根據(ju)情況給予師傅一定的'獎勵。

　　二、乙方(徒弟)承擔的職責

　　1、對待(dai)師徒關系態度(du)要嚴(yan)肅(su)、端正、認真鉆研教(jiao)育教(jiao)學(xue)理論，嚴(yan)格執行(xing)教(jiao)學(xue)常規(gui)，尊重師傅、主動爭取師傅的幫助(zhu)，虛心(xin)學(xue)習(xi)，有疑必(bi)問。

　　2、全(quan)期(qi)要聽師(shi)傅(fu)授課七(qi)節以上。

　　3、全期(qi)(qi)至少要上兩次公(gong)開課，期(qi)(qi)初上一(yi)節探討(tao)課，期(qi)(qi)末上一(yi)節匯(hui)報總結課。

　　4、每年至少(shao)要撰寫一(yi)篇教育教學(xue)論文，并寫出成長總結。

　　5、主動(dong)幫(bang)師傅做一(yi)些力所能及的(de)事情。

　　6、每學期要有一萬字的讀書筆記(ji)。

　　三、說明

　　1、本(ben)協議內(nei)容(rong)將列入教(jiao)師(shi)個(ge)人年度考核(he)及教(jiao)師(shi)業務檔案。

　　2、本協議自簽訂之日(ri)起生效，協議期(qi)限為一(yi)年。

　　3、協議書一(yi)式三(san)份，甲、乙各執一(yi)份，另一(yi)份學校存檔(dang)。

　　師傅簽(qian)名：_______________

　　徒弟簽名：_______________

　　單位(蓋章)：_______________

　　20__年__月__日

師徒結對協議書6

　　甲方：新教師

　　乙方：指導師

　　丙(bing)方：新(xin)教(jiao)師所在學校(xiao)

　　甲(jia)方自愿拜(bai)乙方為師(shi)，結為師(shi)徒(tu)關系(xi)。經(jing)協商(shang)，同意簽訂如(ru)下協議：

　　一、各方職責

　　（一）甲方（新教師）職(zhi)責：

　　1、熱(re)愛(ai)教(jiao)育事業(ye)，熱(re)愛(ai)學(xue)校(xiao)，關心學(xue)生，教(jiao)書(shu)育人，為人師(shi)表。

　　2、新教(jiao)(jiao)師應積(ji)極主動(dong)爭(zheng)取指導師的幫助，在指導師的指導下(xia)開展教(jiao)(jiao)育(yu)、教(jiao)(jiao)學、教(jiao)(jiao)科研等方面的工作。

　　3、制訂學(xue)期教學(xue)計劃，認真備課(ke)，必(bi)須寫出規范的詳(xiang)案。

　　4、認真上課，注意課堂信(xin)息(xi)的(de)反(fan)饋，及時總結反(fan)思(si)，每學期至少寫(xie)好5篇字(zi)數不少于(yu)500字(zi)有一定深度(du)的(de)教學反(fan)思(si)。

　　5、按(an)時(shi)批(pi)改(gai)(gai)作業，做(zuo)到全(quan)收全(quan)改(gai)(gai)，對每次作業批(pi)改(gai)(gai)情況應及時(shi)反(fan)饋。

　　6、每學(xue)期至少(shao)出本學(xue)科的試(shi)卷2份。

　　7、每(mei)學(xue)期聽(ting)(ting)課(ke)至少(shao)(shao)20節，其中聽(ting)(ting)指導師的課(ke)不少(shao)(shao)于10節；每(mei)學(xue)期書面評(ping)課(ke)稿至少(shao)(shao)2節，且每(mei)篇評(ping)課(ke)稿字數不少(shao)(shao)于500字。

　　8、每學期至少上1節校(xiao)級(ji)匯(hui)報(bao)課。

　　9、每學期至少閱讀1本教育(yu)專(zhuan)著，并有不少于3000字的書面摘錄或心(xin)得體會(hui)。

　　10、每學年撰寫論文、案(an)例至少(shao)1篇（每篇不少(shao)于20xx字）。

　　11、積極參與學校(xiao)、班級的日常管理工作。

　　12、每學(xue)期(qi)結(jie)束前，寫好本學(xue)期(qi)校本培(pei)訓心得體會或總(zong)結(jie)。

　　（二）乙方（指導師）職責(ze)：

　　1、教書育人，為(wei)人師表，熱(re)愛學(xue)生，熱(re)愛教育事(shi)業， 樹立高尚的(de)師德(de)形象，在(zai)師德(de)、工作態(tai)度、教學(xue)業務等方(fang)面為(wei)徒弟做出榜樣(yang)。

　　2、指導(dao)師(shi)應將(jiang)自(zi)己所積累的(de)教(jiao)(jiao)育、教(jiao)(jiao)學、教(jiao)(jiao)科研等(deng)方面的(de)'經驗(yan)和(he)體會毫無(wu)保留(liu)地傳授給新(xin)教(jiao)(jiao)師(shi)，指導(dao)新(xin)教(jiao)(jiao)師(shi)完成(cheng)校本培訓任務(wu)。

　　3、每(mei)學(xue)期初，制(zhi)訂好該學(xue)期指導新教師計劃及具(ju)體安排。

　　4、指導(dao)新(xin)(xin)教師制(zhi)訂(ding)好每學(xue)期(qi)教學(xue)計劃，審核新(xin)(xin)教師上課的教案。

　　5、督(du)促新(xin)教師(shi)順(shun)利完成每學期5篇教學反思，監督(du)新(xin)教師(shi)作業批(pi)改情況(kuang)。

　　6、指導新教師每學期出2份本學科的試卷。

　　7、允許新(xin)教(jiao)師(shi)聽(ting)隨(sui)堂課，每學期(qi)(qi)聽(ting)新(xin)教(jiao)師(shi)隨(sui)堂課不少(shao)于10節，課后及時(shi)評價，共同研究改進教(jiao)法；每學期(qi)(qi)至少(shao)帶新(xin)教(jiao)師(shi)一起(qi)聽(ting)2節課，并指導新(xin)教(jiao)師(shi)寫好2節評課稿。

　　8、指導新教師上好每學期(qi)面(mian)向全校的匯報課。

　　9、督促(cu)新教師學習(xi)教育(yu)專著、寫(xie)好不少于3000字(zi)的書面摘錄或心得體會，指導新教師撰寫(xie)論(lun)文、案例。

　　10、指導(dao)新教師積極參與學校(xiao)、班級(ji)的日(ri)(ri)常管(guan)理（包括值(zhi)周、值(zhi)日(ri)(ri)、主題(ti)班會、家訪等）工作。

　　11、每學(xue)期(qi)結束前，寫出本學(xue)期(qi)指導新教師(shi)的(de)總結。

　　（三(san)）新教(jiao)師所(suo)在學校（丙方）職(zhi)責：

　　1、新教(jiao)(jiao)師(shi)所在學校應確定具(ju)有較強教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學能力(li)和指導能力(li)的指導師(shi)供新教(jiao)(jiao)師(shi)雙向選(xuan)擇。

　　2、不定期對新(xin)教(jiao)師進行(xing)培訓、檢查(cha)、考(kao)核(he)，盡量為新(xin)教(jiao)師創造學習(xi)、鍛煉機會(hui)。

　　3、督(du)促指(zhi)導師(shi)和新教師(shi)按培訓協議完成(cheng)培訓任(ren)務。

　　二、本協議自簽(qian)訂(ding)之(zhi)日起生(sheng)效，有效期一年。

　　三(san)、本協(xie)議一式三(san)份(fen)，甲、乙、丙各執(zhi)一份(fen)。

　　新(xin)教師(shi)（簽名(ming)） 指導師(shi)（簽名(ming)） 新(xin)教師(shi)所(suo)在(zai)學校（蓋章）

　　年 月 日

師徒結對協議書7

　　為了(le)加強教(jiao)師(shi)隊(dui)伍建(jian)設，有(you)效促(cu)進(jin)教(jiao)師(shi)健康成長(chang)，構建(jian)有(you)發展潛力的.教(jiao)師(shi)梯隊(dui)，現(xian)開展師(shi)徒結(jie)對活動，教(jiao)師(shi)雙向(xiang)選擇，自(zi)愿結(jie)對，在實際工(gong)作中進(jin)行(xing)傳、幫、帶，取長(chang)補短，促(cu)進(jin)雙方教(jiao)學相長(chang)，加快自(zi)身素質的提高。現(xian)特制定協(xie)議如下(xia)：

　　一、師傅主要職責和要求：

　　1、每(mei)學期(qi)初制定師帶徒工(gong)作計劃，期(qi)末反思總結師帶徒任務(wu)完成情況及下(xia)階段工(gong)作目標。

　　2、每月師傅觀摩徒弟(di)教育活動不(bu)少(shao)于二次，做(zuo)到活動前指導，活動后及(ji)時評價，共(gong)同研究改(gai)進措(cuo)施。

　　3、師傅每月為徒弟(di)開展示范活動二次(ci)，帶領(ling)徒弟(di)提(ti)升理念，不(bu)斷提(ti)高、優(you)化、把握(wo)課堂教(jiao)學(xue)的能力和(he)水平(ping)，實現教(jiao)學(xue)相長。

　　4、指導和幫助徒弟及時總結，撰寫教(jiao)學反思、案例(li)和教(jiao)育教(jiao)學論文(wen)等。

　　二、徒弟主要職責和要求：

　　1、認真鉆研教育教學(xue)理論，主動爭取師傅幫助，虛(xu)心學(xue)習(xi)，大膽實踐，有疑(yi)必問，對(dui)自身嚴格要求。

　　2、每(mei)月堅(jian)持觀摩師傅教育(yu)活動不少于二次(ci)。

　　3、每學(xue)期匯報(bao)開放一次(ci)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)活動(dong)，按時完(wan)成教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)反思、案(an)例和教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)論文，在實踐中不(bu)斷提高教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)能(neng)力和水(shui)平。

　　4、學期(qi)末認(ren)真寫好拜師學習心得和(he)總結文(wen)章，和(he)師傅共(gong)同制定下階段學習實(shi)踐(jian)目(mu)標。

　　本協議書(shu)一(yi)式三份(fen)，師徒(tu)各執一(yi)份(fen)，幼兒園留一(yi)份(fen)，經三方(fang)簽名、蓋章后生(sheng)效。

　　師傅簽名：_______________

　　徒弟簽名：_______________

　　單(dan)位(蓋章)：_______________

　　20__年__月__日(ri)

師徒結對協議書8

　　甲(jia)方：__________________

　　乙方(fang)：__________________

　　為貫徹黨的教(jiao)育(yu)(yu)方(fang)針，落實第(di)三次全國(guo)教(jiao)育(yu)(yu)工(gong)作會(hui)議和(he)(he)全國(guo)基礎教(jiao)育(yu)(yu)工(gong)作會(hui)議精神(shen)，培養具有(you)創新(xin)精神(shen)和(he)(he)實踐能力的“有(you)理想、有(you)道德、有(you)文化、有(you)紀(ji)律”的德智體美等全面發展的社會(hui)主(zhu)義事業(ye)建設者和(he)(he)接(jie)班(ban)人(ren)。遵(zun)循區教(jiao)委有(you)關實施“青藍工(gong)程”的文件精神(shen)，

　　結(jie)合我(wo)校班主任(ren)隊伍的現狀(zhuang)，決定(ding)教師師徒結(jie)對(dui)，加快班主任(ren)的培養，明確職責，定(ding)點專人培養，特(te)簽訂班主任(ren)師徒結(jie)對(dui)協議書(shu)：

　　一、

　　甲方承擔的(de)職責：

　　1.教(jiao)書育(yu)人，熱愛學生，忠誠教(jiao)育(yu)事(shi)業，樹(shu)立高尚的師德形象，為徒弟樹(shu)立榜樣。

　　2.經常關心徒弟(di)的班(ban)主任(ren)工作，要求(qiu)徒弟(di)勤奮(fen)工作，幫助徒弟(di)分析所(suo)帶班(ban)級的情況，指導徒弟(di)開展班(ban)級管(guan)理(li)和(he)心理(li)輔導。

　　3.每(mei)當(dang)徒弟所帶班(ban)級開展社會(hui)實踐活動、舉行(xing)主題班(ban)會(hui)，或(huo)其(qi)他活動時(shi)，要(yao)親臨現場(chang)指導。

　　4.督促徒弟積極(ji)利用社(she)區及學校現有(you)的(de)教育資源，對學生進(jin)行創(chuang)造(zao)能力的(de)'培養。

　　5.關(guan)心徒弟生活，協調(diao)人際關(guan)系，創(chuang)造其健康(kang)成長(chang)的環境。

　　6.指導徒弟學(xue)習教育教學(xue)的理論(lun)，提(ti)高理論(lun)素(su)養，開展班主任工作研(yan)究。

　　二、

　　乙方承擔(dan)的責任(ren):

　　1.熱愛教育(yu)事(shi)業，關心(xin)班(ban)級中的每位學(xue)生，認真(zhen)履行《班(ban)主任崗位職責》，力爭在一個學(xue)期(qi)中勝任班(ban)主任工作。

　　2.經常主動向師(shi)傅請教，及時解決班(ban)級管理中(zhong)的存(cun)在問題。

　　3.開展心理健康(kang)教育、心理疏(shu)導工作，促進學(xue)生身心健康(kang)發展。

　　4.正(zheng)確處理(li)與學生(sheng)的(de)關(guan)系，嚴(yan)格、熱情(qing)、真(zhen)誠、平等地對待同學，形成和(he)諧的(de)師(shi)生(sheng)關(guan)系。

　　5.經常(chang)參(can)加(jia)師(shi)傅組(zu)織(zhi)的各項活(huo)動，吸取(qu)其經驗，同時也要有創(chuang)新意識。

　　6.在(zai)師傅的指導下，每(mei)學期寫好(hao)班(ban)主(zhu)任工(gong)作(zuo)總結，撰寫班(ban)主(zhu)任論文(wen)，爭取在(zai)市、省(sheng)級刊物上(shang)發表。

　　三、

　　學校評價考核:

　　1.督促師徒(tu)落實責任，定(ding)期(qi)、不定(ding)期(qi)進行檢查(cha)。

　　2.不定期(qi)開展調查，了解(jie)徒(tu)弟班主任工作的情(qing)況。

　　3.學(xue)校(xiao)領導將不定期參加徒(tu)弟組織的(de)活動(dong)，并進行評(ping)價(jia)。

　　4.每周(zhou)開展常規管理的評比(bi)活動。

　　5.對帶徒較(jiao)好、成績(ji)顯著的師傅進(jin)行獎勵：

　　①一(yi)學期內(nei)能勝任班主(zhu)任工作。

　　②一年內(nei)徒弟的班主任工作在各(ge)類評比中獲獎。

　　③徒弟一年內所寫德育論文在省級刊(kan)物發表(biao)的(de)。

　　甲乙雙方各守其職，團結一致，共(gong)同實(shi)施“青(qing)藍工程”，為前(qian)黃(huang)實(shi)驗學校(xiao)美(mei)好(hao)明天而奮(fen)斗。

　　本協(xie)議自簽(qian)訂(ding)之日起生效。期限為________年________月—________年________月。協(xie)議書一式三份，甲(jia)、乙各執一份，另(ling)一份存學校檔案(an)室。

　　甲方(師傅)簽名：________________________

　　乙方(fang)(徒弟)簽名：________________________

　　校(xiao)長簽名：________________________

　　政教(jiao)處主(zhu)任簽名(ming)：________________________

　　時間：________________________

師徒結對協議書9

　　師傅：

　　徒弟：

　　根據學校師徒結對工作方案，本(ben)著取長補短、共同(tong)提高(gao)的原則，為使師徒雙(shuang)方進一(yi)步明(ming)確自己(ji)的職責(ze)，增強責(ze)任感，現簽訂師徒結對協議書如(ru)下：

一、結對時間

　　起于 年 月，止(zhi)于 年 月。

　　二、師傅基本(ben)職責

　　1、建(jian)立徒弟(di)專業(ye)發(fa)展檔案，對徒弟(di)進行跟(gen)蹤(zong)指導、全程考察，了解(jie)他們(men)的(de)師德和教(jiao)學(xue)及(ji)參加校內外教(jiao)科研活動情況(kuang)，幫(bang)助他們(men)確立發(fa)展目標(biao)，制(zhi)定發(fa)展規劃。

　　2、指(zhi)導(dao)徒(tu)弟認真(zhen)學習"課程標(biao)準"，鉆研(yan)教(jiao)材(cai)，熟(shu)悉教(jiao)材(cai)，審核徒(tu)弟的教(jiao)案并提出(chu)修改意見;每學年指(zhi)導(dao)徒(tu)弟至少在校內(nei)上一次公開課。

　　3、盡可能安排青年教師聽(ting)自(zi)己的(de)(de)(de)`課(ke)(ke);同時，指導(dao)老師每(mei)學期(qi)至少聽(ting)10節徒(tu)弟(di)的(de)(de)(de)課(ke)(ke)，并(bing)對每(mei)一節課(ke)(ke)都要有詳細的(de)(de)(de)評講。

　　4、努力提高徒(tu)弟的綜合素質和業務能力，給他們搭建成長(chang)平臺(tai)，使徒(tu)弟的教育(yu)教學(xue)能力、學(xue)術水平等(deng)在原有基礎上取(qu)得突(tu)破。

　　5、指導(dao)徒弟掌握教學常規，精通備、講、練、輔、評、考等環節的(de)要領。

　　6、指導徒弟積極(ji)參加(jia)教研活(huo)動，認真撰寫好教學反思和科研論文。

　　7、在師(shi)徒(tu)結(jie)對(dui)期間對(dui)徒(tu)弟的表現做出書面鑒定。

　　三、徒(tu)弟基本職責

　　1、虛心(xin)地接受指(zhi)導老(lao)師的(de)指(zhi)導，主(zhu)動地向指(zhi)導老(lao)師請教。有(you)計劃地聽指(zhi)導老(lao)師的(de)課，一般情況下，每學期不少于30節，并寫好(hao)聽課心(xin)得。

　　2、主動邀請指導老(lao)師審核自(zi)己的(de)教(jiao)案(an)，聽(ting)自(zi)己的(de)課。

　　3、在(zai)指導教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的指導下，努力學(xue)習現代教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)理論，更新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)觀(guan)念、創新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)模(mo)式，改革教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法，總結教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)經驗(yan)，在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)書育(yu)人(ren)的實踐中逐步形成并完(wan)善自己的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)風(feng)格。

　　4、青年教師每學年至少在校內上一次公(gong)開課(ke)。

　　5、強化科研(yan)意識，提高科研(yan)能力(li)，積極(ji)承擔教育科研(yan)任務，每學(xue)期至少有一篇論文(wen)在校級以上獲(huo)獎或發表。

　　6、認(ren)真寫好拜(bai)師(shi)學習的心得體會和總結。

　　四、本(ben)協議一式三份(fen)(fen)，師徒雙(shuang)方各執(zhi)一份(fen)(fen)，一份(fen)(fen)存教務處備查(cha)。

　　五、本協(xie)議自簽訂之日起(qi)生效。

　　師(shi)傅(fu)簽名：_______________

　　徒弟簽(qian)名：_______________

　　單位(蓋章)：_______________

　　20__年__月__日(ri)

師徒結對協議書10

　　師父：(年級班)

　　徒弟(di)：(年(nian)級班(ban))

　　為(wei)加(jia)快(kuai)年輕班主任的成(cheng)長，我校實行青年教師(shi)“傳、幫、帶(dai)”導(dao)師(shi)制。為(wei)使師(shi)徒雙(shuang)方(fang)進一(yi)步明(ming)確自己的職責，增強責任感，特簽定如下師(shi)徒結對協(xie)議：

　　一、師傅的.職責：

　　1.主動熱(re)情(qing)無私地傳授教育、教學經(jing)驗，指(zhi)導(dao)徒弟制定班(ban)隊工作(zuo)計劃(hua)，撰寫班(ban)級工作(zuo)反思(si);每學期面向(xiang)徒弟上一(yi)(yi)堂(tang)(tang)主題(ti)(ti)班(ban)會示(shi)范(fan)課，指(zhi)導(dao)徒弟獨立完(wan)成一(yi)(yi)堂(tang)(tang)主題(ti)(ti)班(ban)會課。

　　2.主動向徒弟傳授處理(li)學生問題的經驗和方法，主動關注徒弟所帶班級(ji)的狀況，并對班級(ji)存在(zai)的問題提出合理(li)化的解決意見。

　　3.學期結(jie)束時，指導青年教師對班(ban)級(ji)管理、德育活動(dong)等方面作(zuo)進(jin)行總結(jie)，并寫出(chu)書面匯報。

　　二、徒弟的職責：

　　1.加強教(jiao)育(yu)理(li)論學習(xi)，堅(jian)持每天閱(yue)讀一(yi)篇班級(ji)教(jiao)育(yu)管理(li)論文，每學期閱(yue)讀一(yi)本班主(zhu)任教(jiao)育(yu)專著(zhu)，經常和師傅(fu)交(jiao)流學習(xi)心得;

　　2.嚴格按照德(de)育處班級考核(he)要求，向師傅學習(xi)班級常規(gui)管(guan)理方(fang)法(fa)，做到勤(qin)到班、勤(qin)督促(cu)、與家(jia)長勤(qin)聯系(xi);

　　3.學會獨(du)立處理問題學生(sheng)，做好學生(sheng)的思想工作，使班級(ji)形成(cheng)健康、向(xiang)上(shang)的班風、學風。平時工作做好記錄，認真撰寫教育個案。

　　三、師徒雙方各司其職，團結一致，共同實施青藍工程。

　　本協(xie)議書(shu)自(zi)簽定之日起生(sheng)效，協(xie)議期為一年(nian)。協(xie)議書(shu)一式三份，師徒雙方各(ge)執(zhi)一份，另一份學校存檔。

　　師傅簽名(ming)：_______________

　　徒弟簽(qian)名(ming)：_______________

　　單位(蓋(gai)章(zhang))：_______________

　　20__年__月__日(ri)

師徒結對協議書11

　　師傅(fu)：_____________教師

　　徒弟：_____________教師

　　為加(jia)快青年教師的(de)成(cheng)長，按照(zhao)區教育(yu)局有關精(jing)神，我們(men)決定師徒(tu)結(jie)對(dui)(dui)。為使(shi)師徒(tu)雙方進一(yi)步明確自己的(de)職責，增強責任感，現(xian)簽(qian)訂師徒(tu)結(jie)對(dui)(dui)協(xie)議(yi)書(shu)，內容如(ru)下：

一、師傅承擔的職責

　　1.教(jiao)書育人(ren)，為人(ren)師表，熱愛學生，熱愛教(jiao)育事(shi)業(ye)， 樹立高尚的師德(de)形(xing)象，在師德(de)、工作態度、教(jiao)學業(ye)務等方面為徒(tu)弟作出榜樣。

　　2.指導徒弟制訂好每學(xue)期(qi)教學(xue)計劃，期(qi)中、 期(qi)末考試(shi)命題及試(shi)卷(juan)分析等，并單(dan)獨(du)交教務處檢(jian)查。

　　3.經常關心徒(tu)弟教育教學情況，及時幫助徒(tu)弟分析教材(cai)的重(zhong)點(dian)、難點(dian)、制(zhi)訂教學目(mu)標和(he)確(que)定教學方法，要求(qiu)徒(tu)弟寫(xie)出規范具體的教案。

　　4.每(mei)(mei)月至(zhi)少聽徒弟兩節課(ke)，課(ke)后及時評價，共(gong)同研究(jiu)改(gai)進教法的(de)`措施，并(bing)作(zuo)好記錄。每(mei)(mei)學(xue)期指導(dao)徒弟面向全校開一節匯報課(ke)，學(xue)校將組織有關教師進行聽課(ke)評比(bi)。

　　5.每(mei)學期為徒弟開一節示范課。

　　6.每(mei)學(xue)期與徒弟共同學(xue)習一(yi)本教育(yu)教學(xue)理(li)論書籍，并(bing)指導徒弟結合實踐寫一(yi)篇教育(yu)教學(xue)論文。

　　7.每學期(qi)結束前(qian)，要寫出本學期(qi)培養(yang)總結。

　　二、徒弟承擔的職責

　　1.熱愛教育事業(ye)，熱愛學校，關心學生，養成高尚的師(shi)德。

　　2.認(ren)真鉆研教(jiao)育(yu)教(jiao)學理論(lun)，認(ren)真執(zhi)行教(jiao)學常規(gui)，主動爭取師(shi)傅的幫助(zhu)，虛心(xin)學習(xi)，有疑(yi)必問。

　　3.每月至少聽兩節課(ke)，其中一節為(wei)師傅的(de)課(ke)，一節為(wei)其它(ta)教(jiao)師的(de)課(ke)。提(ti)倡(chang)多聽課(ke)，特別是同教(jiao)材(cai)的(de)課(ke)。

　　4.認真參加學校(xiao)組織的各類評(ping)比活動，力爭獲勝。

　　5.每學期必(bi)須開一(yi)節匯報課。

　　6.每學期(qi)至少(shao)撰寫一篇教育(yu)教學論(lun)文，并必(bi)須(xu)寫出學習收(shou)獲。

　　三(san)、甲乙雙方各守其職，團結一(yi)致，共同履(lv)行協(xie)議(yi)(yi)。本協(xie)議(yi)(yi)書內容將列(lie)入教師個人年度考核，本協(xie)議(yi)(yi)書自簽訂之(zhi)日(ri)起生效，協(xie)議(yi)(yi)期限為兩年。協(xie)議(yi)(yi)書一(yi)式三(san)份，甲、乙各執一(yi)份，另一(yi)份學(xue)校(xiao)存檔。

　　師傅簽名：_______________

　　徒弟簽(qian)名(ming)：_______________

　　單位(wei)(蓋章)：_______________

　　20__年__月__日

師徒結對協議書12

　　甲方（師傅）：

　　乙方（徒弟）：

　　甲方(fang)自(zi)愿拜(bai)乙(yi)方(fang)為(wei)(wei)師(shi)，結為(wei)(wei)師(shi)徒(tu)關系。經協(xie)商，同(tong)意(yi)簽訂如下協(xie)議：

　　一、甲方（師傅）承擔的職責：

　　1.師傅在師德、工作態(tai)度(du)等方面為徒弟作出榜樣，應指導、幫助徒弟在教學業(ye)務(wu)上不斷提高。

　　2.師傅平時(shi)(shi)應將自己(ji)的教(jiao)育(yu)、教(jiao)學(xue)、教(jiao)科(ke)研等方面的經驗(yan)(yan)和(he)體會(hui)毫無保留地傳授給徒弟，外出學(xue)習回來(lai)及時(shi)(shi)向徒弟傳授經驗(yan)(yan)，達(da)到共(gong)(gong)同(tong)學(xue)習、共(gong)(gong)同(tong)提(ti)高(gao)的目的。

　　3.每學期(qi)(qi)初，制(zhi)定好該學期(qi)(qi)指導徒(tu)弟(di)的計(ji)劃及具(ju)體(ti)安(an)排。

　　4.指導徒弟制定好學(xue)期教(jiao)學(xue)計(ji)劃，審核徒弟上公(gong)開課(ke)的.教(jiao)案。

　　5.一學期為徒(tu)弟(di)作示范課(ke)(ke)(ke)不少于(yu)(yu)2節(jie)，指導(dao)徒(tu)弟(di)上公開課(ke)(ke)(ke)、研討課(ke)(ke)(ke)不少于(yu)(yu)2節(jie)。課(ke)(ke)(ke)后及時評價，師(shi)徒(tu)雙方共同研究教學。

　　6.指導徒弟(di)上好每學(xue)期面向教研組及以上的匯(hui)報課。

　　7.每學期至少向徒弟推薦一本對教育(yu)教學有指導意義的書籍，指出其(qi)中可借(jie)鑒的理論，并(bing)經常了解徒弟學以(yi)致用(yong)的具(ju)體(ti)情況，督促(cu)做好5000字以(yi)上的讀書摘記(ji)，寫好一篇心(xin)得體(ti)會。

　　8.師傅研(yan)究(jiu)的課(ke)題(ti)，邀請徒弟共(gong)同參與(yu)；徒弟研(yan)究(jiu)的課(ke)題(ti)，師傅予以(yi)指導，并作好記錄。

　　9.指導徒弟積極參與學校(xiao)、班(ban)級的(de)日常管(guan)理工作。

　　10.每學(xue)期結束前，寫出本(ben)學(xue)期指(zhi)導徒弟的總結。

　　二、徒弟承擔的職責：

　　1.熱愛教育事(shi)業(ye)，積極(ji)參與(yu)(yu)各項(xiang)教學研究活動，活動后主(zhu)動與(yu)(yu)師傅交流體(ti)會(hui)、匯(hui)報學習情況(kuang)。

　　2.積(ji)極進取、主動向(xiang)師傅提(ti)出學習要求，具有虛心好學，立志(zhi)在(zai)教學上有一定成就。

　　3.制定(ding)制定(ding)好學(xue)期教(jiao)(jiao)學(xue)計劃(hua)，認真備(bei)課，必(bi)須(xu)寫出規范(fan)的教(jiao)(jiao)案(an)。

　　4.認真上(shang)課(ke)(ke)，注(zhu)意課(ke)(ke)堂信息反饋，及時總結反思，每學(xue)期(qi)至少寫好20篇反思。

　　5.每學(xue)期(qi)至少出一份本學(xue)科的試卷。

　　6.徒弟要定期主動(dong)向師(shi)傅(fu)匯報自己的學習情況，并將(jiang)師(shi)傅(fu)的指導建(jian)議及(ji)時記錄下來，寫好(hao)拜師(shi)總結。

　　7.徒弟(di)應積極參(can)與師傅研(yan)究(jiu)(jiu)的(de)課(ke)題，并邀(yao)請師傅參(can)加自(zi)己研(yan)究(jiu)(jiu)的(de)課(ke)題，接受指導。

　　8.積極參與學校、班級的(de)日常管理工作。

　　9.每學(xue)(xue)期結束前，寫出本學(xue)(xue)期校本培(pei)訓心得(de)體會或(huo)總(zong)結。

　　三、甲乙雙方各守其職，互學相長，共同提高。

　　本(ben)協(xie)議書(shu)自簽訂之(zhi)日起(qi)生效，協(xie)議期限為一年。協(xie)議書(shu)一式三份(fen)，師傅(fu)、徒弟、學校各(ge)執(zhi)一份(fen)。本(ben)協(xie)議由教(jiao)務處監督執(zhi)行。

　　（蓋章）

　　師傅（簽名）：

　　徒弟（簽名）：

師徒結對協議書13

　　師(shi)傅(fu)： 職(zhi)鑒等級：崗(gang)位： 徒弟： 職(zhi)鑒等級：崗(gang)位：

　　為了加強青年員工的(de)培養，發揮老員工的(de)“傳(chuan)、幫、帶(dai)”作(zuo) 用(yong)，明(ming)確(que)師徒職(zhi)責，現簽(qian)訂如下協議(yi)，望雙方共同遵照執行(xing)：

　　一、 協議期限

　　本協(xie)議(yi)自簽訂(ding)協(xie)議(yi)之日(ri)起至20xx年6月30日(ri)止。

　　二、 雙方職責

　　（一(yi)） 師傅(fu)職責

　　1、傳授理論知識和實際操作技(ji)能，指導和解答技(ji)術上的(de)有(you)關 問題(ti)；

　　2、制定協(xie)議期(qi)內(nei)的(de)培養(yang)目標(biao)和培養(yang)計劃，并將(jiang)計劃落到實(shi)處；

　　3、與徒弟(di)(di)共(gong)同(tong)學習新知(zhi)識(shi)、新業務并鼓勵、支持徒弟(di)(di)的創新意識(shi)，正確對待徒弟(di)(di)的合理化建議，鼓勵徒弟(di)(di)參加各類技(ji)能競賽和職業技(ji)能鑒定；

　　4、加強安全教育，及時發(fa)現和(he)糾正(zheng)存在的隱患，提高徒弟(di) 的安全意識；

　　5、從思想(xiang)、工作、生活(huo)上關(guan)心、愛護和幫助徒弟，為人處 事要起到模范、榜樣作用(yong)；

　　6、對徒弟(di)的德、能、勤、績做好考核記錄(lu)，正確、全面評 價徒弟(di)學徒期的各項工作。

　　（二） 徒弟職責

　　1、 嚴格遵守單位(wei)各(ge)項規章(zhang)制(zhi)度，做好本職工作，虛心(xin)學(xue)習， 吃(chi)苦耐勞，團結(jie)同志；

　　2、 在生活、工作中(zhong)尊(zun)重、關心師傅(fu)，服(fu)從師傅(fu)的`安排(pai)；

　　3、 嚴格按有(you)關崗位要求、技(ji)術規范(fan)和操作(zuo)程序作(zuo)業，虛(xu)心 請教技(ji)術上的疑難問題，保證生產安(an)全(quan)。

　　4、 學(xue)徒(tu)期滿，應寫出書面的(de)自(zi)我總結(jie)交師傅及人力資源(yuan)部。

　　保證學(xue)徒期(qi)滿，能較好地獨立(li)工(gong)作。

　　三、其它

　　如(ru)因師(shi)傅(fu)(fu)崗位(wei)(wei)調整或其它原(yuan)因無法繼(ji)續履(lv)行(xing)師(shi)傅(fu)(fu)職(zhi)責，則(ze)由(you)各單(dan)位(wei)(wei)自行(xing)安排相(xiang)應人員履(lv)行(xing)師(shi)傅(fu)(fu)職(zhi)責；如(ru)徒弟(di)崗位(wei)(wei)調整或其它原(yuan)因無法繼(ji)續履(lv)行(xing)徒弟(di)職(zhi)責，則(ze)原(yuan)師(shi)傅(fu)(fu)職(zhi)責停止履(lv)行(xing)，由(you)公司另(ling)行(xing)安排師(shi)傅(fu)(fu)帶徒弟(di)培訓。

　　本(ben)協(xie)議(yi)一式三份，（所在單(dan)位）人力資源部(bu)、師傅和徒(tu)弟(di)各持一份。未盡事宜(yi)按照單(dan)位相關管理規定執行。

　　師傅： 徒弟：

　　協(xie)議簽訂(ding)日： 協(xie)議簽訂(ding)日：

師徒結對協議書14

　　甲方(fang)（師(shi)傅）：乙(yi)方(fang)（徒弟(di)）：

　　甲方自(zi)愿拜(bai)乙方為(wei)師(shi)，結為(wei)師(shi)徒關系。經(jing)協商，同意簽訂如下協議：

　　一、甲方（師傅）承擔的職責：

　　（1）全面關心徒弟(di)的工作、學習(xi)、生活和思想。加強與相關年級(ji)、班主任和學生聯系，了解徒弟(di)的日常工作情(qing)況，指(zhi)導徒弟(di)及時調(diao)整工作目(mu)標(biao)和工作方法。

　　（2）向徒(tu)弟介紹教(jiao)學(xue)(xue)經驗，提供教(jiao)學(xue)(xue)信息(xi)，推(tui)薦學(xue)(xue)習書刊，使徒(tu)弟樹立(li)正確的教(jiao)育(yu)思(si)想和現代的教(jiao)育(yu)理念。

　　（3）精心指導(dao)徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導(dao)并簽注指導(dao)意見。每學期(qi)重點審閱5備課教案。

　　（4）每(mei)學期為(wei)徒(tu)(tu)弟至少上1節示(shi)范課，并為(wei)徒(tu)(tu)弟說課，理性(xing)評價(jia)自己(ji)的課。

　　（5）每月聽徒(tu)弟的(de)課至(zhi)少2節并認(ren)真記錄，一(yi)學期至(zhi)少8節課，按照一(yi)節好課的(de).評(ping)價(jia)標準評(ping)課，評(ping)議優缺點，寫出指(zhi)導意見，學期末上交檢(jian)查。

　　（6）認真審查(cha)徒弟(di)批改(gai)(gai)(gai)作業或試卷情(qing)況(kuang)是(shi)(shi)否認真，是(shi)(shi)否達(da)到(dao)要求，講評是(shi)(shi)否有針對(dui)性，提出(chu)改(gai)(gai)(gai)進意見。每學期重點審查(cha)批改(gai)(gai)(gai)情(qing)況(kuang)至少5次。

　　（7）每學期指導徒(tu)弟(di)上一節組內或校級公(gong)開課或匯報課。

　　（8）每學期(qi)指(zhi)導徒弟(di)寫出(chu)高質量(liang)的隨筆、案(an)例或論文一篇。

　　（9）鼓(gu)勵、指導、幫(bang)助徒(tu)弟(di)教師(shi)積極參加各級各類競賽活動，讓徒(tu)弟(di)得到更(geng)多的鍛煉和提高(gao)。

　　（10）每學(xue)期(qi)末對(dui)徒(tu)弟作出一次(ci)書面綜合評價(jia)。

　　二、徒弟承擔的職責：

　　（1）在(zai)師傅的(de)指(zhi)導下，對自(zi)身的(de)教學情況和業務(wu)水平認(ren)真進行剖析，確立(li)提高的(de)方向與成(cheng)長的(de)目標。

　　（2）認真備課，主(zhu)動求教，每月至少(shao)一(yi)篇精品教案附反(fan)思(si)，一(yi)學(xue)期共5篇給師傅進行指導、批注，并做好記(ji)錄。

　　（3）主動聽(ting)師傅的課(ke)，講授新(xin)課(ke)前先聽(ting)課(ke)，再上(shang)課(ke)。一學期(qi)聽(ting)課(ke)次(ci)數(shu)不少(shao)于(yu)8節課(ke)。

　　（4）學期結(jie)束寫一次自我(wo)評(ping)定總結(jie)，上交備查。

　　（5）每學期(qi)向(xiang)同組(zu)老師上公開課或匯報課不少于1次，虛心聽取(qu)意見并寫好教后記(ji)。

　　（6）經(jing)常找師傅(fu)匯報自己的思(si)想(xiang)、學習和工作，積極參加各級(ji)各類競賽活動。

　　（7）每(mei)學期寫出高質量的(de)隨筆、案例或論(lun)文一(yi)篇,請師傅指正。

　　（8）平時加強(qiang)學習(xi)并(bing)注意積累資料，寫(xie)好學習(xi)筆記。學期末上交師徒結(jie)對工作總(zong)結(jie)一(yi)篇。

　　三、甲乙雙方(fang)各守(shou)其職，互學相長，共同提高。

　　本協(xie)議書自簽(qian)訂之(zhi)日起生效，協(xie)議期限(xian)為一(yi)年(nian)。協(xie)議書一(yi)式三份，師傅、徒弟(di)、學校各執一(yi)份。本協(xie)議由教務處監督執行。

　　學校（蓋章）

　　師(shi)傅（簽名）：徒弟（簽名）：

　　年月日年月日

師徒結對協議書15

　　城南中學(xue)班(ban)主任師(shi)徒結(jie)對協議(yi)書為(wei)了提高班(ban)主任的(de)班(ban)級(ji)管(guan)理能力(li)和(he)水平，使年輕班(ban)主任盡快(kuai)在班(ban)級(ji)管(guan)理方面步入軌(gui)道，同時充分發揮骨干教師(shi)的(de)傳幫帶作用，特開(kai)展“師(shi)徒結(jie)對”活動。為(wei)使師(shi)徒雙方進一(yi)步明確(que)職責，增強責任感，保證傳幫帶質量，現簽訂師(shi)徒結(jie)對協議(yi)書如下：

　　一、師傅承擔的.職責：

　　師(shi)(shi)(shi)傅(fu)：要做到“三帶(dai)”：帶(dai)師(shi)(shi)(shi)魂──敬業愛(ai)崗(gang)，無私奉獻;帶(dai)師(shi)(shi)(shi)能──掌握德育(yu)基礎知識(shi)與技(ji)能;帶(dai)師(shi)(shi)(shi)德──育(yu)德之道，為(wei)人師(shi)(shi)(shi)表。

　　具體做到：

　　1、每學(xue)期寫好一份指導工(gong)作的(de)計劃和總(zong)結。

　　2、每學期初(chu)認真指導(dao)青年教師分析學生(sheng)情況和班級(ji)現狀，制定班級(ji)管理(li)計劃及措施，傳授班級(ji)管理(li)的(de)方法(fa)和藝術，期末指導(dao)徒(tu)弟寫好(hao)班主任工作學期小結。

　　3、每月一次指導或協同(tong)徒弟開(kai)展(zhan)班(ban)級現狀(zhuang)及(ji)對策(ce)的研(yan)討(tao)活動，并(bing)做好記錄。

　　4、每學期(qi)至少聽徒弟主題班會(hui)課2次，并(bing)及時(shi)講評(ping)、指導，同時(shi)做好記載。

　　5、在平時(shi)工作(zuo)中做好示范、榜樣作(zuo)用，對于徒弟的思想、學習和工作(zuo)要多主動(dong)關(guan)心，碰到問題及時(shi)給予正確指導。

　　二、徒弟承擔的職責：

　　徒弟：要做(zuo)到(dao)“三學(xue)”：學(xue)思想──教育教學(xue)理念;學(xue)本(ben)領──德(de)育基本(ben)功;學(xue)做(zuo)人──為人處事，為善、求真(zhen)。

　　具體做到：

　　1、結合平時工(gong)作中遇到的問(wen)題或(huo)難題以及處理的方法(fa)，每學期撰寫好一篇班主(zhu)任工(gong)作案例分(fen)析或(huo)教育反思文章或(huo)高質量的班主(zhu)任工(gong)作經(jing)驗總結。

　　2、每學期(qi)初(chu)主動(dong)(dong)請教師傅，并根據班(ban)級學生(sheng)情況和(he)班(ban)級現狀，制定班(ban)級管理(li)計劃及措(cuo)施，逐步掌握班(ban)級管理(li)的(de)方(fang)法和(he)藝術(shu)，認真(zhen)填寫師徒(tu)結對活(huo)動(dong)(dong)記載表。

　　3、每學(xue)期認真學(xue)習一本教育教學(xue)理(li)論書籍，并結合(he)工(gong)作實際撰寫(xie)好學(xue)習心得(de)。

　　4、每學(xue)(xue)(xue)期至少聽師傅主題(ti)班會課2次(ci)。每學(xue)(xue)(xue)期向(xiang)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)領導和指導教(jiao)師上1節主題(ti)班會課。

　　5、平日里多(duo)多(duo)觀(guan)察、學習(xi)師傅(fu)及周邊老班(ban)主任(ren)的(de)工作方式，碰到難題主動向師傅(fu)請教。

　　本協議書自簽訂之日起生(sheng)效，有效期1學年，協議書一式三份(fen)，師徒(tu)雙方各(ge)執一份(fen)，另一份(fen)學校(xiao)教(jiao)科室存檔。

　　師傅簽名(ming)：_______________

　　徒(tu)弟簽(qian)名：_______________

　　單(dan)位(蓋章)：_______________

　　20__年__月__日

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