【精選】夢想演(yan)講稿模板集錦5篇

　　演(yan)(yan)講(jiang)稿(gao)(gao)具有邏輯(ji)嚴密(mi)，態度明確，觀點鮮明的(de)特(te)點。在(zai)當今社(she)會生活中，演(yan)(yan)講(jiang)稿(gao)(gao)應(ying)用范圍(wei)愈來愈廣泛，相信許多人會覺(jue)得演(yan)(yan)講(jiang)稿(gao)(gao)很(hen)難寫吧，下(xia)面是小編幫大(da)家整理的(de)夢(meng)想演(yan)(yan)講(jiang)稿(gao)(gao)5篇，歡(huan)迎閱讀，希望大(da)家能夠(gou)喜歡(huan)。

夢想演講稿 篇1

　　尊敬的各位領導、老(lao)師(shi)們(men)，親(qin)愛的同學們(men)：

　　大家好!我(wo)是來(lai)自高(gao)二·9班的(de)xx，我(wo)今天要給大家演講的(de)題目是《校園青(qing)春頌(song)》。

　　青春(chun)，是(shi)活力的(de)代(dai)表，是(shi)年輕(qing)的(de)象征;青春(chun)，為世(shi)界進文明，為人類造幸福(fu)。以青春(chun)之(zhi)我，創造青春(chun)之(zhi)校園(yuan)，青春(chun)之(zhi)國(guo)家，青春(chun)之(zhi)人類。時(shi)光(guang)(guang)飛逝如流(liu)水，充實的(de)校園(yuan)生(sheng)活伴我走過(guo)了十一個春(chun)夏秋冬(dong)，它讓(rang)我學到了很多知識，懂得了許多道理(li)，更主要的(de)是(shi)，在時(shi)光(guang)(guang)的(de)匆(cong)匆(cong)流(liu)逝中，我對校園(yuan)的(de)感情更深了，更濃了。

　　我(wo)(wo)美麗的(de)(de)校(xiao)園(yuan)，你是(shi)(shi)(shi)美麗的(de)(de)、和諧的(de)(de)。當清晨第(di)一(yi)縷陽光悄悄撒(sa)落大地(di)，降(jiang)臨校(xiao)園(yuan)時，我(wo)(wo)伴(ban)隨著耳(er)邊輕(qing)輕(qing)吹過的(de)(de)陣陣微風，盡情(qing)地(di)享受難于(yu)形容(rong)的(de)(de)愜意(yi)，舒心地(di)背誦英(ying)文單詞(ci)，快樂的(de)(de)吟誦詩(shi)詞(ci)美文。在這優美的(de)(de)環(huan)境中，一(yi)切都顯得那么明快，被(bei)陽光照得閃亮的(de)(de)窗里(li)，傳(chuan)來瑯瑯的(de)(de)讀書聲，那是(shi)(shi)(shi)用青春(chun)和熱血鑄造的(de)(de)音符(fu)，那是(shi)(shi)(shi)用理想和信(xin)念譜寫的(de)(de)樂章。

　　我(wo)美麗的(de)校園，你是一個(ge)歡樂(le)、幸福的(de)大家(jia)庭。在(zai)這(zhe)個(ge)和諧的(de)家(jia)庭中(zhong)，老師就像愛撫自己的(de)孩子一樣(yang)，對我(wo)們(men)淳(chun)淳(chun)教導(dao)。在(zai)我(wo)們(men)的(de)交流中(zhong)，語言是一座(zuo)美麗的(de)彩虹，它架起了(le)雨過天晴的(de)橋(qiao)梁(liang)，溝通了(le)我(wo)們(men)原本(ben)陌生的(de)心，使(shi)我(wo)們(men)變(bian)得和諧，變(bian)得融洽(qia)，歡樂(le)更在(zai)無言中(zhong)。

　　我(wo)美麗的(de)(de)校(xiao)園(yuan)，你是一(yi)(yi)個不斷(duan)進(jin)取的(de)(de)勇者，建校(xiao)50年(nian)來，是園(yuan)丁(ding)們的(de)(de)辛(xin)勤勞作，使(shi)(shi)你多次(ci)榮獲(huo)教學質量評(ping)價的(de)(de)各種(zhong)獎項，被評(ping)為安全(quan)文(wen)(wen)明單(dan)位，先(xian)進(jin)黨支部等;是園(yuan)丁(ding)們的(de)(de)兢兢業業，使(shi)(shi)你從(cong)艱(jian)難困苦中(zhong)一(yi)(yi)路(lu)走來，發(fa)展成今天的(de)(de)輝煌燦爛。同學們，若沒有老(lao)師(shi)們的(de)(de)風雨兼(jian)程(cheng)、嘔(ou)心瀝血，怎么會有今天這蒸蒸日上、和諧文(wen)(wen)明的(de)(de)李(li)渡(du)中(zhong)學呢?怎么會有這青春活力、朝(chao)氣蓬勃的(de)(de)李(li)渡(du)中(zhong)學呢?又怎么會有這歡(huan)聲笑語、人(ren)心所向的(de)(de)李(li)渡(du)中(zhong)學呢?這一(yi)(yi)切的(de)(de)一(yi)(yi)切都(dou)溫暖著我(wo)，感(gan)動著我(wo)，使(shi)(shi)我(wo)對(dui)你有著一(yi)(yi)種(zhong)特殊(shu)的(de)(de)感(gan)情。

　　我(wo)美麗的(de)(de)校園(yuan)，你(ni)是(shi)農村高中的(de)(de)樣板，是(shi)法制教育基(ji)地。你(ni)變(bian)廢(fei)虛為亮點，筑起了舒(shu)適寬敞的(de)(de)學(xue)生公寓(yu);你(ni)變(bian)冷清(qing)為活力，建起了新型實用的(de)(de)學(xue)生食(shi)堂。不僅如此，校運動場也將會以全新的(de)(de)面(mian)孔呈現在我(wo)們(men)(men)面(mian)前。這些都代表(biao)(biao)著農村中學(xue)的(de)(de)進步，代表(biao)(biao)著我(wo)們(men)(men)全體師生員工心血的(de)(de)結晶，代表(biao)(biao)著我(wo)們(men)(men)校園(yuan)青春(chun)的(de)(de)活力。而青春(chun)的(de)(de)魅力，就(jiu)是(shi)讓枯(ku)枝也能(neng)長出鮮果(guo)，讓沙漠也能(neng)化(hua)作(zuo)綠(lv)洲(zhou)。青春(chun)，就(jiu)是(shi)一朵永開不敗的(de)(de)花。

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)愛(ai)我(wo)(wo)(wo)(wo)美(mei)麗(li)的(de)(de)(de)校(xiao)園，我(wo)(wo)(wo)(wo)愛(ai)那明亮(liang)的(de)(de)(de)教室(shi)，寬闊的(de)(de)(de)操場，碧綠的(de)(de)(de)草坪，我(wo)(wo)(wo)(wo)更(geng)愛(ai)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)老師和同(tong)學(xue)。在(zai)校(xiao)園里(li)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)放聲高歌，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)激情奔(ben)跑(pao)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)在(zai)歡度一個五彩斑斕的(de)(de)(de)青春時(shi)代。同(tong)學(xue)們(men)(men)(men)，希望(wang)之光已在(zai)地平線上冉(ran)冉(ran)升起(qi)，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)刻苦(ku)勤(qin)奮，開拓(tuo)進取，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)攜(xie)手(shou)共創(chuang)美(mei)好人生最美(mei)麗(li)的(de)(de)(de)際遇，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)一起(qi)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)校(xiao)園永葆(bao)青春的(de)(de)(de)輝煌!

　　謝謝大家。

夢想演講稿 篇2

親愛的同學們：

　　老師們默默地(di)耕(geng)耘著，灑(sa)向工(gong)作(zuo)的(de)都是愛，唯獨不把(ba)愛灑(sa)向自己。就是因為有這(zhe)樣(yang)的(de)老師，有這(zhe)樣(yang)的(de)拼搏精神，我們中心才能取得今天(tian)的(de)輝煌(huang)與成(cheng)就！

　　印度偉大(da)詩(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)泰戈爾說(shuo)：“教育(yu)的目的是(shi)應當向人(ren)(ren)(ren)(ren)類傳送(song)生(sheng)命的氣(qi)息”。陽(yang)光(guang)為(wei)生(sheng)活帶來(lai)了活力和生(sheng)命的氣(qi)息，使人(ren)(ren)(ren)(ren)心靈純凈(jing)，使人(ren)(ren)(ren)(ren)胸襟開闊，使人(ren)(ren)(ren)(ren)自覺追求生(sheng)命中美(mei)好(hao)的一切。我(wo)校(xiao)的辦學理(li)念是(shi)“讓生(sheng)命陽(yang)光(guang)般燦爛(lan)”，這一理(li)念為(wei)的就是(shi)讓師生(sheng)產生(sheng)對(dui)(dui)生(sheng)命，對(dui)(dui)生(sheng)活，對(dui)(dui)萬物的一種關懷，追求學生(sheng)之(zhi)間、師生(sheng)之(zhi)間、教師之(zhi)間、家校(xiao)之(zhi)間的一種和諧。可以說(shuo)“讓生(sheng)命陽(yang)光(guang)般燦爛(lan)”這一理(li)念是(shi)高(gao)尚的人(ren)(ren)(ren)(ren)文情(qing)懷、博大(da)的生(sheng)命境界的一種道德理(li)念的體(ti)現。

　　我(wo)們教師要想讓生命(ming)陽(yang)光般燦爛，對(dui)待工(gong)作(zuo)就要抱著“咬定青山(shan)不放松，立根原在(zai)破巖(yan)中(zhong)”的精神(shen)去對(dui)待。

　　教(jiao)師不是(shi)(shi)(shi)偉人，不能像偉人一樣(yang)(yang)成為(wei)偶像，受人景仰；教(jiao)師不是(shi)(shi)(shi)英雄(xiong)，不能像英雄(xiong)一樣(yang)(yang)樹碑(bei)立傳；教(jiao)師不是(shi)(shi)(shi)明星，不能像明星一樣(yang)(yang)婦孺皆(jie)知，相(xiang)(xiang)比之下(xia)，我們所(suo)做的一切，是(shi)(shi)(shi)那么(me)普通，那么(me)平(ping)凡(fan)，那么(me)瑣(suo)碎！每天7：30各班班主任已經(jing)到了(le)教(jiao)室里，開始指導(dao)學生早讀；每天下(xia)午4：30下(xia)班后(hou)，還有相(xiang)(xiang)當(dang)一部分老師在自己的辦公室，伏案工作。

　　至于學(xue)(xue)校中那(nei)些平時(shi)帶病堅持(chi)上(shang)(shang)課的(de)老(lao)師(shi)(shi)，從來不(bu)(bu)(bu)因為私事而(er)(er)耽(dan)誤(wu)工(gong)作(zuo)的(de)老(lao)師(shi)(shi)，為了(le)(le)(le)完善(shan)教學(xue)(xue)方法而(er)(er)經常單獨(du)反思(si)(si)和集(ji)體反思(si)(si)的(de)老(lao)師(shi)(shi)，就更(geng)不(bu)(bu)(bu)用說了(le)(le)(le)。老(lao)師(shi)(shi)辦(ban)公(gong)桌(zhuo)上(shang)(shang)的(de)試卷(juan)、日記本、作(zuo)業本、作(zuo)文本、各種記錄本，如果堆積(ji)起來，不(bu)(bu)(bu)亞(ya)于一座(zuo)小(xiao)山，而(er)(er)老(lao)師(shi)(shi)們(men)(men)的(de)批改(gai)，卻絲毫也(ye)(ye)不(bu)(bu)(bu)馬虎(hu)；課堂上(shang)(shang)，為了(le)(le)(le)帶動學(xue)(xue)生積(ji)極(ji)參與，老(lao)師(shi)(shi)們(men)(men)絞(jiao)盡了(le)(le)(le)腦汁，想盡了(le)(le)(le)辦(ban)法；晚上(shang)(shang)，又得(de)(de)備課，又得(de)(de)查資料，或和家(jia)長聯系，一點也(ye)(ye)不(bu)(bu)(bu)覺得(de)(de)麻煩。他們(men)(men)沒(mei)有回頭(tou)想過今天(tian)一共工(gong)作(zuo)了(le)(le)(le)多(duo)(duo)少小(xiao)時(shi)，是否需要休息了(le)(le)(le)，只知道還有很多(duo)(duo)事等著去(qu)完成，目前的(de)狀況離自己的(de)要求還有一段距離，必須不(bu)(bu)(bu)斷努力。

　　老師們默(mo)默(mo)地耕耘著，灑向(xiang)工作的(de)都是愛，唯獨不把(ba)愛灑向(xiang)自(zi)己(ji)。就(jiu)是因為有這(zhe)樣(yang)的(de)老師，有這(zhe)樣(yang)的(de)拼搏(bo)精神，我們中心才能取得今天的(de)輝煌與(yu)成就(jiu)！

　　在灑滿陽光(guang)的(de)(de)校園(yuan)，一群熱(re)情(qing)似(si)火的(de)(de)教師，以(yi)陽光(guang)般(ban)的(de)(de)溫暖和(he)愛撫滋潤著每一位學生，使他們(men)如(ru)旭日初升般(ban)茁壯(zhuang)成長，如(ru)朝(chao)霞似(si)火般(ban)放射光(guang)芒。

　　努力(li)成為(wei)充(chong)滿(man)陽(yang)光、播灑希望的陽(yang)光教師，努力(li)成為(wei)沐浴陽(yang)光、朝氣蓬勃的.陽(yang)光學(xue)子(zi)，努力(li)把學(xue)校(xiao)建設成為(wei)一(yi)(yi)座(zuo)充(chong)滿(man)生(sheng)機與活力(li)的“陽(yang)光殿堂”是每一(yi)(yi)位中(zhong)心人(ren)永遠地(di)追(zhui)求。

　　讓我們的生(sheng)命放射燦爛的陽光(guang)吧(ba)！讓我們的生(sheng)活充滿陽光(guang)吧(ba)！

　　謝(xie)謝(xie)大家，我的演講(jiang)完畢。

夢想演講稿 篇3

　　在那里(li)我想說的第一(yi)句話就是："一(yi)個人如(ru)果(guo)沒有夢(meng)想注定只會平庸。"我想問問大家："你(ni)期望自己的一(yi)生平庸而過嗎"?

　　同(tong)(tong)生(sheng)一(yi)片(pian)土地，同(tong)(tong)沐(mu)一(yi)片(pian)陽(yang)光，同(tong)(tong)在藍天下成(cheng)長。何(he)以喬(qiao)木參(can)天，小(xiao)草鋪地呢(ni)?其(qi)實我認為只(zhi)是(shi)想法上的(de)差距只(zhi)是(shi)追求上的(de)差距。

　　有(you)這(zhe)么一(yi)個人(ren)不知(zhi)各位聽說過(guo)沒有(you)，他(ta)是一(yi)位熱心(xin)慈(ci)善事(shi)業的富翁。他(ta)經常把(ba)自己建在牧馬場院旁邊的豪宅轉借給慈(ci)善協會(hui)(hui)使用，用來募捐活(huo)動(dong)的場所。有(you)一(yi)次在幫(bang)扶殘(can)疾青(qing)少年計(ji)劃籌(chou)備會(hui)(hui)上(shang)，協會(hui)(hui)的負(fu)責人(ren)一(yi)齊推選這(zhe)位心(xin)地(di)善良(liang)的富翁為本次活(huo)動(dong)致開幕詞。然而他(ta)卻(que)給眾人(ren)講(jiang)了個小故事(shi)。

　　從前有(you)個(ge)(ge)(ge)(ge)小男(nan)孩剛(gang)出生不久，母(mu)親(qin)便(bian)病故了，他(ta)的父(fu)親(qin)是一(yi)位(wei)馬(ma)術師，經常(chang)是一(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)馬(ma)廄之(zhi)后一(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)馬(ma)廄，一(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)牧(mu)場之(zhi)后一(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)牧(mu)場的訓練馬(ma)匹。因此(ci)小男(nan)孩只能跟(gen)隨父(fu)親(qin)四(si)處奔波居無(wu)定所，使他(ta)無(wu)法像正常(chang)的孩子一(yi)樣去上學，從那時(shi)起小男(nan)孩變強(qiang)烈渴望著擁有(you)一(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)屬于自己的牧(mu)場和居室。

　　之(zhi)后，他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)父親因一(yi)(yi)次(ci)以外(wai)摔(shuai)斷(duan)了(le)(le)(le)腿(tui)，無奈只能(neng)在(zai)(zai)一(yi)(yi)個地方(fang)(fang)停下(xia)來(lai)。小(xiao)(xiao)男(nan)孩(hai)(hai)最后能(neng)夠和其他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子一(yi)(yi)樣(yang)去上學了(le)(le)(le)，那(nei)晚他(ta)高興的(de)(de)(de)(de)(de)睡不著覺(jue)。在(zai)(zai)上初中時(shi)，他(ta)曾(ceng)遇到一(yi)(yi)件這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)事，在(zai)(zai)一(yi)(yi)堂社(she)會實(shi)踐課(ke)(ke)上，任課(ke)(ke)老師讓(rang)全(quan)班(ban)同學定(ding)一(yi)(yi)份志(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)報告(gao)，主題(ti)是長大后的(de)(de)(de)(de)(de)志(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)。那(nei)天小(xiao)(xiao)男(nan)孩(hai)(hai)洋(yang)洋(yang)灑灑的(de)(de)(de)(de)(de)寫下(xia)了(le)(le)(le)數葉(xie)紙，描繪了(le)(le)(le)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)宏大志(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)，他(ta)想(xiang)(xiang)擁有(you)一(yi)(yi)座占(zhan)地600畝(mu)并且(qie)(qie)屬于自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)牧(mu)馬(ma)(ma)場(chang)，里面要有(you)馬(ma)(ma)廄(jiu)和跑道(dao)，并且(qie)(qie)還要在(zai)(zai)牧(mu)馬(ma)(ma)場(chang)旁邊(bian)建一(yi)(yi)個占(zhan)地500平(ping)方(fang)(fang)米的(de)(de)(de)(de)(de)豪(hao)宅。并且(qie)(qie)還花了(le)(le)(le)很多(duo)心思設(she)計了(le)(le)(le)一(yi)(yi)張(zhang)牧(mu)馬(ma)(ma)場(chang)院和住宅的(de)(de)(de)(de)(de)草圖。當他(ta)交(jiao)給老師時(shi)，老師再(zai)第一(yi)(yi)頁紙上畫了(le)(le)(le)個大大的(de)(de)(de)(de)(de)問號，而且(qie)(qie)給他(ta)打(da)了(le)(le)(le)50分(fen)(fen)，小(xiao)(xiao)男(nan)孩(hai)(hai)很不解(jie)，待課(ke)(ke)后悄悄的(de)(de)(de)(de)(de)去問老師為什(shen)么不及格，老師用輕(qing)(qing)蔑的(de)(de)(de)(de)(de)口吻對他(ta)說："你(ni)年(nian)紀輕(qing)(qing)輕(qing)(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)不好總做(zuo)白日夢，你(ni)家既沒有(you)錢(qian)又沒有(you)背(bei)景，要想(xiang)(xiang)讓(rang)你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)夢想(xiang)(xiang)成為現實(shi)是需要巨額投資的(de)(de)(de)(de)(de)，如果你(ni)肯從新設(she)計個比較不離(li)譜的(de)(de)(de)(de)(de)志(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)，我(wo)會從新給你(ni)打(da)分(fen)(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)。"小(xiao)(xiao)男(nan)孩(hai)(hai)回(hui)家想(xiang)(xiang)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)夜，第二天還是交(jiao)上了(le)(le)(le)原稿并神色堅定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)說，即使你(ni)評價(jia)我(wo)是個瘋子我(wo)也不愿(yuan)(yuan)(yuan)放下(xia)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)夢想(xiang)(xiang)。

　　故事(shi)說(shuo)完了，大家仍不解(jie)富翁的(de)用(yong)意(yi)，富翁沉吟了一會(hui)說(shuo)："我說(shuo)的(de)這個(ge)故事(shi)是正因大家此刻就坐在占(zhan)地(di)600畝的(de)木馬(ma)場旁邊，而這棟樓也(ye)正式占(zhan)地(di)500平方(fang)米。"

　　這個故事說到這，不(bu)用(yong)說我(wo)想(xiang)大家(jia)也知道，那個小(xiao)男孩就是富(fu)翁(weng)本人。

　　同學們，生活不(bu)就(jiu)是這么個道理嗎?不(bu)好(hao)(hao)輕易(yi)放下執拙追求的(de)(de)夢(meng)想(xiang)，不(bu)好(hao)(hao)熄滅心(xin)頭的(de)(de)期望(wang)之燈。人的(de)(de)時刻太有(you)限，夢(meng)想(xiang)使追求成功的(de)(de)原動力。再(zai)通往成功的(de)(de)路(lu)途上，如果你(ni)的(de)(de)心(xin)中(zhong)沒有(you)夢(meng)想(xiang)，我想(xiang)問：誰還會在那樣困苦(ku)的(de)(de)狀況下爬起來，繼續前進呢?

　　追求和夢(meng)想是(shi)不可分割的連(lian)體兄弟，有(you)(you)了(le)夢(meng)想才能談的上(shang)追求。比(bi)爾蓋(gai)茨(ci)對(dui)采(cai)訪記者說當(dang)初我(wo)沒有(you)(you)那(nei)個狂妄(wang)的夢(meng)想，要(yao)讓世界上(shang)每(mei)戶(hu)人家擁有(you)(you)一臺電腦，我(wo)早在(zai)成功之前的之前就放下了(le)。正因(yin)我(wo)有(you)(you)那(nei)個夢(meng)想才處使我(wo)在(zai)眾(zhong)多的艱難險阻中走(zou)過(guo)來(lai)。

　　如(ru)果(guo)說成(cheng)(cheng)功是河的(de)彼岸，那夢想就(jiu)(jiu)是小舟載(zai)你使向成(cheng)(cheng)功。如(ru)果(guo)說成(cheng)(cheng)功是生米，那夢想就(jiu)(jiu)是清水(shui)，沒有水(shui)，生米什么時候也是煮不熟的(de)。

　　夢想會(hui)永不分高低貴賤的(de)降臨(lin)我們(men)(men)的(de)身(shen)上，二(er)十歲(sui)了(le)，我們(men)(men)年齡正是人(ren)生的(de)黃金分割點(dian)。同學們(men)(men)牽著你(ni)們(men)(men)的(de)夢想并滿懷熱情的(de)去發(fa)奮爭(zheng)取吧!也(ye)許終有(you)一(yi)天命運(yun)之神(shen)會(hui)把一(yi)棵(ke)甜美快樂的(de)果實拋到你(ni)的(de)眼前。愿在做的(de)每(mei)一(yi)位同學都能牽著夢想走向成功。

夢想演講稿 篇4

尊敬的領導，老師：

　　大家好，我今天演講的題目是(shi)《當老師的夢想演講稿(gao)》

　　人(ren)(ren)人(ren)(ren)都(dou)有夢想(xiang)，有人(ren)(ren)的(de)夢想(xiang)是警(jing)察，那(nei)就得(de)用有強(qiang)健的(de)體魄；還有人(ren)(ren)的(de)夢想(xiang)是老師(shi)，那(nei)就得(de)擁有知(zhi)識和耐心。我的(de)夢想(xiang)就是當那(nei)個受人(ren)(ren)歌(ge)頌(song)的(de)老師(shi)！啊，老師(shi)！這個普通的(de)職業，為了學生付(fu)出了一(yi)生，換來了一(yi)根(gen)又一(yi)

　　根祖國的(de)棟梁。啊(a)，老師！這個崇高的(de)職業，這歌似蠟(la)燭(zhu)，春蠶，園丁的(de)職業已經成為了我(wo)心目中無可替(ti)代(dai)的(de)崇高的(de)夢想！

　　啊！老師！我愛(ai)這個職業，更愛(ai)老師那(nei)個富有知識的靈(ling)魂！

　　我的夢想之所以是老(lao)師，是因為我被張老(lao)師感染了。明(ming)白了努力(li)就會有(you)收獲(huo)這句(ju)話和老(lao)師這個(ge)詞語(yu)的真諦！

　　四年(nian)級(ji)的時候，我(wo)們的期(qi)末平均(jun)成績(ji)是五個班里的倒數第一(yi)，我(wo)們十分灰心喪氣。一(yi)轉(zhuan)眼，五年(nian)級(ji)了，這一(yi)學期(qi)，我(wo)們班來了個新(xin)的班主(zhu)任——張老師。

　　張老師(shi)上的每一節課講的都十分仔細，我(wo)們(men)(men)聽的都很(hen)明白(bai)。月(yue)考，期(qi)中考試之(zhi)前幾天，張老師(shi)講的更明白(bai)了，讓(rang)(rang)我(wo)們(men)(men)茅塞頓開。努力(li)就會有(you)收獲，我(wo)們(men)(men)不再墊底了，成績(ji)突(tu)飛猛進，讓(rang)(rang)別的班(ban)對(dui)我(wo)們(men)(men)刮目相(xiang)看。

　　臨近期(qi)末考(kao)試了(le)，這可是一(yi)學期(qi)最重(zhong)要(yao)的一(yi)次考(kao)試了(le)。張老師想盡(jin)了(le)辦法為我們多上一(yi)些課，

　　多(duo)講一些內容(rong)，多(duo)做幾(ji)張試卷(juan)。有了(le)(le)努力就會有收獲(huo)，我們努力過了(le)(le)，就收獲(huo)到了(le)(le)好成績。這時，老師緊繃的臉終于舒展開了(le)(le)，露出一絲(si)欣(xin)慰(wei)的笑。

　　我的夢想是(shi)(shi)當一(yi)名老師(shi)，因為(wei)老師(shi)是(shi)(shi)春蠶，是(shi)(shi)人梯，是(shi)(shi)蠟燭，是(shi)(shi)園丁，更因為(wei)“春蠶到(dao)死絲方盡，蠟炬成(cheng)灰(hui)淚始干”，老師(shi)正是(shi)(shi)如此！

夢想演講稿 篇5

　　高爾基說(shuo)過：“當大自然(ran)剝奪(duo)了人類(lei)用四肢爬(pa)行的能力時，又給了他(ta)一根拐杖，這就(jiu)是夢想！”“夢想是人生的太陽。”德萊(lai)特的這句(ju)話(hua)至今仍是很(hen)多人的座右銘。

　　夢想，不僅(jin)是(shi)一個(ge)美好的(de)名詞，更是(shi)人(ren)活(huo)一世(shi)奮斗努力(li)的(de)目標，倘若(ruo)沒有(you)了這個(ge)目標，人(ren)生也會隨之黯然失色。奧運史上(shang)第一個(ge)獨得三枚田(tian)徑金牌的(de)女子(zi)是(shi)美國(guo)的(de)威爾瑪(ma)·魯道夫，她輝煌(huang)的(de)成(cheng)績足以令(ling)世(shi)人(ren)感嘆(tan)，可她曾經(jing)被醫生判定為(wei)(wei)終生殘疾，曾經(jing)有(you)六年(nian)不會走路。年(nian)幼的(de)威爾瑪(ma)立志要成(cheng)為(wei)(wei)最優(you)秀(xiu)的(de)田(tian)徑運動員，這個(ge)可望(wang)而不可即的(de)夢想激勵(li)著(zhu)她不顧別(bie)人(ren)的(de)嘲諷，日復(fu)(fu)一日年(nian)復(fu)(fu)一年(nian)的(de)努力(li)，終于贏(ying)得了鮮花(hua)和掌(zhang)聲，創(chuang)造了輝煌(huang)的(de)奇跡。

　　夢(meng)想(xiang)，這(zhe)一盞(zhan)不滅的(de)燈趨走了威爾瑪心靈的(de)陰影，照亮了她前進的(de)方向(xiang)。人生之路不是一馬平川，也不是鮮花碧草鋪就，困苦挫(cuo)折在所難免。但(dan)只(zhi)要(yao)有夢(meng)想(xiang)這(zhe)盞(zhan)不滅的(de)燈相伴，就能沖破迷惘，步入燦爛的(de)里(li)程。

　　歌德說過：“人(ren)(ren)人(ren)(ren)心中有盞燈(deng)(deng)，強者(zhe)經風不熄，弱者(zhe)遇(yu)風即滅。這盞燈(deng)(deng)，就是(shi)(shi)夢(meng)想(xiang)。”夢(meng)想(xiang)之燈(deng)(deng)雖然美好，但也是(shi)(shi)虛(xu)無(wu)縹(piao)緲(miao)的(de)。若想(xiang)讓(rang)夢(meng)想(xiang)之燈(deng)(deng)放出光(guang)芒，需要付出艱辛的(de)勞動甚至是(shi)(shi)一生的(de)努力。

　　前人說(shuo)得(de)好(hao)：有志之(zhi)人立長志，無志之(zhi)人常立志。據于(yu)夢想(xiang)而(er)不去奮(fen)斗的人是平庸的，他們像阿Q一樣整(zheng)天處在幻想(xiang)之(zhi)中(zhong)，把未(wei)來(lai)的生活打(da)扮得(de)五光十(shi)色，然而(er)卻只能是霧里(li)看(kan)花，海市(shi)蜃樓罷了。因此，單單手執夢想(xiang)之(zhi)燈(deng)是不夠的，更需要你汗水(shui)凝成(cheng)的燈(deng)油(you)與奮(fen)斗匯(hui)成(cheng)的火焰(yan)。

　　沒(mei)有夢(meng)想(xiang)的(de)人，就(jiu)像一艘無(wu)舵(duo)的(de)孤舟，終(zhong)將被大海吞沒(mei)；不肯為夢(meng)想(xiang)奮斗的(de)人，就(jiu)像一顆黑夜的(de)流星，不知(zhi)會隕落(luo)何方。

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