小學生演(yan)講稿[優選]

　　演(yan)講稿的(de)(de)寫法比較靈(ling)活(huo)，可以根(gen)據(ju)會議的(de)(de)內(nei)容、一件事事后的(de)(de)感(gan)想、需要等(deng)情況而(er)有所區別。在充滿活(huo)力(li)，日益開放的(de)(de)今天，需要使用演(yan)講稿的(de)(de)場合越來(lai)越多，那(nei)么(me)，怎(zen)么(me)去(qu)寫演(yan)講稿呢？下面(mian)是小(xiao)編收集整理的(de)(de)小(xiao)學生(sheng)演(yan)講稿6篇(pian)，希(xi)望對大家(jia)有所幫助(zhu)。

小學生演講稿 篇1

　　尊敬(jing)的(de)老(lao)師，親愛(ai)的(de)同學！大家好，

　　我(wo)來(lai)自五四(si)(si)班(ban)的(de)(de)韓**。四(si)(si)年轉眼過去了。今(jin)天我(wo)想和大(da)家談談近幾天的(de)(de)問題。

　　學習對大家非常重(zhong)要，想必(bi)大家早(zao)早(zao)就想要認真學習，成為國(guo)家有用之(zhi)人。陶行(xing)知曾說過一(yi)句話：捧著一(yi)顆(ke)心(xin)來，不(bu)帶半根草去。所以我(wo)(wo)們現(xian)在(zai)一(yi)定要好(hao)好(hao)學習 ，將來，才能(neng)(neng)更好(hao)的(de)造(zao)福于(yu)社會(hui)。我(wo)(wo)們每天(tian)(tian)都要每天(tian)(tian)四(si)(si)問(wen)，第一(yi)健(jian)康，第二學問(wen)，第三自(zi)(zi)己(ji)擔任的(de)工作，第四(si)(si)自(zi)(zi)己(ji)的(de)道德(de)，這四(si)(si)問(wen)對我(wo)(wo)們都很重(zhong)要，要是，大家都每天(tian)(tian)這樣的(de)問(wen)自(zi)(zi)己(ji)，我(wo)(wo)們一(yi)定能(neng)(neng)在(zai)這幾個方面都有長(chang)足的(de)進步。

　　每天大家都(dou)要(yao)運動(dong)運動(dong)，俗話(hua)說，健(jian)康(kang)在于(yu)運動(dong)。要(yao)上自己(ji)的身體健(jian)康(kang)，就必須(xu)得運動(dong)，不要(yao)光為了錢(qian)，就不運動(dong)了，

　　錢沒(mei)了，還(huan)可以再掙(zheng)，但健康(kang)沒(mei)了，就什么都(dou)沒(mei)了。所以我們(men)也要好好的.保(bao)護(hu)自己的身(shen)體。少生(sheng)病(bing)，多吃一些，有維生(sheng)素的水果和蔬菜，讓我們(men)更好的健康(kang)成長，充滿陽光向上的小伙子。

　　大家一定守誠(cheng)信(xin)(xin)，誠(cheng)信(xin)(xin)是金，一但失去了誠(cheng)信(xin)(xin)，就什么(me)都沒有了。

　　現在我(wo)們(men)一(yi)定要(yao)好好學(xue)習，為自己的未來打下基礎。

小學生演講稿 篇2

尊(zun)敬的(de)各位老師、親愛(ai)的(de)同學們：

　　大家早上好！

　　著名教育(yu)家葉圣陶先生(sheng)(sheng)說過：“積(ji)千累萬，不如養個好(hao)(hao)習(xi)慣(guan)”，那么(me)，什么(me)是(shi)(shi)教育(yu)？簡(jian)單一句話，就是(shi)(shi)要養成好(hao)(hao)習(xi)慣(guan)。學(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)學(xue)校不僅要學(xue)好(hao)(hao)科學(xue)文化知識，更要進行能力培(pei)養，良好(hao)(hao)習(xi)慣(guan)的養成，正是(shi)(shi)以人為本(ben)的素質教育(yu)思想(xiang)的真諦所在(zai)。

　　我校為推進素質教育，培(pei)養小學生(sheng)的(de)(de)健康人(ren)生(sheng)，本(ben)著(zhu)“教書(shu)先育人(ren)”的(de)(de)原則，在全校開展了“小學生(sheng)百個行(xing)為好習慣(guan)養成(cheng)教育”的(de)(de)系列活動。通過這次(ci)活動，不僅同(tong)學們(men)的(de)(de)行(xing)為有所改變(bian)，而且老師們(men)的(de)(de)行(xing)為習慣(guan)都有了明顯改觀。

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)作為(wei)一(yi)名老師(shi)，特別是(shi)一(yi)名班主(zhu)任(ren)，為(wei)了(le)更好的(de)(de)激發學生(sheng)養成(cheng)良好行為(wei)習慣的(de)(de)積(ji)極性，自己首先以(yi)(yi)身作則(ze)，率先垂范(fan)，特意為(wei)自己編寫了(le)教師(shi)行為(wei)三字歌“上課(ke)(ke)(ke)時，提(ti)前(qian)到講課(ke)(ke)(ke)時聲(sheng)洪亮板書時字規(gui)范(fan)……”要求每天讓(rang)學生(sheng)按(an)照以(yi)(yi)上標(biao)準(zhun)給我(wo)(wo)(wo)(wo)打分。在(zai)孩(hai)子(zi)們(men)的(de)(de)提(ti)醒(xing)監(jian)督下我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)字寫的(de)(de)比以(yi)(yi)前(qian)規(gui)范(fan)了(le)，由(you)于備(bei)課(ke)(ke)(ke)時刻苦(ku)鉆研，講課(ke)(ke)(ke)的(de)(de)質(zhi)量(liang)也有(you)了(le)明(ming)顯提(ti)高(gao)。“德高(gao)為(wei)師(shi)，身正為(wei)范(fan)”在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)帶領下，孩(hai)子(zi)們(men)掀起了(le)自檢(jian)自省，自我(wo)(wo)(wo)(wo)提(ti)高(gao)，互(hu)相監(jian)督，共同進步的(de)(de).熱潮。在(zai)班內一(yi)浪高(gao)過一(yi)浪，班內師(shi)生(sheng)間，生(sheng)生(sheng)間形成(cheng)學趕(gan)幫(bang)超的(de)(de)氛圍。

　　在家里，原先的小皇帝，小公主變的彬彬有禮了(le)(le)。媽(ma)媽(ma)回家了(le)(le)，輕(qing)輕(qing)遞上一杯茶；爸(ba)爸(ba)回家了(le)(le)慢慢放(fang)開一首歌；為爺(ye)爺(ye)捶捶背；幫奶奶揉揉肩(jian)。“謝(xie)謝(xie)，再見(jian)，對不起”已經成(cheng)為了(le)(le)他們(men)的口頭語，爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)樂了(le)(le)，爺(ye)爺(ye)奶奶樂了(le)(le)，在家人的贊(zan)揚聲中孩子(zi)們(men)更樂了(le)(le)。

　　在學(xue)(xue)(xue)(xue)校，校園里不愛(ai)護環境的(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)少(shao)了(le)，隨(sui)手揀垃圾的(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)多(duo)了(le)；樓道里追(zhui)逐打鬧的(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)少(shao)了(le)，井然有序的(de)(de)場(chang)面多(duo)了(le)；教室里高聲(sheng)喧嘩的(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)少(shao)了(le)，朗朗的(de)(de)書聲(sheng)更悅耳了(le)；作業本胡寫亂畫涂(tu)抹亂撕(si)的(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)少(shao)了(le)，字跡(ji)工整，書寫整潔的(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)多(duo)了(le)。

　　學(xue)校(xiao)到處一(yi)片(pian)和諧，愉快的(de)(de)氛圍，一(yi)派積極向上的(de)(de)氣(qi)氛，學(xue)校(xiao)的(de)(de)大家庭不僅(jin)成(cheng)了學(xue)習的(de)(de)樂園，更(geng)成(cheng)了讓學(xue)生快樂成(cheng)長的(de)(de)搖籃。

　　習(xi)慣是(shi)一種慣量，也是(shi)一種能量的儲蓄。祝愿我們每個人都能養成好習(xi)慣，成就好人生！

小學生演講稿 篇3

各位老(lao)師，各位同學(xue)，各位朋友：

　　我叫王(wang)家一，是(shi)二年級四班的學(xue)生。我今天演講的題目(mu)是(shi)“努力做(zuo)一個文(wen)明的好孩子”。

　　什(shen)么是(shi)文(wen)明？文(wen)明是(shi)一(yi)種(zhong)(zhong)品(pin)質，文(wen)明是(shi)一(yi)種(zhong)(zhong)修養，文(wen)明是(shi)一(yi)種(zhong)(zhong)被大家(jia)廣泛(fan)推(tui)崇的良(liang)好行為。

　　有一次我(wo)(wo)和媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)上街，紅燈亮了。我(wo)(wo)媽(ma)(ma)見路(lu)口沒車，就拉著我(wo)(wo)過(guo)馬路(lu)。我(wo)(wo)一把抓住媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)，對(dui)她(ta)說：“我(wo)(wo)們不能闖紅燈，太危險了！違反(fan)交通規則是(shi)不文明(ming)的行(xing)為(wei)。媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)聽后點點頭，對(dui)我(wo)(wo)說：“我(wo)(wo)的孩子老了，是(shi)的，我(wo)(wo)們遵守紀律(lv)，是(shi)文明(ming)人。”

　　俗話(hua)說：“人(ren)無完人(ren)。”我(wo)(wo)也是如此。我(wo)(wo)知(zhi)道我(wo)(wo)還有(you)很多不文明(ming)的習慣。不過以后我(wo)(wo)會努力改正，努力做一個(ge)文明(ming)的好少年。

　　古人云(yun)：“少年(nian)(nian)的智慧是國家(jia)的智慧，少年(nian)(nian)的力量是國家(jia)的力量。”今天，我想(xiang)說，“青年(nian)(nian)文(wen)明(ming)就(jiu)是社會(hui)文(wen)明(ming)，青年(nian)(nian)進步就(jiu)是社會(hui)進步。”

　　作為(wei)(wei)中國(guo)新時代(dai)的青少(shao)年(nian)(nian)，我(wo)(wo)們應該更加(jia)文明禮(li)貌，因為(wei)(wei)我(wo)(wo)們是祖(zu)國(guo)的未來，是民族的希望，所以我(wo)(wo)們應該樹立(li)文明善良(liang)的青少(shao)年(nian)(nian)形象(xiang)。

　　什么是文(wen)明？文(wen)明是：

　　彎腰，撿起腳下(xia)的(de)紙片(pian)，拉起倒下(xia)的(de)同(tong)學；

　　伸出手(shou)，擰緊滴水(shui)的水(shui)龍頭(tou)，幫助蹣跚的老人；

　　張開嘴，說出(chu)溫暖的(de).話語(yu)，喊出(chu)正義的(de)聲音，

　　拿起抹(mo)布，擦去墻上的污(wu)漬(zi)，擦亮(liang)透明玻璃；

　　站住(zhu)腳，不要踩在漂亮(liang)的草地(di)上，遵守交通(tong)規則；

　　站(zhan)起來(lai)，制止不(bu)文明行(xing)為，指責(ze)不(bu)禮貌行(xing)為。

　　人們(men)常常把文明(ming)比作燈(deng)塔。光(guang)線越亮，我(wo)們(men)周(zhou)圍的黑(hei)暗就越少。只(zhi)要我(wo)們(men)每個人都努力(li)成(cheng)為文明(ming)的好青少年(nian)，我(wo)相信

　　我(wo)們身(shen)邊(bian)不文明的(de)陋習會越(yue)來越(yue)少(shao)。

　　親(qin)愛的(de)(de)同(tong)學們(men)，讓我們(men)行動起來！努力(li)做一個文(wen)明(ming)(ming)的(de)(de)好(hao)少年，從自己做起，從現在做起，讓文(wen)明(ming)(ming)充滿我們(men)美麗(li)的(de)(de)校(xiao)園！

小學生演講稿 篇4

　　尊(zun)敬(jing)的老師、親愛的同學們：

　　大家上午好！

　　這次我演講的題目是(shi)《我們(men)是(shi)驕(jiao)傲的90后》。

　　我(wo)們(men)(men)這(zhe)些上(shang)世(shi)紀(ji)90年代以來出生(sheng)(sheng)的(de)(de)兄(xiong)弟姐(jie)妹們(men)(men)，被世(shi)人冠以“90后”的(de)(de)“雅號(hao)”，質(zhi)疑我(wo)們(men)(men)的(de)(de)生(sheng)(sheng)長不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)最完美的(de)(de)。但是(shi)(shi)，我(wo)們(men)(men)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)求進(jin)取，不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)安(an)于享樂的(de)(de)一代。我(wo)們(men)(men)是(shi)(shi)驕(jiao)傲的(de)(de)90后，世(shi)界的(de)(de)一切會因我(wo)們(men)(men)而(er)激動！

　　我們(men)，從(cong)不缺乏風雪的(de)洗禮，也不和缺少(shao)通宵達(da)旦的(de)徹(che)骨寒(han)冷考驗(yan)，更不缺乏無處盛放的(de)浩瀚孤獨磨練。所有自我的(de)悲憫和念念不忘都(dou)被(bei)時(shi)光磨損成一張陳年唱片，塞進(jin)唱機張大到極(ji)限而滿(man)懷期待的(de)嘴(zui)里(li)，卻已然(ran)獨剩與未來(lai)決戰(zhan)的(de)信心。我們(men)，都(dou)擁有自身(shen)的(de)勝(sheng)利，正如站立的(de)槐(huai)樹，綴滿(man)淡素花(hua)束，時(shi)間早(zao)已精準地印刻在它們(men)僅存的(de)身(shen)軀(qu)里(li)，充溢了(le)生(sheng)長的(de)欲(yu)望。我們(men)從(cong)不向(xiang)往無知散漫(man)的(de)年生(sheng)，是會為了(le)自身(shen)的(de)目標而努力的(de)，非同小可的(de)努力。我們(men)，是未來(lai)美(mei)(mei)好青(qing)春的(de)領導者(zhe)，將營(ying)造獨特而絕對美(mei)(mei)好的(de)世(shi)界。

　　也許，不(bu)是每個90后都(dou)是命(ming)運(yun)的(de)(de)寵(chong)兒；也許不(bu)是每個90后都(dou)不(bu)會(hui)備受煎熬，被命(ming)定的(de)(de)嚴酷折磨而(er)缺(que)少同齡小朋(peng)友的(de)(de)優質生(sheng)活……但我(wo)們會(hui)在每一個明月皎皎的(de)(de)夜晚獨自接受絕望而(er)又(you)(you)奮力掙扎。不(bu)是嗎？追(zhui)逐夢想的(de)(de)李月以超(chao)人的(de)(de)毅力在舞臺上(shang)又(you)(you)躍動起來；勇敢擔當的(de)(de)馬鵬飛以無(wu)盡(jin)的(de)(de)'孝心在生(sheng)活中撐起一個家(jia)……我(wo)們并(bing)沒有對命(ming)運(yun)低頭，反而(er)將這些阻(zu)礙當作挑戰，一個又(you)(you)一個地(di)越(yue)過，如被風雨擊倒(dao)的(de)(de)樹(shu)苗，再一次(ci)發出生(sheng)命(ming)的(de)(de)咆哮，漸漸長成參天(tian)大樹(shu)。

　　還有，那些為(wei)祖國(guo)爭光(guang)的90后(hou)(hou)(hou)，臉(lian)上撒滿(man)了金色的榮耀，洋溢著勝利的微(wei)笑，為(wei)我們90后(hou)(hou)(hou)取得許(xu)多驕傲(ao)。中國(guo)仿佛是一位(wei)富有實力(li)而年輕的巨人(ren)，以友(you)好的姿態(tai)接納全世(shi)界，而龍清泉(quan)、林躍、陳若琳……這些魅力(li)小將則(ze)為(wei)中國(guo)的發展做出貢(gong)獻，在世(shi)界上，打響了“我是90后(hou)(hou)(hou)”的名號！

　　我(wo)(wo)是(shi)(shi)90后(hou)(hou)，同是(shi)(shi)90后(hou)(hou)的你(ni)們(men)(men)，都擁(yong)有特殊的眼界(jie)和胸懷(huai)，我(wo)(wo)們(men)(men)個性，我(wo)(wo)們(men)(men)自我(wo)(wo)，我(wo)(wo)們(men)(men)無(wu)所(suo)不(bu)能。在(zai)人類(lei)歷史上，我(wo)(wo)們(men)(men)90后(hou)(hou)定能添(tian)上華麗的一筆，我(wo)(wo)們(men)(men)將(jiang)成為站(zhan)立頂峰，坦然俯視世間一切，背后(hou)(hou)閃耀著無(wu)數(shu)絢爛光環的新時(shi)代領導(dao)者！

　　所以，我們是驕傲的90后！

小學生演講稿 篇5

尊敬(jing)的老師：

　　親愛的同學們：

　　大家好！

　　我今天(tian)演講的題(ti)目是——讀書(shu)伴我成長。

　　其實(shi)，生(sheng)活(huo)中的(de)樂趣是無處不(bu)在的(de)，只要你(ni)善于觀(guan)察生(sheng)活(huo)，樂于欣賞美好，并時(shi)常懷著一(yi)顆(ke)快(kuai)樂的(de)心，你(ni)就會發現(xian)，讀書也是一(yi)種快(kuai)樂的(de)事情。

　　書中(zhong)(zhong)有(you)(you)奇(qi)幻的(de)(de)(de)王國；書中(zhong)(zhong)有(you)(you)豐富的(de)(de)(de)知識；書中(zhong)(zhong)有(you)(you)美麗的(de)(de)(de).世界；書中(zhong)(zhong)有(you)(you)神奇(qi)的(de)(de)(de)童話；書中(zhong)(zhong)有(you)(you)感(gan)人(ren)的(de)(de)(de)淚水；書中(zhong)(zhong)有(you)(you)……在書的(de)(de)(de)海洋里，我(wo)才發現自己是多(duo)么的(de)(de)(de)渺(miao)小。在無邊無際的(de)(de)(de)“書海”中(zhong)(zhong)，我(wo)歡快的(de)(de)(de)暢游著，交了許(xu)多(duo)知識朋(peng)友，他(ta)們一天又一天的(de)(de)(de)伴著我(wo)成長，逐(zhu)漸與(yu)我(wo)一起長大。

　　有一次，我在(zai)吃(chi)飯時(shi)看(kan)書(shu)，看(kan)的(de)(de)津(jin)津(jin)有味，吃(chi)餃子(zi)沾辣椒時(shi)，沒想(xiang)(xiang)到(dao)沾到(dao)媽媽的(de)(de)湯中了。還有一次，我在(zai)看(kan)一則童話書(shu)，當時(shi)我看(kan)的(de)(de)很投入，竟把(ba)自己想(xiang)(xiang)像(xiang)成主(zhu)人(ren)公，在(zai)天空中飄(piao)來飄(piao)去，誰知，我往(wang)后一仰，從椅子(zi)上(shang)摔了下來，最后吃(chi)力地爬起(qi)來，拿(na)起(qi)書(shu)又津(jin)津(jin)有味的(de)(de)看(kan)了起(qi)來。

　　書(shu)(shu)(shu)是我(wo)生活中的(de)良師益友，把我(wo)帶往(wang)正確的(de)方向，指引我(wo)好好學習；讀書(shu)(shu)(shu)就像做(zuo)游戲，伴我(wo)歡樂成長；讀書(shu)(shu)(shu)就像在(zai)冒險，激發我(wo)的(de)興趣；讀書(shu)(shu)(shu)就像……

　　站在(zai)瀑(pu)布前，可(ke)以體會到(dao)“飛流直下(xia)三(san)千(qian)尺，疑是銀河落九天”的(de)氣勢；躺在(zai)一片幽靜的(de)草坪(ping)上(shang)，可(ke)以體會到(dao)“野(ye)火(huo)燒不盡，吹風吹

　　又生”的景色；站在荷(he)花池(chi)邊看(kan)荷(he)花，你(ni)就會想起(qi)“映日荷(he)花別樣紅”的美景……

　　書，就(jiu)像風一樣無時(shi)無刻的(de)伴在我(wo)們(men)身邊，讓(rang)我(wo)想(xiang)起了(le)故鄉；就(jiu)像歌謠一樣美妙(miao)動聽，伴響(xiang)在我(wo)的(de)耳邊，讓(rang)我(wo)想(xiang)到了(le)遠(yuan)在他鄉的(de)親人；書……

　　同學們(men)，讓我們(men)發(fa)奮(fen)讀(du)書吧！讓這(zhe)位“朋友”伴(ban)我們(men)成長吧！高爾基曾說過：“書是人(ren)類進步的(de)階梯”，讓我們(men)踏(ta)著這(zhe)個階梯不斷向上吧！

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