假如是校長演講稿

　　演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在學習、工作生活中，在很多情況下我們需要用到演講稿，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的假如是校長演講稿，歡迎閱讀與收藏。

假如是校長演講稿1

尊敬的各位評委、各位領導、親愛的朋友們：

　　大家好！

　　我演講的題目是《榜樣就在我們身邊》。

　　90年來，無數的共產黨員與黨同生共長，休戚與共。他們見證并書寫了中國共產黨的輝煌歷程。今天，新時代又賦予中國共產黨員新的使命：與時俱進，大膽創新，銳意進取。

　　我身邊就有這樣一個睿智、且行且思的教育工作者、優秀共產黨員。

　　作為教師，她是一個具有先進教育思想、教育理念的踐行者。在岑溪教育教學及科研活動中，有她銳意的進取和豐碩的收獲；在大梧州農村學校簡陋的講臺上，有她精彩的示范與循循善誘；在全市骨干教師與校長培訓班里，有她真誠的交流和親切指導……她用精湛的教學技藝和博愛、無私的人格魅力，帶領出一個優秀的團隊。

　　作為校長，她是一個求索于傳統教育思想與現代管理理念的思考者。岑溪二小現有學生4618人，管理這樣的大校真可謂一個“難”字！身為管理者，她明白家長“望子成龍”“望女成風”的苦心，她目睹過獨生子女的孤獨、任性、無禮、冷漠，她體會過在國外公共場所“請不要亂扔垃圾”的中文提示給中國人帶來的恥辱……青少年文明道德的缺失，中國人在公共場合令人汗顏的粗俗表現，令她痛心！讓她思索！“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”中國古代思想家、教育家荀子的話讓她茅塞頓開——學生要成才，應該先成人！中國五千年的文明精髓，傳統美德，就是學生成長最好的精神食糧。于是她組織全校師生開展“文明禮儀伴我行”教育實踐活動，在豐富的活動中引領師生明禮、行禮，培養出一批批“文明禮儀之星”！她“文明”育人，“文明”管理學校，把學校開創成以“禮儀教育”為特色的“全國文明禮儀教育示范基地”，為全市學校管理探索出一條科學的、行之有效的德育改革之路。

　　她取得的成績，引起了廣東、北京、浙江等發達地區學校的.關注。這些學校多次以高薪、安排家屬工作等優厚條件，邀請她前去任教，但都被她一一婉拒了。她說：“對生我養我的家鄉，我有責無旁貸的使命感。”她堅守這樣的精神高地，用一支潔白的粉筆，書寫出三尺講臺的絢麗篇章。

　　她是誰呢？她就是特級教師、全國模范教師、全國“三八”紅旗手、xx市第二小學的校長——林琳。

　　像她一樣的人，在我們的身邊，還有許多許多、許許多多……他們是行業翹楚，社會棟梁；她們甘當紅燭，默默奉獻……他們、她們擁有一個共同的名字——中國共產黨黨員！因為他們，中國共產黨的名字更響亮；因為他們，中國共產黨的旗幟更鮮艷；因為他們，中華人民共和國的明天更加美好！

　　謝謝大家。

假如是校長演講稿2

親愛的同學們：

　　每個人的生活都離不開一日三餐，一日三餐離不開食堂，食堂就是大家生活的重要組成部分，營造清潔舒適的就餐環境，不僅關系著每位同學的生活，而且直接體現了我們學校的整體形象。提倡文明就餐，是當今學生文明修身的一項重要內容，也是我們每位二中人共同的向往。

　　然而請看：吃飯鐘一響，好多同學一路狂奔，個別同學為搶奪頭籌甚至不惜踐踏草坪；冗長的隊伍中不時有人插隊，個別學生使用雙卡打飯；餐桌上干凈的裝剩飯剩菜的盆盆不翼而飛；餐桌上、地板上殘渣剩飯、餐巾紙隨處可見；有的同學餐具在哪用完就丟在哪，甚至還有同學把餐具帶回教室、寢室，我有一次就在教室撿到消毒碗9只；周圍常發生水災，湯流遍野；同學之間一不小心發生碰撞就惡語相對，拳腳相向。

　　以上一幕幕的主演者們，你們是否想過，一個五千余人的用餐場合，因你的沖鋒一旦把自己或同學沖倒后果怎樣？如果你在自覺排隊而有人在你前面插隊你感覺如何？如果你來到餐桌旁邊桌上殘渣剩飯遍地你還有食欲嗎？如果大家都像你一樣，餐具不歸位，5000來個缽子“尸橫遍野”，而在這里收拾餐具的打掃衛生的偏偏是你或你的父母你感覺如何？如果是你或你的父母在經營餐廳而大家都把缽子帶去教室、寢室，你還能經營下去嗎？

　　以上一幕幕的旁觀者們：你們是否也對眼前的一幕幕的負有一點點的責任？

　　我們的民族是一個負責任的民族，我們的國家是一個負責任的國家，我們的學校是一個因養成教育而享譽三湘的名校，作為祖國的未來，肩負將養成教育發揚光大的二中人，我們應該從小事做起，從現在做起，努力培養自己的責任意識，養成文明就餐的良好習慣。

　　堅決做到：從容緩步進食堂，上下有序，我的責任。

　　錯時就餐，我的責任，自覺排隊，我的責任。

　　尊敬食堂工作人員，我的責任；愛惜糧食，杜絕浪費，我的責任。

　　文明就餐，不搶占座位，我的責任；保持用餐環境整潔，我的責任。

　　不大聲喧嘩，我的責任；餐具及時歸位，我的責任。

　　用文明演繹我們的平靜的生活，用行動來積極響應我們的'倡儀，細微之處可以看出一個人的內涵。看似又小，但可以小見大，人的最基本的責任就體現如此，食堂的良好秩序需要大家的共同努力，人人為我，我為人人，文明就餐，從我做起，從身邊的小事做起，注意就餐過程中的點點滴滴。一個打掃餐桌的微小舉動；一個舒心的笑容；一個禮讓的動作；一句真誠的道歉都能讓我們感受你的舉手之勞就能給他人帶來無限的幫助和感到生活中充滿陽光，希望廣大同學積極加入到我們的責任意識行列，播種自己，收藏品格，讓我們一起努力，營造一個溫馨、祥和的就餐氛圍，共同期待我們的學校未來良好的就餐環境以及學生素質人格魅力的集中體現。

假如是校長演講稿3

尊敬的各位領導，親愛的老師們：

　　你們好！

　　假如我有幸勝出，我將從以下幾方面開展工作。

　　一、處理好一個關系

　　這是指要處理好繼承和發展的關系。與共和國同齡、伴隨著偉大祖國共同成長的附小是走過xx年風雨征程、灑下一路輝煌而變得成熟起來的。xx年來，附小全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，堅持科研興校，堅持內涵發展，成為了全市小學教育的領頭雁和全省知名度較高的名校；xx年來，附小的領導班子，承前啟后、繼往開來，帶領全校教職員工勤奮工作，創建了一流的示范小學；xx年來，附小的教職員工傳承愛崗敬業、無私奉獻的精神，潛心教學研究，傾心教書育人，用心血和汗水哺育了數以萬計的學生，成就了附小今日的美名。這個優良的傳統不僅不能丟，而且必須堅持與大力弘揚。同時，剛剛卸任的ＸＸＸ校長所制定的“12355”奮斗目標，即一個目標、兩個重點、三項突破、五項工程、五個愿景為附小明天的發展描繪了美好藍圖，是附小人堅持不懈的`奮斗目標。在前輩基礎上，今后我還應做好四方面的事情：一是要以科學發展觀為指導，積極推進“五規范”、“六創建”工作，抓好學校發展；二是要以培養后備人才為己任，發揮好師范教育實習基地的作用；三是要以內涵發展為根本，為全市小學做好示范；四是要以爭創一流為目標，在全省同類學校中站前列、創一流。

　　二、發揮好兩個作用

　　1、精神引領作用：學校是師生的精神家園，學校的發展需要一種精神。學校精神是一個學校生存和發展的支撐，是學校文化特色與品牌的凝聚和升華。奮發向上的學校精神能使一所學校科學運轉、和諧發展，煥發生機和活力。陶行知先生指出：“校長是一個學校的。靈魂”。如果說學校是一艘大船，那么，校長就是舵手。作為舵手的校長的精神正是一面旗幟，一種氛圍，一筆十分珍貴的精神財富與教育資源，它的作用重在示范引領。通過校長奮發向上、敬業奉獻、銳意創新的精神引領，讓學校更加富有活力，感召每一位師生充滿激情地工作和學習，從而實現他們自己人生價值的升華。

　　2、文化構建作用：文化是滋養人的精神食糧，是孕育人的土壤。作為文化創生之地和育人殿堂的學校也應該構建自己的校園文化。它是學校人文環境、教育理念、規章制度以及校園人精神的總和與歷史積淀，是一所學校區別于其它學校的本質東西。努力構建和諧進取的校園文化，進一步明確“以人為本”的教育理念，崇德、啟智、尚美、超越的校訓，求知、求真、求實的校風以及千教萬教教人求真，千學萬學學做真人的教風與學風，用高尚的精神熏陶人，用智慧的行為引領人，用高昂的精神生活滋養人，把校園文化建設作為學校建設的頭等大事，才能使一所學校永遠充滿生機與活力。

　　三、著力培養三種能力

　　我覺得工作過程也是一個培養和鍛煉能力的過程，實際工作中，在著眼于工作大局的同時，還要著力努力培養自己各方面的能力。

　　1、學習科研能力

　　現代教育要求校長加強學習，廣泛涉獵科學基礎知識，尤其是先進的教育理論。以此，掌握教育的基本規律和特點，高屋建瓴地把握學校發展的目標和方向，并成為全校師生員工中努力學習的榜樣。同時，還應通過教育科研，使學校管理由“經驗型”轉向“科研型”，使自己成為熟悉現代學校管理的教育管理專家。

　　2、管理決策能力

　　我想，校長的管理決策能力表現在具有戰略眼光，高瞻遠矚，善于展望未來；具有冷靜的頭腦，善于在蕪雜的信息面前做出科學決斷；具有敏捷的思維，善于及時處理紛繁復雜的問題；要有虛懷若谷的豁達態度，善于從容應對遇到的一切困難。

　　3、關系協調能力。

　　校長是學校全部工作和活動的組織者和領導者，不但需要處理好學校內部各部門、各方面的關系，而且還要處理好學校內部與外部環境的關系，處理好學校與家庭、社會的關系。要確立全心全意依靠廣大教職工的意識，充分調動和利用一切有利條件，使全校凝聚成一種合力，確保教育目標的實現。

　　以上是我對學校工作的一些設想，不妥之處敬請大家批評指正。各位評委老師，我珍惜這次來之不易的機會，也同樣渴望著成功。最后，我想引用美國一位企業家的話作為今天演講的結束語，那就是“沒有什么比創業更激動人心，沒有什么比成功更令人渴望”。

　　謝謝大家！

假如是校長演講稿4

尊敬的各位領導評委同事們：

　　晚上好！

　　首先，我得感謝院領導給了我們護士一個展示自己舞臺的機會，今晚我為大家演講的題目是《假如我是優秀護士》

　　在100多年前的今天，一位美麗的天使南丁格爾誕生了。天使是圣潔美麗的象征而我們護士的工作是平凡而又偉大的，姐妹們為我們所從事的事業而感到自豪吧！

　　我曾是骨傷科的一名護士，在骨傷科的那些年來經歷了許許多多的酸甜苦辣。

　　記得在20xx年的一天，在我一次查房中發現一位原本病情穩定住了一個多月的骨折病人，卻突然出現了昏迷。當時我在叫她，家屬還說睡著了別叫了！我感覺不對勁看病人臉色蒼白四肢冰涼呼之不應。昏迷了！我馬上為病人建立了靜脈通的、吸氧及時通知醫生、科主任、優秀護士。在我們的搶救下這位病人清醒過來了，并在我們醫護人員的精心照料下康復出院了。出院時握著我們的.手說謝謝！謝謝！人民的好護士病人的貼心人。那一刻我深切的體會到了作為一名護士的意義與價值，也為我的工作感到自豪。

　　從這事例中，我深深的知道一名護士必須要有扎實的基礎知識和豐富的臨床經驗。醫護工作看似簡單，但我們肩負著的卻是維護他們生命的職責。

　　假如我是優秀護士，我會加強護士對搶救知識的學習與實踐。帶領護士姐妹們盡職盡責的站好自己的每一崗。提倡用南丁格爾的四心去對待每一位病人，用愛心去減輕他們的痛苦，用耐心去真誠為他們服務，用細心去關注他們病情的變化，用一顆責任心去對待一切醫護工作。為病人創造溫馨舒適的病房，讓病人帶著病痛來卻帶著康復和感謝離開。

　　假如我是優秀護士，我會以科學的態度安全護理擺在首位，調整自己工作思路。防患于未然，杜絕一切護理糾紛。嚴格遵照執行護士管理條例，身先士卒，以身作則，力爭在工作中顯示自身能力。在與患者交往中多一點親和力，嚴以律己，寬以待人，使護士的人格得到充分的尊重。給護士姐妹們一個發展和創造的空間。

　　假如我是優秀護士，我會像所有優秀的優秀護士一樣。用我的愛換來病人的春天，努力提高護士的積極性，增強團體協作性，營造出積極向上的工作氛圍。同時積極提高醫護溝通，協調合作。

　　我深深知道優秀護士工作的重要性，一名合格的優秀護士必須為院領導當好參謀，為護理姐妹當好主管。為一線員工當好后盾，必須擺正自己的位置，胸懷全局，服從領導。

　　今天的中醫院，正在蓬勃發展，業務蒸蒸日上，綜合大樓即將崛起，像一支強心劑鼓舞著所有人的心。綠草如茵，極具現代化建筑特色的中醫院，已經展現在我的眼前。身為中醫院的護士，我將努力做好自己的本職工作。為我院的發展盡自己最大的力量。

　　作為一名護士，既然選擇了，便只能風雨兼程。而不是左顧右盼，無論是否有外援內助。我將用愛的生命守護這份執著，追求這份榮耀。盡我最大的努力去做一個出色的護是。懷赤誠以報醫院，持經論以待病人。

【假如是校長演講稿】相關文章：

副校長競聘校長演講稿05-09

副校長校長競聘演講稿05-12

副校長競聘校長演講稿(實用)10-11

有關副校長競聘校長演講稿10-10

副校長校長競聘演講稿(常用12篇)09-09

校長演講稿10-31

校長開學演講稿02-17

最新校長演講稿12-30

校長競聘演講稿04-20