有關師范生自我鑒定

　　自(zi)(zi)我(wo)鑒定(ding)即為自(zi)(zi)我(wo)總結，自(zi)(zi)我(wo)鑒定(ding)可(ke)以提升自(zi)(zi)身(shen)總結能力，我(wo)想我(wo)們需要寫(xie)一份自(zi)(zi)我(wo)鑒定(ding)了吧(ba)。你想知道自(zi)(zi)我(wo)鑒定(ding)怎么寫(xie)嗎？以下(xia)是小(xiao)編為大(da)家整理的有(you)關師范生自(zi)(zi)我(wo)鑒定(ding)，歡迎(ying)大(da)家借鑒與參考，希望對大(da)家有(you)所幫助。

有關師范生自我鑒定1

　　xx月(yue)xx日至xx月(yue)xx日，我(wo)在xx市第六中(zhong)學(xue)xx班進行了為期近(jin)兩個月(yue)的(de)實習(xi)。實習(xi)的(de)基本內容包(bao)括(kuo)兩部(bu)分：課(ke)堂教(jiao)學(xue)、班主(zhu)任(ren)工(gong)作。在原(yuan)任(ren)指導老師(shi)武老師(shi)和班主(zhu)任(ren)x老師(shi)的(de)耐(nai)心指導、幫助下，我(wo)較好地完成了教(jiao)育(yu)實習(xi)任(ren)務。

　　實(shi)習期間，在(zai)x老(lao)師(shi)的(de)指(zhi)導(dao)(dao)和(he)支持下，我(wo)總計聽(ting)了8節課(ke)(ke)，上(shang)了32節課(ke)(ke)。教(jiao)(jiao)學實(shi)習中(zhong)，總的(de)來說，我(wo)能認真(zhen)備課(ke)(ke)，所設計的(de)教(jiao)(jiao)案(an)(an)規范準確。課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)學中(zhong)，教(jiao)(jiao)學效果(guo)好，教(jiao)(jiao)學內容(rong)能當堂消化、鞏(gong)固，教(jiao)(jiao)學重點突出(chu)，明確，能夠順利(li)地(di)完成教(jiao)(jiao)學任務。同(tong)時，課(ke)(ke)外(wai)輔導(dao)(dao)耐心細(xi)致，批改(gai)作業仔(zi)細(xi)認真(zhen)，還經(jing)常(chang)請(qing)武(wu)老(lao)師(shi)指(zhi)出(chu)缺(que)點和(he)不(bu)足，以不(bu)斷地(di)提升(sheng)自己。在(zai)實(shi)習過(guo)程中(zhong)，我(wo)深刻的(de)感受到：上(shang)一(yi)堂課(ke)(ke)容(rong)易，但要想上(shang)一(yi)堂精彩的(de)課(ke)(ke)很難！需要下很大(da)的(de)`工(gong)夫。在(zai)教(jiao)(jiao)學之前，我(wo)都認真(zhen)聽(ting)了指(zhi)導(dao)(dao)老(lao)師(shi)的(de)課(ke)(ke)。從中(zhong)我(wo)也學到了很多教(jiao)(jiao)學方法和(he)技巧！同(tong)時我(wo)都準備好每(mei)次課(ke)(ke)的(de)詳細(xi)教(jiao)(jiao)案(an)(an)和(he)課(ke)(ke)件資料，并全部交給(gei)指(zhi)導(dao)(dao)老(lao)師(shi)修改(gai)。

　　實習期(qi)間，作為(wei)(wei)實習班(ban)主(zhu)任，每天(tian)課間操時維(wei)持(chi)(chi)秩序(xu)，監(jian)督到位，耐心地(di)做(zuo)學(xue)(xue)生的(de)(de)思想工(gong)作。教師(shi)(shi)節期(qi)間，我在班(ban)主(zhu)任孫老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)指導(dao)支(zhi)持(chi)(chi)以(yi)及學(xue)(xue)生的(de)(de)積極(ji)配合下(xia)，籌辦了(le)(le)以(yi)"尊師(shi)(shi)重教"為(wei)(wei)主(zhu)題(ti)的(de)(de)班(ban)刊展(zhan)覽(lan)活動，得到了(le)(le)老(lao)師(shi)(shi)和學(xue)(xue)生的(de)(de)極(ji)大肯定。

　　在(zai)整個(ge)實(shi)習(xi)生(sheng)涯中(zhong)，我(wo)本(ben)著(zhu)對學生(sheng)負(fu)責的(de)態度(du)盡(jin)心盡(jin)力做好每一件事情。自己(ji)在(zai)實(shi)踐活動中(zhong)得(de)到了極大的(de)提升(sheng)，學到了許多書本(ben)上根本(ben)學不到的(de)東西(xi)，受益匪淺，為以后做一名(ming)光榮的(de)人民教師積累(lei)了寶貴的(de)教學經驗。

　　但是，在教學(xue)(xue)(xue)過程(cheng)中，時間把握不當，不能在有限的45分鐘內完成教學(xue)(xue)(xue)目標(biao)任務(wu)，教學(xue)(xue)(xue)過程(cheng)和教學(xue)(xue)(xue)環(huan)節常常出現疏(shu)漏的地方，給(gei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)造成一(yi)定的理解困難(nan)。所以，我想，作為一(yi)名師范生(sheng)，要(yao)(yao)真(zhen)正走向了工作崗位，還需要(yao)(yao)自己以后兩個月(yue)的實(shi)習(xi)不斷地努力實(shi)踐，追求進步。

　　實習盡管辛(xin)苦忙碌，但卻是對我(wo)人生的(de)一大(da)有益的(de)嘗試和(he)磨練。最后，我(wo)要特別(bie)感謝辛(xin)勤指(zhi)導(dao)我(wo)的(de)武(wu)老(lao)師(shi)，是他讓我(wo)學(xue)到(dao)了很多(duo)的(de)教(jiao)學(xue)知(zhi)識，使我(wo)從(cong)稚(zhi)嫩(nen)的(de)教(jiao)學(xue)走向(xiang)(xiang)了成熟的(de)教(jiao)學(xue)。同時，我(wo)也要向(xiang)(xiang)指(zhi)導(dao)和(he)勉勵我(wo)的(de)孫(sun)老(lao)師(shi)以及六中(zhong)的(de)老(lao)師(shi)們(men)表示衷心的(de)感謝和(he)崇高的(de)敬意！

有關師范生自我鑒定2

　　我的(de)專業是化學(xue)(xue)，大學(xue)(xue)里主要學(xue)(xue)習(xi)了化學(xue)(xue)和教(jiao)育學(xue)(xue)相關的(de)知(zhi)識(shi)，自己對心(xin)理(li)學(xue)(xue)也(ye)很(hen)感興趣，自身條(tiao)件方面覺(jue)得(de)自己很(hen)有耐(nai)心(xin)，辦事也(ye)很(hen)細(xi)心(xin)。我對教(jiao)師(shi)這個職業乃至教(jiao)育都覺(jue)得(de)很(hen)重(zhong)要。

　　我在xxxxxxxx實習(xi)了(le)(le)近xx月(yue)，現在就要結束了(le)(le)，通(tong)過(guo)(guo)xx月(yue)的(de)工作和學習(xi)，本人積累了(le)(le)豐富的(de)經(jing)驗(yan)，為不斷提升自(zi)己(ji)的(de)專業(ye)技能，打下了(le)(le)夯(hang)實的(de)基礎。通(tong)過(guo)(guo)向同事們請教(jiao)學習(xi)，通(tong)過(guo)(guo)和學生逐(zhu)步深(shen)入(ru)的(de)接觸，不斷的(de)體會到從事教(jiao)育(yu)工作的(de)重要意義，以一顆(ke)熱愛教(jiao)育(yu)事業(ye)的(de)心，把自(zi)己(ji)的(de)激情(qing)傾注于(yu)光榮的(de)教(jiao)育(yu)事業(ye)。

　　在這個過程當(dang)中(zhong)，本人(ren)不斷的(de)(de)提高自己(ji)的(de)(de)職業修養，加強自身的(de)(de)師德建(jian)設，樹立起良(liang)好的(de)(de)教師的(de)(de)形象，通(tong)過自己(ji)的(de)(de)言談(tan)舉(ju)止，在潛(qian)移默化(hua)當(dang)中(zhong)，讓自己(ji)的(de)(de)學(xue)生受到(dao)教育，讓學(xue)生懂得自己(ji)的(de)(de)責任。

　　不(bu)但要提(ti)高(gao)師德(de)的(de)(de)水(shui)平(ping)，同時還(huan)要讓自(zi)己(ji)的(de)(de)'職業(ye)道(dao)德(de)在(zai)教育(yu)工(gong)(gong)作中(zhong)發(fa)揮重要的(de)(de)作用(yong)，用(yong)自(zi)身(shen)的(de)(de)道(dao)德(de)水(shui)平(ping)去影響學生。同時在(zai)和學生的(de)(de)接(jie)觸過(guo)程中(zhong)，不(bu)斷(duan)的(de)(de)反(fan)思(si)自(zi)己(ji)工(gong)(gong)作的(de)(de)得失(shi)，注意發(fa)現自(zi)身(shen)存在(zai)的(de)(de)不(bu)足，針對自(zi)己(ji)的(de)(de)這些缺點，不(bu)斷(duan)的(de)(de)加強自(zi)己(ji)的(de)(de)職業(ye)道(dao)德(de)修(xiu)養，提(ti)高(gao)自(zi)身(shen)素質(zhi)水(shui)平(ping)，在(zai)將來的(de)(de)工(gong)(gong)作中(zhong)，取得更加優異的(de)(de)成(cheng)績。

　　在工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中，本人積(ji)極的(de)(de)和(he)同事交流，充(chong)分利用自己的(de)(de)時(shi)間(jian)多去(qu)聽(ting)(ting)經(jing)驗(yan)豐富的(de)(de)老教(jiao)師的(de)(de)課，在聽(ting)(ting)課中不(bu)(bu)斷的(de)(de)向(xiang)老教(jiao)師學(xue)習請教(jiao)，提高自身的(de)(de)素養(yang)，把教(jiao)學(xue)理(li)論在實際中靈活(huo)應用，不(bu)(bu)斷的(de)(de)在工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中積(ji)累經(jing)驗(yan)。在這(zhe)(zhe)xx月(yue)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)當(dang)中，和(he)同學(xue)的(de)(de)感情(qing)是越(yue)來越(yue)深，工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)開展的(de)(de)也是非(fei)常順利，同時(shi)在各項活(huo)動中取得(de)了不(bu)(bu)菲的(de)(de)成績(ji)，這(zhe)(zhe)是和(he)同學(xue)們的(de)(de)努力和(he)其他(ta)老師的(de)(de)大力支持和(he)幫(bang)助是分不(bu)(bu)開的(de)(de)。

　　我學(xue)的(de)師范專(zhuan)業，自己又這么(me)熱(re)愛它，所以我決定做一名(ming)教師，但(dan)(dan)是(shi)我知道要(yao)成為一名(ming)優秀的(de)教師是(shi)一條(tiao)漫長的(de)路，但(dan)(dan)我有信心能(neng)將它進行(xing)到(dao)底。 我性格開(kai)朗、樂觀向(xiang)上(shang)、自信、穩重、幽默、誠懇務實，待(dai)人熱(re)情、真誠。工(gong)作認(ren)真負責，積(ji)極(ji)主動，能(neng)吃(chi)苦耐勞(lao)。有較強的(de)組織能(neng)力、實際動手能(neng)力和團體協作精(jing)神，能(neng)迅速的(de)適應各(ge)種環境，并融(rong)合(he)其中。

　　做一名人民教師，是我(wo)一直追求(qiu)的(de)(de)(de)夙(su)愿(yuan)，因此，我(wo)倍加珍惜大學的(de)(de)(de)四(si)年時光，認真學習(xi)，吃苦耐勞，并(bing)且(qie)各科(ke)成績(ji)優(you)異，多次獲得獎學金(jin)，順利通過大學英語(yu)四(si)級(ji)和(he)計算機二級(ji)。扎(zha)實的(de)(de)(de)專業能(neng)力和(he)積累的(de)(de)(de)社會實踐經(jing)驗(yan)使我(wo)自信能(neng)勝任(ren)貴(gui)校所要(yao)求(qiu)的(de)(de)(de)工作。

有關師范生自我鑒定3

　　轉眼間(jian)，來幼(you)兒園已經四個月了，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)段(duan)時間(jian)對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)來說是(shi)一(yi)次(ci)非常有(you)益的(de)(de)(de)(de)(de)磨練和(he)嘗試現在(zai)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)實習生(sheng)活即(ji)將(jiang)結束，但(dan)是(shi)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)段(duan)時間(jian)所帶(dai)給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)，卻(que)能(neng)終身受益，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)將(jiang)珍(zhen)(zhen)惜(xi)剩(sheng)下的(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)天(tian)! 這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)次(ci)實習中我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)第(di)一(yi)次(ci)懂(dong)得了理(li)解(jie)(jie)、喜歡孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)，要(yao)有(you)很(hen)(hen)多很(hen)(hen)多的(de)(de)(de)(de)(de)耐心(xin)、細心(xin)和(he)愛心(xin)，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)正是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們學(xue)(xue)習和(he)努(nu)力的(de)(de)(de)(de)(de)方向(xiang)，回(hui)顧這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)些日子(zi)(zi)(zi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)學(xue)(xue)到(dao)(dao)了許(xu)多幼(you)兒園的(de)(de)(de)(de)(de)實際操作經驗(yan)，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)以后的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作打下了堅(jian)實的(de)(de)(de)(de)(de)基礎，成(cheng)為我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)珍(zhen)(zhen)視的(de)(de)(de)(de)(de)寶(bao)貴(gui)財富(fu)在(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)段(duan)時間(jian)里，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)嘗試了許(xu)多人生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)不同(tong)際遇，它教會了我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)執(zhi)著，堅(jian)持，奮斗，理(li)解(jie)(jie)和(he)珍(zhen)(zhen)惜(xi)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)學(xue)(xue)校里學(xue)(xue)不到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)剛(gang)剛(gang)進入幼(you)兒園，才知道原(yuan)來在(zai)學(xue)(xue)校里學(xue)(xue)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)知識一(yi)些理(li)論的(de)(de)(de)(de)(de)東西，缺乏(fa)實踐經驗(yan)來到(dao)(dao)了幼(you)兒園，面對新的(de)(de)(de)(de)(de)環境，遇到(dao)(dao)新的(de)(de)(de)(de)(de)挑戰(zhan)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)只能(neng)一(yi)切(qie)從頭開始失落感向(xiang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不斷地涌來，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)暗暗下決(jue)心(xin)：一(yi)定要(yao)讓每個孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)都喜歡我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)每天(tian)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)都會早(zao)(zao)早(zao)(zao)的(de)(de)(de)(de)(de)來到(dao)(dao)學(xue)(xue)校等在(zai)教室門口等待孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們的(de)(de)(de)(de)(de)到(dao)(dao)來，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)用最快的(de)(de)(de)(de)(de)速度(du)記住全班孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)名(ming)字，就為了能(neng)夠在(zai)早(zao)(zao)上(shang)與(yu)他們問好每天(tian)早(zao)(zao)上(shang)親切(qie)的(de)(de)(de)(de)(de)問候成(cheng)了我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)和(he)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們第(di)一(yi)座友誼的(de)(de)(de)(de)(de)橋(qiao)梁。

　　在(zai)(zai)(zai)區(qu)域活(huo)動時(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)以玩伴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)角色與(yu)(yu)(yu)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)玩耍(shua);玩游戲時(shi)還(huan)(huan)會(hui)像孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)一(yi)(yi)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)耍(shua)賴;做錯事情了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)會(hui)道(dao)歉;與(yu)(yu)(yu)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)們(men)(men)(men)(men)平起(qi)(qi)平坐，我(wo)(wo)(wo)(wo)利用(yong)一(yi)(yi)切時(shi)間與(yu)(yu)(yu)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)相處，聊(liao)天(tian)(tian)，盡可能(neng)地走(zou)進孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)靈，了(le)解他(ta)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)世(shi)界(jie)漸(jian)漸(jian)地孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)們(men)(men)(men)(men)記(ji)住了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)名(ming)字;跟前跟后地纏(chan)著(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)問東問西(xi);放(fang)學(xue)時(shi)他(ta)們(men)(men)(men)(men)記(ji)得和我(wo)(wo)(wo)(wo)道(dao)一(yi)(yi)聲(sheng)(sheng)再見(jian)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)努(nu)力(li)有(you)(you)(you)(you)了(le)收獲，看(kan)著(zhu)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)們(men)(men)(men)(men)天(tian)(tian)真爛漫(man)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)笑(xiao)(xiao)臉我(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)笑(xiao)(xiao)了(le)幼兒(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)靈是純潔(jie)無暇的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，當(dang)他(ta)們(men)(men)(men)(men)接受了(le)你就(jiu)會(hui)真心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)喜歡你、崇拜你、信任你孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛是最真實(shi)(shi)(shi)、最純真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)當(dang)我(wo)(wo)(wo)(wo)看(kan)著(zhu)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)們(men)(men)(men)(men)一(yi)(yi)張(zhang)張(zhang)天(tian)(tian)真爛漫(man)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)笑(xiao)(xiao)臉時(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)充滿了(le)幸福，我(wo)(wo)(wo)(wo)愿(yuan)意彎下腰走(zou)進孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)、傾聽孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)內(nei)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)聲(sheng)(sheng)音了(le)解孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)，關(guan)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)覺(jue)得一(yi)(yi)名(ming)好(hao)(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)不(bu)僅要關(guan)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)照(zhao)顧孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)還(huan)(huan)要與(yu)(yu)(yu)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家長(chang)(chang)保持良好(hao)(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)系家長(chang)(chang)與(yu)(yu)(yu)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)溝通很重要，"家園共育(yu)"的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方式能(neng)讓幼兒(er)(er)得到(dao)更全(quan)面更好(hao)(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展在(zai)(zai)(zai)實(shi)(shi)(shi)習期(qi)間我(wo)(wo)(wo)(wo)嘗試與(yu)(yu)(yu)每(mei)個(ge)家長(chang)(chang)打(da)交道(dao)，一(yi)(yi)起(qi)(qi)分享孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)在(zai)(zai)(zai)園在(zai)(zai)(zai)家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表現(xian)可喜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)一(yi)(yi)天(tian)(tian)一(yi)(yi)天(tian)(tian)在(zai)(zai)(zai)進步(bu)，家長(chang)(chang)也(ye)(ye)對我(wo)(wo)(wo)(wo)這(zhe)個(ge)實(shi)(shi)(shi)習老師(shi)(shi)(shi)日(ri)漸(jian)放(fang)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)幼兒(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)天(tian)(tian)性是好(hao)(hao)(hao)(hao)模仿、好(hao)(hao)(hao)(hao)奇、好(hao)(hao)(hao)(hao)問的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，但又由(you)于他(ta)們(men)(men)(men)(men)自(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生活(huo)經驗和知(zhi)識經驗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)局限(xian)性，只(zhi)有(you)(you)(you)(you)靠老師(shi)(shi)(shi)給予，提供和引導作(zuo)為一(yi)(yi)個(ge)幼兒(er)(er)園老師(shi)(shi)(shi)，如果自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習興趣不(bu)廣，求知(zhi)欲不(bu)強，不(bu)勤于思(si)考，又怎么教(jiao)出身心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)全(quan)面發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幼兒(er)(er)呢?我(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)實(shi)(shi)(shi)習中增長(chang)(chang)了(le)見(jian)識，我(wo)(wo)(wo)(wo)才知(zhi)道(dao)，做老師(shi)(shi)(shi)難(nan)，做幼兒(er)(er)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)更難(nan);也(ye)(ye)知(zhi)道(dao)了(le)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)足(zu)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)要回到(dao)學(xue)校(xiao)來(lai)充實(shi)(shi)(shi)知(zhi)識，彌補缺口(kou)每(mei)個(ge)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)都有(you)(you)(you)(you)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)世(shi)界(jie)，他(ta)們(men)(men)(men)(men)好(hao)(hao)(hao)(hao)比一(yi)(yi)把把鎖，老師(shi)(shi)(shi)就(jiu)是開(kai)啟那把鎖的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主人真正走(zou)進孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)世(shi)界(jie)，去發(fa)現(xian)他(ta)們(men)(men)(men)(men)，改變他(ta)們(men)(men)(men)(men)，教(jiao)育(yu)他(ta)們(men)(men)(men)(men)，這(zhe)個(ge)世(shi)界(jie)就(jiu)是天(tian)(tian)才的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)世(shi)界(jie)跟孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)們(men)(men)(men)(men)在(zai)(zai)(zai)一(yi)(yi)起(qi)(qi)挺(ting)有(you)(you)(you)(you)意思(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，還(huan)(huan)真想他(ta)們(men)(men)(men)(men)咱也(ye)(ye)當(dang)了(le)一(yi)(yi)回張(zhang)老師(shi)(shi)(shi)呢! 經過實(shi)(shi)(shi)習，我(wo)(wo)(wo)(wo)才發(fa)現(xian)，要想當(dang)一(yi)(yi)名(ming)真正合格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幼兒(er)(er)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)還(huan)(huan)真不(bu)容易，光(guang)靠現(xian)在(zai)(zai)(zai)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)`知(zhi)識是遠遠不(bu)夠(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)和孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)們(men)(men)(men)(men)在(zai)(zai)(zai)一(yi)(yi)起(qi)(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)喜怒(nu)哀(ai)樂，現(xian)在(zai)(zai)(zai)回想起(qi)(qi)來(lai)就(jiu)象一(yi)(yi)串串冰糖(tang)葫蘆，緊(jin)緊(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)串在(zai)(zai)(zai)一(yi)(yi)起(qi)(qi)，甜(tian)甜(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)愿(yuan)用(yong)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱(re)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)，換(huan)(huan)取(qu)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)安心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin);我(wo)(wo)(wo)(wo)愿(yuan)用(yong)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)真心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)，換(huan)(huan)取(qu)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin);我(wo)(wo)(wo)(wo)愿(yuan)用(yong)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)，換(huan)(huan)取(qu)所有(you)(you)(you)(you)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)同(tong)只(zhi)有(you)(you)(you)(you)不(bu)好(hao)(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)(shi)(shi)，沒有(you)(you)(you)(you)不(bu)好(hao)(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)幼教(jiao)本來(lai)就(jiu)是一(yi)(yi)門(men)需(xu)要具有(you)(you)(you)(you)愛心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業面對一(yi)(yi)個(ge)個(ge)天(tian)(tian)真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)更應該用(yong)母親(qin)般(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)去呵護他(ta)們(men)(men)(men)(men)短暫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)習，我(wo)(wo)(wo)(wo)更加(jia)堅定了(le)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)選擇。

有關師范生自我鑒定4

　　我是(shi)xx師(shi)范(fan)學院學生，轉眼大(da)學即(ji)將畢業，我們也都開始了不同(tong)種(zhong)形式的實(shi)習(xi)。作為師(shi)范(fan)專業的我們，跟(gen)隊到高校實(shi)習(xi)是(shi)普遍，而(er)整個實(shi)習(xi)的經歷卻(que)是(shi)難忘(wang)的。

　　20xx年x月x日，我(wo)按照學(xue)(xue)校的要求，抵達xx中(zhong)學(xue)(xue)進行為期(qi)xx天(tian)的教育實(shi)(shi)習(xi)(xi)活動。一階(jie)段來，在xx中(zhong)學(xue)(xue)校領導和有關老師的幫助(zhu)指(zhi)導下，較好地完成了(le)教育實(shi)(shi)習(xi)(xi)任務。一下，我(wo)就實(shi)(shi)習(xi)(xi)期(qi)間自己(ji)在教學(xue)(xue)實(shi)(shi)習(xi)(xi)和班(ban)主(zhu)任實(shi)(shi)習(xi)(xi)等(deng)方面(mian)的工作做(zuo)一個自我(wo)鑒定：

　　在我第一(yi)(yi)(yi)(yi)次實(shi)際(ji)深入到(dao)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)上時(shi)(shi)(shi)，有很多是(shi)在師范學(xue)(xue)(xue)(xue)校沒(mei)(mei)(mei)學(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)的(de)(de)，沒(mei)(mei)(mei)遇到(dao)過的(de)(de)難題(ti)，尤其是(shi)信(xin)息(xi)(xi)技(ji)術這(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)門新(xin)興(xing)的(de)(de)課(ke)(ke)程，因為信(xin)息(xi)(xi)技(ji)術課(ke)(ke)與(yu)別的(de)(de)傳統學(xue)(xue)(xue)(xue)科并不一(yi)(yi)(yi)(yi)樣(yang)，它注重的(de)(de)是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)實(shi)際(ji)操作(zuo)和自(zi)主(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)動手能力，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)通常在接(jie)觸到(dao)新(xin)鮮事(shi)物時(shi)(shi)(shi)有很大的(de)(de)好(hao)奇心(xin)和興(xing)趣，特別是(shi)對(dui)于電腦這(zhe)日趨重要(yao)的(de)(de)工具。這(zhe)時(shi)(shi)(shi)，教師就(jiu)要(yao)善于抓住學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)好(hao)奇心(xin)理，從中培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)興(xing)趣和動力。古(gu)人云：知(zhi)之(zhi)者(zhe)，不如(ru)好(hao)之(zhi)者(zhe)，好(hao)知(zhi)者(zhe)不如(ru)樂知(zhi)者(zhe)。興(xing)趣對(dui)于一(yi)(yi)(yi)(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)來說(shuo)是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個至(zhi)關重要(yao)的(de)(de)條件，興(xing)趣是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)入門的(de)(de)階梯，興(xing)趣孕(yun)著愿望，興(xing)趣溢生(sheng)動力。那么如(ru)何(he)才能激發(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)興(xing)趣呢?在信(xin)息(xi)(xi)技(ji)術課(ke)(ke)上，特別是(shi)在上理論(lun)課(ke)(ke)時(shi)(shi)(shi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)有時(shi)(shi)(shi)沒(mei)(mei)(mei)有專心(xin)聽(ting)講(jiang)，或者(zhe)聽(ting)不懂意思。所(suo)以，我們(men)教師就(jiu)必須根據(ju)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)`特點(dian)，著重點(dian)和閃光點(dian)，圍繞這(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)點(dian)，用通俗易懂的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)語言，有恰當的(de)(de)比喻來上好(hao)一(yi)(yi)(yi)(yi)堂(tang)(tang)理論(lun)課(ke)(ke)，這(zhe)樣(yang)就(jiu)可以達到(dao)比較好(hao)的(de)(de)效果。

　　例(li)如，在(zai)上文(wen)字處理(li)軟件WORD認識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)(yi)節(jie)課(ke)(ke)時，我(wo)就用(yong)學(xue)生(sheng)平時最常用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)紙和(he)(he)筆來(lai)對(dui)(dui)照WORD的(de)(de)(de)(de)(de)空白(bai)文(wen)檔和(he)(he)輸(shu)入(ru)法，讓學(xue)生(sheng)明白(bai)用(yong)電腦來(lai)寫作(zuo)也(ye)和(he)(he)有(you)紙和(he)(he)筆來(lai)寫作(zuo)一(yi)(yi)(yi)樣方便，并(bing)(bing)還有(you)更(geng)多(duo)功能(neng)和(he)(he)作(zuo)用(yong)。這(zhe)樣，在(zai)沒有(you)機(ji)器演(yan)示的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)下，學(xue)生(sheng)就可(ke)以(yi)(yi)了解和(he)(he)認識(shi)WORD并(bing)(bing)掌(zhang)握了一(yi)(yi)(yi)般的(de)(de)(de)(de)(de)操作(zuo)方法，以(yi)(yi)達到預期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)。當然，信(xin)息技(ji)術課(ke)(ke)更(geng)注(zhu)意(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)讓學(xue)生(sheng)實(shi)際的(de)(de)(de)(de)(de)上機(ji)操作(zuo)摸索，在(zai)課(ke)(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)時間(jian)安排上，上機(ji)課(ke)(ke)要(yao)(yao)是(shi)上理(li)論課(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)2倍。上機(ji)時間(jian)當然也(ye)不是(shi)隨學(xue)生(sheng)自(zi)己(ji)盲無目(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)在(zai)操作(zuo)。在(zai)開始(shi)，教(jiao)師(shi)得親(qin)自(zi)演(yan)示操作(zuo)過(guo)程(cheng)，通過(guo)教(jiao)學(xue)軟件廣播，讓學(xue)生(sheng)參考(kao)操作(zuo)方法，同樣因為在(zai)操作(zuo)過(guo)程(cheng)中，可(ke)達到目(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)方法是(shi)有(you)許多(duo)種的(de)(de)(de)(de)(de)，教(jiao)師(shi)就不可(ke)拘束于一(yi)(yi)(yi)種方法的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)，更(geng)要(yao)(yao)引導(dao)學(xue)生(sheng)發現別的(de)(de)(de)(de)(de)方法來(lai)實(shi)現結果，培養學(xue)生(sheng)自(zi)主學(xue)習，動手探究的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力，教(jiao)師(shi)不時地加(jia)予鼓勵(li)，增強(qiang)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)信(xin)心和(he)(he)對(dui)(dui)電腦產生(sheng)更(geng)濃重的(de)(de)(de)(de)(de)興趣。這(zhe)就是(shi)我(wo)在(zai)這(zhe)段實(shi)習期(qi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)上點深切體會，這(zhe)段時間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)經歷對(dui)(dui)于我(wo)們(men)將來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)是(shi)有(you)著很重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)和(he)(he)啟示，畢竟這(zhe)是(shi)從一(yi)(yi)(yi)名(ming)師(shi)范生(sheng)轉化(hua)為一(yi)(yi)(yi)名(ming)教(jiao)師(shi)不可(ke)少的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)。在(zai)此也(ye)衷心感謝實(shi)習學(xue)校領導(dao)和(he)(he)指導(dao)老師(shi)對(dui)(dui)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)照顧和(he)(he)指導(dao)。

有關師范生自我鑒定5

　　經過(guo)了(le)一段時(shi)間的教育實(shi)習(xi)工作，在各方面都(dou)得到很大提高的基礎(chu)上(shang)，要為自(zi)己的實(shi)習(xi)成果(guo)做一下實(shi)習(xi)自(zi)我鑒定了(le)。

　　陽春(chun)三(san)月，我(wo)們小組順利地完成了(le)去××中學的實習。通(tong)過這次實習(也極有可能(neng)是我(wo)一(yi)生在(zai)大學中唯(wei)一(yi)的一(yi)次教育實習)，我(wo)認(ren)為，不僅使我(wo)掌握了(le)基本的教學技(ji)能(neng)，更重要的是提高了(le)與(yu)他人交際的能(neng)力，以(yi)及在(zai)生活(huo)中應盡的責任，為以(yi)后步入社會積累了(le)一(yi)定(ding)的經(jing)驗和教訓。

　　首先通過本次實(shi)習，我(wo)感覺到不(bu)僅僅是(shi)(shi)在教育(yu)教學中，在社會(hui)生活中的各個方(fang)面，大事(shi)(shi)小事(shi)(shi)只有(you)做好(hao)充分的準(zhun)備(bei)(bei)。這種準(zhun)備(bei)(bei)應當(dang)是(shi)(shi)多方(fang)面的：既要(yao)(yao)(yao)備(bei)(bei)自己(ji)，又要(yao)(yao)(yao)備(bei)(bei)他人;既要(yao)(yao)(yao)備(bei)(bei)事(shi)(shi)件(jian)提前，又要(yao)(yao)(yao)備(bei)(bei)事(shi)(shi)件(jian)滯后;既要(yao)(yao)(yao)備(bei)(bei)突發事(shi)(shi)件(jian)，又要(yao)(yao)(yao)備(bei)(bei)平平淡淡。只有(you)做好(hao)充分的準(zhun)備(bei)(bei)，才有(you)可能走向(xiang)成功。機遇總是(shi)(shi)垂青于那些有(you)準(zhun)備(bei)(bei)的人。

　　其次(ci)，通過(guo)本次(ci)實(shi)習，與人(ren)交際的(de)(de)(de)能力，我(wo)自(zi)認為(wei)上升(sheng)了(le)(le)(le)一(yi)個臺(tai)階。第一(yi)堂課前，我(wo)的(de)(de)(de)心"嘭(peng)嘭(peng)"直跳。但一(yi)旦走(zou)上了(le)(le)(le)講臺(tai)，恐(kong)懼心理莫名其妙地跑到了(le)(le)(le)九霄云外(wai)(wai)去(qu)了(le)(le)(le)，然后順利地講課。還(huan)有(you),就是當(dang)偶(ou)爾講錯時，我(wo)會拿"太緊張(zhang)"當(dang)借(jie)口，這樣會緩和尷尬的(de)(de)(de)氣(qi)氛(fen)。另外(wai)(wai)，我(wo)發(fa)現與××中學教師交流的(de)(de)(de)也(ye)很順利，這除(chu)了(le)(le)(le)認真、坦誠的(de)(de)(de)態度外(wai)(wai)，也(ye)與實(shi)習一(yi)個月練出的(de)(de)(de)'

　　的(de)"膽量"密不可分。

　　又一次，實(shi)習期間，我(wo)組織了(le)(le)高一十班與本班同學(xue)的足球聯賽。這無疑在拉近(jin)師生關(guan)系上(shang)起到(dao)(dao)了(le)(le)關(guan)鍵的作(zuo)用。球賽結束后(hou)，我(wo)們負責球員的后(hou)勤(qin)工作(zuo)(打開(kai)水、賣水)，雖然花(hua)錢不多(duo)，卻讓我(wo)們感(gan)(gan)到(dao)(dao)很快(kuai)樂。最后(hou)，學(xue)生離開(kai)時，一句(ju)"注意安全(quan)"出自我(wo)的口中，我(wo)確實(shi)感(gan)(gan)到(dao)(dao)肩上(shang)的擔子不只是(shi)這一句(ju)話，而是(shi)語(yu)言無法表達得發自內心地對自己學(xue)生的呵護(hu)和關(guan)愛。

　　還(huan)(huan)有(you)，那就是在高(gao)一(yi)(yi)(yi)三班(ban)、四班(ban)與十班(ban)的(de)交(jiao)流(liu)會(hui)。通(tong)過(guo)師(shi)生(sheng)交(jiao)流(liu)會(hui)，師(shi)生(sheng)感(gan)到(dao)毫無(wu)距離和(he)代溝可言。我(wo)們(men)(men)幾位實習教師(shi)毫無(wu)保留的(de)傳授了自(zi)己(ji)的(de)學(xue)(xue)習經驗，積極(ji)鼓勵他們(men)(men)學(xue)(xue)習的(de)態度，使學(xue)(xue)生(sheng)感(gan)到(dao)考上(shang)(shang)大學(xue)(xue)并不難，只要(yao)通(tong)過(guo)努力，一(yi)(yi)(yi)定會(hui)順(shun)利過(guo)關。當然，我(wo)們(men)(men)還(huan)(huan)為學(xue)(xue)生(sheng)上(shang)(shang)演(yan)了一(yi)(yi)(yi)人一(yi)(yi)(yi)首(shou)歌(ge)，這更是師(shi)生(sheng)親密無(wu)間(jian)。最后，唯一(yi)(yi)(yi)感(gan)到(dao)遺(yi)憾的(de)事，我(wo)們(men)(men)的(de)實習時間(jian)太(tai)短，自(zi)己(ji)的(de)教學(xue)(xue)風格還(huan)(huan)沒能進一(yi)(yi)(yi)步(bu)完善，教學(xue)(xue)能力沒能進一(yi)(yi)(yi)步(bu)提高(gao)。教態仍(reng)有(you)需要(yao)改進的(de)地方。

　　以(yi)上，便是(shi)我的(de)師范生(sheng)實(shi)習自我鑒定(ding)。我想，通過本次實(shi)習，我們取得的(de)少許經驗(yan)，要(yao)保留下來記錄下來。所犯(fan)的(de)錯(cuo)誤，總結(jie)的(de)教訓(xun)，更要(yao)記住，作為避(bi)免以(yi)后再(zai)犯(fan)的(de)警鐘，為以(yi)后步(bu)入社會(hui)打下基礎(chu)!

有關師范生自我鑒定6

　　對(dui)于師(shi)范(fan)生(sheng)來說(shuo)，實(shi)習(xi)讓我(wo)(wo)(wo)邁出了教師(shi)生(sheng)涯的(de)第一(yi)步，同時也讓我(wo)(wo)(wo)初次感受到(dao)作(zuo)為(wei)一(yi)名(ming)老(lao)師(shi)的(de)酸甜苦辣。xxxx年9月24日至12月10日，我(wo)(wo)(wo)在田東縣平馬鎮鎮甲逢小學(xue)實(shi)習(xi)兩個多月。在這(zhe)兩個多月內(nei)，我(wo)(wo)(wo)頂替原四(2)班(ban)(ban)(ban)班(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)的(de)崗位，實(shi)習(xi)期間主(zhu)(zhu)要負(fu)責(ze)(ze)教授的(de)科目是數(shu)學(xue)，兼(jian)顧美術、思(si)想(xiang)品德、信息技術、科學(xue)、科技文體(ti)活動等科目。作(zuo)為(wei)實(shi)習(xi)班(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)，帶領(ling)該班(ban)(ban)(ban)學(xue)生(sheng)參加運動會(hui)、文藝匯演，早(zao)操、課間操時維持(chi)秩序，幫忙分早(zao)餐，晚自習(xi)下班(ban)(ban)(ban)指導功(gong)課，做(zuo)了幾名(ming)后進(jin)生(sheng)的(de)思(si)想(xiang)工(gong)作(zuo)，籌辦了“我(wo)(wo)(wo)為(wei)紅領(ling)巾添光彩”主(zhu)(zhu)題班(ban)(ban)(ban)會(hui)。在整個實(shi)習(xi)期間，我(wo)(wo)(wo)本著對(dui)學(xue)生(sheng)負(fu)責(ze)(ze)的(de)態度盡(jin)全(quan)力(li)做(zuo)好每(mei)一(yi)件(jian)事(shi)情。這(zhe)次實(shi)習(xi)令我(wo)(wo)(wo)感受頗多，讓我(wo)(wo)(wo)深(shen)深(shen)地體(ti)會(hui)到(dao)教學(xue)相長的(de)深(shen)刻內(nei)涵(han)。實(shi)習(xi)期間，遵守(shou)學(xue)校(xiao)的(de)規章制度，能積極配合班(ban)(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)開展工(gong)作(zuo)，協助掌(zhang)控班(ban)(ban)(ban)級(ji)，管理(li)學(xue)生(sheng)，跟(gen)班(ban)(ban)(ban)參加班(ban)(ban)(ban)級(ji)的(de)日常工(gong)作(zuo)，全(quan)身心投入到(dao)教學(xue)和班(ban)(ban)(ban)級(ji)管理(li)當中。

　　在實習中，我感受最深刻的(de)是(shi)教師除了在課(ke)堂(tang)上真正做到以學生(sheng)為主(zhu)體，充分調(diao)(diao)動他(ta)們的(de)'學習主(zhu)動性和積極性外，還(huan)必須(xu)積極使(shi)用行之有效的(de)教學方法，這樣才(cai)能確保課(ke)堂(tang)教學的(de)成功(gong)。根據實習學校學生(sheng)的(de)特點，在教學過程(cheng)中我盡量使(shi)課(ke)堂(tang)生(sheng)動活潑，調(diao)(diao)動他(ta)們的(de)學習積極性，多與學生(sheng)互動，比如(ru)盡量多抽取學生(sheng)起來(lai)回答問題(ti)。

　　在擔任(ren)實習班(ban)主(zhu)任(ren)的(de)過程中，我深(shen)刻體會到了作為一名班(ban)主(zhu)任(ren)的(de)不易，班(ban)主(zhu)任(ren)工(gong)作瑣碎繁雜。班(ban)主(zhu)任(ren)除(chu)了要做好自己的(de)學科(ke)教學外，還要增加(jia)很多其他方面的(de)工(gong)作。作為他們(men)的(de)班(ban)主(zhu)任(ren)，我經常與他們(men)進行(xing)溝通，因材施教，只(zhi)有(you)真(zhen)正了解了學生的(de)內心(xin)世界，才能收到更(geng)好的(de)教育(yu)效果(guo)。

　　以(yi)上就是我(wo)的(de)實(shi)習鑒定，實(shi)習過程中(zhong)當然還存在(zai)一些不足(zu)，比如不能第(di)一時(shi)間發(fa)現(xian)并處理學生(sheng)報(bao)告的(de)問題(ti)。實(shi)習讓我(wo)成(cheng)為(wei)(wei)教師的(de)基本素質得到了鞏固和(he)加強(qiang)。“傳(chuan)道(dao)授業解惑”，實(shi)習這一段時(shi)間里我(wo)收獲(huo)了知識(shi)，收獲(huo)了經歷，收獲(huo)了指導老師的(de)關愛和(he)教誨，同時(shi)更收獲(huo)了學生(sheng)真摯的(de)感情(qing)。我(wo)會(hui)繼續(xu)努力爭(zheng)取(qu)成(cheng)為(wei)(wei)一名(ming)合格(ge)的(de)人民教師!

有關師范生自我鑒定7

　　轉(zhuan)眼(yan)間，來(lai)幼兒園已經四(si)個月(yue)了(le)，這(zhe)段時間對我來(lai)說(shuo)是(shi)一次非常有益的(de)磨練和嘗試現在(zai)，我的(de)實習生(sheng)活即將結束，但是(shi)這(zhe)一段時間所帶(dai)給我的(de)，卻能終(zhong)身受益，我將珍惜剩下的(de)每(mei)一天(tian)!

　　這次實(shi)習中我(wo)第一(yi)次懂得了(le)(le)理解、喜(xi)歡孩(hai)子(zi)，要有(you)很(hen)多很(hen)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)耐心、細(xi)心和(he)(he)(he)愛心，這正(zheng)是(shi)我(wo)們(men)(men)學(xue)(xue)習和(he)(he)(he)努力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方向，回顧這些日子(zi)，我(wo)學(xue)(xue)到(dao)了(le)(le)許(xu)多幼兒園(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)際(ji)(ji)操作(zuo)經(jing)驗(yan)，這為我(wo)以后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)打下了(le)(le)堅實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎，成為我(wo)珍(zhen)視的(de)(de)(de)(de)(de)(de)寶貴財富在(zai)(zai)這段(duan)時間里，我(wo)嘗試了(le)(le)許(xu)多人生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不同際(ji)(ji)遇，它教會了(le)(le)我(wo)執著，堅持，奮斗，理解和(he)(he)(he)珍(zhen)惜這是(shi)我(wo)在(zai)(zai)學(xue)(xue)校(xiao)里學(xue)(xue)不到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)剛(gang)剛(gang)進(jin)入幼兒園(yuan)，才知道原(yuan)來(lai)在(zai)(zai)學(xue)(xue)校(xiao)里學(xue)(xue)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識一(yi)些理論(lun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西，缺乏實(shi)踐經(jing)驗(yan)來(lai)到(dao)了(le)(le)幼兒園(yuan)，面(mian)對新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)境，遇到(dao)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)挑(tiao)戰(zhan)，我(wo)只能一(yi)切(qie)從頭開(kai)始失(shi)落感向我(wo)不斷地(di)涌來(lai)，我(wo)暗(an)暗(an)下決心：一(yi)定要讓每個孩(hai)子(zi)都喜(xi)歡我(wo)每天我(wo)都會早(zao)(zao)(zao)早(zao)(zao)(zao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)來(lai)到(dao)學(xue)(xue)校(xiao)等在(zai)(zai)教室(shi)門口等待孩(hai)子(zi)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)到(dao)來(lai)，我(wo)用最快的(de)(de)(de)(de)(de)(de)速度記住全班孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)名字，就為了(le)(le)能夠(gou)在(zai)(zai)早(zao)(zao)(zao)上與他們(men)(men)問好每天早(zao)(zao)(zao)上親切(qie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問候成了(le)(le)我(wo)和(he)(he)(he)孩(hai)子(zi)們(men)(men)第一(yi)座(zuo)友誼的(de)(de)(de)(de)(de)(de)橋梁(liang)。

　　在(zai)(zai)(zai)區域活(huo)動(dong)時(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)(hui)以玩(wan)伴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)角色與孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)玩(wan)耍;玩(wan)游戲(xi)時(shi)(shi)還(huan)會(hui)(hui)(hui)像孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)一(yi)(yi)(yi)(yi)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)耍賴;做(zuo)錯(cuo)事情了(le)我(wo)(wo)(wo)也會(hui)(hui)(hui)道歉;與孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)們(men)(men)平起平坐，我(wo)(wo)(wo)利用(yong)一(yi)(yi)(yi)(yi)切時(shi)(shi)間(jian)與孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)相處，聊天(tian)，盡可(ke)能地走進(jin)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)靈，了(le)解他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內心(xin)(xin)世(shi)(shi)界(jie)(jie)漸(jian)漸(jian)地孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)們(men)(men)記住了(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)名(ming)字;跟(gen)(gen)前跟(gen)(gen)后(hou)地纏著我(wo)(wo)(wo)問東問西;放學(xue)時(shi)(shi)他們(men)(men)記得(de)和(he)我(wo)(wo)(wo)道一(yi)(yi)(yi)(yi)聲再見我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力有(you)(you)(you)了(le)收獲(huo)，看著孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)們(men)(men)天(tian)真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)爛漫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)笑(xiao)臉(lian)我(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)(hui)心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)笑(xiao)了(le)幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)靈是(shi)(shi)純(chun)(chun)潔(jie)無暇的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，當他們(men)(men)接受了(le)你(ni)就(jiu)會(hui)(hui)(hui)真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)喜歡你(ni)、崇拜(bai)你(ni)、信任(ren)你(ni)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛是(shi)(shi)最(zui)真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)實(shi)(shi)、最(zui)純(chun)(chun)真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)當我(wo)(wo)(wo)看著孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)們(men)(men)一(yi)(yi)(yi)(yi)張(zhang)張(zhang)天(tian)真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)爛漫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)笑(xiao)臉(lian)時(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內心(xin)(xin)充(chong)滿了(le)幸(xing)福(fu)，我(wo)(wo)(wo)愿意(yi)彎下(xia)腰走進(jin)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)、傾聽孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)內心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)聲音了(le)解孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)，關(guan)心(xin)(xin)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)覺得(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)名(ming)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教師(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)僅要(yao)(yao)關(guan)心(xin)(xin)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)照顧孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)還(huan)要(yao)(yao)與孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家長保持(chi)良好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)系(xi)家長與教師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)溝(gou)通很重(zhong)要(yao)(yao)，"家園共育"的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方式能讓幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)得(de)到更全面更好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展在(zai)(zai)(zai)實(shi)(shi)習(xi)期間(jian)我(wo)(wo)(wo)嘗試與每個(ge)(ge)(ge)家長打交道，一(yi)(yi)(yi)(yi)起分(fen)享孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)在(zai)(zai)(zai)園在(zai)(zai)(zai)家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表現(xian)(xian)可(ke)喜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)一(yi)(yi)(yi)(yi)天(tian)一(yi)(yi)(yi)(yi)天(tian)在(zai)(zai)(zai)進(jin)步，家長也對我(wo)(wo)(wo)這個(ge)(ge)(ge)實(shi)(shi)習(xi)老師(shi)(shi)(shi)(shi)日(ri)漸(jian)放心(xin)(xin)幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)天(tian)性是(shi)(shi)好(hao)(hao)(hao)模仿、好(hao)(hao)(hao)奇(qi)、好(hao)(hao)(hao)問的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，但又(you)由于(yu)他們(men)(men)自身(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生活(huo)經驗和(he)知(zhi)識經驗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)局(ju)限性，只有(you)(you)(you)靠老師(shi)(shi)(shi)(shi)給予，提(ti)供和(he)引導作為(wei)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)園老師(shi)(shi)(shi)(shi)，如果自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de).學(xue)習(xi)興趣不(bu)(bu)廣(guang)，求知(zhi)欲不(bu)(bu)強，不(bu)(bu)勤于(yu)思考，又(you)怎么教出身(shen)心(xin)(xin)全面發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)呢?我(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)實(shi)(shi)習(xi)中(zhong)增長了(le)見識，我(wo)(wo)(wo)才(cai)知(zhi)道，做(zuo)老師(shi)(shi)(shi)(shi)難，做(zuo)幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)教師(shi)(shi)(shi)(shi)更難;也知(zhi)道了(le)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)足我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)(yao)回(hui)到學(xue)校來充(chong)實(shi)(shi)知(zhi)識，彌補(bu)缺口每個(ge)(ge)(ge)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)都有(you)(you)(you)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內心(xin)(xin)世(shi)(shi)界(jie)(jie)，他們(men)(men)好(hao)(hao)(hao)比一(yi)(yi)(yi)(yi)把把鎖，老師(shi)(shi)(shi)(shi)就(jiu)是(shi)(shi)開(kai)啟那把鎖的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)人(ren)(ren)真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)正走進(jin)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)世(shi)(shi)界(jie)(jie)，去發(fa)現(xian)(xian)他們(men)(men)，改變他們(men)(men)，教育他們(men)(men)，這個(ge)(ge)(ge)世(shi)(shi)界(jie)(jie)就(jiu)是(shi)(shi)天(tian)才(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)世(shi)(shi)界(jie)(jie)跟(gen)(gen)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)們(men)(men)在(zai)(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)起挺有(you)(you)(you)意(yi)思的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，還(huan)真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)想(xiang)(xiang)他們(men)(men)咱也當了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)回(hui)張(zhang)老師(shi)(shi)(shi)(shi)呢!經過實(shi)(shi)習(xi)，我(wo)(wo)(wo)才(cai)發(fa)現(xian)(xian)，要(yao)(yao)想(xiang)(xiang)當一(yi)(yi)(yi)(yi)名(ming)真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)正合格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)教師(shi)(shi)(shi)(shi)還(huan)真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)不(bu)(bu)容(rong)易，光靠現(xian)(xian)在(zai)(zai)(zai)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識是(shi)(shi)遠遠不(bu)(bu)夠(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)和(he)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)們(men)(men)在(zai)(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)起的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)喜怒(nu)哀樂，現(xian)(xian)在(zai)(zai)(zai)回(hui)想(xiang)(xiang)起來就(jiu)象一(yi)(yi)(yi)(yi)串(chuan)串(chuan)冰(bing)糖葫蘆，緊緊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)串(chuan)在(zai)(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)起，甜甜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)愿用(yong)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱(re)心(xin)(xin)，換取孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)安心(xin)(xin);我(wo)(wo)(wo)愿用(yong)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)心(xin)(xin)，換取孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)心(xin)(xin);我(wo)(wo)(wo)愿用(yong)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)心(xin)(xin)，換取所有(you)(you)(you)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認同只有(you)(you)(you)不(bu)(bu)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)(shi)(shi)(shi)，沒有(you)(you)(you)不(bu)(bu)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)幼(you)(you)(you)(you)(you)教本來就(jiu)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)門(men)需要(yao)(yao)具有(you)(you)(you)愛心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業面對一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)個(ge)(ge)(ge)天(tian)真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)更應該用(yong)母親般(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)去呵護他們(men)(men)短暫(zan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)，我(wo)(wo)(wo)更加堅定了(le)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)選擇。

有關師范生自我鑒定8

　 完成了(le)認(ren)知實(shi)(shi)(shi)習的(de)學習使命，深入公司運營(ying)中找到理論于與實(shi)(shi)(shi)際的(de)差(cha)距，積極學習專業知識，并補習了(le)原來的(de)基本操作的(de)一些知識，主動學習了(le)實(shi)(shi)(shi)戰書籍。

　　 完成了從(cong)認知實(shi)習的(de)(de)(de)旁觀者身份轉變到參與企業(ye)的(de)(de)(de)經營者的(de)(de)(de)身份，從(cong)日常工作的(de)(de)(de)'配(pei)合到公司(si)指派(pai)他去接見客(ke)戶，每項工作都可圈可點。

　　 除在(zai)本公(gong)司實習外，還注意觀察兄(xiong)弟貿易公(gong)司的(de)經營情況等更多信息，由此，可為更準確的(de)觸摸中小貿易公(gong)司發展脈(mo)絡(luo)提供幫助

　 積極(ji)(ji)與周(zhou)圍(wei)人溝通(tong)工(gong)作以外(wai)的社(she)會(hui)(hui)問題，獲取更多做人的道(dao)理，為邁(mai)進社(she)會(hui)(hui)做準備，此積極(ji)(ji)探(tan)索心態(tai)值得贊許。

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