（優(you)選）高中生自我鑒(jian)定(ding)

　　自我(wo)鑒定(ding)是個人對一個時段對自己的(de)學(xue)習或工作生活的(de)自我(wo)總結，自我(wo)鑒定(ding)就可以促使我(wo)們思考(kao)(kao)，因此我(wo)們是時候寫一份自我(wo)鑒定(ding)了(le)。自我(wo)鑒定(ding)怎(zen)么寫才(cai)不會千(qian)篇一律呢？下面是小(xiao)編整理的(de)高中生自我(wo)鑒定(ding)，僅供參考(kao)(kao)，希(xi)望能(neng)夠幫助到大家。

高中生自我鑒定1

　　時(shi)(shi)間眨眼而過，高一(yi)一(yi)學年(nian)就過去了，我在(zai)高一(yi)這一(yi)年(nian)里，得到(dao)了很多，感(gan)覺(jue)自己(ji)變了很多，再(zai)也(ye)不是一(yi)個幼稚(zhi)的(de)人(ren)了，慢慢的(de)成(cheng)熟，進(jin)入高中后，不斷的(de)在(zai)進(jin)步。如今(jin)一(yi)年(nian)過去，我在(zai)回(hui)首(shou)過去時(shi)(shi)，也(ye)對高一(yi)一(yi)年(nian)的(de)自己(ji)進(jin)行(xing)鑒定。

　　高(gao)中(zhong)是緊張繁忙的(de)(de)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)時間長，課(ke)也多(duo)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)科(ke)目(mu)也多(duo)，整個(ge)一年(nian)下來(lai)，雖然學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)都(dou)是初中(zhong)就(jiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)過了(le)的(de)(de)，但是所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)知識更加(jia)深刻且(qie)涉及范圍也更加(jia)廣。原來(lai)我(wo)對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)興趣不大，但是在高(gao)中(zhong)后(hou)進入現在的(de)(de)班級，我(wo)就(jiu)開(kai)始對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)感興趣了(le)，班級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)風氣極好(hao)，很能帶(dai)動他人(ren)。在這(zhe)(zhe)一學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)年(nian)里，我(wo)努(nu)力拼搏向上，不斷的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)各科(ke)知識，完(wan)成(cheng)老師布置的(de)(de)任務(wu)，按時完(wan)成(cheng)所(suo)有(you)的(de)(de)作業。我(wo)在這(zhe)(zhe)一年(nian)里，我(wo)收獲更多(duo)的(de)(de)是自己的(de)(de)改變，從(cong)一個(ge)只想(xiang)玩樂的(de)(de)人(ren)變成(cheng)一個(ge)愛學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)`人(ren)，明確(que)了(le)自己的(de)(de)目(mu)標(biao)后(hou)，就(jiu)一直朝著那個(ge)目(mu)標(biao)前進。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)上我(wo)也常有(you)遇到困難(nan)，我(wo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會向老師、同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)求(qiu)助(zhu)，在他們(men)的(de)(de)幫助(zhu)下，我(wo)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)越來(lai)越好(hao)，我(wo)更加(jia)的(de)(de)適應高(gao)中(zhong)生活，與(yu)原來(lai)那個(ge)想(xiang)要混(hun)日(ri)子(zi)的(de)(de)自己越走越遠，這(zhe)(zhe)是我(wo)最開(kai)心的(de)(de)變化。

　　生(sheng)(sheng)活(huo)里，在學(xue)校(xiao)，不(bu)管(guan)是(shi)跟(gen)班(ban)上的(de)同學(xue)還是(shi)跟(gen)宿舍(she)的(de)同學(xue)，我(wo)都很(hen)好的(de)與(yu)他們相處(chu)，彼此尊重理(li)解。高中(zhong)我(wo)逐(zhu)漸(jian)的(de)養成(cheng)了很(hen)多好的(de)生(sheng)(sheng)活(huo)習慣。我(wo)熱愛(ai)勞動，不(bu)管(guan)是(shi)班(ban)上的(de)衛(wei)生(sheng)(sheng)還是(shi)宿舍(she)的(de)衛(wei)生(sheng)(sheng)，我(wo)都會按(an)時打(da)掃干凈，同時我(wo)的(de)集體(ti)(ti)榮譽(yu)感(gan)也越來(lai)越強(qiang)，熱愛(ai)自(zi)己的(de)集體(ti)(ti)，不(bu)斷的(de)為班(ban)集體(ti)(ti)做貢獻。學(xue)校(xiao)生(sheng)(sheng)活(huo)的(de)環境(jing)良好，早上起(qi)得早會跑步(bu)，呼吸新(xin)鮮的(de)空氣，心情(qing)都是(shi)好的(de)。生(sheng)(sheng)活(huo)中(zhong)，喜(xi)歡跟(gen)大(da)家一起(qi)結對而行(xing)，互(hu)幫互(hu)助(zhu)，熱愛(ai)生(sheng)(sheng)活(huo)，分享生(sheng)(sheng)活(huo)。

　　實(shi)踐上(shang)(shang)，學(xue)校(xiao)每年舉行(xing)的(de)(de)(de)(de)寒(han)暑假社會實(shi)踐活動(dong)(dong)，我(wo)都會報名參加，高一一年，從寒(han)假的(de)(de)(de)(de)實(shi)踐活動(dong)(dong)到暑假的(de)(de)(de)(de)，我(wo)都參加了。真正(zheng)的(de)(de)(de)(de)接觸社會的(de)(de)(de)(de)活動(dong)(dong)，我(wo)更(geng)能知道社會上(shang)(shang)要生(sheng)存的(de)(de)(de)(de)不(bu)易，也是希(xi)望自己(ji)(ji)提前明白社會的(de)(de)(de)(de)殘酷(ku)，更(geng)加的(de)(de)(de)(de)促使(shi)自己(ji)(ji)前進，朝著目標行(xing)動(dong)(dong)。實(shi)踐活動(dong)(dong)鍛煉(lian)了我(wo)的(de)(de)(de)(de)能力，能夠讓我(wo)把(ba)書本上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)理論知識與實(shi)踐生(sheng)活結合(he)，幫(bang)助自己(ji)(ji)體驗社會生(sheng)活。

　　高一(yi)(yi)的(de)一(yi)(yi)個學年(nian)結束，意(yi)味著(zhu)我(wo)又要迎(ying)接新(xin)的(de)學期(qi)，新(xin)的(de)一(yi)(yi)年(nian)，我(wo)想在高一(yi)(yi)把(ba)基礎打(da)堅實了，未來的(de)兩年(nian)，我(wo)一(yi)(yi)定(ding)能夠順利的(de)度過，在這兩年(nian)里，慢慢的(de)把(ba)自(zi)己的(de)缺點(dian)(dian)改正，一(yi)(yi)點(dian)(dian)點(dian)(dian)進步。

高中生自我鑒定2

　　本人(ren)高中是我(wo)走向成(cheng)熟(shu)的(de)開(kai)始，在尊師辛勤培(pei)育下，我(wo)從幼(you)稚走向成(cheng)熟(shu)，使(shi)我(wo)成(cheng)為一名有道德，有紀律，有文化(hua)，有理想的(de)合格的(de)中學生。

　　寒(han)窗苦(ku)讀十幾年圣賢書(shu)，我(wo)(wo)收獲頗(po)多，望見有人(ren)(ren)跌到，我(wo)(wo)會用那雙還不完全成熟的(de)(de)手(shou)扶起他(ta)們，輕輕地把他(ta)們的(de)(de)眼淚(lei)擦干，告(gao)訴他(ta)們不在(zai)孤(gu)單(dan)。望見有人(ren)(ren)在(zai)街邊乞討，我(wo)(wo)會把自己的(de)(de)零花錢投(tou)到他(ta)們面前。我(wo)(wo)也懂得用溫暖的(de)(de)微(wei)笑融化他(ta)人(ren)(ren)心中(zhong)的(de)(de)寒(han)冰，讓人(ren)(ren)間(jian)充滿(man)愛。也明白了做人(ren)(ren)的(de)(de)道理(li)。無論前方是風還是雨(yu)，坐(zuo)一次(ci)人(ren)(ren)生的(de)(de)帆船，去(qu)成功的(de)(de)彼岸，自己掌舵。

　　作(zuo)為(wei)中國(guo)(guo)人，我(wo)(wo)擁有(you)一顆真誠(cheng)的中國(guo)(guo)心(xin)，國(guo)(guo)徽是我(wo)(wo)今生的信仰，五星(xing)紅旗是我(wo)(wo)永(yong)恒的驕傲。我(wo)(wo)也(ye)關心(xin)國(guo)(guo)家大事，學習時事政治，并對(dui)它(ta)們都(dou)有(you)我(wo)(wo)自己獨到(dao)的見解。

　　在學習上，我有(you)明(ming)確的(de)目標(biao)，進取(qu)心強，持之以(yi)恒，知難而進。不甘落后(hou)，我堅信(xin)，只(zhi)要是我能(neng)想到的(de)并相信(xin)的(de)它終(zhong)將(jiang)成為現實(shi)。

　　在(zai)課余時間，我博覽(lan)群書，開闊視野，豐富頭(tou)腦，不斷充(chong)實自己。用帶有青蘋果味(wei)的(de)(de)(de)筆芯記下我的(de)(de)(de)成(cheng)長經(jing)歷(li)，用點滴色彩斑斕(lan)裝扮(ban)自己的(de)(de)(de).生活，我相信學習是快(kuai)樂(le)的(de)(de)(de)。

　　學習是一個(ge)不(bu)斷(duan)完(wan)善大(da)過(guo)(guo)程，腳踏實地行走(zou)的(de)過(guo)(guo)程，而不(bu)是虛度年華(hua)。"臨淵(yuan)羨魚，不(bu)如退而結網"，得(de)到了網，那么漁也(ye)是快樂(le)的(de)事。

　　青(qing)春是一(yi)朵(duo)秀麗(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)花(hua)(hua)，高中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我們定格在了第十(shi)八(ba)枚花(hua)(hua)瓣，人生中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)這段高中(zhong)故事就要結(jie)束了。然而，畢(bi)業于(yu)我不是結(jie)束，而是另一(yi)個(ge)開始(shi)。一(yi)段路途走到(dao)終點便是勝利(li)，只需記住(zhu)該記住(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，帶走該帶走的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，然后(hou)向下一(yi)個(ge)起(qi)點。在這天朗氣清，惠風和暢的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)春光里，給自(zi)己一(yi)個(ge)。用春天般絢麗(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情思(si)構建理(li)想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)階梯；用夏陽般火(huo)熱的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)激情升騰人生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)溫度；用秋葉般深沉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)涵熔鑄豁(huo)達(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)品質；用冬雪般凜冽(lie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)鋒芒刺破前進的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)最后(hou)屏障。

　　高中(zhong)生(sheng)活(huo)因有我(wo)(wo)而精(jing)彩(cai)，我(wo)(wo)因高中(zhong)生(sheng)活(huo)而充實。

高中生自我鑒定3

　　本(ben)人于xx年考進(jin)高(gao)中，在(zai)校(xiao)期間，熱愛祖國(guo)，遵守紀律，團結同(tong)學，尊重老師，在(zai)德智(zhi)體(ti)美勞等各個方(fang)面，都(dou)有很大的提(ti)高(gao)和(he)進(jin)步，不失為一個合(he)格(ge)的高(gao)中畢(bi)業生。

　　在思(si)想道(dao)德修養方面，我(wo)在老師的(de)(de)(de)教(jiao)導指引(yin)下，學(xue)習(xi)了馬克思(si)主(zhu)義哲學(xue)和毛澤東(dong)思(si)想概論，確(que)定了自(zi)己崇高遠(yuan)大的(de)(de)(de)奮斗目標(biao)：做一個對社會有用的(de)(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)！注重個人(ren)(ren)品(pin)德修養，尊重他人(ren)(ren)，尊重別(bie)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)勞動成果，養成良(liang)好的(de)(de)(de)生活作風(feng)，為人(ren)(ren)正(zheng)派，團結同學(xue)，有強(qiang)烈的(de)(de)(de)集體榮(rong)譽感(gan)和遠(yuan)大的(de)(de)(de)抱負。關心國家(jia)大事。堅持實(shi)事求是(shi)，誠實(shi)守信(xin)的(de)(de)(de)原則，以高標(biao)準(zhun)的(de)(de)(de)思(si)想品(pin)行來(lai)約(yue)束自(zi)己，為自(zi)己今(jin)后的(de)(de)(de)思(si)想發(fa)展，奠定良(liang)好的(de)(de)(de)基礎。

　　在(zai)學(xue)習(xi)(xi)方面，我(wo)堅持課(ke)前預習(xi)(xi)，課(ke)后做好(hao)作(zuo)業，努力(li)(li)并單(dan)獨完成每項功課(ke)，另(ling)外十(shi)分(fen)重視課(ke)后復習(xi)(xi)。考試不(bu)作(zuo)弊，保持良好(hao)的(de)'情緒(xu)和狀態。積極向學(xue)習(xi)(xi)優秀的(de)學(xue)生靠攏(long)，積極回答(da)問(wen)題(ti)，積極發(fa)現(xian)自(zi)己(ji)的(de)不(bu)足，積極主動的(de)向老師和同(tong)學(xue)請教。努力(li)(li)刻苦，力(li)(li)爭上游(you)，不(bu)氣(qi)餒(nei)，不(bu)放棄。勇于開拓進(jin)取，勇于發(fa)現(xian)并改正自(zi)己(ji)在(zai)學(xue)習(xi)(xi)中遇(yu)到的(de)種種困難。正是因為此，我(wo)在(zai)高中，學(xue)習(xi)(xi)成績一直名列前茅(mao)。

　　在生(sheng)(sheng)活方面，在老師和同學們的(de)(de)(de)良(liang)好(hao)習慣(guan)(guan)的(de)(de)(de)影(ying)響下(xia)和我(wo)(wo)(wo)個(ge)人良(liang)好(hao)思想的(de)(de)(de)指引下(xia)，我(wo)(wo)(wo)繼(ji)承了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)們先輩(bei)艱苦樸素(su)的(de)(de)(de)優良(liang)作風，養(yang)成了(le)(le)勤儉節(jie)約的(de)(de)(de)良(liang)好(hao)習慣(guan)(guan)。不浪費糧食(shi)，不挑食(shi)，不比吃穿(chuan)，不亂花錢，衣(yi)著得體，舉止有(you)(you)分寸，待人和氣，行為檢德。我(wo)(wo)(wo)深(shen)知，良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活習慣(guan)(guan)，會影(ying)響自己的(de)(de)(de)一生(sheng)(sheng)；我(wo)(wo)(wo)也深(shen)信，良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活習慣(guan)(guan)，定會讓(rang)我(wo)(wo)(wo)受益(yi)無窮(qiong)。對我(wo)(wo)(wo)個(ge)人，對社會，都是有(you)(you)百益(yi)而無一害。

　　在(zai)體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)方面(mian)，我明白“身體(ti)(ti)(ti)(ti)是革命的(de)(de)本錢”，沒有好(hao)身體(ti)(ti)(ti)(ti)，就(jiu)會影響我今后回報社(she)會和自己的(de)(de)生活(huo)，所以我堅(jian)持(chi)鍛煉身體(ti)(ti)(ti)(ti)，在(zai)校期間(jian)，不缺操，不逃體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)課(ke)，認真完(wan)成體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)作業。另外(wai)，積極參加課(ke)外(wai)活(huo)動，養成勤于動手，手腦結合(he)的(de)(de)好(hao)習慣。體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)鍛煉，讓我不僅在(zai)緊張的(de)(de)學(xue)習生活(huo)中勞逸結合(he)，還練就(jiu)了我強健(jian)的(de)(de)體(ti)(ti)(ti)(ti)魄！

　　但是，我(wo)身上還是有不足之處，例(li)如，我(wo)平時一味的死學，沒有很好的掌握學習(xi)方法等，在(zai)一定程度上，也影響到了我(wo)的成(cheng)績和(he)發展。我(wo)要在(zai)今后的生活和(he)學習(xi)中，不斷向(xiang)老師請教，向(xiang)同(tong)學們學習(xi)，做到“天天向(xiang)上”。“虛心(xin)使人(ren)進步，驕傲(ao)使人(ren)落后”，我(wo)雖然有了很多(duo)優點，但是，我(wo)永遠(yuan)不會(hui)驕傲(ao)的。也希望老師同(tong)學給我(wo)提出(chu)寶(bao)貴意見(jian)，幫(bang)助我(wo)更快的進步！

高中生自我鑒定4

　　進入高(gao)中(zhong)(zhong)后(hou)，我(wo)(wo)(wo)一開始(shi)就知道自己最終的(de)目標(biao)是高(gao)考，但是距(ju)離高(gao)考還有(you)幾年時(shi)間，所以我(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)高(gao)一這一學(xue)(xue)期(qi)，我(wo)(wo)(wo)給自己制定一些小目標(biao)，讓自己一步步的(de)靠近終點(dian)。學(xue)(xue)習上，課堂我(wo)(wo)(wo)變得更加(jia)專注了(le)，學(xue)(xue)習也(ye)更加(jia)積極了(le)，以前(qian)需要老師和同(tong)學(xue)(xue)催(cui)，自打我(wo)(wo)(wo)入了(le)這高(gao)中(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)(wo)就開始(shi)自覺(jue)學(xue)(xue)習，有(you)問題(ti)就會(hui)(hui)虛心請教老師和同(tong)學(xue)(xue)。我(wo)(wo)(wo)喜(xi)歡(huan)鉆研知識，尤其是面對很難(nan)的(de)題(ti)目時(shi)，我(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)不斷(duan)的(de)想(xiang)辦(ban)法找到(dao)最終的(de)答案(an)。高(gao)一的(de)學(xue)(xue)習成績也(ye)一直都(dou)排(pai)在(zai)(zai)前(qian)幾名，在(zai)(zai)校的(de)成績排(pai)名屬于比較優秀(xiu)的(de)。學(xue)(xue)習態(tai)度良好(hao)，我(wo)(wo)(wo)也(ye)養(yang)成了(le)很多好(hao)的(de)學(xue)(xue)習習慣(guan)。我(wo)(wo)(wo)每一個科目都(dou)保(bao)持著(zhu)平衡(heng)，沒有(you)偏科的(de)現象，致力(li)發展全方位的(de)學(xue)(xue)習，讓自己的(de)。成績呈現良好(hao)的(de)趨勢。在(zai)(zai)學(xue)(xue)習中(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)(wo)還注重理論(lun)與實踐(jian)進行(xing)結合，讓自己理論(lun)知識豐富(fu)，也(ye)讓實踐(jian)能力(li)能得到(dao)提(ti)升。

　　高中的(de).生(sheng)活是自(zi)(zi)律(lv)的(de)，每天早上都是5點半起(qi)床(chuang)，起(qi)床(chuang)后在學(xue)校的(de)操場上跑步進行鍛煉。高中的(de)學(xue)習需(xu)要一(yi)個健康(kang)的(de)體格(ge)，才能(neng)承受得住其(qi)中的(de)辛酸和壓力。注重學(xue)習的(de)同(tong)時，也會(hui)去發展興(xing)趣(qu)愛好。熱愛籃(lan)球(qiu)(qiu)的(de)我(wo)，每個周末(mo)會(hui)和同(tong)學(xue)約好一(yi)起(qi)練習球(qiu)(qiu)技。生(sheng)活里也喜歡(huan)看(kan)書，一(yi)個月至少會(hui)保持看(kan)一(yi)本(ben)書的(de)習慣。這一(yi)個學(xue)期，我(wo)養成了良(liang)好的(de)生(sheng)活習慣，讓(rang)自(zi)(zi)己的(de)生(sheng)活過的(de)自(zi)(zi)律(lv)而嚴(yan)格(ge)，生(sheng)活也變得豐富有趣(qu)。

　　當然，我也是(shi)有缺(que)陷和(he)不(bu)(bu)足的(de)。為人還(huan)不(bu)(bu)夠(gou)外向，與班(ban)(ban)上的(de)同學(xue)也只有一(yi)(yi)小部(bu)分的(de)人比較熟悉，與大部(bu)分的(de)同學(xue)還(huan)是(shi)太陌生(sheng)了。作為同一(yi)(yi)個班(ban)(ban)級的(de)同學(xue)，我應(ying)該是(shi)要學(xue)著去跟他們認識并相處(chu)的(de)，不(bu)(bu)能只是(shi)縮在(zai)(zai)自己的(de)小團(tuan)體中(zhong)。未來(lai)我將要和(he)他們一(yi)(yi)起度過(guo)三(san)年，我應(ying)該與這(zhe)個班(ban)(ban)級團(tuan)結起來(lai)。再有就是(shi)雖然自己成績好，但(dan)是(shi)對(dui)于來(lai)詢問(wen)問(wen)題(ti)的(de)同學(xue)，我的(de)為他們解(jie)答疑難還(huan)是(shi)沒有到位，而且(qie)耐心也不(bu)(bu)夠(gou)，這(zhe)是(shi)在(zai)(zai)以后的(de)學(xue)習和(he)生(sheng)活(huo)中(zhong)要去做的(de)一(yi)(yi)些改(gai)變。

　　我(wo)知道只有(you)一點點的(de)把(ba)缺點改(gai)正，才能讓自己(ji)變(bian)得(de)更(geng)優(you)秀，所(suo)以我(wo)會努力(li)把(ba)自己(ji)的(de)不足(zu)給(gei)補全的(de)，讓自己(ji)未來(lai)的(de)人生變(bian)得(de)更(geng)加的(de)精(jing)彩起來(lai)。

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