[薦]學生自我介紹15篇

　　當我們在一個陌生場合中，通常需要我們進行自我介紹，自我介紹可以喚起他人對我們的興趣。但是自我介紹有什么要求呢？下面是小編收集整理的學生自我介紹，歡迎閱讀與收藏。

學生自我介紹1

　　大家好，我叫___，今年15歲，我曾在東屏小學上學，我有許多愛好：下棋、打球、看電視等。這些可是我最喜歡的`愛好了。但有時也會看看書，增長一些知識。要說下棋，還算不錯，這可不是吹牛。什么圍棋、軍棋、五子棋、象棋……我都略知一二。我這人雖然不怎么愛看書，但也是挺愛學習的。我現在雖然和同學們素不相識，但我相信我們一定能成為好同學的。

學生自我介紹2

尊敬的各位xx：

　　你們好！

　　我的名字叫xx，我很高興可以和那么多的'新同學一起在這個新的學校環境里學習，同時我也很高興可以進入到初xxx班這個光榮的班集體！

　　平時，我最喜歡玩電腦了，所以我在那么科目中最喜歡的就是電腦課，我相信很多同學和我一樣。呵呵。雖然我喜歡玩電腦，但是我也是一個好學而上進的人，當我面對自己難以解決的問題時，我就會請教老師或同學，希望大家多多指教！

　　讓我們在以后的學習生活中，一起譜寫美好的中學生活吧！

　　謝謝大家！

學生自我介紹3

　　我叫鄭好，今年9歲了，是個小女孩，身高差不多1。4米，是個中等個子，皮膚有些黃，是個地道的中國人。

　　我胖胖的，在那又大又圓的.臉上，鑲著兩顆葡萄似的大眼睛，鼻子是塌塌的，嘴巴小小的。

　　我的性格特征是：善解人意有同情心，很慷慨，完美主義，想象力豐富，個性溫和也有時會很活潑，具超強的包容力，敏感愛幻想，不太有自信，不多愁但善感，三心二意，不善拒絕，思想很復雜，但這些都是同學們對我的評價。我覺得我最大的毛病就是愛三心二意，就拿上次數學考試來說吧：本來我該得滿分100分的，就是因為我粗心大意，三心二意，錯了那么一小道題，就扣了我1分，只得了99分，可我還是滿不在乎的，我想：反正我沒像2年級考試時得89分，就行了，我還進步了10分呢！ 這就是我了，大家覺得我可愛嗎？

學生自我介紹4

　　我叫xxx，今年13歲，臉上最大的特點就是戴了副眼鏡，我喜歡助人為樂，不管是學習還是生活，能幫就幫。有一次，我還在讀二年級，學校組織春游，恰巧聽天氣預報說那天下雨，大家都很著急，都在擔心會不會取消春游改上課，但學校廣播說風雨無阻，但要帶好雨具，我們都很高興。

　　到了第二天，我穿了件雨披，打算去學校，但是突然想到可能有同學會沒帶，于是吵著要帶把傘去，以防有同學沒帶。家人本不同意，但后來也沒辦法，只好讓我帶去。最后，總算是沒有下雨，不過我的雨傘可就無用武之地啦。我也很膽小，但不是天生的，促成這個性格的原因是電視。我從小受我媽的影響就愛看法制節目，聽聞了許多綁架小孩、小偷強盜等等，所以對于這類事情很害怕，害怕有一天會降臨到我頭上，但是，也有好處。

　　我的志向是當法官，最初讓我產生這一想法的還是因為電視，法制節目看多了，自然也看過很多法官判案，我尤其喜歡法官的錘子，敲起來很好玩，所以我就立志長大了要當法官。后來長大了，就覺得兒時的想法很好玩，但志向依舊沒變，因為我也漸漸真正愛上了這個嚴肅而莊重的職業。我愛看書，不分種類，只要不是恐怖的，我都有興趣，俗話說：擇書如擇友，一本好書可能影響你的.一生，黃金屋也是書里出來的。

　　因此，我經常讓我爸媽幫我買書，家里的書可算是數不勝數了，但是，學無止境嘛，我要爭取博覽群書！這就是我，一個平凡又與眾不同的女生。

學生自我介紹5

　　我叫吳欣悅。性格有時溫順有時火爆。媽媽對我的.期望很高，我爭取做個品學兼優的學生。我特別喜歡畫畫，畫出一些自己喜歡的東西，冰淇淋。棒棒糖。草莓黑森林蛋糕等，全都逃不出我的筆下。

　　我學習還算不錯，但不穩定，這回考好了，下回就“一落千丈”，回家吃不了兜著走。我的缺點就是膽子太小，說話聲音很小。上課舉手不積極，但我以后一定會多多舉手！

學生自我介紹6

　　遠處走一個可愛的小女孩!長長的辮子，一張俏皮可愛的圓臉上嵌著一雙黑珍珠似的眸子。那么，這個可愛的小女孩兒是誰呢?你猜對了!這就是我，鄧雨晴!我不但可愛，而且似乎過于活潑了一點!所以我的戰績非常光輝并且曾有過令人哭笑不得的歷史。看看吧!因為我過于活潑，所以我的身上已是傷痕累累了：我的臉上有一塊淡淡的月牙形傷疤，那邊是我與鄰居家的小哥哥戰斗時留下的記憶;腿上的傷似乎不計其數，其中有慘白的`一大塊也是因為和表姐爭強好勝給我的惡果……這樣的例子真是不勝枚數!

　　我還有個特點，就是愛美。有些女生就是長大后才注意怎樣把自己打扮得花枝招展，而我從一年級起就每天要求梳幾條烏黑的發辮，并且，為了保持我的發型，我過于活潑的性格也抹掉了不少呢!可見我唯美瘋狂了吧!讀到這里我想大家應該更加深入的了解我，希望大家都能把我的形象定格在您們的心中!

學生自我介紹7

　　你知道嗎?為什么我會起這個名字?因為我從小就喜歡看星星，找星座，對宇宙的奧秘非常感興趣。

　　上小學以后，我特別愛看天文書籍，看與宇宙有關的電影和畫報，尤其是看星星已成為我的癖好。一年四季，無論春夏秋冬，每到晚上，只要是晴天，我總要到外邊，到我家頂樓上，用我心愛的望遠鏡觀測星星。記得有一次，聽老師說，晚上九點鐘哈雷彗星將從天空中劃過。以前就聽大人說，哈雷彗星76年才能從地球上過一次，所以這次機會實在很難得。于是，吃過晚飯，我便拉著媽媽到頂樓，生怕耽誤了時間。因為去得實在太早，我便和媽媽等啊，等啊，一直等了兩個多小時。忽然，西北天空中出現了一顆帶著長尾巴的星星，閃著亮光，它的尾巴像掃帚似的，好看極了。哈雷彗星走得很慢，我瞪著眼睛看呀看呀，直到哈雷彗星消失了為止。由于時間過長，我的手都快凍僵了，但是我非常高興，因為我看到了我最想看的東西。

　　聽了前邊的`介紹，你也許認為我是個什么“學者”吧，而事實上，我是一個非常單純的女孩兒。

　　我個子不高不矮，不胖不瘦，尤其愛笑，而且笑得無拘無束。那還是二年級的時候，一次上語文課，老師給我們講了一個非常難寫的字。老師怕我們記不住，就運用這個字給我們講了一個笑話。因為老師講得特別逗，我當時竟失聲大笑起來，直到同學和老師都用驚異的眼光看著我，我才停止了笑。

　　還應提到的是，從六歲起，我就迷上了書法。雖然當時我個子很小，還夠不著桌面，但我學習卻非常刻苦。記得一年級的時候，我每天放學后都要到少年宮去學書法。回來時已經七點多鐘了，還得做家庭作業。每次做完作業，我都累得精疲力竭。但當我的書法老師一來，我就立即拿起大毛筆，鋪開宣紙，專心致志地寫起來。最可笑的是，每次都喘著粗氣，像練功似的。由于個子小，夠不著桌子，必須踞起腳尖去寫，這樣，一小時下來，往往累得我腰酸腿疼。但我卻非常快樂，因為不久前我獲得了市小學生書法競賽二等獎。書法給我的生活帶來了無窮的樂趣。

　　你看，這就是我，一個性格開朗、興趣廣泛的女孩子。

學生自我介紹8

　　西西，大家好，我是刁璇！有很多人不認識“刁”這個字，可能是因為姓“刁”的人少的緣故吧，沒有多少人認識這個字。我的長相屬于大眾型的，不丑也不漂亮。我今年12歲，明天就要升入初中。

　　在小學時期，同學們都喜歡叫我“璇”，我也很喜歡同學們這樣叫我，很親切。因為我的個子比較小，已經要升入初中了，才只有150CM左右，所以，也有同學喜歡叫我“小璇璇”或“小刁子”，不管同學們怎樣叫我，我都感覺很親切！我的人緣很好，因為我的性格外向，喜歡交朋友，也喜歡幫助朋友，所以，不管到了哪里，都能跟人打成一片。就拿今年參加去北京的夏令營來說吧！我們去的時候，我只認識3個同學，但是，在車上，我一會兒跟這個聊聊天，一會兒給那個點東西，結果，一路下來，車上連司機伯伯都認識我了！我人緣好，也別就覺得我好欺負，我可是跆拳道黑帶三段。當然，只是練來玩玩，但是，如果真的有人惹到我了，我可不會手下留情地！很多人都說我喜歡笑。的.確，我是一個愛笑的人，我在哪里，哪里就會有我的笑聲。

　　在我生病住院的時候，我也沒有停止過笑，笑著跟同一病房的病友說話，笑著走路，笑著面對所有的人。在我出院的時候我的病友曾對我說，我就像一串風鈴，整天叮叮當當響個不停，給她帶來許多歡樂。這就是我，你了解我了嗎？

學生自我介紹9

各位領導、同學們：

　　大家好！我叫xxx，本人性格開朗，為人踏實，做事勤懇積極，有著很強的責任心，并且虛心好學，熱愛學習。我熱愛于平面設計和圖片處理工作，在學校的學習時間充分學習了一些軟件技能，并且獲得了優秀的成績。在學習的同時也會記憶參加班級學校組織的各項活動，比如說在學校的音樂社團里面擔任社長的職務，也具備了一定的組織能力和管理策劃能力。看聯系學校外的有關社團進行學習和交流，具備比較強的人際交往能力和團隊合作精神。小也獲得了許多的稱號。我相信只要公司能夠給我一個平臺，那么我一定會不斷的提升自己和回報，公司也會很快的完成從一位學生到職員的`轉換。

　　性格開朗，有活力，待人真誠，熱情對待工作，能夠認真負責，吃苦耐勞，有著比較強的組織能力和實際動手能力以及團隊合作精神。我的適應能力比較強，可以快速的迅速適應各種各樣的環境并且融合。在學校期間，我擔任學生會副會長的職務。這個職務讓我接觸了許多，也讓我學習到了許多的事情，懂得了如何處理與團隊之間的各種問題，以及面對一些突發狀況的時候的應變能力。這些都是我在大學期間所學習到的知識和能力。我相信在以后的工作之中，我也會可以學以致用。謝謝大家！

學生自我介紹10

　　學習方面，我覺得大學生的首要任務還是學好自己的專業知識，所以每天我在學習方面都是勤奮刻苦，一點也不放松，現在已經取得了優秀的成績。并且經常獲得學校的獎學金。在工作方面，在大學幾年的時間里面，我一直擔任著班級里面的團支部數據。在任職期間，我認真傳達上級團組織的決定和指示，結合班級的具體情況認真了開展工作。在生活方面，我們努力得做好自己的人際交往工作，和身邊的同學，老師們都有著非常好的關系。

　　性格沉穩有活力，待人熱情對待工作能夠認真負責，積極主動，并且有著很強的.適應能力和吃苦耐勞的精神。喜歡思考，虛心的能夠學習，一次是取長補短。在團隊方面有著比較強的組織能力和動手能力以及團隊協作精神。能夠迅速的適應各種各樣的環境并且融入其中，自己的社會責任感強，懂得踏實肯干，主動爭取鍛煉機會，不斷的去完善自己。提高自己的綜合素質在學好像也可和公共課的基礎上面，還閱讀了大量的課外書籍，不斷地參加性的知識，陶冶情操，開拓視野。不僅如此，我還積極參加社會實踐活動和各種文體活動，培養了自己的一定組織能力和社交能力。我熱愛籃球，羽毛球，跑步，下棋。

　　但是我也發現自己身上也有一定的缺點，比如說有的時候很難的控制自己的情緒。做一些事情和處理一些問題的時候，容易感情是做事還不夠理性，經過仔細思考了思考，分析之后發現這是因為自己的自身能力不夠才會做成的。所以在以后的時候，我決定要努力的提高自己的自制能力和毅力。在學習和生活之中克服自制力不夠而帶來的問題，做一名優秀的對社會有貢獻的人。工作和實踐實習之后，培養了我求真務實，務實進取，認真負責的工作作風和良好的團隊精神，這也為我以后的工作定下了堅實的基礎。

學生自我介紹11

　　我姓曹，又屬馬，所以爸爸給我取了個小名草原，大名曹原。這樣的名字表達了爸爸媽媽對我的希望，他們希望我這匹馬能在遼闊的大草原上馳騁。我長的不胖不瘦，白里透紅的臉上長著一對小眼睛，別人都說我一笑起來兩眼就瞇成了小月牙兒。我有一對特別的大耳朵，這耳朵像大耳朵圖圖一樣會動耳神功呢。每到下課時，同學們總愛讓我表演動耳神功，有好多人還向我拜師學藝呢!

　　我愛看書、輪滑、繪畫……我常常吃飯時看書，睡覺前看書，就連上廁所也帶著書進去。我看過少兒版的《西游記》、《三國演義》、《十萬個為什么》……我從課外書中了解到很多課堂上學不到的知識。看到搞笑的地方，我總是忍不住“格格”地笑個不停﹔看到感人的`情節，我的鼻子一酸，眼淚會忍不住掉下來。我的輪滑技術可不一般，尤其是急轉彎和緊急剎車在我們小區目前還沒有人比得過我呢!

　　我是一個讓父母、老師省心的孩子。我愛學習，上課認真聽講，作業自覺完成，字也寫得棒。在家我能體諒父母，倒垃圾之類的力所能及的活兒我能自覺做。我團結同學，人緣特別好，很多同學都愛跟我玩兒。但我也有不少缺點。尤其是吃飯特別慢，每次吃著吃著飯都涼了，媽媽只得把我的飯放進微波爐轉幾圈再讓我吃。她還說我吃的是“蝸牛飯”。雖然我盡力吃快一點，但我目前還是沒有甩掉吃“蝸牛飯”的帽子。

　　這就是我。你們喜歡我嗎?

學生自我介紹12

　　(一)外貌描寫

　　從小我們就在練習肖像描寫，但是怎樣把肖像描寫寫的生動卻是難點。舉個例子，往往有同學這樣寫：“小小的眼睛，大大的鼻子和耳朵。”這樣的描寫就太寬泛和枯燥。是不可取的。有的同學就在此基礎上加了一些形容詞，這樣進行描寫：“濃黑的眉毛下鑲著兩顆水晶般的眼睛，又大又圓。”|這樣的描寫有了一定進步，但是“水晶般的眼睛”“濃黑的眉毛”這樣的語言就太為常見、略顯俗套。肖像描寫應寫出個性、寫出自身特點來。

　　例如：“我也許個子不高，但瀟灑不差分毫，一雙炯炯有神的小眼睛，在黑洞里爆發出十萬伏電量，烏黑而如尖刀的頭發，懶羊羊似的柔嫩臉蛋。略看就是一只加菲貓。”再比如：“我，可愛，活潑精靈般的小琪長著一張瘦瘦的瓜子臉，兩條不長的修眉懶懶地趴在眼皮上空。在往下一點，哦，一雙黑中泛黃的眼睛眨啊眨的，但那薄薄的眼皮卻顯得有些另類。”形容眉毛用了“趴”這個詞，就靈動了許多。再有像“一張快活的嘴幾乎毫無間隙的一張一合。圓圓的臉支在超負荷的手上，進行每天都會有的愣神。”生動的展現了一個活潑可愛的青少年形象。

　　(二)個人愛好

　　每個人有己的興趣愛好，或高雅、或時尚，都是彰顯自己個性的一部分，同時這也是自我介紹類文章中很能彰顯文采之處。我們應該把握住此處環節，讓興趣愛好的介紹稱為文章的亮點。

　　例如：“心時一曲渭水情，傷心時則樂聲低沉舒緩。鋼琴那一曲梁祝打開了我對它熱愛，每天都會去享受那份屬于自己的幸福，琴鍵的起落，音符的流轉和手指的輕移奏出一曲，雖不似貝多芬悅耳，卻也用心演奏那一曲。夢想越來越近，知音越來越多，要求也會更高。鋼琴前那個閉眼輕彈的女孩將會為夢想去堅持，也會將夢想變為現實。”這是對音樂的熱愛。

　　再比如：“曾經，為紅樓夢哭的喘不過來氣，一首葬花辭讀罷，眼前仿佛稀稀疏疏散落一地殘花，“質本潔來還潔去”這是在喻花還是在喻人?在兒女情長的小故事在到大家族的興盛衰亡，不由得感慨萬千：真是個“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。”掩卷讀罷，我也似乎泫然欲泣。”這段描寫中融入了自己對《紅樓》的理解，在作文中顯示了文學內蘊。同類的還有：“至圣仲尼他所饋贈于我的是他飽經風霜所積累下的為人之道;才子東坡，他所饋贈于我的是他才質敏捷所留下來的耐人尋味;詩人屈原，他所饋贈于我的是他投江之舉所告誡我們要愛國愛民。”

　　(三)哲思感受

　　自己的思索一定會在自我介紹類文章中體現出來，這類哲思感受要寫的深刻、有條理。

　　例如：“許多方面我選擇寬容、低頭，因為我選擇按孔子所說的.來面對這個階段：“人不知而不慍，不亦君子乎?””這個語絲就引用孔子名言證明自己的包容胸懷，就會很有力量。再比如“記憶已經悄然淡化了，就像一只用紙折的小船，漫無邊際的飄到天涯海角，最終消失在海與天的縫隙中。小學遠去了，而那時的我也乘著小船扯著帆隨風飄揚，所以，我又要對著靜謐的湖水看清自己了。”這是一個典型的開頭結尾處的句子，在自我介紹類的文章中出來就顯得自然親切又不失理性味道。還有“曾經在書上看到過一句話：藏拙不如獻丑。我深以為然。從前我膽小不敢在課上發言，然而，現在別說是發言，就是讓我在講臺上唱首歌都沒問題。”就引用俗語，把自己自己的心態描寫的細膩又深刻。

　　以上是寫自我介紹類作文需要涵蓋的幾點內容，愿同學們掌握這些技巧，在作文中把自己更好的介紹給讀者，展示自我的風采!

　　在滄海中，我是一粒沙。

　　我，一個再平凡不過的女孩，隱藏在茫茫人海中。我沒有苗條的身軀，也沒有動人的雙眸。但是我有毫不放棄的精神，我有遠大的理想;我也有堅韌的意志，我有面對未來的勇氣。我堅信只要腳踏實地的走好每一步，我的夢想就一定會實現。

　　我不愿追隨流沙。在《未選擇的路》里，弗羅斯特說過：“黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足。”在這世界上可以走的路非常的路，魯迅曾經說過：“這個世界本沒有路，走得多了，也就成了路。”人生道路上只能選擇一條路，那我愿意選擇沒有人走的一條路。既然世上本沒有路，那我何嘗不可以創造一條新的路，即使這條路只有我一個人走過，但是只要實現了我的夢想，我也不后悔。

　　我不愿看到別人愁眉苦臉，我認為每個人的微笑時最美麗的風景。所以我總是控制自己的情緒，盡量給別人帶去歡樂。“比大地更廣闊的是海洋，比海洋更寬闊的藍天，比藍天更寬闊的時心靈。”寬容是一種諒解，寬容使狹隘的心靈得到安慰，對于別人的過失，我總是以微笑面對，一切煙消云散。

　　我，要做真正的自我。要看清最真實的自我，拋掉浮雕華飾，拿出最自信的自我，面對一切“我是我，我為什么要和他一樣?”

　　我是一粒小小的沙吶，隱藏在這個大千世界里。我積極向上，我愿用我的雙手耕耘我的成長花園，使生活絢爛多彩，快樂充實。

　　這就是我。思想開闊，尋找自由的我。

　　這就是我。以微笑面對一切的我。

　　這就是我。平凡的我卻獨一無二的我。

學生自我介紹13

　　大家好！

　　我叫xxx，今年8歲。我是一個勇敢英俊的小男孩，是xx縣xx小學xx年級xx班少先隊員，我家有4口人。

　　我有一頭烏黑亮發，身高1.3米，體重25公斤，長著一雙濃眉大眼，高高的'鼻梁下面是一張櫻桃小嘴，我喜歡穿黑色的運動服。

　　我學習好，常常和100分做朋友。我的缺點是粗心，有一次我把50+20=70，寫成了7，以后必須摘掉“小粗心”這頂帽子。

　　我喜歡踢足球。有一次，我踢球時摔倒了。我坐在地上哭，體育老師對我說：“你是個男子漢，要堅強，快擦干眼淚！”于是，我站了起來，擦干了眼淚。

　　這就是我，你聽了我的介紹，了解我了嗎？想和我做朋友嗎？

　　謝謝大家！

學生自我介紹14

　　大家好，我是，來到這里，我非常的興奮，因為我又能在新的環境中，找到新的'朋友了。

　　我是一名學習一般，相貌一般，體格一般的內向學生。我沉著冷靜，比較和善，也比較好相處，大家可以和我多交朋友。我喜歡看書，特別是喜歡書，希望在大學能夠交到一些志同道合的書友。

　　我和在座的同學們一樣，渴望展翅高飛，渴望將來有更大的發展空間，有施展才華的更廣闊的天地。我想，有耕耘就會有收獲。未來的四年里，由各位老師的傾情傳授，我們一定會有一個更加無限美好的未來。謝謝大家。

學生自我介紹15

　　天塌下來誰頂著?

　　我說：“爸爸頂，他人高。”爸爸上下打量了我一下：“張興雨去頂，你肉多，可以把它彈回去。”

　　沒辦法，誰叫我胖呢!143cm的身高，60kg的體重，所以班級同學很友好地稱我“嘟嘟哥”。

　　我能吃。我的肚子容量比較大，一餐三碗飯只能勉強填飽。我也不知道怎么回事，自己的消化系統那么好。剛吃過飯，不一會兒，我又餓了，因此每天，我的肚子都在鬧饑荒。我不挑食，只要是吃的，而且是人吃的，我都喜歡吃。一餐飯下來，桌上、鍋里的飯菜，我都消滅得干干凈凈。媽媽說家里有我真好，垃圾桶的負擔減輕了不少。

　　我能侃。課余時間，我會和好朋友談天說地，因為閱讀量比較廣，經常是引經據典，旁征博引，動情處仰天大笑，常常招來同學的白眼，老師那里關于我的“案件”積壓成山了。因為胖，我天生與運動無緣。體育是我的弱項，50米不到，我就跑得上氣不接下氣，只能躺在操場上直喘氣。體育老師走過來，恨鐵不成鋼地說：“孺子不可教也!”我卻說：“孔子說了，‘好動者不如好吃者，好吃者不如樂吃者’。”語文老師要是知道我這樣活用《論語》，肯定后悔有我這樣的.學生。

　　我也很有用。期末復習階段，同學們被一大堆試卷壓得昏昏沉沉的時候，都會央求我大吼幾聲，振奮一下他們的精神。胖子的肺活量都挺大的。每次班級、學校的演講朗讀比賽，都是我在唱主角，聽說我的粉絲很多，學校的語文老師們都樹我為朗讀的榜樣。

　　我深信：天生我材必有用。堅持自己的胖，讓別人瘦去吧!

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