提高英語聽力的竅門

　　在英語學習中，應(ying)努力(li)提(ti)高聽(ting)力(li)。這樣可以借(jie)助聽(ting)覺，大(da)量、快速(su)地復習學過的(de)單詞(ci)(ci)和(he)詞(ci)(ci)組，并在此基礎(chu)上擴大(da)知識面，更多地掌握同一詞(ci)(ci)的(de)不同用法，提(ti)高閱(yue)讀速(su)度(du)與理解能力(li)。下(xia)面是小編為大(da)家帶來的(de)提(ti)高英語聽(ting)力(li)的(de)竅門，歡迎閱(yue)讀。

　　我覺(jue)得(de)要提高聽(ting)(ting)力，首先應(ying)從多聽(ting)(ting)教學聽(ting)(ting)力錄音(yin)帶(dai)入手，如(ru)所學的課本錄音(yin)帶(dai)，口語(yu)教材(cai)錄音(yin)帶(dai)，也可以選聽(ting)(ting)適合或略高于自己水平的有趣(qu)的材(cai)料。

　　無論是(shi)精聽(ting)(ting)(ting)(ting)或是(shi)泛(fan)聽(ting)(ting)(ting)(ting)，最好(hao)開始都不(bu)(bu)要看(kan)(kan)文字材(cai)料(liao)。精聽(ting)(ting)(ting)(ting)應先(xian)把(ba)錄音(yin)內容從(cong)頭(tou)至尾聽(ting)(ting)(ting)(ting)一(yi)遍(bian)，再把(ba)聽(ting)(ting)(ting)(ting)不(bu)(bu)懂(dong)的(de)地(di)方一(yi)遍(bian)又一(yi)遍(bian)地(di)反復聽(ting)(ting)(ting)(ting)。若有些地(di)方實在(zai)聽(ting)(ting)(ting)(ting)不(bu)(bu)懂(dong)，也應盡量聽(ting)(ting)(ting)(ting)清(qing)各個音(yin)節(jie)，然后(hou)再翻開書看(kan)(kan)一(yi)看(kan)(kan)，有些影響理解的(de)生詞可查一(yi)下詞典。接著(zhu)再合上書從(cong)頭(tou)至尾聽(ting)(ting)(ting)(ting)，直到(dao)(dao)能夠聽(ting)(ting)(ting)(ting)懂(dong)全部內容為止。通過(guo)(guo)這樣的(de)聽(ting)(ting)(ting)(ting)力(li)訓練，可促使自己提高辨音(yin)及(ji)聽(ting)(ting)(ting)(ting)力(li)理解能力(li)。如果讀過(guo)(guo)書面(mian)材(cai)料(liao)再去聽(ting)(ting)(ting)(ting)錄音(yin)，往(wang)(wang)往(wang)(wang)就不(bu)(bu)是(shi)耳朵在(zai)辨音(yin)，而是(shi)大腦在(zai)思索，背誦(song)，如果看(kan)(kan)著(zhu)書面(mian)材(cai)料(liao)聽(ting)(ting)(ting)(ting)，則往(wang)(wang)往(wang)(wang)是(shi)自己的(de)默讀，這樣達不(bu)(bu)到(dao)(dao)提高聽(ting)(ting)(ting)(ting)力(li)的(de)目的(de)，遇到(dao)(dao)新(xin)材(cai)料(liao)的(de)時候(hou)就又會聽(ting)(ting)(ting)(ting)不(bu)(bu)懂(dong)。

　　精聽最好(hao)是選用教學錄音和有(you)故事(shi)情節的(de)短(duan)文(wen)或科普短(duan)文(wen)；泛聽則(ze)可選用一(yi)些(xie)口(kou)語教材或一(yi) 些(xie)有(you)趣的(de)小故事(shi)，使自己多接觸(chu)錄音材料，以(yi)求(qiu)熟(shu)悉英語發(fa)音，擴大知(zhi)識面，提高(gao)聽力。

　　泛聽(ting)(ting)可(ke)(ke)一(yi)(yi)(yi)遍過(guo)，只(zhi)要聽(ting)(ting)懂(dong)大概(gai)意(yi)思就(jiu)行(xing)了。如果一(yi)(yi)(yi)遍聽(ting)(ting)不(bu)(bu)懂(dong)，可(ke)(ke)倒過(guo)來(lai)再(zai)聽(ting)(ting)一(yi)(yi)(yi)遍，還是聽(ting)(ting)不(bu)(bu)懂(dong)， 就(jiu)翻一(yi)(yi)(yi)下(xia)書，繼(ji)續(xu)聽(ting)(ting)下(xia)去占在(zai)(zai)第一(yi)(yi)(yi)遍聽(ting)(ting)新(xin)材料 的時(shi)候，一(yi)(yi)(yi)定(ding)要聚(ju)精會神，讓(rang)自(zi)己的思維(wei)跟上(shang)每一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)音節。在(zai)(zai)每句停頓(dun)時(shi)，可(ke)(ke)在(zai)(zai)腦海(hai)里反復(fu)一(yi)(yi)(yi)下(xia)。聽(ting)(ting)的當中遇到生詞(ci)不(bu)(bu)要停下(xia)多(duo)想(xiang)，因為有(you)些生詞(ci)可(ke)(ke)以(yi)在(zai)(zai)整個(ge)(ge)內容中理(li)解(jie)。有(you)些生詞(ci)并不(bu)(bu)影響理(li)解(jie)意(yi)思，可(ke)(ke)以(yi)不(bu)(bu)管，停下(xia)來(lai)想(xiang)，反而影響聽(ting)(ting)下(xia)面的內容。聽(ting)(ting)音時(shi)要隨著錄(lu)(lu)音材料的 頻(pin)率在(zai)(zai)腦中用英語重復(fu)，而且速度要練得能(neng)跟上(shang)錄(lu)(lu)音速度，不(bu)(bu)能(neng)邊聽(ting)(ting)邊翻譯。一(yi)(yi)(yi)般只(zhi)要難度相當，能(neng)聽(ting)(ting)清大部分單詞(ci)，是可(ke)(ke)以(yi)理(li)解(jie)其大意(yi)的。

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