【實用】致校長的感謝信4篇

　　在越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)重(zhong)視感(gan)恩意識提升的今天(tian)，用(yong)到(dao)感(gan)謝(xie)信(xin)的地(di)方越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)多，不(bu)同種類的感(gan)謝(xie)信(xin)使用(yong)的場景也會(hui)有(you)所不(bu)同。說到(dao)寫感(gan)謝(xie)信(xin)，相信(xin)很多人都是毫(hao)無(wu)頭緒的狀態吧，下(xia)面(mian)是小編為(wei)大家收集(ji)的致校長的感(gan)謝(xie)信(xin)4篇，歡迎閱讀與收藏。

致校長的感謝信 篇1

　　尊敬的王小飛校長：

　　您好！

　　我們是貴校(xiao)四年級一(yi)班學生的家長。值此辭舊(jiu)迎(ying)新之(zhi)際，我們全(quan)體家長向您及全(quan)校(xiao)教(jiao)職員工致(zhi)以節日的問候，同時向您和全(quan)體老師(shi)表示感(gan)謝！感(gan)謝你(ni)們對孩子的教(jiao)育，感(gan)謝你(ni)們為孩子們的成長保駕護航！

　　太平路小學(xue)(xue)作為鐵道兵子(zi)弟學(xue)(xue)校(xiao)，有著悠久的歷史，傳承(cheng)著鐵道兵軍人"逢山鑿(zao)路、遇水(shui)架橋(qiao)"的艱(jian)苦勤(qin)奮的精神(shen)，辦學(xue)(xue)扎實嚴謹，有良(liang)好的口碑。四年(nian)級(ji)一(yi)班(ban)的學(xue)(xue)生和其他(ta)班(ban)級(ji)的孩子(zi)一(yi)樣(yang)，活潑可愛，深愛著這所(suo)光榮的學(xue)(xue)校(xiao)并以此為驕傲(ao)。作為家長，更是義不(bu)容辭的與學(xue)(xue)校(xiao)一(yi)道為孩子(zi)們的健康成(cheng)長團結協作，共同努力。

　　在(zai)與學校、老(lao)(lao)師(shi)(shi)接觸的(de)四年里(li)，從一年級的(de)陳(chen)老(lao)(lao)師(shi)(shi)、二年級的(de)張老(lao)(lao)師(shi)(shi)、三年級的(de)胡老(lao)(lao)師(shi)(shi)身上，孩子(zi)們(men)學到了很多(duo)，他們(men)都兢兢業業，克(ke)服了接二手班、三手班的(de)不同程度上的(de)實(shi)際困(kun)難，盡職盡責的(de)工(gong)作。在(zai)這里(li)，我們(men)向以上三位(wei)老(lao)(lao)師(shi)(shi)及任課老(lao)(lao)師(shi)(shi)們(men)致以誠摯(zhi)的(de)感(gan)謝(xie)。

　　王小飛(fei)校(xiao)(xiao)長，今天我(wo)們(men)(men)全體家(jia)長要向(xiang)您特別(bie)感謝(xie)現在(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)班主任(ren)趙老(lao)師。趙老(lao)師在(zai)(zai)(zai)去年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)九月份(fen)接下(xia)了一(yi)(yi)班，成為孩(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第四任(ren)班主任(ren)，不瞞您說，孩(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)內心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感受我(wo)們(men)(men)無從完(wan)全描(miao)述(shu)。作(zuo)為家(jia)長，當時(shi)聽到又(you)換班主任(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)消息時(shi)，就(jiu)像(xiang)是打翻(fan)了五味瓶，酸甜(tian)苦辣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)說不明道不白的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。既(ji)能(neng)夠理解學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管理難處，同時(shi)又(you)在(zai)(zai)(zai)為這(zhe)樣(yang)頻繁的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)更換而保留著(zhu)(zhu)意見，所以，當時(shi)我(wo)們(men)(men)是抱著(zhu)(zhu)"再試試看吧"的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理，迎來了趙老(lao)師。開學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)面，孩(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)多了一(yi)(yi)份(fen)陌(mo)生與(yu)試探，我(wo)們(men)(men)成人也(ye)多了一(yi)(yi)分挑剔與(yu)期盼(pan)……沒想到，快言(yan)快語(yu)、熱(re)情爽(shuang)朗、愛心(xin)滿溢(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)趙老(lao)師在(zai)(zai)(zai)第一(yi)(yi)天就(jiu)"俘獲"了大部分的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)和家(jia)長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)。她不遮掩對(dui)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)陌(mo)生，坦(tan)言(yan)因為接班比較(jiao)突然，手里還(huan)沒有(you)孩(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)相關資料；她不回避家(jia)長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)審視，微笑(xiao)著(zhu)(zhu)真(zhen)誠地接待著(zhu)(zhu)一(yi)(yi)位又(you)一(yi)(yi)位家(jia)長…..我(wo)們(men)(men)一(yi)(yi)下(xia)子(zi)(zi)就(jiu)喜歡上了坦(tan)誠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)她！

　　"一(yi)(yi)(yi)切從頭開始(shi)，我(wo)不(bu)(bu)(bu)會(hui)帶(dai)有(you)色眼(yan)(yan)鏡(jing)，每個(ge)(ge)(ge)(ge)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)都是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)張白紙！"她這么(me)告(gao)訴每一(yi)(yi)(yi)位找到他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)爸(ba)爸(ba)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)，甚或(huo)是(shi)(shi)爺(ye)(ye)爺(ye)(ye)奶奶。果然(ran)，一(yi)(yi)(yi)星期后(hou)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)就(jiu)不(bu)(bu)(bu)約而同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)和家(jia)長(chang)們(men)說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)："我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)趙(zhao)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)真好(hao)！趙(zhao)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)話(hua)算數！趙(zhao)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)上課像講(jiang)(jiang)故(gu)事似(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)！….."家(jia)長(chang)們(men)也(ye)在茶余(yu)飯后(hou)交流著(zhu)看法，一(yi)(yi)(yi)位家(jia)長(chang)說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)："我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)兒子(zi)回(hui)來說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)他(ta)喜(xi)歡(huan)趙(zhao)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)叫他(ta)們(men)‵孩(hai)(hai)(hai)子(zi)′！"那個(ge)(ge)(ge)(ge)說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)："我(wo)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)也(ye)說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)趙(zhao)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)表揚xx愛勞動(dong)熱情，是(shi)(shi)個(ge)(ge)(ge)(ge)好(hao)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)！xx這個(ge)(ge)(ge)(ge)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)可是(shi)(shi)很(hen)少得到表揚，人(ren)家(jia)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)能(neng)一(yi)(yi)(yi)視同仁，而且不(bu)(bu)(bu)用(yong)學習(xi)成(cheng)績(ji)一(yi)(yi)(yi)把尺子(zi)衡量(liang)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)，這多好(hao)！"王(wang)小(xiao)飛校長(chang)，陶(tao)行知先(xian)生講(jiang)(jiang)過："千教萬教教人(ren)求真"，趙(zhao)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)就(jiu)是(shi)(shi)本著(zhu)讓孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)"先(xian)做人(ren)后(hou)做事"的(de)(de)(de)(de)(de)(de)原則，引(yin)導(dao)著(zhu)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)陽光(guang)做人(ren)，自信(xin)(xin)做事，在班級里樹正氣(qi)，講(jiang)(jiang)團結，不(bu)(bu)(bu)歧視任(ren)何一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)。我(wo)們(men)班級里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)王(wang)xx同學，用(yong)所有(you)教過他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)句話(hua)說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)："這個(ge)(ge)(ge)(ge)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)，除了(le)(le)寫作業慢點，其(qi)他(ta)什么(me)都好(hao)！"就(jiu)是(shi)(shi)這樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)，一(yi)(yi)(yi)度(du)曾經固執的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認為自己不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)"優(you)等(deng)生"，這個(ge)(ge)(ge)(ge)想法急壞了(le)(le)家(jia)長(chang)。望著(zhu)滿墻上貼(tie)著(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)星星，就(jiu)是(shi)(shi)沒有(you)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)不(bu)(bu)(bu)止一(yi)(yi)(yi)次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)和家(jia)長(chang)說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)"不(bu)(bu)(bu)喜(xi)歡(huan)上學！""不(bu)(bu)(bu)喜(xi)歡(huan)上語(yu)文課！"無(wu)論家(jia)長(chang)怎么(me)努力地挖掘孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)閃光(guang)點，可是(shi)(shi)同齡集體中(zhong)產生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)效應遠(yuan)遠(yuan)大于家(jia)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)力量(liang)，眼(yan)(yan)睜睜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)看著(zhu)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各方面發展"徘徊不(bu)(bu)(bu)前"，家(jia)長(chang)是(shi)(shi)急在心(xin)里。就(jiu)是(shi)(shi)這樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)，現在在趙(zhao)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)引(yin)導(dao)下(xia)(xia)，開學第一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)得到了(le)(le)小(xiao)星星，到現在也(ye)一(yi)(yi)(yi)直保持中(zhong)上等(deng)，并且還佩戴上想了(le)(le)三年了(le)(le)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)"一(yi)(yi)(yi)道杠"，并且很(hen)有(you)信(xin)(xin)心(xin)"加上一(yi)(yi)(yi)道杠"。語(yu)文成(cheng)績(ji)明(ming)顯進步，半年內閱讀了(le)(le)《水滸(hu)》《三國演義(yi)》《楊(yang)家(jia)將》《魯濱(bin)遜(xun)漂流記(ji)》等(deng)近十本書。這個(ge)(ge)(ge)(ge)一(yi)(yi)(yi)直以來讓家(jia)長(chang)頭疼的(de)(de)(de)(de)(de)(de)兩(liang)天(tian)不(bu)(bu)(bu)被留下(xia)(xia)三天(tian)早早的(de)(de)(de)(de)(de)(de)留下(xia)(xia)補作業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)"小(xiao)磨蹭(ceng)"，在老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)"積極等(deng)待"的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教育觀指(zhi)導(dao)下(xia)(xia)，一(yi)(yi)(yi)次在班級抄(chao)寫作文中(zhong)竟(jing)然(ran)在全(quan)班排了(le)(le)個(ge)(ge)(ge)(ge)第二(er)名。現在，去接他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)爺(ye)(ye)爺(ye)(ye)回(hui)家(jia)再也(ye)不(bu)(bu)(bu)沖(chong)著(zhu)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)抱(bao)怨了(le)(le)，也(ye)對孫子(zi)豎起了(le)(le)大拇指(zhi)，有(you)了(le)(le)笑臉(lian)。孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)轉變(bian)，不(bu)(bu)(bu)僅讓老(lao)(lao)(lao)人(ren)心(xin)情好(hao)了(le)(le)，家(jia)庭也(ye)因此(ci)變(bian)得更加和諧輕松了(le)(le)。

　　我(wo)們(men)的(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)輕松地學(xue)習，家(jia)(jia)長(chang)輕松地對待孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)學(xue)習，不(bu)再把眼睛只盯在(zai)作(zuo)業本上(shang)，關注(zhu)紙面上(shang)的(de)分數(shu)了(le)(le)。趙(zhao)老(lao)(lao)師利用(yong)一切能利用(yong)的(de)空閑時(shi)(shi)間，早晨(chen)上(shang)班的(de)路上(shang)、課間休息的(de)功夫(fu)、晚上(shang)在(zai)家(jia)(jia)的(de)時(shi)(shi)間，與每(mei)一位需要幫(bang)助(zhu)的(de)家(jia)(jia)長(chang)、孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)及時(shi)(shi)溝通(tong)，因人(ren)而異地進行正確家(jia)(jia)庭(ting)教育方(fang)法的(de)指導(dao)。現(xian)在(zai)，孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)病(bing)了(le)(le)，我(wo)們(men)可以發短信(xin)給(gei)老(lao)(lao)師請(qing)老(lao)(lao)師幫(bang)忙叮囑孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)吃藥；孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)因為特(te)殊情況(kuang)沒(mei)有寫完(wan)作(zuo)業，可以告(gao)訴老(lao)(lao)師一聲，不(bu)必再讓孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)熬到深更半夜(ye)；孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)在(zai)學(xue)校(xiao)里惹出了(le)(le)亂子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)，家(jia)(jia)長(chang)也(ye)不(bu)擔心會(hui)被如孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)般的(de)批評一通(tong)…….孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)們(men)變得越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)陽光，越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)愛(ai)上(shang)學(xue)，家(jia)(jia)長(chang)們(men)越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)愿意有事沒(mei)事來(lai)學(xue)校(xiao)看(kan)看(kan)，來(lai)找老(lao)(lao)師聊上(shang)幾句。

　　王小飛校長(chang)，我們(men)知(zhi)道趙老師(shi)這(zhe)(zhe)(zhe)半年來(lai)克服了(le)重(zhong)重(zhong)困(kun)難，為(wei)了(le)這(zhe)(zhe)(zhe)個班級的(de)孩(hai)子她(ta)咬牙堅持(chi)了(le)過來(lai)。剛(gang)接班的(de)九月份，趙老師(shi)家(jia)的(de)老人病重(zhong)，她(ta)是兩頭跑來(lai)跑去，擦干淚就給孩(hai)子們(men)上課；上次家(jia)長(chang)會，她(ta)四歲的(de)女兒在家(jia)發燒，可是家(jia)長(chang)會后(hou)她(ta)依然耐心與家(jia)長(chang)交(jiao)流，直(zhi)到(dao)天全黑下(xia)來(lai)最后(hou)一(yi)個家(jia)長(chang)離開班級，她(ta)才匆匆忙忙往家(jia)里趕。王小飛校長(chang)，也(ye)許我們(men)學(xue)校有很多像(xiang)趙老師(shi)這(zhe)(zhe)(zhe)樣的(de)老師(shi)在默默工作，但對于我們(men)，對于這(zhe)(zhe)(zhe)個班級的(de)孩(hai)子，趙老師(shi)就代表了(le)太平(ping)路小學(xue)，學(xue)生深愛(ai)著老師(shi)，也(ye)就深愛(ai)著這(zhe)(zhe)(zhe)所學(xue)校！

　　在這(zhe)么一(yi)個特殊的(de)時刻，我們(men)(men)呈上感謝信(xin)，書(shu)寫的(de)內容(rong)沒半點兒夸大其詞，更不是想為(wei)趙(zhao)老師(shi)(shi)歌功頌德(de)，主要是一(yi)定要表達我們(men)(men)真誠(cheng)的(de)感謝。同時是希(xi)望(wang)學校領(ling)導(dao)能夠了解我們(men)(men)家長的(de)內心(xin)想法，讓趙(zhao)老師(shi)(shi)把孩(hai)子們(men)(men)帶到小(xiao)學畢業，讓這(zhe)些孩(hai)子多享受(shou)一(yi)些老師(shi)(shi)那"媽(ma)媽(ma)一(yi)樣的(de)愛！"王小(xiao)飛校長，謝謝您了！謝謝所有的(de)領(ling)導(dao)了！

　　再(zai)次感謝(xie)學校所有的老(lao)師(shi)，感謝(xie)各位領導，感謝(xie)趙老(lao)師(shi)！

　　祝(zhu)愿所有的(de)老(lao)師們身體(ti)健康、工作順意(yi)！

致校長的感謝信 篇2

尊敬的校長先生：

　　您好(hao)！我是241班學生閆**的(de)(de)家長，今天懷(huai)著激(ji)動的(de)(de)心情給您寫這封信(xin)，目的(de)(de)只有一(yi)個，為241班班主(zhu)任楊**老師請功！

　　20xx年(nian)元月(yue)5號(hao)，我(wo)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)不(bu)幸患病，需(xu)要回家休(xiu)息一段時間，看(kan)著兒子(zi)沮喪(sang)的(de)(de)(de)(de)臉，我(wo)們強(qiang)忍(ren)著心(xin)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)悲痛，因為孩(hai)子(zi)正信心(xin)十足的(de)(de)(de)(de)備戰高考(kao)。經過(guo)xx年(nian)寒窗苦讀(du)，眼看(kan)就(jiu)要沖刺(ci)自己理想(xiang)大學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)夢想(xiang)被病魔無情地打破了(le)。提著孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)行李，強(qiang)忍(ren)著淚水(shui)走(zou)出校園的(de)(de)(de)(de)情景(jing)我(wo)終身難忘。是楊(yang)**老(lao)師(shi)與我(wo)們并肩走(zou)過(guo)了(le)那段陰暗的(de)(de)(de)(de)日(ri)子(zi)，楊(yang)老(lao)師(shi)即要保證正常教學(xue)(xue)(xue)，還得牽(qian)掛(gua)著生(sheng)病回家的(de)(de)(de)(de)'學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，努力使(shi)這個集體不(bu)落下(xia)一名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)。每周三、周日(ri)，楊(yang)老(lao)師(shi)在百忙之中(zhong)抽出時間為離校的(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)補習功(gong)課，解答問題(ti)，這是多么(me)可貴的(de)(de)(de)(de)敬業精(jing)(jing)神啊(a)！ 孩(hai)子(zi)痊愈返校后(hou)，又享受到(dao)了(le)楊(yang)**老(lao)師(shi)家長般的(de)(de)(de)(de)呵護，在生(sheng)活上(shang)關心(xin)照顧，在精(jing)(jing)神上(shang)安慰鼓(gu)勵，在學(xue)(xue)(xue)業上(shang)悉心(xin)指導，使(shi)得孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)成績(ji)在短(duan)短(duan)的(de)(de)(de)(de)七八十天內恢復到(dao)病休(xiu)前(qian)的(de)(de)(de)(de)狀態(tai)！

　　尊敬的校長先生，您不為能有這樣優秀(xiu)的教師感到驕傲和自豪嗎？

　　作為(wei)家長，我們認為(wei)楊(yang)老師(shi)是最有資格當選為(wei)模范（先進）教師(shi)的(de)，楊(yang)老師(shi)絕對(dui)無(wu)愧于這個稱號！盡管(guan)一個光榮的(de)稱號并不能詮釋她的(de)全部，但楊(yang)老師(shi)受之無(wu)愧！

　　在此也深深感謝學校有如此高素(su)質的教(jiao)師，感謝教(jiao)師們培養了大批高素(su)質的學子！

　　閆(yan)**的家長：梁(liang)**

　　20xx、x、x、晚

致校長的感謝信 篇3

尊敬的王校長：

　　您好!

　　我們(men)是貴校(xiao)四年級一班學(xue)生的(de)家(jia)長。值此辭舊(jiu)迎新之際，我們(men)全(quan)體家(jia)長向(xiang)您(nin)及全(quan)校(xiao)教職員(yuan)工致以節日(ri)的(de)問候(hou)，同(tong)時向(xiang)您(nin)和全(quan)體老(lao)師表示(shi)感(gan)(gan)謝(xie)(xie)!感(gan)(gan)謝(xie)(xie)你(ni)們(men)對孩子(zi)的(de)教育，感(gan)(gan)謝(xie)(xie)你(ni)們(men)為孩子(zi)們(men)的(de)成(cheng)長保駕(jia)護航!

　　太平路(lu)小學(xue)(xue)(xue)作為鐵道兵(bing)子(zi)弟學(xue)(xue)(xue)校，有著(zhu)悠久的(de)歷史，傳承著(zhu)鐵道兵(bing)軍人"逢山鑿(zao)路(lu)、遇水(shui)架橋"的(de)艱(jian)苦勤(qin)奮的(de)精神，辦學(xue)(xue)(xue)扎實嚴謹(jin)，有良好的(de)口碑。四(si)年級一(yi)(yi)班的(de)學(xue)(xue)(xue)生和其他班級的(de)孩子(zi)一(yi)(yi)樣，活(huo)潑可愛(ai)，深(shen)愛(ai)著(zhu)這(zhe)所光榮的(de)學(xue)(xue)(xue)校并以此為驕傲。作為家(jia)長，更(geng)是義不(bu)容(rong)辭(ci)的(de)與(yu)學(xue)(xue)(xue)校一(yi)(yi)道為孩子(zi)們的(de)健康(kang)成長團結協作，共同努力。

　　在(zai)與學(xue)校(xiao)、老(lao)師接觸的(de)(de)(de)四年里(li)(li)，從一年級(ji)的(de)(de)(de)陳(chen)老(lao)師、二年級(ji)的(de)(de)(de)張老(lao)師、三(san)年級(ji)的(de)(de)(de)胡老(lao)師身(shen)上(shang)，孩子們學(xue)到了(le)很(hen)多，他們都兢(jing)兢(jing)業業，克(ke)服了(le)接二手(shou)班、三(san)手(shou)班的(de)(de)(de)不同程(cheng)度上(shang)的(de)(de)(de)實際(ji)困難，盡(jin)職盡(jin)責的(de)(de)(de)工作。在(zai)這里(li)(li)，我們向以上(shang)三(san)位老(lao)師及(ji)任(ren)課老(lao)師們致以誠摯的(de)(de)(de)感謝。

　　王(wang)校長(chang)(chang)，今天(tian)我們(men)全體家長(chang)(chang)要向您特別感謝現在(zai)的班主任(ren)趙(zhao)(zhao)老師。趙(zhao)(zhao)老師在(zai)今年的九月份接(jie)(jie)下了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)班，成為(wei)(wei)孩(hai)子(zi)(zi)們(men)的第(di)四(si)任(ren)班主任(ren)，不(bu)瞞您說，孩(hai)子(zi)(zi)們(men)內心(xin)(xin)的感受我們(men)無從完全描述(shu)。作為(wei)(wei)家長(chang)(chang)，當時(shi)聽到(dao)又(you)換(huan)(huan)班主任(ren)的消息時(shi)，就像(xiang)是(shi)打翻了(le)(le)五味瓶，酸甜苦(ku)辣的說不(bu)明道不(bu)白的。既能夠理解學校的管理難(nan)處，同時(shi)又(you)在(zai)為(wei)(wei)這(zhe)樣頻繁的更換(huan)(huan)而(er)保(bao)留著(zhu)意見，所以，當時(shi)我們(men)是(shi)抱(bao)著(zhu)"再試試看吧"的心(xin)(xin)理，迎來了(le)(le)趙(zhao)(zhao)老師。開(kai)學的第(di)一(yi)(yi)(yi)面，孩(hai)子(zi)(zi)們(men)多了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)份陌生(sheng)(sheng)與(yu)試探，我們(men)成人也(ye)多了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)分(fen)挑剔與(yu)期盼……沒(mei)想到(dao)，快言快語、熱(re)情爽朗、愛心(xin)(xin)滿溢(yi)的趙(zhao)(zhao)老師在(zai)第(di)一(yi)(yi)(yi)天(tian)就"俘獲"了(le)(le)大部分(fen)的孩(hai)子(zi)(zi)和(he)家長(chang)(chang)的心(xin)(xin)。她(ta)不(bu)遮掩(yan)對孩(hai)子(zi)(zi)的陌生(sheng)(sheng)，坦言因為(wei)(wei)接(jie)(jie)班比較(jiao)突(tu)然，手里還沒(mei)有孩(hai)子(zi)(zi)們(men)的相關資料;她(ta)不(bu)回避家長(chang)(chang)的審(shen)視，微笑著(zhu)真誠地接(jie)(jie)待(dai)著(zhu)一(yi)(yi)(yi)位又(you)一(yi)(yi)(yi)位家長(chang)(chang)…..我們(men)一(yi)(yi)(yi)下子(zi)(zi)就喜歡上了(le)(le)坦誠的她(ta)!

　　"一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)切從頭開始(shi)，我不(bu)(bu)(bu)會帶有(you)色眼(yan)鏡(jing)，每個(ge)(ge)(ge)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)都(dou)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)張白紙!"她這(zhe)么(me)告訴(su)每一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)位找到他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)爸(ba)爸(ba)媽媽，甚或是(shi)(shi)(shi)爺爺奶(nai)奶(nai)。果然(ran)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)星期后孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)就(jiu)(jiu)不(bu)(bu)(bu)約(yue)而(er)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)和(he)家(jia)長(chang)(chang)們(men)(men)說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)："我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)趙(zhao)(zhao)老(lao)師(shi)(shi)真好!趙(zhao)(zhao)老(lao)師(shi)(shi)說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)話(hua)算數(shu)!趙(zhao)(zhao)老(lao)師(shi)(shi)上課像(xiang)講(jiang)故事(shi)似的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)!….."家(jia)長(chang)(chang)們(men)(men)也(ye)在茶余飯(fan)后交(jiao)流著(zhu)(zhu)看法，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)位家(jia)長(chang)(chang)說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)："我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)兒子(zi)(zi)(zi)回來說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)他(ta)喜歡(huan)趙(zhao)(zhao)老(lao)師(shi)(shi)叫他(ta)們(men)(men)╢孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)′!"那個(ge)(ge)(ge)說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)："我孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)也(ye)說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)趙(zhao)(zhao)老(lao)師(shi)(shi)表揚xx愛(ai)勞動(dong)熱情(qing)，是(shi)(shi)(shi)個(ge)(ge)(ge)好孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)!xx這(zhe)個(ge)(ge)(ge)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)可是(shi)(shi)(shi)很少得(de)(de)到表揚，人家(jia)老(lao)師(shi)(shi)能一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)視同仁(ren)，而(er)且不(bu)(bu)(bu)用學習成績一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)把尺子(zi)(zi)(zi)衡量孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)，這(zhe)多好!"王(wang)校長(chang)(chang)，陶行知(zhi)先生講(jiang)過："千(qian)教萬教教人求真"，趙(zhao)(zhao)老(lao)師(shi)(shi)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)本(ben)著(zhu)(zhu)讓(rang)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)"先做人后做事(shi)"的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原則，引導著(zhu)(zhu)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)陽(yang)光做人，自信做事(shi)，在班(ban)級里樹(shu)正氣(qi)，講(jiang)團結，不(bu)(bu)(bu)歧視任何一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)。我們(men)(men)班(ban)級里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)王(wang)xx同學，用所(suo)有(you)教過他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)句話(hua)說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)："這(zhe)個(ge)(ge)(ge)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)，除(chu)了寫作(zuo)業(ye)慢點(dian)，其他(ta)什么(me)都(dou)好!"就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)度曾經固(gu)執的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認為自己(ji)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)"優(you)等(deng)生"，這(zhe)個(ge)(ge)(ge)想法急(ji)壞了家(jia)長(chang)(chang)。望(wang)著(zhu)(zhu)滿墻上貼(tie)著(zhu)(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)小星星，就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)沒有(you)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)不(bu)(bu)(bu)止(zhi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)和(he)家(jia)長(chang)(chang)說(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)(shuo)"不(bu)(bu)(bu)喜歡(huan)上學!""不(bu)(bu)(bu)喜歡(huan)上語文(wen)課!"無(wu)論家(jia)長(chang)(chang)怎么(me)努力地挖(wa)掘孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)閃光點(dian)，可是(shi)(shi)(shi)同齡(ling)集(ji)體中(zhong)產生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)效應遠(yuan)遠(yuan)大(da)于家(jia)長(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)力量，眼(yan)睜睜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)看著(zhu)(zhu)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)各方(fang)面發展"徘徊不(bu)(bu)(bu)前(qian)"，家(jia)長(chang)(chang)是(shi)(shi)(shi)急(ji)在心里。就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)，現在在趙(zhao)(zhao)老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)引導下(xia)(xia)，開學第一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)得(de)(de)到了小星星，到現在也(ye)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)直(zhi)保(bao)持中(zhong)上等(deng)，并且還(huan)佩戴上想了三年(nian)了的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)"一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)道杠"，并且很有(you)信心"加上一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)道杠"。語文(wen)成績明(ming)顯進步，半(ban)年(nian)內閱讀了《水滸》《三國演義》《楊(yang)家(jia)將》《魯濱遜漂流記》等(deng)近十本(ben)書。這(zhe)個(ge)(ge)(ge)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)直(zhi)以來讓(rang)家(jia)長(chang)(chang)頭疼的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)兩天(tian)不(bu)(bu)(bu)被留下(xia)(xia)三天(tian)早(zao)早(zao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)留下(xia)(xia)補(bu)作(zuo)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)"小磨蹭"，在老(lao)師(shi)(shi)"積極等(deng)待"的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教育觀(guan)指(zhi)(zhi)導下(xia)(xia)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次在班(ban)級抄寫作(zuo)文(wen)中(zhong)竟然(ran)在全班(ban)排了個(ge)(ge)(ge)第二(er)名。現在，去(qu)接(jie)他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)爺爺回家(jia)再也(ye)不(bu)(bu)(bu)沖著(zhu)(zhu)媽媽抱(bao)怨(yuan)了，也(ye)對孫(sun)子(zi)(zi)(zi)豎起(qi)了大(da)拇(mu)指(zhi)(zhi)，有(you)了笑臉。孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)轉(zhuan)變，不(bu)(bu)(bu)僅讓(rang)老(lao)人心情(qing)好了，家(jia)庭也(ye)因此變得(de)(de)更(geng)加和(he)諧輕松了。

　　我們的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)輕(qing)(qing)松地學(xue)(xue)習(xi)，家長(chang)(chang)輕(qing)(qing)松地對待孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)，不(bu)再(zai)把眼睛只(zhi)盯在作業本上(shang)(shang)，關注紙面上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)數(shu)了。趙老(lao)(lao)師(shi)利用一切(qie)能(neng)利用的(de)(de)(de)(de)(de)空閑時間，早晨上(shang)(shang)班的(de)(de)(de)(de)(de)路(lu)上(shang)(shang)、課(ke)間休息的(de)(de)(de)(de)(de)功夫、晚(wan)上(shang)(shang)在家的(de)(de)(de)(de)(de)時間，與每一位需(xu)要幫(bang)助的(de)(de)(de)(de)(de)家長(chang)(chang)、孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)及時溝通，因(yin)人而異地進行正確家庭(ting)教育方法的(de)(de)(de)(de)(de)指導。現在，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)病了，我們可(ke)以發短信給老(lao)(lao)師(shi)請老(lao)(lao)師(shi)幫(bang)忙(mang)叮囑孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)吃藥(yao);孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)因(yin)為特(te)殊情(qing)況沒有(you)寫(xie)完作業，可(ke)以告訴老(lao)(lao)師(shi)一聲，不(bu)必再(zai)讓孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)熬到深更半夜;孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)在學(xue)(xue)校里惹出了亂子(zi)(zi)(zi)(zi)，家長(chang)(chang)也不(bu)擔心會(hui)被如(ru)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)般的(de)(de)(de)(de)(de)批評一通…….孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)們變得(de)越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)陽光，越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)愛上(shang)(shang)學(xue)(xue)，家長(chang)(chang)們越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)愿意有(you)事沒事來(lai)學(xue)(xue)校看看，來(lai)找老(lao)(lao)師(shi)聊上(shang)(shang)幾句(ju)。

　　王(wang)校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)，我們知道趙(zhao)(zhao)老(lao)(lao)師(shi)(shi)這(zhe)半(ban)年來克服了重(zhong)重(zhong)困(kun)難，為(wei)了這(zhe)個班(ban)級(ji)(ji)的孩子她(ta)咬牙堅持了過來。剛接班(ban)的九月(yue)份，趙(zhao)(zhao)老(lao)(lao)師(shi)(shi)家(jia)(jia)(jia)的老(lao)(lao)人(ren)病重(zhong)，她(ta)是(shi)兩頭跑來跑去，擦(ca)干淚就給孩子們上課;上次家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)會，她(ta)四歲的女兒(er)在(zai)家(jia)(jia)(jia)發(fa)燒(shao)，可是(shi)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)會后(hou)她(ta)依然耐心與(yu)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)交流(liu)，直到(dao)天(tian)全(quan)黑下來最后(hou)一個家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)離開(kai)班(ban)級(ji)(ji)，她(ta)才匆匆忙忙往家(jia)(jia)(jia)里趕。王(wang)校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)，也許(xu)我們學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)有很多像趙(zhao)(zhao)老(lao)(lao)師(shi)(shi)這(zhe)樣(yang)的老(lao)(lao)師(shi)(shi)在(zai)默默工(gong)作，但對(dui)于我們，對(dui)于這(zhe)個班(ban)級(ji)(ji)的孩子，趙(zhao)(zhao)老(lao)(lao)師(shi)(shi)就代表了太平路小學(xue)(xue)，學(xue)(xue)生深愛(ai)著(zhu)老(lao)(lao)師(shi)(shi)，也就深愛(ai)著(zhu)這(zhe)所(suo)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)!

　　在這(zhe)么一(yi)個特(te)殊的(de)時刻(ke)，我(wo)們呈上感(gan)謝(xie)(xie)(xie)信，書寫的(de)內(nei)容沒(mei)半點(dian)兒夸大其詞，更不(bu)是想(xiang)為趙老師歌-功-頌-德，主要(yao)(yao)是一(yi)定要(yao)(yao)表(biao)達我(wo)們真誠的(de)感(gan)謝(xie)(xie)(xie)。同時是希望學(xue)校領導(dao)能夠(gou)了(le)解我(wo)們家長的(de)內(nei)心(xin)想(xiang)法，讓趙老師把孩子們帶到小學(xue)畢業，讓這(zhe)些孩子多享受一(yi)些老師那"媽媽一(yi)樣(yang)的(de)愛!"王校長，謝(xie)(xie)(xie)謝(xie)(xie)(xie)您了(le)!謝(xie)(xie)(xie)謝(xie)(xie)(xie)所有的(de)領導(dao)了(le)!

　　xx家長

致校長的感謝信 篇4

尊敬的王校長：

　　您好！

　　當我(wo)拿起(qi)筆(bi)給你寫這(zhe)(zhe)封(feng)信的(de)(de)時(shi)候，這(zhe)(zhe)白白的(de)(de)紙，這(zhe)(zhe)小小的(de)(de)字(zi)，架起(qi)了我(wo)們心(xin)靈溝通(tong)的(de)(de)橋梁，拉(la)近了我(wo)們彼此心(xin)與(yu)心(xin)的(de)(de)距離，此刻(ke)我(wo)感覺像是在給一(yi)位相交很

　　久的朋友在(zai)寫(xie)信(xin)，千言(yan)萬語凝聚筆端，催我一吐為(wei)快。

　　你(ni)的(de)(de)上任，使(shi)(shi)我(wo)們(men)有(you)了耳目(mu)一新(xin)的(de)(de)感覺(jue)：全(quan)(quan)新(xin)的(de)(de)管理方法，全(quan)(quan)新(xin)的(de)(de)教(jiao)育理念……每天看到(dao)你(ni)真(zhen)(zhen)誠的(de)(de)笑(xiao)臉，讓我(wo)們(men)感到(dao)是(shi)那(nei)么(me)親切(qie)，我(wo)們(men)從內心(xin)深處把你(ni)當成了朋(peng)友，可(ke)以和你(ni)無話(hua)不談(tan)，在這里校長與老師跨(kua)越了上下級的(de)(de)界限，有(you)的(de)(de)只(zhi)是(shi)朋(peng)友與朋(peng)友之(zhi)間的(de)(de)與溝通，這只(zhi)是(shi)情的(de)(de)自然(ran)流露(lu)，這是(shi)心(xin)的(de)(de)真(zhen)(zhen)誠溝通。更讓我(wo)欽佩(pei)的(de)(de)是(shi)，每天你(ni)都能捕捉(zhuo)到(dao)教(jiao)師那(nei)閃光的(de)(de)一面，及時地利用例會表揚鼓勵，使(shi)(shi)教(jiao)師學有(you)目(mu)標，做有(you)方向，也使(shi)(shi)受表揚的(de)(de)老師信心(xin)百倍，干勁十足。這樣的(de)(de)領導

　　藝術使每(mei)位教師深深折服，我們為(wei)有這(zhe)樣的校(xiao)長而深感榮幸。

　　今天，你通過致全體教師的(de)一封信，讓(rang)我(wo)(wo)們說出自己的(de)心里話，是啊，我(wo)(wo)們到底期望(wang)學校(xiao)，期望(wang)校(xiao)長關(guan)注什(shen)么呢？從我(wo)(wo)自身(shen)的(de)角度，想了兩點(dian)。

　　1．關注教師(shi)的心理健康

　　社會的發展，競爭的激烈，對教(jiao)(jiao)師(shi)的素質及(ji)標準要求越(yue)來越(yue)高(gao)，教(jiao)(jiao)師(shi)的心(xin)(xin)理(li)壓(ya)力(li)很大。許多資料表(biao)明，教(jiao)(jiao)師(shi)心(xin)(xin)理(li)健康問題不容忽(hu)視(shi)的。教(jiao)(jiao)師(shi)只有(you)在(zai)寬(kuan)松的環境里，懷(huai)著愉(yu)悅(yue)的心(xin)(xin)情(qing)，才(cai)能發揮最大的潛能，全身新地投(tou)入到工作(zuo)中(zhong)，學校才(cai)能和諧發展。可以看出，校長(chang)您也(ye)一直(zhi)都在(zai)這樣做著，為教(jiao)(jiao)師(shi)營造著和諧的工作(zuo)環境，教(jiao)(jiao)師(shi)也(ye)快樂地工作(zuo)著。

　　2．關注教師的發展

　　教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)發展(zhan)了，學(xue)生才(cai)能(neng)發展(zhan)，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)和學(xue)生的(de)(de)(de)共同(tong)發展(zhan)，才(cai)能(neng)促進學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)發展(zhan)。因此，學(xue)校(xiao)應結(jie)合教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)個性，自身(shen)能(neng)力(li)等(deng)方面，挖掘(jue)每位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)潛(qian)力(li)，為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)成長提供更多更廣(guang)闊的(de)(de)(de)天地，為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)設(she)定多元化的(de)(de)(de)成長路徑，讓每位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在不(bu)同(tong)領域體驗成功的(de)(de)(de)喜悅，從而(er)增強自信心(xin)。試(shi)想，當(dang)我們文峰(feng)小(xiao)學(xue)的(de)(de)(de)每位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)舉(ju)止文雅，談吐不(bu)凡，眼界(jie)開闊，當(dang)我們學(xue)校(xiao)走出更多的(de)(de)(de)名師(shi)(shi)，又(you)有(you)誰能(neng)否認這是

　　一所成功的學(xue)校呢？

　　俗語說：“一個好校長就是一所(suo)好學(xue)校“。衷心地祝(zhu)愿我們的學(xue)校在(zai)您(nin)的領

　　導下，走向更輝煌的明天！我們堅信一定會的！

　　以上所說，如有不當之處(chu)，敬請諒解！

　　最后真(zhen)誠地(di)說一聲：王校長，保重身體！

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