描述班級的語錄

　　在學習、工作、生活中，大家對語(yu)錄(lu)都再(zai)熟悉不過了(le)吧(ba)，語(yu)錄(lu)具有短小簡約(yue)，不重文彩的特點(dian)。你(ni)知道什么樣的語(yu)錄(lu)才能(neng)稱之為經典嗎(ma)？以下是小編幫(bang)大家整(zheng)理的描述(shu)班級的語(yu)錄(lu)，希(xi)望對大家有所幫(bang)助(zhu)。

　　1、班級是一個天然樂園，師生集體商討好規則之后，孩子們可以選擇自己喜歡的風箏自由放飛，線是無形的，風是無形的，剩下的就是創造力和想象力的發揮。

　　2、班級(ji)是師(shi)生共同學習(xi)的(de)(de)知識樂園，是師(shi)生相互交(jiao)流的(de)(de)情感驛站，是師(shi)生一起成長的(de)(de)微型舞臺(tai)！

　　3、班(ban)級(ji)是一幅長長的(de)畫(hua)卷(juan)，由師生共同點染，鐫(juan)刻在(zai)記憶的(de)庭院。

　　4、好的班級(ji)是那(nei)高遠的天(tian)穹(qiong)，孩(hai)子則(ze)是天(tian)穹(qiong)下翱翔的鳥兒(er)；好的班級(ji)是那(nei)遼闊(kuo)的海(hai)洋，孩(hai)子則(ze)是海(hai)洋里遨游(you)的魚兒(er)。老師所承擔(dan)的就是那(nei)鳥媽媽，教會(hui)(hui)鳥兒(er)會(hui)(hui)飛；是那(nei)魚媽媽，教會(hui)(hui)魚兒(er)會(hui)(hui)游(you)。天(tian)高任鳥飛，海(hai)闊(kuo)憑魚躍。

　　5、班級是一個(ge)學生心靈交融(rong)、暢想(xiang)的(de)共(gong)同體(ti)，在思維碰撞中獲得新知。是一個(ge)互相(xiang)(xiang)促進，互相(xiang)(xiang)幫助，互相(xiang)(xiang)成長的(de)學習團體(ti)。

　　6、班(ban)級是一個(ge)綠色(se)生態(tai)場，無毒、原生態(tai)。班(ban)級又(you)是一個(ge)磁場，力與力相(xiang)助，美與美相(xiang)吸。班(ban)級又(you)是一個(ge)氣場，它能消(xiao)融或同化一切不和諧的(de)因素而使(shi)之呈現積極(ji)、健康、向上的(de)氛圍。

　　7、班——即是“集”，所以允(yun)許大(da)家個(ge)性(xing)的相容(rong)、文化的相容(rong)、愛好的相容(rong)；級——即是“階”，所以無論上下都要(yao)將“相容(rong)”轉化成(cheng)“動(dong)力”，才能順利促進(jin)成(cheng)長。

　　8、班(ban)級就是一(yi)個(ge)大(da)孩子和一(yi)群小孩子互相學(xue)習生活的一(yi)個(ge)集體(ti)。

　　9、班級是一個繡(xiu)場，管理則(ze)好比女紅，得沉下心(xin)來，用心(xin)地(di)(di)納線縫針，處處留心(xin)針腳的疏(shu)密深淺(qian)，耐心(xin)地(di)(di)熨燙修復。長(chang)此以(yi)往，錦(jin)瑟五十弦，弦弦染(ran)春色。

　　10、班級是(shi)孩子們的(de)游(you)樂(le)場，是(shi)孩子們的(de)風箏園(yuan)，是(shi)孩子們的(de)棲息地，是(shi)孩子們的(de)幸福(fu)家！

　　11、班級是一(yi)個天然(ran)的氧吧(ba)，這(zhe)里有豐富(fu)的養料、清(qing)新(xin)的空氣、溫暖的土(tu)壤(rang)、充足的水分。孩(hai)子(zi)們在(zai)此自由伸(shen)展生(sheng)命的枝丫，吮吸大自然(ran)的甘露。

　　12、班級應該像一方小池塘，允(yun)許不同稟賦(fu)的學生“萬類霜天競自由”——自由地發展個性，自主地發掘潛能，自覺(jue)地追求夢(meng)想(xiang)。

　　13、班(ban)級(ji)是(shi)一(yi)(yi)個綠(lv)色生態場(chang)，順其自然，和(he)諧(xie)共生；班(ban)級(ji)是(shi)一(yi)(yi)個磁場(chang)，相(xiang)吸又相(xiang)斥才會更有魅力；班(ban)級(ji)是(shi)一(yi)(yi)個氣場(chang)，師生之間(jian)相(xiang)互尊重，教學相(xiang)長(chang)。

　　14、班級是師生的(de)共同的(de)天(tian)堂，班級是我們(men)的(de)心(xin)所能(neng)達到(dao)的(de)地方，是我們(men)理想起航的(de)灣(wan)港。

　　15、班級是孩子(zi)們放飛夢想的(de)樂(le)園(yuan)，師生成長的(de)家園(yuan)。每個人都是一張(zhang)白紙就看你拿(na)什么給孩子(zi)，用無形的(de)筆(bi)去(qu)編織美麗的(de)故(gu)事，去(qu)描繪人生的(de)'畫卷。

　　16、班級(ji)是師生(sheng)共(gong)同學習的(de)知(zhi)識樂園(yuan)，是師生(sheng)相互交流(liu)的(de)情感驛站，是師生(sheng)一起成長(chang)的(de)微型(xing)舞臺(tai)。

　　17、班(ban)級是師(shi)(shi)生的(de)(de)游樂場，美(mei)德、價值觀(guan)、思維方式是游戲的(de)(de)規(gui)則。會玩的(de)(de)師(shi)(shi)生寓教于樂，選擇有道(dao)，玩中生智，擇人而(er)誨。

　　18、班級是師生成(cheng)長的家(jia)園(yuan)，在鍋碗瓢盆交響曲(qu)中，播種希望(wang)、收獲(huo)快樂！

　　19、班級是一個長長的(de)句(ju)子，根據(ju)意愿，學(xue)生可以做“主謂(wei)賓(bin)”，可以當“定(ding)狀補”，學(xue)生“成(cheng)分(fen)”的(de)不同(tong)是因他們(men)個性的(de)“標簽”不一樣。眾多(duo)的(de)“不一樣”使“句(ju)子”有豐富(fu)的(de)底蘊和內涵。

　　20、班級其實(shi)就是一個(ge)相互影響的(de)生命(ming)場。教(jiao)(jiao)師(shi)可以影響孩子，孩子也可以影響教(jiao)(jiao)師(shi)。

　　21、班級是(shi)(shi)一座大花壇，玫瑰爭艷，茉莉吐蕊(rui)，薔薇(wei)亦素雅地開放著；班級是(shi)(shi)一個百鳥(niao)園(yuan)，百靈秀才藝，布谷(gu)在(zai)低語，但也容得下(xia)小麻雀絮絮不(bu)停！

　　22、班(ban)級是(shi)放(fang)飛(fei)心靈(ling)的樂園，任(ren)孩(hai)子自由徜徉；班(ban)級是(shi)溫(wen)馨(xin)和諧的港灣，任(ren)孩(hai)子健康(kang)成(cheng)長；班(ban)級是(shi)展示(shi)才藝的舞臺，任(ren)孩(hai)子翩躚起舞。

　　23、班級是一方磁場，奮斗磁場，成長磁場！師生共同享受(shou)生命的完整幸福(fu)的磁場！

　　24、班級是一個養(yang)蜂場，養(yang)蜂人(ren)帶領(ling)小蜜蜂追尋著(zhu)陽(yang)光(guang)和花香，讓蜜蜂們自由飛(fei)入花叢中，訪得百花后(hou)，釀出最甜的蜜。

　　25、班級是孩子成長過程中(zhong)不可或(huo)缺的驛站(zhan)，而且這個驛站(zhan)注定會給孩子留(liu)下難(nan)以(yi)忘懷的東西。

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