關于寫字的名言

　　在我(wo)們平凡的(de)(de)日常里，大(da)家(jia)(jia)都聽說過或(huo)者使(shi)用過一些比(bi)較經典(dian)的(de)(de)名言(yan)吧，名言(yan)是(shi)我(wo)國(guo)文化(hua)悠久，博大(da)精深的(de)(de)具體體現。你知(zhi)道什(shen)么樣(yang)的(de)(de)名言(yan)才能稱之(zhi)為經典(dian)嗎？下(xia)面是(shi)小(xiao)編整(zheng)理(li)的(de)(de)關于寫字的(de)(de)名言(yan)，歡迎大(da)家(jia)(jia)分享。

關于寫字的名言1

　　1、自小多才學，平生志氣高;別人懷寶劍，我有筆如刀。——《神童詩》

　　2、平生懶(lan)著書，書成亦(yi)快余。驚風日夜吼，隨處足安居。——明·李贄《續焚書》

　　3、眉頭無一事，筆(bi)下有(you)千年(nian)。——宋·邵定(ding)《山中》

　　4、落(luo)紙驚(jing)風起(qi)，搖空見(jian)露(lu)濃。丹青(qing)與(yu)文(wen)事，舍此(ci)復何從。——唐·耿湋《詠宣州筆》

　　5、筆落驚風雨(yu)，詩成泣鬼神。——唐·杜甫《寄(ji)李(li)十(shi)二白(bai)二十(shi)韻》

　　6、時時只(zhi)見龍蛇走(zou)。——李白(bai)

　　7、飄若浮(fu)云，矯若驚龍。

　　8、人貌有好丑，而(er)君(jun)子小人之態，不可掩(yan)也，言(yan)有辯訥(ne)，而(er)君(jun)子小人之氣(qi)，不可欺也。書有工拙，而(er)君(jun)子小人之心，不可亂也。——蘇軾《書論》

　　9、玄妙之意，出于(yu)物類之表;幽深之理，伏(fu)于(yu)杳冥(ming)之間;豈(qi)常情(qing)之所(suo)能言，世智之所(suo)能測。——張(zhang)懷謹(jin)

　　10、若教(jiao)臨水(shui)畔(pan)，字字恐(kong)成龍。——韓(han)渥

　　11、且其浩浩落落之懷，一(yi)皆(jie)寓于筆墨(mo)之際，所(suo)謂品(pin)高，韻自勝(sheng)焉(yan)。——張沅(yuan)《石濤畫語(yu)錄(lu)》

　　12、引筆奮力，若鴻鵠高(gao)飛，邈(miao)邈(miao)翩(pian)翩(pian)。

　　13、書，如(ru)(ru)也(ye)，如(ru)(ru)其(qi)學，如(ru)(ru)其(qi)才，如(ru)(ru)其(qi)志，總之曰如(ru)(ru)其(qi)人而已(yi)。

　　14、筆禿千(qian)管，墨磨(mo)萬錠(ding)。——蘇(su)軾

　　15、拳要打，字要練(lian)。

　　16、欲(yu)書(shu)(shu)之時，當收(shou)視(shi)反聽，絕慮凝神，心正氣(qi)和(he)，則契于(yu)妙。心神不正，書(shu)(shu)則欹斜;志氣(qi)不和(he)，字(zi)則顛(dian)仆。——虞世南《筆髓論》

　　17、故(gu)以道德事(shi)功文章(zhang)風節著者，代不(bu)乏人(ren)。論世者，慕(mu)其人(ren)，益重(zhong)其書(shu)(shu)，書(shu)(shu)人(ren)遂并不(bu)朽于千古。——朱和羹《臨池心解》

　　18、用筆在心(xin)，心(xin)正則筆正，筆正乃可法矣(yi)。——柳公權(quan)

　　19、得(de)(de)時(shi)不如得(de)(de)器，得(de)(de)器不如得(de)(de)志。——孫過庭《書譜》

　　20、夫書(shu)稟乎人(ren)性(xing)，疾(ji)者(zhe)不可(ke)使(shi)之令徐(xu)：徐(xu)者(zhe)不可(ke)使(shi)之令疾(ji)。——蔡(cai)邕《石室神授(shou)筆勢》

　　21、古(gu)(gu)人論書云：一須人品高，二須師法(fa)古(gu)(gu)，是(shi)書之法(fa)，學者習之，故當熟之于(yu)手(shou)，必先修諸德以熟之于(yu)身。德而熟之于(yu)身，書之于(yu)手(shou)，如是(shi)而為書焉。——《書法(fa)三(san)味》

　　22、夫人靈(ling)于(yu)萬(wan)物，心主于(yu)百骸。故(gu)心之(zhi)所(suo)發，蘊(yun)之(zhi)為(wei)(wei)道德，顯之(zhi)為(wei)(wei)經綸，樹之(zhi)為(wei)(wei)勛猷，立之(zhi)為(wei)(wei)節操，宣之(zhi)為(wei)(wei)文章，運之(zhi)為(wei)(wei)字跡。——項穆(mu)《書法雅言(yan)》

　　23、如(ru)清風(feng)出袖，明月入懷。——李嗣真

　　24、龍威虎振，劍拔弩張。——袁昂

　　25、筆(bi)下龍蛇似有(you)神。——張(zhang)懷謹

　　26、書尚(shang)清而(er)厚(hou)，清厚(hou)要必本于心行。不然，書雖幸免(mian)薄(bo)濁，亦(yi)但為他人寫照而(er)已。——劉(liu)熙載《藝概(gai)》

　　27、凡善書畫者(zhe)，未(wei)有不(bu)品學兼長，居官更(geng)講政(zheng)績聲名(ming)，所(suo)以(yi)后世貴重。——松年《頤園論畫》

　　28、學(xue)(xue)書(shu)則知(zhi)識學(xue)(xue)可以致遠。——張彥遠

　　29、書(shu)畫(hua)清高，首重(zhong)人(ren)品，品節(jie)既優，不(bu)但人(ren)人(ren)重(zhong)其(qi)筆墨，更欽仰其(qi)人(ren)。——松年(nian)《頤園畫(hua)論》

　　30、夫書者(zhe)，英杰之(zhi)馀(yu)事(shi)，文章之(zhi)急(ji)務也。雖(sui)其(qi)為(wei)道(dao)，賢(xian)不(bu)肖皆(jie)可學，然賢(xian)能之(zhi)常多(duo)，不(bu)肖者(zhe)能之(zhi)常少也，豈(qi)以(yi)不(bu)肖者(zhe)能之(zhi)而賢(xian)者(zhe)遽棄之(zhi)不(bu)事(shi)哉(zai)!——朱(zhu)文長《續書斷》

　　31、立品(pin)之人，筆墨外自有一(yi)種正(zheng)大(da)光明之概。——王(wang)妤

　　32、字(zi)無百日功。

　　33、言，心聲(sheng)也;書，心畫也。聲(sheng)畫形，君子小人(ren)見(jian)矣。聲(sheng)畫者，君子小人(ren)之所以(yi)動情乎(hu)。——揚雄(xiong)《法(fa)言》

　　34、婉(wan)若銀鉤(gou)，源若驚鸞(luan)。——索靖(jing)

　　35、學書(shu)者有兩觀(guan)(guan)：曰觀(guan)(guan)物(wu)(wu)，曰觀(guan)(guan)我(wo)。觀(guan)(guan)物(wu)(wu)以類情(qing)，觀(guan)(guan)我(wo)以通德(de)。——劉熙(xi)載《藝(yi)概(gai)》

　　36、無(wu)聲(sheng)之音，無(wu)形(xing)之相。——張懷謹

　　37、一(yi)點成(cheng)一(yi)字(zi)之規，一(yi)字(zi)乃(nai)終篇(pian)之準。——孫過庭

　　38、書法不過一(yi)(yi)技耳，然(ran)(ran)立品(pin)是第一(yi)(yi)關頭(tou)。品(pin)高者，一(yi)(yi)點一(yi)(yi)畫，自有清剛雅正之(zhi)氣;品(pin)下(xia)者，雖激昂頓挫，儼然(ran)(ran)可觀，而縱橫(heng)剛暴(bao)，未(wei)免流露楮外。——朱(zhu)和羹《臨池心解》

　　39、學術經(jing)論，皆由心(xin)起，其(qi)心(xin)不正，所動(dong)悉邪。柳公權曰：心(xin)正則筆(bi)正。——項穆《書法雅(ya)言》

　　40、字要骨格，肉須(xu)裹筋(jin)，筋(jin)須(xu)藏肉，帖乃秀(xiu)潤生。——米芾

　　41、寫字如畫狗(gou)，越(yue)描越(yue)丑。

　　42、或(huo)寄以騁(cheng)縱橫之(zhi)(zhi)志，或(huo)托以散(san)郁結之(zhi)(zhi)懷。雖(sui)至貴不能抑(yi)其(qi)高，雖(sui)妙算不能量(liang)其(qi)力。——張懷謹

　　43、字不可重(zhong)筆(bi)，話(hua)不可亂傳(chuan)。

　　44、人(ren)品既殊，性情各異，筆勢所(suo)運，邪正自(zi)形。——項(xiang)穆《書法雅言》

　　45、書(shu)肇于自然。——蔡邕

　　46、喜即氣(qi)(qi)和而(er)(er)字(zi)(zi)(zi)舒，怒(nu)則氣(qi)(qi)粗而(er)(er)字(zi)(zi)(zi)險(xian)，哀(ai)即氣(qi)(qi)郁而(er)(er)字(zi)(zi)(zi)斂，樂(le)則字(zi)(zi)(zi)平而(er)(er)字(zi)(zi)(zi)麗。情有重輕，則字(zi)(zi)(zi)之(zhi)斂舒險(xian)麗，亦有深淺，變化無(wu)窮。——陳繹曾《翰林要訣》

　　47、手與神運，藝從心得。其(qi)志一于(yu)書(shu)，軒冕不能(neng)(neng)移，貧賤不能(neng)(neng)屈，浩(hao)然自得，以終其(qi)身(shen)。——朱文長《續書(shu)斷(duan)》

　　48、正書法(fa)，所(suo)以(yi)正人(ren)心也(ye)，所(suo)以(yi)閑圣(sheng)道也(ye)。——項穆《書法(fa)雅言(yan)》

　　49、故書也者，心學也;寫字(zi)者，寫志也。——劉熙載《藝概》

　　50、云鶴游天，群鴻戲海。

　　51、龍跳天門，虎(hu)臥(wo)鳳閣。

　　52、高韻深情，堅質浩氣，缺(que)一不可(ke)以為(wei)書。——劉熙栽《藝概》

　　53、覽天(tian)地之心，推圣人之情，折疑論之中，理(li)俗儒之諍。——趙(zhao)壹(yi)《非(fei)草書》

　　54、凡人(ren)各殊氣血，異筋(jin)骨(gu)。心(xin)有疏(shu)密，手(shou)有巧拙，書(shu)之好丑，在于(yu)心(xin)手(shou)。——張(zhang)彥遠《法書(shu)要錄》

　　55、筆性(xing)墨情(qing)，皆(jie)以其人之性(xing)情(qing)為(wei)本。是則理性(xing)情(qing)者，書之首務也(ye)。——劉熙載《藝概》

　　56、字怕練，馬怕騎(qi)。

　　57、體象卓然，殊今異(yi)古(gu)。落落珠玉，飄(piao)飄(piao)纓組。——張懷聲

　　58、項穆(mu)：書有三戒;初學分布,戒不(bu)均繼知規(gui)矩,戒不(bu)活(huo)與滯;終能(neng)純熟,戒狂怪與俗

　　59、王羲(xi)之(zhi)：字之(zhi)形勢(shi)不(bu)宜上闊(kuo)下(xia)狹,如此(ci)則重輕(qing)不(bu)相稱也分間(jian)布白,遠近宜均(jun),上下(xia)得所,自然(ran)平穩

　　60、顏真卿：欲書(shu)先預想(xiang)字形,布置令(ling)其平(ping)穩,或(huo)意外生體,令(ling)有異(yi)勢,是之謂巧(qiao)

　　61、歐(ou)陽(yang)詢(xun)：初(chu)學之士,先立(li)大體,橫(heng)直安置(zhi),對(dui)待布白(bai),務(wu)求其均齊

　　62、王羲之(zhi)：分間布白,遠近宜均

　　63、蔣和：布(bu)(bu)白有三;字(zi)中這布(bu)(bu)白,逐字(zi)之布(bu)(bu)白行間之布(bu)(bu)白初學分布(bu)(bu),皆(jie)須停勻;既知停勻則求變(bian)化,斜正疏密錯落其間

　　64、陳繹：疏處捺(na)滿,密處提飛(fei)(fei);平處捺(na)滿,險處提飛(fei)(fei);捺(na)滿則肥(fei),提飛(fei)(fei)則瘦

　　65、王羲之(zhi)：分均(jun)點畫,遠近相須,播布研精,調和筆墨;鋒(feng)纖往來,疏(shu)密相附

　　66、項穆：人(ren)之于書,得(de)心應手,千(qian)形萬狀不(bu)過(guo)曰中和曰肥曰瘦(shou)而(er)已若書宜長短(duan)合(he)度,輕(qing)重協衡,陰陽得(de)宜,剛柔互濟,猶世之論相者不(bu)肥不(bu)瘦(shou)不(bu)長不(bu)短(duan)為端(duan)美也

　　67、張(zhang)懷瑾：偃仰向背(bei);謂兩字(zi)并為一字(zi),須求點畫上下偃仰有(you)離合(he)之勢(shi)

　　68、王羲之：二字合為(wei)一(yi)體,重不宜(yi)長(chang),單不宜(yi)小,復不宜(yi)大(da),密勝乎疏,短(duan)勝乎長(chang)

關于寫字的名言2

　　1)取意(yi)舍形(xing)，無所求意(yi)。故得其(qi)(qi)形(xing)，意(yi)溢于形(xing);失其(qi)(qi)形(xing)，意(yi)云何哉?明(ming).王履

　　2)學書(shu)之(zhi)要，唯(wei)取(qu)神(shen)，氣為佳(jia)，若模象體勢，雖形似而無(wu)精神(shen)，乃不知書(shu)者所為耳(er)。宋.蔡(cai)襄(xiang)《宋端明殿學士(shi)蔡(cai)忠公(gong)文(wen)集》

　　3)書(shu)之心(xin)，主張布算(suan)，想像化裁，意在筆端，未形(xing)之相也;書(shu)之相，旋折進退，威儀神采，筆隨(sui)意發，既形(xing)之心(xin)也。明(ming).項穆《書(shu)法雅(ya)言》

　　4)夫字(zi)以神情(qing)為精魄(po)，神若不(bu)如，則無(wu)態度也(ye)(ye);以心為筋骨，心若不(bu)堅，則字(zi)無(wu)勁健也(ye)(ye);以副毛(mao)為皮層，副若不(bu)圓，則字(zi)無(wu)溫潤也(ye)(ye)。神，心之用也(ye)(ye)。唐.李(li)世民《指意》

　　5)書之(zhi)(zhi)(zhi)妙(miao)道，神采(cai)為(wei)上(shang)，形質次(ci)之(zhi)(zhi)(zhi)，兼(jian)之(zhi)(zhi)(zhi)者可紹于(yu)古人(ren)。南朝.王僧虔《筆意(yi)贊(zan)》

　　6)故之書(shu)道玄妙，必資于神(shen)遇，不(bu)可(ke)以力求也;機巧(qiao)必須(xu)于心(xin)悟，不(bu)可(ke)以目(mu)取也。清.馮(feng)武《筆(bi)髓》

　　7)其有一(yi)點一(yi)畫，意態縱(zong)橫(heng)，偃(yan)亞中間，綽有馀裕，結字峻秀，類于生動，幽若深遠，煥若神明，以(yi)不測為(wei)量(liang)者，書之(zhi)妙也。唐(tang).張懷灌《評書藥石論》

　　8)為書之體，須入其形，若(ruo)坐(zuo)若(ruo)形，若(ruo)飛(fei)若(ruo)動(dong)，若(ruo)往若(ruo)來，若(ruo)臥(wo)若(ruo)起，若(ruo)愁若(ruo)喜(xi)，若(ruo)蟲食木葉，若(ruo)利(li)劍長戈，若(ruo)強弓硬矢，若(ruo)水(shui)火(huo)，若(ruo)云霧，若(ruo)日月，縱橫有可象者，方(fang)得(de)謂之書矣(yi)。東漢.蔡(cai)邕《九(jiu)勢(shi)》

　　9)書肇(zhao)于自(zi)然(ran)，自(zi)然(ran)既立，陰陽生焉。陰陽既生，形(xing)氣立矣。東漢.蔡邕《石室神授筆勢》

　　10)古人作書，于(yu)聯絡處見章法;于(yu)灑落處見意境。清.周星蓮《臨池管見》

　　11)至(zhi)若磔髦竦骨，短截長，有(you)似夫忠臣抗直補過匡主之(zhi)節也;矩則軌轉，卻密就疏(shu)，有(you)似夫孝子承順慎終思遠(yuan)之(zhi)心也;耀質含章，或(huo)柔或(huo)剛，有(you)似夫哲(zhe)人行藏知(zhi)進(jin)知(zhi)退之(zhi)行也。唐.張懷灌《書斷》

　　12)夫(fu)心(xin)(xin)合于(yu)(yu)氣(qi)，氣(qi)合于(yu)(yu)心(xin)(xin);神，心(xin)(xin)之用也，心(xin)(xin)必靜而已矣(yi)。唐.李世民《指(zhi)意》

　　13)成形結字，得形體(ti)不(bu)如得筆法，得筆法不(bu)如得氣(qi)象。《翰林(lin)粹(cui)語》

　　14)要使筆(bi)落(luo)紙上，精(jing)神能(neng)沖其中，氣韻(yun)目暈于外(wai)。似生(sheng)實熟，圓轉流暢，則筆(bi)筆(bi)有筆(bi)，筆(bi)筆(bi)無痕(hen)矣(yi)。清.華琳《南宗訣秘》

　　15)故有(you)筆法而(er)有(you)生(sheng)動之情，有(you)墨氣而(er)有(you)活潑之致。清.丁皋(gao)《寫(xie)真秘訣》

　　16)蓋(gai)法高于意則(ze)用法，意高于法則(ze)用意，用意正其神明于法也。清.劉(liu)熙載(zai)《藝概》

　　17)風(feng)神者(zhe)，一須(xu)人品(pin)高(gao)，二須(xu)師法古，三須(xu)紙筆佳(jia)，四須(xu)險勁(jing)，五須(xu)高(gao)明，六須(xu)潤澤，七須(xu)向背得宜，八須(xu)時出新(xin)意。則自然(ran)長(chang)者(zhe)如(ru)(ru)(ru)秀整(zheng)之(zhi)士(shi)，短者(zhe)如(ru)(ru)(ru)精悍(han)之(zhi)徒，瘦者(zhe)如(ru)(ru)(ru)山澤之(zhi)矍，肥者(zhe)如(ru)(ru)(ru)貴游之(zhi)子，勁(jing)者(zhe)如(ru)(ru)(ru)武夫，媚者(zhe)如(ru)(ru)(ru)美(mei)女，欹(yi)斜如(ru)(ru)(ru)醉仙(xian)，端楷如(ru)(ru)(ru)賢士(shi)。南(nan)宋.姜夔《續書譜》

　　18)夫(fu)字(zi)(zi)以(yi)神為(wei)精魄，神若不知(zhi)，則(ze)字(zi)(zi)無態(tai)度也;以(yi)心(xin)為(wei)筋骨(gu)，心(xin)若不堅，則(ze)字(zi)(zi)無勁健也;以(yi)副(fu)毛為(wei)皮膚(fu)，副(fu)若不圓，則(ze)字(zi)(zi)無溫潤也。唐.李世(shi)民(min)《筆法訣(jue)》

　　19)有(you)功無性，神采(cai)不(bu)生;有(you)性無功，神采(cai)不(bu)實。。《翰林粹語》

　　20)書道只(zhi)在巧(qiao)妙二字(zi)，拙則直率而無化(hua)境矣。明.董(dong)其昌《畫禪室隨筆》

關于寫字的名言3

　　1)凡學書者得其一，可以通其馀......北宋.歐陽修《試筆》

　　2)學(xue)書(shu)易少年時(shi)將楷書(shu)寫(xie)定，始是第一層手。清.梁讞《學(xue)書(shu)論》

　　3)凡作(zuo)字須熟(shu)觀魏(wei)，晉人(ren)書(shu)，會之于心(xin)，自得古人(ren)筆法也。欲學草書(shu)，須精真書(shu)，知下筆向背，則識草書(shu)法，草書(shu)不難工矣(yi)。北宋.黃庭堅《論書(shu)》

　　4)古(gu)之善書者(zhe)，必先楷法(fa)，漸而至于行草，亦(yi)不離乎楷正。宋.歐陽修(xiu)《歐陽文忠公文集》

　　5)學(xue)書(shu)須先楷法(fa)，作字必先大字，楷書(shu)既成，乃縱為(wei)行書(shu);行書(shu)既成，乃縱為(wei)草(cao)書(shu)。學(xue)草(cao)書(shu)者(zhe)，先習章草(cao)，知偏旁(pang)來歷，然后變化為(wei)草(cao)圣。學(xue)篆(zhuan)者(zhe)亦(yi)必由楷書(shu)，正(zheng)鋒(feng)既熟，則(ze)易為(wei)力(li)。學(xue)八(ba)分(fen)者(zhe)，先學(xue)篆(zhuan)，篆(zhuan)既熟，方學(xue)八(ba)分(fen)，乃有(you)古意。明.豐坊《學(xue)書(shu)法(fa)》

　　6)凡學書(shu)字，先學執(zhi)筆(bi)......，若初(chu)學，先大(da)書(shu)，不得從小。晉.衛(wei)鑠(shuo)《筆(bi)陣(zhen)圖》

　　7)古貼字體大小，頗有相徑(jing)庭者。如老(lao)翁攜幼孫行，長短參(can)差，而情意真執，痛癢(yang)相關(guan)。清包世臣《安吳論書》

　　8)作書起轉收縮，須(xu)極(ji)力頓挫，筆法既得，更多臨唐貼以嚴其(qi)結構。清.梁讞《學(xue)書論》

　　9)若(ruo)氣(qi)質薄，則(ze)體(ti)格(ge)不大(da)，學(xue)力有(you)限(xian);天資劣，則(ze)為學(xue)限(xian)，而(er)入門(men)不易;法不得，則(ze)虛(xu)積歲月，用功徒然;工夫淺，則(ze)筆畫荒疏，終難成(cheng)就;臨(lin)摹少，則(ze)字無(wu)師承，體(ti)勢粗(cu)惡;識鑒短，則(ze)徘徊今古，胸(xiong)無(wu)成(cheng)見。清.朱履貞《學(xue)書捷要(yao)》

　　10)初作字，不必多費諸墨。取(qu)古拓善本細玩而(er)熟視之，既復(fu)，背貼而(er)索之。學而(er)思(si)，思(si)而(er)學，心中若有成局，然后舉閉而(er)追之......清.宋曹《書法約(yue)言》

　　11)書(shu)法備于(yu)正書(shu)，溢(yi)而為行草(cao)(cao)。未能正書(shu)，而能行草(cao)(cao)，猶未嘗莊語，而輒放言，無(wu)是(shi)道也。北宋.蘇軾《論(lun)書(shu)》

　　12)旭常云：或問書法之妙(miao)，何(he)得其(qi)(qi)(qi)古人?曰妙(miao)在執筆(bi)，令其(qi)(qi)(qi)圓暢，勿(wu)(wu)使拘攣;其(qi)(qi)(qi)次(ci)識法，須口傳手授，勿(wu)(wu)使無(wu)度。所謂筆(bi)法也，其(qi)(qi)(qi)次(ci)在布置(zhi)，不(bu)慢不(bu)越，巧使合宜;其(qi)(qi)(qi)次(ci)變通識懷，縱合規矩;其(qi)(qi)(qi)次(ci)紙筆(bi)精佳(jia)。五者備矣(yi)，然后能(neng)齊古人。唐.蔡希綜(zong)《法書論(lun)》

　　13)初學(xue)字時，不可盡(jin)其形(xing)勢，先想(xiang)字成，意在筆(bi)前。一(yi)遍(bian)(bian)正其手(shou)腳，二遍(bian)(bian)須學(xue)形(xing)勢，三遍(bian)(bian)須令似本，四(si)遍(bian)(bian)加其遒潤，五遍(bian)(bian)每加抽拔，使(shi)不聲澀。晉(jin).王羲(xi)之《筆(bi)勢論》

　　14)若(ruo)泛學(xue)諸家，則字有工拙，筆(bi)(bi)多失(shi)誤(wu)，當連者反斷，當斷者反續，不識向背，不知其止，不悟轉換，隨(sui)意用筆(bi)(bi)，任筆(bi)(bi)賦形，失(shi)誤(wu)顛(dian)錯，反為新奇(qi)。南宋.姜(jiang)夔《續書譜》

　　15)初學條理，必有所事，因象(xiang)(xiang)而(er)求意。終及通會(hui)，行所無(wu)事，得意而(er)忘象(xiang)(xiang)。故曰由(you)象(xiang)(xiang)識心，象(xiang)(xiang)不(bu)可(ke)(ke)著，心不(bu)可(ke)(ke)離。明.項穆《書法雅言》

　　16)夫人工書，須從師授。必先識試勢，乃可加功(gong);功(gong)勢既明，則(ze)務遲澀(se)(se);遲澀(se)(se)分矣(yi)(yi)，無(wu)系拘踞;拘踞既亡，求諸變(bian)態(tai);變(bian)態(tai)之旨，在于(yu)(yu)奮斫;奮斫之理，資于(yu)(yu)異(yi)狀;異(yi)狀之變(bian)，無(wu)溺(ni)荒(huang)僻;荒(huang)僻去矣(yi)(yi)，務于(yu)(yu)神(shen)采;神(shen)采之至(zhi)，幾于(yu)(yu)玄(xuan)微，則(ze)宕逸無(wu)方矣(yi)(yi)。唐.張懷灌《玉(yu)堂禁(jin)經》

　　17)形(xing)者(zhe)，其形(xing)體也(ye);神者(zhe)，其神采也(ye)。宋.袁文

　　18)形者，神(shen)(shen)之質地;神(shen)(shen)者，形之用也。是則形稱其(qi)質，神(shen)(shen)音其(qi)用;形之與(yu)神(shen)(shen)，不得(de)相異。南北朝.范縝《神(shen)(shen)滅論》

　　19)神即形也(ye)(ye)，行即神也(ye)(ye)。是以(yi)形存(cun)則神存(cun)，形射則神滅(mie)也(ye)(ye)。南(nan)北朝.范縝(zhen)《神滅(mie)論》

　　20)夫神在形(xing)(xing)(xing)(xing)似(si)之(zhi)外(wai)(wai)，而形(xing)(xing)(xing)(xing)在神氣之(zhi)中。形(xing)(xing)(xing)(xing)不生(sheng)(sheng)動(dong)，其(qi)失則板;生(sheng)(sheng)外(wai)(wai)形(xing)(xing)(xing)(xing)似(si)，其(qi)失則疏。故求神似(si)于(yu)型似(si)之(zhi)外(wai)(wai)，取生(sheng)(sheng)意于(yu)形(xing)(xing)(xing)(xing)似(si)之(zhi)中。明.高廉

關于寫字的名言4

　　1、陪伴孩子成長，就(jiu)是(shi)(shi)重回(hui)生(sheng)命(ming)最(zui)初的(de)快樂時(shi)光，是(shi)(shi)一件(jian)多么值得我們感恩(en)的(de)事情啊!

　　2、必須和實(shi)際社會(hui)接觸，使(shi)所讀(du)的書活起來(lai)。——魯迅(xun)

　　3、鳥(niao)欲高飛先振翅(chi)，人求上進先讀書。——李(li)苦(ku)禪

　　4、書(shu)不僅是生活，而且是現在過(guo)去和未(wei)來文化生活的源泉。——庫法耶夫

　　5、我讀(du)書總是以少為貴(gui)，從不(bu)貪多。不(bu)怕讀(du)得(de)少，只怕記(ji)不(bu)牢(lao)。——徐特立

　　6、聰明在于勤奮(fen)，天才在于積(ji)累。——華羅(luo)庚

　　7、不好的書也象不好的朋(peng)友一樣(yang)，可能會把你傷害(hai)。——英國(guo)諺語

　　8、不敢妄(wang)為(wei)些(xie)小事，只(zhi)因曾讀數行書(shu)。——陶宗儀

　　9、讀書之(zhi)樂何(he)處尋，數點梅花天地(di)心。——(宋)朱熹

　　10、不動筆墨(mo)不讀書。——徐特立

　　11、一(yi)(yi)個(ge)愛讀書的人，他畢定(ding)不(bu)致于(yu)缺少一(yi)(yi)個(ge)忠實的朋友，一(yi)(yi)個(ge)良(liang)好的老(lao)師，一(yi)(yi)個(ge)可愛的伴侶(lv)，一(yi)(yi)個(ge)溫情(qing)的安慰者。——巴羅

　　12、人(ren)的(de)影(ying)響短暫而微弱，書的(de)影(ying)響則廣泛而深遠(yuan)。——普希金

　　13、光(guang)陰給(gei)人經(jing)驗，讀書給(gei)人知識。

　　14、知(zhi)古不(bu)(bu)知(zhi)今(jin)，謂之落沉。知(zhi)今(jin)不(bu)(bu)知(zhi)古，謂之盲瞽。——王充(chong)

　　15、坑灰(hui)未冷山東亂，劉項元來(lai)不讀書。——章(zhang)碣《焚書坑》

　　16、無所(suo)不能的人實在(zai)一無所(suo)能，無所(suo)不專(zhuan)(zhuan)的專(zhuan)(zhuan)家實在(zai)是一無所(suo)專(zhuan)(zhuan)……——韜奮(fen)

　　17、風聲(sheng)雨聲(sheng)讀書聲(sheng)，聲(sheng)聲(sheng)入(ru)耳(er);家(jia)事國事天下事，事事關心(xin)。——顧(gu)憲成

　　18、書是靈(ling)魂最好的(de)麻醉劑。——錢伯斯

　　19、不學而求知(zhi)，猶愿魚而無網。——葛洪

　　20、誠(cheng)實是(shi)人生(sheng)的(de)`命(ming)脈，是(shi)一切價值的(de)根基(ji)。

　　21、一本書(shu)象一艘船，帶領(ling)我們從狹隘的地方，駛(shi)向(xiang)生(sheng)活(huo)的無限廣闊(kuo)的海洋(yang)。——凱勒

　　22、立志宜思真品格，讀書(shu)須(xu)盡苦功夫。——阮(ruan)元

　　23、內外相應，言行(xing)相稱(cheng)。

　　24、人背(bei)信則名(ming)不達。

　　25、書(shu)籍是培(pei)植智慧的工具。——夸美紐斯(si)

　　26、不讀(du)書的人，思想就會(hui)停止。——狄德羅(luo)

　　27、讀書(shu)要三到(dao)：心到(dao)眼到(dao)口到(dao)。

　　28、學者有(you)自立之志，當拔出流(liu)俗，不可泛(fan)泛(fan)與世浮沉。——(清)唐斌

　　29、書到(dao)用(yong)時(shi)方恨少事非經過不知難。——陸(lu)游(you)

　　30、書籍(ji)使人(ren)們成為(wei)宇宙的主人(ren)。——巴(ba)甫連柯(ke)

　　31、書山(shan)有路勤為徑(jing)，學(xue)海無涯苦作(zuo)舟。——韓愈

　　32、學習這件事不在乎(hu)有(you)沒有(you)人教你，最(zui)重(zhong)要的(de)是在于你自己(ji)有(you)沒有(you)覺悟和恒心。——法布(bu)爾

　　33、書(shu)籍使我們(men)成(cheng)為(wei)以往各個時代的精神生(sheng)活(huo)的繼承者。——欽(qin)寧格(ge)

　　34、凡(fan)讀無益之書，皆是玩物喪志。——(清)王豫

關于寫字的名言5

　　1、且其浩浩落(luo)落(luo)之懷(huai)，一皆寓于筆(bi)墨(mo)之際，所謂品高，韻自(zi)勝焉。——張沅《石濤畫(hua)語錄》

　　2、引筆奮力，若(ruo)鴻(hong)鵠高飛，邈邈翩翩。

　　3、書，如也，如其(qi)學，如其(qi)才(cai)，如其(qi)志，總之曰(yue)如其(qi)人而已。

　　4、筆禿千管，墨磨萬錠(ding)。——蘇軾

　　5、拳要打，字要練。

　　6、欲書之時(shi)，當收視反聽，絕慮凝神，心正氣和，則(ze)契于(yu)妙。心神不(bu)正，書則(ze)欹(yi)斜;志氣不(bu)和，字則(ze)顛仆。——虞世南《筆髓論》

　　7、故以道德事功文(wen)章風節著者，代不(bu)(bu)乏人。論世者，慕(mu)其人，益重其書，書人遂(sui)并不(bu)(bu)朽于千(qian)古。——朱和羹《臨池心解》

　　8、用筆(bi)在心，心正則(ze)筆(bi)正，筆(bi)正乃可法矣。——柳公權

　　9、得時不如得器，得器不如得志。——孫過庭《書譜》

　　10、夫(fu)書(shu)稟(bing)乎人性，疾者不可(ke)使之令徐：徐者不可(ke)使之令疾。——蔡邕《石(shi)室神授(shou)筆(bi)勢(shi)》

關于寫字的名言6

　　1、立品之人(ren)，筆墨(mo)外自有一種正大光明之概。——王(wang)妤

　　2、字(zi)無百日功。

　　3、言，心(xin)聲(sheng)(sheng)(sheng)也;書，心(xin)畫也。聲(sheng)(sheng)(sheng)畫形，君子小(xiao)人見(jian)矣。聲(sheng)(sheng)(sheng)畫者(zhe)，君子小(xiao)人之(zhi)所以動情(qing)乎。——揚雄《法言》

　　4、婉若銀鉤(gou)，源若驚鸞(luan)。——索靖

　　5、學書者有兩觀：曰(yue)觀物，曰(yue)觀我。觀物以類情(qing)，觀我以通德。——劉熙(xi)載(zai)《藝概(gai)》

　　6、無聲之音，無形之相。——張懷謹

　　7、一點成一字(zi)之(zhi)規，一字(zi)乃終篇之(zhi)準。——孫過庭

　　8、書法(fa)不過一技耳，然立品(pin)是第一關(guan)頭(tou)。品(pin)高者(zhe)，一點(dian)一畫，自有清剛雅正(zheng)之氣;品(pin)下者(zhe)，雖激(ji)昂頓挫，儼然可觀，而縱橫剛暴，未免(mian)流露楮外(wai)。——朱和羹《臨池心解》

　　9、學(xue)術經論，皆由心(xin)起，其心(xin)不正(zheng)，所動悉(xi)邪。柳(liu)公權曰：心(xin)正(zheng)則筆正(zheng)。——項穆《書法(fa)雅(ya)言》

　　10、字要(yao)骨(gu)格，肉須裹筋，筋須藏肉，帖乃(nai)秀(xiu)潤生。——米芾

關于寫字的名言7

　　1、寫字(zi)如畫(hua)狗，越(yue)描(miao)越(yue)丑。

　　2、或寄以騁縱橫之志，或托以散郁結之懷(huai)(huai)。雖(sui)至貴(gui)不能抑其高，雖(sui)妙算不能量其力。——張懷(huai)(huai)謹

　　3、字不可重筆，話不可亂傳。

　　4、人品既(ji)殊(shu)，性情各(ge)異，筆勢所運(yun)，邪正自(zi)形。——項(xiang)穆《書法雅言》

　　5、書肇于(yu)自然(ran)。——蔡邕

　　6、喜(xi)即氣和而字(zi)舒(shu)，怒則氣粗(cu)而字(zi)險，哀即氣郁而字(zi)斂(lian)，樂則字(zi)平(ping)而字(zi)麗。情有(you)重(zhong)輕，則字(zi)之斂(lian)舒(shu)險麗，亦有(you)深淺(qian)，變化無窮。——陳繹(yi)曾《翰(han)林(lin)要(yao)訣》

　　7、手與神運，藝從心得(de)。其志一于書(shu)，軒冕不能移，貧賤不能屈，浩然自得(de)，以終其身。——朱文長(chang)《續書(shu)斷》

　　8、正書(shu)(shu)法，所以正人心也，所以閑圣道也。——項穆《書(shu)(shu)法雅言》

　　9、故書也(ye)者，心學也(ye);寫(xie)字(zi)者，寫(xie)志也(ye)。——劉熙(xi)載《藝(yi)概》

　　10、云鶴(he)游天，群鴻戲海。

關于寫字的名言8

　　1、本想用(yong)電話向您(nin)(nin)道(dao)一聲節日(ri)快(kuai)樂。但是您(nin)(nin)一筆一畫(hua)教我學會了寫字，所以這里我要用(yong)短信息向您(nin)(nin)道(dao)一聲教師(shi)節快(kuai)樂!

　　2、寫字像(xiang)插(cha)秧，一(yi)株(zhu)一(yi)株(zhu)的種。王月(yue)英

　　3、郭敬明新公司的辦公地(di)點在上海(hai)地(di)價昂(ang)貴的大連路高檔寫字樓里(li)，每天早上他頂著一頭爆炸(zha)黃毛，穿(chuan)著牛仔褲(ku)T恤和一群(qun)西裝革(ge)履的白領們一起擠(ji)電梯的時候(hou)，心里(li)都覺得很有趣。

　　4、讀(du)書不離(li)口，寫字不離(li)手。

　　5、我不(bu)能讓(rang)那只雞在我的名字后面寫字。

　　6、雖然(ran)生病，但每天(tian)上午還是(shi)(shi)堅持(chi)聽英語光碟(die)，背誦加法口訣表，還認(ren)識了不少(shao)新漢(han)字(zi)，畫(hua)畫(hua)練(lian)習寫字(zi)也是(shi)(shi)他的興趣。總之，這個暑(shu)期還是(shi)(shi)過得(de)很(hen)充實的。

　　7、故書也者，心學也；寫字(zi)者，寫志也。劉(liu)熙載《藝概》

　　8、讀書不離(li)口，寫字(zi)不離(li)手。

　　9、雖然我在(zai)體育方面很男生，但是我也有女(nv)生的細膩(ni)。老師布置的作業我都按時完成，在(zai)寫字(zi)比賽中曾榮獲一等獎。

　　10、要(yao)做這樣(yang)的女子面若桃花心(xin)深似(si)海冷暖自知真誠善(shan)良觸(chu)覺敏銳(rui)情感豐富堅忍獨立繾(qian)綣決絕。堅持(chi)讀(du)書寫字聽歌旅行(xing)上(shang)網攝影(ying)，有(you)時唱歌跳舞打掃烹飪約會狂歡。

　　11、要看一(yi)個(ge)人(ren)(ren)有沒有內涵，內看談吐，外看著裝。還可(ke)(ke)以(yi)(yi)看寫字。談吐可(ke)(ke)以(yi)(yi)看出一(yi)個(ge)人(ren)(ren)的學識和修養(yang)。著裝可(ke)(ke)以(yi)(yi)看出一(yi)個(ge)人(ren)(ren)的品位，寫字可(ke)(ke)以(yi)(yi)看出一(yi)個(ge)人(ren)(ren)的性格。

　　12、梅茜在拼命(ming)寫字(zi)，梅茜想陪著你(ni)(ni)，去(qu)你(ni)(ni)去(qu)不了的地方(fang)，帶故事給(gei)你(ni)(ni)聽，帶所有(you)的勇氣給(gei)你(ni)(ni)，總有(you)一天，你(ni)(ni)會到那些(xie)地方(fang)去(qu)，風撫摸臉龐，雪山皓白(bai)，湖泊明媚，聽到全世界唱給(gei)你(ni)(ni)的情歌。——張(zhang)嘉(jia)佳《讓我(wo)留在你(ni)(ni)身邊(bian)》

　　13、演(yan)話劇能讓人(ren)修身養性，讓人(ren)安靜。就像畫(hua)畫(hua)寫字(zi)一樣，必須投入(ru)，要(yao)不然(ran)演(yan)不下(xia)來。"

　　14、把(ba)你(ni)思考的答(da)案，工(gong)(gong)工(gong)(gong)整整地寫下(xia)來，貼在客廳墻上或床前寫字臺前，使自(zi)(zi)己經(jing)常看到，以便自(zi)(zi)我激勵(li)。"

　　15、作(zuo)為創作(zuo)者，什(shen)么時(shi)刻(ke)才是(shi)生命最(zui)有(you)價(jia)值(zhi)的時(shi)刻(ke)？不(bu)(bu)是(shi)在掌聲和鮮(xian)花里面，不(bu)(bu)是(shi)在面對(dui)觀眾侃侃而談的時(shi)候。惟獨坐在寫(xie)字(zi)桌前(qian)，沒有(you)任何人能替代你(ni)完(wan)成必(bi)須(xu)由你(ni)來完(wan)成的任務(wu)！尤(you)其當寫(xie)作(zuo)遇到困境(jing)的時(shi)候，你(ni)不(bu)(bu)得不(bu)(bu)頭(tou)撞南(nan)墻苦(ku)苦(ku)思索，不(bu)(bu)得不(bu)(bu)咬牙背水一戰。這(zhe)才是(shi)生命最(zui)有(you)價(jia)值(zhi)的時(shi)刻(ke)。

　　16、故書也者，心學(xue)也寫字者，寫志也。劉熙載(zai)《藝概》

　　17、要看(kan)(kan)一個人(ren)(ren)有沒有內涵，內看(kan)(kan)談吐，外看(kan)(kan)著裝。還可以(yi)看(kan)(kan)寫字(zi)。談吐可以(yi)看(kan)(kan)出(chu)(chu)一個人(ren)(ren)的學識和修養。著裝可以(yi)看(kan)(kan)出(chu)(chu)一個人(ren)(ren)的品(pin)位，寫字(zi)可以(yi)看(kan)(kan)出(chu)(chu)一個人(ren)(ren)的性格。

　　18、從今日起(qi)，看書(shu)，寫(xie)字，彈琴，畫畫。給每一個(ge)日子去一個(ge)溫暖的名字，做一個(ge)賞心悅(yue)目的人。

　　19、一(yi)線都市(shi)和寫字樓未必就(jiu)意味著為空想打拼(pin)，體制內和小縣城也不是養(yang)老(lao)和退化的綁(bang)定代言人(ren)。

　　20、在我們(men)身邊，經常可以(yi)看到這樣一幕寫作業不認真，寫字歪(wai)三(san)別(bie)(bie)扭(niu)講話南腔北調，以(yi)致于別(bie)(bie)人(ren)都聽不出什么來(lai)課上總是跟同桌嘀嘀咕咕，課下卻(que)喜歡(huan)打打鬧鬧

　　21、我認(ren)為世界(jie)上有種壁壘，第(di)一叫制度壁壘，比如中(zhong)國移動，別(bie)人(ren)干(gan)不(bu)了，需要有牌(pai)照(zhao)；第(di)是(shi)資金壁壘，動輒要幾百億美(mei)元，一般人(ren)干(gan)不(bu)了；第(di)是(shi)技術壁壘，有專利保護，別(bie)人(ren)也不(bu)能干(gan)。第(di)是(shi)稀缺(que)性資源的(de)(de)占有，這就是(shi)我這個行業(ye)的(de)(de)壁壘，比如說整個寫字(zi)樓我把它都占了，簽(qian)了獨家的(de)(de)協議，別(bie)人(ren)就很難(nan)干(gan)。--江南春(chun)

　　22、有的父母對孩子說假期到了，這(zhe)個(ge)假期你要(yao)好(hao)好(hao)把(ba)你寫字握筆的姿勢練好(hao)，開學前我要(yao)檢查。

　　23、二在(zai)家時，要(yao)讓孩子(zi)獨立完成自己(ji)能完成的事。特別在(zai)看書或寫字(zi)結(jie)束(shu)后，一定要(yao)讓孩子(zi)自己(ji)收拾學習用(yong)品，并放在(zai)固定地方（箱子(zi)或抽屜），使(shi)其逐漸能養成良好的學習習慣。

　　24、寫字如(ru)畫狗，越(yue)描越(yue)丑。

　　25、母(mu)校，我(wo)好想(xiang)讓(rang)時間(jian)在(zai)此(ci)刻停留，讓(rang)我(wo)再享受享受在(zai)您懷抱里(li)的(de)溫暖。母(mu)校，在(zai)您的(de)懷抱里(li)，我(wo)留下(xia)多少回憶。曾記(ji)得(de)我(wo)們(men)(men)那朗朗的(de)讀書(shu)聲，曾記(ji)得(de)，老師站在(zai)講臺(tai)上的(de)黑板前認真地寫字，曾記(ji)得(de)，我(wo)與(yu)伙伴(ban)們(men)(men)在(zai)操場上玩(wan)耍，曾記(ji)得(de)

　　26、在我們身邊，經常可以看到這樣一幕(mu)寫作業(ye)不認真，寫字歪三別扭講話(hua)南腔北調，以致于別人都聽(ting)不出(chu)什(shen)么來課(ke)上總是(shi)跟同桌嘀嘀咕咕，課(ke)下(xia)卻喜歡打(da)打(da)鬧鬧

　　27、從歲落(luo)入火炕(kang)失去雙(shuang)(shuang)手(shou)后(hou)，鄭(zheng)龍華對于生活的磨礪便(bian)不再(zai)陌生。他用(yong)雙(shuang)(shuang)腕夾筆寫字兩次考上(shang)大(da)學卻被拒收找(zhao)工作碰(peng)壁(bi)

　　28、在老師的(de)心目(mu)中，你(ni)是(shi)一(yi)個文靜秀氣的(de)女孩，不(bu)論是(shi)上(shang)(shang)課，寫字畫(hua)畫(hua)都是(shi)那樣的(de)專心那樣的(de)一(yi)絲不(bu)茍(gou)。假(jia)如你(ni)在工作上(shang)(shang)放開膽子干，上(shang)(shang)課大膽發言，老師相信你(ni)會(hui)成(cheng)為我們班一(yi)顆閃(shan)爍(shuo)的(de)星星。

　　29、如果談(tan)戀愛跟學(xue)拼音寫(xie)字(zi)一樣，那我才不(bu)想(xiang)學(xue)呢(ni)，那時間太長了。

　　30、假設某一天，您忘拿(na)卡了(le)。請您配合我們(men)在記錄本上登記一下(xia)，不會寫字的家長可以按個手印(yin)。

　　31、可是，他(ta)(ta)卻被書籍強烈地吸引著。他(ta)(ta)歲(sui)開始(shi)上學(xue)，每星期只去學(xue)校天(tian)。從那(nei)時起，他(ta)(ta)開始(shi)了自己(ji)的啟蒙(meng)教育。他(ta)(ta)把燃燒過(guo)的木頭當(dang)成鉛(qian)筆，在(zai)粗糙(cao)的木板上練習寫字(zi)母。夜晚，他(ta)(ta)向母親大聲朗誦《圣經》，還反復(fu)閱讀《伊索寓(yu)言》。

　　32、所(suo)謂習慣者(zhe)，非(fei)必(bi)寫字讀書，然后(hou)謂之教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)也。掃地亦(yi)有(you)(you)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，揩臺(tai)亦(yi)有(you)(you)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，入廚下燒飯亦(yi)有(you)(you)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。總(zong)之，一舉一動，一哭一笑，無不有(you)(you)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。

　　33、為了(le)我(wo)的寫作我(wo)需要孤獨，不是(shi)“像一(yi)個(ge)隱居者”，僅僅這(zhe)樣(yang)是(shi)不夠(gou)的，而(er)是(shi)像一(yi)個(ge)死人。寫作在這(zhe)個(ge)意義(yi)上是(shi)一(yi)種更酣的睡眠，即死亡，正如人們不會也(ye)不能夠(gou)把(ba)死人從墳墓中拉出來一(yi)樣(yang)，也(ye)不可能在夜里把(ba)我(wo)從寫字臺邊拉開(kai)。

　　34、還有我(wo)敬(jing)愛的(de)老(lao)師(shi)們(men)(men)，是你們(men)(men)教(jiao)給了(le)我(wo)許(xu)多的(de)科學(xue)知識(shi)，教(jiao)我(wo)寫字(zi)，教(jiao)我(wo)畫(hua)畫(hua)，教(jiao)我(wo)唱歌，教(jiao)我(wo)跳舞(wu)，教(jiao)我(wo)學(xue)做人(ren)

　　35、讀的(de)書如果超(chao)過一萬卷(juan)，你(ni)寫字的(de)時(shi)候就會有(you)精神(shen)。

　　36、如果談戀愛跟(gen)學拼(pin)音寫字一樣，那(nei)(nei)我才(cai)不(bu)想(xiang)學呢，——那(nei)(nei)時間太長了。

　　37、除了海巖這種身家(jia)千(qian)萬的(de)業余作家(jia)之(zhi)外，還有許多(duo)普通的(de)業余撰稿(gao)人，靠小時外，寫字賺錢。王剛是北京稿(gao)件見報較多(duo)的(de)業余撰稿(gao)人，他從海巖身上(shang)受到了很大啟發。

　　38、但(dan)現(xian)在我(wo)每天早(zao)上(shang)點半起床閱(yue)讀寫字做計(ji)劃還能(neng)親手做一頓豐(feng)盛的早(zao)餐(can)而(er)平時(shi)的空(kong)閑時(shi)間也(ye)基本都轉移到了學習成長和真正放(fang)松身心的愛好上(shang)

　　39、今天是期中(zhong)考(kao)試，倪(ni)建煒當然有做(zuo)不(bu)出的題目。他一(yi)會兒埋頭(tou)寫字，碰到做(zuo)不(bu)出的題目，就皺著眉頭(tou)，臉上的笑容一(yi)覽無(wu)余，手(shou)托著頭(tou)，一(yi)副正在思考(kao)的樣(yang)子，真(zhen)象一(yi)位小博(bo)士(shi)，有時還會困得(de)打哈欠。

　　40、我(wo)(wo)(wo)希(xi)(xi)(xi)望(wang)(wang)(wang)起(qi)(qi)身時(shi)，你(ni)(ni)(ni)會輕輕幫(bang)我(wo)(wo)(wo)撣掉衣服上不(bu)容易發現(xian)的(de)(de)(de)'灰塵(chen)。我(wo)(wo)(wo)希(xi)(xi)(xi)望(wang)(wang)(wang)寫字時(shi)，手邊的(de)(de)(de)茶杯里一直是我(wo)(wo)(wo)喜(xi)歡(huan)的(de)(de)(de)溫度。我(wo)(wo)(wo)希(xi)(xi)(xi)望(wang)(wang)(wang)點煙時(shi)，你(ni)(ni)(ni)告訴我(wo)(wo)(wo)這離(li)今天的(de)(de)(de)份(fen)額還(huan)有幾根。我(wo)(wo)(wo)希(xi)(xi)(xi)望(wang)(wang)(wang)沉默時(shi)，你(ni)(ni)(ni)一言不(bu)發在我(wo)(wo)(wo)身邊我(wo)(wo)(wo)們卻不(bu)會覺(jue)得尷尬。我(wo)(wo)(wo)希(xi)(xi)(xi)望(wang)(wang)(wang)買(mai)的(de)(de)(de)鞋子(zi)是你(ni)(ni)(ni)渴望(wang)(wang)(wang)的(de)(de)(de)顏(yan)色。我(wo)(wo)(wo)希(xi)(xi)(xi)望(wang)(wang)(wang)撥通你(ni)(ni)(ni)電話時(shi)你(ni)(ni)(ni)恰好(hao)想到我(wo)(wo)(wo)。我(wo)(wo)(wo)希(xi)(xi)(xi)望(wang)(wang)(wang)說早安(an)時(shi)你(ni)(ni)(ni)剛(gang)好(hao)起(qi)(qi)床。我(wo)(wo)(wo)希(xi)(xi)(xi)望(wang)(wang)(wang)寫的(de)(de)(de)書是你(ni)(ni)(ni)欣(xin)賞(shang)的(de)(de)(de)故事。我(wo)(wo)(wo)希(xi)(xi)(xi)望(wang)(wang)(wang)關(guan)燈(deng)時(shi)你(ni)(ni)(ni)正泛起(qi)(qi)困(kun)意。我(wo)(wo)(wo)希(xi)(xi)(xi)望(wang)(wang)(wang)買(mai)的(de)(de)(de)水果你(ni)(ni)(ni)永(yong)遠覺(jue)得是甜的(de)(de)(de)。我(wo)(wo)(wo)希(xi)(xi)(xi)望(wang)(wang)(wang)點的(de)(de)(de)每首歌(ge)都是你(ni)(ni)(ni)想唱(chang)的(de)(de)(de)。——張嘉(jia)佳

　　41、要養成(cheng)良(liang)好(hao)(hao)的習慣(guan)(guan)。好(hao)(hao)習慣(guan)(guan)，好(hao)(hao)人(ren)生。培(pei)養良(liang)好(hao)(hao)的習慣(guan)(guan)就像(xiang)把(ba)錢(qian)存進銀行(xing)，到(dao)了一(yi)定的時候，我們就能成(cheng)為(wei)一(yi)個富翁(weng)有了良(liang)好(hao)(hao)的品(pin)質和較(jiao)強(qiang)的能力。培(pei)養良(liang)好(hao)(hao)的習慣(guan)(guan)，我們要注(zhu)意從工工整(zheng)整(zheng)地(di)寫(xie)字，踏(ta)踏(ta)實實地(di)做事，文(wen)文(wen)明(ming)明(ming)地(di)講話做起(qi)。

　　42、世上(shang)只(zhi)(zhi)有一(yi)種作(zuo)(zuo)家會寫(xie)(xie)詩(shi)的(de)(de)作(zuo)(zuo)家，因為只(zhi)(zhi)有把詩(shi)歌(ge)寫(xie)(xie)好(hao)的(de)(de)人(ren)，才配(pei)(pei)去(qu)(qu)做作(zuo)(zuo)家。而(er)不(bu)會寫(xie)(xie)詩(shi)也不(bu)愿讀(du)詩(shi)的(de)(de)人(ren)，只(zhi)(zhi)配(pei)(pei)叫寫(xie)(xie)字師傅，他(ta)們可以去(qu)(qu)言情，去(qu)(qu)恐怖(bu)，去(qu)(qu)偵探，去(qu)(qu)八卦，去(qu)(qu)故事大(da)王，去(qu)(qu)賣字商家，去(qu)(qu)瓊瑤奶奶，去(qu)(qu)金庸大(da)俠。他(ta)們前途更(geng)廣闊，道路更(geng)光明。但我不(bu)認為他(ta)們是作(zuo)(zuo)家。"

　　43、冒充老師寫(xie)字簽(qian)假條的時候才(cai)發(fa)現，寫(xie)一(yi)手(shou)好(hao)字是多么(me)的重要。

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