《小(xiao)苗與大樹的對話》讀后(hou)感

　　讀完(wan)一本名著以后，相信大(da)家都(dou)積累了(le)屬于自己的(de)(de)讀書感(gan)悟(wu)，需要好(hao)好(hao)地就所收獲的(de)(de)東西寫一篇讀后感(gan)了(le)。但是讀后感(gan)有什么要求呢？以下是小編精心整理的(de)(de)《小苗與大(da)樹(shu)的(de)(de)對話》讀后感(gan)，歡迎大(da)家借(jie)鑒與參考，希(xi)望對大(da)家有所幫助(zhu)。

《小苗與大樹的對話》讀后感1

　　讀了(le)《小苗與大樹的對話》這篇課文，我很有感觸。

　　第一，苗(miao)苗(miao)與(yu)季(ji)羨(xian)林爺(ye)爺(ye)的(de)對話，讓我(wo)(wo)感受(shou)到了要(yao)寫好(hao)作文(wen)，應該多看(kan)課(ke)外(wai)書，但(dan)是，看(kan)課(ke)外(wai)書不能耽誤其他課(ke)。在這方(fang)面我(wo)(wo)覺得自己做得很不夠，課(ke)文(wen)中說的(de)《三國演義》、《水(shui)滸傳》等我(wo)(wo)都沒有讀。我(wo)(wo)要(yao)抓緊抽時間去讀。

　　第二(er)，季爺(ye)爺(ye)教育我們不能偏科(ke)，要(yao)能中西(xi)貫(guan)通(tong)、古今貫(guan)通(tong)、文(wen)理貫(guan)通(tong)。我覺得季爺(ye)爺(ye)的三貫(guan)通(tong)非常好。我想，要(yao)做到這三貫(guan)通(tong)，是(shi)很難的，但(dan)是(shi)，我要(yao)朝著(zhu)這個方向去努力(li)。

　　第(di)三，季(ji)爺爺教育(yu)我(wo)們不但外語要學好，而且(qie)國語的古(gu)文、古(gu)詩也很重要。季(ji)爺爺說：“一個小孩起碼要背兩百首詩、五十篇古(gu)文。”但我(wo)還只會(hui)背二十幾首古(gu)詩，所以(yi)我(wo)要加(jia)油。

　　新的學期(qi)開始了，我要(yao)更加認真(zhen)努(nu)(nu)力地(di)讀(du)書(shu)，認真(zhen)完成老(lao)師布置的`作(zuo)業，多讀(du)有意義的課外(wai)書(shu)，努(nu)(nu)力爭做一個三貫通的優秀人才。

《小苗與大樹的對話》讀后感2

　　小苗(miao)(miao)要經過刻苦的學習(xi)，努力(li)的`成(cheng)(cheng)長(chang)，才能長(chang)成(cheng)(cheng)大(da)樹，而(er)大(da)樹經過了這番成(cheng)(cheng)長(chang)，需讓小苗(miao)(miao)像自己這樣茁壯(zhuang)成(cheng)(cheng)長(chang)。

　　在《小苗與(yu)大樹(shu)的對(dui)話》中(zhong)，讓我感受到:多讀(du)書(shu)，讀(du)好書(shu)，多讀(du)課外書(shu)。閱讀(du)一本(ben)好書(shu)，要認真(zhen)讀(du)，并(bing)善于從書(shu)中(zhong)吸取營養(yang)。

　　想(xiang)想(xiang)我們，生活(huo)條件(jian)好(hao)了，但有些同學(xue)卻不好(hao)好(hao)學(xue)習(xi)，不養成(cheng)良(liang)好(hao)的(de)習(xi)慣(guan)，不好(hao)好(hao)讀書，只看(kan)漫畫書。

　　不好的(de)習慣會讓一(yi)(yi)個(ge)敗落(luo);良(liang)好的(de)習慣能讓一(yi)(yi)個(ge)人走上成功之路。

　　每一天，我們都應該(gai)讀書，這樣(yang)我們的(de)生活會很(hen)有意思，我們都幫工，養成良好的(de)讀書習(xi)慣。

《小苗與大樹的對話》讀后感3

　　課(ke)文(wen)講(jiang)的(de)是季羨林爺爺與苗苗的(de)對話。主要(yao)說(shuo)了(le)21世紀的(de)`青年要(yao)中西(xi)貫通(tong)。古今貫通(tong)和文(wen)理貫通(tong)。讓我們小孩起碼要(yao)背兩百首(shou)古詩和五(wu)十古文(wen)。如《彭公案》能(neng)夠(gou)教你(ni)成(cheng)為一個(ge)正直的(de)官(guan)員;《水滸傳》能(neng)夠(gou)讓你(ni)的(de)靈魂受(shou)到(dao)洗禮、享受(shou)四大(da)名著(zhu)的(de)精華所在。

　　俗話說：“書(shu)籍是人類(lei)進步的(de)階梯。”糧食哺(bu)育(yu)的(de)是身體，而書(shu)記(ji)哺(bu)育(yu)的(de)是靈(ling)魂與精神(shen)。沒(mei)有了書(shu)籍，人類(lei)將迷失(shi)了前進的(de)可能;沒(mei)了書(shu)籍，人類(lei)將持續著愚蠢(chun)無知的(de)心態，讓其它動物欺負。排擠，甚至滅絕的(de)可能。

《小苗與大樹的對話》讀后感4

　　《小苗與大樹的對話》這篇文(wen)章(zhang)，是(shi)我最喜(xi)歡讀(du)的。因為文(wen)章(zhang)的每一(yi)段話，都包(bao)含著深刻的道理。

　　課(ke)文講的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)季(ji)羨林爺爺與苗苗的(de)(de)(de)(de)對話。主要(yao)(yao)說了21世紀的(de)(de)(de)(de)青年要(yao)(yao)中西貫通。古(gu)今貫通和文理貫通。讓(rang)我們小孩(hai)起碼要(yao)(yao)被兩(liang)百首古(gu)詩和五十古(gu)文。閑人不是(shi)(shi)正課(ke)的(de)(de)(de)(de)書，但是(shi)(shi)書中都含(han)有自己表達的(de)(de)(de)(de)知識。如《彭公案》可(ke)以(yi)教(jiao)你成為一個正直的(de)(de)(de)(de)`官員；《水滸傳》可(ke)以(yi)洗(xi)禮你的(de)(de)(de)(de)靈魂。

　　我認為(wei)除了這文科(ke)理科(ke)要好，體育也要好。所以不(bu)止(zhi)三貫通，還要加上運動貫通。

　　訴話(hua)說：“書(shu)(shu)(shu)籍(ji)是人(ren)(ren)類進(jin)步(bu)的(de)(de)階梯。”糧(liang)食哺育(yu)的(de)(de)是身體，而書(shu)(shu)(shu)記(ji)哺育(yu)的(de)(de)是靈魂與精神。沒有(you)了書(shu)(shu)(shu)籍(ji)，人(ren)(ren)類將(jiang)迷失了前進(jin)的(de)(de)目的(de)(de)；沒了書(shu)(shu)(shu)籍(ji)，人(ren)(ren)類將(jiang)保持著愚蠢無知的(de)(de)心態，讓其它動物(wu)欺(qi)負(fu)。排擠，甚至滅絕都有(you)可(ke)能(neng)。

　　總而(er)言(yan)之，我提倡“讀好書(shu)，讀圣賢書(shu)。”還要做到(dao)讀書(shu)三個(ge)一(yi)，謂心(xin)到(dao)。眼到(dao)。口到(dao)。用書(shu)中的知識來取優(you)異成績(ji)來報答老師對我的栽培和父母對我們的期望。

《小苗與大樹的對話》讀后感5

　　讀了(le)《小苗(miao)(miao)與大樹的(de)對話》這(zhe)篇課文，個(ge)人(ren)感覺很有(you)感觸。本文是一(yi)篇訪談錄，記述了(le)一(yi)名叫(jiao)苗(miao)(miao)苗(miao)(miao)的(de)小學(xue)生與季羨林(lin)老爺(ye)爺(ye)的(de)交流對話。

　　該文(wen)讓我感(gan)受(shou)到了要(yao)(yao)(yao)寫好文(wen)章。首先應該要(yao)(yao)(yao)多看點兒課外書(shu)，其次要(yao)(yao)(yao)把(ba)(ba)正課學(xue)好，這樣，才能(neng)真正把(ba)(ba)自(zi)己的(de)感(gan)情融入到作文(wen)中去(qu)。季老先生還教(jiao)育我們21世紀的(de)青年要(yao)(yao)(yao)能(neng)中西貫(guan)通(tong)(tong)、古(gu)(gu)今貫(guan)通(tong)(tong)、文(wen)理(li)貫(guan)通(tong)(tong)。三貫(guan)通(tong)(tong)，這才算(suan)是一(yi)個(ge)能(neng)讀書(shu)破萬(wan)卷的(de)人(ren)。我們不光要(yao)(yao)(yao)學(xue)好母語，并要(yao)(yao)(yao)學(xue)好外語，不能(neng)偏(pian)向(xiang)于一(yi)門學(xue)科(ke)。而(er)且(qie)古(gu)(gu)詩(shi)文(wen)、文(wen)言文(wen)也同樣重要(yao)(yao)(yao)。季老師還說一(yi)個(ge)小孩起碼要(yao)(yao)(yao)背(bei)兩百首詩(shi)、五十篇古(gu)(gu)文(wen)。由此可見，古(gu)(gu)詩(shi)文(wen)的(de).重要(yao)(yao)(yao)性。

　　季老師在(zai)文(wen)章中(zhong)語句幽默(mo)，平(ping)易(yi)近人，強烈地表達了對下一代(dai)的(de)深(shen)(shen)(shen)切關愛(ai)之情!讓我深(shen)(shen)(shen)深(shen)(shen)(shen)地明(ming)白了一個道理：一個小孩最(zui)重(zhong)要，最(zui)主要的(de)事情就是(shi)學習!

《小苗與大樹的對話》讀后感6

　　學了《小苗與(yu)大樹的對(dui)話》后，我(wo)更加深知本人作為(wei)一個(ge)新世紀少年的義務與(yu)任務。

　　在(zai)這篇為采訪的(de)(de)(de)文章(zhang)中(zhong)，在(zai)輕松協調(diao)的(de)(de)(de)談話氛圍中(zhong)，讓(rang)我們感觸到(dao)了(le)苗苗的(de)(de)(de)稚氣與(yu)禮貌，更感想(xiang)到(dao)了(le)季老(lao)的(de)(de)(de)平(ping)易近人(ren)與(yu)他的(de)(de)(de)親熱跟風趣，還有(you)對下一代的(de)(de)(de)盼望與(yu)深(shen)深(shen)關愛。

　　苗苗與季老共探討了四個(ge)問題，其中，我最感興致(zhi)的是“閑書問題”。

　　在季老看來(lai)“閑書”不僅能讓我們的語文學的更好，而且可以進步寫作(zuo)瀏覽程度。

　　我也是(shi)這樣以(yi)(yi)為的(de)，看“閑(xian)(xian)書(shu)“并(bing)不是(shi)揮霍時光，而是(shi)能夠讓(rang)咱們增添常識，清(qing)楚做人的(de)道里。所以(yi)(yi)說”閑(xian)(xian)書(shu)“并(bing)不閑(xian)(xian)。大詩(shi)人陸游(you)就說過(guo)：“汝(ru)果欲學詩(shi)，工夫在詩(shi)外”。季老的(de)一番(fan)話通情(qing)達理，是(shi)我倍受(shou)激動，所以(yi)(yi)，要學好語文，就先讀書(shu)吧！

　　對季老提出的會背(bei)兩百首古詩，五十篇古文的請求，我(wo)覺的并不外(wai)分。由于與日俱增(zeng)，總會積聚起來的`。

　　季老對我(wo)們(men)的(de)(de)要求是很高的(de)(de)，所(suo)以，我(wo)們(men)向(xiang)(xiang)目的(de)(de)進發，向(xiang)(xiang)勝利進發！

《小苗與大樹的對話》讀后感7

　　學(xue)了《小苗(miao)與大樹的(de)對話(hua)》后(hou)，我更加深知(zhi)自己作(zuo)為(wei)一個新世(shi)紀少年的(de)職(zhi)責與義(yi)務。

　　在這篇(pian)為采訪的(de)文章中(zhong)，在簡單和諧的(de)談話氣(qi)氛中(zhong)，讓我們感受(shou)(shou)到了苗苗的(de)稚氣(qi)與禮貌(mao)，更感受(shou)(shou)到了季(ji)老的(de).平易近人與他的(de)親切和幽默，還(huan)有(you)對(dui)下一代的(de)期望與深深關(guan)愛。

　　苗(miao)苗(miao)與季老共討(tao)論了四個問(wen)題，其中，我最(zui)感興(xing)趣的是(shi)“閑書(shu)問(wen)題”。

　　在季老看來(lai)“閑書(shu)”不僅僅能讓我(wo)們的語文(wen)學的更好，而且能夠提高寫作閱(yue)讀水平。

　　我(wo)也(ye)是(shi)這樣(yang)認為的，看“閑書(shu)“并(bing)不(bu)是(shi)浪費時間，而(er)是(shi)能(neng)夠讓(rang)我(wo)們(men)增加(jia)知識(shi)，明(ming)白做人的道(dao)里。所以(yi)說(shuo)”閑書(shu)“并(bing)不(bu)閑。大詩人陸游就說(shuo)過(guo)：“汝果欲學(xue)詩，功夫在詩外”。季老(lao)的一番話合情(qing)合理(li)，是(shi)我(wo)倍受感動，所以(yi)，要學(xue)好(hao)語文，就先讀書(shu)吧！

　　對于季老提出的(de)(de)會背兩百(bai)首(shou)古(gu)詩，五十(shi)篇古(gu)文的(de)(de)要求，我覺的(de)(de)并但是分(fen)。因為日(ri)積月累，總會積累起來的(de)(de)。

　　季老對我(wo)們(men)(men)的要求是(shi)很(hen)高的，所以，我(wo)們(men)(men)向(xiang)目標進發，向(xiang)成功進發！

《小苗與大樹的對話》讀后感8

　　《小苗與大樹(shu)的(de)對話》是(shi)五年(nian)級的(de)一篇課文(wen)。它記錄了“小苗”張鈁與“大樹(shu)”季羨林的(de)交流。兩(liang)人輕松、睿智的(de)對話讓我一下子懂(dong)得了許多。

　　首先他們(men)談(tan)到(dao)了小孩(hai)該(gai)不該(gai)看(kan)(kan)閑(xian)書(shu)。季羨林(lin)認(ren)為(wei)(wei)，我們(men)應(ying)該(gai)多(duo)看(kan)(kan)閑(xian)書(shu)，因為(wei)(wei)這樣能(neng)提高寫作水(shui)平。我們(men)適(shi)當地看(kan)(kan)閑(xian)書(shu)能(neng)積累(lei)更(geng)多(duo)的(de)(de)知識，是一(yi)(yi)種不錯的(de)(de)選擇(ze)。但(dan)是，不能(neng)因為(wei)(wei)看(kan)(kan)閑(xian)書(shu)而耽誤正課(ke)(ke)，尤(you)其(qi)是像張鈁那樣上課(ke)(ke)看(kan)(kan)閑(xian)書(shu)，就(jiu)更(geng)不敢恭(gong)維了。還有，完(wan)全不看(kan)(kan)閑(xian)書(shu)，一(yi)(yi)心(xin)投(tou)入到(dao)正課(ke)(ke)也是不對的(de)(de)。這樣做(zuo)，也許能(neng)造就(jiu)一(yi)(yi)個尖(jian)子(zi)生，但(dan)永遠無法造就(jiu)一(yi)(yi)個博學多(duo)才的(de)(de)智者(zhe)。所以(yi)，我們(men)應(ying)該(gai)適(shi)當地讀點課(ke)(ke)外書(shu)，做(zuo)到(dao)課(ke)(ke)內課(ke)(ke)外兩相顧。

　　還(huan)(huan)有，季羨林鼓(gu)勵我們多(duo)積累古詩、古文(wen)。我覺得很有道理。因(yin)為它們是古人(ren)智慧的'結晶，代代相(xiang)傳，可不能斷(duan)在我們21世紀青(qing)少(shao)年的手里啊(a)! ,不僅如(ru)此，多(duo)積累古詩文(wen)還(huan)(huan)可以陶冶(ye)情操，提升自我。

　　“大樹”用豐富的(de)內涵，教給(gei)了我們(men)這些小苗很(hen)多很(hen)多。真感謝“大樹”!

《小苗與大樹的對話》讀后感9

　　這個單(dan)元我學(xue)了四篇課(ke)(ke)文，這幾課(ke)(ke)都(dou)是(shi)講與學(xue)習(xi)有(you)關的(de)。它們分別(bie)是(shi)《我的(de)“長(chang)生果”》《竊書(shu)記》《小苗(miao)(miao)與大(da)樹(shu)的(de)對(dui)話》《走(zou)遍天下(xia)書(shu)為呂》。其中我印(yin)象最深的(de)是(shi)《小苗(miao)(miao)與大(da)樹(shu)的(de)對(dui)話》。

　　這篇(pian)課(ke)文(wen)(wen)(wen)講的(de)是一(yi)位叫(jiao)做苗(miao)(miao)苗(miao)(miao)的(de)小朋友(you)和(he)一(yi)位老學者季羨(xian)(xian)林的(de)對(dui)話組成課(ke)文(wen)(wen)(wen)。課(ke)文(wen)(wen)(wen)一(yi)共(gong)有幾個片段：季羨(xian)(xian)林和(he)苗(miao)(miao)苗(miao)(miao)談看閑(xian)(xian)書，季羨(xian)(xian)林看了很多閑(xian)(xian)書;苗(miao)(miao)苗(miao)(miao)和(he)季羨(xian)(xian)林談正(zheng)課(ke)，有各種各樣;苗(miao)(miao)苗(miao)(miao)和(he)季羨(xian)(xian)林談被古詩和(he)古文(wen)(wen)(wen)。課(ke)文(wen)(wen)(wen)寫(xie)出了季羨(xian)(xian)林主張(zhang)的(de)三件事：多看閑(xian)(xian)書;主張(zhang)三貫通;還有一(yi)個小孩起碼要(yao)背200首詩50篇(pian)古文(wen)(wen)(wen)。

　　讀了這篇課文，我(wo)知道一個小學生如果多(duo)看(kan)些閑書，可(ke)(ke)以(yi)讓(rang)頭(tou)腦(nao)靈活，思(si)維敏捷(jie)，想象(xiang)力豐(feng)富，這對(dui)(dui)寫作的.好處可(ke)(ke)大呢!而三(san)貫通(tong)可(ke)(ke)以(yi)讓(rang)我(wo)們對(dui)(dui)國內外的事情了如指掌，還可(ke)(ke)以(yi)讓(rang)我(wo)們對(dui)(dui)古(gu)代(dai)現代(dai)的知識增(zeng)加(jia)，然后能讓(rang)文理(li)科提高。而背(bei)誦(song)古(gu)詩文可(ke)(ke)以(yi)讓(rang)我(wo)們肚(du)里的墨水(shui)增(zeng)加(jia)。當這三(san)點都做到了之后，才能為祖國的未(wei)來奮斗(dou)!

《小苗與大樹的對話》讀后感10

　　今天張老師教了(le)我(wo)們一篇采訪(fang)文：小苗與大樹的對話。書(shu)中(zhong)將的是一個小女孩(hai)與一位資深教授季羨(xian)林的關(guan)于讀書(shu)的見解(jie)與對話，受益匪淺，現(xian)在這里(li)對大家說說我(wo)的看法。

　　首先季(ji)老先生(sheng)第一個對讀書(shu)(shu)的見解是主張多(duo)看(kan)閑(xian)書(shu)(shu)。他(ta)(ta)看(kan)的'閑(xian)書(shu)(shu)可多(duo)了：《水滸傳》《四(si)書(shu)(shu)五經》《濟公(gong)傳》《施公(gong)案》這(zhe)些書(shu)(shu)他(ta)(ta)都看(kan)。因為(wei)他(ta)(ta)認(ren)為(wei)只要多(duo)看(kan)書(shu)(shu)就(jiu)可以寫好。我認(ren)為(wei)他(ta)(ta)說得對，只有多(duo)看(kan)閑(xian)書(shu)(shu)，這(zhe)樣才能積累好詞佳句(ju)，寫好。

　　然后季老先生又說，喜歡語文(wen)當(dang)然好，不(bu)過數學也要(yao)行。21世紀的(de)(de)(de)青年(nian)，要(yao)能文(wen)能理(li)，所(suo)以，不(bu)管你(ni)喜不(bu)喜歡，都要(yao)學好數學。最近清華(hua)大學辦了一(yi)個(ge)(ge)班，選的(de)(de)(de)是高材生，提出要(yao)培(pei)養中西貫(guan)(guan)通(tong)，古(gu)今貫(guan)(guan)通(tong)的(de)(de)(de)人才(cai)。我看，有這(zhe)兩個(ge)(ge)貫(guan)(guan)通(tong)還不(bu)行，應(ying)該加個(ge)(ge)文(wen)理(li)貫(guan)(guan)通(tong)。三貫(guan)(guan)通(tong)，這(zhe)才(cai)是21世紀青年(nian)。

　　季老先生可真是位值得我們尊敬的長輩(bei)啊！

《小苗與大樹的對話》讀后感11

　　今天，我讀了(le)一(yi)篇(pian)課(ke)文(wen)(wen)《小苗與(yu)大樹的對話》。課(ke)文(wen)(wen)講述了(le)季(ji)羨林爺(ye)爺(ye)和苗苗的三(san)個觀點。季(ji)爺(ye)爺(ye)的第一(yi)個主(zhu)張是看(kan)閑書，第二個主(zhu)張是要(yao)中西貫(guan)通、古(gu)今貫(guan)通、文(wen)(wen)理貫(guan)通三(san)貫(guan)通，第三(san)個主(zhu)張是要(yao)背兩百首古(gu)詩(shi)，五十篇(pian)古(gu)文(wen)(wen)。苗苗與(yu)季(ji)爺(ye)爺(ye)一(yi)樣(yang)的是都主(zhu)張看(kan)閑書，不一(yi)樣(yang)的是苗苗主(zhu)張寫作文(wen)(wen)要(yao)寫真事和要(yao)多(duo)看(kan)點課(ke)外(wai)書。

　　今天剛學到這(zhe)課，王老(lao)(lao)師(shi)就發下了(le)古文(wen)(wen)(wen)(wen)。看來王老(lao)(lao)師(shi)也(ye)很贊成(cheng)季爺爺的(de)主張。我(wo)(wo)也(ye)十(shi)分贊成(cheng)季爺爺的(de).觀點。我(wo)(wo)們中國的(de)歷(li)史淵源流長，有(you)五千多年(nian)，這(zhe)是一筆非常巨大的(de)財富。我(wo)(wo)以后一定(ding)要多讀些古文(wen)(wen)(wen)(wen)，了(le)解古代(dai)的(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)歷(li)史。但是我(wo)(wo)也(ye)不能(neng)做井底之蛙，只了(le)解東方(fang)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)不了(le)解西方(fang)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)。只有(you)這(zhe)兩個文(wen)(wen)(wen)(wen)貫(guan)通還不夠，還要加(jia)上文(wen)(wen)(wen)(wen)理貫(guan)通，語文(wen)(wen)(wen)(wen)和數(shu)學都要好，這(zhe)才能(neng)做到季爺爺所說的(de)三貫(guan)通。

《小苗與大樹的對話》讀后感12

　　讀了《小苗與大樹的對話》這(zhe)篇課文(wen)，我很有(you)感觸。

　　第一，苗苗與季羨林爺爺的(de)對(dui)話，讓(rang)我(wo)感受到了(le)要寫好(hao)作文，應該多看課(ke)外書，但是，看課(ke)外書不能耽誤正課(ke)。在這方面我(wo)覺(jue)得自己做得很(hen)不夠，課(ke)文中說的(de)《三(san)國(guo)演義》、《水滸傳》等(deng)我(wo)都沒有讀。我(wo)要馬上抓緊補上去。

　　第二，季爺(ye)爺(ye)教育我們不能偏科，要(yao)能中西貫(guan)通(tong)(tong)、古今(jin)貫(guan)通(tong)(tong)、文理貫(guan)通(tong)(tong)。我覺得季爺(ye)爺(ye)的(de)`三貫(guan)通(tong)(tong)非常好。我想，要(yao)做到這三貫(guan)通(tong)(tong)，是(shi)很難很難的(de)，但(dan)是(shi)，我一定要(yao)朝著(zhu)這個方向去努(nu)力。

　　第三，季爺爺教育我(wo)們不但外語(yu)要(yao)(yao)學好，而且(qie)國語(yu)的古文(wen)、古詩也很重(zhong)要(yao)(yao)。季爺爺說：“一個小孩起碼要(yao)(yao)背(bei)兩百(bai)首詩、五(wu)十篇(pian)古文(wen)。”我(wo)要(yao)(yao)努力加(jia)油，向“兩百(bai)首詩、五(wu)十篇(pian)古文(wen)”進軍(jun)！

　　《小苗與大樹的(de)對話(hua)》使我懂得了一(yi)個(ge)道理：一(yi)個(ge)小孩最重要的(de)事(shi)情就(jiu)是讀書學習！

《小苗與大樹的對話》讀后感13

　　《小(xiao)苗與(yu)大樹的(de)對話》這(zhe)是一篇訪(fang)談錄，課(ke)文記敘了一名叫苗苗的(de)小(xiao)學生與(yu)季(ji)(ji)羨林(lin)爺(ye)爺(ye)的(de)交流訪(fang)談，在簡單和諧的(de)氣(qi)氛中，讓(rang)我們感(gan)受到(dao)了苗苗的(de)稚氣(qi)與(yu)禮貌(mao)，更感(gan)受到(dao)了季(ji)(ji)羨林(lin)老(lao)爺(ye)爺(ye)的(de)親切，幽默(mo)與(yu)平(ping)易近人，還有季(ji)(ji)羨林(lin)老(lao)爺(ye)爺(ye)對下一代的(de)殷切期望與(yu)深(shen)深(shen)的(de)關愛之情(qing)。

　　從課文資料也(ye)讓(rang)我們(men)懂(dong)得了(le)在(zai)新世紀里(li)不能偏科(ke)，要(yao)中西(xi)貫(guan)通(tong)，文理貫(guan)通(tong)和(he)古今貫(guan)通(tong)，還要(yao)多看(kan)課外書籍。

　　從(cong)本篇課文讓我(wo)感(gan)受到(dao)，啟發(fa)到(dao)了(le)：每個人不免會(hui)有偏科的(de)(de)(de)狀況，但是(shi)要(yao)盡(jin)量避免，就(jiu)像我(wo)喜(xi)歡(huan)語(yu)文和英語(yu)一樣，覺得數(shu)學(xue)太費(fei)腦筋，不喜(xi)歡(huan)數(shu)學(xue)。但是(shi)，我(wo)從(cong)《小苗(miao)與(yu)大樹的(de)(de)(de)對話(hua)》中，我(wo)明白和明白了(le)各科都要(yao)學(xue)好，要(yao)能(neng)文能(neng)理，中西貫(guan)通，博古通今，才能(neng)夠適應此刻這個多元(yuan)素的(de)(de)(de)社會(hui)，這個新(xin)的(de)(de)(de).世紀，才能(neng)為祖(zu)國獻出一份自己微薄的(de)(de)(de)力(li)量。

　　在以后的(de)日(ri)子里，我(wo)永遠不會忘記季羨林老爺爺教導的(de)話(hua)。我(wo)會堅持學(xue)好(hao)每一(yi)門科目，為(wei)祖國獻上一(yi)份(fen)力量(liang)。

《小苗與大樹的對話》讀后感14

　　“萬般皆下品，唯有讀(du)書高”多讀(du)書是個(ge)好(hao)習慣(guan)，我今(jin)天從《小(xiao)苗與大樹》的對話(hua)這篇文章(zhang)中知道了這一(yi)個(ge)道理。

　　《小苗(miao)與大樹(shu)的(de)對話》寫的(de)是季羨林老爺(ye)爺(ye)與小學(xue)生(sheng)苗(miao)苗(miao)的(de)對話既讓苗(miao)苗(miao)學(xue)到(dao)許多(duo)知(zhi)識也讓讀(du)者受益匪淺(qian)，在文中(zhong)最使我難忘的(de)是第(di)11自然(ran)段(duan)何第(di)12自然(ran)段(duan)一下子談到(dao)古(gu)代和(he)現代的(de)事情(qing)而(er)(er)且還告訴我們不能偏科(ke)(ke)的(de)道(dao)理，我就是一個(ge)偏科(ke)(ke)的(de)少年只(zhi)喜歡數學(xue)而(er)(er)討厭語文讀(du)過這篇文章以(yi)后我想了很多(duo)既想了季羨林說的(de)三(san)貫(guan)(guan)通(tong)，其中(zhong)的(de)三(san)貫(guan)(guan)通(tong)是指中(zhong)西貫(guan)(guan)通(tong)，古(gu)今貫(guan)(guan)通(tong)，文理貫(guan)(guan)通(tong)。而(er)(er)且這三(san)個(ge)貫(guan)(guan)通(tong)給我了很大的(de)啟發，是我對學(xue)習換了一種看法。我還從本文知(zhi)道(dao)最近輕啟華大學(xue)辦了一個(ge)班，選的(de)都是高(gao)材提出要(yao)把(ba)培養中(zhong)西貫(guan)(guan)通(tong)、古(gu)今貫(guan)(guan)通(tong)的(de)`人才(cai)。所(suo)以(yi)我以(yi)后不要(yao)偏科(ke)(ke)專心(xin)致志的(de)學(xue)好(hao)每一科(ke)(ke)。成為(wei)國家的(de)棟(dong)梁。

《小苗與大樹的對話》讀后感15

　　學了《小苗(miao)與(yu)大樹(shu)的對話》后，我(wo)更(geng)加深知自己作為一個新世(shi)紀(ji)少年的責(ze)任與(yu)義務(wu)。

　　在(zai)這(zhe)篇為采訪的(de)(de)文章中，在(zai)輕松和(he)(he)諧的(de)(de)談話氣(qi)氛(fen)中，讓(rang)我們(men)感受到了苗(miao)苗(miao)的(de)(de).稚氣(qi)與禮貌(mao)，更感受到了季老的(de)(de)平易近人與他的(de)(de)親切和(he)(he)幽(you)默，還有(you)對下一代的(de)(de)希望與深(shen)深(shen)關愛。

　　苗苗與季老共(gong)討論了四個問(wen)題，其中，我最(zui)感興趣的是“閑書問(wen)題”。

　　在(zai)季老看來“閑書”不僅能(neng)讓(rang)我們的語文(wen)學的更(geng)好，而且可以提高寫(xie)作(zuo)閱讀(du)水平。

　　我也是這樣認為的(de)，看(kan)“閑(xian)書(shu)“并不(bu)是浪費(fei)時間，而是可以(yi)讓我們增(zeng)加知識(shi)，明白(bai)做人的(de)道里。所以(yi)說(shuo)”閑(xian)書(shu)“并不(bu)閑(xian)。大詩人陸游就(jiu)說(shuo)過：“汝果欲學詩，功(gong)夫在詩外(wai)”。季老的(de)一番話合情合理，是我倍受(shou)感動，所以(yi)，要學好語(yu)文，就(jiu)先讀書(shu)吧!

　　對(dui)于季老提出的會(hui)背(bei)兩(liang)百首古(gu)詩，五十篇古(gu)文的要(yao)求，我覺的并(bing)不過(guo)分。因為日積月累(lei)(lei)，總會(hui)積累(lei)(lei)起(qi)來的。

　　季(ji)老對我們的要求是(shi)很高的，所以，我們向目標進發，向成功(gong)進發!

【《小苗與(yu)大樹的對話》讀后感(gan)】相關(guan)文章：

小苗大樹對話讀后感11-08

小草和大樹讀后感06-03

讀小草和大樹有感02-06

關于消防安全的對話廣播稿范文（通用7篇）03-21

《童年》讀后感01-10

童年讀后感01-10

杯弓蛇影讀后感01-10

吶喊讀后感(經典)01-06

《彷徨》的讀后感11-09