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《生命的奇跡》讀后感
當閱讀了一本名著后，相信大家一定領會了不少東西，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。那么讀后感到底應該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的《生命的奇跡》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《生命的奇跡》讀后感1
生命，是人最珍貴的東西，失去了就不能找回來。作者通過三種不同的生命，體現出了生命的寶貴。寫了飛蛾的求生的欲望令作者震驚，香瓜子在磚縫中不屈向上的精神令作者敬佩，作者靜聽自己的心跳而感到震撼。
我想生命是非常脆弱的。而這篇課文引發了我對生命的思考。我的感受是：我要樹立生命意識，生命雖然短暫，但是我們可以讓有限的生命創造出無限的價值，我們不能決定生命的長度，但我們可以開展它的寬度。我們要珍重生命、熱愛生命、欣賞生命、珍惜生命。不能白白地糟蹋、浪費生命！要努力的體現生命的價值，要創造豐富多彩的人生！就像奧斯特洛夫斯基說的：“人最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。我的整個生命和全部的精力都已經獻給了為人類的解放而奮斗。”說明我們一定要珍惜、敬重生命！還有魯迅先生說的：“浪費時間這等于浪費生命。”所以我要從現在做起，好好地珍惜時間，否則就是浪費了自己寶貴的生命！生命是非常脆弱的，所以我們一定要好好地去保護生命！不能讓這寶貴的生命白白地離去！
生命是多么寶貴的啊！生命是多么珍貴的啊！生命是多么脆弱的啊！生命是多么幽遠的啊！生命是多么熱烈的啊！所以我一定要創造出奇跡的人生！不能糟蹋生命，要延續生命，熱愛生命，珍惜生命！我希望，我的生命不能白白地流失，我一定要對我的生命負責！生命對于我來說是一塊畫布，我的表現就是一枝神奇的筆，我每天的表現都在畫布上體現絢麗無比的一幅畫。所以我一定要嚴格要求自己，從今天做起，我一定為自己負責，讓自己活得更加光彩有力！
我要珍惜生命中的每一分，每一秒，現在，我要好好地學習，不能讓父母操心！各方面一定要表現地突出，就這樣才不會讓我的.生命白白流失！
《生命》表達了強烈的生命意識和積極的人生態度，從而作者教育了我要珍愛生命、提升生命的價值！從而我知道了生命的重要！
如果我是一名醫生，我就會深刻知道生命的重要！如果我是一名科學家，我就會在我生命的歷程上添上累累的科研碩果！如果我是一名老師，我會教出許多優秀的學生，讓生命之火熊熊燃燒！
《生命的奇跡》讀后感2
它是一只小黑貓，出生沒幾天雙眼還未睜開，就因感染眼疾而雙目失明。幾乎所有看見它的人都認為它無法存活不如安樂死。就在它的生命即將被宣告終結之時，格溫·庫珀收養了它。這一養就是十幾年。這只小黑貓，不但活著，而且活出了你我無法想象的精彩。
沒錯，這就是《盲貓荷馬的生命奇跡》所講述的故事。作者格溫·庫珀也就是書中收養小黑貓——荷馬的好心人。我是一口氣讀完這本書的，并把這本書推薦給了我的兒子。這一代只愛漫畫電子產品的年輕人居然也一口氣讀了大半，可見書寫得很通俗很吸引人。
這本書不僅僅講述了盲貓荷馬的`成長故事，它更向我們揭示了愛的力量如何激發潛能的故事。如果不是作者格溫·庫珀對盲貓荷馬的愛，荷馬如何能在雙目失明的前提下，成長為一只獨立的自信的快樂的貓兒呢？
盲貓荷馬是一只自小就失明的貓兒，它甚至不知道“看見”意味著什么。但這絲毫不影響它在家里四處走動跑跳，哪里有家具哪里有縫隙哪里可以爬上去……它很快就可以了如指掌。當然，這一切，都離不開格溫·庫珀的細心照料，永遠都要小心關閉通往外界的窗戶和陽臺門，防止荷馬從高處突然跌落；永遠進出入戶門時只開狹窄的一道縫自己擠進來，防止好奇的荷馬沖出門外沖上馬路。正是格溫·庫珀對荷馬的愛以及細心的照料，才使荷馬擁有了十幾年的生命奇跡。盲貓荷馬在家里這一片雖小但安全的空間里，學會了快樂的成長，令人驚嘆地學會了抓捕空中飛舞的蒼蠅等飛蟲，僅僅利用它敏銳的聽力。盲貓荷馬還勇敢地面對闖入房間威脅格溫·庫珀生命的竊賊，毫不客氣地對竊賊展露了它原始而又最兇狠的一面，成了嚇退竊賊的小英雄。
也許你已經急不可耐的想自己去看看這本書。那你的選擇一定是對的。你讀完之后，會發現，這本書，不僅僅是講述了盲貓荷馬的成長經歷。它還引發我們思考。我們每個人身上都有或大或小的缺點，但它是阻礙我們快樂地朝目標前進的理由嗎？除了用眼睛去看，我們還有哪些能力去感受每一件事呢？
《生命的奇跡》讀后感3
歌德說，存在便是永恒，因為眾多法則守護著生命的精髓，而宇宙因生命而絢麗。
生命是平凡的，它的構成成分與許多物質無異，不過是原子分子這樣的微粒；生命也是神奇的，它高度有序，物理學與化學難以解釋有機生命體內空間和時間上的各種現象，更難以揭示其全部奧秘。
本書作者物理學家薛定諤，以“薛定諤的貓”完美詮釋量子力學中測不準定理，也因此聞名于世。這樣一位物理學大師，在自己的研究領域擁有淵博的第一手知識，卻在自己不精通的領域著書立說。更讓人出乎意料的是，這本非專家寫的書，卻成為發現DnA結構、并導致分子生物學誕生的關鍵著作。
這樣的一本書，確實值得讀一讀。之前有了解過量子力學，也對“我”是什么提出過疑問。卻從未想過，兩者之間有著某種聯系。
本書留給我印象最深的是關于生物“以‘負熵’為生”以及靈魂的討論。
有機生命體能夠避免快速衰退為死寂的.“平衡”態，也就是熱力學平衡或是“最大熵”，在此情況下不會發生任何可觀測的事件。無生命物質可以很快達到這種狀態，有機生命體卻不會。它雖然無時無刻都在產生熵，同時也在不斷從外界汲取“負熵”。或者說，新陳代謝的實質就是及時全部消除有機生命體無時無刻不得不產生的熵。這樣的觀點，確實未曾想過。
靈魂到底存不存在？這個問題一直在人們心中出現。而“我”又是什么？我曾經思考過這個問題，并沒有得出答案。“我”的含義已經變化了，它既指這身體，也指這大腦，還有大腦里的某種意識，可能是它們的集合，抑或是某個時間點的自己……靈魂這樣的超自然的事物，目前確實難以解釋。
生命是一個奇跡，同樣的構成，卻相差如此之大。而沒有生命，沒有觀測者，這個世界也可以說是不存在了。生命如此神奇，也如此美好，我們更應該好好珍惜。
《生命的奇跡》讀后感4
《生命的奇跡》這本書講的是海倫.凱勒的故事。海倫.凱勒原來生活在一個幸福美滿的家庭里，過著美好的生活。而在她19個月的時候，這種生活卻被一次莫名其妙的高燒不退給打斷了。海倫成了一個又盲又聾又啞的孩子！
讀到這里，我的心緊緊地揪了起來，這個可憐的姐姐，可怎么度過以后的歲月，她能接受這個打擊嗎？誰來幫幫她？
開口說話對于我們正常人是再簡單不過了，而對于海倫是多么的難。當他意識到說話比手語方便交流很多的時候，他就下決心一定要學會說話，他堅信一切盡有可能。
海倫在學說話的時候，富勒老師在1890年3月26號給他上了第一堂課。在這短短的一個小時，他便學會了話語基本因素中的6個：m p a s t i。富勒老師的方法是這樣的：他把海倫的手輕輕的從他的臉上摸過去，讓海倫自己細細的體會，發音時他的舌頭和嘴唇的位置，然后模仿。富勒老師總共給他上了十一節課，但就是在這短短的十一節課里，成為海倫開口說話的關鍵。
海倫靠自己頑強的毅力，再加上父母老師的大力支持，在她特殊的人生道路上，取得了令正常人都羨慕的成績！
1955年6月，海倫榮獲哈佛大學的.榮譽學位。
海倫還發表了許多文章，其中《假如給我三天光明》是她的著作。
......
海倫曾經在一次演講大會上說過一句話：“只要有恒心和毅力，人的潛能會發揮到難以想象的程度。”
海倫的精神像一個永遠都掘不完的寶藏。一個生活在無光、無色、無聲世界里的她，卻為生活在五光十色世界里的人們奉獻了這樣一曲華美的生命之歌。她對于大自然、對于人生、對于社會無盡的好奇與奉獻，讓我們這些正常人對于愛、對于人生有了更多的認識和思考，這不能不說是一個生命的奇跡。
海倫為我們創造出了一個生命的奇跡，我們應該向海倫學習。海倫又聾又盲又啞，如果我們有了這三種的一種，我們都會覺著自己是最痛苦的人。而她憑著永不放棄的精神學會了很多種語言，她比我們付出的努力多得多。而我們在生活中遇到一些困難就向爸爸媽媽求救。我們應該學習海倫這種精神，做一個堅強的人。
《生命的奇跡》讀后感5
《生命的奇跡》就是這樣一篇幾千字的文章讓我的心靈深深地震撼了，一個如此殘疾的女子，竟然能寫出好幾篇令人感動的文章來，真是很厲害，值得我們去學習她這種精神，值得我們敬佩她。
海倫.凱勒，是一位世界上最不幸的人，她集聾、啞、盲于一身，如果其中一種不幸降臨到誰的身上，誰都會認為自己是世界上最命苦的人。然而，在莎莉文老師的幫助下，她通過自己的努力一步一步地打破黑暗和痛苦。她學會了書面語言、說話乃至演講，進而學會了法語、德語、拉丁語。你可不要小看她這個小女孩，告訴你吧！她甚至還和那些頂尖的耳聰目明的小女孩從哈佛 大學拉德克里夫學院畢業。她還為世界的殘疾人公益事業做出了不可取代的貢獻。
以永不言敗的精神，挑戰自我，回報社會成為海倫的精神追求，這也是打動我的最深刻的內容。她沒有因為自己是殘疾人就降低對自己的尺度，而是始終把自己當成正常人來要求，雖然她知道，為此她付出了許多汗水，也付出了超出正常人百倍甚至上千倍的努力。她不怕困難，鼓起勇氣，勇敢地面對眼前的挫折，告訴自己能做得很好，困難將會被你所打倒，海倫的精神帶給我們的將是無盡的鼓勵、震撼、鞭策。這或許是海倫精神經久不衰、魅力永存的主要原因了。
海倫的'一生，除了海倫個人的艱苦努力外，還有許多來自他人和社會的愛心和關注。充滿溫情和耐心的父母、默默無聞奉獻的莎莉文老師，對這樣一個殘疾女孩的成長也表現出了極大的關注和照顧。
海倫為我們締造了生命的奇跡，我們也在海倫的世界中受益無窮，她的精神成為一種象征，一個尺度在激勵著一代又一代。海倫精神像一個永遠都開掘不完的寶藏，一個生活在無光無色無聲的世界里的她，卻為生活在五光十色里的人奉獻了一曲華美的生命之歌。
《生命的奇跡》讀后感6
各大報紙有消息報道，全國首例肝移植后懷孕并生產的媽媽出院了。她的名字叫羅吉偉，云南鹽津人。這類消息不過占報紙的一角，仿佛與我們的生活無關，但是，又有誰了解，在這背后，一個母親所創造的生命奇跡……
這個女人原來得了嚴重的肝病，如果不抓緊接受肝移植，就只能再活一個月。所幸，她找到了合適的供體，命保住了。兩年后，她成為人妻，可是，一年后當她再次來到醫院進行手術后的常規例行檢查時，發現自己已經懷孕了。她此時如果一旦出現肝功能衰竭，那死神將再一次與她牽手，這一切，她當然都懂，但是，她拼上命也要做母親。幾個月后，醫生發現胎兒胎動明顯減少，便立即給她做了剖腹產手術。這個嬰兒很脆弱，只能靠呼吸機存活。她自己也沒脫離危險，不能去看兒子，只能靠丈夫傳達孩子的情況。在丈夫善意的謊言下，她的病很快好了起來。可是當她去看孩子時，才發現孩子根本就沒丈夫說的那么好。她走到氧氣艙里，看到皺皺的、皮膚青紫的兒子渾身插滿了管子，她無聲地落淚了。她輕輕地一下一下地撫摸著珍寶般的孩子，突然間，孩子在母親的撫摸下睜開了眼，此時，那個一邊為孩子揪心、一邊又只能在妻子面前強顏歡笑的男人，已經泣不成聲……幾天后，她抱著用命換來的.孩子，用愛喚醒的孩子平安出院了。
讀了這篇文章，我對天下所有的母親敬佩至極。在災難來臨之際，她們把自己的生命安危置之度外，拼死也要保護自己的孩子，不管孩子平常是淘氣還是乖巧，學習成績好還是壞，她們總會把最好的留給孩子。在學習上，她們容不得孩子有半點馬虎，一旦發現錯誤就會嚴厲地糾正。我們為此還和母親吵過，還賭氣不和母親說話，可是我們想過沒有，母親對我們嚴厲是為了要我們改掉馬虎的毛病，是為我們好！
我聽過這樣一句話：“上帝無法降臨在每一個人身邊，所以造就了母親。”母親的愛寬廣而光輝，她用愛包容了我們的過失，她用愛治好了我們心靈的創傷，她用愛幫我們解除了麻煩，她能用眼睛看著我們而不必開口，就能表達：“我愛你們，我理解你們！”
母愛是無私的，是無畏的，是偉大的，我們也應該愛母親！讓母親也能感受到回報的愛！
《生命的奇跡》讀后感7
你能想象得到嗎，一個人天生就沒有雙臂和雙腿，他會怎樣生活下去?能否去上學?誰來照顧他?會活活餓死嗎?會不會因為天生殘疾而向上天報怨，最終沒有活下去的勇氣和希望呢?然而這些情況不會發生在力克·胡哲身上。
今天，我在報紙上看到了一篇文章，題目是——《活出生命的奇跡》，這篇文章講述了一個出生在澳大利亞墨爾本的人——力克·胡哲。他天生沒有四肢，患有“海豹肢癥”，只在左側臀部以下的位置有一個像“小雞腿”一樣的“小腳”，右臀部旁還有一只更小的腳，他一出生下來就把父母給嚇了一大跳。到上學的年齡，他進了殘疾學校，可是力克一去學校其他小朋友、同學就對他指指點點，把他稱作是“怪物”、“外星人”。這樣一個吃飯很困難、寫字很困難的“半身人”，卻用像“小雞腿”一樣的腳趾在電腦上學習打字，17歲那年學校里一位清潔工告訴他，他可以做一個演講家。他不相信，在這個清潔工的反復勸說下，他第一次給少數幾個同學做了一個小型的演講。沒想到有同學對他表示感謝，于是，力克·胡哲就做一名演講家的理想就產生了。他努力地奮斗，堅持不懈，一直朝演講家這個目標前進。他經常對自己說得話就是“永遠不要放棄”，最終，他成功了，成為了最著名的.演講家。
力克·胡哲的故事令我感動也令我敬佩，我最佩服的是他說得幾句話：“跌倒了要重新爬起來”、“人不能放棄夢想，但可以改變方向”、“沒手、沒腳、沒煩惱，要愛自己本來的樣子”，他雖然是一個沒有四肢的海豹肢癥患者，但是他卻有許多愛好和特長，會踢球、打高爾夫、沖浪、游泳、在電腦上打字……他雖然從小身體上就有缺陷，卻時刻保持著自信的神情和樂觀的心態，沒有因為自己跟別人不一樣而憂傷和自卑;他雖然處處會遇到困難，但是最終還是走出了低谷，成了一名成功的演講家。我覺得他的任何一種精神都值得我學習!
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