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天宮課堂第二課觀后感小學生
看完一部作品以后，想必你有不少可以分享的東西，這時候，最關鍵的觀后感怎么能落下！觀后感你想好怎么寫了嗎？下面是小編精心整理的天宮課堂第二課觀后感小學生 ，歡迎大家分享。
天宮課堂第二課觀后感小學生 1
3月23日下午，有趣的天宮課堂又再一次與大家見面啦！
宇航員王亞平阿姨帶我們走進了神奇的太空。王阿姨給我們帶來了各種各樣的實驗，有太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗。其中我最喜歡的'是太空拋物實驗。王阿姨拿出冰墩墩扔給葉叔叔。咦？為什么冰墩墩不會掉下來，而是飄向葉叔叔呢？正當我疑惑不解時，王阿姨告訴我們，原來在太空中有失重現象，東西在太空中都是漂浮的。而在地球上，由于重力，東西都會往下掉。
呀！太空好神奇，好有趣。我好想去太空看看，看看那美麗的太空，體驗那神奇的失重現象。我現在要認真學習，認真鍛煉，爭取長大成為一名宇航員。
天宮課堂第二課觀后感小學生 2
今天我觀看“天宮課堂”第二課，看見了我們奇妙的空間站，王亞平阿姨給我們介紹了他們在空間站的吃住行，太有趣，太奇妙了!
這節課我學到了失重對身體的影響和在太空對身體的保護措施，失重條件下細胞生長發育的研究，太空失重浮力消失的'實驗，水膜實驗，花朵在太空綻放，微重力下水膜注水變水球，水球的成像和藍色水球與泡騰片形成氣泡的美麗化學反應等等太多有趣的實驗現象，還回答了香港澳門等好多同學的問題，太贊了!
感謝叔叔阿姨們的講解，祝你們在太空工作順利!
少年強則中國強，看完后作為一名中國人，我要努力學習，以后也能飛到太空，為國家做貢獻!
天宮課堂第二課觀后感小學生 3
通過今天這一節天空課堂，我不由地感嘆國家技術的強大，遠在太空的航天員利用現代通訊技術為地上的我們帶來了一節精彩紛呈的實時課堂，醋酸鈉晶體的結晶“雪球”，液橋實驗的表面張力，水油分離的`離心力等課一個個精彩的實驗被展現，無不展示我們國家對于青少年科學知識的重視。
天宮課堂第二課觀后感小學生 4
今天下午，我懷著無比激動心情觀看了“天宮課堂”，通過航天員在中國空間站的授課，我了解了“太空冰雪實驗”、“液橋演示實驗”、“水油分離實驗”、“太空拋物實驗”及空間科學設施。中國航天員在太空傳遞科學知識，并用太空試驗向我們展示宇宙魅力，為我開啟了神奇的太空之旅，讓我見識了嶄新的宇宙世界，也懂得了要有勇于探索的.科學精神。作為新時代的小學生，我們要好好學習，一往無前。相信在未來，我們必將創造更多的航天奇跡，在浩瀚宇宙中留下更多的中國印記。
天宮課堂第二課觀后感小學生 5
今天，我懷著激動的心情觀看了天宮課堂的太空授課，整個過程讓我非常震撼。隨著我國科技日益發達，許多曾經人們連想都不敢想的事情，現在已經變成現實。今天宇航員用自己的'親身經歷講授太空科學知識，這是中國航天事業的壯舉，它不僅標志著中國已經能夠熟練的運用載人航天技術，也意味著我國的航天科學技術已經向教育領域伸出了橄欖枝。此次授課引起了我們學生對神秘太空的興趣。更深深感染和感動著我們。要想從宇宙中汲取更多的營養，就必須大力發展載人航天和教育事業，通過此次觀看，也激發了我們愛祖國、愛學習、愛科學的情感，未來我必將努力學習，做好社會主義的接班人。
天宮課堂第二課觀后感小學生 6
在這個陽光明媚的下午，我們觀看了天宮課堂，是由神舟十三號的宇航員們給我們上的外太空科學實驗。這些實驗妙趣橫生，我們都看得津津有味。里面的'一些實驗讓我印象深刻，比如油水分離實驗，把油和水搖一陣子后油和水會自動分離。而在外太空中，把水和油混合后竟然沒有自動分開，這讓我很震驚。那怎么把他們分開來呢？一個問題在我腦中浮現。之后，他們告訴了我們如何分開：用離心力。而離心也很簡單，把瓶子用力繞圈子甩就可以。看了這實驗，我不禁感嘆科學的奇妙。同樣，我也很期待下一次課堂。
天宮課堂第二課觀后感小學生 7
今天觀看了《天宮課堂第二課》，這些新奇的事物讓我對航天科學產生了濃厚的興趣。課上首先提到的載人航天三步走，讓我對我國在載人航天科技上的發展歷史和未來規劃有了細致的了解。當聽到中國作為世界范圍僅有的`有能力把宇航員送入太空的三個國家之一，我的內心充滿了自豪；而未來需要建立的空間站，更是讓我對航天充滿了無限的遐想。之后的失重實驗、水油分離、太空冰雪等超乎尋常的實驗、讓我的思緒跟著宇航員老師一起飄到了太空，課程隨著最后航天科技的宣傳片一同結束了，我的心卻這因為這些科技感十足的事物久久不能平靜，真希望可以通過努力學習為我國航天事業貢獻自己的一份力量。
天宮課堂第二課觀后感小學生 8
通過觀看本次天宮課堂，我收獲了許多知識。比如我知道了“完全失重”時重力并沒有消失；地面物體受到的重力是萬有引力的`表現；液體球結晶外觀像“冰球”，實為“熱球”；快速旋轉會使水油在離心作用下實現分層；懸浮實驗臺可以通過噴氣和磁懸浮控制……這次學習令我對外太空有了更多無限的遐想。
天宮課堂第二課觀后感小學生 9
“可上九天攬月，可下五洋捉鱉。”今天，我上了一節別開生面的天空課堂。我見識到了，許多的航天人為了破解宇宙謎題，犧牲自己的幸福生活，敢于戰勝一切困難，勇于攀登航天科技的高峰！我感到中國航天員攀登不止、挑戰未知的求知若渴，更認識到他們十年磨一劍的千錘百煉的.精神，加油，航天人！加油，中國航天！
這節特殊的課程安排，不僅讓同學們走進太空世界，懂得了許許多多有趣的科學知識，更彰顯了中國人民的非凡智慧和卓越創造力，書寫了中華民族自強不息、銳意創新的又一篇章。同時更進一步拉近了青少年與航天夢的距離，激發了廣大青少年不斷追尋“科學夢”，實現“航天夢”的熱情。
天宮課堂第二課觀后感小學生 10
今天的“天宮課堂”中，王亞平老師在太空失重環境下向我們演示了在地面很難見到的物理現象，我深受這些美妙現象的震撼。比如液橋，當兩滴液體連在一起而沒有滴下來、當冰墩墩勻速筆直地飛出去，這些都讓我覺得太神奇了！看后我深深覺得科學的力量是強大的.，我以后一定要好好學習，增長更多的知識。
天宮課堂第二課觀后感小學生 11
在天宮課堂中我學會了離心力，令我印象深刻的是在地球上用一杯水和一塊板以圓形開始甩，也正好說明了月球為什么不受地球的離心力影響，而在太空中，也可以把一瓶油水混合的`水，用離心機甩到油水分離，讓我知道了在太空中和在地面也是有區別的。
天宮課堂第二課觀后感小學生 12
看了這次直播課，我感受很多，我們清晰的了解到了航天員們在太空中的工作和生活方式，更解答了我很多疑惑，航天員們是如何保證物資充足的呢？他們如何喝水呢？怎樣睡覺呢？等等的一系列問題。
通過他們的展示，我不止一次感嘆我們國防科技的強大及物理化學的神奇。令我印象最深的是水的張力，水竟然可以從失重的環境中變大，形成一個水球，當王亞平老師將藍色的.顏料注入水球，又將泡騰放入，產生的氣泡從水球中跑出，整個看起來像一個藍色的地球。了解航天員在失重的環境下的生活大不相同，看到太空艙里一應俱全，不得不感嘆我國國防科技發達與強大。
今后我一定會好好學習，為祖國的科技發展貢獻自己的力量！
天宮課堂第二課觀后感小學生 13
“可上九天攬月，可下五洋捉鱉”——航天科技一直是任何國家都非常重視的領域。對我們探索其他星球的未知領域有著極其重要作用。今天，我懷著無比激動的心情觀看了“天宮課堂”，讓我收獲滿滿，感慨萬千。感嘆我們祖國在航天事業領域取得的傲人成績，同時也向偉大的航天員致敬。廣大航天工作者發揚“特別能吃苦，特別能戰斗，特別能奉獻”的戰斗精神，為祖國的航天事業做出了卓越貢獻！觀影過后，我受到了極大的震撼，也更加激發了我對科學探索的`興趣，在心中暗暗的下定了努力學習，立志探索宇宙的決心！科技強，則國強。相信通過我們的不懈努力，必將創造更多的航天奇跡，實現我們偉大的航天夢想！
天宮課堂第二課觀后感小學生 14
航天事業一直是各個國家非常重視的一個方面，它是讓我們在未知的區域里面探索宇宙的秘密，這不僅是宇航員的任務，我們青少年也要研究學習這個方面。在今天我們觀看了天宮課堂，三位宇航員在飛船內為我們授課，并做一些有趣的實驗，例如：太空“冰雪”實驗，水油分離實驗等等。實驗過后，三位老師還解答同學們各種問題，滿足了同學們的好奇心，讓我們收貨了不少知識。這次授課讓我激情高漲，對這些實驗也非常的`感興趣。課程結束后，我真切地認為每一位青少年都應該用熱情探索太空，探索未知領域，讓我們的夢想在這廣闊無垠的太空中綻放！
天宮課堂第二課觀后感小學生 15
看航天員老師說“天宮”太空艙每90分鐘就能繞地球一圈，這也就意味著一天要看16次日出日落。如果按照“日出而作，日落而息”，豈不是一天要睡16回？當然不是。實際上，航天員老師的生活作息和我們在地面是一樣的`。但是，太空中的科學實驗可和地面上的大不相同了，今天的“天宮課堂”太精彩了，我也想做出熱的“冰球”呢。
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