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生態環境保護心得體會

時間:2024-01-05 07:25:32 心得體會 我要投稿

生態環境保護心得體會

  當我們備受啟迪時,通常就可以寫一篇心得體會將其記下來,這樣可以記錄我們的思想活動。但是心得體會有什么要求呢?下面是小編精心整理的生態環境保護心得體會,希望能夠幫助到大家。

生態環境保護心得體會

生態環境保護心得體會1

  黨的十九大報告指出,必須樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態文明理念。這是推進生態文明建設的重要思想基礎,體現了更為全面的價值取向和更為深刻的生態倫理。

  綜觀人類文明發展史,人與自然的關系經歷了人類依賴自然、畏懼自然再到征服自然的變化。在原始文明時期,人類本身是自然長期進化的結果,始終依存于自然。在農業文明時期,人們敬畏自然,主張順天應時。到了工業文明時期,人們在改造自然的能力迅速增強的同時,走向了自然的對立面,宣稱要戰勝和征服自然。這種觀念導致對自然無窮無盡的掠奪,可利用資源日益枯竭,生態環境日趨惡化。建設生態文明,則為實現人與自然和諧發展指明了路徑。

  在走向社會主義生態文明新時代,對于生態文明建設,我從尊重自然、順應自然、保護自然的生態文明理念方面談談自己的心得體會。

  在我們日常生活、工作中,處理人與自然的關系時,不能絕對化人的主體性,也不無限夸大人對自然的超越性。人是大自然的一分子,我們日常的生活、工作都應該限制在保證自然界生態系統穩定平衡的限度之內,實現人與自然和諧一、尊重自然,就是強調自然與人處于對等的地位

  共生、協調發展。

  二、順應自然,強調人類在日常活動中要認識和正確運用自然規律

  自然規律具有客觀必然性,我們日常生活、工作都應該遵循自然規律。要尊重自然規律,按自然規律和經濟規律辦事。經濟建設則立足實際,根據自身的.區位、資源等特點,選擇合適的產業戰略。推進產業生態化,培育天藍、地綠、水清、景美的生態景觀,實現人與自然的和諧共處。在按自然規律辦事的前提下充分發揮我們人類的能動性和創造性,合理有效地利用自然。

  三、保護自然,強調發揮人的主觀能動性,從保護的角度處理人與自然的關系

  我們的日常生活、工作需要在一定范圍內改造和利用自然,但是絕不能把自然當做隨意改造的對象。自然的某些部分可以通過改造為我們所用,但另一些部分只能保持原貌,我們不能對其加以改造和破壞。

  尊重自然、順應自然、保護自然,是生態文明理念的核心思想,也是現階段生態文明建設必須奉行的原則。面對資源約束趨緊、環境污染形勢尚未得到根本性扭轉、生態系統退化的嚴峻形勢,我們必須重新審視和協調人與自然的關系,把生態文明建設放在全局的戰略地位。只有樹立起尊重自然、順應自然、保護自然的生態文明新理念,才能實現人與自然和諧相處,實現人的全面發展,實現人與自然和諧的現代化。

生態環境保護心得體會2

  在浩瀚的宇宙中,地球是人類唯一賴于生存的家園。地球母親為人類提供了豐富的資源:茂密的森林,可愛的動物,清新的空氣……人類沒有好好地珍惜這一切饋贈,而是肆意地毀滅。直至地球母親向人類發出警告,人類才有所覺醒,才懂得要拯救已失去的或正要失去的一切。于是,人們開始進行恒久的“創綠”活動了。

  當前,環境意識和環境質量如何,是衡量一個國家和民族文明程度的一個重要標志。我們必須對環保教育和環保活動達到共識:環保是我國的一項基本國策,是社會主義現代化建設可持續發展戰略的重要組成部分。環保意識是現代人的基本素質,增強環保意識,必須從兒童抓起,才能從根本上決解問題。

  “綠色學校”的創建就是環保教育的具體體現。我們學校通過創建“綠色學校”活動大力推進青少年素質教育和學校精神文明建設,不斷構筑素質教育平臺,促使學生素質更全面、更成熟地發展。

  為培養出更具時代特色的“綠色人才”,我認為首先必須讓學生明白“創綠”的.意義。讓學生從思想上得到共識。這樣才能向學生進行切實可行的環保教育和環保知識教育,并把環保教育納入到德育工作的范疇。

  其次,對學生提出具體明確的要求,并把它作為規范來履行。在學校本次“創綠”活動中,向學生提出如下要求:

  1、自覺節約能源,讓學生知道不浪費水、電、糧食、紙張,就是保護環境。

  2、變廢為寶,把可回收垃圾分類。

  3、吃東西要選擇綠色食品,讓學生懂得這樣有利于健康。

  4、愛護動植物,讓學生明白這是保護生態平衡的重要內容。

  5、講究衛生,不使用白色污染的用品。

  這樣才能對學生進行有效的環保教育,增強學生的環保意識,并自覺按照環保的要求規范自己的行為,做一個文明的青少年。

  而作為教師,我更明白應把環保教育滲透在課堂教學中。如在數學課上,我為學生提供一系列的數字,讓學生自己計算出一天里全國小學生家庭白色污染的數量。讓學生從具體的事例中體會到白色污染的嚴重性,激發學生環保的積極性,從而達到我們教育的目的。

  最后,教師應該在日常生活中,率先垂范,為學生樹立學習的榜樣。因為無聲的教育勝過于有聲的教育。讓全人類都行動起來,投入到拯救地球母親的行列中。

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