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《平凡的世界》讀后感

時間:2024-03-11 12:22:12 心得體會 我要投稿
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(精品)《平凡的世界》讀后感

  認真讀完一本著作后,相信大家都有很多值得分享的東西,何不靜下心來寫寫讀后感呢?你想知道讀后感怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的《平凡的世界》讀后感,希望能夠幫助到大家。

(精品)《平凡的世界》讀后感

《平凡的世界》讀后感1

  當我在讀完《平凡的世界》時,我內心有很大觸動,對于別人來說,每個人都是平凡的,但是對于自己卻是一個不平凡。

  讓我心想最深刻的是孫少平,一個家境貧窮的孩子,一個連飯都吃不飽,每每只能依靠土地來生活的人,卻在命運的道路上走出了精彩的曲線,是的,曲線,雖然最后的結局是好的,但是中途所遇到的困難是我們無法想象的。

  《平凡的世界》作者路遙,題材選自農村的雙水村,以少平,少安為主人公講述了兩個平凡的人在歷史的進程中走過的艱難曲折的道路,以自己自強,勤奮和頑強來獲得大家的認可和尊重。

  想到我自己,生在幸福的二十一世紀,不愁吃不愁穿,不像孫少平在高中時期每次連兩菜都買不起,每天只能悄悄吃蘿卜紅湯和兩個黑饅頭,對于他這種高中生來說,兩個饅頭又怎夠吃?可是他吃不起…...也不像他每天在烈日下進行著半勞動半讀書的生活,可我連上個體育課都叫累,他是農村長大的,我是城市長大的.,他懂得自強,勤勞,頑強,而我蜜罐里長大。

  對生活,夢想的追求,表現出主人公的偉大。他有失去愛人的痛,還遭毀容的風險,如果是我,我早應被這些挫折打擊的抑郁了,可是,他重拾信心,又迎接新的挑戰。他并沒有抱怨命運的不公,而是在他的平凡里尋找自己的不平凡,勇往直前!我們應該學習他,學習他那種精神,來勇往直前!

  平凡是生活的本色,但平凡不是隨意困難便能打倒的,我們要在命運里尋找自己的不平凡,學習自強的精神,去努力奮斗!

《平凡的世界》讀后感2

  開學快一個月了,開學之初,學業并不算太重,于是拿起了積灰已久的書《平凡的世界》。斷斷續續地,也算是勉強讀完這本書。雖然吞下去了,但也有很多感覺。作者路遙讓我從另一邊認識生活。我欣賞他的苦難哲學,欽佩他對勞動的理解,羨慕他對生活的理解。 關于苦難的哲學是這樣在書中表達的。是的,他在社會底層掙扎,為了幾筆錢而受苦;但他不僅把它當作謀生和生活。他現在“愛”了自己的苦難。

  《平凡的世界》沒有華麗的修辭,沒有跌宕起伏的情節,卻以其深厚的筆觸深入人心,感動著我們麻木的心靈,讓我們感受到平凡人帶給我們的非凡感動和震撼。也許每個人讀完后都會有不同的感受,但我希望每一個認真生活的人都能在苦難中磨練自己,在平凡中取得偉大的成就。無論發生什么,他們都應該堅強地體驗生活中的各種起伏。

  每個人都是平凡的,就像書中的'角色一樣,經歷著一切,無論你處于什么地位,出身如何,你都只是世界的一粟。然而,每個人都是獨一無二的。存在于世界上的個體沒有重復。即使是長相一致的雙胞胎也有自己的想法,這也構成了世界的美好。無論如何,我們都必須認識到自己,在世界上,我們既平凡又不平凡,這可能有些矛盾,但這樣,我們就可以經歷我們獨特的經歷,接受世界的訓練,實現自己的非凡。

《平凡的世界》讀后感3

  世間萬物皆平凡,而在這平凡的世界里又有許多平凡亦或不平凡的人或事。他們猶如這宇宙中最渺小的塵埃,脆弱而又微不足道。在暑假中我讀了《平凡的世界》這本書,它向我們闡釋了這平凡世界中平凡而又頑強的人的存在。

  此書以孫少平、孫少安兩人的生活經歷為主線,描寫了六十年代的生活景象。孫少平是一個不屈不撓的農村人,是一個刻苦用功的莘莘學子,是一個內心有些自卑卻又用知識打破常規奮發向上的,有著新思想的新一代青年。

  仔細想想,孫少安身上似乎也有一些孫少平的影子,他十三歲撐起搖搖欲墜的家,用他并不強壯的臂膀撐起家里的一片天。

  再想想看,全文是否又穿插了一種苦難中的磨礪?上天像一個精明的商人,給你一分勤勞與智慧,就搭配給你幾倍的苦難。

  孫少平從在縣立高中的自卑與不安的少年,到后來的煤礦工人,他的那份鋼鐵般的.意志力,來源于他對世界的認知和他的苦難經歷。

  一首歌中這樣唱道:“我曾經跨過山和海,也穿過人山人海,我曾經擁有一切,轉眼都飄散如煙,我曾經失落失望失掉所有方向,直到看見平凡才是唯一的答案。”道出了平凡世界里亦或不平凡的真諦。

《平凡的世界》讀后感4

  一本好書,像長者,諄諄教誨;像導師,循循善誘;像朋友,心心相印。莎士比亞說過書籍是全世界的人類的營養品,書中自有黃金屋,讀書百遍,其義自現,今天介紹的書是---《平凡的世界》

  這本書主要講的是主人公孫少平,孫少平生活中的點點滴滴,在遇到困難時的種種表現。他們那種不畏艱苦的精神值得我們學習。

  那全書最吸引我的地方還是開頭“他很快蹲下來,慌得如小偷一般,用勺子去把盆底上混合著雨水的菜湯往自己的碗里舀。”這是對孫少平的.描寫,少平一餐只有兩個高粱饅頭,而他又正年輕氣盛。一頓只吃兩個怎么能夠呢?更何況下午還要勞動呢?雖然他比別人高一頭,但卻很自卑,為什么?因為他覺得自己不如別人的條件好,他覺得自己低人一等。可他并無辦法,因為他能出來上學上高中就已經非常不容易了。他哥13歲小學畢業就退學在家,他又怎敢再奢求了?我們現在有這么優越的條件,為什么不好好珍惜努力學習呢?

  我很喜歡這樣的一句話“你若不努力,沒人替你負重前行”你若不堅強無人替你抵抗。這正是主人公少平的品質,自給自足,自己的雙手建造美好生活!讀了這本書會領悟許多道理,這本書會讓你受益無窮,總而言之,你讀了這本書只有好處沒有壞處和師生的對里邊的情節所吸引住。快去讀讀看吧!他就是你的長者,他就是你的導師,他就是你的知心朋友!你的人生路會因它而改變!面對生活,我們只能勇敢努力的去抵抗戰斗,加油吧少年!

《平凡的世界》讀后感5

  每個人的生活都有自己的特點,但每個人都是平凡的,平凡是生活的原始色彩。對于平凡,我的理解是:每個人都要經歷生、老、病、死,每個人都出生在這個平凡的世界里,在漫長的歷史河流中,什么都不做。但是《平凡的世界》這本書。讓我知道一個新的平凡。

  通過平凡這個詞,整本書讓我感受到了不同的平凡。

  《平凡的世界》是作者路遙文集中最重要的小說,描寫了中國現代城鄉生活。它用孫少平的人描繪了世界上基本普通人的形象。

  在當時。一個喧鬧浮躁、改革的時代。主人公孫少安和孫少平兄弟在這個平凡的`世界里不斷超越自己,取得了人生的成功。用自己的信念告訴我們,苦難和挫折都是浮云,在真實的天空中,用無盡的熱情反映堅強的信念。在平淡的生活中,郝紅梅和潤生用行動告訴我們,不是轟轟烈烈的愛情,而是最真摯的感情。讓我們感受一下。他們彼此感受到彼此的溫暖,感受到自己的存在。

  讀完《平凡的世界》這本書。它讓我感覺到了。在《平凡的世界》中,有平凡的生活,有平凡的人。但也有非凡的生活和情感。這一切都是我們美麗的記憶,是我們內心的寶藏。

  讓我明白。面對生活的障礙,只有努力工作,勇往直前,總有一天會成功的。面對生活的困難,我們將在困難中創造非凡的生活,創造自己的天空。

  來吧!讓我們向他們學習,讓不平凡的生活豐富多彩。

《平凡的世界》讀后感6

  這本書主要講的是以孫家兩兄弟復雜的矛盾糾紛,從而反應出當時社會各個階層許許多多的普通大眾的 追求、 愛情、挫折、 勞動、痛苦、歡樂, 形象、日常生活與社會沖突互相交織在一起,展現出當代城市生活。

  俗話說,“ 窮人的孩子早當家 ” ,這本書中讓我最難忘的是孫少平學生時代極其艱苦的求學經歷,物質生活可以說是相當差,比其他同學的條件艱苦多了,就是在那個最好的年紀里,他只能從學習中尋找快樂,他艱苦樸素,自強不息的精神深深感染了我,他沒有被生活壓倒,他選擇逃避現實,徜徉的書本的海洋中,想擺脫命運的束縛。生活條件不行,那他就通過刻苦的`學習去改變命運,改變其他人對他的看法。農村出來的學生往往都比較內向,但是他們都更能吃苦,比其他人都能忍受,也都顯得成熟穩重、懂事,但是他們或多或少有那么一些自卑,這都是能夠理解的。但是出身這是無法改變的事實,任何人都應該活著當下,積極面對人生,調整好對待生活的態度。

  我想,讀完《平凡的世界》這本書我能真正體會到不管何時都應該積極面對人生,奮發圖強,過不一樣的人生。

《平凡的世界》讀后感7

  一個廣袤無垠的黃土高原,千溝萬壑,那片蒼涼而恢弘的土地有多么貧瘠,信天游的歌聲就有多么嘹亮。在那樣一片艱難但又極具養分的土地上,孕育出了一代又一代的作家,路遙就是其中之一。他用了六年的時間獻上了一部上百萬字的文學巨著《平凡的世界》。

  《平凡的世界》具有不平凡的歷史,《平凡的世界》的時間跨度從1975年初到1985年,它全景式地反映了這十年間我國城鄉社會生活的巨大歷史性變遷。書所描繪的是我不熟悉的年代,在中國廣袤的土地上勤勞質樸的莊稼人所經受的沖擊和轉變,尤為深刻,讀后使我久久不能平靜。

  《平凡的世界》具有不平凡的人物,以孫少安和孫少平兩兄弟為中心,以整個社會的變遷、思想的轉型為背景,通過復雜的矛盾糾葛,刻畫了社會各階層人們的形象。

  《平凡的`世界》展現的是一個自強不息的群體奮斗史。世界是由平凡人撐起來的,只要有著堅定的信念,依然可以創造一個不平凡的世界。就像路遙先生說過的一句話:生命的價值正在生于平凡,而追求不凡;生命的高貴,更在于經歷不凡,而融入平凡。(陳蕊)

《平凡的世界》讀后感8

  路遙圍繞著主人公孫少安與孫少平兄弟兩個在這個平凡的世界中不斷沖破困難的阻礙,最終獲得生命中的成功,譜寫了一曲充滿活力、激情的生命之歌,以一幕幕催人淚下的苦難所向人們揭示了人生的`自強與自信、奮斗與拼搏、挫折與追求、痛苦與歡樂。

  少平與少安兩兄弟同為黃土地的兒子,在“平凡的世界”中,他們以各自不同的方式探索著人生。以孫少安為例,在沖破貧困束縛、實現自身價值過程中,他曾遭遇到不斷的挫折和打擊。如在第一次擴大磚場時,因騙子燒磚師的緣故,他的磚全部燒砸了;為了擴大社員自留地,他曾被當作“走資本主義道路”的反面典型來批判;曾因為進行承包責任制的改革而遭到縣委的嚴厲批評;經營破敗,無力歸還貸款和被村中勞力追堵。

  這個世界是不完美的,困難、挫折是拜訪我們的常客,即使有時我們還沒有做好迎接他們的準備。和主人公孫少安、孫少平相比,我顯然是幸運的,沒有艱澀的生存條件、沒有咄咄逼近的重大挫折,我想我沒有理由對這個世界抱怨什么。直面生活,我要做的只能是:樂觀迎接、堅強面對,活出自己的精彩。

《平凡的世界》讀后感9

  我很喜歡路遙對于這部小說的出發點——“平凡”二字。他的世界是平凡的,這只是黃土高原上幾千幾萬座村落中的一座。但路遙卻在平凡中看到了他的主人公的不平凡。比如說孫少平,他受過了高中教育,他經過自學達到可與大學生進行思想探討的程度。作者賦予了這個人物各種優良的品質,包括并不好高騖遠。在路遙的世界中出現的都是平凡的人物,這是在這些平凡的人物里他描寫著人性中的善與美,丑與惡。在他的世界里,人的最大的優點就是認識到自己是平凡的。這點從孫少平身上得到最突出的體現,當他得到調出煤礦來到城市的機會時,他選擇的是煤礦。這不是他有多高的覺悟,而是他對自己工作過的地方的熱情和眷戀,他選擇了平凡。

  路遙為我們講述地不只是那個久遠的年代,更是一種人生應有的信仰和追求,亙古不變。這是一個喧囂浮躁、道德危機的時代,每一個還擁有夢想并在追夢的人都該再重溫《平凡的.世界》,它會讓你懂得:盡管命運是那樣的不公,盡管社會有那么多的不公,可只要你能夠不屈不撓、艱苦奮斗、勇往直前,終能獲得最后的成功。每一個正在虛度生命的人都該讀《平凡的世界》,它會讓你懂得珍惜你所擁有的一切。

《平凡的世界》讀后感10

  每個平凡的人都有一個不為人知的不平凡的世界,每個平靜背后都有激情澎湃。這個寒假,我開始讀路遙的《平凡的世界》。

  路遙的這部小說是圍繞著孫玉厚一家展開的.。這個家里,年齡最小的是蘭香,她從小就十分懂事。上小學時,別人家的孩子穿的是一件件新衣服,而蘭香穿的是破破的舊衣服。雖然如此,她卻從不向家人要新衣服。因為她知道,這個家實在是太窮了。每當家里有一些好吃的,她也總是找借口躲得遠遠地,她要把好吃的留給年邁的奶奶。

  蘭香不僅懂事,而且十分勤勞。當她還只是一個七八歲的孩子時,每天放學回到家,她就會提起她的小籃子,到山坡上拾柴火。她年齡小,拾的少,但每天拾得柴火也夠媽媽燒兩鍋哩。蘭香還是個聰明好學的孩子。小時候,她的爸爸和哥哥們圍在一起算賬,她在旁邊看,一口就說出了答案。課堂上,蘭香的數學老師寫了一黑板的數學題,剛寫完,蘭香就站起來說:“這道題等于零。”

  蘭香只是書中的一個人物,還有許許多多的讓我十分感動的人物。有吃著黑饃配雨水菜湯卻仍然堅持學習的孫少平,有十三歲就扛起家庭重任的任勞任怨的孫少安,還有潤葉、金波、田曉霞……他們青春的勇氣給了我非常大的觸動,我們擁有如此美好的生活環境,又怎能不好好珍惜,好好學習呢?

  我是一個平凡的小學生,我要通過自己不斷的努力,在平凡的世界中不斷知難而進,努力執著。

《平凡的世界》讀后感11

  《平凡的世界》,它的內容和它的名字一樣,真的只是平凡的世界,平凡的農民,平凡的生活,平凡的愛情,它描寫了中國西北農村的變化,描寫出了主人公面對困境艱苦奮斗的精神,讓我深有感觸。

  書中壯碩精明的孫少安,溫柔哀婉的田潤葉;自強頑固的孫少平;明媚奔放的田曉霞;不甘平凡的郝紅梅;善良勇敢的賀秀蓮;他們都是最平凡的人,可就是這樣的平凡人,卻演繹著人世間最真實,最富有生活氣息的畫卷。

  孫少平的吃苦耐勞,讓我受啟發。他求學時吃最差的黑面饃饃與丙菜,但他都沒有放棄求學的道路。想想我自己,父母為我提供了最好的'生活資源——美味的面包、醇香的牛奶…社會為我們提供了最好的學習條件,但我仍然沒有像孫少平那樣刻苦努力的拼搏,我真是感到慚愧萬分。看看孫少平,為去外面闖蕩,忍受身體上的勞累艱辛,他不懼坎坷的毅力和韌勁給了我很大的啟迪,在以后的學習中,要有頭懸梁,錐刺骨的精神,攻克學習上的每一道難題,正如書中所說,“生活不能等待別人來安排,要自已去爭取和奮斗;而不論其結果是喜是悲,但可以慰藉的是,你總不枉在這世界上活了一場。”

  生活就是這樣,我們只有自己勇敢,迎難而上,堅強奮斗,才會擁有強大的精神力量去接受暴風雨的襲擊。

《平凡的世界》讀后感12

  《平凡的世界》三卷全部閱畢。

  對于我們出生在六、七十年代的人來說,這部著作不是悲劇,更不是喜劇,就是那個年代平凡的人的平凡世界,是用另一種方式對歷史的記載,幾乎看不到文學藝術對生活渲染的痕跡。

  作者本人的生活經歷就是這樣,有苦難,有欣喜;有成功,有跌落…當我們站在歷史的今天看那時,可能會說那是難得的生活經歷,是財富,不能否認,是的。可對在那個時代生活難以為繼的.人來說,能吃飽活著就是勝利,就是成功。

  作者能以四十二年短暫的人生,就創作出如此宏大、影響深遠的長篇巨著不能不說是生活的磨練成就的,“窮人的孩子早當家”。

  有的朋友問我“你為什么才讀這本書?”,我開玩笑地說“你家過去是地主、富農,有饃吃,有書看,娶媳婦滿屯子挑。怎么能理解我們貧農的生活呢。”是的,小時候,我們是沒有錢買“閑書”看的,也沒有時間看書,不學習就幫父母干農活了,能上學就是幸運的了。好在“聞道有先后”,更何況經典的文學作品什么時候讀都不晚,它的影響是貫穿人類歷史的,因為人性幾乎是難以改變的。

  閱讀讓我們了解歷史、現在以及周邊那些我們無法親身體驗、經歷的生活,以便審視自己,如何活著,怎樣活得更好。

《平凡的世界》讀后感13

  在書中,作者路遙把苦難轉化為一種前行的精神動力。這部小說在展示普通小人物艱難生存境遇的同時,極力書寫了他們克服重重困難的美好心靈與堅韌不拔的奮斗精神。

  每個人都有理想,每個人的理想也都各有不同,但大多數人追求的無非名利權財而已。對物欲的追求是人之本性,不過在這對比下,那些以勞動證明自我價值,用讀書提升生命意義的人就更加讓人尊重。就像書中的主人公孫少安、孫少平:孫少安是立足于鄉土,矢志改變命運的奮斗者;孫少平是擁有現代文明知識、渴望融入城市的“出走者”;他們都是掙扎在貧困線上的青年人,但他們自強不息,依靠自己的頑強毅力與命運抗爭,追求自我的道德完善。

  當我把書合上,當我重新審視生活,我感覺到了自己的渺小,我是如此年輕,我也不知道自己要經歷多少苦難。在黑暗中摸索或許很難,但始終會強過在熟悉的環境中墮落。我們成長,可能不會成功,但我們不會放棄追求,因為追求會讓我們成長。

  《平凡的世界》不平凡。世界是許許多多平凡的人組成的,只要我們擁有堅定的.信念,擁有堅韌不拔對抗困難的精神,擁有敢于拼搏向上的熱血,擁有對真善美的追求,我們也可以創造一個不平凡的世界。世界也會因你而不平凡。

《平凡的世界》讀后感14

  趁著空閑時間,我終于把這本曾榮獲第三屆茅盾文學獎的書看完了。不知是我原來看書囫圇吞棗,還是這本書太精彩,我的心竟久久不能平靜。

  富翁馬云曾對這本書有這樣一句評價:對我影響最大的.人是路遙, 是路遙的作品的作品改變了我。讓我意識到不放棄總有機會。否則我現在還在蹬三輪車呢!這句話真的毫不夸大其詞。這本書最讓我難忘的就是孫少安,孫少平這兩個人物。

  孫少安,小學畢業,由于家庭貧窮,便留在家鄉做農民,他不甘心,孫家人總是向別人借錢,他想改變這種命運,于是他滿懷斗志,開了一個磚廠。不久便生意興隆。可是好景不長,一個騙子,讓他們沒了資金,自己跑了。沒了錢,磚廠也應該倒閉。他不愿看著自己苦心經營的生意就這樣倒下。于是他四處打探求到了資金,磚廠又恢復了,而且生意越來越好。

  孫少平是孫少安的弟弟,他善良,節儉,愛讀書。高中畢業后不愿留在父母身旁便遠走他鄉,他吃苦耐勞,干過重活,每在勞累之際,他總是默默地看書,追求精神需求。雖然他生活貧窮,但他不輕言放棄,最后成為一名礦工。

  除了這兩個人物,作者路遙刻畫的田潤葉,田曉霞等人物也都讓我印象深刻。希望你在空閑時間不妨找來這本書,細細品味這本書的內容。像孫少平一樣,在勞累,空閑之際滿足自己的精神需求,提高自己的文學修養,相信你看完后一定有所感觸。

《平凡的世界》讀后感15

  我最近看了一本榮獲茅盾文學獎的著作——《平凡的世界》。看完之后,我感悟頗深。

  文中的主人公孫少平,非常熱愛讀書,把看書當成自己一生中必不可少的事情。由于生活所迫,離開家鄉來黃原打苦工,背石頭。他每天要拌勻非常重的'石頭,不久,他的背部就被石頭磨爛,有些地方甚至血肉模糊。到了半夜孫少平就在伸手不見五指的黑窯里,點著蠟燭,忍受著脊背的劇痛,廢寢忘食地讀書,他是有多么愛讀書呀!

  看到這里,我思緒萬千。孫少平在那如此艱苦的環境還堅持讀書,我有如此好的學習環境卻不好好珍惜,沒有做到百分之百投入學習,現在想想孫少平,真是自愧不如。孫少平這種勤奮苦讀的精神值得我們每一個人去學習。

  現在大多數的孩子都擁有一個良好的學習環境。但仍出現很多不認真學習的現象。如老師規定8:15到校,有同學9:00才來到學校;上課鈴聲已經響起,但還有學生在操場上自由活動,老師來到教室,才急匆匆地跑回教室里,需要平靜好幾分鐘才能進入上課狀態;在課堂上,有些同學在做小動作,有些同學在走神;在考場上,有些同學在傳紙條,抄答案。這些都是不認真學習的現象,用七個字概括就是:不珍惜學習環境。

  與孫少平相比,我們是多么幸福呀!幸福并不僅僅在于我們能吃飽穿暖,更多的是在于我們擁有一個良好的學習環境。所以我們要珍惜現在的學習環境,抓住學習的機會,成為一個知識淵博的人。

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