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學校開展的世界讀書日活動策劃方案
為了確保事情或工作有效開展,預先制定方案是必不可少的,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。那要怎么制定科學的方案呢?以下是小編精心整理的學校開展的世界讀書日活動策劃方案,歡迎閱讀與收藏。
學校開展的世界讀書日活動策劃方案1
一、活動目的:
1.積極倡導“我與好書同行”的思想,努力踐行“我讀書,我快樂,我成長”的理念,幫助學生養成良好的讀書習慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫能力,夯實文化底蘊,陶冶情操。使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要,為孩子的終身發展提供文化底蘊和幸福動力。
2、為師生搭建展示讀書風采的平臺,讓師生在共讀中提高,讓家庭在同讀中和諧,讓學校在書香中發展。
二、活動時間:20xx年4月
三、活動措施
1、營造班級讀書氛圍。加強班級建立圖書角建設(學生推薦好書供全班學生共同閱讀),合理利用有限空間,倡導學生把自己的家庭讀物帶到班級和同學交流共享,各班開辦文化園地,定期展示本班學生的讀書成果,使學生在濃濃的書香環境中受到人文環境的`熏陶。
2、加強閱讀課質量管理。繼續上好每周一節的閱讀指導課,指導學生合理科學的閱讀本學期老師推薦的書目讀書,提出相應的學習要求,認真地做好讀書筆記,經常交流讀書心得。此外,各班應合理抽出早晨、中午學生到校時間引導學生讀書,讓學生在校讀書時間得到保證。
3、在家庭開展“親子共讀”活動,充分發揮家長的作用,使其成為學校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者、建設者。要求家長在雙休日抽出一小時的時間定為“讀書時間”,和孩子共同閱讀,共同提高,營造家庭讀書氛圍。有條件的家庭,要經常帶孩子到書店購書,到圖書館借書,拓寬讀書渠道,通過家長學校,交流讀書經驗。
4、各班精心策劃形式多樣的讀書成果展示活動。力爭做到主題響亮,全員參與,內容豐富,形式多樣,給學生留下深刻的印象。要求每個學生都積極參與到這項活動中來。各班組織學生開展各種讀書實踐活動(如經典誦讀展示、賞詩會、擂臺賽、讀書筆記評選、讀書小報評選等),給學生提供展示自我的舞臺,增強學生讀書樂趣,體驗成功的快樂。 (每個班需開展一項讀書實踐活動,寫出活動方案,認真開展,讀書活動月總結重點總結自己班級開展的實踐活動情況,學校和級部開展的活動在總結中可簡要概括。)
5、加強書香校園活動資料的收集與整理,重視學生讀書成果的積累。
四、學校具體活動
1、“經典誦讀展示活動”,展示時間見具體方案(學校統一展示,級部出展示方案,并認真練習)。
2、讀書筆記展評,以級部為單位。(活動結束,上交展評結果及相關活動照片)
3、手抄報評選,以班級為單位評選。(活動結束,每班上交全體學生所做的手抄報,每個學生一張,以級部為單位上交學校。)
4、指導學生填好《讀書手冊》,學校統一檢查讀書手冊使用情況。以班級為單位統計學生讀書月所讀書目,閱讀量達到多少萬字,填好表格,并寫出分析,裝訂好,以級部為單位上交學校。
5、活動結束,各班上交讀書活動月總結一份,并上傳電子稿。
學校開展的世界讀書日活動策劃方案2
一、指導思想:
“讓每一個孩子暢游書海,讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養”,這是我們班的讀書目標。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋,快樂讀書,取得透過努力而換來的優異成績,我會竭盡所能,讓每一個孩子都能感受中華禮貌的魅力,到達成功的彼岸!
二、活動目的:
1、透過活動,讓孩子們喜愛讀書,讓書成為他們的朋友。
2、透過活動,在班級內構成熱愛讀書的良好風氣。
3、透過活動,使學生開闊視野,增長知識,發展智力,陶冶情操,充實學生文化底蘊,提高學生全面素質。
4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
5、用心營造書香班級,塑造內涵豐富、個性鮮明的校園文化。
三、活動口號:
暢游書海,書韻留香。
四、活動設想:
1、制定班級讀書計劃和個人讀書計劃
⑴根據本班的實際狀況,制定班級讀書計劃:
《弟子規》
⑵學生根據本人實際狀況制定個人讀書計劃,準備好一學期要讀的書。(讀書三本以上)
推薦學生閱讀書目:
1、《中華上下五千年》,
2、《窗邊的小豆豆》,
3、《成語故事365》,
4、《三國演義》
5、《水滸傳》,
6、《伊索寓言》,
7、《寶葫蘆的秘密》,
8、《肚皮上的塞子》,
9、《草房子》,
10、《海底兩萬里》,
11、《木偶奇遇記》,
12、《親愛的.漢修先生》,
13、《普希金童話》,
14、《伊索寓言》,
15、《西游記》,
16、《呼蘭河傳》,
17、《魯濱遜漂流記》,
18、《童年》,
19、《城南舊事》,
20、《鋼鐵是怎樣煉成的》,
21、《愛麗絲漫游奇境記》,
22、《湯姆·索亞歷險記》,
23、《安徒生童話》,
24、《格林童話》。
2、營造一個書香班級
⑴以身作則,從老師自身做起,每一天做到和同學們一齊讀書。
⑵記住班級讀書口號“走進教室就看書”,要求每個同學無論是早晨還是午后,走進教室就看書。
3、開展“我最喜愛的一本書”演講比賽:
⑴要求每個學生選取自己最喜歡的一本書讀,并站到講臺上和全班同學一齊分享自己的讀書心得。
⑵每一天的晨會課背誦國學經典《弟子規》。
4、開展課外閱讀知識競賽,促進學生閱讀:
指定必須范圍的資料,給學生充足的時間讓他們去閱讀,然后以筆試的形式進行競賽。激發孩子們讀書的興趣,讓兒童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。
五、讀書活動的具體要求:
1、保證學生有書讀。
書源:
(1)圖書館借閱。
(2)學生自由購買。
(3)學生之間相互借閱。
(4)老師推薦。
2、保證學生有時間讀書。
(1)在校期間每一天早晨8:00—8:20為固定的學生集中閱讀活動時間,固定誦讀國學經典《弟子規》資料,任何老師不得擠占。讀書時間還能夠與閱讀課、午讀、大課間活動相結合,做到不擠占學生課外休息時間、不增加學生學習負擔又保證學生有讀書時間。
(2)周一到周五推薦學生放學回家保證半小時的閱讀時間。
(3)周六、周日要求學生保證至少1小時的閱讀時間。
3、家長需要配合的工作。
(1)保證孩子的閱讀書源。
(2)配合校園讀書活動的安排,監督孩子進行校外閱讀,提倡家長用心參與“親子共讀”,與孩子一齊讀書,做好孩子的榜樣。
推薦家長閱讀書目:
一類是和孩子閱讀相同的書。
一類是:《心平氣和的一年級》薛瑞萍、《做最好的家長》李鎮西、《愛的教育》、《英才是怎樣造就的》、《賞識教育系列叢書》周弘、《哈福家訓》等。
4、讀書活動保障措施:
(1)為了保障我們的讀書活動正常、持續、順利的開展,家長和孩子在閱讀一本書后,回答老師從這本書中任意提出的兩個問題,即可得到一個“小蘋果”。
(2)讀書過程中如果遇到好的句子、段落做摘抄或者隨時記錄自己的讀書感受,構成讀書筆記,教師不定期檢查,對質量較高的讀書筆記給予表揚,并在書柜上向全班孩子展示。
(3)對于自己讀完之后覺得個性喜歡或者感覺個性好的書,能夠用手抄報的形式向全班孩子推薦,我們會把這些推薦好書的手抄報張貼在班級的“書韻留香”版塊中展示。
六、評價獎勵機制:
評比班級“最美小荷”
每讀完一本書并能正確回答出老師提出的兩個問題,獎勵一個“小蘋果”貼紙,貼在“最美小荷”展示欄里,最后,學期結束獎勵讀書最多的孩子,并授予班級“最美小荷”榮譽并頒發獎品。
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