有關創文倡議書三篇

　　在生活中，倡議書在我們的視野里出現的頻率越來越高，通過倡議書倡議者可以更好地申明發布倡議的目的。來參考自己需要的倡議書吧！下面是小編為大家整理的創文倡議書3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

創文倡議書 篇1

　　老師們，同學們，早上好

　　今天請讓我以學校其中一員的身份講話，佛山創文的工作正如火如荼地開展著，我們收到各種創文活動的通知，見到各種關于創文的標語，但大家或許并不清楚什么才是真正的創文。我們要做的不只是在這個特殊的時間參與這些活動，在日常生活中，我們無時無刻都應該踐行文明。

　　在學校內外，我們可以見到身穿義工服的同學在清潔校園，為校園文明建設出力。但同時，我也想到了那些垃圾的不文明的主人。其實，清潔校園不只是義工的任務，不隨地扔垃圾就是一個文明的舉動。

　　很多同學和我一樣，見到老師主動問好，見到同學熱情微笑。但有些同學卻未能體會到這個簡簡單單的行為的意義和快樂所在。其實一句問好一個微笑就是一個文明的舉動。

　　每天早上，我都見到很多在教室里安靜自習的同學，對形成良好學習氛圍起著重要作用。但遺憾的是，我也見到把早餐帶回教學區內吃，破壞這個氛圍的現象。在那里，我看到一些人大度容忍的文明，但又看到另一些人自以為別人不介意，不為他人著想的不文明。

　　其實文明很簡單，整理好自己的儀容儀表，不披頭散發，在教學區不穿短褲和拖鞋，這是對授課老師的尊重，是對身邊同學的禮貌。

　　其實文明很簡單，晚修放學后放低自己的音量，提醒身邊的同學也保持安靜，這是對高三同學最實際的關心和鼓勵。

　　其實文明很簡單，過馬路、等紅燈這些輕而易舉的行為就能讓其他人肯定你的文明素養，留下好印象。

　　一個人的文明素養是從小培養起來的。作為一個高中生，日常的行為就能反映出一個人受到的家庭教育、學校教育的質量，就能成為別人評價你文明素養的尺度。

　　文明對很多人來說是一件習以為常、理所當然的事情，每個人都不會甘愿落后于社會文明發展的潮流，每個人都不會甘愿被文明人所唾棄，每個人都不會甘愿自己的能力和才華被不文明的舉止所掩埋。

　　學生會發出“家庭1+2”創文倡議書，舉辦校園文明公約簽名承諾儀式，組織交通文明勸導活動，學校也努力地為同學創造文明的氛圍。為的是讓一中的同學們走上社會時有文明的資本和優勢。這些努力能否取得實質性的效果，取決于每個同學和老師是否能付諸行動。

　　不管何時何地，文明都應該轉化為實際的行動，創建文明校園需要同學也需要老師。

　　同學主動問好，老師點頭微笑，這是文明的禮儀。

　　同學認真自習，老師安靜走過，這是文明的行為。

　　同學不遲到不早退，老師按時上下課，這是文明的規則。

　　“創文明城市，建高雅校園”，這不應該只是橫幅上的口號，而應該被落實到行動上，成為順德一中每位老師和同學的責任和驕傲。

創文倡議書 篇2

尊敬的家長朋友：

　　創建文明城市，共建和諧社會是我們共同的責任，為幼兒們創造一個和諧、健康、平安的成長環境，既是我們的心愿，也是全社會的心聲。為大力弘揚社會文明風尚，現向全體幼兒家長發出如下倡議：

　　1、做有素質、有修養的幼兒家長，以身作則，說文明話，行文明事，做文明人，通過自己良好的言行，做好幼兒的好榜樣。

　　2、接送幼兒時，按要求停放好車輛，并在幼兒園設置的指定區域等候，不占用幼兒放學通道。

　　3、培養幼兒高尚的人格、文明的言行和良好的習慣，教育幼兒友愛同伴、尊敬師長、孝敬父母。

　　4、教育幼兒自覺維護園內外環境，講究衛生，注意個人形象，不購買、不使用“三無”產品。

　　5、教育幼兒慎交友、交益友。幼兒與他人發生矛盾、糾紛時，要報告老師，妥善解決。

　　6、鼓勵幼兒積極參加體育健身，積極參與各類健康文明的文體活動和實踐活動。

　　家長朋友，讓我們攜起手來，為了幼兒的健康成長，從自己做起，從現在做起，為文明城市創建添磚加瓦。

創文倡議書 篇3

老師們、同學們：

　　當前，佛山市在開展“創文明城市“活動，為構建和諧佛山而共同努力著。校園也是社會的重要組成部分。作為小學生，我們是學校的主人，應該在創建和諧校園的過程中貢獻自己的一份力量，從我做起，從現在做起，從身邊的`小事做起，爭做文明學生，共創和諧校園。在此，大隊部向全校師生發出以下倡議：

　　1、樹行風正氣從我做起。用自己的行動傳播文明的種子，帶動身邊的人，在家做文明的乖孩子，在校做文明的好學生，在社會做文明的小公民，樹立建設小學學生的良好風范，展現我校的良好風尚。

　　2、遵規守紀從我做起。學校是培養孩子美好心靈的沃土，遵規守紀是我們每個師生的職責。我們的一言一行、一點一滴都折射出個人的素質修養，都展示著建設小學校園的精神風貌。因此，每一名師生都應該嚴于律己、恪盡職守，認真遵循教育教學法規，嚴格遵守校規校紀，理直氣壯地抵制損害學校形象的各種行為，爭做文明師生。

　　3、文明養成從我做起。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，學校的一草一木、一桌一椅，我們每個師生都應該自覺維護，學校的一日常規我們都應該率先垂范。我們要從身邊的點滴小事做起，用文明的舉止行為去感染別人，影響別人，教育別人，努力營造溫馨、和諧、文明的校園環境。

　　4、告別陋習從我做起。陋習不改，環境難做，要管好自己的嘴，不說粗話臟話，不隨地吐痰；要管好自己的手，不損壞公物，不亂扔雜物，不亂倒垃圾，不亂刻濫涂，不打架斗毆；要管好自己的腿，不亂串教室，不踩踏草坪，不擁擠追逐，不進入網吧，要養成良好的學習生活習慣，使學校的環境更加優美整潔。

　　5、團結友善從我做起。社會呼喚愛心，人人需要關愛。幫助別人，幸福自己；關心別人，收獲快樂；送人玫瑰，手有余香。我們師生之間、同學之間應互敬互愛、互幫互助、互激互勵、融洽和諧。讓愛心、善心、誠心、真心與我們同在，共同營造和諧美好的師生關系、同學關系，共建文明和諧的美好校園，讓我們多一份關愛的人文情懷，多一些包容的時代氣息。

　　6、人人參與從我做起。告別不良行為，爭做文明師生，重在人人參與。走進文明校園，爭做文明師生。我們要憑著崇高的責任感、榮譽感，人人伸出雙手，傾注全部熱情，積極參與到文明和諧校園建設中來，以自己的實際行動呵護我們共同的校園，展示建設小學教育的良好形象。

　　老師們、同學們，文明的校園，靠我們全體師生共同努力來營造；學校的形象，靠我們全體師生共同努力去創造。創建和諧校園是一項長期的工程，需要我們大家共同的努力，讓我們積極行動起來，做和諧校園的先行者、傳播者、監督者，共同譜寫校園和諧文明的新樂章！

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