傳承中華文化倡議書

　　在日新月異的現代社會中(zhong)，能夠利用(yong)到倡(chang)(chang)議(yi)書的場合越(yue)來(lai)越(yue)多，使(shi)用(yong)正確的寫作思路書寫倡(chang)(chang)議(yi)書會更加事(shi)半功倍。來(lai)參(can)考自己需要的倡(chang)(chang)議(yi)書吧！以下(xia)是小編(bian)幫(bang)大家整(zheng)理的傳承中(zhong)華文化倡(chang)(chang)議(yi)書，歡迎大家借鑒與(yu)參(can)考，希望對大家有所幫(bang)助(zhu)。

傳承中華文化倡議書1

親愛的同學們：

　　大家好！

　　中(zhong)華文(wen)(wen)(wen)化綜羅(luo)百代、廣(guang)博(bo)精(jing)(jing)深(shen)。五千(qian)年來(lai)，國學經(jing)(jing)典(dian)對于文(wen)(wen)(wen)化的(de)(de)承(cheng)載綿延不絕(jue)、流傳(chuan)(chuan)至今。國學經(jing)(jing)典(dian)不僅是(shi)中(zhong)國悠久傳(chuan)(chuan)統文(wen)(wen)(wen)化的(de)(de)明證，也是(shi)每一個中(zhong)國人(ren)的(de)(de)處身(shen)立世之本，更(geng)是(shi)我們(men)不可(ke)或缺(que)的(de)(de)精(jing)(jing)神力量。傳(chuan)(chuan)統經(jing)(jing)典(dian)文(wen)(wen)(wen)化是(shi)中(zhong)華文(wen)(wen)(wen)明傳(chuan)(chuan)承(cheng)數(shu)千(qian)年的(de)(de)重要載體，其(qi)內容之博(bo)大(da)精(jing)(jing)深(shen)，其(qi)意韻之美(mei)、精(jing)(jing)煉之美(mei)、智慧之美(mei)千(qian)古流傳(chuan)(chuan)！

　　風乍起，吹皺一池(chi)春水。隨著(zhu)和(he)諧社(she)會(hui)和(he)節約型(xing)社(she)會(hui)建設的(de)大力提(ti)倡，隨著(zhu)社(she)會(hui)主義榮辱觀(guan)的(de)'大力宣傳(chuan)和(he)踐行，傳(chuan)統(tong)經典的(de)誦讀活(huo)動正在(zai)海內外蓬勃興起。一時間，大江南北書(shu)聲朗朗，長城內外熱潮滾滾。

　　太古(gu)清音喜又聞，道德(de)昌明今勝昔(xi)，中華(hua)民族文化(hua)復興的腳(jiao)步不可阻擋！誦(song)(song)讀(du)(du)(du)《弟子(zi)規》，與(yu)古(gu)人居；學習(xi)《德(de)道經》，與(yu)老子(zi)謀。讓我們行動(dong)起來，誦(song)(song)讀(du)(du)(du)經典美(mei)文，實踐道德(de)精(jing)神(shen)，傳播中華(hua)文化(hua)，為(wei)繁榮校(xiao)園文化(hua)而(er)誦(song)(song)讀(du)(du)(du)！為(wei)振(zhen)興中華(hua)而(er)誦(song)(song)讀(du)(du)(du)！

　　以經典為伴，與圣賢(xian)為友。我們(men)真誠地期望廣大師生(sheng)加入到(dao)學習國(guo)學經典的(de)行列中來，讓(rang)融匯在國(guo)學經典中的(de)中華(hua)民族的(de)智慧風骨、胸(xiong)懷以及健(jian)康的(de)道(dao)德準則和積極(ji)的(de)人(ren)生(sheng)信念，根植在我們(men)每一個人(ren)內心深處！在此，我們(men)向全校師生(sheng)倡議：

　　1.請同學(xue)們利用一切(qie)可以利用的(de)(de)時間，在(zai)每個(ge)時間段、任何(he)地方(fang)進行(xing)誦(song)讀，誦(song)讀弟子規、孝經、道(dao)德經、論語、增(zeng)廣賢(xian)文、中華(hua)古典(dian)詩詞(ci)等國學(xue)經典(dian)，在(zai)誦(song)讀經典(dian)美文的(de)(de)同時，感悟國學(xue)精(jing)粹，陶冶道(dao)德情(qing)操。

　　2.要求每(mei)周利用(yong)兩節課的時(shi)間，由語文老師(shi)帶領同學們誦讀、學習《弟子規》、孝經、道(dao)德經。

　　行(xing)動起來吧，從現在開(kai)始誦讀經典、學習經典。以(yi)經典為伴，打好人(ren)生底色，與博覽同行(xing)，開(kai)拓廣(guang)闊視野(ye)！

　　倡議人：xxx

　　x月x日

傳承中華文化倡議書2

各位同仁、同學：

　　國學(xue)經(jing)典(dian)是(shi)中(zhong)華(hua)民(min)族(zu)生命智(zhi)慧(hui)的(de)(de)(de)最(zui)高結晶，是(shi)中(zhong)華(hua)民(min)族(zu)生存發展的(de)(de)(de)堅實(shi)根基，是(shi)中(zhong)華(hua)民(min)族(zu)屢經(jing)劫難而生生不息的(de)(de)(de)強大(da)紐帶。作為(wei)高職院校應該(gai)自覺(jue)承擔起(qi)傳承民(min)族(zu)文化(hua)精神(shen)、增強民(min)族(zu)自信心和凝聚(ju)力，實(shi)現中(zhong)華(hua)民(min)族(zu)偉大(da)復興(xing)的(de)(de)(de)神(shen)圣使命。在網絡(luo)傳媒(mei)高速發展的(de)(de)(de)今天(tian)，鋪天(tian)蓋地的(de)(de)(de)信息，讓我們(men)視野開闊(kuo)(kuo)、暢達便捷的(de)(de)(de)同時，也使得(de)我們(men)視聽(ting)飽脹，心浮氣躁。五(wu)色令人(ren)目盲，五(wu)音令人(ren)耳(er)聾(long)，唯有讀書(shu)可以(yi)開闊(kuo)(kuo)胸襟(jin)，觀古達今，觀人(ren)知己；唯有讀書(shu)能養(yang)志(zhi)安神(shen)，尊貴個人(ren)，養(yang)浩然(ran)之正氣！

　　在“世(shi)界讀(du)書(shu)日”到來之際,謹向(xiang)廣大師生提出(chu)倡議(yi)：

　　一、學習古圣先賢，誦讀國學經典

　　熱(re)愛(ai)國學(xue)，親近(jin)經(jing)典，積極參加國學(xue)經(jing)典誦(song)(song)讀學(xue)習活動(dong)，不僅要(yao)重(zhong)視(shi)專業技術的(de)學(xue)習，還(huan)要(yao)重(zhong)視(shi)學(xue)習寬厚的(de)歷史人文知(zhi)識，做(zuo)到(dao)博古(gu)知(zhi)今，古(gu)為(wei)今用，堅持(chi)交流分享(xiang)讀經(jing)典的(de)快樂與(yu)心得，讓“讀經(jing)典”“誦(song)(song)經(jing)典”“品經(jing)典”成為(wei)我們(men)學(xue)習的(de)一部分。

　　二、文明修身處世，踐行傳統文化

　　講(jiang)文(wen)明話，做(zuo)文(wen)明事，將經(jing)典的精神變為自(zi)覺行為，讓(rang)(rang)儒(ru)家(jia)的經(jing)典忠(zhong)、廉、孝(xiao)、愛、義、恭、禮、智(zhi)、信、讓(rang)(rang)等理念(nian)在校園扎根(gen)，傳頌(song)在校園和社會每(mei)個角落。

　　三、厚德行仁尚和，弘揚國學精神

　　以“知書明(ming)禮，悟道行仁”為主題，繼承祖國優(you)秀的(de)傳(chuan)統文化和(he)(he)傳(chuan)統教(jiao)育精(jing)神，深刻領會國學(xue)的(de)精(jing)髓，自覺做一名國學(xue)精(jing)神的(de)踐履者(zhe)和(he)(he)傳(chuan)播者(zhe)，自強不(bu)息，與時俱進，學(xue)以致用，濟世范俗，共同創建和(he)(he)諧文明(ming)的(de).社會環境(jing)，為重振(zhen)國學(xue)，實現中華民族(zu)的(de)偉大復興(xing)而努(nu)力。

　　中華(hua)大地，鐘靈毓(yu)秀，才志之士，代不乏(fa)人，誠望諸位同仁師生(sheng)，高瞻遠(yuan)矚，精誠團結，前(qian)繼往(wang)圣，后開來學，各本已立(li)立(li)人之心，行自(zi)利(li)利(li)他之事，讓國學成(cheng)為廣大師生(sheng)心靈溝(gou)通的(de)橋梁(liang)和紐(niu)帶，傳(chuan)遞(di)美好的(de)感(gan)受和思想的(de)啟迪,養成(cheng)終(zhong)身學習(xi)的(de)習(xi)慣，奠定一生(sheng)堅實的(de)人文基礎。

　　讓(rang)我們行動(dong)起來，與(yu)經(jing)典同行，以圣(sheng)賢為師，進學修身，追(zhui)求(qiu)生(sheng)命(ming)智慧(hui)，領(ling)悟人生(sheng)真諦(di)，快樂生(sheng)活(huo)，實(shi)現科學教(jiao)育與(yu)人文教(jiao)育的交融，追(zhui)求(qiu)高遠的生(sheng)命(ming)宗旨和(he)理(li)念。

　　xx書院

　　xx月xx日

傳承中華文化倡議書3

廣大的青年大學(xue)生朋友們：

　　大家好！

　　幾年(nian)(nian)來隨著聯合國教科文(wen)組織《保護非物(wu)質文(wen)化(hua)(hua)遺(yi)產公約》的頒布與推(tui)廣，國人對非物(wu)質文(wen)化(hua)(hua)遺(yi)產的重(zhong)視程度也(ye)在逐年(nian)(nian)增(zeng)(zeng)加(jia)。而毫無疑(yi)問(wen)民(min)族傳(chuan)統文(wen)化(hua)(hua)無疑(yi)是(shi)傳(chuan)統文(wen)化(hua)(hua)的重(zhong)要組成部分，想要保護和維護我們國家的傳(chuan)統文(wen)化(hua)(hua)就必須要增(zeng)(zeng)強意識從我身邊(bian)做起，為(wei)此我們提出如下倡議：

　　一、從我做(zuo)起(qi)從自身做(zuo)起(qi)，提高弘揚民族傳(chuan)統文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)的意(yi)識(shi)，加(jia)強自己(ji)的文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)修養(yang)以及對中國(guo)歷史(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)的學習，多(duo)了(le)解有文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)底蘊的中國(guo)傳(chuan)統文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)，只有熟悉自己(ji)民族文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)的才能更(geng)好地弘揚和保護民族傳(chuan)統文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)。

　　二(er)、從我做(zuo)起加強(qiang)對民(min)族(zu)(zu)傳(chuan)統文化的(de)(de)宣傳(chuan)，一方面(mian)多向親(qin)朋(peng)好(hao)友宣傳(chuan)弘(hong)揚民(min)族(zu)(zu)傳(chuan)統文化的(de)(de)重要性(xing)(xing)與必要性(xing)(xing)，另一方面(mian)可以(yi)利用(yong)學(xue)(xue)校的(de)(de)便利條件與學(xue)(xue)校和學(xue)(xue)生會各部門聯系，定期(qi)(qi)開(kai)展(zhan)弘(hong)揚民(min)族(zu)(zu)傳(chuan)統文化的(de)(de)活動或(huo)者(zhe)班(ban)會，并且可以(yi)出版一些期(qi)(qi)刊(kan)雜(za)志分發給(gei)同學(xue)(xue)們，讓我們的(de)(de)大(da)學(xue)(xue)中形成一種(zhong)弘(hong)揚民(min)族(zu)(zu)傳(chuan)統文化的(de)(de)氛圍。

　　三、有經濟(ji)條件的(de)同(tong)(tong)學還可以組成類似旅游觀光社(she)團，到一些民族(zu)文(wen)化氣息比(bi)較(jiao)濃郁的(de)地方去旅游觀光，如(ru)：……等地，可以增強(qiang)同(tong)(tong)學們的(de).認(ren)識水平，并且真(zhen)正(zheng)激起同(tong)(tong)學們對民族(zu)傳統文(wen)化的(de)熱(re)愛與致(zhi)力保護的(de)決心(xin)。

　　總之(zhi)，民(min)(min)族傳統(tong)文(wen)(wen)(wen)化(hua)是(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)中(zhong)華民(min)(min)族五千年(nian)文(wen)(wen)(wen)明(ming)的(de)瑰寶(bao)，是(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)祖先留給我(wo)(wo)們(men)最(zui)豐厚的(de)禮(li)品(pin)，但不(bu)可(ke)忽(hu)視(shi)的(de)是(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)的(de)民(min)(min)族文(wen)(wen)(wen)化(hua)卻在正(zheng)走向非(fei)常尷尬的(de)境(jing)地(di)，弘揚(yang)民(min)(min)族傳統(tong)文(wen)(wen)(wen)化(hua)的(de)任務更(geng)是(shi)(shi)迫(po)在眉(mei)睫，所(suo)以從(cong)(cong)我(wo)(wo)做起(qi)(qi)，從(cong)(cong)現(xian)在做起(qi)(qi)，行動(dong)起(qi)(qi)來(lai)讓我(wo)(wo)們(men)一(yi)起(qi)(qi)加入(ru)到弘揚(yang)民(min)(min)族傳統(tong)文(wen)(wen)(wen)化(hua)的(de)行列中(zhong)來(lai)，為傳統(tong)文(wen)(wen)(wen)化(hua)的(de)繼承和發展貢獻出(chu)我(wo)(wo)們(men)的(de)一(yi)分微薄之(zhi)力。

　　倡議人：xxx

　　x月x日

傳承中華文化倡議書4

敬(jing)愛的老師，親愛的同(tong)學們(men)：

　　大家好！

　　漢字作為文(wen)化(hua)和信(xin)息的(de)載體，她(ta)記(ji)錄了(le)我(wo)(wo)國悠久的(de)歷史和燦爛的(de)文(wen)化(hua)。自覺書寫規范漢字，學習和傳承中華(hua)優秀傳統(tong)文(wen)化(hua)是我(wo)(wo)們每一(yi)個(ge)人的(de)職(zhi)責。

　　漢字是世界上使用人(ren)(ren)口最多，使用時間最長的(de)(de)一種(zhong)文字，已經有(you)三千四百多年(nian)的(de)(de)歷史了，具有(you)形體優(you)美，表義性強的(de)(de)特點(dian)。準確、工(gong)整(zheng)、清(qing)晰、美觀地(di)書(shu)寫(xie)漢文字，不(bu)僅可以令人(ren)(ren)耳目一新，引起精神上的(de)(de)愉悅，更可以給(gei)人(ren)(ren)帶來美的(de)(de)享受，引發人(ren)(ren)們(men)積極進取的(de)(de)精神，寫(xie)一手(shou)好(hao)字將在學習、生活、工(gong)作中都有(you)著(zhu)不(bu)可忽視的(de)(de)重要(yao)作用。

　　規范學(xue)生(sheng)的(de)漢(han)字(zi)(zi)書寫，其根(gen)本宗旨就在于提高學(xue)生(sheng)的(de)寫字(zi)(zi)質量，同時發揮寫字(zi)(zi)教學(xue)的(de)育人(ren)功能(neng)，培養學(xue)生(sheng)良(liang)好(hao)的(de)行為習慣(guan)，從而(er)提高教育對象(xiang)的(de)`整體(ti)素質。寫字(zi)(zi)是(shi)行為規范的(de)養成(cheng)工程，對一(yi)個人(ren)的(de)行為規范是(shi)很(hen)好(hao)的(de)熏陶。

　　為(wei)引(yin)導廣大同學們重視規范(fan)漢字(zi)書寫能(neng)力(li)的培養和(he)(he)提高(gao)，增強對漢字(zi)書寫藝術、祖(zu)國(guo)語(yu)言文字(zi)和(he)(he)中(zhong)華傳統文化(hua)的熱愛之情，努(nu)力(li)創建xx省規范(fan)漢字(zi)書寫教育(yu)特(te)色學校(xiao)，特(te)向全體(ti)同學、老師們發出開展以“書寫規范(fan)漢字(zi)、傳承中(zhong)華文化(hua)”為(wei)主題(ti)的倡議活動：

　　1、養成正(zheng)確(que)(que)的寫(xie)(xie)字姿勢和習(xi)慣(guan)，重視書(shu)寫(xie)(xie)態度，培養正(zheng)確(que)(que)的坐姿、握(wo)筆(bi)的姿勢以及(ji)按(an)正(zheng)確(que)(que)的筆(bi)順、筆(bi)畫、結構書(shu)寫(xie)(xie)的習(xi)慣(guan)。

　　2、語文老師兼任本班的書法教師，每(mei)周開設一節寫字課，做到“有(you)計(ji)劃(hua)、有(you)教材、有(you)固定時(shi)間(jian)”。每(mei)天午讀時(shi)間(jian)都(dou)安排十分(fen)鐘練字。

　　3、各班開展(zhan)學習(xi)《中華(hua)人民(min)共(gong)和國(guo)國(guo)家通用語言文(wen)字(zi)(zi)法》推行規范漢字(zi)(zi)的要(yao)求，自覺(jue)抵制書寫錯別字(zi)(zi)、自造(zao)字(zi)(zi)、網絡文(wen)字(zi)(zi)。

　　4、全體教(jiao)師(shi)都要(yao)以正確、規范的書寫為學生(sheng)做(zuo)表率，發揮規范漢字(zi)書寫的教(jiao)育示范作用(yong)。

　　5、積極(ji)開(kai)展各種規范漢(han)字書寫評(ping)比和展示活動(dong)。語(yu)文(wen)科組、團委(wei)、學生處每學期都要開(kai)展有關展評(ping)活動(dong)，積極(ji)營造良好(hao)的校園規范漢(han)字書寫環境。

　　同學們、老師們，積極(ji)行動(dong)起來！拿起手中的(de)筆，爭做(zuo)書(shu)(shu)寫(xie)(xie)(xie)規范漢字的(de)楷模，讓(rang)我們一起感受(shou)漢字美和書(shu)(shu)寫(xie)(xie)(xie)美，領略(lve)書(shu)(shu)寫(xie)(xie)(xie)文(wen)化(hua)的(de)魅力，傳(chuan)承(cheng)我們中華優秀的(de)傳(chuan)統(tong)文(wen)化(hua)。

　　倡議人：xxx

　　x月x日

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