職場范文網>職場實用文>倡議書>文明倡議書

文明倡議書

時(shi)間：2021-08-01 20:44:39 倡議書我要投稿

相關推薦

文明倡議書

　　在(zai)當今社會(hui)生活中，越(yue)來越(yue)多(duo)人會(hui)去使用倡(chang)議(yi)(yi)書(shu)，在(zai)寫(xie)(xie)(xie)作上，倡(chang)議(yi)(yi)書(shu)有一定的書(shu)寫(xie)(xie)(xie)規范。怎(zen)么寫(xie)(xie)(xie)倡(chang)議(yi)(yi)書(shu)才能(neng)避免踩(cai)雷(lei)呢？以下(xia)是小編收集整(zheng)理(li)的文明倡(chang)議(yi)(yi)書(shu)，歡迎大家分享。

文明倡議書

文明倡議書1

中心工作人員：

　　“人(ren)無禮(li)則(ze)不(bu)生(sheng)，事無禮(li)則(ze)不(bu)成，國無禮(li)則(ze)不(bu)寧”，自人(ren)類有了(le)社(she)會(hui)生(sheng)活，就(jiu)開始有了(le)禮(li)。大家的禮(li)儀禮(li)貌(mao)，不(bu)僅是個人(ren)素質、修養(yang)的體現(xian)，也代表(biao)了(le)中心(xin)的形象。目(mu)前(qian)中心(xin)正在創建(jian)(jian)文明單(dan)位，作為中心(xin)的一員，應該積極傳(chuan)承、大力弘揚(yang)中華民族(zu)的優良傳(chuan)統，自覺融入到創建(jian)(jian)文明單(dan)位的實踐中，將其視作光榮(rong)的使命(ming)，化(hua)作實實在在的行(xing)動。在此，我們向全中心(xin)工作人(ren)員發出(chu)倡議：

　　一、爭做(zuo)學(xue)習文(wen)明(ming)禮(li)儀(yi)的表率。帶(dai)頭學(xue)習文(wen)明(ming)禮(li)儀(yi)知識，把(ba)學(xue)習文(wen)明(ming)禮(li)儀(yi)知識作(zuo)(zuo)為精神文(wen)明(ming)建設(she)和工作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)風建設(she)的重(zhong)要組(zu)成部分，積極參與文(wen)明(ming)禮(li)儀(yi)教(jiao)育活(huo)動，全面掌握禮(li)儀(yi)知識，自覺踐行禮(li)儀(yi)規(gui)范(fan)，不斷提升文(wen)明(ming)素質，切(qie)實做(zuo)到明(ming)禮(li)儀(yi)、講文(wen)明(ming)、守規(gui)范(fan)。

　　二、爭做傳(chuan)(chuan)播文(wen)(wen)明(ming)(ming)禮(li)儀的(de)表率。帶頭宣傳(chuan)(chuan)文(wen)(wen)明(ming)(ming)禮(li)儀知識，積極推動文(wen)(wen)明(ming)(ming)禮(li)儀教育，自(zi)覺克服“門難(nan)(nan)進、臉難(nan)(nan)看(kan)、話難(nan)(nan)聽(ting)、事難(nan)(nan)辦”等作(zuo)風(feng)頑癥和不(bu)(bu)文(wen)(wen)明(ming)(ming)現(xian)象，積極以自(zi)己的(de)模(mo)范言行影響周圍群眾和親(qin)朋好友(you)改變不(bu)(bu)文(wen)(wen)明(ming)(ming)的(de)觀念和行為。

　　三、爭做(zuo)踐行文(wen)明(ming)(ming)禮(li)儀(yi)(yi)的(de)表率。帶(dai)頭(tou)遵守(shou)文(wen)明(ming)(ming)禮(li)儀(yi)(yi)規范和(he)社會公(gong)(gong)德、職(zhi)業道德，自覺(jue)愛護(hu)公(gong)(gong)共(gong)環境(jing)和(he)維(wei)護(hu)公(gong)(gong)共(gong)秩(zhi)序，把加強文(wen)明(ming)(ming)禮(li)儀(yi)(yi)修養作為一種(zhong)責任，從日常工作和(he)生活的(de)每一個細節做(zuo)起，時時處處注重儀(yi)(yi)表、儀(yi)(yi)容、儀(yi)(yi)態和(he)禮(li)節、禮(li)貌，為進一步樹立(li)中心形象和(he)創建文(wen)明(ming)(ming)單位(wei)，貢獻力量。

倡議人：XXX

　　時間：XXXX年(nian)XX月XX日

文明倡議書2

各位同學們：

　　美麗(li)源于愛(ai)的(de)傾注(zhu)(zhu)，美麗(li)的(de)校園傾注(zhu)(zhu)了設(she)計者(zhe)的(de)靈(ling)感(gan)，校領導的(de)關懷，工人師(shi)傅的(de)心血(xue)。

　　同學(xue)們，如此美麗的校園，你(ni)忍心丟下手中的廢紙，去玷污它(ta)的一塵不染嗎?

　　你忍心大聲喧嘩，去打破它的(de)寧靜(jing)和諧(xie)嗎(ma)?

　　你忍心做出一些不文(wen)明(ming)行為，去破壞(huai)它(ta)的美麗嗎?

　　確實，在我們(men)的(de)(de)校(xiao)園還存(cun)在這樣的(de)(de)現象，這樣的(de)(de)少(shao)數(shu)同學，比如：語言不(bu)文(wen)明，出口(kou)成“臟”;不(bu)尊重他人，與老師(shi)頂撞;下(xia)課起哄，追逐(zhu)打鬧;隨地吐痰(tan)，亂(luan)扔礦泉水瓶，亂(luan)扔易拉罐，亂(luan)拋紙(zhi)屑(xie)等等。

　　校(xiao)(xiao)園(yuan)是(shi)我家，文明靠(kao)大家，確(que)實要從我做(zuo)(zuo)起(qi)(qi)，從身邊做(zuo)(zuo)起(qi)(qi)，從今天做(zuo)(zuo)起(qi)(qi)，為了使我們能夠更好(hao)地學習、生(sheng)活，我們需要一(yi)個優美(mei)(mei)和諧(xie)、秩序(xu)井然(ran)的(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)環(huan)境。我們是(shi)學校(xiao)(xiao)的(de)主人，理應“從我做(zuo)(zuo)起(qi)(qi)，從現在做(zuo)(zuo)起(qi)(qi)”，為建設美(mei)(mei)好(hao)校(xiao)(xiao)園(yuan)而做(zuo)(zuo)出我們自(zi)己的(de)一(yi)份貢獻。為此，學生(sheng)會向(xiang)全校(xiao)(xiao)的(de)同學們倡議：

　　一、在教室專心學習，杜絕大聲喧嘩、吃東西等(deng)不(bu)文明現象的發生。

　　二、講究誠(cheng)信，以(yi)正確的心態對待考試，將考試舞弊行為驅逐(zhu)出校園(yuan)外。

　　三、注意公(gong)共衛(wei)生，不要隨(sui)地(di)吐痰、亂扔垃(la)圾(ji)、隨(sui)意踐踏草坪，不吸煙、不酗酒(jiu)。

　　四、科學上網(wang)，杜(du)絕癡迷網(wang)絡，合理利用時(shi)間，爭做網(wang)絡道德模(mo)范、文明使者、安全(quan)衛士。

　　五、尊(zun)敬師(shi)長，團結(jie)同學，互相幫助。

　　六、按(an)時(shi)上(shang)課、不(bu)遲(chi)到(dao)、不(bu)早退(tui)、不(bu)曠(kuang)課、保證上(shang)課紀律。

　　七、以校為家，愛護公共設施，不損壞公物，拒絕課(ke)桌文化。

　　八(ba)、遵守公共規(gui)則(ze)，維護正常的校園秩序。

　　親(qin)愛(ai)的(de)同學們，讓我們從自我做起，從身(shen)邊的(de)小(xiao)事做起，把(ba)道德規(gui)范落實到每一個人(ren)的(de)言行上。

　　讓我(wo)們每一(yi)次抬頭都能(neng)看見微笑，讓我(wo)們伸出手去都能(neng)觸碰(peng)陽光。

　　也許只是輕輕地彎下身拾起地上(shang)的空(kong)水瓶。

　　也許只是(shi)每(mei)天清晨(chen)遇到老師(shi)恭敬而朝氣蓬勃的一聲“老師(shi)早(zao)!”。

　　也許(xu)只是跑道上身(shen)邊的同學(xue)摔倒時(shi)及時(shi)伸過去(qu)的手。

　　也(ye)許只是被同(tong)伴(ban)誤解(jie)時坦蕩寬容的一個溫暖微(wei)笑(xiao)。

　　也許只是默默將散(san)落一地的作業本拾起放好。

　　也許(xu)只(zhi)是看見值日的(de)同學拖得干(gan)干(gan)凈凈的(de)地板(ban)時小心地繞(rao)開(kai)行走。

　　也許只是(shi)看到老(lao)師抱著一(yi)摞搖(yao)搖(yao)欲墜的作(zuo)業本時上前幫一(yi)把。

　　這些一點一滴勾(gou)勒出了溫(wen)馨(xin)的畫面。

　　就像是自(zi)宇宙遠(yuan)道而來的陽光(guang)灑滿(man)了每(mei)一個人的心間。

　　就像是一筆一畫地為一張(zhang)美麗精致的草圖自(zi)己上色，最(zui)后的完稿光彩奪目。

　　那(nei)么(me)讓我(wo)們(men)一起努力吧。

　　讓(rang)我們(men)(men)的(de)(de)校園更加(jia)美好，我們(men)(men)的(de)(de)世界因此精彩(cai)!讓(rang)我們(men)(men)爭做文(wen)明中學(xue)生(sheng)，一起共創文(wen)明校園!

倡議人：XXX

　　時間：XXXX年XX月XX日

文明倡議書3

廣大市民朋友們：

　　清明(ming)節(jie)是我(wo)(wo)們中華(hua)民族的(de)(de)重要(yao)時(shi)令(ling)節(jie)氣，也是緬懷英(ying)烈(lie)、祭(ji)奠逝者(zhe)、感(gan)恩先人的(de)(de)傳(chuan)統節(jie)日。為弘揚中華(hua)民族的(de)(de)優良(liang)傳(chuan)統，進(jin)一(yi)步提高城市(shi)(shi)文(wen)(wen)明(ming)程度和市(shi)(shi)民文(wen)(wen)明(ming)素質，營造“移(yi)風易(yi)俗，文(wen)(wen)明(ming)祭(ji)祀，從我(wo)(wo)做起”的(de)(de)良(liang)好氛圍，為我(wo)(wo)市(shi)(shi)舉辦(ban)(ban)20xx世園會創造文(wen)(wen)明(ming)和諧的(de)(de)社會環境，市(shi)(shi)文(wen)(wen)明(ming)辦(ban)(ban)向(xiang)全市(shi)(shi)廣大市(shi)(shi)民發(fa)出如下倡議：

　　一、文(wen)明(ming)祭(ji)祀。通過獻(xian)一束花，敬一杯酒，植一棵樹，重(zhong)溫(wen)一次(ci)先(xian)烈事(shi)跡等文(wen)明(ming)健(jian)康的(de)方(fang)式來緬(mian)懷(huai)先(xian)烈、追思(si)先(xian)人，倡導郊游、踏(ta)青(qing)和放風(feng)箏等民俗(su)活(huo)動，培育(yu)健(jian)康文(wen)明(ming)的(de)節(jie)日(ri)生(sheng)活(huo)方(fang)式，自覺抵制(zhi)低俗(su)的(de)祭(ji)祀用品，告(gao)別祭(ji)祀陋(lou)習、倡導文(wen)明(ming)祭(ji)祀方(fang)式。

　　二、節(jie)儉(jian)祭祀。發(fa)揚中華民族勤儉(jian)節(jie)約的優(you)良傳(chuan)統，大力弘揚孝(xiao)老(lao)愛親(qin)傳(chuan)統美德，樹(shu)立厚養薄葬的新觀(guan)念(nian)。提(ti)倡對在世老(lao)人盡孝(xiao)心，多關心老(lao)人，使他們老(lao)有所(suo)養、老(lao)有所(suo)樂(le);老(lao)人逝(shi)去時，不大操大辦(ban)、鋪張浪費(fei)、相互攀比，以(yi)節(jie)儉(jian)方(fang)式寄(ji)托哀思。

　　三、綠(lv)色祭祀。提(ti)倡公祭悼念、家(jia)庭(ting)追(zhui)思、網上祭故人(ren)、短(duan)信表深情(qing)等多樣式(shi)、現代式(shi)祭掃活動，樹立環保意識(shi)，不要(yao)在路口、小(xiao)區、草(cao)坪、廣場等公共場所焚香燒紙，拋撒(sa)冥幣，鳴放鞭炮，做(zuo)到(dao)不污染(ran)環境、不影響他人(ren)生(sheng)活，共同維護綠(lv)色的生(sheng)態環境。

　　四、安全祭祀。自覺維護(hu)祭祀場所公(gong)共秩序(xu)，遵守(shou)有關(guan)防火規定，不在山(shan)頭(tou)、林地、公(gong)墓內違規用火。提倡乘坐(zuo)公(gong)交車輛出(chu)行，駕駛機動(dong)車輛出(chu)行時(shi)，自覺遵守(shou)交通(tong)法規。合理安排祭祀時(shi)間，避(bi)開(kai)(kai)高峰日(ri)，錯開(kai)(kai)時(shi)段，保證祭掃活動(dong)安全、順暢、有序(xu)。

　　廣大市民朋友們，讓我們攜起(qi)手來，從(cong)現(xian)在做(zuo)起(qi)，從(cong)我做(zuo)起(qi)，從(cong)點滴做(zuo)起(qi)，用文(wen)明祭祀的實際(ji)行動和文(wen)明健康的生活方(fang)式引領時代文(wen)明新風(feng)，為舉辦(ban)20xx世園會(hui)作出應有貢獻。

　　委員會辦公室

　　20xx年3月25日

文明倡議書4

　　美(mei)麗源于愛的(de)(de)(de)傾(qing)注，美(mei)麗的(de)(de)(de)校(xiao)園傾(qing)注了設計者的(de)(de)(de)靈(ling)感，校(xiao)領(ling)導的(de)(de)(de)關懷，全(quan)體教職(zhi)員工的(de)(de)(de)心血(xue)。

　　同學們，如此美(mei)麗(li)的校園(yuan)，你忍(ren)心(xin)(xin)丟下手中的廢紙，去玷污它的一(yi)塵不染嗎？你忍(ren)心(xin)(xin)大聲喧嘩，去打破它的寧(ning)靜和諧嗎？

　　你忍心(xin)做(zuo)出一些不文明行(xing)為，去(qu)破壞它的美麗(li)嗎？

　　校園(yuan)是(shi)我(wo)(wo)家，文明靠大家，確實要(yao)從我(wo)(wo)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)起(qi)，從身邊做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)起(qi)，從今天做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)起(qi)，為(wei)了使我(wo)(wo)們能夠更好地學(xue)習(xi)、生(sheng)活，我(wo)(wo)們需要(yao)一個優美(mei)和諧、秩序井然的(de)(de)校園(yuan)環境。我(wo)(wo)們是(shi)學(xue)校的(de)(de)主人，理應“從我(wo)(wo)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)起(qi)，從現在(zai)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)起(qi)”，為(wei)建設美(mei)好校園(yuan)而做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)出我(wo)(wo)們自己的(de)(de)一份貢獻。為(wei)此(ci)，學(xue)校政教處向(xiang)全(quan)校的(de)(de)同學(xue)們倡議(yi)：做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)到“三別”、“四(si)帶”、“五無”。

　　“三(san)別(bie)”即(ji)向粗魯告(gao)別(bie)，向陋(lou)習告(gao)別(bie)，向壞事告(gao)別(bie)；

　　“四帶(dai)(dai)”即(ji)把(ba)禮(li)儀帶(dai)(dai)進校園，把(ba)微笑帶(dai)(dai)給(gei)同學，把(ba)孝敬帶(dai)(dai)給(gei)長輩，把(ba)謙(qian)讓帶(dai)(dai)向社會(hui)；

　　“五無(wu)”即地面無(wu)痰(tan)跡，室內無(wu)紙(zhi)屑，桌凳無(wu)刻畫，墻(qiang)壁無(wu)腳印，出言無(wu)臟話。讓(rang)我們(men)(men)每一次抬(tai)頭都(dou)能(neng)看見微笑，讓(rang)我們(men)(men)伸出手去(qu)都(dou)能(neng)觸(chu)碰(peng)陽光。也許只是(shi)輕輕地彎下身拾起地上的空水瓶、包(bao)裝袋。

　　也許只是每天清晨遇到老(lao)師(shi)恭敬而朝氣蓬勃的一聲“老(lao)師(shi)早！”。也許只是身邊的同學摔倒時及時伸過(guo)去(qu)的手。

　　也(ye)許(xu)只是被同伴誤(wu)解時坦蕩寬容的一個溫暖(nuan)微笑。

　　也(ye)許只是(shi)默(mo)默(mo)將散(san)落一地的(de)作業(ye)本拾起放好。

　　也(ye)(ye)許只(zhi)是看見值日的同學拖得干干凈凈的地板時(shi)小心(xin)地繞(rao)開行(xing)走。也(ye)(ye)許只(zhi)是看到老師抱(bao)著一摞(luo)搖搖欲墜的作業本時(shi)上(shang)前幫一把。

　　這些一(yi)點(dian)一(yi)滴(di)勾(gou)勒(le)出了溫馨的(de)畫面。就像(xiang)是自(zi)宇宙遠道而來的(de)陽光灑(sa)滿了每一(yi)個(ge)人的(de)心間。就像(xiang)是一(yi)筆一(yi)畫地為一(yi)張美麗精致的(de)草圖自(zi)己上色，最后的(de)完稿光彩奪(duo)目。那么讓(rang)我(wo)們(men)一(yi)起(qi)努(nu)力吧。讓(rang)我(wo)們(men)的(de)校園更加美好(hao)，我(wo)們(men)的(de)世界因此精彩！讓(rang)我(wo)們(men)爭做文明(ming)中學生，一(yi)起(qi)共創文明(ming)校園！

文明倡議書5

尊敬的領導：

　　出門在外，需(xu)要(yao)注(zhu)意自己的(de)言行，我們(men)不僅代(dai)表自己，更向外人展示(shi)山西人的(de)風采(cai)。

　　現在(zai)昆明(ming)市已經組織2800人走上街頭，稱(cheng)為(wei)“文(wen)(wen)明(ming)監督員(yuan)”，他們(men)會監督市民(min)的行為(wei)，盡量減少隨地亂扔雜物、隨處攀折花草等不文(wen)(wen)明(ming)行為(wei)，那么我們(men)這(zhe)一(yi)群南下(xia)的山西人，是不是也應該(gai)考慮在(zai)他鄉的行為(wei)呢？

　　廠區內(nei)總(zong)會看到(dao)有(you)煙頭、食品包裝(zhuang)袋(dai)或者衛生紙(zhi)隨風飄蕩，希望大家都可(ke)以(yi)多走(zou)兩步路，把它們放到(dao)合適的(de)地(di)方，而不是(shi)總(zong)讓它們在(zai)無奈的(de)流浪。

　　宿舍樓道(dao)和(he)辦(ban)公樓廁所的(de)(de)燈我們(men)是不(bu)(bu)是可以考慮(lv)隨(sui)手關(guan)掉？無人的(de)(de)廁所亮著燈給誰看(kan)呢(ni)？早晨的(de)(de)樓道(dao)沒必要再照明(ming)吧？我們(men)背(bei)井離鄉來(lai)到千里之外，說(shuo)白了(le)不(bu)(bu)就是為(wei)了(le)賺錢嗎(ma)，用村里的(de)(de)話說(shuo)，那就是掙錢娶媳婦。現在的(de)(de)水(shui)電都這樣浪費掉，那我們(men)的(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)孫子(zi)(zi)們(men)靠什么生活(huo)？他們(men)沒法生活(huo)，我們(men)現在的(de)(de)努力工作不(bu)(bu)都也是白費了(le)嗎(ma)？

　　相信大家都知道(dao)現在(zai)的環(huan)境(jing)(jing)面(mian)臨著嚴峻的考驗，希望(wang)我(wo)們的宿舍樓后(hou)面(mian)不(bu)會再有(you)垃圾袋(dai)(dai)扔下，難道(dao)我(wo)們山西人的標志就是在(zai)橫著的電線上掛著臟衣服或者塑料袋(dai)(dai)嗎(ma)？建議大家把生活垃圾放到(dao)指定位置，便于集中處(chu)理，減(jian)少對環(huan)境(jing)(jing)的污染。

　　有(you)句話叫客隨主便，在昆明(ming)市2800個(ge)“文明(ming)監督員”剛開始工作的(de)時(shi)候，我(wo)們大家(jia)都行動起來吧，從身(shen)邊(bian)小(xiao)事(shi)做起，亮出我(wo)們的(de)牌子，假(jia)如我(wo)們這支北方的(de)隊伍能夠以“文明(ming)”被昆明(ming)人接受，那我(wo)們還用(yong)發愁沒有(you)市場嗎(ma)？我(wo)們還怕掙不(bu)到錢嗎(ma)？

　　改(gai)掉陋習，爭創文(wen)明(ming)，營造一個健康舒(shu)適的生活工作(zuo)環(huan)境(jing)，需要靠(kao)我們每一個人的努力，相信大家(jia)都(dou)是聰(cong)明(ming)人，可以做到這些的。

　　此致

敬禮！

　　倡議人：xx

　　20xx年(nian)x月xx日

文明倡議書6

　　同(tong)學們，為(wei)了進(jin)一步建設文明(ming)校(xiao)園，為(wei)了能讓大(da)家有一個健康(kang)干凈的生(sheng)活環境，少先隊大(da)隊部(bu)向全校(xiao)師生(sheng)提出 “大(da)手拉小手，齊奏文明(ming)曲”的倡(chang)議，讓文明(ming)成為(wei)每個人的自覺行為(wei)。

　　第一點：文明在腳下

　　1、我們(men)要(yao)步行上學。沿人行道成縱隊行走。行走時不追逐狂奔，不邊(bian)走邊(bian)吃零(ling)食，不將零(ling)食早點帶(dai)進學校。

　　2、家長接送(song)我們(men)，我們(men)要告訴家長，接送(song)孩子(zi)的摩托車、自(zi)行車、三輪車、汽車不能進學校校園。

　　3、見到老師，停下腳(jiao)步(bu)，我(wo)們應(ying)主動問好，少先隊員(yuan)行隊禮。

　　4、在課間不追逐狂奔，不大聲喧嘩，開展文(wen)明活動。

　　第二點：文明在手中

　　1、在校園(yuan)內活動不帶(dai)零食(shi)，不吃零食(shi)。尤(you)其是上(shang)學和放(fang)學這兩段(duan)時間。

　　2、愛護(hu)環境，講究衛生(sheng)，不亂丟果(guo)皮紙屑，見到垃圾(ji)要隨手拾(shi)起。不亂倒垃圾(ji)，學會垃圾(ji)分類處理(li)。保持(chi)班級(ji)活動區域、綠化認養區環境整潔。

　　3、用餐(can)(can)(can)前(qian)，洗(xi)好手。用餐(can)(can)(can)時，安靜、吃凈。不將飯菜帶出餐(can)(can)(can)廳(ting)。用餐(can)(can)(can)后，歸好餐(can)(can)(can)具(ju)，保持(chi)桌(zhuo)椅地面潔凈。

　　4、做好值日(ri)以及大掃(sao)除工作，做到分工明確，認(ren)真(zhen)完成。保持教室內桌椅整(zheng)齊，地面干凈(jing)，門(men)窗潔(jie)凈(jing)。離校時關閉電(dian)器(qi)，關好門(men)窗。

　　５、每(mei)(mei)班做好垃(la)圾(ji)的分類和(he)回收。收集(ji)紙張、塑料瓶等(deng)，每(mei)(mei)周(zhou)五統(tong)一回收。

　　6、每位同學都應搞好(hao)個人衛生，早晚刷牙、洗臉(lian)，勤(qin)(qin)(qin)洗澡勤(qin)(qin)(qin)換衣，勤(qin)(qin)(qin)剪指甲(jia)，飯前便(bian)后要洗手。

　　7、積極(ji)投(tou)身(shen)構建“節(jie)約型(xing)社會”活動，從(cong)我(wo)做起，從(cong)小(xiao)做起，節(jie)約每一(yi)滴水(shui)，節(jie)約每一(yi)粒米(mi)，節(jie)約每一(yi)分錢。

　　8、愛護公共財務，不(bu)亂(luan)(luan)涂亂(luan)(luan)畫亂(luan)(luan)刻，不(bu)隨意(yi)采摘花草(cao)樹(shu)木，不(bu)隨意(yi)損(sun)害他人物品。

　　希望大(da)家(jia)嚴格遵守以(yi)上要求。我們相信(xin)，在我們大(da)家(jia)的(de)共(gong)同努力下(xia)，我們的(de)校園會變得(de)更(geng)加美麗(li)，我們的(de)生活也會變得(de)更(geng)加美好！

　　少先隊大隊部

文明倡議書7

　　老師(shi)們、同學們：

　　今年是包頭市(shi)(shi)(shi)創建第(di)四屆(jie)“全國(guo)(guo)文(wen)明(ming)(ming)城(cheng)市(shi)(shi)(shi)”承(cheng)上啟下的(de)關鍵一年。“全國(guo)(guo)文(wen)明(ming)(ming)城(cheng)市(shi)(shi)(shi)”是反映我國(guo)(guo)城(cheng)市(shi)(shi)(shi)整(zheng)體文(wen)明(ming)(ming)水平的(de)綜合(he)性榮譽(yu)稱號，通過創建全國(guo)(guo)文(wen)明(ming)(ming)城(cheng)市(shi)(shi)(shi)工作，大力提升城(cheng)市(shi)(shi)(shi)發展(zhan)水平，讓我們的(de)家園更美好(hao)，讓廣(guang)大市(shi)(shi)(shi)民群眾的(de)生(sheng)活(huo)更幸福。

　　古人云：“不學禮(li)無(wu)以立(li)，人無(wu)禮(li)則不生(sheng)(sheng)，事(shi)無(wu)禮(li)則不成，國(guo)無(wu)禮(li)則不寧。”文(wen)明(ming)禮(li)儀是(shi)我(wo)們學習生(sheng)(sheng)活的(de)(de)根基，是(shi)我(wo)們健(jian)康成長的(de)(de)臂膀。為(wei)了進(jin)一步發(fa)揚中華民族的(de)(de)傳統美德，切(qie)實培養高素質的(de)(de)人才，為(wei)包頭(tou)市創建(jian)全(quan)國(guo)文(wen)明(ming)城市做貢(gong)獻，向全(quan)校師生(sheng)(sheng)發(fa)出(chu)如下倡議：

　　一(yi)、語(yu)(yu)言(yan)文明，舉止得體(ti)，告別污(wu)言(yan)穢語(yu)(yu)，使用文明禮貌用語(yu)(yu)；

　　二(er)、尊敬師(shi)長，孝(xiao)敬長輩(bei)，團結同學，事事能謙讓(rang)，處處講誠信；

　　三、勤(qin)勞儉(jian)樸(pu)，不鋪張浪費，節約用(yong)水用(yong)電；

　　四、遵(zun)守并維護公共秩序，自覺排隊，待人接物講禮儀(yi)；

　　五、遵(zun)守課堂紀律，維護課堂秩(zhi)序(xu)，按時完成(cheng)學校的各項任務；

　　六、注意公共衛生，不(bu)隨地吐痰，不(bu)亂扔垃圾，不(bu)踐踏

　　草坪；

　　七(qi)、不進營業性網吧、娛樂(le)場(chang)所，自(zi)尊自(zi)重自(zi)愛；

　　八、愛護公(gong)共設施，不損(sun)壞(huai)公(gong)物(wu)，不損(sun)壞(huai)花草樹木；

　　九、積極參加“創建全國文明城市”主題實踐(jian)活動，崇尚科學，爭做文明使(shi)者。

　　全校師生要(yao)樹立社會主義新風(feng)尚，在(zai)校園里，我們(men)(men)是(shi)(shi)文明(ming)的(de)師生；在(zai)家庭中(zhong)，我們(men)(men)是(shi)(shi)文明(ming)的(de)家長和文明(ming)的(de)孩(hai)子；在(zai)社會上，我們(men)(men)就是(shi)(shi)文明(ming)的(de)使者、遵(zun)守社會公德的(de)模范(fan)公民。

　　老師們、同學們，讓我們積極行動(dong)起來，滿(man)腔熱情(qing)地投入到

　　“創建(jian)全(quan)國文(wen)明城市(shi)”活(huo)動中(zhong)去，從(cong)自身做起(qi)，從(cong)現(xian)在做起(qi)，從(cong)小事(shi)做起(qi)，團結一(yi)心，共同努力，讓我們(men)的校園成(cheng)為(wei)文(wen)明之花(hua)遍地盛(sheng)開(kai)的花(hua)園，成(cheng)為(wei)環境優雅的學習(xi)樂(le)土。

文明倡議書8

尊敬的市民朋友們：

　　大家好!

　　當我(wo)(wo)(wo)們(men)漫步(bu)于人(ren)(ren)來(lai)車往的(de)(de)(de)(de)(de)(de)寬闊(kuo)街道(dao)時，常會(hui)(hui)(hui)慨(kai)嘆這座城市的(de)(de)(de)(de)(de)(de)美麗(li)與(yu)繁華，但您(nin)是(shi)(shi)否注意(yi)到，在車水馬龍(long)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)潮流里卻(que)隱藏著(zhu)兇險的(de)(de)(de)(de)(de)(de)馬路(lu)殺手(shou)？駕(jia)駛(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)酒(jiu)后駕(jia)駛(shi)(shi)(shi)、爭道(dao)搶(qiang)行(xing)、亂鳴喇叭、車輛(liang)亂停亂放、擅(shan)闖紅燈、亂穿馬路(lu)、逆向行(xing)駛(shi)(shi)(shi)、車不讓人(ren)(ren)、跨越道(dao)路(lu)隔離設施……等等這些不禮(li)貌(mao)(mao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)通(tong)行(xing)為(wei)時常發生(sheng)在你我(wo)(wo)(wo)身邊(bian)。然而，您(nin)是(shi)(shi)否意(yi)識到，這些行(xing)為(wei)在不經意(yi)間(jian)可能就(jiu)會(hui)(hui)(hui)釀(niang)成慘(can)劇，摧(cui)毀(hui)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)命(ming)和(he)(he)家庭(ting)幸(xing)福，嚴重影響社會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)和(he)(he)諧(xie)與(yu)穩定，它(ta)折射出來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)對(dui)自我(wo)(wo)(wo)和(he)(he)他人(ren)(ren)生(sheng)命(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)漠(mo)視、對(dui)公共秩序的(de)(de)(de)(de)(de)(de)破壞(huai)、對(dui)社會(hui)(hui)(hui)公德的(de)(de)(de)(de)(de)(de)踐踏!遵守交(jiao)(jiao)通(tong)法規(gui)、樹立禮(li)貌(mao)(mao)交(jiao)(jiao)通(tong)新風尚不僅僅僅是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)所有人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)義務，更是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)不可推卸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職責。為(wei)了切實增強公民禮(li)貌(mao)(mao)交(jiao)(jiao)通(tong)意(yi)識，糾正(zheng)各類(lei)違(wei)反交(jiao)(jiao)通(tong)法規(gui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)現象，創造良好道(dao)路(lu)交(jiao)(jiao)通(tong)環(huan)境，進一(yi)步(bu)提升公民禮(li)貌(mao)(mao)素質和(he)(he)社會(hui)(hui)(hui)禮(li)貌(mao)(mao)程度(du)，廣西交(jiao)(jiao)警部(bu)門啟動了以“關愛生(sheng)命(ming)，禮(li)貌(mao)(mao)出行(xing)”為(wei)主題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)禮(li)貌(mao)(mao)交(jiao)(jiao)通(tong)行(xing)動計(ji)劃，為(wei)此(ci)，我(wo)(wo)(wo)們(men)發出如(ru)下倡議：

　　一(yi)、大(da)力“倡導六(liu)大(da)禮(li)貌(mao)交(jiao)通行(xing)(xing)為”：機動(dong)車(che)禮(li)讓斑馬線(xian)、機動(dong)車(che)按序(xu)排隊(dui)通行(xing)(xing)、機動(dong)車(che)有(you)序(xu)停放、禮(li)貌(mao)使用車(che)燈、行(xing)(xing)人(ren)/非機動(dong)車(che)各行(xing)(xing)其道、行(xing)(xing)人(ren)/非機動(dong)車(che)過街(jie)遵(zun)守信號等(deng)禮(li)貌(mao)交(jiao)通行(xing)(xing)為。這六(liu)大(da)禮(li)貌(mao)交(jiao)通行(xing)(xing)為是平安(an)出行(xing)(xing)的護(hu)身符，也是降伏(fu)事故惡(e)魔的法(fa)寶，一(yi)旦擁(yong)有(you)它們(men)，我們(men)將永遠(yuan)與平安(an)相伴，與幸(xing)福(fu)同行(xing)(xing)，每一(yi)個熱愛(ai)生活的人(ren)都務(wu)必銘記在心;

　　二(er)、自覺“摒棄六(liu)大(da)交(jiao)通(tong)(tong)陋(lou)(lou)習”：機(ji)動車(che)隨意變更(geng)車(che)道、占用應急車(che)道、開(kai)車(che)打手機(ji)、不系安(an)全帶、駕乘摩托車(che)不戴(dai)頭盔、行(xing)人過街(jie)跨越隔離設施(shi)等(deng)交(jiao)通(tong)(tong)陋(lou)(lou)習。這(zhe)(zhe)六(liu)大(da)交(jiao)通(tong)(tong)陋(lou)(lou)習是影響安(an)全暢(chang)通(tong)(tong)的(de)(de)羈絆(ban)，是擾亂(luan)了交(jiao)通(tong)(tong)秩序的(de)(de)罪魁，一(yi)旦養成(cheng)這(zhe)(zhe)種陋(lou)(lou)習，我(wo)們的(de)(de)完美(mei)生活(huo)將(jiang)失去(qu)屏障，每一(yi)個追求幸(xing)福的(de)(de)人切莫掉以輕心;

　　三、堅決(jue)“抵制六大(da)危(wei)險(xian)駕駛(shi)(shi)行為(wei)”：酒后駕駛(shi)(shi)、超(chao)速行駛(shi)(shi)、疲(pi)勞駕駛(shi)(shi)、闖紅燈、強行超(chao)車、超(chao)員/超(chao)載(zai)等危(wei)險(xian)駕駛(shi)(shi)行為(wei)。無數(shu)血的教(jiao)訓證明：這六大(da)危(wei)險(xian)駕駛(shi)(shi)行為(wei)是(shi)生(sheng)命的克星，是(shi)幸福的天敵(di)，一(yi)旦與之(zhi)沾邊(bian)，那就是(shi)一(yi)腳踏進了地獄，每一(yi)個(ge)珍愛生(sheng)命的人必(bi)須(xu)要(yao)警鐘長鳴。

　　四、關愛生命，禮貌出行(xing)，從(cong)我做起：交(jiao)通安全(quan)關系千家(jia)萬戶，禮貌交(jiao)通靠(kao)大家(jia)共同維護。讓我們攜起手來，從(cong)此(ci)刻做起，從(cong)自我做起，禮貌行(xing)車，禮貌走路(lu)，模范遵守交(jiao)通法規(gui)，以實(shi)際行(xing)動(dong)支持“禮貌交(jiao)通行(xing)動(dong)計劃”，為(wei)了您(nin)和他人(ren)的健康幸福，創造安全(quan)、暢通、禮貌、和諧的道(dao)路(lu)交(jiao)通環境!

　　二〇**年五月二十八

文明倡議書9

親愛的老(lao)師(shi)、同學們：

　　師大(da)校(xiao)(xiao)園(yuan)是我們(men)的(de)家。無論是清晨(chen)迎著第一縷陽光晨(chen)讀(du)、晨(chen)煉，還(huan)是邁(mai)著匆忙的(de)腳(jiao)步走(zou)進(jin)教室(shi)、實驗室(shi)授課或學(xue)習；無論午后與(yu)朋友一齊漫步、交(jiao)流(liu)，還(huan)是晚(wan)上在林蔭道上享受落日余暉。一個安全(quan)、完美(mei)、和諧的(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)環境是我們(men)大(da)家學(xue)習、生活的(de)最好保(bao)障。然而，身邊仍(reng)然存(cun)在一些不文(wen)明現(xian)象，給廣大(da)師生的(de)工作、生活、學(xue)習增添了莫名的(de)困擾。為響應學(xue)校(xiao)(xiao)號召(zhao)，共同參與(yu)校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)明建設，用心營造完美(mei)的(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)環境，我們(men)特向全(quan)校(xiao)(xiao)師生發出(chu)倡議：

　　一、為(wei)人(ren)師表(biao)(biao)，行(xing)為(wei)規范(fan)。大力加(jia)強師德修(xiu)養，自覺(jue)維護教師形象，儀表(biao)(biao)大方(fang)、行(xing)為(wei)端莊，踐行(xing)健(jian)康(kang)向上的生(sheng)活方(fang)式，以高尚的人(ren)格和品(pin)德去教育、影響(xiang)學生(sheng)，努力成為(wei)學生(sheng)的表(biao)(biao)率和楷(kai)模。

　　二、教(jiao)書(shu)育(yu)人，敬(jing)業樂群(qun)。認真(zhen)履行教(jiao)書(shu)育(yu)人的(de)神圣職責(ze)，用心培(pei)養學(xue)生良好的(de)思(si)想品德(de)和創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)優精神。用心鼓勵和引導學(xue)生全(quan)面發展(zhan)、健康成長，在溫馨的(de)人文關(guan)(guan)懷中建立起平等、和諧、教(jiao)學(xue)相長的(de)師生關(guan)(guan)系(xi)。

　　三、以人為(wei)本，尊(zun)(zun)師(shi)愛生。學(xue)生要(yao)尊(zun)(zun)敬師(shi)長，教師(shi)要(yao)愛護學(xue)生。學(xue)校要(yao)進一(yi)步確立學(xue)生是(shi)學(xue)校的主體，教師(shi)是(shi)學(xue)校的主導的地位，尊(zun)(zun)重知識、尊(zun)(zun)重學(xue)術，尊(zun)(zun)重每一(yi)個(ge)員工，尊(zun)(zun)重每一(yi)個(ge)崗位。

　　四、遵守公(gong)德，愛(ai)校如家。愛(ai)惜校園一(yi)草一(yi)木，一(yi)桌一(yi)椅，杜絕“課(ke)桌文(wen)化(hua)”、“廁所文(wen)化(hua)”和(he)“墻(qiang)體文(wen)化(hua)”。文(wen)明修身(shen)，不在教學區(qu)、辦公(gong)區(qu)等(deng)公(gong)共區(qu)域，大聲播放(fang)音響進行健身(shen)鍛煉(lian)或(huo)從事其他活動。

　　五、濃厚學(xue)風，發奮(fen)成才。廣大(da)(da)青(qing)年學(xue)生要樹立遠大(da)(da)理(li)想(xiang)，自覺遵守校紀校規(gui)，勤奮(fen)刻(ke)苦，自強不息(xi)，志向高(gao)遠。做到不遲到、不早(zao)退、不曠課。

　　六、團結協作，顧全大局(ju)。熱愛學(xue)校(xiao)，關心群(qun)眾，服(fu)務(wu)師生，團結同志(zhi)，無(wu)私奉獻(xian)，共創和(he)諧校(xiao)園(yuan)，共謀(mou)教育發展，樹立(li)學(xue)校(xiao)文(wen)明形象(xiang)。

　　七(qi)、尊(zun)重勞動，勤儉節約。自(zi)覺弘揚勤儉節約的優(you)良作風，從(cong)自(zi)我做起，從(cong)小事做起，從(cong)此刻做起，節約一滴(di)水(shui)、一度(du)電、一張紙、一滴(di)油、一粒(li)米。堅決反(fan)對享樂主(zhu)義、奢侈浪費之風。

　　八、文明守(shou)紀，安(an)全(quan)有序。增強安(an)全(quan)意識，自覺遵(zun)守(shou)校(xiao)園交通規則(ze)，校(xiao)內行車減速慢行，文明禮讓。科學防(fang)(fang)(fang)范，做到防(fang)(fang)(fang)火(huo)、防(fang)(fang)(fang)盜、防(fang)(fang)(fang)爆、防(fang)(fang)(fang)觸(chu)電(dian)、防(fang)(fang)(fang)中(zhong)毒、防(fang)(fang)(fang)意外傷害。

　　營造安(an)全、完美、和諧的校(xiao)園環境，需(xu)要每一(yi)位老師和同學的參與(yu)；維護(hu)校(xiao)園的良好(hao)環境，體(ti)此(ci)刻(ke)大家的一(yi)言一(yi)行與(yu)舉手(shou)投足之(zhi)間(jian)。讓我(wo)們(men)(men)一(yi)齊用用心(xin)的行動呵護(hu)我(wo)們(men)(men)的校(xiao)園，讓我(wo)們(men)(men)的校(xiao)園更加(jia)美麗，讓我(wo)們(men)(men)的生活(huo)更加(jia)精彩！

　　倡議人：

　　xx年x月x日

文明倡議書10

體同學們：

　　競、靜、凈、敬(jing)，是一個具有良(liang)好班風的(de)文(wen)明班級所(suo)必備的(de)幾方(fang)面，缺少其中的(de)一方(fang)面，即不(bu)可(ke)能(neng)成為(wei)一個優良(liang)的(de)班級也不(bu)可(ke)能(neng)為(wei)學校(xiao)爭得榮譽。

　　力(li)爭(zheng)(zheng)(zheng)上(shang)游離不(bu)開(kai)一個(ge)(ge)“競”。學(xue)習(xi)是(shi)學(xue)生的首要任務，因為(wei)每個(ge)(ge)人都是(shi)無(wu)懈可擊的。所以我(wo)們(men)要互相(xiang)取(qu)長補(bu)短、互相(xiang)競爭(zheng)(zheng)(zheng)。如果沒有(you)競爭(zheng)(zheng)(zheng)做動力(li)，我(wo)們(men)就(jiu)不(bu)可能(neng)(neng)努(nu)力(li)，整個(ge)(ge)班(ban)集體便(bian)沒有(you)活力(li)。我(wo)們(men)只有(you)在學(xue)習(xi)中競爭(zheng)(zheng)(zheng)，才能(neng)(neng)取(qu)得更好的成績(ji)。

　　秩序安(an)定(ding)離不開一個“靜”。良好的(de)學習(xi)環(huan)境是我們(men)(men)學習(xi)的(de)保證(zheng)。秩序安(an)定(ding)關系(xi)到每個同(tong)學的(de)'學習(xi)生活。不少班(ban)級的(de)同(tong)學到我們(men)(men)班(ban)內大吵大嚷，這(zhe)不僅有損于我們(men)(men)班(ban)級的(de)榮譽，更受影響(xiang)的(de)是學校的(de)秩序。所(suo)以(yi)我們(men)(men)受到干(gan)擾時(shi)，應(ying)立即(ji)采取措(cuo)施，保護(hu)良好的(de)學習(xi)環(huan)境。

　　環(huan)(huan)境(jing)整潔(jie)(jie)(jie)離不(bu)開一個“凈”。保持好班內衛生和衛生區衛生，不(bu)僅(jin)有利(li)(li)于(yu)我(wo)們(men)的學習，更有利(li)(li)于(yu)我(wo)們(men)增強(qiang)環(huan)(huan)保意識(shi)。其實(shi)，不(bu)僅(jin)要(yao)環(huan)(huan)境(jing)潔(jie)(jie)(jie)凈，我(wo)們(men)的心(xin)靈也應該純(chun)潔(jie)(jie)(jie)。不(bu)少(shao)學生穿(chuan)奇裝異服，我(wo)認為學生穿(chuan)學生服最(zui)美麗，也最(zui)整潔(jie)(jie)(jie)，所以我(wo)們(men)不(bu)僅(jin)要(yao)搞好環(huan)(huan)境(jing)整潔(jie)(jie)(jie)，也要(yao)做好自身的潔(jie)(jie)(jie)凈。

　　文明(ming)(ming)禮貌離不開一(yi)個“敬”。尊(zun)敬老師是(shi)每個同學(xue)最(zui)起碼(ma)的(de)道(dao)德品質。如果連尊(zun)師都談(tan)不上(shang)(shang)，就更(geng)談(tan)不上(shang)(shang)“文明(ming)(ming)”二字了(le)，文明(ming)(ming)班級更(geng)無從說起。這就要求我們(men)上(shang)(shang)課認(ren)真聽講(jiang)，認(ren)真完成作(zuo)業，尊(zun)重老師的(de)勞動成果，只有這樣才稱得上(shang)(shang)尊(zun)師。

　　總而言(yan)之，我們(men)還要做的很(hen)多，這需要我們(men)身體力(li)行，爭(zheng)做文(wen)明(ming)班級成(cheng)為校(xiao)園中一顆璀(cui)璨的明(ming)珠，為學(xue)校(xiao)增光添彩。

全體同學們：

　　今(jin)天，咱(zan)們的話(hua)題從四(si)個(ge)字(zi)說起(qi)，那就是競爭的“競”字(zi)、安靜的“靜”字(zi)、干凈(jing)的“凈(jing)”字(zi)、尊(zun)敬的“敬”字(zi)。這四(si)個(ge)字(zi)是一個(ge)具有良好班(ban)風的文明班(ban)級所必備(bei)的幾方面(mian)(mian)，缺少其(qi)中的一方面(mian)(mian)，既不(bu)可能成為一個(ge)優良的班(ban)級，也(ye)不(bu)可能為學(xue)校爭得(de)榮譽。

　　力(li)爭(zheng)上游離(li)不(bu)開(kai)一個“競(jing)”。學(xue)習是(shi)(shi)學(xue)生的(de)(de)首要(yao)(yao)任務，因為(wei)每個人都(dou)不(bu)是(shi)(shi)十全十美(mei)的(de)(de)。所(suo)以我(wo)們(men)要(yao)(yao)互(hu)相(xiang)取長(chang)補(bu)短、互(hu)相(xiang)競(jing)爭(zheng)。如果沒有(you)競(jing)爭(zheng)做動(dong)力(li)，我(wo)們(men)就不(bu)可能(neng)努力(li)，整個班集體便沒有(you)活力(li)。我(wo)們(men)只(zhi)有(you)在學(xue)習中競(jing)爭(zheng)，才能(neng)取得更(geng)好(hao)的(de)(de)成績。秩序安定(ding)離(li)不(bu)開(kai)一個“靜”。良好(hao)的(de)(de)學(xue)習環(huan)境是(shi)(shi)我(wo)們(men)學(xue)習的(de)(de)保證。秩序安定(ding)關系到每個同學(xue)的(de)(de)學(xue)習生活。有(you)的(de)(de)同學(xue)在班內大吵大嚷，這不(bu)僅有(you)損于班級的(de)(de)榮譽，更(geng)影響到學(xue)校(xiao)的(de)(de)秩序。所(suo)以我(wo)們(men)受到干擾時(shi)，應立(li)即采取措施(shi)，保護良好(hao)的(de)(de)學(xue)習環(huan)境。

　　環(huan)境整(zheng)潔(jie)離不(bu)開一個“凈”。保持好班(ban)內衛(wei)(wei)生(sheng)和衛(wei)(wei)生(sheng)區衛(wei)(wei)生(sheng)，不(bu)僅(jin)有利(li)于我們的(de)學習，更(geng)有利(li)于我們增強環(huan)保意識。其(qi)實，不(bu)僅(jin)要(yao)(yao)環(huan)境潔(jie)凈，我們的(de)心靈也(ye)應該純潔(jie)。不(bu)少學生(sheng)穿奇裝(zhuang)異服，我認為(wei)學生(sheng)穿學生(sheng)服最美麗，也(ye)最整(zheng)潔(jie)，所以我們不(bu)僅(jin)要(yao)(yao)搞好環(huan)境整(zheng)潔(jie)，也(ye)要(yao)(yao)做好自(zi)身(shen)的(de)潔(jie)凈。

　　文(wen)明(ming)禮貌離不開(kai)一(yi)個(ge)“敬(jing)(jing)”。尊敬(jing)(jing)老(lao)師(shi)是每個(ge)同學(xue)(xue)最(zui)起碼(ma)的(de)(de)道德品質。如果連尊師(shi)都談不上，就更(geng)談不上“文(wen)明(ming)”二字(zi)(zi)了，文(wen)明(ming)班級(ji)更(geng)無從說起。這(zhe)(zhe)就要(yao)(yao)求我們上課認真(zhen)聽講，認真(zhen)完成(cheng)(cheng)作業(ye)，尊重老(lao)師(shi)的(de)(de)勞動成(cheng)(cheng)果，只(zhi)有這(zhe)(zhe)樣才(cai)稱得上尊師(shi)。為(wei)此，育英(ying)學(xue)(xue)校(xiao)少(shao)先(xian)大隊向(xiang)全(quan)體(ti)同學(xue)(xue)發出倡議：同學(xue)(xue)們要(yao)(yao)用心(xin)記(ji)住(zhu)競、靜、凈、敬(jing)(jing)這(zhe)(zhe)四個(ge)字(zi)(zi)，更(geng)要(yao)(yao)用心(xin)按(an)照這(zhe)(zhe)四個(ge)字(zi)(zi)去做，爭做文(wen)明(ming)學(xue)(xue)生，爭創文(wen)明(ming)班級(ji)，努力(li)使我們的(de)(de)班級(ji)成(cheng)(cheng)為(wei)校(xiao)園中一(yi)顆璀璨的(de)(de)明(ming)珠(zhu)，為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)增光添彩。

文明倡議書11

　　全體市民，轄區各(ge)單(dan)位(wei)：

　　縣(xian)委(wei)、縣(xian)政府提(ti)出(chu)了全(quan)力打造全(quan)民(min)(min)(min)共享的(de)(de)(de)“海西東北(bei)翼高(gao)山生(sheng)態旅(lv)游縣(xian)”的(de)(de)(de)奮斗(dou)目標。這既(ji)是(shi)(shi)每個普通市(shi)民(min)(min)(min)的(de)(de)(de)當下愿望，更(geng)是(shi)(shi)我(wo)們(men)周寧社(she)會(hui)經濟發(fa)展的(de)(de)(de)宏偉藍圖。創建文(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)縣(xian)城是(shi)(shi)建設“海西東北(bei)翼高(gao)山生(sheng)態旅(lv)游縣(xian)”的(de)(de)(de)題(ti)中之意，是(shi)(shi)提(ti)升人民(min)(min)(min)群眾幸(xing)福(fu)感和生(sheng)活(huo)品(pin)質的(de)(de)(de)有效途徑(jing)。市(shi)民(min)(min)(min)是(shi)(shi)文(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)縣(xian)城的(de)(de)(de)主人，轄區各單位更(geng)是(shi)(shi)和諧社(she)會(hui)建設的(de)(de)(de)重要力量(liang)。我(wo)們(men)既(ji)是(shi)(shi)文(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)縣(xian)城的(de)(de)(de)享受者，更(geng)是(shi)(shi)文(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)縣(xian)城的(de)(de)(de)建設者。為了更(geng)好地推進文(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)縣(xian)城的(de)(de)(de)創建工(gong)作，我(wo)們(men)向全(quan)體市(shi)民(min)(min)(min)和轄區各單位提(ti)出(chu)如下倡議：

　　一(yi)(yi)、從身(shen)邊(bian)做起(qi)，做共建(jian)共享文(wen)明縣(xian)(xian)城的倡導者。縣(xian)(xian)委、縣(xian)(xian)政府把(ba)創建(jian)文(wen)明縣(xian)(xian)城，提高(gao)人們(men)生(sheng)活工作(zuo)環境質量作(zuo)為(wei)工作(zuo)目(mu)標，我們(men)為(wei)此(ci)歡(huan)欣鼓舞(wu)。縣(xian)(xian)城是我家(jia)，建(jian)設靠大家(jia)。眾人拾柴火焰高(gao)。為(wei)此(ci)，我們(men)每個(ge)人都要為(wei)文(wen)明縣(xian)(xian)城建(jian)設出謀(mou)獻策，培養自己(ji)的公益心，從自己(ji)的身(shen)邊(bian)做起(qi)，從一(yi)(yi)點一(yi)(yi)滴做起(qi)。關心周圍的一(yi)(yi)草(cao)一(yi)(yi)木，愛護身(shen)邊(bian)的一(yi)(yi)山(shan)一(yi)(yi)水。

　　二(er)、從小事做起，做共(gong)建(jian)共(gong)享文明(ming)(ming)縣城的(de)志(zhi)愿者。文明(ming)(ming)縣城的(de)建(jian)設需要(yao)大量的(de)志(zhi)愿力(li)量和(he)(he)行動。老年同志(zhi)作為德(de)高望重的(de)長者，在(zai)維護(hu)我們(men)的(de)生(sheng)活環境中起著(zhu)表率作用;年輕同志(zhi)是創建(jian)文明(ming)(ming)縣城的(de)生(sheng)力(li)軍，在(zai)日常生(sheng)活環境中要(yao)多為他人著(zhu)想;小朋友在(zai)課余(yu)時間要(yao)積極參與城區護(hu)綠和(he)(he)美化環境活動。在(zai)日常生(sheng)活中我們(men)每個(ge)人都要(yao)努力(li)做到不(bu)隨地(di)吐痰，不(bu)亂扔垃(la)圾果皮(pi)紙屑，不(bu)亂穿馬(ma)路(lu)，不(bu)亂擺攤設點，不(bu)亂涂亂貼小廣(guang)告，不(bu)損壞公(gong)共(gong)設施，做一個(ge)文明(ming)(ming)的(de)市民(min)。

　　三、從自(zi)己(ji)(ji)做起，做共(gong)建(jian)(jian)共(gong)享文(wen)明(ming)(ming)縣城(cheng)的推動者。創建(jian)(jian)文(wen)明(ming)(ming)縣城(cheng)是一項涉及面廣(guang)，社會性(xing)很強的工(gong)作(zuo)，需要各(ge)式各(ge)樣的人才。每(mei)個市(shi)民應(ying)發揮自(zi)己(ji)(ji)的特長為文(wen)明(ming)(ming)縣城(cheng)創建(jian)(jian)做一些有益的工(gong)作(zuo)，既體(ti)現自(zi)己(ji)(ji)的價值，又豐富自(zi)己(ji)(ji)的生活，同(tong)時用自(zi)己(ji)(ji)的快樂去快樂別人，讓全體(ti)市(shi)民都(dou)生活在快樂的氣(qi)氛之中。

　　文明縣城(cheng)(cheng)人民建(jian)(jian)，文明縣城(cheng)(cheng)人民享。全體市(shi)民和轄(xia)區各單位，積(ji)極行動起(qi)(qi)(qi)來，從(cong)身邊事做(zuo)起(qi)(qi)(qi)，從(cong)我(wo)做(zuo)起(qi)(qi)(qi)，從(cong)小(xiao)事做(zuo)起(qi)(qi)(qi)，在(zai)城(cheng)(cheng)市(shi)生(sheng)活的最基層描繪品質生(sheng)活的生(sheng)動樂章，為(wei)(wei)建(jian)(jian)設和諧(xie)社(she)會作(zuo)貢(gong)獻，為(wei)(wei)實(shi)現共(gong)生(sheng)共(gong)贏、共(gong)建(jian)(jian)共(gong)享的文明縣城(cheng)(cheng)而努(nu)力!

文明倡議書12

　　尊敬的各(ge)位(wei)老師、親愛的家長(chang)朋友們和我們可愛的孩子們：

　　中華民(min)族素有“禮儀之(zhi)(zhi)邦(bang)”的美(mei)(mei)譽。溫文儒(ru)雅，落(luo)(luo)落(luo)(luo)大(da)方，謙(qian)恭(gong)禮讓(rang)是(shi)華夏兒女代(dai)代(dai)相傳的美(mei)(mei)德(de)。學(xue)校是(shi)育人的搖籃，在(zai)校園(yuan)(yuan)這片環(huan)境優雅，文明(ming)高尚的凈土上，小學(xue)生應該(gai)做(zuo)舉止(zhi)得體，行為(wei)(wei)(wei)規(gui)范的天之(zhi)(zhi)驕(jiao)子，我以(yi)集(ji)體為(wei)(wei)(wei)榮(rong)，集(ji)體以(yi)我為(wei)(wei)(wei)榮(rong)，校園(yuan)(yuan)是(shi)我家，文明(ming)靠大(da)家，我們(men)(men)是(shi)學(xue)校的主人，為(wei)(wei)(wei)了使我們(men)(men)能夠更好(hao)地學(xue)習、生活，共同(tong)創建(jian)一(yi)個(ge)優美(mei)(mei)和(he)諧、秩序井然的校園(yuan)(yuan)環(huan)境，為(wei)(wei)(wei)建(jian)設美(mei)(mei)好(hao)校園(yuan)(yuan)而做(zuo)出我們(men)(men)自己(ji)的一(yi)份貢獻。為(wei)(wei)(wei)此，我們(men)(men)家委會(hui)向全(quan)班的同(tong)學(xue)們(men)(men)倡議：

　　讓我們從小事(shi)做(zuo)起(qi)，從細(xi)節抓起(qi)，人人爭做(zuo)文(wen)明禮貌優雅學子，讓我們引(yin)導孩子從進入學校(xiao)門(men)口起(qi)，主動問候老師，見(jian)(jian)面行禮，同(tong)學之間文(wen)明禮讓，熱(re)情(qing)大方。 1. 尊(zun)敬師長，團結(jie)同(tong)學，事(shi)事(shi)能謙讓，處處見(jian)(jian)誠信。

　　2. 以(yi)校為(wei)家，愛(ai)護公共(gong)設(she)施，不要損壞公物，拒絕刻桌(zhuo)文化。

　　3. 排隊(dui)就(jiu)餐提高效率，主(zhu)動收拾餐具，創造(zao)良好的(de)就(jiu)餐環境。

　　4. 語(yu)(yu)言文明，舉止得體(ti)，告別粗言臟語(yu)(yu)，人人使(shi)用(yong)文明禮貌用(yong)語(yu)(yu)。

　　5. 關(guan)心愛護(hu)每一個同學，同學之間不起綽號(hao)，對(dui)有困難的同學在生(sheng)活、學習上給予熱心的支持與幫(bang)助。

　　6. 勤勞儉樸，不(bu)鋪張浪費，不(bu)吃零(ling)食(shi)，堅決不(bu)帶零(ling)食(shi)進入校園(yuan)，節約用水(shui)用電。

　　7. 遵(zun)守并維(wei)護公共秩序(xu)，待人接物講禮(li)儀，在(zai)學校佩戴紅(hong)領巾(jin)。

　　8. 注意公共衛生(sheng)，不(bu)隨(sui)地吐(tu)痰，不(bu)亂扔垃(la)圾，不(bu)踐踏草坪(ping),不(bu)攀爬樹木(mu)和(he)圍墻(qiang)。

　　9. 文(wen)明(ming)(ming)上進，嚴格遵守本班級所(suo)制(zhi)定的文(wen)明(ming)(ming)公約。

　　10. 愛(ai)護(hu)公(gong)共設施(shi)，不(bu)損(sun)壞公(gong)物，不(bu)在課桌(zhuo)、墻壁(bi)和走廊上刻字畫畫，上下(xia)樓梯(ti)向右邊走。

　　11. 遵守交通規(gui)則，上學、放學不(bu)亂穿馬(ma)路，自覺維護(hu)自覺和他人的安全(quan)。

　　一句溫(wen)(wen)暖的(de)話語，一聲(sheng)親(qin)切的(de)問(wen)候(hou)，一副溫(wen)(wen)和(he)的(de)面(mian)孔，一個彬彬有禮的(de)舉動??我們(men)都(dou)會(hui)感(gan)(gan)到(dao)心靈的(de)互(hu)動，情感(gan)(gan)的(de)交融。我以集體(ti)(ti)為(wei)榮，集體(ti)(ti)以我為(wei)榮，同學們(men)，讓(rang)我們(men)攜起(qi)(qi)手來(lai)，積極行動起(qi)(qi)來(lai)，從我做起(qi)(qi)，從現在做起(qi)(qi)，在這些實踐活(huo)動中(zhong)，崇尚科學文明(ming)，弘(hong)揚社會(hui)和(he)校(xiao)園的(de)新風尚，讓(rang)文明(ming)之花開(kai)滿社會(hui)的(de)每一個角落，伴(ban)隨著我們(men)一同健康成長。

　　實驗(yan)小(xiao)學xxx班(ban)家委會

　　20xx年(nian)9月21日

　　親愛(ai)的家長朋友們：

　　為了更(geng)好(hao)的推(tui)動做(zuo)好(hao)孩子(zi)們文明禮(li)貌(mao)的細節執行(xing)(xing)，人人都是文明禮(li)貌(mao)優雅學子(zi)，經商(shang)議我們建議全班(ban)(ban)同(tong)學共參(can)與(yu)，本學期(qi)以(yi)每(mei)天兩人擔任(ren)執行(xing)(xing)班(ban)(ban)長的角(jiao)色，提前10分鐘到校，在班(ban)(ban)級(ji)教室入口(kou)處執勤，并協助班(ban)(ban)長、組長做(zuo)好(hao)班(ban)(ban)級(ji)內的管理工作。

文明倡議書13

尊敬的市民朋友們：

　　大家好!

　　當我(wo)(wo)們(men)漫步于人(ren)來車(che)(che)往的(de)(de)(de)(de)(de)(de)寬闊(kuo)街道(dao)時，常會(hui)慨(kai)嘆這(zhe)座城市的(de)(de)(de)(de)(de)(de)美麗與繁華，但您是(shi)(shi)否(fou)注(zhu)意(yi)(yi)到(dao)，在車(che)(che)水馬龍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)潮流里卻隱藏著兇險的(de)(de)(de)(de)(de)(de)馬路(lu)殺(sha)手(shou)？駕駛(shi)人(ren)酒后駕駛(shi)、爭(zheng)道(dao)搶行、亂鳴喇叭、車(che)(che)輛亂停亂放、擅闖紅燈、亂穿馬路(lu)、逆向行駛(shi)、車(che)(che)不(bu)讓(rang)人(ren)、跨越道(dao)路(lu)隔離設施(shi)……等等這(zhe)些不(bu)文明的(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)通(tong)(tong)(tong)行為時常發(fa)生(sheng)在你我(wo)(wo)身(shen)邊。然而，您是(shi)(shi)否(fou)意(yi)(yi)識到(dao)，這(zhe)些行為在不(bu)經意(yi)(yi)間可能就會(hui)釀成慘劇，摧毀人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)命和(he)家庭幸(xing)福，嚴(yan)重影響社會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)和(he)諧與穩定，它(ta)折射出(chu)(chu)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)對自己和(he)他人(ren)生(sheng)命的(de)(de)(de)(de)(de)(de)漠視、對公共秩(zhi)序(xu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)破壞、對社會(hui)公德的(de)(de)(de)(de)(de)(de)踐踏!遵守(shou)交(jiao)(jiao)通(tong)(tong)(tong)法規、樹立(li)文明交(jiao)(jiao)通(tong)(tong)(tong)新風尚不(bu)僅僅是(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)所有(you)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)義(yi)務，更是(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)不(bu)可推卸(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任。為了切實增強公民文明交(jiao)(jiao)通(tong)(tong)(tong)意(yi)(yi)識，糾(jiu)正(zheng)各類違反交(jiao)(jiao)通(tong)(tong)(tong)法規的(de)(de)(de)(de)(de)(de)現象(xiang)，創(chuang)造(zao)良好道(dao)路(lu)交(jiao)(jiao)通(tong)(tong)(tong)環境(jing)，進一步提升公民文明素質(zhi)和(he)社會(hui)文明程度，廣西交(jiao)(jiao)警部(bu)門啟動了以“關愛生(sheng)命，文明出(chu)(chu)行”為主題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)文明交(jiao)(jiao)通(tong)(tong)(tong)行動計劃(hua)，為此，我(wo)(wo)們(men)發(fa)出(chu)(chu)如下(xia)倡議：

　　一(yi)、大力“倡導六大文(wen)(wen)明(ming)交通(tong)(tong)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)為”：機動車(che)(che)禮讓(rang)斑(ban)馬線、機動車(che)(che)按序排隊通(tong)(tong)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)、機動車(che)(che)有序停放、文(wen)(wen)明(ming)使用車(che)(che)燈、行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)人/非機動車(che)(che)各行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)其道、行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)人/非機動車(che)(che)過街遵(zun)守信號(hao)等文(wen)(wen)明(ming)交通(tong)(tong)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)為。這六大文(wen)(wen)明(ming)交通(tong)(tong)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)為是平安(an)出行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)的護(hu)身符，也是降伏事故惡(e)魔的法(fa)寶，一(yi)旦擁有它(ta)們(men)(men)，我們(men)(men)將永遠與平安(an)相伴，與幸福同行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)，每一(yi)個熱愛生活的人都必須銘記在心;

　　二、自覺“摒棄(qi)六(liu)大交通陋習(xi)”：機(ji)動車(che)(che)(che)(che)隨意變更車(che)(che)(che)(che)道、占用應急車(che)(che)(che)(che)道、開車(che)(che)(che)(che)打手機(ji)、不系安全帶、駕(jia)乘摩托車(che)(che)(che)(che)不戴頭盔、行人(ren)過街跨越隔(ge)離設施等交通陋習(xi)。這六(liu)大交通陋習(xi)是影響安全暢通的羈(ji)絆(ban)，是擾亂通秩序的罪魁，一旦養成這種陋習(xi)，我們的美好(hao)生活將(jiang)失(shi)去(qu)屏(ping)障(zhang)，每一個追求(qiu)幸福的人(ren)切(qie)莫(mo)掉以輕心(xin);

　　三、堅決“抵(di)制六(liu)大危(wei)險駕駛(shi)(shi)(shi)行為”：酒后駕駛(shi)(shi)(shi)、超(chao)速行駛(shi)(shi)(shi)、疲勞駕駛(shi)(shi)(shi)、闖紅燈(deng)、強行超(chao)車、超(chao)員/超(chao)載等危(wei)險駕駛(shi)(shi)(shi)行為。無數血的教(jiao)訓證明：這(zhe)六(liu)大危(wei)險駕駛(shi)(shi)(shi)行為是(shi)生命的克(ke)星，是(shi)幸(xing)福(fu)的天敵，一(yi)(yi)旦與之沾邊，那就是(shi)一(yi)(yi)腳踏進了地獄，每一(yi)(yi)個(ge)珍(zhen)愛生命的人一(yi)(yi)定要(yao)警鐘長鳴。

　　四、關愛生命，文明(ming)(ming)出(chu)行(xing)(xing)，從(cong)我(wo)(wo)做(zuo)起(qi)：交通(tong)安全(quan)關系(xi)千家萬戶，文明(ming)(ming)交通(tong)靠大(da)家共同(tong)維護。讓我(wo)(wo)們攜起(qi)手(shou)來，從(cong)現在(zai)做(zuo)起(qi)，從(cong)自我(wo)(wo)做(zuo)起(qi)，文明(ming)(ming)行(xing)(xing)車，文明(ming)(ming)走路，模(mo)范遵守交通(tong)法規，以(yi)實際行(xing)(xing)動支持“文明(ming)(ming)交通(tong)行(xing)(xing)動計劃”，為(wei)了(le)您和(he)他人(ren)的健康幸福(fu)，創造安全(quan)、暢通(tong)、文明(ming)(ming)、和(he)諧的道路交通(tong)環境!

　　二(er)〇xx年五月二(er)十八

【文(wen)明(ming)倡議書(shu)】相關文(wen)章：