老(lao)師個人工作學期總結(jie)

　　總結是把一(yi)定階段內的(de)(de)有(you)關情況分析研究，做出有(you)指導性結論的(de)(de)書面材(cai)料，它是增長才干的(de)(de)一(yi)種好辦(ban)法，不妨(fang)讓我們認真地完成總結吧。但(dan)是卻發現不知(zhi)道(dao)該寫些什么，以下是小編為(wei)大(da)家整理的(de)(de)老(lao)師個人工作學(xue)期總結，歡迎(ying)大(da)家分享。

老師個人工作學期總結1

　　時光(guang)荏苒，我來到xx幼兒(er)園(yuan)已有(you)三個月多(duo)了，回首過(guo)去的(de)三個多(duo)月，內心不(bu)禁感慨(kai)萬千時間(jian)如梭，轉眼間(jian)跨過(guo)了三個月的(de)試用期之(zhi)坎(kan)，回首望，雖(sui)沒有(you)轟轟烈烈的(de)戰果，但(dan)也算經歷了一段不(bu)平凡的(de)考驗和磨礪。

　　為了總結經(jing)驗，發(fa)揚(yang)成績，克(ke)服不(bu)足，以及上級領(ling)導工(gong)作(zuo)的要求，現將三(san)個月的工(gong)作(zuo)做如下簡要回顧和總結：

　　我(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)來(lai)，園(yuan)長就把(ba)我(wo)(wo)安排(pai)在新開的(de)(de)(de)bb班(ban)(ban)當班(ban)(ban)主(zhu)任，這個(ge)(ge)班(ban)(ban)可(ke)是(shi)全園(yuan)最小的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)班(ban)(ban)級啊，面(mian)對二三歲的(de)(de)(de)幼兒(er)(er)(er)，這可(ke)是(shi)考(kao)驗我(wo)(wo)耐心的(de)(de)(de)時候到了(le)(le)。第一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)月(yue)，我(wo)(wo)先(xian)抓住幼兒(er)(er)(er)感興趣的(de)(de)(de)事物(wu)為出發(fa)點，例如：講故(gu)事，做游(you)戲等方(fang)式，讓幼兒(er)(er)(er)先(xian)穩定(ding)情緒。一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)月(yue)過(guo)去后，幼兒(er)(er)(er)都慢慢喜歡(huan)上幼兒(er)(er)(er)園(yuan)了(le)(le)，都喜歡(huan)與(yu)老師，生活老師一(yi)(yi)(yi)起相處了(le)(le)。就可(ke)以開始開展教(jiao)(jiao)學活動(dong)了(le)(le)，我(wo)(wo)認真(zhen)寫好教(jiao)(jiao)案，準(zhun)備(bei)充(chong)足的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)具(ju)；虛心接受教(jiao)(jiao)學主(zhu)任，年級組(zu)長給(gei)我(wo)(wo)提出的(de)(de)(de)問題，在活動(dong)中，我(wo)(wo)通(tong)常是(shi)以賞(shang)識(shi)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育方(fang)法，用愛心去溫暖每(mei)一(yi)(yi)(yi)位幼兒(er)(er)(er)，發(fa)揚孩子(zi)們(men)的(de)(de)(de)長處，讓孩子(zi)自由(you)的(de)(de)(de)說(shuo)(shuo)出他（她）們(men)想說(shuo)(shuo)的(de)(de)(de)'，給(gei)每(mei)一(yi)(yi)(yi)位孩子(zi)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)暢所欲言的(de)(de)(de)環(huan)境(jing)。

　　在(zai)保(bao)育工作中，我與生活(huo)老師(shi)互相搭配。戶(hu)(hu)外活(huo)動時(shi)(shi)，先給(gei)孩(hai)子(zi)墊好(hao)毛巾和換好(hao)鞋子(zi)再出去，戶(hu)(hu)外活(huo)動回到教室后發現(xian)幼(you)兒(er)(er)的衣服(fu)濕了，馬上給(gei)幼(you)兒(er)(er)換衣服(fu)。天氣(qi)轉變(bian)后，及時(shi)(shi)給(gei)幼(you)兒(er)(er)增減衣物；，飯前便(bian)后，我都會督促孩(hai)子(zi)用正確(que)的方法洗手；喝(he)水(shui)的時(shi)(shi)候，提(ti)醒孩(hai)子(zi)不(bu)(bu)要說話(hua)，培養孩(hai)子(zi)安靜喝(he)水(shui)的好(hao)習慣；吃飯時(shi)(shi)，觀察每一位(wei)孩(hai)子(zi)的進餐情況，提(ti)醒幼(you)兒(er)(er)吃飯時(shi)(shi)安靜，不(bu)(bu)挑(tiao)食的好(hao)習慣；午睡(shui)時(shi)(shi)，給(gei)幼(you)兒(er)(er)講故事，讓幼(you)兒(er)(er)安靜入睡(shui)。根據天氣(qi)情況，為孩(hai)子(zi)蓋好(hao)被子(zi)。

　　在(zai)(zai)家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)工作中(zhong)，我(wo)通常是用(yong)(yong)家(jia)(jia)(jia)(jia)園互動，手牽(qian)手聯系(xi)表，電(dian)訪(fang)，家(jia)(jia)(jia)(jia)訪(fang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)形式與家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)保(bao)持密切聯系(xi)，向家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)反(fan)應幼兒在(zai)(zai)園表現及了解幼兒在(zai)(zai)家(jia)(jia)(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表現，討論(lun)用(yong)(yong)最好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法(fa)，和家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)一(yi)起(qi)(qi)糾正(zheng)幼兒的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)良的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)習慣。虛(xu)心(xin)(xin)(xin)(xin)地聽(ting)取各位家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意見(jian)，讓家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)感到放心(xin)(xin)(xin)(xin)在(zai)(zai)這段學習中(zhong)，讓我(wo)更深得理解、喜歡孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)，也讓我(wo)更有耐心(xin)(xin)(xin)(xin)、細(xi)心(xin)(xin)(xin)(xin)和愛心(xin)(xin)(xin)(xin)，這正(zheng)是我(wo)們(men)(men)(men)學習和努力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方向。讓我(wo)增(zeng)長(chang)(chang)了見(jian)識，也知道了自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)足。每個孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)都(dou)有自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內心(xin)(xin)(xin)(xin)世(shi)(shi)界(jie)(jie)，他（她）們(men)(men)(men)好比一(yi)把(ba)把(ba)鎖(suo)，老師就(jiu)是開啟那(nei)把(ba)鎖(suo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)人(ren)(ren)。真正(zheng)走進孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)世(shi)(shi)界(jie)(jie)，去發(fa)現他們(men)(men)(men)，改變他們(men)(men)(men)，教育他們(men)(men)(men)，這個世(shi)(shi)界(jie)(jie)就(jiu)是天才的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)世(shi)(shi)界(jie)(jie)。跟孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)(men)在(zai)(zai)一(yi)起(qi)(qi)挺有意思的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，和孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)(men)在(zai)(zai)一(yi)起(qi)(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)喜怒哀樂，現在(zai)(zai)回想(xiang)起(qi)(qi)來(lai)就(jiu)象一(yi)串(chuan)串(chuan)冰糖葫蘆(lu)，緊緊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)串(chuan)在(zai)(zai)一(yi)起(qi)(qi)，甜甜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。我(wo)愿用(yong)(yong)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱心(xin)(xin)(xin)(xin)，換取孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)安心(xin)(xin)(xin)(xin)；我(wo)愿用(yong)(yong)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)真心(xin)(xin)(xin)(xin)，換取孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)開心(xin)(xin)(xin)(xin)；我(wo)愿用(yong)(yong)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實心(xin)(xin)(xin)(xin)，換取所有人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認同。幼兒的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教育和成長(chang)(chang)，都(dou)掌握在(zai)(zai)幼兒教師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)手中(zhong)，我(wo)真正(zheng)感受到這份職業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)神圣！只有不(bu)(bu)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師，沒有不(bu)(bu)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)。幼教本來(lai)就(jiu)是一(yi)門需要具有愛心(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)。

　　最后我(wo)(wo)要感謝園(yuan)(yuan)長、主(zhu)任(ren)及(ji)幼兒(er)園(yuan)(yuan)全體教職工，她們給了(le)我(wo)(wo)很(hen)多(duo)指(zhi)導和(he)幫助，讓我(wo)(wo)學到了(le)很(hen)多(duo)很(hen)多(duo)，同時我(wo)(wo)也會(hui)為(wei)幼兒(er)的全面發展、為(wei)幼兒(er)園(yuan)(yuan)的美好明(ming)天不斷努(nu)力。

老師個人工作學期總結2

　　時間飛逝(shi)，轉眼間，一(yi)個緊張而(er)(er)又(you)充實的(de)(de)學期(qi)(qi)又(you)過去(qu)了。回顧(gu)這學期(qi)(qi)，忙(mang)碌而(er)(er)愉快(kuai)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)在我們的(de)(de)團結(jie)(jie)協作(zuo)下，取得(de)了較(jiao)好的(de)(de)成績。本學期(qi)(qi)我認真做(zuo)好各項(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)，積極完成園里布(bu)置的(de)(de)各項(xiang)任務。下面我把這學期(qi)(qi)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)做(zuo)一(yi)個總(zong)結(jie)(jie)。

　　一、思想品德

　　本人能積極參(can)加政治學習(xi)，遵(zun)守勞動紀律(lv)，團結同志，熱愛(ai)集體，服從(cong)分(fen)配，對班(ban)級(ji)工(gong)(gong)作(zuo)認真負責，在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)中努力求(qiu)真、求(qiu)實、求(qiu)新。以(yi)積極熱情的心態去完(wan)成園里(li)安排的各項(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)。積極參(can)加園內各項(xiang)活動及(ji)年級(ji)組教研活動，做(zuo)好各項(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)，積極要求(qiu)進步。愛(ai)崗敬業，做(zuo)到耐心、愛(ai)心、公平、尊重(zhong)地對待每一個(ge)孩子。

　　二、本學期取得的成績

　　1、在(zai)教(jiao)育教(jiao)學活動(dong)中，為幼(you)兒創設良(liang)好的(de)(de)機會與條件，提(ti)供充足(zu)的(de)(de)操作(zuo)材料(liao)。根據班上(shang)幼(you)兒的(de)(de)年齡(ling)特征(zheng)(zheng)，充分調動(dong)各種感官感知事(shi)物，使(shi)之在(zai)參加活動(dong)的(de)(de)過程(cheng)中，認知和掌握事(shi)物的(de)(de)特征(zheng)(zheng)與屬性。在(zai)一日活動(dong)中，注(zhu)意教(jiao)給幼(you)兒初淺的(de)(de)、簡(jian)單的(de)(de)生活知識經驗，培(pei)養幼(you)兒獨(du)立(li)解決問題的(de)(de)能力(li)。

　　2、在教(jiao)育教(jiao)學活動中(zhong)認(ren)真備(bei)(bei)課，做好課前的(de)物質準備(bei)(bei)和知識(shi)準備(bei)(bei)工作(zuo)。注意(yi)將理(li)論(lun)貫穿于教(jiao)學實(shi)踐中(zhong)，善于總結經驗(yan)，每月撰寫教(jiao)育隨筆，以提高自(zi)身(shen)能(neng)力與寫作(zuo)能(neng)力。

　　3、在教(jiao)學(xue)中(zhong)要處理好幼兒(er)的主(zhu)體地位及教(jiao)師(shi)的主(zhu)導地位，以多種形式引(yin)導幼兒(er)有興(xing)趣地參與活動(dong)(dong)，并主(zhu)動(dong)(dong)去學(xue)習，更好地因(yin)材施(shi)教(jiao)，因(yin)人施(shi)教(jiao)，認(ren)真領會了新《綱要》精神。

　　4、認真做(zuo)(zuo)好特殊(shu)兒童的(de)個案記錄(lu)，做(zuo)(zuo)到有分析、有目標、有記錄(lu)、有反饋。

　　5、根(gen)據制定的(de)(de)活動(dong)目(mu)標、內容與要求組織好(hao)(hao)教育(yu)教學活動(dong)的(de)(de)各(ge)環節，保證好(hao)(hao)幼(you)兒每天的(de)(de)游戲(xi)活動(dong)及戶(hu)外活動(dong)時間，提(ti)供(gong)幼(you)兒活動(dong)材料(liao)，更好(hao)(hao)地培養幼(you)兒的(de)(de)全面發(fa)展能力。

　　保育工作

　　在(zai)日常生(sheng)活中引(yin)導(dao)幼(you)兒(er)了解自己(ji)與集體(ti)的(de)關(guan)系，讓幼(you)兒(er)知道自己(ji)是集體(ti)中的(de)一員，并(bing)樂于(yu)參加集體(ti)活動。教(jiao)育(yu)幼(you)兒(er)關(guan)心集體(ti)，關(guan)心同伴，禮貌待人。對幼(you)兒(er)進行品德教(jiao)育(yu)，使幼(you)兒(er)養(yang)成有(you)道德、有(you)智慧、有(you)禮貌的(de)好孩子(zi)，并(bing)同家長密(mi)切聯(lian)系，聽取家長意見，根據幼(you)兒(er)在(zai)家時(shi)的(de)表(biao)現，對幼(you)兒(er)進行因材施(shi)教(jiao)，因人施(shi)教(jiao)，同家長一起(qi)糾正幼(you)兒(er)不(bu)良(liang)的(de)習慣。

　　1、加(jia)強了幼兒一日(ri)常(chang)規的(de)(de)養(yang)成教育，加(jia)強幼兒各種行為習慣的(de)(de)培養(yang)和訓(xun)練(lian)。

　　2、強(qiang)化幼(you)兒健康意識，保證了幼(you)兒進(jin)餐時心情愉快(kuai)。注(zhu)重培(pei)養幼(you)兒好的(de)進(jin)食習慣(guan)，不(bu)挑(tiao)食，不(bu)偏(pian)食，進(jin)餐時不(bu)打鬧講話(hua)，不(bu)掉飯粒(li)。

　　3、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的(de)安全事故發生。注意觀察幼兒不同的(de)破壞性行為，教師給予及時的(de)制(zhi)止(zhi)，并進(jin)行隨機教育。

　　4、加強了幼兒(er)午睡(shui)的管理(li)及巡視，保證(zheng)午睡(shui)時室(shi)(shi)內的空氣質(zhi)量。培(pei)養幼兒(er)良好(hao)的午睡(shui)習慣(guan)，進入午睡(shui)室(shi)(shi)后，不吵鬧，盡快(kuai)入睡(shui)，會(hui)整理(li)床鋪，衣服折疊整齊放(fang)好(hao)。

　　安全工作

　　安(an)全工作(zuo)是(shi)(shi)最(zui)重要的(de)(de)工作(zuo)之一(yi)。保障每一(yi)個(ge)幼兒的(de)(de)人身安(an)全，是(shi)(shi)每一(yi)個(ge)教師的(de)(de)責任(ren)和(he)職責，為了(le)讓家長放(fang)心(xin)，讓幼兒能在一(yi)個(ge)安(an)全的(de)(de)環境中生(sheng)活、成長，我做(zuo)到(dao)了(le)以下幾點：

　　1、教(jiao)給了幼兒一(yi)些(xie)安(an)全知識(shi)，強化(hua)了幼兒的(de)安(an)全意(yi)識(shi)和自(zi)護能力。不(bu)吞(tun)食(shi)異物，不(bu)玩火、水、電，不(bu)從高處(chu)往下跳(tiao)，不(bu)亂(luan)爬高處(chu)，不(bu)吃生(sheng)人(ren)(ren)的(de)東西，不(bu)跟生(sheng)人(ren)(ren)走，發生(sheng)危險(xian)時，會大聲呼救。

　　2、加(jia)強一日(ri)活(huo)(huo)動各(ge)個環節(jie)的管理，加(jia)強幼兒日(ri)常生活(huo)(huo)的管理，做(zuo)到(dao)(dao)了人(ren)到(dao)(dao)心到(dao)(dao)，謹(jin)防意外事故的.發生。

　　3、做好(hao)交接班(ban)工作(zuo)，認真填(tian)寫交班(ban)內容。

　　家長工作

　　1、主動(dong)親切地與家長(chang)溝通(tong)。我充分利用了(le)晨接和放學的時間跟家長(chang)交流，使家長(chang)了(le)解自己孩(hai)子在(zai)園的情況(kuang)。

　　2、做好(hao)多數幼兒的家訪工(gong)作，隨(sui)時了(le)解幼兒的發展狀況(kuang)，并制定了(le)適宜的教(jiao)育(yu)措(cuo)施，并記錄家訪情況(kuang)。更好(hao)地做到家園同(tong)步(bu)教(jiao)育(yu)。

　　3、與家長進(jin)行了(le)密切溝(gou)通，向家長宣(xuan)傳幼(you)兒(er)園保教任務和科學育兒(er)知(zhi)識(shi)，提高了(le)家長、社會對(dui)幼(you)教工作的了(le)解(jie)與認識(shi)，配(pei)合幼(you)兒(er)園做好保教工作。

　　總之本學(xue)期非(fei)(fei)常忙也非(fei)(fei)常累(lei)，收獲當然也不(bu)小。在(zai)(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)我(wo)享受到(dao)收獲的(de)喜悅(yue)，也在(zai)(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)發現一些存在(zai)(zai)的(de)問題。在(zai)(zai)今后的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)我(wo)應不(bu)斷地(di)(di)(di)學(xue)習新知識，努力提高思(si)想及業務素質(zhi)，大膽(dan)地(di)(di)(di)創新教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)，學(xue)習老教(jiao)(jiao)師的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)經驗。對幼兒(er)(er)加(jia)強德育(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)，加(jia)強幼兒(er)(er)常規教(jiao)(jiao)育(yu)，注重幼兒(er)(er)自身能力的(de)培養。并與家長密切聯系，實現家園同步。與配班教(jiao)(jiao)師團結協作(zuo)(zuo)，共(gong)同確定教(jiao)(jiao)育(yu)活(huo)動(dong)(dong)主題。選(xuan)擇符合幼兒(er)(er)年齡特點的(de)活(huo)動(dong)(dong)形式和方法(fa)。在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)活(huo)動(dong)(dong)中(zhong)因(yin)材施教(jiao)(jiao)，因(yin)人(ren)施教(jiao)(jiao)，針對個別(bie)幼兒(er)(er)進(jin)行(xing)個別(bie)教(jiao)(jiao)育(yu)。并努力提高自己的(de)思(si)想及業務素質(zhi)，積極地(di)(di)(di)進(jin)行(xing)專題研究(jiu)，積極地(di)(di)(di)參與各種競(jing)賽(sai)學(xue)習活(huo)動(dong)(dong)，力求(qiu)把日(ri)后的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)做得更好(hao)！

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