小學教師工作總結(共6篇)

　　總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，讓我們一起來學習寫總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編為大家收集的小學教師工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學教師工作總結1

　　臨近年末，回首20xx年，我圓滿地完成了本學期的工作，回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是參加了省上組織的中西部農村骨干教師培訓、遠程學習和學校領導的指導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結如下：

　　一、思想政治方面

　　在這學期的教學工作中，我自始至終以認真、嚴謹的工作態度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事語文和英語教學。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內容，以教師職業道德規范為準繩，嚴格要自己。思想積極向上，要求進步。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。

　　二、業務素質方面

　　為了盡快成長為一名合格的年輕班主任，9月份學校派我參加了武威市教育局舉辦的班主任管理學習。為了適應農村小學英語的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果。11月份我積極參加省里組織的中西部農村骨干教師集中培訓，10天的培訓時間內我認真學習，領會其精神實質，學習先進的教學理念、教學方法。把我的所學所感與同事們分享，研究，以此來共同提高業務水平。

　　三、教育教學工作方面

　　這學期我擔任的是二年級語文和三、四年級的英語教學，同時還兼任學校少先隊輔導員工作。

　　二年級孩子年齡小，理解能力有限，為了上好一節語文課，碰到難度大的題，我就特地準備了大量的教具，精心的安排，使教孩子動，不沉悶，授課時就胸有成竹了。上課時在孩子開展合作學習時，在孩子情緒激昂、忘情投入的時，難免會有“吵鬧”的問題，可能會出現“我想……我要……我能……我來做……我還有……我認為……”。這是，我都盡量不輕易否定孩子的思維成果，不把自己的意見強加給孩子。于是孩子都能自始自終情緒高昂地參與整個教學過程，感受到學習的快樂。在教與學的過程中，對于孩子提出的不同結論，如果講得有道理，我都給予肯定，讓孩子有機會說出自己的想法，尊重孩子的思維成果，不輕易否定孩子在認真思考的基礎上的答案。在課堂學習中注重學生自學，以小組學習和小老師帶讀兩種方式來進行，并取得了良好的.效果。

　　經驗告訴我，對于三、四年級這個年段的英語教學，如果不認真研究教法和學法，結合教材和學生的實際情況來教學，就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學好。因此，我對英語教學工作也不敢怠慢，認真學習，勤于專研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發和培養學生學習英語的興趣，自制教具，自編兒歌等，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，并能夠及時總結經驗，提高自己的科研水平。

　　少先隊工作中，為積極響應省少工委的號召，全校師生在3月23日舉行了“講真話、獻愛心、懂感恩”活動啟動儀式，并在啟動儀式前舉行了新隊員入隊儀式。此后還開展了以“講真話獻愛心懂感恩”為主題的主題系列班會等活動，為小學生養成良好的行為習慣和優秀品質，成為講求誠信，富有愛心，懂得感恩的新一代打定了堅實的基礎。

　　四、考勤請假方面

　　在做好各項教育教學工作的同時，我嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，半年里沒有遲到過一次，做到了有事請假，堅持天天上班，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業知識。在新的一年里，我應更加勤奮，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業知識，使自己的業務水平更上一層樓。

　　五、努力提高方向

　　1、加強自身基本功的訓練，注重對學生能力的培養；

　　2、對差生多些關心、愛心和耐心，使他們在各方面有更大進步；

　　3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力；

　　4、在教學上狠下功夫，努力使學生的學習成績有更大的提高。

　　總之，在今后的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰！

小學教師工作總結2

　　班主任的工作是瑣碎的，但也是充滿樂趣的。 本期，我針對二（一）班學生的實際情況。 我主要把工作重點分為以下幾個方面：

　　一、安全教育放在首位

　　結合學校要求開展安全教育主題班會，向學生灌輸交通安全、消防水安全、自救自護知識，讓學生防患于未然。 結合學校火災、地震逃生演練，組織學生在演練中學會逃生、學會保護自己、關心他人。 并引導學生做好安全工作，寫好日記，讓家長積極參與，真正把工作落到實處。 同時，落實每天上下學安全。 住得近的孩子安排成小組一起回家，離家遠的孩子實行接送父母。 安全。

　　二、注重孩子行為習慣的培養

　　英國哲學家埃蒙斯說：“習慣不是最好的仆人，而是最好的主人。” 良好的習慣使孩子在學業上脫穎而出，并使他們終生受益。 我認為培養好習慣的關鍵是要培養學生的習慣意識，這樣無論老師在不在，都能做到一樣。 各種習慣的養成是形成良好班風班風的基礎，低年級是良好習慣養成的關鍵時期。 因此，我特別注重培養學生的良好習慣，如學習習慣、行為習慣、衛生習慣等。 每天實施好習慣的培養，每天早上讓孩子以兒歌的形式讀兩遍，熟記在心，做得好會表揚。 在管理學生行為方面，我為學生設立了“班級銀行”，每個學生都有一本存折。 只要學生表現好或有進步，就可以在存折上打上星星作為獎勵。 如果你積累的星星和紅花多了，可以來找我兌換獎品。 獎品是自己花錢買的各種有趣的`學習用品和書籍，同學們樂此不疲。 因為他們認識到只要努力就會有回報，更加自覺地約束自己的言行。

　　為了培養學生良好的生活和學習習慣，我付出了很多努力。 學期伊始，我和同學們共同制定了班規，每天早上和中午堅持早到，督促他們自覺讀書自學。 對于違紀的孩子，要耐心教育，等待他們慢慢轉變。 經過一段時間的堅持，孩子們初步形成了自覺行為，漸漸地我嘗試讓他們自己管理班級。 對于出現的問題，我采用多種形式，使學生樂于接受教育，積極糾正行為。

　　在學習方面，告訴他們怎么做，養成自己動腦筋做的習慣。 同時，開展小組互助和“小師手牽手”互助活動，利用課間、課余、周末時間，讓優生輔導差生，包括聽寫生詞、背課文、并檢查作業更正。 如果后進生在考試中取得進步，那么無論是優等生還是后進生都會得到獎勵，這樣孩子們的興趣就很高。 我班最大的亮點就是充分發揮集體的力量，堅持自主教育。 我把全班分成 13 個小組。 每天，學生查背《天天背》，課文、作業都可以在小組內快速完成。 對于完成不好的孩子，組長和班干部積極督促他們完成。 發揮集體的力量，為我的管理工作減壓，讓全體同學積極參與班級管理。 采用這種方法，我班的孩子們除了完成本學期的教學任務外，還背誦了整本《日常背誦》，并閱讀了大量的課外書報，為學生的積累打下了基礎。

　　在培養清潔衛生習慣方面，作為一名教師，我首先以身作則。 每次進教室，只要看到地上有垃圾，我都會自己撿起來，或者用掃帚清掃。 孩子們看在眼里，記在心里。 放學有空的時候，我總是去教室指導孩子們打掃衛生，怎么掃地，怎么擺桌子，怎么拖地，親手教給孩子們，示范給孩子們看。 并要求他們在10分鐘內完成工作，不允許拖延。 每周進行小組評價，從衛生、安全、禮貌、學習等方面進行綜合評價。 小組中表現出色的學生將獲得獎勵。 這樣一來，調皮的學生和后進生就會受到很多關注，只要他們稍微努力一點，也不一定能排到隊里的最后一個。 而且，自己的成敗也關系到團隊的成敗，這讓他們更有動力去提升。 通過鍛煉，我班的孩子都愛勞動，人人都能干活，而且效率很高。

　　3、開發孩子能力，培養小干部

　　班干部是班級的核心，是班級的骨干力量。 建設好班集體，首先要建設一支責任心強、能力強的班干部隊伍。 盡量讓班干部管理好班級，在實踐中逐步積累管理經驗，我會及時給予正確指導。 低年級孩子的行為能力都處于不穩定狀態，但他們都有強烈的表現欲，都想當小干部。 班里有幾個成績優秀、能干的孩子，在同學中威望很高，成為了班級的核心干部。 為了激發班干部的競爭意識，我采取了“班干部倒班制”，10名班干部，每天兩人，各司其職，各負其責，及時考核。 另外，我把班級工作落實到每個孩子身上，層層細化分工，層層管理，責任到人，做到“人人有事做，事事有人做”。 專門負責關窗、擦黑板、開電風扇……這樣，每個人都是班級的主人，班風正，學風濃，集體凝聚力強。

　　無論是哪個班干部，我都會在鼓勵的同時嚴格要求，樹立他們作為小干部的榮譽感和責任感。 一方面，我對負責班干部說，要想讓學生真正聽你講，就必須樹立自己良好的形象，讓其他同學信服。 我還告訴孩子們，要做到這一點，不是當班長值班那一天，而是要靠平時點點滴滴的積累。 為了實現這個目標，孩子們拼盡全力，拼盡全力。

　　4.加強家校聯系

　　我特別注重與家長建立良好的關系，多與家長溝通，使學生的家校表現得到有效溝通，使家庭教育與學校教育同步，使學生養成良好的習慣，身心得到成長。 學校教育離不開家長的配合，密不可分。 班主任的工作更離不開家長的配合。 因此，加強與家長的聯系，讓老師和家長及時了解學生在學校和家里的表現，對于學生的發展非常重要。 近一個學期，我通過電話采訪、校報等形式，對很多平時很少見面的學生家長進行了采訪，向他們講述了孩子在學校的表現，有時還和家長聊起了孩子的進步。 學習現狀如何…… 將家庭教育與學校教育同步進行，更好地促進孩子的健康成長。

　　作為一名班主任，我始終把工作的責任放在第一位。 愛是相互的。 此時，作為班主任的我是幸福的。 我付出一份愛，得到54份純愛。

小學教師工作總結3

　　時間如流水，11月份教學工作已接近尾聲，回顧一年工作，想說真是太多太多。這一年，既忙碌，又充實，在校領導和同事們幫助下，我順利完成了各方面工作。現將11月份工作做一個小結，借以促進提高。

　　一思想工作方面

　　本人思想端正，熱情努力，服從領導工作安排，辦事認真負責。并在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展形勢。熱愛教育事業，把自己精力能力全部用于學校教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中豎立了良好教師形象。

　　能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同教師個人工作總結提高，能夠顧全大局，団結協作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學活力。這學期有幸有外出學習機會，通過學習活動，不斷充實了自己豐富了自己知識和見識為自己更好教學實踐作好了準備。

　　二教育教學方面

　　教育教學是我們教師工作首要任務。教育是愛心事業，為培養高素質下一代。今年上半年本人擔任六年級班主任及數學教學工作，同時兼帶初一一個班數學教學。備課量大，任務繁重自不必多言。雖然很消耗腦力，每天要轉換角色，轉換思路上兩節不同數學課，但是卻使自己更快再次熟悉教材，知識量也飛速增加，并融會貫通。

　　這對提高教學能力有很大幫助！痛并收獲著，快樂著！我想，這種跨頭獨特經歷今后不會在有了！

　　下半年本人擔任四年級班主任，擔任某某某某個班數學教學工作。在班級管理和課堂教學中，人仍以培養學生自學能力為主，提高學生素質為目標。通過教育，讓學生深切感受到擁有知識能夠提高生活和工作質量，使自己成為一個睿智和有品位人！

　　本人深切明白，教育不是灌輸，而是點燃火焰！班級作為學校教學活動基礎單位，其管理水平高低，對完成教學任務起著舉足輕重作用。因而，本人在班級管理上想盡一切辦法挖掘學生學習內動力，使每個基層宣傳思想工作學生潛能都能夠得以釋放！

　　本人一直把教學看得很重，如何備好課上好課一直是心里重頭戲，一堂課上下來，感覺好話，整整一天，都會歡欣鼓舞。在較好地完成教學工作同時，堅持聽課，注意學習組里老師教學經驗，努力探索適合自己教學模式。本人從XX年就開始研究培養學生自學能力為主課堂教學模式，這些年也常常應用到教學中。

　　今年，在新領導班孑帶領下，我們全校推廣以団隊協作學習為主課堂教學模式，本人欣喜地加入到改愅行列中，雖有時還難以改變以自己講課為主習慣，但現在慢慢地把課堂還給了學生，自己只做導演。今后本人要努力研究。多方學習，摸索出適合自己高效課堂教學模式。因為課堂改愅，這學期本人開了3節公開課，一節數學組內，一節校內理科組觀摩課，一節區級片公開課。其中區級公開課《探索規律》受到其他學校同行一致好評。在接到校級理科組觀摩課開課通知時，我很有壓力。因為這是復習階段新課堂改愅新嘗試性教學模式觀摩課。我從學習理論知識開始，翻閱大量書籍并從網上收集有關資料。數學組老師和校長都非常重視這節課，給予我莫大幫助，他們幫我定內容，一起出謀劃策想教案和課件設計，從修改到試上，細節處理，時間安排，他們一路給我提意見和建議，讓我感覺不是我一人在開課，體現了団隊協作精神。我在此感謝每一位給我無私幫助人！同時也借此機會感謝在我生病期間默默關心我人！

　　三反思

　　本學期，通過學校加大對老師評價力度，本人觀念有了很大轉變，對學校辦學理念更加理解，對自己工作有了新認識，對自己定位更加明確。認真貫徹落實學校辦學理念，認真執行學校對教學工作指示和各種規章制度。加強自身素質提高，調動工作積極性。做好本職工作，為學生服務，為教學服務。

　　反思本學年來工作，也在思量著自己在工作中不足。不足有以下幾點：

　　1思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。因而只有一篇論文《如何上好講評課》獲省3等獎。

　　2教研方面本學年加大了學習力度，認真研讀了一些有關方面理論書籍，但在教學實踐中應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中目標。

　　3教學中有特色有創意東西還不夠多，其他有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業業。

　　過去一年，再次回眸，一路崎嶇，一路泥濘，也許愧對了家人，但收獲了經驗，收獲了啟示，收獲了快樂。在人生長河里，許多事情將會隨著時間流逝而慢慢淡忘，但這種獨特經歷和感受卻值得我用一生去體驗，去回味，我將堅守這份寶貴而又永久財富，并將以熱情投入到今后工作中去，回報那些曾經給予我無私幫助人。我也堅信：為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔我一定不會辜負學生家長和學校領導期望。

小學教師工作總結4

　　教師所做的事用兩個字可以概括，即傳承，他們傳承的不是別的，而是最重要、最珍貴的知識。這段時間，我哦積極做好了教育工作，把教學工作落實到實處，認真學習新的教育理論，創新教學方法，嚴格要求自己和同學，爭取讓學生學到更多知識，讓自己和學生一起成長。下面是我的工作總結。

　　政治思想方面：

　　本人在一學年的教育教學工作中，我積極參加學校和年級組組織的各種會議和學習培訓，積極響應黨中央的號召，隨時隨地在精神上與黨中央保持高度一致，關心國家大事，嚴防“非典”，虛心領會上級的精神，嚴格用黨員標準要求自己。我深知要教育好學生，教師必須以自己的人格、行為去感染學生。我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，絕對服從學校布置的各項工作。

　　教育教學方面：

　　充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用。把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名教師，深知“師高弟子強”的道理，因此，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真備課，注意設計好每堂課的教學方法，研究現代教育技術在課堂教學中的應用，注重對學生各種能力的培養。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在課堂教學中落實素質教育的方法及手段，探索在教育中培養生能力發展的途徑。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平及教學管理水平。我積極參加校內外聽課和評課活動，每期獻一節課，虛心學習，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。十多年平行班的教學，促使我努力總結教學經驗，調整好自己的心態，不與他人爭名奪利，形成了自己獨特的教學心態和教學風格。在教育教學工作中，我在做到教學“七認真”的同時，平常能以“團結、協作”的'精神和同組老師共同交流、互相學習、共同進步。

　　工作考勤方面：

　　我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。工作不分分內分外，充當著學校電工和老師家庭里的電工。在做好物理教學的同時，還做好物理實驗的管理，以及物理實驗的準備工作，并協同物理教師做好物理演示實驗和分組實驗的準備工作。

　　工作業績：

　　一份耕耘，一份收獲。一學年來，在我的教育教學工作中取得了一些成績。我所任教的兩個平行班石破天驚，學生邱波中考考分上了國家級重點高中線，兩班的學生平均成績居全區第一，全縣第十二名，這是平行班學生有史以來的最大突破。我及同事們都獲得了到海南省免費五日

小學教師工作總結5

教師們，同學們：

　　大家早上好！上周是本學期的第五周，上周從總體上來說，同學們表現良好、秩序井然，表現出了我們學生良好的學習風貌，現將上周工作做以簡潔總結。

　　一、優點

　　1．晨讀時段，絕大局部的班級紀律很好。任課教師準時到位，指導朗讀，各班書生朗朗，學習氣氛深厚。

　　2、每天早上，各班學生清掃清潔也很準時、認真，校園的衛生總體較好。

　　3、中午用餐，由于班主任加強了組織教育，學生都是排隊等待，插隊現象削減，盼望同學們連續保持。

　　4、課間操低年級的學生進步很大，做操的時候講話打鬧的現象削減。

　　二、缺乏：

　　1、中午用餐時有的學生一邊等就一邊打鬧，還有同學們在星期二吃的是玉米湯，我在食堂的'各個角落都能觀察同學們丟的吃完的玉米棒。

　　2、許多學生早上來的時候還沒到校門口的垃圾桶就直接把垃圾丟在進入學校的那條路上，我們不只要保持校內的環境，校外也要保持，養成一個不亂丟垃圾的好習慣。

　　3、放學路隊。

　　各班級的放學路隊是在教師的護送下在校園里走得很整齊，也特別有禮貌地和教師說再見。但還是有少數同學還你沒到校門口就自動解散了，請同學們務必要走好。

　　三、建議：

　　1、早上，局部班級人都到齊了，但有些窗戶仍關閉著，緊閉門窗的教室內空氣渾濁，所以建議每班級的同學要做的第一件事就是開窗通風。

　　2．請各班和各位同學都按時站隊放學，留意交通安全，不在路上逗留，按時回家。

　　3、午睡的時候要保持寧靜，不影響他人，盼望同學們在這周表現的更好。 我的講話就到這里，感謝大家！

小學教師工作總結6

　　本學期，我繼續擔任二（1）班的語文教學工作及班主任工作。經過一期來的辛勤勞動，我們走過了一個充實而又有意義的學期。回顧一學期的探索與嘗試，酸甜苦辣樣樣都有。

　　在這一學期里，我堅持認真備課、上課、聽課、評課，及時認真地批改作業、講評作業，督促學生及時更正錯題，做好課后答疑工作。嚴格要求學生，尊重學生，和學生平等相處，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并比較順利地完成了教育教學任務，多次獲得學校評比的“文明班級”。現在，我對這個學期的工作做以下總結。

　　一、鉆研教材，掌握新的教學理念

　　提高教學質量，關鍵是上好課。在每次上課前，我都堅持提前備課，認真鉆研教材，參考網上豐富的教學資源，從語言文字（字、詞、句）和結構入手，對教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好體現語文工具性特性。

　　這個學期開始，在語文教研組的帶領下，我們語文組的老師開始了集體備課。能夠和有經驗的教師一起備課，是非常難得的機會。在備課時我認真學習新課程標準，和不同級老師共同鉆研教材，把握教材，理解編者意圖，精心設計教學過程。后來我發現，經過集體備課的課堂，往往取得了顯著的教學效果，學生的學習興趣更加濃厚。在下個學期，我要多向有經驗的教師取經，從集體智慧中吸取營養，提高自己的能力。

　　二、研究教學方法，努力呈現不一樣的課堂

　　由于我平時與學生的關系比較親密，課堂上呈現的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養定為課堂教學的終極目的。也就是說，要切實地確立學生在學習過程中的主體地位，老師只是起到引導作用。

　　為此，我仔細研究學生心理，盡量把握二年級學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。比如，我十分注重新課的導入，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我根據不同的課型，設計不同的導入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景。也可用講述故事的方式導入，采用激發興趣、設計懸念，新穎的導入，比起簡單的講述更能激發學生的靈性，開啟學生學習之門。

　　在教學中，我充分利用多媒體教學的優勢（雖然我不是很熟練），但我會在網上搜索優秀的資源，為的就是能夠迎合低年級孩子的心理，創設教學情境，把課文內容直觀、形象地展現出來，增強趣味性，更好地發揮感染作用。

　　當然，我還有很多做得不夠的地方。比如朗讀指導不到位，沒有由點及面地顧全所有學生，導致有的學生一節課下來沒有開口讀過課文。又比如沒有很好的'突出學生的主體地位。在實際的教學過程中，我有的時候太心急，總擔心學生理解不了，所有很多時候都干脆由自己說出來了，無形中剝奪了許多學生自主思考解決問題的機會。

　　三、識字寫字教學，作為教學的重點

　　二年級是識字寫字教學仍然是教學重點。我采用多種方法讓學生識字。例如：讓學生自己動手制作卡片識字，猜謎識字等方法，并采用了由易到難的教學方法。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字。采用循序漸進的方法，讓學生掌握識字規律。為閱讀掃除障礙。

　　良好的書寫習慣是在低年級階段形成的。《小學語文新課標》指出：“寫字是一項重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學生文化素質起著重要的作用，必須從小打好寫字基礎。”在這一學期我加強了學生的寫字指導。首先，我讓學生在寫字時做到“三”個一，并及時糾正學生不良姿勢，其次講究習字方法的指導，要求學生一看二臨三比較。“看”指仔細觀察字的間架結構、書寫位置。“臨”指照范寫臨幕，“比較”是指比一比與范字的差異、學會評價。通過以上訓練本班學生的書寫較之以前有很大進步。有幾個學生，把他們前半期和后半期的作業相比較，簡直像兩個人寫出來的！為了展示學習成果，我還挑選出整齊美觀的作業進行展覽，極大地調動了學生認真書寫的積極性。

　　本學年我雖然在各方面都有一定的進步，但也存在許多的不足：

　　1、“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平時對于學生整體照顧不夠等。。

　　2、班級發展不平衡，教學成績仍然欠突出，還需提高。個別學生的學習習慣欠佳，學習態度不端正，學習興趣不濃，還需正確引導。由于本學期安全工作是重點，放學后不能以任何名義留學生，所以我就放松了補差這項工作。期末的時候再來狠抓那些基礎差的學生就比較困難了。

　　3、課堂教學仍需創新。

　　總之，在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，爭取有更大進步。

【小學教師工作總結】相關文章：

小學教師工作總結07-20

小學教師工作總結【精選】08-08

小學教師工作總結07-19

小學教師聘期工作總結02-10

小學教師終工作總結03-08

小學教師期末工作總結03-11

小學教師季度工作總結11-14

小學教師的考核工作總結11-06

2023小學教師工作總結11-08

優秀小學教師工作總結01-02