班主任月工作總結

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，不如我們來制定一份總結吧。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？以下是小編為大家收集的班主任月工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

班主任月工作總結1

　　轉眼間，走過了新學期、新年級、新班級的開學第一月——這段最緊張最充實的日子。回顧這期間的辛酸勞累和幸福感動，都可謂歷歷在目。這一個月，我力求認真落實每一項班級工作，積極完成學校的各項任務；在學校和段長的悉心教導下，在各任課老師協作幫助下，班級事務漸漸步入正軌。

　　現將本月工作小結如下：

　　一、班級情況分析

　　本班學生總人數為42人：男生23人，女生19人；其中由本校小學部直升的學生37人，由外校轉學考進的學生5人。直升學生中不乏原先是同班同學的，他們之間已經同學6年，非常熟悉彼此，開學前3天，班級小團體現象較為明顯；而后，隨著新班級的學習和生活，學生之間慢慢融合，班級凝聚力有所增強。從小學步入初中，層次不同、要求不同，同學不同、老師不同，一切都要從頭開始——開學初的適應和磨合階段是不可避免的。

　　二、組建班干隊伍，明確班干職責

　　班干部是班集體的核心，是班級建設的中堅力量。由于是新年級、新班級，師生之間、學生之間沒有完全了解，所以，就針對學生的小學學習階段的信息，組建了臨時班委會。力求在半個學期之后，即期中考試后讓每位同學能發揮自己的特長，使班級工作有個全新的開始。

　　經過一個月的觀察，多數班干能配合老師完成各項任務，起到示范帶頭的作用。尤其是黃漢卓在擔任勞動委員以來，每天兢兢業業開展班級衛生工作；在他的認真工作下，班級的衛生狀況也有了很大的進步；宣傳委員林亦垚聯合班級同學，高質量完成了班級的黑板報設計、班級文化布置工作；電教員楊紫盈負責班級電腦使用的管理；安全員鐘智恒能在大課間以及文體等不在本班教室上課的課前，及時關掉電扇、電燈；各科代表、各小組長能基本理清本職工作。

　　尤待加強：高層班干部，尤其是班長、副班長的職責尚不十分明確，統籌安排工作能力有待加強。衛生委員應盡快、盡早安排、明確各當日值日生的工作，需加強值日生開展衛生工作的監督管理力度。每組各小組長要熟練收交作業、催交作業的工作，提高工作效率。

　　三、狠抓行為規范，培養良好習慣

　　學生常規教育是班主任工作的重點，也是班級體建設的最基本的任務。學生沒有好的生活和學習習慣很難會有太美好的未來。因此，我還是把班級建設的重點放在抓行為規范、常規教育上。

　　1、養成到校晨讀的習慣，做到朗聲、齊讀

　　每位學生到校后，應做到兩件事：一是立即將當天要上交的作業整齊放到小組長的桌上，二是回到自己座位拿出課文晨讀。

　　尤待加強：學生到校時間不齊整；有些學生交作業速度慢；晨讀時聲音不放開。希望學生以小組為單位能做到互相鼓勵、互相進步，提高交作業和朗讀的效率。

　　2、做好課前準備，提高聽課效率

　　這個方面的習慣是我開學以來一直堅持的。預備鈴響，全體同學準備好學習用具（整齊的放在左上角），靜候老師上課；上課鈴聲響起，全體坐正開始上課，認真聽課，提高聽課效率；上課、作業時，應做到坐姿端正、精神飽滿。各任課老師都能注意到學生的聽課情況。

　　尤待加強：仍有學生在某些課上會開小差、做小動作；學生自律性仍需加強，班委、科任老師也可以加強監督、引導力度。

　　3、從細節入手，改善晨會、大課間紀律問題和班級衛生問題

　　晨會、大課間時，容易出現學生扎堆聊天的問題。基于此，我采取逐個突破的策略，從細節抓狠、抓實各個“典型”，及時鼓勵良好表現的學生。

　　班級衛生也從來不是小事，極大影響班容班貌。學期初我抓住一些小的細節抓班級衛生。班級地面容易出現廢紙，學生放學抽屜里遺留各種紙屑、雜物，為此，我每天會公布當日衛生不合格的同學，責令修改。如此，班主任工作量較大，所以，考慮下個月在每個組安排一名學生，課間隨時檢查學生的地面是否有紙屑，放學前檢查學生抽屜是否有紙屑和雜物，爭取從細節入手，班級衛生人人管，從根源解決，班級的衛生自然會達到事半功倍的效果。

　　四、布置班級文化，營造美好氛圍

　　黑板報和班級各個展板的布置，講述的都是一個集體的故事；弘揚班級文化，有利于譜出同學們的心聲，增加班級的集體榮譽感和班級凝聚力。本月逐步完成了班級內的各文化布置，努力營造出良好的學習、生活氛圍。

　　五、重視健康教育，強化安全意識

　　任何時候，健康和安全總是師生的頭等大事。因此，培養學生較強的健康、安全意識是尤為重要的。時時強調健康、安全問題，強化學生的安全意識。細心觀察，發現學生中隱藏著的矛盾，正確對待、及時處理好。保持與家長的聯系，能及時地將學生在學校情況反饋到家長，和家長交流，共同努力，糾正學生的錯誤想法及在學校里的不良表現。同時也讓學生自己感受、開展自我反思，養成良好的習慣。

班主任月工作總結2

　　從入學初的前兩周，逐漸滲透為一個月。我們一年級慢慢訓練入學教育，目的是建班立制，訓練課堂常規，培養學生良好的學習、衛生和生活習慣，為幼小銜接作好準備。一個月結束了，孩子們每天的變化都讓人欣喜不已，訓練的成效是顯而易見的。現做以下總結：

　　一、亮點：

　　1、家校溝通快。

　　一年級入學教育家長會當天，我們班班就創建了班級QQ群，開通校訊通，家長第一天送孩子到班就能加入班級群，讓家長有種歸屬感，盡管從第二天起家長就不能走進校園，但家校聯系并末因此受阻。這為我們家校溝通架起了很好的橋梁。

　　2、很快叫出學生的名字。

　　孩子多，為了盡快記住他們，我們要求家長幫助孩子制作名牌。一周之后取消名牌，基本上能隨口叫出學生名字。對學生情況很快就熟悉了。這點對學生來說很重要，讓她感覺到安全和信任感，師生間距離一下拉近了。

　　3、注重衛生習慣的培養。

　　從學生到校第一天起，就培養學生良好的衛生習慣，告訴學生每人準備一個塑料袋，有垃圾要扔進自己的垃圾袋中，不能隨手亂丟。因此，往年是跟在學生屁股后面撿拾垃圾，今年這種現象大大改觀，沒有學生亂丟垃圾。

　　課桌擺放整齊、地面干凈，現在仍然是這樣，每天方老師一進班每一件事就是讓學生將桌椅對齊，這個習慣保持很好。

　　4、工作細致入微。

　　剛入學，孩子們互相并不認識。排起路隊就特別困難。剛站好的隊，一解散，孩子們就找不到自己的隊伍。所以我們各班排路隊時都是按學生順序對照名單一一清點，在這方面格外細致認真。

　　5、及時反思并總結入學教育工作。

　　今年的入學教育多了集體研討。吸取以往的經驗，大家集體交流討論。總結辦法。提前把遇到的困難想出來。寫總結反思就太傷腦筋，麻煩得很。但為了鞏固成果，形成經驗，我們每天都在研討。

　　二、不足：

　　1、各科老師候課、師生問候禮儀沒有統一，這讓科任老師有些為難。希望我們今天在此確定一下，常規要求能統一的就統一。

　　2、課間安全教育還有待加強。第一天，爬升旗臺的比較多，我進行了批評教育后有所好轉，但追跑的學生還是很多。爬窗戶的、追逐打鬧的，更得加強安全教育。

班主任月工作總結3

　　四月份學校順利開展了一系列的讀書節相關活動，這些過程中，班主任和學校各級領導的付出功不可沒。同時強調活動過程要做好相關的過程性材料記錄，記錄下活動中孩子的各種精彩瞬間。接著，針對前一段時間的德育處活動開展情況，請各年段長根據匯總反饋的問題發言，提出建議。經過一番交流和研討，德育處陳主任各位班主任達成共識，為了提高辦事效率改變現存的一些工作處理上的問題。

　　五月是勞動技能月，一方面是對上學期堅持勞動月所學習的技能有一個復習作用，另一方面，也再次向學生強調勞動的重要性。陳副校長也對四月份的活動發表了一番自身的見解，活動源于孩子，也要歸于孩子，以培養孩子為目的。

　　主要是針對這次的期中考情況與班主任們進行一番交流。他提倡身為班主任應該多跟各主科老師交流，除了提高孩子的學習成績這樣顯性的東西，還要在潛移默化中提高孩子的學習能力，培養隱性的東西。根據“樂學敏行”的學風來培養班級。

　　針對最近的近況有以下建議：1.學習班級活動設計，設計一小時班級活動，在活動中體現班級文化和教育思想。2.培養孩子的閱讀習慣，老師也加入閱讀，充分利用陪伴的力量。3.整治班級內的不文明行為，防止不安全事件發生。4.班主任及時關注班級成績，提高兩率。

班主任月工作總結4

　　在學校領導的關懷指導下，各科任教師的教育下，全班同學的共同努力下，全班的班風、學風在本月有了較大的提高，為我班創建星級班級打下堅實的基礎，在本月我班曾奪得兩次“文明班”。

　　1. 本月，我班堅持做好學校的“一日常規工作”，并以此作為開展班級工作的重點，不斷地、扎實地推進班風、學風建設，并取得了良好的成效。

　　2. 繼續積極做好班級的文化建設工作，積極出好各種宣傳板報，積極展示了我班“三禮”教育的成果，包括“三禮”教育小故事和我喜歡的文明禮儀名言名句，并讓同學們創作了我班的文明禮手抄報。我班以“三禮注滿心靈，和諧遍布三星”為口號與目標，積極推進我班的“三禮”教育成效。組織學生參加了“三禮”教育知識競賽。

　　3. 抓住“11.9”消防安全日，做好消防安全教育。積極參與學校組織的消防安全演練，全班同學在教師組織指導下，能快速、平安地到達學校的指定地點，圓滿地完成了消防安全演練。

　　4. 積極做好家長會的準備工作，并圓滿地舉辦了一場讓家長滿意、學校放心的家長會。

　　5. 我班積極響應開展“陽光長跑”活動，堅持每天繞校園跑一圈，并且不斷地向著“步調一致、隊伍整齊、口號響亮、跑到最好”的目標努力。出好“ 陽光體育與祖國同行”的黑板報。

　　6. 做好校服的補訂和發放工作;做好校訊通的統計與補發工作。

　　7. 積極做好晨會活動：對班內的好人好事、公物愛護、紀律、衛生等各方面作好記錄并填好班級日志，由同學們監督每天在晨會中公布，對好的事情和好的個人給予獎勵小紅花，以督促學生養成良好的行為習慣，形成較好的班風、學風。做到每天晨會有主題、有重點、有針對性，充分發揮學生的集體輿論，不斷地改進班風、學風。

　　8. 我班積極做好校運會的備戰工作，做好學生的報名、挑選、重點訓練指導工作。我還利用周六的時間訓練了參加跳高比賽的同學。班干部能處處起帶頭作用，積極參加全校的運動會，并做好小記者、后勤服務隊、啦啦隊的組織工作。在全班同學的努力下，我班奪取全校團體總分第二名、年級團體總分第一名的好成績。

　　9. 能發動同學積極參加學校舉行的課外實踐活動。全班共有37人參加了學校組織的外出參觀學習，在整個活動過程中，全體同學都能聽從指揮，處處表現出自身的良好風貌，并從活動中吸收先進的科學技術，擴大的自身的視野。

　　總得來說，本月我班全整同學努力的、進步的一個月。

班主任月工作總結5

　　上個月，學生服穿戴情況較好，桌套配備整齊，學生個人儀表合格，班級環境建設有了新布置。但是班級學生學習狀態不好，沒有樹立確的學習目標，行為比較散漫；下課打鬧現象嚴重，課間紀律比較渙散室內外衛生保持一般。針對這些問題，我采取一定措施，對打鬧現象進行整頓，紀律有明顯的好轉；

　　在下個月的工作中，我仍要對上個月出現的問題進行歸納和總結，及時發現問題，及時解決，總結經驗教訓，及時調整管理辦法。工作重點是：管理好班級衛生和紀律，為學生創設良好的學習環境，促進學生迅速調整學習狀態，嚴格要求，配合各科任抓好成績。

　　我會按照四月份工作目標嚴格去做，爭取取得理想的效果。

班主任月工作總結6

　　一、熱愛學生，尊重學生，相信學生。

　　我相信學生在我的主導作用下能管好自己，所以，首先，我充分發揮班干部的主體作用，班干部是決定性的因素于是，我著手對管理體制進行“放權”。

　　小學班主任工作總結通過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發揮了班干部的主體性，調動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學校組織的活動外，在班內還開展各種活動，鼓勵同學們積極參加，這些活動大都由學生們自己策劃，組織，總結，收到較好的效果。

　　二、以身作則，為人師表

　　我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。

　　因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到講究衛生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學生看到我這樣做之后，會和其他學生說，那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說：“謝謝你”之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發展。

　　三、加強思想品德的教育

　　班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發展。對于五年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的安排。

　　四、加強班級管理，培養學生能力。

　　良好習慣的培養始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養他們的能力。因此嘗試以下的做法：

　　1、鼓勵班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發動同學們自覺參與班級管理。

　　有利于同學們的學習和各種愛好的發展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發揮了班干部的主體性，調動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學校組織的活動外，在班內還開展各種活動，鼓勵同學們積極參加，這些活動大都由學生們自己策劃，組織，總結，收到較好的效果。

　　2、清潔衛生由小組負責。

　　衛生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛生，打掃完畢后，將衛生用具放回原位，然后在衛生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況。

　　3、鼓勵學生展示自我，樹立自信。小學生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。

　　4加強家校聯系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，也利用班級網站、或是平時放學時與多位家長進行交流。

　　5、成立自律小組，以學生管理學生，提高其自我管理的意識。

　　自律小組各個成員主要工作內容為負責每日班級的考勤，衛生，儀表服裝，校會以及課前準備和課堂紀律的監督與勸導，做好宣傳工作，制造良好的輿論環境，使班級形成一個有正氣，有次序的良好班風，為同學創造一個良好的學習環境。自律小組各個成員各有分工，每日與參加年段評比的同學保持聯系，及時發現班級存在的問題，并制定相應的解決辦法，及時通知有關同學予以糾正，并定期向全班同學做工作匯報，總結前階段之成果與不足，對同學提出相應的建議和要求，同時也征求廣大同學的意見和建議，制定下階段的工作重點，不斷改進工作方法，進一步調動廣大同學的積極性，齊心協力，使班級的各項常規管理正常化，制度化，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取取榮譽，做到自覺自律。

　　以上就是我個人在這幾個月班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發現的眼睛，因此才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發現問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

班主任月工作總結7

　　經過開學來這么長時間的常規訓練，學生在衛生、禮儀、兩操、紀律等各個方面都基本走向正規，班級各項活動如期開展。

　　一、加強日常行為規范訓練。

　　日常行為規范訓練是形成良好班風的關鍵，本學期利用班會課的時間我都教育學生認真做好課前準備，落實課堂規范，認真做好值日，自覺保護環境，尊師敬長，文明禮貌等。

　　二、計算能力和寫字育人活動準備

　　每天上數學課訓練學生聽到鈴聲立即坐好并且準備好課本文具等待老師來上課以及每周一次的班會課，讓學生在充分的體驗中養成良好的學習習慣。

　　三、落實午餐的管理。

　　落實午餐排隊吃飯的制度，本學期我班在學校吃飯的同學日益增多，剛開始總能把飯菜給吃光。可是新鮮感過去了，吃飯再不像以前香了，開始倒飯的同學變多了，甚至一些同學遇到自己不愛吃的菜一口也沒吃就給倒掉了，造成了極大的浪費。通過班會播放圖片古詩《鋤禾》去感受勞動人民的艱辛，最后讓學生發表自己的感想，表達自己的決心。

　　四、積極開展陽光一小時冬季長跑活動。每天早上同學們來到學校第一件事就是在操場上跑步鍛煉身體。

　　五、運動會的準備工作。

　　這個月我們班選出了男女各10名運動員，我每天都要督促他們利用大課間和體育課抓緊時間訓練。讓他們在訓練的時候，不會出現危險，有了安全保證。

　　總之班主任工作要做到“細”與”精”的結合，“寬”與“嚴”的結合，在加之以教師真誠的關心和愛。短暫的一個月總結起來我們的工作有很多收獲，但也存在一些不足，下個月還將繼續努力。相信會讓整個班集體越來越好，越來越強。

班主任月工作總結8

　　首先，繼續抓好學生的日常行為習慣養成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。

　　對學生使用玩手機、上網聊QQ、聽MP3、看課外書籍等進行正面引導，端正學習態度，節省精力努力向學。

　　尤其是針對初三學生的思想復雜、偏激、情緒不穩定、多變的特點，及時地發現存在的問題，同學生進行談心，加以正面疏導，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學生的業余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態，積極的投身于班級的各種活動中。

　　其次，積極培養學生的正確的`人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。

　　第三，積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題。本學期利用課余時間同其他任課教師經常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經驗，取得了較好的效果。

　　第四，認真做好體育中考的動員工作，使每一位學生發揮出最佳的水平，為實現自己的理想又前進了一小步。

　　第五，工作成績方面，一是班級形成較強的凝聚力，組織、紀律性較好，二是衛生掃除積極徹底，取得了比較優秀的成績，班級可謂一塵不染，井然有序。三是本學期有兩次獲得班級文明考核“流動紅旗”，當然，成績的取得，離不開同學們的努力，更離不開領導的指導和各位同事的支持。

　　當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學、民主，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關心、愛護學生還不能夠全面到位，在今后的工作中，我將繼續努力，取得更優異的成績。

班主任月工作總結9

　　轉眼間，與新分班的孩子已經接觸了一個多月了。由剛認識轉到了初識人心。經過一個多月的親密接觸，心中有了很多的發現和驚喜，想吐之為快。

　　一、 班級基本情況分析

　　五年三班共有42名學生，男生17人，女生25人。總體來看，大家的性格特點是活潑不夠，內向有余。性格內斂，不夠開放。缺少生活的熱情。但在不慍不火中，孩子們聽話老實，也能較好地完成老師布置的各項任務，只是缺少熱情。個別女生在接觸中表現出刻苦努力，奮進向上的優秀品質，如劉宇、于路媛、鄧雨欣等，也發現了不少才子如姜子涵，李傲等。也發現了不少熱愛班集體肯為班級出力的優秀衛生值日者如懂建杰、權子宜等。還有很多個性鮮明的學生。

　　二、 開學舉措

　　1、認識新生，建立班干部隊伍

　　初次見面，我先與孩子們介紹自己，和一些基本的規章制度，個人作風等，讓孩子認識我，并了解了孩子的情況，建立了班干部隊伍。并對班干部進行了初步的培訓。

　　2、建立紅花榜，修訂班級管理細則并實施。

　　我在開學的第三天就把紅花榜建好了。并著力制定5年3班班級管理細則。建立加分制度，以50分做底，誰先掙夠50分就得一顆小紅星。大大激勵了孩子各方面工作的積極性。

　　3、分好工，讓每位孩子都有活干。

　　為增強班級主人翁的意識，我于開學第一天就把班級衛生，衛生區衛生進行了合理科學的分工，讓每位孩子都有事情干，都能感受到自己身上的責任和擔子，培養他們的責任心。

　　4、利用家長網校及時與家長溝通，為建立和諧的家校關系打下基礎。

　　開學初，我就上家長網校跟家長溝通，聯絡感情，發短信，一發就是7、8條。從對孩子的初步印象，到孩子的作業情況、發言情況、值日情況，各方面向家長匯報，并邀請家長一起參與到孩子的學習、生活中來，關心孩子，關注孩子的成長，目標來看，溝通的還不錯。

　　5、實行路隊監管制度

　　根據家庭住址合理安排好路隊，并安排路隊長，每天匯報走路隊的情況，并根據孩子的表現酌情扣分，獎分。每天晨會，衛生班長，路隊長都要匯報情況。做到有檢查，有總結，有激勵。

　　6、責任到位，力抓體育大課間。

　　根據學校的要求，嚴格配合學校整理體育大課間，出操主抓快齊靜，隊列主抓整齊，有節奏，做操主抓有力度，跟上節奏，動作做標準等。

　　7、建立三人行班級網站，與孩子家長互動溝通。

　　應班主任知行培訓的要求，我建立了三人行班級網站，大力邀請學生參加，目前參與的孩子有32人。我們在一起發帖，留言，欣賞班級才子的大作，閱讀我不知道作業，及我給孩子的溫馨留言，我們相處地其樂融融。

　　8、干好學校布置的各項工作。

　　學校布置的各項工作，都悉數記在心中，并要求孩子們認真完成，效果還可以。

　　三、 效果和不足

　　1、經過以上措施的實施，再加上我個人溫情的投入關心，孩子們在一個月的時間里，常規已經走上正軌，但抓好常規，是一項長抓不懈的工作，我會堅持到底，持之以恒地抓下去。

　　2、與孩子培養好感情，鼓勵他們進步，效果還好。班級管理細則的制定有效地改進了孩子的各方面行為習慣。班風良好。

　　不足：

　　路隊紀律仍需要改善，衛生值日個別人渙散，忘記不干，或者干得不好。體育大課間個別人不能做到安靜，整齊，上課的坐姿，寫字習慣有待改進，課間瘋打鬧現象還存在，課間衛生保持工作仍需改進等。

　　四、下一步整改措施;

　　1、繼續完善班干部的培養制度，培養出一批扎實肯干，有責任心，有技巧的班干部隊伍。

　　2、繼續抓好路隊、體育大課間、衛生值日工作

　　3、以學生安全為本，抓好孩子的安全教育工作。

　　4、繼續利用家校通、三人行班級網站與孩子、家長溝通，交流，做到家校合作，共促教育。

　　5、繼續暢游書海，提高自己的個人修養，帶動孩子的讀書熱情，利用好課間，改變課間在走廊，教室里瘋玩的現象。

　　6、充分發揮班級管理細則和紅花榜的作用，掀起學習、工作的高潮，建立優良的班風。

班主任月工作總結10

　　在這個學期里，我班在政教處的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都很順利。現將本學期的工作總結如下：

　　一、培養優秀的學風、班風，加強班級管理，深入全面地了解學生。

　　一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者。另一方面,我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的期中考試，年級前五十名中我班就有二十人,各項管理也都取得了較好的成績。

　　二、培養學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，加強對學生的思想政治工作，努力培養合格學生。為了配合政教處的工作，我經常利用班會課、晨會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生辨別是非的能力，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。沒有時間時，我會通過心靈日記的形式和學生交流，幫助他及時化解心中矛盾、陰霾，梳通他們心中的障礙，是他們順利的成長。

　　三、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。

　　在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

　　四、抓好基礎差學生的轉化工作，努力使他們以失敗者來，以勝利者走。

　　在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓他門表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。本學期內潘鳳雪和王雪茹進步特別快，我深感安慰！

　　五、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。現在學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高。本學期學校舉行的各項文體活動，我們班級都取得了很好的成績，另有兩名同學潘鳳雪和耿堯佳妮作為校隊隊員參加全旗中學生田徑運動會，在比賽中取得了很好的成績。

　　總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作基本平穩，沒有出現大的問題，希望下學期取得更好的成績。

班主任月工作總結11

　　九月份班主任工作做下來，有收獲也有困惑。

　　我的收獲是：

　　1、生活學習習慣的初步養成。這些習慣只能是相對于以前的表現而言。首先，在衛生習慣方面，學生能在值日表和生活委員的安排下做好值日。重視了衛生檢查。在學習習慣方面，我主要是糾正了學生們在聽、說方面的不恰當的做法。如老師講課，同學回答問題時，有的學生時常中半截甚至不聽就開始自顧自地發表意見。針對這種現象，我對回答問題的學生有這樣一些要求：

　　(1)必須認真聽完一個同學的回答后再舉手，或補充，或糾正錯誤，并且舉手時不得大聲叫嚷。

　　(2)回答問題的同學不得重復別人說過的話。

　　(3)回答時把一句話想清楚后，再說完整。就用這樣的方式訓練學生聽、說的能力，雖說是四年級，但對他們的要求是從最基本地做起，養成的壞習慣很難一下子改變過來，只能從易到難，一步一步來。

　　2、干部的培養。看過許多別人的經驗之談，有一些能運用到自己班級中，有一些實行起來有難度，也不符合實際情況。這一個月來，針對我班的具體情況，主要培養了組織委員、生活委員。我看到他們對自己的工作都積極認真負責，因此，我鼓勵他們大膽工作，指點一些工作方法，幫助他們樹立威信，同時對班干部嚴格要求，告訴他們要以身作則，這樣才有資格去說服其他同學。現在在清潔衛生方面，生活委員會做好工作;在自習時組織委員能管理好大多數同學看書、寫作業。同時，其他的班干部也能協助他們共同管理，盡他們最大努力搞好班級。

　　3、轉化后進生工作。我采用的是單獨輔導和學生相互幫助相結合的方法。對于現在的學生來說，轉化后進生工作是一項較難、較累，并且效果也不明顯的工作，但又是相當重要的，這一年來，轉化后進生工作只能說是稍有進步，我覺得這是需要時間和精力，有了一點進步，也有了信心，在以后還會繼續抓好這項工作。

　　在有稍許收獲的同時，也存在著許多困惑：如何使學生自覺地控制管理好自己的口和手;如何使家長積極配合老師，教育管理好孩子，如何使孩子們的集體榮譽感更強等等。班主任工作是一門藝術，當了班主任以后，才知道自己沒學好這門“藝術”，各方面的能力還有待提高。但對學生，我問心無愧。在以后的日子中，我會不斷學習，努力提高自身素質，搞好班主任工作。

　　班主任九月份工作總結

　　時間過得真快，一個月的時間轉瞬即逝。這一個月，帶給我的更多的是忙碌與充實，這也許代表了許多班主任的共同感受。現將九月份的班主任工作總結如下：

　　一、是常規訓練工作。

　　1、對學生進行入學教育，學習《小學生日常行為規范》，讓其懂禮儀，懂規則，遵守紀律。每天利用晨會、班會時間，從紀律、學習、衛生、安全等方面和學生一起反復學習，哪些事情應該做,哪些事情不應該做。再結合學校的突發事件，對學生進行適時的隨機教育。

　　2、加強學生的日常行為規范訓練。日常行為規范訓練是形成良好班風的關鍵，九月份主要訓練學生文明課間十分鐘、做好課前準備、路隊排整齊三方面入手。提醒學生相互監督。在強調做好課前準備這一項常規時，是這樣做的：一方面要求學生下課時，準備好下一堂課要用的學習用具，另一方面訓練學生聽到鈴聲立即坐好等待老師來上課。經過一個月的訓練,學生進步十分明顯。只是要經常性的提醒，有時幾天不講，就有些松懈，還沒到習慣成自然的階段，還要繼續加強訓練。在路隊方面，我堅持做到親自帶領學生，送學生到校門口，并督促他們注意放學路上的安全。

　　3、重點訓練學生整頓班級衛生環境。全面清理班級衛生死角，如墻縫，門后，讀書角，掃把擺放等，事事親力親為，和學生一起打掃衛生，指導學生把衛生搞得干干凈凈，經過努力，孩子們現在做起清潔來有模有樣。

　　二年級的學生養成習慣還比較差，這就必須不斷地幫助學生改正做得不夠好的地方，這就必須采用“反復抓，抓反復，長期抓”的方法來逐步養成學生的良好習慣。我常到班觀察學生的各種行為習慣，表揚做好的同學，提醒做得不夠好的同學，讓好的同學帶動做得不夠好的同學，盡量堅持正面教育為主導，不斷轉化后進的同學。勤到班，勤教導，勤交流是我工作的主要方法。

　　4、加強對學生的安全教育工作。做到安全教育知識天天講，隨時發現安全隱患隨時提醒。進行上學放學路上的交通安全教育;隨著天氣的變化，氣溫變化幅度較大，我經常提醒學生注意身體健康;每個雙休日和長假前的都要特地花一節晨會課的時間，對學生進行假期的安全教育，與家長簽訂國慶長假安全責任狀等。從思想上樹立家長、學生的安全意識。

　　5、加強午餐、午休紀律，按照政教處布置的要求進行訓練，培養學生不亂倒飯，學會珍惜糧食。學生的午休習慣也已經慢慢變好，吃完飯能回到教室拿出書來看，形成良好的讀書氣氛。

　　二、是加強與家長之間的溝通與聯系。

　　當發現孩子在學習上出現問題的時候，或者作業完成不好的時候，我就及時與家長電話聯系，爭取與他們合力做好教育工作。讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等，有時邀請家長來學校面談，了解情況。與家長取得了共識，學生學習、行為等問題的解決都收到了事半功倍的效果。另外，就是當孩子在校期間，如果出現頭疼發熱或肚子疼意外情況時，我也會及時與家長取得聯系，把孩子的健康放在第一位。

　　三、是參加學校組織的各類活動。

　　一個班想要有凝聚力，就要利用不同的機會讓學生參與各項活動，培養他們各方面的能力。

　　1、能積極配合學校做好各類活動，及時組織學生觀看了《開學啦》等影片，培養愛國熱情，引導開發潛能，教會他們堅持，告誡他們團隊的重要性，要他們不要輕言放棄，看到自己的明天。我們一定會有一個美好的未來，只要我們不自暴自棄。

　　2、組織學生參加“國慶節”假期中學校組織的閱讀讀書卡活動，讓學生在讀書活動中積累好詞好句，認識很多高尚、有智慧的“朋友”，也讓學生感受到讀書的快樂。

　　通過一個月的努力，我班孩子們在各個方面都有較大的提高。為了更好提高自己的班級管理藝術，進一步完善自我，爭做優秀班集體，在以后的工作過程中，我要努力做到：1、樹立正確的教育教學理念，平等對待每一位學生。在班主任工作當中，始終堅持養成教育為主題的系列培養學生的做法;同時多向有經驗的教師請教班級管理的問題和具體操作流程，向優秀班級學習管理經驗。

　　2、向學生學習。做一個老師是要有耐心的，班級管理工作也要需要持久的付出。

　　我相信，班主任工作是一項有付出就有回報的工作，你對班級學生付出了多少，學生就會有多少的成績回報你。

班主任月工作總結12

　　現在學校教育教學工作已接近尾聲，我感慨歲月匆匆，回想這一學期以來開展的各項工作。實習生活將近兩個月時，實習學校給我們安排了班主任的工作，我成為了七（7）、七（8）兩個班的副班主任，班主任工作是復雜的，細致的。擁有一份愛心，守住自己的良心，持有一份恒心，在班主任工作上收獲我的快樂和幸福，這就是我對班主任工作的詮釋和理解。下面就兩個月的班主任工作進行總結：

　　1、重視和搞好班干部的發掘、扶持和培養。我首先選擇一些品學兼優、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班干部，要求他們努力學習，團結同學、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，有要嚴格要求，注意工作方法。定期開班干部會議，一方面從他們身上了解到更多的班級動態，又可以讓他們總結每星期好與不好的方面及下星期要改進的地方，另一方面指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。

　　2、深入了解學生，多和學生溝通，經常去寢室查看，和學生交流，及時了解學生的思想、學習和生活情況，小心細致的解決孩子們之間的矛盾，關注孩子們的平時生活，結合他們的家庭背景，因人而異的開導教育他們。

　　3、加強與家長的溝通。我經常與家長取得聯系，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯系，讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等，特別是有緊急情況時（如學生未到校上課）我會及時和家長取的聯系，弄清楚情況。與家長取得了共識，學生學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。

　　4、搞好主題班會。我有效地利用好每周一的主題班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

　　同時我自己也以身作責，努力做學生的榜樣。使得我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績，本學期的幾次考試都取得了較好的成績，各項管理也都取得了較好的效果。

　　著名特級教師于漪說過：“在學校里工作，只有當了班主任，才能真正體會當老師的幸福。”隨著做班主任工作時間的推移，慢慢地我發現只要持以正確的態度和積極的心態，我們每天的班主任工作是幸福的，更無所謂職業倦怠。

　　班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。一個班的好壞與一個班主任的工作關系十分緊密。我明白，只有與時俱進，努力學習基本的教育理論，端正新教育理念，才能教育和管理好班級。

　　當班主任很辛苦，但也很充實，有很多鉆不完的學問，同時與學生的接觸，我得到很多感觸，各方面能力得到提高。一分耕耘，一分收獲，這種回報是愛的回報，是一分滿足感、成就感的回報，它比任何物質的回報還要來的珍貴。

　　感謝實習校領導給我這次當班主任的機會！

班主任月工作總結13

　　時間如白駒過隙，四月份已經拉下帷幕，我們將迎來火紅的五月份，現將4月份的工作小結一下，人是在不斷總結中不斷進步，更好發現，以此改進工作的不足，肯定的工作中的部分。

　　一、四月份主抓行為規范

　　1、選舉三月份的行為規范生，有劉文靜，賈云奇等四人。

　　2、四月份有個安全周，正對這個安全周，四月份班會課主要針對這些系列展開，有對小學生行為規范的教育，20條，動漫版的視頻，每一條一個相應的動畫，紅班與綠班對于不對的作比較，更相對應的自評相同一條的分數。讓學生更好的對文字的理解，加深印象，明白那種不能做，那種要做到。四月也是一個文明禮儀月，通過一節班會課讓學生明白什么是文明禮儀，講文明，懂禮儀。有小學生的安全教育系列片，這次主要是觀看防火的教育小視頻，對于天氣的炎熱，主要是溺水的教育。當然是一個系列，也有會交通，食品等教育。

　　二、清明節的掃墓活動，掃墓前進行清明知識的講解，了解清明活動。以及在學校的組織下對李成虎這位革命先烈的緬懷之情，網上祭英烈等活動。

　　三、學校的趣味運動會

　　組織班里同學參加了趣味運動會，在安排方面竟可能的使全班同學都能參與，增強學生的班級團隊榮譽感。發現通過這次，學生都很有樂趣參與其中。

　　四、帶領學生全面的復習學過的內容，組織了學生的期中測試。在期中測試后，自己認真的分析總結原因，認真講解，帶領學生找好原因，找到不足之處，當然也與個別家長做了交流。

　　五、在五一放假前強調安全問題，以及放假期間自己要注意的事項，強調五一的作息時間的變更。

　　六、組織參與學校的五一繪畫，郵票設計比賽。

　　七、發放告家長書，并與每一位家長進行溝通了解是否知曉，通過，電話，家校聯系冊等。

　　八、實時關注學生動態，是否有厭學，逃學的現象。對于鄧力俊同學的家長的溝通。

　　九、其他方面

　　1、布置了走廊的一面，貼上了學生的作品。

　　2、出了一期關于新學期的黑板報。

　　從中吸取不足，完善班級班里。

班主任月工作總結14

　　時間仿佛白駒過隙，轉瞬間，十二月已經悄悄裝進記憶，也許我還沒有做好迎接更好的一年，就即將走進嶄新的一年。回首忙碌的十二月，我工作很有收獲，但同時也有不足之處。

　　12月份初我班已經基本結課，接下來的時間，就是考慮如何復習了。復習比較枯燥，信息量比較大，學生復習起來感覺困難，老師也覺得不輕松，怎么讓學生有興趣、方法，在心中有一個清晰的知識樹，把各部分內容系統起來，取得復習的良好效果，這得好好琢磨琢磨。但班上總有幾個學生跟不上大部分學生的節奏，寫什么都慢，晚上回家的作業老是不寫，有一個學生寫了，字跡潦草，根本就看不懂，這些問題一直沒有得到有效的解決。最近幾天我發現這里邊有幾個學生開始有點“手不釋卷”，一有時間就開始看課外書，竊喜，難道這是通向他們學習之路的一扇窗，而我要做的，只需靜靜地守護。

　　其次在工作中虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。在一次語文大教研活動中，各位老師的精彩發言令我茅塞頓開，區教研室組織的教師培訓，王力耕老師的精彩講授，把我生活工作中的疑惑、彷徨統統趕走，每天小語群里組織的全區老師粉筆字書寫，讓我有了寫粉筆字的動力，學校組織的老師元旦表演，更是讓我看到了老師們的多才多藝，對生活得熱愛，區里組織的小學語文思品素養大賽，更是讓我心之向往，但我相信蘇霍姆林斯基的一句話：這個老師表面上備課只用了15分鐘，其實是用一輩子在備課。

　　聽完王力耕教授的培訓，“會抓分、會講課、會寫文章”一直縈繞耳邊，“會寫文章，會講課、會抓分”，可能這個順序我更喜歡，也愿為之努力。

班主任月工作總結15

　　20xx——20xx學年第一學期我擔任四（2）班班主任工作，盤點這半年來班級管理工作的點點滴滴，感慨頗多，現撿重點匯報如下：

　　一、班級情況分析

　　四（2）班共47人，男生30人，女生17人，男女生比例嚴重失調，給班級管理帶來一定的難度。經過一段時間的摸底了解，發現有很多急需重視和解決的問題。

　　首先表現在語文基礎差，知識面窄。拼音學的不扎實，作業正確率極低；學課文拼讀生字時常讀錯或拼讀吃力，識字量少，知識面窄，這就會影響他們閱讀和寫作能力的提高，更會增加他們深入學習的難度。記得剛開學，為鍛煉孩子當眾說話的膽量和能力，我要求他們上講臺進行自我介紹，先說姓名，以前在哪所學校，再介紹自己的興趣和愛好，并把介紹的要求板書在黑板上，誰知有孩子問：老師，“興趣”是什么意思？我當時有些失落，看來我得要有足夠的耐心讓他們懂得諸如“傳達室是什么？”“魯迅是誰？”這樣四年級學生應該知道的問題。

　　其次是學習習慣沒養成。沒有預習新課的習慣，聽課習慣差，有孩子開學來整節課都不能專注學習，課堂做小動作，隨便插話，有四分之一的孩子各科作業嚴重拖拉。

　　但同時我也發現這個班大多孩子較純樸，有上進心，愿意接受老師的教導。所以我信心滿滿的開展了系列教育管理措施。

　　二、開展系列教育管理措施

　　1、加強日常管理——小積分，大效果。

　　良好的紀律是學習的重要保證，學校對各個班級的日常行為規范非常重視。對學生在學校的“兩讀”、兩操、路隊、衛生值日、文明禮儀等各方面進行每日一查，一個月累計各班級總分，評比頒發循環紅旗，以此來規范學生言行，督促

　　他們形成良好的學習和行為習慣。

　　我班也因此制定了詳細可行的規章制度——《班級公約》，并以此為依托，采用積分制來激勵孩子在各方面爭優爭先，積分將作為評選三好學生、優秀少先隊員的依據。為激勵學生繼續遵守校紀班規，強化良好的行為，12月份我班舉辦拍賣會，我從家里搬來了女兒小學時最愛的圖書和玩具，另又買了些學習用品作為獎品，讓學生用平時獲得的積分兌換禮物。學生異常興奮，有的學生望著自己喜歡的禮物被別人換走，自己卻因積分不夠而懊惱，后悔平時沒注意多爭取得分。拍賣會后，很多學生都情不自禁地寫下了他們的感受，說這是讓他們感到最開心和難忘的一次活動。

　　2、努力創造閱讀條件，爭取人人有書讀。開學一個多月，學校沒有一本圖書，而精力充沛卻知識饑渴的孩子們急需要補充精神食糧。如何解決書源問題？讓孩子們人人想讀書，個個有書讀。我先從家里把女兒小學時最愛讀的系列校園小說共一百多本搬到班級,有楊紅櫻、伍美珍、鄭淵潔等作家的系列暢銷書，又把上屆畢業學生捐贈的圖書也搬過來放在班級。這對幾十人的集體來說雖是杯水車薪，但可解燃眉之急。另外，我還利用家長會及其他和家長溝通的機會，滲透閱讀對孩子成長的重要作用，希望家長重視孩子的課外閱讀，改變傳統觀念，創設條件讓孩子多讀課外書，并教家長如何選購適合孩子閱讀的課外書。

　　有了圖書，如何讓孩子保持閱讀興趣？

　　首先做好書籍推薦和導讀工作。為了激發學生主動閱讀的興趣，我常利用午間閱讀幾分鐘時間繪聲繪色地給學生講一段生動的故事，講至精彩處便嘎然而止，告訴學生書名，讓他們課后自己去讀。此時學生聽得入迷，定想知道下文，于是課后學生們都爭先恐后地去閱讀。其次教給閱讀方法，指導做好讀書筆記，做到“不動筆墨不讀書。”我還組織開展了形式多樣的讀書交流和展演、評比活動。

　　3、加強家校溝通，形成家校合力。

　　為盡快地深入、全面了解學生，開學初我走訪了部分學生家庭，與學生家長

　　進行面對面的交流，詳細了解學生家庭情況及學習環境，征求學生家長對學生培養的意見和建議，爭取家長的配合，使學校教育與家庭教育結合起來，從而更加有針對性的做好學生教育工作，達到預定的效果。。

　　4、開展多姿多彩的活動，促進全面發展。

　　為促進孩子的全面發展，開學以來我班積極參加了學校舉辦的系列活動，如：軍訓、揭牌儀式、迎國慶歌唱比賽、讀書格言征集、黑板報評比、跳繩比賽、現場作文比賽、兩次主持周一的升旗儀式、慶元旦校第十屆經典誦讀展示會等等。

　　三、初見成效

　　經一學期的系列訓練，班級常規管理好，本學期我班獲得每月一評的循環紅旗兩次。且學生眼界開闊了，綜合能力也有了極大的提高。九月底參加學校國慶合唱比賽獲一等獎；12月底參加學校迎元旦第十屆經典誦讀展示會獲一等獎；兩次主持學校升旗儀式，效果良好，受到老師好評。

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