優秀教師自我評價(jia)范文（精選5篇）

　　無(wu)論在(zai)學習、工作或是(shi)生活中，我(wo)們很(hen)多時(shi)候都要(yao)用(yong)到(dao)(dao)自(zi)我(wo)評(ping)價，自(zi)我(wo)評(ping)價是(shi)自(zi)我(wo)教育的重(zhong)要(yao)條件。相(xiang)信很(hen)多朋友(you)(you)都對(dui)寫自(zi)我(wo)評(ping)價感到(dao)(dao)非(fei)常苦惱吧，以下是(shi)小編(bian)幫大家整理(li)的優(you)秀(xiu)教師自(zi)我(wo)評(ping)價范文（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到(dao)(dao)有需要(yao)的朋友(you)(you)。

　　優秀教師自我評價1

　　不知(zhi)不覺已經進入到小學工(gong)作(zuo)有一年多(duo)了，從(cong)事教(jiao)育(yu)事業的(de)這段時間，我在各(ge)方(fang)面都得到了提高，身為(wei)一名黨(dang)員教(jiao)師，在參(can)加工(gong)作(zuo)的(de)這一年來(lai)，本(ben)人堅定自(zi)己的(de)思想政(zheng)治方(fang)向，定期學習(xi)黨(dang)的(de)各(ge)種文(wen)獻，將自(zi)身修養與黨(dang)性提高相結合，不斷提高自(zi)身思想覺悟及政(zheng)策水平(ping)。

　　本人嚴(yan)格遵守學(xue)(xue)(xue)校各項規章制度(du)，并(bing)積極配合(he)學(xue)(xue)(xue)校工作，認真有效地完成學(xue)(xue)(xue)校及上級領導(dao)布置的(de)(de)(de)任務(wu)，表現出極好的(de)(de)(de)組織紀律性，于20XX年(nian)XX月接任學(xue)(xue)(xue)區少(shao)先(xian)隊總輔導(dao)員一職至今，并(bing)在(zai)20XX年(nian)XX月被評(ping)為學(xue)(xue)(xue)區"優秀輔導(dao)員".在(zai)與同(tong)事的(de)(de)(de)交往中(zhong)，我(wo)以謙虛好學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)態(tai)度(du)，贏得了大家(jia)的(de)(de)(de)幫助和認可;在(zai)與家(jia)長的(de)(de)(de)接觸中(zhong)，我(wo)注意方法方式(shi)，耐心細(xi)心地進(jin)行家(jia)校聯系工作，深受家(jia)長歡迎。

　　我(wo)很注意自(zi)身的(de)(de)(de)品(pin)德行(xing)(xing)為，努(nu)力給學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)樹立一(yi)個(ge)(ge)良好(hao)的(de)(de)(de)榜樣(yang)。我(wo)們學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校是(shi)(shi)(shi)九年一(yi)貫(guan)制學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校，因此學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)也(ye)有其特殊(shu)性，小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)與(yu)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)(zai)(zai)各個(ge)(ge)方面(mian)都存(cun)在(zai)(zai)(zai)(zai)著(zhu)很大(da)的(de)(de)(de)差異。而(er)我(wo)兼(jian)顧小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)初(chu)中(zhong)兩門完全不(bu)同的(de)(de)(de)功課(ke)，在(zai)(zai)(zai)(zai)處(chu)理師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)關系時就要(yao)注意區別對(dui)待(dai)了(le)。現在(zai)(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)正處(chu)在(zai)(zai)(zai)(zai)一(yi)個(ge)(ge)特殊(shu)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習階(jie)(jie)段(duan)：即(ji)對(dui)社會開始有所(suo)接觸，這個(ge)(ge)時候的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)很容易模仿(fang)成(cheng)人的(de)(de)(de)一(yi)些行(xing)(xing)為習慣(guan)，很多(duo)壞習慣(guan)也(ye)有很多(duo)好(hao)習慣(guan)都是(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)(zai)這個(ge)(ge)階(jie)(jie)段(duan)養成(cheng)的(de)(de)(de)，是(shi)(shi)(shi)好(hao)是(shi)(shi)(shi)壞跟教師(shi)的(de)(de)(de)言傳身授(shou)有很大(da)的(de)(de)(de)關系。而(er)這個(ge)(ge)時候老師(shi)是(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)最直接最容易的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習對(dui)象(xiang)，因此，我(wo)盡量的(de)(de)(de)在(zai)(zai)(zai)(zai)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)面(mian)前以(yi)高標準要(yao)求(qiu)自(zi)己，不(bu)管在(zai)(zai)(zai)(zai)課(ke)堂里還是(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)(zai)課(ke)外我(wo)都努(nu)力塑造一(yi)個(ge)(ge)良好(hao)的(de)(de)(de)形(xing)象(xiang)。而(er)面(mian)對(dui)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)時則有所(suo)不(bu)同，課(ke)堂上我(wo)嚴格要(yao)求(qiu)自(zi)己也(ye)嚴格要(yao)求(qiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，但在(zai)(zai)(zai)(zai)課(ke)外我(wo)努(nu)力與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)做(zuo)朋友，用心與(yu)他(ta)們溝通，希望能真(zhen)正了(le)解他(ta)們的(de)(de)(de)所(suo)想所(suo)愛。總得來說，我(wo)做(zuo)的(de)(de)(de)一(yi)切目的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)一(yi)樣(yang)的(de)(de)(de)，就是(shi)(shi)(shi)希望能幫(bang)助(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)健康(kang)成(cheng)長。

　　"學(xue)(xue)(xue)高為師(shi)，德高為范".作(zuo)為一(yi)名(ming)新老師(shi)，在(zai)如今信息技(ji)術日新月(yue)異，發(fa)展(zhan)很(hen)(hen)快的(de)(de)年代，自(zi)身的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)識相(xiang)(xiang)當重(zhong)要(yao)。所以工作(zuo)以來，我(wo)不(bu)斷學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，絲毫不(bu)敢松懈，繼(ji)續(xu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)成為我(wo)工作(zuo)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)中(zhong)重(zhong)要(yao)的(de)(de)一(yi)部分。除了(le)參(can)加新教(jiao)(jiao)師(shi)培訓，我(wo)還(huan)繼(ji)續(xu)本科(ke)深造，一(yi)有空閑(xian)時間，我(wo)便潛心研究教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)法，學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)技(ji)術，將(jiang)所學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理論與教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實踐相(xiang)(xiang)結合。雖(sui)然在(zai)這(zhe)一(yi)年的(de)(de)工作(zuo)中(zhong)，我(wo)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)法還(huan)不(bu)是很(hen)(hen)成熟(shu)，但我(wo)已學(xue)(xue)(xue)到了(le)很(hen)(hen)多并將(jiang)繼(ji)續(xu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)。在(zai)這(zhe)一(yi)年里，我(wo)擔任(ren)小學(xue)(xue)(xue)語文一(yi)年級的(de)(de)語文和思品教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)，同(tong)時擔任(ren)學(xue)(xue)(xue)校少先隊總(zong)輔導員，工作(zuo)充(chong)實而不(bu)乏挑戰。

　　教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)是(shi)(shi)一項細(xi)致(zhi)的(de)(de)(de)(de)工作，也(ye)是(shi)(shi)注重技(ji)巧的(de)(de)(de)(de)工作，于是(shi)(shi)我(wo)常常想把教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)當(dang)成(cheng)一門(men)藝術來(lai)研究(jiu)(jiu)。不(bu)僅在平時的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作中(zhong)認(ren)真備課(ke)，精心(xin)設計符(fu)合學(xue)(xue)情(qing)(qing)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)預案，在課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)根(gen)據(ju)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)況，即使反思并(bing)調整教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設計，盡量讓(rang)(rang)學(xue)(xue)生發揮(hui)學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)自主性，讓(rang)(rang)孩(hai)子們快樂學(xue)(xue)習并(bing)學(xue)(xue)有所獲。我(wo)還積極參(can)與區(qu)市(shi)級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研活動，吸取(qu)前輩的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)訓和(he)專(zhuan)家(jia)的(de)(de)(de)(de)指導(dao)，總結(jie)出自己的(de)(de)(de)(de)想法。新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)考核中(zhong)，我(wo)所執(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)(de)《要下雨了》一課(ke)，受到了區(qu)進修學(xue)(xue)校老師(shi)的(de)(de)(de)(de)贊許，這既是(shi)(shi)對(dui)(dui)我(wo)的(de)(de)(de)(de)肯定也(ye)是(shi)(shi)對(dui)(dui)我(wo)的(de)(de)(de)(de)一種鼓勵。當(dang)然，這一些是(shi)(shi)遠遠不(bu)夠的(de)(de)(de)(de)，學(xue)(xue)海無涯，今后(hou)我(wo)將花(hua)更多(duo)的(de)(de)(de)(de)時間在課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法、策略(lve)的(de)(de)(de)(de)研究(jiu)(jiu)上。

　　優秀教師自我評價2

　　思(si)想積極，要求進步，擁(yong)護中(zhong)國共(gong)產黨(dang)領導(dao)，愛(ai)崗敬業(ye)，無私奉(feng)獻。92年(nian)任教以來，一直以愛(ai)國心(xin)，事業(ye)心(xin)，責任心(xin)“三心(xin)”為動力，全身心(xin)投入(ru)教育教學(xue)工作(zuo)，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學(xue)方(fang)法(fa)，在廣大師生中(zhong)贏得了(le)良好的聲(sheng)譽。

　　工作中我(wo)不斷鉆研(yan)科學育人(ren)的方法(fa)，探索教(jiao)(jiao)育規(gui)律，以(yi)不怕苦(ku)累(lei)的實際行動感召學生，以(yi)樸實端莊的人(ren)民教(jiao)(jiao)師形(xing)象教(jiao)(jiao)育學生，做到(dao)了為人(ren)師表，修(xiu)(xiu)德(de)修(xiu)(xiu)才學校(xiao)優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)師的自(zi)我(wo)評(ping)價(jia)學校(xiao)優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)師的自(zi)我(wo)評(ping)價(jia)。

　　教(jiao)(jiao)育工作(zuo)(zuo)中，我把課(ke)(ke)(ke)前精(jing)(jing)(jing)備、課(ke)(ke)(ke)上(shang)精(jing)(jing)(jing)講、課(ke)(ke)(ke)后精(jing)(jing)(jing)練作(zuo)(zuo)為減(jian)輕學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生負(fu)擔，提高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)三環節，面對(dui)有限(xian)的(de)(de)課(ke)(ke)(ke)時，我以改革(ge)精(jing)(jing)(jing)神(shen)探索提高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效(xiao)率的(de)(de)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法，激(ji)發學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生自覺參(can)與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)意識(shi)，最(zui)大限(xian)度地提高(gao)(gao)單(dan)位時間里的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效(xiao)益。把提高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效(xiao)益當作(zuo)(zuo)首要(yao)任務，把課(ke)(ke)(ke)前精(jing)(jing)(jing)備、課(ke)(ke)(ke)上(shang)精(jing)(jing)(jing)講、課(ke)(ke)(ke)后精(jing)(jing)(jing)練作(zuo)(zuo)為減(jian)輕學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生負(fu)擔，提高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)三環節學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校。課(ke)(ke)(ke)前精(jing)(jing)(jing)備，是(shi)(shi)指上(shang)課(ke)(ke)(ke)前把功(gong)夫下在深入鉆研(yan)教(jiao)(jiao)材，廣泛搜集(ji)有關資(zi)料，精(jing)(jing)(jing)心設(she)計課(ke)(ke)(ke)堂(tang)結構及教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法上(shang)，特別(bie)是(shi)(shi)認真研(yan)究怎樣(yang)“用最(zui)節省的(de)(de)時間、最(zui)簡潔的(de)(de)方法讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生掌握(wo)最(zui)多的(de)(de)知識(shi)，并促(cu)使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生最(zui)快地轉(zhuan)化為能(neng)力”.課(ke)(ke)(ke)上(shang)精(jing)(jing)(jing)講，是(shi)(shi)指在課(ke)(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中，集(ji)中時間，集(ji)中精(jing)(jing)(jing)力，講清教(jiao)(jiao)材的(de)(de)重(zhong)點、難點、疑(yi)點、能(neng)力點、思(si)路和(he)規律(lv)，激(ji)活課(ke)(ke)(ke)堂(tang)氣氛，教(jiao)(jiao)得生動，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)得主(zhu)動，充分發揮課(ke)(ke)(ke)堂(tang)潛在功(gong)能(neng)。課(ke)(ke)(ke)后精(jing)(jing)(jing)練，是(shi)(shi)指在課(ke)(ke)(ke)后作(zuo)(zuo)業(ye)的(de)(de)安排上(shang)，本著(zhu)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)高(gao)(gao)，數(shu)量(liang)(liang)少，內容(rong)精(jing)(jing)(jing)，方法活，形(xing)式多樣(yang)，針對(dui)性強的(de)(de)要(yao)求，精(jing)(jing)(jing)心設(she)計，合理分配，嚴格控制作(zuo)(zuo)業(ye)數(shu)量(liang)(liang)。對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生也是(shi)(shi)如(ru)摯友一般，從不變(bian)相體罰學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生，力爭(zheng)做到一個為人師表的(de)(de)好老師。

　　優秀教師自我評價3

　　我(wo)叫(jiao)XXX，從事教(jiao)(jiao)育行業10年(nian)之(zhi)久，經過10年(nian)的沉淀。在(zai)教(jiao)(jiao)育行業有(you)了一定的心得，對于我(wo)的教(jiao)(jiao)育十年(nian)在(zai)此做一份自我(wo)評(ping)價。

　　育(yu)書先育(yu)人(ren)，所以(yi)(yi)教師(shi)的(de)思想是最為重(zhong)要(yao)的(de)。從20**年(nian)任(ren)教以(yi)(yi)來，我思想積(ji)極，要(yao)求進步，擁(yong)護中(zhong)國共產黨領導，愛(ai)崗敬(jing)業，無私奉獻，全身心投入教育(yu)教學工作，以(yi)(yi)良(liang)好的(de)師(shi)德形象，獨(du)具特色的(de)教育(yu)教學方(fang)法，在廣大師(shi)生中(zhong)贏得了(le)良(liang)好的(de)聲譽。

　　教(jiao)(jiao)育工(gong)作(zuo)(zuo)中，面對有(you)限的(de)(de)(de)(de)課(ke)時，我以改革精(jing)(jing)神探索提高(gao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)效(xiao)率的(de)(de)(de)(de)科學(xue)(xue)(xue)方法，激發學(xue)(xue)(xue)生自覺參與學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)意識，最大(da)限度地提高(gao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)效(xiao)益。課(ke)前(qian)精(jing)(jing)備，課(ke)前(qian)廣泛搜集有(you)關資料，把功夫下在深(shen)入鉆(zhan)研教(jiao)(jiao)材(cai)，精(jing)(jing)心設計課(ke)堂(tang)(tang)(tang)結構(gou)及教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法上(shang)，用最簡潔的(de)(de)(de)(de)方法讓學(xue)(xue)(xue)生掌握(wo)最多(duo)的(de)(de)(de)(de)知識，并促使學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)轉化為(wei)能力(li)(li)。課(ke)上(shang)精(jing)(jing)講，集中時間，集中精(jing)(jing)力(li)(li)，講清教(jiao)(jiao)材(cai)的(de)(de)(de)(de)重點(dian)(dian)、難(nan)點(dian)(dian)、疑點(dian)(dian)、能力(li)(li)點(dian)(dian)、思路和(he)規律，激活(huo)課(ke)堂(tang)(tang)(tang)氣氛，充分發揮課(ke)堂(tang)(tang)(tang)潛在功能。課(ke)后(hou)精(jing)(jing)練，在課(ke)后(hou)作(zuo)(zuo)業的(de)(de)(de)(de)安排(pai)上(shang)，本(ben)著質量(liang)高(gao)，內(nei)容精(jing)(jing)，針對性強的(de)(de)(de)(de)要求，精(jing)(jing)心設計，嚴格控制作(zuo)(zuo)業數量(liang)。

　　學生(sheng)思(si)維(wei)(wei)能力(li)及創造(zao)力(li)培(pei)養(yang)是(shi)時代的需要。一是(shi)提高學生(sheng)的參與(yu)意識;二是(shi)注重提高學生(sheng)的自學能力(li);三是(shi)能使學生(sheng)養(yang)成不盲(mang)目接受(shou)、深入思(si)考、敢于否定、勇(yong)于發表見解(jie)的優良心(xin)理品質，培(pei)養(yang)了學生(sheng)創造(zao)性思(si)維(wei)(wei)能力(li)。

　　不斷追求(qiu)與(yu)創新是一名教師的(de)(de)生命。我決心在教研行業，用開闊的(de)(de)思(si)路、遠大的(de)(de)目(mu)標，用自己的(de)(de)汗水，澆灌(guan)出更加豐(feng)碩(shuo)的(de)(de)果實，讓(rang)積(ji)極向上的(de)(de)青春在他們(men)該有(you)的(de)(de)年華中煥發出光(guang)彩。

　　優秀教師自我評價4

　　時光飛逝，一學(xue)期很快即將(jiang)過去(qu)，回望這(zhe)半年可(ke)以說緊(jin)張忙碌而收獲多多。感謝(xie)學(xue)校(xiao)各領導及老師的關(guan)心和幫助(zhu),使(shi)我在(zai)各方面都有進(jin)步和提高(gao)。接下來，我從以下幾個方面對過去(qu)半年的工作做一簡要評價和總結(jie)。

　　一.工作能力方面

　　1.在(zai)教(jiao)學(xue)過程中始(shi)終貫徹新課(ke)程改(gai)革的教(jiao)育理(li)念。準(zhun)確的理(li)解和(he)牢牢的把握新課(ke)程的核心理(li)念，讓(rang)課(ke)堂走(zou)向生(sheng)活(huo)，面向學(xue)生(sheng)的生(sheng)活(huo)世(shi)界和(he)社會(hui)實(shi)踐。以自主，合作，探究的學(xue)習方(fang)式，讓(rang)學(xue)生(sheng)參與教(jiao)學(xue)，讓(rang)課(ke)堂充(chong)滿新活(huo)力。

　　2.嚴(yan)格要求學(xue)生(sheng)，尊重學(xue)生(sheng)，發揚教(jiao)學(xue)民(min)主，使(shi)學(xue)生(sheng)學(xue)有所得，不斷(duan)提高，從而不斷(duan)提高自(zi)己的教(jiao)學(xue)水平和(he)思(si)想覺悟，順(shun)利地(di)完成了教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)任務。

　　3.把教(jiao)(jiao)學(xue)過程(cheng)視(shi)為師生合作(zuo)，共同發展的(de)互(hu)動過程(cheng)，實現了教(jiao)(jiao)師的(de)角(jiao)色轉換(huan)、課程(cheng)與教(jiao)(jiao)學(xue)的(de)整合，有效(xiao)的(de)提高了教(jiao)(jiao)學(xue)能力(li)。

　　二.業務學習方面

　　1.加強理論(lun)，經驗(yan)文章以及(ji)綱要的(de)(de)學(xue)習。多學(xue)習，廣泛學(xue)習教育教學(xue)理論(lun)知(zhi)識，努力形成比較完整(zheng)的(de)(de)理論(lun)知(zhi)識結構，

　　2.認(ren)真參加(jia)每一次的教研活動，并認(ren)真做好記錄。

　　3.觀摩校內(nei)優(you)秀(xiu)教(jiao)師(shi)的課程，并認真做(zuo)好(hao)記(ji)錄和分析。在教(jiao)學過程中所涉(she)及(ji)到的問題要積(ji)極主動的向有經驗(yan)的優(you)秀(xiu)教(jiao)師(shi)請教(jiao)和學習，取長補短。

　　4.多專研，做到(dao)了認(ren)真(zhen)備好(hao)每(mei)節課(ke)(ke)(ke)，并鉆研教(jiao)(jiao)材，努力(li)上好(hao)每(mei)一節課(ke)(ke)(ke)。在(zai)(zai)備課(ke)(ke)(ke)過(guo)程中認(ren)真(zhen)地分析教(jiao)(jiao)材，根(gen)據教(jiao)(jiao)材的特點及學生的實際情(qing)況設計。在(zai)(zai)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)上，努力(li)調(diao)動學生的積極性(xing)，盡可能使(shi)每(mei)個學生都參與到(dao)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)中來。

　　5.認真(zhen)做(zuo)(zuo)好(hao)教學(xue)反思，做(zuo)(zuo)到了學(xue)習(xi)——實踐———交(jiao)流———總(zong)結。并認真(zhen)的做(zuo)(zuo)好(hao)反思記(ji)(ji)錄，記(ji)(ji)錄自己的不足之處和待提高的部分，及時的改正，使我在教學(xue)過程中能做(zuo)(zuo)到揚長避短，爭取一次比一次有進步(bu)，以夯實基矗

　　6.增加(jia)了(le)(le)閱讀(du)時間，多讀(du)書，多記(ji)錄。在(zai)(zai)課余，我堅持經(jing)常看書、看報(bao)，如《青年教師》、《新教育》、《德(de)育報(bao)》等雜志和報(bao)刊。多采集各方面的(de)(de)(de)信息，不(bu)斷的(de)(de)(de)填充和彌補自己(ji)(ji)，提高(gao)自己(ji)(ji)綜合文化知識的(de)(de)(de)含金量。為了(le)(le)解教學方面的(de)(de)(de)動(dong)態信息，還經(jing)常上網找一些(xie)優秀的(de)(de)(de)教案課件學習，努力提高(gao)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)教學水平(ping)，使我收獲(huo)不(bu)少，無論是在(zai)(zai)和學生(sheng)相處的(de)(de)(de).技巧，還是課堂教學的(de)(de)(de)合理安排上，我都有了(le)(le)很(hen)大的(de)(de)(de)進步。

　　7.提高課件制做技能(neng)，并充分(fen)利用學(xue)(xue)校的(de)多媒體教學(xue)(xue)器材(cai)，廣泛的(de)應用于教學(xue)(xue)中。

　　優秀教師自我評價5

　　從(cong)20xx年(nian)(nian)3月份參加工作至今已近(jin)十年(nian)(nian)，經(jing)過(guo)這十年(nian)(nian)的(de)努力工作和(he)不(bu)(bu)斷學習，我(wo)獲益(yi)良多。在(zai)這里感覺有必要總結一(yi)(yi)下近(jin)一(yi)(yi)年(nian)(nian)的(de)得與失，發(fa)揚好的(de)地方(fang)改進(jin)不(bu)(bu)足(zu)的(de)地方(fang)，回顧(gu)走過(guo)的(de)路可以更好的(de)看(kan)清前(qian)面的(de)路。

　　品德是(shi)決定(ding)一個人(ren)價值(zhi)的(de)(de)先決條件(jian)。沒有(you)良好的(de)(de)思想品德，其它的(de)(de)一切(qie)都(dou)是(shi)空談。因(yin)此這一年來(lai)(lai)我(wo)堅持定(ding)期(qi)學(xue)習馬列主東(dong)思想，提高(gao)自(zi)(zi)身的(de)(de)思想覺悟(wu)。形成自(zi)(zi)身正(zheng)確的(de)(de)人(ren)生觀價值(zhi)觀。同時也(ye)積極參(can)加(jia)學(xue)校組織的(de)(de)各種學(xue)習政(zheng)治(zhi)活動，自(zi)(zi)學(xue)過不少社會哲學(xue)，這一些都(dou)對我(wo)很有(you)幫(bang)助，我(wo)本身也(ye)崇拜(bai)有(you)巨大人(ren)格魅(mei)力的(de)(de)人(ren)，并一直(zhi)努力自(zi)(zi)己能做到(dao)。所有(you)無論在(zai)(zai)什么情況(kuang)下，我(wo)都(dou)沒忘(wang)(wang)政(zheng)治(zhi)學(xue)習，并以品德至上來(lai)(lai)要求自(zi)(zi)己。平時和老師和睦相處，共同工作，共同學(xue)習，共同進步(bu)。同時不忘(wang)(wang)幫(bang)助別人(ren)，樂于助人(ren)不僅能鑄(zhu)造高(gao)尚的(de)(de)品德，而且自(zi)(zi)身也(ye)會得(de)到(dao)很多利益，幫(bang)助別人(ren)的(de)(de)同時也(ye)是(shi)在(zai)(zai)幫(bang)助自(zi)(zi)己。

　　“學(xue)(xue)為(wei)(wei)(wei)人(ren)師(shi)，行(xing)為(wei)(wei)(wei)世范(fan)”，是(shi)每(mei)個(ge)老師(shi)都應該遵循(xun)的(de)(de)(de)(de)，是(shi)對(dui)老師(shi)行(xing)為(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個(ge)規范(fan)。這一(yi)(yi)(yi)年來(lai)，我(wo)很(hen)(hen)注意自(zi)身的(de)(de)(de)(de)品德行(xing)為(wei)(wei)(wei)，努力(li)給學(xue)(xue)生(sheng)樹(shu)立(li)一(yi)(yi)(yi)個(ge)良(liang)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)榜樣。因為(wei)(wei)(wei)初中階段(duan)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)正處在一(yi)(yi)(yi)個(ge)特殊(shu)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習階段(duan)：即對(dui)社會開始有(you)所接(jie)觸，對(dui)人(ren)在社會中的(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用開始逐漸了解，這個(ge)時候的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)很(hen)(hen)容易模仿成(cheng)人(ren)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)些行(xing)為(wei)(wei)(wei)習慣(guan)，很(hen)(hen)多壞習慣(guan)也有(you)很(hen)(hen)多好(hao)(hao)(hao)習慣(guan)都是(shi)在這個(ge)階段(duan)養(yang)成(cheng)的(de)(de)(de)(de)，是(shi)好(hao)(hao)(hao)是(shi)壞跟教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)言傳身授(shou)有(you)很(hen)(hen)大的(de)(de)(de)(de)關系。這個(ge)時候老師(shi)是(shi)學(xue)(xue)生(sheng)最直(zhi)接(jie)最容易的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習對(dui)象，作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)(wei)初中老師(shi)，做(zuo)好(hao)(hao)(hao)自(zi)身行(xing)為(wei)(wei)(wei)規范(fan)、為(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)生(sheng)樹(shu)立(li)一(yi)(yi)(yi)個(ge)良(liang)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習榜樣是(shi)很(hen)(hen)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)。這也是(shi)我(wo)對(dui)自(zi)身的(de)(de)(de)(de)要(yao)求。

　　而作為歷史老師，自(zi)(zi)身的(de)(de)(de)(de)學(xue)識相當重(zhong)要，一(yi)(yi)天不學(xue)習，就會落后一(yi)(yi)截，所以工(gong)作以來，我仍(reng)然不斷學(xue)習，絲毫(hao)不敢松懈。一(yi)(yi)有空(kong)閑時(shi)間，我便爭取出來學(xue)習，一(yi)(yi)個人的(de)(de)(de)(de)知識在(zai)這(zhe)(zhe)個大海洋里(li)猶如(ru)一(yi)(yi)粒浮(fu)塵(chen)，要想更(geng)好的(de)(de)(de)(de)立足于社會，必須不斷的(de)(de)(de)(de)增加知識的(de)(de)(de)(de)深度和廣度。這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)年里(li)，我努力擴(kuo)展自(zi)(zi)身的(de)(de)(de)(de)知識面，也不斷往(wang)深度鉆研(yan)，自(zi)(zi)己覺(jue)得收(shou)獲很多。當然，這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)些仍(reng)然遠遠不夠，學(xue)海無(wu)涯，在(zai)下一(yi)(yi)年里(li)，還有更(geng)多需要學(xue)習的(de)(de)(de)(de)，如(ru)今只嘆時(shi)間太少，時(shi)鐘(zhong)太快。

　　我(wo)(wo)也(ye)明白自(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)識不(bu)代表教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)壞，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)是(shi)一(yi)項(xiang)細致(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作，也(ye)是(shi)有(you)技(ji)巧的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作。所以(yi)我(wo)(wo)覺(jue)(jue)得在教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)上教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研(yan)究(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要性甚至要高于自(zi)身學(xue)(xue)習，同時我(wo)(wo)也(ye)一(yi)直花比較多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間(jian)在教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研(yan)究(jiu)上，每(mei)(mei)個月的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)研(yan)活(huo)動(dong)(dong)(dong)成(cheng)為(wei)我(wo)(wo)學(xue)(xue)習其它老師經驗(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)良好(hao)時間(jian)，積極參加每(mei)(mei)一(yi)次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)研(yan)活(huo)動(dong)(dong)(dong)，每(mei)(mei)次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)動(dong)(dong)(dong)我(wo)(wo)都感覺(jue)(jue)受(shou)益良多。古話說的(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)，授人以(yi)魚不(bu)如(ru)授人以(yi)漁(yu)，但說起來(lai)容易(yi)，做起來(lai)就需(xu)要費一(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)功夫。我(wo)(wo)覺(jue)(jue)得教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)生如(ru)何(he)學(xue)(xue)會(hui)自(zi)己學(xue)(xue)習是(shi)最(zui)重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，因此每(mei)(mei)次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，我(wo)(wo)都努力(li)往這方面靠攏，努力(li)教(jiao)(jiao)會(hui)學(xue)(xue)生如(ru)何(he)自(zi)學(xue)(xue)，如(ru)何(he)選(xuan)擇有(you)意義(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)進行學(xue)(xue)習。同時，也(ye)不(bu)忘(wang)把(ba)知識教(jiao)(jiao)育與(yu)情感態度(du)、價值觀結合起來(lai)，培養(yang)新世(shi)紀合格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)學(xue)(xue)生。

　　當(dang)然，這一(yi)年(nian)來我也有很多不足(zu)的(de)地方(fang)(fang)，比(bi)如，作(zuo)為老(lao)師，我沒有花多點時間(jian)去深入(ru)(ru)學生(sheng)(sheng)(sheng)，了解(jie)學生(sheng)(sheng)(sheng)，我覺得這是不夠的(de)，俗(su)話(hua)也說，知(zhi)己知(zhi)彼，方(fang)(fang)能百戰百勝，要想更(geng)好(hao)的(de)做好(hao)教(jiao)(jiao)學工作(zuo)，應該深入(ru)(ru)了解(jie)學生(sheng)(sheng)(sheng)。還(huan)有，對信息技(ji)術新教(jiao)(jiao)材(cai)仍缺乏學習(xi)。這一(yi)些將成為我下一(yi)年(nian)的(de)改進(jin)的(de)方(fang)(fang)向，爭取在各個方(fang)(fang)面做得更(geng)好(hao)。

【優秀(xiu)教師自我評(ping)價范文（精選(xuan)5篇(pian)）】相關文章：

自我評價范文08-01

簡歷自我評價范文09-28

精彩的自我評價范文08-11

個人自我評價范文07-23

銀行自我評價范文06-13

幼師自我評價范文06-13

自我評價范文簡歷03-24

酒店簡歷自我評價范文06-13

銀行簡歷自我評價范文06-13

銷售工作自我評價范文06-13