工作能力自我評價

　　在學習(xi)、工(gong)作乃至生活中，我們總免(mian)不了要(yao)寫自(zi)我評(ping)價(jia)(jia)，自(zi)我評(ping)價(jia)(jia)是(shi)人(ren)的(de)自(zi)我概念的(de)重要(yao)內容之一。怎(zen)樣(yang)寫自(zi)我評(ping)價(jia)(jia)才合(he)理(li)(li)、得(de)體(ti)呢？下面是(shi)小編整(zheng)理(li)(li)的(de)工(gong)作能力自(zi)我評(ping)價(jia)(jia) ，僅供參考，歡迎大家閱讀。

工作能力自我評價 1

　　具(ju)(ju)備(bei)較(jiao)(jiao)(jiao)強(qiang)(qiang)(qiang)的(de)(de)電子專(zhuan)業知識（對(dui)數(shu)字電路，模擬(ni)電路，C#，單片機，通信(xin)原理(li)等(deng)較(jiao)(jiao)(jiao)為(wei)熟(shu)悉）； 對(dui)電子產品的(de)(de)制造(zao)工藝，元器件(jian)特性(xing)和不(bu)良品分析等(deng)較(jiao)(jiao)(jiao)為(wei)熟(shu)悉； 具(ju)(ju)備(bei)較(jiao)(jiao)(jiao)強(qiang)(qiang)(qiang)的(de)(de)表(biao)達(da)能(neng)力(li)(li)，溝通協調組織能(neng)力(li)(li)，管理(li)能(neng)力(li)(li)和處理(li)問題的(de)(de)能(neng)力(li)(li)；具(ju)(ju)有較(jiao)(jiao)(jiao)強(qiang)(qiang)(qiang)的(de)(de)學習(xi)能(neng)力(li)(li)和良好的(de)(de)團隊合(he)作(zuo)意識。

工作能力自我評價 2

　　有(you)(you)扎實的專業功底，做事有(you)(you)條理，能吃苦耐勞，有(you)(you)較強的表(biao)達能力(li)和(he)(he)(he)溝通能力(li)，善(shan)于與(yu)人合作(zuo)(zuo)，有(you)(you)團隊精神，能快速適應各種環境，有(you)(you)較強的組織能力(li)，勤奮好學(xue)，能夠認(ren)識自己(ji)的優缺點努力(li)改正，不斷完善(shan)自我(wo) 踏實認(ren)真的學(xue)習(xi)態度，積(ji)極主動(dong)的工作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)風，熱情大(da)方(fang)的待人原則，艱苦樸素(su)的生(sheng)活習(xi)慣塑造了(le)我(wo)獨特的個性和(he)(he)(he)人生(sheng)追求，培養了(le)我(wo)正確的人生(sheng)觀，世界觀，價(jia)值觀，使我(wo)能樂觀面對生(sheng)活和(he)(he)(he)工作(zuo)(zuo)并(bing)取得(de)理想的成績。

工作能力自我評價 3

　　時間匆匆轉走，現(xian)在(zai)的(de)工(gong)作已(yi)經漸(jian)漸(jian)變得順其自然(ran)了(le)，這或許應(ying)該是(shi)一種慶幸，是(shi)讓我(wo)值(zhi)得留戀的(de)一段經歷(li)。一個(ge)多月的(de)試用期下來，自己努力了(le)，也進步(bu)了(le)不少，學到了(le)很多以(yi)前沒有的(de)東西，我(wo)想這不僅是(shi)工(gong)作，更重要的(de)是(shi)給了(le)我(wo)一個(ge)學習(xi)和鍛煉的(de)機會。

　　在(zai)各(ge)部門的幫助和支持下，我做(zuo)好統籌及(ji)上(shang)傳下達工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，把工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)想(xiang)在(zai)前，做(zuo)在(zai)前，無論是(shi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)能力，還是(shi)思想(xiang)素質都有(you)了(le)(le)進一(yi)步(bu)的提高，較好地完成了(le)(le)公司宣傳、人事(shi)管(guan)(guan)理(li)、職(zhi)工(gong)(gong)培訓、檔案(an)管(guan)(guan)理(li)、后(hou)勤服務及(ji)公司保衛(wei)等(deng)多方面(mian)的任務。為了(le)(le)加(jia)強對(dui)人、財、物(wu)的管(guan)(guan)理(li)，我完善了(le)(le)過去(qu)的各(ge)種(zhong)管(guan)(guan)理(li)制度，突出制度管(guan)(guan)理(li)，嚴格照章(zhang)辦(ban)事(shi)，進一(yi)步(bu)明確了(le)(le)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)職(zhi)責，完善了(le)(le)公章(zhang)使用(yong)、紙張(zhang)使用(yong)、電腦使用(yong)、請假、值(zhi)班等(deng)各(ge)種(zhong)常規管(guan)(guan)理(li)，充分體現了(le)(le)對(dui)事(shi)不對(dui)人的管(guan)(guan)理(li)思想(xiang)，各(ge)項工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)井然有(you)序。

　　做好(hao)辦公室工作，有(you)較(jiao)高的理(li)論(lun)素質(zhi)和(he)分析解決問題(ti)的能力。通(tong)過(guo)各種途(tu)徑進行(xing)學(xue)習，為此各辦公室都(dou)配備(bei)了電腦，利用網上(shang)資源學(xue)習與工作有(you)關(guan)的知識，不斷開闊(kuo)視(shi)野，豐富(fu)頭(tou)腦，增(zeng)強(qiang)能力，以便跟上(shang)形(xing)勢的發展(zhan)，適應工作的需要。提高了理(li)論(lun)水平(ping)、業務素質(zhi)和(he)工作能力。

工作能力自我評價 4

　　作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為公(gong)(gong)司(si)(si)一位數控(kong)機床(chuang)的(de)(de)(de)(de)操作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)工(gong)(gong)(gong)，對公(gong)(gong)司(si)(si)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)方(fang)針(zhen)、環(huan)境方(fang)針(zhen)、有以(yi)下(xia)認識：質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)是(shi)企(qi)業的(de)(de)(de)(de)生(sheng)命。首先，按照設(she)備(bei)的(de)(de)(de)(de)安全(quan)操作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)規程正確的(de)(de)(de)(de)操作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)設(she)備(bei)；在確保(bao)設(she)備(bei)安全(quan)運行(xing)的(de)(de)(de)(de)前提下(xia)，做到“三好、四會”；其次，通(tong)過學習(xi)，掌握乃至(zhi)精通(tong)設(she)備(bei)的(de)(de)(de)(de)加(jia)工(gong)(gong)(gong)范(fan)圍、能力，發揮設(she)備(bei)的(de)(de)(de)(de)各項性(xing)能，按照既定(ding)的(de)(de)(de)(de)加(jia)工(gong)(gong)(gong)工(gong)(gong)(gong)藝(yi)（編(bian)制合(he)理的(de)(de)(de)(de)加(jia)工(gong)(gong)(gong)程序），滿足零件的(de)(de)(de)(de)圖紙質(zhi)(zhi)要(yao)求，并交驗。量(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)考(kao)慮，主要(yao)在于工(gong)(gong)(gong)藝(yi)的(de)(de)(de)(de)合(he)理、輔助工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)時(shi)間，以(yi)及個人操作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)熟悉程度和養成良好的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)習(xi)慣。如公(gong)(gong)司(si)(si)要(yao)求的(de)(de)(de)(de)定(ding)置管(guan)理就非常重要(yao)。總之，保(bao)質(zhi)(zhi)保(bao)量(liang)(liang)是(shi)公(gong)(gong)司(si)(si)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)方(fang)針(zhen)得以(yi)實現的(de)(de)(de)(de)最(zui)最(zui)基(ji)礎的(de)(de)(de)(de)保(bao)證，而(er)品(pin)(pin)質(zhi)(zhi)綜合(he)了質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)相關的(de)(de)(de)(de)各個層(ceng)面，是(shi)包含了企(qi)業或公(gong)(gong)司(si)(si)文化的(de)(de)(de)(de)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)，品(pin)(pin)質(zhi)(zhi)意味著精工(gong)(gong)(gong)。

工作能力自我評價 5

　　在(zai)日常(chang)工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)，本(ben)人自覺(jue)端正(zheng)工(gong)(gong)作(zuo)作(zuo)風，緊系聯(lian)系群眾，經(jing)常(chang)深(shen)入(ru)現(xian)(xian)場檢查(cha)質量(liang)規(gui)程標(biao)準的(de)(de)執行情況，出現(xian)(xian)工(gong)(gong)程質量(liang)隱患及(ji)時和施工(gong)(gong)工(gong)(gong)人交(jiao)流，提出整改(gai)要求。整改(gai)到(dao)位后，能夠及(ji)時總結經(jing)驗，避免出現(xian)(xian)同樣的(de)(de)質量(liang)問題。在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)，做到(dao)勤查(cha)勤改(gai)，及(ji)時監督(du)指導，分析質量(liang)動態(tai)，提供(gong)準確數據(ju)，推行全(quan)面質量(liang)管(guan)理并督(du)促有(you)關人員(yuan)做好工(gong)(gong)程質量(liang)的(de)(de)各項(xiang)原始記(ji)錄，接受(shou)各級質量(liang)監督(du)機構對工(gong)(gong)程質量(liang)的(de)(de)監督(du)。對待工(gong)(gong)程質量(liang)問題做到(dao)不回(hui)避矛盾(dun)，不弄虛作(zuo)假，不以(yi)職謀私，不降(jiang)低標(biao)準。在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)，既(ji)獲得了各班組的(de)(de)積極配合與支持又得到(dao)領(ling)導的(de)(de)肯定和表揚。

工作能力自我評價 6

　　時光飛逝，不(bu)知不(bu)覺走(zou)上教(jiao)師這條道路快一(yi)年了。在(zai)這一(yi)年的(de)時間(jian)里(li)，我滿懷信心，努力工作和不(bu)斷(duan)學(xue)習，深(shen)刻體會到了做老師的(de)艱辛和快樂(le)，使我獲益(yi)良(liang)多。現在(zai)我總結(jie)一(yi)下近(jin)一(yi)年的(de)得與失(shi)，因(yin)為回顧走(zou)過的(de)路就可以更好的(de)看清前面的(de)路。

　　作為一名新(xin)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，當然(ran)在(zai)教(jiao)(jiao)學方面(mian)還欠缺很多(duo)(duo)的(de)經驗，但是(shi)從走上講(jiang)臺(tai)的(de)第(di)一天開始，我就決定(ding)一定(ding)要全(quan)(quan)心(xin)全(quan)(quan)意、竭盡全(quan)(quan)力地把我的(de)學生(sheng)教(jiao)(jiao)好，于是(shi)無(wu)論多(duo)(duo)么忙，在(zai)這一年的(de)時間(jian)里我都會經常擠出(chu)時間(jian)去聽(ting)本(ben)校年長有經驗教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)課(ke)，還去聽(ting)優秀教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)觀摩(mo)課(ke)及講(jiang)座，并且積極(ji)參(can)加新(xin)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培(pei)訓，從中(zhong)得到了很多(duo)(duo)寶貴的(de)經驗。

　　在(zai)(zai)這一年(nian)的時間(jian)里，忙碌伴(ban)隨著充實(shi)，我(wo)一共在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)開過兩(liang)節(jie)公(gong)(gong)開課(ke)，到xxx校(xiao)(xiao)開過一節(jie)新教師匯(hui)報課(ke)，我(wo)深切的感(gan)受到了公(gong)(gong)開課(ke)真的很能磨練人，前輩老師的指點讓我(wo)受益很多，不管(guan)從教學方法(fa)上還(huan)是課(ke)堂管(guan)理上都有很大的`感(gan)觸和提升(sheng)。

　　在這一年里我努力做到以下(xia)兩點(dian)：

　　第一、教師的舉止言行是學生學習(xi)的榜樣，自己的品德非(fei)常重要(yao)。

　　因(yin)此這一(yi)年來我堅(jian)持定期進(jin)行品德修養的學(xue)(xue)習，認真學(xue)(xue)習教師(shi)職業道德規(gui)范(fan)，積極參(can)加進(jin)修學(xue)(xue)校(xiao)組織的各(ge)類新教師(shi)培訓(xun)活動(dong)，積極參(can)加學(xue)(xue)校(xiao)組織的各(ge)種(zhong)活動(dong)。我盡量(liang)在(zai)學(xue)(xue)生面前(qian)嚴格要(yao)求自(zi)己(ji)，不(bu)管在(zai)課堂上還(huan)是在(zai)課堂外我都非(fei)常注意(yi)自(zi)己(ji)的形象。在(zai)工作之余我還(huan)不(bu)斷看書、不(bu)斷學(xue)(xue)習，充實自(zi)己(ji)的頭腦。

　　第(di)二、在教學中，我每次(ci)都很認真(zhen)備課、上課、聽(ting)課，做(zuo)(zuo)好課后反思，及時(shi)做(zuo)(zuo)出總(zong)結。

工作能力自我評價 7

　　本人誠實守信、性格隨和(he)(he)、客觀公正、堅持準則、工作認真仔(zi)細(xi)、熟悉(xi)財務會計(ji)操作的(de)全過程，擁有一(yi)(yi)定(ding)會計(ji)實際操作能力和(he)(he)經驗，熟悉(xi)國稅地(di)稅財政銀(yin)行的(de)有關申報業務和(he)(he)操作流(liu)(liu)程,，有一(yi)(yi)定(ding)的(de)會計(ji)職業道德、團隊意(yi)識和(he)(he)合作精神，注重團隊協作和(he)(he)積(ji)極進取的(de)心態(tai)；普通話(hua)標準并能有白話(hua)流(liu)(liu)利交談。

工作能力自我評價 8

　　在(zai)即將過(guo)去的(de)(de)(de)一(yi)年里(li)，晝夜四季，春風秋(qiu)雨，只有時間記錄(lu)了(le)忙碌工作的(de)(de)(de)歷(li)練間隙與簡(jian)約的(de)(de)(de)生活片段。而這一(yi)切(qie)將很(hen)快就會成為過(guo)眼云煙，飄拂而去。

　　關于(yu)(yu)近日所說(shuo)的(de)(de)(de)輪崗(gang)(gang)一(yi)(yi)事，自(zi)(zi)己(ji)還沒(mei)來(lai)得及多做考慮(lv)。自(zi)(zi)從這個設想提出來(lai)之后，只是(shi)短時間(jian)稍作分析，覺得不(bu)合乎具體實際。因(yin)(yin)事設崗(gang)(gang)，以崗(gang)(gang)定(ding)人是(shi)合乎科學的(de)(de)(de)，但(dan)是(shi)因(yin)(yin)人設崗(gang)(gang)卻有(you)(you)違常(chang)規且于(yu)(yu)理不(bu)合。真若如(ru)此，這不(bu)僅(jin)打(da)破(po)了(le)控(kong)制總量的(de)(de)(de)上限，而且提高質(zhi)量更(geng)是(shi)無(wu)從說(shuo)起。從行(xing)政系統轉向生(sheng)(sheng)產系統，目的(de)(de)(de)性很明確。特別是(shi)所在的(de)(de)(de)資源(yuan)型制造類企業里，一(yi)(yi)切以生(sheng)(sheng)產為中心，一(yi)(yi)切都服(fu)務(wu)于(yu)(yu)生(sheng)(sheng)產，“生(sheng)(sheng)產”與“服(fu)務(wu)”兩者并不(bu)矛盾，關鍵(jian)是(shi)如(ru)何更(geng)好的(de)(de)(de)服(fu)務(wu)于(yu)(yu)生(sheng)(sheng)產，生(sheng)(sheng)產出的(de)(de)(de)業績又如(ru)何反哺于(yu)(yu)服(fu)務(wu)。輪崗(gang)(gang)，對于(yu)(yu)自(zi)(zi)己(ji)來(lai)說(shuo)，顯然是(shi)一(yi)(yi)個新的(de)(de)(de)嘗試，但(dan)是(shi)兩個崗(gang)(gang)位(wei)之間(jian)的(de)(de)(de)工(gong)作有(you)(you)同質(zhi)化現象，部分職責也存在重(zhong)疊。雖(sui)說(shuo)有(you)(you)其可行(xing)性，卻因(yin)(yin)為自(zi)(zi)身的(de)(de)(de)緣故，最終沒(mei)有(you)(you)付諸(zhu)行(xing)動。

　　主觀的(de)自我(wo)評(ping)價(jia)能否真正客觀的(de)認識自己(ji)、了解自己(ji)？自從草(cao)擬《崗(gang)位流程細解方案(an)》開始，這(zhe)個(ge)問題就一(yi)直(zhi)困惑著我(wo)。真實的(de)情況應(ying)該(gai)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)這(zhe)樣的(de)：距離工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)最近的(de)人(ren)應(ying)該(gai)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)最了解工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)，那(nei)(nei)些(xie)(xie)做(zuo)第一(yi)線工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)人(ren)對(dui)如何把事情做(zuo)得更(geng)好，往(wang)往(wang)有(you)(you)(you)一(yi)些(xie)(xie)很有(you)(you)(you)分量(liang)的(de)看法。因此，以(yi)自身(shen)經歷為(wei)出發點(dian)和(he)(he)參考標準，把崗(gang)位設計(ji)和(he)(he)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)分析(xi)融為(wei)一(yi)體的(de)用語言表(biao)達出來(lai)(lai)，似乎有(you)(you)(you)些(xie)(xie)困難，以(yi)致于(yu)我(wo)剛開始進行(xing)構思(si)的(de)時候(hou)總是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)顯得過(guo)于(yu)拘謹(jin)，顧此失彼。但(dan)(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)細想一(yi)下(xia)：與那(nei)(nei)些(xie)(xie)編制(zhi)體系(xi)文件的(de)高手所(suo)面臨的(de)困難相比，我(wo)這(zhe)點(dian)困難又算得了什么(me)。晚(wan)上入睡(shui)之(zhi)前腦海里總是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)浮現一(yi)行(xing)行(xing)文字(zi)，都是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)關于(yu)方案(an)的(de)表(biao)述。夜有(you)(you)(you)所(suo)思(si)，日有(you)(you)(you)所(suo)為(wei)，不斷(duan)(duan)的(de)補充(chong)完(wan)善(shan)，直(zhi)到可(ke)行(xing)。一(yi)切(qie)都是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)按照自己(ji)預先設定(ding)的(de)績效(xiao)指(zhi)標和(he)(he)衡量(liang)標準對(dui)所(suo)做(zuo)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)目(mu)標完(wan)成情況進行(xing)評(ping)估，這(zhe)姑且算是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)對(dui)一(yi)年來(lai)(lai)的(de)個(ge)人(ren)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)總結(jie)和(he)(he)自我(wo)評(ping)價(jia)吧。畢(bi)竟這(zhe)個(ge)流程凝(ning)聚著整(zheng)個(ge)部門(men)及同事的(de)勞動成果，但(dan)(dan)愿日后對(dui)他人(ren)能有(you)(you)(you)所(suo)指(zhi)導(dao)與幫助(zhu)，力(li)盡自己(ji)的(de)一(yi)份綿(mian)薄(bo)之(zhi)力(li)。但(dan)(dan)凡每(mei)個(ge)體系(xi)、每(mei)種制(zhi)度從建(jian)立之(zhi)初到編制(zhi)階段，再到不斷(duan)(duan)補充(chong)、完(wan)善(shan)要(yao)(yao)經歷多個(ge)階段，還(huan)要(yao)(yao)與時俱進、隨(sui)時更(geng)新，還(huan)要(yao)(yao)符合大多數(shu)人(ren)的(de)利益，才能付諸實施。

　　以(yi)上所作的工作總結(jie)與自我評價(jia)，整體(ti)說來，有(you)臨(lin)陣磨槍，不快也光(guang)之(zhi)意。只(zhi)是一年工作光(guang)景中的一個概括(kuo)縮影，但也是經年累月(yue)的沉淀，沉淀過后(hou)，就必能有(you)所收獲。即使是一些往往看似枯燥(zao)、操作乏味的事情，也是如此。

　　歲月磨礪與(yu)社(she)會(hui)閱歷在告(gao)訴我一個道理：花瓶易碎(sui)，紅顏易老，唯有我們自身的(de)內涵，歷久(jiu)彌新，經久(jiu)不衰。

工作能力自我評價 9

　　一、客觀評價：

　　1 工作(zuo)態度積(ji)極、 主動，時常保(bao)持良好的狀態完成工作(zuo)及解決(jue)問題。

　　2 責任心(xin)強(qiang)，能掌(zhang)握比較全面、專業(ye)的業(ye)務知識、熟悉工作流程和 方法(fa)。

　　3 工作效(xiao)率(lv)高于一般的(de)效(xiao)率(lv)，能早(zao)于限(xian)期完成(cheng)各項(xiang)任(ren)務。

　　4 執行(xing)力較好，快速完(wan)成(cheng)常規任務和領導(dao)臨時指派的工作。

　　5 工(gong)(gong)作(zuo)質量好、工(gong)(gong)作(zuo)目(mu)標明確、方法得(de)當(dang)、效果良好，有(you)相當(dang)的準 確性。

　　6 協作能(neng)力(li)(li)良好，了解自己的(de)任務和角色，樂(le)于(yu)與同事(shi)合作以達(da)成 目標。 7 有較強(qiang)的(de)分析與判(pan)斷能(neng)力(li)(li)，通常能(neng)做出正確(que)的(de)判(pan)斷

　　8 學習能(neng)力良好(hao)， 能(neng)夠針對自身(shen)短板及所處崗位不斷學習相(xiang)關(guan)知識(shi)、 技(ji)能(neng)等(deng)。

　　二、能力及優缺點分析：

　　及優缺點分析 該員工(gong)(gong)工(gong)(gong)作(zuo)積極認真，服從和執(zhi)行能(neng)力強，為(wei)人處(chu)事比較(jiao)誠實，對于(yu) 交辦(ban)的各(ge)(ge)項工(gong)(gong)作(zuo)都能(neng)按時完成，團結(jie)同事有較(jiao)強的服務(wu)意識，以及處(chu) 理各(ge)(ge)種突發(fa)事件的應變能(neng)力。

　　(1)優點 入職時間：20xx 年 xx 月 職 位(wei)：領班

　　1、 為(wei)人處事誠實表里如一(yi)。

　　2、對待事(shi)情善(shan)于換位思(si)考(kao)，善(shan)于協調和分析。

　　(2)缺點

　　1、 處理事情上角度不夠全面，不夠大膽。

　　2、綜合知(zhi)識方面有待加強學習。

工作能力自我評價 10

　　作為公(gong)司(si)一位(wei)數(shu)控機床的操作工(gong)，對公(gong)司(si)質量方針、環境方針、有以下認識：質量是企(qi)業的生命。

　　首先，按照設備(bei)的安全操作(zuo)規程(cheng)正確(que)的操作(zuo)設備(bei)；在確(que)保設備(bei)安全運行(xing)的前提(ti)下，做到“三好、四會”；

　　其次(ci)，通(tong)過(guo)學習(xi)，掌握乃至精通(tong)設(she)備的(de)(de)(de)(de)加(jia)工(gong)(gong)范圍、能力，發揮(hui)設(she)備的(de)(de)(de)(de)各項性能，按照既定的(de)(de)(de)(de)加(jia)工(gong)(gong)工(gong)(gong)藝(編制合理(li)的(de)(de)(de)(de)加(jia)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)序)，滿足零(ling)件的(de)(de)(de)(de)圖紙(zhi)質(zhi)要(yao)(yao)(yao)求，并交驗。量的(de)(de)(de)(de)考(kao)慮，主要(yao)(yao)(yao)在于工(gong)(gong)藝的(de)(de)(de)(de)合理(li)、輔助工(gong)(gong)作(zuo)時間(jian)，以(yi)及(ji)個人操作(zuo)的(de)(de)(de)(de)熟悉(xi)程(cheng)(cheng)度和養成良好的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)習(xi)慣(guan)。如公司(si)要(yao)(yao)(yao)求的(de)(de)(de)(de)定置管(guan)理(li)就非(fei)常重要(yao)(yao)(yao)。

　　總之，保質(zhi)(zhi)(zhi)保量是公(gong)司質(zhi)(zhi)(zhi)量方針得(de)以實現的(de)最最基礎的(de)保證，而品(pin)質(zhi)(zhi)(zhi)綜合(he)了質(zhi)(zhi)(zhi)量相關(guan)的(de)各個層面，是包(bao)含(han)了企業或公(gong)司文化的(de)質(zhi)(zhi)(zhi)量，品(pin)質(zhi)(zhi)(zhi)意味(wei)著精工。

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