大學生(sheng)自我評價精選15篇

　　在(zai)日常學習、工作抑或是生(sheng)活中，我(wo)(wo)們很多(duo)時(shi)候都不(bu)得不(bu)用(yong)到自我(wo)(wo)評價，自我(wo)(wo)評價具有(you)重要的社會功能，它極大(da)地影響人與人之間(jian)的交往方(fang)式。寫自我(wo)(wo)評價的注意事(shi)項有(you)很多(duo)，你確(que)定會寫嗎？下面是小編精心整理的大(da)學生(sheng)自我(wo)(wo)評價，希望(wang)對大(da)家有(you)所(suo)幫助(zhu)。

大學生自我評價1

　　本人是一(yi)名就讀于南(nan)京工業(ye)大學(xue)(xue)的學(xue)(xue)生(sheng)，管理信息科學(xue)(xue)系(xi)，財會與計算機(ji)應(ying)用專業(ye)。即將面(mian)臨畢業(ye)，現在為自己(ji)得大學(xue)(xue)時期做一(yi)下自我評價：

　　在大學校園(yuan)中(zhong)，老師地(di)教(jiao)誨，同學地(di)友(you)愛以及(ji)各方面(mian)地(di)熏陶，使我獲得了(le)(le)許(xu)多知識，懂(dong)得了(le)(le)許(xu)多道理(li)，作為跨世紀(ji)地(di)大學生，為了(le)(le)更好(hao)地(di)適應社會(hui)地(di)需要，我在掌握好(hao)學校課(ke)程地(di)前(qian)提下，充分(fen)利用課(ke)余時間，閱(yue)讀了(le)(le)大量(liang)地(di)課(ke)外(wai)讀物(wu)，拓寬(kuan)了(le)(le)自己地(di)知識面(mian)。

　　在(zai)校(xiao)期間，我一(yi)(yi)直致力(li)于(yu)將自己(ji)培養成(cheng)一(yi)(yi)專(zhuan)多能地(di)復合型人才(cai)。平時(shi)學(xue)習(xi)勤奮刻苦，專(zhuan)業(ye)基(ji)礎扎(zha)實，所修專(zhuan)業(ye)成(cheng)績(ji)優異(yi)，曾榮(rong)獲98-99學(xue)年度(du)地(di)學(xue)習(xi)單項獎學(xue)金，并(bing)于(yu)99年通過成(cheng)人高考。并(bing)且于(yu)99年下半年報(bao)考了自學(xue)考試（行政(zheng)管理專(zhuan)業(ye)），目前(qian)已通過了計算機(ji)應用基(ji)礎、政(zheng)治經濟(ji)學(xue)等課程(cheng)。

　　通(tong)過(guo)專業課程(cheng)地學習，我(wo)現已具有較強(qiang)地財務處理能力(li)與(yu)計(ji)(ji)算(suan)機(ji)(ji)軟(ruan)(ruan)件(jian)開發能力(li)。我(wo)深知未來是計(ji)(ji)算(suan)機(ji)(ji)網(wang)絡時代，因此，我(wo)自學了多(duo)種計(ji)(ji)算(suan)機(ji)(ji)軟(ruan)(ruan)件(jian)應用(yong)(yong)與(yu)操作，如word、excel等辦(ban)公軟(ruan)(ruan)件(jian)，autocad、photoshop等圖形設計(ji)(ji)軟(ruan)(ruan)件(jian)，internetexplorer、outlookexpre等上網(wang)工具，并能運(yun)用(yong)(yong)frontpage制作網(wang)頁、運(yun)用(yong)(yong)foxpro進(jin)行(xing)數據庫開發。在計(ji)(ji)算(suan)機(ji)(ji)硬(ying)件(jian)方面，我(wo)熟悉其組成原(yuan)理，能夠熟練地進(jin)行(xing)計(ji)(ji)算(suan)機(ji)(ji)地組裝，獨立(li)排(pai)除計(ji)(ji)算(suan)機(ji)(ji)地各種故障。

　　三年的大(da)學生(sheng)活為我(wo)奠定了(le)走(zou)向社會的基礎，在未(wei)來我(wo)將面(mian)對(dui)著(zhu)及(ji)在地挑戰。但(dan)我(wo)會以(yi)實力和熱誠地心面(mian)對(dui)這(zhe)些挑戰，從(cong)中吸(xi)取經驗，豐富自我(wo)，從(cong)而更(geng)好(hao)地實現人生(sheng)價值(zhi)。

大學生自我評價2

　　大學四(si)年生(sheng)(sheng)活即(ji)將隨著(zhu)我(wo)的(de)(de)成長(chang)而慢(man)慢(man)逝去，回(hui)顧這(zhe)(zhe)豐富多彩的(de)(de)四(si)年學習(xi)生(sheng)(sheng)活，我(wo)已在老師的(de)(de)辛勤培(pei)育下成長(chang)為一名(ming)品學兼優(you)的(de)(de)合格大學生(sheng)(sheng)了，這(zhe)(zhe)些(xie)日子將永(yong)遠銘記在我(wo)心(xin)中。這(zhe)(zhe)四(si)年在學習(xi)階段，思想(xiang)上要求上進，認真(zhen)學習(xi)，努力(li)鉆研專業知識，畢業之(zhi)際(ji)，回(hui)顧四(si)年來的(de)(de)學習(xi)，工作及(ji)生(sheng)(sheng)活，做自(zi)我(wo)評價如下：

　　我的(de)性格屬于活潑(po)開朗型卻又不失謙虛穩(wen)重，充滿(man)活力，待人真誠熱情·有(you)較強(qiang)(qiang)的(de)能力、實際(ji)動手能力、團隊協作(zuo)精神和溝通交際(ji)能力，凡事(shi)能吃(chi)苦耐勞，適應性與(yu)應變性都(dou)很強(qiang)(qiang)。

　　在學(xue)(xue)習上，我(wo)信仰活(huo)到老(lao)學(xue)(xue)到老(lao)是人(ren)生的(de)使命，因而對(dui)專(zhuan)(zhuan)業(ye)知(zhi)識(shi)的(de)渴(ke)求，對(dui)實踐的(de)自我(wo)要求，都彰顯了我(wo)的(de)好學(xue)(xue)態(tai)度(du)。經過不斷(duan)地努力，我(wo)圓滿的(de)完成了本(ben)專(zhuan)(zhuan)業(ye)課程，并取得(de)了計算機和英語等(deng)級(ji)考試(shi)證，還在課余時間涉(she)獵了大量(liang)解(jie)剖學(xue)(xue)、心里學(xue)(xue)、營養學(xue)(xue)等(deng)等(deng)一系列與專(zhuan)(zhuan)業(ye)靠(kao)邊的(de)知(zhi)識(shi)，相信在以(yi)后理論與實踐結合(he)的(de)過程中定能有更出(chu)色(se)的(de)表現。

　　在生(sheng)(sheng)活(huo)中(zhong)，我(wo)有著廣泛的(de)(de)愛好(hao)：健身的(de)(de)各項活(huo)動，刺激的(de)(de)各種冒險活(huo)動，休閑(xian)的(de)(de)各地驢友組團……大學生(sheng)(sheng)活(huo)可謂多姿多彩(cai)。同時我(wo)也是(shi)(shi)一個獨立的(de)(de)人，在校期間各類(lei)兼(jian)職勤奮(fen)肯(ken)干、吃苦耐勞，在賺取生(sheng)(sheng)活(huo)費的(de)(de)同時學到了怎樣在當今弱肉強食的(de)(de)社會中(zhong)生(sheng)(sheng)存(cun)，明白了許(xu)多為人處(chu)世(shi)的(de)(de)道理，這對我(wo)的(de)(de)人生(sheng)(sheng)來說是(shi)(shi)一筆不小的(de)(de)財富，有助于(yu)在未來迎接新(xin)挑戰更能游刃有余。

　　兩年的校園生活和(he)一年的社會實踐(jian)讓(rang)我不斷(duan)的挑戰(zhan)自我、充實自我，為人生書寫了華麗的篇章。面對過去，只能思考(kao)評價；面對現在，便要努(nu)力拼(pin)搏；面對未來，我期待并時刻(ke)準備迎接(jie)挑戰(zhan)。

大學生自我評價3

大學生自我評價4

　　大(da)學(xue)生在(zai)自(zi)(zi)我意(yi)識發展(zhan)中(zhong)會產生一(yi)(yi)(yi)系(xi)列心理問題(ti)，盡管這些(xie)問題(ti)是發展(zhan)中(zhong)的(de)問題(ti)，從一(yi)(yi)(yi)定意(yi)義上講上必然要出現的(de)，但作為學(xue)校(xiao)，不(bu)能(neng)等閑視之，應該主動關心和干預，加強心理指導，以減(jian)(jian)緩、減(jian)(jian)輕由(you)此(ci)給(gei)大(da)學(xue)生帶來(lai)的(de)一(yi)(yi)(yi)些(xie)負(fu)面(mian)影響。同時，作為大(da)學(xue)生自(zi)(zi)己已(yi)具備了一(yi)(yi)(yi)定的(de)自(zi)(zi)我認識等能(neng)力，應在(zai)學(xue)習(xi)、工作、生活(huo)中(zhong)不(bu)斷地(di)加強自(zi)(zi)我修養，促進自(zi)(zi)我意(yi)識健康發展(zhan)。

　　正視自(zi)(zi)我 在古(gu)希臘帕爾納索斯(si)山神廟的一塊石碑上刻著(zhu)這樣一句話“認識(shi)(shi)你自(zi)(zi)己”，這說(shuo)明(ming)(ming)認識(shi)(shi)自(zi)(zi)己的重要性(xing)。因為自(zi)(zi)我認識(shi)(shi)是自(zi)(zi)勵、自(zi)(zi)立的前提。但“不識(shi)(shi)廬(lu)山真(zhen)面目，只緣身(shen)在此山中”又說(shuo)明(ming)(ming)正視自(zi)(zi)己的困難，它不像認識(shi)(shi)他人(ren)、認識(shi)(shi)外界事物那樣清晰(xi)、客(ke)觀。

　　學會多方面多途(tu)徑地了(le)(le)(le)(le)解(jie)自(zi)(zi)我(wo) 在日常生活(huo)中，我(wo)們對于自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)判斷和(he)(he)理解(jie)，往往較多依賴于小范圍內的(de)(de)(de)社會比(bi)較和(he)(he)別(bie)人(ren)(ren)對自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)評價。而實際上這樣形成的(de)(de)(de)自(zi)(zi)我(wo)概(gai)念有(you)(you)很(hen)大的(de)(de)(de)局(ju)限性(xing)，它(ta)無(wu)助于人(ren)(ren)們適應(ying)更大的(de)(de)(de)生活(huo)范圍。多方面、多途(tu)徑了(le)(le)(le)(le)解(jie)自(zi)(zi)己(ji)(ji)，不(bu)只從目(mu)前(qian)的(de)(de)(de)生活(huo)環境，還要(yao)從自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)整個生活(huo)經(jing)驗了(le)(le)(le)(le)解(jie)自(zi)(zi)己(ji)(ji)：既(ji)要(yao)了(le)(le)(le)(le)解(jie)別(bie)人(ren)(ren)對自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)評價、自(zi)(zi)己(ji)(ji)與別(bie)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)差別(bie)，也(ye)要(yao)了(le)(le)(le)(le)解(jie)自(zi)(zi)己(ji)(ji)操(cao)縱周圍事(shi)物、把周圍世界的(de)(de)(de)狀況；既(ji)要(yao)了(le)(le)(le)(le)解(jie)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)能力(li)、身(shen)體特征(zheng)也(ye)要(yao)了(le)(le)(le)(le)解(jie)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)性(xing)格、品德，這樣才能對自(zi)(zi)己(ji)(ji)有(you)(you)一個全面的(de)(de)(de)了(le)(le)(le)(le)解(jie)。

　　學(xue)會(hui)從周圍(wei)世界中(zhong)(zhong)獲(huo)取(qu)有(you)自我(wo)的(de)真(zhen)(zhen)實(shi)反饋，避免由于自己的(de)主(zhu)觀理(li)解所帶來(lai)的(de)誤(wu)差 心(xin)理(li)學(xue)研(yan)究證明，我(wo)們(men)對于周圍(wei)世界的(de)信息選擇(ze)和理(li)解都要(yao)受到(dao)我(wo)們(men)需要(yao)傾(qing)向的(de)制約。在日常生活(huo)中(zhong)(zhong)，一種途徑的(de)反饋的(de)真(zhen)(zhen)實(shi)含義，往往需要(yao)從其他途徑得到(dao)驗證。特別是當人(ren)們(men)并(bing)不直接表達對我(wo)們(men)的(de)真(zhen)(zhen)實(shi)評(ping)價(jia)，甚至是口是心(xin)非(fei)。如果簡單相(xiang)信，并(bing)成為一種傾(qing)向，那么我(wo)們(men)的(de)自我(wo)概念(nian)就會(hui)越(yue)來(lai)越(yue)脫離真(zhen)(zhen)實(shi)自我(wo)。有(you)些人(ren)在生活(huo)中(zhong)(zhong)故意(yi)誘發和獵取(qu)自己期望的(de)評(ping)價(jia)，而(er)不考(kao)慮這些評(ping)價(jia)的(de)真(zhen)(zhen)實(shi)性。如有(you)人(ren)會(hui)有(you)意(yi)讓別人(ren)對自己發出(chu)過高評(ping)價(jia)，而(er)對他人(ren)對自己的(de)批評(ping)或改(gai)進建(jian)議則置之不理(li)，這是很(hen)不可取(qu)的(de)。

　　悅納自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo) 認(ren)識自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)難，接(jie)受和悅納自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)則(ze)更難。不(bu)(bu)能(neng)悅納自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)的人，會(hui)有強烈的自(zi)(zi)(zi)(zi)卑(bei)心理能(neng)；不(bu)(bu)能(neng)悅納自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)的人，往往會(hui)進(jin)行偽裝(zhuang)；不(bu)(bu)能(neng)悅納自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)的人，往往害(hai)怕失敗，畏縮不(bu)(bu)前，甚至(zhi)會(hui)自(zi)(zi)(zi)(zi)暴自(zi)(zi)(zi)(zi)棄(qi)、自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)否定、自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)拒絕。

　　善待自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo) 我(wo)(wo)(wo)們應努力(li)(li)(li)找(zhao)出(chu)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)閃光(guang)點，努力(li)(li)(li)發現自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)優點。我(wo)(wo)(wo)們可能無法一(yi)次(ci)就(jiu)直(zhi)接(jie)達(da)到目標(biao)(biao)，但可以將目標(biao)(biao)分解為(wei)一(yi)天(tian)之內可以達(da)到的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)個(ge)小目標(biao)(biao)，每(mei)達(da)到一(yi)天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)目標(biao)(biao)后，就(jiu)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)肯定一(yi)次(ci)。我(wo)(wo)(wo)們應相(xiang)信自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)無窮(qiong)的(de)(de)(de)(de)(de)潛力(li)(li)(li)，人的(de)(de)(de)(de)(de)潛力(li)(li)(li)是(shi)驚人的(de)(de)(de)(de)(de)，每(mei)一(yi)位大學生都(dou)要相(xiang)信自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己。大學生還應該注重陶冶(ye)性情，保持健康(kang)的(de)(de)(de)(de)(de)情緒(xu)。健康(kang)的(de)(de)(de)(de)(de)情緒(xu)能使(shi)自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己保持適當的(de)(de)(de)(de)(de)緊張和(he)敏感度(du)，這樣(yang)才能避免在挫(cuo)折中自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)卷入太深而喪(sang)失自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)，每(mei)一(yi)時刻，大學生都(dou)要提醒自(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)己：誠實而下決心靜氣(qi)地(di)檢討得失。

　　學(xue)會積極的(de)自(zi)(zi)(zi)我暗示 為了避免自(zi)(zi)(zi)尊心受到損(sun)害，我們不防采用(yong)一(yi)些策(ce)略性(xing)的(de)自(zi)(zi)(zi)我美化暗示，如向下的(de)社會比(bi)較“比(bi)上不足，比(bi)下有(you)余”、選擇性(xing)遺忘(wang)(wang)（記住成(cheng)功經(jing)歷，忘(wang)(wang)記失敗經(jing)歷）、自(zi)(zi)(zi)我照顧歸(gui)因(yin)（將(jiang)成(cheng)功歸(gui)于(yu)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)努(nu)力(li)和(he)能力(li)，將(jiang)失敗歸(gui)結于(yu)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)不努(nu)力(li)和(he)運氣不佳）。

　　超(chao)(chao)越(yue)自我(wo)(wo) 超(chao)(chao)越(yue)自我(wo)(wo)是(shi)人(ren)生(sheng)的崇高境界。超(chao)(chao)越(yue)自我(wo)(wo)，才能(neng)(neng)(neng)頭(tou)腦清醒(xing)，進(jin)行(xing)冷靜(jing)的思考；超(chao)(chao)越(yue)自我(wo)(wo)，我(wo)(wo)們(men)才能(neng)(neng)(neng)找(zhao)到人(ren)生(sheng)的真(zhen)正價值(zhi)。每一次(ci)人(ren)生(sheng)的關鍵(jian)時刻，每一次(ci)大大小小的抉擇，其實都是(shi)一個(ge)能(neng)(neng)(neng)不(bu)能(neng)(neng)(neng)自我(wo)(wo)戰勝、能(neng)(neng)(neng)不(bu)能(neng)(neng)(neng)自我(wo)(wo)超(chao)(chao)越(yue)的過程。

　　承認(ren)現實(shi)(shi)(shi)，實(shi)(shi)(shi)事求(qiu)(qiu)是地(di)對待(dai)自(zi)(zi)我 現實(shi)(shi)(shi)畢竟不(bu)(bu)同于理想，必然有不(bu)(bu)足和(he)(he)缺點(dian)，勇敢地(di)面(mian)對現實(shi)(shi)(shi)，承認(ren)現實(shi)(shi)(shi)，不(bu)(bu)回避自(zi)(zi)己(ji)(ji)存在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)足與缺點(dian)，真正做(zuo)到(dao)實(shi)(shi)(shi)事求(qiu)(qiu)是地(di)對待(dai)自(zi)(zi)我，就是一種(zhong)自(zi)(zi)我超越。實(shi)(shi)(shi)事求(qiu)(qiu)是既(ji)不(bu)(bu)抹殺、掩蓋(gai)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)優(you)點(dian)和(he)(he)成績(ji)，也不(bu)(bu)夸張、擴(kuo)大、炫耀(yao)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)長(chang)(chang)處和(he)(he)進步(bu)。夸張、擴(kuo)大、炫耀(yao)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)長(chang)(chang)處，易(yi)造成過分(fen)(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)信(xin)和(he)(he)自(zi)(zi)尊(zun)(zun)(zun)。過分(fen)(fen)自(zi)(zi)信(xin)會(hui)導致(zhi)自(zi)(zi)負、自(zi)(zi)傲(ao)；過分(fen)(fen)自(zi)(zi)尊(zun)(zun)(zun)會(hui)導致(zhi)虛(xu)偽、做(zuo)作、裝腔作勢。同時，人(ren)必須擁有適(shi)(shi)當(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)尊(zun)(zun)(zun)心(xin)和(he)(he)自(zi)(zi)信(xin)心(xin)。適(shi)(shi)當(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)尊(zun)(zun)(zun)心(xin)是激勵個人(ren)力(li)爭上游、勇攀高峰、追(zhui)求(qiu)(qiu)崇高目標的(de)(de)(de)(de)(de)巨大動力(li)；適(shi)(shi)當(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)信(xin)心(xin)是個人(ren)健康(kang)成長(chang)(chang)不(bu)(bu)可(ke)缺少(shao)的(de)(de)(de)(de)(de)一種(zhong)心(xin)理品(pin)質。一個人(ren)如果(guo)看不(bu)(bu)到(dao)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)際力(li)量，就可(ke)能忘(wang)記妄自(zi)(zi)菲薄，或者是妄自(zi)(zi)尊(zun)(zun)(zun)大。因此，大學生(sheng)要(yao)超越自(zi)(zi)我，首(shou)選必須在(zai)保(bao)證維持適(shi)(shi)當(dang)(dang)(dang)自(zi)(zi)尊(zun)(zun)(zun)心(xin)和(he)(he)自(zi)(zi)信(xin)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)前提(ti)下實(shi)(shi)(shi)事求(qiu)(qiu)是地(di)觀照自(zi)(zi)我。

大學生自我評價5

　　本人(ren)思想(xiang)積(ji)極(ji)上(shang)進(jin)，性(xing)格開朗，生活作風嚴謹(jin)，責任心(xin)強，辦(ban)事沉(chen)穩、執著，能吃(chi)苦耐勞，適應性(xing)強，具(ju)有良好的(de)(de)心(xin)理(li)素(su)質(zhi)。本人(ren)積(ji)極(ji)要求(qiu)上(shang)進(jin)，熱愛(ai)祖(zu)國(guo)，擁護中(zhong)國(guo)共產黨(dang)，積(ji)極(ji)向黨(dang)組(zu)織靠攏，向我們偉大(da)(da)的(de)(de)中(zhong)國(guo)共產黨(dang)看齊。本人(ren)還堅(jian)(jian)持黨(dang)的(de)(de)四項基本原則和(he)(he)改革開放(fang)政策、關心(xin)國(guo)家(jia)和(he)(he)社會(hui)的(de)(de)大(da)(da)事，具(ju)有很強的(de)(de)愛(ai)國(guo)主(zhu)義精(jing)神。認真(zhen)貫徹學(xue)(xue)校(xiao)嚴謹(jin)，求(qiu)實，團結，進(jin)取(qu)的(de)(de)校(xiao)訓，學(xue)(xue)習雷鋒助人(ren)為樂的(de)(de)精(jing)神，積(ji)極(ji)加(jia)入一些(xie)義務活動(dong)并堅(jian)(jian)持到社會(hui)上(shang)做好事。

　　學習(xi)上(shang)，本(ben)人學習(xi)目的明確，基礎知(zhi)識(shi)扎(zha)實(shi)，并努力做(zuo)到各方(fang)面(mian)的均衡發(fa)展，在學習(xi)過程中，我注(zhu)重理論(lun)與實(shi)際相結合，雖(sui)然實(shi)踐不夠，但我定會在以后的工作和學習(xi)中努力增加。

　　生活(huo)上，本人嚴格要求自己，生活(huo)樸素，生活(huo)作風嚴謹，積極參(can)加各(ge)種(zhong)有益的社會活(huo)動(dong)(dong)(dong)，認(ren)真投入到學校(xiao)的.各(ge)項組(zu)織活(huo)動(dong)(dong)(dong)中(zhong)，踴躍參(can)加班集(ji)體活(huo)動(dong)(dong)(dong)。

大學生自我評價6

　　在(zai)校期(qi)間(jian)，我由(you)一(yi)個(ge)只(zhi)知道讀書的(de)(de)(de)小女孩，得到(dao)了一(yi)次較全面的(de)(de)(de)、系統的(de)(de)(de)鍛煉，也(ye)學(xue)到(dao)了許多書本(ben)上(shang)所(suo)學(xue)不到(dao)的(de)(de)(de)知識和技能，更加不斷地學(xue)習理論知識和參與社(she)會實踐，讓自己的(de)(de)(de)綜合素質在(zai)很(hen)大程度上(shang)得到(dao)了提升(sheng)，努(nu)力(li)把自己塑造(zao)成為一(yi)個(ge)專業功底(di)扎實、知識結構完善、適應能力(li)強(qiang)、具(ju)有團(tuan)體(ti)協作(zuo)精神的(de)(de)(de)優秀人民教師。

　　努(nu)力積(ji)累(lei)文(wen)化知識，為(wei)實踐做最(zui)充(chong)分的(de)(de)準備。每一門(men)課(ke)程(cheng)我都認真對(dui)待。因為(wei)學的(de)(de)是(shi)xx專(zhuan)業，所以在注重英語(yu)的(de)(de)聽，說，讀，寫，譯能力提高(gao)的(de)(de)同時學習商(shang)務貿易的(de)(de)原(yuan)理和(he)模擬操作，得到(dao)了(le)任課(ke)老師的(de)(de)一致(zhi)良好評(ping)定。

　　在即將走向(xiang)工作崗位前夕，我(wo)心情(qing)十分激動，作為一名來自(zi)農村的(de)(de)學(xue)生(sheng)，我(wo)繼(ji)承了(le)中國農民的(de)(de)勤勞、堅韌(ren)不拔和(he)不怕苦的(de)(de)精(jing)神，我(wo)會(hui)繼(ji)續發揚(yang)這種精(jing)神，愛崗敬業，發揮自(zi)己的(de)(de)潛(qian)能(neng)！

大學生自我評價7

　　轉眼間(jian)珍貴的(de)大一生(sheng)活已接(jie)近尾(wei)聲(sheng)，自己(ji)感覺非常(chang)有必要(yao)總結一下大學(xue)第一年(nian)的(de)得失，使自己(ji)回顧(gu)走(zou)過的(de)路，也更(geng)是(shi)為了(le)(le)看清將來要(yao)走(zou)的(de)路。軍訓期間(jian)我(wo)就擔任了(le)(le)班(ban)臨(lin)時負(fu)責人，學(xue)期伊始(shi)我(wo)積極參與(yu)了(le)(le)班(ban)干(gan)部的(de)競選(xuan)，在老師和同(tong)學(xue)們的(de)信任和支(zhi)持下，我(wo)當選(xuan)為班(ban)里的(de)團(tuan)支(zhi)書。在擔任班(ban)級干(gan)部期間(jian)，認真履行(xing)自己(ji)的(de)職責，對班(ban)級事(shi)務和同(tong)學(xue)關(guan)系注入(ru)了(le)(le)很大的(de)熱(re)情，而(er)且堅持鍛煉自己(ji)做好班(ban)級工(gong)作(zuo)。工(gong)作(zuo)上我(wo)經常(chang)組織(zhi)策(ce)劃各(ge)種團(tuan)日(ri)活動，豐富同(tong)學(xue)們的(de)課余文化生(sheng)活。

　　在(zai)學(xue)習(xi)(xi)(xi)中，我(wo)更(geng)加(jia)明確學(xue)習(xi)(xi)(xi)目的(de)，端正學(xue)習(xi)(xi)(xi)態度(du)，想辦法，找(zhao)問題，不(bu)斷改(gai)進(jin)(jin)學(xue)習(xi)(xi)(xi)方法，勤奮認真地鉆研(yan)知識(shi)。雖然有(you)時成績(ji)進(jin)(jin)步不(bu)大偶(ou)爾甚至出現下(xia)降(jiang)，但我(wo)總是(shi)努(nu)力(li)擺脫成績(ji)不(bu)好(hao)(hao)的(de)陰影，總結教訓(xun)，投入(ru)到新(xin)的(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)中，堅持(chi)不(bu)懈。經過一個(ge)學(xue)期的(de)學(xue)習(xi)(xi)(xi)和(he)工作，我(wo)獲得了“三等(deng)獎學(xue)金”和(he)“優秀學(xue)生”的(de)光榮稱號(hao)。我(wo)想這些只是(shi)對我(wo)上學(xue)期學(xue)習(xi)(xi)(xi)和(he)工作的(de)肯定，我(wo)還有(you)很多不(bu)足(zu)需要提(ti)高。我(wo)并沒有(you)驕(jiao)傲，而(er)是(shi)繼續(xu)學(xue)習(xi)(xi)(xi)，使自己做的(de)更(geng)好(hao)(hao)。我(wo)認識(shi)到自己不(bu)足(zu)是(shi)學(xue)習(xi)(xi)(xi)成績(ji)需進(jin)(jin)一步提(ti)高。今后我(wo)一定發揚成績(ji)，克(ke)服不(bu)足(zu)，爭取更(geng)大進(jin)(jin)步。

　　在生活(huo)中，我(wo)團(tuan)結同學(xue)(xue)，盡量發揮自(zi)己(ji)的(de)作(zuo)用，作(zuo)一(yi)(yi)些力(li)所(suo)能及的(de)事(shi)情(qing)(qing)幫助和(he)關(guan)心同學(xue)(xue)。這個大家庭中，我(wo)們(men)扮(ban)演著被培養對象的(de)角(jiao)色(se)。老師是(shi)我(wo)們(men)的(de)長輩(bei)，所(suo)以我(wo)對他(ta)們(men)尊敬有加(jia)。同學(xue)(xue)們(men)就像兄弟姐妹(mei)，我(wo)們(men)一(yi)(yi)起學(xue)(xue)習，一(yi)(yi)起娛樂，互幫互助，和(he)睦的(de)相處。集體生活(huo)使(shi)我(wo)懂得了(le)要主動去(qu)體諒別人和(he)關(guan)心別人，也使(shi)我(wo)變(bian)得更(geng)加(jia)堅強和(he)獨立。我(wo)覺得自(zi)己(ji)的(de)事(shi)情(qing)(qing)就應該由(you)自(zi)己(ji)負責，別人最多只能給你(ni)一(yi)(yi)些建議(yi)。遇到事(shi)情(qing)(qing)要冷靜(jing)地(di)思考，不要急躁(zao)。不輕易的(de)承諾，承諾了(le)就要努力(li)去(qu)兌現。生活(huo)需(xu)要自(zi)己(ji)來(lai)勾(gou)畫，不一(yi)(yi)樣的(de)方(fang)式(shi)就有不一(yi)(yi)樣的(de)人生。

大學生自我評價8

　　四年的大(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)即將結束，如今回首(shou)感觸良多，大(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)作為我(wo)人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)最(zui)重要的轉(zhuan)折點，它充實了(le)我(wo)的文化知(zhi)識、改變了(le)我(wo)的一些行(xing)為習慣，提(ti)升了(le)我(wo)的思想境界和精(jing)神境界。

　　現在對自己四年來的學習(xi)和生(sheng)活(huo)(huo)做個(ge)簡(jian)要的評價(jia)，也算為自己的大學生(sheng)活(huo)(huo)畫上(shang)一個(ge)圓滿(man)的句點。在校(xiao)期間：

　　在(zai)思(si)想上，我接受了系統而(er)全(quan)面(mian)的思(si)想教育，馬列(lie)文理(li)論等(deng)這些理(li)論性很強(qiang)的書籍(ji)，經過(guo)學院老(lao)師的講解，變得生(sheng)動、易(yi)懂，理(li)解起來并不死板、沉悶(men)，使我的視野更加開闊。

　　在(zai)學(xue)(xue)習上，我認真的(de)聽(ting)好(hao)每(mei)一(yi)節(jie)課，做好(hao)每(mei)一(yi)次筆記，“不(bu)恥下問”，虛心請教(jiao)，學(xue)(xue)習成績雖不(bu)是(shi)名列前茅，但也得到了各(ge)位老師的(de)肯定，學(xue)(xue)院里的(de)老師都博(bo)學(xue)(xue)多才，我深受(shou)影響，在(zai)他(ta)們的(de)指導下我努力提高文化素養，不(bu)斷完善自己，看了一(yi)些書(shu)籍，使我深受(shou)啟發，如醍醐(hu)灌(guan)頂，受(shou)益匪(fei)淺。

　　在工(gong)作上，作為班(ban)干部，我積極協助班(ban)主任處(chu)理日常(chang)工(gong)作，幫助同(tong)(tong)學(xue)們解決學(xue)習(xi)和生(sheng)活(huo)(huo)中的(de)問(wen)題，積極參(can)加(jia)學(xue)校組織的(de)各(ge)項活(huo)(huo)動，同(tong)(tong)時(shi)，我也(ye)參(can)加(jia)了(le)學(xue)校生(sheng)活(huo)(huo)管理委員會，作為編輯(ji)部的(de)部員，我與編輯(ji)部的(de)其他成員一(yi)起出(chu)過多期優(you)秀的(de)報紙。

　　當然，這些并(bing)不能(neng)說明(ming)什么，我還有許多缺點和不足(zu)，需要進一步的(de)(de)(de)學習(xi)，離開大(da)學校園并(bing)不意(yi)味著我將結束自(zi)己的(de)(de)(de)學習(xi)生涯，相(xiang)反，它(ta)為我開啟了(le)另一扇求學的(de)(de)(de)大(da)門，即將步入(ru)社(she)會(hui)大(da)學的(de)(de)(de)我，依然會(hui)孜(zi)孜(zi)不倦的(de)(de)(de)學習(xi)，因為“路漫漫其修(xiu)遠兮，吾(wu)將上(shang)下而求索(suo)”

大學生自我評價9

　　誠信、堅毅是(shi)(shi)(shi)我(wo)最引以(yi)為(wei)豪的(de)(de)(de)優點，也為(wei)我(wo)爭取來了別人(ren)的(de)(de)(de)尊重。在父母(mu)的(de)(de)(de)嚴(yan)格要(yao)求(qiu)(qiu)下，我(wo)從小(xiao)就(jiu)以(yi)主(zhu)動(dong)承認(ren)錯誤、言(yan)而有信為(wei)榮，以(yi)不守時、阿諛虛偽為(wei)恥。我(wo)一直(zhi)追求(qiu)(qiu)人(ren)格的(de)(de)(de)升華，注重自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)品(pin)行。我(wo)認(ren)為(wei)，品(pin)德不僅是(shi)(shi)(shi)本身的(de)(de)(de)素質修(xiu)養，更是(shi)(shi)(shi)個(ge)人(ren)對整個(ge)社(she)會(hui)的(de)(de)(de)責任。我(wo)們享(xiang)受(shou)了活(huo)在這個(ge)世(shi)界上權利，就(jiu)有義務對社(she)會(hui)為(wei)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)言(yan)行負責。高尚的(de)(de)(de)品(pin)德，是(shi)(shi)(shi)我(wo)們在貢獻中(zhong)實現自(zi)身的(de)(de)(de)價值的(de)(de)(de)基本要(yao)求(qiu)(qiu)，是(shi)(shi)(shi)我(wo)們不辜(gu)負父母(mu)養育和(he)祖國期望的(de)(de)(de)前(qian)提。

　　我(wo)個人(ren)(ren)認(ren)為，自己最大的(de)缺點就是(shi)過于執(zhi)著，有(you)時(shi)甚(shen)至可以(yi)說有(you)些(xie)固執(zhi)。這可能與我(wo)在(zai)(zai)學(xue)習中(zhong)愛動腦筋(jin)、常鉆牛角尖有(you)關。這在(zai)(zai)某(mou)些(xie)方面確實有(you)些(xie)裨(bi)益，但是(shi)很多時(shi)侯，這也會影(ying)響到對事物的(de)全面認(ren)識，甚(shen)至不經意(yi)地會在(zai)(zai)某(mou)些(xie)程度上傷害到他人(ren)(ren)。我(wo)應該(gai)學(xue)會變(bian)通，不能古(gu)板(ban)得像(xiang)不諳世事的(de)書(shu)呆子(zi)。

　　本(ben)科學習的(de)(de)(de)兩(liang)年(nian)，塑造(zao)了(le)一(yi)個(ge)健康(kang)的(de)(de)(de)我(wo)(wo);塑造(zao)了(le)一(yi)個(ge)積(ji)(ji)極(ji)向上的(de)(de)(de)我(wo)(wo);塑造(zao)了(le)一(yi)個(ge)嶄(zhan)新的(de)(de)(de)我(wo)(wo)，塑造(zao)了(le)一(yi)個(ge)對(dui)社會(hui)有用的(de)(de)(de)我(wo)(wo)。作(zuo)為(wei)積(ji)(ji)極(ji)樂(le)觀(guan)新時(shi)代青年(nian),我(wo)(wo)不會(hui)因為(wei)自己的(de)(de)(de)大專文(wen)憑而失去信(xin)心,反而我(wo)(wo)會(hui)更加迫切要求自己充(chong)實再充(chong)實,完善自我(wo)(wo)的(de)(de)(de)未來目標,而且我(wo)(wo)相信(xin)用心一(yi)定能精彩!

大學生自我評價10

　　通過四(si)年的(de)大學生活(huo)，我(wo)成長了(le)很多。在即將畢業(ye)之(zhi)時，我(wo)對自己這四(si)年來的(de)收獲和感受作一(yi)個小結(jie)，并(bing)以(yi)此為我(wo)今后行(xing)動(dong)的(de)指南。

　　本(ben)人沉著穩重，性格外(wai)向,學習能力強有較強的(de)(de)(de)組織能力。能熟(shu)練運(yun)用辦公軟(ruan)件(jian)/ERP操(cao)作(zuo)等，了解基礎(chu)的(de)(de)(de)市(shi)場營銷學和一(yi)些經濟方面的(de)(de)(de)知識，在(zai)這一(yi)年的(de)(de)(de)工作(zuo)中積累一(yi)些倉(cang)庫(ku)管理方面的(de)(de)(de)知識。

　　自學能(neng)力強，善于思考，吃苦耐勞，有(you)(you)良好的(de)溝通(tong)能(neng)力，善于與他人(ren)相處，富有(you)(you)團隊合作精(jing)神，熱愛(ai)運動。但人(ren)非(fei)完人(ren)，自己(ji)在某些方面還是有(you)(you)一定的(de)不足，比如知識，社會經驗等;不過我(wo)相信這些都是可以通(tong)過自己(ji)努力的(de)學習來提高(gao)的(de)，我(wo)也正(zheng)朝著(zhu)這個(ge)方向努力!

　　專業知識扎實，學習成績優異;有(you)(you)(you)較強的(de)(de)組(zu)織協調能(neng)力(li)(li)、活動(dong)策(ce)劃能(neng)力(li)(li)和(he)公關能(neng)力(li)(li);具有(you)(you)(you)良(liang)好(hao)的(de)(de)團隊(dui)精神，善于與(yu)人溝(gou)通和(he)協作;社會實踐能(neng)力(li)(li)強，對新(xin)事(shi)物接受能(neng)力(li)(li)快(kuai);具有(you)(you)(you)良(liang)好(hao)的(de)(de)思(si)想品質，愛好(hao)廣(guang)泛，為人誠實守信(xin);善于交際，有(you)(you)(you)較好(hao)的(de)(de)語言(yan)表達能(neng)力(li)(li)，能(neng)很(hen)好(hao)的(de)(de)用 英語 同外國人士流(liu)暢交流(liu);思(si)維敏捷;工作主(zhu)動(dong)性高(gao),做事(shi)認真(zhen)負責，有(you)(you)(you)吃苦耐勞(lao)的(de)(de)精神。

　　思想覺悟(wu)上(shang),始終對(dui)(dui)自己有較高的(de)要(yao)求，主動和黨組織靠攏，盡(jin)管自己還(huan)沒有進入黨組織，但(dan)是(shi)自己始終以(yi)共產黨員的(de)高標(biao)準要(yao)求自己，能用(yong)科學發(fa)展觀來認(ren)識世界認(ren)識社(she)會，能清醒的(de)意識到自己所(suo)擔(dan)負的(de)社(she)會責任(ren)，對(dui)(dui)個人的(de)人生(sheng)理想和發(fa)展目標(biao)，有了(le)相(xiang)對(dui)(dui)成(cheng)熟(shu)的(de)認(ren)識和定位。

　　大(da)學(xue)校園(yuan)就是一(yi)個大(da)家庭。在這個大(da)家庭中，我(wo)們(men)(men)扮(ban)演(yan)著被培(pei)養對(dui)象(xiang)的(de)角(jiao)色。老師是我(wo)們(men)(men)的(de)長輩，所(suo)以(yi)我(wo)對(dui)他們(men)(men)尊(zun)敬有加。同學(xue)們(men)(men)就像兄弟姐(jie)妹，我(wo)們(men)(men)一(yi)起(qi)學(xue)習(xi)，一(yi)起(qi)娛樂，互幫互助，和睦(mu)的(de)相處。集體生(sheng)活使(shi)我(wo)懂得了要主(zhu)動去體諒別人和關心(xin)別人，也使(shi)我(wo)變得更(geng)加堅強和獨立(li)。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。生(sheng)活需要自(zi)己(ji)來勾畫，不一(yi)樣的(de)方式(shi)就有不一(yi)樣的(de)人生(sheng)。

　　四年的(de)(de)(de)大學(xue)生活是我(wo)人生中美好的(de)(de)(de)回憶，我(wo)邁步向前(qian)的(de)(de)(de)時候不會忘(wang)記回首凝望曾經的(de)(de)(de)歲(sui)月。從(cong)學(xue)業(ye)(ye)工作,到個人素質，都得(de)到了充分(fen)的(de)(de)(de)培養和鍛煉(lian),所獲頗豐(feng),。相信這些(xie)經歷和積(ji)累都將成為人生道路上的(de)(de)(de)寶貴財富(fu)。在以后的(de)(de)(de)工作和學(xue)習中，我(wo)將繼(ji)續保持并發揚嚴謹治學(xue)的(de)(de)(de)作風(feng)，兢兢業(ye)(ye)業(ye)(ye)，爭取(qu)取(qu)得(de)更大的(de)(de)(de)成績。

大學生自我評價11

　　我是一名(ming)普(pu)通大(da)學(xue)畢業的(de)(de)學(xue)生，美好的(de)(de)三年大(da)學(xue)生活讓(rang)我積(ji)累了充分的(de)(de)文化知識，社(she)會實踐(jian)能力(li)有了進(jin)步，也(ye)讓(rang)我在心(xin)理上有了質的(de)(de)奔騰(teng)(teng)。我一直不斷地努力(li)做(zuo)我自己(ji)(ji)，超越(yue)自己(ji)(ji)，希望可以有更(geng)高的(de)(de)質的(de)(de)奔騰(teng)(teng)。下面(mian)我要對這四年的(de)(de)大(da)學(xue)生活做(zuo)個自我評價。

　　首先(xian)，我(wo)(wo)努力(li)積(ji)累文化知識，為實(shi)踐做最充分(fen)的(de)(de)預備(bei)。每一門課(ke)程我(wo)(wo)都認真對待，我(wo)(wo)喜歡(huan)英(ying)語，所以我(wo)(wo)注(zhu)重英(ying)語的(de)(de)聽(ting)、說、讀、寫、譯能力(li)進步(bu)。我(wo)(wo)具(ju)備(bei)了(le)扎實(shi)的(de)(de)專業基礎知識，系統(tong)地(di)把(ba)握(wo)了(le)金(jin)融、會計(ji)等有關(guan)理論；熟悉涉外(wai)工作(zuo)常用(yong)禮節；具(ju)備(bei)較好的(de)(de)英(ying)語聽(ting)、說、讀、寫、譯等能力(li)；能熟練操作(zuo)計(ji)算機(ji)辦公軟件。同(tong)時，我(wo)(wo)利用(yong)課(ke)余時間廣泛(fan)地(di)涉獵了(le)大量書籍，不但充實(shi)了(le)自(zi)己，也培養了(le)自(zi)己多方面的(de)(de)技能。更重要的(de)(de)是，嚴謹(jin)的(de)(de)學風和端(duan)正(zheng)的(de)(de)學習態(tai)度塑造了(le)我(wo)(wo)樸(pu)實(shi)、穩重、創(chuang)新的(de)(de)性格特點。

　　其次，暑期(qi)短暫(zan)的社(she)會(hui)實踐固然不是真正意義上的工作，但讓我(wo)對工作有了一個初步的熟悉。而且對工作我(wo)有很好的適應能力，讓我(wo)在實踐中不斷地積(ji)累(lei)了一定(ding)的社(she)會(hui)經驗。

　　再者，在團體(ti)協作中(zhong)我(wo)有(you)很(hen)強的(de)集體(ti)榮譽感(gan)，我(wo)能(neng)與大家合(he)作默(mo)契。在個人工作中(zhong)我(wo)有(you)很(hen)強的(de)責任感(gan)，我(wo)能(neng)認真負責，把工作做到最好，具有(you)極強的(de)團隊(dui)精(jing)神。

　　最(zui)后，在人際交往中我以誠待人，能夠(gou)與人進行良好的溝通，一直是受(shou)老師和同學好評的對象。

　　我堅(jian)信，熱情加信心，專(zhuan)業技能加優異(yi)的(de)(de)(de)成績(ji)。在競爭中(zhong)學(xue)會從(cong)容，在挫折中(zhong)學(xue)會微笑。做最壞的(de)(de)(de)打算，盡最大的(de)(de)(de)努力，這(zhe)樣的(de)(de)(de)人生就會是勝利的(de)(de)(de)人生。

大學生自我評價12

　　幾年(nian)的(de)大(da)(da)專(zhuan)(zhuan)生活似(si)彈(dan)指一(yi)揮間，從剛跨入大(da)(da)專(zhuan)(zhuan)時(shi)的(de)失落(luo)和(he)迷茫，到現在即將走上工作崗(gang)位(wei)的(de)從容，坦然.我知道，角色的(de)轉(zhuan)換，這又是(shi)我們(men)人生中的(de)一(yi)大(da)(da)挑戰.這除了有較強(qiang)的(de)適(shi)應力和(he)樂(le)觀的(de)生活態度(du)外(wai)，更重(zhong)要的(de)是(shi)得益于大(da)(da)專(zhuan)(zhuan)三年(nian)和(he)本科(ke)兩年(nian)的(de)學(xue)習積累(lei)和(he)技(ji)能的(de)培養(yang)。

　　在學習上，我熱衷(zhong)我的專(zhuan)業知識，還利(li)用(yong)課(ke)余時(shi)間學了(le)些計(ji)算機(ji)知識，已拿到全國計(ji)算機(ji)一級(ji)(ji)的證(zheng)書，掌握(wo)了(le)WORD，EXCEL等(deng)軟件。同時(shi)也拿到了(le)英語A級(ji)(ji)證(zheng)書，會計(ji)從(cong)業資格證(zheng)書，駕駛證(zheng)等(deng)等(deng)。我利(li)用(yong)這(zhe)三(san)年的大學生活(huo)，不斷地(di)學習，不斷地(di)完善自我，讓自己能夠(gou)在風雨中不倒下。

　　在思想上，我(wo)剛(gang)上大學就(jiu)遞(di)交了(le)入黨申請書，現(xian)已成為入黨積極分子(zi)，讓我(wo)離黨的(de)距離又(you)近了(le)一步，我(wo)爺爺和(he)父親都是(shi)光榮的(de)黨員，以致從小我(wo)就(jiu)形成了(le)一種信念：黨員是(shi)光榮的(de) ，我(wo)要成為黨員。

　　在生活上(shang)，我最大的(de)特點是誠實(shi)守(shou)信，熱心待(dai)(dai)人，勇于挑戰自我，時間觀念強，有著良好(hao)的(de)生活習(xi)慣和正(zheng)派作風.由于平易近人待(dai)(dai)人友好(hao)，所以一直以來與(yu)人相處甚是融洽。

　　在工作上，對工作熱情，任(ren)勞任(ren)怨，責任(ren)心強，具有良好(hao)的組織交際能力，和同學(xue)團結一致，注重配合其他學(xue)生干部(bu)出色完成各(ge)項工作，得到了(le)大(da)家的一致好(hao)評，曾是愛心社的社員，我們每個(ge)星期都會(hui)(hui)去(qu)敬老院(yuan)和特殊(shu)學(xue)校(xiao)，幫助那些社會(hui)(hui)上的弱勢群體，我感到很開心，也(ye)很欣(xin)慰。我也(ye)曾擔(dan)任(ren)過宿(su)管會(hui)(hui)的干事(shi)，每個(ge)星期的某一天(tian)定(ding)時定(ding)點去(qu)檢查(cha)宿(su)舍，從不缺席。

　　在其(qi)他方面，我(wo)(wo)的愛好(hao)廣泛，曾獲過(guo)經濟與管理(li)需要愛心(xin)社“__大(da)”演講比賽優秀獎，獲過(guo)宿舍檢查積極(ji)分(fen)子，每一件(jian)事，我(wo)(wo)都(dou)認真去做，不管結(jie)論如(ru)何，只要我(wo)(wo)盡(jin)力了(le)，我(wo)(wo)就問心(xin)無(wu)愧。

　　三年的(de)大學(xue)生(sheng)(sheng)活(huo)，使自己的(de)知識水平，思想境界，工(gong)作能力等方面都邁(mai)上(shang)了一(yi)個新(xin)的(de)臺階(jie).在這即將揮(hui)手(shou)告(gao)別美(mei)好大學(xue)生(sheng)(sheng)活(huo)，踏上(shang)社會征途的(de)時候，我整軍待發，將以(yi)飽滿的(de)熱情，堅定的(de)信心，高度的(de)責任(ren)感去迎接新(xin)的(de)挑戰(zhan)，攀登新(xin)的(de)高峰。

大學生自我評價13

　　一晃軍校(xiao)大學四年生活(huo)已經成(cheng)為過(guo)往了(le)，回(hui)顧往昔，有(you)渴望、有(you)追(zhui)求、有(you)成(cheng)功也有(you)失敗(bai)，我孜(zi)孜(zi)不倦，執著探求，百般鍛煉(lian)，逐(zhu)漸成(cheng)為了(le)一個能(neng)適應社會(hui)要求的新時代大學生，并為以后的工作(zuo)打下堅(jian)實的基礎(chu)。并且(qie)我相信：專心就一定(ding)能(neng)贏得出色！四年的軍校(xiao)生活(huo)，給了(le)我一次重新塑造自我、完善自我的機會(hui)。

　　在(zai)(zai)思想上：我(wo)積極地向組織靠(kao)攏(long)，并以(yi)務(wu)實(shi)求(qiu)真的(de)精(jing)神熱心參(can)與學(xue)(xue)校的(de)公(gong)益宣傳和愛國(guo)(guo)主(zhu)義活動(dong)。我(wo)覺得大學(xue)(xue)生的(de)首(shou)要任務(wu)還(huan)是學(xue)(xue)好文化知識，所以(yi)在(zai)(zai)學(xue)(xue)習上我(wo)腳(jiao)踏(ta)實(shi)地，一點也不(bu)放松。在(zai)(zai)大學(xue)(xue)期間(jian)取得了國(guo)(guo)家英(ying)語(yu)等(deng)級考試(shi)X級證(zheng)書，計算機(ji)X級證(zheng)書，公(gong)共關系資格(ge)證(zheng)書等(deng)。在(zai)(zai)當今這個快速發展(zhan)的(de)信息時代，我(wo)們只有不(bu)斷汲取新知識，才不(bu)會(hui)落(luo)伍。

生(sheng)(sheng)活(huo)上，我崇尚(shang)質(zhi)樸(pu)的生(sheng)(sheng)活(huo)，并養成良好的生(sheng)(sheng)活(huo)習(xi)慣(guan)和正派的作(zuo)風。我努力充(chong)實(shi)自(zi)己使自(zi)己成為一名(ming)優(you)秀(xiu)的大(da)(da)學畢業生(sheng)(sheng)。我最大(da)(da)的特點(dian)是：老實(shi)取(qu)信，熱心待人(ren)(ren)(ren)，勇于(yu)挑戰(zhan)自(zi)我。為人(ren)(ren)(ren)處事上，我堅持嚴于(yu)律已，寬以(yi)待人(ren)(ren)(ren)。若(ruo)要人(ren)(ren)(ren)敬(jing)已，先要己敬(jing)人(ren)(ren)(ren)，良好的人(ren)(ren)(ren)際關(guan)系正是建立在理解與溝通(tong)基礎(chu)之上的。同時作(zuo)為一名(ming)即將畢業的軍校大(da)(da)學生(sheng)(sheng)，我所擁有的是年(nian)(nian)輕(qing)和知識(shi)，使我不畏(wei)困(kun)難，善于(yu)思考，但年(nian)(nian)輕(qing)也意(yi)味著閱(yue)歷淺，更需要虛心向學。

　　四年的(de)(de)(de)(de)大學生(sheng)活(huo)，使我的(de)(de)(de)(de)知識(shi)水平、思(si)想境(jing)界(jie)、工(gong)作能力等方面都邁上了(le)一(yi)個新的(de)(de)(de)(de)臺階(jie)。在這即將揮手離別美好大學生(sheng)活(huo)，踏上社會(hui)征(zheng)途(tu)的(de)(de)(de)(de)時候，我整裝待發，將以飽滿的(de)(de)(de)(de)熱情、堅定(ding)的(de)(de)(de)(de)信心(xin)、高度的(de)(de)(de)(de)責(ze)任感投進到新的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)環境(jing)中(zhong)，來迎接新的(de)(de)(de)(de)挑戰(zhan)，攀登新的(de)(de)(de)(de)高峰。

　　也(ye)許這(zhe)四年過得比(bi)較辛勞，但也(ye)正是這(zhe)份辛勞使我快(kuai)速成(cheng)長，在這(zhe)個飛速發展的社會中，能夠立于(yu)不(bu)敗之地，勇往直前！

大學生自我評價14

　　本(ben)(ben)(ben)人畢業(ye)于(yu)20xx年x月份(fen)。步入社會以后，做過兼職(zhi)和兩(liang)年的(de)全職(zhi)工作，有一定的(de)工作能力(li)(li)和語言的(de)溝(gou)通(tong)能力(li)(li)。做事(shi)也比較認(ren)真(zhen)付責任。收到(dao)同(tong)事(shi)和上司的(de)認(ren)可(ke)。不過還是希望能找到(dao)一個(ge)更合適自己(ji)的(de)工作崗位來鍛(duan)煉(lian)自己(ji)，是自己(ji)在(zai)繼續(xu)不斷的(de)進步希望就(jiu)職(zhi)于(yu)本(ben)(ben)(ben)專業(ye)相關的(de)有潛力(li)(li)的(de)公司，企業(ye)單位。本(ben)(ben)(ben)人將以飽滿的(de)熱情(qing)投入工作中。希望能與公司共(gong)同(tong)發展。（企業(ye)管理員、機械操作、數控加工中心、塑模設計(ji)、繪(hui)圖）

　　1、熱情加自信，我(wo)(wo)們(men)都知道(dao)要做(zuo)一件事首先你必(bi)須熱愛他(ta)，才能全(quan)心全(quan)意去(qu)(qu)做(zuo)，才可(ke)做(zuo)好，我(wo)(wo)喜歡這工(gong)作，雖然很(hen)(hen)苦很(hen)(hen)累，這并不能影響(xiang)我(wo)(wo)對他(ta)的(de)投(tou)入，工(gong)夫就(jiu)怕有心人，我(wo)(wo)是能夠把他(ta)做(zuo)好的(de)，我(wo)(wo)已做(zuo)好充分的(de)準(zhun)備去(qu)(qu)做(zuo)好他(ta)。

　　2、不怕吃苦加(jia)執著，風吹日曬，條件的(de)刻苦，荒郊野外，這些(xie)曾經的(de)軍(jun)訓生活和自己的(de)鍛(duan)煉，已(yi)經不是最重(zhong)要(yao)的(de)，現在的(de)我已(yi)具備(bei)這些(xie)各方(fang)面應對條件，

　　3、專業(ye)技能(neng)加優異的成績，我(wo)所學的是(shi)道橋專業(ye)，18個月的理論學習(xi)，讓我(wo)渴望在(zai)實(shi)踐(jian)中(zhong)得到(dao)(dao)鍛煉，通過(guo)實(shi)踐(jian)我(wo)想學習(xi)到(dao)(dao)自己的專業(ye)實(shi)踐(jian)能(neng)力，不愿做只有理論的空架子，雖然學習(xi)過(guo)，但是(shi)在(zai)實(shi)踐(jian)過(guo)程中(zhong)，我(wo)不會(hui)因此而驕(jiao)傲(ao)，仔細(xi)虛(xu)心的求教，師(shi)傅引進們門修行(xing)在(zai)個人，英語和計算機已經結(jie)業(ye)，在(zai)空閑時間我(wo)仍會(hui)繼續(xu)學習(xi)，爭取(qu)在(zai)將來做個有用人才。

大學生自我評價15

　　三年的大(da)學(xue)學(xue)習(xi)和生(sheng)活，實際上(shang)是兩年多(duo)(duo)的大(da)學(xue)生(sheng)活，頭腦(nao)里還清晰的記得大(da)一剛來學(xue)校報(bao)到的場景，而(er)現在(zai)卻已提筆在(zai)寫《自(zi)我評價》，恍如一夢。時(shi)(shi)間到底有多(duo)(duo)快，我就不(bu)再(zai)作詳細(xi)描(miao)述，總(zong)之(zhi)，兩年多(duo)(duo)的時(shi)(shi)光把(ba)我最初對大(da)學(xue)生(sheng)活的憧憬慢(man)慢(man)吞噬，消磨(mo)殆盡，把(ba)我從一個(ge)思(si)想幼稚的中學(xue)生(sheng)改造成沉穩低調的老青(qing)年。當然，在(zai)父母面(mian)前，我依(yi)然還是個(ge)孩子。

　　我(wo)(wo)(wo)不(bu)想(xiang)作任(ren)何自(zi)(zi)欺欺人的(de)(de)話語，什么(me)努力向黨組織積極靠攏、認真學(xue)習、上圖書館(guan)、拿獎學(xue)金、每天早上堅持跑步之類的(de)(de)話，我(wo)(wo)(wo)只想(xiang)說有(you)(you)關于(yu)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)。父親(qin)一(yi)(yi)(yi)直(zhi)教導(dao)我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)點(dian)：“男子漢要牢記自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)責任(ren)，要對自(zi)(zi)己(ji)負(fu)(fu)責。”他(ta)一(yi)(yi)(yi)直(zhi)批評我(wo)(wo)(wo)從(cong)(cong)小就沒有(you)(you)責任(ren)心，盡管(guan)每次聽到這(zhe)話我(wo)(wo)(wo)很生氣(qi)，但我(wo)(wo)(wo)想(xiang)說，至(zhi)(zhi)少在(zai)學(xue)業(ye)上，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)確沒有(you)(you)對自(zi)(zi)己(ji)認真負(fu)(fu)責過。學(xue)業(ye)上，我(wo)(wo)(wo)荒廢很多，說句實話，我(wo)(wo)(wo)真的(de)(de)很不(bu)喜(xi)歡我(wo)(wo)(wo)所學(xue)的(de)(de)專業(ye)，從(cong)(cong)一(yi)(yi)(yi)開始便是(shi)，于(yu)是(shi)，不(bu)滿、反叛的(de)(de)情緒便不(bu)斷滋(zi)長，甚(shen)至(zhi)(zhi)無(wu)視學(xue)校紀(ji)律(lv)。可(ke)為(wei)什么(me)會這(zhe)樣，究其原因還是(shi)自(zi)(zi)己(ji)在(zai)高考上的(de)(de)失利，我(wo)(wo)(wo)后悔過，我(wo)(wo)(wo)甚(shen)至(zhi)(zhi)向父親(qin)提出(chu)過再復讀高三，可(ke)是(shi)這(zhe)一(yi)(yi)(yi)遲到的(de)(de)看似荒唐的(de)(de)要求(qiu)自(zi)(zi)然(ran)是(shi)得(de)不(bu)到父親(qin)的(de)(de)同意。我(wo)(wo)(wo)不(bu)想(xiang)再怨(yuan)天尤人，我(wo)(wo)(wo)想(xiang)在(zai)大專最后這(zhe)一(yi)(yi)(yi)階段好好的(de)(de)對自(zi)(zi)己(ji)負(fu)(fu)責一(yi)(yi)(yi)回。

　　在本專(zhuan)業上的(de)(de)成績實在是(shi)不敢跟人(ren)家(jia)比，付(fu)出多(duo)少(shao)就收獲(huo)多(duo)少(shao)，我(wo)(wo)(wo)(wo)相信這(zhe)句話，因此對(dui)成績我(wo)(wo)(wo)(wo)沒有任何反對(dui)意見。或許有些老師會認為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)不尊重(zhong)他們(men)，實際(ji)上我(wo)(wo)(wo)(wo)想告訴你們(men)，我(wo)(wo)(wo)(wo)非常尊重(zhong)教師，無論是(shi)喜(xi)歡我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)還是(shi)不喜(xi)歡我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)都一(yi)(yi)視同仁，因為(wei)你們(men)是(shi)教師。我(wo)(wo)(wo)(wo)承(cheng)認，我(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)很低調(diao)的(de)(de)人(ren)、一(yi)(yi)個(ge)(ge)話很少(shao)的(de)(de)人(ren)、一(yi)(yi)個(ge)(ge)不愿和不屬(shu)于我(wo)(wo)(wo)(wo)觀念(nian)上的(de)(de)外界牽扯任何關(guan)系(xi)的(de)(de)人(ren)。

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