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教科處工作總結
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，不妨讓我們認真地完成總結吧。總結一般是怎么寫的呢？以下是小編整理的教科處工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教科處工作總結1
20xx年，我校畢業生就業工作在上級主管部門和學校黨委、行政的正確領導下，在畢業生就業工作人員及全體畢業生的共同努力下，克服種種困難，各有關工作順利進行，達到了預期目標。現將我校20xx年就業工作簡述如下：
一、我校就業工作的基本情況
（一）、畢業生基本情況
20xx年我校共有畢業生4500余人，來自北京、上海、廣東、新疆等二十多個省、市、自治區，其中研究生100多人人，本科畢業生近3000人，專科畢業生1500多人。學校所設專業涵蓋土木、建筑及其他理學、工學、經濟學、管理學等各大門科學類，各專業各具特色、各有優勢。
（二）畢業生就業指導教育工作
為了幫助畢業生更快、更好地適應高校畢業生就業制度改革后的新形勢，正確地認識和解決畢業生就業中可能遇到的種種問題，我們及時開展大量的就業指導教育工作。我們多次邀請到市有關領導及心理專家學者通過舉辦就業專題講座，及其他就業指導課、網上就業指導、就業指導咨詢等多種形式，在畢業生中進行就業形勢、政策和程序的指導，同時加強了在需求信息、就業技巧和就業觀念等方面的指導；我們通過印發《就業手冊》、編制《成才指導》、建立就業專欄、不斷更新就業網站等，幫助畢業生及時了解就業形勢和就業政策，引導畢業生樹立正確的擇業觀念，降低就業期望值，積極做好就業前的思想準備和心理準備。
（三）、需求信息收集工作，舉辦畢業生供需見面會
一方面，為了提供更多的“雙向選擇”機會，我們重視各方面信息的收集、整理工作，及早開展畢業生市場調查，收集需求信息，積極拓寬就業市場。另一方面，我們經常性的有組織有保障的舉辦各種供需見面會，主動為用人單位和畢業生提供全方位服務，做好橋梁工作。
十二月十二日，在學校黨政領導的大力支持下，在全體畢業生就業工作人員共同努力之下，由我校主辦的20xx年青島三高校畢業生及華東地區研究生供需洽談會在山東路人才市場和海爾路人才市場成功召開。本次招聘會創造了幾個新的特點：
1、形式創新
這是我市第一次由高校聯合地方舉辦的供需見面會，我校與青島市人事局、中國海洋大學、青島科技大學聯手人才市場舉辦就業供需見面會，是完善就業工作運行機制的新探索，多方面合作優勢互補，資源共享，擴大了我校畢業生在就業市場的影響力，為進一步提高畢業生就業率和就業質量奠定了堅實的基礎。
2、內涵豐富，學歷層次提高
本次招聘會應聘人員專業覆蓋面廣、學歷層次較高。華東地區六省一市研究生1080余人，我校和中國海洋大學、青島科技大學涉及理學、工學、農（水產）學、文學、醫（藥）學、經濟學、管理學、法學等本專科畢業生1.2萬余人。共有28000余人入場參加此次招聘會，創下了近年來青島市人才交流大會參會人數新高。
3、招聘單位層次提高
本次供需洽談會共發放5000余份邀請函，其中參加的單位包括，海爾集團、澳柯瑪集團、青島建設集團、青島鋼鐵集團、青島熱電集團、青島特種汽車集團、青島堿業股份公司、海信房地產公司、中建八局、戴爾等全國各地的許多大型企業參會。
4、新聞、實際效應加大
由于本次招聘會涉及面廣，參會人員層次高，組織合理。山東電視臺、青島日報、青島晚報、青島早報等各大媒體都有相應的報道，給我校帶來了較高的社會聲譽，給畢業生帶來了更多的就業宣傳機會，為今年的就業工作奏響了號角。
（四）、制度建設和創新工作
我校就業指導中心在統籌安排就業中心整體工作、完善有關規章制度的同時，實行“三三工作制”，即：三分之一的時間、精力用于就業形勢、就業政策和就業工作先進經驗的學習調研；三分之一的時間、精力用于對畢業生跟蹤調查、走訪用人單位、邀請用人單位為人才培養獻計獻策；三分之一的時間、精力用于為畢業生和其他在校學生提供就業測評、就業指導、咨詢服務和校內就業市場建設。三年來，就業指導中心相關工作人員幾乎走遍了省內、外各大用人單位，對近千名畢業生進行了走訪調查、搜集了上萬條用人需求信息，保持了我校連續幾年的高就業率，同時為學校的學科建設、專業調整和招生事業計劃的編制提出了幾十條合理化的建議。
（五）、學生職業生涯發展規劃輔導工作
我們牢固樹立“以人為本”的思想，以科學的理論和人才測評技術作指導，以專業隊伍作支撐，以系統的輔導為途徑，分階段、分層次幫助學生進行個性化職業生涯發展規劃，形成了“一個目標、四個階段、四個體系”的“一四四”輔導系統。即以學生的成長成才為目標，按年級分別制定了適應與定位、學習與準備、行動與實踐、評估與檢驗四個階段的生涯規劃與輔導方案，通過專業課程和理論教學體系、行為訓練和實踐活動體系、個體咨詢和團體輔導體系、心理測評和就業測評體系，幫助學生從大一開始正確認識、了解自己，培養正確的成才意識，明確成才方向，在專業教師的輔導下，針對自己的個性特征和職業能力傾向，通過系統的學習和訓練，提高自己的綜合素質，培養就業競爭力。同時，是畢業生在擇業過程中能夠做到揚長避短，減少盲目性，是自己的就業選擇更加符合個人和社會實際。
（六），拓展就業基地，建立就業“綠色通道”
早在幾年前我校就實施了拓寬就業渠道的“105工程”，即每年與50家較大規模的企事業單位建立穩固的教學科研、實習、就業基地，通過10年的努力與500家用人單位保持長期密切合作的用人關系，最終每年為我校提供5000個穩定的就業崗位。通過“105工程”的實施，建立起一個以大型和特大型企業為示范，大中型企業為依托，小型企業為補充的就業基地網絡。在這一網絡中，人才的進入壁壘和流動性限制降到最低，為畢業生的充分就業和有效擇業開辟了“綠色通道”。
（七），搭建信息服務平臺，完善就業信息網絡化主渠道建設
我校充分利用網絡這一現代化的信息手段，不斷完善就業信息網絡化的主渠道建設，搭建了“三大”特色信息平臺，一是以職業能力、職業傾向、職業適應性和心理個性特征測量為主要內容的網上就業測評服務，學生可以隨時隨地上網鍵入自己的xx號進行測評，實現了就業測評的唯一性、安全性；二是網上就業xx服務功能，畢業生只要將其手機在我校信息管理中心登記入庫，就業中心就會將最新的需求信息，通過就業信息網及時發送到畢業生的手機上；三是畢業生檔案網上查詢系統，畢業生離校后其檔案轉遞情況全部錄入上網。畢業生或用人單位只要輸入所查畢業生在校期的年級、專業、姓名，即可以從網上查出其檔案轉寄地址及轉出時間。
二、明年我校就業工作思路安排
加強我校就業工作與市有關部門的密切配合
我校的就業工作，離不開市有關部門的指導教育。希望有關領導在對我校就業工作肯定的同時，給我們以指導，提出寶貴意見和建議。在今后的工作中，我們將不斷完善就業體制，進一步突出服務職能，以樹立品牌意識，提高就業層次，努力實現充分就業目標為方向，全面推進我校就業工作實現新的突破！
教科處工作總結2
為更好地推動與改善日后工作，參照本學期初確定的本處室的工作重點與工作目標，現就本處室一個學期以來的工作作如下小結。
1．修訂教科處職能
本學期對照泰州市《義務教育學校管理標準（試行）》修訂了教科處工作職能，進一步明確了本科室的工作職能與責任。
2．組織教師參加各級各類論文大賽與教科研活動。
江蘇省第x屆教育科學優秀成果初評；參加20xx年“黃浦杯”長三角城市群“我的教改試驗”征文活動；參加20xx年“江蘇省中小學幼兒園優秀教育管理論文”評選活動；參加第八屆行知杯優秀論文評選活動等。
3．組織教研交流與學習活動
“走出去、請進來”是我校加強教研交流與學習的重要形式。本學期，在學校大力支持下，為配合公開周工作，教科處統籌安排各科組開展了“走出去”的交流活動，本學期，還是在學校的大力支持下，科組教研活動經費得到更好保障，進行了更合理的使用，為科組內部教師間的交流提供了更多的機會，有利于教師間增進了解與合作，讓教師團隊更具活力與戰斗力。
4．日常的教科研管理工作
本學期申請省級課題兩個，市級課題六個，并已順利開題開始研究；在研課題進展順利，過程性資料詳實，階段性研究成果顯著。但學期初制定的在全校開展微課題研究的計劃未得到完成。
5．優學社團活動出彩
本學期優學社團在高校、高中學校的大力幫助下設計了專門課程讓學生學習，學校為優學社團配備了最先進便捷的教學設備，為學生配備了初中所有教材，為學生量身定制了暑假計劃，為學生的自學騰飛提供了有力的保障。
教科處工作總結3
20xx學年是我校教育事業取得豐碩成果的一年，10屆高三學生在高考中取得優異成績，受到社會各屆關注。校教科處積極貫徹上級教科工作會議精神，為學校積極實施素質教育提供理論依據，進行理論探索。圍繞“貼緊實際抓基礎，求是交流提水平”展開課題研究。為學校教育事業的發展，起到了第一生產力的作用。具體來說，教科工作主要取得了以下成就。
一、課題研究
1、做好課題研究的結題評獎工作
本學年有兩個課題結題。夏敏老師的《高中數學選修專題的教學研究與實踐》由于準備的充分，榮獲20xx年度寧波市基礎教學研究課題優秀成果二等獎（寧波市教研室）。王雪分老師的課題因故推遲結題，準備在下個學年度結題參加下個課題的評獎活動。
2、選擇優秀課題，向上一級審報立項課題。本學年度在校級課題的基礎上選擇優秀的輸送到上級申報課題立項。陳歡夸老師的《常態化綜合實踐活動課程在農村普高的實踐策略研究》在鄞州區立項，王耀鶴校長的《農村普高學生自主學習方案的研究與實踐》在寧波市立項。
3．重視課題的過程管理。針對立項課題，開展了一系列的有關課題的活動，并做了詳細的活動記錄。帶課題組成員到山西新絳中學取經學習，請寧波市教科所所長、寧波教育學院的校刊編輯以及我們鄞州區的教科室專家到校想課題指導。與此同時我們教科處老師對相關的課題組成員進行每月一次的課題培訓。課題的過程管理工作開展的有聲有色，轟轟烈烈。
二、加強隊伍建議，加快教科研報刊建設
1、完成了對校刊的更新工作。為了顯示五鄉中學的辦學特色，充分體現五中精神，本學年我們把學校的校刊刊名《教研新圃》改為《五音譜》，校刊的理念定為：譜寫五鄉中學教育教學之樂章。確定主編為王耀鶴，副主編為車海波、任瑞，各個教研組長為成員的編委。
2、重新命名年度論文集。為了更好的與校刊的理念吻合，一年一次的年度論文集被命名為《五音雜談》。其目的就是為了讓所有老師闡述各自對教育和教學的看法，我們強調百花齊放，不拘一格發表對教育和教學的不同觀點。
三、做好論文的整理、推薦和發表工作
1、對上學期的教師論文進行挑選，選擇有一定質量的論文進行對外交流。除了結集出版《五音雜談》第一、二期外，還給老師提供論文發表的平臺。陳文波、陳意娜老師的論文在鄞州教科研雜子上發表，沈佳老師的論文《評課過程中的高中有效英語課堂探索》在鄞州教育網上發表。葉麗英老師的《非邏輯情節鏈》和汪潔麗老師的《唯求曠達》收集在區《滅里的事業，美麗的新》征文選集中。
2、鼓勵老師參加各級各類的論文比賽。本學年度在區教研室獲二等獎論文有4篇，三等獎6篇，市三等獎以上3篇。
3、努力向省級以上刊物推薦我校教師論文。向《文教資料》刊物推薦發表論文3篇，向《考試周報》推薦發表2篇，《學生新報》、《中學教研》、《體育世界》、《考試報》等各1篇。教師自己發表的有車海波老師的《農村高中高效課堂教學行為的策略研究》在《中國校園文學》20xx年第九期刊物上發表以及王奇老師的《在糾錯中提高作業的有效性》在《少年智力開發。數學專頁》第52期上發表。
四、搜集信息，提供服務
為更好面對高考改革，為教師教科研工作做好服務工作，科學引導教師的教學方向，教科處積極關注高考改革的新形勢，為教師提供有關選修學科方面的有關信息和研究論文。教科處匯編下發了《教科信息高考專輯》給高三教師，并從眾多的考前輔導文章中選擇兩篇下發給全體高三學生。
五、搞好教科處常規工作
配合教務處做好教學的常規工作，期中期末的聽課本統計和備課本的檢查。
六、存在不足之處
1、教師研究意識淡薄，總忙于手頭的教學，為教學而教學。
2、缺少研究方法，對自己的研究不夠主動。
3、研究的過程性材料含金量不高，遇到上交材料，總是借助網絡參考。
教科處工作總結4
xx年根據教體局年初的計劃安排，小教科全體同志扎實工作，循序漸進，努力完成各項任務。
一、學前教育管理工作得到加強
為進一步貫徹《幼兒園教育指導綱要》《3—6周歲兒童學習與發展指南》精神，進一步規范全縣幼兒園辦園行為，防止和克服幼兒教育“小學化”、“保姆化”傾向，xx年1月份組織召開了xx縣學前教育工作會議，出臺《xx縣學前教育結對幫扶工作實施方案》《xx縣幼教輔導網活動實施方案》和《xx縣幼兒園教師全員培訓工作實施方案》。下發《保育員實用操作手冊》800多本，全縣幼兒園保育員人手一冊。一年來，學前教育結對幫扶、幼教輔導網、幼兒園教師全員培訓等三項工作在全縣持續開展。11月份，縣實驗幼兒園順利通過安徽省一類幼兒園的評估驗收，實現了我縣省級一類幼兒園“零”的突破。目前我們正在籌備召開xx年全縣學前教育工作會議。
二、創建工作取得較大成績。
xx年，小教科和中教科積極組織八所義務教育階段學校參加“新優質學校”創建工作。通過努力，石塘、元疃學區中心學校和高塘學校、趙亮學校被合肥市教育局確定為xx年合肥市“新優質學校”創建單位，另有四所義務教育階段學校為縣級“新優質學校”創建單位。xx年，還將再遴選8所中小學加入到“新優質學校”創建行列之中，通過創建，老百姓家門口的好學校將越來越多。
今年，小教科和中教科還積極指導多所學校參加市級素質教育示范學校創建工作。11月份，石塘、元疃、龍塘學區中心學校和xx三中接受了市級特色學校的評估驗收，四所學校的創建工作均受到專家組的高度評價。年底，我縣市級特色學校和素質教育示范學校必將再增加四個新的成員。
三、積極組織開展素質教育活動
五月份，小教科先后舉行全縣第29屆小學生書畫比賽和第27屆小學生乒乓球比賽活動。11月份，在城關中學成功舉辦全縣第九屆小學生田徑運動會，同時啟動陽光體育運動冬季長跑活動。這次運動會共有45個代表隊參加，717名小學生參賽，代表隊和運動員數量均為歷屆全縣小學生運動會之最。通過這些較大規模活動的開展，活躍了小學生的課外生活，培養了小學生的多種能力，豐富了校園文化和素質教育的內涵。
四、努力做好一年級招生工作
在調查研究的基礎上，出臺《xx年xx縣義務教育階段小學招生工作意見》。全力以赴做好一年級招生協調工作。整個七、八月份，小教科每天不厭其煩地接待眾多學生家長的來訪，耐心做好有關招生政策的解釋說明工作，協調每一個必須解決的適齡兒童的入學問題（包括殘疾兒童）。在局領導的指導和各小學的支持配合下，順利完成了今年一年級招生工作，維護了社會的穩定。
五、完善學籍管理，做好統計工作
在省市教育主管部門的重視下，今年繼續組織電子學籍管理員培訓工作，學籍管理工作進一步優化和規范。組織全縣小學與國家電子學籍網順利對接。組織新生建籍。認真核查年報小學生數。做好電子學籍日常變更、維護、完善工作。做好農民工隨遷子女就讀、留守兒童、三殘兒童入學、教育券數據等統計上報工作。上報數據及時、準確。經常利用休息時間加班填寫、上報義務教育階段學校標準化建設、民族教育、義務教育學校“全面改薄”、學前教育統計數據等等大量表格，草擬多種匯報材料上報省廳和市局。
六、服從組織安排，做好合作工作
在局領導的統一安排下，先后參與民辦學校年檢，校長工作考評，中、高考和高二學生學業水平測試考紀檢查，民辦學校招生檢查等，搜集、整理、草擬縣級黨政領導干部教育工作督導考核、市局對縣區教育局年度目標考核、義務教育發展基本均衡國家級認定的相關文件材料等，特別是在義務教育發展基本均衡迎國檢工作中，小教科、中教科多次深入學校檢查、督促、指導，提出整改意見等，為我縣的義務教育發展基本均衡國家級檢查順利通過做出了較大的貢獻。小教科認真答復、處理每一封“合肥市12345政府服務直通車”和市長、縣長、局長信箱轉來的各種投訴信件，暢通了政令，維護了人民群眾的利益和法制xx的良好形象。
一年來，小教科全體同仁辛勤勞動，無私奉獻，各項工作取得了一定的成績。今年八月，王幸福同志在縣教體局黨的群眾路線教育實踐活動民主評議中被評為“優秀”等次；九月，王幸福同志被聘請為首批“安徽省教育評估省級專家庫成員”。
空談只會誤國，實干才能興邦。教育事業的發展需要全體教育人的努力奮斗。小教科同志將在各自的崗位上，繼續勤于思考，推陳出新，在黨的十八大會議精神指引下，為創建xx人民滿意的教育事業而努力奮斗。
教科處工作總結5
第四周，根據學校工作計劃和教務處工作計劃，教科處主要做了以下幾項工作。
一、在高三年級組開展競教競學主題活動
第四周，根據大方一中xx-xx學年第一學期教務處工作計劃中“開展主題鮮明的教育教學活動”的工作計劃與安排，教科處組織了高三級語文學科“詩歌鑒賞”同課異構教學競賽活動。語文組全體教師分別聆聽了黃敏、趙華義兩位老師的詩歌鑒賞課，由于時間安排不過來，張超老師的競課將于下周與學生競學活動一道舉行。競教競學活動是促進教師專業成長和學生素質提高的有效途徑，讓師生圍繞著主題有針對性地進行一些工作和學習，以主題活動的形式來帶動教育教學活動，應成為學校今后教育教學的工作常態。
二、完成20xx年省教科院課題申報工作
20xx年省教科院課題申報工作，我校從開始宣傳到收集匯總，耗時數月，共收到7位老師的課題申報材料，經學校研究，決定不批準高三級老師申報課題，最后以楊校長的“啟動式目標教學法在高中學科教學中的應用研究”為總課題，吸收高一、高二級教師劉xx、彭xx、吳xx、徐xx、劉x、王xx、李x、諶xx、彭xx9位老師作為課題組成員，完成大方一中20xx年省教科院課題申報工作。
三、召開第三期“青藍工程”總結表彰會
9月18日下午5點10分，大方一中在學校綜合樓三樓會議室召開第三期“青藍工程”總結表彰大會，11位在“青藍工程”幫扶活動中做出積極努力的優秀指導教師受到學校表彰。
大方一中“青藍工程”幫扶活動起始于20xx年3月，迄今已成功舉辦三期幫扶活動，受益青年教師80余人，經過指導教師精心輔導和幫助，已有60多位青年教師出師，從站上講臺到站穩講臺，甚至成為學校的學科教學骨干。
在第三期“青藍工程”幫扶活動中，有11位青年教師脫穎而出，他們是：語文組的高xxxx、王xxxx；數學組的羅xxxx、任xxxx；英語組的周xxxx、郝xxxx；化學組的姜xxxx；地理組的李xxxx、劉xxxx；政治組的李xxxx、陳xxxx。第三期“青藍工程”幫扶活動，采用徒弟上匯報課，教科處聘請專家評委對匯報課進行打分，執教班級學生對其課堂教學進行評價，最后召開教研組長會議進行綜合評定等辦法，依據匯報課專家評委評分占70%、學生評教占30%、教研組長對該教師平時的教學工作表現進行綜合平定等辦法，這11位青年教師符合出師條件，經學校研究決定，準予出師。學校希望出師的各位青年教師在今后的教育教學工作中繼續不斷努力鉆研教育教學業務，百尺竿頭，更進一步，早日成為學科骨干教師和名師，為促進大方一中教育教學質量不斷提升貢獻智慧和力量。
總結表彰大會由學校教務處主任郝xxxx主持，學校教科室、辦公室以及第三期“青藍工程”活動師徒雙方等30余人參加了表彰大會。
四、繼續到教研組、備課組參與教研和聽取備課活動
本周，到語文教研組參加語文組教研活動，到政治組參加高一政治備課活動，到語文組了解和收集讀書活動方案，在地理教研組就徐xxxx老師的優質課和地理組老師反復研磨、商討。
教科處工作總結6
教科研工作：
前期工作：上學期初，李炳樂主任把相關材料進行移交，在向李主任請教的基礎上，我對全部工作進行了梳理，制定了工作思路。課題研究工作有兩項，一是進行立項和結題，二是進行中期的督促和協調工作。課題研究的目的也是兩項，一是借此提高老師的業務理論水平，保證順利結題，二是加強課題與教學的融合，使其為教學服務。課題研究不搞假大空，與實際脫節的課題不搞。
20xx年底，我校上報3項市級課題和4項縣級課題，申請結題，研究情況得到專家的認可，全部通過，結題率100%。在研課題有兩項市級課題，張繼利和高華軍老師主持。一項省級課題和四項市級課題正在上報立項中，等待批準。
下步打算：
1、待立項結果公布后，組織有關老師開會，協調安排下一步研究工作。
2、每兩月進行一次課題督察，推進有關工作，收集有關資料，以備結題。
3、根據上級精神，及時組織中期報告和結題報告的撰寫，保證結題效果。
優秀生培養工作：
我負責過兩屆卓越班的工作，積累了一定的經驗，同時多次向高中部鄭兆勇主任請教，在此基礎上，及時和初三年級主任溝通，為本屆畢業班的優秀生的培養制定了相關策略。確定輔導教師，劃定優秀生名單，設置輔導課程和輔導時間，出臺保證輔導實施的相關紀律。通過一個多學期的觀察，結合幾次大考，效果很好。
下步打算：
1、距離中考不足兩個月，教師的介入性輔導一般在五月上旬結束，可用于輔導的時間不足一個月，因此下周將組織輔導班老師，召開一次專門會議，研討最后一旦時間的教學工作。
2、每周聽一次社團活動課，和一位輔導教師溝通一次，交流互換意見。
3、思考綠色成績的實施。現在我們在進行的僅僅停留在專業文化課知識的拓展與加深，沒有在學生其他能力培養上做出嘗試，例如閱讀能力、創新能力和課外知識的吸收。
4、鑒于我們目前的理解和認識，很難做出大的改變，因此，請學校提供外出學習的機會，尤其是那些優秀高中生的培養策略，都會對我們的工作提供思路。
教科處工作總結7
金秋九月，轉眼即逝，為迎接繽紛十月，現將九月工作進行梳理，總結反思完成情況及改進措施，并將十月份主要工作進行計劃。內容如下：
一、指導思想
本學期，曹校長第一個教師大會上立即行動四個字深深印在了我的.腦海中。好的策劃以行動來驗證。
二、上級部門工作
自教育管理辦公室取消之后，區教育科直接管理我們學校，很多工作都是從網上進行通知、落實。所以，只有每天時時點擊區網，才能確保工作質量。
1、山東省優秀課程資源
當接到通知后，我先吃透通知要求，然后根據學校實際準備參加綜合實踐課程資源，于是立即召開綜合實踐課題組成員會議，詳細布置工作。參加人員有：孟娜、李薇、趙曉燕、李永紅、周星含、雋群、魏娜、付葉紅共七人。有5人于9月22日按時上交，他們是孟娜、李薇、趙曉燕、李永紅、付葉紅。感謝老師們在繁忙的教育教學的同時，利用課余時間，加班加點，整理搜集資料，終于材料一式7份，圖片格式合格，保質保量上交成功。我校積極參與得到區領導的贊揚。我想不管結果如何，我們參與教師的付出都是一種對待事情的歷練。
2、區級小課題第三階段匯報
第一時間通知xx和xx老師，確保給課題教師充足的時間整理準備。本次匯報在前次的經驗之上，從給老師下發通知打印稿，發送個人電子稿、布置清楚通知要點、并組織提前在學校先講等多渠道引起教師重視。王老師積極準備，多次商量內容的撰寫思路。張永老師可以說披星戴月的工作，終于也在最后時刻進行了梳理。本次活動在我校舉行，孟娜老師提前做好幻燈，趙來慶攝影報道。王老師和張主任以絕對的優勢贏得了區領導和在座教師的敬佩。為學校增添了光彩。王老師的《提高小組合作的有效性》不但把自己的實際做法來闡述，還把學校開展的小組合作工作有機的結合，把5名教師的省級小組合作論文成果向大家進行了展示。張主任《錯題訂正》小課題最終的策略庫得到了好評。此活動給我的啟示是：一旦確定課題，負責任的負責態度最關鍵，因為研究的工作是做出來的，只有實際做才有內容可寫，才有打動人的成果。只靠最后空洞的報告即使看似充實也會自欺欺人。我想我們做教育的每個老師要牢記務實2字才好。
3、區級音美教師錄像課（35分鐘）
10月15日之前上交，第一時間通知了星含。校長通知了我，計劃開學后錄制。我作為專業美術教師，雖擔任語文學科，還是比較回味美術教學的，畢竟那是我的起點和重點。其實工作中的美術教學方面的活動，何嘗不想積極參與，即使人的精力畢竟有限。但是，對于科室工作最多關注瀏覽自己的相關通知，不會有意去看別科室的通知工作。今年美術百靈藝術節的丟失太遺憾！反思：為了學校工作榮譽，不分哪個處室，要按時布置，因為我們有能力。
4、xx市第三屆中小學美術教師寫生暨寫生作品教學研討會活動。時間：10月5日10月31日。感謝校長把機會給我。我們現在困難是參與時間和地點。（初步定于家鄉花山。）寫生形式：油畫和國畫。盡最大努力為學校爭光。
5、數學教師參與山東省省級教學能手大賽聽課
經與學校商議，全體數學教師輪流參與。已經按照通知要求按時上報xx、xx。泰安聽課10月9日報到，濱州23日報到。我們計劃到xx參加楊玉翠老師的課。計劃學習后，出好匯報課，撰寫好反思。
6、xx實驗學校寫字教學學習
9月25日，上午8：00有xx帶隊和語文教師：xx、xx、xx老師一同參與。并及時做好了記錄、反思，運用到寫字教學中。針對寫字教學，在教研會上，一直覺得一年級的寫字教學要規范，從筆畫的正確落筆開始，手把手地給孩子留下正確的第一印象。
7、全國信息技術高效課堂
9月27日，我們一行6人，到xx小學參加了此活動。參加人員：曹校長、xx、xx、xx。以聽課為主，分學科同時進行。我們聽的語文課深圳賈振華老師的甚是精彩，數學課他們覺得很失望。語文教研會上，我們和全體語文老師進行了思想溝通，我們的語文要走閱讀與寫作的語文，研讀課程標準和教材，多多拓展閱讀，提高自身教學水平。語文是一個復雜的工程，希望我們在日積月累中提高教學質量。反思：只要外出學習，帶著一顆謙虛的心，努力挖掘優點，即使是質量不高的內容也是反思我們自己的時候。希望外出學習真正起到提高與反思的作用，而不是云消霧散。畢竟我們要投資經費。
8、山東省閱讀中外經典、享受讀書樂趣研討會
參與活動我們已報名，10月10日報到。地點：泰安岱宗大街。
9、全市骨干教師團隊建設啟動現場觀摩
9月30日上午8：30，教學兩名主任在張店進修學校參加了此活動。其中印象最深的是張店課程與教學改革的行動煞是令人折服。他們系統的成果是整整十年的做法積累。在區教研員的引領下，張店區的數學教學走到了全國。他們的一批骨干教師從組建到每期主題分工，系統的把數學進行了分類研究。每期的主題教研，即展示成果又評價，到布置下次任務。有知識梳理、有優質課評選、期末論壇，無不打動著我們。他們沒有假期，沒有下班，如今的成果是必然的，他們有探索到成熟，到今天的成果，走過了十年。這足以讓我們驚嘆，驚嘆于他們的日日夜夜的扎實付出。反思：我們也在每日工作，相比較張店區數學教研，真是慚愧，我們的切入點到底在哪里？（有待交流）我想根據學校實際，先召集教研組長會議，各學科應從三方面進行教研活動：教材知識梳理研究、分學科優質課大賽展示、期末成果展示。
三、學校部門工作
1、開好兩會：教研組長會、語文教師會
開學初，召開了教研組長會議、語文教師會議，討論交流了本學期工作思路和開學起的要點工作。各教研組設計了教研計劃，為了進一步建設書香校園，做好結題工作。學校每日晨誦、午讀更加理性，對讀的內容帶著思考在悄悄的變化，更加童真童趣。更欣慰的是語文老師們已經手捧童書，津津有味的讀童書談童書。語文教師利用家長會更新了班級圖書角。
目前在書香校園建設專題會議后，針對學校展示方案，各語文老師正在積極準備班級和學校節目。學校其他部門也正在努力做著相關準備工作。此時越發感受到，一所學校團結的力量。
2、各老師制定了個人發展計劃、讀書計劃。個人發展計劃在校長的帶領下，更新增設學期發展點一覽。更加有針對性的展開教師分組工作研究。
3、校級公開課積極有效，按照計劃進行學校公開課。反思：課后評課效果不佳，網絡平臺使用欠佳。（我們可以利用教研活動：先評課再主題教研相結合，規定好時間，確保效果。）
4、教師講壇活動有序開展，寶山論壇我們展示交流的平臺，如今第六小學教師講壇已經初見成效。通過抽簽分組，提前和教研組長商定主題，第一期教師講壇已經全滿結束。主題為談師德，孟娜、付葉紅、嚴珂老師的精彩展示給我們留下了深刻的印象，領導和老師們的積極參與交流，達到了預期效果。
此活動成功經驗反思：
（1）提前通知展示人員，調動情緒，增強信心。囑咐組長的帶頭模范作用。
（2）組長根據人員特點精心策劃，提前演練。本次活動孟娜老師把主持機會讓給嚴苛，目的可在。
四、其他工作
（一）教學
1、本學期繼續擔任本班的語文教學工作，在去年一年的學習中，自己的教學更加注重教材的解讀，嘗試進行單元教學研究，學生學習達標情況。一個月來，我把自己的語文教學一日常規、日記、摘抄本的正確使用進行了自編整理。旨在手把手的教學生如何學習，逐步培養自主學生學習的能力。
2、利用家長會和家長溝通好，提高學生的閱讀與寫作。在家重視學生的生字詞語的認識和理解。
3、利用好校訊通時時溝通家長，努力達到共育。
（二）配合管理
1、配合政教處
（1）值班
周三值班是我本學期的一個重要工作，早到晚走是我的目標，落實其中，督促老師和班主任做好學生管理。值班一天，要發現學校全面工作的問題，及時告知相關人員立即整改。同時也發現工作中的發光點。
（2）家長開放日
在政教處安排的家長開放日活動中，負責孫晶晶和張盼老師的出課安排，其實在家長開放的時刻，不僅是布置出課，更應該在準備課上下功夫。出課之前和老師的簡單交流，加之老師自主努力，收到了良好效果。反思：1、由于事物沖突，沒能提前聽課。2、今后無論何種出課，我們要提前聽課評課導課，做有準備戰。
2、配合工會教師節表彰大會
活動在校委會的精心策下，和學校積極配合，程序謹慎的組織了頒獎慶祝會。此活動，音響效果不好使活動氛圍大大折扣，但是校領導的用心大家看在眼里，記在了心里。別有一番無聲勝有聲的活動效果。感謝嚴軻老師在辦公室默默地播放音樂，孟娜老師錄制活動過程。
3、配合教導處
（1）開好家長會
開好語文教師會議，配合教導處安排好班級圖書角的更新使用。調動好家長，做好圖書建設捐款活動。
（2）開展好推門課活動，把推開門聽課落到實處，及時評課，學習反思我們的課堂。
五、整體工作反思：
1、配合。
要正確理解這一詞語，更要正確實施這一詞語。學校工作是分部門開展的，哪個時間段學校哪個活動為主，由哪個部門牽頭負責，其他部門理應做好相關工作，做好配角合作，這就是配合。這也是分工不分家的最好合作，因為我們都有配角合作的可能，學校整體工作正需要這樣的配合模式，需要各部門緊緊圍繞學校的主題思想去打拼。
2、信任。
部門之間的相互信任，學校領導對老師們的信任，是我們工作順利開展的潤滑劑，不管有怎樣的不順耳的語言，首先要心平氣和，信任我們身邊的同事和朋友。不相互莫有的猜測，因為這樣，不但工作的步伐不前，還傷氣傷身。其無一利而百害。
3、團結。
團結，乃學校工作成功之母。當學校部門不平衡時，必將面臨工作滯后，學校的全面發展，離不開每個部門的進步，一心干好工作，不背后攻擊，光明磊落，做善人善事，才是學校、教師不愧的稱號。愛校如愛家，先從團結做起。學校的團結先看校干，良好校風校干帶動營造。
六、十月份主要工作：
1、全力以赴書香校園建設課題展示活動，根據方案積極準備。
2、時時點擊區網，確保落實上級工作安排。
3、教師講壇：讀書之我見，參與教師：xx。
4、召集教師個人發展點涉及的相關人員，進行分組校本活動。
5、安排好校級公開課，做好評課導課活動。
6、繼續配合好其他部門做好學校工作。
教科處工作總結8
第三周，根據學校工作計劃和教務處工作計劃，教科處主要做了以下幾項工作。
一、組織召開各班學生代表座談會，了解各學科開學教學情況
9月8日星期二下午4:15-4:55，在科技樓四樓會議室，組織召開各班學生代表座談會，了解各學科開學教學情況。已將了解到的高一、高二、高三學科教學情況反饋教務處郝主任。
二、在開展高三級競教競學主題活動
根據大方一中15-16學年第一學期教務處工作計劃中“開展主題鮮明的教育教學活動”鮮明和有針對性的教育教學主題活動是促進教師專業成長和學生素質提高的有效途徑，讓師生圍繞著主題有針對性地進行一些工作和學習，以主題活動的形式來帶動教育教學活動，應成為今后我校的教育教學工作常態。
本周，教科處已將競教競學主題活動方案交教務處郝主任，第四周具體實施。
三、完成第三期“青藍工程”總結主體撰寫
四、收集語文組開展讀書活動方案
五、收集各教研組20xx年省級課題申報課題申請·評審書
六、下教研組、備課組參與教研和聽取備課活動情況
本周，到歷史教研組參加歷史組教研活動，到政治組參加高二政治備課活動，到語文組了解和收集讀書活動方案。
七、公布畢節市第二屆市級名師評選通報
畢節市第二屆市級名師評選，經過宣傳、動員、嚴格審查材料，專家評審等多個環節，我校肖艷老師順利通過評審，被評為畢節市第二批市級名師，充分展示了我校教師的綜合實力。
八、徐**老師地理優質課獲縣級一等獎
9月8日，在大方實驗高中，經過緊張和激烈角逐，徐**老師地理優質課獲縣級一等獎，徐**老師將代表大方縣到畢節市參賽。
九、安排信息組大方縣優質課競賽活動
經信息組推薦，李**代表大方一中到縣參賽。
教科處工作總結9
本學年，我校本著“科研興校、科研興教”的宗旨，注重發揮“課題帶隊伍，科研促教改，教研提質量”的整體效能，務實創新，不懈進取，我們的總體工作思路是：課程改革注重實效，教研活動關注校本，學科競賽打造品牌，教育科研初見成效，咬定教學質量不放松。
一、課改工作注重實效
教科研的工作在充分發揮我校在教科研方面的優勢基礎上，建立了以學科年級組為單位的教研模式，始終堅持以校本培訓為主，實行雙周為教研活動，單周為理論學習，做到定時間、定人員、定主題（周一為英語組、周二為語文組、周三為綜合組、周四組為數學組的活動時間），采用以“課堂教學為例、組內討論、梳理成點滴經驗、張貼海報”等形式解決課堂教學中的困惑與不解，轉變了傳統的校本教研模式，注重實效，通過集體備課、骨干教師領引、領導親自指導等過程。這樣集思廣益，將個人的才智轉化為集體優勢，在討論中發現問題，探討有效的教學策略，有針對性地解決教師教學中共性或個性的問題，改善教學實踐，促進了教師的專業成長，達到了共同提高教學水平的目的。
二、教研活動關注校本
教研活動是學校的教學常規性的活動，也是提高教師的專業水平的主要渠道。在學校領導的指導和關懷下，教科處力爭在校本教研上不斷探索，努力指導教師合作探究,細研教材，上出自己獨特的風格，努力提升課堂教學的質量，始終做到理論與實踐相結合，極大地提高了教師的業務水平。本學年共安排了40節校級研討課：其中語文15節；數學15節，英語6節，綜合4節。
通過以上教研活動，老師們深深地感受到課堂教學是師生共同經歷生命的過程，是教學活動的主渠道，我們力爭在努力提高課堂教學效率的前提下加強課堂常規建設，力爭呈現高效、規范、充滿創新、人文關懷的新型課堂，讓師生在尊重與合作，愛心與賞識中渡過每一個40分鐘，以老師的人格魅力感染學生，以豐富的知識涵養、文化底蘊，展示自己獨特的個性。教研活動是學校的生命線，是學校賴以發展的基石，今后我們將努力吸收其他學校的經驗，打造自己的優質教研品牌。
三、學科競賽打造品牌
學科競賽是學生綜合能力的體現。本學年安排的學科競賽有：3---6年級的作文競賽；錦江小學首屆“英語節”；2---6年級的查字典比賽；1----6年級的口算比賽，跳繩及乒乓球比賽，全省英語聽力競賽，全國數學希望杯競賽。這些活動都展示了各自的獨特魅力，吸引了學生，充滿了童真童趣，調動了學生學習的熱情，給學生一個才華展示的平臺，成了學校一道亮麗的風景線。
為了提高教師專業素質，打造品牌教師，我們積極組織教師參加各級各類教學競賽活動：如省、市電教課評比；省、市論文比賽；市優秀授課教師比賽；余江縣優質課比賽；結合學校的實際，我們也開展了豐富多彩的教學競賽活動：錦江小學首屆“信江杯”優質課競賽；錦江小學“我的教育故事”演講比賽；錦江小學教師基本功比賽。
在這些競賽中，取得了令人可喜的成績：在省、市電教課評比中我校共獲得省級三等獎1節，市級一等獎1節，二等獎1節；在論文比賽中獲得省級將的15篇、市級14余篇。在市優秀授課教師評比中有5位教師被評為市優秀授課教師；全省英語聽力競賽和全國數學希望杯競賽均取得了驕人的成績。
四、教育科研正在起步
課題研究是課程改革的重要載體。但在百年老校卻是一個新生事物，很多老師既愛之又怕之，愛的是那份光環，怕的是要做大量細致的工作。從發放的《錦江小學教科研申請表》回收情況，就一清二楚，那份艱難可想而知。為把課題研究認真扎實做好，發放了兩種表格：《錦江小學教科研申請表》、《錦江小學五年以下教齡教師調查表》并召開了錦江小學第一次課題研究人員會議；同時在4月18日建立了錦江小學教科研博客。為了使教師能盡快了解教育教學的新信息，我們加大了教師培訓力度，除了狠抓校本教研，我們采取“請進來、走出去”的原則，邀請了深圳道虹集團的高方教授來我校講課，一年來我們先后選派了70多位老師到湖北宜昌、廣州、南京、南昌、九江、婺源等地學習，為教師的成長注入了新的血液。
五、咬定質量不放松
質量是學校的生命線。教學質量的好壞，是衡量一所學校辦學最直接的標準。由于種種原因我校的教學質量曾一度滑坡，引起了我們高度的重視，開學初我們經過認真研究，把畢業班工作列入重點工作之一，加強了畢業班教師的力量，分別在3月份和5月份召開了畢業班教師座談會，了解狀況，進一步明確了“爭3保5”的奮斗目標，宣讀了《六年級教學質量獎方案》；同時要求教師以教材為主，打好雙基，制定系統的、科學的、周密合理的計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節課，做到堂堂清、課課結、特別對以前學習底子薄的學生，更要關心照顧。要經常與家長真誠溝通，及時了解學生們的心理動態，掌握他們的心理傾向，然后對癥下藥，有的放矢，逐步形成了“心往一處想，勁往一處使”的積極向上的氛圍。
教科處工作總結10
又是一年芳菲盡，在此酷暑來臨之際，一個忙碌而又充實的學期已進入尾聲。回顧一學期來的教科研工作，教科處一直在努力追求一種工作狀態，那就是“創新”、“務實”和“提高”。本學期我們認真領會學校領導班子的工作意圖，貫徹落實年初學校九屆一次教代會的精神，制訂切實可行的教育科研計劃和教師業務發展計劃，在校領導的領導下，在其他處室、年級組和教研組的支持協作下，在相關主管部門、友好學校的指導與幫助下，開展課題研究，組織業務學習，創建特色教研，營造學術氛圍，圓滿完成了學期初制訂的教科處工作計劃。下面從三個層面進行總結和匯報。
一、在常規工作中求創新
教科研常規工作年年月月、每周每天重復進行，是維持教育科研日常運作秩序和維護教育科研長遠和協調發展的必要保證。好的常規管理能夠使工作有動力、有活力，增加工作成效。為進一步搞好教科研常規管理，教科處不斷創新教科研常規工作，改進管理方法，以期打開教科研工作的新局面。具體如下：
1、改進教研活動考察方法。本學期教科處對于教研活動的考核由以前的僅檢查出勤情況改為對考勤、主題、過程、主持人、教研組一周事務的全面考察，為此，教科處設計了新的教研組活動考核表，并且實施新的教研活動考核與通報制度。將以往月通報制度改為實行每周一小結、一通報制度。在教研活動資料管理上也加強了規范化管理，使之有計劃、有內容、有主題、有過程、有結果，為年終考核評比和市級優秀教研組評比作準備。
2、教研組工作推陳出新。本學期初，教科處召開了本學期教研組長工作會議，張坤副校長在會上作了題為《精心設計，有所作為》的講話，指出各教研組要結合學科特點開展形式多樣的活動，突出教研主題，彰顯學科特色。按照這一要求，一學期來各教研組開展的活動有聲有色，推陳出新。
（1）開展說課預賽活動。這一活動的開展從4月9日到5月9日，為時一個月。預賽活動推選出各學科優秀青年教師代表本組參加了5月份學校舉行的決賽。語文等教研組在此活動中組織有力，過程扎實，表現突出。
（2）舉行講公開課活動本學期，英語教研組開展了一系列的聽課、評課活動，范茵老師的課被評價為“大師級別”，唐慧英老師的課博得“因材施教,樸實無華”的贊譽，剛走上講壇的孫軍老師的課“思路清晰”，被大家一致看好。數學組在多媒體教室安排了生動的青年教師匯報課，萬園老師在教學過程中將多媒體和傳統的教學方法相結合，達到了良好的效果，同時為探究計算機信息技術與傳統教學的整合提供了素材。
（3）舉辦論文撰寫和交流活動。三月份，數學組組織了三次論文交流活動，分別由高三年級的張本金老師,高二年級的袁季春老師,高一年級的黃齊云老師主持討論三人撰寫的論文，數學組成員就論文內容認真學習，積極討論，本活動對青年教師的指導作用尤為突出。另外在本學期，歷史組參加了教研中心舉辦的“黃石市中學歷史課程改革論文評比活動”。
（4）開展教師解題能力比賽。3月28日，生化組老師們集中起來，利用高三聯考試卷組織了生化組教師解題能力比賽，最后由高三教師批閱了試卷。生化組教師認為，在規定時間內對教師進行閉卷測試，能使教師更好地體會學生的應試心理，同時也自我檢查了專業知識水平。
（5）編寫校本資料。早在上學期，政治組就醞釀編寫切合我校學生實際的校本資料。政治組人數雖然不多，卻是頂尖級高手云集之組，有兩位副校長“坐鎮”，有老教師出謀劃策，有年富力強的中青年教師勇挑大梁，可謂實力雄厚、經驗豐富。本學期政治組編寫政治學科教學資料，能以噴薄之勢和迅雷之速進行寫稿、組稿、統稿和校對，當在意料之中。
（6）組織學生參加省市學科競賽。4月15日，物理組的老師們帶領我校三個年級共94名學生參加了第二屆全國高中生應用物理知識競賽活動，在這之前，物理組組織了報名工作，并且對學生進行了悉心的賽前指導。4月18日上午，xxxx年全國中學生生物學聯賽（黃石賽區初賽）在我校舉行，包括我校在內的市區各高中的800多名選手參加了角逐。
（7）指導學生參加青少年科技創新大賽。在上半年舉行的第22屆黃石市和湖北省青少年科技大賽中，各學科組指導學生參加了答辯比賽，劉建中等老師輔導的學生科技項目被市科協推薦參加湖北省比賽，陳雄偉老師被推薦參加湖北省優秀科技輔導員評比。
（8）協辦《教科研簡訊》。本學期外語組和生化組的老師參與了《簡訊》的協辦工作，老師們對課題的實驗與研究給《簡訊》注入了活力與新鮮元素，使其在真切程度、可讀性方面更進了一步，出現了一些有內涵的文章。在外語組協辦的第55期，組長嚴愛民的一篇文章《創新教科研，造就一支教學過硬﹑科研突出的和諧實力團隊》論述很有見地，體現了對教科研工作和教研組建設的思考。
3、將師訓工作重心側重到提高青年教師業務實力上青年教師是學校未來的希望所在，影響到學校發展的后勁，而青年教師的業務實力又是青年教師自身立足講壇的根本。本學期，為了促進教師參與結對活動的積極性和提高這一活動的實效性，在結對方法上，實行青年教師自己拜師方式，即自己選擇師傅，報至教科處；在結對任務上，要求青年教師每月做一份本學科的綜合試卷，并針對試卷題型、內容和自己做卷情況進行水平自測和教學反思；在考核內容上，著重考察青年教師解題能力和實用的課堂教學能力的提高。
4、試行教研組協辦《教科研簡訊》新辦法本年度起教科處開始試行了教研組協辦《簡訊》的新辦法，即不定期地將某一期簡訊的舉辦交付教研組，由先進的教研組對本組活動的策劃與實施自己進行說明和宣傳，教研組自主進行撰稿組稿和欄目設計，期號、主題和版式編排由教科處統一管理。試行協辦《簡訊》，其目的是“營造教研氛圍，增強教研意識，啟發教研行為，推動教研工作”（張坤副校長語）。教研組協辦《簡訊》，更深入、細致、真切地宣傳了教研組成績，辦活了《簡訊》，增強了可讀性。本學期，英語教研組協辦的第55、56期《簡訊》以外語組所走過的教研歷程進行報道，內容豐富詳實，圖文并茂，形式生動，令人耳目一新；生化教研組協辦的第58期《簡訊》以集體備課和高考復習為主題，著重反映了教研組建設中的真實需求。
二、在專項活動中求務實
1、“師徒結對”活動立足于教師根本的職業需求。教科處在學期初專門召開了“師徒結對”工作會議，在一學期的活動過程中堅持每月一次的嚴格考評。本學期，師徒結對工作在去年教師取得成效的基礎上，穩中有變，將結對目標轉移到提高教師業務實力上，提出青年教師每月做一份本學科的高考模擬綜合試卷的這一具體化實用化要求，并上交教科處檢查。幾年來，我校通過師徒結對活動，年輕一代教師在老教師的扶持下正日漸成熟起來。
2、編印更適應教師需要的專題學習材料。本學期教科處編印了第6、7、8共三期《教師業務學習資料》。第6期以《教研活動》為主題，針對教研活動需要討論解決的幾點問題而編輯，其中張坤副校長的文章《教研組長，掀起你的蓋頭來》就教研組長組織教研組活動的方法和意義等進行了闡述，對教研組工作有明確的導向性作用。第7期以《說課和說課教案》為主題，為教研組歷時一個月的說課活動而專門編印，強調了說課是教研活動的方式之一，精選的案例對教師編寫說課教案起著明顯的啟示作用。第8期主題為《如何說課》，本期對于說課的內容、說課語言的運用、說課特點的把握進行了重點說明，最后附錄的《說課競賽評分標準》可以說是為關注第二屆說課決賽的老師而特別設置。
3、執行教師外出學習交流的反饋匯報制度。為了把外地先進的經驗真正學到手，使本校廣大教師都受益，本學期教科處強調：凡教師外出學習和參加研討會，回來后都要根據學習內容進行專項匯報，以撰寫學習報告或上示范課的形式把學習的精髓和心得展示出來，供全體教師學習和借鑒，杜絕教師外出學習回來平平淡淡、學習內容束之高閣的現象。四月，在學校教科處的安排下，由陳雄偉老師帶隊，蔣文秀、袁薇、張霞、孫軍等近兩年參加工作的新教師前往湖北師范學院學術報告廳，免費聽取了華中師范大學杜時忠教授關于“課程改革和教師角色的轉變”的學術講座。參加學習的孫軍老師在匯報中深有感觸：當今的教育，無論是教育對象，還是社會教育環境都在發生變化，作為傳道授業解惑的教師也應該與時俱進，適時地改變一下自身的角色，不再將知識的權威與學生的主宰集于一身，而做知識的學習者，在成就學生的同時也成就我們自身。五月，我校高一年級成功教育實驗班班主任周永杰老師在湖北大學報告廳里聆聽了全國模范班主任任小艾老師所作的《班主任工作藝術》的專題報告。回校后，周老師以《一場值得欣賞的報告會》為題，對任小艾班主任工作藝術的歸納以“一則”、“二感”、“三言”、“四通”、“五心”、“六法”作了介紹和推廣。“今天這個社會和這個時代，我們需要的是一種什么樣的教育？就是，有著快樂心態的老師引領著學生奔向快樂幸福的終點，讓每一個學生真正在他的學生時代感受到人生最大的幸福和快樂，這就是成功教育的真正理念！”周老師總結中的這段話可謂是深得其精要。六月，受市教研中心派遣，我校外語組長嚴愛民老師將到武漢擔任全省農村中小學英語學科教師的暑期培訓工作，屆時，教科處將通過《簡訊》及時報道培訓內容。
4、扎實開展青年教師業務競賽。為從競賽渠道促進青年教師的成長，本學期教科處組織開展了青年教師說課競賽活動。4月份由教研組長以教研活動形式組織本組說課預賽，推選出各組的佼佼者參加了5月份由教科處和教務處聯合舉辦的“黃石七中第二屆青年教師說課競賽”決賽。朱小明、張云、蔣雯秀、樊莉、萬園、袁麗6位教師獲得決賽一等獎，劉桂芳、陳雄偉、詹志群、劉鑫、聶鋼、黃春凱、陳義蘭、張霞8位教師獲得決賽二等獎。另外，本學期生化組、外語組、語文組、數學組在組長帶領下，開展了各具特色的教師業務能力展示與競賽專項活動。
5、與年級及其他處室相協作。教科處工作一直得到其他處室和年級組的不少幫助，教科處也本著全校工作一盤棋思想，樹立教科研為教育教學服務的意識，在開展專項活動中，與年級和其他處室相互協作，以產生最大效益。
（1）行動與宣傳相協助
教科處工作特點使其除了組織科研之外，培訓和宣傳功能也較為突出，這使得教科處在教育教學宣傳方面起到了一定作用。值得一提的是，本學期一些年級和處室也參與了《簡訊》的聯辦。在高三年級主任何仲才的支持下，第60、61、62期由高三年級協辦的《簡訊》（文綜版、理綜版、語數外和高考心理輔導版）以“臨近高考話備考”為專題，高三各學科的把關教師和骨干教師張坤、何仲才、徐國嬌、劉建中、占兆賢、朱菁、周小平、胡丙林、嚴愛民等對于如何在考前最后一段時間搞好備考工作談了自己的經驗，對于學生參加高考具有指導意義。第64期由德體衛藝處協辦的《簡訊》（國防教育進校園專題）對黃石市國防（人防）教育進校園活動啟動式在我校成功舉行作了全方位多視角的報道：校門兩側，兩門威武雄壯；走廊教室，圖片資料豐富多彩；主席臺上，校長葉甲友的重要講話振奮人心；訓練場中，解放軍官兵的演練場面激烈逼真，教育形式真可謂多種多樣！對這次大型活動的宣傳，德育處胡丙林主任提供了活動的詳盡材料，《簡訊》特約通訊員馮海、余璐、袁薇老師參與了對啟動式的報道。
（2）組織與技術相協助
本學期，我校學生在高二（6）班學生黃丹、高一（4）班學生陸宇峰等發動下，組成了學生自己醞釀和策劃已久的科普社團——學生科普協會。對此，德育處和教科處聯合對學生表示，對于學生健康積極的社團活動，一定給予最大力量的支持。德育處將通過各種途徑和方法在組織和引導方面做工作，下大力氣營造健康和諧的氛圍，倡導積極向上的風尚；教科處將繼續發揚我校重視青少年科技活動的優良傳統，在技術層面和宣傳方面予以積極的扶持，以弘揚青少年熱愛科學的精神，提高學生科學探究的能力。德育處與教科處幫助學生舉辦生物克隆常識講座和參觀湖師生物標本館等活動，馮海、陳雄偉等教師已被學生社團特聘為指導老師。
（3）管理與實施相協助
應學校要求，從4月起教科處協助德育處開展了“愛與智慧——班主任教育敘事征文”活動和“第三屆全國少年兒童書信文化”活動，在后一活動中語文組承擔了具體的組織工作。
5月12日，在袁季春主任的協調下，教科處和教務處聯合行動，在同一時間在兩處賽場，分文、理兩組進行了青年教師說課競賽的總決賽。兩處室聯合行動，力量大大加強，使得決賽組織有力，進行得干脆、利落，為歷時一個月的說課競賽活動劃上圓滿的句號。
三、在整體工作中求提高
1、中心課題研究按計劃進展
（1）建立了科學、嚴謹、有效的課題研究構想
組織并開展課題研究是教科處的中心工作。本學期，在學校領導的重視下，在市教科室的指導下，我們對課題研究工作進行了充分設想，制定并上交了科學可行的研究方案。對于我校中心課題“學業不良高中生學習心理行為以及教育干預的研究”，教科處正在著手分四步進行：第一步，學習借鑒高校的相關課題研究經驗和方法。經過聯系湖北師范學院教育科學系，獲得對方的幫助，目前已取得一些相關資料和我市幾所高中的相關調查統計數據。另外，教科處針對我校的一些相關情況也設計了調查問卷，并且在5月份選定高三年級陳桂菊老師的班級（高三（8）班）、高二年級朱小明老師的班級（高二（4）班）、高一年級周永杰老師的班級（高一（11）班）進行了問卷調查，目前對回收的有效問卷正在作數據統計。第二步，以學業不良高中生和學業優良高中生的數據對比的明顯差異為研究切入點。利用數據的統計與分析法來尋找導致學生學業不良的深層原因和影響他們心理行為的因素。通過科學的數據工作可以避免某些先入為主的觀點，認識在普通情況下不易覺察的隱藏因素的影響。第三步，部署力量致力研究。分解研究任務，對每個實驗任務及實驗報告落實到教科研骨干個人（或組合），教科處在其中起組織、協調和服務作用。第四步，組織統稿、補充研究、修改等后期工作。
（2）形成了各處室、各年級、各學科研究的聯動態勢。本學期，在學校領導的主持下，教科處將開展教育科研貫穿于日常教育教學和各項活動之中，同時，在教研組、年級組和其它部門的共同努力下，對我校中心課題“學業不良高中生學習心理行為以及教育干預的研究”進行了一些實驗、積累了一些經驗。教科處、德育處集中了相關教育教學案例50余個、教師研究論文20多篇、我校三個年級的問卷調查數據2類共3組，另外經過聯系得到湖北師院教科系提供的黃石市高中調查統計數據2類共2組，在技術層面上還不斷得到市教研中心教科室支持。我校中心課題研究已形成聯動態勢。
（3）奠定了課題實驗與研究的穩固基礎。繼上學期學生競賽好消息頻傳、尤其是高中英語競賽我校學生朱學舟以全市第一名成績獲得全國一等獎之后，本學期我校的學生活動又顯得獨具特色、豐富多彩：各年級學生在老師的組織下，參加了省、市級高中物理、生物學科競賽、中小學生寫作比賽和學校學生會活動等；學生們自主行動起來，征得學校同意和支持，組成了自己醞釀和策劃已久的科普社團——學生科普協會，并開展了健康有益的科普活動；青少年科技活動的開展受到省市主管部門的好評，被推薦參加湖北省青少年科技創新大賽優秀組織獎的評比；六月的高一年級科技文化藝術節又送來一股濃濃的校園文化氣息。學生在各項活動中培養了學習能力、創新能力、組織能力、自治能力，這些都為我們探索學業不良高中生的教育問題啟迪了方法，為課題研究提供了案例、素材和數據，奠定了課題研究的穩固的實驗基礎。
2、中青年教師業務能力穩步提高通過師徒結對、組織業務學習、專項競賽、校內外研討交流等手段和途徑，通過教師自身不斷的努力進取，我校中青年教師業務能力穩步提高，在教育教學中擔當重任，受到來自各方面的好評。
（1）教師課堂教學在市教研中心調研中受到好評。4月24日，市教研中心來我校調研，通過聽課評課、座談交流等方式，對我校、數學、外語、物理、生物、地理、體育等學科的教學情況作了一個全面調研，我校教師課堂教學受到好評，教師執教能力得到肯定。
（2）青年教師王霞芳、陳義蘭被推薦參評市級優秀教師。3月，按照黃石市教研中心的對相關學科優秀教師參評的標準和要求，我校美術、音樂課教師王霞芳和陳義蘭，經過體音美教研組組內評比，被教科處推薦參評市級美術、音樂學科的優秀教師。由此可見，我校一些青年教師的教學水平和能力日益提高，也受到各方肯定。
（3）外語組長嚴愛民擔任省“農村教師素質提高工程”授課教師。6月，受市教研中心委托，我校外語組長嚴愛民老師將到武漢擔任全省農村中小學英語教師培訓工作，是黃石市中小學外語學科唯一擔當這一重任的教師，殊屬不易。
教科處這一部門工作似乎刻板、平淡、了無新意，但因了創新，我們的工作就不是日復一日簡單的重復，月復一月無謂的重復；正是因了創新，教科處的每一項工作在我們的眼中都是新的，都是在發展變化著的。在創新中，我們又時刻注意各個方案、各項舉措要切乎實際、能夠落實，注重其務實性。我們永遠追求更優化高效的教科研工作方法、管理制度和評價機制，不斷克服缺點、彌補不足。我們希望教科處工作能對學校的發展起到積極的推動作用，使學校的辦學水平再上臺階，再創新高。
教科處工作總結11
逝者如逝夫”，短暫而忙碌的一學期又要離我們而去，本學期，教科處在校長的正確領導下，在學校各處室的大力協助下，學校常規教學扎實有序進行，并力求做到管理精細化。教育科研以 “課題研究”活動為中心，以“校本培訓”、“集體備課”等常態教研活動為抓手，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，努力提升全體教師專業化發展，全面提高教學質量，現將本學期做的工作總結如下：
一、扎實開展公開課教學研討活動
為營造濃厚的教科研氛圍，在我校掀起了公開課教學研討的熱潮，全校教師齊參與，按照一定的順序每位教師都上了一節公開課，并且課后都及時地進行了評課，評課時每位教師發言積極，評得很有針對性，教師們相互研討，收獲很大。
二、從無到有，從有到優，建立常態教研活動
本學期，學校繼續以集體備課和校本培訓為抓手，以教研組為載體，為全校教師搭建教研平臺。要求每個教研組必須每周進行一次集體備課和教研活動，確定每周二第一節為英語科組集體備課時間，周三第一節為體育科組集體備課時間，周三第六節為品德、科學科組集體備課時間，周四第一節為音樂科組集體備課時間，周五第一節為數學科組和音樂科組集體備課時間，周五第4節為語文科組集體備課時間。
教科處堅持“從無到有，從有到優”方針，持續推動常規備課教研活動的規范化、精細化發展。開學初，要求各備課組將本組教師參與集體備課分工安排表交教科處，交教科處匯總之后，打印一張總表下發至各教研組，為教師們提供開放的課堂，以供學習。
為了規范集體備課活動，使集體備課行之有效，并逐步走向精細化、規范化管理，開學初教科處每周二第四節課組織教研組長例會。確定了公開課，集體備課的流程和注意事項。并要求主備教師進行集體備課前，必須給該教研組教師提供教案初稿，在集體備課之后，需將教案修改稿交予教研組長存檔。
三、督學活動，合作交流
為提高教師教學能力和水平，促進年輕教師的快速成長，加強合辦學校之間的溝通與交流。本學期，華中師范大學附屬小學派出骨干教師來我校，共開展了三期“四個一”（即：教一節課，評一節課、說一節課、備一節課）的教學督學教研活動。
教科處認真組織，在每次活動之前都制定了活動方案以及人員分工安排，確保活動有條不紊的展開。本著讓全體教師受益的原則，教科處在活動日調整課程，確保學校教師都能夠聽到相關科組的示范課以及匯報課。為了使督學活動能夠發揮其最大的價值，在每次督學活動后，全體教師均需上交一篇督學活動心得，并將其發布在學校網站。
教科處工作總結12
一年來，教科處始終把“激勵人、發展人、幸福人”的這一辦學理念作為工作的宗旨。在學校領導的支持與全體教師的積極參與下，本著務實、高效、扎實開展了相關活動，現總結如下：
一、教學教研有聲有色
1、常規教研活力四射
語文、數學、英語、綜合四個教研組根據教研工作計劃，以及各組的實際情況扎實開展教研活動，在這一學年中，各教研組共展示優質課70多節，楊xx等幾位教師上得教研課由于準備充分，效果好而受到老師們的一致好評。同時，感謝全體教師積極參加校本教研活動，正是因為有了你們的支持，教研活動才會如此有聲有色。
2、匯報課精彩紛呈
為拓展教師的學習平臺，全面營造青年教師健康成長的氛圍，學校加大了外出學習教師的力度，學校派出了楊xx等幾位老師分赴弋xx、xx天問等地學習，他們回來上的匯報課深受老師的喜愛。
3、新教師培訓扎實高效
為了讓新聘任的教師迅速完成角色的轉變，適應我校的教育教學工作，學校在每年的九月份組織了新教師培訓，整個培訓過程中內容豐富，形式多樣，有骨干教師的講座與示范課，也有新教師的互動討論，以及新教師的匯報課，真正做到了理論與實踐相結合。
4、英語學科 教學常抓不懈
教學質量直接關系到學校的聲譽。英語學科是我校薄弱學科，也是提升空間最大的一科。為此，學校對4--6年級英語學科實行單周單詞聽寫，雙周過關檢測，每月至少進行了2次，實行交叉監考，流水閱卷，成績及時與學生見面，真正達到了查找不足，有針對性的進行教學，讓教師有了一定的方向，達到了導向性的目的。此項工作得到全體英語教師的大力支持，在此表示衷心的感謝。
5、期末復習分享交流會智慧的碰撞
為了讓老師們進行期末復習時能達到“減負提質”的效果，我校分學科、召開了期末復習經驗交流會，老師們紛紛介紹各自的復習“妙招”。齊校長多次參加這次會議，高度肯定了這次會議的實效性，并要求全體教師遵照“學習加緊不加壓，精講巧練重實效”的復習原則做好期末復習迎考工作。通過這次經驗交流會，大家在彼此分享中實現了智慧的碰撞和資源的共享，特別讓一些年輕教師了解了復習方法，為進一步搞好復習工作，提高復習效率指明了方向，深受老師們的喜歡。
6、教學比賽活動精彩紛呈
每年一次的“信江杯”優質課與“我的教育故事”演講比賽。培養了新人，鍛煉了老手。xx等人脫穎而出。
同時，為了張揚學生的個性，加大了學生的學科競賽，分語文、數學、英語三個學科，分別舉辦了語文組的作文、看圖寫話比賽，數學組的口算、應用題比賽，英語組的書寫、連詞成句、聽力、寫話比賽。這些活動的開展，極大地激發了學生的學習積極性。
二、教研業績碩果累累
1、在xx縣優質課比賽中，我校余xx老師獲語文組一等獎，萬xx獲數學組二等獎。
2、王xx等老師撰寫的教學論文或者教育故事分別在《xx教育》、《語言文字報》、《xx都市報》以及教體局的《讀研思》等報刊雜志上發表。
3、吳xx等老師所指導的學生習作分別在《xx都市報》、《xx報》等報刊雜志上發表。
教科處工作總結13
轉眼間一年時間過去了，我在教務處和教科處的領導及同志的關懷幫助下圓滿的完成了各項工作，思想覺悟有了進一步的提高。本年度工作總結如下：
一、品德素質修養及職業道德
能認真貫徹黨的基本路線，遵紀守法，認真學習法律知識，愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心，積極主動認真學習專業知識。工作態度端正，認真負責。
二、專業知識，工作能力和具體工作
教務處及教科處工作非常瑣碎，為了搞好工作，我不厭其煩地向領導請教，向同事學習，熟練掌握了辦公室的協助工作，明確了工作程序、方向，提高了工作能力，在具體工作中形成了一個清晰的思路，能順利的開展工作，并熟練圓滿地完成了本職工作。
在這一年里，我本著把工作做到更好的一個目標，開拓創新意識，積極圓滿地完成以下本職工作：開學配合教務處的領導完成高一新生報名工作；各項考試的考務工作；各個學科計劃、總結材料收集并存檔；下載有關教學方面的新聞并存檔；上傳每周的備課活動預報表；檢查備課組的備課活動、教研組的教研活動，作好記錄，收集材料并存檔；寫每周備課活動、教研活動簡報；負責各備課活動教室、多媒體教室的清潔衛生安排及檢查；收集市級區級論文并上交；每天按時到崗，到崗后收拾整理辦公室、并做好辦公室清潔，等等。
三、工作態度和勤奮敬業方面
熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待工作。工作投入，熱心為大家服務。認真遵守勞動紀律，保證按時出勤，有效利用時間，堅守崗位，保證工作能按時完成。
總之，在這一年的工作中，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足，比如個別工作做的不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進，努力使思想覺悟和工作效率全面的進入一個嶄新的水平，作出更大的貢獻。
教科處工作總結14
又是一年芳菲盡，在此酷暑到來之際，一個忙碌而又充實的學期又已進入尾聲。回顧一學期來的教科研工作，我們認為可以用兩個詞兒來形容，那就是“創新”、“有效”。本學期我們認真領會校長室的工作意圖，制訂切實可行的計劃，在校長室、各部門、各級部組的支持和幫助下，創新課題研究工作，繼續推動學校“情感教育”特色建設；營造學陶師陶氛圍；認真組織各項論文比賽，組織并高效高質地完成了本學期的教科研工作。具體從以下三個方面作一總結：
一、創新課題研究工作。
組織并開展課題研究是教科處部門的中心工作。本學期，教科處在開展日常研究工作的同時，在校長室的主持下，在其它部門的共同努力下，成功舉辦了xx市xx中心小學“情感教育”課題中期評估活動。學校還順利通過了濱湖區特色學校A級驗收，并在區授牌儀式上進行了特色創建工作情況的交流。學校“情感教育”特色在市、區級層面上再次得到了彰顯和肯定。具體來說，教科處在開展課題研究、深化情感教育時主要做了以下三方面的工作：
1、深化內涵，提高認識。
“情感教育”究竟應該是一種怎樣的教育形態？這是一個引人爭議的問題，也是一個時時盤旋在我們頭腦中的問題。隨著社會的發展和課改的深入，我們也在不斷地思考和實踐，努力將之與新課程改革融合。圍繞這個問題，我們組織學校全體老師投入到相關問題的研討中來，為情感教育與新課程的深化夯實了思想和理論基礎。
2、整合課題，大膽創新。
迄今為止，我校各級各類的“十五”課題共有九個之多，這些課題在申報時并沒有一個整體的、通盤的考慮，每個課題之間都是相對獨立的。由于課題數量較多，因此如何統籌協調，從而使課題的研究工作真正落到實處并收到成效，一直是擺在我們面前的一個難題。在上學期對省級主課題的方案進行修訂的基礎上，本學期，教科處經過認真思考，進行了大膽的創新。
3、加強宣傳，擴大影響。
為了提高學校的知名度，使社會信賴學校，群眾相信學校，孩子喜歡學校，我校也非常注重對外宣傳工作。一學期來，向上級領導、各部門和友好學校投寄校刊，使他們對我校的工作有清晰的了解。經過改版后的校刊，設計精美，印刷講究，得到了來自方方面面的好評。在區教研中心組織的區校刊、校報評比中，我校的校刊無可爭議地獲得了第一名。
此外，教科處還撰寫了數篇宣傳學校“情感教育”辦學特色的文章。這些介紹材料的撰寫任務時間緊，要求高，我們都不厭其煩地一改再改，挑燈夜戰、周末加班更是平常，因為我們的心里只有著這樣一個想法，那就是：希望我們的工作能為學校錦上添花。
二、精心部署學陶工作。
我們對學陶，師陶工作進行了分解，根據分階段目標，到目前為止，已做的具體工作有：
（1）創設濃濃的學陶氛圍。在學校原有布置的基礎上增加了陶行知語錄和陶行知人像的宣傳牌，并請各年級組老師在認真學陶師陶的基礎上寫心得，布置了內容豐富、形式多樣的辦公室學陶專欄，整個學校因此充滿了濃厚的學陶師陶氛圍。
（2）組織多樣的學陶活動。我們下發了《給全校教師的一封信》，組織教師學習了《陶行知論課程》第四、五、六部分的內容，并設計了第四部分內容的練習卷；下發了一些通俗易懂的陶行知語錄，請各位班主任老師利用晨會、班隊會等時間組織學生誦讀、理解和背誦，使全校師生對陶行知其人其事有了比較全面的了解，對陶行知的教育思想有了較為深刻的理解。
（3）舉行隆重的授牌儀式。經過多方聯系，陶研會實驗基地的授牌儀式終于在20xx年x月x日在我校簡單而又隆重地舉行了。參加活動的有市陶研會的領導，學校陶研工作領導小組的全體成員，各辦年級組長和教師代表。會長對我校的陶研工作作出了高度評價并寄予厚望。
此外，我校還向省陶研會遞交了申請，希望能早日使我校的陶研工作能早結碩果。
三、認真組織論文比賽。
組織論文參評是我們日常工作的一部分。通過組織各級各類論文評選活動，老師們得到了榮譽，也得到了實惠。由于論文評比活動要經過一段時間才能知道結果，所以我們向大家匯報的有一部分是上一階段的論文送評成果。
從本學期開學至今，教科處部門組織的各級各類論文、案例評選活動近二十多項，涉及到學校工作的方方面面，有學科方面的，有德育方面的，有電教方面的，還有班集體方面的等等。有些論文的投送時間在暑假里，有些論文的投送時間在開學初……不管如何，我們總是向全體教師明確要求，按時組織送交，做好服務工作。通過組織這些論文的參評活動，學校和教師的知名度都得到了提高。
創新是一個國家進步的靈魂，創新也是我們教科處部門工作的理想和追求。創新就意味著要改變常態，要改變事物的排列組合方式，要我們克服思維定勢，我們總是在不斷地求新求變，努力使工作好中求優。教科處每一學期的部門工作似乎變化不大，但因了創新，我們的工作就不是日復一日簡單的重復，月復一月無謂的重復。正是因了創新，教科處的每一項工作在我們的眼中都是新的，都是在發展變化著的。我們永遠追求高效高質的教科研工作方法和管理、評價機制。我們希望教科處部門工作能對學校的發展起到積極的推動作用，使學校的辦學水平再上臺階，再創新高！
教科處工作總結15
一、主要工作
1、進一步強化理論學習工作。利用教研組（備課組）活動時間，組織教師學習教育教學方面的理論文章。本學期來我們先后翻印了各種學習材料近三十篇。著力強化新課程改革方面的理論介紹，幫助教師提高認識、拓寬視野。為了提高學習效果，我們還以問卷的形式對相關備課組的學習情況進行筆試檢查。高一外語、高二外語、高一數學等備課組學習效果良好。
2、組織教師撰寫教育教學論文。早在去年寒假，我處根據校長室的部署，布置教師撰寫“我與新課改”論文。開學后我們收到論文60多篇。其中陳校長、吳校長、路良基等老師的論文已先后在《鹽阜大眾報》上發表。在教育創新與課程改革論文大賽中，路良基、張永林、孔祥群、閔俊蘭、顧乃春、杜官恩、趙偉、劉鳳、馬龍開、馬慶龍、喬元俊、曹志仕、蔣守培等同志踴躍參與，積極投入。在去年組織的“師陶杯”競賽中，我校的孫衛東、周紅梅等五位老師受到省教育學會的表彰。
3、本著“搭建教研平臺，促進教師成長”的觀念，進一步辦好校內刊物《阜中教研》。目前《阜中教研》已成為我校廣大教師探討教育教學經驗的有效載體，成為展示我校教師教研水平的窗口。有不少教師的文章已從《阜中教研》走上全國的各大報刊雜志。
4、正常開展常規教研。每周三晚上的教研活動已經制度化、規范化。以說課為中心的教研活動得到強化。說課已越來越為廣大教師所認同接受。強化了考核力度。每周三我們處室均安排三個人一同檢查，及時反饋，及時量分。在此基礎上，我們逢雙周開展了教研組活動。雖說教研組活動經常受到其它活動的干擾沖擊，但每次活動都很實在，程式規范，內容豐富，對整合學科的教學力量起到了重大的作用。
5、組織教師走出去聽課學習，走校本教研之路。本學期來，我們先后組織教師去徐州參加省教學觀摩活動去山東省泰安市參加全國物理教學研討會。去市內的東臺、上岡等學校參觀學習。每次學習都有匯報交流，做到一部分教師學習，大家受益。
6、“請進來”，讓大師走進校園。本學期，我們請鹽城中學的徐蓉老師和樓主任就說課的方法作了具體示范。雖說時間不長，但廣大教師受益良多。我們請鹽城師院藝術系的劉榮主任為高一年級的部分同學作了“藝術是什么，藝術在哪里”的專題報告，深受學習的歡迎。
7、本學期來，我們狠抓了第二課堂教學活動，要求每位老師結合自己任教學科及自身的興趣特長，確定一個研究課題。有許多老師以講座的形式把自己的研究成果與學生進行了交流。管明星、吳昌嶺、陳尚國、孫懷東、顧永中、俞翔、許長樓、顧海燕、孔祥群等老師的報告受到了同學們的好評。
8、本學期是奧賽的收獲季節。高二化學、生物、數學等學科的預賽工作都已結束。從目前反饋的情況來看，我校的預賽成績良好，參與輔導的幾位老師工作認真負責，尤其是曹志仕主任，身兼雙班數學，班主任還負責教務處的部分工作。但競賽輔導一著不讓。管明星老師教學任務也很重，但競賽輔導工作認真負責。尹利群老師作為一個女教師，雖有繁重的家務纏身，但對教學工作她從不馬虎，總是認真對待，追求卓越。高一年級奧賽班的幾位老師工作也十分出色。
9、為了迎接即將來臨的新課程改革，我處做了大量的準備工作。一方面，在《鹽阜大眾報》上開展了“阜中杯”“我與新課改”的征文活動。另一方面，利用每周學習時間不斷翻印新課程改革方面的系列文章。從課改的背景、目的，新課程的模式，以及新課改對教師的要求等等，都作了詳細的介紹。在此基礎上，我們又與縣新華書店聯系，為絕大多數學科的教師發放了新教材，努力使廣大教師理解新課改，熟悉新課改，研究新課程。
二、表揚
本學期，我處成員有多人任教高二，但大家都能團結緊張地開展工作。周為仲主任作為高三年級的年級部主任既要思考年級部的方政大略還要任教兩個班的高三物理。王大浪主任，任教高三數學，將守培主任任教高二雙班物理；孫俊同志任教高三物理；曹迎春主任任教高一奧賽班語文。他們的工作都很繁重，都在超負荷運作。但對各自的本職工作都能認真負責，出色完成，實在難能可貴。
三、今后打算
1、進一步加強新課改研究，努力與新課程接軌。
2、繼續加強校本課程研究，不斷完善校本課程體系。
3、進一步抓好奧賽輔導工作，務求扎實有效，力爭出精品、上層次。
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