教研(yan)室工作總結15篇

　　總結是事后對某一階段的(de)(de)學習、工(gong)作或其完成情況加以(yi)(yi)回顧和分析的(de)(de)一種(zhong)書面材料，它可以(yi)(yi)提升我們(men)發現問題的(de)(de)能力(li)，不妨坐(zuo)下(xia)來好(hao)好(hao)寫寫總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？下(xia)面是小編為大家(jia)收(shou)集的(de)(de)教研室(shi)工(gong)作總結，希望能夠幫(bang)助到大家(jia)。

教研室工作總結1

　　1、完善了教(jiao)(jiao)學(xue)制(zhi)(zhi)度(du)(du)：制(zhi)(zhi)定了護理(li)教(jiao)(jiao)研(yan)組職責，教(jiao)(jiao)研(yan)室主任(ren)職責，秘書職責，護理(li)實習(xi)帶教(jiao)(jiao)制(zhi)(zhi)度(du)(du)，護理(li)大(da)小(xiao)講課制(zhi)(zhi)度(du)(du)，護理(li)教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作督導制(zhi)(zhi)度(du)(du)，護理(li)實習(xi)生管理(li)制(zhi)(zhi)度(du)(du)。

　　2、完善(shan)了(le)(le)護(hu)(hu)理(li)(li)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)三(san)(san)級管理(li)(li)和老師(shi)(shi)的(de)(de)培訓：護(hu)(hu)理(li)(li)理(li)(li)論的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)主要由校本部擔(dan)任，我院只(zhi)擔(dan)任了(le)(le)兒科護(hu)(hu)理(li)(li)學(xue)(xue)和護(hu)(hu)理(li)(li)禮儀(yi)的(de)(de)理(li)(li)論授(shou)課，主要擔(dan)任護(hu)(hu)理(li)(li)見習(xi)和實(shi)(shi)習(xi)，所以(yi)在教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)安排上(shang)重(zhong)點在臨床見習(xi)和實(shi)(shi)習(xi)，我們在原有的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)基礎上(shang)，完善(shan)了(le)(le)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)三(san)(san)級管理(li)(li)即護(hu)(hu)理(li)(li)部（專人）-科護(hu)(hu)士長-科室護(hu)(hu)理(li)(li)組長，重(zhong)新(xin)聘請了(le)(le)20個科室的(de)(de)護(hu)(hu)理(li)(li)帶(dai)教(jiao)(jiao)組長，已全部培訓合(he)格。實(shi)(shi)行(xing)一對一帶(dai)教(jiao)(jiao)，老師(shi)(shi)均具有本科生帶(dai)教(jiao)(jiao)資格。并(bing)對帶(dai)教(jiao)(jiao)老師(shi)(shi)進行(xing)每季度培訓。

　　3、制(zhi)定(ding)(ding)了(le)醫院護理實習(xi)計(ji)劃和(he)見習(xi)計(ji)劃，每個(ge)科室制(zhi)定(ding)(ding)了(le)專(zhuan)科實習(xi)和(he)見習(xi)計(ji)劃，制(zhi)定(ding)(ding)了(le)比較全(quan)(quan)面(mian)完整的(de)護理教(jiao)學(xue)(xue)本，全(quan)(quan)面(mian)達(da)到了(le)實習(xi)過程有(you)階(jie)段性和(he)終結性評定(ding)(ding)，學(xue)(xue)業成績評定(ding)(ding)和(he)考(kao)試結果(guo)分析(xi)與反饋的(de)資料齊全(quan)(quan)。教(jiao)學(xue)(xue)環節的(de)運行有(you)標準，有(you)記錄，有(you)評價(jia)。有(you)老(lao)師對(dui)學(xue)(xue)生和(he)學(xue)(xue)生對(dui)老(lao)師的(de)評價(jia)，具體(ti)到個(ge)人，每年有(you)分析(xi)，反饋，有(you)改進。并對(dui)帶(dai)教(jiao)優(you)秀老(lao)師給予獎(jiang)勵。（堅(jian)持每年通過學(xue)(xue)生的(de)評價(jia)進行選評）

　　4、嚴格(ge)執行每(mei)(mei)周(zhou)一(yi)次護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理小講課（落(luo)實到每(mei)(mei)個(ge)科(ke)室），每(mei)(mei)兩(liang)周(zhou)一(yi)次的(de)教學查(cha)房（落(luo)實到每(mei)(mei)個(ge)科(ke)室），每(mei)(mei)月一(yi)次護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)生(sheng)大(da)科(ke)（護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理部(bu)(bu)(bu)完成(cheng)）和(he)(he)每(mei)(mei)年(nian)一(yi)次的(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)生(sheng)崗前培訓(xun)和(he)(he)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)生(sheng)總(zong)結反(fan)饋會（護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理部(bu)(bu)(bu)完成(cheng)）。全部(bu)(bu)(bu)有記錄(lu)和(he)(he)效果(guo)評價。護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理部(bu)(bu)(bu)教學秘書每(mei)(mei)月進行督察。這項(xiang)工作(zuo)持續做(zuo)了5年(nian)，效果(guo)比較好。今年(nian)我們(men)把民大(da)實習全部(bu)(bu)(bu)分出來，科(ke)室帶(dai)教老師(shi)全部(bu)(bu)(bu)固定，共針(zhen)對(dui)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理本科(ke)實習生(sheng)開展了兩(liang)次集體備(bei)課，兩(liang)次就“做(zuo)好見習生(sheng)帶(dai)教的(de)座談會”。一(yi)次“愛在(zai)金(jin)秋(qiu)，教學相(xiang)長”師(shi)生(sheng)聯誼會，這主要是針(zhen)對(dui)兩(liang)年(nian)后(hou)的(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理教學評估積累資料。

　　5、配(pei)合教(jiao)改，在臨(lin)(lin)床(chuang)(chuang)開展護理本科生PBL教(jiao)學(xue)，護理部每月(yue)臨(lin)(lin)床(chuang)(chuang)指導一(yi)次，對典(dian)型(xing)護理病例(li)進行整合優化(hua)，形成了臨(lin)(lin)床(chuang)(chuang)實(shi)習和見習考核的原始資料，并申請有關教(jiao)改課題(ti)。

　　6、對上屆民大實習生提(ti)出的(de)護理技能培(pei)訓(xun)項目(mu)的(de)申(shen)請，在(zai)金院長的(de)批(pi)準下，安(an)排(pai)專科老師進(jin)行(xing)16學時的(de)專題培(pei)訓(xun)，考核全(quan)部合格。

　　7、安(an)(an)排(pai)20xx年護理實習(xi)生(sheng)的(de)輪轉，結合(he)我院333診療模(mo)式，安(an)(an)排(pai)了(le)中醫，心(xin)理衛(wei)生(sheng)等(deng)特色科室的(de)實習(xi)，并(bing)要求參加(jia)每兩周(zhou)一次的(de)醫院護士大會和護士禮儀培訓。培訓率100%。

　　8、完(wan)善了(le)(le)(le)護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)教(jiao)(jiao)研室各類資(zi)料(liao)的(de)歸檔。上(shang)報了(le)(le)(le)護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)序列教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)學檔案。申請了(le)(le)(le)護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)帶(dai)教(jiao)(jiao)老師(shi)資(zi)格，孫建華等(deng)三名老師(shi)被(bei)(bei)聘(pin)為(wei)(wei)副(fu)教(jiao)(jiao)授，夏瑾等(deng)四(si)名老師(shi)被(bei)(bei)聘(pin)為(wei)(wei)講師(shi)。現承擔兒科護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)和護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)禮儀(yi)的(de)理(li)論(lun)授課(ke)。

　　9、護理部配合臨床醫學教(jiao)學評估，完成了新樓的(de)開荒工作，協(xie)助布置了教(jiao)室和(he)會(hui)議室。（重點是清潔、懸(xuan)掛(gua)窗(chuang)簾(lian)，擺(bai)桌椅板凳和(he)床單(dan)元的(de)準備）

　　10、完成了有(you)關(guan)教學(xue)認(ren)證和護理(li)(li)教學(xue)的臨時性工(gong)作(zuo)。在即將認(ren)證的一周時間(jian)里護理(li)(li)教研室會全(quan)面配合臨床(chuang)醫學(xue)認(ren)證工(gong)作(zuo)，抓(zhua)好教學(xue)，抓(zhua)好病房管(guan)理(li)(li)，抓(zhua)好護理(li)(li)安全(quan)，抓(zhua)好實習生見習生管(guan)理(li)(li)。

教研室工作總結2

　　自XX年8月份以來(lai)，在教(jiao)(jiao)(jiao)辦(ban)的直接領導和市教(jiao)(jiao)(jiao)研室的指導下，堅持科學(xue)(xue)發展觀，全(quan)面貫徹教(jiao)(jiao)(jiao)育方(fang)針(zhen)，積極(ji)落實(shi)上級(ji)課程與教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)會議精(jing)神，依(yi)據(ju)本學(xue)(xue)期的工(gong)作(zuo)計(ji)劃(hua)，緊(jin)緊(jin)圍繞鎮教(jiao)(jiao)(jiao)辦(ban)制訂的工(gong)作(zuo)思路，強(qiang)化提高育人質(zhi)量這一核(he)心，狠抓了教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)業(ye)務干(gan)部和教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)兩支隊伍(wu)建設，堅持“規章制度(du)落實(shi)、質(zhi)量監控制度(du)落實(shi)、科學(xue)(xue)評(ping)價(jia)制度(du)落實(shi)”，精(jing)心謀劃(hua)我(wo)鎮中學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研究工(gong)作(zuo)，全(quan)面推進素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育，全(quan)面提高我(wo)鎮中學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量。現(xian)將(jiang)半年來(lai)的主要工(gong)作(zuo)總結(jie)如下。

　　一、主要完成的工作及取得的成績：

　　1、及(ji)時(shi)“上(shang)(shang)(shang)傳(chuan)下達(da)”，做好市(shi)教(jiao)研室與學校的聯系工作。對市(shi)教(jiao)研室安排的各(ge)(ge)(ge)項任務(wu)從(cong)未延(yan)誤，及(ji)時(shi)傳(chuan)達(da)各(ge)(ge)(ge)項活動，同時(shi)督促好學校按時(shi)完(wan)成上(shang)(shang)(shang)級(ji)布置的各(ge)(ge)(ge)項任務(wu)，及(ji)時(shi)上(shang)(shang)(shang)交(jiao)各(ge)(ge)(ge)種材料。

　　2、積極推進(jin)xx市(shi)教研室課堂(tang)教學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)。以“三四(si)四(si)三”高(gao)效課堂(tang)為(wei)載體(ti)，全面構建“一科一模”。組織(zhi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)全體(ti)教師學(xue)(xue)(xue)習(xi)了(le)市(shi)教研室的“3443”課堂(tang)教學(xue)(xue)(xue)模式(shi)(shi)，利用學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的課改(gai)論壇(tan)讓老(lao)師們(men)交(jiao)流學(xue)(xue)(xue)習(xi)的體(ti)會與心得(de)，同時，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)還進(jin)行了(le)對“3443”課堂(tang)教學(xue)(xue)(xue)模式(shi)(shi)的知識(shi)測(ce)試。

　　3、組(zu)織教師們參加了上級組(zu)織的各學科(ke)的教學研(yan)討(tao)會(hui)，優質課觀摩活動。所有與會(hui)的老師回來后(hou)領悟、反思，通過集體備課、上研(yan)討(tao)課等形式進行交流，并(bing)寫成獨具自己(ji)特色的學習心得。

　　4、深(shen)入探索學(xue)(xue)(xue)校(xiao)課(ke)程建(jian)設。按照(zhao)國(guo)家課(ke)程校(xiao)本化(hua)、師本化(hua)、生本化(hua)的(de)(de)實施路徑(jing)研(yan)究(jiu)，建(jian)立促進學(xue)(xue)(xue)生個性發展的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)課(ke)程新(xin)體系。做到“六三(san)”學(xue)(xue)(xue)制與“五四”學(xue)(xue)(xue)制的(de)(de)課(ke)程管理的(de)(de)有(you)效對(dui)接(jie)，尤其是英語和數學(xue)(xue)(xue)兩個學(xue)(xue)(xue)科，組(zu)織(zhi)部(bu)分老師參加了泰安的(de)(de)專項培訓。參加培訓的(de)(de)老師回來后，針(zhen)對(dui)培訓的(de)(de)內容，及(ji)時組(zu)織(zhi)了六年級(ji)的(de)(de)集體研(yan)討(tao)。

　　5、力(li)(li)爭教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)管理(li)(li)有新突破。強化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)校教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)常規管理(li)(li)，實現學(xue)(xue)(xue)(xue)校教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)管理(li)(li)的(de)(de)(de)規范化(hua)、精細(xi)化(hua)、品質化(hua)。在教(jiao)辦領(ling)導(dao)的(de)(de)(de)大力(li)(li)支持與幫助(zhu)下，10月(yue)份對中學(xue)(xue)(xue)(xue)全體教(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)常規進(jin)(jin)行(xing)了(le)(le)(le)全面(mian)細(xi)致的(de)(de)(de)檢(jian)(jian)查(cha)(cha)，并將檢(jian)(jian)查(cha)(cha)結(jie)果及(ji)時反饋給(gei)學(xue)(xue)(xue)(xue)校，督促(cu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校及(ji)時整(zheng)(zheng)改，并對整(zheng)(zheng)改情況進(jin)(jin)行(xing)了(le)(le)(le)督查(cha)(cha)。在認(ren)真學(xue)(xue)(xue)(xue)習新泰市(shi)教(jiao)育局制(zhi)定(ding)《評估方(fang)案》的(de)(de)(de)前提下，以(yi)此(ci)為(wei)標(biao)準(zhun)，于12月(yue)份對中學(xue)(xue)(xue)(xue)進(jin)(jin)行(xing)了(le)(le)(le)全面(mian)的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)視導(dao)模擬檢(jian)(jian)查(cha)(cha)活動，及(ji)時發(fa)現了(le)(le)(le)老師(shi)(shi)們(men)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)常規、學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)檔案整(zheng)(zheng)理(li)(li)及(ji)功能室(shi)等(deng)方(fang)面(mian)存在的(de)(de)(de)問題，并在最(zui)短的(de)(de)(de)時間內進(jin)(jin)行(xing)了(le)(le)(le)整(zheng)(zheng)改，從反饋的(de)(de)(de)結(jie)果看(kan)，視導(dao)成績比上學(xue)(xue)(xue)(xue)期有了(le)(le)(le)較大的(de)(de)(de)提高。

　　6、教學(xue)(xue)質量(liang)階段性(xing)診(zhen)斷有(you)(you)(you)(you)新進展，教學(xue)(xue)質量(liang)得(de)到了(le)提高(gao)(gao)。就11月(yue)份(fen)的(de)(de)期中(zhong)考試來(lai)看(kan)，中(zhong)學(xue)(xue)的(de)(de)教學(xue)(xue)質量(liang)有(you)(you)(you)(you)了(le)較大的(de)(de)提高(gao)(gao)。尤其是六年(nian)級(ji)(ji)的(de)(de)生物，八年(nian)級(ji)(ji)的(de)(de)地(di)理分(fen)別取得(de)全市(shi)第(di)8名(ming)和(he)第(di)5名(ming)的(de)(de)好成(cheng)績(ji)。六年(nian)級(ji)(ji)語文(wen)、數學(xue)(xue)，九年(nian)級(ji)(ji)政治分(fen)別取得(de)全市(shi)第(di)10名(ming)、第(di)11名(ming)和(he)第(di)14名(ming)的(de)(de)好成(cheng)績(ji)。還有(you)(you)(you)(you)其他學(xue)(xue)科也(ye)都有(you)(you)(you)(you)了(le)不同程度的(de)(de)提高(gao)(gao)。

　　7、發揮(hui)骨干教(jiao)師(shi)的(de)模(mo)范(fan)帶頭作用，做(zuo)好教(jiao)師(shi)之間(jian)的(de)幫(bang)扶工(gong)作。學(xue)校(xiao)舉(ju)行了(le)(le)“青(qing)藍”幫(bang)扶拜師(shi)活(huo)動，學(xue)科骨干教(jiao)師(shi)團隊建設(she)取得了(le)(le)新(xin)成效，薄弱學(xue)科改(gai)薄創優有了(le)(le)新(xin)的(de)進展。尤(you)其是六年級的(de)語文(wen)、數學(xue)、英語效果(guo)最(zui)為明顯。

　　8、積極(ji)參(can)(can)加(jia)上級組(zu)織的(de)各項培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)與課堂觀摩活(huo)動。本(ben)學(xue)期有幾名老(lao)師(shi)(shi)(shi)到外(wai)地參(can)(can)加(jia)了(le)學(xue)科的(de)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)。石xx老(lao)師(shi)(shi)(shi)于10月份到青島參(can)(can)加(jia)為(wei)期5天的(de)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)，回來上了(le)一(yi)節(jie)匯報(bao)課，并對學(xue)習情況做(zuo)了(le)詳(xiang)細(xi)的(de)介紹。孔xx老(lao)師(shi)(shi)(shi)參(can)(can)加(jia)了(le)臨(lin)沂的(de)數學(xue)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)活(huo)動，回來向同科老(lao)師(shi)(shi)(shi)匯報(bao)了(le)所(suo)學(xue)的(de)新的(de)教(jiao)學(xue)理念、教(jiao)學(xue)方法等。

　　9、利用公開(kai)課進行各學(xue)科(ke)的(de)集體研(yan)討。本學(xue)期組織了(le)語文、數學(xue)、英(ying)語、政治、地理、歷(li)史、生物、美術等(deng)學(xue)科(ke)的(de)骨(gu)干教師(shi)(shi)的(de)課堂觀摩活動，武xx老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)、萬xx老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)、楊xx老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)、李xx老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)、陳(chen)xx老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)、寧xx老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)、曹xx老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)、岳xx老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)分別提(ti)供(gong)了(le)高質量(liang)的(de)公開(kai)課，課后進行了(le)熱烈的(de)討論，收(shou)到良好的(de)效(xiao)果。

　　10、積極參(can)加上級組(zu)織的(de)各項評(ping)(ping)選活動，取得(de)(de)良好成(cheng)績(ji)。在(zai)今年的(de)中(zhong)考中(zhong)，中(zhong)學(xue)(xue)的(de)地理(li)獲(huo)(huo)(huo)得(de)(de)“xx市(shi)(shi)優(you)秀(xiu)備課(ke)(ke)(ke)組(zu)”稱(cheng)號。王xx校(xiao)長(chang)、盧xx校(xiao)長(chang)、王xx校(xiao)長(chang)、陳xx老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)、莊xx老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)、路xx老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)、萬xx老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)、董xx老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)、趙xx老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)、莊xx老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)獲(huo)(huo)(huo)得(de)(de)xx市(shi)(shi)優(you)秀(xiu)課(ke)(ke)(ke)程資源評(ping)(ping)選一(yi)(yi)(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)。在(zai)上學(xue)(xue)期(qi)市(shi)(shi)教(jiao)研室(shi)組(zu)織的(de)教(jiao)案、學(xue)(xue)案、課(ke)(ke)(ke)件(jian)“三統一(yi)(yi)(yi)”，優(you)秀(xiu)模(mo)擬試(shi)題等(deng)(deng)評(ping)(ping)選中(zhong)，中(zhong)學(xue)(xue)很多老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)分別獲(huo)(huo)(huo)得(de)(de)了一(yi)(yi)(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)、二等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)。期(qi)中(zhong)，初三語文組(zu)獲(huo)(huo)(huo)得(de)(de)優(you)秀(xiu)成(cheng)果團(tuan)隊獎(jiang)(jiang)(jiang)。在(zai)剛(gang)剛(gang)舉行(xing)的(de)微(wei)課(ke)(ke)(ke)評(ping)(ping)選中(zhong)，中(zhong)學(xue)(xue)萬xx老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)、莊xx老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)、路xx老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)獲(huo)(huo)(huo)得(de)(de)市(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)，李xx老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)、楊(yang)xx老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)獲(huo)(huo)(huo)得(de)(de)市(shi)(shi)二等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)。在(zai)12月份舉行(xing)的(de)新泰(tai)市(shi)(shi)時(shi)政優(you)質課(ke)(ke)(ke)評(ping)(ping)選中(zhong)，李xx老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)獲(huo)(huo)(huo)得(de)(de)一(yi)(yi)(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)。

　　11、做好片(pian)區教研工(gong)作(zuo)。及(ji)時(shi)加強聯系片(pian)區內其他鄉(xiang)鎮和學校間的信(xin)(xin)息交流，充分發揮網絡教研的優勢，及(ji)時(shi)交流、互(hu)通信(xin)(xin)息。組織(zhi)一(yi)部分班主(zhu)任(ren)參加了(le)在協莊中學舉(ju)辦的班主(zhu)任(ren)經(jing)驗交流培訓活動，切實(shi)提高了(le)學校班主(zhu)任(ren)工(gong)作(zuo)管理水平。

　　12、課(ke)題(ti)(ti)研(yan)究(jiu)工作(zuo)。做好校(xiao)級(ji)草根課(ke)題(ti)(ti)的(de)研(yan)究(jiu)，積(ji)極申報(bao)上(shang)級(ji)的(de)各(ge)項課(ke)題(ti)(ti)，學校(xiao)剛(gang)剛(gang)完成(cheng)省級(ji)課(ke)題(ti)(ti)《校(xiao)本課(ke)程〈和圣文化〉的(de)開發與(yu)研(yan)究(jiu)》結題(ti)(ti)工作(zuo)，材料已經上(shang)報(bao)。

　　13、加(jia)強對新(xin)教(jiao)師的(de)教(jiao)學(xue)業務(wu)指導(dao)。針(zhen)對新(xin)分配的(de)教(jiao)師和頂崗教(jiao)師通(tong)過聽評(ping)課，教(jiao)學(xue)業務(wu)檢查等途徑，教(jiao)研室人員對新(xin)分配的(de)教(jiao)師進行跟(gen)蹤(zong)業務(wu)指導(dao)。

　　14、隨時(shi)進(jin)(jin)(jin)行(xing)推(tui)門式聽課活動(dong)。教(jiao)研室成(cheng)員進(jin)(jin)(jin)行(xing)了簡單(dan)的分工：我主要(yao)負(fu)責(ze)語文、英語、音體美等學(xue)科的教(jiao)學(xue)活動(dong)，萬(wan)軍主任(ren)(ren)主要(yao)負(fu)責(ze)數學(xue)、理化學(xue)科的教(jiao)學(xue)活動(dong)，萬(wan)峰主任(ren)(ren)主要(yao)負(fu)責(ze)政史地生學(xue)科的教(jiao)學(xue)活動(dong)。但(dan)分工不分家，只要(yao)有時(shi)間(jian)，我們都(dou)會深(shen)入到班(ban)級(ji)里進(jin)(jin)(jin)行(xing)聽評課活動(dong)。

　　15、加強了教(jiao)研室(shi)自身(shen)建(jian)(jian)設，提高(gao)了研究水平。加強教(jiao)研室(shi)成(cheng)員自身(shen)素質建(jian)(jian)設與職責(ze)的(de)(de)落實，研室(shi)成(cheng)員利用空閑(xian)時間認真學(xue)習(xi)相關理論，撰寫筆記和心得(de)。由于教(jiao)研室(shi)成(cheng)員都在學(xue)校兼課(ke)(ke)(ke)，在上課(ke)(ke)(ke)之(zhi)余(yu)，盡(jin)量擠出時間深(shen)入課(ke)(ke)(ke)堂(tang)調研聽(ting)課(ke)(ke)(ke)，指導教(jiao)師的(de)(de)教(jiao)學(xue)行為(wei)，幫(bang)助教(jiao)師解決在教(jiao)學(xue)過程中(zhong)遇到(dao)的(de)(de)實際(ji)問題，帶動本(ben)學(xue)科(ke)教(jiao)師全面提高(gao)教(jiao)學(xue)水平。

　　二、工作中存在的問題：

　　1、對市教育局制(zhi)定的《評估方(fang)(fang)案》學(xue)習的還不夠細致，還要組織業務管理(li)人員深入細致地(di)學(xue)習、討論，力爭吃透方(fang)(fang)案標(biao)準。

　　2、由(you)于自(zi)身身體(ti)的原(yuan)因，一些工作，尤其是(shi)深入課(ke)(ke)堂聽評課(ke)(ke)活動、集體(ti)備課(ke)(ke)活動進行地還不夠頻(pin)繁。

　　3、轉(zhuan)變教(jiao)師教(jiao)研(yan)觀念(nian)，讓(rang)更多的老師參與到(dao)教(jiao)科研(yan)活動中，積(ji)極參加上級組織的各項評選(xuan)活動。同時，幫助學校(xiao)做好(hao)相關(guan)的工作。

　　4、校本(ben)研(yan)(yan)究(jiu)、課題(ti)研(yan)(yan)究(jiu)還未實現常態化。在課題(ti)研(yan)(yan)究(jiu)上參與的老師還不夠多，尤(you)其是學校草根課題(ti)的研(yan)(yan)究(jiu)。

　　5、指(zhi)導督(du)促力度還不夠。對上級(ji)組織的(de)各項活動(dong)，加大督(du)促力度，讓更(geng)多的(de)老師參(can)與到活動(dong)之中。

　　三、下學年工作思路

　　1、進一步(bu)督促教學(xue)工作(zuo)，優(you)化(hua)教學(xue)常規管理(li)工作(zuo)，做到嚴格標準，精心指導，科學(xue)評(ping)價，常態進行(xing)、整體(ti)優(you)化(hua)。

　　2、積極主動(dong)地開展片(pian)級教學研(yan)討(tao)活動(dong)，為教師成長搭(da)建平(ping)臺，提(ti)供(gong)機會，通過研(yan)討(tao)解決課堂(tang)教學中的實際問(wen)題，提(ti)高(gao)課堂(tang)教學效率。

　　3、立(li)足課(ke)堂抓教研活(huo)動，立(li)足學生養成教育抓素質教育，找準突破點，促進學校教研工作大發(fa)展。

　　4、各(ge)項工(gong)作追(zhui)求精(jing)(jing)益求精(jing)(jing)，要(yao)做到教(jiao)學(xue)管理再(zai)精(jing)(jing)細化(hua)，向(xiang)更高水(shui)平邁進；教(jiao)研工(gong)作再(zai)豐富化(hua)，向(xiang)更大成果(guo)進軍；課堂(tang)教(jiao)學(xue)再(zai)精(jing)(jing)彩化(hua)，向(xiang)最優(you)化(hua)發展；校(xiao)本(ben)培訓再(zai)全面化(hua)，向(xiang)實效性靠攏。

　　一(yi)學(xue)期(qi)來，我(wo)(wo)們有(you)(you)收獲，也有(you)(you)不(bu)少不(bu)滿意的地方，這需要(yao)我(wo)(wo)們在今后(hou)的工作中吸取教訓，總(zong)結經驗，在下一(yi)學(xue)期(qi)中力爭(zheng)做得更好。

教研室工作總結3

　　機電一體化技術專業教研室簡介：

　　機(ji)電(dian)(dian)一(yi)(yi)體化教(jiao)研室目(mu)(mu)前有10名(ming)專任(ren)老師(shi)，有劉曉魁、謝慶華等三(san)位教(jiao)授，擁有2門省(sheng)(sheng)(sheng)級(ji)(ji)(ji)(ji)精品(pin)課(ke)程、1名(ming)省(sheng)(sheng)(sheng)級(ji)(ji)(ji)(ji)專業(ye)(ye)帶頭人(ren)、1個省(sheng)(sheng)(sheng)級(ji)(ji)(ji)(ji)實訓(xun)基(ji)地(di)(di)、1個省(sheng)(sheng)(sheng)級(ji)(ji)(ji)(ji)教(jiao)學團(tuan)隊共(gong)五個省(sheng)(sheng)(sheng)“十一(yi)(yi)五”重(zhong)點建設項(xiang)目(mu)(mu)；是(shi)省(sheng)(sheng)(sheng)示范(fan)院重(zhong)點建設專業(ye)(ye)；擁有院精品(pin)專業(ye)(ye)、專業(ye)(ye)帶頭人(ren)、精品(pin)課(ke)程多(duo)個院級(ji)(ji)(ji)(ji)重(zhong)點建設項(xiang)目(mu)(mu)；是(shi)省(sheng)(sheng)(sheng)勞動(dong)廳維修電(dian)(dian)工(gong)各工(gong)種及高技能定(ding)點培訓(xun)考核基(ji)地(di)(di)；是(shi)省(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)育(yu)廳中職機(ji)電(dian)(dian)師(shi)資培訓(xun)基(ji)地(di)(di)；有21個三(san)年制、6個五年制共(gong)27個專業(ye)(ye)班級(ji)(ji)(ji)(ji)約1100余名(ming)在(zai)校學生。

　　本專業在20xx年(nian)全省18所高(gao)職院(yuan)校參加的機(ji)電(dian)一體化專業建(jian)設評估中獲得(de)了只有三個(ge)優秀等級中的一個(ge)。

　　本學(xue)期(qi)以(yi)來，機電一體(ti)化教(jiao)研室全體(ti)成(cheng)員本著以(yi)“鞏固教(jiao)育部人才培(pei)養評估(gu)成(cheng)果、爭創省示(shi)范性特色專(zhuan)業(ye)”為(wei)(wei)契機，以(yi)專(zhuan)業(ye)教(jiao)研教(jiao)改(gai)、規范日常(chang)教(jiao)學(xue)管理為(wei)(wei)主線(xian)，以(yi)穩步(bu)提升教(jiao)學(xue)質量為(wei)(wei)核心，以(yi)“省示(shi)范院重點專(zhuan)業(ye)建設項(xiang)目”為(wei)(wei)重點，積(ji)極開(kai)展進行了教(jiao)研室的各項(xiang)工作，具體(ti)總結如下:

　　一、示范性高職院校重點專業建設工作

　　20xx年(nian)(nian)是我院(yuan)示范性(xing)高職院(yuan)校(xiao)機電一(yi)體化(hua)重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)專業(ye)(ye)(ye)建(jian)設(she)項目的(de)(de)檢(jian)查驗收年(nian)(nian)，也(ye)是院(yuan)精(jing)品專業(ye)(ye)(ye)重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)建(jian)設(she)項目的(de)(de)檢(jian)查驗收年(nian)(nian)，專業(ye)(ye)(ye)建(jian)設(she)是本教(jiao)(jiao)研(yan)室(shi)今年(nian)(nian)工(gong)作的(de)(de)重(zhong)(zhong)中之重(zhong)(zhong)。教(jiao)(jiao)研(yan)室(shi)全(quan)體教(jiao)(jiao)師在學院(yuan)、系部的(de)(de)領導下全(quan)力以赴地投入到了(le)這項工(gong)作中，基本完(wan)成了(le)省示范高職院(yuan)校(xiao)重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)專業(ye)(ye)(ye)和(he)院(yuan)精(jing)品專業(ye)(ye)(ye)建(jian)設(she)規劃中的(de)(de)20xx年(nian)(nian)上學期的(de)(de)建(jian)設(she)任務。

　　二、爭創省“十二五”示范性特色專業申報工作

　　根據湖南省(sheng)教(jiao)育廳“十二五”規(gui)劃，將遴(lin)選建設(she)30個(ge)與產業(ye)(ye)(ye)契合(he)(he)度高、校企合(he)(he)作緊密、人才培養模式(shi)先進、辦學(xue)基(ji)礎(chu)條件(jian)好、教(jiao)學(xue)團隊水平(ping)高、社會服務能力強、數字化資源豐富、學(xue)生質量一流、就(jiu)業(ye)(ye)(ye)優勢明顯、國際合(he)(he)作領先、能引領行(xing)業(ye)(ye)(ye)企業(ye)(ye)(ye)發展的(de)示范(fan)性特(te)(te)色(se)(se)專業(ye)(ye)(ye)，樹立湖南職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育專業(ye)(ye)(ye)品脾。本(ben)專業(ye)(ye)(ye)在“十一五”的(de)20xx-2010四年期(qi)間獲得了(le)(le)五個(ge)省(sheng)重點建設(she)項目，有(you)著較好的(de)建設(she)基(ji)礎(chu)， 本(ben)教(jiao)研室積極配合(he)(he)系部專業(ye)(ye)(ye)建設(she)，力爭申報了(le)(le)示范(fan)性特(te)(te)色(se)(se)專業(ye)(ye)(ye)，在全(quan)院遴(lin)選的(de)申報示范(fan)性特(te)(te)色(se)(se)專業(ye)(ye)(ye)中排(pai)名第三，雖未獲得成功，但也為以后的(de)申報工作打下了(le)(le)一定的(de)基(ji)礎(chu)。

　　三、教研教改工作

　　本教研(yan)室積極開展各種教研(yan)教改活動,主要有以下幾個(ge)方面(mian):

　　1、校企(qi)合作機制(zhi)體制(zhi)建(jian)設工作

　　繼續積極探索了“專業(ye)-企(qi)業(ye)-職業(ye)三業(ye)聯(lian)動(dong)”、“校(xiao)(xiao)中廠、廠中校(xiao)(xiao)”、“互動(dong)、互助、互通(tong)、互聘”、“共建、共管、共享、共贏”的(de)校(xiao)(xiao)企(qi)合作機制體制建設。建立(li)校(xiao)(xiao)企(qi)合作促就業(ye)、畢業(ye)生與企(qi)業(ye)人力(li)資源(yuan)需(xu)求的(de)“無縫對接”。

　　2、專業(ye)人才培養方案的制訂(ding)工作

　　加(jia)強調研，對(dui)接產業、參(can)照職業崗位(wei)素質要求，積極組織機電一體(ti)化技術專業實訓(xun)基地教(jiao)學指導委(wei)員會(hui)和本教(jiao)研室(shi)老師共(gong)同討論(lun)，進(jin)一步(bu)完(wan)善(shan)基于工作(zuo)過程(cheng)的課程(cheng)體(ti)系整合與開發，努力探索“校企一體(ti)、工學結合”的雙主(zhu)體(ti)育人(ren)的人(ren)才培養模(mo)式，由此改革(ge)、制訂、完(wan)善(shan)了(le)20xx級人(ren)才培養方(fang)案。體(ti)現了(le)以下基本要求：

　　①推(tui)行任(ren)務(wu)驅動、項目進專業(ye)、案例進課堂的(de)教學模式改革；

　　②體現課程體系整合與開(kai)發，將(jiang)頂(ding)崗實(shi)習、生產實(shi)訓課時調整為55.35%；

　　③體現新(xin)技術與職業(ye)資格要(yao)求(qiu)，畢業(ye)生雙證書獲取率(lv)必(bi)須(xu)為100%；

　　④根據省教育廳的(de)專(zhuan)業技能抽查(cha)工作，將專(zhuan)業人(ren)才培養方(fang)案的(de)制訂做出了對應的(de)修訂。

　　3、理實一體化的課程體系建設(she)工(gong)作

　　以基于工(gong)(gong)作過程、體現(xian)工(gong)(gong)作任務為(wei)宗旨，基本完成了以下工(gong)(gong)作：

　　①完(wan)成好系級、院級精品(pin)課建(jian)設工作，夯(hang)實課程體系建(jian)設基礎；

　　②進一步完善省級精品課程“電(dian)氣控制(zhi)與PLC應(ying)用”的建設；

　　③準(zhun)備(bei)好省(sheng)級精品課(ke)程(cheng)“自動監測技術(shu)”的結題檢(jian)查(cha)建設工作；

　　以上(shang)兩門省級精品課(ke)程實現了全部運用多媒體現代(dai)化教學設備、在實訓基地實訓室(shi)完成“教、學、做”合一(yi)的教學工作；

　　④繼續進行了“工廠(chang)供電”課程的(de)相關素料的(de)收集整理(li)等準備工作。

　　4、師資隊伍建設工作

　　按(an)照省級教學團隊(dui)建(jian)設規劃，實施了(le)師資隊(dui)伍的(de)各項具(ju)體建(jian)設工作(zuo)，同時做到了(le)：

　　①選拔王科老師進行了(le)維修(xiu)電工特種作業(ye)(ye)職業(ye)(ye)資格培訓(xun)，加強雙師隊伍建(jian)設；

　　②引進(jin)了一名211工程(cheng)院校(xiao)畢(bi)業的碩士研究生劉麗敏老師(shi)，改善師(shi)資隊伍學歷水(shui)平和(he)知識結構，并由本(ben)人親自擔任指導老師(shi)，按照學院新教師(shi)指導制度要(yao)求進(jin)行了指導與(yu)培養(yang)工作；

　　③計劃利用暑假，選拔(ba)2名青年教師進行機器(qi)人、自動線專業課程的技(ji)能培(pei)訓。

　　5、實訓基地建(jian)設(she)工作(zuo)

　　構建(jian)以工作流程為導向的理論(lun)與實訓相互交融的課程體系，按(an)照(zhao)工學(xue)結合的建(jian)設(she)(she)思(si)路，基(ji)于(yu)“教、學(xue)、做”合一按(an)功(gong)能模塊設(she)(she)置建(jian)設(she)(she)實訓室。圍(wei)繞學(xue)生綜合技能培(pei)養建(jian)設(she)(she)，圍(wei)繞機電(dian)一體化(hua)及自動化(hua)四新(xin)技術建(jian)設(she)(she)；圍(wei)繞校企深層(ceng)次的合作建(jian)設(she)(she)；圍(wei)繞“產、學(xue)、研”與“系、企、店”的發(fa)展(zhan)建(jian)設(she)(she)。

　　主要具體工作：

　　①已計劃(hua)報批新(xin)增PLC氣壓實(shi)訓設備兩臺套；

　　②本人和王科老(lao)師利(li)用周末加(jia)班(ban)，初步完成了工廠供電實訓室實訓設備的`通電調(diao)試運行(xing)基礎工作；

　　③完(wan)成了電(dian)工實訓中心(xin)器(qi)材室的整理(li)改造(zao)工作(zuo)；

　　④完成了PLC變頻器等(deng)各(ge)實訓室的維(wei)修維(wei)護工(gong)作；

　　⑤完成(cheng)了(le)實訓(xun)基地各種規章(zhang)制度的建(jian)設與初步完善工作，并將全(quan)部資源上傳到了(le)實訓(xun)基地建(jian)設專題網站。

　　6、教學(xue)資(zi)源庫與網教平臺建設工作

　　核心任務是初步啟動了建立三級教學資源庫：

　　①專(zhuan)業(ye)(ye)級教學資源(yuan)：專(zhuan)業(ye)(ye)標準、行業(ye)(ye)標準、調研報告、說專(zhuan)業(ye)(ye)；

　　②課程(cheng)級教(jiao)學資源：課程(cheng)標準、學習(xi)(xi)情景、學習(xi)(xi)單(dan)元、項目案例；

　　③素材級教學資源：說(shuo)課、圖片、視頻、動畫(hua)、課件(jian)、錄像、任務單；

　　全體老師基本完成(cheng)了網教平臺的初步(bu)建設工作，并產生了較好的效果。

　　7、提升社會服務和(he)科研能力建設工作(zuo)

　　為擴大專業社會影響，進(jin)一步提升專業服務地(di)方經(jing)濟建設的能力，本學期繼續以實訓(xun)基地(di)為平(ping)臺(tai)，基本完成了以下社會服務工(gong)作：

　　①加強了(le)和省勞動廳培訓(xun)中心合作，繼續面向行(xing)業企業開(kai)展高新技術培訓(xun)；

　　②積極(ji)鼓勵教師(shi)撰寫(xie)論文、進行項目式(shi)教材開發、參與院內外學(xue)術(shu)交流活動活躍學(xue)術(shu)氣氛；積極(ji)鼓勵教師(shi)投入科(ke)(ke)研工作，全體教師(shi)共同參入，爭(zheng)取取得(de)更多的省(sheng)級(ji)科(ke)(ke)研項目與科(ke)(ke)研課題；

　　③進一步引導教師面向行業企(qi)業開(kai)展(zhan)技(ji)術研究、產品開(kai)發(fa)、技(ji)術推廣、技(ji)術服務(wu)，促進科技(ji)成果轉(zhuan)化(hua)。

　　四、日常教學管理工作

　　深刻體會“院20xx年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)務工作要點”，嚴格履行(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)室各(ge)項工作職責，繼續開(kai)展了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)室集體聽課(ke)、評課(ke)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)反饋(kui)、新技(ji)術學(xue)習、新設(she)備培(pei)訓等活(huo)動，積(ji)極配合院教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)務、系部(bu)進行(xing)了(le)日常教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)檢查；加(jia)強(qiang)了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)室的各(ge)項日常教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)管理(li)制(zhi)度(du)建設(she)，特別(bie)是實(shi)(shi)踐教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)體系、頂(ding)崗實(shi)(shi)習管理(li)制(zhi)度(du)建設(she)。

　　教研室的日(ri)常(chang)教學(xue)(xue)管理工(gong)作，基(ji)本實(shi)現了“一切以穩(wen)步提升教學(xue)(xue)質量為(wei)核心”。

教研室工作總結4

　　一、上半年工作總結

　　（一）出色完成(cheng)線(xian)上(shang)教學任務

　　1、全區(qu)111342名學(xue)生（含高三歷屆生）全部能(neng)進(jin)行(xing)線上(shang)學(xue)習，我區(qu)是全市最早實現線上(shang)教學(xue)全覆蓋的縣區(qu)。

　　加強對(dui)防疫一(yi)線醫務人員子女、貧困家(jia)庭(ting)子女、留守(shou)兒童和殘疾兒童等四(si)類人員的包保(bao)指導，確定包保(bao)教師，一(yi)對(dui)一(yi)地(di)給予他們生(sheng)活和學習上的幫(bang)助。

　　2、區教研室發揮(hui)自身教學(xue)(xue)(xue)科(ke)研的優(you)勢(shi)和名(ming)師(shi)工(gong)作室作用，承擔(dan)了(le)(le)省教育廳基(ji)礎(chu)教育應(ying)用平臺五個學(xue)(xue)(xue)科(ke)和市(shi)名(ming)師(shi)空(kong)中(zhong)課堂(tang)的小學(xue)(xue)(xue)一、二(er)年級的教學(xue)(xue)(xue)視頻錄制任(ren)務，骨(gu)干(gan)教師(shi)們精心備課，精雕細琢，努力呈現高質量的課堂(tang)教學(xue)(xue)(xue)，共完成(cheng)了(le)(le)155節(jie)省、市(shi)“名(ming)師(shi)空(kong)中(zhong)課堂(tang)”在線教學(xue)(xue)(xue)的錄制任(ren)務，從反饋(kui)的信息看，制作的資源(yuan)受到廣(guang)大師(shi)生的歡迎。

　　3、“停課不(bu)(bu)停研(yan)”，在線教(jiao)(jiao)研(yan)打破空間(jian)(jian)限制(zhi)，實(shi)現(xian)了教(jiao)(jiao)學資(zi)源(yuan)共享，助(zhu)推(tui)線上教(jiao)(jiao)學工(gong)作，全(quan)區近5000余(yu)名中小學、職業學校教(jiao)(jiao)師在疫情(qing)(qing)期(qi)間(jian)(jian)參與了線上教(jiao)(jiao)學活動，教(jiao)(jiao)師的(de)(de)專業水平得到(dao)不(bu)(bu)同程(cheng)度的(de)(de)提升(sheng)。線上教(jiao)(jiao)學期(qi)間(jian)(jian)，做到(dao)“停課不(bu)(bu)停育(yu)(yu)”，區教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局指(zhi)導(dao)各校把疫情(qing)(qing)防控與線上教(jiao)(jiao)學工(gong)作結合起來(lai)，五育(yu)(yu)并舉，在線開展形式多樣的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)活動，確保了學生在居家學習生活期(qi)間(jian)(jian)的(de)(de)健康成長。

　　4、4月20日，全區學(xue)生全部有序(xu)返(fan)校，重返(fan)傳(chuan)統課堂。各(ge)校總結線上教(jiao)學(xue)中取得的(de)成績(ji)，反思存在的(de)問題(ti)，做(zuo)好教(jiao)學(xue)管理(li)、課程教(jiao)學(xue)和其他方面的(de)線上線下(xia)銜接工作，鞏固線上教(jiao)學(xue)成果(guo)。

　　（二）有針對性開展教研活(huo)動

　　1、區組織語(yu)文、歷史、道德與法治(zhi)三科優質課(ke)評選。根據疫情(qing)防控(kong)要求，參賽(sai)選手(shou)報送教學光(guang)(guang)盤光(guang)(guang)盤。

　　2、在省資(zi)源平(ping)臺和市(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)云平(ping)臺開展教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學論(lun)文(wen)評選(xuan)活動，活動分兩個階段，7月31日前，教(jiao)(jiao)師上傳(chuan)作品(pin)；8月份進行區級(ji)評選(xuan)，同(tong)時推送優秀(xiu)作品(pin)參加市(shi)級(ji)評審。

　　3、組織學科骨干教(jiao)師(shi)和(he)學科帶(dai)頭人命(ming)制春學期(qi)期(qi)末測試卷，重點在于檢測學生(sheng)對(dui)知識的掌(zhang)握和(he)運用程度，同時關(guan)照到疫情防控期(qi)間的學習要(yao)求和(he)適應學生(sheng)身(shen)心健康的需要(yao)。

　　4、完成(cheng)中(zhong)學生(sheng)綜(zong)(zong)合素(su)(su)質評價和初三(san)、高三(san)綜(zong)(zong)合素(su)(su)質評價工作(zuo)。

　　5、完成包(bao)片鄉(xiang)鎮學校的開學指(zhi)導工(gong)作。

　　二、下半年工作安排

　　1、開展優(you)質(zhi)課評選活動(dong)。疫情(qing)防(fang)控進(jin)入常態化，根(gen)據疫情(qing)防(fang)控要求和教育教學需要，擬(ni)組織語文、數學、英語、理化生(sheng)、政治等(deng)學科的(de)優(you)質(zhi)課評選活動(dong)。

　　2、組織中考閱卷。按照(zhao)市(shi)教育(yu)局安排(pai)，我(wo)區(qu)將承擔一-二科的(de)中考閱卷任務和分析工作，預計在7月中下(xia)旬進行(xing)。

　　3、名師工作(zuo)室(shi)的優秀課(ke)例(li)展示活動。發揮(hui)名師工作(zuo)室(shi)的榜(bang)樣示范作(zuo)用，發揮(hui)各工作(zuo)站的輻射功能(neng)，帶動年輕教(jiao)師成長(chang)。

　　4、教科研(yan)示范校評估和(he)對(dui)部分學校進行教學視導。

　　5、組織(zhi)中小學生寫字比(bi)賽，推薦優秀選(xuan)手(shou)參(can)加市級比(bi)賽。

　　6、按照教育(yu)局要求，完成其(qi)他階段性任務(wu)。

教研室工作總結5

　　我擔任(ren)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科室主任(ren)已(yi)經兩年(nian)。在這兩年(nian)的(de)(de)(de)時間里，在領導的(de)(de)(de)鼓勵支(zhi)持下，老師們(men)的(de)(de)(de)支(zhi)持下，我漸(jian)漸(jian)適應了新的(de)(de)(de)工作要(yao)求，并(bing)(bing)逐步認(ren)識(shi)到(dao)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育科研是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)重要(yao)工作，要(yao)干(gan)好(hao)這項工作，必須付出努力(li)，我是這樣(yang)想(xiang)的(de)(de)(de)，也是這樣(yang)做(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)年(nian)度，本(ben)人(ren)擔任(ren)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)科研室主任(ren)，高三一個班的(de)(de)(de)語(yu)文教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作，并(bing)(bing)協助(zhu)賀校(xiao)(xiao)(xiao)長組織(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)圖書、電教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)裝(zhuang)備工作，一年(nian)來我本(ben)著對工作的(de)(de)(de)熱(re)愛，恪盡職守，竭(jie)盡所能地(di)做(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)該做(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)事。作為(wei)(wei)一名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)中層干(gan)部，盡力(li)成(cheng)為(wei)(wei)校(xiao)(xiao)(xiao)長的(de)(de)(de)好(hao)幫手，為(wei)(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師起到(dao)橋梁紐(niu)帶作用。工作做(zuo)(zuo)(zuo)到(dao)盡早思考，盡早安排，細致(zhi)實(shi)施。現把一學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)年(nian)來本(ben)人(ren)的(de)(de)(de)崗位任(ren)職情況向大家作簡單(dan)的(de)(de)(de)匯報，請各(ge)位批評(ping)指正。

　　一、嚴(yan)格(ge)執行學(xue)(xue)校工作(zuo)計劃和(he)本室工作(zuo)計劃，堅定不移地(di)貫徹上級(ji)教(jiao)育教(jiao)研(yan)精神，以(yi)高考(kao)為(wei)指針，發揮教(jiao)研(yan)在(zai)教(jiao)學(xue)(xue)中的(de)先導作(zuo)用，積極為(wei)我(wo)校教(jiao)學(xue)(xue)質量的(de)進(jin)步(bu)進(jin)言獻策。立足我(wo)校實際初步(bu)確立了有我(wo)校特(te)色的(de)“校本”教(jiao)研(yan)思想，教(jiao)研(yan)格(ge)局因(yin)而也初步(bu)形成(cheng)。

　　二、積極履(lv)行(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)管理職(zhi)責(ze)，和教(jiao)(jiao)(jiao)務處(chu)密切合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，每學(xue)期(qi)完成(cheng)兩次教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)常規檢查，對存(cun)在的問題(ti)進行(xing)及時反饋。及時聽評青年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的上課情況，每學(xue)期(qi)按照要(yao)求完成(cheng)聽課任務，了解我校教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)情況。組(zu)織并(bing)指導各(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)開展工作(zuo)(zuo)(zuo)，落實(shi)了組(zu)長工作(zuo)(zuo)(zuo)職(zhi)責(ze)及具體工作(zuo)(zuo)(zuo)內容并(bing)全程(cheng)跟蹤督促實(shi)施，保證(zheng)了教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)工作(zuo)(zuo)(zuo)的有效開展。

　　三(san)、深(shen)入推進了以集體(ti)備課為(wei)主題的“教研(yan)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)日(ri)”活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)，組織并(bing)堅持(chi)教研(yan)組和(he)備課組集體(ti)備課。注(zhu)重了教研(yan)形式和(he)質量(liang)，注(zhu)重了實效，做到(dao)了活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)事(shi)先有(you)籌劃，有(you)準備，有(you)書(shu)面安排表；活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)中有(you)考勤記(ji)錄，有(you)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)過程記(ji)載，有(you)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)結果(guo)反饋等。每次(ci)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)每個老(lao)師都動(dong)(dong)(dong)手(shou)收集材料在會上交流，有(you)學術性。

　　四、確定(ding)了(le)(le)(le)以(yi)“優(you)化課(ke)(ke)堂，提高課(ke)(ke)效”為(wei)主(zhu)題的課(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)研(yan)究目標，積極穩妥地開展了(le)(le)(le)匯報、交流(liu)課(ke)(ke)、優(you)質(zhi)課(ke)(ke)比賽以(yi)及各科教(jiao)學(xue)觀摩課(ke)(ke)活動，在一定(ding)程度上形成了(le)(le)(le)一些教(jiao)師(shi)(shi)深鉆(zhan)教(jiao)材，改(gai)進教(jiao)學(xue)，取長補短(duan)(duan)，互相學(xue)習(xi)的良好局面。教(jiao)師(shi)(shi)的聽(ting)課(ke)(ke)行為(wei)也變成了(le)(le)(le)一種自覺和渴望。查閱教(jiao)師(shi)(shi)的聽(ting)課(ke)(ke)記(ji)錄，便不難看出，老師(shi)(shi)們的聽(ting)課(ke)(ke)次數增(zeng)多了(le)(le)(le)，評(ping)課(ke)(ke)能力增(zeng)強了(le)(le)(le)，同(tong)時通過(guo)組織兩(liang)次青年(nian)優(you)質(zhi)課(ke)(ke)大賽，有計劃有組織地鍛煉大批(pi)教(jiao)師(shi)(shi)，使他們在最短(duan)(duan)的時間內快速成長起來，勇挑我(wo)校教(jiao)學(xue)重擔，為(wei)我(wo)校中高考連年(nian)取得好成績打(da)下了(le)(le)(le)一定(ding)的基礎。

　　五、加強課(ke)(ke)(ke)題引領(ling)，明確(que)科研(yan)方向。回歸(gui)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)、關注課(ke)(ke)(ke)堂(tang)是(shi)學校(xiao)科研(yan)的基本(ben)原則(ze)，也是(shi)我努(nu)力盡職的指導思想。我校(xiao)的課(ke)(ke)(ke)題研(yan)究主要立足于學校(xiao)實(shi)(shi)際條件、立足于高考備(bei)考的實(shi)(shi)際要求，以(yi)解(jie)決實(shi)(shi)際問題、提高課(ke)(ke)(ke)效為目標，以(yi)校(xiao)本(ben)課(ke)(ke)(ke)題為主，走個人創新與集體(ti)協作相結合的道(dao)路。

　　以上是我(wo)這一(yi)年所做的(de)(de)(de)工(gong)作，在以后的(de)(de)(de)工(gong)作中(zhong)，我(wo)將進一(yi)步發揚我(wo)校重視教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)研(yan)的(de)(de)(de)優良作風，采取(qu)切(qie)實(shi)有效的(de)(de)(de)措(cuo)施，強化教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)研(yan)一(yi)體化意(yi)識，為教(jiao)(jiao)(jiao)師開展(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)研(yan)活動創設更廣(guang)闊的(de)(de)(de)空間(jian)，積累更多的(de)(de)(de)成(cheng)功經(jing)驗，努力(li)更新教(jiao)(jiao)(jiao)育觀念，使科(ke)研(yan)帶動教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)，促進教(jiao)(jiao)(jiao)育質量的(de)(de)(de)提高。

教研室工作總結6

　　圍繞學校(xiao)20xx年(nian)(nian)工(gong)(gong)作(zuo)重點，立足(zu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)工(gong)(gong)作(zuo)實(shi)際和工(gong)(gong)作(zuo)計(ji)劃,本年(nian)(nian)度教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)室在(zai)校(xiao)領(ling)導的關心和全(quan)體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的共同努力下(xia)，繼(ji)續實(shi)施“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)強(qiang)校(xiao)”工(gong)(gong)程，以(yi)“一(yi)切服務于(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學”，“一(yi)切為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學發展服務”為(wei)根(gen)本出發點，結合我校(xiao)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)形勢，動員和組織廣大教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師投(tou)身于(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學研(yan)究，創新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)法、指導學法，為(wei)提(ti)高(gao)我校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學質量這一(yi)中心任務提(ti)供了良好的服務和強(qiang)大的支持。現將(jiang)一(yi)年(nian)(nian)來教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)室工(gong)(gong)作(zuo)總結如下(xia)：

　　一、積(ji)極組織學(xue)(xue)生參(can)加(jia)學(xue)(xue)科(ke)競賽(sai)。配(pei)合州(zhou)教研室(shi)、州(zhou)科(ke)協(xie)等單(dan)位(wei)(wei)積(ji)極組織學(xue)(xue)生參(can)加(jia)數(shu)學(xue)(xue)、物(wu)理、化學(xue)(xue)、生物(wu)、科(ke)技創新大賽(sai)、信息技術、英語能力等學(xue)(xue)科(ke)競賽(sai)，參(can)賽(sai)人(ren)數(shu)累計千余(yu)人(ren)，獲州(zhou)級及以上獎項260多人(ren)次，國(guo)家級獎項75人(ren)次之多，有(you)73位(wei)(wei)老(lao)師榮獲各學(xue)(xue)科(ke)優秀輔導獎。不論從參(can)加(jia)人(ren)數(shu)，還是獲獎面來講，均(jun)列全州(zhou)之首。這也創造了(le)我校歷來學(xue)(xue)科(ke)競賽(sai)的最好(hao)成績。

　　二、教(jiao)(jiao)師(shi)論(lun)文(wen)(wen)交流及(ji)發(fa)(fa)表情(qing)況。本年度(du)極力讓(rang)教(jiao)(jiao)師(shi)撰寫教(jiao)(jiao)學心得及(ji)有(you)關新課程(cheng)改革(ge)以(yi)來的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學論(lun)文(wen)(wen)。共推薦州(zhou)級(ji)以(yi)上(shang)論(lun)文(wen)(wen)30余篇(pian)，發(fa)(fa)表（或獲獎）27篇(pian)（其中國(guo)家級(ji)12篇(pian)、省級(ji)15篇(pian)），參加州(zhou)級(ji)及(ji)以(yi)上(shang)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學實驗(yan)論(lun)文(wen)(wen)交流6篇(pian)。

　　三、課(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)研究(jiu)方面。作(zuo)為全國(guo)教(jiao)育科(ke)學“十五(wu)”規劃教(jiao)育部重(zhong)(zhong)點課(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)，國(guo)家重(zhong)(zhong)點實驗課(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)基地，我校(xiao)積(ji)極(ji)(ji)組織教(jiao)師(shi)(shi)開展課(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)研究(jiu)及申(shen)報工(gong)作(zuo)，截(jie)止20xx年(nian)11月(yue)，共向教(jiao)育部、省(sheng)、州(zhou)教(jiao)科(ke)所（室）申(shen)報教(jiao)育科(ke)研課(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)35項(xiang)，批準立項(xiang)13項(xiang)，其中(zhong)國(guo)家級課(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)立項(xiang)4項(xiang)，省(sheng)級立項(xiang)課(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)9項(xiang)（省(sheng)重(zhong)(zhong)點課(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)1項(xiang)），直接參(can)與課(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)調研的老(lao)師(shi)(shi)達(da)90人次(ci)之多。目前，已組織課(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)組成(cheng)員(yuan)全面開題(ti)(ti)(ti)(ti)，其中(zhong)一項(xiang)國(guo)家級課(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)已順利結題(ti)(ti)(ti)(ti)，并(bing)獲國(guo)家級課(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)成(cheng)果二(er)等(deng)獎，部分課(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)研究(jiu)已取得階段(duan)性(xing)喜(xi)人成(cheng)果。四、精心(xin)實施“結對子(zi)”工(gong)程(cheng)，積(ji)極(ji)(ji)參(can)與優質(zhi)課(ke)(ke)競(jing)賽。為進一步搞好青年(nian)教(jiao)師(shi)(shi)培訓工(gong)作(zuo)，加(jia)快青年(nian)教(jiao)師(shi)(shi)成(cheng)長步伐，縮小成(cheng)長周(zhou)期(qi)，精心(xin)實施“結對子(zi)”工(gong)程(cheng)，共結成(cheng)45對業務幫扶對子(zi)。積(ji)極(ji)(ji)組織青年(nian)教(jiao)師(shi)(shi)參(can)加(jia)各級各類(lei)優質(zhi)課(ke)(ke)競(jing)賽（課(ke)(ke)堂教(jiao)學競(jing)賽）共4次(ci)，獲省(sheng)級一等(deng)獎1人，省(sheng)級二(er)等(deng)獎3人次(ci)，省(sheng)級三等(deng)獎1人次(ci)。

　　五(wu)(wu)、繼續(xu)“走出去、請(qing)進來”。一(yi)(yi)年來，我(wo)們共組織80多人次先(xian)后赴蘭州、慶陽(yang)、江西撫(fu)州一(yi)(yi)中(zhong)、華(hua)東五(wu)(wu)省市(shi)高中(zhong)名(ming)校、新疆昌吉市(shi)一(yi)(yi)中(zhong)等(deng)地學習、考(kao)察(cha)、參加各類(lei)研討會、高考(kao)信(xin)息發布(bu)會，同時請(qing)師大附中(zhong)等(deng)省內真正的名(ming)師到我(wo)校“傳經(jing)送(song)寶”、解惑答疑(yi)，為(wei)進一(yi)(yi)步提高我(wo)校教育教學質量投入了大量的人力(li)(li)、物(wu)力(li)(li)及(ji)財力(li)(li)。

　　六、藝(yi)(yi)術(shu)教(jiao)育成果(guo)豐碩。在20xx年甘肅省暨全國(guo)第二(er)屆中小學藝(yi)(yi)術(shu)展演(yan)活動中，由我校(xiao)申報(bao)的4項(xiang)藝(yi)(yi)術(shu)作品和7項(xiang)藝(yi)(yi)術(shu)表演(yan)類節目均獲獎(jiang)(jiang)(jiang)，其中繪畫一等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)1項(xiang)，二(er)等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)3項(xiang)；聲樂一等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)1項(xiang)，聲樂、舞蹈二(er)等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)5項(xiang)，聲樂三等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)1項(xiang)。

　　七、其它工作

　　1、參與全省教(jiao)研工作觀摩交流(liu)活(huo)動(dong)。本年度10月(yue)份(fen)省教(jiao)科所副所長林(lin)松年一(yi)行前來對全州(zhou)教(jiao)研工作進行觀摩，我(wo)校教(jiao)研室被定為(wei)重(zhong)點(dian)觀摩交流(liu)對象(xiang)，省、州(zhou)教(jiao)科所領導聽(ting)取(qu)了我(wo)校教(jiao)研工作匯(hui)報后，給予了很高評價。

　　2、組織學(xue)(xue)校期(qi)中、期(qi)末命(ming)(ming)題(ti)、制(zhi)題(ti)工作(zuo)(zuo)。今年，我校在校學(xue)(xue)生人數多達5000多人，為歷史之(zhi)最，這也(ye)給組織校內(nei)考試命(ming)(ming)題(ti)、制(zhi)題(ti)帶來了新(xin)的(de)挑戰，不論從數量(liang)，還是(shi)命(ming)(ming)制(zhi)題(ti)環節上都(dou)要保證萬(wan)無一(yi)失。因此，及(ji)早確(que)定合適的(de)命(ming)(ming)題(ti)教(jiao)師，進一(yi)步改進制(zhi)題(ti)規范程度，為按期(qi)完成校內(nei)考試做了大量(liang)工作(zuo)(zuo)。

　　3、組(zu)織舉(ju)行校內教學研討(tao)會。

　　4、組織進行校內期(qi)中、期(qi)末教(jiao)學檢查及平時教(jiao)學抽查工作。

　　5、推(tui)薦評(ping)選省(sheng)級(ji)青(qing)年(nian)教學能(neng)手(shou)(shou)5名，州(zhou)級(ji)青(qing)年(nian)教學能(neng)手(shou)(shou)3名。經省(sheng)州(zhou)教育(yu)主管部(bu)門(men)評(ping)審我校辛治國(guo)老(lao)(lao)師(shi)、買桂(gui)香(xiang)老(lao)(lao)師(shi)、何世順(shun)老(lao)(lao)師(shi)、張明月(yue)老(lao)(lao)師(shi)、王老(lao)(lao)師(shi)被評(ping)為省(sheng)級(ji)青(qing)年(nian)教學能(neng)手(shou)(shou)，劉平海老(lao)(lao)師(shi)、馬秀麗老(lao)(lao)師(shi)賈(jia)琴芬老(lao)(lao)師(shi)被評(ping)為州(zhou)級(ji)青(qing)年(nian)教學能(neng)手(shou)(shou)。

　　6、編輯(ji)《教(jiao)(jiao)研動態(tai)》4期，供校內交(jiao)流。為(wei)更好地做(zuo)好以研促教(jiao)(jiao)工作，促進我(wo)校教(jiao)(jiao)師專業發展，為(wei)我(wo)校老師創(chuang)設溝(gou)通、合(he)作、探討、交(jiao)流的(de)機會和(he)舞臺、提供了(le)必要的(de)支(zhi)持和(he)服務(wu)。

　　7、收交、整理教(jiao)師(shi)教(jiao)育教(jiao)學論文(wen)(wen)和(he)優秀教(jiao)案(an)，修訂、編輯了(le)《臨夏中學教(jiao)師(shi)教(jiao)育教(jiao)學優秀論文(wen)(wen)集》和(he)《臨夏中學青(qing)年(nian)教(jiao)師(shi)論文(wen)(wen)集及課后反思(si)》。

　　8、協助學校進行20xx年度骨(gu)干教師(shi)年度考核工作。

　　9、協(xie)助其它部門搞好教學服務工(gong)作。

　　八、今后的打算及(ji)總體(ti)想法。

　　1、繼續抓好政治(zhi)理論學習(xi)和業務學習(xi)，不斷提(ti)高自身素質(zhi)，以適(shi)應教(jiao)研工作需要，組織(zhi)集體(ti)學習(xi)，撰寫學習(xi)筆記及心(xin)得。

　　2、發揮教研室職(zhi)能(neng)作用，加強教育教學研究(jiu)，尋求(qiu)各種途徑，“以研促教”進一步為教育教學服務。

　　3、對照計劃(hua)、抓(zhua)好落實，加強青年教(jiao)師(shi)培訓和“師(shi)徒(tu)結對”工(gong)程，為教(jiao)師(shi)專業成長服務(wu)。

　　4、抓好(hao)基礎(chu)管(guan)理等常規工作(zuo)，注(zhu)重創新。

　　5、不(bu)斷(duan)地探(tan)索教(jiao)(jiao)研工作(zuo)，力爭形(xing)成具有(you)我(wo)校(xiao)特(te)色的教(jiao)(jiao)研風格。

教研室工作總結7

　　深化教(jiao)育(yu)改革，全(quan)面推進素質(zhi)教(jiao)育(yu)，提(ti)高(gao)教(jiao)學(xue)質(zhi)量，培養學(xue)生創新精神和(he)實踐能力。已成為(wei)當前(qian)學(xue)校工作的(de)(de)主旋律(lv)。半年來，我(wo)(wo)們(men)教(jiao)研(yan)室按照學(xue)校工作思路和(he)目標要求(qiu)，立足于課堂改革，結合(he)現代教(jiao)育(yu)技術，堅持教(jiao)研(yan)教(jiao)改為(wei)基礎，發揮(hui)教(jiao)研(yan)的(de)(de)先導作用，不斷提(ti)高(gao)教(jiao)師的(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)技能，為(wei)此，我(wo)(wo)們(men)作出了努(nu)力，付出了汗水，收到了一點成效，但仍(reng)存在著一些困(kun)惑，需要探討，需要切(qie)磋(cuo)，以(yi)期更好的(de)(de)開展(zhan)好學(xue)校的(de)(de)教(jiao)科研(yan)工作，為(wei)提(ti)高(gao)教(jiao)學(xue)質(zhi)量作出努(nu)力。

　　一、我們所做的努力

　　1、加強(qiang)理論學(xue)習，更新教學(xue)觀念

　　活(huo)到老(lao)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到老(lao)。作為(wei)(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師雖有了一(yi)定的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)識，但(dan)時代在前進，社會在變(bian)革，知(zhi)識在更(geng)(geng)新(xin)。特別在當前教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育改革的浪(lang)潮(chao)中(zhong)(zhong)，更(geng)(geng)需要(yao)(yao)我們教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師首先跟上(shang)形勢發展的需要(yao)(yao)，更(geng)(geng)新(xin)觀念(nian)更(geng)(geng)新(xin)知(zhi)識，這(zhe)樣才(cai)能(neng)不(bu)貽誤下一(yi)代。因此，我們加(jia)強了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)論(lun)的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研室為(wei)(wei)此想方設法(fa)(fa)為(wei)(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師服務，廣泛收集資(zi)料，提供信息，保證(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的理(li)論(lun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)有內(nei)容(rong)可(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，有方法(fa)(fa)可(ke)借鑒。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校兩周(zhou)舉行一(yi)次以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研組(zu)為(wei)(wei)單位(wei)(wei)的集中(zhong)(zhong)業務學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)還加(jia)強備課組(zu)、課題組(zu)的業務學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)。這(zhe)種小單位(wei)(wei)的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，集中(zhong)(zhong)容(rong)易(yi)，選(xuan)材適用，效果顯著。此外，要(yao)(yao)大力提倡(chang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師業余自學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，養成良好的讀書(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)，不(bu)斷(duan)提高個人業務理(li)論(lun)水(shui)平(ping)。第三、講究(jiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)效果。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)不(bu)是擺架子(zi)，耍花套，而應(ying)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)有所得(de)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)有成效。因此要(yao)(yao)求每位(wei)(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師要(yao)(yao)做(zuo)好學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)筆(bi)記或(huo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)隨筆(bi)。

　　2、加強對教研組工作的指導

　　學(xue)校(xiao)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)是以(yi)教(jiao)(jiao)學(xue)為(wei)中心，而教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)必須以(yi)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)為(wei)先導，以(yi)教(jiao)(jiao)科(ke)研(yan)(yan)為(wei)動力，以(yi)提高(gao)教(jiao)(jiao)學(xue)質量為(wei)目(mu)的(de)。為(wei)提高(gao)我(wo)校(xiao)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)質量，抓(zhua)動力，促先導，學(xue)校(xiao)專門成(cheng)立了以(yi)分(fen)管教(jiao)(jiao)學(xue)的(de)副校(xiao)長直接領導的(de)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)室，教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)工(gong)作(zuo)(zuo)人員又作(zuo)(zuo)了明(ming)確(que)的(de)分(fen)工(gong)，涉及文(wen)、理、外、政史地等各個學(xue)科(ke)，力求避免教(jiao)(jiao)科(ke)研(yan)(yan)工(gong)作(zuo)(zuo)流于形(xing)式，保證教(jiao)(jiao)科(ke)研(yan)(yan)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)開展有(you)(you)序有(you)(you)質。

　　在教科研(yan)的(de)具體實施過(guo)程(cheng)中，教研(yan)室注(zhu)重(zhong)宏觀上的(de)指導。對研(yan)究(jiu)的(de)方向提(ti)出“從提(ti)高教學(xue)質(zhi)量(liang)出發，大處著眼，小處著手，切實可行”的(de)原則(ze)，注(zhu)重(zhong)從學(xue)生的(de)實際出發，一切為(wei)了學(xue)生，講究(jiu)實效。

　　3、加強對課題研(yan)究的(de)管理與指(zhi)導

　　課(ke)題研究對教(jiao)師來說，即(ji)是(shi)老調，又要(yao)新唱，如何唱出優美、令人振奮的歌聲，需要(yao)演唱者的全身心的投入。因此對課(ke)題研究的管理與指(zhi)導，關系重(zhong)大(da)。

　　（1）、。做好課(ke)題研究的(de)(de)跟蹤(zong)調查。各課(ke)題組由所在學(xue)科組長負(fu)責(ze)跟蹤(zong)，發現情(qing)況及(ji)時(shi)與教研室反饋，同時(shi)組織教師共同探討(tao)、分析原(yuan)因，研討(tao)改(gai)進的(de)(de)方(fang)法與措施，使課(ke)題研究有的(de)(de)放矢，收(shou)到成效(xiao)。

　　（2）、加強(qiang)集(ji)備的管(guan)理與指導

　　集備活動(dong)是開展教學(xue)研討具有一(yi)定(ding)實(shi)效(xiao)的(de)形式，即充分發揮了集體的(de)智慧，又促進了教學(xue)研討的(de)氣氛，對于落實(shi)課題研究起到深(shen)化的(de)作用。

　　集(ji)備活動(dong)除了正常的(de)定時間(jian)、定地點(dian)、定內(nei)容、定中心發(fa)言人外，平時的(de)課前課后，只要有(you)機會，有(you)問題，大家湊在一塊交換意見(jian)，提出(chu)見(jian)解，同樣也能收到研討(tao)的(de)效果。

　　教(jiao)(jiao)(jiao)研室的(de)同志(zhi)，也積極(ji)投入所在學科的(de)集(ji)備活動(dong)(dong)中去，共同探討，群策(ce)群力，為提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)學研究(jiu)的(de)效(xiao)果(guo)做出努力。對于集(ji)備活動(dong)(dong)中的(de)有(you)些問題，無法一(yi)時解決(jue)，可提(ti)到(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)研組討論解決(jue)。這樣(yang)良(liang)好的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學研討風氣一(yi)旦形成，將大大調動(dong)(dong)了教(jiao)(jiao)(jiao)師參(can)與教(jiao)(jiao)(jiao)科研的(de)積極(ji)性和主動(dong)(dong)性，對提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)學質量將起到(dao)不可估量的(de)作(zuo)用。

　　（3）、加強對公開(kai)課教(jiao)學(xue)、研究課教(jiao)學(xue)、聽評課活動的管(guan)理

　　不(bu)管是公(gong)開課(ke)(ke)還是研(yan)(yan)究(jiu)性教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研(yan)(yan)討，教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)室工(gong)作(zuo)人員(yuan)事(shi)先(xian)安排，發出通知，積極參加聽課(ke)(ke)，做好聽課(ke)(ke)記錄，課(ke)(ke)后教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)室及時參與教(jiao)(jiao)(jiao)導處安排的評課(ke)(ke)活動，聽取教(jiao)(jiao)(jiao)師意見，了(le)解情況，以便使教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)工(gong)作(zuo)能從我校實際(ji)出發，更好地(di)促進教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)。

　　（4）、做好(hao)課題研究的(de)的(de)信息反(fan)饋(kui)工作

　　課題(ti)研究(jiu)的(de)目的(de)是(shi)使(shi)我們的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作能做(zuo)到培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)創新(xin)精神的(de)和實(shi)踐能力，提高教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)。因而，要(yao)了(le)(le)解(jie)情況，做(zuo)到從學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)中來(lai)，到學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)中去(qu)。廣泛征(zheng)集(ji)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)意見(jian)，了(le)(le)解(jie)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對(dui)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)需求，這樣才能使(shi)我們的(de)研究(jiu)有(you)(you)價值。因此，進行(xing)課題(ti)研究(jiu)實(shi)踐的(de)班級(ji)要(yao)經(jing)常征(zheng)集(ji)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)意見(jian)。有(you)(you)計劃(hua)，有(you)(you)步(bu)驟地開(kai)展研究(jiu)，并不斷修訂(ding)充實(shi)自己的(de)研究(jiu)方案(an)，真正體現一切(qie)為(wei)了(le)(le)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，為(wei)了(le)(le)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)一切(qie)。

　　4、加強總結、反(fan)思

　　教(jiao)研(yan)(yan)(yan)室工(gong)作(zuo)已開展(zhan)半年(nian)多了，如何(he)促使教(jiao)科研(yan)(yan)(yan)工(gong)作(zuo)向(xiang)縱(zong)深發展(zhan)，真正做到培養(yang)學生創新精神和實踐(jian)能力，提高教(jiao)學質量(liang)，這不但要(yao)進一步地探索、研(yan)(yan)(yan)究、還(huan)要(yao)總結(jie)反(fan)思前一段(duan)的工(gong)作(zuo)。為(wei)此，我們組(zu)織(zhi)各(ge)課題(ti)組(zu)的教(jiao)師針(zhen)對(dui)自己所選的課題(ti)再度進行審(shen)思，對(dui)自己的改(gai)革方法進行評估，為(wei)下一段(duan)的深入開展(zhan)研(yan)(yan)(yan)究，揚(yang)長避短。

　　5、調(diao)整(zheng)課題研(yan)究的(de)布局，抓教研(yan)，抓重點(dian)突破。以點(dian)帶面，促進(jin)教學(xue)質(zhi)量的(de)提(ti)高。

　　教(jiao)科研工(gong)(gong)作的全面開(kai)花(hua)，很(hen)難適應我(wo)校(xiao)(xiao)現有的狀況，為(wei)此，我(wo)校(xiao)(xiao)在保證教(jiao)學(xue)常規正常開(kai)展的同(tong)時，抓好學(xue)校(xiao)(xiao)的教(jiao)科研工(gong)(gong)作。

　　（1）、。抓(zhua)好學校(xiao)的教研工作

　　教(jiao)(jiao)研(yan)是(shi)先導。因(yin)此(ci)，首先要(yao)(yao)以教(jiao)(jiao)研(yan)活動(dong)(dong)為(wei)鍥(qie)機，把(ba)教(jiao)(jiao)研(yan)活動(dong)(dong)作為(wei)突破口，抓(zhua)好(hao)教(jiao)(jiao)研(yan)活動(dong)(dong)，使(shi)之有序(xu)有質，形成良(liang)好(hao)的風氣，那(nei)必然會促進(jin)教(jiao)(jiao)師(shi)參與教(jiao)(jiao)科研(yan)的積極性。因(yin)為(wei)這二(er)者(zhe)是(shi)緊密相關、互相促進(jin)的。要(yao)(yao)抓(zhua)好(hao)教(jiao)(jiao)研(yan)，就必須做到三個落實(shi)：第一時(shi)間落實(shi)。學校規定了兩周一次的教(jiao)(jiao)研(yan)活動(dong)(dong)時(shi)間，保證落實(shi)；其次內容落實(shi)，每次教(jiao)(jiao)研(yan)活動(dong)(dong)要(yao)(yao)使(shi)教(jiao)(jiao)師(shi)有話可(ke)說，有問(wen)題可(ke)討論。各備課組在集備活動(dong)(dong)中(zhong)未解決的問(wen)題可(ke)提到教(jiao)(jiao)研(yan)組上探討；三是(shi)，發(fa)言人落實(shi)，每次教(jiao)(jiao)研(yan)活動(dong)(dong)，都(dou)設置中(zhong)心(xin)議(yi)題，指(zhi)定專人作中(zhong)心(xin)發(fa)言。

　　（2）、抓重點突破

　　教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)室工作(zuo)對許多教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)來說，尚未(wei)得到(dao)充分認識(shi)，因而思想抵(di)觸，看法(fa)不一。況且我(wo)校有(you)的(de)(de)學科還(huan)嚴(yan)重缺員(yuan)。為此，要全體教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)人(ren)人(ren)參與教(jiao)(jiao)科研(yan)(yan)，人(ren)人(ren)搞課(ke)(ke)題研(yan)(yan)究，那(nei)勢必(bi)流(liu)于形(xing)式，課(ke)(ke)題形(xing)同虛設。在教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)中(zhong)反而造成負面影(ying)響，給教(jiao)(jiao)科研(yan)(yan)工作(zuo)蒙(meng)上了一層陰(yin)影(ying)。為此，我(wo)校結合學校的(de)(de)實際(ji)情況，教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)室采取“以(yi)點帶面”的(de)(de)方法(fa)，即抓一兩(liang)個(ge)學科的(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)中(zhong)對此認識(shi)較(jiao)好(hao)，有(you)精力，有(you)興(xing)趣的(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)承擔這項研(yan)(yan)究任務，并以(yi)新課(ke)(ke)改(gai)為契機，配合教(jiao)(jiao)導(dao)處組(zu)織(zhi)的(de)(de)各科教(jiao)(jiao)學新秀進行示范課(ke)(ke)、公開(kai)課(ke)(ke)實驗。得到(dao)聽課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)好(hao)評，收到(dao)了良好(hao)的(de)(de)效果。

　　（3）、課題研究應(ying)面向學(xue)生，面對提高教(jiao)學(xue)質量(liang)

　　教(jiao)(jiao)科研(yan)不是搞花架子，應腳踏實(shi)地，扎扎實(shi)實(shi)地開展，以面向學(xue)生(sheng)為(wei)目(mu)(mu)標，以提高質量(liang)為(wei)宗(zong)旨(zhi)。對此，我校在調整布局的(de)過(guo)程中，提出(chu)課題研(yan)究(jiu)的(de)方向就是“以面向全體(ti)學(xue)生(sheng)為(wei)目(mu)(mu)標，以提高教(jiao)(jiao)學(xue)質量(liang)為(wei)宗(zong)旨(zhi)。”要(yao)求各教(jiao)(jiao)研(yan)組對自(zi)己學(xue)科所選的(de)課題進行(xing)充實(shi)調整。講究(jiu)實(shi)效，講究(jiu)實(shi)際(ji)，講究(jiu)可(ke)行(xing)。為(wei)我校教(jiao)(jiao)學(xue)質量(liang)打(da)翻身仗，重振雄(xiong)風(feng)做(zuo)出(chu)努力。

　　6、抓好研究(jiu)性課程的(de)開設和(he)綜(zong)合實踐活(huo)動課的(de)探索與(yu)研究(jiu)

　　（1）、。組織教(jiao)師學習有(you)關《基(ji)礎教(jiao)育課程改(gai)革(ge)(ge)（綱要試行）》，領會(hui)其精神(shen)，從思想上提高認識，端正態度，積(ji)極參(can)與教(jiao)學改(gai)革(ge)(ge)的(de)洪流中去，積(ji)極實踐，認真(zhen)總結，面向全體學生，培養創新精神(shen)和實踐能力。

　　（2）、加強對學生研究課題的(de)選(xuan)擇指導。從(cong)集體(ti)輔導到(dao)具(ju)體(ti)選(xuan)題中個別指導。注(zhu)重參與，注(zhu)重實踐，注(zhu)重過程的(de)鍛煉。

　　（3）、教(jiao)研(yan)(yan)室與教(jiao)務處、指導中心組，緊密配合，通(tong)力協(xie)作(zuo)，密切(qie)關注整個研(yan)(yan)究性過程的開(kai)展情況，發(fa)現問題(ti)，及(ji)時(shi)討論(lun)解決(jue)，力求使研(yan)(yan)究性課程的開(kai)展有(you)條(tiao)不(bu)紊(wen)，收到良好的效果。

　　二、教研室工作的困惑

　　1、教研室工作的職責、地位尚有待于(yu)商榷，以便(bian)更好的發(fa)揮其功能與作用。

　　2、教科研工作尚(shang)無法(fa)得(de)(de)到領導、教師(shi)的認(ren)(ren)可，開展(zhan)工作尚(shang)不能(neng)得(de)(de)到充分認(ren)(ren)識(shi)。

　　3、教科研的活動(dong)經費尚有待于得到解決(jue)，以保證(zheng)活動(dong)的正常開展。

　　教(jiao)科(ke)(ke)研工(gong)作(zuo)是(shi)學(xue)校(xiao)發(fa)展(zhan)賴以人(ren)生存(cun)的(de)(de)基石(shi)之一(yi)，是(shi)提(ti)高教(jiao)學(xue)質(zhi)量的(de)(de)重(zhong)要一(yi)環，因此，搞(gao)好學(xue)校(xiao)的(de)(de)教(jiao)科(ke)(ke)研工(gong)作(zuo)尚需(xu)要領導的(de)(de)重(zhong)視，其它各處室的(de)(de)密切配合，全(quan)體老師的(de)(de)支持(chi)與努力。當然教(jiao)科(ke)(ke)研工(gong)作(zuo)的(de)(de)自身(shen)應有(you)著其活(huo)力，要有(you)其扎實可行(xing)的(de)(de)研究方向和(he)目標(biao)，不能紙上談兵，耍(shua)花套。只有(you)這樣(yang)，學(xue)校(xiao)的(de)(de)教(jiao)科(ke)(ke)研工(gong)作(zuo)，才有(you)他蓬勃(bo)的(de)(de)生命力，學(xue)校(xiao)的(de)(de)教(jiao)學(xue)質(zhi)量的(de)(de)提(ti)高才有(you)他的(de)(de)活(huo)力與希望。

教研室工作總結8

　　在市教(jiao)(jiao)育(yu)局、市教(jiao)(jiao)研室的(de)指(zhi)導下(xia)，鼓(gu)樓區(qu)教(jiao)(jiao)學質量(liang)獲(huo)得了(le)進(jin)一(yi)步的(de)提(ti)升，終端顯示(shi)取得了(le)良(liang)好的(de)成績(ji)。本(ben)學期，全區(qu)繼續以質量(liang)建設為中心，突出教(jiao)(jiao)學的(de)中心地位；教(jiao)(jiao)研部(bu)門以扎扎實實地做好研究、指(zhi)導和管理(li)工作(zuo)為重點，以提(ti)高對基(ji)層(ceng)的(de)服務質量(liang)為目標(biao)，認真(zhen)開展(zhan)了(le)各項工作(zuo)。尤其(qi)是(shi)，進(jin)一(yi)步強(qiang)化了(le)幾個(ge)意(yi)(yi)識(shi)：質量(liang)意(yi)(yi)識(shi)、管理(li)意(yi)(yi)識(shi)、課程意(yi)(yi)識(shi)、研究意(yi)(yi)識(shi)。主要工作(zuo)如下(xia)：

　　一、強化質量意識：以提升教學質量管理為工作重點。

　　1、營造氛(fen)圍，形成共識。本(ben)學(xue)期，召開鼓(gu)樓區中學(xue)教(jiao)(jiao)學(xue)工作(zuo)會(hui)議，分(fen)管區長(chang)(chang)、教(jiao)(jiao)育局科長(chang)(chang)以上人(ren)(ren)員、督導(dao)室人(ren)(ren)員、中學(xue)校(xiao)長(chang)(chang)書(shu)記及教(jiao)(jiao)學(xue)校(xiao)長(chang)(chang)、年(nian)級組長(chang)(chang)、教(jiao)(jiao)研組長(chang)(chang)等人(ren)(ren)員參(can)加。主要內容：一(yi)(yi)(yi)(yi)是，總(zong)結全區一(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)年(nian)來(lai)中學(xue)教(jiao)(jiao)學(xue)工作(zuo)成績，表彰先進(jin)（自20xx年(nian)以來(lai)，實現了本(ben)科達線人(ren)(ren)數一(yi)(yi)(yi)(yi)年(nian)一(yi)(yi)(yi)(yi)大步(bu)(bu)，連續三(san)(san)年(nian)大幅增長(chang)(chang)的(de)優異成績）。二是，增強(qiang)憂患意(yi)識。新一(yi)(yi)(yi)(yi)屆高三(san)(san)畢業生(sheng)的(de)生(sheng)源狀況不(bu)理(li)想，繼續保(bao)持質量的(de)穩步(bu)(bu)提升（本(ben)科達線），是我們面對的(de)嚴峻形勢(shi)。三(san)(san)是，進(jin)一(yi)(yi)(yi)(yi)步(bu)(bu)統(tong)一(yi)(yi)(yi)(yi)了思想。強(qiang)化(hua)(hua)以教(jiao)(jiao)學(xue)為中心(xin)，以質量為根(gen)本(ben)，全心(xin)全意(yi)抓(zhua)(zhua)質量的(de)意(yi)識。強(qiang)化(hua)(hua)“一(yi)(yi)(yi)(yi)把手”負責(ze)的(de)意(yi)識。要求主要領導(dao)親自抓(zhua)(zhua)，分(fen)管領導(dao)具體抓(zhua)(zhua)。

　　2、做好質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)監控工作。在完(wan)成省、市質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)檢(jian)測(ce)工作的基礎上(shang)，堅持期(qi)中、期(qi)末教學(xue)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)調研檢(jian)測(ce)，為各中學(xue)提供各年段的考(kao)試成績，供學(xue)校(xiao)分析、評價(jia)。為提高檢(jian)測(ce)的質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)，本學(xue)期(qi)期(qi)中，高一、高二分別和(he)外市及六(liu)合、九(jiu)校(xiao)聯(lian)合體進行(xing)聯(lian)考(kao)，既提高了命題質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)，又加強了交流和(he)合作。

　　3、完善績效(xiao)評價方(fang)案。根據市教(jiao)育(yu)局下(xia)發的初(chu)中(zhong)(zhong)教(jiao)育(yu)質(zhi)量(liang)評估方(fang)案，正在思考修改初(chu)中(zhong)(zhong)質(zhi)量(liang)評價方(fang)案。立足于(yu)分(fen)(fen)層推進，同時，避(bi)免分(fen)(fen)分(fen)(fen)計較。

　　二、強化管理意識：堅持強化管理，向管理要質量，向制度和機制要質量。

　　1、抓(zhua)好(hao)常規(gui)(gui)管(guan)理。一年多(duo)來(lai)，我(wo)們著力于推動(dong)教(jiao)(jiao)學(xue)管(guan)理、教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)工作的(de)規(gui)(gui)范化、制度(du)化。如教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)工作，我(wo)們進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)了進(jin)(jin)一步的(de)規(gui)(gui)范：教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)活(huo)(huo)動(dong)以研(yan)(yan)(yan)(yan)培班的(de)形式(shi)進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)管(guan)理。本學(xue)期(qi)(qi)，舉(ju)辦(ban)區級(ji)研(yan)(yan)(yan)(yan)培班128個。為搞好(hao)每(mei)次教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)活(huo)(huo)動(dong)，我(wo)們從制定教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)計(ji)(ji)劃(hua)，到培訓班的(de)考勤、考績管(guan)理，到缺勤情(qing)況反饋，都進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)了規(gui)(gui)定，從而保障了教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)活(huo)(huo)動(dong)的(de)有序開展。有計(ji)(ji)劃(hua)地對教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)工作有效(xiao)性進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)反思(si)。期(qi)(qi)中，組織教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)員(yuan)進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)“有效(xiao)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)”工作的(de)交流；期(qi)(qi)末(mo)，組織進(jin)(jin)修(xiu)學(xue)校“有效(xiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)訓”論(lun)壇等。組織進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)有效(xiao)性的(de)問卷(juan)調查，進(jin)(jin)一步提高教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)的(de)服務質量。

　　2、抓實教(jiao)學(xue)(xue)視導(dao)(dao)。繼續堅持和(he)規(gui)范(fan)集(ji)體(ti)視導(dao)(dao)，擴大視導(dao)(dao)面，讓集(ji)體(ti)視導(dao)(dao)發(fa)揮(hui)更(geng)大的(de)作用(yong)。如，進一(yi)步規(gui)范(fan)視導(dao)(dao)量。中(zhong)學(xue)(xue)一(yi)學(xue)(xue)期(qi)(qi)、幼(you)(you)(you)兒園兩學(xue)(xue)期(qi)(qi)、小學(xue)(xue)三學(xue)(xue)期(qi)(qi)對(dui)(dui)所(suo)有單位集(ji)體(ti)視導(dao)(dao)一(yi)輪。對(dui)(dui)中(zhong)學(xue)(xue)畢(bi)業年級、小、幼(you)(you)(you)，聽(ting)課面達(da)到(dao)兩個(ge)100%（學(xue)(xue)科(ke)、教(jiao)師）；查看學(xue)(xue)校教(jiao)學(xue)(xue)常規(gui)管理的(de)全過(guo)程。本學(xue)(xue)期(qi)(qi)，中(zhong)學(xue)(xue)視導(dao)(dao)9所(suo)學(xue)(xue)校（含分(fen)部），小學(xue)(xue)視導(dao)(dao)8所(suo)學(xue)(xue)校，幼(you)(you)(you)教(jiao)視導(dao)(dao)8所(suo)幼(you)(you)(you)兒園。

　　3、抓好隊伍建設。今年，鼓樓區(qu)制(zhi)定并實施了《鼓樓區(qu)教(jiao)師(shi)能級制(zhi)管理實施方案(an)》。分層推進培(pei)養和管理全區(qu)在職教(jiao)師(shi)，建立(li)教(jiao)育(yu)教(jiao)學的六個能級，約50%的教(jiao)師(shi)將成為各能級層面的骨干教(jiao)師(shi)。調動(dong)了多數(shu)教(jiao)師(shi)的積極性(xing)，從機制(zhi)上有(you)效促進了教(jiao)師(shi)的發展。

　　三、強化課程意識：認真推進課改實施，努力體現課改價值。

　　1、加強課(ke)程(cheng)管理。開齊、開足課(ke)程(cheng)方(fang)案規定(ding)的(de)(de)課(ke)程(cheng)，保持課(ke)程(cheng)計劃的(de)(de)嚴肅性。要(yao)求(qiu)學校(xiao)既(ji)不能(neng)減少非(fei)中、高(gao)考學科(ke)(ke)課(ke)時(shi)，也不能(neng)隨意增加中、高(gao)考學科(ke)(ke)的(de)(de)課(ke)時(shi)，特別是(shi)非(fei)畢業年級；認真做好實驗(yan)課(ke)開設情況(kuang)的(de)(de)檢查；舉辦“小學生(sheng)勞動與技術操作”比(bi)賽，加強小學品德學科(ke)(ke)的(de)(de)教師隊伍建設，等等。

　　2、課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式(shi)探(tan)(tan)究(jiu)。課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方式(shi)的(de)改進是(shi)實(shi)施(shi)(shi)新課(ke)程(cheng)理(li)念下有效提(ti)升教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量的(de)重(zhong)要途徑。樹(shu)人學(xue)(xue)校舉辦“探(tan)(tan)究(jiu)性的(de)教(jiao)(jiao)與學(xue)(xue)”課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)現(xian)場(chang)會，從課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)組織實(shi)施(shi)(shi)到課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)評價，努力進行一些改革，起了帶頭作用(yong)。

　　3、校(xiao)本課程(cheng)建設(she)。重(zhong)視校(xiao)本課程(cheng)實(shi)施的研究，推動中、小學(xue)校(xiao)本課程(cheng)建設(she)。本學(xue)期(qi)，寧海(hai)分校(xiao)進行了校(xiao)本課程(cheng)的教學(xue)展(zhan)示。

　　四、強化研究意識。

　　1、舉(ju)辦(ban)“有效教(jiao)學(xue)”研(yan)究(jiu)現(xian)(xian)場(chang)會。圍(wei)繞專題(ti)，分別在五十中(zhong)、一中(zhong)心小(xiao)(xiao)學(xue)、省級機關(guan)幼兒(er)園舉(ju)辦(ban)現(xian)(xian)場(chang)會。如，舉(ju)辦(ban)“一中(zhong)心小(xiao)(xiao)學(xue)圖式教(jiao)學(xue)展示活(huo)動”，在省級實驗(yan)幼兒(er)園舉(ju)辦(ban) “有效教(jiao)學(xue)—美術(shu)領(ling)域專場(chang)” 專題(ti)研(yan)討會。都起到(dao)了(le)很好的交流(liu)作用。此外，組織區級寫(xie)字(zi)教(jiao)學(xue)研(yan)究(jiu)現(xian)(xian)場(chang)會（寧工(gong)小(xiao)(xiao)學(xue)），名(ming)師匯聚鼓樓―英語教(jiao)學(xue)專場(chang)，小(xiao)(xiao)班化教(jiao)學(xue)研(yan)究(jiu)活(huo)動專場(chang)（察哈爾路小(xiao)(xiao)學(xue)）等。

　　2、推動校(xiao)本教(jiao)研(yan)工作。本學期，我區(qu)(qu)召開“鼓(gu)(gu)樓(lou)區(qu)(qu)中小學、幼兒園校(xiao)本研(yan)修總(zong)結表彰會”。總(zong)結經驗、鼓(gu)(gu)勵先進、查找問(wen)題(ti)。引起各(ge)中小學、幼兒園領導的重視，推動各(ge)校(xiao)校(xiao)本教(jiao)研(yan)、校(xiao)本培(pei)訓(xun)等(deng)工作的開展。

　　3、課(ke)題研(yan)究(jiu)(jiu)。以省級(ji)資助(zhu)課(ke)題“鼓樓區(qu)中小(xiao)學(xue)教(jiao)學(xue)質量監控與評(ping)估的實(shi)踐研(yan)究(jiu)(jiu)”為抓手，進一步(bu)加強對區(qu)域(yu)教(jiao)學(xue)質量監控與評(ping)估的研(yan)究(jiu)(jiu)，使目前有關的檢測工作、評(ping)價工作等(deng)更加系統(tong)和科學(xue)，促進我(wo)區(qu)中小(xiao)學(xue)教(jiao)學(xue)質量的繼(ji)續穩步(bu)提高。

教研室工作總結9

　　回眸征程功過了然，明徑悟道快(kuai)馬(ma)加鞭。又是盛夏期末時(shi)，細梳(shu)理，作簡結：

　　一、計劃工作完成情況：

　　(一)重學習，厚內涵：

　　教(jiao)師(shi)(shi)工(gong)作(zuo)的(de)價(jia)值在(zai)于(yu)“教(jiao)書育(yu)人”，要(yao)實現這(zhe)一(yi)價(jia)值的(de)提(ti)高，就必須要(yao)不斷學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)新理念、掌握新信息，修內(nei)功，強(qiang)素質(zhi)，這(zhe)也是向學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)型組(zu)織轉化的(de)內(nei)在(zai)要(yao)求。我(wo)教(jiao)研(yan)室(shi)根據學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校提(ti)出的(de)這(zhe)一(yi)要(yao)求，堅持團體(ti)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)與個體(ti)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)相結(jie)合(he)，3月(yue)(yue)份：組(zu)織學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)和(he)(he)討論(lun)周(zhou)書記開學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)報告以及市經(jing)委應(ying)炳興主任“xx年經(jing)濟(ji)形(xing)勢報告”精神，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)溫——“政府工(gong)作(zuo)報告”及主持召開座(zuo)談會征求對《國(guo)家中(zhong)(zhong)長(chang)(chang)期教(jiao)育(yu)改革(ge)和(he)(he)發展規劃綱(gang)要(yao)》的(de)意見和(he)(he)建(jian)議等文章。4月(yue)(yue)份：學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)和(he)(he)討論(lun)“二(er)會”精神，聽取浙(zhe)江工(gong)業大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)陳(chen)龍根博(bo)(bo)士導師(shi)(shi)關于(yu)“成人教(jiao)育(yu)中(zhong)(zhong)的(de)有效(xiao)性理論(lun)探究”的(de)講座(zuo)，聽取和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)中(zhong)(zhong)國(guo)職協常務副會長(chang)(chang)畢結(jie)禮報告“班主任工(gong)作(zuo)的(de)藝術”，并每位老師(shi)(shi)上(shang)(shang)交(jiao)一(yi)篇學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)體(ti)會，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)文章“一(yi)名女教(jiao)授的(de)經(jing)緯人生(sheng)(sheng)——記信息工(gong)程大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)測繪學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院博(bo)(bo)士生(sheng)(sheng)導師(shi)(shi)馬秋(qiu)禾(he)”5月(yue)(yue)份：學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)文章“中(zhong)(zhong)國(guo)共產黨(dang)在(zai)革(ge)命、建(jian)設和(he)(he)改革(ge)中(zhong)(zhong)經(jing)濟(ji)思(si)想的(de)形(xing)成與發展——紀念中(zhong)(zhong)國(guo)共產黨(dang)建(jian)立90周(zhou)年”，6月(yue)(yue)份：學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)有關時(shi)事(shi)政治(zhi)，我(wo)室(shi)90%老師(shi)(shi)參加市經(jing)委組(zu)辦“唱響紅(hong)歌，紀念建(jian)黨(dang)90周(zhou)年”的(de)大(da)(da)合(he)唱活(huo)動并獲大(da)(da)獎。同時(shi)以基礎(chu)二(er)室(shi)博(bo)(bo)客為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)平臺，撰(zhuan)寫學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)心得(de)，本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期我(wo)組(zu)老師(shi)(shi)在(zai)博(bo)(bo)客上(shang)(shang)共發表了123篇學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)體(ti)會和(he)(he)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)(he)管理雜文。

　　在堅持政治學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)同(tong)時，也(ye)注(zhu)重業務學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)，主要的(de)(de)(de)業務學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)形式(shi)(shi)是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研討：一是(shi)業務知(zhi)識學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)：英(ying)語(yu)組組織(zhi)對(dui)(dui)英(ying)語(yu)理(li)論(lun)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)，通過(guo)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)，豐(feng)富(fu)了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)英(ying)語(yu)知(zhi)識，對(dui)(dui)于新(xin)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理(li)念有(you)了(le)更深(shen)了(le)解，提(ti)高了(le)各位教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)專業理(li)論(lun)知(zhi)識水平(ping)，從而也(ye)轉變了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)觀念。二(er)是(shi)集(ji)體備(bei)課(ke)：全室教(jiao)(jiao)(jiao)師還一起學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)研究《成(cheng)人(ren)高考復(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)大綱(gang)》，明確(que)(que)了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)大綱(gang)的(de)(de)(de)一些變化，明確(que)(que)了(le)各個(ge)年級的(de)(de)(de)英(ying)語(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)目的(de)(de)(de)、任務以及要求(qiu)，從宏(hong)觀上(shang)把握(wo)各個(ge)年級的(de)(de)(de)知(zhi)識脈絡。三是(shi)資源(yuan)共享(xiang)：由專門(men)負(fu)責的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師精心準備(bei)教(jiao)(jiao)(jiao)案(an)，發給其他(ta)同(tong)課(ke)程教(jiao)(jiao)(jiao)師共享(xiang)資源(yuan)，如(ru)數(shu)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)10級新(xin)生(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)案(an)和高數(shu)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)案(an)。四是(shi)聽課(ke)評課(ke)。五(wu)是(shi)參加在職學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)和繼續(xu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)：章素貞(zhen)老(lao)師和徐國茹兩(liang)位老(lao)師利用課(ke)余時間參加浙師大教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)碩士學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)。六是(shi)論(lun)文交流。通過(guo)上(shang)述這六種個(ge)體學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)、團隊學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)和標桿學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)模式(shi)(shi)，教(jiao)(jiao)(jiao)師們不斷(duan)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)，積極進取，互(hu)相(xiang)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)，互(hu)相(xiang)切磋，互(hu)相(xiang)啟迪，整體互(hu)動思考，起到了(le)改(gai)變心智模式(shi)(shi)，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)上(shang)有(you)所(suo)創新(xin)的(de)(de)(de)效果。

　　(二)完成教學任務

　　本學(xue)期教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)室(shi)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組和(he)各(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)都認真(zhen)制定了(le)切(qie)實可行的(de)(de)(de)各(ge)項工(gong)(gong)(gong)作計(ji)劃(hua)并予以(yi)認真(zhen)貫(guan)徹執行。各(ge)任(ren)課(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)都按照教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)大綱要求和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)計(ji)劃(hua)認真(zhen)完(wan)成各(ge)項教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)(gong)(gong)作。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)們結合自己特有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)風格，在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中紛(fen)紛(fen)亮出自己的(de)(de)(de)看家本領，各(ge)有(you)(you)(you)特色，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)上(shang)精益(yi)求精，不斷探索提(ti)升課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)效(xiao)果的(de)(de)(de)方法，90%以(yi)上(shang)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)在學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)反饋中獲得較為普遍的(de)(de)(de)好評。柳虹(hong)、徐(xu)新龍、施雙喜、田曉軍(jun)等年青教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)經驗(yan)也(ye)越(yue)來越(yue)豐(feng)富。80%的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)還同時肩挑(tiao)班主任(ren)工(gong)(gong)(gong)作的(de)(de)(de)重任(ren)，含(han)辛茹(ru)苦，任(ren)勞任(ren)怨(yuan)，將班級工(gong)(gong)(gong)作管理得或有(you)(you)(you)聲有(you)(you)(you)色或井井有(you)(you)(you)條(tiao)。根據學(xue)校和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)務處安(an)排，相關教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)積極、認真(zhen)的(de)(de)(de)完(wan)成了(le)中技加(jia)強(qiang)班的(de)(de)(de)數學(xue)、英語教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)輔導工(gong)(gong)(gong)作、和(he)新生(sheng)班下午(wu)第三(san)節輔導及月考(kao)擬卷(juan)、考(kao)試、閱卷(juan)工(gong)(gong)(gong)作。

　　(三)積(ji)極開展教學教研活(huo)動，促學促教

　　1、聽課和評課

　　本學(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)在(zai)教(jiao)(jiao)師(shi)互(hu)聽(ting)(ting)互(hu)評(ping)方面，學(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)初，數學(xue)(xue)(xue)、英語兩教(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)就各自分別成立了(le)兩個聽(ting)(ting)課(ke)(ke)小(xiao)組(zu)，以聽(ting)(ting)課(ke)(ke)小(xiao)組(zu)為單位，聽(ting)(ting)課(ke)(ke)小(xiao)組(zu)成員之間進(jin)(jin)行(xing)互(hu)相聽(ting)(ting)課(ke)(ke)評(ping)議(yi)，此(ci)外，又開設了(le)葉(xie)影(ying)、金秋洪、章(zhang)素(su)貞(zhen)、蔣曉(xiao)青和(he)(he)金曉(xiao)春五位老師(shi)的公開課(ke)(ke)，并(bing)進(jin)(jin)行(xing)了(le)認(ren)真(zhen)的聽(ting)(ting)課(ke)(ke)評(ping)議(yi)。一學(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)下來，各教(jiao)(jiao)師(shi)參與聽(ting)(ting)課(ke)(ke)評(ping)課(ke)(ke)的次數均不(bu)(bu)少于八次。通過(guo)這些(xie)聽(ting)(ting)課(ke)(ke)評(ping)課(ke)(ke)活動，教(jiao)(jiao)師(shi)間進(jin)(jin)行(xing)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)交(jiao)流和(he)(he)探(tan)討的平臺得以大(da)大(da)拓展，聽(ting)(ting)課(ke)(ke)中發(fa)現(xian)了(le)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法、思路(lu)、理念的新亮點，評(ping)課(ke)(ke)中發(fa)表了(le)真(zhen)知灼見，參與者無不(bu)(bu)大(da)受(shou)啟迪，并(bing)大(da)大(da)增進(jin)(jin)了(le)相互(hu)了(le)解，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)探(tan)討蔚然成風(feng)，不(bu)(bu)僅促(cu)進(jin)(jin)了(le)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量的提高，縮短了(le)青年教(jiao)(jiao)師(shi)的成長期(qi)(qi)，還為教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)評(ping)價提供了(le)真(zhen)實的依據。

　　2、課題研究

　　本(ben)學(xue)(xue)(xue)期數(shu)學(xue)(xue)(xue)組(zu)完(wan)善并(bing)上報結題“高等數(shu)學(xue)(xue)(xue)精品(pin)(pin)課(ke)(ke)程”課(ke)(ke)題。繼續以(yi)開(kai)發(fa)雙(shuang)高班補充校本(ben)教材為切入口，完(wan)成“中技生數(shu)學(xue)(xue)(xue)精品(pin)(pin)課(ke)(ke)程”上報工(gong)作，并(bing)著手研究的(de)其開(kai)發(fa)工(gong)作，本(ben)學(xue)(xue)(xue)期完(wan)成雙(shuang)高班數(shu)學(xue)(xue)(xue)課(ke)(ke)外作業冊及輔導教材等校本(ben)教材的(de)編寫工(gong)作。

　　同時上報省級(ji)課(ke)(ke)題“高技能人才教材研究”，英語組的(de)課(ke)(ke)題研究《高中(zhong)英語》精品課(ke)(ke)程開(kai)發也(ye)正(zheng)在(zai)有(you)條不紊的(de)進行(xing)中(zhong)。

　　3、論文的發表、獲獎和交流：

　　本學(xue)(xue)期有多(duo)篇論文(wen)發(fa)表(biao)，如張惠琴(qin)老(lao)師《構建(jian)特色技工院校(xiao)大專(zhuan)英語(yu)教學(xue)(xue)體系》，柏立(li)清老(lao)師《淺(qian)談英語(yu)課原版影視資源(yuan)的(de)合理(li)運用》、《影視資源(yuan)在英語(yu)課上應(ying)用的(de)幾點(dian)優(you)(you)勢》及《影視資源(yuan)在英語(yu)課上合理(li)應(ying)用的(de)幾點(dian)建(jian)議》，戴美飛老(lao)師的(de)《淺(qian)談英語(yu)教學(xue)(xue)中的(de)研究性(xing)學(xue)(xue)習》發(fa)表(biao)在《職業》上，同時田曉軍、章素貞(zhen)、張力民(min)、柏麗青、吳巧丹、曹蘇芬等積極參加全(quan)國(guo)和省勞動(dong)部(bu)門優(you)(you)秀論文(wen)評(ping)比活動(dong)。

　　4、以賽促(cu)學、以研促(cu)教

　　本學(xue)期我(wo)室的亮(liang)點就是配合學(xue)校技能節(jie)組織男55周歲、女(nv)50周歲的教師單元說(shuo)課比賽，數學(xue)組徐(xu)國茹(ru)老(lao)師和揚(yang)興旺老(lao)師不負眾(zhong)望，獲得第一名(ming)和第二名(ming)的好成績，蔣文彬老(lao)師獲得第三名(ming)，英語組教師都積極參加了教學(xue)設(she)計(ji)比賽，大家(jia)各顯(xian)其能，教案設(she)計(ji)思(si)路清晰，課件制作精美，最終曹(cao)蘇芬、蔣曉青(qing)、吳(wu)巧丹(dan)獲得了優(you)勝(sheng)獎。

　　通過比賽，提高教師的多媒體課件設計(ji)能(neng)(neng)力(li)和說課能(neng)(neng)力(li)，為(wei)圓(yuan)滿完成學校的教學任務打下良好的基(ji)礎。

　　此外(wai)，在積(ji)(ji)極完成本職課堂(tang)教學任(ren)務(wu)的(de)前提下，蔣文彬、楊(yang)興旺兩(liang)位老師對所負責的(de)影社和(he)棋(qi)社工(gong)作非常積(ji)(ji)極，其活動的(de)效果顯著，多次得到學校領導的(de)好評。

　　(四)積極進取、爭創和諧教研(yan)室

　　本學(xue)期(qi)，圍(wei)繞爭(zheng)創(chuang)省級文明單位和爭(zheng)創(chuang)和諧教研室，全體教師(shi)在營造(zao)和諧的(de)工作(zuo)(zuo)氛圍(wei)，打造(zao)高效、團(tuan)結、合作(zuo)(zuo)、進(jin)取的(de)團(tuan)隊(dui)方面作(zuo)(zuo)出了新的(de)努(nu)力，除個別(bie)不和諧的(de)音符以外，都能顧全大局，認(ren)真(zhen)遵守學(xue)校規章(zhang)制度，工作(zuo)(zuo)上互相(xiang)支持(chi)，生活(huo)中相(xiang)互關心(xin)，相(xiang)處和諧友好，互相(xiang)體諒。對青(qing)年(nian)教師(shi)熱心(xin)指導(dao)幫助，關心(xin)呵護有加。各(ge)辦公室教師(shi)都能主動、認(ren)真(zhen)做好安全、衛生工作(zuo)(zuo)，辦公室衛生情況獲得表(biao)揚率平均(jun)達(da)80%。

　　二、新舉措、新亮點：

　　1、建立健全了聽課(ke)(ke)、評課(ke)(ke)制度，組建了互聽互評小組，把聽課(ke)(ke)、評課(ke)(ke)納(na)入常規工作(zuo)范疇(chou)，并(bing)注(zhu)重(zhong)實效而非流于形式(shi)，對促進教學交流，提高(gao)整體教學水(shui)平和推進評價模(mo)式(shi)的改革產生一(yi)定的成(cheng)效。

　　2、以賽促學(xue)、促教(jiao)，成果(guo)顯著。積極參加教(jiao)師(shi)單元說課(ke)(ke)比(bi)賽，提高備課(ke)(ke)組課(ke)(ke)能力(li)。

　　3、論(lun)(lun)文獲獎。本學期新發表論(lun)(lun)文五篇(pian)(pian)，參評6篇(pian)(pian)論(lun)(lun)文

　　4、申報(bao)數(shu)學和英語(yu)學科(ke)帶頭人資料，為(wei)提(ti)升(sheng)我校知名度打(da)基礎。

　　三、不足和反思：

　　1、有(you)的教師工作責(ze)任心離學校的要求(qiu)還有(you)一定(ding)的距離

　　2、有些方面的(de)(de)工作還存在著重(zhong)形(xing)式不求精(jing)細的(de)(de)現象，如聽(ting)課及教研(yan)活(huo)動。

　　3、教(jiao)學和教(jiao)研方面創(chuang)新意識(shi)還不夠強

　　短暫的(de)(de)回眸審視，今后(hou)努力的(de)(de)方向已了(le)然于胸。時(shi)光(guang)依然將載我們前行，長江后(hou)浪推前浪，江山代有(you)人才出。歷史的(de)(de)長河(he)千古恒流，文化的(de)(de)傳承萬(wan)載永續(xu)，誰言教(jiao)師的(de)(de)職(zhi)業(ye)無(wu)足輕(qing)重，繼往(wang)開(kai)來，無(wu)春播安(an)得秋(qiu)收?誰言教(jiao)師的(de)(de)工作可(ke)掉以輕(qing)心，謹守師德，刻意求(qiu)精(jing)，事關(guan)千秋(qiu)承業(ye)，怎可(ke)有(you)半點懈(xie)怠?莘莘學子，綣綣師心，待到春花爛漫時(shi)，笑(xiao)看春色(se)滿(man)園，便是(shi)一個(ge)平凡(fan)教(jiao)師的(de)(de)自豪(hao)。

教研室工作總結10

　　時(shi)光如梭(suo)，光陰似箭。在不知不覺中，學院(yuan)20xx年度(du)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)已經(jing)基(ji)本結束，回首教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)室20xx年的(de)(de)(de)總體工(gong)作(zuo)(zuo)，感(gan)慨(kai)頗多(duo)。為了進一步(bu)明確計(ji)算機(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)室20xx年度(du)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)計(ji)劃目標和方向，加強計(ji)算機(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)室的(de)(de)(de)建設和管理，吸取20xx年度(du)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)室工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)經(jing)驗和教(jiao)(jiao)(jiao)訓(xun)，現將(jiang)計(ji)算機(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)室20xx年度(du)工(gong)作(zuo)(zuo)總結如下：

　　一、教研室管理、建設

　　（一）、師資(zi)隊伍

　　1、師資人數

　　20xx年上半年：教(jiao)(jiao)(jiao)研室原有專職教(jiao)(jiao)(jiao)師7人(ren)，離(li)職1人(ren)，新進教(jiao)(jiao)(jiao)師1人(ren)，共計7人(ren)。兼職教(jiao)(jiao)(jiao)師3人(ren)，校外兼課教(jiao)(jiao)(jiao)師1人(ren)，校內兼課教(jiao)(jiao)(jiao)師2人(ren)。

　　20xx年(nian)下半年(nian)：有(you)專職教(jiao)師7人，離職3人，新進教(jiao)師2人，共計6人。兼職教(jiao)師3人，校外兼課教(jiao)師1人，校內兼課教(jiao)師2人。

　　計算機(ji)教(jiao)(jiao)研室教(jiao)(jiao)師擔當的教(jiao)(jiao)學任務涉及《計算機(ji)應用基礎》、《電子商務案例分析》、《網上開店(dian)指南》、《網絡支付與(yu)結算》、《網絡營銷》5個(ge)學科(ke)，3個(ge)二級(ji)學院。

　　2、師資結構

　　現有專職教師(shi)(shi)(shi)6名(ming)。年齡結(jie)構(gou)：30歲(sui)及以上(shang)5人(ren)(ren)，30歲(sui)以下(xia)1人(ren)(ren)。學歷結(jie)構(gou)：本科學歷3人(ren)(ren)，研究生學歷3人(ren)(ren)。職稱結(jie)構(gou)：助(zhu)教1人(ren)(ren)，中級以上(shang)1人(ren)(ren)，無職稱4人(ren)(ren)。性(xing)別結(jie)構(gou)：男(nan)教師(shi)(shi)(shi)1人(ren)(ren)，女教師(shi)(shi)(shi)5人(ren)(ren)。

　　（二）教師管理

　　1、專(zhuan)職教師(shi)管理。

　　（1）加(jia)強工(gong)作紀律的管理，強調(diao)打卡制度，嚴格按照量化考核標準執(zhi)行(xing)。

　　（2）加強了(le)對教師日(ri)常教學(xue)文件檢(jian)(jian)查(cha)(cha)、教學(xue)過程(cheng)檢(jian)(jian)查(cha)(cha)、教學(xue)效(xiao)果、質(zhi)量檢(jian)(jian)查(cha)(cha)的力度，先后進行了(le)基礎部(bu)檢(jian)(jian)查(cha)(cha)、教研室自查(cha)(cha)4余(yu)次。

　　2、兼職教師管(guan)理

　　不定期聽課、聽取(qu)學(xue)(xue)生對兼職教師(shi)教學(xue)(xue)質量的意(yi)見，及時(shi)反饋給教師(shi)本人，以便教師(shi)調(diao)整自(zi)己的教學(xue)(xue)方法，達(da)到較好的授(shou)課效果。

　　3、新聘教師管理

　　加強對(dui)(dui)新(xin)聘教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)幫帶工作(zuo)。20xx年(nian)度教(jiao)(jiao)研室新(xin)聘教(jiao)(jiao)師(shi)3名(ming)（王(wang)培，王(wang)磊，周麗(li)華），下半(ban)年(nian)離(li)職1名(ming)（王(wang)培），下半(ban)年(nian)新(xin)進(jin)的(de)(de)(de)兩名(ming)教(jiao)(jiao)師(shi)分別指定帶教(jiao)(jiao)老師(shi)，細(xi)致檢查了教(jiao)(jiao)案(an)本(ben)、備課本(ben)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)進(jin)度計(ji)劃(hua)表及(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)大綱，對(dui)(dui)其教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)內容(rong)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)過程(cheng)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效果及(ji)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)反映做了詳(xiang)細(xi)的(de)(de)(de)了解，及(ji)時有針對(dui)(dui)性的(de)(de)(de)解決新(xin)聘教(jiao)(jiao)師(shi)出現的(de)(de)(de)問題。

　　（三(san)）、教學(xue)管理。

　　為了加強教(jiao)(jiao)師的(de)科(ke)研(yan)水平(ping)和業務水平(ping)，各教(jiao)(jiao)研(yan)組每(mei)月(yue)組織一(yi)次(ci)教(jiao)(jiao)學(xue)研(yan)討會。教(jiao)(jiao)研(yan)室(shi)開展了教(jiao)(jiao)師互(hu)相聽課評課活(huo)動，每(mei)位老師每(mei)月(yue)至少互(hu)聽2次(ci)，新(xin)教(jiao)(jiao)師聽課4次(ci)，互(hu)相學(xue)習，互(hu)相進步。20xx年教(jiao)(jiao)研(yan)室(shi)共聽課123余次(ci)。召開教(jiao)(jiao)學(xue)研(yan)討會8余次(ci)。

　　（四(si)）、教研室(shi)檔案資料管理。

　　20xx年計算機(ji)教研室教師共離職5人，新(xin)進(jin)3人，電子檔案，

　　需要不斷更新(xin)，每個(ge)新(xin)進教師(shi)入職，我(wo)會在電子(zi)檔(dang)案(an)(an)中進行更新(xin)，并(bing)且整理歸檔(dang)好紙(zhi)質檔(dang)案(an)(an)。目前6名專(zhuan)職教師(shi)電子(zi)檔(dang)案(an)(an)及紙(zhi)質檔(dang)案(an)(an)均完整歸檔(dang)。

　　二、教研室活動。

　　1、教研室會議(yi)。

　　本年度共計召(zhao)開教研室會(hui)議(yi)20次，積極(ji)解決教研室管理、教師教學過程中出(chu)現的問題。

　　2、公開課。

　　20xx年共(gong)組(zu)織公(gong)開課2次。

　　20xx年x月x日(ri)，3—4節 段婷《計(ji)算機應用基(ji)礎(chu)》

　　20xx年x月(yue)x日，3—4節 陳強華《計算機應用基礎》

　　基礎教(jiao)(jiao)學處的教(jiao)(jiao)學科(ke)長(chang)、計算機教(jiao)(jiao)研(yan)室(shi)全體教(jiao)(jiao)師及其他教(jiao)(jiao)研(yan)室(shi)部分教(jiao)(jiao)師觀摩了2次公開課(ke)，每次公開課(ke)結束后，教(jiao)(jiao)研(yan)室(shi)組織了對公開課(ke)的評議(yi)和研(yan)討，并(bing)對其優點發揚學習，對不足之處提出建議(yi)，督促(cu)改正。

　　3、計(ji)算機(ji)辦(ban)公自動化(hua)競賽。

　　20xx年共舉辦2次計算(suan)機辦公自動化(hua)競賽：

　　20xx年x月x日（校周三）下午16：30—17：10“第二屆(jie)計算機辦公(gong)自動化競賽”，最終評(ping)出了5名優勝者，并頒(ban)發獎(jiang)品及榮譽證書。

　　20xx年x月(yue)x日（校(xiao)周三）下(xia)午16：10—17：00“第(di)三屆(jie)計算機辦公自動(dong)化競賽(sai)”，最終評出(chu)了5名優勝者，并(bing)頒發獎品(pin)及榮譽(yu)證書。

　　三、教研室其他工作

　　1、積極參(can)加招生工作。

　　鼓勵教(jiao)研(yan)室教(jiao)師積極參(can)加學(xue)(xue)院(yuan)20xx年的(de)(de)招(zhao)生(sheng)工(gong)作，并配(pei)合(he)學(xue)(xue)院(yuan)做好(hao)招(zhao)生(sheng)工(gong)作。本年度教(jiao)研(yan)室共有(you)1名教(jiao)師（陳強華）參(can)加學(xue)(xue)院(yuan)招(zhao)生(sheng)工(gong)作，為學(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)壯大發展貢獻出(chu)了自己的(de)(de)一份力量。

　　2、對計算機應用基(ji)礎(chu)課實(shi)行(xing)教改，調(diao)整實(shi)操課與理(li)論課的比例為3：1。

　　3、配合(he)技(ji)(ji)師學院完(wan)成(cheng)計(ji)算機NIT考試培(pei)訓(xun)工作(zuo)及成(cheng)教報(bao)名(ming)網報(bao)工作(zuo)4名(ming)教師配合(he)技(ji)(ji)師學院進行(xing)NIT實操課(ke)的培(pei)訓(xun)，上半年2個月，下半年2個月。

　　4、對基礎(chu)教(jiao)(jiao)學(xue)處全體教(jiao)(jiao)師進行PowerPoint20xx軟件(jian)培訓（趙敏鴿主講(jiang)）。

　　5、20xx級和20xx級學生(sheng)清考、20xx及學生(sheng)補考《計算機應用基礎》試卷的批閱(yue)。

　　6、期末考試命題(ti)8套（A卷和B卷）。

　　7、期(qi)末監考(kao)工作及(ji)試卷批閱(yue)。

　　8、鼓勵教研室教師(shi)參與(yu)年終大會文藝節目(mu)。

　　四、不足及改進

　　1、實操(cao)課(ke)時費乘(cheng)系(xi)數(shu)，應該(gai)取消。20xx年下(xia)半年實行計(ji)算(suan)機課(ke)改(gai)后，加大實操(cao)課(ke)的比(bi)例，教師的課(ke)時費較上(shang)半年降低，相繼有3名教師辭職。

　　2、教(jiao)(jiao)研及科(ke)研成果太(tai)少。鼓勵教(jiao)(jiao)師應該多發表論文。

　　3、每(mei)月互(hu)聽課流于形(xing)式，沒(mei)有真正達(da)到互(hu)相學習的效果(guo)，下年們將(jiang)在這(zhe)方面加強管理，將(jiang)這(zhe)個工作(zuo)落到實處(chu)。

　　4、教(jiao)研室(shi)教(jiao)師(shi)工作(zuo)紀(ji)律(lv)、責任心(xin)不夠(gou)強，請(qing)假(jia)較(jiao)多，工作(zuo)效率不高。下年我們(men)會在這方(fang)面努力，爭(zheng)取做到零請(qing)假(jia)。

　　總之，教(jiao)研室(shi)本學期(qi)基本能按(an)時完成學院(yuan)、基礎教(jiao)學處(chu)下(xia)(xia)達的各(ge)項(xiang)工(gong)(gong)作任務(wu)，積極配合(he)部里做好(hao)各(ge)項(xiang)工(gong)(gong)作。教(jiao)研室(shi)管理和建設上都有(you)了很大提高。我相信，在(zai)基礎教(jiao)學處(chu)的領(ling)導下(xia)(xia)，在(zai)計算機(ji)教(jiao)研室(shi)全(quan)體(ti)教(jiao)師的共同努力和配合(he)下(xia)(xia)，下(xia)(xia)學年計算機(ji)教(jiao)研室(shi)工(gong)(gong)作將會更(geng)上一個(ge)臺階。

西安海棠職(zhi)業學院基礎教學處

趙敏鴿

20xx年xx月

教研室工作總結11

　　20xx年度，我(wo)校把(ba)教(jiao)(jiao)研教(jiao)(jiao)改作為一項重要工作來(lai)抓，學校教(jiao)(jiao)研室根據上級文件精神，緊緊圍繞“落實(shi)課(ke)(ke)(ke)改精神，提高(gao)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)實(shi)效(xiao)，打造(zao)高(gao)效(xiao)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)”這(zhe)一中心，規范課(ke)(ke)(ke)堂(tang)結構，優(you)化(hua)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學，扎實(shi)開展(zhan)各項教(jiao)(jiao)研教(jiao)(jiao)改活動，力求轉(zhuan)變廣大教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)學觀念，努(nu)力開創我(wo)校教(jiao)(jiao)研教(jiao)(jiao)改工作新局面，從(cong)本年度來(lai)看(kan)，我(wo)校在教(jiao)(jiao)研教(jiao)(jiao)改方面主要做好了如下工作。

　　一、認真抓好三個教研組建設和管理工作。

　　1、落實行政領導負責制，督導教研組工作(zuo)。

　　本年(nian)度，根據(ju)我校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師分工特點，繼(ji)續成立了語文、數學、綜合(he)三(san)個(ge)(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)，三(san)個(ge)(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)長(chang)都是經驗豐富、在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)方面能起領頭雁作(zuo)(zuo)用的年(nian)輕人，由教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)室負(fu)責具體教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)工作(zuo)(zuo)，邱凱校(xiao)長(chang)總抓，由李紅梅副校(xiao)長(chang)主管教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)工作(zuo)(zuo)。為(wei)便于開展集體備課等(deng)分組(zu)活動，語、數教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)又按照年(nian)級(ji)(ji)各分為(wei)六個(ge)(ge)年(nian)級(ji)(ji)組(zu)，各分設年(nian)級(ji)(ji)組(zu)長(chang)，這樣，教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)網絡簡潔(jie)明(ming)朗，各組(zu)分工又合(he)作(zuo)(zuo)，目的只有一個(ge)(ge)：更好(hao)地(di)搞好(hao)各項教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)活動，全面提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)學水平。

　　2、制定科學有效的教研(yan)工(gong)作(zuo)計劃和教研(yan)組工(gong)作(zuo)計劃。

　　各組(zu)嚴格按計(ji)劃(hua)開展(zhan)各項活動(dong)(dong)，為保證教師能按時參與(yu)，學校把星期五(wu)下午定(ding)為教研(yan)活動(dong)(dong)時間(jian)，語文(wen)組(zu)、數學組(zu)、綜合組(zu)分(fen)單雙周開展(zhan)教研(yan)活動(dong)(dong)。實(shi)(shi)行實(shi)(shi)名(ming)簽到制，并與(yu)《考勤制度》掛鉤，鼓勵教師積極自(zi)覺參與(yu)每次的教研(yan)活動(dong)(dong)。

　　3、每次(ci)教研組活動堅決做(zuo)到(dao)四(si)定(ding)：定(ding)人(ren)、定(ding)時間、定(ding)內容、定(ding)地點，每次(ci)教研活動都(dou)由教研組長提前(qian)安排。做(zuo)到(dao)有準備、有主講人(ren)，內容有課改理論學(xue)習、聽課評課、集體備課、課例(li)反思交(jiao)流、外出學(xue)習心得交(jiao)流、說課、觀看優秀課例(li)等(deng)，形式多(duo)樣(yang)，收效(xiao)明顯。

　　二、加強對各年級教師的教學調研和指導。

　　學校六位副(fu)校長(chang)及教(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)長(chang)、備課(ke)(ke)(ke)組(zu)長(chang)、教(jiao)(jiao)研(yan)室主任(ren)隨(sui)時深入(ru)課(ke)(ke)(ke)堂，實行“推門聽課(ke)(ke)(ke)制”，聽課(ke)(ke)(ke)后及時與任(ren)課(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)交流探討(tao)，據不完全統計，除(chu)教(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)組(zu)織的(de)公開課(ke)(ke)(ke)外，邱凱校長(chang)及各位副(fu)校長(chang)下課(ke)(ke)(ke)堂聽課(ke)(ke)(ke)次數都在30節(jie)以(yi)上(shang)(shang)，聽課(ke)(ke)(ke)覆(fu)蓋面達(da)到(dao)90%以(yi)上(shang)(shang)。由于行政人員隨(sui)時深入(ru)課(ke)(ke)(ke)堂，老師(shi)上(shang)(shang)課(ke)(ke)(ke)的(de)隨(sui)意性行為少(shao)了(le)，工作責任(ren)心強(qiang)了(le)，課(ke)(ke)(ke)改(gai)理念滲透比以(yi)前(qian)多了(le)，課(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)學效果比以(yi)前(qian)有(you)了(le)較大的(de)改(gai)觀。

　　三、積極關注老師們的課堂效率。

　　本年(nian)度(du)，我校(xiao)以“怎樣提高課(ke)(ke)堂有效性”為(wei)大課(ke)(ke)題(ti)，各年(nian)級組(zu)根據(ju)本年(nian)級教(jiao)學(xue)特點設立子(zi)課(ke)(ke)題(ti)，分(fen)別進(jin)行小(xiao)(xiao)課(ke)(ke)題(ti)研(yan)究，并利用集體備課(ke)(ke)時間進(jin)行交流研(yan)討，期末時根據(ju)課(ke)(ke)題(ti)實施情況，寫出小(xiao)(xiao)課(ke)(ke)題(ti)報(bao)告(gao)單(dan)，從本月常(chang)規檢查看，我校(xiao)大部分(fen)教(jiao)師都認真地(di)完成了小(xiao)(xiao)課(ke)(ke)題(ti)報(bao)告(gao)單(dan)的填寫。

　　四、各項教研活動講求實效。

　　由于我校教(jiao)(jiao)研工作按計(ji)劃(hua)開展，每次(ci)教(jiao)(jiao)研活動都(dou)(dou)有具體的(de)(de)內容(rong)，而且提前(qian)做了安排，讓每位(wei)組(zu)員有充分準備的(de)(de)時間。每次(ci)活動開展后，老師們(men)(men)都(dou)(dou)有不(bu)同的(de)(de)收獲，特別是評課、問(wen)題探討(tao)等，我們(men)(men)要求每次(ci)問(wen)題探討(tao)，各組(zu)都(dou)(dou)能(neng)從實際(ji)教(jiao)(jiao)學出發，提出自己在教(jiao)(jiao)學中(zhong)(zhong)值得探討(tao)的(de)(de)問(wen)題，在小組(zu)討(tao)論交流中(zhong)(zhong)尋求解(jie)(jie)決的(de)(de)辦(ban)法。這樣，一個學期(qi)下來，各組(zu)就能(neng)解(jie)(jie)決很多教(jiao)(jiao)學中(zhong)(zhong)的(de)(de)困惑，從中(zhong)(zhong)受益。

　　五、豐富活動載體，開展了形式多樣的教研活動。

　　1、開展了“一幫一”結對互學活動。

　　每(mei)學(xue)(xue)期(qi)，我校(xiao)都會開(kai)展(zhan)(zhan)“青(qing)藍(lan)結(jie)(jie)對(dui)”活(huo)(huo)動(dong)。由于我校(xiao)建校(xiao)才幾年(nian)，老師(shi)們(men)來自(zi)全縣各鄉(xiang)鎮，水平參差不齊；再加上嚴重缺(que)編，每(mei)學(xue)(xue)期(qi)都會引進實(shi)(shi)習老師(shi)，因(yin)他們(men)在業務、實(shi)(shi)戰能力方面(mian)還缺(que)乏經驗(yan)，為幫助他們(men)盡快(kuai)熟(shu)悉業務、成為教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能手，我們(men)開(kai)展(zhan)(zhan)了"一(yi)幫一(yi)"結(jie)(jie)對(dui)活(huo)(huo)動(dong)：挑選了經驗(yan)豐富、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)業務強的(de)年(nian)輕教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，每(mei)人與一(yi)名實(shi)(shi)習老師(shi)或教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)經驗(yan)相對(dui)薄弱的(de)老師(shi)結(jie)(jie)對(dui)，此項工作由教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)副校(xiao)長監督落實(shi)(shi)，要(yao)求每(mei)位指導(dao)老師(shi)寫(xie)出(chu)詳實(shi)(shi)的(de)輔導(dao)計劃(hua)，定時、定內容進行(xing)指導(dao)，并有(you)記載。通(tong)過(guo)努力，實(shi)(shi)施(shi)效果(guo)達到(dao)了預(yu)期(qi)目的(de)，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)業務水平有(you)了一(yi)個質的(de)飛躍，在每(mei)期(qi)進行(xing)的(de)“青(qing)藍(lan)結(jie)(jie)對(dui)匯報課”活(huo)(huo)動(dong)中(zhong)，年(nian)輕老師(shi)展(zhan)(zhan)示了自(zi)己(ji)良好的(de)素質。

　　2、堅持(chi)開展“周三教學開放(fang)日”活動。

　　按(an)照教(jiao)(jiao)育局(ju)要(yao)求，我們對周三(san)教(jiao)(jiao)學(xue)開(kai)放(fang)(fang)日(ri)(ri)做出了(le)(le)精(jing)細安(an)排，開(kai)學(xue)制(zhi)定了(le)(le)《教(jiao)(jiao)學(xue)開(kai)放(fang)(fang)日(ri)(ri)實(shi)施方案》。每個年級組安(an)排好本年級的開(kai)放(fang)(fang)日(ri)(ri)活(huo)動，到了(le)(le)周三(san)，老師們相(xiang)互(hu)聽課(ke)(ke)、評課(ke)(ke)已成為一種自覺(jue)行為。在教(jiao)(jiao)學(xue)開(kai)放(fang)(fang)日(ri)(ri)中(zhong)，我們發現(xian)了(le)(le)一大批優質(zhi)課(ke)(ke)和優秀教(jiao)(jiao)學(xue)設計(ji)案例。除此外，按(an)《郴州(zhou)市(shi)中(zhong)小學(xue)日(ri)(ri)常管理(li)手(shou)冊》之(zhi)規定，每人上組級公開(kai)課(ke)(ke)一節，便(bian)于組內(nei)交流。

　　3、新進教師推(tui)門聽課(ke)及(ji)匯報課(ke)。

　　本期，我校新調(diao)進(jin)11位(wei)老師，為(wei)了及時(shi)(shi)了解(jie)他們在教(jiao)育教(jiao)學方面的能(neng)力及水(shui)平，學校行政分別分組(zu)進(jin)行了推(tui)門(men)聽課(ke)，當然(ran)，推(tui)門(men)聽課(ke)對(dui)象不(bu)局限于這(zhe)11位(wei)老師，領導們隨機(ji)聽課(ke)，聽后及時(shi)(shi)點(dian)評。11月份專門(men)進(jin)行了“新進(jin)教(jiao)師教(jiao)學展示課(ke)”活(huo)動，通過(guo)活(huo)動，促進(jin)了學校對(dui)新進(jin)教(jiao)師的了解(jie)，也(ye)促進(jin)了這(zhe)些新教(jiao)師業(ye)務(wu)水(shui)平的提升。

　　4、課改展示課。

　　每期，我校(xiao)都會舉(ju)行(xing)(xing)年輕教(jiao)師(shi)的示范課活(huo)動(dong)，每個(ge)教(jiao)研(yan)組(zu)至少安(an)排(pai)(pai)2節以上，由教(jiao)研(yan)室統一(yi)安(an)排(pai)(pai)時間，組(zu)織廣大(da)教(jiao)師(shi)參與聽課活(huo)動(dong)，并集中進行(xing)(xing)點(dian)評，通過示范課活(huo)動(dong)推(tui)動(dong)老(lao)師(shi)們對新課程理念的把握及應用。

　　5、抓好小課(ke)題研究。

　　上期(qi)，我校(xiao)(xiao)劉(liu)春蘭老師(shi)組織的小課(ke)題(ti)(ti)(ti)獲(huo)得縣(xian)級一等(deng)獎，本(ben)期(qi)，老師(shi)們開展(zhan)小課(ke)題(ti)(ti)(ti)研(yan)究的熱情很高，學校(xiao)(xiao)還(huan)專(zhuan)門請教(jiao)研(yan)室曾植英主任來校(xiao)(xiao)進行課(ke)題(ti)(ti)(ti)研(yan)究專(zhuan)題(ti)(ti)(ti)講座，學校(xiao)(xiao)也抽(chou)出(chu)時間召開了課(ke)題(ti)(ti)(ti)小組成員的會(hui)議。通過(guo)曬選，共有5個小課(ke)題(ti)(ti)(ti)獲(huo)得縣(xian)教(jiao)研(yan)室通過(guo)。

　　6、承擔了(le)兩項大(da)型教(jiao)研活動(dong)。

　　一(yi)是城區片小學音樂、美(mei)術學科(ke)聯組活(huo)動；

　　二是“國培項(xiang)目————湘南學院送(song)培到縣培訓活(huo)動”，這(zhe)兩項(xiang)活(huo)動，學校高(gao)度(du)(du)重視(shi)，召開了專門(men)的調(diao)度(du)(du)會議，做好(hao)了精心安排，使(shi)兩項(xiang)活(huo)動取得圓滿(man)成功。

　　7、青(qing)年教師素養大賽。

　　上期(qi)，教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)室(shi)組織(zhi)了35歲以下青年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)素養大賽。通過開展(zhan)說(shuo)課、上課、基本功或特長展(zhan)示等(deng)方(fang)式，綜(zong)合考察我校青年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的綜(zong)合素養，也是對青年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)綜(zong)合能力的一次大檢閱。

　　六、以常規檢查為契機，完善教學管理，帶動教研活動的開展。

　　學校嚴(yan)格執行《郴州市中(zhong)小學日常管理手冊》的要求，嚴(yan)把教(jiao)學常規“四關”：

　　1、備(bei)課關——要求每位教(jiao)師備(bei)教(jiao)學目標、重(zhong)難點、教(jiao)學方法(fa)，并注重(zhong)課中、課后(hou)反(fan)(fan)思(si)，及(ji)時(shi)捕捉教(jiao)學中的成敗，逐(zhu)步(bu)提高反(fan)(fan)思(si)能力，形成反(fan)(fan)思(si)習慣。

　　2、課堂教學(xue)關(guan)——要求每位教師(shi)在課堂教學(xue)中(zhong)，倡導以學(xue)生(sheng)為(wei)主(zhu)體的自主(zhu)、合作、探究等教學(xue)方(fang)法(fa)，堅持(chi)面向(xiang)全體，少搞花(hua)架子。

　　3、嚴把作(zuo)業批(pi)改(gai)關——作(zuo)業批(pi)改(gai)要求及時、認真批(pi)改(gai)，抓實學生錯題訂正。

　　4、輔導(dao)關——堅持(chi)“抓兩頭促中間”，加強對學(xue)困生和特長(chang)生的(de)指(zhi)導(dao)工作。

　　為(wei)抓好教(jiao)(jiao)學常(chang)規工(gong)作(zuo)，教(jiao)(jiao)研室(shi)根據(ju)《郴州市中(zhong)小學日常(chang)管理(li)手冊》，制(zhi)定了詳(xiang)細的量(liang)化細則，學校(xiao)對常(chang)規工(gong)作(zuo)嚴(yan)格執(zhi)行(xing)“一(yi)月(yue)一(yi)查(cha)一(yi)通報”制(zhi)。每(mei)(mei)期學校(xiao)進行(xing)校(xiao)本(ben)教(jiao)(jiao)研工(gong)作(zuo)檢查(cha)四(si)次(ci)（一(yi)月(yue)一(yi)次(ci)），每(mei)(mei)次(ci)都有(you)詳(xiang)細記載、量(liang)化分數，并在教(jiao)(jiao)師(shi)例會(hui)中(zhong)通報，從這幾次(ci)檢查(cha)看，我校(xiao)教(jiao)(jiao)師(shi)在常(chang)規方面是認真的，沒(mei)有(you)出(chu)現有(you)不完成或(huo)達(da)不到(dao)要(yao)求的現象。

　　七、加強了對學校骨干教師和學科帶頭人的培養工作。

　　在(zai)校級公開課上，我校特別注意“新秀(xiu)獻技”、“名師(shi)優課”的(de)教(jiao)學展示活(huo)動，讓骨干教(jiao)師(shi)在(zai)教(jiao)研教(jiao)改活(huo)動中真正起到(dao)“領(ling)頭羊”的(de)示范引(yin)領(ling)作(zuo)用。一批批老(lao)師(shi)在(zai)這樣的(de)活(huo)動中不(bu)斷(duan)得到(dao)鍛煉而成為教(jiao)學能(neng)手，如劉印、沈佳(jia)佳(jia)、鐘(zhong)江蘭(lan)、范信發、易芬、劉麗芬、呂(lv)華娟、陳(chen)乃華、譚(tan)潔等(deng)。

　　總之，我(wo)校(xiao)的教(jiao)研教(jiao)改活動突(tu)出了一個“實”字：講究實際，堅(jian)決(jue)(jue)不搞花架子(zi)；講究實在，堅(jian)決(jue)(jue)圍繞(rao)教(jiao)育教(jiao)學出發(fa)；講究實效(xiao)，力(li)求(qiu)對老師有(you)幫(bang)助(zhu)。一年(nian)以(yi)來，我(wo)校(xiao)教(jiao)研工作緊張有(you)序(xu)，效(xiao)果明顯，在各種檢查(cha)中(zhong)都得到(dao)領導(dao)們的好評。在今后的工作中(zhong)，我(wo)們將繼續努力(li)，力(li)求(qiu)在教(jiao)研教(jiao)改方面有(you)更高的突(tu)破。

教研室工作總結12

　本學期的(de)各(ge)項工作已經接(jie)近尾聲，回顧一學期的(de)工作，產生很多感慨，現(xian)對本學期工作做一個總(zong)結。

　　受疫情的(de)(de)影響(xiang)，本學(xue)期音(yin)樂(le)和(he)美術(shu)(shu)只(zhi)上了四節(jie)課(ke)。如何有(you)效(xiao)上好這(zhe)四節(jie)課(ke)，我們藝術(shu)(shu)教(jiao)研室(shi)全體老師進行了深入的(de)(de)研究(jiu)和(he)討論。在(zai)加強藝術(shu)(shu)課(ke)堂(tang)(tang)管理(li)的(de)(de)同時，從教(jiao)材內容選擇到教(jiao)學(xue)方法和(he)教(jiao)學(xue)措施的(de)(de)實施都(dou)進行了系統(tong)的(de)(de)分析，制定了詳細(xi)的(de)(de)計劃。美術(shu)(shu)組課(ke)堂(tang)(tang)注(zhu)重表(biao)演(yan)活動的(de)(de)引(yin)入，音(yin)樂(le)組開(kai)展(zhan)豐富(fu)多彩的(de)(de)課(ke)堂(tang)(tang)活動，趣(qu)味性和(he)知識(shi)性結(jie)合(he)，都(dou)極大的(de)(de)提(ti)高(gao)了學(xue)生對美術(shu)(shu)鑒賞學(xue)習和(he)音(yin)樂(le)鑒賞的(de)(de)興趣(qu)，教(jiao)學(xue)中(zhong)，藝術(shu)(shu)教(jiao)師都(dou)能把學(xue)校提(ti)出的(de)(de)“五有(you)”課(ke)堂(tang)(tang)，和(he)課(ke)堂(tang)(tang)“三嚴禁’的(de)(de)理(li)念落實到藝術(shu)(shu)鑒賞教(jiao)學(xue)中(zhong)，使音(yin)樂(le)和(he)美術(shu)(shu)教(jiao)學(xue)收(shou)到了良(liang)好的(de)(de)效(xiao)果。

　　本(ben)學期藝術(shu)教(jiao)研組(zu)仔細(xi)討論(lun)和(he)學習(xi)教(jiao)務(wu)處的量化考核細(xi)則，做到認(ren)真備課(ke)，準(zhun)時上下(xia)課(ke)，不私自調課(ke)。加強同組(zu)聽課(ke)和(he)跨(kua)學科(ke)(ke)聽課(ke)的力度，聽課(ke)范圍涉及語文、地理(li)、政(zheng)治、生物、數學等學科(ke)(ke)，通過聽課(ke)，向同仁同事學習(xi)，提(ti)高教(jiao)學水平。

　　本學(xue)期美(mei)術備課組利用活動課時(shi)間(jian)，和工作(zuo)之外時(shi)間(jian)，帶領高一、高二社團學(xue)生傾力打造學(xue)校雕刻(ke)(ke)文(wen)(wen)化，完成了綜合(he)科技樓到教師辦公樓間(jian)四個走廊文(wen)(wen)化的全部雕刻(ke)(ke)工作(zuo)，同(tong)時(shi)完成了圖書(shu)館后廣(guang)場雕刻(ke)(ke)的主體任務，逐(zhu)步(bu)完善校園雕刻(ke)(ke)文(wen)(wen)化的建設。

　　本學期(qi)工(gong)作中，藝術教(jiao)研組(zu)所有成(cheng)員就像一個大家庭(ting)一樣，互相(xiang)關愛(ai)，互相(xiang)合作，在教(jiao)研組(zu)會議上交流，反思，總結得失(shi)，相(xiang)互促進教(jiao)學水(shui)平的(de)提高(gao)。

　　展望下一(yi)(yi)學期，我們有理(li)由相信藝術(shu)教研組一(yi)(yi)定能以(yi)更加優異的表現，在學校教育(yu)中發揮重要的作用！

教研室工作總結13

　　本學期學校(xiao)教研(yan)室在校(xiao)長室的指(zhi)導下(xia)開展(zhan)了一系(xi)列工作，圓(yuan)滿地完成了各(ge)項任務(wu)，現將工作總結(jie)如下(xia)。

　　一、主要開展的工作和取得的成績

　　1、常規(gui)教研(yan)活動落到實處。

　　（1）嚴格執行了學校(xiao)工(gong)作(zuo)計(ji)劃和本室工(gong)作(zuo)計(ji)劃，以(yi)新課標為(wei)指針，發(fa)揮(hui)教(jiao)研(yan)在教(jiao)學中的先導(dao)作(zuo)用，積極(ji)為(wei)我(wo)校(xiao)教(jiao)學質量的提升進言獻(xian)策。初步(bu)確立了有(you)我(wo)校(xiao)特色的“校(xiao)本”教(jiao)研(yan)思想，教(jiao)研(yan)格局因而也初步(bu)形成。

　　（2）領導并指導各教(jiao)研組(zu)(zu)(zu)開展工(gong)作(zuo)，加大(da)了對(dui)教(jiao)研組(zu)(zu)(zu)長的管理、培(pei)訓(xun)工(gong)作(zuo)，落實(shi)(shi)了組(zu)(zu)(zu)長工(gong)作(zuo)的具體內容并全程跟蹤督(du)促(cu)實(shi)(shi)施，切實(shi)(shi)保證了教(jiao)研活(huo)動的嚴格執行。本學期(qi)組(zu)(zu)(zu)織教(jiao)學常規檢(jian)查(cha)共5次，作(zuo)業抽查(cha)1次，作(zuo)業專項檢(jian)查(cha)1次，有真實(shi)(shi)數據統計、檢(jian)查(cha)分析、結(jie)果通報(bao)。常規工(gong)作(zuo)屢(lv)次受到上級各檢(jian)查(cha)組(zu)(zu)(zu)領導的高度贊揚。

　　（3）注重(zhong)了(le)教研形(xing)式和質量，注重(zhong)了(le)實(shi)效，做(zuo)到(dao)了(le)活(huo)動事先有(you)籌劃(hua)，有(you)準備，有(you)書面(mian)安排表；活(huo)動中有(you)考(kao)勤記錄(lu)，有(you)活(huo)動過程記載，有(you)活(huo)動結果(guo)反饋等(deng)。

　　2、教研教改成果出彩多。

　　本期劉樹生老師(shi)(shi)在全縣小六復習(xi)研討會展示(shi)了一(yi)(yi)堂語(yu)(yu)文試卷分析講評課；胡小潔老師(shi)(shi)參加了全縣的(de)黨員語(yu)(yu)文示(shi)范課；唐(tang)湘斌老師(shi)(shi)錄制了一(yi)(yi)堂數學省級(ji)錄相課；黃水(shui)英(ying)老師(shi)(shi)參加省課改演(yan)講比賽(sai)榮獲二等獎(jiang)；鄧佑健老師(shi)(shi)在市(shi)第六屆中小學音樂教師(shi)(shi)教學技能(neng)比賽(sai)中榮獲綜合(he)獎(jiang)一(yi)(yi)等獎(jiang)，并獲得說課、鋼琴、聲(sheng)樂三項單項獎(jiang)；謝(xie)軍、朱(zhu)艷君、歐陽美玲、謝(xie)嚴梅等老師(shi)(shi)送課下鄉到(dao)農村(cun)薄弱學校(xiao)，受(shou)到(dao)上級(ji)領(ling)導和兄弟學校(xiao)的(de)一(yi)(yi)致好評。

　　從(cong)課(ke)(ke)型選(xuan)擇、人(ren)員確定、教(jiao)(jiao)(jiao)案設計、聽課(ke)(ke)改(gai)課(ke)(ke)到正式推出，教(jiao)(jiao)(jiao)研室一(yi)直是全(quan)程參(can)與，每上完一(yi)堂(tang)課(ke)(ke)，都進(jin)行了現(xian)場(chang)點評(ping)，在點評(ping)中充(chong)分挖掘(jue)了課(ke)(ke)堂(tang)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)亮點和創新(xin)(xin)特色(se)，有機滲透了新(xin)(xin)課(ke)(ke)程觀指(zhi)導(dao)下的(de)(de)(de)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理念，同時也(ye)中肯地(di)提(ti)出了教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中需要改(gai)進(jin)的(de)(de)(de)方面。這(zhe)些活動的(de)(de)(de)開展(zhan)，不僅提(ti)高了教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)水(shui)平，也(ye)濃(nong)厚了學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)研氛圍(wei)。

　　3、加(jia)大教(jiao)師培訓力度(du)。

　　（1）抓好教(jiao)師的遠(yuan)(yuan)程培訓。本期派出(chu)語、數(shu)、體育、信息共７名(ming)教(jiao)師參(can)加了20xx教(jiao)師非學歷省級遠(yuan)(yuan)程培訓。充分(fen)利用網上的教(jiao)學資源，提(ti)高青年語數(shu)老師的業務水平，更(geng)新教(jiao)學理念，從而引領我校(xiao)(xiao)向前發展(zhan)，大(da)力加快我校(xiao)(xiao)向“品牌學校(xiao)(xiao)”邁進的步(bu)伐。

　　（2）不搞(gao)封閉性的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學研(yan)(yan)究，密切注意(yi)全國各地的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)改信息，合(he)理安排我校教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)外(wai)出(chu)參加上級教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)活動，從而(er)準確(que)把握新(xin)課(ke)程改革、發展的(de)脈搏。本期(qi)從領(ling)導到教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)分三批共10人次(ci)(ci)參加了(le)全國生本教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)研(yan)(yan)究中心舉辦(ban)的(de)生本骨(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)培訓班(ban)，并在校本進行了(le)二次(ci)(ci)培訓，有(you)效地推進了(le)學校生本教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)研(yan)(yan)究工作。

　　4、積極做好(hao)省級課題(ti)(ti)結(jie)題(ti)(ti)準備工作

　　學(xue)校(xiao)“十二五”省級課(ke)(ke)題(ti)已進(jin)入(ru)結題(ti)階(jie)段，取得了很多(duo)成果，本期積極做好了課(ke)(ke)題(ti)研究相關資料的整理，確保課(ke)(ke)題(ti)順利結題(ti)。

　　5、積極(ji)撰(zhuan)寫(xie)教(jiao)育教(jiao)學論文。

　　本期組織推薦教師優秀教育教學論文19多(duo)篇(pian)，評獎結果獲(huo)市級一等獎1篇(pian)，省級獲(huo)獎18篇(pian)。

　　二、存在的問題與不足

　　1、少數教(jiao)師對待教(jiao)研的觀念還要切(qie)實扭轉(zhuan)，要使其(qi)深刻認識到(dao)提高(gao)教(jiao)學質(zhi)量與(yu)認真(zhen)進(jin)行教(jiao)研的必要性，也要使其(qi)認識到(dao)學校的發展(zhan)與(yu)通過教(jiao)研提升自身水平的重要性，只有思(si)想(xiang)認識提高(gao)了，才(cai)能有效的執行和開展(zhan)一切(qie)工作。

　　2、由于相關(guan)制(zhi)度(du)執行缺乏力(li)度(du)，這在(zai)一定程(cheng)度(du)上制(zhi)約著教研水(shui)平的提高。

　　3、有(you)些教研(yan)資源的相對匱乏也影響著教研(yan)工作的進行和開(kai)展。

　　三、今后發展思路及淺層思考

　　1、深入闡釋并灌(guan)輸“校本(ben)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)”思想，進一步打(da)造適合我校的教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)格局，積極完善適用于(yu)我校的教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)制(zhi)度(du)，以(yi)(yi)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)推動教(jiao)(jiao)改(gai)，以(yi)(yi)教(jiao)(jiao)改(gai)提高質量(liang)，以(yi)(yi)質量(liang)謀求(qiu)發(fa)(fa)展(zhan)，以(yi)(yi)發(fa)(fa)展(zhan)孕(yun)育品牌。

　　2、號召并(bing)鼓勵教師克服困難，勤勤懇懇、踏踏實實搞教研，以(yi)勤教樂(le)研為榮，以(yi)厭學不究為恥(chi)。

教研室工作總結14

　　在學(xue)院領導的支持和各位同事(shi)的積極配合下(xia)服裝與服飾設計教(jiao)研室本學(xue)期完成了相應(ying)的教(jiao)學(xue)科研任務(wu)，并開展了涉及面相對比較廣泛的教(jiao)研室活(huo)動以及專業建設的相關研討會(hui)，教(jiao)研室發(fa)展呈現(xian)良好態勢。主(zhu)要工(gong)作(zuo)體現(xian)在以下(xia)幾個方面：

　　1、做好日常教學工作

　　本學(xue)(xue)期進(jin)(jin)行(xing)了(le)(le)20xx級(ji)、20xx級(ji)、20xx級(ji)、20xx級(ji)服裝班共7個(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)班級(ji)的(de)理論(lun)及實踐教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)任務。積極組織開(kai)展教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)示范課(ke)、公開(kai)課(ke)等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)活動，重點培養和(he)(he)提升中青年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師及新進(jin)(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能力和(he)(he)水平；本教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研室積極舉(ju)行(xing)課(ke)程(cheng)作業(ye)展覽，以多種形式展現(xian)出教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成果。杜絕了(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)事故的(de)出現(xian)。

　　按照學(xue)院相關(guan)(guan)要求(qiu)，在開學(xue)初(chu)期(qi)組織(zhi)檢查本(ben)學(xue)期(qi)教(jiao)師教(jiao)學(xue)日歷和教(jiao)案的(de)(de)(de)(de)完成情況，認(ren)真填寫相關(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)檢查表(biao)格；期(qi)中組織(zhi)教(jiao)師相互(hu)聽課，進(jin)行(xing)教(jiao)學(xue)效果的(de)(de)(de)(de)評價和互(hu)相交流(liu)；期(qi)末(mo)部(bu)署試卷(juan)、考試、教(jiao)學(xue)總(zong)結的(de)(de)(de)(de)相關(guan)(guan)事宜，同(tong)時傳達上(shang)級部(bu)署的(de)(de)(de)(de)其它(ta)相關(guan)(guan)事宜，完成本(ben)學(xue)期(qi)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)研室工(gong)作總(zong)結。

　　2、人才培養方案的研討與進一步完善

　　開(kai)展了(le)20xx級教學(xue)計劃的(de)(de)制(zhi)定與(yu)20xx教學(xue)大(da)綱(gang)的(de)(de)修(xiu)訂工作，開(kai)展了(le)數次服(fu)(fu)裝與(yu)服(fu)(fu)飾設(she)(she)計專業人才培養方案和專業核(he)心課(ke)(ke)程(cheng)建設(she)(she)和標(biao)準(zhun)制(zhi)定的(de)(de)專項研討(tao)。包括課(ke)(ke)程(cheng)大(da)綱(gang)修(xiu)訂、教學(xue)模式和內(nei)容的(de)(de)設(she)(she)計、課(ke)(ke)程(cheng)考核(he)標(biao)準(zhun)、教材選用、題(ti)庫建設(she)(she)等(deng)項目(mu)。同(tong)時(shi)還組織學(xue)生的(de)(de)集(ji)體對(dui)口實(shi)習，實(shi)現了(le)真正的(de)(de)校企合(he)作。本學(xue)期，13級畢業班的(de)(de)三(san)分之一的(de)(de)同(tong)學(xue)集(ji)中去成都美泰來服(fu)(fu)飾公(gong)司實(shi)習，填補了(le)集(ji)體實(shi)習的(de)(de)空白。

　　3、積極進行教學科研和團隊建設工作。

　　教(jiao)研(yan)室成(cheng)員科(ke)研(yan)成(cheng)果豐碩，本(ben)學期公開發表論文及作品數篇(pian)，科(ke)研(yan)教(jiao)研(yan)課題立項(xiang)(xiang)若干(gan)，指導學生(sheng)進行創新創業實驗項(xiang)(xiang)目的(de)申報工作，并(bing)取得(de)立項(xiang)(xiang)校級(ji)一項(xiang)(xiang)，省級(ji)兩項(xiang)(xiang)的(de)成(cheng)果。

　　一直以來，教(jiao)研(yan)室(shi)都在思考和開展如(ru)何在教(jiao)學(xue)中加強(qiang)教(jiao)師團(tuan)結合作意識的(de)(de)座(zuo)談會，找(zhao)到一條徹底改變教(jiao)師單打獨(du)斗(dou)和一盤(pan)散沙的(de)(de)局面，建立一支強(qiang)有力的(de)(de)，且不斷(duan)成長(chang)的(de)(de)教(jiao)學(xue)團(tuan)隊(dui)。基(ji)于此(ci)，教(jiao)研(yan)室(shi)申報(bao)了院級重點課(ke)程兩項，教(jiao)研(yan)室(shi)團(tuan)隊(dui)建設課(ke)題一項，混合式課(ke)程建設團(tuan)隊(dui)一項，這(zhe)些都是以教(jiao)研(yan)室(shi)成員(yuan)為參與者(zhe)的(de)(de)課(ke)程建設。

　　不(bu)足：由(you)于教(jiao)師們的(de)年齡結構和職(zhi)稱(cheng)結構偏集中(zhong)，83%教(jiao)師處于30-35歲的(de)年齡段，66%的(de)同(tong)事因兼(jian)顧家庭孩子(zi)而耗去大(da)量(liang)時間精(jing)力，加上教(jiao)研室主任工作(zuo)經(jing)驗欠缺(que)，在(zai)工作(zuo)中(zhong)也出現(xian)了一(yi)些較為滯后和不(bu)盡人意的(de)地方，我們將在(zai)今后的(de)工作(zuo)中(zhong)努力改正，繼續(xu)進步。

教研室工作總結15

　　綠色食(shi)品教(jiao)(jiao)研室(shi)(shi)是(shi)基礎部為了適應專業建設和專業發展在本(ben)(ben)學(xue)(xue)(xue)期新(xin)設的教(jiao)(jiao)研室(shi)(shi)，目(mu)前教(jiao)(jiao)研室(shi)(shi)專業教(jiao)(jiao)師只有一(yi)人，尚(shang)無專業學(xue)(xue)(xue)生。本(ben)(ben)學(xue)(xue)(xue)期工作(zuo)主(zhu)要以(yi)專業發展為主(zhu)，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)檢查等部分(fen)工作(zuo)尚(shang)依托化學(xue)(xue)(xue)與(yu)材(cai)料(liao)教(jiao)(jiao)研室(shi)(shi)進(jin)行，現將本(ben)(ben)教(jiao)(jiao)研室(shi)(shi)本(ben)(ben)學(xue)(xue)(xue)期主(zhu)要工作(zuo)總(zong)結如下：

　　一、積極參與思想政治和業務學習

　　在本學(xue)期中(zhong)，我們積極參加學(xue)院(yuan)和系(xi)部組織(zhi)(zhi)的各項思(si)想政治和業務(wu)學(xue)習，如參加了學(xue)院(yuan)組織(zhi)(zhi)的《“兩個年”建(jian)設暨(ji)省級(ji)示范動員大會(hui)》、教(jiao)育部專(zhuan)家姜大源先生所做的有關職業教(jiao)育發展(zhan)報告、滁(chu)州(zhou)學(xue)院(yuan)教(jiao)務(wu)處副處長宋德如教(jiao)授、校(xiao)內專(zhuan)家張(zhang)健教(jiao)授和信息工程系(xi)卜錫(xi)濱(bin)主任(ren)所做的項目化教(jiao)學(xue)相關報告等；

　　參(can)加了系部(bu)(bu)組(zu)織“兩個(ge)年”建設(she)資(zi)料(liao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習、基礎部(bu)(bu)項目化教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)資(zi)料(liao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習、教(jiao)育部(bu)(bu)副部(bu)(bu)長魯昕在(zai)全國(guo)支教(jiao)工(gong)作(zuo)會議上的講話等，并(bing)且在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)習中采取了學(xue)(xue)(xue)(xue)院、系部(bu)(bu)和(he)教(jiao)研室(shi)集中學(xue)(xue)(xue)(xue)習的基礎上開展(zhan)的相關內容的自學(xue)(xue)(xue)(xue)，部(bu)(bu)分學(xue)(xue)(xue)(xue)習資(zi)料(liao)以教(jiao)研室(shi)為主體形式(shi)撰寫了討論。通過不斷的思(si)政和(he)業(ye)務學(xue)(xue)(xue)(xue)習使我們思(si)想政治(zhi)水(shui)平得到了了提高，業(ye)務能力得到了加強和(he)發展(zhan)。

　　二、積極進行專業建設和專業發展工作

　　在本學(xue)期(qi)中，尚無專(zhuan)業(ye)學(xue)生，但是(shi)我(wo)們并沒有忽(hu)視專(zhuan)業(ye)建設(she)(she)方(fang)(fang)面的相關工作。對專(zhuan)業(ye)建設(she)(she)和發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)我(wo)們總(zong)是(shi)未(wei)雨綢(chou)繆，本學(xue)期(qi)對即將入學(xue)的20xx級食品(pin)專(zhuan)業(ye)的新(xin)生專(zhuan)業(ye)培養方(fang)(fang)案(an)，結(jie)合(he)我(wo)院發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)狀況和地方(fang)(fang)區域經濟(ji)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)要求進(jin)行了多次(ci)修訂，力求使(shi)專(zhuan)業(ye)培養方(fang)(fang)案(an)既(ji)符合(he)社會發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)需求，又能在我(wo)院現有狀況下得到(dao)長遠發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，辦(ban)出專(zhuan)業(ye)特色。

　　此外，為了發展專(zhuan)(zhuan)業(ye)群，保持(chi)專(zhuan)(zhuan)業(ye)發展的(de)(de)可持(chi)續(xu)性和(he)競(jing)爭性，在本學期我們又(you)經過(guo)多方調研積極參與(yu)新(xin)專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)(de)申報(bao)工作。盡管(guan)新(xin)專(zhuan)(zhuan)業(ye)申報(bao)過(guo)程中，申報(bao)時間短任務重，但是通過(guo)我們的(de)(de)努力(li)，目(mu)前(qian)新(xin)專(zhuan)(zhuan)業(ye)申報(bao)的(de)(de)有關資(zi)料(liao)已如期提交學院，并通過(guo)了校內評審。

　　三、積極進行教研室常規工作

　　在本學(xue)期中(zhong)，因教(jiao)研室(shi)人員較少，相關(guan)教(jiao)研室(shi)常規(gui)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，如教(jiao)案檢(jian)(jian)查(cha)(cha)、作(zuo)(zuo)(zuo)業檢(jian)(jian)查(cha)(cha)和(he)教(jiao)學(xue)進度檢(jian)(jian)查(cha)(cha)等，主要(yao)依托在化學(xue)和(he)材料(liao)教(jiao)研室(shi)。雖然(ran)依托在化學(xue)和(he)材料(liao)教(jiao)研室(shi)中(zhong)開展上述工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，但是我們也沒有任(ren)何忽視，總是以積極(ji)的態度認真參與和(he)配合(he)，確(que)保相關(guan)教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)正常開展。

　　四、積極參加院級教學質量工程建設和校本課題的申報工作

　　在本學期(qi)中(zhong)，我們以化(hua)學和(he)材料教研(yan)室為依托積(ji)極參(can)(can)加院(yuan)級(ji)質(zhi)量工程建設(she)，共(gong)申報項(xiang)目(mu)兩項(xiang)，參(can)(can)與(yu)數項(xiang)，申報校本課題(ti)一(yi)項(xiang)。目(mu)前院(yuan)級(ji)質(zhi)量工程的(de)相關(guan)評(ping)審工作(zuo)已結束。我教研(yan)室一(yi)項(xiang)項(xiang)目(mu)獲(huo)得立項(xiang)，另有一(yi)項(xiang)參(can)(can)與(yu)項(xiang)目(mu)獲(huo)得立項(xiang)，取得了相對來(lai)說較好(hao)的(de)成績，下一(yi)步(bu)我們準(zhun)備積(ji)極參(can)(can)加省級(ji)質(zhi)量工程建設(she)，希望能夠有所突破。

　　因(yin)食品(pin)教研室成(cheng)立(li)時間較(jiao)短，人員少，可能(neng)有(you)許多工(gong)作做得(de)還不是很全面(mian)，希望(wang)各位領導和同事給以批(pi)評(ping)指正，為教研室今后工(gong)作的開展多提寶貴意見。

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