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小學實驗室(shi)工(gong)作總結(通(tong)用15篇)
總(zong)結是(shi)對取(qu)得的(de)成(cheng)績、存在的(de)問題及得到的(de)經驗和(he)教訓等(deng)方(fang)面情況進(jin)行評價與(yu)描述的(de)一種(zhong)書面材料(liao)，它有助于(yu)我們(men)尋找工作和(he)事物(wu)發展的(de)規律(lv)，從(cong)而(er)掌(zhang)握并運用這些規律(lv)，為(wei)此要我們(men)寫(xie)一份總(zong)結。我們(men)該怎么去寫(xie)總(zong)結呢？下面是(shi)小編幫(bang)大家(jia)整(zheng)理的(de)小學實驗室工作總(zong)結，希望對大家(jia)有所幫(bang)助。
小學實驗室工作總結1
在(zai)實(shi)(shi)驗室管理上，我(wo)們制訂和完善(shan)了(le)各科實(shi)(shi)驗的(de)規章(zhang)制度(du)，并做到始終一貫，嚴格(ge)落實(shi)(shi)。與此同時，我(wo)們還本著少(shao)花(hua)錢多(duo)辦事的(de)原則(ze)，盡量修舊(jiu)利廢，既滿足教學(xue)需要又(you)為學(xue)校節約大量資金。
一、加強課程建設，提升課程實施水平
1、加強課程管(guan)理，要引導學校落實(shi)和(he)執行(xing)國(guo)家的課程計劃，杜絕違法(fa)、違規(gui)行(xing)為。
2、認真學習《小學科學課程(cheng)標準(zhun)》，在讀懂、讀通《小學科學課程(cheng)標準(zhun)》的基礎上，組織(zhi)教師開展(zhan)專(zhuan)題性的學術研討。從教育理論與教學實踐相(xiang)結合的維度，指(zhi)導(dao)教師開展(zhan)深入(ru)探(tan)討，從更深程(cheng)度把握教育改革的時代脈搏。
3、積(ji)極參與新教(jiao)(jiao)材(cai)的培訓。在參加(jia)市級培訓的基礎上，利用教(jiao)(jiao)研(yan)活動和平(ping)時的推磨聽課(ke)等(deng)機會開展教(jiao)(jiao)材(cai)章節分(fen)析、教(jiao)(jiao)案設計、教(jiao)(jiao)學方法研(yan)究(jiu)和教(jiao)(jiao)育資源建設等(deng)方面(mian)的研(yan)究(jiu)。指導(dao)教(jiao)(jiao)師吃透(tou)新教(jiao)(jiao)材(cai)，全(quan)面(mian)把(ba)握新教(jiao)(jiao)材(cai)編寫意(yi)圖。
4、根(gen)據地方課程資(zi)源整合和開(kai)發(fa)一些較(jiao)有(you)特(te)色的(de)地方性課程點，如家(jia)(jia)鄉常見(jian)動植物的(de)研究(jiu)、家(jia)(jia)鄉水資(zi)源的(de)調(diao)查研究(jiu)等(deng)，進(jin)一步拓展學生(sheng)的(de)視野，提(ti)升學生(sheng)熱(re)愛家(jia)(jia)鄉的(de)情感，豐富德(de)育(yu)的(de)內涵。
二、以教育科研為先導，以課題研究為抓手，深化教育教學改革
1、嚴格(ge)執行學校課題管理的.有(you)關規定，實(shi)行課題管理責任人制度，加強對課題研(yan)(yan)究的過程管理，提高課題研(yan)(yan)究水平；
2、探索小學(xue)科(ke)學(xue)學(xue)科(ke)課題研究的原則和方法，提高(gao)課題研究的實效性。
三、改革評價方式，完善評價體系，促進校本課程不斷發展課程評價在課程體系中起著激勵導向和質量監控的作用。
1、不斷完善(shan)小學(xue)(xue)科學(xue)(xue)學(xue)(xue)科學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)業(ye)評(ping)(ping)價(jia)體(ti)系。對評(ping)(ping)價(jia)內容(rong)、評(ping)(ping)價(jia)形式等(deng)方面(mian)進(jin)行大膽改革，逐(zhu)步(bu)建立(li)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)業(ye)（學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成(cheng)長）記錄袋，逐(zhu)步(bu)實行質性評(ping)(ping)價(jia)與(yu)定量(liang)評(ping)(ping)價(jia)相結合，逐(zhu)步(bu)改變(bian)只關(guan)注(zhu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)業(ye)成(cheng)績的單一總結性的考核評(ping)(ping)價(jia)方式，著眼于(yu)充分全面(mian)了解(jie)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，幫助學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)認識(shi)自(zi)我，建立(li)自(zi)信，關(guan)注(zhu)個別差異，了解(jie)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)發展中(zhong)的需求(qiu)，探索建立(li)促進(jin)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)發展的評(ping)(ping)價(jia)體(ti)系。
2、加(jia)強對(dui)提高課(ke)堂教(jiao)學(xue)效益問題(ti)的(de)研究，構(gou)建符合(he)本地實際(ji)、促(cu)進教(jiao)師和學(xue)生(sheng)發展的(de)課(ke)堂教(jiao)學(xue)評(ping)價(jia)體系。
小學實驗室工作總結2
工作中逐步(bu)提高了小學實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)的(de)管理(li)(li)水(shui)平和(he)能(neng)(neng)力，以及實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)室材(cai)料實(shi)(shi)(shi)現(xian)科學化、分類(lei)、分檔、檔案管理(li)(li)，實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)水(shui)平和(he)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)效果，更(geng)好(hao)地更(geng)全面(mian)地實(shi)(shi)(shi)施素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育推進教(jiao)(jiao)(jiao)育發展。按(an)國家教(jiao)(jiao)(jiao)委頒布的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學大綱開齊開足實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)學課(ke)程，實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)開出率(lv)達到90%以上，引導學生基本能(neng)(neng)親手完成各個實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)，形成一(yi)定實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)技能(neng)(neng)，培養科學的(de)實(shi)(shi)(shi)踐，實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)，觀察能(neng)(neng)力。
具體工作措施
1、實(shi)驗(yan)(yan)室(shi)工作由校長直接管理，實(shi)驗(yan)(yan)室(shi)設專門管理員(yuan)，即實(shi)驗(yan)(yan)員(yuan)，具體(ti)管理實(shi)驗(yan)(yan)室(shi)工作。
2、實驗室管理員任務，目(mu)標；
(1)各年級教(jiao)學(xue)工作須有計劃的(de)進行實驗教(jiao)學(xue)，實驗教(jiao)學(xue)需填寫演(yan)示實驗單、分組實驗單等表格(ge)。
(2)在進行實(shi)驗(yan)教學(xue)前必須準備好實(shi)驗(yan)所需(xu)儀器，材料，教師對每組實(shi)驗(yan)有充分準備，精(jing)心設計實(shi)驗(yan)步(bu)驟和(he)實(shi)驗(yan)過(guo)程，方(fang)法，寫出相應實(shi)驗(yan)方(fang)案，以保(bao)證實(shi)驗(yan)的科(ke)學(xue)性，安全性及效(xiao)果(guo)。
(3)在引導學(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)行(xing)分(fen)組(zu)實(shi)驗(yan)時，應(ying)要求(qiu)學(xue)生(sheng)(sheng)準備(bei)好相(xiang)(xiang)關的實(shi)驗(yan)材(cai)料(liao)，以確保學(xue)生(sheng)(sheng)在實(shi)驗(yan)中(zhong)有物可做，并(bing)指導學(xue)生(sheng)(sheng)觀察，討(tao)論，得出(chu)相(xiang)(xiang)應(ying)的結(jie)論，完成實(shi)驗(yan)教(jiao)學(xue)；
(4)指(zhi)導學(xue)生進(jin)行(xing)分(fen)組(zu)實(shi)驗(yan)后，應(ying)指(zhi)導學(xue)生完成實(shi)驗(yan)報告單(dan)（試驗(yan)記錄(lu)），并認真(zhen)審閱，引導學(xue)生在實(shi)驗(yan)、觀察(cha)中養成科(ke)學(xue)的(de)自然(ran)觀和相應(ying)的(de)實(shi)驗(yan)能力；
(5)在實(shi)(shi)驗(yan)(yan)教學、教研方面，以(yi)全體任(ren)課教師為組，進行相應的自然教學與實(shi)(shi)驗(yan)(yan)教學研究，以(yi)不斷提高教師的教學與實(shi)(shi)驗(yan)(yan)能(neng)力。
3、材料歸檔
(1)每學(xue)期按時(shi)將(jiang)各類(lei)材料分(fen)類(lei)裝訂后歸檔(dang)，并(bing)按時(shi)填寫相(xiang)應(ying)試(shi)驗(yan)開(kai)出數、開(kai)出率，完成(cheng)實驗(yan)室材料的`歸檔(dang)管(guan)理，做到(dao)科學(xue)、規范，便(bian)于(yu)查(cha)閱；
(2)在材(cai)料(liao)歸(gui)檔的過(guo)程中注意材(cai)料(liao)的質量與數量應答相(xiang)應要求；4、實驗室器材(cai)管理實驗室管理人員除應管理好(hao)材(cai)料(liao)收(shou)發(fa)、入檔工作外(wai)，還(huan)應管理好(hao)實驗室的器材(cai)及(ji)日常工作。
(1)材料（實驗器(qi)材）的(de)每日發(fa)放和收回(hui)工作，并(bing)作好(hao)相(xiang)應(ying)(ying)發(fa)放，收回(hui)記(ji)錄(lu)及損(sun)壞(huai)，修(xiu)理等相(xiang)應(ying)(ying)記(ji)錄(lu)；
(2)作好(hao)相關實驗器材的申(shen)(shen)報，采(cai)購(gou)，申(shen)(shen)購(gou)等工(gong)作；
(3)每周組織學生打掃實驗(yan)室，并(bing)處理好實驗(yan)室，保管(guan)室的用電(dian)，設(she)備，器具的保管(guan)、管(guan)理、安全工作，以防意外事故發(fa)生。
5、其他相關工作
(1)作(zuo)好與實驗室及實驗室管理相關的一系列(lie)工作(zuo)；(2)不足(zu)之處，以后(hou)完善(shan)。
小學實驗室工作總結3
在本學(xue)期(qi)，自然(ran)實(shi)(shi)驗(yan)室(shi)的(de)(de)(de)(de)工作仍舊(jiu)在以往的(de)(de)(de)(de)基礎上，繼續以省實(shi)(shi)驗(yan)小學(xue)的(de)(de)(de)(de)標準來(lai)嚴格(ge)要(yao)(yao)求(qiu)。本學(xue)期(qi)，實(shi)(shi)驗(yan)室(shi)能做好(hao)各項(xiang)工作：能按(an)實(shi)(shi)驗(yan)小學(xue)的(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)規范存(cun)放各類(lei)儀(yi)器(qi)，并對(dui)實(shi)(shi)驗(yan)器(qi)材進行保(bao)養和維修；按(an)要(yao)(yao)求(qiu)來(lai)配備自然(ran)儀(yi)器(qi)，每學(xue)期(qi)都會增添(tian)必要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)驗(yan)用品；及時做好(hao)實(shi)(shi)驗(yan)室(shi)的(de)(de)(de)(de)各項(xiang)資料(liao)備查等等。一學(xue)期(qi)下來(lai)，工作取得了一定(ding)的(de)(de)(de)(de)成績，也存(cun)在這一些(xie)問題以及要(yao)(yao)改進的(de)(de)(de)(de)設(she)想，為將工作做的(de)(de)(de)(de)更好(hao)，特分(fen)如下四個方(fang)面來(lai)總結。
一、實驗教學開展情況
1、本(ben)學(xue)(xue)(xue)期(qi)，各年級(ji)都能按(an)照實(shi)(shi)驗(yan)(yan)計劃執行(xing)，上好開足(zu)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)課，教師(shi)和(he)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)均能記(ji)好實(shi)(shi)驗(yan)(yan)記(ji)錄。同時，在(zai)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)中，教師(shi)注重發揮學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)自主能動性，讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)參與探究，在(zai)此過程中培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)能力和(he)科學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習、實(shi)(shi)驗(yan)(yan)態度。經(jing)過一學(xue)(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)努(nu)力，師(shi)生(sheng)的(de)(de)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)水平都有所提高。據統計，本(ben)學(xue)(xue)(xue)期(qi)開足(zu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)分組(zu)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)課和(he)教師(shi)演示實(shi)(shi)驗(yan)(yan)課，完成了計劃任(ren)務。
2、在深化教育改革，實(shi)(shi)(shi)施新課程標準的同時，結合自(zi)然(ran)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)教學(xue)(xue)向(xiang)全體學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)貫徹(che)落實(shi)(shi)(shi)素(su)質(zhi)教育，注重在實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)中培(pei)養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的創新精神、實(shi)(shi)(shi)踐能力，培(pei)養了學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對科學(xue)(xue)的興趣愛好以(yi)及(ji)實(shi)(shi)(shi)事(shi)求是的科學(xue)(xue)態度。
二、實驗室活動
1、在(zai)期(qi)初，實驗(yan)(yan)室即制訂了(le)(le)全(quan)年(nian)級的實驗(yan)(yan)計劃、周日程(cheng)安排表，組(zu)織(zhi)成立了(le)(le)自然(ran)備課(ke)組(zu)，在(zai)每個(ge)星(xing)期(qi)二組(zu)織(zhi)開展活動(dong)，對實驗(yan)(yan)教學的目標、要求進行了(le)(le)詳盡的研討，使每個(ge)實驗(yan)(yan)教師的專業素質(zhi)能力獲得了(le)(le)提高。
2、實(shi)驗教師(shi)充分利用(yong)現(xian)有(you)的儀(yi)器設備，組織開(kai)展實(shi)踐活動，以(yi)舉辦科(ke)學(xue)(xue)知識和小實(shi)驗等競賽來激發學(xue)(xue)生學(xue)(xue)科(ke)學(xue)(xue)、用(yong)科(ke)學(xue)(xue)的興趣(qu)和愛(ai)好(hao)。
三、成績方面
1、本(ben)學(xue)期，自然教(jiao)師(shi)科(ke)研(yan)興教(jiao)意識較(jiao)強(qiang)，能通過(guo)平時每周一(yi)次備課組活動和空(kong)余(yu)時間認真學(xue)習科(ke)研(yan)理論(lun)(lun)方法，提高自身的(de)理論(lun)(lun)水平。本(ben)學(xue)期，實(shi)驗教(jiao)師(shi)撰寫自然學(xue)科(ke)論(lun)(lun)文２篇，分獲市級二、三等獎(jiang)。
2、本學(xue)期，實驗教(jiao)師認真(zhen)輔導學(xue)生參加了金鑰匙科技知識競賽(sai)(sai)，學(xue)生們(men)在比賽(sai)(sai)中努力為學(xue)校爭光，取得了一個(ge)(ge)又一個(ge)(ge)的成績(ji)。
3、本著勤儉節(jie)約(yue)的(de)原則，收集了大量塑料(liao)瓶杯等(deng)其它可代用品用于(yu)教學(xue)，小的(de)維(wei)修則自己(ji)動手，為(wei)學(xue)校節(jie)約(yue)開支。
四、存在問題及改進措施
1、目前，實驗教(jiao)(jiao)師隊伍(wu)還(huan)不壯大(da)，科研(yan)水(shui)平(ping)和教(jiao)(jiao)學(xue)能力還(huan)有待于進一步提(ti)高。在平(ping)時的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)中要注重抓住各種機會提(ti)高自身的能力和素(su)養。
2、要與(yu)兄弟學(xue)(xue)(xue)校相互(hu)交流學(xue)(xue)(xue)習，取長補短(duan)，以便更好(hao)地提高我(wo)校實(shi)驗(yan)教學(xue)(xue)(xue)質量(liang)，搞好(hao)實(shi)驗(yan)室工作。
3、在實(shi)驗教(jiao)學(xue)(xue)中，教(jiao)師的(de)'觀(guan)念還不夠開(kai)放，對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)科(ke)學(xue)(xue)素(su)養的(de)進(jin)一步培養還沒有(you)抓到實(shi)處(chu)，要加強對(dui)新(xin)課程(cheng)標(biao)準的(de)學(xue)(xue)習，開(kai)放思想。
本學(xue)(xue)(xue)年度，在學(xue)(xue)(xue)校領導的(de)檢查、督促下，在新課(ke)程(cheng)標準的(de)指(zhi)導下，學(xue)(xue)(xue)校實(shi)驗室(shi)管(guan)理又(you)得到了(le)(le)進一(yi)步的(de)加(jia)強(qiang)，增添了(le)(le)一(yi)些有用的(de)儀(yi)器，切實(shi)保證了(le)(le)實(shi)驗教學(xue)(xue)(xue)的(de)開(kai)展，提(ti)高(gao)了(le)(le)科學(xue)(xue)(xue)課(ke)教學(xue)(xue)(xue)質量，培養(yang)了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)生的(de)科學(xue)(xue)(xue)探究能(neng)力，使學(xue)(xue)(xue)生的(de)科學(xue)(xue)(xue)素養(yang)得到了(le)(le)進一(yi)步的(de)提(ti)高(gao)。
1、通過(guo)(guo)教研組組織科(ke)學教師(shi)認(ren)真(zhen)(zhen)學習新課程標準，認(ren)真(zhen)(zhen)學習實驗儀器(qi)(qi)的(de)規范使(shi)用，確保(bao)實驗老師(shi)能夠正(zheng)確、熟練地使(shi)用好每件儀器(qi)(qi)，確保(bao)了實驗的(de)開出率和成功率。同時在(zai)實驗過(guo)(guo)程中，教師(shi)能夠指(zhi)導學生進行規范操作，并同時做(zuo)好實驗記錄。實驗后，能夠嚴格按(an)照實驗制(zhi)度，整理(li)好實驗儀器(qi)(qi)，做(zuo)好實驗室(shi)的(de)清潔(jie)衛(wei)生工作，使(shi)實驗室(shi)經常處于開放、正(zheng)常的(de)使(shi)用狀態。
2、實驗(yan)是學(xue)生進行科(ke)學(xue)學(xue)習(xi)的(de)(de)重要途徑(jing)，因此，為了讓學(xue)生的(de)(de)實驗(yan)質量有所提高(gao)，我們(men)(men)科(ke)學(xue)教師(shi)就認真鉆(zhan)研(yan)教材(cai)、大綱(gang)，認真學(xue)習(xi)新(xin)課程(cheng)標(biao)準，認真學(xue)習(xi)自然教學(xue)改(gai)革的(de)(de)動向，以培養(yang)學(xue)生的(de)(de)動手能(neng)力(li)(li)和(he)創新(xin)精神為主，充分(fen)體(ti)現了讓學(xue)生自主探究實驗(yan)的(de)(de)能(neng)力(li)(li)，培養(yang)了學(xue)生多方面的(de)(de)能(neng)力(li)(li)。此外(wai)，我們(men)(men)科(ke)學(xue)老師(shi)互相聽課，虛心學(xue)習(xi)先進經驗(yan)，給自己充電，不斷(duan)提高(gao)自身素(su)質。
3、在(zai)教(jiao)學(xue)(xue)過(guo)(guo)程(cheng)中，科學(xue)(xue)教(jiao)師充分利用儀(yi)(yi)器(qi)室(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)儀(yi)(yi)器(qi)，因(yin)為這些儀(yi)(yi)器(qi)能夠讓學(xue)(xue)生很好地進(jin)行(xing)操作(zuo)，但(dan)是在(zai)操作(zuo)過(guo)(guo)程(cheng)上，由(you)于有(you)些儀(yi)(yi)器(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)經常使用，難免會出(chu)現(xian)各(ge)種誤差及損壞，因(yin)此我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)科學(xue)(xue)指導教(jiao)師就及時(shi)對儀(yi)(yi)器(qi)進(jin)行(xing)修理(li)，排(pai)除一些故障(zhang)，使儀(yi)(yi)器(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用得到(dao)了最大程(cheng)度的(de)(de)(de)(de)(de)發揮。同(tong)時(shi)對于一些沒有(you)配(pei)備的(de)(de)(de)(de)(de)實驗儀(yi)(yi)器(qi)，我們(men)進(jin)行(xing)了自制簡易用的(de)(de)(de)(de)(de)儀(yi)(yi)器(qi)來代(dai)替，也取得了良(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)效(xiao)果。
4、在實(shi)(shi)驗教學(xue)過(guo)程(cheng)中(zhong)，教師(shi)善于總結學(xue)生(sheng)的(de)(de)實(shi)(shi)驗情況，讓學(xue)生(sheng)充(chong)分動(dong)手實(shi)(shi)驗或設計(ji)實(shi)(shi)驗，給學(xue)生(sheng)充(chong)足的(de)(de)時(shi)間，讓學(xue)生(sheng)獲得比較多(duo)的(de)(de)科學(xue)知識，對學(xue)生(sheng)的(de)(de)實(shi)(shi)驗過(guo)程(cheng)及實(shi)(shi)驗設想充(chong)分了解，并及時(shi)將這些活動(dong)內容寫下來，做好記(ji)錄。
5、各個科學教(jiao)師(shi)按照實驗目錄要(yao)求進(jin)行實驗，器材(cai)不(bu)足的(de)主要(yao)用簡易的(de)自制教(jiao)具完成(cheng)，使得本(ben)期。實驗開出率(lv)達95/100以上
在實驗(yan)室(shi)管理方(fang)面，雖然(ran)取得了一定的成(cheng)績，但還存在著許(xu)多不足，有些儀器不能得到充分利用(yong)，對于實驗(yan)儀器的操作使用(yong)還不能達到非常正確的程(cheng)度，沒有將實驗(yan)室(shi)的最佳功(gong)能發揮(hui)出來，因此在以(yi)后(hou)的教學過程(cheng)中，我(wo)們要改變這(zhe)些缺點(dian)，充分發揮(hui)實驗(yan)室(shi)的最佳效(xiao)應(ying)，讓實驗(yan)室(shi)真正為(wei)教師和學生(sheng)服務。
小學實驗室工作總結4
實(shi)(shi)驗(yan)(yan)室工(gong)作(zuo)是(shi)培養學生素(su)(su)質的(de)(de)一(yi)個重要方面(mian)，因此，抓好(hao)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)工(gong)作(zuo)管理(li)，以(yi)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)為突破口，通過實(shi)(shi)驗(yan)(yan)激發學生興趣，提(ti)高學生素(su)(su)質，是(shi)我校(xiao)整個教(jiao)學工(gong)作(zuo)中的(de)(de)重要一(yi)環(huan)，歷年來(lai)我校(xiao)領導都(dou)很重視其建設和(he)(he)管理(li)工(gong)作(zuo)，逐步(bu)規(gui)范(fan)了(le)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)室合理(li)的(de)(de)管理(li)制(zhi)度。本學期，實(shi)(shi)驗(yan)(yan)室能做好(hao)各(ge)項工(gong)作(zuo)：能按(an)要求(qiu)規(gui)范(fan)存放各(ge)類儀(yi)器，并對實(shi)(shi)驗(yan)(yan)器材進(jin)(jin)行保(bao)養和(he)(he)維修(xiu)；按(an)要求(qiu)來(lai)配備科學儀(yi)器，每學期都(dou)會(hui)增添必要的(de)(de)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)用品；及時做好(hao)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)室的(de)(de)各(ge)項資料備查(cha)等(deng)等(deng)。一(yi)學期下來(lai)，工(gong)作(zuo)取得了(le)一(yi)定的(de)(de)成績，也存在這一(yi)些問題以(yi)及要改進(jin)(jin)的(de)(de)設想，為將工(gong)作(zuo)做的(de)(de)更好(hao)，特分如(ru)下五個方面(mian)來(lai)總結：
1、一學(xue)(xue)期來(lai)，各年(nian)級都能(neng)按照實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)計劃執行，上好開足(zu)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)課，教師和(he)學(xue)(xue)生(sheng)均能(neng)記好實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)記錄。同(tong)時(shi)，在實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)中，教師注重發(fa)揮學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)自主能(neng)動性，讓學(xue)(xue)生(sheng)參(can)與探究，在此過程中培養學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)能(neng)力(li)和(he)科學(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)習、實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)態度。經過努力(li)，師生(sheng)的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)水(shui)平都有所提高。
2、在(zai)深化(hua)教育改革，實(shi)(shi)施(shi)新課程(cheng)標準(zhun)的(de)同時(shi)，結合(he)科學(xue)實(shi)(shi)驗教學(xue)向全體學(xue)生(sheng)貫徹(che)落實(shi)(shi)素質教育，注重在(zai)實(shi)(shi)驗中培養學(xue)生(sheng)的(de)創新精神、實(shi)(shi)踐能力，培養了(le)學(xue)生(sheng)對(dui)科學(xue)的(de)興趣愛好(hao)以及(ji)實(shi)(shi)事求是的(de)科學(xue)態度。
1．在(zai)學(xue)期(qi)初，實驗室即制(zhi)訂了全年級的(de)(de)(de)實驗計劃、周日程安排表，組(zu)織成立了科(ke)學(xue)備課組(zu)，在(zai)雙周星期(qi)四上午組(zu)織開展活(huo)動，對實驗教(jiao)學(xue)的(de)(de)(de)`目標、要求(qiu)進行了詳盡的(de)(de)(de)研討，使每個實驗教(jiao)師的(de)(de)(de)專業素(su)質能力獲得了提高(gao)。
2．實驗教師(shi)充分利用現有(you)的儀器設備(bei)，組織開展實踐活動(dong)，以舉辦科(ke)學知識和(he)小實驗等競(jing)賽來激發學生學科(ke)學、用科(ke)學的興(xing)趣和(he)愛(ai)好。
1、讓不同層(ceng)次(ci)的學生都有(you)體驗成功機會(hui)。
2、針對課前學(xue)習準備(bei)總是不充分的情況，我們采(cai)取了各種預防措施(shi)：鼓勵每個學(xue)生準備(bei)一個便箋本，專門用來記錄準備(bei)任(ren)務。
3、以學習促(cu)發展，以交流促(cu)提高。
“理論是(shi)行(xing)動(dong)的(de)準(zhun)則”，科學(xue)課(ke)標(biao)就是(shi)每(mei)位科學(xue)教(jiao)師的(de)教(jiao)學(xue)指南(nan)，為加強對(dui)新課(ke)標(biao)精神(shen)的(de)領會貫通，利用(yong)每(mei)兩周一次(ci)的(de)集體備課(ke)進行(xing)課(ke)標(biao)學(xue)習。
一(yi)(yi)年來(lai)，科學教師科研(yan)興教意識較強，能(neng)通過平時(shi)每兩(liang)周一(yi)(yi)次備課組活動和空(kong)余時(shi)間認真(zhen)學習科研(yan)理論方(fang)法(fa)，提(ti)高自身的理論水平。
1、目前(qian)，實(shi)驗(yan)教(jiao)師隊伍還不夠壯大(da)，科(ke)研水平和(he)教(jiao)學(xue)能(neng)力(li)(li)還有待(dai)于進(jin)一步提(ti)高(gao)。在平時的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)中要注重(zhong)抓住各種(zhong)機會提(ti)高(gao)自身的(de)教(jiao)育教(jiao)研能(neng)力(li)(li)和(he)科(ke)學(xue)素養。
2、在實驗(yan)教學(xue)中，教師(shi)的(de)(de)觀念(nian)還不夠開放，對(dui)學(xue)生科學(xue)素養(yang)的(de)(de)培養(yang)還有(you)待進一步提高，要(yao)加(jia)強對(dui)新課程標準的(de)(de)學(xue)習，開放思想。
小學實驗室工作總結5
通過一(yi)年半的(de)努力(li)，科(ke)(ke)學(xue)(xue)工(gong)作中逐步提高(gao)了小學(xue)(xue)實(shi)(shi)(shi)(shi)驗的(de)管理(li)水平和(he)能力(li)，以及實(shi)(shi)(shi)(shi)驗室(shi)材料實(shi)(shi)(shi)(shi)現科(ke)(ke)學(xue)(xue)化、分(fen)類、分(fen)檔、檔案管理(li)，實(shi)(shi)(shi)(shi)驗水平和(he)實(shi)(shi)(shi)(shi)驗效(xiao)果，更好地更全面地實(shi)(shi)(shi)(shi)施素質教(jiao)(jiao)(jiao)育推進教(jiao)(jiao)(jiao)育發展。按國(guo)家教(jiao)(jiao)(jiao)委(wei)頒布(bu)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)大綱(gang)開(kai)齊開(kai)足實(shi)(shi)(shi)(shi)驗教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)課程(cheng)，實(shi)(shi)(shi)(shi)驗開(kai)出(chu)率達到90%以上，引導學(xue)(xue)生(sheng)基本能親手(shou)完(wan)成各個實(shi)(shi)(shi)(shi)驗，形成一(yi)定(ding)實(shi)(shi)(shi)(shi)驗技能，培養科(ke)(ke)學(xue)(xue)的(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐，實(shi)(shi)(shi)(shi)驗，觀察能力(li)。
具體工作措施
1、實(shi)驗室(shi)工(gong)作(zuo)由(you)校長及教導主任直接管理(li)，實(shi)驗室(shi)設專門管理(li)員，即實(shi)驗員，具體管理(li)實(shi)驗室(shi)工(gong)作(zuo)。
2、實(shi)驗室(shi)管理(li)員任務，目標；
（1）實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)員必(bi)須擬定科(ke)學(xue)(xue)教學(xue)(xue)計(ji)劃(hua)，各(ge)年級科(ke)學(xue)(xue)教學(xue)(xue)工(gong)作須按計(ji)劃(hua)進行實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)教學(xue)(xue)，實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)教學(xue)(xue)需填(tian)(tian)寫實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)通(tong)知單，實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)報(bao)(bao)告(gao)(gao)單，學(xue)(xue)生需填(tian)(tian)寫分組實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)報(bao)(bao)告(gao)(gao)單，探究實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)報(bao)(bao)告(gao)(gao)單。
（2）在進行(xing)實(shi)(shi)驗(yan)教(jiao)學前必須準備(bei)好(hao)實(shi)(shi)驗(yan)所需儀器，材料，教(jiao)師(shi)對每(mei)組實(shi)(shi)驗(yan)有充分(fen)準備(bei)，精心設計實(shi)(shi)驗(yan)步驟(zou)和實(shi)(shi)驗(yan)過程，方(fang)法，寫出相應實(shi)(shi)驗(yan)方(fang)案，以保證(zheng)實(shi)(shi)驗(yan)的科學性，安全性及效果(guo)。
（3）在(zai)引導(dao)學(xue)(xue)生進行分組實驗(yan)時，應要(yao)求學(xue)(xue)生準備好相關(guan)的(de)'實驗(yan)材料，以(yi)確保(bao)學(xue)(xue)生在(zai)實驗(yan)中有物(wu)可做(zuo)，并(bing)指導(dao)學(xue)(xue)生觀察(cha)，討論，得出相應的(de)結論，完成實驗(yan)教學(xue)(xue)；
（4）指導學生進(jin)行分組實驗(yan)后，應指導學生完成實驗(yan)報(bao)告單（試驗(yan)記錄），并認真審閱，引導學生在實驗(yan)、觀察中(zhong)養(yang)成科學的自然觀和相應的實驗(yan)能力；
3、材料歸檔
按時將(jiang)各(ge)類(lei)材料(liao)分類(lei)裝(zhuang)訂后(hou)歸(gui)檔(dang)，并按時填(tian)寫相(xiang)應試驗開出(chu)數、開出(chu)率，完成(cheng)實驗室材料(liao)的(de)歸(gui)檔(dang)管理(li)，做(zuo)到科(ke)學(xue)、規范，便于查閱(yue)；在材料(liao)歸(gui)檔(dang)的(de)過程中注意材料(liao)的(de)質量與數量應答相(xiang)應要求(qiu)。
4、實驗室器材管理
實驗室(shi)管(guan)理(li)人員除應管(guan)理(li)好材料收發(fa)、入檔工作(zuo)外(wai)，還應管(guan)理(li)好實驗室(shi)的器材及日(ri)常工作(zuo)。
本學期我對實(shi)驗(yan)(yan)室(shi)的(de)教(jiao)學有了進(jin)一(yi)步的(de)了解，但(dan)是在實(shi)驗(yan)(yan)課(ke)上還(huan)要(yao)注(zhu)意(yi)對學生行為習慣的(de)養成，實(shi)驗(yan)(yan)材料使用中有破損，以后要(yao)多注(zhu)意(yi)。此外，還(huan)應該對實(shi)驗(yan)(yan)教(jiao)學有進(jin)一(yi)步的(de)研究，爭取(qu)明年完(wan)成一(yi)篇論文。
小學實驗室工作總結6
以新課程標準(zhun)和學(xue)校工作(zuo)安(an)排為(wei)指導，從學(xue)科(ke)的特點和教學(xue)實際出(chu)發，注(zhu)意教學(xue)研究與實踐的統一，注(zhu)重實驗教學(xue)的橋梁作(zuo)用。為(wei)此(ci)本學(xue)期我們學(xue)校加強科(ke)學(xue)實驗室管(guan)理，要求平時能做到有管(guan)理，有使用，有成效。對儀(yi)器要做到合理分類、分櫥存放，及時借(jie)還，及時打掃等。
一、精心(xin)準備實驗器(qi)材，優化實驗教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實驗教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)是(shi)科(ke)學(xue)(xue)學(xue)(xue)科(ke)中(zhong)最主要內容之一。
在科(ke)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中要(yao)求每(mei)一(yi)位(wei)老師(shi)能(neng)(neng)做(zuo)到演示(shi)實驗(yan)、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)實驗(yan)開出(chu)率為(wei)100％在教(jiao)學(xue)(xue)(xue)過(guo)程(cheng)中每(mei)一(yi)位(wei)老師(shi)都能(neng)(neng)積極創造條件，利用好現有的(de)器材，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)動手(shou)做(zuo)，讓(rang)他(ta)們親身經歷科(ke)學(xue)(xue)(xue)探(tan)究(jiu)的(de)全過(guo)程(cheng)，在探(tan)究(jiu)過(guo)程(cheng)中學(xue)(xue)(xue)會知(zhi)識(shi)。特別是中年級的(de)科(ke)學(xue)(xue)(xue)課(ke)，在課(ke)前，教(jiao)師(shi)能(neng)(neng)做(zuo)到精(jing)心(xin)準備(bei)大量的(de)有結構(gou)的(de)觀察、實驗(yan)材料，保證正常的(de)實驗(yan)探(tan)究(jiu)。
二、加強管理(li)，合理(li)使用本學期科學實驗室能(neng)加強管理(li)，做到有借有還(huan)。
在教學時(shi)，首先，及(ji)時(shi)填好實(shi)驗(yan)通知單和實(shi)驗(yan)名(ming)稱(cheng)，以及(ji)所需的(de)實(shi)驗(yan)器材。其次，合理實(shi)驗(yan)，在課堂上，要對學生進行安全教育和正確的(de)實(shi)驗(yan)操作(zuo)指導。最后(hou)，實(shi)驗(yan)做完后(hou)要及(ji)時(shi)放回原處，并做好實(shi)驗(yan)日(ri)志的(de)記載工作(zuo)。
三、加強自(zi)制教具在教學(xue)(xue)(xue)中的重要作用本學(xue)(xue)(xue)期我們(men)倡(chang)(chang)導(dao)師生(sheng)共同開辟科(ke)學(xue)(xue)(xue)教學(xue)(xue)(xue)園地，科(ke)學(xue)(xue)(xue)角，收(shou)集(ji)材料，自(zi)己(ji)動手制作教具，改善實驗(yan)條件。同時在實驗(yan)教學(xue)(xue)(xue)中提倡(chang)(chang)“動手做(zuo)”，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)真正的參與自(zi)然科(ke)學(xue)(xue)(xue)探究的`全過程，培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的動手操(cao)作能力(li)、創新能力(li)。
四、重視發揮電(dian)教(jiao)(jiao)手段(duan)，優化組合(he)科學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中要優化組合(he)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)手段(duan)，努(nu)力(li)提高(gao)現代(dai)教(jiao)(jiao)育媒體在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中的(de)(de)使(shi)用(yong)率，豐富學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)感(gan)性認識，在(zai)培養(yang)和提高(gao)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)思維能力(li)的(de)(de)過程(cheng)中發揮積極(ji)的(de)(de)輔助的(de)(de)作用(yong)。總之(zhi)，為了適(shi)應新課程(cheng)標(biao)準的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)需要，我們還(huan)必須更好的(de)(de)學(xue)(xue)習，要激(ji)發每一位科學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)師的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)熱情，積極(ji)倡導有(you)創造性的(de)(de)實驗教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研(yan)究(jiu)，為提高(gao)科學(xue)(xue)學(xue)(xue)科的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)而共同努(nu)力(li)。大河鎮裕民學(xue)(xue)校(xiao)小學(xue)(xue)科學(xue)(xue)實驗室
XX年7月6日
小學實驗室工作總結7
本(ben)學(xue)(xue)期(qi)在學(xue)(xue)校(xiao)各級領(ling)導(dao)及科學(xue)(xue)教師的(de)關心(xin)、配合下(xia)，學(xue)(xue)校(xiao)實驗室管理(li)工作這(zhe)一塊取得了一些(xie)成(cheng)績(ji)。在某些(xie)方(fang)面(mian)(mian)可以說上了一個新臺階，作為(wei)實驗的(de)管理(li)員個人(ren)來說，也在從(cong)思想到(dao)行動，從(cong)理(li)論到(dao)實踐的(de)一些(xie)方(fang)面(mian)(mian)較好(hao)地(di)完成(cheng)了自己的(de)任務(wu)。努力(li)做到(dao)了使管理(li)和教學(xue)(xue)緊(jin)密(mi)結合，不(bu)斷提高了學(xue)(xue)生諸多方(fang)面(mian)(mian)的(de)素(su)質。現將本(ben)學(xue)(xue)期(qi)實驗室工作總結如下(xia):
一、領導重視精心按排
1、本學(xue)(xue)期(qi)學(xue)(xue)校(xiao)領導(dao)經過反復研(yan)究(jiu)，決定讓有經驗的(de)教(jiao)師(shi)擔任科(ke)學(xue)(xue)實(shi)驗課(ke)。
2、學(xue)(xue)(xue)校每(mei)學(xue)(xue)(xue)期都(dou)將科學(xue)(xue)(xue)教學(xue)(xue)(xue)和(he)實驗(yan)室管理(li)工作，納入學(xue)(xue)(xue)校的工作計劃，積(ji)極參(can)與科學(xue)(xue)(xue)教研活動。
3、領(ling)導肯花精力、財力，創建良(liang)好的(de)(de)實驗環(huan)境。領(ling)導親自參(can)與科學室(shi)的(de)(de)規(gui)劃和建設。
4、建立有效(xiao)的'科學實驗管理機制，教導主任(ren)抓科學教學與(yu)科技活動開(kai)展，抓教學時(shi)間、內容落實，校長、后勤主任(ren)抓實驗室的建設和(he)更新，為科學實驗室教學做好(hao)服務(wu)工作。
二、建全制度，用好設備
用好(hao)實驗(yan)室(shi)是(shi)實驗(yan)教學(xue)(xue)的(de)前提，充分發(fa)揮科(ke)學(xue)(xue)儀器設(she)備的(de)作(zuo)用，進一(yi)步完善管理(li)制度，以保證科(ke)學(xue)(xue)實驗(yan)教學(xue)(xue)與科(ke)技(ji)活(huo)動開(kai)展(zhan)。
1、用(yong)好科學(xue)(xue)實(shi)驗室，發揮(hui)設備作用(yong)。我們要求上課教師有效地(di)發揮(hui)儀器作用(yong)以及現代化手段提高教學(xue)(xue)效益，課后為科技興趣小組(zu)提供良好的(de)活動環境(jing)，培(pei)養(yang)學(xue)(xue)生創新(xin)精(jing)神和實(shi)踐能力(li)。演示(shi)實(shi)驗開出(chu)率達100%，分(fen)組(zu)實(shi)驗開出(chu)率達95%，有力(li)地(di)促進了實(shi)驗教學(xue)(xue)的(de)順利開展。
2、建立完善(shan)的(de)管理制度(du)，抓過程(cheng)檢查，抓長效管理，讓教師和學(xue)(xue)生按制度(du)去做(zuo)。開學(xue)(xue)初期將學(xue)(xue)生分好(hao)組(zu)并固定下來，以小組(zu)為單位進行實驗教學(xue)(xue)。學(xue)(xue)生一進實驗室，有序做(zuo)好(hao)桌上的(de)物(wu)品擺放，認真聽講，了解儀器性(xing)能和操作(zuo)方法，按要求做(zuo)好(hao)實驗，做(zuo)完后(hou)，搞(gao)好(hao)桌面的(de)清(qing)點、整(zheng)理、清(qing)潔工(gong)作(zuo)，物(wu)品的(de)收放。
3、實(shi)驗(yan)教學(xue)(xue)是一(yi)個系統過程(cheng)，教學(xue)(xue)時既要(yao)重過程(cheng)，也(ye)應該注重結果(guo)，為此，我們在學(xue)(xue)期末結合學(xue)(xue)校教導處工(gong)作安排(pai)對(dui)四至(zhi)六年(nian)級的學(xue)(xue)生(sheng)進行了實(shi)驗(yan)能力考核，結果(guo)大(da)多(duo)數學(xue)(xue)生(sheng)都能按(an)要(yao)求完成一(yi)些(xie)基本的實(shi)驗(yan)。
三、加強管理，妥善保管
1、加強科學(xue)實(shi)驗(yan)室的檔案管(guan)理，指導學(xue)生(sheng)正(zheng)確使用實(shi)驗(yan)儀器(qi)設備，定期檢(jian)查室用電線路，配有消防器(qi)材(cai)。學(xue)期初認(ren)真制定實(shi)驗(yan)教學(xue)計劃，學(xue)期中及時認(ren)真填寫各(ge)種實(shi)驗(yan)表(biao)冊。凡教學(xue)業務、器(qi)材(cai)說明、技術資料記(ji)錄本(ben)，工作計劃和總結分門(men)別內裝訂歸檔。實(shi)驗(yan)器(qi)材(cai)的帳本(ben)有專門(men)人記(ji)錄和保管(guan)。
2、加強科學實驗室(shi)衛(wei)生(sheng)環(huan)境管理，規定(ding)每周星期三下(xia)午最(zui)后一節課清掃整理實驗室(shi)，其余(yu)每節課后都(dou)進行簡單清掃，保證室(shi)內清潔干(gan)凈(jing)。
3、教師做(zuo)好實驗室(shi)物品(pin)管理，努(nu)力(li)做(zuo)到(dao)儀器(qi)(qi)存(cun)放系(xi)列化(hua)(hua)，保管科學(xue)化(hua)(hua)，做(zuo)到(dao)分類存(cun)放，貼有標簽，做(zuo)好儀器(qi)(qi)的防(fang)腐、防(fang)潮、防(fang)塵、防(fang)蛀(zhu)工作。
四、拓展途徑，兼顧其它
學(xue)校實驗室(shi)工作(zuo)與其它(ta)工作(zuo)一樣，同樣是促(cu)進(jin)學(xue)生(sheng)全(quan)面(mian)發展地(di)一個(ge)主陣地(di)。為(wei)促(cu)進(jin)學(xue)生(sheng)的(de)(de)全(quan)面(mian)發展，培(pei)養學(xue)生(sheng)創新精神(shen)和實踐(jian)能(neng)力(li)(li)，我們還大力(li)(li)開(kai)展課外科技(ji)實踐(jian)活動，為(wei)學(xue)生(sheng)搭建一個(ge)提高(gao)實踐(jian)操作(zuo)能(neng)力(li)(li)的(de)(de)平臺(tai)。收集學(xue)生(sheng)手工制作(zuo)及小發明、小創作(zuo)等自制教具。
在(zai)看到成(cheng)績的(de)(de)同時，我也深感在(zai)不(bu)少方面還(huan)(huan)存(cun)在(zai)問題，反(fan)思一學期(qi)來(lai)的(de)(de)工作，認(ren)為存(cun)在(zai)的(de)(de)問題主要有:器(qi)材、資料的(de)(de)進出(chu)記錄不(bu)及時，有時臨時借用不(bu)記賬且不(bu)按時歸(gui)還(huan)(huan)，這樣易造(zao)成(cheng)丟失;另外(wai)，對一些儀器(qi)的(de)(de)使用方法，藥(yao)品的(de)(de)危險程度的(de)(de)認(ren)識(shi)還(huan)(huan)有空白，特(te)別是不(bu)少已(yi)失去(qu)說明書的(de)(de)儀器(qi)的(de)(de)使用要求，適用場所還(huan)(huan)要探究清(qing)楚(chu)。
總之，本學期(qi)實驗室(shi)為(wei)學生(sheng)帶來很(hen)大的(de)(de)幫助，它是學校的(de)(de)一個(ge)實驗基地，學生(sheng)喜愛的(de)(de)地方，我們(men)深感實驗室(shi)的(de)(de)重要，將(jiang)重點建設好，讓它發揮(hui)更大的(de)(de)效應(ying)。
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小學實驗室工作總結8
工作中逐步提高了(le)小學(xue)(xue)實驗(yan)(yan)(yan)(yan)的管(guan)理(li)(li)水(shui)平(ping)和能力，以及實驗(yan)(yan)(yan)(yan)室材料(liao)實現科學(xue)(xue)化、分類、分檔、檔案管(guan)理(li)(li)，實驗(yan)(yan)(yan)(yan)水(shui)平(ping)和實驗(yan)(yan)(yan)(yan)效(xiao)果，更(geng)(geng)好(hao)地更(geng)(geng)全(quan)面(mian)地實施素質教育(yu)推進(jin)教育(yu)發展。按國家教委頒布的教學(xue)(xue)大綱開齊(qi)開足實驗(yan)(yan)(yan)(yan)教學(xue)(xue)課程，實驗(yan)(yan)(yan)(yan)開出率達(da)到90%以上，引導學(xue)(xue)生(sheng)基本能親手完(wan)成各個實驗(yan)(yan)(yan)(yan)，形成一定實驗(yan)(yan)(yan)(yan)技能，培養(yang)科學(xue)(xue)的實踐，實驗(yan)(yan)(yan)(yan)，觀察(cha)能力。
具體工作措施
1、實(shi)(shi)驗(yan)室(shi)工(gong)作由校長及教導(dao)主任(ren)直接管理(li)，實(shi)(shi)驗(yan)室(shi)設專門(men)管理(li)員，即實(shi)(shi)驗(yan)員，具體管理(li)實(shi)(shi)驗(yan)室(shi)工(gong)作。
2、實(shi)驗室管理員任務，目標；
（1）實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)員必須擬定科學實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)計劃(hua)，各年級教學工作須按計劃(hua)進行實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)教學，實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)教學需填寫演示(shi)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)計劃(hua)、分組實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)計劃(hua)、演示(shi)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)單(dan)、分組實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)單(dan)等(deng)表(biao)格。
（2）在進行實(shi)(shi)驗(yan)(yan)教學(xue)前(qian)必須準備好實(shi)(shi)驗(yan)(yan)所(suo)需儀器(qi)，材料(liao)，教師對每組(zu)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)有充(chong)分準備，精心設(she)計實(shi)(shi)驗(yan)(yan)步(bu)驟和實(shi)(shi)驗(yan)(yan)過程(cheng)，方(fang)法，寫出(chu)相應實(shi)(shi)驗(yan)(yan)方(fang)案，以保證實(shi)(shi)驗(yan)(yan)的(de)科學(xue)性(xing)，安(an)全性(xing)及效果。
（3）在引導(dao)學生(sheng)(sheng)進行分(fen)組(zu)實(shi)(shi)驗(yan)時，應(ying)要(yao)求學生(sheng)(sheng)準備好相關(guan)的實(shi)(shi)驗(yan)材料，以確保學生(sheng)(sheng)在實(shi)(shi)驗(yan)中有(you)物可做，并(bing)指導(dao)學生(sheng)(sheng)觀察，討論(lun)，得(de)出相應(ying)的結論(lun)，完成實(shi)(shi)驗(yan)教學；
（4）指導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)進行(xing)分組實(shi)(shi)驗(yan)(yan)后(hou)，應指導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)完成實(shi)(shi)驗(yan)(yan)報告單（試驗(yan)(yan)記錄），并認(ren)真審閱，引導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在實(shi)(shi)驗(yan)(yan)、觀(guan)(guan)察中養成科學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)自(zi)然觀(guan)(guan)和相應的(de)(de)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)能力；在實(shi)(shi)驗(yan)(yan)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)、教(jiao)研方面，進行(xing)相應的(de)(de)自(zi)然教(jiao)學(xue)(xue)(xue)與(yu)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)研究，不(bu)斷(duan)提高教(jiao)師的(de)(de).教(jiao)學(xue)(xue)(xue)與(yu)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)能力。
3、材料歸檔
（1）每學期（學年）按時將各(ge)類(lei)材料分類(lei)裝(zhuang)訂后
（2）在材(cai)料歸(gui)檔的(de)過程中(zhong)注意材(cai)料的(de)質量與數(shu)量應(ying)答相應(ying)要求；
4、實驗(yan)室(shi)(shi)器(qi)材(cai)(cai)(cai)管(guan)理(li)(li)實驗(yan)室(shi)(shi)管(guan)理(li)(li)人(ren)員除應管(guan)理(li)(li)好(hao)材(cai)(cai)(cai)料收發、入檔(dang)工(gong)作(zuo)外(wai)，還應管(guan)理(li)(li)好(hao)實驗(yan)室(shi)(shi)的器(qi)材(cai)(cai)(cai)及日常工(gong)作(zuo)。
（1）材料（實驗器材）的每日(ri)發放和收回(hui)工作，并作好相應發放，收回(hui)記(ji)錄及損壞，修理等相應記(ji)錄；
（2）作好相關實驗(yan)器材(cai)的申(shen)報，采購(gou)，申(shen)購(gou)等(deng)工(gong)作；
（3）每周組(zu)織學生打(da)掃實驗(yan)室，并處理好實驗(yan)室，保(bao)管室的用電，設(she)備，器具的保(bao)管、管理、安全工作，以防意(yi)外事故發生。
5、其他(ta)相關工作
（1）作好與實(shi)驗室及實(shi)驗室管理(li)相關的(de)一系(xi)列工作；
（2）不足之處，以后(hou)完(wan)善。
小學實驗室工作總結9
以新課程標準和學(xue)(xue)校(xiao)工作安排為(wei)指導，從學(xue)(xue)科(ke)的(de)(de)特(te)點和教學(xue)(xue)實(shi)際出發，注意教學(xue)(xue)研究與(yu)實(shi)踐(jian)的(de)(de)統一，注重(zhong)實(shi)驗教學(xue)(xue)的(de)(de)橋(qiao)梁作用。為(wei)此(ci)本學(xue)(xue)期我(wo)們學(xue)(xue)校(xiao)加強科(ke)學(xue)(xue)實(shi)驗室管理，要(yao)求平(ping)時(shi)能(neng)做到有(you)(you)管理，有(you)(you)使用，有(you)(you)成(cheng)效(xiao)。對儀器要(yao)做到合理分類、分櫥(chu)存放，及(ji)(ji)時(shi)借(jie)還，及(ji)(ji)時(shi)打掃等。一學(xue)(xue)期下來，工作取得了一定的(de)(de)成(cheng)績，也(ye)存在(zai)這一些問題以及(ji)(ji)要(yao)改進的(de)(de)設想，為(wei)將工作做的(de)(de)更(geng)好，特(te)分如下幾(ji)個方面來總結：
一、精心準備實驗器材，優化實驗教學
實驗教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)是科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)中(zhong)最主要內容之一。在(zai)(zai)(zai)(zai)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)要求每一位老師(shi)能(neng)做(zuo)(zuo)到(dao)演示實驗、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)實驗開出(chu)率為100％。在(zai)(zai)(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)過(guo)(guo)程中(zhong)每一位老師(shi)都能(neng)積極創造條件(jian)，利用(yong)好現(xian)有的(de)器(qi)材，讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)動手做(zuo)(zuo)，讓他們親身經歷(li)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)探究的(de)全過(guo)(guo)程，在(zai)(zai)(zai)(zai)探究過(guo)(guo)程中(zhong)學(xue)(xue)(xue)會知識。特(te)別是中(zhong)年級的(de)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)課(ke)，在(zai)(zai)(zai)(zai)課(ke)前，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)能(neng)做(zuo)(zuo)到(dao)精心準備(bei)大(da)量(liang)的(de)有結(jie)構的(de)觀察、實驗材料，保證正常的(de)實驗探究。
二、加強管理，合理使用
本(ben)學期科學實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)室能加強管理，做(zuo)到有借有還。在教學時，首先，及(ji)時填好實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)通知單和實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)名稱，以及(ji)所需的(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)器材(cai)。其次，合理實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)，在課堂上，要對學生進行安全教育和正確的(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)操作(zuo)指導。最后，實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)做(zuo)完(wan)后要及(ji)時放(fang)回原處，并(bing)做(zuo)好實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)記(ji)錄工(gong)作(zuo)。
三、用多樣化的評價手段，激發學生學習的主動性。
1、讓不同(tong)層(ceng)次的學生都有體(ti)驗成功機會。
2、針(zhen)對課前學習準(zhun)備(bei)(bei)總是不充分的情況，我們采(cai)取了(le)各(ge)種預防措施：鼓勵每個(ge)學生準(zhun)備(bei)(bei)一個(ge)便箋本(ben)，專門(men)用來(lai)記錄準(zhun)備(bei)(bei)任務。
3、以學習促發展，以交流促提高。
“理論是(shi)行動的(de)準則”，科學課標(biao)就是(shi)每位科學教(jiao)(jiao)師的(de)教(jiao)(jiao)學指南，為加強對新課標(biao)精神的(de)領(ling)會(hui)貫通，利用課余(yu)時間進行課標(biao)學習。
四、重視發揮電教手段，優化組合
科學教(jiao)學中(zhong)(zhong)要優(you)化組合教(jiao)學手(shou)段(duan)，努(nu)力提高現代教(jiao)育媒體在(zai)教(jiao)學中(zhong)(zhong)的(de)使用率，豐(feng)富學生(sheng)的(de)`感性認識，在(zai)培養和提高學生(sheng)的(de)思維能(neng)力的(de)過程(cheng)中(zhong)(zhong)發揮(hui)積(ji)極的(de)輔助的(de)作(zuo)用。
五、存在問題及改進措施
1、目前，實驗教(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)伍(wu)還不夠壯大，科研水平和(he)(he)教(jiao)(jiao)學能(neng)力還有待于進(jin)一步提(ti)高。在平時的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學中要注重(zhong)抓住各種機會提(ti)高自身的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)研能(neng)力和(he)(he)科學素養。
2、在實(shi)驗教學中，教師(shi)的(de)觀(guan)念還不夠(gou)開放，對(dui)學生科(ke)學素養的(de)培養還有待進一步提高，要加強對(dui)新課程標(biao)準的(de)學習(xi)，開放思想。
總之，為了適應新課程標(biao)準(zhun)的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)需要，我(wo)們還必須更好的學(xue)(xue)(xue)習，要激發每一位科學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)師的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)熱情，積極(ji)倡導有創造性的實驗教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)研(yan)究，為提高科學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)科的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量(liang)而共同努力(li)。
小學實驗室工作總結10
在(zai)學(xue)校領導的(de)重視和關心(xin)下，在(zai)廣大常識教(jiao)師(shi)的(de)大力支持和配合下，實(shi)驗教(jiao)學(xue)工(gong)作開展的(de)有(you)聲(sheng)有(you)色，有(you)條不(bu)紊，回顧(gu)這(zhe)半年來的(de)工(gong)作，在(zai)此(ci)做(zuo)個(ge)簡短的(de)總結(jie)。
一、重視實驗教學工作
學校領導、常識教(jiao)師(shi)從思想上重視實驗教(jiao)學，堅定動手才能(neng)動腦，通過(guo)實驗教(jiao)學培(pei)養學生學習興趣，訓練實驗操作技能(neng)，掌握正(zheng)確的(de)實驗方法，培(pei)養學生的(de)創新(xin)精神(shen)和發散思維(wei)能(neng)力。
二、嚴格執行實驗教學計劃
1、各年級(ji)應開的演示(shi)實(shi)驗、觀察(cha)實(shi)驗、學(xue)(xue)生實(shi)驗想(xiang)方設(she)法開足(zu)開齊(qi)，有(you)些實(shi)驗操作有(you)難度的，實(shi)驗教師必須課(ke)前實(shi)驗幾遍。學(xue)(xue)生實(shi)驗要求學(xue)(xue)生人人參與，個(ge)個(ge)動手，積極(ji)思考，大膽(dan)提問，有(you)效(xiao)總結。本(ben)學(xue)(xue)期，我們的演示(shi)實(shi)驗、觀察(cha)實(shi)驗、學(xue)(xue)生實(shi)驗開出率在95%以上，取得良好的教學(xue)(xue)效(xiao)果。
2、順利完成了(le)實(shi)(shi)驗(yan)材料(liao)的(de)(de)收集整理(li)(li)工作。學(xue)(xue)期初，我們給每位常識教師發放實(shi)(shi)驗(yan)預約通(tong)(tong)知單，要求每個實(shi)(shi)驗(yan)需(xu)要什(shen)么儀器(qi)或材料(liao)提(ti)前通(tong)(tong)知實(shi)(shi)驗(yan)員，一(yi)般演(yan)示(shi)實(shi)(shi)驗(yan)提(ti)前三天，學(xue)(xue)生實(shi)(shi)驗(yan)提(ti)前一(yi)個星期通(tong)(tong)知，并在(zai)預約通(tong)(tong)知單上寫清楚實(shi)(shi)驗(yan)開出的(de)(de)日期和(he)節數(shu)，以(yi)方便實(shi)(shi)驗(yan)員工作。學(xue)(xue)期末(mo)做好材料(liao)的(de)(de)整理(li)(li)和(he)統計工作。
3、作(zuo)好(hao)實驗室的儀(yi)(yi)器(qi)借(jie)用(yong)登(deng)(deng)記(ji)(ji)工作(zuo)。凡是借(jie)出的儀(yi)(yi)器(qi)，都有登(deng)(deng)記(ji)(ji)，包(bao)括儀(yi)(yi)器(qi)名稱(cheng)、數量、具借(jie)人姓名等，歸還(huan)時也有登(deng)(deng)記(ji)(ji)，儀(yi)(yi)器(qi)狀況、歸還(huan)日(ri)期、歸還(huan)人姓名等，為(wei)保儀(yi)(yi)器(qi)的無形(xing)流失率降低到(dao)最低點。
4、作(zuo)(zuo)好實(shi)驗(yan)(yan)室(shi)(shi)(shi)、儀器(qi)(qi)室(shi)(shi)(shi)的＇衛(wei)生(sheng)及(ji)安全工作(zuo)(zuo)。經常給實(shi)驗(yan)(yan)室(shi)(shi)(shi)和儀器(qi)(qi)室(shi)(shi)(shi)開窗透氣(qi)，保持(chi)室(shi)(shi)(shi)內(nei)(nei)的空氣(qi)流通，定(ding)期(qi)打掃衛(wei)生(sheng)，拖(tuo)地(di)板(ban)，擦(ca)柜(ju)子和玻璃，保持(chi)室(shi)(shi)(shi)內(nei)(nei)清潔。定(ding)期(qi)給儀器(qi)(qi)擦(ca)洗、保養，一(yi)學期(qi)來(lai)，儀器(qi)(qi)的.完好率保持(chi)在95%以上。同(tong)時作(zuo)(zuo)好實(shi)驗(yan)(yan)室(shi)(shi)(shi)和儀器(qi)(qi)室(shi)(shi)(shi)的放火(huo)、防盜(dao)工作(zuo)(zuo)。
5、鼓勵廣(guang)大教(jiao)師(shi)自制教(jiao)具，取得良好的(de)教(jiao)學(xue)效果。有效的(de)降低學(xue)生學(xue)習的(de)難(nan)度，加深學(xue)生對教(jiao)學(xue)內容的(de)理解。
總之，本學期我們如期完成(cheng)了學期初的(de)(de)計劃，取(qu)得(de)了良好的(de)(de)教(jiao)學效果，提(ti)高了學生的(de)(de)實驗興趣，激(ji)發(fa)了學生的(de)(de)學習熱(re)情，培養了他(ta)們的(de)(de)創造思維能力。我校的(de)(de)實驗室教(jiao)學開展得(de)正常、成(cheng)功。
小學實驗室工作總結11
在本(ben)學年(nian)的工作中，逐步(bu)提高了小學實(shi)驗(yan)的管理(li)水平(ping)和(he)能(neng)(neng)力，以及實(shi)驗(yan)室材料實(shi)現科學化(hua)、分類、分檔(dang)、檔(dang)案管理(li)，實(shi)驗(yan)水平(ping)和(he)實(shi)驗(yan)效(xiao)果，更好(hao)地更全面地實(shi)施素(su)質教育(yu)推進(jin)教育(yu)發展。在實(shi)驗(yan)中能(neng)(neng)引(yin)導(dao)學生(sheng)基本(ben)能(neng)(neng)親(qin)手完(wan)成(cheng)各個實(shi)驗(yan)，形(xing)成(cheng)一定(ding)實(shi)驗(yan)技能(neng)(neng)，培養科學的實(shi)踐，實(shi)驗(yan)，觀察能(neng)(neng)力。具體工作措(cuo)施
1、實驗(yan)室工(gong)作由校長及教導主(zhu)任直接管理(li)，實驗(yan)室設專門管理(li)員，即實驗(yan)員，具體管理(li)實驗(yan)室工(gong)作。
2、實驗室管理員任務，目(mu)標：
(1)實(shi)驗(yan)員(yuan)必須擬定實(shi)驗(yan)工(gong)作計劃，各年(nian)級實(shi)驗(yan)工(gong)作須按計劃進行實(shi)驗(yan)教學，實(shi)驗(yan)教學需填寫實(shi)驗(yan)通知單。
(2)在進行(xing)實驗(yan)教學前必須準備(bei)(bei)好實驗(yan)所(suo)需儀器(qi)、材(cai)料(liao)，教師對(dui)每組實驗(yan)有充分準備(bei)(bei)，精心設計實驗(yan)步驟和實驗(yan)過(guo)程、方法(fa)，保證實驗(yan)的科學性(xing)、安(an)全(quan)性(xing)及效果。
(3)在引導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進行分組實(shi)(shi)驗(yan)(yan)時(shi)，應要求學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)準備(bei)好相關的(de)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)材料(liao)，以(yi)確保學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在實(shi)(shi)驗(yan)(yan)中(zhong)有物可(ke)做，并指(zhi)導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)觀察、討論，得出(chu)相應的(de)結(jie)論，完成實(shi)(shi)驗(yan)(yan)教(jiao)學(xue)(xue)。
(4)指導學生進行分組實驗(yan)(yan)后(hou)，應指導學生完(wan)成實驗(yan)(yan)報告(gao)單，并認真審閱，引導學生在(zai)實驗(yan)(yan)、觀(guan)察(cha)中養成科學的(de)自然觀(guan)和相應的(de)實驗(yan)(yan)能力。
(5)在實驗教學(xue)(xue)、教研方面，以全體科(ke)學(xue)(xue)任課教師為組，進行相應的(de)科(ke)學(xue)(xue)教學(xue)(xue)與(yu)實驗教學(xue)(xue)研究，以不斷提(ti)高科(ke)學(xue)(xue)教師的(de)教學(xue)(xue)與(yu)實驗能力(li)。
3、材料歸檔
(1)每(mei)學(xue)期按(an)(an)時(shi)將(jiang)各類(lei)材(cai)料(liao)分類(lei)裝訂后(hou)歸(gui)檔，并(bing)按(an)(an)時(shi)填寫相應試驗開出(chu)數、開出(chu)率，完(wan)成實驗室材(cai)料(liao)的(de)歸(gui)檔管理，做到(dao)科學(xue)、規范(fan)，便于查閱。
(2)在材(cai)料(liao)歸檔的過程中注意材(cai)料(liao)的.質量與(yu)數(shu)量應(ying)答相應(ying)要求。
4、實驗室器材管理
實(shi)驗(yan)室(shi)管(guan)理(li)人員除應(ying)管(guan)理(li)好材料收(shou)發(fa)、入檔工作(zuo)外，還應(ying)管(guan)理(li)好實(shi)驗(yan)室(shi)的(de)器材及日常工作(zuo)。
(1)材料（實驗器材）的每日發(fa)放和收回(hui)工作，并作好相(xiang)應發(fa)放，收回(hui)記錄及損壞(huai)，修理(li)等(deng)相(xiang)應記錄；
(2)作好相關實驗器材的申報，采購，申購等工作；
(3)每(mei)周(zhou)組織學生(sheng)打掃(sao)實驗(yan)室(shi)，并處理好實驗(yan)室(shi)，保管(guan)室(shi)的(de)用(yong)電，設備，器具的(de)保管(guan)、管(guan)理、安全工作，以防(fang)意(yi)外(wai)事故發生(sheng)。
5、其他(ta)相關(guan)工作
(1)作(zuo)好與實驗室(shi)(shi)及(ji)實驗室(shi)(shi)管理相(xiang)關的一(yi)系列工作(zuo)；(2)不足之處(chu)，以后完善。
小學實驗室工作總結12
工作中(zhong)逐(zhu)步(bu)提(ti)高了小學(xue)(xue)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)的(de)管理(li)水(shui)平和能(neng)力，以(yi)及實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)室材料實(shi)(shi)現科學(xue)(xue)化、分類、分檔(dang)、檔(dang)案管理(li)，實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)水(shui)平和實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)效果(guo)，更好地更全面地實(shi)(shi)施素(su)質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)推進教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展。按國家教(jiao)(jiao)委(wei)頒布的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)大(da)綱開(kai)齊開(kai)足實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)課程(cheng)，實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)開(kai)出率達到95%以(yi)上，引導學(xue)(xue)生基本能(neng)親(qin)手完成各(ge)個實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)，形成一定實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)技(ji)能(neng)，培養科學(xue)(xue)的(de)實(shi)(shi)踐，實(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)，觀察能(neng)力。
具體工作措施
1、實驗室工作(zuo)(zuo)由校(xiao)長及(ji)教(jiao)導主任直接管(guan)理，實驗室設專門管(guan)理員，即實驗員，具體管(guan)理實驗室工作(zuo)(zuo)。
2、實驗室(shi)管理員任(ren)務，目(mu)標(biao)；
(1)實(shi)驗(yan)(yan)員必須擬定(ding)科(ke)學教學計(ji)劃(hua)，各年級科(ke)學教學工作須按計(ji)劃(hua)進行實(shi)驗(yan)(yan)教學，實(shi)驗(yan)(yan)教學需填寫演示(shi)實(shi)驗(yan)(yan)計(ji)劃(hua)、分組(zu)實(shi)驗(yan)(yan)計(ji)劃(hua)、演示(shi)實(shi)驗(yan)(yan)單、分組(zu)實(shi)驗(yan)(yan)單等表格。
(2)在(zai)進行實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)教(jiao)學前必(bi)須準(zhun)(zhun)備(bei)好實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)所(suo)需儀器，材料，教(jiao)師對(dui)每(mei)組實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)有充分準(zhun)(zhun)備(bei)，精心設計實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)步驟(zou)和實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)過程，方(fang)法(fa)，寫出相應實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)方(fang)案(an)，以保證(zheng)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)的(de)科學性(xing)，安全性(xing)及效果。
(3)在引導學(xue)(xue)生(sheng)進行分組實驗(yan)時，應要(yao)求學(xue)(xue)生(sheng)準備好相關的(de)實驗(yan)材料(liao)，以確保學(xue)(xue)生(sheng)在實驗(yan)中有物可做，并(bing)指導學(xue)(xue)生(sheng)觀察，討論(lun)，得出相應的(de)結論(lun)，完成實驗(yan)教學(xue)(xue)；
(4)指導(dao)(dao)(dao)學(xue)(xue)生進行分組(zu)實(shi)(shi)驗后，應指導(dao)(dao)(dao)學(xue)(xue)生完成(cheng)實(shi)(shi)驗報告單(dan)，并認真審閱(yue)，引導(dao)(dao)(dao)學(xue)(xue)生在實(shi)(shi)驗、觀察中(zhong)養(yang)成(cheng)科(ke)學(xue)(xue)的(de)的(de)實(shi)(shi)驗能力；
(5)開學及時收取(qu)自然各(ge)年級《教(jiao)(jiao)學工作計劃》、《演示實(shi)驗(yan)(yan)計劃表》、《分組(zu)實(shi)驗(yan)(yan)計劃表》；期末按時收取(qu)《教(jiao)(jiao)學工作總(zong)結(jie)》，在實(shi)驗(yan)(yan)教(jiao)(jiao)學、教(jiao)(jiao)研(yan)方面(mian)，以(yi)全體科學任課教(jiao)(jiao)師為組(zu)，進(jin)行相應的科學教(jiao)(jiao)學與實(shi)驗(yan)(yan)教(jiao)(jiao)學研(yan)究(jiu)，以(yi)不斷提高科學學科教(jiao)(jiao)師的教(jiao)(jiao)學與實(shi)驗(yan)(yan)能力。
3、材料歸檔
(1)每(mei)學期（學年(nian)）按時(shi)將各類材料(liao)分(fen)類裝(zhuang)訂后歸檔，并按時(shi)填寫(xie)相應試驗(yan)開(kai)出(chu)數、開(kai)出(chu)率，完成實驗(yan)室材料(liao)的歸檔管理，做到科學、規范，便于查閱；
(2)在材料(liao)歸檔的(de)過程中注意(yi)材料(liao)的(de)質量與數量應答相應要求(qiu)；
4、實(shi)驗室(shi)器材管理
實(shi)驗(yan)室(shi)管(guan)(guan)理(li)人員除應管(guan)(guan)理(li)好材料收發、入(ru)檔工作(zuo)外，還應管(guan)(guan)理(li)好實(shi)驗(yan)室(shi)的`器材及日常(chang)工作(zuo)。
(1)材料（實驗器(qi)材）的每日(ri)發(fa)放和收回(hui)工作，并作好相應發(fa)放，收回(hui)記錄及損壞，修理(li)等相應記錄；
(2)作(zuo)(zuo)好相關實驗(yan)器(qi)材的申報，采購(gou)，申購(gou)等工作(zuo)(zuo)；
(3)每周組(zu)織學(xue)生打(da)掃實(shi)驗室，并處理好實(shi)驗室，保管(guan)室的(de)用電(dian)，設備(bei)，器(qi)具的(de)保管(guan)、管(guan)理、安全(quan)工(gong)作，以防(fang)意外事故(gu)發(fa)生。
5、其他相關工作
(1)做(zuo)好與實驗(yan)室(shi)及實驗(yan)室(shi)管(guan)理(li)相關(guan)的一系列工作(zuo)；
(2)不足之處，以后完善。
小學實驗室工作總結13
本學期即將結束，為了總結工作經驗，找出工作中存在的問題，更好地開展今后的工作，現將儀器管理、實驗教學等情況簡要總結如下：
一、工作完成情況
1、實驗室工(gong)作方面。
有一(yi)整套實(shi)驗(yan)管(guan)(guan)理(li)規則：如實(shi)驗(yan)教師崗位職責、儀器管(guan)(guan)理(li)制度(du)(du)、安全(quan)衛(wei)生制度(du)(du)、賠償制度(du)(du)并張貼在墻，教師在實(shi)施過(guo)程中都(dou)能嚴格按以上的(de)制度(du)(du)執行。教學使用時都(dou)有進出登(deng)記。特別注意做好(hao)安全(quan)防(fang)護工(gong)作，注意做好(hao)危險藥品的(de)保管(guan)(guan)工(gong)作。注意防(fang)火、防(fang)水、用電安全(quan)。保持(chi)經常性的(de)清潔衛(wei)生，對公用物(wu)品進行維(wei)護，堅持(chi)了勤儉辦(ban)學的(de)原則。
2、儀器(qi)管理(li)基本有(you)序。
在有限的(de)條件(jian)下，做到儀器室管理基本有序，每個(ge)柜(ju)都(dou)有反映內容的(de)目(mu)錄卡，帳物相符。期末清點儀器設備數目(mu)，檢查(cha)損壞(huai)程(cheng)度。
3、教學(xue)儀器維(wei)護、保養經常化
根據儀器(qi)不同的(de)要求做好通風、防(fang)塵、防(fang)潮、防(fang)銹、防(fang)腐蝕工作，對損(sun)壞(huai)的(de)儀器(qi)及時維(wei)修，及時做好損(sun)壞(huai)維(wei)修記錄，使儀器(qi)處于可用(yong)狀態。經常(chang)教(jiao)育學生(sheng)要積極實驗(yan)，勤(qin)儉實驗(yan)，保護儀器(qi)，盡量不浪(lang)費；我們還教(jiao)育學生(sheng)規范實驗(yan)操作程序，防(fang)止不必要的(de)損(sun)壞(huai)，杜絕實驗(yan)事故。
4、實驗教學(xue)方面。
為(wei)提高實驗室的(de)使用(yong)率(lv)，期初訂好科(ke)學(xue)教(jiao)學(xue)實驗計(ji)劃，凡教(jiao)學(xue)大綱與(yu)教(jiao)材(cai)規(gui)定做(zuo)的(de)演示與(yu)分組實驗，我們盡量想(xiang)辦(ban)法給學(xue)生(sheng)開出。分組實驗的(de)材(cai)料有四個(ge)來源：
（1）、儀器室內分(fen)組(zu)實驗(yan)盒，
（2）、自(zi)制自(zi)購分組實驗材料。
（3）、發動學生(sheng)平時(shi)注意收集各種(zhong)廢舊物品。
（4）、演(yan)示和分組(zu)實驗(yan)努力開足。本學期(qi)實驗(yan)開出率(lv)達90%。實驗(yan)教(jiao)學做到規范(fan)化(hua)，課堂上的演(yan)示、分組(zu)實驗(yan)有儀器配備(bei)、使用情(qing)況等記錄。
（6）、實(shi)驗完畢(bi)后(hou)的(de)儀器(qi)進行全面(mian)的(de)檢(jian)查后(hou)整理(li)收放原(yuan)處，以便下次使(shi)用(yong)。以保證儀器(qi)設備的(de)充(chong)分使(shi)用(yong)，體現管(guan)理(li)為教(jiao)學服(fu)務(wu)，為師生服(fu)務(wu)。
二、存在的問題：
1、實(shi)驗室桌椅(yi)不達標(biao)，現有的桌椅(yi)且標(biao)準不一，給實(shi)驗活動帶(dai)來不便；
2、實驗室離水較遠（沒(mei)水到室），不便于清洗儀器；
3、實驗室在三樓，儀器室在四樓，不便于取存儀器；
4、實驗室沒有附設(she)用房，課前準備沒地方；
5、儀器(qi)柜緊缺(que)，今年(nian)新(xin)到的(de)儀器(qi)沒法入(ru)柜，影響(xiang)了編號登記、做賬。
6、電教設備有限，沒有裝備多(duo)媒體教室，不(bu)便于(yu)開展(zhan)教學交(jiao)流展(zhan)示(shi)活動。
7、急需(xu)裝備計算機室，使信息(xi)技術(shu)課真正得到落實。
>小學實(shi)驗室(shi)工作(zuo)總結6
本學期(qi)在(zai)學校各級領導教研(yan)組(zu)長的關心(xin)、配合下，學校實(shi)驗室(shi)管(guan)理(li)工(gong)作(zuo)取(qu)得(de)了很大程(cheng)度(du)上的進步(bu)，作(zuo)為(wei)實(shi)驗的管(guan)理(li)員個(ge)人來(lai)說，從(cong)思想(xiang)到(dao)行動，從(cong)理(li)論到(dao)實(shi)踐的一些(xie)方面較好(hao)地完成(cheng)了自己的任(ren)務。其(qi)具體工(gong)作(zuo)如下：
一、加強學習。
作為實(shi)(shi)驗(yan)(yan)室管理人員要認真學(xue)(xue)習(xi)教(jiao)育(yu)改革方面的(de)(de)政策方針(zhen)和實(shi)(shi)驗(yan)(yan)室管理工作中(zhong)(zhong)的(de)(de)先進(jin)經驗(yan)(yan)，認真熟悉科學(xue)(xue)課中(zhong)(zhong)各冊的(de)(de)教(jiao)材內容，為配(pei)合(he)支撐(cheng)一線(xian)教(jiao)師(shi)的(de)(de)上課演示(shi)，為組織學(xue)(xue)生(sheng)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)創(chuang)造比(bi)較好(hao)的(de)(de)條件。使(shi)本學(xue)(xue)年的(de)(de)演示(shi)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)，學(xue)(xue)生(sheng)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)及(ji)教(jiao)師(shi)自(zi)行設計的(de)(de)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)演示(shi)做好(hao)了器(qi)材上的(de)(de)保證。
二、勤勞樸實。
愿用自己的(de)辛勤勞(lao)動換(huan)得實驗室(shi)、儀器(qi)室(shi)這一(yi)塊的(de)經常性整潔有(you)序，保證安全(quan)使用，經得起檢查。作為(wei)學校(xiao)教學的(de)支持保障(zhang)部門，我要求自己應有(you)“無(wu)事(shi)找事(shi)”而不能“無(wu)事(shi)待事(shi)”，要爭取“有(you)所建(jian)樹”而不能“得過且(qie)過”，爭取做(zuo)好分內事(shi)，努(nu)力幫做(zuo)分外事(shi)，從認識上講(jiang)，一(yi)直以(yi)凡學校(xiao)之事(shi)都是自己的(de)分內事(shi)來(lai)嚴格要求自己。
三、不斷積累。
在日常工作(zuo)中(zhong)，能不斷去熟識教材和相應的(de)實驗(yan)(yan)器材，并努(nu)力尋找(zhao)合適自己制作(zuo)材料供教師設計，變更實驗(yan)(yan)使用，為提高(gao)授課實效(xiao)盡自己的(de)責任。
四、科學管理。
在(zai)器材(cai)管理中(zhong)力爭使科(ke)(ke)學(xue)的(de)(de)儀(yi)器能得到(dao)科(ke)(ke)學(xue)的(de)(de)管理，減少盲目(mu)(mu)性(xing)，對藥(yao)品(pin)柜上(shang)(shang)鎖(suo)，教(jiao)學(xue)儀(yi)器都(dou)分類存(cun)放(fang)，并(bing)堅持上(shang)(shang)中(zhong)下輕，便于(yu)(yu)取(qu)放(fang)的(de)(de)原(yuan)則(ze)。同時(shi)注意其危(wei)險程度有(you)效于(yu)(yu)恰當的(de)(de)位置上(shang)(shang)，最終實現整齊劃(hua)一，取(qu)用便捷，安全防(fang)損的(de)(de)目(mu)(mu)標。五(wu)、樹立安全第一的(de)(de)思想。學(xue)期結束(shu)前，管理人員都(dou)要仔細檢查設備使用情況，做(zuo)好(hao)記(ji)錄，發現問(wen)題(ti)(ti)及時(shi)處(chu)理，努力做(zuo)到(dao)防(fang)患于(yu)(yu)未(wei)然(ran)。在(zai)看到(dao)成績的(de)(de)同時(shi)，我也深感在(zai)不少方面還(huan)(huan)存(cun)在(zai)問(wen)題(ti)(ti)，反思一學(xue)年來(lai)的(de)(de)工作，認為存(cun)在(zai)的(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)主要有(you)：器材(cai)、資(zi)料的(de)(de)進出記(ji)錄不及時(shi)，有(you)時(shi)臨時(shi)借用不記(ji)賬，這樣易造成丟失(shi)(shi)；另外(wai)，對一些儀(yi)器的(de)(de)使用方法，藥(yao)品(pin)的(de)(de)危(wei)險程度的(de)(de)認識(shi)還(huan)(huan)有(you)空白(bai)，特別是不少已失(shi)(shi)去說明書的(de)(de)儀(yi)器的(de)(de)使用要求，適(shi)用場所還(huan)(huan)要探(tan)究
清(qing)楚；再(zai)有還要進一步小學(xue)(xue)科學(xue)(xue)實(shi)驗(yan)室教(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)總結實(shi)驗(yan)室工作(zuo)是培養學(xue)(xue)生素質的(de)(de)一個重要方面我校實(shi)驗(yan)室在(zai)本學(xue)(xue)期的(de)(de)工作(zuo)中(zhong)由于有校領導(dao)的(de)(de)直接領導(dao)和具體指導(dao)全體實(shi)驗(yan)教(jiao)師的(de)(de)共同努力順(shun)利地完成了本學(xue)(xue)期預定的(de)(de)工作(zuo)目標。
1、實(shi)(shi)驗室工作規范(fan)化學(xue)(xue)校(xiao)制定(ding)了一(yi)整套(tao)實(shi)(shi)驗管(guan)(guan)理規則(ze)。如實(shi)(shi)驗教(jiao)師崗(gang)位(wei)職責、儀器管(guan)(guan)理制度、安(an)(an)全(quan)衛生(sheng)制度、賠償制度并張貼在墻實(shi)(shi)驗教(jiao)師在實(shi)(shi)施過程中都能(neng)嚴格按以上的(de)(de)(de)制度執行。教(jiao)學(xue)(xue)使用時都有進(jin)出登記(ji)。我們特別注意(yi)做好安(an)(an)全(quan)防(fang)護工作注意(yi)做好危險藥(yao)品的(de)(de)(de)保(bao)(bao)管(guan)(guan)工作。注意(yi)防(fang)火、防(fang)水(shui)、用電安(an)(an)全(quan)。保(bao)(bao)持經常性(xing)的(de)(de)(de)清潔衛生(sheng)對公(gong)用物品進(jin)行維(wei)護堅持了勤儉(jian)辦(ban)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)原則(ze)。
2、儀(yi)(yi)器管理有(you)序化實驗室(shi)管理有(you)序每(mei)個(ge)柜(ju)都(dou)有(you)反映(ying)內容的(de)目(mu)錄卡帳物(wu)(wu)相(xiang)符(fu)、物(wu)(wu)卡相(xiang)符(fu)、帳物(wu)(wu)卡相(xiang)符(fu)。期末清(qing)點(dian)儀(yi)(yi)器設備(bei)數目(mu)檢查損壞程度。
3、教(jiao)(jiao)學儀(yi)器維(wei)護(hu)、保(bao)養經(jing)常化根據(ju)儀(yi)器不同的(de)要求做好通風、防(fang)(fang)(fang)(fang)塵、防(fang)(fang)(fang)(fang)潮(chao)、防(fang)(fang)(fang)(fang)銹(xiu)、防(fang)(fang)(fang)(fang)、防(fang)(fang)(fang)(fang)腐蝕工作生(sheng)物標本采取防(fang)(fang)(fang)(fang)潮(chao)、防(fang)(fang)(fang)(fang)鼠(shu)、防(fang)(fang)(fang)(fang)蛀等(deng)措施(shi)對損(sun)壞(huai)(huai)的(de)儀(yi)器及時維(wei)修及時做好損(sun)壞(huai)(huai)維(wei)修記錄使(shi)實驗(yan)儀(yi)器處于可(ke)用狀態。經(jing)常教(jiao)(jiao)育(yu)學生(sheng)要積極(ji)實驗(yan)勤儉(jian)實驗(yan)保(bao)護(hu)儀(yi)器盡量不浪費我們還(huan)教(jiao)(jiao)育(yu)學生(sheng)規范實驗(yan)操作程(cheng)序防(fang)(fang)(fang)(fang)止(zhi)不必(bi)要的(de)損(sun)壞(huai)(huai)杜絕實驗(yan)事故。
4、實驗(yan)(yan)(yan)教(jiao)(jiao)學(xue)與(yu)研究方(fang)面(mian)為提高實驗(yan)(yan)(yan)室的使用率期初訂好(hao)科學(xue)教(jiao)(jiao)學(xue)實驗(yan)(yan)(yan)計劃凡教(jiao)(jiao)學(xue)大綱與(yu)教(jiao)(jiao)材(cai)規定做(zuo)的演(yan)示與(yu)分(fen)組實驗(yan)(yan)(yan)我們(men)都想辦法給(gei)學(xue)生開出。分(fen)組實驗(yan)(yan)(yan)的材(cai)料有(you)四(si)個來源（1）、儀器室內分(fen)組實驗(yan)(yan)(yan)盒(he)
（2）、學生下發的實驗耗材
（3）、自制自購(gou)分組實驗(yan)材料。
（4）、發動學生平時注(zhu)意收(shou)集各(ge)種廢(fei)舊(jiu)物品(pin)。積極安(an)排好(hao)實驗所需用品(pin)、藥品(pin)提前根據教學進度準備好(hao)演示和分組實驗努力開(kai)足開(kai)全。
本學(xue)期實(shi)(shi)(shi)驗(yan)開出率達100%。實(shi)(shi)(shi)驗(yan)教(jiao)學(xue)做到(dao)規范化每(mei)次(ci)演示與分組實(shi)(shi)(shi)驗(yan)都預(yu)先寫好實(shi)(shi)(shi)驗(yan)通知單課堂上的演示、分組實(shi)(shi)(shi)驗(yan)有儀(yi)器(qi)配備、使用(yong)情(qing)況、過程等整體效果記錄。實(shi)(shi)(shi)驗(yan)完畢后的儀(yi)器(qi)進行全面的檢(jian)查后整理收(shou)放原(yuan)處以(yi)便下次(ci)使用(yong)。實(shi)(shi)(shi)驗(yan)教(jiao)學(xue)活動(dong)納(na)入(ru)學(xue)校(xiao)教(jiao)研活動(dong)中經常組織科學(xue)教(jiao)師外出聽課學(xue)習好經驗(yan)不斷使我校(xiao)的實(shi)(shi)(shi)驗(yan)教(jiao)學(xue)綜合水平得到(dao)提供和(he)完善(shan)。
>小學實(shi)驗室工作總結7
本(ben)學(xue)期(qi)在學(xue)校各級領導及科學(xue)教師的(de)(de)關(guan)心(xin)、配合下(xia)，學(xue)校實(shi)(shi)驗室管理(li)工(gong)作這一塊取得了(le)(le)一些成(cheng)(cheng)績。在某些方(fang)(fang)面能夠說上了(le)(le)一個新臺階(jie)，作為(wei)實(shi)(shi)驗的(de)(de)管理(li)員(yuan)個人(ren)來說，也在從(cong)思想到行(xing)動，從(cong)理(li)論到實(shi)(shi)踐(jian)的(de)(de)一些方(fang)(fang)面較好地(di)完成(cheng)(cheng)了(le)(le)自己的(de)(de)任務。發奮做(zuo)到了(le)(le)使(shi)管理(li)和(he)教學(xue)緊密(mi)結合，不斷提(ti)高了(le)(le)學(xue)生(sheng)諸(zhu)多方(fang)(fang)面的(de)(de)素質。現將(jiang)本(ben)學(xue)期(qi)實(shi)(shi)驗室工(gong)作總(zong)結如下(xia)：
一、領導重視精心按排
1、本(ben)學(xue)期學(xue)校領導經過反復研究，決定讓有經驗(yan)(yan)的教師擔任科學(xue)實驗(yan)(yan)課(ke)。家長評語(yu)大全(quan)
2、學(xue)校每學(xue)期(qi)都將(jiang)科(ke)學(xue)教學(xue)和實驗(yan)室管理工作(zuo)，納入(ru)學(xue)校的工作(zuo)計劃，用(yong)心參與科(ke)學(xue)教研活動。
3、領導(dao)肯花精力、財(cai)力，建立(li)良好的實(shi)驗環(huan)境。領導(dao)親自參(can)與科學(xue)室的規劃和建設。
4、建(jian)立有效的科學實驗管理(li)機制，教(jiao)導主任抓科學教(jiao)學與科技活動開展(zhan)，抓教(jiao)學時刻、資料落實，校長、后勤主任抓實驗室(shi)(shi)的建(jian)設和更新，為科學實驗室(shi)(shi)教(jiao)學做好服務工作。
二、建全制度，用好設備
用好實驗(yan)(yan)室(shi)是實驗(yan)(yan)教學的前提(ti)，充分發揮科(ke)學儀器設備(bei)的作用，進一步完(wan)善管(guan)理制度，以(yi)保證科(ke)學實驗(yan)(yan)教學與科(ke)技活(huo)動開(kai)展。傷感(gan)的文章(zhang)
1、用好科學實(shi)驗(yan)室，發(fa)揮設備作(zuo)用。我們要求(qiu)上課教師(shi)有效地發(fa)揮儀(yi)器作(zuo)用以(yi)及(ji)現代化手段提高教學效益，課后為科技興趣小組帶給(gei)良好的活動(dong)環境，培(pei)養(yang)學生創新精(jing)神(shen)和實(shi)踐潛質(zhi)。演示實(shi)驗(yan)開出(chu)率達100%，分組實(shi)驗(yan)開出(chu)率達95%，有力地促進(jin)了實(shi)驗(yan)教學的順利開展。
2、建立完善(shan)的(de)管理制度，抓過程檢查，抓長效管理，讓(rang)教(jiao)師和學生(sheng)(sheng)按制度去做。開學初(chu)期將學生(sheng)(sheng)分好(hao)組(zu)(zu)并(bing)固定下來，以小組(zu)(zu)為單位進(jin)行實驗教(jiao)學。學生(sheng)(sheng)一進(jin)實驗室，有序做好(hao)桌上的(de)物品擺(bai)放(fang)，認真聽講(jiang)，了解儀器(qi)性能(neng)和操作方法，按要求做好(hao)實驗，做完后(hou)，搞好(hao)桌面的(de)清點、整理、清潔工(gong)作，物品的(de)收(shou)放(fang)。
3、實驗(yan)教(jiao)(jiao)學是一個系統過程，教(jiao)(jiao)學時既要重(zhong)過程，也就應注重(zhong)結(jie)果，為此，我們在學期末結(jie)合學校教(jiao)(jiao)導(dao)處工作(zuo)安排對四至六(liu)年級的學生進(jin)行(xing)了實驗(yan)潛質(zhi)考核，結(jie)果大多數學生都能按要求完成一些(xie)基本(ben)的實驗(yan)。
三、加強管理，妥善保管
1、加(jia)強科學(xue)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)室的(de)檔案管理，指導學(xue)生正確使(shi)用(yong)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)儀(yi)器設(she)備，定期(qi)檢查室用(yong)電線路，配消防器材。學(xue)期(qi)初認真制定實(shi)(shi)驗(yan)(yan)教學(xue)計劃，學(xue)期(qi)中及時認真填寫各種(zhong)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)表冊。凡教學(xue)業(ye)務、器材說(shuo)明、技術資料記錄本，工(gong)作(zuo)計劃和(he)總結分(fen)門別內裝訂歸檔。實(shi)(shi)驗(yan)(yan)器材的(de)帳本有專(zhuan)門人記錄和(he)保管。
2、加強科學實驗(yan)室(shi)衛生環(huan)境管理，規(gui)定每周星(xing)期三(san)下(xia)午最后一節課清掃整理實驗(yan)室(shi)，其余(yu)每節課后都進行簡(jian)單清掃，保(bao)證室(shi)內清潔干凈(jing)。
3、教師做(zuo)好(hao)實(shi)驗室物品(pin)管理，發奮做(zuo)到(dao)儀器(qi)(qi)存(cun)放(fang)系列化，保管科(ke)學化，做(zuo)到(dao)分類存(cun)放(fang)，貼有標簽，做(zuo)好(hao)儀器(qi)(qi)的防(fang)腐、防(fang)潮、防(fang)塵、防(fang)蛀工作(zuo)。
四、拓展途徑，兼顧其它
學(xue)(xue)校實(shi)驗室(shi)工作(zuo)(zuo)與其它工作(zuo)(zuo)一樣，同樣是促(cu)進(jin)學(xue)(xue)生(sheng)全面發(fa)展地一個(ge)主(zhu)陣地。為促(cu)進(jin)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)全面發(fa)展，培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)創新精神和(he)實(shi)踐(jian)潛質(zhi)，我(wo)們還(huan)大力開展課外科技實(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)，為學(xue)(xue)生(sheng)搭建一個(ge)提高實(shi)踐(jian)操作(zuo)(zuo)潛質(zhi)的(de)(de)平(ping)臺。收集學(xue)(xue)生(sheng)手工制(zhi)作(zuo)(zuo)及小發(fa)明、小創作(zuo)(zuo)等(deng)自制(zhi)教具。
在看到成(cheng)績的(de)同時，我(wo)也深感在不(bu)少方面還(huan)存(cun)在問題，反思一學(xue)期來的(de)工作，認為存(cun)在的(de)問題主要(yao)(yao)有：器(qi)材(cai)、資料的(de)進出記(ji)錄不(bu)及時，有時臨(lin)時借用(yong)(yong)不(bu)記(ji)賬(zhang)且不(bu)按時歸還(huan)，這樣易造成(cheng)丟失(shi);另外(wai)，對一些(xie)儀(yi)器(qi)的(de)使用(yong)(yong)方法，藥品的(de)危險程度的(de)認識還(huan)有空白，個性是不(bu)少已失(shi)去說(shuo)明書的(de)儀(yi)器(qi)的(de)使用(yong)(yong)要(yao)(yao)求(qiu)，適用(yong)(yong)場所還(huan)要(yao)(yao)探究清楚。
總之，本學期(qi)實(shi)驗室(shi)為學生(sheng)帶(dai)來很大的(de)幫忙，它(ta)是學校的(de)一個實(shi)驗基地(di)，學生(sheng)喜愛的(de)地(di)方(fang)，我們(men)深感實(shi)驗室(shi)的(de)重(zhong)要，將重(zhong)點建設好(hao)，讓它(ta)發(fa)揮更大的(de)效應。
>小學實驗室工作(zuo)總結8
科(ke)學(xue)課(ke)原先叫常識課(ke)、自然課(ke)，經過不斷(duan)地更(geng)改現(xian)在(zai)叫科(ke)學(xue)課(ke)。編者在(zai)修改書(shu)名(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)時，課(ke)程的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容、理念更(geng)是(shi)更(geng)新了。翻開我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)學(xue)教材，你會發(fa)現(xian)文字部分很(hen)少，簡短得稍作介紹，但是(shi)再(zai)仔細琢磨一(yi)(yi)下又會發(fa)現(xian)它的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內涵(han)是(shi)很(hen)豐富的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。每一(yi)(yi)幅插圖，每一(yi)(yi)句導(dao)語都(dou)在(zai)引領(ling)孩子(zi)們(men)展開一(yi)(yi)個(ge)(ge)個(ge)(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)探究活動(dong)，說得通俗些就(jiu)是(shi)動(dong)腦(nao)筋思(si)(si)考研究問(wen)(wen)題(ti)、訂計劃(hua)（包括學(xue)生小(xiao)組的(de)(de)(de)(de)(de)(de)討論）、動(dong)手(shou)操作（觀察或者實驗）、記(ji)錄(lu)現(xian)象(xiang)和數據，分析數據和現(xian)象(xiang)，最后(hou)討論，形(xing)成問(wen)(wen)題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)結論，并形(xing)成更(geng)高級的(de)(de)(de)(de)(de)(de)反(fan)思(si)(si)。通過動(dong)手(shou)實驗，通過親歷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀察活動(dong)來解開孩子(zi)們(men)心中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)(ge)個(ge)(ge)疑團、猜想，去重復科(ke)學(xue)發(fa)現(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)歷程，培養的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)孩子(zi)們(men)善(shan)于提出問(wen)(wen)題(ti)、解決問(wen)(wen)題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力，同(tong)時發(fa)展孩子(zi)科(ke)學(xue)思(si)(si)維的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力和創新精神。
現在，我來說說四(si)年級下冊(ce)這本教材。翻開您孩子的(de)(de)書本，可以看(kan)到本書有四(si)部分組成：電(dian)(dian)、新(xin)的(de)(de)生(sheng)(sheng)命、食物(wu)、巖(yan)石和(he)(he)礦物(wu)。每單(dan)元(yuan)(yuan)都有7個課時(shi)。“電(dian)(dian)”這一單(dan)元(yuan)(yuan)將通過與電(dian)(dian)相關內容的(de)(de)實驗(yan)、交流(liu)、預測、檢驗(yan)、測量和(he)(he)推理、解釋等活動，使(shi)學生(sheng)(sheng)形成關于電(dian)(dian)的(de)(de)初步(bu)概念(nian)，同時(shi)獲得一些基本實驗(yan)操作(zuo)技能。“新(xin)的(de)(de)生(sheng)(sheng)命”單(dan)元(yuan)(yuan)是(shi)從“觀(guan)察(cha)油菜花”引(yin)入的(de)(de)。由植物(wu)的(de)(de)花、果(guo)實和(he)(he)種(zhong)子的(de)(de)一系(xi)列觀(guan)察(cha)活動，過渡(du)到動物(wu)的(de)(de)卵(luan)、繁殖(zhi)的(de)(de)觀(guan)察(cha)和(he)(he)研究，從而使(shi)學生(sheng)(sheng)獲得植物(wu)和(he)(he)動物(wu)如(ru)何繁殖(zhi)新(xin)生(sheng)(sheng)命的(de)(de)認(ren)識，并(bing)在此過程中使(shi)學生(sheng)(sheng)獲得對生(sheng)(sheng)命的(de)(de)理解。“食物(wu)”單(dan)元(yuan)(yuan)通過對一天中所吃食物(wu)的(de)(de)回憶和(he)(he)分類，引(yin)起學生(sheng)(sheng)對飲(yin)(yin)食的(de)(de)關注，發(fa)現自己(ji)在飲(yin)(yin)食中的(de)(de)不良習慣，并(bing)在以后(hou)的(de)(de)生(sheng)(sheng)活中，能科學、合理、均衡地飲(yin)(yin)食。
“巖石和(he)礦物(wu)”單元(yuan)通過對巖石、礦物(wu)的觀察(cha)、分類和(he)描述，使學(xue)生形成關于地球(qiu)物(wu)質的一般性概念，并對保護、開發和(he)利(li)用地球(qiu)資(zi)源的重要意(yi)義有進(jin)一步(bu)的了解(jie)。關于科學(xue)學(xue)習(xi)，我想再給大家提供一些參考意(yi)見。
1、盡可能滿足孩子準備材料的要求。
材(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)猶如我們做飯的(de)米，科學課(ke)程的(de)教學和(he)學習(xi)過(guo)程是由許(xu)多材(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)支撐的(de)，沒有材(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)，等于讓孩子(zi)(zi)失(shi)去了(le)學習(xi)的(de)平臺(tai)和(he)機(ji)(ji)會。另外，材(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)本身也體現出(chu)家長的(de)重視和(he)學生在小組內的(de)影(ying)響(xiang)力，如果在合作小組中，其(qi)他(ta)(ta)同學都帶來了(le)各自的(de)材(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)，而唯獨您的(de)孩子(zi)(zi)沒有任(ren)何(he)材(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)，不可(ke)避免的(de)孩子(zi)(zi)會受(shou)到小組其(qi)他(ta)(ta)成員的(de)指責，甚至遭到排擠。孩子(zi)(zi)也就(jiu)失(shi)去了(le)融入集體的(de)機(ji)(ji)會，學習(xi)自信心也會受(shou)到很大影(ying)響(xiang)。
2、多詢問、多傾聽。
孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)在學(xue)校里的(de)(de)(de)(de)見(jian)聞和(he)(he)探究活動，家(jia)(jia)長需要(yao)多詢問、多傾聽。一(yi)方面(mian)，通(tong)過(guo)(guo)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)個人的(de)(de)(de)(de)介(jie)紹(shao)，能夠訓(xun)練孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)將(jiang)看(kan)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)、想到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)，思考的(de)(de)(de)(de)東西呈現出(chu)來(lai)，同時有(you)利于(yu)他理清(qing)自己的(de)(de)(de)(de)實(shi)驗(yan)(yan)思路和(he)(he)鍛煉嚴(yan)密的(de)(de)(de)(de)表達能力。第二(er)個方面(mian)的(de)(de)(de)(de)原(yuan)因，科(ke)(ke)學(xue)知(zhi)(zhi)識的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)還需要(yao)去(qu)多看(kan)一(yi)看(kan)的(de)(de)(de)(de)，因為(wei)知(zhi)(zhi)識的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)，也離不開記(ji)憶(yi)的(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)。像每(mei)(mei)個單(dan)元里的(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)學(xue)概念還是非常之多的(de)(de)(de)(de)，多要(yao)背誦記(ji)憶(yi)。每(mei)(mei)個單(dan)元下來(lai)，我也會對(dui)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)這一(yi)階段所(suo)學(xue)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識進行(xing)檢測，對(dui)于(yu)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)而(er)言，這是很有(you)好(hao)處(chu)的(de)(de)(de)(de)。每(mei)(mei)一(yi)堂(tang)科(ke)(ke)學(xue)課后，可(ke)以在家(jia)(jia)講給父(fu)母聽，可(ke)以是概念的(de)(de)(de)(de)掌握，也可(ke)以是大致講解一(yi)下實(shi)驗(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)，也可(ke)以讓孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)養(yang)成習(xi)慣(guan)，有(you)科(ke)(ke)學(xue)課的(de)(de)(de)(de)日子(zi)(zi)，每(mei)(mei)天(tian)(tian)睡(shui)覺(jue)前(qian)想個五分鐘，今天(tian)(tian)老師講解了什么。家(jia)(jia)長從(cong)現在開始(shi)，可(ke)以每(mei)(mei)天(tian)(tian)和(he)(he)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)一(yi)起，一(yi)天(tian)(tian)復(fu)習(xi)兩課科(ke)(ke)學(xue)內容，書上老師讓記(ji)下來(lai)的(de)(de)(de)(de)地方，實(shi)驗(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)等都(dou)要(yao)詳細看(kan)一(yi)看(kan)。
3、多鼓勵孩子嘗試。
科學(xue)(xue)(xue)本身來源于生(sheng)(sheng)活，在生(sheng)(sheng)活中尤其是(shi)(shi)男孩(hai)(hai)子(zi)喜歡挑(tiao)戰和嘗試(shi)各種稀奇古怪的(de)(de)事(shi)情。家長(chang)不要刻意阻攔(lan)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)“探(tan)(tan)索”，最好(hao)能(neng)多(duo)誘導(dao)孩(hai)(hai)子(zi)完成(cheng)想(xiang)做的(de)(de)事(shi)情，多(duo)表揚孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)小發(fa)現(xian)、小發(fa)明，哪(na)怕(pa)是(shi)(shi)異(yi)想(xiang)天(tian)開。總(zong)而言之，科學(xue)(xue)(xue)課是(shi)(shi)一門培養孩(hai)(hai)子(zi)動(dong)手能(neng)力(li)，探(tan)(tan)究精神與知(zhi)識學(xue)(xue)(xue)習相結合的(de)(de)課，小學(xue)(xue)(xue)科學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)習打(da)好(hao)基礎，對于初(chu)中物理，生(sheng)(sheng)物，化學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習是(shi)(shi)具有一個承接的(de)(de)作用。興趣是(shi)(shi)孩(hai)(hai)子(zi)們最好(hao)的(de)(de)老(lao)師，態度決(jue)定(ding)了(le)他的(de)(de)人生(sheng)(sheng)。我(wo)相信(xin)，我(wo)們的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)如果能(neng)在小學(xue)(xue)(xue)階段打(da)好(hao)基礎，必將有助于他將來的(de)(de)成(cheng)長(chang)。感謝(xie)大家在百忙(mang)之中，來聽家長(chang)會，最后祝大家工(gong)作順利，身體健康！謝(xie)謝(xie)大家！
>小學實驗室工作總結9
一(yi)年(nian)來我校在上級(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部門的(de)(de)(de)正(zheng)確領導下，全面(mian)貫(guan)徹(che)執(zhi)行(xing)(xing)(xing)黨的(de)(de)(de)'教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方針，堅持以(yi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)質量為中心，強化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)研究和(he)常規管理(li)，深入實行(xing)(xing)(xing)改革(ge)，執(zhi)行(xing)(xing)(xing)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)行(xing)(xing)(xing)政的(de)(de)(de)各種準則，理(li)論、規章、制度(du)，繼續深入“名師(shi)工程”，加強教(jiao)(jiao)師(shi)隊伍(wu)建設，調動全體教(jiao)(jiao)師(shi)、學(xue)生的(de)(de)(de)積極性和(he)高(gao)度(du)熱情，發揚光大(da)優良的(de)(de)(de)校風、教(jiao)(jiao)風、學(xue)風，上下一(yi)致，團結協作，以(yi)認真務實的(de)(de)(de)工作作風，全面(mian)完成了年(nian)初制定的(de)(de)(de)各項目標(biao)任(ren)務。
一、20xx年工作總結。
（一）加(jia)強領導班(ban)子(zi)建設，充分發揮(hui)新班(ban)子(zi)的主導作用。
由于縣城(cheng)區(qu)義務教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)均衡發展方案的實(shi)施，本學(xue)期，領導(dao)班子(zi)進行了(le)大調整，作為縣城(cheng)規模較(jiao)大的一(yi)所(suo)小學(xue)來說，由于缺欠“一(yi)校三區(qu)”這(zhe)樣(yang)的管(guan)(guan)理(li)(li)模式經驗，加(jia)上新校區(qu)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)導(dao)處、辦(ban)公室主(zhu)任都是(shi)新提拔的，壓(ya)力是(shi)很大的。為了(le)不斷(duan)(duan)提高學(xue)校管(guan)(guan)理(li)(li)層的管(guan)(guan)理(li)(li)業務水平，我(wo)校經常組織管(guan)(guan)理(li)(li)層去(qu)合(he)肥、南京等地(di)實(shi)地(di)進行考察，學(xue)習(xi)一(yi)些好的經驗和有效的管(guan)(guan)理(li)(li)方法。同時，學(xue)校根據“崗位練兵活動”方案的要(yao)求，特地(di)訂購了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理(li)(li)論類(lei)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師專(zhuan)業成長類(lei)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)心理(li)(li)類(lei)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)管(guan)(guan)理(li)(li)類(lei)等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)專(zhuan)著xx余本，讓學(xue)校的管(guan)(guan)理(li)(li)人員(yuan)和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)人員(yuan)利用課(ke)余時間，研讀專(zhuan)著，不斷(duan)(duan)提高管(guan)(guan)理(li)(li)能(neng)力和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)水平。
一年來(lai)(lai)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)領導班(ban)(ban)子團(tuan)結一致，制訂(ding)出各(ge)項(xiang)工作(zuo)(zuo)計劃，規章制度(du)做到(dao)(dao)有(you)章可(ke)循，心(xin)中有(you)數(shu)。教導處能指(zhi)導教師制訂(ding)出切合本班(ban)(ban)實際的(de)(de)(de)(de)(de)、行(xing)之有(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)級工作(zuo)(zuo)計劃，并熱心(xin)幫助、指(zhi)導年輕(qing)教師工作(zuo)(zuo)，大膽進(jin)行(xing)了(le)課堂教學(xue)(xue)嘗試。一學(xue)(xue)年來(lai)(lai)，在學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)領導的(de)(de)(de)(de)(de)指(zhi)導下，全校(xiao)(xiao)(xiao)教師業務能力(li)及教學(xue)(xue)熱心(xin)有(you)所提高(gao)，教學(xue)(xue)風(feng)氣等(deng)方面受到(dao)(dao)上級的(de)(de)(de)(de)(de)肯(ken)定和(he)(he)好評。由于學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)整合，新校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)立，各(ge)級領導對(dui)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)十分重視，先后接(jie)待(dai)了(le)了(le)省、市班(ban)(ban)班(ban)(ban)通驗收小組、標準化示(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)觀(guan)摩團(tuan)、教育信息(xi)化工作(zuo)(zuo)小組以及全縣“兩(liang)代表一委員”參觀(guan)團(tuan)等(deng)幾百余人(ren)。他們對(dui)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)新校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)設給予了(le)高(gao)度(du)評價(jia)和(he)(he)贊揚。
（二）重視隊伍建設(she)，培養優(you)秀師(shi)資。
師(shi)(shi)資力量的(de)(de)(de)雄厚與(yu)薄(bo)弱，直接影(ying)響學校(xiao)的(de)(de)(de)教學水平。一年來(lai)，我校(xiao)注重對教師(shi)(shi)隊(dui)伍的(de)(de)(de)建設。首先加強班主任隊(dui)伍建設，班主任對學生健康成長(chang)(chang)起著(zhu)導向作(zuo)用，對學校(xiao)決(jue)策的(de)(de)(de)執行起著(zhu)貫(guan)徹落實的(de)(de)(de)作(zuo)用，對家庭(ting)社(she)會(hui)關系的(de)(de)(de)調節起著(zhu)橋梁(liang)紐帶的(de)(de)(de)作(zuo)業，工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)重要性不(bu)言而(er)喻(yu)。本年度(du)我校(xiao)將(jiang)會(hui)繼續開展教育(yu)組長(chang)(chang)經驗交流會(hui)，并將(jiang)班級工(gong)作(zuo)總結等材料匯編成冊，人手一份，讓各位教師(shi)(shi)取長(chang)(chang)補短，相互學習。
第二是加(jia)強教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)職業(ye)道德教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，開(kai)展(zhan)(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)政治業(ye)務(wu)學(xue)(xue)(xue)習，并利用繼續(xu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)培訓的(de)(de)契機(ji)，開(kai)展(zhan)(zhan)師(shi)(shi)(shi)德師(shi)(shi)(shi)風專題報告會(hui)。一(yi)年(nian)來經過學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)領(ling)導的(de)(de)深(shen)入(ru)談心(xin)了(le)(le)解(jie)，個(ge)別(bie)進行(xing)了(le)(le)思想教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，從(cong)而(er)使全體教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)樹立(li)起正(zheng)確人(ren)(ren)生觀(guan)(guan)、價值觀(guan)(guan)，明(ming)確肩負責任，真正(zheng)做到為(wei)人(ren)(ren)師(shi)(shi)(shi)表，教(jiao)(jiao)(jiao)書育(yu)人(ren)(ren)。第三組(zu)織(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)參(can)(can)加(jia)各種培訓學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，本年(nian)度，我校(xiao)(xiao)已(yi)組(zu)織(zhi)(zhi)十余人(ren)(ren)次參(can)(can)加(jia)了(le)(le)數學(xue)(xue)(xue)，美術、書法、音樂、綜合等學(xue)(xue)(xue)科的(de)(de)“國培”計(ji)劃(hua)，為(wei)新(xin)進的(de)(de)省考教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)提供了(le)(le)難能(neng)可(ke)貴的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習機(ji)會(hui)。同時，還派出xx、xx、xx、xx等教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)參(can)(can)加(jia)校(xiao)(xiao)際間的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)研教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)交(jiao)流，得(de)到了(le)(le)各兄弟學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)一(yi)致好(hao)評。再(zai)有以提高教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)實(shi)施(shi)素質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)能(neng)力和水平為(wei)重點，鼓勵教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)自學(xue)(xue)(xue)，為(wei)老師(shi)(shi)(shi)提供各種學(xue)(xue)(xue)習機(ji)會(hui)，使青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)迅速成(cheng)為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)骨干和學(xue)(xue)(xue)科帶(dai)頭人(ren)(ren)。
在(zai)教(jiao)師(shi)管理上，學校(xiao)把(ba)教(jiao)師(shi)的管理制度(du)落到實處(chu)，堅持坐(zuo)班制、考(kao)勤制，出勤與(yu)績效工(gong)資直接掛鉤，杜絕(jue)了一些不良現象。
（三）加強德育(yu)工作，建設文明校風。
德(de)(de)育(yu)(yu)是五育(yu)(yu)之(zhi)首，本學年度我校(xiao)成立了德(de)(de)育(yu)(yu)工(gong)作領導小組，專門制訂了學校(xiao)德(de)(de)育(yu)(yu)工(gong)作計劃，并(bing)開展一系(xi)列活動(dong)進行德(de)(de)育(yu)(yu)教(jiao)育(yu)(yu)。
1、通過校會、主題班、隊(dui)活動開展(zhan)各種教育。
2、堅(jian)持升旗(qi)儀式(shi)，在國(guo)旗(qi)下進行各種(zhong)教育(yu)。
3、充分利用(yong)紀念日(ri)對學生進行思想(xiang)政(zheng)治教育。
4、優秀班級(ji)評比制度中(zhong)把學(xue)生德育作(zuo)為評比的(de)一項內容。
5、要求教(jiao)師(shi)認(ren)真上(shang)好品德(de)社會課，強調教(jiao)師(shi)應細(xi)致耐心做好后進生、頑皮生的轉化工作。
6、充分發(fa)揮少(shao)先(xian)隊組織的作用，開展各種(zhong)活動，以紅(hong)領(ling)巾廣播站為陣地(di)，開展主(zhu)題(ti)教育(yu)、慰問活動、流(liu)動紅(hong)旗、實小好少(shao)年等德育(yu)教育(yu)。
7、開展學(xue)(xue)生(sheng)社(she)(she)團(tuan)(tuan)活(huo)動，培養特長(chang)學(xue)(xue)生(sheng)。本年度，我(wo)校在原有的合唱、乒乓球、書法等(deng)社(she)(she)團(tuan)(tuan)的基礎上，又新增了(le)陶藝和足(zu)球兩個社(she)(she)團(tuan)(tuan)。為保證社(she)(she)團(tuan)(tuan)活(huo)動的質量，我(wo)們特地在校外聘請了(le)專業人士對社(she)(she)團(tuan)(tuan)學(xue)(xue)生(sheng)進行(xing)指導，同(tong)時，對各社(she)(she)團(tuan)(tuan)中(zhong)表(biao)現優(you)異的學(xue)(xue)生(sheng)，學(xue)(xue)校還推(tui)薦他們參(can)加各類的校外交流活(huo)動。
8、改版《師苑娃(wa)娃(wa)報》，由于兩個校(xiao)區的(de)整(zheng)合，學生人數大增(zeng)(zeng)，為了(le)(le)提高(gao)學生投稿的(de)積極性，增(zeng)(zeng)強報紙(zhi)的(de)閱讀性，三個校(xiao)區采取各(ge)種不同的(de)方式，對投稿質量進行審核和把(ba)關，切實做(zuo)到把(ba)好質量關。同時為了(le)(le)更好的(de)促(cu)進和學生家(jia)長(chang)之間的(de)交流(liu)，特(te)地增(zeng)(zeng)設了(le)(le)家(jia)校(xiao)聯系(xi)欄(lan)，刊(kan)登(deng)家(jia)長(chang)的(de)育兒經(jing)。此欄(lan)的(de)增(zeng)(zeng)設，得(de)到了(le)(le)家(jia)長(chang)的(de)大力支持和好評。
（四(si)）狠(hen)抓教育教學(xue)。
教(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)是學(xue)(xue)校的中心工作(zuo)(zuo)。我(wo)(wo)們(men)通(tong)過抓教(jiao)研(yan)(yan)、教(jiao)改和教(jiao)學(xue)(xue)常(chang)規，提高教(jiao)學(xue)(xue)質量，培養學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習興趣(qu)。開學(xue)(xue)初(chu)，我(wo)(wo)們(men)召開教(jiao)研(yan)(yan)組長(chang)會(hui)議，共同商定(ding)一學(xue)(xue)期中的教(jiao)研(yan)(yan)組活動，并(bing)把活動落到實(shi)處。
1、積極開(kai)展各科教(jiao)(jiao)研活(huo)動(dong)。全年開(kai)展50余節教(jiao)(jiao)研課(ke)堂，全體教(jiao)(jiao)師參(can)與聽(ting)課(ke)和研討交流，并就教(jiao)(jiao)學中的問題探(tan)討出(chu)解(jie)決(jue)辦法，真正起到了(le)教(jiao)(jiao)研的作用。
2、根據縣教育局“崗(gang)位(wei)練兵”活動方案的要求，積極(ji)開展校(xiao)內崗(gang)位(wei)練兵活動，“曬課”40余節。同時(shi)為舒城(cheng)師范五年制大專(zhuan)班畢業生精心(xin)安排了各科目觀摩(mo)課40余節。
3、教學(xue)常規是教師開展日常教學(xue)工(gong)作的(de)準則(ze)，良好的(de)管(guan)理體制是我(wo)們順利實(shi)(shi)施課(ke)程改(gai)革(ge)、提高教學(xue)質量的(de)重要保證，因此，我(wo)們始終抓實(shi)(shi)抓好，重點做(zuo)了幾點工(gong)作。
（1）嚴(yan)格按《新(xin)課(ke)程設(she)置方案》，開齊、上足，教好每(mei)一門課(ke)程，不隨意增減，嚴(yan)禁語(yu)數科(ke)(ke)占用藝體科(ke)(ke)。每(mei)一科(ke)(ke)到期末(mo)都(dou)有考核并把成(cheng)績(ji)上交教導處(chu)。
（2）做(zuo)好學籍管理工作。堅決做(zuo)到一生(sheng)一籍。同時按照(zhao)縣教育局文(wen)件精(jing)神，秋(qiu)學期(qi)進行小班化教學，每(mei)個班學生(sheng)不超過(guo)50人，為(wei)學生(sheng)的(de)健康成長提供了(le)良好的(de)學習環境。
（3）進一(yi)步規(gui)范和(he)強化(hua)教(jiao)學(xue)常規(gui)檢(jian)查工作(zuo)。本學(xue)年，教(jiao)導(dao)處每月底進行一(yi)次教(jiao)學(xue)常規(gui)檢(jian)查。不(bu)同(tong)(tong)(tong)年級，不(bu)同(tong)(tong)(tong)科目有不(bu)同(tong)(tong)(tong)要(yao)求，每次檢(jian)查前教(jiao)導(dao)處提出各項(xiang)常規(gui)工作(zuo)量，要(yao)求老師(shi)做到有質有量地完成各項(xiang)常規(gui)工作(zuo)。每次檢(jian)查后，教(jiao)導(dao)處針對(dui)在(zai)(zai)檢(jian)查教(jiao)案、作(zuo)業批改中存在(zai)(zai)的(de)問題，在(zai)(zai)周前會上公布，表揚(yang)優秀，指出不(bu)足，面(mian)對(dui)面(mian)提出整改意見(jian)，真(zhen)正(zheng)做到服務于(yu)廣大師(shi)生。
（4）以“學生(sheng)(sheng)”為中心(xin)點，規范學習(xi)行為著力抓好學生(sheng)(sheng)的“規范”教育(yu)。從(cong)學生(sheng)(sheng)的基礎文明行為，養成教育(yu)的訓(xun)練抓起(qi)，抓紀(ji)律，抓常規，抓行為。
（5）積極開展(zhan)各(ge)項競賽(sai)(sai)(sai)活(huo)(huo)動。通過競賽(sai)(sai)(sai)有利于(yu)提升一(yi)所學(xue)校(xiao)的(de)辦(ban)學(xue)層次，從(cong)側面可以(yi)看(kan)出(chu)一(yi)所學(xue)校(xiao)的(de)教學(xue)質量和辦(ban)學(xue)水平。有朗讀比(bi)賽(sai)(sai)(sai)，寫(xie)字比(bi)賽(sai)(sai)(sai)，作文比(bi)賽(sai)(sai)(sai)，講故事比(bi)賽(sai)(sai)(sai)，書(shu)畫比(bi)賽(sai)(sai)(sai)、大型的(de)六一(yi)廣播(bo)操匯演等。通過以(yi)上一(yi)系(xi)列(lie)競賽(sai)(sai)(sai)活(huo)(huo)動，培養了(le)一(yi)批具有一(yi)定(ding)特(te)長的(de)學(xue)生(sheng)，為今(jin)后參加高一(yi)層次的(de)競賽(sai)(sai)(sai)活(huo)(huo)動奠定(ding)了(le)基(ji)礎。
（6）加(jia)強畢業(ye)(ye)班(ban)的教學(xue)管(guan)理力度。一(yi)個學(xue)校(xiao)的教學(xue)水平，無不從(cong)畢業(ye)(ye)班(ban)展現出來。自上學(xue)期(qi)以來，學(xue)校(xiao)提高(gao)對(dui)畢業(ye)(ye)班(ban)科任的要求(qiu)，同時又給予支(zhi)持鼓勵。加(jia)強學(xue)生(sheng)的基礎知識的掌握、加(jia)強畢業(ye)(ye)班(ban)的思想教育、召開畢業(ye)(ye)班(ban)學(xue)生(sheng)座談會、加(jia)強畢業(ye)(ye)班(ban)的畢業(ye)(ye)模(mo)擬考核(he)等(deng)以提高(gao)畢業(ye)(ye)班(ban)成績。
（五）加強家訪(fang)和安(an)全管理工作。
為(wei)進一(yi)步加(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)學校(xiao)與(yu)家庭的(de)(de)(de)聯系，協調(diao)學校(xiao)與(yu)家庭的(de)(de)(de)教(jiao)育步調(diao)，統一(yi)學校(xiao)與(yu)家庭教(jiao)育對學生的(de)(de)(de)要求，共同做好學生的(de)(de)(de)教(jiao)育工(gong)作，促進學生德智(zhi)體美全(quan)面發展；為(wei)加(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)學校(xiao)管(guan)(guan)理，增強(qiang)(qiang)(qiang)師生的(de)(de)(de)安全(quan)意識，確保學生的(de)(de)(de)人身(shen)安全(quan)，我們加(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)了家訪和安全(quan)管(guan)(guan)理工(gong)作。
1、學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)期初發放告(gao)家長(chang)書，就學(xue)(xue)生要注(zhu)意的(de)學(xue)(xue)習、安全等要求家長(chang)管理教育(yu)孩(hai)子(zi)，加(jia)強(qiang)(qiang)了學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)與(yu)家庭、社會(hui)的(de)聯系(xi)，增強(qiang)(qiang)了學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)教育(yu)合(he)力(li)。
2、各班做好學(xue)生名冊的登記和上(shang)報(bao)工作，做到學(xue)生上(shang)課，各科(ke)任(ren)老(lao)師做好點名制(zhi)度(du)、有(you)事先請假(jia)制(zhi)度(du)。
3、做好(hao)家(jia)(jia)訪(fang)(fang)工(gong)(gong)作。家(jia)(jia)訪(fang)(fang)是(shi)班(ban)主任工(gong)(gong)作的重要(yao)(yao)(yao)環節，也(ye)是(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的重要(yao)(yao)(yao)手段，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)每學(xue)(xue)(xue)期各(ge)班(ban)主任必須全(quan)面(mian)家(jia)(jia)訪(fang)(fang)一次。我校(xiao)(xiao)采用了走訪(fang)(fang)、電話訪(fang)(fang)、個人與群體教(jiao)(jiao)師訪(fang)(fang)等多種方式，嚴格(ge)家(jia)(jia)訪(fang)(fang)內容要(yao)(yao)(yao)求(qiu)，要(yao)(yao)(yao)求(qiu)做好(hao)家(jia)(jia)訪(fang)(fang)記錄，發(fa)現學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)成(cheng)績有(you)明顯進(jin)步或退步、曠課、學(xue)(xue)(xue)習(xi)上有(you)較大困難，產生(sheng)畏學(xue)(xue)(xue)情(qing)緒等情(qing)況的，及時進(jin)行家(jia)(jia)訪(fang)(fang)，使得家(jia)(jia)庭與學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)保持緊密聯系。
4、加強對學(xue)(xue)生的(de)安全(quan)(quan)管(guan)理(li)工作(zuo)。安全(quan)(quan)教育，刻(ke)不容緩(huan)。我校一年來利用升旗儀(yi)式及班(ban)會課(ke)、品德課(ke)對學(xue)(xue)生進行教育，結合社會安全(quan)(quan)事故(gu)(gu)和當地的(de)安全(quan)(quan)事件，教育學(xue)(xue)生以防(fang)范(fan)為主，做到安全(quan)(quan)第一，構建安全(quan)(quan)無事故(gu)(gu)的(de)和諧校園。
二、取得的成績。
一(yi)(yi)份耕耘，一(yi)(yi)份收獲(huo)！一(yi)(yi)年(nian)來，在上級(ji)領(ling)導的(de)關心下，經過全(quan)(quan)體(ti)實小(xiao)人的(de)共同努力，我校各項工(gong)作取得(de)了(le)顯著成(cheng)績(ji)：在舒城縣(xian)(xian)第(di)(di)(di)九(jiu)屆(jie)教職工(gong)乒乓球賽中(zhong)，我校獲(huo)得(de)女(nv)子(zi)團體(ti)亞軍(jun)、男子(zi)團體(ti)第(di)(di)(di)六(liu)名(ming)(ming)(ming)，xx獲(huo)得(de)女(nv)子(zi)單(dan)(dan)打(da)冠(guan)軍(jun)，常前(qian)紅獲(huo)得(de)女(nv)子(zi)單(dan)(dan)打(da)第(di)(di)(di)六(liu)名(ming)(ming)(ming)，xx獲(huo)得(de)校級(ji)領(ling)導單(dan)(dan)打(da)第(di)(di)(di)四(si)名(ming)(ming)(ming)的(de)好成(cheng)績(ji)；在舒城縣(xian)(xian)第(di)(di)(di)三屆(jie)中(zhong)小(xiao)學生“卡拉(la)ok”演(yan)唱比賽預賽中(zhong)，xx和(he)xx分(fen)獲(huo)高年(nian)級(ji)組(zu)和(he)低年(nian)級(ji)組(zu)的(de)第(di)(di)(di)一(yi)(yi)名(ming)(ming)(ming)；xx和(he)xx分(fen)獲(huo)低年(nian)級(ji)組(zu)的(de)第(di)(di)(di)二名(ming)(ming)(ming)和(he)第(di)(di)(di)七名(ming)(ming)(ming)，xx獲(huo)得(de)高年(nian)級(ji)組(zu)第(di)(di)(di)五名(ming)(ming)(ming)；在xx縣(xian)(xian)第(di)(di)(di)六(liu)屆(jie)“慶元旦迎新春”象(xiang)棋(qi)賽中(zhong)獲(huo)縣(xian)(xian)直組(zu)團體(ti)第(di)(di)(di)二名(ming)(ming)(ming)；被(bei)(bei)中(zhong)國關工(gong)委(wei)、國家司(si)法(fa)(fa)部、中(zhong)央綜治(zhi)辦(ban)評為(wei)“零犯罪學校”，被(bei)(bei)安徽省(sheng)關工(gong)委(wei)授予“全(quan)(quan)省(sheng)少(shao)幼兒素質(zhi)教育(yu)先進單(dan)(dan)位(wei)”，劉強(qiang)被(bei)(bei)評為(wei)全(quan)(quan)國普法(fa)(fa)教育(yu)先進個人，周迎春、賈(jia)代軍(jun)兩位(wei)老師榮獲(huo)全(quan)(quan)國普法(fa)(fa)教育(yu)“優秀輔(fu)導員(yuan)”稱號；在舒城縣(xian)(xian)第(di)(di)(di)九(jiu)屆(jie)青少(shao)年(nian)書信(xin)文化(hua)大賽中(zhong)，汪雨晗獲(huo)得(de)縣(xian)(xian)一(yi)(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)等(deng)(deng)。
三、存在問題。
回顧一年來，我(wo)校本著“以人為本”的教(jiao)育思想，扎實開展教(jiao)育教(jiao)學工作(zuo)，加強教(jiao)研組建設和教(jiao)學常規(gui)管理，促進了教(jiao)師(shi)隊伍建設。但(dan)是(shi)，在本學年度(du)，存在問題(ti)還是(shi)有的。
1、學生校外學習(xi)氛圍差，家長對子(zi)女管理不到位。
2、教(jiao)(jiao)師隊(dui)伍(wu)中，個別教(jiao)(jiao)師自主(zhu)學習積極性不(bu)高，科研意識不(bu)夠，在創新教(jiao)(jiao)育研究方面有(you)畏(wei)難情緒。
3、師(shi)生比例(li)較大，教師(shi)負擔(dan)重，影響教學質(zhi)量。
回首過去(qu)，成績有所提高，面對未來，倍感壓力(li)(li)很(hen)大(da)，我們相信，在(zai)上級領導的(de)正(zheng)確領導下，在(zai)全(quan)體(ti)教師的(de)大(da)力(li)(li)支持下，面對新形(xing)勢、新機遇(yu)、新挑戰(zhan)，我們將(jiang)進(jin)一步樹立信心，理(li)清思路(lu)，突出重點(dian)，勤(qin)奮工作，講究實效(xiao)，為我校的(de)明天(tian)努力(li)(li)譜(pu)寫教育新篇！
四、20xx年工作計劃。
20xx年，我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)將在(zai)市、縣教(jiao)(jiao)(jiao)育局的正(zheng)確領導下，在(zai)全體(ti)師生(sheng)員工的共同(tong)努(nu)力下，繼續全面貫徹黨和(he)國家的教(jiao)(jiao)(jiao)育方(fang)針，緊(jin)(jin)緊(jin)(jin)圍繞縣教(jiao)(jiao)(jiao)育局工作思路(lu)和(he)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)工作實(shi)際(ji)，堅持以人為本，民主辦(ban)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、依法治校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、科研興校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、質量強(qiang)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的辦(ban)學(xue)理念，遵循教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)規律(lv)，規范(fan)辦(ban)學(xue)行為，加(jia)(jia)強(qiang)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)各項工作的管理力度，堅持以教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)為中(zhong)心，進一步創新內涵發(fa)展(zhan)(zhan)舉措，繼續加(jia)(jia)強(qiang)特(te)色校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建設，努(nu)力提升(sheng)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)辦(ban)學(xue)特(te)色，促進學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)優(you)質、可持續發(fa)展(zhan)(zhan)。
（一）工作目(mu)標。
1、繼續推進(jin)學校(xiao)標準化建設。
2、創新(xin)德育(yu)工作，促(cu)進學生全面發展(zhan)。
3、深(shen)化課堂(tang)改革，提升教育教學(xue)質量。
本年(nian)度學(xue)(xue)校將繼(ji)續以打造高效(xiao)課堂為抓(zhua)手(shou)，構建學(xue)(xue)習型(xing)校園；要組織教(jiao)(jiao)師(shi)開(kai)展(zhan)學(xue)(xue)習競賽活動，引導他們閱讀如何(he)打造高效(xiao)課堂方面的(de)文章，了解(jie)教(jiao)(jiao)改(gai)動態，做(zuo)好(hao)讀書筆記(ji)，在思考與教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實踐中不(bu)斷(duan)地消化(hua)吸收，提升(sheng)專(zhuan)業素質；要繼(ji)續抓(zhua)好(hao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)基本功(gong)的(de)訓(xun)練工作，開(kai)展(zhan)各種形式的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)競賽活動，進一(yi)步(bu)促進師(shi)能、師(shi)藝(yi)的(de)不(bu)斷(duan)提升(sheng)；要定期開(kai)展(zhan)各類專(zhuan)題培(pei)訓(xun)活動，特別(bie)要在高效(xiao)課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理論(lun)培(pei)訓(xun)、現(xian)代教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)技術的(de)培(pei)訓(xun)上下功(gong)夫，保證教(jiao)(jiao)師(shi)緊跟(gen)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)改(gai)發展(zhan)步(bu)伐，適(shi)應教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改(gai)革需要。
4、齊(qi)抓共(gong)管，創建平安(an)和諧校園。
本年度學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)將(jiang)利用(yong)班會、團隊活(huo)動(dong)、活(huo)動(dong)課等途徑，對學(xue)(xue)生繼續開展安全(quan)預防(fang)(fang)教育，使學(xue)(xue)生接受比較系統的防(fang)(fang)溺水、防(fang)(fang)交通事(shi)故、防(fang)(fang)觸電、防(fang)(fang)食物中(zhong)毒、防(fang)(fang)傳染(ran)病(bing)、防(fang)(fang)火、防(fang)(fang)盜、防(fang)(fang)震、防(fang)(fang)煤氣中(zhong)毒、防(fang)(fang)騙、防(fang)(fang)體育運動(dong)傷害等安全(quan)知識和技(ji)能教育。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)還將(jiang)利用(yong)電子(zi)顯示(shi)屏、廣播(bo)、黑(hei)板報、懸掛橫幅、張貼標(biao)語、安全(quan)知識講(jiang)座和考試等形式，開展豐富多彩的安全(quan)教育。
5、繼續開展特(te)(te)色(se)教育，打造特(te)(te)色(se)學(xue)校。
（二）具體措施。
1、推進學校(xiao)精細化管理(li)，營造濃郁的(de)校(xiao)風、教(jiao)風和學風。
2、加大學校(xiao)建設力度(du)，完善(shan)學校(xiao)辦學條件(jian)。
3、加強教(jiao)師(shi)隊(dui)伍建設，提高教(jiao)師(shi)整(zheng)體素(su)質(zhi)。
4、規(gui)范辦(ban)學(xue)行為，提高教學(xue)質量。
5、加強安全教育，營造和諧校園(yuan)。
小學實驗室工作總結14
本學(xue)期，實(shi)驗(yan)室能做(zuo)好(hao)各項(xiang)工(gong)作：能按要(yao)求(qiu)規范(fan)存放各類儀器(qi)，并對實(shi)驗(yan)器(qi)材(cai)進行保養和維修；按要(yao)求(qiu)來(lai)(lai)配備(bei)科學(xue)儀器(qi)，每學(xue)期都會增(zeng)添(tian)必要(yao)的實(shi)驗(yan)用品；及(ji)時做(zuo)好(hao)實(shi)驗(yan)室日志的記錄以(yi)及(ji)填寫(xie)實(shi)驗(yan)通知單(dan)。一(yi)學(xue)期下來(lai)(lai)，工(gong)作取得(de)了必須的成績，也存在一(yi)些問題以(yi)及(ji)需要(yao)改善(shan)的地方，為將(jiang)來(lai)(lai)工(gong)作做(zuo)的更好(hao)，特從以(yi)下三個方面來(lai)(lai)總結(jie)：
一、實驗教學開展狀況
1、本學(xue)期，由于學(xue)校實(shi)(shi)行營養(yang)午(wu)餐，實(shi)(shi)驗(yan)(yan)室被占用，老師每上一(yi)節實(shi)(shi)驗(yan)(yan)課(ke)都(dou)(dou)得把器(qi)材(cai)搬到教室去上，因(yin)此，和以前相比，本學(xue)期的(de)(de)(de)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)課(ke)相對少些。在(zai)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)過(guo)程中(zhong)(zhong)，教師注重(zhong)(zhong)發(fa)揮學(xue)生的(de)(de)(de)自主能(neng)動(dong)性，讓學(xue)生參(can)與探究，在(zai)此過(guo)程中(zhong)(zhong)培(pei)養(yang)學(xue)生的(de)(de)(de)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)潛(qian)質和科(ke)學(xue)的(de)(de)(de)學(xue)習、實(shi)(shi)驗(yan)(yan)態度。經過(guo)一(yi)學(xue)期的(de)(de)(de)發(fa)奮(fen)，師生的(de)(de)(de)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)水平都(dou)(dou)有所提(ti)高。2、在(zai)深(shen)化教育改革，實(shi)(shi)施新課(ke)程標(biao)準(zhun)的(de)(de)(de).同時，結合科(ke)學(xue)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)教學(xue)向全體學(xue)生貫徹落實(shi)(shi)素質教育，注重(zhong)(zhong)在(zai)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)中(zhong)(zhong)培(pei)養(yang)學(xue)生的(de)(de)(de)創新精神(shen)、實(shi)(shi)踐潛(qian)質，培(pei)養(yang)了學(xue)生對科(ke)學(xue)的(de)(de)(de)興趣愛(ai)好以及實(shi)(shi)事求是的(de)(de)(de)科(ke)學(xue)態度。
二、實驗室活動
1、在學(xue)期初，制訂了實驗計(ji)劃、周日程(cheng)安排表(biao)。
2、教(jiao)師充(chong)分利用(yong)現有(you)的(de)儀器設備，組織開展實(shi)踐活動(dong)，以舉辦(ban)科(ke)學(xue)(xue)知識和(he)小實(shi)驗等競(jing)賽來(lai)激發(fa)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)科(ke)學(xue)(xue)、用(yong)科(ke)學(xue)(xue)的(de)興趣和(he)愛(ai)好。
3、本(ben)著(zhu)勤(qin)儉節約(yue)的(de)原則(ze)，收集了超多(duo)塑料瓶杯(bei)等其它可代用品
用于教學(xue)，小的維修則自己動(dong)手，為學(xue)校節約開支。
三、存在問題及改善措施
1、目前，科(ke)研水平(ping)和(he)教學潛(qian)質還有待于進(jin)一(yi)步(bu)提高(gao)。在平(ping)時的教育教學中(zhong)要注重(zhong)抓住各種機會提高(gao)自身的潛(qian)質和(he)素養。
2、要(yao)與(yu)其他學校相互交流學習，取長補短，以便更好(hao)地提(ti)高我校實驗(yan)教學質量，搞(gao)好(hao)實驗(yan)室工(gong)作。
3、在(zai)實驗教(jiao)學(xue)中，教(jiao)師(shi)的(de)觀念還(huan)(huan)不夠開(kai)(kai)放，對學(xue)生科學(xue)素養的(de)進(jin)一步培養還(huan)(huan)沒有抓到實處，要加強(qiang)對新課程標準的(de)學(xue)習，開(kai)(kai)放思想。這(zhe)些將是以后我們發奮的(de)地方。
小學實驗室工作總結15
一、工作職責方面
本人管理計(ji)算機絡組建實訓室，計(ji)算機維(wei)修實訓室，作為實驗(yan)室管理者，為了保(bao)證學生的正常(chang)上機，提(ti)高機房的使用(yong)率，我做(zuo)了以下幾方面的工作：
1.由于(yu)機(ji)房設(she)備(bei)(bei)比較陳舊，小(xiao)設(she)備(bei)(bei)多，機(ji)器穩(wen)定(ding)性差，所(suo)以在上實訓課前花一定(ding)的(de)時間進行設(she)備(bei)(bei)維護及設(she)備(bei)(bei)的(de)準(zhun)備(bei)(bei)工作，從(cong)而保證了學(xue)生的(de)正常上機(ji)。
2.上機(ji)(ji)期間(jian)做好機(ji)(ji)器的運(yun)(yun)行記錄，督促機(ji)(ji)房學生記錄好上機(ji)(ji)設備運(yun)(yun)行情況，同時做好機(ji)(ji)器的維(wei)修和維(wei)護工(gong)作(zuo)。
3.監(jian)督(du)學(xue)生做好(hao)每周一次的(de)機房(fang)衛生清(qing)理工作，保證(zheng)了(le)機房(fang)的(de)衛生清(qing)潔，給學(xue)生提(ti)供了(le)良好(hao)的(de)上機環境。
4.對機(ji)房內(nei)電源、窗簾等物(wu)品做好維(wei)護，出現問題(ti)及(ji)時(shi)自己維(wei)修或上報后(hou)勤(qin)部門，同時(shi)在(zai)周末或節(jie)假(jia)日做好了機(ji)房的防盜(dao)、防火工(gong)作。
5.掌握(wo)了自己所負(fu)責(ze)的實訓(xun)室設(she)備(bei)使用(yong)方(fang)(fang)法，同(tong)時(shi)也掌握(wo)了筆記(ji)本維修實訓(xun)室及其他實訓(xun)室所有設(she)備(bei)的使用(yong)方(fang)(fang)法等。
二、工作任務方面
在(zai)實(shi)驗(yan)室管理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同時(shi)，也擔(dan)任了(le)(le)《筆記(ji)本電(dian)(dian)腦維修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)》《電(dian)(dian)腦維修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)工(gong)具》等課程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理論與實(shi)踐教學任務(wu)，也參(can)加其他(ta)課程(cheng)(cheng)實(shi)習指導工(gong)作(zuo)，積極參(can)與新(xin)實(shi)訓基(ji)地(di)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)設工(gong)作(zuo)，在(zai)新(xin)實(shi)訓基(ji)地(di)建(jian)設中(zhong)掌握(wo)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)和(he)(he)技術。同時(shi)使(shi)我認識(shi)到實(shi)驗(yan)室在(zai)整個教學過程(cheng)(cheng)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要性，提高了(le)(le)自(zi)己(ji)(ji)在(zai)平時(shi)工(gong)作(zuo)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)嚴(yan)謹(jin)意識(shi)。為自(zi)己(ji)(ji)以后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)打下了(le)(le)堅實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎，提高了(le)(le)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)能(neng)力。使(shi)我不僅增加了(le)(le)我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)相關專業(ye)知識(shi)和(he)(he)提高了(le)(le)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)科研水平，同時(shi)完成每年學院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)規定科研任務(wu)。工(gong)學結合方面，今(jin)年暑期根據學院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)安排，到鑫鵬電(dian)(dian)腦維修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)公司，為期一個月的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)頂崗實(shi)踐，主(zhu)要從事主(zhu)板維修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)，筆記(ji)本電(dian)(dian)腦維修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)，液(ye)晶顯示器的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)`維修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)，在(zai)一個月的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)踐中(zhong)，掌握(wo)了(le)(le)不同電(dian)(dian)腦部件故障(zhang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)判斷(duan)方法及(ji)維修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)，從而是自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)維修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)技術有所提高，在(zai)工(gong)作(zuo)之余，跟外聘教師深入交流維修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)方面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經驗(yan)，自(zi)修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)主(zhu)板維修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)，顯示器維修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)等課程(cheng)(cheng)，同時(shi)在(zai)自(zi)己(ji)(ji)有限(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)維修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)能(neng)力范(fan)圍內，給老師和(he)(he)學生提供無償的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)維修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)服務(wu)，從中(zhong)也為自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)維修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)技術而積累經驗(yan)。
三、工作標準方面
除了工作(zuo)之(zhi)外，每年(nian)在(zai)實(shi)驗(yan)室崗(gang)位(wei)(wei)上(shang)指(zhi)導十幾名同學(xue)(xue)從事計算機(ji)維(wei)修與維(wei)護(hu)、絡管(guan)理等工作(zuo)，增強了學(xue)(xue)生的(de)實(shi)踐(jian)動手(shou)能力，讓學(xue)(xue)生提前適應了工作(zuo)崗(gang)位(wei)(wei)，提高(gao)了就業競爭力。本學(xue)(xue)期先后帶(dai)領外包技術(shu)服(fu)務中心學(xue)(xue)生到電子系及巴南校(xiao)區的(de)機(ji)房進行技術(shu)指(zhi)導及維(wei)修服(fu)務工作(zuo)。
在擔任實(shi)驗室管理期(qi)間，服從領導和同事的安排，認(ren)真(zhen)完成領導
交辦的一(yi)切任(ren)務(wu)，在工(gong)作(zuo)中團結同事(shi)(shi)、務(wu)真(zhen)求實(shi)(shi)、樂觀上(shang)(shang)進(jin)，始終保持嚴謹認(ren)真(zhen)的工(gong)作(zuo)態(tai)度和(he)一(yi)絲(si)不茍(gou)的工(gong)作(zuo)作(zuo)風，勤(qin)勤(qin)懇(ken)懇(ken)，任(ren)勞任(ren)怨。始終做(zuo)到老(lao)老(lao)實(shi)(shi)實(shi)(shi)做(zuo)人，勤(qin)勤(qin)懇(ken)懇(ken)做(zuo)事(shi)(shi)，能夠正確認(ren)真(zhen)的對(dui)待每一(yi)項工(gong)作(zuo)，熱心為老(lao)師(shi)和(he)學生服務(wu)，在上(shang)(shang)班期間按時(shi)出(chu)勤(qin)，堅守自己的崗位。在科研方面，今年參與編寫“十二五規劃”教(jiao)材一(yi)部，并公開出(chu)版，發表論(lun)文4篇(pian)，其(qi)中獨著2篇(pian)。
四、不足之處
1.工作中(zhong)與領導和(he)同事之間的溝通與交流比較少。
2.在個人的(de)科研方面，還得進(jin)一步提(ti)高(gao)；在工(gong)作中有創(chuang)造性的(de)工(gong)作
一、思路還(huan)不(bu)是很(hen)多，個(ge)別工作做的(de)(de)還(huan)不(bu)夠完善(shan)，這有待于在今后的(de)(de)工作中加以改(gai)進。被對方不(bu)答復不(bu)得(de)不(bu)都不(bu)得(de)不(bu)熱愛(ai)本職(zhi)工作，樹立為教(jiao)(jiao)學(xue)服務(wu)的(de)(de)思想。認真(zhen)鉆研業務(wu)，熟悉教(jiao)(jiao)材，熟悉各(ge)類儀器(qi)的(de)(de)性能、構(gou)造、操作規范和(he)(he)保(bao)管知(zhi)識(shi)，掌握各(ge)類儀器(qi)的(de)(de)使(shi)用方法(fa)和(he)(he)維(wei)修、排(pai)除故障的(de)(de)基本技能。掌握實驗室計算機管理的(de)(de)基本方法(fa)。
二、與(yu)相(xiang)關(guan)學科配合制定實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)教學工作計劃，按(an)“實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)通知單”準備好(hao)實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)所(suo)需儀器、器材、藥品(pin)，協助任(ren)課(ke)教師(shi)指導學生實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)。按(an)時做好(hao)實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)教學課(ke)開設(she)情況(kuang)記錄(lu)。實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)完(wan)畢后及(ji)時清點儀器、器材，檢(jian)查儀器的完(wan)好(hao)情況(kuang)，發現問題，要查明原因，按(an)有(you)關(guan)規定認真(zhen)處理。
三、熟悉全部演示(shi)實(shi)驗(yan)(yan)和(he)學生(sheng)分組實(shi)驗(yan)(yan)的有關理(li)論、實(shi)驗(yan)(yan)方法、注意事項，能熟練指導學生(sheng)實(shi)驗(yan)(yan)，處理(li)學生(sheng)實(shi)驗(yan)(yan)中遇到的問題。
四、創造條件(jian)開(kai)放實驗室(shi)，協助(zhu)任(ren)課教師開(kai)展“探究性”實驗和課外科(ke)技實踐(jian)活(huo)動。加強和各科(ke)教師聯系，積極開(kai)展教學儀器研制(zhi)(zhi)和自(zi)制(zhi)(zhi)教具(ju)活(huo)動。
五、認(ren)真做好教(jiao)學儀器(qi)的(de)購置、驗收(shou)、入庫(ku)及登帳(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)、編(bian)號(hao)等(deng)工(gong)作(zuo)。定(ding)期清點儀器(qi)、藥品和實(shi)驗材料，年終做好盤(pan)存工(gong)作(zuo)，做到帳(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)帳(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)相(xiang)符(fu)、帳(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)物(wu)相(xiang)符(fu)。根據(ju)實(shi)驗教(jiao)學需要，及時編(bian)制(zhi)儀器(qi)設備、藥品添(tian)置計劃。
六、負責(ze)教(jiao)學儀(yi)器設備的定期保養、維修、維護、清點、檢(jian)查、借出、回收(shou)等工作。保證教(jiao)學儀(yi)器設備處于完好備用狀態。
七、保(bao)持(chi)實驗(yan)室整潔，做好實驗(yan)室的清潔衛(wei)生和安全防范工作，熟悉各(ge)種
消防設施的(de)使用方法(fa)，消除事故隱(yin)患，落(luo)實發生事故的(de)應(ying)急(ji)處理措(cuo)施。
八、積極參與實(shi)驗室建設和技(ji)術改造(zao)，嚴(yan)格執行(xing)實(shi)驗室的各項規章制度，做(zuo)好(hao)實(shi)驗室的全面管理工作。
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