下學期(qi)保育員工作總結12篇

　　總(zong)(zong)結是對某一階段(duan)的工作(zuo)、學習(xi)或(huo)思想中(zhong)的經驗或(huo)情況進行(xing)分析研究的書面材(cai)料，它可以(yi)幫助我(wo)們(men)有尋找學習(xi)和工作(zuo)中(zhong)的規律，因此(ci)我(wo)們(men)要(yao)做好歸納，寫好總(zong)(zong)結。那么總(zong)(zong)結應該包括什(shen)么內容(rong)呢(ni)？下面是小編精心整理的下學期(qi)保育員工作(zuo)總(zong)(zong)結，僅供參考，希望能(neng)夠幫助到大家。

下學期保育員工作總結1

　　來到(dao)(dao)學(xue)校作為一(yi)名保(bao)育員已經(jing)有(you)兩(liang)年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間，在(zai)(zai)(zai)這兩(liang)年里，我(wo)由(you)不熟練到(dao)(dao)慢慢掌(zhang)握工(gong)作，由(you)經(jing)常犯錯到(dao)(dao)現(xian)在(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不再(zai)犯錯，由(you)幼稚沖動再(zai)到(dao)(dao)現(xian)在(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成熟穩重(zhong)。經(jing)歷了一(yi)個(ge)蛻(tui)變的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程。雖然現(xian)在(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)要(yao)比(bi)剛(gang)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候進(jin)步了很(hen)多，但是任(ren)然還存在(zai)(zai)(zai)著(zhu)諸多需(xu)要(yao)改進(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方。比(bi)如，在(zai)(zai)(zai)上學(xue)期里，我(wo)對同學(xue)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)緒不是太(tai)關(guan)注，導致孩子會出現(xian)各種吵鬧的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況。所以(yi)在(zai)(zai)(zai)這一(yi)點上，我(wo)需(xu)要(yao)做到(dao)(dao)改進(jin)。為了讓自己之(zhi)后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作進(jin)行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)更加順利，也(ye)為了令自己時(shi)刻保(bao)持在(zai)(zai)(zai)一(yi)個(ge)積極進(jin)取的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)狀態，我(wo)對我(wo)在(zai)(zai)(zai)過(guo)去一(yi)學(xue)期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)保(bao)育工(gong)作做了以(yi)下總結(jie)。

　　作(zuo)為一(yi)名幼兒保(bao)育員(yuan)，我最主要的(de)(de)工(gong)作(zuo)就還是(shi)復(fu)雜好孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)在(zai)園內的(de)(de)起(qi)居生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)，和健(jian)(jian)康管理工(gong)作(zuo)。這(zhe)些(xie)工(gong)作(zuo)包(bao)括了維持好孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)環境的(de)(de)干凈(jing)，整潔(jie)；包(bao)括負(fu)責照顧(gu)好孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)的(de)(de)吃飯，睡覺，穿衣等等這(zhe)些(xie)日常生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)的(de)(de)工(gong)作(zuo)；還有(you)幫助孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)養成(cheng)一(yi)個良(liang)好的(de)(de)衛生(sheng)(sheng)(sheng)習慣和行為習慣；更(geng)重要的(de)(de)是(shi)要保(bao)證孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)在(zai)園區內的(de)(de)'一(yi)個安全和健(jian)(jian)康狀態，畢竟(jing)這(zhe)是(shi)一(yi)個我們(men)不容忽視的(de)(de)問題。

　　對(dui)待(dai)衛(wei)生打掃工作，我在(zai)上學(xue)期的(de)每一天里，都(dou)會對(dui)孩子(zi)們(men)的(de)宿(su)舍和活動室進行一番仔細(xi)且嚴謹的(de)打掃，還會對(dui)孩子(zi)們(men)的(de)生活用品及(ji)玩具進行細(xi)致的(de)消毒。保證(zheng)讓孩子(zi)們(men)生活在(zai)一個(ge)既安(an)全又舒適的(de)環境中。

　　對待孩(hai)(hai)子(zi)們(men)日(ri)常生活的打理工(gong)作(zuo)，在(zai)孩(hai)(hai)子(zi)們(men)每天起床的時候，我會(hui)(hui)根據天氣(qi)的冷暖情況(kuang)，幫助孩(hai)(hai)子(zi)們(men)增減衣(yi)物(wu)，指導他們(men)穿(chuan)好(hao)衣(yi)服，整理好(hao)被子(zi)床單。在(zai)孩(hai)(hai)子(zi)們(men)吃飯的時候，我會(hui)(hui)帶孩(hai)(hai)子(zi)先去洗手后，再(zai)來監督他們(men)認認真真的把飯吃完。在(zai)他們(men)睡覺(jue)的時候，我會(hui)(hui)守(shou)候在(zai)他們(men)身邊，一(yi)有(you)情況(kuang)，比如上廁(ce)所，尿床，或(huo)者出(chu)現發燒感冒的情況(kuang)，我就(jiu)都能及時的進行(xing)處理。

　　對待(dai)孩(hai)子們的安全工作(zuo)，這是(shi)(shi)一個最重要的工作(zuo)，也是(shi)(shi)我(wo)最重視的工作(zuo)。所(suo)以(yi)(yi)，在(zai)上(shang)學(xue)期里(li)，不管(guan)是(shi)(shi)孩(hai)子們的食(shi)品安全問題，還是(shi)(shi)孩(hai)子們在(zai)外(wai)的玩耍(shua)活動時間，我(wo)都時刻關注(zhu)和(he)注(zhu)意(yi)(yi)著，以(yi)(yi)免(mian)他們出現意(yi)(yi)外(wai)情況(kuang)，造成無(wu)法挽回的后果(guo)。

　　保育(yu)員的(de)工作(zuo)說簡(jian)單也挺簡(jian)單，說復雜也挺復雜的(de)，但總(zong)的(de)來(lai)說，如果你能享受其中，并可以做到一生(sheng)熱愛，那(nei)并不會覺(jue)得這(zhe)是(shi)(shi)一件多么(me)辛苦的(de)工作(zuo)，也不會覺(jue)得它有多復雜，只是(shi)(shi)會覺(jue)得這(zhe)是(shi)(shi)一份會給你幸福和(he)快樂的(de)工作(zuo)。

下學期保育員工作總結2

　　時光在(zai)匆匆流失，在(zai)不(bu)經意(yi)間又到了(le)(le)秋葉紛飛，寒風(feng)刺骨(gu)的(de)(de)(de)季節，在(zai)本學期(qi)我(wo)擔任大班(ban)級(ji)的(de)(de)(de)保育員工(gong)(gong)(gong)作，在(zai)這一(yi)學期(qi)里有(you)歡(huan)樂(le)也有(you)汗(han)水，有(you)工(gong)(gong)(gong)作上的(de)(de)(de)困惑也有(you)各方面的(de)(de)(de)進步。同時一(yi)學期(qi)又將過(guo)去了(le)(le)，這里，我(wo)也應該整理一(yi)下我(wo)的(de)(de)(de)思緒(xu)，總(zong)結過(guo)去了(le)(le)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作經驗(yan)，以便更好的(de)(de)(de)提高(gao)自己的(de)(de)(de)各項工(gong)(gong)(gong)作水平。

　　一、不斷學習，總(zong)結(jie)經(jing)驗，做好自己的保教工(gong)作

　　社會(hui)在(zai)發(fa)展，對保(bao)育員教師不斷提(ti)出新的(de)(de)(de)(de)要(yao)求，這就要(yao)求我們(men)不斷學(xue)習，不斷進步，才能當一名合格的(de)(de)(de)(de)保(bao)育員教師。在(zai)工(gong)作(zuo)中，努力做到(dao)和(he)(he)各位(wei)老師和(he)(he)諧相處(chu)，學(xue)習他們(men)的(de)(de)(de)(de)長(chang)處(chu)和(he)(he)經驗，不斷提(ti)高自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)教育和(he)(he)保(bao)育水平，平時在(zai)遇到(dao)園部和(he)(he)班級有(you)什么額外任務(wu)，只要(yao)自(zi)己(ji)力所(suo)能及，我會(hui)及時完成(cheng)下達的(de)(de)(de)(de)各項工(gong)作(zuo)任務(wu)。

　　二、關心(xin)(xin)孩子，熱心(xin)(xin)工作

　　“愛”是(shi)無私(si)的(de)(de)，也是(shi)做好一位保育(yu)員的(de)(de)前提，自從我(wo)擔(dan)任了小班的(de)(de)保育(yu)員以來，使我(wo)在工(gong)作中有了高(gao)尚(shang)的(de)(de)職業道德和強烈的(de)(de)責任心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩(hai)子(zi)，使他(ta)們健康快樂的(de)(de)成長。通(tong)過這段(duan)時間的(de)(de)工(gong)作，我(wo)認為：自己所從事的(de)(de)職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得(de)到家(jia)長和孩(hai)子(zi)的(de)(de)信任。

　　三(san)、手腳(jiao)勤快、經常反思

　　雖然我是保(bao)育員(yuan)崗(gang)(gang)位(wei)上的(de)，但(dan)是我深知勤(qin)(qin)(qin)能補拙，平(ping)時除(chu)了向有經驗的(de)同(tong)事(shi)請(qing)教外(wai)，有時也在家(jia)看一些有關幼兒課程的(de)視頻，知識等(deng)(deng)等(deng)(deng)，慢慢地在保(bao)育員(yuan)這個崗(gang)(gang)位(wei)上琢磨出(chu)了門道(dao)，那就是要(yao)“勤(qin)(qin)(qin)”，比如：勤(qin)(qin)(qin)開窗戶、勤(qin)(qin)(qin)打掃、勤(qin)(qin)(qin)消毒(du)、勤(qin)(qin)(qin)曬(shai)棉被等(deng)(deng)等(deng)(deng)，除(chu)了手腳要(yao)勤(qin)(qin)(qin)快利落外(wai)，腦子也要(yao)勤(qin)(qin)(qin)快，要(yao)經常思考，“為(wei)什(shen)么要(yao)這樣做”，今(jin)天這件事(shi)我做的(de)對不對“等(deng)(deng)等(deng)(deng)，常常反思一下(xia)自己的(de)工作(zuo)，以便(bian)在以后的(de)工作(zuo)中，更好改進(jin)，不斷(duan)進(jin)步。

　　四、工作效(xiao)果(guo)及努力(li)方向

　　由(you)于剛進入幼兒園工(gong)作，帶(dai)的(de)還是(shi)小班，孩(hai)子(zi)(zi)們大部分都已(yi)經學(xue)會(hui)(hui)了自理自立，也已(yi)經熟悉了幼兒園的(de)'生活。但有些幼兒還是(shi)有一些不好的(de)習(xi)慣(guan)。我(wo)會(hui)(hui)把生活中領悟到(dao)的(de)和(he)在學(xue)校(xiao)學(xue)習(xi)到(dao)的(de)一些有關知識利用在其中，告訴幼兒該怎樣(yang)做。平時在遇到(dao)什(shen)么(me)不懂得(de)地方也會(hui)(hui)請教(jiao)主副班老師。我(wo)知道(dao)自己在工(gong)作中也存在著樣(yang)那樣(yang)的(de)缺點，但我(wo)想(xiang)：只要自己多學(xue)習(xi)，多請教(jiao)，多和(he)孩(hai)子(zi)(zi)們溝(gou)通(tong)，心中裝著孩(hai)子(zi)(zi)們，相信在今后的(de)工(gong)作中，會(hui)(hui)不斷進步(bu)，對(dui)(dui)得(de)起(qi)(qi)各位老師對(dui)(dui)我(wo)的(de)信任，對(dui)(dui)得(de)起(qi)(qi)孩(hai)子(zi)(zi)家長的(de)期望，也對(dui)(dui)得(de)起(qi)(qi)自己的(de)本職崗位。

　　五、密切聯系，增(zeng)進家園互(hu)動

　　我(wo)(wo)知道，我(wo)(wo)的(de)工作不僅是搞(gao)(gao)衛生，和配合(he)兩位老師教學工作，還要(yao)在家園(yuan)共建(jian)方面，也要(yao)做好。我(wo)(wo)們(men)知道要(yao)搞(gao)(gao)好班級工作，一(yi)定要(yao)家長(chang)(chang)的(de)配合(he)。平時，我(wo)(wo)能熱情(qing)對待(dai)每一(yi)位家長(chang)(chang)，注意和家長(chang)(chang)溝通。接送孩子時和家長(chang)(chang)聊上幾句，了(le)解(jie)(jie)一(yi)下幼兒在家的(de)表現(xian)或(huo)關心(xin)一(yi)下幼兒的(de)身體情(qing)況(kuang)(kuang)，家長(chang)(chang)都感覺非常(chang)溫暖。我(wo)(wo)通過各(ge)種方式及時向(xiang)家長(chang)(chang)反映幼兒在園(yuan)生活、學習情(qing)況(kuang)(kuang)，認真聽取家長(chang)(chang)建(jian)議(yi)。讓(rang)家長(chang)(chang)正確(que)了(le)解(jie)(jie)幼兒保育(yu)方面的(de)內容，了(le)解(jie)(jie)孩子的(de)一(yi)日生活，并(bing)向(xiang)家長(chang)(chang)提供一(yi)些(xie)正確(que)的(de)保育(yu)方式信(xin)息，一(yi)起探討一(yi)些(xie)現(xian)實中的(de)棘手問題，建(jian)立(li)了(le)和諧信(xin)任的(de)家園(yuan)關系。

　　時間在(zai)幼兒(er)的(de)成(cheng)(cheng)長中(zhong)過去(qu)了，對(dui)于我個人，要學習的(de)東西、知識(shi)還有很多，無論是(shi)保(bao)育(yu)還是(shi)教育(yu)，都(dou)(dou)是(shi)我學習的(de)目標(biao)。要把(ba)好的(de)方(fang)面堅持住，不夠的(de)地方(fang)像別(bie)人學習，把(ba)別(bie)人身上的(de)精(jing)華(hua)吸取過來(lai)，使(shi)自己(ji)成(cheng)(cheng)為德育(yu)、教育(yu)、保(bao)育(yu)都(dou)(dou)合(he)格的(de)教師(shi)。

下學期保育員工作總結3

　　一(yi)個學(xue)期(qi)轉(zhuan)眼就過去了(le)(le)，在(zai)幼兒園領導(dao)的指導(dao)下，在(zai)同事(shi)們的關心和幫助下，使我(wo)學(xue)會(hui)了(le)(le)很多，也使我(wo)干好(hao)了(le)(le)我(wo)的本職工(gong)作(zuo)，這里，我(wo)也該總結一(yi)下過去的工(gong)作(zuo)經驗，以便更好(hao)地(di)提高自己的各(ge)項工(gong)作(zuo)水平。

　　一、認真工作

　　在這個學(xue)(xue)期里(li)，本人能(neng)(neng)夠(gou)遵(zun)守(shou)園內的(de)各(ge)項規章制度，熱愛集體，能(neng)(neng)堅守(shou)工作(zuo)崗位，不(bu)遲(chi)到、不(bu)早(zao)退，無事不(bu)請假，對幼兒一視同(tong)仁，與同(tong)事相處融洽。服從(cong)領導的(de)分配(pei)，樂意接受各(ge)項任務，并且盡力把它完(wan)成。班上出現問題(ti)，能(neng)(neng)夠(gou)與班上的(de)老師(shi)(shi)共同(tong)商(shang)量解決。積極認真的(de)參加保育員及其他的(de)各(ge)種學(xue)(xue)習(xi)，每次學(xue)(xue)習(xi)都認真的(de)做(zuo)好筆記，在工作(zuo)中遇到有問題(ti)時，做(zuo)到早(zao)發現早(zao)解決，主動聽取保健(jian)老師(shi)(shi)的(de)意見，經(jing)常與保健(jian)老師(shi)(shi)交(jiao)流。

　　二、關心孩子

　　我是(shi)第一(yi)次(ci)接觸保育(yu)工作，這學(xue)期我是(shi)大班的(de)保育(yu)員，經過了一(yi)個漫(man)長的(de)寒(han)假生活，剛開學(xue)許多孩(hai)子(zi)都(dou)不適應幼兒(er)園的(de)生活，早(zao)上有的(de)小(xiao)朋友(you)要哭要鬧，這時我就(jiu)用親(qin)切的(de)語(yu)調(diao)，友(you)善的(de)笑容(rong)，像媽媽一(yi)樣的(de)去(qu)吸(xi)引(yin)幼兒(er)，讓幼兒(er)很快(kuai)的(de)適應幼兒(er)園的(de)生活，把(ba)孩(hai)子(zi)當做(zuo)自己(ji)的(de)孩(hai)子(zi)，從內心去(qu)關心他們(men)。

　　三、做好衛生

　　每(mei)天(tian)早上(shang)來園(yuan)，首先做到開窗通風，搞好室內外衛生(sheng)，保(bao)證環(huan)境、物品(pin)的清(qing)(qing)潔整齊(qi)。做好晨(chen)間各(ge)項(xiang)準備工作。保(bao)持(chi)衛生(sheng)區地(di)面(mian)干(gan)凈(jing)、無(wu)污物、無(wu)積(ji)水(shui)(shui)(shui)，盥洗室地(di)面(mian)潔凈(jing)干(gan)燥(zao)、無(wu)積(ji)水(shui)(shui)(shui)、水(shui)(shui)(shui)池及(ji)墻壁無(wu)污物，每(mei)天(tian)清(qing)(qing)洗毛(mao)巾及(ji)水(shui)(shui)(shui)杯(bei)，保(bao)證水(shui)(shui)(shui)杯(bei)清(qing)(qing)潔，廁所保(bao)持(chi)無(wu)異味(wei)、地(di)面(mian)干(gan)燥(zao)潔凈(jing)、清(qing)(qing)潔用具掛放整齊(qi)、不堆放垃圾，活(huo)動室物品(pin)擺放整齊(qi)，教具、玩(wan)具潔凈(jing)無(wu)塵土，幼兒被褥疊放整齊(qi)，嚴格執行(xing)一(yi)日衛生(sheng)消毒，各(ge)種資料記錄(lu)清(qing)(qing)晰。

　　四、在衛生保健方面

　　我(wo)以培(pei)養幼(you)(you)兒各種(zhong)生活習慣為主，幫助幼(you)(you)兒認識自(zi)己的(de)(de)杯子(zi)，培(pei)養幼(you)(you)兒飯(fan)前(qian)便后要(yao)(yao)洗手(shou)，飯(fan)后要(yao)(yao)擦(ca)嘴，漱口的(de)(de)好(hao)習慣。班(ban)中有個別孩(hai)子(zi)有挑(tiao)食的(de)(de)'壞習慣，我(wo)就(jiu)給他講道理說明挑(tiao)食的(de)(de)壞處，同時適(shi)當的(de)(de)鼓(gu)勵他，漸漸的(de)(de)這些(xie)孩(hai)子(zi)有了進(jin)步(bu)，變(bian)(bian)得愛(ai)吃飯(fan)了，有的(de)(de)還主動要(yao)(yao)求(qiu)老師添飯(fan)、添菜(cai)，孩(hai)子(zi)們的(de)(de)變(bian)(bian)化使我(wo)變(bian)(bian)得非常高興。

　　通過一(yi)學期的(de)(de)努力和(he)學習，從剛開(kai)(kai)始對工作的(de)(de)不(bu)熟悉到(dao)現(xian)在的(de)(de)得(de)心應手，這些都離不(bu)開(kai)(kai)領導和(he)同事對我(wo)的(de)(de)幫助，當然，我(wo)在工作中(zhong)也有粗(cu)心，有做得(de)不(bu)周的(de)(de)地方，在今后的(de)(de)工作中(zhong)，我(wo)一(yi)定不(bu)斷總結經驗，吸取(qu)教訓，爭取(qu)把工作做得(de)更(geng)好。

下學期保育員工作總結4

　　轉(zhuan)眼一個學期(qi)又結束了，本學期(qi)我擔(dan)任中七(qi)班(ban)的(de)保育老(lao)師，負責管(guan)理本班(ban)孩子(zi)的(de)日常(chang)生活，在(zai)這個學期(qi)工作過程中，為幼兒(er)(er)盡(jin)心盡(jin)責、本班(ban)狀(zhuang)況較特殊，不但兩(liang)位(wei)老(lao)師是新的(de)，連(lian)孩子(zi)都是從各個幼園(yuan)轉(zhuan)來的(de)。開始時(shi)，孩子(zi)不管(guan)是常(chang)規還是生活方面，都是亂成(cheng)一團。本人(ren)主動參與(yu)組織(zhi)孩子(zi)，幫忙兩(liang)位(wei)老(lao)師與(yu)孩子(zi)們，共同把班(ban)級搞好，常(chang)規搞好。有(you)空(kong)的(de)時(shi)候(hou)，還會幫兩(liang)位(wei)老(lao)師布置課室環境，講解幼兒(er)(er)園(yuan)的(de)規章制度。

　　在(zai)這學(xue)期(qi)中，本(ben)人的(de)主角雖(sui)然(ran)平(ping)凡(fan)，但對工作(zuo)認真負(fu)責(ze)，和兩位老(lao)師相(xiang)處融(rong)洽，最后把中七班搞(gao)得有聲(sheng)有色(se)，得到領導和同事的(de)認可(ke)。

　　對班級內外區域(yu)的(de)(de)(de)衛(wei)生工(gong)作，我(wo)(wo)(wo)(wo)嚴(yan)格按照本園制度要求(qiu)執(zhi)行，從(cong)開學起(qi)我(wo)(wo)(wo)(wo)一向(xiang)注重幼(you)(you)兒(er)食(shi)具、毛巾、床、地面(mian)(mian)、門、窗、臺(tai)面(mian)(mian)、燈、柜、書(shu)包架、玩(wan)具、圖(tu)書(shu)等(deng)物品(pin)的(de)(de)(de)浸泡、蒸消(xiao)，采用消(xiao)潔粉(fen)消(xiao)毒(du)、暴曬、干抹(mo)、紫外線消(xiao)毒(du)。平時(shi)(shi)(shi)注意(yi)觀察孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)狀況，早上家(jia)長(chang)(chang)送(song)來時(shi)(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)都主動(dong)問(wen)候(hou)(hou)(hou)孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)狀況，個(ge)性是(shi)帶(dai)(dai)藥的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)都細致(zhi)了解。午睡起(qi)床，一個(ge)個(ge)摸小朋友(you)的(de)(de)(de)額頭(tou)，有發燒的(de)(de)(de)'幼(you)(you)兒(er)及時(shi)(shi)(shi)送(song)到(dao)醫務(wu)室處理(li)(li)，避免(mian)了發燒又不明白的(de)(de)(de)狀況。對食(shi)欲比較差的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)，不怕(pa)麻煩，提(ti)議家(jia)長(chang)(chang)帶(dai)(dai)一些奶粉(fen)或牛(niu)奶，在(zai)課間(jian)休息的(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候(hou)(hou)(hou)喝(he)，還有天(tian)氣(qi)剛轉涼(liang)、干燥(zao)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候(hou)(hou)(hou)，也合理(li)(li)推薦家(jia)長(chang)(chang)帶(dai)(dai)一些抗病毒(du)口(kou)服(fu)液和涼(liang)茶在(zai)班上喝(he)。在(zai)戶外或室內活(huo)動(dong)時(shi)(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)個(ge)性注意(yi)幼(you)(you)兒(er)人身安全和增減(jian)衣物的(de)(de)(de)護理(li)(li)工(gong)作。由于本人對工(gong)作負責(ze)，本班的(de)(de)(de)出勤率也比較高(gao)。

　　在配班(ban)工作(zuo)中(zhong)，我主動配合老師組織幼兒，家(jia)長(chang)開(kai)放日(ri)時，我參與到區(qu)域活動中(zhong)，組織幼兒閱(yue)讀圖書、講故事、認(ren)讀英語卡片，帶語言(yan)區(qu)的(de)小朋友投(tou)入到簡(jian)單(dan)愉快的(de)學(xue)習氣氛中(zhong)。

　　對于工作，我(wo)一(yi)向都盡力做到(dao)，但(dan)仍存在很多不足之(zhi)處，請(qing)園(yuan)領導(dao)多加指導(dao)!疏漏的地方，請(qing)園(yuan)領導(dao)諒解(jie)!

下學期保育員工作總結5

　　一個學期轉眼就過(guo)去(qu)了(le)(le)，在幼兒園(yuan)領導的(de)指導下(xia)，在同事(shi)們得關心，支持(chi)和幫助下(xia)，使我(wo)(wo)學會(hui)了(le)(le)很多，也使我(wo)(wo)干好(hao)了(le)(le)我(wo)(wo)的(de)本質工(gong)(gong)作(zuo)，同時也取得了(le)(le)一定的(de)成績，在這(zhe)里(li)，我(wo)(wo)也該整(zheng)理一下(xia)我(wo)(wo)的(de)思緒，總結過(guo)去(qu)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)經驗，以使我(wo)(wo)更好(hao)地提高自己的(de)工(gong)(gong)作(zuo)水平。

　　一、我熱愛保育工作，自覺遵守勞動紀律，積極參加(jia)學校組織的(de)學習(xi)和教育，以及開展的(de)一切活動，學習(xi)認(ren)真做好筆記，增加(jia)保育意識，不斷改進工作，從我做起，從身邊的(de)小事做起，用正確的(de)思想引(yin)導幼(you)兒(er)，配合本(ben)班(ban)老師做好保教工作，

　　二、我是第一次接觸保育工作，我(wo)(wo)(wo)(wo)選擇這(zhe)(zhe)項(xiang)工作是因(yin)為我(wo)(wo)(wo)(wo)喜歡和熱愛幼(you)(you)(you)(you)兒，這(zhe)(zhe)學(xue)(xue)期我(wo)(wo)(wo)(wo)是小四班的(de)(de)保育老(lao)師，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)班的(de)(de)孩子(zi)(zi)(zi)都是第(di)一次上幼(you)(you)(you)(you)兒園(yuan)，面對陌生的(de)(de)幼(you)(you)(you)(you)兒園(yuan)，難免會有些害怕和恐慌。這(zhe)(zhe)時(shi)候，我(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)把每個(ge)(ge)(ge)孩子(zi)(zi)(zi)當(dang)做自(zi)己的(de)(de)孩子(zi)(zi)(zi)，從內心(xin)去關心(xin)個(ge)(ge)(ge)愛護他們(men)，孩子(zi)(zi)(zi)們(men)都是剛(gang)剛(gang)入園(yuan)，開(kai)學(xue)(xue)初，早(zao)上有的(de)(de)的(de)(de)小朋友要(yao)哭要(yao)鬧，這(zhe)(zhe)時(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)用親切(qie)的(de)(de)語調，溫(wen)暖的(de)(de)擁抱，細(xi)致(zhi)的(de)(de)照料(liao)，友善的(de)(de)笑容，像(xiang)媽(ma)媽(ma)一樣的(de)(de)去吸引幼(you)(you)(you)(you)兒，讓幼(you)(you)(you)(you)兒很快的(de)(de)適應幼(you)(you)(you)(you)兒園(yuan)的(de)(de)`生活，剛(gang)開(kai)始，有的(de)(de)幼(you)(you)(you)(you)兒一到(dao)中午看到(dao)飯菜就(jiu)想家(jia)，不(bu)是說“我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)餓”，就(jiu)是說“我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)想吃”、還有個(ge)(ge)(ge)別幼(you)(you)(you)(you)兒說“我(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)回(hui)家(jia)”為了能讓孩子(zi)(zi)(zi)們(men)喜歡吃飯，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)也(ye)采取了多種方法。

　　首先，我(wo)們在戶外(wai)活動(dong)時，讓幼兒(er)多活動(dong)，在吃飯的過(guo)程中(zhong)介紹每樣菜吃了(le)對小朋(peng)友的好處(chu)，如(ru)：青菜有很多維生(sheng)素，吃了(le)皮膚白白的，頭(tou)發黑黑的，肉吃了(le)，小朋(peng)友長得高(gao)高(gao)的，身體棒(bang)(bang)棒(bang)(bang)的等各種方法(fa)。

　　其次，我(wo)們(men)班有(you)個早產兒(er)，他(ta)比較挑(tiao)食(shi)，剛(gang)開(kai)始來的(de)時候，他(ta)根本不(bu)(bu)會(hui)自己吃(chi)飯(fan)(fan)，聽(ting)他(ta)家長(chang)說，他(ta)在家里都(dou)不(bu)(bu)愛(ai)吃(chi)飯(fan)(fan)。吃(chi)點奶，零食(shi)之類的(de)東(dong)西來補充，我(wo)們(men)就及時和他(ta)家人交流(liu)。同時希望家長(chang)配合老師(shi)，在家里也(ye)對孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)進行自理能(neng)力的(de)培養，放手讓孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)自己吃(chi)飯(fan)(fan)，不(bu)(bu)挑(tiao)食(shi)，在學(xue)校來我(wo)給(gei)他(ta)講(jiang)道理，鼓勵他(ta)，漸(jian)漸(jian)的(de)他(ta)有(you)了(le)進步，變(bian)得喜歡吃(chi)飯(fan)(fan)了(le)，當然(ran)大多數幼兒(er)適應能(neng)力比較強，很快就適應了(le)，盛給(gei)他(ta)的(de)飯(fan)(fan)，都(dou)能(neng)自己吃(chi)了(le)。有(you)的(de)還主動要(yao)求老師(shi)添飯(fan)(fan)，養成先吃(chi)飯(fan)(fan)后喝湯(tang)的(de)好(hao)習慣，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)得變(bian)化使我(wo)變(bian)得非常高(gao)興。

　　三、在衛生保健方面，我以培(pei)養幼(you)兒(er)各種(zhong)生活習(xi)慣為主，幫(bang)助(zhu)幼(you)兒(er)認識自己的(de)杯(bei)子(zi)，毛巾(jin)，培(pei)養幼(you)兒(er)飯前(qian)便后要(yao)(yao)(yao)洗(xi)(xi)手(shou)，飯后要(yao)(yao)(yao)擦嘴，漱口的(de)好習(xi)慣。孩子(zi)們都很(hen)小(xiao)，自理能力都很(hen)差，因此在(zai)大小(xiao)便時都要(yao)(yao)(yao)老師(shi)給予幫(bang)助(zhu)。有的(de)幼(you)兒(er)還尿褲子(zi)，這時我就把他(ta)弄(nong)臟(zang)的(de)身(shen)子(zi)擦洗(xi)(xi)干凈，換(huan)上干凈的(de)衣(yi)褲，并把弄(nong)臟(zang)的(de)衣(yi)褲洗(xi)(xi)干凈，晾(liang)干。在(zai)午睡(shui)時，王子(zi)林要(yao)(yao)(yao)上兩次廁所，并且要(yao)(yao)(yao)按時提(ti)醒(xing)他(ta)，聽(ting)他(ta)家(jia)長說，他(ta)在(zai)家(jia)睡(shui)覺時都要(yao)(yao)(yao)用尿不濕，但是他(ta)在(zai)幼(you)兒(er)園，通(tong)過老師(shi)的(de)提(ti)醒(xing)和培(pei)養，他(ta)很(hen)少流(liu)尿了。

下學期保育員工作總結6

　　時光飛逝，轉眼間(jian)又到(dao)了(le)總結(jie)一個學期工(gong)(gong)作的時間(jian)了(le)。作為一名保育員(yuan)，我(wo)在領導(dao)和各班老(lao)師(shi)(shi)們(men)的共同(tong)努力下，盡職盡則地完成了(le)自己的本職工(gong)(gong)作，很榮幸能與(yu)此刻(ke)的各位老(lao)師(shi)(shi)共同(tong)進步，我(wo)也在大家的身上學到(dao)不少的知識(shi)。以下，我(wo)將(jiang)進行本學期的工(gong)(gong)作總結(jie)。

　　（一(yi)）不斷(duan)學習(xi)，總結經驗，做好自己的保(bao)教工作。

　　隨著(zhu)社會(hui)的(de)發展、家長對幼兒園保(bao)(bao)育工(gong)作的(de)'高度重視，因此(ci)對幼兒園的(de)保(bao)(bao)育工(gong)作提出了更高更新的(de)要求(qiu)。這就要求(qiu)我不(bu)斷學習(xi)，不(bu)斷進步，才(cai)能確保(bao)(bao)幼兒健康、愉(yu)快、安全的(de)生活，才(cai)能當(dang)一(yi)名(ming)合格的(de)保(bao)(bao)育員(yuan)教師。在工(gong)作中做到：

　　（1）虛心的向有經驗的老師(shi)學(xue)習，學(xue)習她們(men)在(zai)保育方面的長處和經驗，借(jie)此來不(bu)斷提高自(zi)己的保育水平。

　　（2）毫無怨(yuan)言地完成幼兒園的工(gong)作任務及本班的保育工(gong)作。

　　（二）手腳勤快(kuai)、做好衛生、消毒工作。

　　我每一天早(zao)上來園就把教室的(de)門(men)窗打開(kai)通風，把消毒好的(de)杯子、毛巾擺好，并(bing)把物體表面擦的(de)干干凈(jing)凈(jing)，物品擺放整(zheng)齊，整(zheng)理(li)好玩(wan)具和桌椅(yi)。吃飯前用(yong)消毒液擦桌子，并(bing)用(yong)清水(shui)再擦一遍，從而減少(shao)病菌(jun)的(de)生長，讓幼(you)兒在(zai)舒適的(de)環境中成長。

　　（三(san)）照顧好幼兒的一日生活(huo)。

　　每一天定(ding)時(shi)提(ti)醒(xing)寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)去上廁所，并給他們(men)將褲子提(ti)好。寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)如果進行了戶外(wai)活(huo)動(dong)，我及時(shi)給他們(men)抹汗、墊毛巾、更(geng)換(huan)衣服(fu)，根據天氣(qi)的變(bian)化給幼兒(er)增減衣服(fu)，每次活(huo)動(dong)前(qian)提(ti)醒(xing)幼兒(er)喝水、上廁所。如有幼兒(er)生病，我會(hui)按時(shi)給他們(men)喂藥，注(zhu)意是(shi)否發(fa)燒，對他們(men)多多照(zhao)顧。寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)吃飯時(shi)，要教育(yu)他們(men)飯前(qian)洗手(shou)、專心吃飯，進餐時(shi)不(bu)說話，不(bu)亂扔，不(bu)掉飯的好習慣。

　　（四(si)）做到(dao)保教(jiao)結合(he)。

　　雖然是做保育工(gong)作(zuo)，但我明(ming)白要保教結合。所以我每(mei)次(ci)做完自己的衛生、消毒工(gong)作(zuo)后，我還(huan)會協助陳(chen)老(lao)師和林(lin)老(lao)師的教學工(gong)作(zuo)，以及幫(bang)老(lao)師們管理好小(xiao)朋友的常(chang)規工(gong)作(zuo)。

　　（五）家園(yuan)互(hu)動。

　　我明白要搞好班級工作，需要家(jia)(jia)(jia)長的配合。我能(neng)熱情(qing)對待每(mei)一(yi)位家(jia)(jia)(jia)長，注意和家(jia)(jia)(jia)長溝通。接送孩子時和家(jia)(jia)(jia)長聊上幾句，了解一(yi)下幼兒在(zai)家(jia)(jia)(jia)的表現或者關(guan)心一(yi)下幼兒的身體狀(zhuang)(zhuang)況，家(jia)(jia)(jia)長都(dou)感(gan)覺十(shi)分高興和溫暖。同時，我及(ji)時向家(jia)(jia)(jia)長反映幼兒在(zai)園生活、學習狀(zhuang)(zhuang)況，認真聽取(qu)家(jia)(jia)(jia)長推薦。

　　三、取得的成績

　　在做好本職工作(zuo)的(de)(de)同時(shi)，不(bu)斷(duan)提(ti)高自(zi)(zi)(zi)身的(de)(de)技能(neng)，加強手工等技能(neng)的(de)(de)練(lian)習(xi)，配合班(ban)(ban)級教(jiao)師做好環(huan)境創設和區域自(zi)(zi)(zi)制材(cai)料的(de)(de)制作(zuo)。并在幼(you)(you)兒園(yuan)開展的(de)(de)保育員手工制作(zuo)比賽(sai)(sai)中，取(qu)(qu)得了一等獎的(de)(de)好成績。小班(ban)(ban)幼(you)(you)兒自(zi)(zi)(zi)理(li)(li)(li)潛(qian)力(li)較差，在幼(you)(you)兒入園(yuan)適應后，不(bu)斷(duan)培養幼(you)(you)兒良好的(de)(de)生活自(zi)(zi)(zi)理(li)(li)(li)潛(qian)力(li)，幫忙幼(you)(you)兒學習(xi)自(zi)(zi)(zi)己穿(chuan)衣(yi)、自(zi)(zi)(zi)己穿(chuan)鞋襪，在幼(you)(you)兒自(zi)(zi)(zi)理(li)(li)(li)潛(qian)力(li)比賽(sai)(sai)中，本班(ban)(ban)幼(you)(you)兒取(qu)(qu)得了一等獎的(de)(de)可喜成績。

　　四(si)、今后(hou)努力的(de)方向(xiang)

　　對于我(wo)個人，要學(xue)習(xi)的(de)(de)東西、知識(shi)還有很多，無論是(shi)(shi)教(jiao)育還是(shi)(shi)保育，都(dou)是(shi)(shi)我(wo)學(xue)習(xi)的(de)(de)目(mu)標。要把好的(de)(de)方面堅(jian)持住(zhu)，不夠的(de)(de)地方像(xiang)別(bie)人學(xue)習(xi)，把別(bie)人身上的(de)(de)精華吸取(qu)過來，使自己成為一名合格的(de)(de)保育員教(jiao)師。

下學期保育員工作總結7

　　時間過得真快又一(yi)學(xue)期接近(jin)了(le)尾聲(sheng)，這學(xue)期我配(pei)的還是(shi)小(1)小（2）班(ban),主要是(shi)負責班(ban)里的生活衛生方面和配(pei)合(he)兩(liang)個班(ban)老(lao)師的教育工作(zuo),努力完成自(zi)己分管的保育任務,以下我談談這學(xue)期的工作(zuo)情況(kuang):

　　一、學習,總結經驗,做好自己的保育工作：

　　社會在發展,對保育(yu)員教師不斷提出新的(de)(de)要求,這就要求我們(men)不斷學習,不斷進步(bu),才能當一(yi)名合格的(de)(de)保育(yu)員教師。在工作(zuo)中,努力(li)做(zuo)到和(he)各(ge)位老師和(he)諧相(xiang)處(chu),學習他們(men)的(de)(de)長處(chu)和(he)經(jing)驗,不斷提高自(zi)己的(de)(de)保育(yu)水(shui)平,平時(shi)在遇(yu)到園部(bu)和(he)班級有什么額外任(ren)務,只要自(zi)己力(li)所(suo)能及,我會及時(shi)完成(cheng)下(xia)達的(de)(de)各(ge)項工作(zuo)任(ren)務。

　　二、關心孩子熱心工作：

　　“愛(ai)”是無(wu)私的(de)(de),這也(ye)是做好一(yi)位保(bao)(bao)育員的(de)(de)前提(ti),自從我擔任了小(xiao)班的(de)(de)保(bao)(bao)育員以來,我會(hui)像母(mu)親一(yi)樣,對待關心每一(yi)個孩子(zi),使他(ta)們健康快(kuai)樂的(de)(de)成長(chang)。通過這段時間的(de)(de)工作,我認為:自己所(suo)從事的(de)(de)職(zhi)業(ye),只有熱愛(ai)了,才會(hui)去追(zhui)求(qiu),才會(hui)不(bu)斷進取,才會(hui)得到家長(chang)和孩子(zi)的(de)(de)信(xin)任。

　　三、手腳勤快、經常反思：

　　雖然我(wo)是保(bao)育員崗位上的(de),但(dan)是我(wo)深知勤(qin)能(neng)補拙,平(ping)時除(chu)了(le)向有(you)經驗(yan)的(de)同事(shi)請教(jiao)外,有(you)時也在家看(kan)一些有(you)關幼兒課程的(de)視(shi)頻,知識等(deng)(deng)等(deng)(deng),慢慢地在保(bao)育員這個崗位上琢磨(mo)出了(le)門道,那就是要(yao)“勤(qin)”,比如:勤(qin)開(kai)窗(chuang)戶、勤(qin)打掃、勤(qin)消毒、勤(qin)整(zheng)理(li)等(deng)(deng)等(deng)(deng)，除(chu)了(le)手腳勤(qin)快利落外,腦子也要(yao)勤(qin)快,要(yao)經常思(si)考,“為什么要(yao)這樣做(zuo)”,今天這件事(shi)我(wo)做(zuo)的(de)對(dui)不對(dui)“等(deng)(deng)等(deng)(deng),常常反思(si)一下自己的(de)工作(zuo),以便(bian)在以后的(de)工作(zuo)中(zhong)做(zuo)的(de)更好。

　　四、工作效果及努力方向：

　　雖然帶的(de)(de)還是(shi)小班(ban),孩子(zi)們(men)大(da)部分(fen)都已經學會(hui)了自(zi)理自(zi)立,也(ye)已經熟悉了幼(you)兒(er)園的(de)(de)生活。但有些幼(you)兒(er)還是(shi)有一些不(bu)好的(de)(de)習慣。我(wo)(wo)會(hui)把生活中(zhong)領悟(wu)到(dao)的(de)(de)和在(zai)學校學習到(dao)的(de)(de)一些有關知識(shi)利用在(zai)其中(zhong),告(gao)訴幼(you)兒(er)該(gai)怎樣做(zuo)。平時在(zai)遇到(dao)什么不(bu)懂得(de)地方也(ye)會(hui)請教班(ban)里幾位老師。我(wo)(wo)知道自(zi)己在(zai)工(gong)作中(zhong)也(ye)存在(zai)著(zhu)(zhu)樣那樣的(de)(de)缺(que)點,但我(wo)(wo)想:只要(yao)自(zi)己多學習,多請教,多和孩子(zi)們(men)溝通,心中(zhong)裝著(zhu)(zhu)孩子(zi)們(men),相信在(zai)今后的(de)(de)工(gong)作中(zhong),會(hui)不(bu)斷進步(bu)，對(dui)得(de)起孩子(zi)家長(chang)的(de)(de)期望,也(ye)對(dui)得(de)起自(zi)己的(de)(de)本(ben)職崗位。

　　五、密切聯系,增進家園互動：

　　我(wo)(wo)知道(dao),我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)不僅是(shi)搞衛生(sheng),和(he)(he)配合幾(ji)位老(lao)師教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo),還要(yao)在(zai)(zai)家園共(gong)建方(fang)面,也要(yao)做好。我(wo)(wo)們知道(dao)要(yao)搞好班級工(gong)作(zuo),一(yi)定要(yao)有(you)家長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)配合。平時,我(wo)(wo)能熱(re)情對待每一(yi)位家長(chang),注意和(he)(he)家長(chang)溝通。家長(chang)接送孩子(zi)時和(he)(he)家長(chang)聊上幾(ji)句孩子(zi)在(zai)(zai)家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表現或關心了(le)解(jie)一(yi)下(xia)幼兒(er)(er)在(zai)(zai)家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)`身體情況(kuang),家長(chang)都感覺非(fei)常溫暖。我(wo)(wo)通過(guo)各種方(fang)式及(ji)時向(xiang)家長(chang)反映幼兒(er)(er)在(zai)(zai)園生(sheng)活情況(kuang),認真聽取家長(chang)建議。讓家長(chang)正(zheng)確了(le)解(jie)幼兒(er)(er)保(bao)育(yu)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)容,了(le)解(jie)孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)日生(sheng)活,一(yi)起探討一(yi)些現實中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)棘手問題,建立了(le)和(he)(he)諧信(xin)任的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家園關系。時間在(zai)(zai)幼兒(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成長(chang)中過(guo)去了(le),對于我(wo)(wo)個人,要(yao)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西、知識還有(you)很多(duo),無論是(shi)保(bao)育(yu)還是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu),都是(shi)我(wo)(wo)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目標。要(yao)把(ba)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)面堅持(chi)住,不夠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方(fang)像別人學(xue)習(xi),把(ba)別人身上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)華吸取過(guo)來,使自己成為德育(yu)、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、保(bao)育(yu)都合格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師。

下學期保育員工作總結8

　　時(shi)間過得真(zhen)快啊，一(yi)眨眼，學(xue)期歲末到(dao)(dao)了(le)，回顧這(zhe)小班(ban)下(xia)學(xue)期的(de)(de)(de)(de)保育工作(zuo)，有辛(xin)酸、有成功、有快樂。辛(xin)酸的(de)(de)(de)(de)是從(cong)(cong)(cong)家(jia)長手(shou)里接(jie)過來的(de)(de)(de)(de)是一(yi)張(zhang)張(zhang)稚嫩(nen)的(de)(de)(de)(de)小臉，聽(ting)見的(de)(de)(de)(de)是一(yi)聲(sheng)聲(sheng)哀(ai)憐＂老(lao)(lao)師(shi)，我要(yao)(yao)回家(jia)＂＂我要(yao)(yao)媽(ma)媽(ma)＂……從(cong)(cong)(cong)不愿(yuan)上幼兒(er)園(yuan)(yuan)到(dao)(dao)高(gao)高(gao)興興上幼兒(er)園(yuan)(yuan)，從(cong)(cong)(cong)不愿(yuan)自(zi)我吃(chi)飯(fan)到(dao)(dao)大(da)(da)口大(da)(da)口自(zi)我吃(chi)，從(cong)(cong)(cong)不愿(yuan)自(zi)我吃(chi)飯(fan)到(dao)(dao)大(da)(da)口大(da)(da)口自(zi)我吃(chi)，從(cong)(cong)(cong)不會穿衣(yi)到(dao)(dao)學(xue)著自(zi)我穿，從(cong)(cong)(cong)不敢參加活動到(dao)(dao)爭著要(yao)(yao)在(zai)群眾(zhong)面前表現(xian)……在(zai)短短一(yi)學(xue)期中，幼兒(er)就有了(le)這(zhe)么大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)變化，能讓老(lao)(lao)師(shi)不欣慰嗎？能讓老(lao)(lao)師(shi)不向這(zhe)群小不點(dian)兒(er)翹翹大(da)(da)拇指(zhi)嗎？當然(ran)也離不開家(jia)長的(de)(de)(de)(de)支持、配(pei)合(he)。小班(ban)老(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)是煩瑣的(de)(de)(de)(de)，我們(men)的(de)(de)(de)(de)付出得到(dao)(dao)家(jia)長的(de)(de)(de)(de)認可(ke)，許多家(jia)長說：＂老(lao)(lao)師(shi)你們(men)真(zhen)辛(xin)苦＂聽(ting)到(dao)(dao)家(jia)長暖人心(xin)的(de)(de)(de)(de)話，我們(men)老(lao)(lao)師(shi)再苦再累都值！

　　新學(xue)期開(kai)學(xue)時，對于小(xiao)班的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)來說，這群(qun)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)第一(yi)(yi)次正式地(di)接觸幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)和(he)老(lao)(lao)(lao)師(shi)，第一(yi)(yi)次離(li)開(kai)自(zi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)爸爸媽媽，在(zai)陌(mo)生的(de)(de)(de)(de)環(huan)境中生活和(he)學(xue)習(xi)，與陌(mo)生的(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)(lao)師(shi)和(he)小(xiao)伙伴們(men)(men)走到了一(yi)(yi)齊，在(zai)生理(li)和(he)心(xin)理(li)上(shang)都(dou)一(yi)(yi)下(xia)子(zi)(zi)難(nan)以(yi)適應(ying)，從而引起入園(yuan)(yuan)情(qing)緒上(shang)的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)穩(wen)定(ding)(ding)，開(kai)學(xue)的(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)天，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)哭(ku)的(de)(de)(de)(de)哭(ku)、鬧的(de)(de)(de)(de)鬧，簡(jian)直把(ba)我(wo)們(men)(men)三位老(lao)(lao)(lao)師(shi)鬧的(de)(de)(de)(de)束(shu)手(shou)無策，但(dan)我(wo)們(men)(men)應(ying)對孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)`種(zhong)種(zhong)不(bu)(bu)適應(ying)，我(wo)們(men)(men)設法轉移(yi)他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)注意(yi)力(li)安撫(fu)了那些(xie)情(qing)緒不(bu)(bu)穩(wen)定(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)，一(yi)(yi)個月(yue)后，幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)基本都(dou)樂于來園(yuan)(yuan)了，情(qing)緒也(ye)穩(wen)定(ding)(ding)了許(xu)多，大部分(fen)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)還(huan)能在(zai)老(lao)(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)引導下(xia)向(xiang)老(lao)(lao)(lao)師(shi)問好(hao)(hao)，樂于與同(tong)伴相處，家(jia)長們(men)(men)也(ye)都(dou)放心(xin)的(de)(de)(de)(de)把(ba)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)放在(zai)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)。在(zai)大部分(fen)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)情(qing)緒穩(wen)定(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)狀況(kuang)下(xia)，我(wo)們(men)(men)為了讓(rang)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)能更好(hao)(hao)地(di)在(zai)園(yuan)(yuan)生活和(he)學(xue)習(xi)，利用各種(zhong)時機進行了常規教(jiao)育，讓(rang)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)在(zai)群(qun)眾中學(xue)習(xi)基本的(de)(de)(de)(de)生活自(zi)理(li)潛(qian)力(li)，如：自(zi)我(wo)洗(xi)手(shou)、洗(xi)手(shou)后用毛巾擦手(shou)等，培養他們(men)(men)良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)生活衛生習(xi)慣。

　　透過這(zhe)(zhe)一(yi)學(xue)期的(de)教(jiao)育(yu)和(he)(he)幫忙，此刻幼(you)(you)(you)兒(er)(er)基本(ben)都能在(zai)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)園獨(du)立(li)地生活和(he)(he)學(xue)習了(le)，他(ta)們在(zai)老(lao)師的(de)幫忙和(he)(he)鼓(gu)勵下，也都樂(le)于學(xue)習和(he)(he)嘗試自(zi)己(ji)的(de)事情自(zi)己(ji)做，到(dao)學(xue)期末，這(zhe)(zhe)群孩子在(zai)生活潛(qian)力，生活習慣和(he)(he)衛(wei)生習慣上都有了(le)很大(da)的(de)進(jin)步：他(ta)們已能正確使(shi)用自(zi)我(wo)的(de)小毛巾、小杯子，會(hui)自(zi)我(wo)用餐(can)(can)用，用餐(can)(can)時(shi)還能做到(dao)不講話(hua)，挑食(shi)浪費的(de)壞習慣用餐(can)(can)后把餐(can)(can)具放到(dao)固定的(de)地方(fang)(fang)；每一(yi)位幼(you)(you)(you)兒(er)(er)在(zai)老(lao)師的(de)安(an)撫(fu)和(he)(he)陪同(tong)下養成了(le)安(an)靜午睡(shui)的(de)習慣，也努力學(xue)習午睡(shui)前(qian)后的(de)自(zi)我(wo)服務；在(zai)群眾(zhong)的(de)教(jiao)育(yu)下，幼(you)(you)(you)兒(er)(er)也明(ming)白(bai)了(le)就應(ying)做個(ge)講衛(wei)生的(de)孩子，飯前(qian)便后要洗手，廢物要扔進(jin)垃圾(ji)桶等(deng)等(deng)。在(zai)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)喝(he)水(shui)方(fang)(fang)面，家長們也比(bi)較關注，所以我(wo)們也在(zai)這(zhe)(zhe)方(fang)(fang)面加(jia)強(qiang)對幼(you)(you)(you)兒(er)(er)的(de)要求(qiu)。教(jiao)育(yu)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)讓幼(you)(you)(you)兒(er)(er)明(ming)白(bai)口渴時(shi)應(ying)及時(shi)補充水(shui)分。

　　回顧本學期的點(dian)點(dian)滴滴，雖然我(wo)們(men)(men)做(zuo)了(le)超多的工作(zuo)，同(tong)時也(ye)得到(dao)了(le)一些(xie)(xie)收獲，但是(shi)，我(wo)們(men)(men)明白還(huan)(huan)存在(zai)著許(xu)多的不(bu)足，比如：孩子們(men)(men)的常規還(huan)(huan)不(bu)盡人意，上課插嘴(zui)的現象還(huan)(huan)較(jiao)多，在(zai)午餐(can)方面，還(huan)(huan)有(you)一些(xie)(xie)孩子仍舊(jiu)比較(jiao)挑食，幼兒在(zai)衛生(sheng)方面表現還(huan)(huan)不(bu)盡人意，飯后小朋友洗手、擦嘴(zui)經常忘記，時時的要老師(shi)提醒等，這些(xie)(xie)都有(you)待于(yu)我(wo)們(men)(men)在(zai)以(yi)后的工作(zuo)中不(bu)斷的探索、不(bu)斷的加(jia)強。

下學期保育員工作總結9

　　時光(guang)在匆(cong)匆(cong)流失(shi)，在不經(jing)意間又到了(le)秋葉紛(fen)飛，寒風刺(ci)骨的(de)季(ji)節，同時一學期(qi)(qi)又將過(guo)去(qu)了(le)，在這一學期(qi)(qi)里有歡樂也(ye)有汗水，有工(gong)作上(shang)的(de)困惑也(ye)有各方(fang)面的(de)進步。這里，我也(ye)應該整理一下我的(de)思緒，總結過(guo)去(qu)了(le)的(de)工(gong)作經(jing)驗，以(yi)便更(geng)好地提高自(zi)己的(de)工(gong)作水平。

　　本人(ren)這一(yi)學期(qi)帶(dai)的是(shi)大(da)班(ban)的幼兒，主要的工(gong)(gong)作(zuo)是(shi)配合我班(ban)三位(wei)老師的教育工(gong)(gong)作(zuo)，努力完成自己分管的保(bao)教任務，以下我談(tan)談(tan)這半(ban)年的工(gong)(gong)作(zuo)情況：

　　一、不斷學習進取，總結工作經驗，干好自己的保教工作

　　社(she)會在(zai)不斷(duan)(duan)(duan)(duan)(duan)發展，不斷(duan)(duan)(duan)(duan)(duan)進(jin)步，對保育員(yuan)教師也(ye)不斷(duan)(duan)(duan)(duan)(duan)地提出新的(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)，這就要(yao)求(qiu)我們在(zai)工作(zuo)中(zhong)不斷(duan)(duan)(duan)(duan)(duan)學習，不斷(duan)(duan)(duan)(duan)(duan)進(jin)步，才能成(cheng)為(wei)一名合格的(de)(de)(de)保育員(yuan)教師。在(zai)工作(zuo)中(zhong)，我以園(yuan)內下達的(de)(de)(de)任務(wu)及本(ben)班的(de)(de)(de)教育為(wei)中(zhong)心(xin)，努力做到和(he)各位老(lao)師和(he)諧相處(chu)，學習他(ta)們的(de)(de)(de)長(chang)處(chu)和(he)經驗，不斷(duan)(duan)(duan)(duan)(duan)提高自(zi)己的(de)(de)(de)教育和(he)保育水(shui)平(ping)，平(ping)時遇到園(yuan)內和(he)班級(ji)(ji)以及其他(ta)班有什么額外任務(wu)，盡自(zi)己力所(suo)能及，會和(he)本(ben)班老(lao)師一起加班加點，及時完成(cheng)下達的(de)(de)(de)`各項(xiang)工作(zuo)任務(wu)。如：協助班級(ji)(ji)老(lao)師利用(yong)自(zi)己的(de)(de)(de)美(mei)術特長(chang)做好班級(ji)(ji)環境布(bu)置，制作(zuo)玩教具等(deng)等(deng)。

　　二、用自己的愛去關心孩子，熱心工作

　　“愛(ai)”是(shi)無私(si)的(de)(de)(de)(de)，也是(shi)做好一(yi)位(wei)保(bao)(bao)育(yu)員的(de)(de)(de)(de)前提，自從我擔任(ren)(ren)了(le)大三班的(de)(de)(de)(de)保(bao)(bao)育(yu)員以來，我是(shi)用(yong)心(xin)詮釋著(zhu)“愛(ai)”，使我在工(gong)作(zuo)中有了(le)高尚的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業道(dao)德和(he)強烈的(de)(de)(de)(de)責任(ren)(ren)心(xin)，也會像(xiang)母(mu)親一(yi)樣，對待(dai)關心(xin)每一(yi)個孩子，多與他們(men)交流，使他們(men)健康快樂(le)的(de)(de)(de)(de)成長。通過這段時間的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，我認(ren)為：自己所從事的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業，只(zhi)有熱愛(ai)了(le)，才(cai)(cai)會去追求，才(cai)(cai)會不斷進取，才(cai)(cai)會得到家長和(he)孩子的(de)(de)(de)(de)信(xin)任(ren)(ren)。

　　三、工作時手腳要勤快、經常反思自己

　　雖然我(wo)(wo)加入保(bao)育(yu)員(yuan)崗位時間不(bu)長，但是我(wo)(wo)深知(zhi)勤能補(bu)拙，平時除(chu)了向有經驗的(de)同事(shi)請(qing)教(jiao)外(wai)，有時也(ye)在(zai)家看點有關業務知(zhi)識方面的(de)書籍，慢(man)慢(man)地在(zai)保(bao)育(yu)員(yuan)這個(ge)崗位上(shang)琢磨出了門道，那(nei)就是要(yao)(yao)“勤”，比(bi)如(ru)：勤開窗戶、勤打(da)掃(sao)、勤消毒、勤曬棉被等等，除(chu)了手腳要(yao)(yao)勤快(kuai)利落外(wai)，腦子也(ye)要(yao)(yao)勤快(kuai)，要(yao)(yao)經常思考，“為什么要(yao)(yao)這樣(yang)做”，“今天這件事(shi)我(wo)(wo)做的(de)對(dui)(dui)不(bu)對(dui)(dui)”“怎(zen)樣(yang)節省(sheng)時間，減少(shao)重復工作以及如(ru)何不(bu)走(zou)空路(lu)”等等，常常反思一(yi)下自己的(de)工作，以便在(zai)以后的(de)工作中，更好改進，不(bu)斷(duan)進步(bu)。

　　四、工作效果及努力方向

　　由(you)于(yu)這(zhe)(zhe)學(xue)(xue)期，我(wo)(wo)帶(dai)的(de)是大(da)班(ban)的(de)孩(hai)子(zi)(zi)，他(ta)們(men)即將踏入小(xiao)學(xue)(xue)的(de)道路中，我(wo)(wo)必須(xu)讓(rang)他(ta)們(men)學(xue)(xue)會(hui)自(zi)(zi)立自(zi)(zi)理(li)，在日常(chang)生活中可(ke)以讓(rang)他(ta)們(men)學(xue)(xue)著(zhu)自(zi)(zi)己(ji)的(de)事情自(zi)(zi)己(ji)做。如培養(yang)幼兒(er)(er)的(de)自(zi)(zi)我(wo)(wo)服務(wu)的(de)能(neng)力(li)，以及為他(ta)人服務(wu)的(de)能(neng)力(li)，學(xue)(xue)會(hui)自(zi)(zi)己(ji)整理(li)著(zhu)裝、書(shu)包、玩(wan)具、學(xue)(xue)具等，得(de)到了家(jia)長的(de)好評(ping)和(he)認可(ke)。當然(ran)自(zi)(zi)己(ji)在這(zhe)(zhe)半年來(lai)，我(wo)(wo)取(qu)得(de)了成績，也存在著(zhu)這(zhe)(zhe)樣那樣的(de)缺點，但(dan)我(wo)(wo)想：只要(yao)自(zi)(zi)己(ji)多學(xue)(xue)習業(ye)務(wu)知(zhi)識(shi)，多請教(jiao)有經驗的(de)老師，多和(he)孩(hai)子(zi)(zi)們(men)溝通(tong)，心中裝著(zhu)孩(hai)子(zi)(zi)們(men)，相信(xin)在今(jin)后的(de)工作中，會(hui)不斷(duan)進步，對(dui)(dui)得(de)起(qi)幼兒(er)(er)園對(dui)(dui)我(wo)(wo)的(de)信(xin)任，對(dui)(dui)得(de)起(qi)孩(hai)子(zi)(zi)家(jia)長的(de)期望(wang)，對(dui)(dui)得(de)起(qi)自(zi)(zi)己(ji)的(de)本職崗位。

下學期保育員工作總結10

　　時(shi)間過得(de)真快，又一個學(xue)期即將結束。本學(xue)期在(zai)園領(ling)導正(zheng)確領(ling)導和各班(ban)教(jiao)師的共同努力下我園保育工(gong)作(zuo)取得(de)很大提高，受到幼兒(er)家(jia)長(chang)的好評，為了在(zai)下一個學(xue)期里把工(gong)作(zuo)做得(de)更好，現總(zong)結如下：

　　一(yi)、道德規范，遵守職責(ze)

　　本園(yuan)保(bao)育人員都能做到忠實(shi)于黨的(de)教育事(shi)業(ye)，熱(re)愛本職(zhi)工(gong)作，熱(re)愛幼兒，對孩(hai)子做到關(guan)心、耐心、不(bu)歧視、不(bu)體罰。服(fu)從領導分配，工(gong)作踏實(shi)、吃苦耐勞、對幼兒高度負責，末出任何(he)責任事(shi)故(gu)。遵守職(zhi)責堅持每天早上在幼兒入園(yuan)前，做好(hao)了一切(qie)清(qing)潔工(gong)作，保(bao)持環(huan)境整潔、美好(hao)、安靜(jing)、舒適，準時到崗迎接孩(hai)子。

　　二、良好習慣的(de).培(pei)養，加強幼兒的(de)自理能(neng)力(li)

　　堅(jian)持(chi)對幼(you)兒(er)進行(xing)衛生(sheng)、睡眠、飲食等(deng)各(ge)方(fang)面(mian)習慣(guan)的(de)(de)(de)培(pei)養和檢查。每天堅(jian)持(chi)餐前(qian)洗(xi)手(shou)，教育孩子洗(xi)好(hao)(hao)手(shou)之后(hou)如何保(bao)持(chi)手(shou)的(de)(de)(de)清(qing)潔(jie)。在進餐前(qian)，保(bao)育員們(men)(men)(men)向幼(you)兒(er)介紹(shao)每天的(de)(de)(de)飯菜，引起幼(you)兒(er)的(de)(de)(de)食欲，讓他們(men)(men)(men)能(neng)愉快、安靜(jing)地進餐。餐后(hou)，指導幼(you)兒(er)養成漱口(kou)、洗(xi)臉(lian)的(de)(de)(de)好(hao)(hao)習慣(guan)。保(bao)育員們(men)(men)(men)還注意(yi)培(pei)養幼(you)兒(er)的(de)(de)(de)桌面(mian)清(qing)潔(jie)，進餐速度(du)也比以前(qian)有提高(gao)。

　　三、嚴把(ba)消毒關，預(yu)防發生(sheng)傳染病(bing)

　　堅(jian)持消毒(du)(du)隔離制(zhi)度，保育員每(mei)(mei)天都要用＂84＂消毒(du)(du)液擦桌、椅、門把手、杯架、床(chuang)架等幼(you)兒摸到(dao)的地(di)(di)方，玩具(ju)、廁(ce)所、地(di)(di)面，空氣(qi)消毒(du)(du)每(mei)(mei)天用＂紫外線燈(deng)＂〞臭氧(yang)〝消毒(du)(du)，每(mei)(mei)天有記錄(lu)，每(mei)(mei)周要檢(jian)查并記錄(lu)檢(jian)查結果(guo)，學期末進行總評，由(you)于各班消毒(du)(du)措(cuo)施到(dao)位(wei)本(ben)學期雖然發(fa)生幾例(li)傳(chuan)染病和(he)大x班因(yin)手足口(kou)病而停課，但沒有造成這些傳(chuan)染病在我(wo)園的蔓延和(he)流行。

　　四、安全第一(yi)、警鐘(zhong)長鳴

　　定期、不(bu)(bu)定期的(de)進行安(an)(an)全檢查(cha)及自查(cha)工(gong)作，盡量減少不(bu)(bu)安(an)(an)全因素對幼(you)兒(er)活(huo)動的(de)影響(xiang)。安(an)(an)全工(gong)作也是保育員們(men)的(de)首要(yao)工(gong)作，如提醒幼(you)兒(er)不(bu)(bu)去(qu)玩危險(xian)游戲(xi)，不(bu)(bu)攀(pan)登高物，幼(you)兒(er)之間不(bu)(bu)互相(xiang)推搡，不(bu)(bu)隨(sui)便去(qu)摸危險(xian)物品等(deng)。同時，還協(xie)助(zhu)老(lao)師(shi)傳(chuan)授一(yi)些防(fang)火、防(fang)水、防(fang)電等(deng)知(zhi)識。培養幼(you)兒(er)友好(hao)相(xiang)處，不(bu)(bu)爭玩具等(deng)。

下學期保育員工作總結11

　　時(shi)間可(ke)真(zhen)快，一(yi)(yi)眨眼(yan)的(de)(de)時(shi)間，一(yi)(yi)年又(you)過去了，在這里我需要認真(zhen)總(zong)結自(zi)(zi)己的(de)(de)工作(zuo)經驗，提(ti)高自(zi)(zi)己的(de)(de)保育工作(zuo)水平。這學期(qi)我帶的(de)(de)是小班，我在努(nu)力完成自(zi)(zi)己分(fen)管的(de)(de)保育工作(zuo)以外，還(huan)做到保教結合，現(xian)在我對這一(yi)(yi)年的(de)(de)工作(zuo)情(qing)況進(jin)行總(zong)結：

　　一、不斷學習，總結經驗

　　隨著社會(hui)的(de)(de)(de)發展、家長(chang)對幼兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)保(bao)(bao)育(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)高(gao)度重視，因此對幼兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)保(bao)(bao)育(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)提(ti)出了(le)更高(gao)更新的(de)(de)(de)要求(qiu)，這就(jiu)要求(qiu)我不(bu)斷(duan)學習，不(bu)斷(duan)進步，才能(neng)(neng)確(que)保(bao)(bao)幼兒(er)(er)(er)健康(kang)、愉快(kuai)、安(an)全的(de)(de)(de)生(sheng)活，才能(neng)(neng)當一名合格的(de)(de)(de)保(bao)(bao)育(yu)(yu)員(yuan)教師。虛心的(de)(de)(de)向有經驗(yan)的(de)(de)(de)老師學習，學習她們在保(bao)(bao)育(yu)(yu)方面的(de)(de)(de)長(chang)處(chu)和(he)經驗(yan)，借(jie)此來不(bu)斷(duan)提(ti)高(gao)自(zi)己的(de)(de)(de)保(bao)(bao)育(yu)(yu)水平。毫無怨言的(de)(de)(de)完成(cheng)幼兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)任務及本班(ban)的(de)(de)(de)保(bao)(bao)育(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)。

　　二、手腳勤快、做好衛生、消毒工作

　　我每天早上來(lai)園就把(ba)教(jiao)室的門窗打開通風，把(ba)物體表面擦的干干凈凈，物品擺放整齊(qi)，玩具清(qing)洗(xi)消毒(du)，在(zai)飯前和飯后給幼兒(er)洗(xi)手、擦嘴(zui)，讓(rang)幼兒(er)養(yang)成講衛生的好習慣，吃完飯用消毒(du)液擦桌(zhuo)子、拖(tuo)地，放學把(ba)毛巾、口杯進(jin)行(xing)消毒(du)，從(cong)而減少病菌的生長，讓(rang)寶(bao)寶(bao)在(zai)舒(shu)適的安全衛生的.環境中成長。

　　三、照顧好幼兒的一日生活

　　每天定時(shi)(shi)提醒(xing)寶(bao)寶(bao)去上廁所(suo)，并給(gei)(gei)他們(men)將褲子提好(hao)。寶(bao)寶(bao)如果進行了戶外活動(dong)，我及時(shi)(shi)給(gei)(gei)他們(men)抹汗(han)、墊毛(mao)巾、更換衣(yi)服，根(gen)據天氣的變化給(gei)(gei)幼(you)兒增減衣(yi)服，每次活動(dong)前(qian)提醒(xing)幼(you)兒喝水、上廁所(suo)。活動(dong)后給(gei)(gei)幼(you)兒清潔手和面部衛生(sheng)(sheng)。如有幼(you)兒生(sheng)(sheng)病，我會按時(shi)(shi)給(gei)(gei)他們(men)喂水，注意觀察是否發燒(shao)，對他們(men)多多照顧。寶(bao)寶(bao)吃飯時(shi)(shi)，要教育他們(men)飯前(qian)洗(xi)手、專心吃飯，進餐時(shi)(shi)不說話，不亂扔(reng)，不掉飯的好(hao)習慣。

　　四、家園互動

　　我知道要搞(gao)好班級(ji)工作，需(xu)要家(jia)(jia)長(chang)(chang)的(de)配(pei)合。我能(neng)熱情對待每一(yi)位家(jia)(jia)長(chang)(chang)，注意和(he)家(jia)(jia)長(chang)(chang)溝通。接送孩子時和(he)家(jia)(jia)長(chang)(chang)聊上幾(ji)句(ju)，了解一(yi)下幼兒(er)在(zai)家(jia)(jia)的(de)表現或者(zhe)關心一(yi)下幼兒(er)的(de)身(shen)體情況(kuang)，家(jia)(jia)長(chang)(chang)都(dou)感覺非常高興和(he)溫暖。同(tong)時，我及時向(xiang)家(jia)(jia)長(chang)(chang)反映幼兒(er)在(zai)園生(sheng)活、學習情況(kuang)，認真聽取家(jia)(jia)長(chang)(chang)建議。

　　在這學(xue)期的(de)保育工作中，我還(huan)有(you)做得不(bu)(bu)夠細致(zhi)的(de)地方(fang)，需要不(bu)(bu)斷的(de)改進和完善，同時還(huan)需要學(xue)習更多保育方(fang)面的(de)知識。保育工作很鎖碎，也很辛苦(ku)(ku)，帶給(gei)我的(de)是酸(suan)、甜(tian)、苦(ku)(ku)、辣，但(dan)看到寶寶活波可愛的(de)樣子，并(bing)甜(tian)甜(tian)地說(shuo)一聲謝謝時，我的(de)心里像喝了蜜一樣的(de)甜(tian)。

下學期保育員工作總結12

　　后勤(qin)工(gong)作(zuo)是幼兒(er)園(yuan)工(gong)作(zuo)的(de)重要(yao)組(zu)成部分，為教育(yu)教學(xue)工(gong)作(zuo)的(de)正常開展提供保(bao)障，在幼兒(er)園(yuan)教育(yu)事(shi)業的(de)發展中(zhong)起著不可(ke)替代(dai)的(de)重要(yao)作(zuo)用。本學(xue)期(qi)(qi)，繼續堅持“后勤(qin)工(gong)作(zuo)服務于教學(xue)工(gong)作(zuo)中(zhong)心(xin)”的(de)原則(ze)，在園(yuan)長的(de)領導下(xia)盡心(xin)盡力(li)做好后勤(qin)服務工(gong)作(zuo)。回顧一學(xue)期(qi)(qi)來(lai)的(de)工(gong)作(zuo)總結如下(xia):

　　本學期，后勤組全體保育員(yuan)積極參加(jia)每月一大次、每周一小(xiao)次的(de)工作例會，在(zai)例會上(shang)通過(guo)學習與交(jiao)流(liu)，使每個后勤保育員(yuan)看到自(zi)己工作中(zhong)的(de)成績(ji)與不足，堅定信心、繼(ji)續(xu)努力工作。從而推動了我們工作效率的(de)逐(zhu)步提(ti)高。

　　一、 積極參加各項學習培訓，提高保育工作的質量。

　　現在(zai)我園有(you)十一位保育員，我們就(jiu)像一個和睦(mu)的大(da)家庭。

　　每(mei)(mei)一次的(de)保育(yu)(yu)員培(pei)訓(xun)大家都(dou)能積極參加，比如業務培(pei)訓(xun)指(zhi)導和(he)工作(zuo)(zuo)(zuo)例會(hui)，都(dou)是由衛生保健老師或后(hou)勤負責人根據當月的(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)重(zhong)點(dian)，組織(zhi)我們進行(xing)業務培(pei)訓(xun)和(he)指(zhi)導，促進了保育(yu)(yu)工作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)規范(fan)操作(zuo)(zuo)(zuo)。也通過每(mei)(mei)月定(ding)期和(he)不(bu)定(ding)期的(de)檢查，找(zhao)出我們工作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)的(de)不(bu)足，努力提高自(zi)己的(de)業務水平。

　　保(bao)育員(yuan)的規(gui)范(fan)操作對幼兒(er)的保(bao)育質量起著(zhu)關鍵的作用。本學期，我(wo)們(men)開展了(le)(le)保(bao)育員(yuan)的業務(wu)知識學習，使(shi)我(wo)們(men)了(le)(le)解到(dao)了(le)(le)許(xu)多有關保(bao)育員(yuan)規(gui)范(fan)操作的標準和要求。在思想上引起了(le)(le)高度的重視，把(ba)學到(dao)的知識、技能不(bu)斷(duan)運用到(dao)實(shi)際工作中去，提(ti)高保(bao)育質量，使(shi)小朋友能更健康地(di)成長。

　　二、 樹立為教育服務的意識，確保教育教學工作的正常開展。

　　幼(you)兒(er)園保育后勤工作(zuo)的好(hao)(hao)壞關(guan)系(xi)到千(qian)家萬戶，只有扎(zha)扎(zha)實實地(di)(di)做好(hao)(hao)保育工作(zuo)，才能讓(rang)幼(you)兒(er)健(jian)康活潑(po)地(di)(di)成長，讓(rang)家長們(men)(men)放(fang)心。那么，我們(men)(men)就要牢固樹立(li)為教育服務的意識，確保教育教學工作(zuo)的正常開(kai)展。

　　我們幼兒園規(gui)模雖(sui)然(ran)不算大(da)，但有眾多的(de)(de)教(jiao)室(shi)，每天我們保育員都(dou)是第一(yi)個到幼兒園，對各自所在的(de)(de)班(ban)級進行(xing)一(yi)個全方面的(de)(de)清潔、消毒、通風，為幼兒提供當天需要飲用的(de)(de)開水，還有幼兒使(shi)用的(de)(de)杯子、毛巾的(de)(de)消毒;

　　幼兒(er)能(neng)夠接(jie)觸到的(de)玩具、桌(zhuo)椅、墻壁(bi)等物(wu)品的(de)都(dou)要擦拭清潔(jie);還有全天(tian)兩點一餐、一午睡的(de)護理工作做(zuo)得扎實到位。從而確保教師一天(tian)教學工作的(de)正常開展。

　　在做好保(bao)潔、護(hu)理工作的(de)同時(shi)，每當發(fa)現班(ban)級(ji)物件損(sun)壞(huai)(huai)時(shi)，能(neng)(neng)做到向(xiang)后勤負(fu)責人(ren)沈老(lao)師即報即修，大修不過一天的(de)工作效率(lv)。記得有一次，我(wo)們(men)一個保(bao)育(yu)員在離園(yuan)(yuan)時(shi)不慎(shen)發(fa)現食(shi)堂水龍(long)頭(tou)損(sun)壞(huai)(huai)了(le)，水源源不斷的(de)冒(mao)出來，她及(ji)時(shi)向(xiang)領導反應情況，使得這次事故得以及(ji)時(shi)控制，避(bi)免了(le)重大危險(xian)的(de)發(fa)生。其實這樣有責任心的(de)保(bao)育(yu)員我(wo)們(men)幼(you)兒園(yuan)(yuan)還(huan)有很多，正(zheng)因為他(ta)們(men)具(ju)有高度(du)的(de)責任感和主人(ren)翁精神，才能(neng)(neng)建立起(qi)和諧校園(yuan)(yuan)的(de)氛(fen)圍。

　　鍛(duan)煉是(shi)幼(you)兒(er)園(yuan)《綱要》中(zhong)的主要組成部分，所(suo)以，為了確保(bao)幼(you)兒(er)正常的開展(zhan)戶外鍛(duan)煉，我們后(hou)(hou)勤保(bao)育(yu)人員極(ji)力做(zuo)好配合(he)，由教師制定(ding)出(chu)戶外活(huo)動計(ji)劃，我們保(bao)育(yu)員再根據活(huo)動需要，每(mei)天(tian)及時(shi)、到位的將幼(you)兒(er)鍛(duan)煉所(suo)需的運(yun)動器械、體育(yu)玩具(ju)等(deng)物(wu)品擺放出(chu)來，活(huo)動結束后(hou)(hou)再整理、收集起來。

　　三、 加強衛生保健工作，提高防病控病能力。

　　今年(nian)，全國各地傳染病(bing)盛行，這使得衛生(sheng)保健工作尤為(wei)(wei)重要。為(wei)(wei)了減少常(chang)見病(bing)、多發(fa)病(bing)的(de)發(fa)生(sheng)，我們每(mei)天用(yong)84做好班(ban)內各種物(wu)品的(de)消(xiao)毒(du)外(wai)，定時(shi)對(dui)教室和寢(qin)室進行紫外(wai)線消(xiao)毒(du)，一旦(dan)發(fa)現有(you)患傳染病(bing)的(de)幼(you)兒入(ru)園，立即對(dui)所在班(ban)級進行消(xiao)毒(du)、隔離觀察，防止病(bing)情擴散至其他班(ban)級，杜絕了傳染病(bing)的(de)流行。

　　做(zuo)好(hao)物(wu)品擺放整齊，保持桌(zhuo)面、活動室的(de)四角(jiao)無(wu)雜物(wu)，避(bi)免(mian)蚊蟲(chong)的(de)滋生(sheng)的(de)同時，還做(zuo)好(hao)搞好(hao)班級和(he)各方位的(de)包干(gan)區的(de)衛生(sheng)工作，為整個(ge)幼(you)兒園創造一個(ge)干(gan)凈、整潔的(de)內(nei)外(wai)環境(jing)，杜絕了(le)傳染(ran)病(bing)的(de)發生(sheng)。

　　四、 配合班級做好各項工作，確保幼兒身心健康。

　　能做好幼兒(er)(er)(er)活(huo)(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)護理(li)工作。根據天氣(qi)的(de)(de)(de)`變化隨時關注(zhu)(zhu)幼兒(er)(er)(er)冷暖情況(kuang)，活(huo)(huo)動(dong)(dong)前(qian)注(zhu)(zhu)意提醒幼兒(er)(er)(er)喝(he)水，活(huo)(huo)動(dong)(dong)時注(zhu)(zhu)意給幼兒(er)(er)(er)增減衣(yi)(yi)服等。在活(huo)(huo)動(dong)(dong)中特別(bie)注(zhu)(zhu)意幼兒(er)(er)(er)的(de)(de)(de)安(an)全，配(pei)合當班老師避免安(an)全隱患、杜絕事故發生;多關注(zhu)(zhu)體弱幼兒(er)(er)(er)，適當增加他(ta)們(men)的(de)(de)(de)活(huo)(huo)動(dong)(dong)量，并注(zhu)(zhu)意及時給他(ta)們(men)抹汗(han)和更換衣(yi)(yi)服。

　　注重幼(you)兒(er)(er)用餐(can)用點的護理(li)工作，特別(bie)在幼(you)兒(er)(er)進餐(can)時(shi)督促幼(you)兒(er)(er)養成良好的生活(huo)衛(wei)生習慣和個人(ren)衛(wei)生：我們經常(chang)會陪(pei)同(tong)幼(you)兒(er)(er)一起進入盥洗室，提醒幼(you)兒(er)(er)做到飯前便(bian)后(hou)用肥皂流(liu)水洗手，吃(chi)飯不挑(tiao)食、不偏食、飯后(hou)漱口擦(ca)嘴。掌握自己班級幼(you)兒(er)(er)飯菜、點心(xin)適當的用量，關注菜肴、點心(xin)是否(fou)符(fu)合(he)孩子們的口味，孩子們的用餐(can)常(chang)規(gui)是否(fou)符(fu)合(he)要(yao)求，如果(guo)一旦發(fa)現問題(ti)及時(shi)與老師進行(xing)溝通，保證幼(you)兒(er)(er)吃(chi)飽(bao)吃(chi)好。

　　平時(shi)勤剪指(zhi)(zhi)甲，不咬手指(zhi)(zhi)，在(zai)注意自身衛(wei)生(sheng)(sheng)的同時(shi)，還(huan)要求小(xiao)朋友(you)注意保持公共場(chang)所衛(wei)生(sheng)(sheng)，做(zuo)到(dao)不隨地(di)吐痰，不亂扔瓜皮(pi)果(guo)殼，保持幼兒園的環境整(zheng)潔美觀。我們(men)還(huan)根據(ju)幼兒作(zuo)息(xi)時(shi)間表制訂了各年齡段保育員一日作(zuo)息(xi)時(shi)間表并張貼在(zai)盥洗(xi)室醒目位置，并嚴格按(an)照(zhao)時(shi)間表開展各項工(gong)作(zuo)。讓幼兒生(sheng)(sheng)活在(zai)干凈(jing)、舒適的環境中健康地(di)成(cheng)長(chang)。

　　此外(wai)，幼(you)(you)兒的入廁(ce)、午睡前后(hou)(hou)的護理也(ye)不容忽視。有時(shi)(shi)幼(you)(you)兒發生尿褲子(zi)了(le)。我(wo)們會(hui)在第(di)一時(shi)(shi)間不怕臟與(yu)臭(chou)及時(shi)(shi)給(gei)(gei)孩子(zi)換洗;午睡前會(hui)幫幼(you)(you)兒鋪好被子(zi)，起來后(hou)(hou)及時(shi)(shi)整理床鋪、幫助幼(you)(you)兒穿(chuan)脫一些復(fu)雜的外(wai)套等。這(zhe)些看似簡單(dan)的工(gong)作，我(wo)們每天都不厭其煩的進行著。看到家長(chang)放(fang)心地(di)把孩子(zi)交(jiao)給(gei)(gei)我(wo)們手里(li)，每個(ge)孩子(zi)都能在舒適的環境中健(jian)康地(di)成長(chang)，就是再苦再累(lei)也(ye)值得。

　　本學(xue)期，保育后勤工作在(zai)大家的(de)(de)齊心協力下有(you)了(le)(le)一定的(de)(de)改進，保育后勤人員的(de)(de)素質也有(you)了(le)(le)明顯(xian)地提高。在(zai)與班(ban)級(ji)教(jiao)師的(de)(de)密切配合下，確保了(le)(le)教(jiao)育教(jiao)學(xue)的(de)(de)順利開展(zhan)、保證(zheng)了(le)(le)幼兒愉快的(de)(de)在(zai)園生活，同時也得到(dao)了(le)(le)家長的(de)(de)肯定。

　　成績已經過去，下學期將(jiang)(jiang)繼續加倍努(nu)力，規范操作(zuo)，扎實做(zuo)好安全、衛生(sheng)及護(hu)理方面的(de)工作(zuo)，以保證幼兒(er)的(de)身心健康。總之，我們將(jiang)(jiang)滿懷信(xin)心，努(nu)力工作(zuo)，贏得社會(hui)和家長的(de)信(xin)任，為幼兒(er)園輝煌的(de)明(ming)天繼續向(xiang)前邁進!

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