汽修工作(zuo)總結(jie)通用15篇(pian)

　　總結就是對一個時期(qi)的學習、工作(zuo)或其(qi)完成情況進行一次全面系(xi)統的回顧和(he)分析的書(shu)面材料，它(ta)能(neng)夠給人(ren)努力(li)工作(zuo)的動力(li)，因(yin)此我們需要回頭歸納，寫(xie)一份總結了。總結怎(zen)么(me)寫(xie)才不會流于形式呢？以下(xia)是小編(bian)為大(da)(da)家(jia)(jia)收集(ji)的汽修工作(zuo)總結，希(xi)望能(neng)夠幫助(zhu)到大(da)(da)家(jia)(jia)。

汽修工作總結1

　　轉眼20xx學(xue)(xue)年已經結束，在本學(xue)(xue)期(qi)我擔(dan)任汽修(xiu)專(zhuan)業，11汽修(xiu)班汽車(che)維(wei)護與故障排除課(ke)程的(de)(de)任課(ke)老(lao)師。每周安排有14個課(ke)時(shi)，4個早自(zi)(zi)修(xiu)以及興趣(qu)活動小組的(de)(de)指導教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作。在各位老(lao)師的(de)(de)熱心(xin)支持(chi)和(he)幫助(zhu)下，我認真做好教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)和(he)日常工(gong)作，積極(ji)完(wan)成學(xue)(xue)校(xiao)布置的(de)(de)各項任務，認真學(xue)(xue)習新的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)理論，廣(guang)泛涉獵各種知識，形成比較(jiao)完(wan)整的(de)(de)知識結構，嚴(yan)格要求學(xue)(xue)生(sheng)，尊重學(xue)(xue)生(sheng)，發揚教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)民主，使學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)有所得，不(bu)斷(duan)提(ti)高(gao)，從而(er)不(bu)斷(duan)提(ti)高(gao)自(zi)(zi)己的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)水平和(he)思(si)想覺悟，為了下一學(xue)(xue)年的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)作做的(de)(de)更好，下面是(shi)本人的(de)(de)本學(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)經驗及教(jiao)(jiao)訓。

　　一(yi)、政治思想方面：我熱愛教育(yu)事業(ye)(ye)，教學目的明確，態度端正，專研業(ye)(ye)務，勤奮刻苦，工作認真(zhen)(zhen)負責。認真(zhen)(zhen)學習新(xin)的教育(yu)理論，及時更(geng)新(xin)教育(yu)理念，認真(zhen)(zhen)學習《教師職業(ye)(ye)道德》還注意從書本中汲(ji)取營養(yang)，認真(zhen)(zhen)學習仔(zi)細(xi)體會新(xin)形勢(shi)下怎(zen)樣(yang)做(zuo)一(yi)名(ming)好教師。

　　二、教育教學方(fang)面(mian)：要提(ti)高教學質量，關鍵是上好課(ke)。為了上好課(ke)，我(wo)做了下面(mian)的工作：

　　1、課(ke)前準備：根據學校要求(qiu)，認真寫好教學計(ji)劃，提前備好課(ke)，寫好教案(an)。

　　2、認真鉆研教材(cai)(cai)，對教材(cai)(cai)的基(ji)本(ben)思想、基(ji)本(ben)概念，每(mei)(mei)句(ju)話、每(mei)(mei)個字(zi)都弄清楚，了解教材(cai)(cai)的結構(gou)，重(zhong)點與難點，掌(zhang)握(wo)知識的邏輯(ji)，能(neng)運用自如(ru)，知道(dao)應補充哪些資料，怎樣才能(neng)教好。

　　3、了(le)解學生原有的知識技能(neng)的質(zhi)量，他們的.興(xing)趣、需要、方(fang)法、習慣，學習新知識可能(neng)會有哪(na)些困難，采取(qu)相應(ying)的預防措施。

　　4、考慮教(jiao)法，解決如何(he)把已(yi)掌握的(de)教(jiao)材(cai)傳授給學(xue)生(sheng)，包括如何(he)組織教(jiao)材(cai)、如何(he)安排每節課的(de)活動。

　　5、課(ke)(ke)堂上的情(qing)況。 組織好(hao)課(ke)(ke)堂教學(xue)(xue)，關注全體學(xue)(xue)生，注意(yi)信息反(fan)饋(kui)，調動學(xue)(xue)生的有意(yi)注意(yi)，使其保持相(xiang)對穩定性，同(tong)時，激發學(xue)(xue)生的情(qing)感，使他(ta)們(men)產生愉悅(yue)的心境，創造良好(hao)的課(ke)(ke)堂氣氛，課(ke)(ke)堂語言簡(jian)潔明了(le)，克服(fu)了(le)以前重復的毛病(bing)，課(ke)(ke)堂提問面向全體學(xue)(xue)生，注意(yi)引發學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習的興趣，課(ke)(ke)堂上講練結合，布置好(hao)課(ke)(ke)題作業，作業少而精，減輕學(xue)(xue)生的負擔。

　　6、要提高教學質量，我(wo)進行了模塊式一體化的(de)教學方法(fa)，將理(li)論知識和實(shi)踐(jian)知識相結合(he)，通過一體化的(de)教學任務，將相關知識融合(he)在一起。從學生技能(neng)技巧(qiao)形成的(de)認(ren)知規律出發實(shi)現理(li)論與實(shi)踐(jian)的(de)有機結合(he)，促進學生專業(ye)理(li)論和專業(ye)基恩能(neng)夠的(de)同步(bu)提升。

　　（1）創新的教學(xue)環(huan)境：專(zhuan)業(ye)理(li)論教學(xue)和(he)技能操(cao)作訓練(lian)的有(you)機結合(he)，會(hui)使(shi)學(xue)生有(you)較多集會(hui)將專(zhuan)業(ye)理(li)論知(zhi)識(shi)與實際反(fan)復對(dui)照、理(li)解。

　　（2）多樣化的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)模(mo)式：學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)不但在課(ke)室上(shang)能聽教(jiao)師講課(ke)，通(tong)過(guo)黑板。多媒體。實物(wu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)專業(ye)知(zhi)識(shi)，而且可(ke)以通(tong)過(guo)網絡查詢相關知(zhi)識(shi)，也(ye)可(ke)以通(tong)過(guo)小組討論，加(jia)深學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對專業(ye)知(zhi)識(shi)的(de)理解(jie)，同時(shi)，也(ye)加(jia)強了對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)各種能力的(de)培養。

　　（3）規(gui)(gui)范(fan)化的實(shi)訓(xun)方式：在(zai)學生的實(shi)訓(xun)過程(cheng)中(zhong)，必須按(an)汽車總成的規(gui)(gui)范(fan)要求，進行規(gui)(gui)范(fan)化操作。

　　（4）標準化的(de)考(kao)(kao)(kao)核(he)：在學(xue)生的(de)關鍵技能上(shang)，我們在所有(you)的(de)學(xue)習項目(mu)上(shang)進(jin)行選考(kao)(kao)(kao)。考(kao)(kao)(kao)核(he)的(de)要求和中級(ji)工考(kao)(kao)(kao)證(zheng)的(de)要求是一致(zhi)的(de)。我們通過這樣的(de)考(kao)(kao)(kao)試(shi)，使學(xue)生更注重規范化的(de)操作。同時，通過考(kao)(kao)(kao)試(shi)，學(xue)生知道自己(ji)的(de)不(bu)足(zu)。

　　（5）綜合化的評(ping)價(jia)方法：對每一個學(xue)生在技(ji)能(neng)訓練、學(xue)習(xi)過(guo)程中的綜合能(neng)力及技(ji)能(neng)掌握的程度，進(jin)行一個客(ke)觀的評(ping)價(jia)，這樣可(ke)以讓學(xue)生明白自己的有(you)點和(he)不足。在教(jiao)學(xue)過(guo)程中，通過(guo)課堂表現、理論(lun)考(kao)核、實踐(jian)訓練、實踐(jian)考(kao)核、小組評(ping)價(jia)五個環節綜合評(ping)定學(xue)生的成績(ji)。

　　7、 積極參與聽課、評(ping)課，虛(xu)心向同行學(xue)(xue)習教學(xue)(xue)方法(fa)，博采眾長，提高教學(xue)(xue)水平。

　　8、熱愛學生(sheng) ，平(ping)等的對待每一個學生(sheng)，讓他們(men)都感受到老師的關(guan)心(xin)，良(liang)好的師生(sheng)關(guan)系促(cu)進了學生(sheng)的學習。

　　在今后的教(jiao)育(yu)教(jiao)學工(gong)作中，我將(jiang)更嚴格要求(qiu)自(zi)己，努力工(gong)作，發(fa)揚優點，改正缺(que)點，開拓前進，為美好的明天奉獻自(zi)己的力量。

汽修工作總結2

　　一、教學上常規工作自動化，創新工作建立了制度與程序。

　　1、常規工(gong)作自動化。

　　繼續推進(jin)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)建設現代化，開展專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教師業(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)校本培訓(xun)。對專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教師專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)操作(zuo)(zuo)進(jin)行的(de)測試工(gong)作(zuo)(zuo)，旨在推動(dong)汽(qi)修(xiu)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教師的(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)素質的(de)提高。總體來看，汽(qi)修(xiu)教師的(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)操作(zuo)(zuo)，排故能(neng)力（含(han)排故思路的(de)正確性、熟練程(cheng)度排故的(de)徹底性，操作(zuo)(zuo)的(de)規范性等諸方(fang)面）明(ming)顯進(jin)步(bu)(bu)。汽(qi)修(xiu)教師取得較好成(cheng)績的(de)有王曉(xiao)升、黎輝穎、符永(yong)程(cheng)進(jin)步(bu)(bu)較快的(de)是(shi)劉應(ying)杰、周昌(chang)武。

　　2、抓平時操作課考試(shi)、等(deng)級考試(shi)。

　　我們(men)的(de)不少任課(ke)教師(shi)與班(ban)主任，在對待平時考試、等級考試問題上(shang)，是(shi)認真負責的(de)。教師(shi)相互(hu)之間(jian)的(de)研究探討，充分(fen)利用時間(jian)給學(xue)生上(shang)理論(lun)、操(cao)作課(ke)，處處表現出(chu)一種較為(wei)敬業(ye)的(de)精神（當(dang)然，教師(shi)中也存在著差(cha)異）。科(ke)組內(nei)的(de)老師(shi)還積(ji)極配合市勞動局、學(xue)校生產實習處等相關部門(men)，進(jin)行汽(qi)修、駕駛員(yuan)從初級工(gong)到高級工(gong)的(de)培訓與考核工(gong)作。

　　修理(li)工(gong)等級考試(shi)成(cheng)績目前的(de)(de)合格率(lv)超了(le)(le)(le)99%，取得了(le)(le)(le)較好的(de)(de)成(cheng)績。在(zai)8月及(ji)12月符(fu)永程(cheng)、王曉升、周(zhou)昌(chang)武(wu)(wu)擔(dan)任了(le)(le)(le)兩次焊(han)工(gong)的(de)(de)培(pei)訓(xun)工(gong)作(zuo)，共培(pei)訓(xun)50多人(ren)次；在(zai)12月王曉升、黎輝穎、劉應杰、周(zhou)昌(chang)武(wu)(wu)、顏(yan)海清(qing)擔(dan)任了(le)(le)(le)瓊(qiong)海社會(hui)、各修理(li)廠人(ren)員參加學校進行的(de)(de)駕(jia)駛員、修理(li)工(gong)等級培(pei)訓(xun)、考試(shi)工(gong)作(zuo)，共培(pei)訓(xun)110多人(ren)次，老師(shi)在(zai)培(pei)訓(xun)、考核中(zhong)認真負責(ze)，并按照學校的(de)(de)計劃成(cheng)功完成(cheng)了(le)(le)(le)培(pei)訓(xun)、考核工(gong)作(zuo)。

　　3、承擔多頭教(jiao)學(xue)業務。

　　（1）教(jiao)學(xue)2門以上（主要專業(ye)教(jiao)研組的教(jiao)師(shi)）有：王曉升、符永程、黎輝穎、劉(liu)應杰、王運剛，周昌武主要擔任(ren)著整(zheng)個專業(ye)的教(jiao)學(xue)技(ji)能操作課，任(ren)課都多(duo)于16節以上，另多(duo)有部分老(lao)師(shi)還擔任(ren)班主任(ren)，其工作量較(jiao)大

　　（2）利用課余時間在對(dui)學生進行輔導(dao)方面做的較為突(tu)出的老師（不含班(ban)主任(ren)）的是：王曉升(sheng)、符(fu)永程、黎輝穎、劉應(ying)杰(jie)、周昌武。

　　（3）這里要提出表揚的(de)還有王曉升、符永程(cheng)、黎(li)輝穎(ying)、劉應杰、周昌(chang)武、顏海清老師，在實習場地的(de)管理與設備維(wei)護(hu)工作中(zhong)，常常是(shi)早來晚走，忙的(de)不亦(yi)樂乎，節假日也常常加班(ban)。

　　在(zai)暑假8月中旬，王(wang)曉升、符永(yong)程(cheng)、黎(li)輝穎利用(yong)假期時間(jian)回來學校進行(xing)專(zhuan)業(ye)設備模型制作(zuo)(zuo)，他們放(fang)棄了(le)(le)休息時間(jian)，不(bu)辭(ci)辛苦(ku)，并(bing)在(zai)14天時間(jian)中，制作(zuo)(zuo)了(le)(le)8臺發動機模型，為(wei)新的(de)學期教學工(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)好了(le)(le)準備。

　　4、教師的(de)業務進修。

　　（1）對本校(xiao)30周(zhou)歲以(yi)上，45周(zhou)歲以(yi)下的部分教師，經常進(jin)行專業操(cao)作(zuo)培(pei)訓。科組內制定了教師培(pei)訓計劃，利用組內其他(ta)老(lao)師的專業特(te)長，認真準備相應資料，以(yi)老(lao)帶新進(jin)行培(pei)訓，收到預期的效果。

　　在暑(shu)假8月(yue)(yue)上旬(xun)，王(wang)曉升、符永程參加特種作業(ye)(ye)教師資格(ge)培(pei)(pei)訓(xun)，經考(kao)(kao)核(he)合格(ge)并(bing)(bing)取得特種作業(ye)(ye)教師資格(ge)證書(shu)；在8月(yue)(yue)28日(ri)9月(yue)(yue)3日(ri)，王(wang)曉升、黎(li)輝穎、王(wang)運剛參加省中等職業(ye)(ye)學校(xiao)(xiao)現代工業(ye)(ye)類培(pei)(pei)訓(xun)班(ban)學習(xi)，并(bing)(bing)考(kao)(kao)核(he)合格(ge)；另外，科(ke)組的(de)各老師還參加了(le)校(xiao)(xiao)本培(pei)(pei)訓(xun)，班(ban)主任培(pei)(pei)訓(xun)，計算機(ji)等級培(pei)(pei)訓(xun)，并(bing)(bing)都參加考(kao)(kao)核(he)。

　　（2）汽(qi)修組的(de)(de)老師針對(dui)等級工考(kao)核的(de)(de)需要，數(shu)次在組內進行針對(dui)考(kao)試的(de)(de)教研(yan)活(huo)動，使得(de)汽(qi)修老師的(de)(de)排故能力有了極大(da)的(de)(de)提高，為本學期(qi)新考(kao)綱的(de)(de)貫徹，奠定了基礎(chu)。

　　二、創新工作建立制度與程序，以后按此執行。

　　1、制(zhi)定并實施科組(zu)計劃抓好(hao)教研建設。

　　科(ke)組內(nei)(nei)老師們(men)的責任(ren)心(xin)都(dou)(dou)較強，都(dou)(dou)有一股想(xiang)把教(jiao)研組搞上去，不(bu)甘落(luo)于他(ta)人之后(hou)的強烈(lie)的愿望，他(ta)們(men)不(bu)但能積極(ji)貫徹(che)落(luo)實上級(ji)部(bu)門(men)的各項工作布置與要求，而且還能注意(yi)搞好組內(nei)(nei)的團結，想(xiang)方設法調動大家的積極(ji)性(xing)，創造性(xing)的開展工作，一學期來效果顯著(zhu)。

　　2、各(ge)教研組大型活動的(de)開展。

　　根據學(xue)校(xiao)本(ben)學(xue)期教(jiao)學(xue)工作的(de)(de)要求，為(wei)推動(dong)(dong)整個校(xiao)園文化的(de)(de)建設及豐(feng)富(fu)學(xue)生(sheng)的(de)(de)課余(yu)生(sheng)活(huo)，汽修組在本(ben)學(xue)期舉(ju)辦一(yi)次全(quan)年級(ji)性的(de)(de)朗誦比賽活(huo)動(dong)(dong)。為(wei)此(ci)，組內各老師(shi)及各班主(zhu)任(ren)紛紛響(xiang)應，出謀獻計，并(bing)制定了活(huo)動(dong)(dong)計劃，從(cong)時間、地點的(de)(de)確(que)定、到(dao)活(huo)動(dong)(dong)對象、輔導教(jiao)師(shi)的(de)(de)落實，都較(jiao)(jiao)具體。并(bing)做到(dao)精心策劃，力求獲得較(jiao)(jiao)好的(de)(de)效果。這在學(xue)生(sheng)中(zhong)，產生(sheng)了較(jiao)(jiao)大的(de)(de)影響(xiang)。演講活(huo)動(dong)(dong)最后也獲得了成(cheng)功(gong)，并(bing)得到(dao)了校(xiao)領導的(de)(de)一(yi)致好評和(he)肯定。

　　3、德育工作。

　　20xx—20xx學年第一學期專業學生的(de)德(de)育工作(zuo)能夠(gou)緊緊圍繞(rao)學校(xiao)的(de)中心工作(zuo)有(you)條不紊地(di)開(kai)展，以深化(hua)日常(chang)行(xing)為(wei)規范(fan)夯實基礎(chu)道德(de)為(wei)抓手(shou)，加強安(an)全教育，突出校(xiao)園的(de)文化(hua)氛圍，促進(jin)學校(xiao)的(de)發(fa)展。

　　（一）夯實基礎道德(de)

　　學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)利用新生(sheng)(sheng)到校(xiao)(xiao)之(zhi)際(ji)進行(xing)(xing)新生(sheng)(sheng)軍(jun)訓并組(zu)織全(quan)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)共同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)《中(zhong)專(zhuan)生(sheng)(sheng)手冊》，各班認真學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)規(gui)章制(zhi)度，強化了(le)規(gui)則意(yi)識，同(tong)(tong)(tong)時利用不同(tong)(tong)(tong)階段(duan)進行(xing)(xing)不同(tong)(tong)(tong)內容的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育。如(ru)開(kai)學(xue)(xue)(xue)(xue)不久，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)中(zhong)出(chu)現(xian)(xian)了(le)上(shang)(shang)實習(xi)(xi)課穿(chuan)拖鞋(xie)的(de)現(xian)(xian)象較為嚴(yan)重(zhong)，各專(zhuan)業老師(shi)就(jiu)利用上(shang)(shang)課時間(jian)集中(zhong)進行(xing)(xing)整體教(jiao)(jiao)(jiao)育，和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)一起分析上(shang)(shang)實習(xi)(xi)課穿(chuan)拖鞋(xie)的(de)弊病，明確學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)態度，提出(chu)處理(li)的(de)方案，后階段(duan)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)上(shang)(shang)實習(xi)(xi)課穿(chuan)拖鞋(xie)的(de)現(xian)(xian)象大為減少；學(xue)(xue)(xue)(xue)期的(de)后階段(duan)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)上(shang)(shang)課的(de)意(yi)識有(you)所(suo)松(song)懈，各班班主(zhu)任也利用早自修時間(jian)進行(xing)(xing)整體教(jiao)(jiao)(jiao)育，分析問題的(de)所(suo)在，剖析這(zhe)些(xie)現(xian)(xian)象的(de)存在給我(wo)們帶來(lai)的(de)危害(hai)，明確上(shang)(shang)課期間(jian)的(de)規(gui)定動(dong)作，提出(chu)幾個(ge)不準(zhun)，同(tong)(tong)(tong)時加強管理(li)監督(du)，形成了(le)良好的(de)課堂氛圍。

　　（二）突出(chu)安全(quan)教育

　　結(jie)合(he)專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)`特(te)點(dian)，突出安(an)全教育(yu)。安(an)全教育(yu)重(zhong)點(dian)在預防(fang)(fang)，方(fang)法(fa)是堵(du)疏結(jie)合(he)。安(an)全教育(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)是本專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)一項重(zhong)點(dian)教育(yu)，為此各專(zhuan)(zhuan)業(ye)老師及班主(zhu)任在這方(fang)面(mian)都做出很大的(de)努(nu)力，特(te)別是在專(zhuan)(zhuan)業(ye)操作(zuo)(zuo)活動(dong)中各老師對防(fang)(fang)爆、防(fang)(fang)火、防(fang)(fang)電的(de)常識中時時教育(yu)學(xue)生，使得此項工(gong)作(zuo)(zuo)已作(zuo)(zuo)為本專(zhuan)(zhuan)業(ye)常規工(gong)作(zuo)(zuo)展(zhan)開。

　　（三）營造健康(kang)、積極(ji)向上的校園(yuan)文化氛圍

　　結合本專(zhuan)業男生多(duo)的(de)特點，做(zuo)到積極參(can)加各項活(huo)動(dong)，讓更多(duo)的(de)學(xue)(xue)生有展示自(zi)己才能(neng)的(de)平臺。先后參(can)加了學(xue)(xue)校舉行的(de)籃球賽、排(pai)球賽、元旦迎新文藝匯(hui)演、演講匯(hui)演等等活(huo)動(dong)，力求讓學(xue)(xue)生自(zi)己來(lai)組織，讓更多(duo)的(de)學(xue)(xue)生來(lai)參(can)與。既(ji)豐富了學(xue)(xue)生的(de)課(ke)余(yu)活(huo)動(dong)，又(you)營造(zao)了一個健康、積極向上(shang)的(de)校園文化氛圍(wei)。

　　在20xx-20xx學年中，我們(men)的(de)(de)工作(zuo)中也確實存(cun)在一些(xie)問題。比如安全(quan)事故比較多，有(you)些(xie)班級常規不夠好(hao)，有(you)些(xie)教(jiao)師(shi)的(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學工作(zuo)還(huan)有(you)待于進(jin)一步改進(jin)。我們(men)相信，有(you)學校領導的(de)(de)正確領導及大力支持，我們(men)汽(qi)修(xiu)組的(de)(de)全(quan)體(ti)教(jiao)師(shi)在今后(hou)的(de)(de)工作(zuo)中一定會發(fa)揚團結協作(zuo)無(wu)私奉(feng)獻的(de)(de)精神，力爭使本專業組的(de)(de)工作(zuo)邁向更高的(de)(de)臺階。

　　20xx年XX月XX日

汽修工作總結3

　　隨著汽車工業(ye)(ye)的飛(fei)速發(fa)展(zhan)，社會上對高素質(zhi)汽車維修人才(cai)的需求(qiu)量越(yue)來(lai)越(yue)大，這就給職業(ye)(ye)學(xue)校(xiao)(xiao)汽修專業(ye)(ye)的教(jiao)學(xue)工作提出(chu)了更高的要求(qiu)，尤其(qi)是汽修實習(xi)課的教(jiao)學(xue)。如(ru)何組織好(hao)實習(xi)課教(jiao)學(xue)，實現理論與實踐(jian)(jian)相結合，使學(xue)生盡快(kuai)掌握(wo)維修技能，筆者認為(wei)汽修實習(xi)應分為(wei)校(xiao)(xiao)內實習(xi)和校(xiao)(xiao)外實踐(jian)(jian)兩(liang)個階段進行教(jiao)學(xue)。

　　一、校內實習階段

　　校內(nei)實(shi)習(xi)是學生掌握一定專業基(ji)(ji)礎(chu)理(li)論知(zhi)識之后，在學校實(shi)習(xi)室內(nei)進行(xing)(xing)的實(shi)習(xi)。校內(nei)實(shi)習(xi)主要是對汽車發(fa)動機(ji)、底盤和(he)(he)電氣設備(bei)等進行(xing)(xing)拆裝(zhuang)、檢(jian)驗、修(xiu)理(li)和(he)(he)調試，從而掌握其(qi)結構、原理(li)、拆裝(zhuang)工藝、調整(zheng)和(he)(he)檢(jian)修(xiu)方法，培養學生的動手操作能力。校內(nei)實(shi)習(xi)階(jie)段是汽修(xiu)實(shi)習(xi)課(ke)教學的基(ji)(ji)礎(chu)階(jie)段，為此應(ying)重點抓(zhua)好以下(xia)幾個環節：(一)教師(shi)的示范操作

　　在(zai)實習(xi)中學(xue)(xue)生(sheng)對(dui)剛接觸的(de)(de)(de)(de)新(xin)課題會感到較難理解(jie)和(he)掌(zhang)(zhang)握(wo)，因此，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在(zai)講(jiang)完(wan)操(cao)作(zuo)(zuo)步驟(zou)(zou)(zou)、實習(xi)要(yao)領之(zhi)后(hou)，必須做(zuo)好示(shi)范(fan)(fan)(fan)操(cao)作(zuo)(zuo)。示(shi)范(fan)(fan)(fan)操(cao)作(zuo)(zuo)是(shi)實習(xi)課教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)關(guan)鍵(jian)環(huan)節，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)個(ge)動(dong)(dong)作(zuo)(zuo)都會成(cheng)為學(xue)(xue)生(sheng)順利掌(zhang)(zhang)握(wo)實踐操(cao)作(zuo)(zuo)技能的(de)(de)(de)(de)榜樣。教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在(zai)做(zuo)示(shi)范(fan)(fan)(fan)時對(dui)于(yu)關(guan)鍵(jian)部分(fen)要(yao)著重示(shi)范(fan)(fan)(fan)，難以(yi)掌(zhang)(zhang)握(wo)的(de)(de)(de)(de)部分(fen)要(yao)反復示(shi)范(fan)(fan)(fan)，同(tong)(tong)時要(yao)再(zai)次講(jiang)解(jie)操(cao)作(zuo)(zuo)過程(cheng)中的(de)(de)(de)(de)注意事(shi)項，并設置一(yi)定的(de)(de)(de)(de)懸(xuan)念，啟發(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)生(sheng)去思(si)考，必要(yao)時再(zai)講(jiang)些相關(guan)知識(shi)來激發(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)積(ji)極性(xing)和(he)主動(dong)(dong)性(xing)，提高學(xue)(xue)生(sheng)實習(xi)的(de)(de)(de)(de)趣(qu)味(wei)性(xing)。例如(ru)：裝配(pei)活塞(sai)(sai)(sai)連(lian)桿組時，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)講(jiang)完(wan)操(cao)作(zuo)(zuo)步驟(zou)(zou)(zou)后(hou)要(yao)親(qin)自示(shi)范(fan)(fan)(fan)操(cao)作(zuo)(zuo)一(yi)遍，對(dui)于(yu)“活塞(sai)(sai)(sai)的(de)(de)(de)(de)裝配(pei)標(biao)(biao)記(頂部的(de)(de)(de)(de)箭頭或(huo)缺口)和(he)連(lian)桿的(de)(de)(de)(de)裝配(pei)標(biao)(biao)記(圓(yuan)形(xing)突點(dian))位于(yu)同(tong)(tong)側”，以(yi)及(ji)“往發(fa)(fa)(fa)動(dong)(dong)機(ji)上(shang)安(an)(an)裝活塞(sai)(sai)(sai)連(lian)桿組時，使(shi)裝配(pei)標(biao)(biao)記朝向(xiang)(xiang)曲軸前端”，這(zhe)些關(guan)鍵(jian)步驟(zou)(zou)(zou)要(yao)重點(dian)示(shi)范(fan)(fan)(fan)，在(zai)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)示(shi)范(fan)(fan)(fan)“安(an)(an)裝活塞(sai)(sai)(sai)環(huan)”的(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)時要(yao)講(jiang)解(jie)各道(dao)環(huan)的(de)(de)(de)(de)安(an)(an)裝順序和(he)方向(xiang)(xiang)，各道(dao)活塞(sai)(sai)(sai)環(huan)的(de)(de)(de)(de)開口相互錯開的(de)(de)(de)(de)角度和(he)在(zai)活塞(sai)(sai)(sai)上(shang)的(de)(de)(de)(de)布置，以(yi)及(ji)為什么要(yao)這(zhe)樣安(an)(an)裝等(deng)內容,使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)不(bu)但要(yao)知其(qi)然還要(yao)知其(qi)所以(yi)然，從而幫(bang)助學(xue)(xue)生(sheng)理解(jie)和(he)掌(zhang)(zhang)握(wo)。再(zai)如(ru)：對(dui)解(jie)放CA6102型發(fa)(fa)(fa)動(dong)(dong)機(ji)進(jin)行氣門(men)(men)間(jian)隙調整(zheng)時,對(dui)于(yu)“找第(di)一(yi)缸(gang)壓縮行程(cheng)上(shang)止(zhi)點(dian)”這(zhe)一(yi)關(guan)鍵(jian)步驟(zou)(zou)(zou)要(yao)重點(dian)示(shi)范(fan)(fan)(fan)，并同(tong)(tong)時講(jiang)解(jie)找第(di)一(yi)缸(gang)壓縮行程(cheng)上(shang)止(zhi)點(dian)的(de)(de)(de)(de)其(qi)它幾種方法。在(zai)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)示(shi)范(fan)(fan)(fan)，學(xue)(xue)生(sheng)觀察、思(si)考之(zhi)后(hou)，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)可(ke)將一(yi)些常見的(de)(de)(de)(de)氣門(men)(men)調整(zheng)方法：逐缸(gang)調整(zheng)法、二次調整(zheng)法、分(fen)電(dian)盤(pan)圖示(shi)調整(zheng)法，以(yi)及(ji)有些發(fa)(fa)(fa)動(dong)(dong)機(ji)特別(bie)是(shi)轎車發(fa)(fa)(fa)動(dong)(dong)機(ji)，采用了液(ye)力挺柱，可(ke)隨時補償(chang)氣門(men)(men)的(de)(de)(de)(de)脹、縮量,不(bu)需要(yao)氣門(men)(men)間(jian)隙及(ji)其(qi)調整(zheng)裝置等(deng)相關(guan)知識(shi)傳授給學(xue)(xue)生(sheng)。 (二)實習(xi)中的(de)(de)(de)(de)及(ji)時指導(dao)

　　實(shi)習(xi)(xi)中(zhong)對一些(xie)(xie)(xie)零部件磨損、變形的(de)檢(jian)驗與(yu)維修，一些(xie)(xie)(xie)標記(ji)的(de)對正，以(yi)及一些(xie)(xie)(xie)間隙的(de)測量、調整(zheng)等關鍵步驟(zou)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)不(bu)(bu)(bu)可(ke)能(neng)看一遍教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)示范操作(zuo)(zuo)就能(neng)完(wan)全模仿(fang)，有(you)的(de)知識點并(bing)不(bu)(bu)(bu)是完(wan)全明(ming)白(bai)，因此(ci)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)在學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)實(shi)習(xi)(xi)操作(zuo)(zuo)時(shi)要及時(shi)進(jin)行(xing)指(zhi)導，這(zhe)是實(shi)習(xi)(xi)課教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)中(zhong)心(xin)環節。教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)在學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)實(shi)習(xi)(xi)操作(zuo)(zuo)過(guo)程中(zhong)要進(jin)行(xing)全面的(de)檢(jian)查與(yu)指(zhi)導，幫(bang)助(zhu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)排除操作(zuo)(zuo)中(zhong)的(de)種種障礙，根據(ju)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)中(zhong)存(cun)在問(wen)題的(de)普遍性和(he)(he)特殊性，采用個別指(zhi)導與(yu)集中(zhong)指(zhi)導相結合的(de)方式(shi)及時(shi)解答學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提出的(de)問(wen)題，保證學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)掌握正確的(de)操作(zuo)(zuo)方法，如果實(shi)習(xi)(xi)指(zhi)導不(bu)(bu)(bu)到(dao)位而流(liu)于(yu)形式(shi)，那么(me)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)動(dong)(dong)手(shou)操作(zuo)(zuo)就會出現蠻干和(he)(he)盲從，達(da)不(bu)(bu)(bu)到(dao)應有(you)的(de)實(shi)習(xi)(xi)效果。教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)在進(jin)行(xing)指(zhi)導時(shi)必須做(zuo)(zuo)到(dao)眼(yan)勤、腦(nao)勤、耳勤、口(kou)勤、手(shou)勤和(he)(he)腿勤，充分(fen)發揮(hui)其主導作(zuo)(zuo)用，只(zhi)有(you)這(zhe)樣才能(neng)真正培(pei)養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)動(dong)(dong)手(shou)操作(zuo)(zuo)能(neng)力，做(zuo)(zuo)到(dao)“以(yi)人為本”因材施教(jiao)(jiao)(jiao)。

　　此外，教師在(zai)批(pi)改實(shi)習報告時，針對個(ge)別(bie)學(xue)生存在(zai)的(de)問題也要及(ji)時進行指導(dao)，糾正偏差，對實(shi)習過程中的(de)一些重(zhong)點(dian)、難點(dian)、不足和(he)成(cheng)功(gong)之處等(deng)要及(ji)時進行總結(jie)并提出要求。 (三)實(shi)習中的(de)'技能(neng)考(kao)核

　　嚴格的(de)(de)(de)(de)技能(neng)(neng)考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)(he)是保(bao)障實習教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量的(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)環節(jie)。每個課題在學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進行(xing)完(wan)畢后，都要(yao)(yao)按照技能(neng)(neng)等級(ji)的(de)(de)(de)(de)標準進行(xing)量化(hua)考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)(he)，這(zhe)樣(yang)在考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)(he)前的(de)(de)(de)(de)實習中(zhong)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在近期(qi)達標欲望的(de)(de)(de)(de)驅動下，實習的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)動性(xing)、主動性(xing)會顯著提高(gao)(gao)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)每做一(yi)步(bu)都有明確的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習目標，在主動實習的(de)(de)(de)(de)過程(cheng)中(zhong)遇到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)困(kun)難(nan)能(neng)(neng)及時(shi)找教(jiao)師解(jie)決，學(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識會更扎實。比如在發動機(ji)拆裝(zhuang)實習前從發動機(ji)的(de)(de)(de)(de)拆裝(zhuang)順(shun)序、螺栓的(de)(de)(de)(de)扭矩(ju)、一(yi)些(xie)標記的(de)(de)(de)(de)對(dui)(dui)正、密封(feng)、潤滑、間隙的(de)(de)(de)(de)調(diao)整(氣(qi)門間隙、分電(dian)器觸點間隙、火花(hua)塞電(dian)極間隙)、工具的(de)(de)(de)(de)使用等項目中(zhong)列(lie)出(chu)符合(he)技能(neng)(neng)等級(ji)要(yao)(yao)求的(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)(he)標準，待拆裝(zhuang)實習結束(shu)時(shi)進行(xing)考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)(he)，考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)(he)時(shi)教(jiao)師要(yao)(yao)根據(ju)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)操作結果當場進行(xing)測(ce)評，給(gei)出(chu)成(cheng)績。經過對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)嚴格的(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)(he)，會使學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)操作技能(neng)(neng)得到(dao)(dao)升華，教(jiao)師也(ye)能(neng)(neng)通過考(kao)(kao)(kao)核(he)(he)(he)總(zong)結出(chu)實習過程(cheng)中(zhong)存在的(de)(de)(de)(de)經驗和教(jiao)訓，為進一(yi)步(bu)改進教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)、提高(gao)(gao)實習效果提供(gong)依據(ju)。

　　二、校外實踐階段

　　校(xiao)外(wai)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)是學(xue)(xue)(xue)生掌握一(yi)定專業理(li)論知(zhi)識和(he)基本(ben)操作(zuo)技(ji)(ji)能(neng)之后，在(zai)(zai)校(xiao)外(wai)汽(qi)(qi)(qi)修(xiu)(xiu)廠進(jin)(jin)行的(de)(de)(de)(de)頂崗(gang)實(shi)(shi)(shi)習(xi)。校(xiao)外(wai)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)主(zhu)要(yao)是對汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)進(jin)(jin)行故(gu)(gu)障(zhang)分析、判(pan)斷和(he)修(xiu)(xiu)理(li)，縮(suo)短學(xue)(xue)(xue)生和(he)社(she)會的(de)(de)(de)(de)距離，從(cong)而使學(xue)(xue)(xue)生掌握對汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)故(gu)(gu)障(zhang)點(dian)的(de)(de)(de)(de)判(pan)定方法和(he)維修(xiu)(xiu)技(ji)(ji)巧，培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)能(neng)力(li)。校(xiao)外(wai)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)階段是汽(qi)(qi)(qi)修(xiu)(xiu)實(shi)(shi)(shi)習(xi)課教(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)提高階段，它需要(yao)依(yi)托汽(qi)(qi)(qi)修(xiu)(xiu)廠才(cai)能(neng)完(wan)成，因為汽(qi)(qi)(qi)修(xiu)(xiu)實(shi)(shi)(shi)習(xi)不(bu)同于(yu)(yu)車(che)(che)工、鉗(qian)工的(de)(de)(de)(de)生產實(shi)(shi)(shi)習(xi)，對于(yu)(yu)汽(qi)(qi)(qi)修(xiu)(xiu)實(shi)(shi)(shi)習(xi)中的(de)(de)(de)(de)汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)故(gu)(gu)障(zhang)分析和(he)排(pai)除(chu)訓練，在(zai)(zai)校(xiao)內一(yi)般都是教(jiao)師(shi)人為設置故(gu)(gu)障(zhang)進(jin)(jin)行演練，基本(ben)上(shang)處(chu)于(yu)(yu)紙上(shang)談兵的(de)(de)(de)(de)模擬狀態，不(bu)能(neng)完(wan)全體(ti)現(xian)現(xian)場(chang)實(shi)(shi)(shi)情，修(xiu)(xiu)理(li)廠在(zai)(zai)培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)應用能(neng)力(li)方面具有得(de)天(tian)獨(du)厚的(de)(de)(de)(de)條(tiao)件，汽(qi)(qi)(qi)修(xiu)(xiu)廠的(de)(de)(de)(de)車(che)(che)型比較多(duo)，車(che)(che)輛故(gu)(gu)障(zhang)也(ye)不(bu)近相同，而且幾乎每天(tian)都有更(geng)新，這是給學(xue)(xue)(xue)生講授如何分析、判(pan)斷和(he)排(pai)除(chu)汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)故(gu)(gu)障(zhang)的(de)(de)(de)(de)良好場(chang)所，同時(shi)(shi)還(huan)能(neng)激發學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)求知(zhi)欲，調動(dong)學(xue)(xue)(xue)生理(li)論聯(lian)系實(shi)(shi)(shi)際的(de)(de)(de)(de)主(zhu)動(dong)性(xing)，這是提高實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)技(ji)(ji)能(neng)的(de)(de)(de)(de)可靠途徑。此外(wai)，將教(jiao)學(xue)(xue)(xue)延伸到(dao)企業，還(huan)能(neng)及時(shi)(shi)掌握汽(qi)(qi)(qi)修(xiu)(xiu)行業的(de)(de)(de)(de)一(yi)些新技(ji)(ji)術，如：電噴裝(zhuang)置、自(zi)動(dong)變(bian)速器、防(fang)抱死裝(zhuang)置、安全氣囊、巡(xun)航控制(zhi)、汽(qi)(qi)(qi)車(che)(che)導航等，縮(suo)短了學(xue)(xue)(xue)生所學(xue)(xue)(xue)專業與就業崗(gang)位要(yao)求的(de)(de)(de)(de)差(cha)距。

　　在修(xiu)理(li)廠(chang)進行(xing)崗(gang)位實踐，教師(shi)要嚴密組(zu)織、嚴格要求學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生，否則學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生實習(xi)(xi)效果就(jiu)會事倍功半，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生進入(ru)汽修(xiu)廠(chang)后(hou)要遵守汽修(xiu)廠(chang)的(de)(de)一切規章(zhang)制(zhi)度，教師(shi)將學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生分(fen)成若干小組(zu)，分(fen)別分(fen)配到(dao)不同(tong)的(de)(de)崗(gang)位，一段(duan)時(shi)間后(hou)各(ge)實習(xi)(xi)小組(zu)再分(fen)別進行(xing)崗(gang)位輪(lun)換(huan)，實習(xi)(xi)期間教師(shi)要巡回指(zhi)導(dao)，及(ji)(ji)時(shi)針對故障(zhang)車幫(bang)助學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生分(fen)析故障(zhang)所在，講(jiang)解其維修(xiu)方法(fa)，培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)探究能(neng)(neng)力(li)(li)，并要求學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生和(he)(he)工(gong)人師(shi)傅(fu)一起動手(shou)修(xiu)車，遇(yu)到(dao)問題(ti)可以向(xiang)工(gong)人師(shi)傅(fu)探討(tao)，引(yin)導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生自主思維，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生真正成為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)主體(ti)。另外，每天實習(xi)(xi)前要向(xiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生講(jiang)清注意(yi)事項，提出實習(xi)(xi)要求，實習(xi)(xi)結(jie)束后(hou)要進行(xing)總結(jie)，鼓勵表現好的(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，教育表現差的(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，交流維修(xiu)實習(xi)(xi)過(guo)程中遇(yu)到(dao)的(de)(de)各(ge)種疑難問題(ti)，探討(tao)解決辦法(fa)。可見，依托修(xiu)理(li)廠(chang)進行(xing)實踐教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)能(neng)(neng)彌補校內(nei)實習(xi)(xi)的(de)(de)不足，有(you)利(li)于把學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生培養成具(ju)有(you)動手(shou)操作能(neng)(neng)力(li)(li)、獨立分(fen)析和(he)(he)解決實際問題(ti)能(neng)(neng)力(li)(li)，以及(ji)(ji)具(ju)有(you)愛崗(gang)敬業(ye)精神的(de)(de)高素質勞動者。

　　總之(zhi),教師要以高度的(de)(de)(de)責(ze)任心和使命(ming)感，在實習中(zhong)做好示(shi)范并及時指導學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)動手操(cao)作，按照(zhao)標(biao)準嚴(yan)格考核學(xue)(xue)生(sheng)，適時到(dao)汽修廠指導學(xue)(xue)生(sheng)進行實踐，只(zhi)有(you)這樣才能(neng)(neng)真正(zheng)把學(xue)(xue)生(sheng)培養成適合(he)時代(dai)要求的(de)(de)(de)具有(you)較強實踐動手能(neng)(neng)力的(de)(de)(de)應用(yong)型、實用(yong)型、技術型專業(ye)人才。

汽修工作總結4

　　20xx年(nian)已經過去，回顧這一(yi)年(nian)的(de)時間(jian)，公(gong)司領(ling)導及(ji)各位同事(shi)的(de)努力付出，較好地完成(cheng)了各項工(gong)作(zuo)。為進一(yi)步(bu)提高員工(gong)的(de)服務意識和(he)工(gong)作(zuo)效率(lv)，樹(shu)立(li)良(liang)好的(de)服務形(xing)象，公(gong)司還(huan)特成(cheng)立(li)了以(yi)總經理(li)為組(zu)(zu)(zu)長，各部門經理(li)為副組(zu)(zu)(zu)長，各班組(zu)(zu)(zu)長為成(cheng)員的(de)質量服務管理(li)小(xiao)組(zu)(zu)(zu)，在各方面都(dou)有(you)了明顯(xian)的(de)提高。現將一(yi)年(nian)來(lai)深圳(zhen)市公(gong)務車(che)維修的(de)工(gong)作(zuo)情況匯報(bao)如下(xia)：

　　一、內部管理

　　公(gong)司(si)組(zu)織全(quan)體員工(gong)認真學(xue)習(xi)管理(li)制度(du)、工(gong)作標準、各(ge)(ge)(ge)班組(zu)崗位(wei)細則；特制定相應的(de)(de)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)市政(zheng)(zheng)府公(gong)務車維(wei)(wei)修(xiu)管理(li)制度(du)，對員工(gong)的(de)(de)專(zhuan)業水平(ping)，工(gong)作實(shi)績和職(zhi)業道(dao)德(de)狀況進行培訓、考核，使其具有(you)相關的(de)(de)職(zhi)業素(su)質和專(zhuan)業技能，符合政(zheng)(zheng)府采(cai)購(gou)及監督管理(li)部門規(gui)定的(de)(de)專(zhuan)業崗位(wei)任(ren)職(zhi)要求，全(quan)面做好公(gong)務車維(wei)(wei)修(xiu)履約工(gong)作。營造良好氛(fen)圍(wei)，廣(guang)泛宣傳，懸掛(gua)標語，接受社會各(ge)(ge)(ge)界監督，設立(li)意見箱、投訴電話(hua)等。經查實(shi)公(gong)司(si)員工(gong)存在(zai)違(wei)規(gui)行為(wei)(wei)的(de)(de)，按相關規(gui)定進行處罰，包括(kuo)警告(gao)、罰款(kuan)、情節嚴(yan)重者(zhe)給予(yu)辭退。若發現采(cai)購(gou)單位(wei)在(zai)執(zhi)行中存在(zai)問題直接向(xiang)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)市政(zheng)(zheng)府采(cai)購(gou)中心反映和投訴，杜絕各(ge)(ge)(ge)種不(bu)正當競(jing)爭行為(wei)(wei)，積(ji)極為(wei)(wei)各(ge)(ge)(ge)采(cai)購(gou)單位(wei)提(ti)供優質服務，樹立(li)深(shen)(shen)圳(zhen)(zhen)市政(zheng)(zheng)府公(gong)務車協議(yi)維(wei)(wei)修(xiu)企業的(de)(de)良好形象(xiang)。

　　二、保養設備

　　利用周六(liu)、日休息時間(jian)對檢測設備(bei)(bei)進行全面(mian)檢修(xiu)(xiu)、維修(xiu)(xiu)保(bao)養。保(bao)持和(he)恢復設備(bei)(bei)的(de)技術(shu)性能(neng)，保(bao)證各設備(bei)(bei)具有良好的(de)使(shi)用性和(he)可靠性。為公(gong)務車維修(xiu)(xiu)提供良好的(de)'設備(bei)(bei)保(bao)證。

　　三、履約情況

　　按(an)(an)要(yao)求建立一(yi)(yi)車(che)一(yi)(yi)檔(dang)，對送修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)確(que)認(ren)單(dan)(dan)、材料清(qing)單(dan)(dan)、維(wei)(wei)修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)質量保證卡進(jin)(jin)行存檔(dang)，把(ba)入庫清(qing)單(dan)(dan)或公(gong)(gong)務(wu)車(che)維(wei)(wei)修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)配件(jian)進(jin)(jin)貨(huo)發票(piao)等有(you)效的進(jin)(jin)價證明(ming)資料放入公(gong)(gong)務(wu)車(che)維(wei)(wei)修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)檔(dang)案。送修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)單(dan)(dan)填寫項目(mu)保證其(qi)準確(que)性、完整性。收費(fei)結(jie)算清(qing)單(dan)(dan)按(an)(an)要(yao)求進(jin)(jin)行分(fen)(fen)列，即工(gong)(gong)時(shi)部分(fen)(fen)按(an)(an)“工(gong)(gong)時(shi)定(ding)額、工(gong)(gong)時(shi)單(dan)(dan)價、工(gong)(gong)時(shi)收費(fei)”分(fen)(fen)列計算；材料按(an)(an)“進(jin)(jin)貨(huo)價、管理費(fei)率(lv)、結(jie)算價”分(fen)(fen)列計算。附的原始配件(jian)清(qing)單(dan)(dan)都必須有(you)廠(chang)家簽字(zi)或蓋章。20xx年(nian)1月份至12月份進(jin)(jin)廠(chang)維(wei)(wei)修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)車(che)輛臺次(ci)達(da)次(ci)，累計應收維(wei)(wei)修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)費(fei)元，累計應收維(wei)(wei)修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)費(fei)元，優(you)惠額達(da)元，總優(you)惠率(lv)達(da)2%。

　　在(zai)過(guo)去(qu)的(de)一(yi)(yi)年，公司(si)雖然取(qu)得了一(yi)(yi)定的(de)成(cheng)績，但仍(reng)存在(zai)著(zhu)很多不(bu)足之處。新(xin)(xin)的(de)一(yi)(yi)年將(jiang)要(yao)到來。我(wo)們(men)將(jiang)繼續圍繞公司(si)中心(xin)工(gong)作(zuo)，克(ke)服缺點(dian)，改進(jin)方(fang)法(fa)；深(shen)入調研，把(ba)握實情；加強治理，改進(jin)服務(wu)；大膽探索工(gong)作(zuo)新(xin)(xin)思路、新(xin)(xin)方(fang)法(fa)，為(wei)公務(wu)車維修的(de)健(jian)康快速(su)發(fa)展而努力！

　　下面(mian)根據20xx年度工作情況與存(cun)在(zai)不(bu)足，結合(he)目前(qian)公務車維修發展狀況和今(jin)后趨勢，計劃從下幾個方(fang)面(mian)開(kai)展20xx年度的工作：

　　1、努力提高辦公(gong)室(shi)人員的綜合素質，加(jia)強理(li)論學習、業務(wu)學習，強化服務(wu)與(yu)治理(li)意識，制定相應的考核治理(li)制度，明確(que)分(fen)工，充(chong)分(fen)調動工作積極性；

　　2、大(da)力(li)加強員工(gong)崗(gang)位知識、技能和素質培訓(xun)，加大(da)內部人(ren)才開發(fa)力(li)度。

　　3、建(jian)立(li)(li)內部縱(zong)向(xiang)(xiang)、橫向(xiang)(xiang)溝通機制(zhi)，調動公司所有(you)員工的(de)主觀能(neng)動性(xing)，建(jian)立(li)(li)和(he)諧、融洽的(de)企業(ye)內部關(guan)系。

汽修工作總結5

　　遵照黨的(de)(de)(de)十六屆四中全會(hui)(hui)的(de)(de)(de)精神(shen)，行業(ye)協會(hui)(hui)要(yao)在(zai)(zai)建設社(she)會(hui)(hui)主義和(he)諧(xie)社(she)會(hui)(hui)中發(fa)揮“提供服務、反映訴求、規范行為”的(de)(de)(de)功能(neng)和(he)作(zuo)用(yong)(yong)。南京(jing)汽車(che)維修行業(ye)協會(hui)(hui)在(zai)(zai)過去的(de)(de)(de)20xx年(nian)(nian)，通(tong)過開(kai)展(zhan)一(yi)系列工作(zuo)，在(zai)(zai)行業(ye)發(fa)展(zhan)中努力發(fa)揮了行業(ye)協會(hui)(hui)的(de)(de)(de)功能(neng)和(he)作(zuo)用(yong)(yong)，在(zai)(zai)新的(de)(de)(de)一(yi)年(nian)(nian)里，我(wo)們有決(jue)心將協會(hui)(hui)工作(zuo)開(kai)展(zhan)得更好。現將**年(nian)(nian)工作(zuo)和(he)**年(nian)(nian)的(de)(de)(de)工作(zuo)設想歸納如下：

　　一、 20xx年協會工作總結

　　1、開展(zhan)全(quan)行業(ye)(ye)(ye)(ye)的誠信建設(she)活(huo)動。首先(xian)在一類維修企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)中進行了誠信評(ping)估(gu)考核。20xx年3月，協會會同汽(qi)車維修行業(ye)(ye)(ye)(ye)管理(li)處舉行了南(nan)京(jing)汽(qi)車維修行業(ye)(ye)(ye)(ye)誠信經營企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)評(ping)估(gu)信息發布(bu)暨(ji)授牌大會。首批33家企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)分別獲得“aaa”級、“aa”級、“a”級的稱號(hao)，并已輸入南(nan)京(jing)交通(tong)網站(zhan)。與此同時，還(huan)推薦了25家企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)為市(shi)“三信三優(you)”先(xian)進企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)。

　　2、汽修(xiu)市場價格放開(kai)以后，為(wei)了規(gui)范汽車維(wei)(wei)修(xiu)市場秩序(xu)，避免產生不(bu)正當(dang)的價格競爭(zheng)和(he)更好地(di)為(wei)廣大客戶服(fu)務，在學習上(shang)海、深(shen)圳(zhen)等兄弟市經驗的基礎(chu)上(shang)，結合我市的實際情況，出臺(tai)了新的工(gong)時——XX市機動車維(wei)(wei)修(xiu)行業工(gong)時定額及汽車維(wei)(wei)修(xiu)服(fu)務指南。

　　3、開展行業培訓(xun)，提高企業經營管理水平和實際(ji)操作能力。

　　組織會員企(qi)業(ye)參加了三期共22人在北戴(dai)河舉辦的“中國汽(qi)車維修行(xing)業(ye)管理(li)創新培(pei)訓班”。

　　與上海笛威汽(qi)車技術公(gong)司聯合舉辦了現(xian)代汽(qi)修(xiu)高級管理研討(tao)講座(zuo)。

　　為了(le)貫(guan)徹好新工時定額，在城區開(kai)辦了(le)三期有500多人參(can)加的(de)價(jia)格結算(suan)員培訓(xun)班，12月又在郊縣舉(ju)辦了(le)有340參(can)加的(de)'培訓(xun)班。

　　4、協會與行業管(guan)理處(chu)聯(lian)合舉辦了(le)(le)全市汽車維修行業高技能(neng)競賽和(he)職業技能(neng)崗位練兵活動；11月成功舉辦了(le)(le)首(shou)屆“奔騰杯”全國汽車鈑金大賽南京(jing)賽區的技能(neng)比(bi)賽。

　　5、分兩批組(zu)織會員(yuan)企業共26人(ren)(ren)赴日本及(ji)歐洲(zhou)進行了行業考察，其(qi)中赴日本14人(ren)(ren)，赴歐洲(zhou)12人(ren)(ren)。

　　6、與XX省職介(jie)中心合作舉辦(ban)了(le)首(shou)屆汽修行業專業技(ji)術人才專場招聘活(huo)動，有30多家(jia)汽修廠進(jin)場招聘，有別于0 多人進(jin)入(ru)面試(shi)和(he)試(shi)用。

　　7、應會員企業的(de)要(yao)求，召開了兩次座談會，就省市機關(guan)公務車輛(liang)定點(dian)維(wei)修招投標(biao)的(de)有關(guan)問題聽取大家的(de)意(yi)見(jian)，并將這些意(yi)見(jian)及時反饋到省機關(guan)招標(biao)辦，較好(hao)地維(wei)護了會員企業的(de)利益(yi)。

　　20xx年協會工作還(huan)(huan)存在(zai)一(yi)些問題，主要有：根(gen)據“一(yi)市(shi)一(yi)業(ye)一(yi)會”的設(she)立原則，在(zai)同一(yi)行業(ye)內全市(shi)性行業(ye)協會只(zhi)能(neng)設(she)立一(yi)個。我(wo)們在(zai)與區、縣協商(shang)落實中(zhong)，因種種原因思想還(huan)(huan)不太統一(yi)，工作還(huan)(huan)存在(zai)阻(zu)力(li)。關于加快轉變政府職能(neng)，理(li)順政會關系方(fang)面(mian)，行業(ye)協會如何(he)接受政府委托，行使部分行業(ye)管理(li)職能(neng)。例如在(zai)企業(ye)市(shi)場準入中(zhong)，對新辦企業(ye)的預審可(ke)否(fou)委托協會來辦，這方(fang)面(mian)工作尚(shang)未深(shen)入探討和(he)展開。

　　二、 20xx年的工作設想

　　1、配合政(zheng)府和行業(ye)主管部(bu)門宣貫(guan)“道路運(yun)輸(shu)條(tiao)例”、新的“開業(ye)條(tiao)件”及維修(xiu)業(ye)有(you)關法(fa)規(gui)。對20xx年(nian)交(jiao)通部(bu)出臺的“機動車維修(xiu)行業(ye)管理(li)規(gui)定”宣傳貫(guan)徹舉辦相應(ying)的法(fa)制講座。

　　2、推動誠信修(xiu)車、優質(zhi)服務的競賽活動向(xiang)廣度和深(shen)度發展。20xx年12月15日(ri)召(zhao)開(kai)了(le)全市動員大會，進(jin)行了(le)具體部(bu)署，同時開(kai)展了(le)行業十佳高級技術能(neng)手評選活動。

　　3、規范市場秩(zhi)序(xu)，組織執行好新的工時定(ding)額。

　　抓好一批明碼標價、規范經營的(de)樣板企業(ye)；

　　召開現場(chang)會，組織“4s”店、快修連鎖、特(te)約(yue)維(wei)修站、綜(zong)合修理等不同經(jing)營模式企(qi)業進行交流，規范企(qi)業收費行為。

　　4、完成企業(ye)誠信評估二期查詢體系(xi)。將第一批a級以上(shang)誠信企業(ye)上(shang)網公布。

　　5、繼續組(zu)織企業外(wai)出參觀學習(xi)，20xx年打算組(zu)團赴日本或(huo)澳(ao)洲、北歐等國(guo)考(kao)察(cha)。

　　6、組織從業人(ren)員進行行業培(pei)訓(xun)(xun)，重(zhong)點的(de)等級工和(he)廠長、經理的(de)培(pei)訓(xun)(xun)。

　　7、繼續與省市職介中心合作，聯合舉辦汽(qi)修專(zhuan)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)人才專(zhuan)場(chang)招聘活動，組織大專(zhuan)院校和職業(ye)技(ji)(ji)工學校參會(hui)(hui)，為會(hui)(hui)員企業(ye)解決緊缺專(zhuan)業(ye)人才排(pai)憂解難。

　　8、開(kai)展對(dui)企業業態及經營模式的(de)調(diao)研，經營模式向多樣(yang)化發(fa)展，鼓(gu)勵發(fa)展快(kuai)修連鎖等適(shi)應市場(chang)需求的(de)經營模式。

　　9、貫徹執行好市政(zheng)府(fu)182號(hao)文，遵照“一(yi)市一(yi)業一(yi)會”的設立(li)原(yuan)則，理順縣區協(xie)會的關系(xi)。

汽修工作總結6

　　時間飛逝，這(zhe)學期(qi)已經接近尾(wei)聲(sheng)，回顧(gu)這(zhe)學期(qi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，有(you)得有(you)失(shi)。這(zhe)學期(qi)，我擔(dan)任汽(qi)修教研(yan)組組長一職，擔(dan)任16汽(qi)修《新能源(yuan)汽(qi)車結構》和(he)18汽(qi)修《汽(qi)車鈑金維修》的教學工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，并擔(dan)任18汽(qi)2班(ban)班(ban)主任和(he)技能大賽輔(fu)導工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，現將工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)總結如下：

　　一、政治思想

　　我嚴(yan)格(ge)遵(zun)守學(xue)校的各(ge)種規(gui)章(zhang)制度，不遲到、不早退(tui)，有事主動(dong)請假；在工作中，尊(zun)敬領(ling)導(dao)，團結(jie)同事，能正(zheng)確(que)處(chu)理好(hao)領(ling)導(dao)、同事、學(xue)生三者(zhe)之間的關系(xi)；平時能積極參加院、系(xi)組織的各(ge)項活動(dong)，認真執行院、系(xi)下達的各(ge)種文件，積極完成領(ling)導(dao)安排(pai)的臨時性工作。

　　二、主要成績

　　這學(xue)(xue)期(qi)我們教(jiao)(jiao)研組在教(jiao)(jiao)務處、系的(de)領導下，堅持按(an)照(zhao)學(xue)(xue)院的(de)規(gui)章制度(du)，按(an)時召(zhao)開教(jiao)(jiao)研會，完成以下工作：

　　1、9月(yue)(yue)份制(zhi)定(ding)(ding)(ding)三項計劃(hua)，分別為日常(chang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)計劃(hua)、實訓教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)計劃(hua)、教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)計劃(hua)的制(zhi)定(ding)(ding)(ding)，研(yan)討教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)過程中可能存在的問題及應對的辦法(fa)(fa)，10月(yue)(yue)份我組組織(zhi)召開教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)會時，對新進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)師的匯報課逐一點(dian)評，并提出教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)上改(gai)進(jin)方法(fa)(fa)；11月(yue)(yue)初(chu)研(yan)討確(que)(que)定(ding)(ding)(ding)了期(qi)中技能考核的項目和標準，12月(yue)(yue)份組織(zhi)我組教(jiao)(jiao)(jiao)師開展(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)活動設計比(bi)賽，確(que)(que)定(ding)(ding)(ding)了參加系里比(bi)賽的教(jiao)(jiao)(jiao)師，元月(yue)(yue)份研(yan)討并確(que)(que)定(ding)(ding)(ding)下學(xue)(xue)期(qi)的教(jiao)(jiao)(jiao)材版本(ben)。

　　2、對(dui)于新進(jin)教(jiao)師(shi)、助教(jiao)多次進(jin)行培訓(xun)，主要(yao)培訓(xun)：備課環節(jie)、上課流程，使他們(men)盡快成長(chang)。

　　3、每月按(an)時系里要求及時組織非班主任教師檢查本(ben)專(zhuan)業學生(sheng)作業，并將檢查發(fa)現(xian)的(de)問題反饋給(gei)老師并上報系里。

　　4、按照系里(li)要(yao)求，組織教(jiao)師討論確定(ding)元(yuan)旦(dan)節目及參與教(jiao)師。

　　5、按(an)照(zhao)系里要求，組織了本學(xue)期的(de)學(xue)生作(zuo)業、作(zuo)品展，共收繳(jiao)制圖作(zuo)品120幅，作(zuo)品60多件。

　　作為一名(ming)教(jiao)師，本學(xue)(xue)(xue)(xue)期，我積(ji)極按照(zhao)學(xue)(xue)(xue)(xue)校的要求(qiu)，堅(jian)持高效課(ke)堂的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式(shi)授(shou)課(ke)，由于本專業(ye)特點這學(xue)(xue)(xue)(xue)期我在講授(shou)《汽車鈑(ban)金(jin)維修(xiu)》這門課(ke)程時多(duo)采(cai)用現場教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式(shi)，效果較好。我首先復習(xi)回顧（提(ti)問(wen)與本節(jie)課(ke)相關知識），提(ti)出(chu)本節(jie)課(ke)的問(wen)題，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)帶著問(wen)題去學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，接著由我對照(zhao)實(shi)物(wu)一邊操作一邊講解，然(ran)后(hou)由我引(yin)導學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)歸納總結操作步(bu)驟，最后(hou)，在班級中隨(sui)意抽(chou)出(chu)幾名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)進行(xing)檢測(ce)，通過學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的課(ke)堂反饋、課(ke)堂檢測(ce)及學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)作業(ye)，可以(yi)看出(chu)大部分學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)能(neng)掌握(wo)每(mei)節(jie)課(ke)的重(zhong)、難點知識。

　　班(ban)主任(ren)工作：這學(xue)(xue)期由我擔任(ren)18汽二班(ban)的(de)(de)班(ban)主任(ren)，本(ben)學(xue)(xue)期開學(xue)(xue)初報(bao)到44人現在41人，流失三(san)人：本(ben)學(xue)(xue)期本(ben)班(ban)無重大安(an)全事故發(fa)生，每月在8號(hao)之前達(da)到零欠費。并在9月底(di)的(de)(de)唱紅歌比賽中獲得三(san)等獎(jiang)的(de)(de)成績、10月份隊形(xing)隊列(lie)比賽獲得三(san)等獎(jiang)的(de)(de)成績。12月跳繩比賽、元月份的(de)(de)拔河比賽成績較好(hao)。

　　在(zai)(zai)班主任工(gong)作中，以(yi)嚴字當頭(tou)，愛在(zai)(zai)心(xin)中，以(yi)穩定學(xue)生(sheng)、留住學(xue)生(sheng)為底線開展工(gong)作例如：學(xue)生(sheng)請假，詢問(wen)學(xue)生(sheng)的(de)(de)病情(qing)，及(ji)就診地(di)方，學(xue)生(sheng)不知道的(de)(de)可以(yi)推薦一些(xie)地(di)方，學(xue)生(sheng)回來之后及(ji)時詢問(wen)就診的(de)(de)結果及(ji)就診的(de)(de)藥物(wu)，并(bing)叮(ding)囑及(ji)時吃(chi)藥，在(zai)(zai)深入宿舍(she)時，問(wen)問(wen)學(xue)生(sheng)的(de)(de)病情(qing)。如：我們班的(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)(ti)學(xue)生(sheng)：趙(zhao)航、李佳樂、李航波經常性的(de)(de).遲到、曠課、打架(jia)、吸煙等諸(zhu)多(duo)問(wen)題(ti)(ti)(ti)，經過(guo)和家長、招生(sheng)老師一起教育、并(bing)且(qie)我多(duo)次和他(ta)們溝通(tong)、交流(liu)，不耐其煩(fan)的(de)(de)一次次去(qu)糾(jiu)正他(ta)們身上的(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)(ti)，用愛去(qu)感染他(ta)們，現在(zai)(zai)他(ta)們都能按照學(xue)校的(de)(de)規章制度進行學(xue)習。

　　大(da)賽(sai)輔(fu)導工作(zuo)：今年9月份開始選苗、培訓(xun)，現在(zai)(zai)正(zheng)在(zai)(zai)積(ji)極培訓(xun)，為明年大(da)賽(sai)積(ji)極努力(li)。

　　三、存在的問題

　　1、在教學工作(zuo)中，課堂管理還(huan)不到位(wei)，課堂有些混亂。

　　2、在教(jiao)研組(zu)工作中，管理方面(mian)還存在一些問題(ti)：如對實訓設施、設備(bei)監管。

　　3、在班(ban)主任的(de)管理(li)工作中，對于班(ban)級(ji)管理(li)方法還有(you)有(you)待提(ti)高(gao)。

　　四、設想

　　1、在以后的(de)教(jiao)學工作中，加強各(ge)班組(zu)長(chang)管理，督促組(zu)長(chang)管理本組(zu)的(de)同學。

　　2、在(zai)教研組工作中(zhong)(zhong)，在(zai)以(yi)后(hou)每學期(qi)期(qi)中(zhong)(zhong)、期(qi)末(mo)教研組對各個實訓場所加大管理力(li)度。

　　3、在對班級(ji)管理方面，多(duo)向有經驗的教師(shi)學(xue)習(xi)如：楊志娟老(lao)師(shi)、馮新軍老(lao)師(shi)等(deng)。

　　五、建議

　　在汽修專(zhuan)業方(fang)面，購進一(yi)些新能源方(fang)面的設施

　　以上就是我的述職，如有(you)不周請領導批(pi)評指正，謝謝。

汽修工作總結7

　　20xx年，我畢(bi)業與xx學院，公司(si)內燃機(ji)制(zhi)造(zao)及維(wei)修專業。剛大學畢(bi)業的(de)我來到公司(si)工(gong)作，工(gong)作期間，我通過認真實(shi)(shi)習，勤奮實(shi)(shi)踐，逐漸掌握了(le)現車輛修理的(de)基本要求，在領導和同(tong)事們的(de)悉心(xin)關懷和指導下，通過自身(shen)的(de)不懈努力(li)，各方面均取(qu)得了(le)一定的(de)進步，現將我的(de)工(gong)作情況作匯(hui)報(bao)，不足之處，敬請指出！

　　一、書山有路，技海無涯

　　到維(wei)修制造(zao)中(zhong)(zhong)心后(hou)，我深(shen)知：作為一名技(ji)(ji)術工人(ren)，若看(kan)不(bu)懂圖紙資料(liao)(liao)，搞不(bu)清(qing)設備原理，鉆(zhan)不(bu)透車(che)輛(liang)構造(zao)，不(bu)但十分尷(gan)尬難堪(kan)，而(er)且(qie)不(bu)是合(he)格(ge)工人(ren)。我克服實踐經(jing)驗不(bu)足等(deng)不(bu)利(li)因素(su)，以一股(gu)不(bu)達目的不(bu)罷休的“牛勁”，努(nu)力為自己“加油充電(dian)”。我整理了(le)一些(xie)有用的技(ji)(ji)術書籍，深(shen)入學(xue)習了(le)《車(che)輛(liang)構造(zao)》、《機(ji)械基礎(chu)》等(deng)技(ji)(ji)術理論，并(bing)把所學(xue)的知識應(ying)用到生產實際(ji)中(zhong)(zhong)，不(bu)斷提高專業(ye)技(ji)(ji)能。有時，為了(le)弄清(qing)楚(chu)某(mou)一個配(pei)件的來(lai)龍去脈(mo)，對照技(ji)(ji)術資料(liao)(liao)，徹夜(ye)琢磨研究，不(bu)搞明(ming)白，決不(bu)撒手(shou)。

　　有時，在(zai)車間里做不(bu)完的(de)(de)(de)(de)事，就拿回宿舍(she)研(yan)究，久(jiu)而久(jiu)之，我的(de)(de)(de)(de)宿舍(she)成了(le)我的(de)(de)(de)(de)“研(yan)究所”。功夫不(bu)負(fu)有心人，經過刻苦鉆(zhan)研(yan)，我進步很(hen)(hen)快，但是(shi)我沒(mei)有絲毫的(de)(de)(de)(de)自滿，我深知，自己(ji)雖是(shi)一(yi)名大學(xue)生(sheng)，但是(shi)維(wei)修(xiu)制造(zao)中心很(hen)(hen)多(duo)師傅經驗(yan)十分豐富，是(shi)我學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)榜樣(yang)，在(zai)鉆(zhan)研(yan)專(zhuan)業(ye)技術的(de)(de)(de)(de)道路上，容不(bu)得半點虛假和懈怠，要(yao)用自己(ji)的(de)(de)(de)(de)不(bu)懈努(nu)力，為企業(ye)不(bu)斷做出新貢獻。

　　二、勇于攻堅，解決難題

　　我用自己聰明才(cai)干和(he)所學(xue)到的專業(ye)技能，與師傅們一(yi)道(dao)為維(wei)修制造(zao)中(zhong)心(xin)解決(jue)了一(yi)道(dao)道(dao)難(nan)題，攻克了一(yi)個(ge)個(ge)難(nan)關。今年(nian)四月份，維(wei)修制造(zao)中(zhong)心(xin)通(tong)知我有(you)一(yi)臺(tai)車(che)，帶(dai)負荷(he)倒檔調檔，修理(li)了幾次都(dou)沒(mei)有(you)修好，待修車(che)一(yi)到，我和(he)師傅馬(ma)上(shang)(shang)帶(dai)上(shang)(shang)工具與司機(ji)進行試車(che)，行駛中(zhong)發現(xian)，沙(sha)漠路段，倒檔自動跳檔。

　　駕駛員說(shuo)：毛病已在三個月前出(chu)現(xian)了，就是(shi)(shi)找不到毛病。我和師傅(fu)(fu)商量后判斷：“倒(dao)(dao)檔(dang)齒(chi)箍打滑”故(gu)障的(de)原因，駕駛員說(shuo)已經更換過了，沒發現(xian)有問題。試(shi)車回(hui)來，我和師傅(fu)(fu)再(zai)次詳細檢查，還(huan)是(shi)(shi)確定(ding)為倒(dao)(dao)檔(dang)打滑。在拆(chai)解變速(su)箱以(yi)后發現(xian)倒(dao)(dao)檔(dang)上采(cai)用的(de)齒(chi)箍異常，雖然(ran)大小一樣(yang)，但是(shi)(shi)齒(chi)的(de)形(xing)狀不同，這(zhe)就是(shi)(shi)直接(jie)導致調檔(dang)的(de)原因。更換后，故(gu)障順利排除，不但解除了駕駛員的(de)煩惱(nao)，也為公司節(jie)省了大筆費(fei)用。

　　三、愛崗敬業，熱情服務

　　“站(zhan)著做人(ren)，跪著服(fu)務(wu)”是運輸(shu)公司的(de)(de)(de)(de)服(fu)務(wu)理念，在工作中，見到很多車(che)輛(liang)在行(xing)駛時出(chu)現制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)動(dong)不靈的(de)(de)(de)(de)故(gu)障，我對此類問(wen)題(ti)(ti)進(jin)行(xing)深入分(fen)(fen)析(xi)，得出(chu)造成車(che)輛(liang)行(xing)駛制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)動(dong)不靈的(de)(de)(de)(de)故(gu)障有(you)以(yi)下(xia)幾(ji)個原(yuan)因(yin)(yin)：制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)動(dong)系產生(sheng)的(de)(de)(de)(de)壓縮空(kong)氣(qi)(qi)壓力(li)不足。車(che)輛(liang)由于(yu)儲氣(qi)(qi)筒不能(neng)(neng)儲存(cun)足夠的(de)(de)(de)(de)壓縮空(kong)氣(qi)(qi)，制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)動(dong)閥的(de)(de)(de)(de)供氣(qi)(qi)量不足；制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)動(dong)閥管(guan)路漏氣(qi)(qi)、氣(qi)(qi)路堵塞都會造成制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)動(dong)時制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)動(dong)系產生(sheng)的(de)(de)(de)(de)壓縮空(kong)氣(qi)(qi)壓力(li)不足；制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)動(dong)鼓(gu)與制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)動(dong)蹄(ti)片間隙(xi)不合適；制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)動(dong)蹄(ti)接觸(chu)面(mian)積太(tai)小(xiao)。根據以(yi)上原(yuan)因(yin)(yin)，圍繞著制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)動(dong)不靈的(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)，我反(fan)復(fu)查閱、研究了有(you)關維修保(bao)養資料，并虛心向有(you)經驗的(de)(de)(de)(de)師傅請(qing)教(jiao)，對逐(zhu)個可能(neng)(neng)產生(sheng)的(de)(de)(de)(de)`原(yuan)因(yin)(yin)進(jin)行(xing)檢查分(fen)(fen)析(xi)，對可能(neng)(neng)會發生(sheng)故(gu)障的(de)(de)(de)(de)部位，采取(qu)由淺人(ren)深，先易(yi)后難的(de)(de)(de)(de)方法進(jin)行(xing)拆檢。

　　我首先檢(jian)(jian)查(cha)(cha)儲風筒，看氣(qi)(qi)壓(ya)(ya)(ya)是否(fou)符合標準(zhun)。起動發(fa)(fa)(fa)動機(ji)，檢(jian)(jian)查(cha)(cha)制動系的(de)壓(ya)(ya)(ya)力(li)表反應情況，發(fa)(fa)(fa)現(xian)其充(chong)氣(qi)(qi)困(kun)難(nan)，充(chong)氣(qi)(qi)>3min才(cai)充(chong)到0.3mpa。這種情況有可能是空(kong)氣(qi)(qi)壓(ya)(ya)(ya)縮(suo)機(ji)有故(gu)障，也(ye)有可能是密封氣(qi)(qi)壓(ya)(ya)(ya)管(guan)路有泄漏，造成氣(qi)(qi)壓(ya)(ya)(ya)很難(nan)提高(gao)。我檢(jian)(jian)測發(fa)(fa)(fa)動機(ji)中速運(yun)轉時(shi)的(de)氣(qi)(qi)壓(ya)(ya)(ya)，發(fa)(fa)(fa)現(xian)上升較慢，熄火后(hou)(hou)(hou)檢(jian)(jian)查(cha)(cha)氣(qi)(qi)壓(ya)(ya)(ya)，發(fa)(fa)(fa)現(xian)壓(ya)(ya)(ya)力(li)快速下降超過標準(zhun)規定值。檢(jian)(jian)查(cha)(cha)空(kong)氣(qi)(qi)壓(ya)(ya)(ya)縮(suo)機(ji)傳動皮(pi)帶松緊度(du)是否(fou)符合要求，又拆下空(kong)氣(qi)(qi)壓(ya)(ya)(ya)縮(suo)機(ji)，發(fa)(fa)(fa)現(xian)泵蓋(gai)(gai)內大部分被(bei)積(ji)炭蓋(gai)(gai)著(zhu)，氣(qi)(qi)門(men)口亦都有積(ji)炭堵(du)著(zhu)。清除積(ji)炭后(hou)(hou)(hou)裝回泵蓋(gai)(gai)及附件試驗(yan)，發(fa)(fa)(fa)現(xian)效果比以前有改進，空(kong)氣(qi)(qi)壓(ya)(ya)(ya)縮(suo)機(ji)有明(ming)顯的(de)泵氣(qi)(qi)聲，工(gong)作效果良好，然后(hou)(hou)(hou)把(ba)空(kong)氣(qi)(qi)壓(ya)(ya)(ya)縮(suo)機(ji)的(de)輸出(chu)接風喉(hou)接緊繼續起動發(fa)(fa)(fa)動機(ji)，將(jiang)總閥前的(de)每一段管(guan)路逐段松開試風量，再加以徹底清除堵(du)塞管(guan)道上的(de)積(ji)炭。

　　通(tong)過以(yi)上操作，使發(fa)(fa)(fa)動機起動后(hou)，氣壓(ya)很快可(ke)以(yi)達(da)到490kpa以(yi)上。我根據踏(ta)下(xia)制動踏(ta)板后(hou)氣壓(ya)下(xia)降值來判斷故障，發(fa)(fa)(fa)現(xian)氣壓(ya)下(xia)降正常，但在放開腳踏(ta)板后(hou)，排風(feng)閥(fa)的排氣量不(bu)足，當即解(jie)體檢(jian)查剎車(che)總閥(fa)，發(fa)(fa)(fa)現(xian)進(jin)氣閥(fa)閥(fa)膠有(you)明顯溝槽(cao)的現(xian)象，排風(feng)閥(fa)閥(fa)膠發(fa)(fa)(fa)漲關(guan)閉不(bu)嚴，經更換裝復(fu)好后(hou)，再適當調整排風(feng)閥(fa)，然后(hou)我又(you)把后(hou)車(che)輪(lun)(lun)里制動蹄片和制動鼓之(zhi)間的間隙適當調整到最佳(jia)位置，使之(zhi)不(bu)會有(you)拖(tuo)滯的狀況。并且檢(jian)查前(qian)后(hou)四輪(lun)(lun)制動氣室推(tui)桿(gan)伸(shen)出(chu)行(xing)程是(shi)否達(da)到規定(ding)值，前(qian)輪(lun)(lun)推(tui)桿(gan)行(xing)程應(ying)(ying)為(wei)15～35mm，后(hou)輪(lun)(lun)推(tui)桿(gan)行(xing)程應(ying)(ying)為(wei)20～40mm。

　　不(bu)料(liao)在檢查調整的(de)過程中又發覺左右車(che)輪(lun)(lun)制(zhi)動(dong)(dong)氣(qi)(qi)室推(tui)桿(gan)外張費(fei)力，緩(huan)慢且不(bu)夠靈活(huo)。拆開(kai)制(zhi)動(dong)(dong)氣(qi)(qi)室進氣(qi)(qi)管(guan)即有空氣(qi)(qi)排(pai)(pai)出，證實氣(qi)(qi)管(guan)接頭無堵塞，而閥(fa)膠(jiao)又無穿漏，說明產生此現象的(de)原因，可能在一級(ji)保養的(de)過程時潤(run)滑不(bu)夠認真(zhen)徹底，或長時間失去潤(run)滑脂而使凸(tu)輪(lun)(lun)軸與襯(chen)套(tao)銹蝕，造(zao)成推(tui)桿(gan)推(tui)力困難行程少，故(gu)此，將車(che)輪(lun)(lun)頂起，隨(sui)后轉(zhuan)動(dong)(dong)車(che)輪(lun)(lun)試踏下制(zhi)動(dong)(dong)踏板，果(guo)然車(che)輪(lun)(lun)不(bu)是即停而是緩(huan)慢停下來，證明凸(tu)輪(lun)(lun)軸失去了作用(yong)。當即把左右輪(lun)(lun)和制(zhi)動(dong)(dong)凸(tu)輪(lun)(lun)推(tui)桿(gan)拆下清銹加以(yi)(yi)潤(run)滑、調整，并且將整個(ge)制(zhi)動(dong)(dong)輪(lun)(lun)鼓清潔一千二凈(jing)，以(yi)(yi)及(ji)檢查制(zhi)動(dong)(dong)蹄(ti)的(de)回位彈簧(huang)拉力情況(kuang)，從直(zhi)覺看(kan)彈簧(huang)已經被(bei)銹蝕了許多，用(yong)新舊彈簧(huang)對比確(que)認彈力和粗(cu)細都有差別，所以(yi)(yi)更換新件。換上新后，這一故(gu)障(zhang)排(pai)(pai)除了。經過試車(che)檢驗，該(gai)車(che)原剎車(che)不(bu)靈的(de)故(gu)障(zhang)被(bei)排(pai)(pai)除。

　　四、加強修養，向黨靠攏

　　俗話說：“活到老(lao)，學到老(lao)”。我(wo)一直在各方面嚴(yan)格要求自己(ji)(ji)(ji)，努力地提(ti)高(gao)自己(ji)(ji)(ji)，以便使自己(ji)(ji)(ji)更快(kuai)地適(shi)應社(she)會發(fa)展的形勢。通過報紙(zhi)、雜志、書籍(ji)積極學習政治理論；通過閱讀大(da)量的道德修養書籍(ji)，勇于解剖自己(ji)(ji)(ji)，分析(xi)自己(ji)(ji)(ji)，正視自己(ji)(ji)(ji)，提(ti)高(gao)自身素質(zhi)。遵紀守法(fa)，認真(zhen)學習法(fa)律知(zhi)識；愛(ai)崗(gang)敬業，積極主動認真(zhen)的學習專業知(zhi)識，工作態度端正，認真(zhen)負責(ze)。

　　在(zai)工(gong)作(zuo)期間，我深(shen)切的(de)(de)感受(shou)到職(zhi)工(gong)群(qun)眾(zhong)的(de)(de)力(li)量和自己肩負的(de)(de)使命，善良淳樸的(de)(de)職(zhi)工(gong)群(qun)眾(zhong)在(zai)極其艱苦的(de)(de)環(huan)境中默默無聞(wen)盡職(zhi)盡守，勤奮工(gong)作(zuo)，他們面對困難時表現的(de)(de)大無畏(wei)精(jing)神，深(shen)深(shen)感動(dong)著(zhu)我。

汽修工作總結8

　　一年以(yi)來在(zai)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)上，愛(ai)崗敬業，嚴(yan)謹治教(jiao)(jiao)，熱愛(ai)學(xue)(xue)生，努力(li)做到把學(xue)(xue)生教(jiao)(jiao)好(hao)，讓學(xue)(xue)生成(cheng)功成(cheng)才(cai)。能真正做到為人(ren)師(shi)表、教(jiao)(jiao)書育(yu)人(ren)，較好(hao)的(de)完成(cheng)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作任務，盡到一個優秀教(jiao)(jiao)師(shi)應(ying)有的(de)職責。因此我在(zai)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方面注(zhu)意(yi)了(le)以(yi)下幾個問題，現總(zong)結如(ru)下：

　　一、思想方面

　　本人熱 愛(ai)教育事業(ye)，熱愛(ai)本職(zhi) 工作，加強自 我 修養，做到(dao)(dao) 學(xue)(xue)(xue)(xue) 高為師(shi)，身正為 范(fan)，熱愛(ai)學(xue)(xue)(xue)(xue)生，真誠對待學(xue)(xue)(xue)(xue)生，受到(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)好評。特別是在此期(qi)間，我努力地(di)學(xue)(xue)(xue)(xue)習業(ye)務理論，積極參(can)加學(xue)(xue)(xue)(xue)校組織的(de)(de)一系列(lie)活動，將學(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)(dao)的(de)(de)理論知(zhi)識(shi)切實運(yun)用(yong)到(dao)(dao)工作實踐中。

　　二、汽修教學工作方面

　　1、備課

　　開(kai) 學初，根據學校要(yao)求，認(ren) 真 寫好 教學 計 劃(hua)，提(ti) 前 備(bei)好 課，寫好教案，平(ping)時(shi) 做到周前備(bei)課。備(bei)課時(shi)認(ren)真鉆研(yan)教材(cai)(cai)教法，認(ren)真學習《汽車修理專業課程指導綱(gang)要(yao)》。力 求吃透(tou)教材(cai)(cai)，找準重點、難點，克 服教 學中 的.隨意(yi) 性。在積極參 加集(ji)體備(bei)課的基礎上(shang)認(ren)真備(bei)課。

　　2、上課

　　上好課(ke)的(de)(de)前(qian)(qian)提是做(zuo)好課(ke)前(qian)(qian)準(zhun)備，不打無準(zhun)備之仗(zhang)，尤其本學(xue)科主(zhu)要課(ke)程(cheng)都要用(yong)一定的(de)(de)實習、思(si)想(xiang)匯(hui)報(bao)專題實踐量來完(wan)成，每節(jie)課(ke)都要認真做(zuo)好上課(ke)之前(qian)(qian)的(de)(de)相應準(zhun)備，檢查教(jiao)學(xue)設備技術(shu)狀態，有(you)無“不可用(yong)機器”。上課(ke)時認真講課(ke)，教(jiao)學(xue)目的(de)(de)明確，符合學(xue)生實際，體現教(jiao)材的(de)(de)科學(xue)性和思(si)想(xiang)性。力求

　　抓住重點，突破難點，做到條(tiao)理清楚

　　、難度(du)適宜、密度(du)合(he)理，保證(zheng)授課(ke)內容的科(ke)學(xue)(xue)性和思想性，精(jing)講(jiang)精(jing)練，不(bu)出現(xian)知識性錯誤。運用多種(zhong)教學(xue)(xue)方法，注重講(jiang)思路、講(jiang)規律、講(jiang)方法、學(xue)(xue)法，力(li)求生動活潑，充分調動學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習興(xing)趣。

　　三、個人教學業務水平學習方面：

　　汽(qi)修(xiu) 專業知識更(geng)新(xin)(xin)很快，新(xin)(xin) 知 識、新(xin)(xin)產品(pin)、新(xin)(xin)術語幾乎天 天 出 現。作 為汽(qi) 修(xiu)專業教師，只有不(bu)斷(duan)地(di)(di)(di)更(geng)新(xin)(xin)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)知識，不(bu)斷(duan)地(di)(di)(di)提高自(zi)身的(de)(de)(de)素質，定期深(shen)入汽(qi)車維修(xiu)企業實(shi)(shi)踐(jian)與學校(xiao)教學實(shi)(shi)踐(jian)相結合，不(bu)斷(duan)地(di)(di)(di)自(zi)我加壓(ya)，才能將信息(xi)知識更(geng)流暢地(di)(di)(di)、輕松(song)地(di)(di)(di)、完整地(di)(di)(di)講授給學生，才能讓學生始(shi)終走在專業知識的(de)(de)(de)前(qian)端，跟上不(bu)斷(duan)發展的(de)(de)(de)時代步伐(fa)。

　　本(ben)人教(jiao)(jiao)授課程數門，曾教(jiao)(jiao)授《汽車(che)電(dian)路維(wei)修(xiu)》、《發動機構(gou)造原(yuan)理》、《汽車(che)底盤技術(shu)(shu)》、《汽車(che)電(dian)子(zi)與電(dian)工技術(shu)(shu)基礎》、等。本(ben)人取得汽修(xiu)專業專科畢業證書、高級技工資格證書、具備汽車(che)維(wei)修(xiu)教(jiao)(jiao)學的相應能(neng)力和條件。

　　四、本人今后的努力方向：

　　1、加強自身(shen)基(ji)本功的訓練，課堂上做到專業知(zhi)識教學工作精(jing)講(jiang)精(jing)練，注重對學生(sheng)能力(li)的培養。

　　2、對(dui)學(xue)校 差生多(duo)些(xie)關 心，多(duo)點愛心，再 多(duo)一 些(xie)耐心，使他(ta)們在對(dui)汽車維(wei)修專 業認識(shi) 上 有(you) 更 大進步。

　　3、加強(qiang)實訓室內紀律和汽車維修設備使用安全方面的教育，

　　使學生不僅在班級集中注意力學習(xi)，在進(jin)行專業訓(xun)練時也(ye)要按規定(ding)嚴格約束自己。

　　4、利用(yong)各種(zhong)教學方法(fa)，提高學生注意力(li)。

　　以上是本人(ren)在(zai)(zai)近一年汽車維修教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中的(de)(de)(de)(de)總(zong)結。社會在(zai)(zai)發(fa)(fa)展(zhan)，時代在(zai)(zai)前進，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)特(te)點(dian)和問(wen)題也(ye)在(zai)(zai)發(fa)(fa)生(sheng)著不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)變(bian)化。教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，是一項(xiang)常(chang)做常(chang)新、永無止境的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。作(zuo)(zuo)為教(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)者(zhe)，必須(xu)以高度(du)的(de)(de)(de)(de)敏感性和自覺性，及時發(fa)(fa)現、研(yan)究和解決學(xue)(xue)(xue)生(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)和管(guan)理工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中的(de)(de)(de)(de)新情況、新問(wen)題，掌握其特(te)點(dian)，發(fa)(fa)現其規律，盡職盡責地(di)做好工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，我(wo)要以“內強(qiang)素(su)質、外樹形象(xiang)、加(jia)快發(fa)(fa)展(zhan)、爭創(chuang)一流！”為 目 標，踏(ta)實工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，服 務 于教(jiao)(jiao)，努 力 為 學(xue)(xue)(xue) 校(xiao) 的(de)(de)(de)(de) 發(fa)(fa) 展(zhan) 貢獻 自 己 的(de)(de)(de)(de)一份(fen) 力量。

汽修工作總結9

　　在實(shi)習(xi)(xi)期間(jian)該(gai)班(ban)同學認(ren)真和老(lao)師學習(xi)(xi)汽車方面的(de)(de)知識(shi)，積極動手，認(ren)真了(le)(le)(le)解(jie)是車身的(de)(de)構(gou)造。完成(cheng)了(le)(le)(le)汽車拆裝(zhuang)的(de)(de)目的(de)(de)，達(da)到(dao)了(le)(le)(le)實(shi)習(xi)(xi)的(de)(de)要求，使同學不僅(jin)在自己的(de)(de)專業有(you)了(le)(le)(le)突(tu)破，在學習(xi)(xi)到(dao)許(xu)多關于企業管理方面的(de)(de)知識(shi)。總體來說該(gai)班(ban)級(ji)成(cheng)功的(de)(de)完成(cheng)了(le)(le)(le)這次習(xi)(xi)。

　　在實習(xi)的過程(cheng)中同學(xue)們(men)主動(dong)地(di)與(yu)老師進(jin)行交流(liu)，不懂就問，有(you)時也(ye)會聊一些生活上的小(xiao)事，使我們(men)在這(zhe)一個(ge)多月里相處得很好同學(xue)們(men)學(xue)到(dao)不少(shao)書(shu)本上沒有(you)的東西(xi)。所以(yi)，該班學(xue)生不僅知(zhi)道(dao)了汽車的各個(ge)部(bu)位上的零件分別(bie)是(shi)什么，而且(qie)還知(zhi)道(dao)，各自(zi)起的作用是(shi)什么。

　　在實習中，學到了(le)(le)如何(he)給汽車(che)輪(lun)胎做保養，首先是(shi)將輪(lun)胎拔下來，檢(jian)查(cha)一(yi)下剎車(che)片有(you)沒有(you)故障，是(shi)否(fou)可以(yi)繼續用(yong)下去(qu)，如果磨(mo)損較大(da)，就應換新(xin)(xin)剎車(che)片，然后(hou)把車(che)輪(lun)上的(de)軸承取下來用(yong)汽油(you)清(qing)洗(xi)干凈，抹(mo)上新(xin)(xin)的(de)'球子油(you)，然后(hou)放回(hui)原位，裝(zhuang)(zhuang)好(hao)輪(lun)胎，裝(zhuang)(zhuang)上半軸，同時檢(jian)查(cha)半軸是(shi)否(fou)有(you)打(da)壞的(de)跡象，如有(you)：應換新(xin)(xin)的(de)然后(hou)裝(zhuang)(zhuang)上，就這樣輪(lun)胎的(de)維修、保養就做好(hao)了(le)(le)。

　　除了給輪胎做(zuo)保養以(yi)外，還要(yao)給車的(de)底(di)盤打黃(huang)油，車的(de)底(di)盤下，有許多的(de)黃(huang)油嘴，有的(de)在半軸(zhou)上，并且讓學生親(qin)自(zi)勞動手去、體驗。就(jiu)這樣我又學會(hui)了如何給汽(qi)車底(di)盤做(zuo)保養。

　　這(zhe)次實習還(huan)(huan)后(hou)學生明白(bai)了許多道理：那(nei)(nei)就是要(yao)做(zuo)任何事(shi)情(qing)都得用心(xin)(xin)才可以(yi)。學的理論知識還(huan)(huan)不夠，對(dui)于(yu)一些小修都還(huan)(huan)不能完全會操(cao)作，在以(yi)后(hou)的學術中，還(huan)(huan)要(yao)更(geng)(geng)加(jia)認真、更(geng)(geng)加(jia)用心(xin)(xin)、更(geng)(geng)加(jia)努力(li)的去(qu)(qu)學習，這(zhe)樣才可以(yi)學會、學懂老(lao)師所教的東西。這(zhe)也(ye)讓同學們(men)懂得干任何一件(jian)事(shi)都不是那(nei)(nei)么簡單的，都要(yao)你(ni)付出行動、付出精力(li)，用心(xin)(xin)去(qu)(qu)干，才可以(yi)干得好，干汽修這(zhe)行，首(shou)先要(yao)不怕苦、不怕累、不怕臟，要(yao)多動手、多動腦，這(zhe)樣才可以(yi)從師傅(fu)那(nei)(nei)里學。

汽修工作總結10

　　回顧即將過去(qu)的(de)(de)(de)(de)一個(ge)學(xue)(xue)(xue)期(qi)，我在工(gong)作(zuo)中堅持努力提高自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)思想(xiang)政治水平(ping)和(he)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)業務能力。我從(cong)各方(fang)面(mian)嚴格要求(qiu)自己(ji)(ji)，努力樹(shu)立(li)良(liang)好的(de)(de)(de)(de)正(zheng)面(mian)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)師形象，營造積極向上的(de)(de)(de)(de)氛圍。同時，著力提高自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)業務水平(ping)，豐富知識(shi)面(mian)。結合學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)實際條(tiao)件和(he)職高學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)實際情況(kuang)，勤勤懇懇，兢(jing)兢(jing)業業，使(shi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)有計劃，有組織(zhi)，有步(bu)驟地(di)開(kai)展。立(li)足現(xian)(xian)在，放(fang)眼未來，為使(shi)今(jin)后的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)取得更(geng)多的(de)(de)(de)(de)'進步(bu)，現(xian)(xian)對這個(ge)學(xue)(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)作(zuo)出總結，克服不足，總結經驗教(jiao)訓，繼(ji)往開(kai)來，以促進和(he)改(gai)善教(jiao)學(xue)(xue)(xue)。

　　一、堅持認真備課

　　開學(xue)(xue)初(chu)，根(gen)(gen)據(ju)學(xue)(xue)校要求，認(ren)真(zhen)寫好教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)計劃，提前(qian)備(bei)(bei)好課(ke)(ke)(ke)(ke)，寫好教(jiao)(jiao)案，平時(shi)做到(dao)(dao)周(zhou)前(qian)備(bei)(bei)課(ke)(ke)(ke)(ke)。備(bei)(bei)課(ke)(ke)(ke)(ke)時(shi)認(ren)真(zhen)鉆(zhan)研教(jiao)(jiao)材(cai)教(jiao)(jiao)法，備(bei)(bei)課(ke)(ke)(ke)(ke)中(zhong)我不僅備(bei)(bei)學(xue)(xue)生而且備(bei)(bei)教(jiao)(jiao)材(cai)備(bei)(bei)教(jiao)(jiao)法，學(xue)(xue)生的(de)基礎普遍(bian)比較差，為(wei)此，我將(jiang)知識點細(xi)化(hua)和(he)簡潔化(hua)，去掉一些(xie)繁瑣的(de)拐彎抹角的(de)知識點，保留那些(xie)容易理解(jie)和(he)吸(xi)收的(de)部(bu)分(fen)。至于課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)的(de)類型，則(ze)根(gen)(gen)據(ju)教(jiao)(jiao)材(cai)內容及(ji)學(xue)(xue)生的(de)實際(ji)，擬(ni)定采用的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法，并對教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)過程的(de)程序及(ji)時(shi)間安排都作了(le)詳細(xi)的(de)記錄(lu)，每(mei)(mei)節課(ke)(ke)(ke)(ke)講(jiang)授35分(fen)鐘左右即可，并在課(ke)(ke)(ke)(ke)前(qian)和(he)課(ke)(ke)(ke)(ke)尾加(jia)入輕松的(de)環(huan)節，如課(ke)(ke)(ke)(ke)前(qian)講(jiang)話等。然(ran)后認(ren)真(zhen)寫好教(jiao)(jiao)案。這樣就(jiu)做到(dao)(dao)了(le)每(mei)(mei)一課(ke)(ke)(ke)(ke)都做到(dao)(dao)"有備(bei)(bei)而來"，每(mei)(mei)堂(tang)課(ke)(ke)(ke)(ke)都在課(ke)(ke)(ke)(ke)前(qian)做好充分(fen)的(de)準備(bei)(bei)。

　　二、努力增強我的上課技能

　　提高教學(xue)質量(liang)，使(shi)講解盡量(liang)做到(dao)清(qing)晰化(hua)(hua)，條理化(hua)(hua)，準確化(hua)(hua)，進而(er)向生動化(hua)(hua)發展，做到(dao)線索清(qing)晰，層次分明，言簡(jian)意賅，深入淺出。

　　另外，注(zhu)(zhu)重(zhong)精講(jiang)精練(lian)，力(li)求抓住重(zhong)點，突破難點，做(zuo)到條理清楚(chu)、難度適宜、密(mi)度合理，保證授課內容的(de)科學(xue)(xue)性和思(si)想性，精講(jiang)精練(lian)，不出現知識性錯誤。運(yun)用多(duo)種(zhong)教學(xue)(xue)方法(fa)，注(zhu)(zhu)重(zhong)講(jiang)思(si)路、講(jiang)規律、講(jiang)方法(fa)、學(xue)(xue)法(fa)，力(li)求生動活潑，充(chong)分調動學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)興(xing)趣。

　　三、與同事交流，虛心請教其他老師。

　　在教學上，有疑必問(wen)。在課(ke)(ke)堂環節和課(ke)(ke)堂把(ba)控(kong)上，常常請(qing)教老(lao)(lao)教師們的意見，學習他們的方法(fa)，同時，多(duo)聽老(lao)(lao)師的課(ke)(ke)，做(zuo)到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，改進工作。

　　四、努力提高教學業務水平:

　　汽修專業(ye)知識更(geng)新(xin)很(hen)快，新(xin)知識、新(xin)產品、新(xin)術語幾乎天天出現。作(zuo)為汽修專業(ye)教師，只(zhi)有不(bu)斷地(di)(di)更(geng)新(xin)自(zi)己的知識，不(bu)斷地(di)(di)提高自(zi)身的素質，定期(qi)深入汽車維修企(qi)業(ye)實踐(jian)與學(xue)校(xiao)教學(xue)實踐(jian)相結合，不(bu)斷地(di)(di)自(zi)我加(jia)壓，才能(neng)將信息知識更(geng)流暢地(di)(di)、輕松地(di)(di)、完整(zheng)地(di)(di)講授給學(xue)生，才能(neng)讓學(xue)生始終(zhong)走(zou)在專業(ye)知識的前端，跟上不(bu)斷發展(zhan)的時代步伐。

　　五、積極推進素質教育。

　　我在(zai)教學(xue)工作中并非只是傳授知識(shi)，而是注(zhu)意了(le)學(xue)生能(neng)力(li)(li)的(de)培養(yang)，把傳授知識(shi)、技能(neng)和(he)發(fa)展智力(li)(li)、能(neng)力(li)(li)結合起來，在(zai)知識(shi)層面上注(zhu)入(ru)了(le)思想情(qing)感(gan)教育的(de)因素，發(fa)揮學(xue)生的(de)創新意識(shi)和(he)創新能(neng)力(li)(li)。讓學(xue)生的(de)各(ge)種素質都得到有效的(de)發(fa)展和(he)培養(yang)。

汽修工作總結11

　　內(nei)(nei)蒙古通(tong)遼市地(di)(di)處內(nei)(nei)蒙古自治區東(dong)部黑、遼、吉三省交匯(hui)處，境內(nei)(nei)資源豐富(fu)，是國內(nei)(nei)最(zui)大(da)的(de)玻(bo)璃(li)砂和(he)型砂生產(chan)基地(di)(di)。隨(sui)著(zhu)礦產(chan)資源的(de)開發(fa)，汽(qi)(qi)車(che)(che)(che)物流(liu)業(ye)也隨(sui)之(zhi)迅猛發(fa)展，以貨運為主的(de)大(da)型商用車(che)(che)(che)保有(you)量(liang)也急劇(ju)增(zeng)加(jia)。截至20xx年10月(yue)底，通(tong)遼市汽(qi)(qi)車(che)(che)(che)保有(you)量(liang)為24.2萬輛，20xx年1-10月(yue)份(fen)，全市新增(zeng)汽(qi)(qi)車(che)(che)(che)4.2萬輛（其中運輸商用車(che)(che)(che)輛已達10萬輛），并(bing)以每年15%的(de)速(su)度遞增(zeng)。奈曼旗位于通(tong)遼市西南部，地(di)(di)處東(dong)北與華北交匯(hui)中心，屬于中國西部大(da)開發(fa)地(di)(di)區。受(shou)振興東(dong)北老(lao)工業(ye)基地(di)(di)的(de)輻射和(he)帶動，交通(tong)運輸業(ye)也隨(sui)之(zhi)發(fa)生巨(ju)大(da)變化，汽(qi)(qi)車(che)(che)(che)保有(you)量(liang)劇(ju)增(zeng)，帶動了汽(qi)(qi)車(che)(che)(che)維修(xiu)產(chan)業(ye)的(de)發(fa)展，原有(you)汽(qi)(qi)車(che)(che)(che)維修(xiu)企業(ye)人員(yuan)已遠遠不能(neng)滿(man)足汽(qi)(qi)車(che)(che)(che)行業(ye)發(fa)展的(de)需要。

　　就目前(qian)來看(kan)我(wo)們的教學還(huan)存(cun)在許多問題。

　　一、對學生實踐能力的培養

　　對于不升學班級的學生，普通(tong)文化課(ke)和專業(ye)基礎(chu)課(ke)所占的比例(li)

　　較大，而留給專業課(ke)(ke)的課(ke)(ke)時并不是很多;各學(xue)科仍然按照普(pu)通(tong)文(wen)化課(ke)(ke)、專業基礎(chu)課(ke)(ke)、專業課(ke)(ke)和(he)實踐課(ke)(ke)分段排列；各門課(ke)(ke)程(cheng)各自獨(du)立，缺乏(fa)彼此應有的溝通(tong)；學(xue)生的技(ji)能訓(xun)練時間和(he)項目(mu)不足。

　　二、課程體系與生產實際

　　像許多基礎課的(de)課程的(de)設置受機電類的(de)影響太大，如(ru)《汽車電工(gong)基礎》只是在機電《電工(gong)基礎》上(shang)做了很小的(de)改動，內容沒有涉(she)及(ji)

　　到(dao)在汽(qi)車方面的(de)應用，而且(qie)對于學生的(de)動手能(neng)力也沒有得到(dao)培養。希望以后的(de)課(ke)程體系改革(ge)上，無論是文化課(ke)，基礎課(ke)都要緊緊圍繞汽(qi)車方面的(de)應用來設(she)置(zhi)。

　　三、教學內容注重科學技術的發展

　　職(zhi)業教育在教學(xue)內(nei)(nei)容(rong)上(shang)(shang)(shang)應注(zhu)重(zhong)職(zhi)業的(de)(de)(de)生產(chan)過程和實際要求，強調專(zhuan)業教學(xue)內(nei)(nei)容(rong)與職(zhi)業崗位(wei)需求的(de)(de)(de)針對性(xing)，以(yi)崗位(wei)的(de)(de)(de)需求確定教學(xue)內(nei)(nei)容(rong)。我們學(xue)校的(de)(de)(de)職(zhi)業教育特色還并(bing)(bing)不(bu)是很突出，隨著(zhu)國家示范校建(jian)設的(de)(de)(de)推動下，在人才培(pei)養上(shang)(shang)(shang)，課(ke)程體系設置(zhi)上(shang)(shang)(shang)，希望在以(yi)后的(de)(de)(de)教學(xue)上(shang)(shang)(shang)更(geng)新教學(xue)內(nei)(nei)容(rong)，以(yi)更(geng)好的(de)(de)(de)適應汽(qi)車工業的(de)(de)(de).發展及生產(chan)需求。現(xian)代汽(qi)車應用的(de)(de)(de)計算(suan)機控制(zhi)及網(wang)絡技(ji)術，傳感器反饋調節系統(tong)及自學(xue)習功(gong)能，電子技(ji)術的(de)(de)(de)應用比重(zhong)越來越大(da)。我們的(de)(de)(de)教學(xue)內(nei)(nei)容(rong)上(shang)(shang)(shang)涉及到(dao)的(de)(de)(de)這些內(nei)(nei)容(rong)并(bing)(bing)不(bu)多而(er)且(qie)不(bu)夠成(cheng)熟(shu)。使得畢業生的(de)(de)(de)就業競(jing)爭力(li)太弱，擇業面窄。

　　四、教學方式和教學手段

　　鼓勵(li)拋(pao)開傳統教(jiao)學(xue)方式，對于職(zhi)業教(jiao)育來說，傳統說的教(jiao)學(xue)方式已不能滿足，像我們汽(qi)修專(zhuan)業理實一體(ti)化教(jiao)學(xue)，情景模(mo)式教(jiao)學(xue)，角色扮演教(jiao)學(xue)方式更適合當下的職(zhi)業教(jiao)育。

　　汽修理論所具有的高度抽象性和(he)高度概括(kuo)性等特點，往往使學(xue)

　　生(sheng)(sheng)覺得繁難、枯燥。很難提高學(xue)(xue)(xue)趣，從(cong)而導致了(le)不少學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)由原來的(de)(de)盼學(xue)(xue)(xue)、愿(yuan)學(xue)(xue)(xue)到怕學(xue)(xue)(xue)、厭學(xue)(xue)(xue)，而學(xue)(xue)(xue)習(xi)興(xing)趣的(de)(de)強弱，直接影響著學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)掌握汽修知識和動(dong)手能力(li)的(de)(de)培養(yang)，因而也就導致了(le)教學(xue)(xue)(xue)成績的(de)(de)高低之分。因此，培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)興(xing)趣，激發(fa)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)動(dong)機(ji)，是教學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)基本任(ren)務。

　　多(duo)多(duo)聯(lian)系生活實際(ji)(ji)，讓學(xue)(xue)生用(yong)汽車理(li)論的(de)(de)一(yi)些理(li)論、構(gou)造、原理(li)及思想方法(fa)等去(qu)解決一(yi)些現(xian)實生活中常見的(de)(de)具體(ti)問題(ti)，如汽車跑(pao)偏、制動(dong)(dong)無(wu)力等；同時，干幾件事時如何(he)節省時間；怎(zen)樣合(he)理(li)安排(pai)學(xue)(xue)習(xi)時間或方式，才能提(ti)高(gao)學(xue)(xue)習(xi)效率；用(yong)所學(xue)(xue)知識(shi)解決實際(ji)(ji)生活中問題(ti)，讓學(xue)(xue)生知道維(wei)修(xiu)知識(shi)應用(yong)的(de)(de)廣(guang)泛(fan)性，認識(shi)到汽修(xiu)學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)重要性，從(cong)而對(dui)培(pei)養學(xue)(xue)生的(de)(de)維(wei)修(xiu)學(xue)(xue)習(xi)興趣，激(ji)發(fa)學(xue)(xue)生的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)動(dong)(dong)機，起到很大的(de)(de)促進作用(yong)。在教(jiao)學(xue)(xue)過(guo)程中，老師(shi)要用(yong)期待的(de)(de)目光(guang)注視學(xue)(xue)生，用(yong)高(gao)昂的(de)(de)情感感染(ran)學(xue)(xue)生，用(yong)肯定的(de)(de)語(yu)鼓勵(li)學(xue)(xue)生，把(ba)教(jiao)學(xue)(xue)過(guo)程變為(wei)學(xue)(xue)生渴望探(tan)求趔的(de)(de)帶有情感的(de)(de)意向活動(dong)(dong)。

汽修工作總結12

　　在(zai)(zai)過去(qu)的一年里，在(zai)(zai)校領(ling)(ling)導(dao)(dao)、教(jiao)務科的領(ling)(ling)導(dao)(dao)下(xia)，汽(qi)修教(jiao)學(xue)(xue)組緊緊圍繞(rao)職業教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革這一主體教(jiao)學(xue)(xue)工作思路，相(xiang)繼開展專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業教(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)學(xue)(xue)水(shui)平和(he)實操技(ji)能能力的提升，加強專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業師(shi)(shi)資隊伍建設，青年教(jiao)師(shi)(shi)培(pei)養，完善(shan)汽(qi)修專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業實訓教(jiao)學(xue)(xue)資源管理(li)，深(shen)化專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業內涵建設等(deng)方面的工作。同時在(zai)(zai)學(xue)(xue)校各級(ji)領(ling)(ling)導(dao)(dao)的要求和(he)指導(dao)(dao)下(xia)，積極組織完成“校園(yuan)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業技(ji)能競賽周(zhou)(zhou)”、職業資格鑒(jian)定考核及學(xue)(xue)校六十(shi)周(zhou)(zhou)年校慶籌備等(deng)階段性工作。現就具體情況總結如下(xia)：

　　一、提升專業教師教學水平及實訓指導工作業務能力，推動專業教學改革的深化發展

　　1、專(zhuan)業理論教學與技能實踐(jian)指導兩方(fang)面(mian)能力相結合，具備“雙師(shi)型”教師(shi)素質(zhi)

　　專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)能(neng)(neng)(neng)力(li)培養(yang)著重提高(gao)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)師(shi)理(li)(li)論(lun)知(zhi)識(shi)(shi)和技(ji)(ji)(ji)術實(shi)(shi)操能(neng)(neng)(neng)力(li)兩方面(mian)素質，偏重理(li)(li)論(lun)知(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)(de)應用性(xing)及(ji)技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)實(shi)(shi)際操作(zuo)的(de)(de)(de)熟練性(xing)。培養(yang)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)師(shi)拓寬(kuan)理(li)(li)論(lun)知(zhi)識(shi)(shi)層面(mian)及(ji)實(shi)(shi)際技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)操作(zuo)指(zhi)導(dao)能(neng)(neng)(neng)力(li)，同(tong)(tong)時在了(le)解當代(dai)新(xin)工(gong)藝、新(xin)設備、新(xin)技(ji)(ji)(ji)術的(de)(de)(de)基礎上(shang)深度挖掘專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)改革的(de)(de)(de)針對性(xing)和實(shi)(shi)用性(xing)。根(gen)據我專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)組現有實(shi)(shi)際情況(kuang)，開展(zhan)理(li)(li)論(lun)教(jiao)(jiao)育與技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)拜師(shi)結(jie)對，互學(xue)互助的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)培訓工(gong)作(zuo)，以(yi)具備多年專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)工(gong)作(zuo)經(jing)驗的(de)(de)(de)企業(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)師(shi)帶(dai)動(dong)剛剛從(cong)高(gao)校畢業(ye)(ye)的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)師(shi)提升其技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)操作(zuo)及(ji)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)指(zhi)導(dao)能(neng)(neng)(neng)力(li)，同(tong)(tong)時使理(li)(li)論(lun)知(zhi)識(shi)(shi)性(xing)較強的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)師(shi)幫助實(shi)(shi)訓指(zhi)導(dao)教(jiao)(jiao)師(shi)完善其技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)指(zhi)導(dao)與理(li)(li)論(lun)知(zhi)識(shi)(shi)相結(jie)合的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)能(neng)(neng)(neng)力(li)，進(jin)而推動(dong)我專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)組教(jiao)(jiao)師(shi)全面(mian)教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)能(neng)(neng)(neng)力(li)的(de)(de)(de)提高(gao)，使之具備理(li)(li)論(lun)教(jiao)(jiao)學(xue)與技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)指(zhi)導(dao)的(de)(de)(de)“雙師(shi)型”素質。

　　2、多學(xue)科相互滲(shen)透(tou)，構建系統(tong)性的專業教學(xue)結構

　　在專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教學(xue)組內(nei)開展跨學(xue)科(ke)、多層面的(de)理(li)論知識與實(shi)踐能力的(de)學(xue)習，以構(gou)建全面、系統(tong)的(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教學(xue)理(li)念為目標，注重(zhong)培養我專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教師由單(dan)一(yi)性(xing)學(xue)科(ke)教學(xue)向綜(zong)合(he)性(xing)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教學(xue)的(de)方向轉變，使專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教師兼道(dao)德、文(wen)化(hua)、技術、技能于(yu)一(yi)身，集學(xue)科(ke)教學(xue)與專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)各學(xue)科(ke)之(zhi)間(jian)滲透于(yu)一(yi)體(ti)(ti)，推(tui)動專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)整體(ti)(ti)化(hua)教學(xue)改革進(jin)程。

　　3、正確(que)認(ren)識生源情況，提高教(jiao)學管理(li)能(neng)力(li)，豐富教(jiao)學手段

　　在專(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)過(guo)程中(zhong)(zhong)引(yin)(yin)導專(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)正確看待生源問(wen)題，分析由此(ci)問(wen)題所(suo)引(yin)(yin)發的(de)一(yi)系列教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)過(guo)程中(zhong)(zhong)的(de)不良現象。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)是以(yi)育(yu)(yu)人為工(gong)作(zuo)(zuo)目標，以(yi)傳道、授業(ye)(ye)、解惑為工(gong)作(zuo)(zuo)內(nei)容的(de)，樹立正確的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)觀(guan)念(nian)，就此(ci)我專(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)組在專(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)中(zhong)(zhong)以(yi)提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效(xiao)果，提升教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)效(xiao)率為目標，開(kai)(kai)展提高專(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管理(li)水平的(de)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)內(nei)容，結合我專(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)多(duo)數未經歷師(shi)(shi)(shi)范專(zhuan)業(ye)(ye)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)的(de)實際情況，組織(zhi)(zhi)專(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)組內(nei)具有多(duo)年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)經驗的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)就提升教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管理(li)能力，豐富教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)手段，活躍教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)氣氛等方面展開(kai)(kai)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)，在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研活動中(zhong)(zhong)組織(zhi)(zhi)開(kai)(kai)展有關教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)法(fa)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管理(li)方法(fa)及(ji)特點等方面的(de)討論活動。

　　4、深(shen)度(du)剖析專業教材(cai)，結合技能應用開展專業理論(lun)教學

　　在教(jiao)材的(de)使(shi)用上，注(zhu)重(zhong)培養專業教(jiao)師對(dui)學科教(jiao)材的(de)剖析能力(li)，以(yi)(yi)結合技能實際(ji)應用的(de)要求，把握教(jiao)材理論知識深度，避免死(si)板、教(jiao)條的(de)使(shi)用專業教(jiao)材的(de)現象發生，體(ti)現職(zhi)業教(jiao)育發展特色。以(yi)(yi)跨學科間探討，理論與技能結合的(de)思路，組(zu)織我專業教(jiao)師針對(dui)教(jiao)材內容在教(jiao)學過程中的(de)使(shi)用程度開展討論學習(xi)。

　　二、完善師資隊伍建設，加強青年教師培養

　　就我校汽車(che)檢(jian)測與維修專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)現(xian)(xian)有(you)實際情況，我專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)教(jiao)學組現(xian)(xian)共有(you)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)15人，在整個師(shi)(shi)(shi)資隊伍(wu)中有(you)剛剛畢業(ye)的高(gao)校畢業(ye)生(sheng)，也有(you)具有(you)多年(nian)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)工作經驗的企業(ye)高(gao)級(ji)技師(shi)(shi)(shi)，分為專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)和技能實操指導教(jiao)師(shi)(shi)(shi)。今年(nian)又新聘(pin)任四位專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)青年(nian)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)，青年(nian)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)在汽修教(jiao)學組內較大比重，針對目前實際情況，著重開展了以(yi)下工作：

　　1、根據汽(qi)修教(jiao)學組內(nei)青(qing)年(nian)教(jiao)師的各自特(te)點，制(zhi)定《青(qing)年(nian)教(jiao)師培(pei)(pei)養計(ji)劃》，有針對性(xing)的開展(zhan)培(pei)(pei)養工作，主要包(bao)括：理論教(jiao)學基本功，實訓教(jiao)學指導(dao)方(fang)法(fa)，課堂教(jiao)學管(guan)理方(fang)法(fa)等方(fang)面的內(nei)容。

　　2、在(zai)教學(xue)組內部，積極組織青年教師開(kai)展教研(yan)活動，學(xue)習(xi)、交流專(zhuan)業知(zhi)識(shi)及教學(xue)方法。

　　3、根據(ju)教(jiao)科室關(guan)于(yu)開展“讀書(shu)交流”活(huo)(huo)動(dong)的相關(guan)要求，組織(zhi)青年教(jiao)師利用業余時間開展讀書(shu)活(huo)(huo)動(dong)，并在教(jiao)學組教(jiao)研活(huo)(huo)動(dong)會(hui)上進行交流，以提高青年教(jiao)師自(zi)身(shen)水平。

　　4、認真組(zu)織完成教科室布(bu)置的各項(xiang)青(qing)年(nian)教師基本功(gong)比賽(sai)項(xiang)目，幫助(zhu)青(qing)年(nian)教師提升(sheng)教學基本功(gong)水平。

　　三、完善汽修專業實訓教學資源管理

　　在校領(ling)導的(de)大(da)(da)力(li)關懷下，汽修(xiu)專(zhuan)業(ye)實訓(xun)教學(xue)資(zi)源(yuan)得(de)到了較(jiao)大(da)(da)的(de)提高，在較(jiao)大(da)(da)程度上充(chong)實了汽修(xiu)專(zhuan)業(ye)的(de)教學(xue)資(zi)源(yuan)，使汽修(xiu)專(zhuan)業(ye)學(xue)生在實訓(xun)內容上得(de)到了極大(da)(da)的(de)豐富，有(you)效的(de)提高了教學(xue)效果。

　　1、完成汽修(xiu)實訓車(che)(che)間、汽修(xiu)實訓室落成與實訓資(zi)源整合(he)工作，新增卡羅拉、捷(jie)達、夏利等型號的四臺車(che)(che)輛，車(che)(che)輛噴(pen)漆烤漆設(she)備，車(che)(che)輛維修(xiu)舉升設(she)備，四輪定位儀等設(she)備在內(nei)的各類實訓資(zi)源。

　　2、加強(qiang)實訓設備(bei)管(guan)(guan)理，完善設備(bei)管(guan)(guan)理體制。做到(dao)使用設備(bei)登記，具體責任管(guan)(guan)理到(dao)人(ren)。

　　3、增大實(shi)(shi)訓教(jiao)學(xue)(xue)管理(li)力度，增加實(shi)(shi)訓設(she)備使用(yong)率，突出職業教(jiao)學(xue)(xue)實(shi)(shi)訓為主的職業教(jiao)學(xue)(xue)特色。

　　四、加強汽修教學內涵建設

　　根據(ju)校領導提出有(you)關加強學校內涵建設(she)的具體方針，汽修教(jiao)學組組織專業教(jiao)師開展專項研(yan)討工作，就專業教(jiao)學水平、學生(sheng)教(jiao)學管理、教(jiao)師自身能力等方面(mian)總(zong)結問題，尋(xun)找解決途徑，從而達(da)到改善和(he)提升的目的。

　　1、以教科(ke)室(shi)組織開展(zhan)的(de)“讀書交流”活動為契(qi)機，要求專(zhuan)業教師每(mei)人讀一本書，在研討(tao)交流會(hui)上以貼近自身(shen)工作實際，反思自己在工作中的(de)`不足，提升工作效(xiao)率。

　　2、以(yi)(yi)專業(ye)技(ji)(ji)能競(jing)賽(sai)常態(tai)化的具(ju)體(ti)工(gong)作(zuo)(zuo)要(yao)求，轉變專業(ye)教學工(gong)作(zuo)(zuo)思(si)路，以(yi)(yi)貼(tie)近職業(ye)資(zi)格鑒(jian)定(ding)考核及汽修專業(ye)技(ji)(ji)能競(jing)賽(sai)的標準，開展實訓教學、實訓考評(ping)等方面(mian)的工(gong)作(zuo)(zuo)。

　　五、完成學校各級領導安排的各項階段性工作

　　1、以自(zi)治區專業(ye)技能競賽(sai)為標(biao)準，開展“專業(ye)技能競賽(sai)周”的(de)活(huo)動，促進學生(sheng)專業(ye)實操技能水平的(de)提高。

　　2、完成對汽(qi)修專業10級(ji)學生職業資(zi)格(ge)鑒定考核的(de)(de)工作，通過(guo)各(ge)專業教(jiao)師(shi)積極的(de)(de)培訓，取得了較好(hao)的(de)(de)成績，10級(ji)90%以(yi)上的(de)(de)學生順(shun)利通過(guo)考核，取得“汽(qi)車修理中級(ji)工”的(de)(de)職業資(zi)格(ge)。

　　3、完(wan)成學校(xiao)安排的“校(xiao)慶六(liu)十周年”各項籌備、服務(wu)工作，組(zu)織完(wan)成實(shi)訓室搬遷，校(xiao)慶接待服務(wu)等方面的工作。

　　4、根據呼倫貝(bei)爾市(shi)關于開展(zhan)中職(zhi)學校專(zhuan)業技能(neng)競賽(sai)的相關指示，積(ji)極(ji)開展(zhan)賽(sai)前訓(xun)練工作，涉(she)及：個人組：發(fa)動機拆裝檢(jian)測、發(fa)動機故障排除；團體組：二(er)級維護(hu)，四(si)輪定位，共計四(si)個參(can)賽(sai)項目。

汽修工作總結13

　　這幾年里(li)，在(zai)領導與支持下，在(zai)各位同志的(de)(de)密切配(pei)合下，愛崗敬(jing)業(ye)，恪盡職(zhi)守，作(zuo)風務實，思(si)想堅(jian)定(ding)，較好(hao)地完成了自(zi)己(ji)的(de)(de)本職(zhi)工作(zuo)和(he)領導交(jiao)辦的(de)(de)其它(ta)工作(zuo)。我不(bu)懈努力，刻苦鉆研，勇(yong)于攻堅(jian)，掌握了相關技術要點和(he)相關知識，使(shi)自(zi)己(ji)的(de)(de)的(de)(de)修理技藝日趨嫻熟(shu)，贏(ying)得了大家(jia)的(de)(de)好(hao)評(ping)，為單(dan)位車輛以(yi)良好(hao)的(de)(de)性能(neng)投(tou)到工作(zuo)中去(qu)。

　　走再回(hui)首，思(si)考(kao)亦多(duo)，感慨亦多(duo)，收(shou)獲(huo)(huo)亦多(duo)。“忙(mang)并(bing)收(shou)獲(huo)(huo)著，累并(bing)快樂著”成了心曲的主旋律(lv)，常鳴(ming)耳(er)盼(pan)。對我(wo)而言，這幾年工(gong)(gong)作(zuo)是(shi)難忘、印記(ji)最深的幾年。工(gong)(gong)作(zuo)內(nei)容的轉換，連帶著工(gong)(gong)作(zuo)思(si)想、方法等一系列的適(shi)應與(yu)調整，獲(huo)(huo)得了收(shou)獲(huo)(huo)的快樂。

　　本(ben)人在工(gong)作中認(ren)真(zhen)學習專業(ye)(ye)理(li)論(lun)知識和交通法規，積(ji)極研究探索(suo)汽車相關(guan)理(li)論(lun)知識，使自己的(de)維修(xiu)技術(shu)得(de)到(dao)了(le)提高，到(dao)目前無論(lun)是技術(shu)水平還是業(ye)(ye)務素質都得(de)到(dao)了(le)有效(xiao)的(de)提高。在具體工(gong)作中主要做到(dao)以(yi)下幾(ji)點：

　　1．通過“看”發現車輛的使用狀況

　　(1)檢(jian)查儀表(biao)板上故(gu)障燈(deng)的亮(liang)或熄，可(ke)判斷是(shi)電(dian)控系統的故(gu)障，還是(shi)機械(xie)系統的故(gu)障。例如一輛(liang)XXX公(gong)交(jiao)車怠速(su)抖動，加(jia)速(su)性能(neng)不(bu)良，油耗(hao)大，儀表(biao)燈(deng)顯(xian)示正(zheng)常。通過(guo)檢(jian)查發現，其空氣流量導(dao)流網積塵，清(qing)洗后加(jia)速(su)性能(neng)恢復正(zheng)常。

　　(2)常規的“五油(you)、三液、一媒(mei)”的檢查不可忽視，即對透(tou)平油(you)、機油(you)、自動變速器油(you)、轉向助力油(you)、齒(chi)輪油(you)、制動液、冷(leng)卻液，刮水(shui)清洗液以及冷(leng)媒(mei)的檢查。

　　(3)通(tong)過車(che)(che)用零(ling)件液體(ti)的(de)品質，來判(pan)斷(duan)故(gu)障(zhang)。一輛XXX公(gong)交車(che)(che)的(de)自(zi)動(dong)(dong)變(bian)速(su)器油(you)液變(bian)紫，而且(qie)有少(shao)量的(de)混(hun)蝕物(wu)，此(ci)時行車(che)(che)中動(dong)(dong)力(li)不足，起速(su)過慢。因此(ci)根據油(you)液的(de)顏色(se)可斷(duan)定故(gu)障(zhang)的(de)原因是自(zi)動(dong)(dong)變(bian)速(su)器的(de)故(gu)障(zhang)而不是發(fa)動(dong)(dong)機動(dong)(dong)力(li)不足，拆油(you)底殼，檢查證明判(pan)斷(duan)是正確(que)的(de)。

　　(4)檢查線(xian)路也一樣(yang)重要。在看的過程應(ying)該(gai)仔細地看，認真地看，結合(he)分析地看，而(er)不(bu)是(shi)走馬觀花(hua)，這樣(yang)才能達到事半(ban)功倍的效果。

　　2．對駕駛員進行故障產生前和故障產生后車輛情況的查問

　　駕(jia)(jia)駛(shi)員(yuan)(yuan)對(dui)(dui)自(zi)己駕(jia)(jia)駛(shi)的(de)(de)(de)車(che)輛(liang)情況最(zui)了(le)解，是(shi)(shi)判斷(duan)故障的(de)(de)(de)第一(yi)手資料。也(ye)并不是(shi)(shi)說(shuo)(shuo)通(tong)過“問”可以完(wan)全得到正確的(de)(de)(de)依據。由于(yu)駕(jia)(jia)駛(shi)員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)資歷、經驗(yan)以及對(dui)(dui)車(che)輛(liang)、性(xing)(xing)能(neng)的(de)(de)(de)掌握處于(yu)不同層(ceng)次，因(yin)此在“問”時，要(yao)(yao)尋(xun)找關鍵(jian)、重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)現象詢問，并且對(dui)(dui)駕(jia)(jia)駛(shi)員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)回答要(yao)(yao)能(neng)去偽存真。這一(yi)點(dian)對(dui)(dui)維修(xiu)人員(yuan)(yuan)來說(shuo)(shuo)是(shi)(shi)很困難的(de)(de)(de)，關鍵(jian)在于(yu)對(dui)(dui)車(che)輛(liang)結構、性(xing)(xing)能(neng)是(shi)(shi)否理(li)解透(tou)徹。這就(jiu)需(xu)要(yao)(yao)維修(xiu)人員(yuan)(yuan)平時對(dui)(dui)理(li)論知識和實踐經驗(yan)的(de)(de)(de)積累，只有具備了(le)這一(yi)點(dian)，“問”的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)性(xing)(xing)才能(neng)得以充分(fen)體現。

　　3．利用“聞”來判斷故障點

　　通(tong)過(guo)對(dui)油液的(de)(de)(de)“聞”可知油液的(de)(de)(de)品質(zhi)及(ji)該系統基(ji)本的(de)(de)(de)工作(zuo)情況，通(tong)過(guo)對(dui)發動機的(de)(de)(de)排(pai)放(fang)氣(qi)(qi)體的(de)(de)(de)聞，可以感(gan)覺發動機的(de)(de)(de)工作(zuo)情況，從而為故(gu)障判斷提供指(zhi)導。如一輛XXX公交車(che)，怠速不穩(wen)，且急(ji)加速抖動嚴重(zhong)。通(tong)過(guo)對(dui)排(pai)放(fang)氣(qi)(qi)體氣(qi)(qi)味的(de)(de)(de)分析(xi)，認為是高壓線有時斷火，更換(huan)后，故(gu)障排(pai)除“聞”在維修中比(bi)其他手段用得相對(dui)較少(shao)，但并不是說它不重(zhong)要(yao)，運用恰當在故(gu)障判斷上(shang)可以讓我們少(shao)走(zou)許多彎路。

　　4．“聽”這也是維修人員常用的技能

　　最(zui)常聽(ting)的(de)(de)一(yi)句話(hua)是(shi)(shi)(shi)(shi)“某某的(de)(de)水平真高，坐(zuo)在大門口，車(che)(che)(che)輛從他旁邊經(jing)過就知道毛病(bing)在哪兒”。此話(hua)雖有(you)(you)些夸張，這也顯(xian)示了維修中聽(ting)的(de)(de)重要性(xing)。聽(ting)，首先要弄(nong)清故(gu)(gu)(gu)障(zhang)(zhang)的(de)(de)部位，分清響(xiang)(xiang)聲的(de)(de)類型，況且(qie)現在的(de)(de)故(gu)(gu)(gu)障(zhang)(zhang)分析中，最(zui)多(duo)的(de)(de)'是(shi)(shi)(shi)(shi)機械故(gu)(gu)(gu)障(zhang)(zhang)，所以說“聽(ting)功(gong)”是(shi)(shi)(shi)(shi)維修人員的(de)(de)基本功(gong)。如果(guo)找不準故(gu)(gu)(gu)障(zhang)(zhang)部位，維修中就會(hui)走許多(duo)彎路，浪費人力、物力和財力。如果(guo)是(shi)(shi)(shi)(shi)發(fa)動(dong)機故(gu)(gu)(gu)障(zhang)(zhang)，就不能判為是(shi)(shi)(shi)(shi)自(zi)動(dong)變速器(qi)(qi)故(gu)(gu)(gu)障(zhang)(zhang)。如一(yi)輛XXX公(gong)交車(che)(che)(che)熱(re)車(che)(che)(che)后有(you)(you)輕(qing)微的(de)(de)響(xiang)(xiang)聲，由于該(gai)車(che)(che)(che)搭載(zai)的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)自(zi)動(dong)變速器(qi)(qi)，無(wu)法用踩(cai)下離合器(qi)(qi)踏板的(de)(de)方法來判斷故(gu)(gu)(gu)障(zhang)(zhang)的(de)(de)部位。經(jing)過聽(ting)診，最(zui)后拆檢發(fa)現6缸(gang)連桿軸承間隙過大造成發(fa)動(dong)機異響(xiang)(xiang)。

　　在維修工作中，我認真總結(jie)各種響(xiang)(xiang)聲的(de)(de)特性(xing)，如(ru)連續(xu)性(xing)響(xiang)(xiang)與間斷性(xing)響(xiang)(xiang)、脆響(xiang)(xiang)與悶(men)響(xiang)(xiang)、有規(gui)則(ze)(ze)與無規(gui)則(ze)(ze)響(xiang)(xiang)等，判斷出響(xiang)(xiang)聲，是學(xue)習(xi)一些特殊結(jie)構所必須的(de)(de)，掌握好它是很實用的(de)(de)。比如(ru)不(bu)能對裝備空氣懸掛的(de)(de)車輛(liang)談(tan)減振器泄(xie)油，對裝備自動變速器的(de)(de)車輛(liang)不(bu)能談(tan)手動擋的(de)(de)離合器。通過對聽的(de)(de)經驗不(bu)斷積(ji)累，可以把已有的(de)(de)理論上升為(wei)一種實際(ji)的(de)(de)技能，自己的(de)(de)水平才能得到不(bu)斷提高。

　　5．試車

　　維修(xiu)(xiu)(xiu)人(ren)員(yuan)，只從事修(xiu)(xiu)(xiu)理，對(dui)(dui)車(che)輛(liang)維修(xiu)(xiu)(xiu)和(he)修(xiu)(xiu)(xiu)竣(jun)后(hou)情況沒(mei)有一個感(gan)性認識(shi)，對(dui)(dui)故障(zhang)(zhang)的(de)認識(shi)深度不夠，對(dui)(dui)故障(zhang)(zhang)的(de)判(pan)斷(duan)準確性差。試車(che)應該成為維修(xiu)(xiu)(xiu)人(ren)員(yuan)的(de)基(ji)本技能。通過試車(che)可以學到許多書本上(shang)沒(mei)有的(de)知(zhi)識(shi)。如自動(dong)變速器(qi)的(de)維修(xiu)(xiu)(xiu)，在修(xiu)(xiu)(xiu)竣(jun)后(hou)無負荷運(yun)轉(zhuan)正常，有負荷時很可能掛擋(dang)后(hou)車(che)輛(liang)不能行駛、高(gao)速斷(duan)火(huo)與換擋(dang)發闖，制動(dong)時方向發抖等，如沒(mei)有切身的(de)感(gan)覺，就會使故障(zhang)(zhang)的(de)判(pan)斷(duan)蒙上(shang)一層面(mian)紗，造(zao)成判(pan)斷(duan)故障(zhang)(zhang)時的(de)猶豫和(he)不肯定。因此(ci)，試車(che)可以給(gei)我們的(de)維修(xiu)(xiu)(xiu)工作帶來靈(ling)感(gan)，加快(kuai)對(dui)(dui)故障(zhang)(zhang)的(de)排除(chu)。

　　在(zai)以后的(de)工作中，我會竭(jie)盡(jin)所能，努力提(ti)高自身的(de)工作能力，盡(jin)自己(ji)最(zui)大的(de)努力，更(geng)好(hao)的(de)為公司服務，讓單位(wei)車(che)輛(liang)以良好(hao)的(de)性(xing)能投到工作中去。

汽修工作總結14

　　20xx年我廠在市(shi)運(yun)管處、運(yun)管所等各(ge)上(shang)級部門的(de)(de)領導下，認真貫(guan)徹落實(shi)黨(dang)的(de)(de)各(ge)項會議精(jing)神，貫(guan)徹實(shi)施上(shang)級文(wen)件的(de)(de)精(jing)神。我廠的(de)(de)安(an)(an)全(quan)生產狀況總(zong)體上(shang)呈明顯好轉，員工(gong)的(de)(de)安(an)(an)全(quan)意識(shi)進一步得(de)到加強(qiang)，為(wei)本廠正常(chang)生產創造了一個良(liang)好得(de)安(an)(an)全(quan)環境，現將一年來(lai)本廠生產工(gong)作總(zong)結如下：

　　一、建立安全責(ze)(ze)任(ren)制度。今年我們制定完善每(mei)一個崗(gang)位的安全生產(chan)職(zhi)責(ze)(ze)并(bing)上墻(qiang)。明確每(mei)位員工(gong)的安全責(ze)(ze)任(ren)，人(ren)人(ren)負(fu)責(ze)(ze)安全生產(chan)。具體負(fu)責(ze)(ze)落實到人(ren)，促(cu)進了我廠(chang)安全生產(chan)工(gong)作的順利開展。也為年度安全生產(chan)奠定了堅實基礎。

　　二(er)、提高各崗(gang)位的(de)安全(quan)操作技(ji)術水平。在(zai)廠(chang)技(ji)術員(yuan)的(de)帶領(ling)下員(yuan)工之間(jian)技(ji)術的(de)交流使大家吸(xi)取更多(duo)的(de)實用知識。在(zai)安全(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)操作過程中(zhong)起到重要作用。日常生(sheng)(sheng)活中(zhong)，大家互相學習。做得不當的(de)地方(fang)，存有安全(quan)隱患(huan)時及(ji)時指出。防止安全(quan)事故發(fa)生(sheng)(sheng)。

　　三、加(jia)強宣(xuan)傳(chuan)教育，提高全(quan)體員(yuan)(yuan)工的(de)(de)(de)安(an)(an)全(quan)意(yi)識和(he)防(fang)(fang)(fang)范事故(gu)(gu)能(neng)力。定期(qi)開(kai)展安(an)(an)全(quan)例(li)會，及時宣(xuan)傳(chuan)上級部門的(de)(de)(de)有關會議精神，以及相(xiang)關事故(gu)(gu)的(de)(de)(de)事例(li)說明。極(ji)大的(de)(de)(de)增強了員(yuan)(yuan)工安(an)(an)全(quan)意(yi)識，提高了員(yuan)(yuan)工的(de)(de)(de)自身安(an)(an)全(quan)素質，掌握安(an)(an)全(quan)防(fang)(fang)(fang)護技能(neng)。在整個安(an)(an)全(quan)生(sheng)產過程(cheng)中，消防(fang)(fang)(fang)設備實施尤(you)其重要，我廠配備了規定數量的(de)(de)(de)干粉滅火(huo)器、消防(fang)(fang)(fang)水池、防(fang)(fang)(fang)火(huo)沙堆、石(shi)棉(mian)被等。對(dui)易(yi)燃易(yi)爆物品(pin)進行(xing)規范存放(fang)，及電(dian)路(lu)設備的(de)(de)(de)安(an)(an)裝及安(an)(an)全(quan)使用。

　　四、加強安(an)全(quan)檢查，積極(ji)整理事故隱患。自去年以來，我廠就(jiu)進行(xing)定期的(de)每月安(an)全(quan)檢查工作。對設(she)施設(she)備(bei)進行(xing)檢查發現(xian)有安(an)全(quan)隱患的(de)及時解除，該(gai)維修的(de)維修、該(gai)更(geng)換(huan)的(de)更(geng)換(huan)。消(xiao)除操(cao)作現(xian)場存在的(de)不安(an)全(quan)因素，切實保證現(xian)場操(cao)作人(ren)員的(de)人(ren)身(shen)安(an)全(quan)與健康。

　　五(wu)、環境(jing)方面，我廠(chang)拆遷(qian)了原(yuan)來舊的(de)廣告牌，對廠(chang)內(nei)外的(de)垃圾隨時進行(xing)清掃，對占道人員進行(xing)勸離。區內(nei)設備(bei)，工位劃分(fen)到人，不定期進行(xing)清掃、隨時保持(chi)整潔(jie)干凈，其(qi)次對三廢的(de).處理(li)(li)也是集中(zhong)收(shou)集，有效處理(li)(li)，防止(zhi)其(qi)對環境(jing)的(de)污染，環境(jing)關系影(ying)響(xiang)到大(da)家的(de)安全和健康(kang)，是落實科學發展觀構建和諧社會的(de)重要舉措，是優化發展環境(jing)改善人居(ju)環境(jing)的(de)惠民(min)工程，為此我廠(chang)也高度重視環境(jing)綜合治理(li)(li)工作。

　　今年汽車維(wei)護約80臺左(zuo)右。全車挖補(bu)約110臺。其于各項(xiang)維(wei)修(xiu)380臺次。外出(chu)救援40多(duo)次。受到廣(guang)大客戶(hu)的好評(ping)。

　　一、引導企業做強做大 維修企業結構日趨合理

　　截止(zhi)今年(nian)(nian)(nian)6月30日，全(quan)市(shi)一、二(er)(er)、三類維(wei)(wei)(wei)修(xiu)(xiu)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(業(ye)(ye)(ye)戶(hu))數為(wei)20xx家，其(qi)中一類企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)130家，較(jiao)(jiao)去年(nian)(nian)(nian)同(tong)期(qi)增(zeng)長了(le)17%;二(er)(er)類企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)376家，與去年(nian)(nian)(nian)同(tong)期(qi)基本(ben)持平(ping);三類業(ye)(ye)(ye)戶(hu)數1011(戶(hu))，較(jiao)(jiao)去年(nian)(nian)(nian)同(tong)期(qi)增(zeng)長了(le)11%，摩修(xiu)(xiu)店570(戶(hu))，較(jiao)(jiao)去年(nian)(nian)(nian)同(tong)期(qi)下降了(le)6%。上(shang)半(ban)年(nian)(nian)(nian)新增(zeng)一、二(er)(er)類維(wei)(wei)(wei)修(xiu)(xiu)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)21家，其(qi)中一類9家，二(er)(er)類12家。上(shang)半(ban)年(nian)(nian)(nian)注銷維(wei)(wei)(wei)修(xiu)(xiu)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)數16家。從(cong)上(shang)半(ban)年(nian)(nian)(nian)我(wo)市(shi)維(wei)(wei)(wei)修(xiu)(xiu)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)結(jie)構的(de)變化趨勢分(fen)析，主要(yao)呈現以下三個(ge)(ge)特(te)點：一是(shi)“4S”店經(jing)營模(mo)式成為(wei)行業(ye)(ye)(ye)中的(de)“主角”。其(qi)中武進汽(qi)車城已經(jing)成為(wei)常州(zhou)地區最具規模(mo)的(de).汽(qi)修(xiu)(xiu)有(you)型市(shi)場(chang)，汽(qi)車城內(nei)目前已擁有(you)28個(ge)(ge)汽(qi)車品牌，其(qi)維(wei)(wei)(wei)修(xiu)(xiu)作(zuo)業(ye)(ye)(ye)量和(he)產值已占到(dao)全(quan)市(shi)的(de)五(wu)分(fen)之一左右。二(er)(er)是(shi)一類企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)增(zeng)速較(jiao)(jiao)快，反映出當前汽(qi)修(xiu)(xiu)投資人(ren)做強做大(da)意識在逐步(bu)增(zeng)強。三是(shi)摩修(xiu)(xiu)業(ye)(ye)(ye)戶(hu)數呈明(ming)(ming)顯下降趨勢，隨(sui)著城區“限摩”區域的(de)不斷擴大(da)，市(shi)區摩修(xiu)(xiu)業(ye)(ye)(ye)戶(hu)數減(jian)幅(fu)較(jiao)(jiao)為(wei)明(ming)(ming)顯。

　　二、全市快修業態培育工作進展順利

　　快(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)業(ye)態的(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)育與發(fa)展(zhan)，是今(jin)年(nian)(nian)省(sheng)局(ju)(ju)下(xia)達給維管(guan)部門(men)的(de)(de)(de)一項(xiang)重點工作(zuo)。今(jin)年(nian)(nian)省(sheng)交通(tong)(tong)(tong)廳先后下(xia)發(fa)了(le)“關于加快(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)我(wo)(wo)(wo)省(sheng)汽(qi)(qi)(qi)車(che)快(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)業(ye)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)通(tong)(tong)(tong)知(zhi)”和“關于印發(fa)‘江(jiang)蘇(su)(su)快(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)客(ke)’、‘江(jiang)蘇(su)(su)快(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)貨(huo)’、‘江(jiang)蘇(su)(su)快(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)’品牌(pai)認定管(guan)理(li)辦(ban)法(fa)的(de)(de)(de)通(tong)(tong)(tong)知(zhi)”，同時明(ming)(ming)確要(yao)求(qiu)今(jin)年(nian)(nian)我(wo)(wo)(wo)市(shi)(shi)必須完成20家“江(jiang)蘇(su)(su)快(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)”品牌(pai)的(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)育工作(zuo)。在(zai)這(zhe)項(xiang)工作(zuo)的(de)(de)(de)具體推(tui)進(jin)上，我(wo)(wo)(wo)們(men)主要(yao)從3個方(fang)面入手。①積極培(pei)(pei)(pei)育全市(shi)(shi)快(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)企業(ye)。在(zai)目(mu)(mu)(mu)前為(wei)止省(sheng)局(ju)(ju)正在(zai)制訂的(de)(de)(de)《江(jiang)蘇(su)(su)省(sheng)快(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)業(ye)開(kai)業(ye)條件(jian)》尚未(wei)出(chu)(chu)臺(tai)的(de)(de)(de)情況下(xia)，我(wo)(wo)(wo)們(men)不等(deng)不靠，先行(xing)一步，擬(ni)文下(xia)發(fa)了(le)《常(chang)州(zhou)市(shi)(shi)推(tui)進(jin)汽(qi)(qi)(qi)車(che)快(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)業(ye)發(fa)展(zhan)工作(zuo)思(si)路》，多次召(zhao)開(kai)專(zhuan)題(ti)會議，市(shi)(shi)、轄市(shi)(shi)(區)處所統(tong)一步調。具體做法(fa)是：“二(er)降快(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)”和“三(san)轉(zhuan)快(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)”。所謂“二(er)降快(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)”，就是對(dui)(dui)一些不符合二(er)類(lei)汽(qi)(qi)(qi)修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)資質條件(jian)的(de)(de)(de)，又(you)具有(you)門(men)店快(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)作(zuo)業(ye)條件(jian)的(de)(de)(de)降為(wei)快(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)企業(ye)。所謂“三(san)轉(zhuan)快(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)”，就是對(dui)(dui)一些三(san)類(lei)專(zhuan)項(xiang)業(ye)戶(hu)其(qi)經營作(zuo)業(ye)項(xiang)目(mu)(mu)(mu)在(zai)兩個以上、且具備快(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)作(zuo)業(ye)能力(li)(li)的(de)(de)(de)，先核為(wei)三(san)類(lei)專(zhuan)項(xiang)業(ye)戶(hu)，待《省(sheng)快(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)業(ye)開(kai)業(ye)條件(jian)》正式出(chu)(chu)臺(tai)后，直接換轉(zhuan)為(wei)快(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)企業(ye)。目(mu)(mu)(mu)前這(zhe)類(lei)對(dui)(dui)象已確定有(you)20多家。②引導(dao)培(pei)(pei)(pei)育快(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)連(lian)鎖企業(ye)。由于對(dui)(dui)快(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)連(lian)鎖企業(ye)核定的(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)比較(jiao)(jiao)高(gao)，經營模式上必須符合“資金、人(ren)員、配件(jian)、標志標識、收費(fei)(fei)”等(deng)“五個統(tong)一”，目(mu)(mu)(mu)前我(wo)(wo)(wo)市(shi)(shi)汽(qi)(qi)(qi)修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)行(xing)業(ye)真正符合這(zhe)一要(yao)求(qiu)的(de)(de)(de)連(lian)鎖企業(ye)只有(you)新奇特1家。省(sheng)局(ju)(ju)明(ming)(ming)確，各(ge)地要(yao)積極培(pei)(pei)(pei)育快(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)連(lian)鎖企業(ye)，但沒(mei)有(you)數量(liang)要(yao)求(qiu)。③在(zai)全市(shi)(shi)4S店大力(li)(li)倡(chang)導(dao)開(kai)辟快(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)綠色(se)通(tong)(tong)(tong)道培(pei)(pei)(pei)育工作(zuo)。針對(dui)(dui)目(mu)(mu)(mu)前我(wo)(wo)(wo)市(shi)(shi)廣大汽(qi)(qi)(qi)車(che)維修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)消費(fei)(fei)者對(dui)(dui)各(ge)品牌(pai)汽(qi)(qi)(qi)車(che)售(shou)后服務中反映較(jiao)(jiao)多的(de)(de)(de)“修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)車(che)環節復雜”、“用(yong)戶(hu)等(deng)待時間較(jiao)(jiao)長”等(deng)現象，為(wei)了(le)極大地發(fa)揮廣大“4S”、“3S”店售(shou)后服務“質量(liang)好、環境(jing)優、用(yong)戶(hu)放心”等(deng)優勢，把汽(qi)(qi)(qi)車(che)維修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)消費(fei)(fei)者的(de)(de)(de)抱怨度(du)降到最低，把客(ke)戶(hu)滿意度(du)提到最高(gao)，今(jin)年(nian)(nian)元月(yue)16日我(wo)(wo)(wo)們(men)下(xia)發(fa)了(le)《關于明(ming)(ming)確我(wo)(wo)(wo)市(shi)(shi)汽(qi)(qi)(qi)修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)行(xing)業(ye)“4S”、“3S”站(店)全面實(shi)行(xing)快(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)服務的(de)(de)(de)通(tong)(tong)(tong)知(zhi)》。從實(shi)行(xing)的(de)(de)(de)范圍和要(yao)求(qiu)上進(jin)行(xing)了(le)明(ming)(ming)確。從3月(yue)份(fen)我(wo)(wo)(wo)們(men)開(kai)展(zhan)的(de)(de)(de)專(zhuan)項(xiang)督查工作(zuo)表明(ming)(ming)，目(mu)(mu)(mu)前，我(wo)(wo)(wo)市(shi)(shi)汽(qi)(qi)(qi)修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)行(xing)業(ye)基本符合快(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)特色(se)服務要(yao)求(qiu)的(de)(de)(de)汽(qi)(qi)(qi)車(che)品牌(pai)廠家為(wei)30家，其(qi)中，常(chang)州(zhou)市(shi)(shi)區為(wei)18家，武進(jin)區為(wei)8家，金壇為(wei)1家，溧陽為(wei)3家。

　　三、全市信譽管理培育推進工作扎實有效

　　今(jin)年(nian)4月16日(ri)，我們組(zu)織(zhi)召開(kai)了(le)全(quan)(quan)市(shi)(shi)機(ji)(ji)動(dong)(dong)(dong)(dong)車(che)維(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)修(xiu)(xiu)行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)信(xin)(xin)(xin)譽(yu)(yu)管(guan)(guan)理(li)總(zong)結(jie)表彰大(da)會，全(quan)(quan)面部(bu)署了(le)今(jin)年(nian)行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)內新一(yi)輪信(xin)(xin)(xin)譽(yu)(yu)評定申報(bao)(bao)工作(zuo)(zuo)(zuo)。結(jie)合省(sheng)局今(jin)年(nian)下(xia)發(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“關于對(dui)全(quan)(quan)省(sheng)機(ji)(ji)動(dong)(dong)(dong)(dong)車(che)維(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)修(xiu)(xiu)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)抽(chou)查和(he)暗(an)訪情況的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)通報(bao)(bao)”中(zhong)(zhong)所(suo)指(zhi)出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題，進(jin)行(xing)(xing)了(le)全(quan)(quan)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)梳理(li)和(he)整改，為(wei)幫助廣(guang)大(da)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)鞏固創建(jian)成(cheng)果，今(jin)年(nian)5月21日(ri)和(he)6月25日(ri)，我處組(zu)織(zhi)全(quan)(quan)市(shi)(shi)誠信(xin)(xin)(xin)先進(jin)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)獲省(sheng)A級以(yi)(yi)上(shang)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)廠長、經理(li)，根據不同對(dui)象，分兩批(pi)召開(kai)了(le)“全(quan)(quan)市(shi)(shi)機(ji)(ji)動(dong)(dong)(dong)(dong)車(che)維(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)修(xiu)(xiu)行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)信(xin)(xin)(xin)譽(yu)(yu)管(guan)(guan)理(li)工作(zuo)(zuo)(zuo)推(tui)進(jin)會”，發(fa)放了(le)統一(yi)制(zhi)(zhi)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“公示(shi)(shi)(shi)(shi)牌(pai)”，詳(xiang)細明(ming)(ming)(ming)確(que)了(le)維(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)修(xiu)(xiu)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)爭先創優(you)工作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)范(fan)(fan)要(yao)(yao)求，這(zhe)一(yi)做(zuo)法受(shou)到(dao)了(le)廣(guang)大(da)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)普(pu)遍(bian)歡迎。為(wei)著力打(da)造常州(zhou)汽(qi)修(xiu)(xiu)市(shi)(shi)場和(he)諧(xie)消費的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)良好環境，今(jin)年(nian)以(yi)(yi)來，常州(zhou)市(shi)(shi)汽(qi)車(che)維(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)修(xiu)(xiu)行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)管(guan)(guan)理(li)處將(jiang)深(shen)入(ru)推(tui)進(jin)全(quan)(quan)市(shi)(shi)汽(qi)修(xiu)(xiu)行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)信(xin)(xin)(xin)譽(yu)(yu)管(guan)(guan)理(li)工作(zuo)(zuo)(zuo)列(lie)(lie)為(wei)爭先創優(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重點(dian)工作(zuo)(zuo)(zuo)來抓，根據“創優(you)工作(zuo)(zuo)(zuo)要(yao)(yao)奮進(jin)、創新工作(zuo)(zuo)(zuo)要(yao)(yao)快跑”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)指(zhi)導(dao)方(fang)針，常州(zhou)維(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)管(guan)(guan)部(bu)門在(zai)(zai)前兩年(nian)全(quan)(quan)面完(wan)成(cheng)對(dui)《機(ji)(ji)動(dong)(dong)(dong)(dong)車(che)維(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)修(xiu)(xiu)管(guan)(guan)理(li)規(gui)定》和(he)《江蘇(su)省(sheng)機(ji)(ji)動(dong)(dong)(dong)(dong)車(che)維(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)修(xiu)(xiu)管(guan)(guan)理(li)條例》以(yi)(yi)及(ji)省(sheng)運管(guan)(guan)局著力推(tui)行(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“機(ji)(ji)動(dong)(dong)(dong)(dong)車(che)維(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)修(xiu)(xiu)記錄(lu)”等三(san)項(xiang)配套制(zhi)(zhi)度(du)(du)系(xi)列(lie)(lie)宣(xuan)貫、不斷推(tui)進(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎上(shang)，針對(dui)部(bu)分機(ji)(ji)動(dong)(dong)(dong)(dong)車(che)維(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)修(xiu)(xiu)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)普(pu)遍(bian)存(cun)在(zai)(zai)公示(shi)(shi)(shi)(shi)內容(rong)不全(quan)(quan)以(yi)(yi)及(ji)部(bu)分廠長、經理(li)抱有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)范(fan)(fan)要(yao)(yao)求倒底是(shi)什么?企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)如何做(zuo)才能(neng)達到(dao)規(gui)范(fan)(fan)經營(ying)(ying)標(biao)(biao)(biao)準”等一(yi)些疑(yi)問。市(shi)(shi)行(xing)(xing)管(guan)(guan)部(bu)門將(jiang)行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)內現有(you)(you)法律條文中(zhong)(zhong)明(ming)(ming)(ming)確(que)機(ji)(ji)動(dong)(dong)(dong)(dong)車(che)維(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)修(xiu)(xiu)經營(ying)(ying)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)必須公示(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)所(suo)有(you)(you)內容(rong)，進(jin)行(xing)(xing)了(le)整合。具體歸納了(le)維(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)修(xiu)(xiu)價格報(bao)(bao)備(bei)制(zhi)(zhi)度(du)(du)、維(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)修(xiu)(xiu)質量(liang)保證期(qi)制(zhi)(zhi)度(du)(du)、《機(ji)(ji)動(dong)(dong)(dong)(dong)車(che)維(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)修(xiu)(xiu)記錄(lu)》等三(san)項(xiang)制(zhi)(zhi)度(du)(du)、維(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)修(xiu)(xiu)竣(jun)工出(chu)廠合格證制(zhi)(zhi)度(du)(du)、維(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)修(xiu)(xiu)質量(liang)承(cheng)諾(nuo)制(zhi)(zhi)度(du)(du)、維(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)修(xiu)(xiu)服務承(cheng)諾(nuo)制(zhi)(zhi)度(du)(du)、業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)務受(shou)理(li)程序、客戶抱怨受(shou)理(li)制(zhi)(zhi)度(du)(du)等八(ba)項(xiang)公示(shi)(shi)(shi)(shi)內容(rong)，截止到(dao)目(mu)前為(wei)止，由市(shi)(shi)處行(xing)(xing)管(guan)(guan)部(bu)門統一(yi)監(jian)制(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)全(quan)(quan)市(shi)(shi)506家機(ji)(ji)動(dong)(dong)(dong)(dong)車(che)維(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)修(xiu)(xiu)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“八(ba)項(xiang)公示(shi)(shi)(shi)(shi)”牌(pai)已全(quan)(quan)部(bu)落(luo)實(shi)到(dao)位(wei)。通過這(zhe)八(ba)項(xiang)公示(shi)(shi)(shi)(shi)內容(rong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)推(tui)進(jin)落(luo)實(shi)，為(wei)承(cheng)、托修(xiu)(xiu)雙方(fang)有(you)(you)效地(di)宣(xuan)傳和(he)貫徹了(le)行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)現有(you)(you)法律條文的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主要(yao)(yao)內容(rong)，使廣(guang)大(da)機(ji)(ji)動(dong)(dong)(dong)(dong)車(che)維(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)修(xiu)(xiu)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)經營(ying)(ying)者(zhe)在(zai)(zai)遵章守紀、推(tui)進(jin)誠信(xin)(xin)(xin)經營(ying)(ying)中(zhong)(zhong)有(you)(you)了(le)明(ming)(ming)(ming)確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)向，使廣(guang)大(da)汽(qi)修(xiu)(xiu)消費者(zhe)能(neng)有(you)(you)一(yi)個明(ming)(ming)(ming)明(ming)(ming)(ming)白白的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)消費環境，此舉(ju)為(wei)我市(shi)(shi)機(ji)(ji)動(dong)(dong)(dong)(dong)車(che)維(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)修(xiu)(xiu)行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)在(zai)(zai)打(da)造“消費者(zhe)放心行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)邁出(chu)了(le)堅(jian)實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)步。去年(nian)我市(shi)(shi)獲省(sheng)A級信(xin)(xin)(xin)譽(yu)(yu)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)達標(biao)(biao)(biao)率是(shi)19.4%，今(jin)年(nian)我市(shi)(shi)培育目(mu)標(biao)(biao)(biao)為(wei)25%。

汽修工作總結15

　　我自參加工(gong)作(zuo)以(yi)來(lai)，一直(zhi)從(cong)事汽(qi)車(che)維修工(gong)作(zuo)。在(zai)工(gong)作(zuo)中(zhong)認真學習專業理論(lun)知(zhi)識(shi)(shi)和交通法規(gui)，積極研(yan)究探索汽(qi)車(che)相關(guan)理論(lun)知(zhi)識(shi)(shi)，使(shi)自己的維修技術得到了提高，到目前(qian)無(wu)論(lun)是(shi)技術水平還是(shi)業務素質(zhi)都得到了有效的提高。在(zai)具體(ti)工(gong)作(zuo)中(zhong)主要(yao)做(zuo)到以(yi)下(xia)幾點：

　　一、通過“看”發現車輛的使用狀況

　　（1）檢查儀(yi)表板(ban)上故(gu)(gu)障燈的亮或熄，可判斷是電控(kong)系統(tong)(tong)的故(gu)(gu)障，還是機械系統(tong)(tong)的故(gu)(gu)障。例如一輛(liang)富康988EXX—1轎(jiao)車怠速(su)抖動(dong)，加(jia)速(su)性能(neng)不良，油耗大(da)，儀(yi)表燈顯示正常。通過檢查發現，其空氣流量(liang)導(dao)流網(wang)積塵，清洗后加(jia)速(su)性能(neng)恢復正常。

　　（2）常規的“五油(you)(you)、三液(ye)、一(yi)(yi)媒”的檢(jian)(jian)查不可忽視，即(ji)對透平油(you)(you)、機油(you)(you)、自動變速器(qi)油(you)(you)、轉向助(zhu)力油(you)(you)、齒輪油(you)(you)、制動液(ye)、冷(leng)卻液(ye)，刮水清洗液(ye)以及冷(leng)媒的檢(jian)(jian)查。絕大(da)(da)部(bu)分高級轎車上儀表燈全部(bu)用英文顯示(shi)，如washfluid燈亮，應檢(jian)(jian)查清洗液(ye)和儲存器(qi)內(nei)液(ye)面，添(tian)加后即(ji)可消除(chu)該警報燈亮。如一(yi)(yi)輛奧迪A62。8L轎車ABS燈點(dian)亮，似乎是一(yi)(yi)個(ge)大(da)(da)的故障，車主急忙趕(gan)往奧迪A6維(wei)修中心檢(jian)(jian)修，經檢(jian)(jian)查發現就是制動液(ye)容器(qi)內(nei)的液(ye)體低于警戒線，補充完制動液(ye)后故障排除(chu)，解決(jue)起來(lai)多么簡單。

　　（3）通過車(che)(che)用零件液體(ti)的(de)品質，來判斷(duan)故障。一輛廣州本田車(che)(che)雅閣7230轎車(che)(che)的(de)自(zi)動變速(su)器油(you)液變紫，而且有少量(liang)的(de)混蝕物，此(ci)時行車(che)(che)中動力不(bu)足(zu)，起速(su)過慢。因(yin)此(ci)根據油(you)液的(de)顏(yan)色可(ke)斷(duan)定故障的(de)原因(yin)是自(zi)動變速(su)器的(de)故障而不(bu)是發動機動力不(bu)足(zu)，拆油(you)底殼，檢查證(zheng)明判斷(duan)是正(zheng)確(que)的(de)。

　　（4）檢(jian)查(cha)線路(lu)也一(yi)樣(yang)重要。一(yi)輛雪鐵龍(long)轎車(che)左(zuo)前輪(lun)不(bu)升也不(bu)降(jiang)，而其(qi)他三輪(lun)傳動(dong)正(zheng)常(chang)。檢(jian)查(cha)發現(xian)該車(che)左(zuo)前空(kong)氣彈簧減振器(qi)排氣閥線斷(duan)開，接通(tong)線路(lu)后左(zuo)前輪(lun)活動(dong)恢復正(zheng)常(chang)。在看(kan)(kan)的(de)過程應(ying)該仔(zi)細地看(kan)(kan)，認真地看(kan)(kan)，結(jie)合分析地看(kan)(kan)，而不(bu)是走馬觀花，這樣(yang)才能達(da)到事半功倍的(de)效果。

　　二、對車主或駕駛員進行故障產生前和故障產生后車輛情況的查問

　　駕(jia)駛(shi)員(yuan)對自己駕(jia)駛(shi)的(de)(de)(de)車(che)輛(liang)情況最了(le)解，是判(pan)斷(duan)故(gu)(gu)障的(de)(de)(de)第一(yi)手(shou)資料。一(yi)般高級轎(jiao)車(che)駕(jia)駛(shi)員(yuan)對車(che)輛(liang)的(de)(de)(de)重視程度甚(shen)高，一(yi)點(dian)點(dian)微小的(de)(de)(de)變(bian)化，他都會到修理廠(chang)查詢，這一(yi)點(dian)是可以理解的(de)(de)(de)，所以說他們提供的(de)(de)(de)情況是重要(yao)的(de)(de)(de)。如(ru)一(yi)輛(liang)北京(jing)切諾基4.0L吉普車(che)，加(jia)速(su)性(xing)能(neng)差，并且起動(dong)困難、耗(hao)油量大(da)、排(pai)氣管冒(mao)黑煙。通過(guo)詢問得知，該車(che)己運行12萬(wan)km，除進行機(ji)油和三(san)濾維護外，沒有進行過(guo)其他的(de)(de)(de)項(xiang)目作業；該故(gu)(gu)障從出(chu)現(xian)至今已行駛(shi)1萬(wan)km，故(gu)(gu)障不(bu)斷(duan)加(jia)重，排(pai)氣冒(mao)黑煙更(geng)嚴重，因此(ci)斷(duan)定火(huo)(huo)(huo)花(hua)(hua)塞(sai)(sai)間(jian)隙(xi)太(tai)大(da)，拆檢發現(xian)兩電(dian)極(ji)間(jian)隙(xi)接近(jin)2.5mm，更(geng)換(huan)火(huo)(huo)(huo)花(hua)(hua)塞(sai)(sai)后，故(gu)(gu)障排(pai)除。又如(ru)一(yi)輛(liang)林肯(ken)大(da)陸轎(jiao)車(che)，加(jia)速(su)性(xing)能(neng)很差，經(jing)詢問駕(jia)駛(shi)員(yuan)得知，是由(you)于更(geng)換(huan)火(huo)(huo)(huo)花(hua)(hua)塞(sai)(sai)后所引起的(de)(de)(de)。拆下火(huo)(huo)(huo)花(hua)(hua)塞(sai)(sai)觀其型(xing)號(hao)也符合要(yao)求，斷(duan)定其點(dian)火(huo)(huo)(huo)順(shun)序(xu)搞錯，更(geng)正(zheng)(zheng)后，行駛(shi)正(zheng)(zheng)常。再如(ru)，一(yi)輛(liang)奔馳560ES轎(jiao)車(che)，在更(geng)換(huan)火(huo)(huo)(huo)花(hua)(hua)塞(sai)(sai)后不(bu)易起動(dong)。經(jing)詢問，裝用的(de)(de)(de)火(huo)(huo)(huo)花(hua)(hua)塞(sai)(sai)間(jian)隙(xi)與(yu)普通火(huo)(huo)(huo)花(hua)(hua)塞(sai)(sai)的(de)(de)(de)間(jian)隙(xi)相(xiang)同，更(geng)正(zheng)(zheng)后，起動(dong)正(zheng)(zheng)常。

　　總之，上述(shu)都是(shi)(shi)一些特(te)例，也并(bing)不是(shi)(shi)說通過(guo)“問(wen)”可以(yi)完全得到正確的(de)(de)(de)依據。由于(yu)(yu)駕駛員的(de)(de)(de)'資歷(li)、經(jing)驗以(yi)及對車輛(liang)、性(xing)能(neng)的(de)(de)(de)掌握處于(yu)(yu)不同層次，因此在“問(wen)”時(shi)(shi)，要(yao)(yao)尋找關鍵、重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)現(xian)象(xiang)詢問(wen)，并(bing)且對駕駛員的(de)(de)(de)回答要(yao)(yao)能(neng)去偽存(cun)真。這一點對維修人員來(lai)說是(shi)(shi)很困難的(de)(de)(de)，關鍵在于(yu)(yu)對車輛(liang)結構、性(xing)能(neng)是(shi)(shi)否理解(jie)透(tou)徹。這就需要(yao)(yao)維修人員平(ping)時(shi)(shi)對理論知識和實踐(jian)經(jing)驗的(de)(de)(de)積(ji)累，只(zhi)有具(ju)備了(le)這一點，“問(wen)”的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)性(xing)才能(neng)得以(yi)充分體現(xian)。

　　三、利用“聞”來判斷故障點

　　通過(guo)對(dui)油液的(de)(de)“聞(wen)(wen)”可(ke)知油液的(de)(de)品質及該(gai)系統基本的(de)(de)工作(zuo)(zuo)情況，通過(guo)對(dui)發(fa)動(dong)機的(de)(de)排放(fang)氣體(ti)的(de)(de)聞(wen)(wen)，可(ke)以感覺發(fa)動(dong)機的(de)(de)工作(zuo)(zuo)情況，從而為故(gu)(gu)障判斷提供指(zhi)導。如一輛桑塔納20xxGSi轎車，怠(dai)速不穩，且(qie)急加速抖(dou)動(dong)嚴重。通過(guo)對(dui)排放(fang)氣體(ti)氣味的(de)(de)分(fen)析(xi)，認為是高壓線有時斷火(huo)，更換后，故(gu)(gu)障排除(chu)“聞(wen)(wen)”在維修中(zhong)比其他手段用得相對(dui)較少(shao)，但(dan)并不是說(shuo)它(ta)不重要，運用恰(qia)當在故(gu)(gu)障判斷上可(ke)以讓我(wo)們(men)少(shao)走(zou)許多彎(wan)路。

　　四、“聽”這也是維修人員常用的技能

　　最常聽的(de)(de)(de)一(yi)句話是(shi)“某某的(de)(de)(de)水平真(zhen)高，坐在(zai)大(da)門口，車輛(liang)從他旁邊經(jing)過就知道毛病在(zai)哪兒”。此話雖有(you)(you)些(xie)夸張(zhang)，這也顯示了維(wei)修(xiu)中(zhong)聽的(de)(de)(de)重要性。聽，首先(xian)要弄清故(gu)(gu)障(zhang)(zhang)的(de)(de)(de)部位(wei)，分(fen)清響(xiang)(xiang)(xiang)聲的(de)(de)(de)類型，況且(qie)現在(zai)的(de)(de)(de)故(gu)(gu)障(zhang)(zhang)分(fen)析中(zhong)，最多(duo)的(de)(de)(de)是(shi)機(ji)械故(gu)(gu)障(zhang)(zhang)，所(suo)以說“聽功(gong)”是(shi)維(wei)修(xiu)人員(yuan)的(de)(de)(de)基本功(gong)。如(ru)果(guo)找不(bu)準故(gu)(gu)障(zhang)(zhang)部位(wei)，維(wei)修(xiu)中(zhong)就會(hui)走許多(duo)彎路，浪費人力(li)、物力(li)和財力(li)。如(ru)果(guo)是(shi)發動機(ji)故(gu)(gu)障(zhang)(zhang)，就不(bu)能(neng)(neng)(neng)判(pan)為是(shi)自動變(bian)速器(qi)(qi)故(gu)(gu)障(zhang)(zhang)。如(ru)一(yi)輛(liang)上海帕薩特(te)(te)轎車熱車后(hou)(hou)有(you)(you)輕微的(de)(de)(de)響(xiang)(xiang)(xiang)聲，由(you)于該(gai)車搭(da)載的(de)(de)(de)是(shi)自動變(bian)速器(qi)(qi)，無法用踩下離合(he)器(qi)(qi)踏板的(de)(de)(de)方法來判(pan)斷故(gu)(gu)障(zhang)(zhang)的(de)(de)(de)部位(wei)。經(jing)過聽診，最后(hou)(hou)拆檢發現6缸連桿軸承間隙過大(da)造成發動機(ji)異響(xiang)(xiang)(xiang)。一(yi)個成熟的(de)(de)(de)維(wei)修(xiu)人員(yuan)，應該(gai)認(ren)真(zhen)總(zong)結各種響(xiang)(xiang)(xiang)聲的(de)(de)(de)特(te)(te)性，如(ru)連續性響(xiang)(xiang)(xiang)與(yu)(yu)間斷性響(xiang)(xiang)(xiang)、脆響(xiang)(xiang)(xiang)與(yu)(yu)悶響(xiang)(xiang)(xiang)、有(you)(you)規則與(yu)(yu)無規則響(xiang)(xiang)(xiang)等，判(pan)斷出(chu)響(xiang)(xiang)(xiang)聲，是(shi)學習一(yi)些(xie)特(te)(te)殊結構所(suo)必須的(de)(de)(de)，掌握好(hao)它是(shi)很實用的(de)(de)(de)。比如(ru)不(bu)能(neng)(neng)(neng)對(dui)裝(zhuang)備空氣懸掛的(de)(de)(de)車輛(liang)談減(jian)振器(qi)(qi)泄油，對(dui)裝(zhuang)備自動變(bian)速器(qi)(qi)的(de)(de)(de)車輛(liang)不(bu)能(neng)(neng)(neng)談手動擋(dang)的(de)(de)(de)離合(he)器(qi)(qi)。通(tong)過對(dui)聽的(de)(de)(de)經(jing)驗不(bu)斷積(ji)累，可以把已有(you)(you)的(de)(de)(de)理論上升為一(yi)種實際的(de)(de)(de)技(ji)能(neng)(neng)(neng)，自己的(de)(de)(de)水平才能(neng)(neng)(neng)得到不(bu)斷提高。

　　五、試車

　　以前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)維修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)人員，只從事修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)理(li)，對(dui)車輛(liang)(liang)維修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)和修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)竣后(hou)情(qing)況沒(mei)有(you)一個感(gan)性認識(shi)，對(dui)故(gu)(gu)障(zhang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認識(shi)深度不(bu)夠，對(dui)故(gu)(gu)障(zhang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)判斷(duan)(duan)準確性差。試(shi)車應(ying)該(gai)成為維修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)人員的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本(ben)技能(neng)。通過試(shi)車可(ke)以學(xue)到許多書本(ben)上沒(mei)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)。如自動變(bian)速(su)器的(de)(de)(de)(de)(de)(de)維修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)，在修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)竣后(hou)無負荷運轉正常，有(you)負荷時很可(ke)能(neng)掛擋后(hou)車輛(liang)(liang)不(bu)能(neng)行駛、高(gao)速(su)斷(duan)(duan)火與換擋發闖，制動時方向發抖(dou)等，如沒(mei)有(you)切身(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)覺，就(jiu)會(hui)使故(gu)(gu)障(zhang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)判斷(duan)(duan)蒙(meng)上一層面紗，造成判斷(duan)(duan)故(gu)(gu)障(zhang)時的(de)(de)(de)(de)(de)(de)猶豫和不(bu)肯定。因此，試(shi)車可(ke)以給我們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)維修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)工作(zuo)帶來靈(ling)感(gan)，加快對(dui)故(gu)(gu)障(zhang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)排除。

　　以上方法不是獨立的(de)(de)，綜合應用的(de)(de)效果(guo)肯定會讓你在維(wei)修、判斷故障(zhang)方面走(zou)在別(bie)人的(de)(de)前(qian)列，成為維(wei)修高(gao)級轎車的(de)(de)行家(jia)。

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