有關保育工作總結

　　總結在一(yi)個時(shi)期、一(yi)個年度、一(yi)個階段(duan)對學習和工作生活等情況加以回顧和分析(xi)的一(yi)種書(shu)面(mian)材料，它(ta)(ta)可以使(shi)我們(men)更(geng)有效率，因此十分有必須要寫(xie)一(yi)份總結哦。總結怎么寫(xie)才能發揮(hui)它(ta)(ta)的作用呢？下(xia)面(mian)是小編幫大(da)(da)家(jia)整理(li)的有關(guan)保育(yu)工作總結，歡迎大(da)(da)家(jia)分享。

有關保育工作總結1

　　一(yi)個學(xue)(xue)期順利的(de)(de)結束(shu)了(le)(le)，我(wo)(wo)對自(zi)己(ji)這個學(xue)(xue)期的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)表(biao)現還是(shi)非常(chang)滿意的(de)(de)，首先是(shi)什么(me)錯(cuo)誤(wu)都沒(mei)出現過，這就很不錯(cuo)了(le)(le)，然(ran)后(hou)我(wo)(wo)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)能力也是(shi)得到(dao)(dao)幼(you)兒園領導以(yi)及家長們的(de)(de)一(yi)直認可。通過這一(yi)個學(xue)(xue)期的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，我(wo)(wo)也是(shi)自(zi)己(ji)的(de)(de)各方面的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)能力有(you)了(le)(le)更加清楚的(de)(de)認識，這樣我(wo)(wo)在(zai)以(yi)后(hou)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)當中，我(wo)(wo)就知道了(le)(le)自(zi)己(ji)應該如何做到(dao)(dao)揚長避短了(le)(le)，一(yi)下就是(shi)我(wo)(wo)對自(zi)己(ji)這個學(xue)(xue)期的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)總結：

　　一、學無止境，提升自身

　　作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)一(yi)個保(bao)育員，首先我(wo)(wo)要(yao)做到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)點就是(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)細(xi)致，不(bu)粗心。然后我(wo)(wo)再要(yao)努力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)去鞏(gong)固自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)能力(li)，但(dan)是(shi)最為(wei)直接的(de)(de)(de)(de)(de)(de)'方法(fa)就是(shi)去參加學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)訓，幼兒(er)園(yuan)這(zhe)點我(wo)(wo)還是(shi)很喜歡(huan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，為(wei)了(le)(le)讓想學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教職員工(gong)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)能力(li)得到(dao)增強，給我(wo)(wo)們辦(ban)了(le)(le)一(yi)次培(pei)訓，這(zhe)次培(pei)訓，是(shi)直接的(de)(de)(de)(de)(de)(de)打消了(le)(le)在工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中任(ren)何的(de)(de)(de)(de)(de)(de)困(kun)惑，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)任(ren)何提(ti)問，都(dou)得到(dao)了(le)(le)指(zhi)導老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)解答，自身工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)能力(li)得到(dao)了(le)(le)很大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)升，特別(bie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)我(wo)(wo)知(zhi)道怎么(me)去跟(gen)小孩子(zi)更好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)相處(chu)了(le)(le)，剛入園(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)，在跟(gen)幼兒(er)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)相處(chu)上，全然是(shi)師(shi)生關系，他們對我(wo)(wo)是(shi)有距(ju)離感的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，但(dan)是(shi)這(zhe)個學(xue)(xue)期(qi)是(shi)沒(mei)有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，這(zhe)就是(shi)進(jin)步。

　　二、工作認真負責，絕不偷工減料

　　幼兒(er)園(yuan)是(shi)什么，是(shi)爸爸媽媽們(men)信(xin)任我(wo)們(men)，才把孩(hai)子交給我(wo)們(men)的(de)，我(wo)這個學期在工作中，做(zuo)到了(le)(le)(le)(le)絕對公平公正的(de)，也做(zuo)到了(le)(le)(le)(le)盡職盡責，從來都(dou)不(bu)(bu)會有任何偷懶的(de)行為，在我(wo)的(de)幫助下，幼兒(er)們(men)學習了(le)(le)(le)(le)太多的(de)生(sheng)活技能了(le)(le)(le)(le)，比如會自(zi)己主動的(de)刷牙了(le)(le)(le)(le)，因為他(ta)們(men)想自(zi)己的(de)牙齒白(bai)白(bai)的(de)。睡(shui)覺起(qi)床知道自(zi)己脫衣(yi)服穿衣(yi)服了(le)(le)(le)(le)，但是(shi)冬天的(de)衣(yi)服多，他(ta)們(men)就有點搞不(bu)(bu)定了(le)(le)(le)(le)。

　　然后(hou)就是(shi)幼兒們生活環(huan)境(jing)(jing)的(de)衛(wei)生問(wen)題了，我每天都是(shi)最(zui)早到(dao)幼兒園(yuan)的(de)一個人(ren)，把教室內(nei)(nei)的(de)垃圾(ji)打掃好，亂丟亂扔的(de)玩具(ju)歸(gui)納好，歪七倒八的(de)桌椅擺放整齊(qi)，然后(hou)在對合適的(de)地方(fang)進行消毒、擦拭，保證教室內(nei)(nei)的(de)環(huan)境(jing)(jing)是(shi)適合幼兒們學(xue)習(xi)的(de)。在他們還沒上課之前，還會(hui)將窗戶打開通風，營造舒適干凈(jing)的(de)學(xue)習(xi)環(huan)境(jing)(jing)。

　　三、交流工作，更好的完成工作

　　作(zuo)(zuo)為(wei)保育員，我不會忘了自己還有兩個(ge)同(tong)事(shi)的(de)，每個(ge)班都(dou)是有一個(ge)保育員一個(ge)配班老師，一個(ge)班主任的(de)，我的(de)工作(zuo)(zuo)其(qi)實他(ta)們是可以幫助我很多的(de)，我只有對每個(ge)孩子的(de)性格(ge)，個(ge)人情況(kuang)都(dou)了解，才能(neng)說自己能(neng)做好(hao)自己的(de)工作(zuo)(zuo)。所以我一直都(dou)保持著跟他(ta)們兩個(ge)人的(de)聯(lian)系，所以本學期班上(shang)的(de)保育工作(zuo)(zuo)才能(neng)得到一致好(hao)評。這份(fen)功勞是離不開(kai)他(ta)們二位(wei)的(de)。

　　今后我在(zai)工作當中，我也(ye)不會自滿，我將繼續(xu)努力(li)，爭取成為更好的(de)自己。做(zuo)一(yi)個讓所(suo)有家(jia)長(chang)都滿意的(de)保育員。

有關保育工作總結2

　　時(shi)間(jian)可(ke)真快，一眨(zha)眼(yan)的(de)時(shi)間(jian)，一年又過去了，在那里(li)我需要認真總(zong)結自我的(de)工作(zuo)(zuo)經驗，提高自我的(de)保育工作(zuo)(zuo)水平。這(zhe)學期我帶的(de)是小班，我在努力完(wan)成自我分管的(de)保育工作(zuo)(zuo)以外(wai)，還(huan)做(zuo)到保教結合，以下我談(tan)談(tan)這(zhe)一年的(de)工作(zuo)(zuo)情景：

　　一、不斷學習，總結經驗，做好自我的保教工作

　　隨(sui)著社會(hui)的(de)發展、家長對幼兒(er)園保(bao)育工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)高(gao)(gao)度重視(shi)，所以對幼兒(er)園的(de)保(bao)育工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)提出了更高(gao)(gao)更新(xin)的(de)要求，這就要求我(wo)不斷學習，不斷提高(gao)(gao)，才(cai)能(neng)確保(bao)幼兒(er)健(jian)康、愉快、安全(quan)的(de)生(sheng)活，才(cai)能(neng)當一(yi)名(ming)合(he)格的(de)保(bao)育員教(jiao)師(shi)。在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中做到：

　　(1)虛心的(de)(de)向有經驗的(de)(de)教(jiao)師學(xue)習，學(xue)習她(ta)們在保(bao)(bao)育方面的(de)(de)長處(chu)和經驗，借此來不斷提(ti)高自我的(de)(de)保(bao)(bao)育水平。

　　(2)毫無怨(yuan)言(yan)的(de)完成幼兒園的(de)工(gong)作任(ren)務及本班的(de)保育工(gong)作。

　　二、手腳勤快、做好衛生、消毒工作

　　我每一天早上來園就把教室的(de)門窗打開(kai)通(tong)風，把物體表面(mian)擦的(de)干干凈凈，物品擺(bai)放(fang)整齊，玩具清洗消毒(du)，在飯前和(he)飯后(hou)給幼兒洗手、擦嘴，讓(rang)幼兒養成講衛(wei)生(sheng)的(de)好習慣，吃完飯用消毒(du)液擦桌子(zi)、拖地，放(fang)學把毛巾(jin)、口杯進行消毒(du)，從(cong)而減少病菌的(de)生(sheng)長(chang)，讓(rang)寶(bao)寶(bao)在舒(shu)適的(de)安(an)全衛(wei)生(sheng)的(de)環境中(zhong)成長(chang)。

　　三、照顧好幼兒的一日生活

　　每(mei)一天定時(shi)(shi)提(ti)醒(xing)寶(bao)寶(bao)去上廁(ce)(ce)所，并給(gei)他(ta)們(men)將褲子提(ti)好。寶(bao)寶(bao)如果(guo)進(jin)(jin)行了戶外活動(dong)(dong)，我及時(shi)(shi)給(gei)他(ta)們(men)抹汗(han)、墊毛巾、更換衣服，根(gen)據天氣的變化給(gei)幼(you)兒增減衣服，每(mei)次活動(dong)(dong)前提(ti)醒(xing)幼(you)兒喝水(shui)、上廁(ce)(ce)所。活動(dong)(dong)后(hou)給(gei)幼(you)兒清潔手和(he)面部(bu)衛(wei)生(sheng)。如有幼(you)兒生(sheng)病(bing)，我會按時(shi)(shi)給(gei)他(ta)們(men)喂水(shui)，注(zhu)意觀察是否發燒，對(dui)他(ta)們(men)多多照(zhao)顧。寶(bao)寶(bao)吃飯(fan)(fan)(fan)(fan)時(shi)(shi)，要教(jiao)育他(ta)們(men)飯(fan)(fan)(fan)(fan)前洗手、專心吃飯(fan)(fan)(fan)(fan)，進(jin)(jin)餐時(shi)(shi)不(bu)說(shuo)話，不(bu)亂扔，不(bu)掉(diao)飯(fan)(fan)(fan)(fan)的好習慣。

　　四、做到保教結合

　　雖然是做保(bao)育工(gong)作(zuo)(zuo)，但(dan)我(wo)明白要保(bao)教(jiao)(jiao)結合(he)。所以我(wo)每次做完自我(wo)的衛生、消(xiao)毒(du)工(gong)作(zuo)(zuo)后，我(wo)還會協(xie)助孫教(jiao)(jiao)師(shi)和胡教(jiao)(jiao)師(shi)的教(jiao)(jiao)學工(gong)作(zuo)(zuo)，以及(ji)幫教(jiao)(jiao)師(shi)們管理(li)好(hao)小朋(peng)友的常(chang)規工(gong)作(zuo)(zuo)。

　　五、家園互動

　　我明白要(yao)搞好(hao)班級(ji)工作，需要(yao)家(jia)(jia)(jia)長的配合。我能熱情對(dui)待每一(yi)位家(jia)(jia)(jia)長，注意(yi)和(he)家(jia)(jia)(jia)長溝通。接送孩(hai)子時(shi)和(he)家(jia)(jia)(jia)長聊上幾句，了(le)解一(yi)下(xia)幼兒(er)在家(jia)(jia)(jia)的表現(xian)或者關心一(yi)下(xia)幼兒(er)的'身體情景，家(jia)(jia)(jia)長都感(gan)覺十分高(gao)興和(he)溫暖。同時(shi)，我及(ji)時(shi)向家(jia)(jia)(jia)長反映幼兒(er)在園生活、學(xue)習情景，認(ren)真(zhen)聽取(qu)家(jia)(jia)(jia)長提議。

　　在這(zhe)學期的保(bao)育工作中(zhong)，我還有做得不夠細(xi)致的地方(fang)，需(xu)要不斷的改善(shan)和完善(shan)，同時(shi)還需(xu)要學習更多(duo)保(bao)育方(fang)面的知(zhi)識。保(bao)育工作很鎖(suo)碎，也很辛苦，帶給我的是酸(suan)、甜(tian)(tian)、苦、辣，但看到寶寶活波可愛的樣貌，并甜(tian)(tian)甜(tian)(tian)地說(shuo)一聲多(duo)謝時(shi)，我的心里像喝(he)了蜜一樣的甜(tian)(tian)。

有關保育工作總結3

　　我(wo)班(ban)幼(you)兒經(jing)過(guo)三(san)年的的幼(you)兒園生活，已建立了良好(hao)(hao)的生活常規，有比(bi)較好(hao)(hao)的自我(wo)服務能力。這(zhe)個學期以來，幼(you)兒情況較穩定，精(jing)神面貌良好(hao)(hao)。我(wo)班(ban)三(san)位老師的同心(xin)協力，不斷加強(qiang)保教工(gong)作，使幼(you)兒有一個良好(hao)(hao)的生活、學習環(huan)境(jing)。

　　在這一(yi)學年(nian)里我(wo)們(men)通過各種方式不斷提高幼(you)(you)兒(er)(er)的自理能(neng)力(li)及(ji)自律性(xing)，能(neng)聽從老(lao)師的指揮同時加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)幼(you)(you)兒(er)(er)的自我(wo)服務能(neng)力(li)，讓(rang)幼(you)(you)兒(er)(er)學會(hui)自己(ji)整理衣服，自覺(jue)收拾玩具及(ji)愛護(hu)公物、玩具。進一(yi)步加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)幼(you)(you)兒(er)(er)的'進餐質(zhi)量，做好膳食(shi)調查(cha)，保證幼(you)(you)兒(er)(er)有健康的身(shen)體，強(qiang)(qiang)健的體魄。

　　生活管理(li)(li)方(fang)面，不斷地去(qu)加強幼(you)(you)兒的(de)自理(li)(li)能(neng)(neng)力，通過開展(zhan)小(xiao)小(xiao)值日生這一活動(dong)讓幼(you)(you)兒互(hu)相幫助(zhu)，讓孩子們學會(hui)為小(xiao)朋(peng)友服務(wu)，幫助(zhu)班里(li)做力所能(neng)(neng)及(ji)的(de)事情，大(da)大(da)調(diao)動(dong)幼(you)(you)兒的(de)積極(ji)性(xing)、主動(dong)性(xing)。

　　在飲食(shi)(shi)(shi)(shi)方面，通過一段時間的(de)(de)(de)努(nu)力，基本(ben)能(neng)抓(zhua)好幼(you)(you)(you)兒在園(yuan)的(de)(de)(de)三餐，大部(bu)分幼(you)(you)(you)兒已能(neng)做到(dao)(dao)不挑食(shi)(shi)(shi)(shi)、不偏食(shi)(shi)(shi)(shi)、小(xiao)部(bu)分有挑食(shi)(shi)(shi)(shi)現象的(de)(de)(de)幼(you)(you)(you)兒在老師的(de)(de)(de)鼓勵下也有所進(jin)步，在進(jin)餐前(qian)我能(neng)堅持向幼(you)(you)(you)兒介紹每天的(de)(de)(de)飯菜，引起幼(you)(you)(you)兒的(de)(de)(de)食(shi)(shi)(shi)(shi)欲，讓他們(men)能(neng)愉快、安靜地進(jin)餐。在餐后(hou)，幼(you)(you)(you)兒能(neng)注意到(dao)(dao)桌面的(de)(de)(de)清潔(jie)，自(zi)覺地擦干凈。堅持餐前(qian)洗手(shou)、餐后(hou)擦嘴的(de)(de)(de)好習(xi)慣，孩子們(men)的(de)(de)(de)進(jin)餐速度也比以前(qian)有了很大的(de)(de)(de)提高。

　　幼兒(er)(er)的(de)安全(quan)方面：教(jiao)育幼兒(er)(er)基本的(de)安全(quan)知(zhi)識，要求幼兒(er)(er)不(bu)玩危(wei)險(xian)游戲，不(bu)互(hu)相追逐，不(bu)攀(pan)登(deng)高物；教(jiao)幼兒(er)(er)不(bu)隨便(bian)去摸危(wei)險(xian)物品。；同時傳授幼兒(er)(er)一些防火(huo)、防水、防電等知(zhi)識

　　衛生保健方面：做到每(mei)天晨間堅持用84消毒(du)(du)液或消毒(du)(du)水擦凈物體表面；消毒(du)(du)柜將幼兒用的毛(mao)巾、口(kou)杯消毒(du)(du)；每(mei)天都用消毒(du)(du)水噴灑(sa)教室(shi)內外地表并且拖(tuo)凈；流(liu)感期間不忘(wang)天天堅持用艾(ai)葉熏染教室(shi)，用紫外線(xian)燈殺毒(du)(du)滅菌，每(mei)天給(gei)孩子測查體溫。

　　通過一個學期的努力，幼(you)兒(er)們(men)良好(hao)的生活衛生習慣(guan)逐步養成，身體素(su)質和體能明(ming)顯得到提高(gao)，保育工(gong)作(zuo)目標基本已達(da)成。

有關保育工作總結4

　　時光在匆匆流失(shi)，在不(bu)經意間(jian)又到(dao)了秋(qiu)葉紛飛，寒風刺骨的季(ji)節，在本學(xue)期(qi)我(wo)(wo)擔任大二班的保(bao)育(yu)員工(gong)作，在這一(yi)(yi)學(xue)期(qi)里有(you)歡(huan)樂(le)也有(you)汗(han)水，有(you)工(gong)作上(shang)的困惑也有(you)各方面的進步。同時一(yi)(yi)學(xue)期(qi)又將過(guo)去了，這里，我(wo)(wo)也應該整(zheng)理一(yi)(yi)下我(wo)(wo)的思(si)緒，總(zong)結過(guo)去了的工(gong)作經驗，以便更好的提高自己的各項工(gong)作水平。

　　一、不斷學習進取，總結工作經驗。

　　認(ren)真做好自己(ji)的(de)(de)保教(jiao)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，社會在(zai)不(bu)(bu)斷(duan)發展(zhan)，不(bu)(bu)斷(duan)進(jin)步(bu)，對保育(yu)員(yuan)教(jiao)師(shi)也(ye)不(bu)(bu)斷(duan)地提出(chu)新的(de)(de)要求，這就要求我(wo)們在(zai)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)不(bu)(bu)斷(duan)學習，不(bu)(bu)斷(duan)進(jin)步(bu)，才能成為一名(ming)合格的(de)(de)保育(yu)員(yuan)教(jiao)師(shi)。在(zai)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)，我(wo)以(yi)園內(nei)下達(da)的(de)(de).任(ren)(ren)務及(ji)(ji)本班的(de)(de)教(jiao)育(yu)為中(zhong)心(xin)，努力做到和(he)各位老(lao)師(shi)相處(chu)(chu)融(rong)洽，學習他(ta)們的(de)(de)長處(chu)(chu)和(he)經驗，不(bu)(bu)斷(duan)提高自己(ji)的(de)(de)保育(yu)水平，平時(shi)(shi)遇到園內(nei)和(he)班級以(yi)及(ji)(ji)其他(ta)班有什(shen)么額外(wai)任(ren)(ren)務，盡自己(ji)力所(suo)能及(ji)(ji)，會和(he)本班老(lao)師(shi)一起及(ji)(ji)時(shi)(shi)完成下達(da)的(de)(de)各項(xiang)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)任(ren)(ren)務。

　　二、做好幼兒一日生活常規的培養工作。

　　在工(gong)作中，我們深入貫徹《幼(you)兒園教育(yu)指導綱要》，培養(yang)(yang)幼(you)兒良好的(de)行(xing)為習慣(guan)和合作、參(can)與(yu)、探索意識，培養(yang)(yang)幼(you)兒行(xing)為規范、自(zi)理生(sheng)活(huo)能力(li)、自(zi)我保護、生(sheng)活(huo)衛生(sheng)及養(yang)(yang)成(cheng)良好的(de)學習習慣(guan)。讓幼(you)兒在一日(ri)各(ge)項(xiang)活(huo)動中養(yang)(yang)成(cheng)良好的(de)行(xing)為習慣(guan)。

　　1、幼(you)兒(er)(er)進餐(can)時，能(neng)夠做到精力(li)集(ji)中，注意觀察，精心照顧幼(you)兒(er)(er)，輕聲地、和藹地指導和幫助幼(you)兒(er)(er)掌握進餐(can)的(de)技能(neng)，培養(yang)文明行為習(xi)慣，讓幼(you)兒(er)(er)學會使用、收放自己(ji)的(de)物(wu)品。

　　2、注(zhu)意培(pei)養幼兒的(de)自(zi)理(li)能(neng)力(li)，教幼兒學習穿(chuan)衣服、鞋襪，整理(li)自(zi)己的(de)床上用品。學做(zuo)一些力(li)所能(neng)及的(de)事。

　　3、在保(bao)教工作中糾正幼兒的(de)一些(xie)不良習慣，如(ru)打架、爭搶玩(wan)具等，培養(yang)幼兒互幫互助的(de)良好(hao)品(pin)質。

　　4、保證(zheng)幼兒(er)戶外活動(dong)(dong)的時間，保證(zheng)活動(dong)(dong)的質量，增強了(le)幼兒(er)的體質，提高(gao)了(le)身體抗(kang)病能力。

　　5、每天都會(hui)與小朋(peng)友們玩下手(shou)指游戲。

　　三、加強幼兒安全意識的培養，杜絕了安全責任事故的發生。

　　老師們(men)有高(gao)度的(de)(de)(de)責任心，時刻讓孩子在(zai)自己的(de)(de)(de)視(shi)線(xian)范圍內，排除一切不安全因(yin)素，同時對幼兒(er)(er)進行(xing)隨機教育(yu)，培養幼兒(er)(er)自我保(bao)護的(de)(de)(de)意(yi)識和(he)高(gao)度的(de)(de)(de)應變能(neng)力，我會對桌椅(yi)、床、玩(wan)具等(deng)進行(xing)了全面檢(jian)查，并(bing)落實各項安全措施(shi)，強化及時的(de)(de)(de)防(fang)范意(yi)識，杜(du)絕事(shi)故隱(yin)患，讓家長放心。認真(zhen)做(zuo)好午檢(jian)工作，做(zuo)到一摸二(er)看三問四查，并(bing)作詳細(xi)記錄。有病的(de)(de)(de)幼兒(er)(er)及時通知家長，做(zuo)好有病幼兒(er)(er)的(de)(de)(de)隔離工作，幼兒(er)(er)的(de)(de)(de)被褥(ru)定(ding)期清洗。

　　四、認真學習“保育員工作職責”

　　明確(que)保育(yu)工作目標。做到(dao)人到(dao)、心到(dao)、眼到(dao)、口到(dao)，在組織活動中，注(zhu)意觀(guan)察幼兒的神態、情緒，發現異常及時(shi)詢問。

　　五、認真做好清洗消毒工作

　　平時做到一(yi)(yi)日一(yi)(yi)小搞，一(yi)(yi)周一(yi)(yi)大(da)搞，室內無(wu)紙屑(xie)、果殼，物品(pin)擺放整齊，窗明地凈，地面(mian)整潔，無(wu)死角。

　　本學(xue)期我通過時間，在幼兒(er)的(de)(de)(de)成(cheng)長中過去了，對于我個人，要(yao)學(xue)習的(de)(de)(de)東西、知識(shi)還有(you)很(hen)多，無論是教育(yu)(yu)還是保育(yu)(yu)，都是我學(xue)習的(de)(de)(de)目(mu)標。要(yao)把(ba)好(hao)的(de)(de)(de)方面堅(jian)持住，不夠的(de)(de)(de)地方像別(bie)人學(xue)習，把(ba)別(bie)人身上的(de)(de)(de)精華吸取(qu)過來，使自己成(cheng)為一名合格(ge)的(de)(de)(de)保育(yu)(yu)員(yuan)教師。

有關保育工作總結5

　　時光匆匆，不(bu)經(jing)意(yi)間一學期又過(guo)去了，在這一學期里有歡樂(le)也(ye)有汗水(shui)，有工作(zuo)上的困惑(huo)也(ye)有各方面的進步(bu)。整(zheng)理一下我(wo)的思緒，總結過(guo)去了的工作(zuo)經(jing)驗(yan)，以便更好地提高自己的各項工作(zuo)水(shui)平。

　　我(wo)這(zhe)一學期帶(dai)的(de)(de)是小(xiao)班，主要是配合我(wo)班二位老師的(de)(de)教(jiao)育工(gong)作，努力完成自己分管(guan)的(de)(de)保教(jiao)任務，以下我(wo)談談這(zhe)半(ban)年的(de)(de)工(gong)作情(qing)況：

　　一、不斷學習，總結經驗，做好自己的保教工作

　　社(she)會在發展，對(dui)保育員教(jiao)師(shi)不(bu)斷(duan)(duan)提(ti)出新的(de)(de)(de)要求(qiu)，這就要求(qiu)我(wo)(wo)們(men)不(bu)斷(duan)(duan)學習，不(bu)斷(duan)(duan)進步(bu)，才(cai)能(neng)當一名合格(ge)的(de)(de)(de)保育員教(jiao)師(shi)。在工(gong)作中，我(wo)(wo)以園(yuan)下達的(de)(de)(de)任(ren)務及本班(ban)(ban)(ban)的(de)(de)(de)教(jiao)育為(wei)中心，努力(li)坐到(dao)和各位老(lao)師(shi)和諧相處(chu)(chu)，學習他們(men)的(de)(de)(de)長處(chu)(chu)和經(jing)驗，不(bu)斷(duan)(duan)提(ti)高自(zi)己的(de)(de)(de)教(jiao)育和保育水平，平時遇到(dao)園(yuan)部和班(ban)(ban)(ban)級有什么額外任(ren)務，只要自(zi)己力(li)所能(neng)及，會和本班(ban)(ban)(ban)老(lao)師(shi)一起(qi)加班(ban)(ban)(ban)加點，及時完(wan)成下達的(de)(de)(de)各項工(gong)作任(ren)務，同時積(ji)極參(can)加園(yuan)內組織(zhi)的(de)(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學活動(dong)，特別(bie)是在科學活動(dong)的(de)(de)(de)競賽中收獲(huo)很大，雖然我(wo)(wo)沒有獲(huo)獎，但是對(dui)于我(wo)(wo)來說(shuo)那(nei)是學習經(jing)驗和認(ren)識自(zi)身不(bu)足的(de)(de)(de)經(jing)歷，它(ta)讓我(wo)(wo)知道(dao)了在給孩子(zi)們(men)上課時有哪些(xie)細(xi)節應該怎樣注(zhu)意(yi)，在活動(dong)前的(de)(de)(de)導(dao)入及活動(dong)中遇到(dao)突發的(de)(de)(de)事情(qing)要怎么處(chu)(chu)理(li)。

　　二、關心孩子，熱心工作

　　“愛”是無私(si)的，也是做好一位保(bao)育(yu)員(yuan)的前提(ti)，自(zi)從(cong)我(wo)(wo)(wo)擔(dan)任了小(xiao)五班的保(bao)育(yu)員(yuan)以來(lai)，我(wo)(wo)(wo)是用心(xin)(xin)詮釋(shi)著“愛”，使我(wo)(wo)(wo)在工(gong)作中有了高尚的職業道德和(he)強烈(lie)的責任心(xin)(xin)，也會(hui)像母親(qin)一樣(yang)，對待關心(xin)(xin)每一個孩(hai)子(zi)，使他們健康(kang)快樂的成長。通過這段時間的工(gong)作，我(wo)(wo)(wo)認(ren)為：自(zi)己所從(cong)事的職業，只有熱(re)愛了，才會(hui)去追求(qiu)，才會(hui)不斷進取(qu)，才會(hui)得(de)到家長和(he)孩(hai)子(zi)的信(xin)任。

　　三、手腳勤快、經常反思

　　雖(sui)然我是保育員崗位(wei)上的'新(xin)手(shou)，但是我深知(zhi)勤(qin)(qin)能補拙，平時(shi)除了向(xiang)有經驗的同事請教外，有時(shi)也在家看點有關業務知(zhi)識(shi)方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位(wei)上琢磨出了門道，那就(jiu)是要“勤(qin)(qin)”，比如(ru)：勤(qin)(qin)開窗戶、勤(qin)(qin)打掃、勤(qin)(qin)消毒、勤(qin)(qin)曬棉被等(deng)等(deng)，除了手(shou)腳要勤(qin)(qin)快利落外，腦子也要勤(qin)(qin)快，要經常思考，“為什(shen)么要這樣做”，今(jin)天這件事我做的對(dui)不(bu)對(dui)“等(deng)等(deng)，常常反思一下自己的工(gong)(gong)作，以便(bian)在以后的工(gong)(gong)作中，更好改進(jin)，不(bu)斷進(jin)步。

　　四、工作效果及努力方向

　　由于這學(xue)期，我(wo)(wo)帶的(de)(de)是(shi)小班(ban)的(de)(de)孩(hai)(hai)子，他們(men)才剛(gang)離開自(zi)己(ji)的(de)(de)父母，踏入幼(you)(you)兒園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)道路(lu)中(zhong)，我(wo)(wo)必須讓(rang)他們(men)學(xue)會(hui)自(zi)立(li)自(zi)理，在日(ri)常生(sheng)活(huo)中(zhong)可以學(xue)會(hui)自(zi)己(ji)的(de)(de)事情自(zi)己(ji)做(zuo)。這時(shi)候，我(wo)(wo)就(jiu)把每個(ge)孩(hai)(hai)子當做(zuo)自(zi)己(ji)的(de)(de)孩(hai)(hai)子，從內心去(qu)關心個(ge)愛護他們(men)，孩(hai)(hai)子們(men)都是(shi)剛(gang)剛(gang)入園(yuan)(yuan)(yuan)，開學(xue)初，早上有的(de)(de)的(de)(de)小朋友(you)要(yao)(yao)哭要(yao)(yao)鬧，這時(shi)我(wo)(wo)就(jiu)用親切的(de)(de)語(yu)調，溫(wen)暖(nuan)的(de)(de)擁抱(bao)，細致的(de)(de)照料，友(you)善的(de)(de)笑容(rong)，像媽媽一樣的(de)(de)去(qu)吸引幼(you)(you)兒，讓(rang)幼(you)(you)兒很快的(de)(de)適應幼(you)(you)兒園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)生(sheng)活(huo)。

　　剛開(kai)始幼兒的自(zi)理能力差，因為(wei)年齡小(xiao)(xiao)(xiao)，對成人的依戀(lian)感強(qiang)，我們以游戲的形式對幼兒進(jin)行(xing)培養，如培養先(xian)小(xiao)(xiao)(xiao)便后(hou)洗手(shou)(shou)時，教師邊(bian)念(nian)兒歌邊(bian)師范：“先(xian)小(xiao)(xiao)(xiao)便，后(hou)洗手(shou)(shou)，擦(ca)擦(ca)肥皂搓搓手(shou)(shou)，手(shou)(shou)心手(shou)(shou)背搓一搓，搓好(hao)(hao)(hao)小(xiao)(xiao)(xiao)手(shou)(shou)洗洗手(shou)(shou)，一二三，四五(wu)六，小(xiao)(xiao)(xiao)手(shou)(shou)洗干凈，洗好(hao)(hao)(hao)小(xiao)(xiao)(xiao)手(shou)(shou)擦(ca)干手(shou)(shou)，手(shou)(shou)心手(shou)(shou)背擦(ca)擦(ca)干。”讓孩(hai)子(zi)(zi)邊(bian)模仿邊(bian)念(nian)，在模仿中理解，學(xue)會正(zheng)確洗手(shou)(shou)方法，經過培養訓練，幼兒的自(zi)我服務(wu)能力大大加強(qiang)。如：會自(zi)己(ji)搬椅子(zi)(zi)就坐，會獨立(li)吃(chi)完自(zi)己(ji)的飯菜放好(hao)(hao)(hao)碗，會用(yong)小(xiao)(xiao)(xiao)毛巾擦(ca)手(shou)(shou)，洗手(shou)(shou)不弄濕衣服等，得到(dao)了家長(chang)的好(hao)(hao)(hao)評和認(ren)可。

　　剛開(kai)始，有的幼兒一到中午(wu)看(kan)到飯菜就想家(jia)，不(bu)(bu)是(shi)說“我不(bu)(bu)餓”，就是(shi)說“我不(bu)(bu)想吃”、還有個別(bie)幼兒說“我要回家(jia)”為了能讓孩子(zi)們(men)喜歡(huan)吃飯，我們(men)也采取了多種方(fang)法。

　　（一）在戶外(wai)活(huo)動時(shi)

　　讓(rang)幼(you)兒多活動，在吃飯的(de)(de)(de)過程中(zhong)介紹每樣菜吃了對小(xiao)朋友的(de)(de)(de)好處，如：青(qing)菜有很多維生(sheng)素，吃了皮膚白(bai)白(bai)的(de)(de)(de)，頭發黑(hei)黑(hei)的(de)(de)(de)，肉吃了，小(xiao)朋友長得高(gao)高(gao)的(de)(de)(de)，身體棒(bang)棒(bang)的(de)(de)(de)等(deng)各種方(fang)法(fa)。

　　（二）班有幾個幼兒比較挑食，剛開(kai)始來(lai)的時候，他根本不會自己吃飯(fan)。

　　聽家(jia)(jia)(jia)(jia)長說(shuo)，他們(men)(men)(men)在(zai)家(jia)(jia)(jia)(jia)里(li)都不愛(ai)吃(chi)飯(fan)(fan)，吃(chi)點奶，零食之類的(de)東西來(lai)補充(chong)，我(wo)們(men)(men)(men)就及時和家(jia)(jia)(jia)(jia)長交流。同時希(xi)望家(jia)(jia)(jia)(jia)長配合(he)老(lao)師，在(zai)家(jia)(jia)(jia)(jia)里(li)也對孩子進行自(zi)理(li)能(neng)力(li)的(de)培養(yang)，放(fang)手讓孩子自(zi)己吃(chi)飯(fan)(fan)，不挑(tiao)食，在(zai)學校(xiao)來(lai)我(wo)給幼兒(er)講道理(li)，鼓勵他們(men)(men)(men)，漸漸的(de)他們(men)(men)(men)有了進步，變得喜歡吃(chi)飯(fan)(fan)了，當然大(da)多數幼兒(er)適應能(neng)力(li)比(bi)較強(qiang)，很快就適應了，盛給他們(men)(men)(men)的(de)飯(fan)(fan)，都能(neng)自(zi)己吃(chi)了。有的(de)還主動要求老(lao)師添飯(fan)(fan)，養(yang)成先吃(chi)飯(fan)(fan)后喝湯(tang)的(de)好習(xi)慣(guan)，孩子們(men)(men)(men)的(de)變化讓我(wo)非(fei)常開興。

　　（三）生保健(jian)方面

　　我(wo)(wo)以培養幼兒(er)各種(zhong)生活習慣為主，幫助幼兒(er)認識自(zi)己的(de)(de)杯子(zi)，毛(mao)巾，培養幼兒(er)飯(fan)前便(bian)后要洗(xi)(xi)手，飯(fan)后要擦嘴，漱口的(de)(de)好習慣。孩子(zi)們都很小(xiao)，自(zi)理能力都很差，因此在大小(xiao)便(bian)時(shi)都要老師給予幫助。有的(de)(de)幼兒(er)還尿褲子(zi)，這(zhe)時(shi)我(wo)(wo)就把他弄臟(zang)的(de)(de)身子(zi)擦洗(xi)(xi)干(gan)凈，換上干(gan)凈的(de)(de)衣褲，并(bing)把弄臟(zang)的(de)(de)衣褲洗(xi)(xi)干(gan)凈，晾干(gan)。

　　在(zai)午睡(shui)時，我來回巡視，發現有(you)(you)的(de)幼(you)兒(er)喜歡蹬(deng)被(bei)子(zi)就及時把(ba)被(bei)子(zi)蓋好；有(you)(you)的(de)幼(you)兒(er)喜歡把(ba)被(bei)子(zi)蓋過頭，我就把(ba)被(bei)子(zi)往下拉一拉把(ba)頭露在(zai)外面(mian)；有(you)(you)的(de)幼(you)兒(er)睡(shui)姿不正(zheng)確我就糾正(zheng)他們的(de)睡(shui)姿。隨著天氣的(de)變化，要給(gei)幼(you)兒(er)增減衣服，對體弱多病的(de)幼(you)兒(er)給(gei)予特殊照顧。

　　同時我每(mei)天認(ren)真的(de)做好(hao)消(xiao)毒衛生工作(zuo)，減少有害細菌(jun)的(de)滋生，中(zhong)午幼(you)兒午睡(shui)時都用熱水(shui)加(jia)一顆(ke)消(xiao)毒靈泡騰片拖(tuo)教(jiao)師的(de)地板(ban)，孩(hai)子(zi)起床洗(xi)手(shou)(shou)后用他(ta)們的(de)洗(xi)手(shou)(shou)水(shui)加(jia)一顆(ke)消(xiao)毒靈泡騰片拖(tuo)午睡(shui)室的(de)地板(ban)，所以(yi)我們班的(de)孩(hai)子(zi)出(chu)勤(qin)率很(hen)高，最重要的(de)是沒有一個幼(you)兒生手(shou)(shou)足口病，同時也做到(dao)的(de)綠色環保的(de)節(jie)約(yue)用水(shui)。

　　五、密切聯系，增進家園互動

　　在家(jia)(jia)(jia)園共建(jian)方面(mian)，我(wo)們知道要搞(gao)好(hao)班(ban)級工作，一(yi)定要家(jia)(jia)(jia)長(chang)的(de)配合。平時，我(wo)能熱情對待每一(yi)位家(jia)(jia)(jia)長(chang)，注意和(he)(he)家(jia)(jia)(jia)長(chang)溝(gou)通。接(jie)送孩(hai)子時和(he)(he)家(jia)(jia)(jia)長(chang)聊上幾句，了(le)解一(yi)下(xia)幼兒在家(jia)(jia)(jia)的(de)表現或關心(xin)一(yi)下(xia)幼兒的(de)身(shen)體情況，家(jia)(jia)(jia)長(chang)都感覺非常溫暖。我(wo)通過各種方式及(ji)時向家(jia)(jia)(jia)長(chang)反映幼兒在園生(sheng)活、學(xue)習情況，認真聽取(qu)家(jia)(jia)(jia)長(chang)建(jian)議。讓家(jia)(jia)(jia)長(chang)正(zheng)確了(le)解幼兒保育方面(mian)的(de)內容，了(le)解孩(hai)子的(de)一(yi)日生(sheng)活，并向家(jia)(jia)(jia)長(chang)提供一(yi)些正(zheng)確的(de)保育方式信息，一(yi)起(qi)探討一(yi)些現實中的(de)棘(ji)手(shou)問題，建(jian)立了(le)和(he)(he)諧信任的(de)家(jia)(jia)(jia)園關系。

　　總(zong)之，保育老師是(shi)生活(huo)老師，對(dui)幼兒(er)來說是(shi)非(fei)常重要(yao)的，他(ta)們來到園的每一天都是(shi)由我照顧，要(yao)想(xiang)取得幼兒(er)的喜歡，家(jia)長的信任，就要(yao)像媽媽一樣，要(yao)用(yong)自己的熱(re)情，愛(ai)心，細(xi)心，耐心去照顧他(ta)們。

　　通過一學(xue)期(qi)的(de)(de)(de)(de)共(gong)同生活和學(xue)習，我(wo)與幼(you)兒(er)們(men)建立了(le)深厚的(de)(de)(de)(de)感情，在玩的(de)(de)(de)(de)過程中，有(you)的(de)(de)(de)(de)幼(you)兒(er)還不由自主(zhu)的(de)(de)(de)(de)喊“郭(guo)老(lao)師，郭(guo)老(lao)師的(de)(de)(de)(de)”，我(wo)問(wen)他有(you)什(shen)么事嗎？他說“沒有(you)”，就是對我(wo)甜(tian)甜(tian)的(de)(de)(de)(de)笑，還有(you)的(de)(de)(de)(de)幼(you)兒(er)會(hui)跟我(wo)聊天、吹牛，可見我(wo)在他們(men)心中占取了(le)一定的(de)(de)(de)(de)位置，孩子們(men)甜(tian)甜(tian)的(de)(de)(de)(de)笑臉，開心的(de)(de)(de)(de)笑聲，使我(wo)越來越喜歡這些小天使了(le)。

　　當(dang)然，我在工作中也有(you)(you)粗(cu)心，有(you)(you)做得不周的(de)地方幼(you)兒在衛(wei)生方面(mian)表(biao)現(xian)還(huan)不盡人(ren)意，衛(wei)生的(de)打掃等(deng)一些小的(de)細節上還(huan)需(xu)要加強，被褥的(de)整(zheng)理還(huan)需(xu)要想有(you)(you)經驗的(de)老師請教等(deng)方面(mian)，這些都有(you)(you)待于我們(men)在以(yi)后(hou)的(de)工作中不斷的(de)探(tan)索、不斷的(de)加強。在今(jin)后(hou)的(de)工作中，我一定不斷總結經驗，配合(he)老師，吸取(qu)教訓，努力做好本(ben)質(zhi)工作。如(ru)有(you)(you)不妥之處，請領導(dao)和同事(shi)們(men)批評與指(zhi)導(dao)。

【保育工作總結(jie)】相(xiang)關(guan)文(wen)章(zhang)：

保育員保育保健工作總結12-02

保育工作總結10-04

保育的工作總結12-10

實習保育工作總結12-16

小班保育工作總結02-09

大班保育工作總結02-20

大班保育工作總結03-01

學期保育工作總結01-13

中班保育工作總結06-02

保育實習工作總結07-28