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班主任工作總結

時間：2023-05-16 13:53:17 工作總結我要投稿

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班主任工作總結模板

　　總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，因此，讓我們寫一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編整理的班主任工作總結模板，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班主任工作總結模板

班主任工作總結模板1

　　本學期我始終以踏踏實實的態度來對待自己的工作，以當一名好老師作為自己的座右銘。現將本學期的工作總結如下：

　　首先作為一名班主任，我很留意培育自己的良好的師德，關懷疼惜每一名同學，做他們學習和生活的良師益友，時時處處為人師表。平常，我順手撿起地上的紙屑，順手關上同學忘關的門窗，順手擺好歪斜的桌椅目的只是想能引起同學們的共鳴，從而達到確定的訓練效果。雖然有時收獲也不是太大，但我絕不灰心，我會盡可能地把工作做細，做活。其次我在日常工作中把情感態度價值觀做為非智力因素的培育目標，這也是體現以人為本和人文精神的新課程理念。為了達到這個要求，我不僅僅通過語文課來完成，還通過自己的言傳身教，用自己時待某些大事的正確熟識，去訓練影響同學，從而培育同學對語文學習的態度和對待萬物中若干問題的.正確態度，從同學反映的態度中培育和修正同學的觀點。在這個學期里，我能夠按時參預教研組的及中心教研組的活動，并利用業余時間，閱讀了《在課程改革中活化自己的角色》、《老師人格魅力的構建》等文章，努力使自己不被新課程改革的浪潮所沉沒。此外，我還很留意同學良好習慣培育比如：聽課，作業，預習等習慣。把習慣培育貫穿于教學的始終，我覺得只有這樣，才能促進同學非智力因素的進展。

　　再次，在本學期我能自覺遵守學校的規章制度，沒有誤過同學一節課，教學上，主動貫徹自主，合作，探究的學習方式，在各課中，力圖體現綜合性和實踐性，留意爭論現代訓練技術在課堂教學中的運用，盡量使課堂教學效果優化。有效利用城域網上的多媒體資源，使孩子們寵愛上語文課。由于本班孩子們的基礎較差等緣由，所以成果也不理想。我比較留意同學的全面進展，學校組織的各項活動都認真的組織同學參預。另外，在本學期我能聽從校領導的支配，主動努力做好自己的本質工作。并且能與教研組及其它同事友好相處。但我在平常的工作中也消逝了許多需要改進的地方，如理論學問不夠，學習力度不夠，電腦學問懂得較少在今后的工作中，我將揚長避短，不斷努力。認為正確而不懷疑只要樂崗盡業，就確定會有收獲的！

班主任工作總結模板2

　　今日我們進行班主任工作閱歷相互溝通，在此，我發表自己的看法，希望我對班主任這個工作崗位的個人見解，能起到拋磚引玉的作用，讓更多的班主任，把自己好的工作閱歷總結出來供大家一起爭辯共享，共同提高我們班主任的管理水平。

　　在我看來班主任要做好兩種人，首先要是做個好人，學高為師，身正為范。班主任自身的好形象為同學樹立榜樣，潛移默化著同學的一言一行。做為一個好老師不愿定非要犧牲自己的健康、家庭、親情？我希望我能有一個健康的身體、美滿的家庭，這樣我才能全心全意工作，這樣的人我認為才能稱之為品德高尚的人。其次要做個好老師，不僅在授業上需要好的業務水平更要在傳道解惑上有自己的一套可行的方法，為同學的成長指明方向，保駕護航。如何正確保駕領航？教有教法但教無定法，以下我針對班主任工作講幾點自己的體會

　　一、責任心

　　曾有人對我說話：“誤人子弟是大罪，老師是罪魁禍首”。我們既然當老師，就應當明白老師的崗位和任何的工作崗位都不一樣，絕不是拿工資這么簡潔，老師作為人類靈魂的工程師站在三尺講臺，我們就該時刻提示自己避開給任何靈魂里抹下污點。任何影響同學身心健康成長的事情都不是小事，任何對同學的思想成長有關懷的事情都是一件功德無量的大好事。也正為此，每一位老師都應當有顆愛崗敬業的心。

　　二、敬重

　　以同學為本，進展同學共性訓練，同學優勢訓練，說到根本都是基于對同學人格的敬重，心理學中馬斯洛理論把需求分成生理需求、平安需求、社交需求、敬重需求和自我實現需求五類要達到同學自我價值的實現的前提就是受到應有的敬重,常聽老師埋怨，說現在的同學越來越壞，一屆不如一屆了，什么緣由？就只是由于社會風氣對青少年的影響，莫非就沒有老師訓練無方誤人子弟之嫌？我們學校的很多同學反映，同學按成果排位置，差的同學就沒有老師管，作業交不交沒有關系，讀書來不來讀也都沒有關系。同學最基本的權利都得不到敬重。假如說在普教老師可能還有升學壓力，而不能公正對待每一位同學，那作為沒有升學壓力的老師：我們能不能做到敬重每一位同學的.人格。公正對待每一位同學？由于敬重，你不會對同學進行人格的詆毀;由于敬重，你不會任憑公開批判同學;由于敬重，你才能得到同學的敬重。

　　三、溝通

　　每個班主任都知道，班主任的工作很煩，總有零零碎碎做不完的事情。由于這是一個人對五十人的戰斗，要想在這場戰斗中想獲得勝利必需要做到知己知彼，隨時隨地的和每個同學溝通，準時了解同學的思想動態，把工作做實做細，正是班主任工作的煩瑣所在，但也是杜絕不良行為發生的最好方法。與其在同學消逝違紀后主動處理，不如事先將事情扼殺在萌芽狀態。作為老師要學會觀看同學，通過相互溝通了解思想動態，把握班級一手資料，做到了如指掌。

　　四、與時俱進

　　以前的教書先生，同學回答問題錯誤，拿出戒尺責打，現在還可以這樣做嗎？或許有的同學有意讓你打嗎？回頭同學告你體罰。時代在進步，對班主任的管理也有更高的要求，同學感到饒有興趣的網絡、音樂、超級女生、玩耍、體育、課外書籍等。作為班主任都應當有所了解和并加以利用，有時候，找個同學找不到，打開就找到。3+2班實習階段要通知到，只要在群里發個通知大家都知道。周末的閑聊不也是德育工作的良好陣地嗎？新時代的同學更需要新時代的班主任。

　　五、相互溝通

　　我把班級工作分成三部分：班級管理制度、班級文化氛圍和班委隊伍建設。比如排位子、教室美化，班委選舉、個別同學的違紀等等，這些班級工作由于每個班級狀況對不同沒有固定的處理方式，但發覺班級問題準時進行爭辯和相互溝通，永久是最好的處理方法。

　　六、工作誤區：

　　1、不要以勢壓人，要以理服人：千萬不要以為自己是老師，同學就應當聽你的，和他講道理，盡量做到以德服人，以理服人。現在的訓練提倡老師應當具有服務意識。同學是顧客，老師是應當為每一位顧客供應高質量的服務。但是我們必需訂正同學思想的誤區，不能由于老師是服務者就不敬重，或者要求老師聽從自己的意愿，一旦不聽從就消逝違紀大事。

　　2、表揚比懲處更重要，表揚要準時、懲處要有據

　　3、引導比管理更有效。

　　工作中，我留意引導同學，把理念滲透到教學的每個環節，始終把學習習慣的培育作為教學工作的重點。什么事情都有一個由強迫到自覺的過程。首先我強迫自己平日里多讀書，多反思；同時也強迫同學每天讀一會兒，讀時勾勾劃劃寫寫，并組織了讀書拉力賽活動進行評比評優，鼓舞同學把好的行為保留下來，并進展成為習慣。

　　4、家庭訓練很關鍵。

　　大家都知道：有其父必有其子。所以同學的問題和家長有著必定聯系，做好家長的工作，得到家長的支持很關鍵，好的父親=100個校長，時常和家長聯系是我們的法寶。

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