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學校德育工作總結精選15篇
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，我想我們需要寫一份總結了吧。總結怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編收集整理的學校德育工作總結，希望對大家有所幫助。
學校德育工作總結1
德育貫徹于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，是學校教育的靈魂，對青少年學生的健康成長和學校工作起著導向動力和保障作用。而小學德育是提高全民思想道德素質、建設社會主義精神文明的奠基工程，是基礎教育，它肩負著為學生在德智體諸方面健康成長和發展的重任。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施，努力實現《中共中央、國務院關于深化教育教學改革，全面推進素質教育的決定》提出的“學校教育不僅抓好智育，更重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透，協調發展，促進學生全面發展和健康成長”的要求。
近年來，我校圍繞全面實施素質教育，深化教育教學改革，認真落實《小學德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學質量，使學校的各項工作步入了全縣的先進行列。為更好地落實《中共中央、國務院關于加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》及省、市有關文件精神，采取有效措施，進一步做好學生的思想道德建設工作，我們對學校的德育工作進行了全面回顧。
一、德育工作的做法和措施
1、建立健全德育管理系統
為切實加強學校德育工作管理，我校建立了學校、教總兩處、少先隊、班級管理網絡，并明確德育管理的任務要求，各負其責。成立了由校長任組長、大隊輔導員、班主任及少先隊干部參與的德育工作領導小組，實施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓，大隊輔導員具體分管、班主任老師時刻對學生進行教育，少先隊干部參與管理的德育工作局面。
班級是學校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責任人。為此，學校建立了班級、學生及班主任考核制度。紅領巾監督崗堅持每天檢查監督學生入校、離校紅領巾佩帶、班級及個人衛生、學生紀律等小學生一日常規的落實情況，生容生貌每周一總結，對好的班級頒發流動紅旗；學校領導、教師輪流值日，每周一次對學生的日常行為進行檢查，其結果在學期結束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據，目的是激勵他們育人的積極性。學校每學期都設立班主任工作獎勵基金，對在班級工作中做出優異成績的班主任進行獎勵。幾年來，我校班主任隊伍穩定、工作積極主動。使學校的德育工作上下左右聯系密切，協調一致，發揮了德育管理的效能，有效地保證了學校德育工作的實施。
2、充分調動德育工作積極性
我校始終注重德育工作的開展和落實，從調動全體教師的德育工作積極性、主動性和創造性入手，經常組織學習《中小學德育工作規程》、《小學德育綱要》、《濰坊市教師十不行為規范》、《小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，通過學習進一步明確德育工作目標和自己的責任，達到調動全體教師工作積極性的目的。
一是調動班主任教師加強班級管理的積極性，他們是班級工作的組織者，是學校德育工作、安全教育的骨干，我們通過制定班主任工作職責、班主任考核細則，評選優秀班主任等措施，大大調動了其工作積極性。二是調動各任課教師教書育人的積極性，各學科教師都擔負著滲透德育的重任，學科教師是不容忽視的德育工作者，學校要求學科教師要結合學科特點和教學內容，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學、愛勞動、愛人民教育等，同時配合班主任抓好班級工作，努力減輕學生課業負擔，并將學科教書育人成績納入學期工作質量考核量化。三是調動服務育人的積極性，積極營造校園育人環境，學校服務人員在德育工作的作用是不可替代，學校制定了有關保衛、伙房、后勤供應等人員的職責和制度，我校服務人員能圍繞育人的要求設計、布置宣傳欄等教育陣地，更新新內容，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講座。這樣，全校上下達成了共識，形成德育工作的合力，保證了學校德育工作健康有序地開展。
3、不斷加強德育工作研究
新世紀對人才素質提出了更高的要求，學校德育不僅要抓好智育，更應該重視德育，要不斷改進德育工作的方式方法，克服形式主義的傾向，這就要求我們在學校教育的過程，不僅重視智育，更應重視德育，不斷加強德育研究。
我校在做好德育工作的過程，十分注重學校領導和教師自身素質的提高。結合德育工作的特點和當地資源優勢，重視校本培訓，通過理論學習和學習外地經驗，加強了對德育的研究，組織多種形式的`德育活動，建立校外德育基地每學期組織二至三次校外實踐活動，社會實踐活動的開展有效地促進了學生身心的健康發展。
德育研究的開展是德育工作科學化的保證，更是提高德育工作者自身素質的有效途徑。我們根據小學生成長的特點和新形勢的要求，在德育工作中還加強以下幾方面的教育和研究。如：革命傳統教育、良好行為習慣教育、安全教育、法制教育、社會適應能力教育、誠信教育、禮儀教育、網絡媒體教育等。圍繞德育工作開展了一系列行之有效的活動和研究，通過“一周常規評比”“學習《守則》《規范》演講比賽”“小學生思想品德評價”等活動的開展，不僅教師素質得到了提高，也使學生受到了良好的德育教育。
4、注重加強德育陣地建設
加強德育陣地建設，是我校一直十分重視的工作。多年來，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標準的少先隊活動室、德育成果展覽室，黑板報、宣傳欄內容常換常新，各班教室內都張貼了《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》及國旗、名人名言和科學家畫像，真正使校園的每一處地方都成為無毒的語言，發揮著育人的作用。德育陣地的建設是學校文明的窗口，是學校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設為學校創造了優美的環境，給全體師生以奮進向上的力量。
我校長期堅持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話，通過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學生在優美的環境和健康的氣氛中陶冶情操，促進了學生健康人格的養成。
二、存在的問題和不足
1、德育系列活動開展還不夠經常。如社會實踐教育，有時因受教學的沖擊，聯系不及時，抓不住季節性，致使活動不能堅持經常。
2、個別教師，特別是個別任課教師，對德育的認識不足，認為對學生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工作者必
須具備的育人素質。
3、由于條件限制，致使學校或班級組織的一些德育活動不能留下原始的材料，為以后活動的開展和對學生的教育失去寶貴、有說服力的東西，達不到應有的德育效
4、對德育工作的考核還不夠完善。
三、今后工作打算
1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入處、室、班級及教師個人的考核量化，進一步調動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創造性，扎扎實實落實好德育工作。
2、積極創造條件，努力改善育人環境，進一步搞好校內、外德育陣地建設，保障學校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。
3、以素質教育為核心，根據不同學科特點和學生年齡特征，促進各類學科教學與德育工作的有機結合，以學科教材為依據搞好德育滲透，進一步達到學科育人的教育目的。
4、采取有效措施，努力做好家庭教育。各科任教師要自覺主動、定期做好家訪，每學期必須全面家訪一遍，對個別學生要隨時與家長聯系促進相互了解，達到共同教育的目的。
學校德育工作總結2
本學期，始終堅持以德育為核心，以德育隊伍建設和創建行為規范示范校為抓手，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。保持并規范德育的常規管理，積極開展各項活動，豐富了德育工作的內容，現將本學期工作作總結如下：
一、加強德育隊伍建設
1、加強班主任隊伍建設。為了提高班主任的管理水平，積極爭取參加班主任培訓。本學期，為落實好班級常規管理工作，提高工作質量和效率，增強班主任管理意識，注重班級常規管理的細節，制訂了《班主任日常工作基本要求》。期末要求每位班主任積極撰寫教育案例，鼓勵他們在平時的工作中注意細節，注重反思。
2、抓好學生干部隊伍建設。為使學校德育工作上一個臺階，提高學生干部的素質非常重要。學校積極搭建舞臺，讓他們在工作鍛煉中得到成長。定期召開學生干部工作會議，發揮學生干部積極作用。指導學生干部明確職責，并積極主動地開展工作，充分發揮其在團、隊及班級中的作用，真正成為老師的得力幫手。
3、加強家庭教育，提高家長素質。為了進一步提高德育工作的針對性和實效性，學校從加強家庭教育入手，積極召開各班家長會，家長的參與率達到90%以上，邀請家長成員現身說法，為家長們說家庭教育，取得了良好的效果。同時，積極鼓勵班主任老師利用寒暑假、雙休日進行家訪。
二、強化行為規范養成教育
堅持將學生的日常行為教育和平時的德育活動相結合，使學生在德育實踐活動中培養良好的.道德行為習慣。
1、重視專題教育課。利用班會課開展一些有針對性的主題活動，使學生在活動中得到教育，在情感上得到體驗。
2、重視每周升旗儀式。做到升旗儀式講話和學校工作及教育重點相結合，既有領導對各項工作的布置和動員，也有學生榜樣的經驗介紹和優秀學生獲得榮譽后的肯定與鼓勵，進一步提高升旗儀式的教育效果。
3、抓住教育契機。結合節假日開展系列教育活動，以手抄報、黑板報等形式，感悟親情，感恩父母養育，增強學生的責任意識，促進學生精神面貌的真正提高。以“弘揚和培育民族精神”為教育主題，在各年級開展主題班會展示活動，通過活動深入開展愛國主義、集體主義教育，努力培養學生們的民族自尊心、自信心和自豪感。
4、重視轉化工作。重視后進生的教育轉化工作，制定幫教措施，對他們進行全程跟蹤管理，就各年級學生的特點，分別召開會議，在肯定優點，鞭策激勵的同時，又指出他們身上的不足并提出改進要求，有效遏制了不良行為在校園中的蔓延。
5.教育學生學習鐵人精神，爭做鐵人好后代。
三、寓德育教育于活動之中
德育工作的基本方法就是活動育人。為提高德育工作實效。本學期，舉行了內容豐富、形式多樣的德育教育活動，努力促進校園文化建設。
1、學生入學后，組織他們開展了新生入學教育，增強學生的組織紀律性，鍛煉學生強健的體魄和頑強的意志，培養學生的吃苦精神，使他們盡快適應中學生活并積極投入到新的學習環境之中。
2、開展社會實踐活動。根據不同年級學生的認知特點，有目的的開展秋季各類社會實踐活動。讓學生能夠在社會實踐中體驗社會、體驗生活，并確保活動的實效性。
3、各項活動的開展井然有序，推動了學校德育工作的順利進行。
（1）新學期開學式
學生入學后，學校召開了新學期開學儀式。對學生進行入學教育，增強學生的組織紀律性。
（2）組織學生積極參加課外實踐活動。
讓學生能夠在社會實踐中體驗社會、體驗生活，并確保活動的實效性。使學生受到良好的社會教育。
四、存在的問題
1、在學生的思想教育上，重視程度還需提高。對個別學生身上的不良現象還缺乏有效的教育方法。
2、管理措施和督查仍然存在疏漏，學生的行為舉止與學校的要求還有一段距離。
五、今后的工作設想：
1、結合我校的工作實際，采取有效的措施培養學生的良好的行為習慣。
2、加強了班主任的學習和培訓，明確不同層次班主任工作目標，提高班級管理能力。
3、完善班級量化考核辦法，做到制度化，精細化，經常化。
學期工作已經結束，工作中取得的成績固然可喜，但在實際的工作中，我們還發現工作中有很多未做到位的工作，在新的學期中，我們將力爭做得更加完善。
學校德育工作總結3
一、指導思想：
新世紀的新型人才應是體、智、德、美兼備的人才，而樹立一個良好的品德行為習慣是一個人成功的關鍵。以情感教育為主要目的，以道德教育為主要方式。開發幼兒的內在品質潛在因素，使之成為文明、禮貌的好孩子。
二、德育內容：
1、培養幼兒文明禮貌的行為習慣
2、培養幼兒對同伴友愛互助
3、培養幼兒愛勞動
4、培養幼兒愛父母，愛教師，愛幼兒園
5、培養幼兒誠實，勇敢的品質
6、培養幼兒愛祖國，愛家的感情
7、培養幼兒目的'性，堅持性的意志品質
8、培養幼兒活潑，愉快，主動開朗的性格
9、正面引導幼兒克服不良行為習慣和性格
三、德育原則：
1、熱愛幼兒，尊重幼兒和嚴格要求幼兒的原則
2、耐心細致地堅持正面教育的原則
3、教育影響的一貫性和細致性原則
4、集體教育和個別教育相結合的原則
良好的幼兒道德水平和德育教育是分不開的,在現實生活中,我們會經常的幼兒,對小朋友要友好,對老師要有禮貌,對長輩要尊敬,而德育教育也將是幼兒的一生、因此,德育教育工作也是很關鍵,如何把幼兒的德育教育做得更好呢?要讓幼兒知道怎樣尊敬別人和關心,我們制定一份計劃:
三月八日婦女節
讓幼兒知道這一天是全國奶奶,阿姨,媽媽的節日,因為她們很辛苦。
教育措施:讓幼兒自己制作一些東西,送給自己的媽媽或者是奶奶,祝她們節日快樂,并且在這一天幫助媽媽的力所能及的事情。
三月十二植樹節
告訴幼兒植樹造林多我們地球的好處,讓幼兒愛護我們的小樹苗、
教育措施:讓幼兒把幼兒園里的小樹苗進行澆水和施肥,并且種植一棵小樹,體會一下植樹的快樂。
五一勞動節
告訴幼兒勞動人民的艱辛和辛苦,要尊敬我們的工人叔叔,因為是他們不斷的創新與發明,我們才能有現在的幸福生活、教育措施:可以到工地上,送水給工人叔叔喝,也可以幫工人叔叔擦擦汗。
六一兒童節
讓幼兒知道六一兒童節是屬于我們小朋友自己的節日,可以通過各種形式來慶祝自己的節日。
一、全校教育教學秩序井然，形成生機勃勃的良好氣象：
高一年級重視養成教育，教學中注重實現初中到高中有效銜接，從知識、學習習慣和方法等方面引導學生積極適應高中學習生活；高二年級打亂原來班級實行文理分班后班級與班級、老師與老師、學生與學生形成良好競爭態勢。教風正，學風濃；高三年級組按計劃認真備考，嚴謹務實地搞好第一輪復習。此外全校恢復坐班制度，老師敬業精神強，作業全批全改，工作熱情高漲。全體學生精神風貌良好，誦唱活動有質的飛躍，迎國慶、歌詠比賽、籃球比賽等活動開展得有聲有色。德育處、體育組大膽創新，精心組織全校課間操大演練。
二、我校大課間操集散演練初見成效。
10月中旬，在胡校長帶領下，教務處、德育處在年級組與體育組的配合下，對我校課間操進行了整頓演練。演練中，教務處、德育處、精戰團結，年級組、體育組合力協作，全體同學緊密配合，規范了集合、疏散秩序，縮短了時間，形成了良好氛圍，可以說這次演練初見成效。
但課間操畢竟是一項調動全校師生，各部門協同作戰的系統工程。因為條件限制，我們的樓層太高，出口偏少、偏小更加上高中、初中交叉。因為立體作戰顯得難上加難。雖然我們在演練中每天堅持集體分工、定時匯總、解決問題，但還有一些問題正待解決：一是個別班主任思想認識有誤區，沒有意識到本次演練的重要意義；二是課間操演練方案還有待完善；三是班主任與學生監督機制沒能及時跟上。
德育處聯合各年級組及相關部門積極發現問題，選找對策，并形成共識。經過反復實踐，目前我校大課間操已初具形態。學生集合速度加快，秩序井然。做操精神風貌增強，效果顯著。
三、德育處組織開展教育教學秩序整頓活動
11月17日，我校召開了教育教學秩序整治動員會議，下階段將在全校范圍內集中開展教育教學秩序整治工作。具體要做到如下幾點
（1）執行新作息時間表，搞好大課間操。
全校執行新的作息時間表，取消早操和下午操，大力開展大課間操活動。經過一周演練，通過德育處、教務處、體育組、年級組以及全體班主任等共同努力，我校大課間操秩序改善，集自]合時間大大縮短，取得了較好效果。下階段著重解決學生上操精神面貌，提高做操質量。全體體育老師負責技術要求，學生會、德育處參與過程評價。此外還要充實課間操內容，加大活動量，力爭達到真正鍛煉身體的要求。全體同學要充分利用課外活動時間，積極參加體育鍛煉或到圖書館、電子閱覽室自由閱讀，飽覽群書。
（2）整頓音樂、體育、美術教學秩序
要求各班同學上音樂、體育、美術課時要按時到達場地，上課時聽從管理，注意搞好場地衛生。同時要求老師要負起管理責任，上課前要點名，期末時要根據學生出勤考核和成績考核拿出具體成績表，上課時注意教學效果、加強課堂管理。
（3）養成主動學習習慣，積極迎接期中考試，。
提醒同學們要有自己的學習目標和計劃，養成自主學習的習慣。特別強調全體老師要改善教學方法，注重課堂教學效果。不得侵占學生自由活動和自主學習時間。任何班主任無權要求學生早、晚7點前到教室。學生自主學習時間任何老師不得以任何借口隨便安排相關教學任務。
（4）各班級要做到學習秩序良好，教室衛生干凈怡人，就寢秩序和內務整理要規范，體育課和大課間操要上出質量，各班班長、體育委員、衛生委員要充分履行自己職責，搞好本班的相關活動。同時學生會、德育處要對學生教室、宿舍、運動場所等活動做好管理和監督。特別是課間操要做好檢查評比工作，每月各年級將評選出8個優秀班級，全校評選出先進年級，將在每月第一周公布。
學校德育工作總結4
“德育為先、育人為本、以德立人”，學校德育是實施素質教育的根本所在。在過去的一年中，我校在“以愛育愛，以發展促發展”辦學理念的指引下，狠抓德育常規管理,深入開展各種主題教育活動,不斷加強學生的文明禮儀和行為習慣教育，培養學生良好的道德品質和行為習慣,教學生學會生存、學會服務、學會實踐、學會創新。
一、進一步加強德育常規管理，成效顯著
幾年來的實踐使我們認識到，學校德育工作，常規教育是基礎。如果基礎不牢固，那么學校的德育工作就成了無源之水，無本之木。因此，一年來，我們在學校德育工作中，始終抓住常規教育不放松，堅持做到“四抓”，真抓實干，抓出了成效。
首先是抓德育隊伍建設，建立一支高素質的德育隊伍，是學校德育工作卓有成效的根本保障。為了大力推進學校德育工作，我們3月份舉辦了班主任德育工作經驗交流會，通過此次交流，讓老師們感悟和領略到了德育工作的責任感、科學性與藝術性，也品嘗到了德育工作的甘甜，進一步激發了工作熱情，豐富了每位班主任育人經驗和方法。
其次是抓德育陣地建設,過去的一年，我們加強了對大隊活動室、升國旗儀式、紅領巾廣播站等德育活動陣地的管理，其中紅領巾廣播站已成為我校德育工作的一個品牌,在熊新、江薇、張秀芳、汪姣銀、李蓓等老師的支持下，開辟了時事新聞、愛國歷史故事、名言警句、佳作欣賞等欄目，充分發揮了廣播宣傳的作用，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，
同時陶冶了情操、增長了見識。
再次是抓德育平臺建設，我們借助新隊員入隊儀式、城鄉少年手拉手活動、慶“六一”的評比表彰、“小白靈”杯讀書比賽、“祖國在我心中”演講征文、圖書漂流等活動搭建德育活動平臺，鼓勵學生自主發展個性，為學生充分表現自己提供舞臺，從而使學生的的綜合素質得到增強。
最后是抓德育評估機制，從衛生、值周、主題班隊會、紀律等方面著手，進一步完善了紅旗班級評比制度，落實班主任評估考核制度等德育常規管理工作，考核制度，通過管理深化德育工作的開展，提高德育工作實效。
二、進一步加強主題活動教育，有聲有色
一是開展以交通、消防、公共安全為主題的教育活動，通過舉辦知識講座、觀看電視等形式向學生進行宣傳教育，培養了學生自救自護的生存能力和遵紀守法的良好行為習慣。
二是開展以校本教材《國學經典》為主題的講解、誦讀等活動，對學生進行國學文化熏陶，規范學生言行，教育學生做一個“忠”、“孝”、“雅”、“誠”的`人，形成良好品質。
三是認真組織每周主題班隊會活動的開展，根據學校的實際情況，先后組織了“老師，我愛您”、“愛祖國 愛家鄉”、“我愛您，偉大的祖國”，“不文明行為是國恥”系列主題隊會，有計劃的進行了思想道德養成教育、愛國主義教育、思想匯報專題安全與環保教育、文明儀禮教育、行為規范教育。
四是圍繞“慶祝建國60周年-祖國頌”為主題開展了歌詠比賽、演講
比賽等系列活動，讓學生以多形式體會客觀地了解到六十年來我們國家發生的翻天覆地的變化，感受偉大祖國繁榮昌盛，激發了學生的愛國主義熱情。
三、進一步加強校園文化創建，碩果累累
20xx年，我們通過加大工作力度，強化管理育人，服務育人，教書育人，環境育人的意識，努力為學生創建和諧的學習和生活氛圍，使我校的德育工作呈現生機勃勃的良好局面并取得了較好的成績，在過去的一年，我校先后被授予為中國少年兒童平安行動示范校、湖北省少先隊工作示范學校、學生文明行為教育先進單位、先進團組織基層示范單位等榮譽稱號，我校團支部也被評為全國五四紅旗團支部。
“滄海橫流方顯英雄本色”，在今后的工作中，我們將繼承德育傳統，與時俱進、開拓創新、打造德育特色，不斷提升德育內涵，真正做到以德育人，以德促教、以德促學，為全面提高我校的教育教學質量和辦學水平而不斷努力。
學校德育工作總結5
根據市教育局相關文件和會議精神，認真做好開學第一天、第一周、第一月的德育教育工作，結合我校實際統籌安排學校德育教育工作，認真制定本學期德育教育工作計劃、開學教育計劃，以“弘揚民族精神、培養愛國情感”為德育教育主題，充分利用當月的重大節日對學生進行德育教育，現將本月德育教育工作總結如下：
一、以“弘揚民族精神、培養愛國熱情”為主題加強學生德育教育工作。
9月份是弘揚民族精神月，我校通過國旗下講話、黑板報、主題班會、手抄報、征文等形式隊全體學生進行弘揚民族精神教育，培養了學生的愛國情感。
二、通過開學第一天、第一周、第一月對學生進行“講規范、守紀律”教育，促進學生良好行為習慣的養成。
1、制定開學第一天、第一周、第一月教育計劃，學校利用校會，各班利用班會對學生進行“講規范、守紀律”教育。
2、組織全體學生認真收看中央一臺《開學第一課》，加強對學生的理想教育和愛國主義教育。
3、通過文明禮儀監督崗加強對學生不文明行為的監督檢查，逐步規范學生的言行。
三、開展安全教育月活動
9月份是安全教育月，我校開展了一系列的活動對學生進行安全教育。（一）各班利用班會召開了以安全為主題的主題班會，進一步提高了學生的'安全意識。（二）學校層層簽訂安全目標責任書，（三）9月26日上午9:40利用大課間進行了全疏散演練，全校300多名師生在學校的周密安排下，各班按疏散路線、疏散順序安全撤離教室，并且各班以最快的速度有序地到達指定位置。完全符合安全演練要求。
四、扎實開展禮儀教育
1、扎實開展禮儀教育，利用校園廣播、黑板報、主題班會等形式宣講禮儀知識，從身邊的禮儀知識學習，不斷普及禮儀知識。
2、進一步規范學生日常行為習慣。開學到現在我們狠抓學生日常行為習慣養成教育，從文明禮儀崗監督檢查學生日常行為，天天如此，從不間斷。9月中旬，學校組織專門教師對班級的課桌凳、學習用品的擺放進行檢查。要求每班的課桌凳橫看、豎看都成一條線。每天學校派專人檢查，及時公布各班的學習用品擺放情況，使學生的日常行為更規范。
總之，九月份我校德育教育工作以“弘揚民族精神、培養愛國情感”主題，以培養學生良好行為習慣為重點扎實開展。通過開展一系列活動，使學生的思想道德水平不斷提高，良好行為習慣逐步養成。
東鄉中心小學
20xx年9月27日
學校德育工作總結6
德育工作是學校的首要工作，以德育為先是素質教育的根本。這一學期，我校德育工作在學校領導的正確帶領下，以爭創福建省德育先進校為契機，走以德育人、嚴抓常規、形成特色的德育工作之路，取得了顯著成效，現將這一學期工作總結如下：
一、抓管理制度，提高管理水平
我們建立了校、處、年段、班級管理網絡，明確德育管理的職責。由校長牽頭，主抓德育的副校長、德育處主任、大隊輔導員、思品教師和班主任組成德育領導小組，并溝通教導處、總務處之間的橫向聯系，這就使學校的德育工作從組織系統方面做到了上下左右聯系密切，指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施。
二、抓隊伍建設，提高師資水平
正所謂：治校之道，師德之本。一個學校要培養出適應祖國需要的各項各類合格人才，就必須有一支德才兼備、勇于奉獻的教師隊伍。
一是加強政治理論學習，提高思想道德素質。首先，我們從學習抓起，多途徑、多渠道提高全體教師理論水平。三月份，我們開展了班主任工作經驗交流會，讓有著豐富工作經驗的優秀班主任走上臺前，交流分享自己工作中的經驗。
學校還以建黨九十周年為契機，組織全體教師參與市黨史知識競賽，通過學習黨史，更加深入地了解黨的.光輝歷程，增強愛國愛黨熱情。6月底，學校組織了教師合唱隊，代表縣教育工委參加縣委組織的慶七一紅歌唱合唱比賽活動，排練期間，正值期末緊張復習迎考的關鍵時刻，參與比賽的教師克服種種困難，以集體利益為重，利用周末、傍晚等休息時間積極參與排練，毫無怨言，勇于接受任務，這也正是學校教師師德高尚的最好體現。
二是嚴格師德考核制度，樹立最美師德形象
學校嚴格根據《福建省中小學教師職業道德考核辦法》，嚴格考核程序，客觀公正地評價教師。充分發揮考核的導向作用，獎優罰劣，引導廣大教師踐行師德規范，不斷提高師德修養和教育教學能力。
結合學校精神文明建設活動，我校要求教師要在校園中做最美園丁，即心靈美，熱愛學生；儀表美，文雅莊重；語言美，言傳身教；行為美，為人師表。結合學校德育工作重點，學校組織了全體教師進行師德師風學習，進行了分組學習討論、案例分析、寫出了心得體會，全體教師都認識到：作為一名人民教師，應努力做到學生心目中學高為師，身正為范的美好園丁。
學校德育工作總結7
歲月總是在無聲無息中流逝，記憶總是在歲月的印痕里銘記，希望總是在歲月的時空里延續，當又一個暑假即將來臨的時候，我就任xx縣職業高級中學校長已經三年年之久了，當我們目睹和親歷了一個個身邊的同學、戰友離開我們而遠去的時候，我們不得不驚嘆時光的飛逝和歲月的無情!
眨眼間一學年的學校工作即將結束，今天我們一起在此回顧我們走過的日日夜夜，倍感艱辛和勞頓;檢點我們收獲的點點滴滴，又增欣慰和自豪，總之，選擇了這份工作，就注定了我們必須付出;選擇了這份職業，就注定任重而道遠。剛才各位領導認真、細致盤點了一年來所做的工作和下學期的工作計劃，我們足以可以自豪的說“我們付出了，我們努力了，我們問心無愧了!”,而面對我們取得的豐碩成果和良好效應，我們也可以欣慰的說“我們回報了，我們揚眉吐氣了!”,在此，我想站在學校的高度，再把我們的各項工作補充總結一下：一年來，在縣委、縣政府和上級主管部門的的正確領導下，我校緊緊圍繞縣域經濟發展和社會需求，認真遵循“以服務為宗旨，以就業為導向，以技能為核心，以素質為根本”的辦學理念，秉持走“長短結合，升學與就業并重，校企聯辦、訂單培養、突出技能、產教結合的”辦學道路，進一步實現了學歷教育與非學歷教育的'同步發展。辦學中，按照“內強管理，外樹形象;創新體制，強化教研;謀求發展，提升水平;圍繞當地，服務人民”的辦學思路;以“修德，精技”為校訓;以“為發展盡職”為校風;以“為學生進步盡責”為教風;以“為自我完善盡力”為學風;堅持“把學生成才作為第一生命，把學生進步作為第一要務，把師資建設作為第一抓手，把安全管理作為第一責任”；鼓勵教師樹立“我們的學生是需要教育的，我們的學生是可以教育的，我們的教育是必要的，我們的教育是重要的，我們是可以打造一流的職業教育教學效果的”五種觀念；大力實施“六項建設”。在社會各界的大力支持下，通過全校師生的共同努力，朝著既定的“三個目標”邁進，取得了顯著的成效。
一、搶抓機遇，提升水平，大力實施職教中心建設
(一)加強基礎設施建設，努力提升辦學水平
1、在縣委政府的大力支持下，積極努力申報并獲得中央財政支持的x萬元(中央x萬元，地方配套x萬元)“職業教育基礎設施建設二期項目”。項目具體名稱為“xx縣職業高級中學教學樓、實訓車間建設項目”，此項目已列為我縣20xx年政府工作重點項目，現已順利通過項目可研、土地預審、征用審批等工作，該項目正在等待國家發改委批復，批復后力爭盡快完成項目初設、勘探、設計、招投標等前期工作，并努力及早開工建設。
2、在原有設備基礎上，為每個處室都配套安裝了自動化辦公設備(包括電腦、打印機、網絡、校內電話等)，為教育教學研究提供了物質保障;圍繞處室功能，改善了處室文化氛圍和人文情懷。
3、增設了體育運動專業并配備了武術訓練室，滿足了教學的需求。周六學校與武術協會在縣城公園舉辦的首屆消夏演出中學員嶄露頭角，收到很好的社會效應，為下一步招生和學校拓展起到了積極的宣傳作用。
4、投資x8萬元改造旱廁65米2，達到了我縣創建全國衛生縣城的標準。
5、獲得縣政府支持，投資近x萬元改建250米跑到的高標準塑膠操場。
6、調整校園綠化格局，合理調配苗木品種，擴大校園綠化面積至20xx余平米。并整修綠化帶，增加綠化帶護欄800米。
(二)確立長遠目標，創建五星級管理水平
在我校確立的“三個目標”的引領下，在去年四月份通過四星級驗收的基礎上，加大建設力度，于十二月十九日順利接受了五星級學校評估復查，由于“五星級管理學校的指標體系”是系統和嚴格的，雖暫未通過，而且我們要想實現這一目標，在內涵發展上還需要付出不懈的努力!但是，我們取得的進步和發展，也得到了省市領導和專家組的一致好評，這些來之不易的進步和發展表明，我們的工作正朝著既定目標大闊步邁進。
(三)創新辦學模式，訂單培養人才
1、校企合作，聯合辦學，訂單培養，變招工為招生。
20xx年，學校由政府統籌下的校企聯辦，實現真正意義上的校企合作辦學，與本縣的龍頭企業——沁新集團直接簽署專業人才訂單培養協議，單獨招取兩個煤炭機電專業班共90人。校企聯合共同把關，實現變招工為招生;根據企業用工要求，考核生源條件，設置教學內容，協同教學管理。實現了真正意義上的“校企聯合，變招工為招生”的辦學模式。去年由于受煤炭市場的金融風暴影響，我們招收的90余名煤炭班學生花落誰家?一直困擾著我們，幾經努力，終于結合我縣煤炭企業實踐，決定由煤管局牽頭，為我縣現在的各個生產和建設礦井培養配備防治水專業煤礦急需人才。我校20xx級煤炭專業班262名學生到訂單各煤礦企業實習一年后，已有不少成為各企業專業骨干。另一方面，北京中華總工會職工之家酒店、呼和浩特職工之家酒店定向培養酒店管理人才23名，這些學生目前已有四名學生成為內蒙古職工之家大酒店主管和領班。
2、科技強農，人才興農，傾力培養現代農業農村青年人才
立足全縣現代農業發展狀況，貫徹落實全國人才工作會議精神和《國家中長期人才發展規劃綱要》(20xx——20xx)，大力實施人才強農戰略。在縣委、縣政府的高度重視和大力協調下，繼續招收第二屆現代農業農村青年人才一年制專修班學員50名。
在培訓中，學校圍繞“一縣一業”、“一村一品”和“莊園經濟”農業產業化發展目標，以培養農村農業發展急需人才為重點，以人才資源能力建設為核心，著力培養現代農業農村科技實用型人才，使之成為農業科技的示范帶頭人、農業產業發展的領軍人和“莊園經濟”建設的骨干力量。學校選用涉農專業教師、農業系統的技術骨干和本地各農業園區研究所的專家，同時聘請山西農業大學和省農科院的知名專家教授進行教學，確保了專修班教學質量;在此基礎上，組織學員到我縣垣上、趙寨、南石、法中、官灘等農業產業基地實習實訓，并組織到昔陽大寨、晉中榆次等縣外農業產業莊園實習參觀。目前，農業專修班50名學員已圓滿完成所有學習任務，順利結業。根據我們的跟蹤調查，首屆學員57名中，現在自主創業14人，其中從事養殖業5人，種植業5人，服務業4人;在縣內各園區從事技術業務7人，從事其它工作8人;線外就業或者家中待業28人。創業率24.6%，就業率超過50%。第二屆農修班也有五名學員目前已經和擬創業現代農業發展項目。為全縣現代農業產業發展起到了積極的推動作用。
總之，在靈活的辦學思路和辦學模式的主導下，基本構建了校企聯合，變招工為招生的辦學模式，實現了招生與企業用人的緊密對接、專業設置與企業工種要求的緊密對接、教學與生產經營的緊密對接和辦學模式與企業生產的緊密對接。通過聯合辦學，加強了企業人才儲備，也促進和加快了學校專業發展和規模發展的步伐。
學校德育工作總結8
本學期，我校以“養成教育”和“感恩教育”為切入口，下大力度抓實學生的文明行為習慣養成教育和“感恩教育”，形成了人人是德育工作者、處處有人抓德育的良好局面。現把本學年我校的德育工作總結如下：
一、加強德育教師隊伍建設
1、加強班主任隊伍建設
學校定期對班主任進行思想、理論、實踐等方面的培訓，并針對工作中存在的實際問題進行分析研討，交流工作經驗，力求打造一支政治素質高、能力修養強、作風樸實、道德高尚的班主任隊伍。
2、強化學科德育滲透
任課教師在授課過程中能夠對學生進行德育滲透，滲透的內容貼近學生生活實際，針對性強，避免了內容空泛。
3、落實好問題首問制
學校要求全校教師無論在什么場合、地點都有義務對學生進行教育，制止學生的不良行為，當發現學生出現問題時，要在第一時間內處理或者上報。
二、強化養成教育
1、加強家庭教育和社會教育。
及時召開家長會同家長共同探討教育孩子的方法，并與交通隊、派出所聯系，定期請有關人員到校對學生進行環保、安全、法制教育。
平羅司法局到我校進行法制宣傳，開展了法制進校園，小手拉大手活動就收到了良好的效果和社會反響，在活動中學生及學生家長接收的一家法制信息，學習了相關知識。
2、明確校規校紀
開學初通過國旗下講話、主題班會向全體學生明確學生在校一日常規和班級考核細則，使學生逐步實現“三管住”，即：管住自己的口，不隨地吐痰、不說臟話；管住自己的手，不亂扔垃圾、不亂涂亂畫；管住自己的腳，不踐踏花草，不在走廊跑跳，讓學生明確了哪些該做，哪能些不該做。
3、各班利用好班會課，經常性的組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，《守則》、《規范》的的學習，推動了學生文明行為習慣的養成。
4、開展好班級之星評比活動，各班以班級墻報為陣地，制作各具特色的班級之星評比活動，設文明之星、紀律之星、衛生之星等，激發了學生的積極性，讓學生通過競爭、榮譽，注重文明習慣的形成。
5、開展“小學生行為習慣養成月”活動
學校利用一個月時間分別進行衛生、文明禮儀、安全、學習習慣的培養為主的突擊養成教育。學校運用升旗儀式、班會、板報等形式，加大宣傳，營造氛圍。另特別召開《文明禮儀伴我行》主題班會和黑板報，對學生進行文明禮儀教育，要求學生書寫《文明禮儀伴我行》作文，講述自己對此的看法和做法。
學校還充分運用典型人物的引領作用，開展向典型人物學習活動，增強活動實效。結合我校實際，開展了“文明禮儀標兵”“文明禮儀之星”、“小道德模范”等評選活動，樹立學生公認的典型，開展“向身邊文明禮儀標兵學習，向身邊道德模范人物”學習活動。
雖然僅僅有一個月的時間，但是這一個月全校師生以此為重點，著力于此，共同努力，學生在文明禮儀和行為習慣上有了很大的進步。
6、開展“日行一善”活動
學校以班為單位，幫助學生樣成“日行一善”的良好品行。活動中我們不要求善行的大小，只讓學生用實際行動去做，各班學生積極參加這項活動，班主任記錄并給予評價。孩子們通過這樣的活動，日積月累形成了一種良好的習慣。
三、開展豐富多彩的感恩教育
學校充分利用各類教育資源，結合各種活動，采取多種有效形式，開展了感恩教育系列活動，在社會和家庭中產生了良好的廣泛的影響。
（一）開展“感恩”主題班會
各班級通過主題班隊會，為學生講述感恩的內涵，教育學生為何感恩，讓學生牢記父母、老師等幫助過自己的人的恩情。學生的感恩行為感動了老師和家長。
（二）完成一套感恩作業
（1）開展“每天一件家務事”活動，如：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間、為父母盛飯等。學生在完成這項作業的同時，
親身體會到父母照顧自己的不易，讓他們學會珍惜父母的勞動成果，感謝父母為自己的付出。
（2）小學生開展一次感恩卡制作活動：自制一張送給父母或老師或曾經幫助過自己的人的感恩卡，向這些人說一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。這一項活動的開展，不僅僅在于形式，而是讓學生學會表達自己感恩之心。
（3）各班級開展一次以“學會感恩”為主題的手抄報制作比賽。讓學生通過繪畫等形式，表達自己的感恩之心。
（三）開展一次感恩演講比賽
（1）4—6年級先以班級為單位開展以“感恩”為主題的演講比賽，可以感恩父母、也可以感恩老師，或者感恩祖國。
（2）班級內選出比較優秀的選手，參見本校的演講比賽。
這次演講比賽開展的非常成功。許多孩子從演講稿的書寫，到演講比賽時的表現，都體現出了他們內心的真情實感，甚至是感人肺腑，這也說明從孩子們的內心來說他們已經懂得什么是感恩。
（四）開展一次感恩征文比賽
3—6年級，以班級為單位開展以“感恩”為主題的作文比賽，感激同學間的愛心相助，感謝父母的養育之恩，感謝素不相識的人們對自己的幫助等。
從收集上來的作文來看，學生都寫出了自己的心聲，表達了自己對幫助過自己的人的感恩之情，有些同學甚至表達出自己將來一定會
用實際行動去回報這些好心的幫助過自己的人的決心，而有些孩子甚至已經開始行動。
（五）抄寫感恩格言
各班主任號召學生收集感恩格言，并為學生講解，讓學生領悟感恩的真正內涵，使學生懂得如何感恩。
（六）觀看感恩影片
帶領學生觀看感恩影片，讓學生更直觀、更真實的體悟感恩的重要性和必要性，喚醒孩子內心最真實的情感。
（七）開展一次感恩講座
學校少隊部準備好講座內容，講述學生為什么要感恩、向誰感恩、如何感恩，從而令學生真正懂得感恩。
上述所有活動的開展都是為了讓學生懂得感恩、學會感恩，如今的學生已經能從只言片語中體現感恩，也許感恩教育還有很長的一段路要走，但我們堅信每位學生都已有一顆“感恩之心”。
四、開展各種安全教育的活動
大力開展好安全教育，學校把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。
（1）學校利用國旗下講話對全校師生進行安全教育。
（2）學校在“十一”、元旦、寒假前夕對全校師生進行了假期安全教育。
（3）本學期我校進行了一次全體師生共同參與的安全演練，使全體老師面對突發事件時明確自己的責任，使全體學生明確了逃生路線和應對突發事件的方法。
五、加強班級建設
1、要求班主任老師根據班級的具體情況，充分利用每一節班會課，認真設計班會內容，寫好記錄，多講身邊人，身邊事。
2、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。
3、以活動為載體，在班級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養學生的榮譽感、集體感。
在班級中開展做文明事、說文明話、爭當文明小學生的活動。活動中要給更多的學生參與的.機會，培養學生的責任感和主人翁意識。
六、抓好“三結合”教育，促進學生全面健康地發展
學校重視家庭、社會與學校教育的配合，進一步形成德育教育的合力，班主任通過家長會和不同形式的家訪，和學生家長取得聯系，共同做好學生深入細致的思想工作。教師利用不同形式，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿著正確的軌跡前行。
本學期我校德育工作在堅持“和諧校園”的理念，以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作邁上了一個新臺階，現簡要總結如下：
一、以人為本，狠抓隊伍建設，強化育人意識
教育是培養人的千秋大業。在全校范圍內創設"全員育人"的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。全校教師要時時實踐“好的班主任就是一個教育家”，“老師是學習的道德書籍”。同時自覺地投入到德育實施中，采取行之有效的方法，堅持正面教育，有機滲透德育。結合本學期學校工作重點，進一步抓好德育隊伍建設，保證德育工作順利開展，提高學校德育工作隊伍的整體素質，增強工作能力，形成工作合力。
二、注重創新，豐富活動形式，培養文明學生
1.以活動為載體，增強德育工作的針對性和實效性。學校進一步嚴格執行升國旗儀式制度，每周一的升旗儀式，學生統一著校服，并選派優秀學生進行國旗下講話，使學生在國旗下，在國歌聲中，增強愛國愛校的莊重感和實現人格的逐步升華；充分利用廣播、文化長廊、班級板報、校園廣播等宣傳陣地加強愛國主義、集體主義教育，宣傳國內外大事。
2.大力開展安全教育。結合安全教育月，學校大力加強了安全教育和法制教育，組織了以“珍愛生命”為主題的主題班會和知識競賽。
3.充分利用各種重要節日、紀念日開展愛國主義、民族精神、傳統文化等教育活動。
4.積極開展綠色環保教育。引導學生樹立環保意識，從我做起，從身邊的小事做起。
5.積極開展陽光健體活動，引導學生學會健體，增強健康意識，打造人人會健體的陽光校園。
三、狠抓基礎，強化養成教育，提高德育實效
1、狠抓養成教育。學期初，利用一周時間開展思想行為規范教育，結合《中學生日常行為規范》，開展(①監督②自查③自律④自愛)教育，狠抓“建設文明校園，告別不文明行為”的活動。
2、狠抓常規管理。繼續推行學生會紀律部值日制度，對各班的衛生、寢室內務、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，確保常規工作持之以恒、抓細抓實。
3、發揮德育陣地作用。校園廣播每周播放，各個板塊安排合理，內容的選擇、組織、采編都發揮學生的主體作用，成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義、心理健康、法制安全教育的重要途徑。
4、規范升旗儀式。開學第一天及重大節假日由校長親自組織升旗儀式，進行國旗下講話。
5、組織學生向災區、困難個人獻愛心活動。
四、以法制教育為突破口，加強對學生的行為規范教育
開學初，德育處制定了法制教育計劃，以《中學生日常行為規范》、《中學生守則》、《未成年人保護法》、《義務教育法》、《交通法規》為主要內容，開展了形式多樣的法制教育活動。
1、期初，我們邀請派出所的同志為學生進行了生動的《交通法規》教育活動，使學生了解了基本的交通安全知識，提高了學生自覺遵守交通法規的意識。
2、政治教師利用學科優勢，在教學中對學生進行法律知識滲透教育，并多次開展法律知識教育講座，觀看交通事故圖片展，使學生親眼目睹了由于違反交通規則而造成的悲劇，增強了學生的法制意識。
3、學校組織成立了法制教育領導小組，由陽習丁校長任組長，陽義文、陽志飛及各年級組長和班主任組成的法制教育小組，平時對學校周邊環境進行調查摸底，節假日由法制領導小組成員組成糾察小隊，對學校周邊的娛樂場所進行巡查。
4、將法制教育與道德品質教育結合起來。例如：強調學生自覺執行《治安管理處罰條例》中有關“不得損害國家的、社會的、集體的利益以及公民的合法權益與自由”等規定的同時，要求禮尚往來在愛護公物、關心集體、尊敬師長、團結同學、維護社會秩序、遵守社會公德等方面拿出實際行動來，從而提高了學生遵紀守法的自覺性，真真做到了以法律規范來約束和指導自己的行為。
五、以主題活動為主線，開展豐富多彩的德育教育活動
本學期開學以來，我們圍繞提高德育實效性，開展了一系列德育實踐活動，為了增強學生的主人翁意識，我們要求班主任在制定活動計劃、方案之前，由學生自己討論擬定，班主任指導，從而逐步培養了學生的組織能力、創新能力，增強了學生的責任感。同時每次活動還要求有總結，活動后記，讓學生在總結討論中培養活動的主動性，提高受教育的自覺性。
六、德育工作彰顯成效
一學期來，在中心學校的領導下、全校師生的共同努力下，我校德育教育效果取得明顯進步，學生的行為習慣得到明顯好轉，在學校用餐的學生都能自覺遵守就餐紀律，愛惜糧食，校容校貌整潔美觀，學生參加各級各類競賽活動普遍獲獎，班級管理水平明顯提升，班與班之間平衡發展。
七、存在的問題
1．全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2．家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。
3．學生的心理健康教育需更加注重，心理健康教育投入要進一步加大，保證心理健康教育活動的向規范化發展，促進學生身心全面和諧健康的發展，提高學生心理健康率。
今后工作設想
1．進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。
2．加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。
3．學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。
學校德育工作總結9
在教育局正確領導下，堅持以辦人民滿意教育，做人民滿意教師為宗旨、以創建平安、文明、衛生、和諧的校園為目標開展了有效德育活動，取得了一定的工作成效，具體如下：
一、常規教育
1、新學期進行常規系列教育，各年級、班級根據本年級、班級實際情況，制定出切實可行的德育工作計劃，確定德育內容和要求，改進教育工作的方式與方法，充分體現德育工作的整體性，階段性和實效性。
2、為形成一個良好的班風、校風，開學后，各班主任立即組織學生學習貫徹《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》、《中小學生禮儀規范》以及我校各種規章制度，并做到及時檢查學生的行為習慣，發現問題及時處理。
3為幫助家長樹立正確的教育思想，抵制社會大小環境對學生的不良影響。利用教學開放日召開了全校學生家長會并成立了家長學校委員會組織。
4、認真上好每一節班會，班主任老師認真設計班會內容，班會內容要體現實效性和針對性。
5、進一步利用好校園廣播、班級板報、墻報、手抄報、學生征文等，根據不同年級學生心理、生理特點，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的宣傳教育。
6、加強對學生的行為養成教育，培養學生的自主管理能力，充分發揮共青團作用。
7、政教處每天對全校班級進行量化考核，每月將檢查情況反饋給各班主任。
8、有計劃的培養各班團隊干部，定期召開會議，提高他們在班級建設中的骨干作用，發揮學生教育學生的功效。
二、加強德育隊伍建設
1、構建一支政治素質高，能力修養強，作風樸實、道德高尚的、穩定的德育工作隊伍。每周召開一次政教處工作會議，安排周工作任務，利用班主任例會組織班主任理論培訓，提高素質，增強責任感。
2、嚴格考核班主任工作，包括衛生、規范檢查、兩操評比、班內宣傳、班會情況、各種上交資料等，每周向全校公布，并計入班主任考核中。
（1）班級管理，講求實（抓落實不留死角），細（細致入微），牢（定規矩并抓牢，不松懈）
（2）教育活動，講求豐富多彩，體現時代性，實效性，針對性以及創新精神。
三、本學期開展的主要工作及取得的成績
1、寒假學生生活豐富多彩，開展的文明禮儀伴我行主題教育活動之——“我身邊的不文明行為調查”、“我和長輩比一比”踐行活動收效較好。學生能認真按照表格設計內容開展社會調查活動。能從調查中發現問題并進行分析、總結，并能結合自身查找不足，確定今后發展方向，為我校自主發展教育奠定了基礎。
2三月份以“文明在我心中、文明在我口中、文明在我手中、文明在我腳下”為主題開展了衛生安全法制專題教育并開展了系列主題班會活動。以“雷鋒就在我們周圍”組織團隊員進行了社區實踐活動，使團隊干部深刻體會了“全心全意為人民服務”的含義。為了大造“文明禮儀伴我行”的輿論氛圍，激發學生爭做“在校是好學生、在家是好孩子、在社會是好公民”我校于三月初啟動了“文明從我做起”簽字宣誓儀式。三月末按照校外辦工作部署開展了中小學生安全知識專題教育并組織了安全知識測試。
3四月份以“強化安全教育、突出重大節日活動、促進學生的文明與修養”主題，在各班級開展了作文展示活動。文章的辯題是“未成年人上網的利與弊”“學生零花錢使用利與弊”。本次活動本著“培養能力，創新思維、拓寬視野，展示個性，加強交流、注重協作”的宗旨，收到了良好的效果。
4五月份以“紅色五月繼承革命傳統教育、燦爛五月豐富團隊活動”為主題開展了系列活動。主要活動有教育教學家長開放日活動，活動中產生了家長委員會組織并召開了常務委員會議；驗收了三至八年級“文明禮儀伴我行”主題班會；以“金色的五月”為主題出了第三期板報；以“端午節”、“世界無煙日”為專題進行了廣播周教育活動；5月27日按團市委工作部署號召學生“向國旗敬禮，做一個有道德的`人”網上簽名活動。了“激蕩的旋律歡快的六一”慶祝5六月份以“陽光六月安全六月快樂的六月”為主題開展活動；在6月5日世界環境日到來之際我校按上級方案精神組織了為期一周的“減少污染——行動起來”環保教育活動。此項活動提高了學生以及學生家長對環境保護的責任感，增強了學生環境保護的實踐能力，為創建平安文明校園，為營造良好的社會主義和諧社會奠定了基礎。
在突出“關愛生命、關注安全”這一主題教育活動中對校園安全月活動進行了全方位的宣傳。組織形式上利用多種宣傳方式：即懸掛了“安全是生命的基石安全是生命的階梯”橫幅；組織了一次《安全，我們永恒的主題》國旗下講話；進行了“安全——唱響生命之歌文明——點燃心靈之窗一周”專題廣播周活動；各班級出了一期《安全與幸福攜手文明與美麗同行》的安全知識板報；舉辦一次“安全伴隨我成長”征文活動（收到稿件二十二篇、優秀征文三篇）；組織了一至八年級《關愛生命、關注安全》主題班會活動；月末對全體學生進行了安全知識測試，收效甚佳。6月17日下午為使學生掌握地震、火災等災害安全知識，從小培養安全自護意識，對全校師生及教職工進行安全自護知識教育的學習、并舉行師生“防震減災緊急疏散演練“活動。
為了大造《關愛生命、關注安全》的輿論氛圍，增強活動效果，我校還張貼安全標語30余張，開展了兩次學生專題“帶法回家”活動。協同派出所民警進行了校車的清查。同時白校長以〈強化安全教育，增強法制意識〉為主題對全校師生進行了法制講座；6月19日我校與家長、學生簽訂了安全。
四、主要經驗
1、深入領會文件精神，因地制宜開展活動
認真貫徹國家教育方針，落實省市教育會議精神，把握各項政策法規，研讀上級工作指導方案，結合學校具體情況開展有針對性的工作，是取得活動成效的關鍵。只有掌握了大政方針，把握時局，只有創造性地開展工作才能收到良好的效益。
2、加強領導、創新工作思路
加強領導，強化組織過程，創新工作思路是開展好工作的重中之重。首先是領導班子把德育工作放到首位，把抓好安全穩開專題會議，制定活動方案，研究部署落實任務親自抓。其次是成立領導小組，分工落實責定當作頭等大事來抓，把每一次上級號召開展的活動都能任具體抓，作到抓方案制定，抓組織過程，抓活動效果，抓工作總結。
3、強化措施、確保活動順利進行
制定切施可行的保證措施是開展好各項活動的有利保證。我們在每次舉辦活動時，都能認真制定活動方案，成立領導小組，依據學校實際情況制定強而有力的保證措施，通過各項工作會議，使全體教師明確活動的目地和意義，把開展活動的取得的成效納入到教師考評中，落實到工作的實際中，使各項工作有條不紊地開展起來
學校德育工作總結10
在本學期學校德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，提高學校德育整體效果。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現將本學期個人工作總結報告如下：
一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。
發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，少先隊具體抓，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學期1－2次班主任經驗交流會；每學期2次家長會。
二、加強校園文化建設，優化育人環境。
1、精心布置宣傳陣地。加強對“紅領巾廣播站”、墻報等文化陣地的指導管理，力求主題突出，圖文并茂，充分發揮宣傳教育功能。
2、規范教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點，營造了生動活潑、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3、大力推進“書香校園”進程，創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站等。學校堅持不懈地開展升降旗儀式活動。這些活動使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的.發展。
三、加強學生的思想道德教育和養成教育。
1、豐富德育活動促進養成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2、加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班
級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創“文明班級”。各班的學習園地布置精美，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。
3、加強后進生的教育與轉化。德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。
四、做好德育教學工作計劃，拓寬德育渠道，發揮“三結合”教育優勢。
1、我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“愛我中華”等為主題的朗誦比賽活動；組織學生定期觀看教育片；布置宣傳櫥窗，讓學生及時了解了國際、國內及校園大事；開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。
2、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
五、存在的問題：
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。
3、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發展。
六、今后工作設想：
1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。
3、繼續抓好班主任工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養學生自覺遵守《小學生日常行為規范》和學校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。
4、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。
今后，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德、智、體、美、勞全面發展的建設者和接班人而不懈努力。
禹謨鎮中心完小
20xx年xx月xx日
學校德育工作總結11
一、德育狀況
上學年，經過全校師生的齊心協力，我校的德育工作取得了較突出的成績，學生思想穩定，德育優良率達93.7%，違法犯罪率保持為零，普遍學生已養成了良好的生活、學習習慣，校風處于一個良性循環的氛圍中，20xx年我校被評為樂從鎮“治安管理先進單位”、順德區“文明單位”。
二、指導思想
堅持以德育為首的宗旨和以人為本的原則，為全校師生營造一個良好的教學環境。
三、工作目標
以“爭當現代文明人”為學期教育目標，以人為本，大處著眼，小處著手的原則，重教重管，廣開渠道，采取切實有效的措施，增強以德治校的`實效性，保持違法犯罪率為零，培養更多德才兼備和具有創新能力的人才。
各年級德育工作目標
初一、高一級：勤奮自信
初二、高二級：求實向上
1、規范日常行為，培養良好習慣。
1、喚醒學生向初三、高三挑戰的意識。
2、樹立自信心，艱苦奮斗教育。
2、強化紀律意識，培養耐挫能力。 初三、高三級：拼搏沖刺
1、 始終做好向中考、高考沖刺的精神激勵。
2、加強學習焦慮的心理輔導和方法指導。
3、布置、落實各階段工作，保持學生興奮點。
四、工作要點
（一） 加強德育隊伍建設。
1、每月舉行1-2次班主任工作例會，學習理論，總結經驗，不斷提高班主任的工作水平和思想素質；特別加強青年班主任的培養工作；繼續開展青老“傳幫帶”活動。
2、落實班任常規工作，如班會課、周記評閱、“問題學生”轉化等。
①主題班會做到有計劃、有教案、有主題、有實效。要求精心設計一兩次對學生影響較大、質量較高的主題班會，并做好班會記錄；
②規范周記的評閱，充分發揮周記教育特殊功效。
③有的放矢地建立“問題”學生的分類檔案，有針對性地采取及時有效措施，跟蹤教育，進行幫教工作，減少違紀現象，保證犯罪率為零。
3、各年級長帶頭營造級組良好教書育人氛圍。如整潔氛圍、誠信氛圍、友愛氛圍、全勤氛圍、競爭氛圍和教研氛圍等。
4、加強督促檢查，進一步提高德育工作的實效性，樹立全程全方位大德育觀。通 過評比考核評估制度，構建學校——級長——班主任（科任）——學生的逐級管理體系，層層落實，在競爭環境中實行動態管理，以促進文明行為習慣的養成，爭創“文明班”、“先進班”、“優秀級組”。
5、及時彰先勵后，擬在10月份召開德育工作經驗交流會。
6、深入進行德育科研探索，鼓勵班任積極撰寫德育論文，要求每學期班任至少交德育論文一篇以上。
（二）加強學生養成教育和法制安全教育。
1、落實《中學生日常行為規范》和《沙滘中學一日行為規范》(①監督②自查⑧自律④自愛，深入持久地抓好“建設文明校園，告別不文明行為”的活動。
2、抓反復，反復抓，加強“六項十次評比”的檢查、督促，約束極少數同學的不文明行為，凈化、美化校園環境。
2、 繼續深化月教育主題活動。本學期要充分結合教育主題活動，努力營造學校德 育工作的良好氛圍，把教育貫穿到各項活動之中。
3、加強學生網絡道德教育，主要是引導學生誠實、守信、正義，勿偷竊、勿剽竊等，提高學生網絡道德自律意識。
4、充分發揮團委、學生會作用。擬定召開第二屆團代會、學代會，吸納優秀干部，發揚學生當家作主精神，增強他們工作責任感，使他們成為學校管理的得力助手。
5、繼續督導好學生會“愛心基金”的管理工作，幫助校內“急、危、困”學生，奉獻愛心。
6、抓好宣傳陣地建設。本學期除了繼續發揮宣傳櫥窗、黑板報、校刊、電視臺的宣傳作用外，并準備開辟板報心理專欄，豐富宣傳內涵，加強環境育人效果。
7、注意培養學生良好的衛生和生活習慣，加強宿生管理。
（三）充分發揮社會、學校、家庭三點一面網絡功能。
1、落實家訪工作，辦好家長學校。要求級長組織1-2次較大影響的級組家長會，每學期班任到家訪率要求達40%以上，力爭全學年普訪率達100%。校擬定11月、12月各召開一次后進生家長座談會和后進生轉化工作探討會。
2、加強警校共建文明活動。本學期聯合樂從派出所、樂從交警中隊落實“交通安全學校”與“學校xx預防教育”各項工作，并擬定9月份組織學生觀看 “安全與法制教育” 有關方面錄像。
3、繼續抓好德育陣地建設，構建校內外德育網絡，組織好年級社會實踐活動和課外活動，全面提高學生素質。
（四）注重學生心理健康健康教育 本學期將發揮好有專業心理老師的優勢，開展學生心理健康教育課程，完善心理健康教育設施，開辟板報心理專欄，培養學生健康向上的心理素質。同時要加強家長的心理健康教育指導 。
月教育主題/活動
9月份： 守紀律，尊師長。
10月份：講文明，愛沙中。
11月份：勤鍛煉，愛讀書。
12月份：守誠信，敬父母。
1月份： 惜光陰，勤學習。
學校德育工作總結12
結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現將本學期個人工作總結報告如下：
一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。
發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。對于一些初當班主任的，學校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。
二、加強校園文化建設，優化育人環境。
1、精心布置宣傳陣地。加強對墻報的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發揮宣傳教育功能。
2、規范教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3、大力推進“書香校園”進程，以優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發揮環境育人的作用。
三、加強學生的'思想道德教育和養成教育。
1．豐富德育活動促進養成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》。同時深入開展了文明禮儀教育、安全教育。
2．加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象。
3、加強后進生的教育與轉化。德育處要求各班做好后進生轉化工作，并比較及時地了解掌握有關情況，做好個別學生的幫教工作。
存在的問題
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。
3、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發展。
今后工作設想
1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。
3、繼續抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養學生自覺遵守《小學生日常行為規范》和學校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。
4、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。
學校德育工作總結13
1、辦好家長學校，增進家校聯系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學校活動，家長參與率達70%以上。同時，堅持通過電話聯系、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯系，提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“激情奧運、陽光校園”、“奧運精神伴我成長”等為主題的讀書教育活動；組織學生定期觀看教育片；布置宣傳櫥窗，讓學生及時了解了國際、國內及校園大事；開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。
3、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的'不正確的教育思想和教育方法。
存在的問題
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。
3、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發展。
今后工作設想
1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。
3、繼續抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養學生自覺遵守《小學生日常行為規范》和學校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。
4、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。
今后，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。
學校德育工作總結14
過去的一學期，我們深入貫徹《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，按照學校“強隊伍提素質，抓教育嚴養成，重特色創品牌，保平安促和諧”的德育工作要求，加強德育基礎管理，創新管理機制，加強德育特色建設，不斷提高德育質效。現把一學期來組織開展的主要德育工作總結如下：
一、加強隊伍建設，切實提高德育工作原動力
1、隊伍建設始終是德育工作的關鍵，本學期我校選聘了五名骨干教師任一年級五個班的班主任，同時為每班配備一名副班主任。班主任例會制度進一步保障了階段性工作的總結反思與推進。
2、加強理論學習與探究。每周利用教研讀書交流沙龍時機進行德育專題理論的學習與交流。課余時間，每位教師都潛心閱讀了肖川的著作《教育的理想與信念》以及《教師的18項修煉》。通過閱讀，大家對教育有了更加理性的認識。在學習的基礎上，組織大家積極撰寫德育經驗文章，并在校內開展德育文章評選活動：家訪手記評比，思品論文評選，德育活動案例展評，班主任培訓心得評比等等。以賽促提高，本學期，有4篇論文獲市思品年會論文評選2等獎，思品賽課縣一等獎、市2等獎，一篇班主任學習心得獲縣優秀獎。多篇德育文章投向報刊雜志擬發表。
3、加強活動交流與磨練。“一月一主題，一月一開放”是我校德育研討的主戰場。學期初的學校德育工作計劃就將“班隊會”觀摩活動納入正規，并一直在踐行。經過每月的觀摩與研討，學校每周一次的班隊會活動有了質的提高，極大地活躍德育氛圍，展示了學生的風采與才干。主題晨會教育實行統一研討，確立統一目標，形成統一宣講材料，運用個人的講解魅力對學生進行習慣、常規、禮儀、愛國、誠信等教育。
二、深入開展小學生日常行為規范教育
開學初及至目前班主任認真組織學生學習《國際學校學生常規訓練要求》。以促進學生全面發展為出發點和落腳點，加強班級管理，重視監督崗隊伍建設，繼續推進學生日常行為規范日查制度，將小學生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到“五無”、“五有”要求，（即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學習有進步），進一步規范我校學生的行為習慣。
1、上好開學前的常規課，我校學生是一個特殊的群體，他們都是幼兒園大班應屆畢業生，一下子進入小學，他們還有許多方面不適應。為此，開學前3天，學校集中所有力量對學生進行入學前的常規訓練，從上下樓梯到課間行走與玩耍以及上課常規（站姿、坐姿、寫姿、舉手動作）、如廁秩序等事無巨細。經過訓練，孩子們對小學常規有了深刻的認識，行為規范了許多。
2、加強以日常行為規范教育為抓手，著重對學生進行以文明禮儀為重點的基礎文明養成教育，在教育和訓練的過程中堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。并結合全校范圍內開設的禮儀校本課程，通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。充分發揮學生的主體作用，設立禮儀監督崗，對學生文明禮儀進行勸導，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。
3、加強評比促提高。“操”所展示的不僅僅是學生的精神面貌，更展示的事學校的形象。所以九月以“操”為抓手，以訓評的方式進行滾動式訓練，以班級內部比學趕超再到班級之間的比學趕超，最后進行全校性的兩操大比武。比賽雖然分出了一二三等，但分值差距很小，這就進一步體現兩操訓評的效果。經過操的形象建設，學生的精神面貌煥然一新，整個校園充滿了正氣與活力。
4、小手拉大手，告別陋習。從孩子身上表現出來的種種壞習慣，我們都能看到家長的影子。要想孩子擁有良好的行為習慣，必須家校結合才行。為此，我校以交通安全教育為切入口，邀請開發區交巡警中隊的民警來我校進行交通安全警示教育。家長與孩子同坐課堂接受教育。孩子心中增強了交通安全意識，并把這種意識轉入到對家長的監督上去。此外我們還邀請消防中隊對學生進行消防安全教育。等等措施極大地促進了學生良好習慣養成。
三、創設活動載體，寓教育于活動之中
學校繼續以“每月一主題、一節日”為活動的重點開展教育工作
1、以《兩個習慣》為學生行為的標準，狠抓“學習與生活習慣”教育，讓學生在家庭生活中體驗，在學校生活中體驗，在社會生活中體驗，在大自然中體驗，通過系列活動，促進學生養成良好的學習、生活、衛生、勞動習慣。
2、自理自立從小開始。以“祖國發展我成長”主題教育為契機，針對一年級學生自理能力較差的特點，創造性的開展了以“穿衣”“系鞋帶”“整書包”為內容的“祖國發展我成長”挑戰賽。家校結合：家庭幫組學習，學校內班級小組合作交流，班級比賽全校挑戰賽。比賽的結果已不重要，但通過比賽養成的.自理能力、合作意識、集體榮譽感是最寶貴的。
3、合作與創新意識在“讀書”與“體藝”節中得到充分培養。讀書節的與父母共讀一本書的親子共讀活動，將讀書有學校延伸到家庭與社會，讀書節期間涌現出一大批“幸福小書迷”“書香家庭”；經典誦讀從讀書節一直進行到藝術節，《三字經》由班級誦讀到校及比賽再到藝術節文娛匯演的魅力三字經的歌舞表演，無不培養了孩子的合作與創新意識。我們力求每一次的活動都面向全體，讓學生的主體都得到發展。
4、以活動標兵激勵人。每月主題活動結束都要以班級小組為單位評選活動標兵，以他們的形象與精神引領大家走向健康的一面。一學期以來共評選出“書迷”20名，“習慣標兵”20名，“自理能手”15名，禮儀標兵20名等等。
四、加強學校、家庭聯系，形成整體合力
堅持以學校教育為主體，以社區教育為依據，以家庭教育為基礎，積極開展“三合一”教育活動。班主任通過家訪和電訪的方式與家庭經常聯系，互相反映學生表現情況和提出教育建議。每一次的主題教育活動與節日教育活動都發放告家長書，取得家長的理解與支持。九月與十一月分別召開兩次家長會，向家長匯報學校教育情況，傾聽家長意見，有的還進行書面交流，大大地增加教育效益。特別是11月27日的家長半日開放活動的舉行，全方面的向家庭社會展示了我們國際學校三個月來的辦學成果。家長以及社會各界知名人士進校園、評教育、話成長、謀發展。大家通過看學校辦學成果展示戧牌，聽特色課程展示課，觀學生廣播體操，議學校工作匯報，賞學生文娛匯演等途徑看到了孩子在國際學校的健康成長。經過兩次家長會，我校民主推選產生了首屆校級家長委員會，會上選舉產生了主任一名，副主任4名，委員5名。并一致通過了學校的家長學校章程。家長委員會的建立為我校家校工作的正常有序化打下了堅實的基礎，同時使學校的教育形成了強勁合力。
五、切實加強校園文化建設
1、開展國學經典讀書教育活動，使學生從中陶冶情操，增長知識，增強對祖國的自豪感，班班建有圖書角。
2、重視傳統美德教育，把中華傳統美德教育作為開展弘揚和培育民族精神教育的重點。在全校范圍內開展“中華美德”演講活動。使每位都受到了中華傳統教育的同時提升了民族自豪感與自信心。
3、良好的校園文化是一種無形的巨大的教育力量，對陶冶學生道德情操，促進學生健康成長具有不可替代的重要作用。
首先，進一步規范升降國旗儀式，開展好國旗下的講話。利用好校園廣播、櫥窗、板報等宣傳陣地，營造濃厚的校園氛圍，充分挖掘校園文化的育人功能。
第二，傾力打造校園墻壁文化。學校結合我校實際開辟了兩道一廊即：民族通道、國際通道以及國學經典三字經長廊。讓學生在校園之中時時處處受到民族、經學、國際文化的熏陶。
第三，積極營造動態文化氛圍。晨誦、午讀經典已成為學校的一道亮麗的風景線；放學途中集體誦背三字經古詩文，已成為國際學校放學的獨特風景。
第四，校園藝術文化豐富學生的學習生活。線描、兒童畫、舞蹈團隊、書法團隊、英語操團隊的成功建設極大地拓展了學生的生活舞臺，滋養藝術文化的細胞。體藝2+1的大課間活動更是將快樂校園生活進行到底。
第五、以隊文化引領人。學校重視少先隊工作，開學初對學生進行隊文化的熏陶，各班級張貼隊知識“十知道”，并結合禮儀校本教程中開設的“隊禮儀”教程對全體學生進行紅色教育，引領他們積極加入到少先隊這個光榮的組織中來。經過近三個月的教育引領，238名學生已于11月19日全部入隊。
六、加強綜合治理，創建安全學校
牢固樹立“安全第一”的思想，全面推進安全工作責任制，狠抓校園創安工作落實，消除安全隱患。分別兩次長假前夕組織進行全方位的安全工作大檢查，并印發《告家長一封信》，強調家長要緊密配合學校做好安全防范工作，藉以構建了一個可行的安全教育網絡。各班組織學生制訂“安全文明公約”，張貼安全警句，掛安全工作宣傳橫標，邀請武警縣消防中隊教官與11月9日前夕上消防安全教育課。還通過國旗下講話、晨會等活動增強師生的安全意識。校長還與分管領導、班主任簽訂、安全責任狀，并印發《告家長一封信》，強調家長要緊密配合學校做好安全防范工作。為構建了一個可行的安全教育網絡，我校在招聘保安與門衛的同時向各班級招募家長安保志愿者，在眾多報名志愿者中我們選擇了70名家長安保志愿者，每周5名家長參與學校的安保執勤。他們的加盟再加上教師安保隊，使得我校的安全度發展到了最大化。為各個家庭免費買了一顆定心丸。
雖然本學期的德育工作取得了不少的成績，但是仍許多不足之處，如德育工作考核制度的不夠完善、德育活動的陣地單一等等。今后，我們要進一步結合小學德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。
學校德育工作總結15
一、指導思想
結合教育局的總方針，我校制定了本學期的德育工作計劃，推進德育隊伍建設，以“做一個有道德的人”為工作核心，繼續深化愛國主義教育、行為規范養成教育、未成年人思想道德論壇和德育創新教育活動，推進校園文化建設，規范班級管理，努力構建平安校園，不斷探索德育工作特色，構建學校、家庭、社會三位一體的德育網絡，推動學校德育工作再上新臺階。現就本學期的德育工作情況匯報如下：
二、計劃完成情況及未完成原因
“班級主題教育”，既“命名班”工作，六年級下學期提出申請，進行相關的主題的活動，校領導進行考核。但本學期六年級參加兩次區級大型活動，時間上已經占用很多，所以未進行授牌儀式，改在下學期開學初。
三、工作不足，反思及下學期工作的重點，難點，創新點設計
1、繼續完善制度，強化育人觀念
進行學校德育管理，需要有一健全的組織機構。要將班主任管理，科任教師的待進步生工作，值周教師工作制度化，系統化。將制度完善，同時與期末的師德考核相結合。在制度實施的過程中，由于處在初級階段，教師的重視程度不夠，因此導致一些工作沒有達到預期的目標，因此在制度的完善和實施上要強化。
2學校的管理監督力度要加大，尤其是對待違紀學生的教育以及懲處力度要嚴格、同時對優秀學生及班級要大力表揚，在學校形成良好的正面的風氣、
3、班主任的隊伍要提高素質，理論素養及處理突發事件的能力要加強、每月要有固定學習培訓的時間，不能因為其他工作而影響了計劃的正常進行、
（二）下學期工作重點、難點、創新點設計
1、對常規工作進行創新，讓學生理解其意義。
2、班級文化建設、命名班工作。
四、本學期特色工作，亮點工作總結
（一）常規工作
1、在常規管理上下功夫，紀律、衛生工作成為重中之重。以常規工作帶動其他工作，政教處，學生會，值周班，值周教師聯合進行檢查，對問題班級監督指導工作。定期召開學生會工作會議，對值周班同學進行上崗前培訓，同時對全校同學進行良好習慣的養成教育。經過多方努力，我校的環境衛生工作有了明顯的提高，學生保持環境的自律性也有了較大改善。對課間紀律的管理，我們也同樣采取監督、檢查與日常抽查相結合，每個樓層都有政教處老師、值周教師進行督察，學生會、值周班站崗監督，課間秩序有了明顯改善。學生良好行為習慣的培養應是一個長期性的教育過程。對于存在問題的.學生及班級我們也將采取專人跟蹤制，對其進行教育，使其逐漸改正不良行為習慣，達到教育的最終目標。
2、加強班主任隊伍建設
開學初制定了《熱電學校班主任隊伍建設方案》，細化了考核細則，重點做好下面幾項工作：
（1）利用班主任例會、師德培訓等形式，由主管領導進行講座，每月對班主任教師進行師德考核，全面提高班主任教師的師德和業務水平。
（2）組織班主任參加德育部組織的專業化培訓活動，并將培訓內容傳達給班主任，采取集中培訓和校本培訓相結合的形式，不斷提高班主任專業素質。
（3）完善必做題博客，及時撰寫博客日志，總結學校的德育活動。
（二）以傳統為載體，創特色德育工作。
我校一直將《三字經》《弟子規》與德育工作緊密結合，充分利用課堂這塊主陣地向學生講解《三字經》《弟子規》中的典故，讓學生形成初步的了解。同時又利用班、團會時間讓學生進行學習交流，獲得更多人生的啟示。文化墻等方式。這不僅豐富了校園文化，也對學生進行了中國古典文化的渲染。
我們還計劃將其進行系統整理，逐步地在學生中宣傳中華經典的精髓，作為我校特色工作長期開展下去。
（三）完善“班級主題教育”，既“命名班”工作。
我校六、七、八學年的6個班級，班班有特色，通過班級文化建設，主題教育營造了良好的校園文化。利用廣播，展板的宣傳媒介，將校園文化建設更廣泛地開展下去。各班以命名主題為中心，深入開展系列活動。同時申請“環保先鋒隊”的稱號，為其他班級樹立了榜樣。這項工作充分體現了學生的主人翁地位，從學生的主體出發，確立班級準確的主題定位。這樣不僅可以規范學生的養成教育，也可以從人生觀、世界觀、價值觀等方面對學生起重要作用。
（四）隊列廣播操的展示
健康是人生的第一財富。應教育局要求舉行全區隊列廣播操比賽，各學年利用體育課和課余時間進行一絲不茍的操練，緊張的學習得到了松弛，實現了勞逸結合。學生的身心得到了愉悅，活潑的個性得到了展示。首先在全學校進行選拔賽，學校從不同方面給我們學生的展示，六年級的學生，雖然他們步入學校的時間短，可他們的動作有模有樣，童稚響亮的口號和天真活潑的動作贏得了全場的一陣陣掌聲。榮獲最佳進步獎，七年級的同學，他們個個精神抖擻、斗志昂揚、步伐齊整有力、口號洪亮、四面轉法準確到位，榮獲最佳隊列獎，八年級的同學們的颯爽英姿也不失大哥哥大姐姐的風范。廣播體操動作舒展、大方、優美，給人一種力與美的享受。賽出了自己的風格和水平。榮獲最佳廣播操獎。
通過這次比賽，展現了我校學生健康向上、勇于拼搏的良好精神風貌，增強了學生的團隊意識和集體榮譽感。同時，也更好的推動了我校“陽光體育活動”的持久開展，培養了學生良好的體育鍛煉習慣和堅強的意志品質，把這種品質帶到平時的廣播操中，也使我校廣播操的整體水平再上一個新臺階。
（五）“童心向黨”歌詠比賽
以建黨92周年為契機，參加全區合唱比賽，積極拓寬活動渠道，，在全校未成年人中開展一系列內容豐富、形式多樣的“童心向黨”活動，在全校未成年人中唱響了愛黨、愛國、愛社會主義主旋律。據統計，六年級代表全校參演學生精神飽滿，激情洋溢，用嘹亮、動聽的歌聲抒發了對黨的熱愛之情。學生服裝整齊，表現出了熱電學校學生良好的精神面貌。學生們的精彩表現得到了與會領導的肯定。
此次合唱匯報展演，豐富了校園文化活動，為學生提供了施展才華、塑造形象的舞臺；增強了學生對藝術的濃厚興趣，陶冶了學生的情操，開闊了學生的視野，鍛煉了學生的能力；為哈爾濱市創建文明城市譜寫了一曲動人悅耳的樂章。
（六）關于“未成年人思想道德建設測評工作”開展系列活動
1、圍繞“做一個有道德的人”開展活動
結合市教育局精神創建文明城，本學期我校圍繞“做一個有道德的人”主題實踐活動，以“和諧校園”、“感恩社會”、“愛心奉獻”為重點，在全校學生中扎實有效地開展了“知榮辱、樹新風、我行動”系列道德主題實踐活動。我們號召學生走入社區，為孤寡老人獻愛心。讓學生切身體驗到奉獻帶來的快樂。組織各班級到敬老院進行慰問，不僅給老人送去了營養品，還為老人梳頭、打掃衛生，使得那些老人感動得熱淚盈眶，這次活動不僅鍛煉了學生的尊老愛幼的品質，還鍛煉了他們的勞動能力，也讓他們認識到作為一個小公民的責任與義務。
2、“弘揚雷鋒精神做全面發展一代新人”主題實踐系列活動。
各班級實現“四個一”工程：讀一本雷鋒的書、聽一個雷鋒的故事、背一句雷鋒的名言、寫一篇學雷鋒活動的心得體會。
開展“大手拉小手傳承雷鋒精神”活動。在全校各班之間，以牽手班級為單位進行雷鋒生平事跡的傳講活動。
組織兩次以“學雷鋒、獻愛心”為主題的校園廣播。
各班出一期以學雷鋒為主要內容的班報。
全校學生利用課前一支歌的時間學唱一支雷鋒歌曲——《學習雷鋒好榜樣》。
以各特色班為單位進行“學雷鋒，從現在做起”實踐活動，各班學生到操場及周邊進行撿拾垃圾、清理小廣告活動。
3、開展”灑掃應對”活動即“灑掃”就是要培養廣大中小學生的勞動觀念，從一些基本勞動開始體驗勞動。“應對”就是讓學生從生活禮儀開始學會謙恭待人，“灑掃應對”就是通過良好行為習慣的養成來培養學生們愛勞動、有禮貌的好習慣、好品德。
我校通過地方課程對學生進行教育，開展晨掃、課間快樂勞動、周大掃除、對學生進行勞動體驗，讓學生通過親身感受勞動者的辛苦，并以我校《養成教育手冊》為抓手，進行好習慣養成教育，期末評選好習慣之星。
4、美德少年星級評選：我校結合學生綜合素質評價工作及好習慣之星的評選，增設美德少年星級評選，班主任老師根據學生的平時表現期末進行評選。
5、“日行一善”活動。以“尋善源、存善心、發善言、行善事”為中心，倡議每位學生每天做一件好事，開展“日行一善”活動。學生的活動表現將計入綜合素質評價之中。通過實施“日行一善”教育實踐活動，把教育以及自我修養、自我完善、自我提升融入到生活的點滴中，分解到每一天的“言”和“行”之中，使我校學生在日常積累中汲取了思想的營養，點燃了智慧的火炬，引導學生充分體驗生活學習中習善、行善、揚善的快樂，從小樹立善念、擁有善心、實踐善行來實現人格的優化與完善，讓學生“勿以善小而不為”，從而積善成德，形成健全的人格。同時通過“小手拉大手”，帶動家庭其他成員共同參與，起到“一個學校教育一批學生，一個孩子帶動一個家庭”的社會效應，構建學校、家庭、社區三位一體的德育教育網絡，達到全社會參與，全方位育人的目的，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社會道德新風尚，推動全民道德水平的提高。
6、“節日小報”主題活動。
積極營造濃厚的宣傳氛圍，追溯傳統節日的淵源，充分認識“清明節”“端午節”的有關知識。學校充分利用國旗下講話、黑板報等多種方式進行了廣泛宣傳有關傳統節日的知識與內容，同時舉行豐富多彩的活動。讓學生通過查閱圖書、互聯網以及向長輩和他人請教等多種途徑，搜集有關傳統節日的由來，了解這一傳統節日的相關知識。
7、網上祭英烈活動。4月初，我校下發活動方案，微機老師協助班主任老師利用微機課進行網上祭掃活動，進行了網上祭拜、獻花、留言。同時，開展文明清明志愿服務行動，引導學生用實際行動表達對革命先烈的景仰和追思。
8、學雷鋒網上簽名活動。我校利用微機課組織學生進行學雷鋒網上簽名活動。班主任老師將本次活動的意義及內容向學生宣傳后，低學生將自己要表達的語言寫在紙條上，然后在網上留言。
9、學道德規范、頌中華經典、做有德之人”主題活動
（1）組織全體學生利用班會課觀看視頻。
根據《關于運用“學道德模范、誦中華經典、做有德之人”專題片開展主題教育實踐活動的通知》，各班級利用班會課在線觀看，班主任教師還針對視頻內容進行必要的講解。
（2）開展“我身邊的道德模范”主題班會。
通過主題班會，班主任教師組織學生交流觀看視頻的感受和心得，培養學生愛黨愛國愛家鄉的情感；組織學生學習道德模范事跡，發現和講述道德模范的閃光點，發現和講述身邊的榜樣，學生們在班會上紛紛表達以實際行動弘揚雷鋒精神、學習道德模范、傳承中華傳統美德的決心。
我們深知德育工作是一項長期而艱巨的任務。在現階段的工作中仍存在很多不足之處，希望得到領導及廣大同仁的指導。我們一定會始終堅持“德育為先”的理念，做好學生的教育工作，爭做教育的先行者和實踐者。
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