學校工作總結【精華】

　　總結(jie)是在一(yi)(yi)(yi)段(duan)時間內對學習和工作(zuo)生活等表現加(jia)(jia)(jia)以(yi)總結(jie)和概(gai)括的一(yi)(yi)(yi)種(zhong)書面(mian)材(cai)料(liao)，它能夠使頭腦更加(jia)(jia)(jia)清醒，目標更加(jia)(jia)(jia)明確，因(yin)此(ci)好(hao)好(hao)準備(bei)一(yi)(yi)(yi)份總結(jie)吧。總結(jie)你(ni)想好(hao)怎么寫了(le)嗎？下面(mian)是小編精(jing)心整(zheng)理的學校工作(zuo)總結(jie)，僅供(gong)參(can)考，希望能夠幫助到大家。

學校工作總結1

　　一、基本情況

　　本(ben)學期(qi)，我們(men)小班組共有(you)4個(ge)班級(ji)，每班配(pei)備兩教一保。我們(men)的(de)年(nian)級(ji)組是(shi)一個(ge)年(nian)輕(qing)、充滿朝氣的(de)集(ji)體(ti)，其(qi)中新教師所(suo)占(zhan)的(de)比例(li)是(shi)比較(jiao)大的(de)，如(ru)何提升年(nian)輕(qing)教師各方(fang)面的(de)能力，挖掘她們(men)身上的(de)閃光點，是(shi)我們(men)年(nian)級(ji)組工作的(de)重(zhong)中之重(zhong)。

　　二、指導思想

　　立足“以幼兒發展為本”的理念，繼續(xu)貫徹落實(shi)《綱要(yao)》精神(shen)，圍(wei)繞我園園務工(gong)作計劃(hua)和教(jiao)科研工(gong)作計劃(hua)提(ti)出的一(yi)系列(lie)工(gong)作目標，積極開(kai)展各類教(jiao)學(xue)、教(jiao)研活動，在全(quan)面提(ti)高(gao)保教(jiao)質量，提(ti)高(gao)組內教(jiao)師的教(jiao)育、教(jiao)研水平(ping)的同時，加強安全(quan)防(fang)范意識，做好各種傳染病(bing)的防(fang)控工(gong)作。

　　三、工作目標

　　1．加強班(ban)級常(chang)規管理，提高教育(yu)教學質(zhi)量(liang)。

　　2．合理安排一(yi)日(ri)活動(dong)，深入(ru)開展游戲活動(dong)。

　　3．扎實開(kai)展(zhan)教研活動，提高(gao)教師業務能力。

　　4．深(shen)入開展家園活動，達到家園同(tong)步教育。

　　5．貫徹落實安全措施，保證幼兒(er)健(jian)康成長。

　　四、具體措施

　　（一）加(jia)強班(ban)級常規管理，提高教(jiao)育(yu)教(jiao)學質量。

　　1．結合(he)小班(ban)幼兒年齡特點，強化一(yi)日管理，在(zai)一(yi)日生(sheng)活(huo)中培(pei)養(yang)幼兒良(liang)好的生(sheng)活(huo)、行為習(xi)慣，樹立獨立意識。

　　2．根據園本(ben)特色總計劃，結合年(nian)級組各(ge)班(ban)的實際，選擇適合本(ben)班(ban)幼兒(er)的特色活動，展(zhan)現班(ban)級風采。

　　3．隨時(shi)發(fa)現問題，隨時(shi)研究、分析、解(jie)決，制定適合幼(you)兒年(nian)齡特點的主題活動(dong)計劃。

　　4．根據主題布置環境，及時更(geng)換環境創(chuang)設(she)(she)，各班(ban)(ban)突出本(ben)班(ban)(ban)的環境特(te)色，做到(dao)同(tong)一主題，不同(tong)創(chuang)設(she)(she)。

　　（二）合理安排(pai)一日活動，深入(ru)開(kai)展游戲活動。

　　1．繼續以(yi)“游戲(xi)化(hua)(hua)的(de)一日生活(huo)”為切入口(kou)，在帶班中積極創(chuang)設游戲(xi)化(hua)(hua)的(de)情景，合(he)理安(an)排幼兒在園的(de)一日生活(huo)，減少時間的(de)隱性浪費。

　　2．鼓勵教(jiao)師在實際工作中運用研討的(de)結果不斷完善區(qu)域(yu)(yu)材(cai)料，要求教(jiao)師認(ren)真(zhen)觀察反思，加強區(qu)域(yu)(yu)的(de)指導，并能夠反思問題(ti)與不足，以科研促教(jiao)研。

　　3．與社區(qu)攜手，擴展幼(you)兒環境教育的空間，帶(dai)(dai)孩子(zi)走(zou)進自然。我(wo)們將安排幼(you)兒找秋天，到大自然中，引導(dao)他(ta)們探(tan)索大自然。鼓勵(li)孩子(zi)與同齡人交往，帶(dai)(dai)孩子(zi)走(zou)出幼(you)兒園，走(zou)進社會。

　　（三）扎實(shi)開展教研活動(dong)，提高教師業務能力。

　　1．教研(yan)活動必須以“研(yan)”為主(zhu)，人人參(can)與(yu)，并(bing)給每位教師有一次主(zhu)持研(yan)討的機(ji)會，研(yan)討內(nei)容注(zhu)重實效，注(zhu)意抓典型事例（普(pu)遍存在的問(wen)題(ti)及(ji)核心(xin)問(wen)題(ti)）進(jin)行探討研(yan)究(jiu)，并(bing)提前布(bu)置尋找(zhao)資(zi)料學習相關(guan)理(li)論，并(bing)進(jin)行問(wen)題(ti)的思(si)考(kao)和(he)總結。

　　2.開展班與班之間互相聽(ting)課(ke)、評課(ke)活(huo)動，通過學習、觀摩、研(yan)討、反(fan)思等活(huo)動形式，提高我年級組教(jiao)(jiao)師(shi)專業(ye)水平和教(jiao)(jiao)育活(huo)動質(zhi)量(liang)，提高活(huo)動成效及教(jiao)(jiao)師(shi)的自我反(fan)思和教(jiao)(jiao)育評價能(neng)力。

　　（四）深入開展家園活動，達到(dao)家園同步教育(yu)。

　　1．多渠道開展家(jia)園(yuan)(yuan)聯系活動，保證家(jia)園(yuan)(yuan)聯系的暢通。

　　2．虛心接受家(jia)長的建議，滿足家(jia)長的需(xu)求，本著(zhu)“家(jia)長的滿意(yi)是我(wo)們的目標”，將家(jia)長工作更加深入、細(xi)致地開展。

　　3．本著公平、務(wu)實的態度及時客觀的向家長(chang)反(fan)映(ying)孩子(zi)在(zai)園的情(qing)況，請家長(chang)給予配合支持，幫助(zhu)孩子(zi)良好、健康地(di)成長(chang)。

　　（五）貫徹(che)落實(shi)安(an)全(quan)措施，保(bao)證(zheng)幼兒健康成(cheng)長。

　　1．幼(you)兒(er)(er)的(de)安全(quan)是我們工作的(de)重(zhong)點，要把保證幼(you)兒(er)(er)的(de).安全(quan)放在所有工作的(de)首位。引導幼(you)兒(er)(er)學習簡單的(de)安全(quan)知(zhi)識(shi)(shi)，形(xing)成初步(bu)的(de)安全(quan)意識(shi)(shi)。年級(ji)組的(de)教師除了提高自(zi)身(shen)的(de)安全(quan)防范意識(shi)(shi)，還要加(jia)強本班幼(you)兒(er)(er)的(de)常規(gui)管理(li)和(he)自(zi)我保護(hu)意識(shi)(shi)的(de)教育，及時(shi)督促，安心帶班，盡可能避免各類意外的(de)發生。

　　2．扎實做好傳染(ran)(ran)病的防(fang)控工(gong)作，通過家(jia)長櫥窗、家(jia)園聯系欄、家(jia)長問(wen)卷(juan)等形式(shi)宣傳各(ge)種傳染(ran)(ran)病的預防(fang)措施，家(jia)園共同(tong)防(fang)范保(bao)證幼兒的健康成(cheng)長。

　　五、月工作安排

　　八月份

　　1.做好新生(sheng)報名工作，小班預入園(yuan)活動(dong)

　　2.制定各項計劃

　　3.打掃衛生，室(shi)內(nei)外環境布置

　　4.教師(shi)“雙充電”，新教師(shi)和后勤人(ren)員業務培訓

　　九月份

　　1.穩定幼兒情緒，加強常(chang)規培養

　　2.召開家長會

　　3.開(kai)展“教師節”主題活動

　　4.安(an)全主題活(huo)動(dong)，9.18防(fang)空(kong)演習

　　5.簽訂各(ge)崗(gang)位安全(quan)責(ze)任書

　　6.做好(hao)幼兒學籍錄入工(gong)作(zuo)

　　十月份

　　1.“慶“國慶”中(zhong)秋節”主題活動

　　2.班級環境創設、區域創設評比

　　3.早操比賽

　　4.組(zu)織秋(qiu)游，幼兒美工活動：尋(xun)找秋(qiu)天的腳印

　　5.消防安全教(jiao)育(yu)，消防疏散演練

　　6.保(bao)育知識及技能比(bi)賽(sai)

　　十一月份

　　1.防火(huo)教(jiao)育(yu)(yu)、自救自護教(jiao)育(yu)(yu)，安全工(gong)作檢查

　　2.教育(yu)教學計劃落(luo)實(shi)檢查

　　3.教(jiao)研活動(dong)－－體(ti)育(yu)游戲的開展(zhan)

　　4.秋季運動會

　　十二月份

　　1.講故事比賽

　　2.冬季安全教育

　　3.家長老師(shi)進課堂

　　元月份

　　1.寒假前安(an)全(quan)教育，致家長一(yi)封信

　　2.教(jiao)育教(jiao)學計劃(hua)落(luo)實情況檢查

　　3.各部門(men)工作總結

　　4.物(wu)品盤點(dian)，各(ge)項資料(liao)整理(li)歸檔

　　金江實驗幼兒園

　　二(er)(er)Oxx年八(ba)月二(er)(er)十八(ba)日

學校工作總結2

　　本(ben)學期我校(xiao)少(shao)先大隊在學校(xiao)領導(dao)的(de)關心和(he)指導(dao)下，在各位(wei)輔導(dao)員老師的(de)大力支持及(ji)(ji)配合下，繼(ji)續加強養(yang)成教(jiao)(jiao)育、愛國教(jiao)(jiao)育及(ji)(ji)行為(wei)習慣(guan)等的(de)培養(yang)，并開(kai)展(zhan)了各種豐(feng)富多彩、寓教(jiao)(jiao)于樂的(de)體驗教(jiao)(jiao)育活(huo)動，使(shi)我校(xiao)少(shao)先隊工作(zuo)更上(shang)一層樓(lou)。現將工作(zuo)情(qing)況(kuang)總結

　　一、加強隊伍建設，緊抓常規工作。

　　一學期來，堅持做(zuo)好少(shao)先隊的各項常規工(gong)作(zuo)，促使少(shao)先隊組織充(chong)滿活(huo)力。

　　(1)本學期少(shao)(shao)先(xian)(xian)隊堅持每周(zhou)一舉行(xing)升國旗活動，圍繞教委辦工(gong)作安排(pai)及少(shao)(shao)先(xian)(xian)隊工(gong)作計劃安排(pai)國旗下(xia)的(de)講話，并(bing)對學校的(de)新進(jin)旗手及護旗手進(jin)行(xing)培訓。

　　(2)為(wei)繼續加強和完善(shan)少(shao)先隊(dui)建設，培養隊(dui)干部(bu)能(neng)力，發揮少(shao)先隊(dui)作用，完善(shan)隊(dui)員自我管理模式，經過兩(liang)周的準備工作，我校大隊(dui)部(bu)對紅領巾勸導隊(dui)進行了(le)一系列的調(diao)整及(ji)培訓活動，使勸導隊(dui)更加制度化、規范化。堅持(chi)每(mei)(mei)天的衛生紀律(lv)評比，每(mei)(mei)周評選文明班級，切實抓好(hao)學(xue)(xue)生每(mei)(mei)天的行為(wei)習(xi)(xi)慣和學(xue)(xue)習(xi)(xi)環境。

　　(3)規范教室布置，制作(zuo)特色(se)班(ban)牌、建立圖書角、更新學(xue)習園地、信息欄等，繼續豐(feng)富校(xiao)園廣播站節(jie)目(mu)內容，較好地營造(zao)了生動活潑、健康文(wen)明、催人奮進的育人氛圍。

　　二、舉行主題活動，加強少先隊員體驗實踐教育。

　　我校少先隊大隊部利(li)用節(jie)日契機，以(yi)及(ji)結合我校實際情況。開展各種形式多樣、內容豐(feng)富的活動。

　　九(jiu)月份，各中隊(dui)加(jia)強《中小學生(sheng)日常行(xing)為規范》的`學習，注重良好行(xing)為習慣的養成教育。

　　十月份(fen)，結合少(shao)先隊(dui)建隊(dui)日，我們開展(zhan)了系列建隊(dui)節活動(dong)(dong)，進行少(shao)先隊(dui)知識學(xue)習，唱隊(dui)歌(ge)，開展(zhan)班(ban)級中(zhong)隊(dui)委員(yuan)競選活動(dong)(dong)，大隊(dui)委員(yuan)競選活動(dong)(dong)以及新(xin)生入隊(dui)儀式(shi)。

　　十一(yi)月(yue)(yue)份，結合(he)英林鎮政府及(ji)教委辦工作，開展環保植樹活(huo)動。此外，我校(xiao)還(huan)開展了為期一(yi)個月(yue)(yue)的“美麗xx、清潔(jie)校(xiao)園”的衛(wei)生月(yue)(yue)活(huo)動，學(xue)校(xiao)通過學(xue)校(xiao)宣傳欄(lan)、國旗下講話、晨會(hui)教育(yu)對其進(jin)行宣傳推(tui)廣，并開展全校(xiao)性(xing)的衛(wei)生大掃除、文明禮儀小標(biao)兵及(ji)衛(wei)生先(xian)進(jin)班級評選。

　　十(shi)二月(yue)份，開展了為期(qi)一個月(yue)的“學(xue)會(hui)感(gan)(gan)恩(en)，與愛同行(xing)(xing)”系列活(huo)動，通過國旗下講話、晨會(hui)教(jiao)育(yu)、主題班會(hui)、廣播站專(zhuan)題節目等(deng)形式(shi)進行(xing)(xing)宣傳教(jiao)育(yu)，倡(chang)議師(shi)生感(gan)(gan)謝父母的養育(yu)之恩(en)，感(gan)(gan)謝老(lao)師(shi)的教(jiao)誨(hui)之恩(en)，感(gan)(gan)激(ji)同學(xue)的幫(bang)助之恩(en)，感(gan)(gan)激(ji)社會(hui)的關愛之恩(en)，感(gan)(gan)恩(en)所(suo)有善待幫(bang)助自己的人，并落實到行(xing)(xing)動上，為感(gan)(gan)激(ji)的人做一些力(li)所(suo)能(neng)及的事(shi)情。

　　三、開展各種活動，豐富學生的校園文化生活。

　　1、開展“文(wen)明(ming)禮儀你我他，龍(long)小播撒(sa)文(wen)明(ming)花”活(huo)動。學(xue)(xue)校大隊部向全(quan)體師(shi)生宣(xuan)讀了《文(wen)明(ming)禮儀你我他，龍(long)小播撒(sa)文(wen)明(ming)花》倡議(yi)書，號召全(quan)校學(xue)(xue)生一起(qi)用自(zi)己的(de)(de)行動來樹良好校風。并在學(xue)(xue)生中(zhong)開展傳唱文(wen)明(ming)禮儀歌的(de)(de)活(huo)動，讓孩(hai)子(zi)們在潛(qian)移默化(hua)中(zhong)學(xue)(xue)禮儀，知禮儀，懂(dong)禮儀。

　　2、開展了(le)“英語情(qing)景(jing)劇”講故事比(bi)賽(sai)。此次活動，極大(da)激發(fa)了(le)學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)英語的興趣，在校(xiao)內掀起了(le)學(xue)習(xi)英語的熱潮。

　　3、攜手了xx經濟報，打造“首(shou)屆感(gan)動(dong)龍(long)西(xi)年度人物(wu)(wu)評選”活動(dong)。舉行(xing)(xing)啟動(dong)儀(yi)式(shi)后，各科室、學生就開始向(xiang)我校德育處推薦曾經令他(ta)們感(gan)動(dong)的(de)人物(wu)(wu)，產(chan)生“感(gan)動(dong)龍(long)西(xi)年度人物(wu)(wu)”的(de)候(hou)選人，然后，由(you)學校組織評委會及(ji)全體學生投票(piao)，根據投票(piao)結果和實際情(qing)況確定感(gan)動(dong)校園(yuan)年度人物(wu)(wu)，最(zui)后，舉行(xing)(xing)盛大的(de)頒(ban)獎儀(yi)式(shi)，授予獎牌及(ji)證書。

　　4、攜手(shou)了xx經濟報，成立“小站”，提高(gao)學(xue)生的采(cai)訪與(yu)寫作能(neng)力，拓寬(kuan)學(xue)生的知識面(mian)，鍛煉他們與(yu)人溝(gou)通交流的能(neng)力。

　　四、組織學生參加各種賽事，成果豐碩。

　　1、我校(xiao)的(de)許明燁同學在暑假期(qi)間赴(fu)漳州市(shi)龍佳山(shan)莊，參加福建省(sheng)教育廳(ting)和體育局主(zhu)辦的(de)xx年(nian)福建省(sheng)少年(nian)兒(er)童象(xiang)棋錦標賽(sai)獲得(de)了兒(er)童丙(bing)組(zu)的(de)殿軍(jun)。

　　2、在我(wo)鎮舉行的少兒主題繪(hui)畫比賽中，我(wo)校洪靜怡同學獲得小學高年(nian)組(zu)一等(deng)獎(jiang)，我(wo)校許昕燁、洪凱葳同學獲得低年(nian)級(ji)組(zu)三等(deng)獎(jiang)。

　　3、在xx市教師進修學(xue)校舉辦(ban)的中(zhong)小學(xue)心理漫畫評選活(huo)動中(zhong)，我校洪曉晴、黃青(qing)云同學(xue)榮獲三等獎(jiang)。

　　4、在英林(lin)鎮xx年小學(xue)(xue)(xue)生田徑(jing)選拔賽(sai)中，我校(xiao)石勝麗(li)、陳倩同(tong)學(xue)(xue)(xue)分別(bie)獲(huo)(huo)得(de)女(nv)子跳高組第一、二名，我校(xiao)石勝麗(li)同(tong)學(xue)(xue)(xue)在女(nv)子跳遠組中獲(huo)(huo)得(de)第三(san)名，胡濤同(tong)學(xue)(xue)(xue)獲(huo)(huo)得(de)男(nan)子跳遠組第三(san)名，王江林(lin)同(tong)學(xue)(xue)(xue)獲(huo)(huo)得(de)男(nan)子鉛(qian)球組第三(san)名。在xx市小學(xue)(xue)(xue)生田徑(jing)運動會(hui)中，我校(xiao)陳倩同(tong)學(xue)(xue)(xue)獲(huo)(huo)得(de)跳高組第三(san)名。

　　5、在“xx寶龍城市廣場杯”xx年(nian)xx市“平安校園”少兒繪畫比賽中，我(wo)校許明燁(ye)、王長(chang)存同學(xue)分別獲得三等獎。

　　6、在英林鎮(zhen)“文明(ming)禮(li)儀伴我成長”少先隊主題中隊優質課評選活動中，我校(xiao)502中隊榮獲三等獎。

　　總之，一(yi)個學期以來，少(shao)先(xian)隊工(gong)作(zuo)有很(hen)大的收(shou)獲，同時也存在著(zhu)很(hen)多不(bu)(bu)足，如(ru)紅(hong)領巾廣播(bo)站(zhan)工(gong)作(zuo)還需進一(yi)步完善，輔導員理論修養還需加強(qiang)。因此(ci)，今后(hou)的少(shao)先(xian)隊工(gong)作(zuo)還需不(bu)(bu)斷(duan)努力，不(bu)(bu)斷(duan)創新，不(bu)(bu)斷(duan)提升。我們將(jiang)一(yi)如(ru)既往的踏實工(gong)作(zuo)，奮發進取，以更(geng)高的熱情投入工(gong)作(zuo)，爭取把少(shao)先(xian)隊工(gong)作(zuo)做得更(geng)好(hao)、更(geng)完善。

學校工作總結3

　　學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以創建省級(ji)“綠(lv)(lv)色學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”為(wei)載體，以省級(ji)科研課(ke)(ke)題《農村小學(xue)(xue)(xue)(xue)“生(sheng)命主題教(jiao)(jiao)育(yu)綜(zong)合活動課(ke)(ke)程”開(kai)(kai)發研究》（課(ke)(ke)題編號(hao)sc546）為(wei)抓手,強(qiang)化(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)環境(jing)(jing)建設(she)(she)、環境(jing)(jing)保護和開(kai)(kai)展對師生(sheng)的(de)環境(jing)(jing)教(jiao)(jiao)育(yu)，注意環境(jing)(jing)育(yu)人(ren)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)領導認識到：只(zhi)有(you)切實搞好校(xiao)(xiao)園(yuan)建設(she)(she)，全(quan)面綠(lv)(lv)化(hua)(hua)、美化(hua)(hua)校(xiao)(xiao)園(yuan)環境(jing)(jing)，給師生(sheng)創造一個優(you)良的(de)工作、學(xue)(xue)(xue)(xue)習環境(jing)(jing)，再通過各方面的(de)努力，才能造就出具(ju)有(you)高(gao)尚(shang)情(qing)操和良好品德的(de)品學(xue)(xue)(xue)(xue)兼優(you)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)。于是，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)開(kai)(kai)始成立了(le)以校(xiao)(xiao)長為(wei)組(zu)長，由班子成員參加的(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)建設(she)(she)和綠(lv)(lv)化(hua)(hua)、美化(hua)(hua)領導小組(zu)，把創建“綠(lv)(lv)色學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”納入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)工作計(ji)劃中，加大投入(ru)，全(quan)面規劃校(xiao)(xiao)園(yuan)綠(lv)(lv)化(hua)(hua)，種樹、種花、種草，專門開(kai)(kai)辟(pi)綠(lv)(lv)化(hua)(hua)園(yuan)地，全(quan)面綠(lv)(lv)化(hua)(hua)、美化(hua)(hua)校(xiao)(xiao)園(yuan)環境(jing)(jing)。優(you)美的(de)育(yu)人(ren)環境(jing)(jing)極(ji)大地促進(jin)了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)文明建設(she)(she)，促進(jin)了(le)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量的(de)提高(gao)。

　　一年來(lai)，學(xue)校(xiao)領導認真(zhen)組(zu)織(zhi)學(xue)習(xi)有關(guan)文件(jian)及環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)保護(hu)(hu)、環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)文章，進一步(bu)認識(shi)(shi)到開展對師生(sheng)的(de)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)重要(yao)性(xing)，我們(men)不僅要(yao)在(zai)硬件(jian)上綠化、美(mei)化好校(xiao)園，更(geng)重要(yao)的(de)是還(huan)要(yao)進一步(bu)加強(qiang)對師生(sheng)的(de)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)保護(hu)(hu)知識(shi)(shi)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，不斷增強(qiang)師生(sheng)的(de)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)保護(hu)(hu)意識(shi)(shi)，自覺地去愛(ai)護(hu)(hu)和保護(hu)(hu)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)。因此，一方面，學(xue)校(xiao)把(ba)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)與學(xue)校(xiao)學(xue)年工作(zuo)結合起(qi)來(lai)。通過系(xi)列(lie)的(de)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)活動，使學(xue)生(sheng)在(zai)活動中(zhong)真(zhen)正體會和認識(shi)(shi)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)保護(hu)(hu)的(de)意義(yi)。另一方面，學(xue)校(xiao)把(ba)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)與課(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)結合起(qi)來(lai)。把(ba)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)滲(shen)透到學(xue)科課(ke)(ke)(ke)程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)，滲(shen)透到第二課(ke)(ke)(ke)堂的(de)選修課(ke)(ke)(ke)中(zhong)。使環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)經常化、課(ke)(ke)(ke)程(cheng)化、系(xi)列(lie)化，保證了(le)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)持續(xu)、正常地開展，不斷把(ba)學(xue)校(xiao)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)工作(zuo)推向一個新的(de)階段。

　　（一）健全組織，落實制度，創設良好的教育環境

　　1、完善創建綠(lv)色(se)學校工作網絡。

　　為了(le)更好地(di)對校(xiao)(xiao)園(yuan)進行整體(ti)規劃，學校(xiao)(xiao)確(que)定(ding)了(le)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)建(jian)(jian)設(she)和環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)近期奮斗目(mu)標(biao)和長(chang)(chang)遠(yuan)規劃，使校(xiao)(xiao)園(yuan)基礎(chu)建(jian)(jian)設(she)與綠(lv)化(hua)建(jian)(jian)設(she)初具(ju)(ju)規模，使環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)工(gong)作(zuo)真正納入(ru)到學校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)各項工(gong)作(zuo)，把環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)教(jiao)(jiao)育引向深入(ru)。緊(jin)緊(jin)抓(zhua)住創建(jian)(jian)綠(lv)色(se)學校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)大好契(qi)機，組(zu)織成(cheng)立了(le)創建(jian)(jian)綠(lv)色(se)學校(xiao)(xiao)領導小組(zu)，形成(cheng)了(le)由校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)總負責，教(jiao)(jiao)導主任具(ju)(ju)體(ti)分管(guan)，各部門(men)齊抓(zhua)共管(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)理機制。為進一步增加教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)力，發揮各層活(huo)動(dong)(dong)組(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)功能(neng)，激發全(quan)(quan)校(xiao)(xiao)師生參與環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)保(bao)護(hu)活(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)積(ji)極性。今后，要加大工(gong)作(zuo)力度，構建(jian)(jian)“校(xiao)(xiao)--班--組(zu)”為活(huo)動(dong)(dong)網絡(luo)系統的(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)(huan)(huan)保(bao)教(jiao)(jiao)育，并形成(cheng)了(le)學校(xiao)(xiao)創綠(lv)小組(zu)全(quan)(quan)面負責，學校(xiao)(xiao)各部門(men)齊抓(zhua)共管(guan)、全(quan)(quan)校(xiao)(xiao)師生人人參與的(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)教(jiao)(jiao)育新格(ge)局。層層制訂創綠(lv)、環(huan)(huan)(huan)教(jiao)(jiao)計劃，開展(zhan)相應(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)動(dong)(dong)，使學校(xiao)(xiao)創綠(lv)和環(huan)(huan)(huan)保(bao)教(jiao)(jiao)育工(gong)作(zuo)走上(shang)規范(fan)化(hua)、經(jing)常化(hua)和制度化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)軌道。

　　2、保(bao)證(zheng)創建活(huo)動運(yun)行機(ji)制的暢通(tong)。

　　學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)根據上級要求，聯系本校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)實(shi)際(ji)，把(ba)環境(jing)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)列(lie)入(ru)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)發展規劃(hua)，制訂學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)創綠、環教(jiao)計劃(hua)，確定每(mei)年(nian)的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)目標和(he)活(huo)(huo)動內容、方法(fa)、措施(shi)等(deng)。班(ban)主任(ren)根據學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)計劃(hua)，制訂相應的(de)(de)環境(jing)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)計劃(hua)和(he)職責(ze)。在此基礎上，各班(ban)開展相應活(huo)(huo)動，較好地完成和(he)達到學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)環境(jing)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)作的(de)(de)目標和(he)要求。

　　3、構(gou)建保障體(ti)系(xi)健全和完善各(ge)種環境教育(yu)制度。

　　學校開(kai)(kai)展(zhan)創建綠(lv)色(se)學校工作(zuo)以(yi)來，建立和完善了以(yi)此相(xiang)一致的會議(yi)制度、學習制度和開(kai)(kai)展(zhan)環(huan)境教(jiao)育的獎勵(li)制度。一方面學校訂閱開(kai)(kai)展(zhan)環(huan)境教(jiao)育的學習、宣傳(chuan)資料。另一方面對在開(kai)(kai)展(zhan)環(huan)境教(jiao)育和爭創綠(lv)色(se)學校工作(zuo)中成績顯著的班級、學生給予表彰。

　　（二）營造氛圍，優化環境，提升校園綠色

　　保(bao)護(hu)(hu)人類賴以生存的(de)(de)(de)環(huan)境(jing)，愛護(hu)(hu)我們學(xue)習生活的(de)(de)(de)校(xiao)園，是我們每個師生義不容(rong)辭的(de)(de)(de)責任。而(er)校(xiao)園環(huan)境(jing)是鼓(gu)勵和(he)提高學(xue)生環(huan)保(bao)意識的(de)(de)(de)最直(zhi)接、有(you)效的(de)(de)(de)途徑。因(yin)此，學(xue)校(xiao)一貫注重(zhong)校(xiao)園環(huan)境(jing)的(de)(de)(de)綠化、美化建設。

　　1、綠(lv)化建設方面(mian)：學校(xiao)一是保(bao)護好(hao)現有的(de)(de)一花(hua)一草，二是加大(da)投入提高(gao)綠(lv)化檔次，三是進行綠(lv)地認(ren)養活動，制作樹木(mu)標牌，同(tong)(tong)時，聘(pin)請專人負(fu)責校(xiao)園(yuan)的(de)(de)綠(lv)化工作。讓同(tong)(tong)學在綠(lv)草如茵、環(huan)境(jing)優美的(de)(de)校(xiao)園(yuan)中健康成長。

　　2、美化建(jian)設方面 ：為盡快達到省(sheng)綠化學校標準(zhun)，向

　　省“綠色學(xue)校”沖(chong)刺，并鞏(gong)固創(chuang)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)成(cheng)果。自20xx年(nian)起(qi)(qi)，學(xue)校以新(xin)(xin)的(de)標準、新(xin)(xin)的(de)起(qi)(qi)點為(wei)抓手(shou)，聘(pin)請行(xing)家(jia)，對學(xue)校校園(yuan)(yuan)環境建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)工程(cheng)進行(xing)總體的(de)規劃和設(she)計。進行(xing)校門和校內道路改(gai)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)工程(cheng)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)；建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)了由樹木、花(hua)卉、草坪(ping)、校園(yuan)(yuan)小(xiao)花(hua)園(yuan)(yuan)等校園(yuan)(yuan)新(xin)(xin)格局(ju)；澆筑水泥籃球場和其他學(xue)生(sheng)活動區；改(gai)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)學(xue)校食堂(tang)，提高師生(sheng)的(de)用餐、生(sheng)活質量(liang)。

　　3、教育設施(shi)建設：

　　為了進(jin)一步營造(zao)創(chuang)(chuang)建(jian)(jian)綠(lv)色學(xue)校(xiao)(xiao)，強化環(huan)境(jing)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)氛圍，學(xue)校(xiao)(xiao)十分注重校(xiao)(xiao)內環(huan)境(jing)教(jiao)育(yu)(yu)設(she)施設(she)備的(de)建(jian)(jian)設(she)，以豐富和拓寬學(xue)校(xiao)(xiao)環(huan)境(jing)教(jiao)育(yu)(yu)宣傳途徑和形式。進(jin)一步多方位地開(kai)辟創(chuang)(chuang)綠(lv)、環(huan)教(jiao)宣傳專(zhuan)用櫥窗。校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)內的(de)垃圾實施每天(tian)一清(qing)，除(chu)安排班級值日外，學(xue)校(xiao)(xiao)設(she)立(li)了衛生(sheng)監(jian)督崗。良好整(zheng)潔(jie)的(de)環(huan)境(jing)，進(jin)一步增強了全(quan)校(xiao)(xiao)師生(sheng)熱愛生(sheng)活、維護校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)環(huan)境(jing)的(de)意識和自覺行為。學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)網建(jian)(jian)立(li)創(chuang)(chuang)建(jian)(jian)綠(lv)色學(xue)校(xiao)(xiao)專(zhuan)欄，并通過校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)網直(zhi)接互聯網，及時學(xue)習和了解國內外有關創(chuang)(chuang)建(jian)(jian)綠(lv)色學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)和開(kai)展各種環(huan)境(jing)保護的(de)信息措施。

　　（三）注重學科教育，豐富環保知識，培養師生環保意識

　　課堂教(jiao)學(xue)是對學(xue)生進行各種教(jiao)育(yu)的(de)(de)主渠道，也是環保教(jiao)育(yu)的(de)(de)主渠道。環境(jing)教(jiao)育(yu)工作(zuo)不(bu)是孤(gu)立的(de)(de)，是素質教(jiao)育(yu)的(de)(de)重要(yao)組成部分，與教(jiao)學(xue)工作(zuo)相互聯系，相互促進。因此我們堅持以(yi)立足課堂，增強綠化(hua)意識為指導思想(xiang)，在(zai)不(bu)增加課時(shi)，不(bu)增加學(xue)生負擔，不(bu)影響(xiang)正常教(jiao)學(xue)的(de)(de)情況下(xia)，針對小學(xue)生的(de)(de)思想(xiang)特點，積極實施環保教(jiao)學(xue)。

　　1、注(zhu)重環境教育的學科(ke)滲透(tou)

　　注重在學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中，結合各(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)的(de)特點(dian)，不斷滲(shen)透環(huan)境教(jiao)育的(de)內容和(he)知(zhi)識(shi)，豐富學(xue)(xue)(xue)(xue)生環(huan)保知(zhi)識(shi)，提高學(xue)(xue)(xue)(xue)生對環(huan)保認識(shi)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校要求(qiu)各(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)結合學(xue)(xue)(xue)(xue)校提出環(huan)境教(jiao)育目(mu)標，對有關的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)內容進行全面規劃和(he)組合，制訂(ding)了各(ge)年級環(huan)境教(jiao)育目(mu)標和(he)各(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)滲(shen)透環(huan)境教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)要求(qiu)。

　　例如：在品德課中結(jie)合(he)當前形勢滲(shen)透環境(jing)生態保護的(de)(de)內容(rong)；結(jie)合(he)班隊(dui)活動滲(shen)透安全(quan)用(yong)火、節約用(yong)水、安全(quan)用(yong)電(dian)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育。結(jie)合(he)科學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)科滲(shen)透生態平衡、保護動植(zhi)物的(de)(de)內容(rong)。教(jiao)(jiao)師(shi)首先自覺(jue)地提(ti)高環境(jing)保護意(yi)識，把大量的(de)(de)各種環保信息(xi)融入于教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)之(zhi)中，不(bu)僅豐(feng)富(fu)了(le)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)內容(rong)，對學(xue)(xue)(xue)(xue)生又是(shi)一個良好的(de)(de)環保教(jiao)(jiao)育。通過師(shi)生的(de)(de)共同(tong)的(de)(de)`努(nu)力，大大積累和(he)豐(feng)富(fu)了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)校環境(jing)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)經驗資料(liao)。

　　2、設(she)置(zhi)環境(jing)教育的(de)第二課堂。

　　20xx年起，在高、中各(ge)年段分(fen)別安排(pai)了(le)環境(jing)教(jiao)(jiao)育(yu)指(zhi)導教(jiao)(jiao)師，開設了(le)不(bu)同內容的(de)環境(jing)教(jiao)(jiao)育(yu)研究課，這一活動與對學(xue)生(sheng)進行(xing)環境(jing)保(bao)護知識教(jiao)(jiao)育(yu)，激發(fa)學(xue)生(sheng)熱(re)愛生(sheng)活，保(bao)護環境(jing)的(de)熱(re)情，收到良(liang)好(hao)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)效果。

　　3、通過課題研(yan)究，提(ti)升(sheng)活動的系統性和實效(xiao)性。

　　20xx年11月，學校(xiao)審報了縣市重(zhong)(zhong)點課題(ti)、省立項(xiang)課題(ti)《農村(cun)小學“生命主題(ti)教育(yu)(yu)綜合活(huo)動(dong)(dong)(dong)課程(cheng)(cheng)”開發(fa)研究(jiu)》，課題(ti)中很重(zhong)(zhong)要的(de)一塊內容(rong)就是環(huan)保教育(yu)(yu)。在課題(ti)研究(jiu)的(de)過程(cheng)(cheng)中，學校(xiao)開展了豐(feng)富的(de)綜合實踐活(huo)動(dong)(dong)(dong)，如(ru)各項(xiang)調查、“零打掃活(huo)動(dong)(dong)(dong)”、“愛我(wo)家園”的(de)征文(wen)活(huo)動(dong)(dong)(dong)、綠地認養(yang)、“我(wo)與小樹交朋(peng)友(you)”掛牌活(huo)動(dong)(dong)(dong)等。通過課題(ti)研究(jiu)，我(wo)校(xiao)的(de)環(huan)保教育(yu)(yu)呈現出前所未有(you)的(de)熱潮。

　　（四）注重行為實踐，開展綠色活動，增強教育實效

　　活(huo)(huo)動(dong)是提高(gao)環(huan)(huan)境(jing)教育(yu)實效性(xing)，增強師生(sheng)參與環(huan)(huan)保(bao)教育(yu)的(de)最有效形(xing)式(shi)。幾(ji)年(nian)來，在學(xue)校的(de)統一計劃下，開展(zhan)了經常(chang)性(xing)的(de)綠色實踐(jian)活(huo)(huo)動(dong)。主要有：

　　1、課外(wai)實踐(jian)活動

　　組織(zhi)學生走出校門，到附(fu)近的(de)工廠、農(nong)村觀察社會(hui)現象(xiang)、自然(ran)現象(xiang)，認識人(ren)與環境的(de)關(guan)系(xi)。通過觀察、調查，學生們都普(pu)遍感覺(jue)到我們的(de)生活中(zhong)確實(shi)存在著(zhu)很(hen)多環境問題，比(bi)如(ru)工業廢水(shui)、醫院用(yong)水(shui)、居民生活廢水(shui)對(dui)水(shui)質的(de)破壞、使用(yong)化肥(fei)對(dui)土壤肥(fei)力(li)的(de)影響、城市噪聲對(dui)人(ren)們身體(ti)的(de)影響等問題。

　　2、進行以(yi)環保為主題的(de)學生辯論賽(sai)及(ji)其(qi)他各項競(jing)賽(sai)

　　結合學校暑期(qi)學生社會實踐活(huo)動安(an)排需要，學校要求全體學生利用(yong)假期(qi)對家鄉環境進行調查、研究(jiu)，并以(yi)書面小(xiao)論(lun)文的形(xing)式組織(zhi)參評。

　　學校(xiao)少先隊(dui)還(huan)組(zu)(zu)織了(le)(le)(le)綠色與生(sheng)(sheng)命黑板報比(bi)賽。全校(xiao)各班(ban)結合(he)讀(du)書活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)，通(tong)過讀(du)書選材(cai)，自己規劃，設計版面，編輯文(wen)字(zi)圖案。通(tong)過班(ban)級評(ping)比(bi)，學校(xiao)總評(ping)。高(gao)段語(yu)文(wen)組(zu)(zu)在學生(sheng)(sheng)中(zhong)進行“愛我家園”的(de)(de)征文(wen)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)。這些活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)使學生(sheng)(sheng)在實踐中(zhong)豐富(fu)了(le)(le)(le)環保知識(shi)，增強(qiang)了(le)(le)(le)環保意識(shi)和對(dui)生(sheng)(sheng)命的(de)(de)熱(re)情。尤其值得(de)一提的(de)(de)是學校(xiao)組(zu)(zu)織的(de)(de)“零打(da)掃(sao)(sao)”活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)，通(tong)過通(tong)過“零打(da)掃(sao)(sao)”活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)開(kai)展(zhan)，學生(sheng)(sheng)們(men)的(de)(de)衛(wei)生(sheng)(sheng)意識(shi)、環保意識(shi)增強(qiang)了(le)(le)(le)。亂丟垃圾的(de)(de)現(xian)象少了(le)(le)(le)，監督批評(ping)蔚然成風，良好的(de)(de)衛(wei)生(sheng)(sheng)保持習(xi)慣(guan)逐步形成。“零打(da)掃(sao)(sao)”以(yi)“不掃(sao)(sao)”促“不丟”，也大大縮(suo)短了(le)(le)(le)學生(sheng)(sheng)的(de)(de)打(da)掃(sao)(sao)時間，減(jian)少了(le)(le)(le)打(da)掃(sao)(sao)頻率、令教師頭疼的(de)(de)衛(wei)生(sheng)(sheng)保持難、打(da)掃(sao)(sao)費時間問題在“無為”中(zhong)找到(dao)了(le)(le)(le)一條便捷的(de)(de)解(jie)決(jue)途徑。

　　3、基地(di)實踐活(huo)動(dong)

　　為了讓學生有(you)活動的空間(jian)，有(you)進(jin)行環(huan)境(jing)教(jiao)育(yu)的場地。學校以靈(ling)山江堤壩為教(jiao)育(yu)基地，開展系列環(huan)境(jing)保護宣傳和實(shi)踐(jian)活動。

　　通過幾年來爭創(chuang)綠色(se)(se)學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、開(kai)展環(huan)境教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)實踐與(yu)探索(suo)，全校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)職(zhi)工已(yi)形成一致(zhi)共識(shi)：開(kai)展環(huan)境教(jiao)育(yu)是時(shi)代賦予我(wo)們的(de)(de)(de)(de)任務，是教(jiao)育(yu)工作應(ying)盡的(de)(de)(de)(de)職(zhi)責(ze)。而創(chuang)建(jian)綠色(se)(se)學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)與(yu)提(ti)高辦校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)質(zhi)量，與(yu)素(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)相結合，是學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)育(yu)理念(nian)上的(de)(de)(de)(de)進步，創(chuang)建(jian)綠色(se)(se)學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)是把學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)品牌推上了一個更高層次(ci)的(de)(de)(de)(de)努(nu)力目標。創(chuang)建(jian)綠色(se)(se)學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，開(kai)展環(huan)境教(jiao)育(yu)使學生受益的(de)(de)(de)(de)不僅僅是知識(shi)本身，它對學生整(zheng)體(ti)素(su)養的(de)(de)(de)(de)形成，各方(fang)面的(de)(de)(de)(de)能(neng)力的(de)(de)(de)(de)提(ti)高都(dou)有較大的(de)(de)(de)(de)促進作用，學生在環(huan)保(bao)活(huo)動中(zhong)，學會(hui)(hui)做人，學會(hui)(hui)求知，學會(hui)(hui)勞動，學會(hui)(hui)生活(huo)，為獲得終身的(de)(de)(de)(de)學習能(neng)力，創(chuang)造能(neng)力以及(ji)生存與(yu)發展能(neng)力打下良好的(de)(de)(de)(de)基礎。

　　日新月異的變化正在(zai)我們(men)周圍發生，學校的各(ge)項工(gong)作正有(you)條(tiao)不(bu)紊地進行著。通過全校師生的共同努力，我們(men)在(zai)爭創綠(lv)化學校，提(ti)高環(huan)境保護意識和環(huan)境教育理念上(shang)，一(yi)定會(hui)走得更(geng)(geng)遠，更(geng)(geng)好。

　　龍游鎮寺后小學

　　二00六年一月八日

學校工作總結4

　　轉(zhuan)眼間，忙(mang)忙(mang)碌碌的(de)一學期(qi)又過去(qu)了。回(hui)顧本學期(qi)的(de)少(shao)先(xian)隊工作(zuo)，我校(xiao)少(shao)先(xian)隊工作(zuo)“以人為(wei)(wei)本，以德為(wei)(wei)先(xian)”為(wei)(wei)活動(dong)宗旨，狠抓養成(cheng)教(jiao)育，結合基礎教(jiao)育課程改(gai)革，服務(wu)素質(zhi)教(jiao)育，加強(qiang)對青少(shao)年進(jin)(jin)行思想(xiang)品(pin)德教(jiao)育，積極開展各項主題教(jiao)育活動(dong)，深化常規工作(zuo)，創(chuang)新(xin)少(shao)先(xian)隊工作(zuo)，培養青少(shao)年的(de)創(chuang)新(xin)精神和實(shi)踐能力，為(wei)(wei)青少(shao)年的(de)健(jian)康(kang)成(cheng)長和素質(zhi)教(jiao)育的(de)全面(mian)推進(jin)(jin)奠定基礎。

　　一、認真落實日常管理工作，在扎實里成長

　　日常(chang)管理是學(xue)校少先(xian)隊工作(zuo)最基本的(de)組(zu)成部分(fen)，也是安定(ding)學(xue)生學(xue)習生活環境，使學(xue)生養成良(liang)好(hao)行為習慣的(de)保障(zhang)，因此也是組(zu)織和開展少先(xian)隊活動(dong)的(de)必要前提。

　　1、落(luo)實學(xue)生(sheng)值(zhi)崗工作，促良(liang)(liang)好習(xi)慣養(yang)(yang)成。日常管理工作包括學(xue)生(sheng)良(liang)(liang)好的(de)生(sheng)活習(xi)慣、學(xue)習(xi)習(xi)慣、文明(ming)行(xing)為習(xi)慣的(de)養(yang)(yang)成。一開學(xue)，我(wo)們便開始組織“三星(xing)”評比工作，逐漸養(yang)(yang)成良(liang)(liang)好文明(ming)言語(yu)及行(xing)為，少吃零(ling)食、不吃零(ling)食的(de)習(xi)慣，進一步加(jia)強學(xue)生(sheng)集體(ti)榮譽感(gan)和班級凝聚力(li)，同(tong)時(shi)也(ye)培(pei)養(yang)(yang)了學(xue)生(sheng)的(de)良(liang)(liang)好習(xi)慣。

　　2、實行衛生(sheng)突(tu)擊檢查，保校(xiao)園(yuan)(yuan)環境(jing)整潔(jie)(jie)。為整治校(xiao)園(yuan)(yuan)臟、亂的環境(jing)，讓(rang)學生(sheng)能在一個整潔(jie)(jie)的校(xiao)園(yuan)(yuan)里學習和(he)(he)成長，大隊(dui)部針對具體(ti)情(qing)況(kuang)進行不(bu)定(ding)期的突(tu)擊檢查，并(bing)和(he)(he)各年段(duan)長、中隊(dui)輔導(dao)員和(he)(he)及技能組老師努(nu)力抓好(hao)衛生(sheng)工作。經(jing)過一學期的努(nu)力，校(xiao)園(yuan)(yuan)的衛生(sheng)情(qing)況(kuang)有了明顯(xian)好(hao)轉(zhuan)。

　　二、努力抓好隊伍陣地建設，以環境促成長

　　1、開展陣地建設，展示全(quan)新面(mian)貌。本(ben)學期(qi)在(zai)學校領導的高度重(zhong)視(shi)下，加強對少先隊(dui)室進行了(le)建設與整改。

　　2、扎實開(kai)展星語(yu)(yu)少年宮，堅持(chi)以(yi)服(fu)務學(xue)(xue)(xue)生(sheng)為(wei)主旨(zhi)，堅持(chi)以(yi)興趣為(wei)主，培訓(xun)為(wei)輔，著力造就學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)主觀(guan)能動性和創(chuang)造精神，發展學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)技(ji)能、特長(chang)(chang)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)少年宮設有(you)多媒體(ti)教室(shi)、舞(wu)蹈(dao)(dao)室(shi)、美術(shu)室(shi)、書法室(shi)、閱覽室(shi)、實驗室(shi)、田(tian)徑場(chang)、籃球(qiu)場(chang)、乒乓球(qiu)場(chang)等(deng)(deng)活動場(chang)地。依(yi)托學(xue)(xue)(xue)校(xiao)現(xian)(xian)有(you)設施、場(chang)地，結合學(xue)(xue)(xue)校(xiao)實際，根據(ju)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)興趣、愛好、特長(chang)(chang)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)自由(you)選擇，組建(jian)了(le)(le)三十五個(ge)(ge)項目(mu)，分(fen)為(wei)六十五個(ge)(ge)興趣班(ban)(ban)(ban)。以(yi)藝術(shu)、體(ti)育、科技(ji)等(deng)(deng)為(wei)主要(yao)培訓(xun)內(nei)容，其(qi)中(zhong)包括(kuo)繪畫、書法、舞(wu)蹈(dao)(dao)、聲樂(le)、器樂(le)、南音(yin)、棋類、趣味體(ti)育、經典誦讀、鼓(gu)(gu)號、腰鼓(gu)(gu)等(deng)(deng)，做到班(ban)(ban)(ban)班(ban)(ban)(ban)參(can)(can)與，人人參(can)(can)與，實現(xian)(xian)了(le)(le)“一(yi)(yi)校(xiao)多品，一(yi)(yi)室(shi)多用，班(ban)(ban)(ban)班(ban)(ban)(ban)有(you)特色(se)”。為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)營造了(le)(le)一(yi)(yi)個(ge)(ge)健康成長(chang)(chang)的(de)精神樂(le)園，讓廣大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在豐富多彩(cai)的(de)活動中(zhong)增長(chang)(chang)知識，開(kai)闊眼界，陶冶情(qing)操，提(ti)高能力，全面(mian)發展，健康成長(chang)(chang)。星語(yu)(yu)少年宮學(xue)(xue)(xue)員(yuan)在各級各類比(bi)賽(sai)(sai)(sai)中(zhong)取得了(le)(le)優(you)異的(de)成績，腰鼓(gu)(gu)興趣班(ban)(ban)(ban)的(de)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)代表安海鎮參(can)(can)加晉江市(shi)“關愛女孩”腰鼓(gu)(gu)大會操榮(rong)獲一(yi)(yi)等(deng)(deng)獎，足(zu)(zu)球(qiu)興趣班(ban)(ban)(ban)的(de)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)參(can)(can)加晉江市(shi)“五人制(zhi)”足(zu)(zu)球(qiu)比(bi)賽(sai)(sai)(sai)榮(rong)獲金獎，書法比(bi)賽(sai)(sai)(sai)、寫作比(bi)賽(sai)(sai)(sai)、英(ying)語(yu)(yu)口(kou)語(yu)(yu)比(bi)賽(sai)(sai)(sai)等(deng)(deng)都屢獲佳績。

　　3、加強隊(dui)(dui)員素質，了解隊(dui)(dui)章(zhang)知識。大隊(dui)(dui)部積極開展少先隊(dui)(dui)知識競賽，讓每個隊(dui)(dui)員學(xue)習隊(dui)(dui)章(zhang)知識，了解少先隊(dui)(dui)，提高了隊(dui)(dui)員的素質。選拔優(you)秀隊(dui)(dui)員參加鼓(gu)號隊(dui)(dui)訓練(lian)。

　　三、繼續加強少先隊自身建設，促進我校少先隊事業的持續發展

　　加(jia)強學(xue)習培(pei)訓(xun)(xun)，提高輔(fu)導員整體(ti)素(su)質。堅持“高進(jin)、嚴管、優化”的(de)原則(ze)，強化少先隊(dui)(dui)輔(fu)導員隊(dui)(dui)伍的(de)聘(pin)請及管理(li)。在輔(fu)導員隊(dui)(dui)伍中(zhong)積極倡導敬(jing)業奉(feng)獻精神、求真務實的(de)作(zuo)風、啟發(fa)創新的(de)工(gong)(gong)作(zuo)思維。聘(pin)請有教育經(jing)驗的(de)退休教師、村居委會工(gong)(gong)作(zuo)人(ren)員作(zuo)為校外輔(fu)導員，加(jia)強聯(lian)系、交流。組(zu)織(zhi)全體(ti)老(lao)師參加(jia)福建省輔(fu)導員網絡培(pei)訓(xun)(xun)，合格率達100%。學(xue)習有關少先隊(dui)(dui)先進(jin)理(li)論知識，并撰寫心得體(ti)會。

　　四、針對主題進行各項活動，在特色中成長

　　作(zuo)(zuo)為少(shao)先(xian)隊(dui)(dui)工作(zuo)(zuo)者就(jiu)應該(gai)抓(zhua)住良機，營造氛(fen)圍，創造性地規劃少(shao)先(xian)隊(dui)(dui)活(huo)(huo)動(dong)(dong)內容，采用生動(dong)(dong)活(huo)(huo)潑(po)的(de)形(xing)(xing)式(shi)，讓隊(dui)(dui)員們在活(huo)(huo)動(dong)(dong)中，知(zhi)識得(de)到(dao)進一步擴充(chong)，能力得(de)到(dao)進一步提高(gao)。我校(xiao)大隊(dui)(dui)部(bu)以開展(zhan)豐富多彩、生動(dong)(dong)活(huo)(huo)潑(po)的(de)`少(shao)先(xian)隊(dui)(dui)活(huo)(huo)動(dong)(dong)為主(zhu)線;以開展(zhan)主(zhu)題、形(xing)(xing)式(shi)多樣的(de)班隊(dui)(dui)會(hui)活(huo)(huo)動(dong)(dong)為載體。本著“年度有主(zhu)線，月(yue)(yue)月(yue)(yue)有主(zhu)題，天(tian)天(tian)是活(huo)(huo)動(dong)(dong)，處(chu)(chu)處(chu)(chu)受教(jiao)育(yu)”的(de)原則(ze)，充(chong)分發揮少(shao)先(xian)隊(dui)(dui)組織在學校(xiao)各項工作(zuo)(zuo)中的(de)橋梁(liang)和紐帶作(zuo)(zuo)用。

　　月(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)月(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)有(you)節(jie)(jie)(jie)日，月(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)月(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)有(you)活(huo)動，輸送(song)快(kuai)樂的(de)(de)“動脈”。九月(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)：濃(nong)濃(nong)尊師意。十月(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)：深(shen)深(shen)愛國情。十一(yi)月(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)：撥撥消防弦(xian)。十二月(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)：切(qie)切(qie)遵(zun)法情。元月(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)：歡天喜地迎新年。月(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)月(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)有(you)活(huo)動，月(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)月(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)有(you)趣味(wei)，一(yi)系列的(de)(de)主題節(jie)(jie)(jie)日活(huo)動承載(zai)著隊(dui)員(yuan)(yuan)的(de)(de)期(qi)盼(pan)，連珠炮式的(de)(de)在校(xiao)園(yuan)一(yi)次(ci)次(ci)引(yin)發快(kuai)樂的(de)(de)浪(lang)潮。給(gei)隊(dui)員(yuan)(yuan)一(yi)個(ge)月(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)的(de)(de)節(jie)(jie)(jie)日，給(gei)隊(dui)員(yuan)(yuan)一(yi)個(ge)月(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)的(de)(de)活(huo)動，給(gei)隊(dui)員(yuan)(yuan)一(yi)個(ge)月(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)的(de)(de)快(kuai)樂，讓生活(huo)在我(wo)們校(xiao)園(yuan)里的(de)(de)學生月(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)月(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)有(you)美好的(de)(de)期(qi)待(dai)，月(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)月(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)有(you)收(shou)獲(huo)的(de)(de)喜悅，月(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)月(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)有(you)快(kuai)樂的(de)(de)滿(man)足。

　　五、下學期工作展望

　　1、緊(jin)扣時代主題，扎實開展主題教育活動;

　　2、扎實開展星語少(shao)年宮活動;

　　3、積極聯系(xi)，為(wei)小記者提(ti)供更(geng)外出(chu)實(shi)踐活(huo)動的機會;

　　4、切實(shi)落實(shi)行(xing)為習慣養成(cheng)教育，創新激勵(li)機制(zhi)，鼓勵(li)學生的積極性(xing);

　　5、抓緊(jin)校鼓號隊的訓(xun)練并(bing)成立校合唱隊。

　　回(hui)顧半年來在(zai)少(shao)先隊(dui)(dui)工(gong)作的(de)(de)道(dao)路(lu)上所留下的(de)(de)足跡(ji)，顯得是(shi)那么(me)微不足道(dao)，而更多的(de)(de)是(shi)領導(dao)如長輩一(yi)(yi)樣對少(shao)先隊(dui)(dui)工(gong)作的(de)(de)關心支持(chi)和(he)指導(dao)，同事像朋友(you)一(yi)(yi)樣的(de)(de)信(xin)任、理(li)解和(he)協助。學校的(de)(de)少(shao)先隊(dui)(dui)工(gong)作離不開校園中的(de)(de)每一(yi)(yi)個(ge)人。相信(xin)通過(guo)我們(men)的(de)(de)努(nu)力(li)，大隊(dui)(dui)部工(gong)作會更上一(yi)(yi)個(ge)臺階的(de)(de)!

學校工作總結5

　　本學期學校體(ti)育工作(zuo)(zuo)以《學校體(ti)育工作(zuo)(zuo)條例》為(wei)基本法規，以“健(jian)康(kang)第一”為(wei)宗旨(zhi)，爭創學校的體(ti)育特色，培養全(quan)面(mian)發展的學生(sheng)(sheng)。全(quan)面(mian)進(jin)(jin)行健(jian)康(kang)教育，增進(jin)(jin)學生(sheng)(sheng)的健(jian)康(kang)知識，明確健(jian)康(kang)的價(jia)值(zhi)和(he)意義。

　　一、主要工作

　　1.充分(fen)認識抓好小學(xue)體(ti)(ti)育(yu)工作(zuo)是(shi)一件關(guan)乎(hu)國家、民族未來(lai)的(de)大事。以“健康(kang)第一”的(de)思(si)想(xiang)為指導(dao)，把(ba)學(xue)校體(ti)(ti)育(yu)作(zuo)為全(quan)面推進素質教育(yu)的(de)重(zhong)要(yao)突破(po)口和切入點，緊緊把(ba)握(wo)提高(gao)學(xue)生體(ti)(ti)能，增強體(ti)(ti)質，促進健康(kang)成長這個核心，充分(fen)發(fa)(fa)揮體(ti)(ti)育(yu)的(de)育(yu)人功能，促進學(xue)生全(quan)面和諧發(fa)(fa)展。

　　2.貫徹落實(shi)全國(guo)體(ti)育(yu)工作會議(yi)精(jing)神，廣(guang)泛深(shen)入(ru)開(kai)展“全國(guo)億萬學生陽光體(ti)育(yu)運(yun)動”，結合《學生體(ti)質(zhi)健康標準(zhun)》的實(shi)施(shi)，上好體(ti)育(yu)課，實(shi)現青少年學生每(mei)天鍛(duan)煉一小時，在學校(xiao)中掀起體(ti)育(yu)鍛(duan)煉的熱(re)潮。

　　3.貫徹兩(liang)個(ge)條例(li)，上(shang)好兩(liang)操兩(liang)課活(huo)動，將體育課與體育活(huo)動課相(xiang)結合，提高學(xue)生的身體素質。

　　4.繼續抓好學校體(ti)育(yu)特(te)色(se)項目(mu)，各(ge)個運(yun)動隊(dui)的訓練及體(ti)育(yu)特(te)長(chang)生選拔(ba)培(pei)養工(gong)作。努力打(da)造足球特(te)色(se)，在全校范圍內掀起足球熱。

　　5.堅決(jue)依法治(zhi)教(jiao)，嚴(yan)格(ge)執行(xing)國家(jia)有關體(ti)(ti)育(yu)課時(shi)(shi)的規定(ding)，開足上好(hao)體(ti)(ti)育(yu)課。我們嚴(yan)格(ge)按照課程方案的規定(ding)，一二年級每(mei)周(zhou)體(ti)(ti)育(yu)課時(shi)(shi)4節(jie)，三(san)至六年級每(mei)周(zhou)3節(jie)；全體(ti)(ti)學生上午安排(pai)25分鐘的'課間(jian)操(cao)，5分鐘的眼保健操(cao)。我們要求每(mei)個學生至少掌握兩(liang)項日常(chang)鍛(duan)煉的運(yun)動技能，形成(cheng)良(liang)好(hao)的體(ti)(ti)育(yu)鍛(duan)煉習(xi)慣；并通過(guo)家(jia)長學校，普及科學的健康觀，養成(cheng)終身鍛(duan)煉的好(hao)習(xi)慣。

　　6.積極(ji)開展(zhan)豐富(fu)多(duo)彩的課外(wai)、校(xiao)外(wai)體育(yu)活動(dong)。通過“我(wo)選擇(ze)、我(wo)喜歡、我(wo)活動(dong)、我(wo)健康”形式多(duo)樣的體育(yu)活動(dong)，讓學生以飽滿(man)的激情，良好的體育(yu)鍛煉習慣(guan)，投身于“全國(guo)億萬學生陽光(guang)體育(yu)運動(dong)”中來，使(shi)這項利在(zai)(zai)當(dang)代，功在(zai)(zai)千秋的大好事能夠廣泛(fan)、深(shen)入、持久(jiu)地開展(zhan)下去。

　　7.抓住機(ji)遇，培養學生終(zhong)身(shen)鍛煉(lian)身(shen)體的(de)好習慣。我們(men)要廣泛宣傳(chuan)“每(mei)天鍛煉(lian)一(yi)小(xiao)時(shi)，健康(kang)生活一(yi)輩子”這一(yi)富(fu)有(you)時(shi)代特征的(de)口號，掀起全校體育(yu)運(yun)動(dong)的(de)熱潮，保證讓每(mei)一(yi)名學生都做到“每(mei)天鍛煉(lian)一(yi)小(xiao)時(shi)”。

　　8.制定并(bing)落(luo)實(shi)科學(xue)(xue)、規范的(de)作息制度。在日常(chang)工(gong)作中(zhong)，切(qie)實(shi)依法保證學(xue)(xue)生睡眠(mian)的(de)權利(li)，減輕學(xue)(xue)生的(de)課業負(fu)擔，真正把課外時(shi)間留給他們，確保每個小(xiao)學(xue)(xue)生每天睡眠(mian)時(shi)間不少于(yu)1O小(xiao)時(shi)。

　　9.逐步建立(li)健(jian)全學(xue)(xue)生體(ti)(ti)質健(jian)康(kang)狀況(kuang)監督機(ji)制。繼續堅持每年一次的全體(ti)(ti)學(xue)(xue)生常規體(ti)(ti)檢制度(du)；逐步建立(li)健(jian)全學(xue)(xue)生體(ti)(ti)質健(jian)康(kang)狀況(kuang)監督機(ji)制。

　　10.加(jia)強資(zi)(zi)料(liao)管理。以條例(li)為依據把(ba)學(xue)校(xiao)(xiao)體(ti)(ti)育(yu)(yu)資(zi)(zi)料(liao)分(fen)類(lei)歸檔(dang)，以備(bei)檢(jian)查，努力使(shi)學(xue)校(xiao)(xiao)體(ti)(ti)育(yu)(yu)運動(dong)進入區級體(ti)(ti)育(yu)(yu)先(xian)進行列(lie)。加(jia)強資(zi)(zi)料(liao)積(ji)累(lei),完善運動(dong)隊檔(dang)案(an),搞好(hao)運動(dong)隊建(jian)設。

　　11.做好器(qi)材管(guan)理 有標準(zhun),有計劃(hua)地配置器(qi)材、設備(bei)(bei)等(deng)，落實場地、器(qi)材、設備(bei)(bei)的管(guan)理制度,確(que)保(bao)其最大的使用率和安全性。

　　12.體(ti)(ti)育課(ke)的(de)安全問題是(shi)(shi)體(ti)(ti)育教(jiao)師所必須重視(shi)的(de)問題。首先，體(ti)(ti)育教(jiao)師要有強烈的(de)責(ze)任心，用滿腔的(de)熱(re)情(qing)去關(guan)愛學生，對學生充滿愛心。上課(ke)前，應認真檢查場地器械是(shi)(shi)否牢固(gu)安全；在(zai)課(ke)堂中(zhong)，應仔細(xi)觀察學生的(de)活動情(qing)況(kuang)；在(zai)教(jiao)學中(zhong)，應加強學生的(de)安全教(jiao)育，以免發生意想不(bu)到的(de)傷害事故

　　13.抓好體育教研組(zu)建設，加(jia)大教科(ke)研力度，提高教師的整體素(su)質(zhi)。

　　14.積極參(can)加上級組(zu)織(zhi)的各種體(ti)育(yu)(yu)比賽。由于領導重視、班主任老(lao)師們支持，體(ti)育(yu)(yu)組(zu)老(lao)師團結協作，取(qu)得了(le)較好(hao)的成(cheng)績。市(shi)(shi)足球(qiu)聯賽分(fen)區賽女隊(dui)冠軍、男隊(dui)第(di)三(san)名(ming)，參(can)加市(shi)(shi)決(jue)賽女隊(dui)取(qu)得了(le)第(di)二名(ming)的好(hao)成(cheng)績；區田徑(jing)運動會(hui)總(zong)成(cheng)績第(di)四(si)名(ming)；十二項聯賽總(zong)分(fen)第(di)一名(ming)。

　　15.規范課間(jian)操管(guan)理(li)。重點：音樂的選擇、動(dong)作的編(bian)排(pai)、時間(jian)的掌(zhang)控、入(ru)場(chang)退場(chang)的順序、做操的質量(liang)等(deng)。

　　16.成功舉(ju)辦了第一屆(jie)“校(xiao)長杯”足球聯賽。

　　二、存在問題及對策

　　1.體(ti)育教師配備不足。

　　2.生源不足。

　　3.因(yin)時間關(guan)系，班級足(zu)球聯(lian)賽沒有開展，放在體(ti)育節中。

學校工作總結6

　　自開展創建“綠(lv)(lv)色學校”活(huo)動以來，我校以“環(huan)境的(de)(de)(de)可持(chi)續性發展、人文的(de)(de)(de)可持(chi)續性發展、文明的(de)(de)(de)可持(chi)續性發展”為(wei)環(huan)保(bao)工(gong)作(zuo)理念，以傳授“綠(lv)(lv)色”知(zhi)識(shi)、啟迪“綠(lv)(lv)色”思(si)維(wei)，培(pei)養“綠(lv)(lv)色”品質(zhi)，灌(guan)輸(shu)“綠(lv)(lv)色”觀(guan)念，養成(cheng)“綠(lv)(lv)色”習慣為(wei)目的(de)(de)(de)，注重加(jia)強衛生(sheng)教(jiao)育、環(huan)境保(bao)護教(jiao)育，把創建花(hua)園式學校、培(pei)養綠(lv)(lv)色使(shi)(shi)者(zhe)作(zuo)為(wei)學校的(de)(de)(de)重要(yao)工(gong)作(zuo)任務(wu)，不斷優(you)化育人環(huan)境，使(shi)(shi)學校的(de)(de)(de)綠(lv)(lv)化、凈化、美(mei)化工(gong)作(zuo)更上(shang)了一層樓，實現了“美(mei)景入(ru)眼(yan)，凈化心靈(ling)”的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)。

　　一、思想重視，組織保證

　　1、建立(li)組織(zhi)領導(dao)(dao)機構。學校(xiao)(xiao)領導(dao)(dao)重視環境教(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)(gong)作，成立(li)了以校(xiao)(xiao)長(chang)張永(yong)昆為(wei)(wei)(wei)組長(chang)，副校(xiao)(xiao)長(chang)，德育(yu)處，教(jiao)(jiao)務(wu)(wu)處，大隊(dui)(dui)(dui)部(bu)，工(gong)(gong)會負責(ze)(ze)人及班主任等為(wei)(wei)(wei)成員的(de)(de)(de)環保教(jiao)(jiao)育(yu)領導(dao)(dao)小組，日常具體工(gong)(gong)作由少先隊(dui)(dui)(dui)負責(ze)(ze)。學校(xiao)(xiao)將(jiang)環境教(jiao)(jiao)育(yu)列入(ru)學校(xiao)(xiao)工(gong)(gong)作計劃，為(wei)(wei)(wei)了將(jiang)環境教(jiao)(jiao)育(yu)計劃落到(dao)(dao)實處，少先隊(dui)(dui)(dui)重視抓好環境教(jiao)(jiao)育(yu)過程中(zhong)的(de)(de)(de)階(jie)段檢查(cha)、分析和反(fan)饋，督(du)促(cu)改進(jin)，并做(zuo)(zuo)好學期總結。2、分工(gong)(gong)合作、按章行事。在(zai)這樣的(de)(de)(de)管理體系中(zhong)，各(ge)(ge)部(bu)門團(tuan)結協作又各(ge)(ge)司其職，校(xiao)(xiao)長(chang)統領全(quan)局(ju)，對(dui)各(ge)(ge)項工(gong)(gong)作提出思路以及改進(jin)方法；德育(yu)處、教(jiao)(jiao)導(dao)(dao)處、少先隊(dui)(dui)(dui)組織(zhi)安排各(ge)(ge)種環境教(jiao)(jiao)育(yu)活動(dong)，以豐富和促(cu)進(jin)教(jiao)(jiao)育(yu)活動(dong)的(de)(de)(de)深入(ru)開(kai)展(zhan)；后(hou)勤(qin)為(wei)(wei)(wei)學校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)綠化美(mei)化提供(gong)強有(you)力的(de)(de)(de)物質保障和后(hou)勤(qin)服務(wu)(wu)。各(ge)(ge)部(bu)門均按照相(xiang)應的(de)(de)(de)規章制度，做(zuo)(zuo)到(dao)(dao)服務(wu)(wu)到(dao)(dao)位(wei)、指導(dao)(dao)到(dao)(dao)位(wei)、責(ze)(ze)任到(dao)(dao)人，使學校(xiao)(xiao)創建工(gong)(gong)作有(you)條不紊(wen)地展(zhan)開(kai)。

　　3、成立環(huan)保(bao)活動(dong)(dong)小組。我校(xiao)以班(ban)級為(wei)單位，成立以班(ban)長(chang)為(wei)組長(chang)、班(ban)主任為(wei)輔導老師的(de)環(huan)保(bao)活動(dong)(dong)小組，負責在班(ban)級開(kai)(kai)展(zhan)環(huan)保(bao)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)教育，出版環(huan)保(bao)專刊，維護(hu)班(ban)級及公(gong)共衛生。學校(xiao)少(shao)先(xian)隊(dui)大隊(dui)部也相(xiang)應建立學校(xiao)環(huan)保(bao)活動(dong)(dong)小組，配合(he)學校(xiao)積極(ji)有效地開(kai)(kai)展(zhan)有關環(huan)保(bao)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)教育活動(dong)(dong)。

　　二、加強環境建設，創建綠色校園

　　1、抓好(hao)環(huan)(huan)(huan)(huan)境建(jian)設(she)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校領導班子十分(fen)重(zhong)視學(xue)(xue)(xue)(xue)校環(huan)(huan)(huan)(huan)境建(jian)設(she)、環(huan)(huan)(huan)(huan)境保護和(he)(he)環(huan)(huan)(huan)(huan)境育人。學(xue)(xue)(xue)(xue)校領導認識到：只(zhi)有切實搞(gao)好(hao)校園環(huan)(huan)(huan)(huan)境建(jian)設(she)，全面綠化、美(mei)化校園，給師生(sheng)(sheng)創(chuang)造一個優(you)良的(de)(de)(de)工作、學(xue)(xue)(xue)(xue)習和(he)(he)生(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)環(huan)(huan)(huan)(huan)境，才(cai)有利(li)于提高(gao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)效益，才(cai)能造就出具(ju)有高(gao)尚情操、良好(hao)修(xiu)養(yang)、品學(xue)(xue)(xue)(xue)兼(jian)優(you)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。近年(nian)來，校領導十分(fen)重(zhong)視校園環(huan)(huan)(huan)(huan)境建(jian)設(she)，提出了“環(huan)(huan)(huan)(huan)境育人”的(de)(de)(de)育人思路。

　　2、加大環保(bao)(bao)(bao)投入。學校(xiao)通過各種渠道籌(chou)措資金18萬(wan)余元，對校(xiao)園進行綠化、美(mei)化和凈化，真正做到(dao)能綠化的(de)(de)地方都綠化了。并安(an)排專人輪值管理，做到(dao)花(hua)(hua)草修(xiu)剪整齊有序，花(hua)(hua)卉生(sheng)長(chang)旺盛(sheng)靚麗，樹(shu)木花(hua)(hua)卉無病蟲害，片(pian)片(pian)郁(yu)郁(yu)蔥蔥，處處鳥語(yu)花(hua)(hua)香。我校(xiao)還在校(xiao)園內的(de)(de)每個花(hua)(hua)圃都設(she)置(zhi)一個環保(bao)(bao)(bao)宣傳(chuan)標(biao)語(yu)牌(pai)，并開展(zhan)向學生(sheng)征集環保(bao)(bao)(bao)宣傳(chuan)標(biao)語(yu)的(de)(de)活動，使(shi)環保(bao)(bao)(bao)意(yi)識深入到(dao)每個學生(sheng)的(de)(de)心田。

　　3、全校師生(sheng)(sheng)齊動手，維護(hu)美(mei)(mei)麗的綠色校園。我校校園按功能(neng)(neng)區(qu)進行(xing)(xing)規劃、綠化、美(mei)(mei)化及凈化。教(jiao)學(xue)樓、衛生(sheng)(sheng)區(qu)域均(jun)安排(pai)有師生(sheng)(sheng)輪值(zhi)打掃衛生(sheng)(sheng)，實行(xing)(xing)垃(la)圾分(fen)類(lei)收集，變廢為(wei)寶。學(xue)校的花(hua)卉(hui)，安排(pai)有學(xue)生(sheng)(sheng)輪值(zhi)護(hu)理。逐步過渡使用(yong)節(jie)(jie)能(neng)(neng)設(she)備，師生(sheng)(sheng)養成隨手關燈，節(jie)(jie)水(shui)、節(jie)(jie)電的習慣。每天由糾察隊進行(xing)(xing)檢查(cha)評(ping)分(fen)，每周評(ping)選一次流動紅旗，把節(jie)(jie)能(neng)(neng)減(jian)排(pai)情況(kuang)納入學(xue)校的文明行(xing)(xing)為(wei)評(ping)比當(dang)中。因(yin)此，我校校園整潔，花(hua)卉(hui)樹木(mu)生(sheng)(sheng)長旺盛，節(jie)(jie)能(neng)(neng)減(jian)排(pai)意識成風，教(jiao)育教(jiao)學(xue)秩序井(jing)然。

　　三、滲透環保教育，增強環保意識

　　硬件(jian)是基(ji)(ji)礎，軟件(jian)是關鍵，在做好硬件(jian)建(jian)設的(de)基(ji)(ji)礎上要加大人文(wen)環(huan)境教育的(de)建(jian)設，教育師生認(ren)識到每個人在環(huan)境建(jian)設中的(de)地位和責(ze)任(ren)，使“綠色學校”的(de)創建(jian)不僅(jin)有(you)其表，且有(you)深刻(ke)環(huan)保意識的(de)內涵。

　　1、在課(ke)堂教(jiao)學中滲(shen)透(tou)環保教(jiao)育(yu)。

　　學校的任何一(yi)種教(jiao)(jiao)育活動只有與課堂(tang)教(jiao)(jiao)學相結合(he)才(cai)有生(sheng)(sheng)命力，在環(huan)(huan)保教(jiao)(jiao)育中(zhong)我們注重(zhong)課堂(tang)教(jiao)(jiao)學滲透教(jiao)(jiao)育，鼓勵教(jiao)(jiao)師在各科(ke)教(jiao)(jiao)學中(zhong)結合(he)學科(ke)特點自覺地(di)將環(huan)(huan)保教(jiao)(jiao)育植根于課堂(tang)教(jiao)(jiao)學中(zhong)，從不同側面和角度(du)豐富(fu)學生(sheng)(sheng)的環(huan)(huan)保知識，了解(jie)人(ren)類(lei)及人(ren)類(lei)活動與環(huan)(huan)境的密切關系，引導學生(sheng)(sheng)樹立新的資源觀、環(huan)(huan)境觀、人(ren)口觀和價值(zhi)觀，初步(bu)懂得協調人(ren)類(lei)的發展與資源環(huan)(huan)境的關系，從而做到珍惜(xi)愛護每一(yi)滴水(shui)、每一(yi)片綠葉、每一(yi)寸土地(di)。

　　2、把環保教(jiao)育寓于各(ge)種活動之中(zhong)。

　　①學(xue)(xue)校要求每位教(jiao)師(shi)在教(jiao)學(xue)(xue)中都要有機地滲(shen)透(tou)環保教(jiao)育，把(ba)環保教(jiao)育貫(guan)穿教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)的(de)始(shi)終，學(xue)(xue)科教(jiao)學(xue)(xue)環保思想的(de)滲(shen)透(tou)率達(da)100%。

　　②少先(xian)隊(dui)定期開(kai)展以環保為主題(ti)的(de)(de)(de)班隊(dui)會，保證教育(yu)的(de)(de)(de)一(yi)致(zhi)性，并(bing)結(jie)合植樹(shu)節、愛鳥周、環境日(ri)(ri)、地球日(ri)(ri)、氣象日(ri)(ri)等特(te)殊(shu)環保節日(ri)(ri)集中開(kai)展征文、演講、手(shou)抄報比賽(sai)等宣傳教育(yu)活動。各班還經常性地開(kai)展以“熱愛大(da)(da)自(zi)(zi)然(ran)、欣賞大(da)(da)自(zi)(zi)然(ran)、保護大(da)(da)自(zi)(zi)然(ran)”為主題(ti)的(de)(de)(de)班隊(dui)活動，讓學(xue)生從(cong)小樹(shu)立愛護大(da)(da)自(zi)(zi)然(ran)，保護大(da)(da)自(zi)(zi)然(ran)的(de)(de)(de)觀念和決心。

　　③校(xiao)(xiao)領導在升旗儀(yi)式上發表國旗下講話，發出創建“綠色校(xiao)(xiao)園”的(de)(de)(de)倡議(yi)，全(quan)校(xiao)(xiao)師生(sheng)積極響應(ying)，讓每個(ge)學(xue)生(sheng)“爭當環(huan)保(bao)小衛士”，用(yong)(yong)實際(ji)行(xing)動美化(hua)環(huan)境，凈(jing)化(hua)心靈，并經常性地開(kai)(kai)展(zhan)節約用(yong)(yong)水、用(yong)(yong)電、防治傳染病等有關環(huan)保(bao)知識的(de)(de)(de)宣傳教育。結合活動的(de)(de)(de)開(kai)(kai)展(zhan)，各班(ban)還利用(yong)(yong)黑板(ban)報、班(ban)級(ji)圖(tu)書角的(de)(de)(de)有關環(huan)保(bao)圖(tu)書等大力宣傳，從而(er)增強了全(quan)體師生(sheng)的(de)(de)(de)環(huan)境意識，督(du)促每個(ge)人(ren)做(zuo)好衛生(sheng)清潔和(he)保(bao)潔工(gong)作。

　　3、在(zai)家長學校延伸環保教育(yu)。

　　為(wei)了(le)進一步提高(gao)全民(min)的環(huan)境意識(shi)，增強社會的共同(tong)(tong)責任感，我們把(ba)環(huan)保教育工作延伸到家(jia)庭(ting)教育，有計劃地就如何提高(gao)家(jia)長素(su)質，增強環(huan)保意識(shi)做(zuo)了(le)專題講(jiang)座，如自(zi)覺使用(yong)環(huan)保產品，不(bu)(bu)用(yong)一次性塑(su)料(liao)袋(dai)、快餐盒，使用(yong)無(wu)磷洗衣粉，不(bu)(bu)亂丟廢舊電池等，使家(jia)長成(cheng)為(wei)學生的榜樣(yang)，促進環(huan)保活動成(cheng)為(wei)全社會的共同(tong)(tong)目(mu)標。

　　4、從小(xiao)(xiao)處入手，讓綠色(se)理念潛移默化地滲入學(xue)生(sheng)心田。我(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)(yao)求學(xue)生(sheng)從小(xiao)(xiao)講究衛(wei)生(sheng)，愛(ai)護我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)生(sheng)存(cun)環境；從小(xiao)(xiao)就要(yao)(yao)遵守交通(tong)規則，從身(shen)邊(bian)的(de)小(xiao)(xiao)事(shi)做起(qi)，不(bu)亂扔垃圾(ji)，不(bu)隨地吐痰(tan)，愛(ai)護校園的(de)一(yi)草一(yi)木，節(jie)約每一(yi)滴水，節(jie)約每一(yi)度電，提(ti)倡節(jie)制(zhi)消費和(he)綠色(se)消費。我(wo)(wo)們(men)(men)通(tong)過多(duo)種教育(yu)途(tu)徑，增強學(xue)生(sheng)判斷性思考的(de)能力，提(ti)高學(xue)生(sheng)的(de)自我(wo)(wo)教育(yu)意識。

　　四、成果和收獲

　　"綠色學(xue)校"的創建，不僅提高(gao)了全校師生(sheng)的思(si)想道德(de)素質和科學(xue)文化素質，也(ye)使(shi)學(xue)校找(zhao)到(dao)了素質教育的突破口。在(zai)"實(shi)施

　　環(huan)(huan)境(jing)教育(yu)(yu)，創(chuang)建(jian)綠(lv)色學校(xiao)(xiao)"的(de)(de)(de)活(huo)動中，廣大(da)師生(sheng)(sheng)從身邊做(zuo)起、從自(zi)己做(zuo)起、從小事(shi)做(zuo)起，愛(ai)(ai)(ai)綠(lv)、護綠(lv)、育(yu)(yu)綠(lv)、節能(neng)、減(jian)排的(de)(de)(de)意識基本形(xing)成。“創(chuang)綠(lv)”工作使校(xiao)(xiao)園更綠(lv)、更美了(le)，學生(sheng)(sheng)養成了(le)自(zi)覺保(bao)護環(huan)(huan)境(jing)的(de)(de)(de)良好習慣。學校(xiao)(xiao)花草樹(shu)木郁郁蔥蔥；道路(lu)、操(cao)場、教室(shi)地面潔凈無紙屑雜(za)物。環(huan)(huan)境(jing)教育(yu)(yu)和環(huan)(huan)境(jing)保(bao)護活(huo)動的(de)(de)(de)開展，使德育(yu)(yu)、美育(yu)(yu)自(zi)然(ran)(ran)融為一(yi)體(ti)，既(ji)開拓(tuo)了(le)學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)視野，擴大(da)了(le)知(zhi)識面，又陶冶了(le)學生(sheng)(sheng)情操(cao)，激(ji)發了(le)他們愛(ai)(ai)(ai)綠(lv)、愛(ai)(ai)(ai)美的(de)(de)(de)高尚志趣；使學生(sheng)(sheng)自(zi)覺愛(ai)(ai)(ai)護校(xiao)(xiao)園的(de)(de)(de)一(yi)草一(yi)木，熱愛(ai)(ai)(ai)學校(xiao)(xiao)、熱愛(ai)(ai)(ai)生(sheng)(sheng)命、熱愛(ai)(ai)(ai)大(da)自(zi)然(ran)(ran)。

　　學(xue)(xue)校還經常組織(zhi)學(xue)(xue)生深入社(she)區(qu)(qu)(qu)開(kai)展(zhan)環境保(bao)護宣傳活(huo)動(dong)，通過不同方式向群眾(zhong)宣傳環保(bao)知識，節(jie)約水電、控制噪聲，垃圾分類、仿制狗患等方面的(de)(de)(de)(de)知識。在中(zhong)美合(he)作國民教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)生社(she)會實踐(jian)活(huo)動(dong)xxxx區(qu)(qu)(qu)項目試驗(yan)中(zhong)五年級研究(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)(de)課(ke)題(ti)《整(zheng)治狗患，人(ren)人(ren)期盼，文(wen)明(ming)養狗，和諧發(fa)展(zhan)》經專家(jia)(jia)評審，獲xxxx區(qu)(qu)(qu)優秀項目研究(jiu)(jiu)獎；三年級研究(jiu)(jiu)課(ke)題(ti)《減少噪音污染(ran)，還我健康生活(huo)》獲xxxx區(qu)(qu)(qu)優秀課(ke)題(ti)獎。這些活(huo)動(dong)的(de)(de)(de)(de)開(kai)展(zhan)增強了(le)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)環境保(bao)護意識，擴(kuo)大(da)了(le)社(she)會影(ying)(ying)響(xiang)，使得一(yi)(yi)名(ming)學(xue)(xue)生影(ying)(ying)響(xiang)一(yi)(yi)個家(jia)(jia)庭，一(yi)(yi)個家(jia)(jia)庭輻射一(yi)(yi)個小社(she)區(qu)(qu)(qu)，凈化了(le)環境，提高了(le)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)文(wen)明(ming)素(su)質(zhi)，帶動(dong)和影(ying)(ying)響(xiang)家(jia)(jia)庭、社(she)區(qu)(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)精神文(wen)明(ming)建設。

　　我(wo)校(xiao)充分認識到開展(zhan)(zhan)“綠色學(xue)校(xiao)”創建(jian)活(huo)動(dong)與創建(jian)“節約型社會”、推動(dong)“循環(huan)(huan)經濟”、構建(jian)“和(he)諧社會”實現可(ke)持(chi)續發展(zhan)(zhan)的(de).密(mi)切聯系和(he)重大意(yi)義，認真貫徹可(ke)持(chi)續發展(zhan)(zhan)戰(zhan)略和(he)科(ke)教(jiao)興國戰(zhan)略，把(ba)培養學(xue)生的(de)環(huan)(huan)保(bao)(bao)意(yi)識作為一項(xiang)重要工作抓(zhua)緊抓(zhua)好，把(ba)環(huan)(huan)境育人的(de)理念貫穿(chuan)于學(xue)校(xiao)管理、校(xiao)園(yuan)建(jian)設和(he)教(jiao)育教(jiao)學(xue)活(huo)動(dong)中，卓有(you)成效(xiao)地開展(zhan)(zhan)形式多樣的(de)環(huan)(huan)保(bao)(bao)宣傳教(jiao)育活(huo)動(dong)。

　　雖然(ran)我校在(zai)創建(jian)“綠色學(xue)校”活動(dong)中做了一些應做的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)，也取得了一定的(de)(de)效果。但(dan)在(zai)今后的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)中，我們將(jiang)進一步貫徹(che)落(luo)實(shi)《全(quan)國環(huan)境宣傳教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)行(xing)動(dong)綱要》，加大(da)與上級環(huan)保部門(men)的(de)(de)聯系，不(bu)(bu)斷(duan)學(xue)習，不(bu)(bu)斷(duan)探(tan)索環(huan)境教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)新思路(lu)、新方法(fa)，不(bu)(bu)斷(duan)豐富工(gong)(gong)作(zuo)內容，努力(li)創新工(gong)(gong)作(zuo)形式，深入持久地開展創建(jian)活動(dong)，使環(huan)境教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)成為(wei)素質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)重(zhong)要組成部分，把創建(jian)“綠色學(xue)校”作(zuo)為(wei)一項重(zhong)要的(de)(de)、長期的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)，不(bu)(bu)斷(duan)提高環(huan)境教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)和管理水(shui)平(ping)，繼續加大(da)創建(jian)力(li)度，把學(xue)校環(huan)境教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)做深、做細、做實(shi)，使學(xue)生普遍(bian)受到豐富多彩(cai)的(de)(de)環(huan)境教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，養成有益(yi)于(yu)環(huan)境的(de)(de)情感(gan)、

　　態度和(he)價值觀，成(cheng)為有社會實踐(jian)能力(li)和(he)責(ze)任感(gan)的(de)(de)公民。并充分發(fa)揮環保與學校教育的(de)(de)優勢，整(zheng)合(he)資源，形成(cheng)合(he)力(li)，通(tong)過創建(jian)“綠色學校”，積極推進我校可持續(xu)發(fa)展戰略的(de)(de)進程(cheng)，把(ba)學校的(de)(de)辦學水平推上一(yi)個新的(de)(de)高(gao)度，推向一(yi)個更高(gao)的(de)(de)層次，為培育“綠色文明”、構建(jian)和(he)諧社會而(er)不懈努力(li)。

學校工作總結7

　　我校(xiao)多年(nian)(nian)來高度重視(shi)家(jia)長(chang)(chang)學校(xiao)工(gong)作(zuo)(zuo)，針對新世紀(ji)少年(nian)(nian)兒(er)童的特(te)點，努力構建家(jia)長(chang)(chang)學校(xiao)的新模式，健全家(jia)長(chang)(chang)學校(xiao)的網絡(luo)建設，提高了(le)教育的實(shi)效性，取得了(le)顯著的效果。本學年(nian)(nian)來，在全體學生(sheng)家(jia)長(chang)(chang)的支持下(xia)，學校(xiao)家(jia)長(chang)(chang)學校(xiao)各項工(gong)作(zuo)(zuo)開展得有(you)聲(sheng)有(you)色，受到了(le)全社會的高度評價，現將(jiang)本學年(nian)(nian)工(gong)作(zuo)(zuo)總(zong)結如(ru)下(xia)：

　　一、組織機構健全

　　我校(xiao)有固定(ding)的(de)(de)組織(zhi)機構(gou)及人(ren)員名單(dan)，如“家(jia)長委(wei)員會組織(zhi)名單(dan)”、“家(jia)長學校(xiao)組織(zhi)名單(dan)”等，由校(xiao)長、教務人(ren)員、教師代表、家(jia)長代表、村委(wei)代表等構(gou)建成家(jia)庭教育(yu)的(de)(de)網絡結構(gou)。

　　學校(xiao)積極構建"三結合"教育網絡，形成教育合力。

　　（1）定(ding)期進行"家長學(xue)校(xiao)"授課。在開學(xue)的工作計劃(hua)中定(ding)好講(jiang)授內容，授課人及時間，家長學(xue)校(xiao)不斷改變形(xing)式，開展各(ge)類活(huo)動，形(xing)成三位一體的教育網絡(luo)。

　　（2）學校(xiao)通過家長(chang)會(hui)和(he)家訪(fang)的形式(shi)，共同承擔起教育孩子的任(ren)務，把家長(chang)會(hui)和(he)家訪(fang)作(zuo)為(wei)班(ban)主任(ren)的一(yi)項重要工作(zuo)來抓，有記錄、有檢查，并(bing)要求家訪(fang)率每學期達到(dao)60%。

　　（3）請法(fa)制(zhi)副校(xiao)長(chang)，對(dui)學生(sheng)進行(xing)法(fa)律講座，加強學生(sheng)法(fa)制(zhi)觀念，認真組織開展預防未成(cheng)年人犯罪的法(fa)制(zhi)教育活動(dong)。

　　二、各項制度扎實

　　在家(jia)長(chang)(chang)委員(yuan)會領導下，家(jia)長(chang)(chang)學校任課教師授課做(zuo)到“五認(ren)真(zhen)”，認(ren)真(zhen)備(bei)課、認(ren)真(zhen)上(shang)課、認(ren)真(zhen)聽取(qu)意見、認(ren)真(zhen)考(kao)核、年終(zhong)認(ren)真(zhen)評選好“優(you)(you)秀家(jia)長(chang)(chang)”。今年元(yuan)旦我們就表彰了15名“教子(zi)有方”優(you)(you)秀家(jia)長(chang)(chang)。“家(jia)長(chang)(chang)學校學期工(gong)作計劃”、“學期工(gong)作總結”、“家(jia)長(chang)(chang)會簽到名單”、“家(jia)長(chang)(chang)會活動記錄(lu)”等資料(liao)齊全。積極向家(jia)長(chang)(chang)宣傳中外(wai)先進的科學育兒經驗(yan)論(lun)文。

　　三、教學活動正常

　　家長學校教學活(huo)動靈(ling)活(huo)多(duo)樣，受(shou)到一(yi)致好(hao)評：

　　1、舉辦家庭教育講(jiang)座(zuo)，通(tong)過講(jiang)座(zuo)幫(bang)助(zhu)家長確立新的(de)理念，確立新的(de)質量觀(guan)，全面發展(zhan)的(de)高(gao)素(su)質的(de)人才觀(guan)。

　　2、平時(shi)及(ji)時(shi)與家(jia)長(chang)聯(lian)系(xi)：一(yi)方(fang)面(mian)(mian)鼓勵家(jia)長(chang)校訪，一(yi)方(fang)面(mian)(mian)將學生在校情(qing)況通(tong)過書面(mian)(mian)聯(lian)系(xi)、電(dian)話聯(lian)系(xi)及(ji)時(shi)與家(jia)長(chang)取(qu)得(de)溝通(tong)，取(qu)得(de)家(jia)長(chang)的支持與配(pei)合。

　　3、邀請(qing)家長來校參加(jia)活動。如(ru)“兒(er)童節”等，讓家長來校和孩子們一起(qi)同慶(qing)同樂(le)。

　　家長通過參加(jia)學校豐富多(duo)彩的(de)少先隊活動，看到了(le)自己的(de)孩子(zi)的(de)特長，又欣賞(shang)到別(bie)的(de)孩子(zi)的(de)擅長，倍受(shou)鼓舞(wu)，調(diao)動了(le)其教育子(zi)女的(de)積極性，同時提供了(le)自身文化素養。

　　教子尚(shang)須(xu)人品高，樹直還(huan)(huan)(huan)需勤培育(yu)，孩(hai)子的(de)(de)成長(chang)(chang)，不僅是家(jia)(jia)庭的(de)(de)事、學校的(de)(de)事，還(huan)(huan)(huan)是全社會的(de)(de)事，只有綜合教子的(de)(de)合力(li)效應，才能取(qu)得最佳效果。雖然家(jia)(jia)長(chang)(chang)學校已取(qu)得了一定的(de)(de)成績，但真正把家(jia)(jia)長(chang)(chang)學校辦到(dao)家(jia)(jia)長(chang)(chang)的(de)(de)心坎上，還(huan)(huan)(huan)尚(shang)須(xu)不斷努力(li)，相(xiang)信有廣大家(jia)(jia)長(chang)(chang)的(de)(de)配合，我們(men)家(jia)(jia)長(chang)(chang)學校會越(yue)辦越(yue)好。

　　“家長是(shi)孩(hai)子的(de)第一(yi)任(ren)教(jiao)師”，家庭對孩(hai)子潤物(wu)細無聲、潛移默化的(de)影響(xiang)將對孩(hai)子的(de)世界觀、人生觀尤其是(shi)性格的(de)形成起到至關重(zhong)要的(de)'作用。如(ru)果(guo)說學校(xiao)教(jiao)育是(shi)“陽光(guang)”，那(nei)么家庭教(jiao)育則(ze)是(shi)那(nei)豐沃的(de)“土(tu)壤”。教(jiao)育好幼(you)兒既是(shi)幼(you)兒園的(de)任(ren)務，也是(shi)家庭的(de)責任(ren)。

　　我(wo)(wo)園(yuan)(yuan)是(shi)閔(min)行區首(shou)批(pi)“現(xian)代(dai)家(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)育”實驗(yan)園(yuan)(yuan)，歷(li)年來我(wo)(wo)園(yuan)(yuan)在現(xian)代(dai)家(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)育方(fang)面進(jin)行了嘗試，開辟了“菜單式家(jia)教(jiao)(jiao)”、“多元文化(hua)家(jia)校互動”等(deng)模(mo)式。我(wo)(wo)園(yuan)(yuan)始終(zhong)堅(jian)持以做好家(jia)長(chang)(chang)(chang)工作(zuo)(zuo)為教(jiao)(jiao)育的(de)主導，在教(jiao)(jiao)學(xue)中積極探索舉辦家(jia)長(chang)(chang)(chang)學(xue)校工作(zuo)(zuo)的(de)新途徑、新方(fang)法，不斷總(zong)結提升經驗(yan)，使我(wo)(wo)園(yuan)(yuan)的(de)家(jia)長(chang)(chang)(chang)學(xue)校工作(zuo)(zuo)步入了規范化(hua)、科學(xue)化(hua)、系統化(hua)的(de)軌道。我(wo)(wo)們在做好本身(shen)職能的(de)同時，帶動家(jia)長(chang)(chang)(chang)發(fa)揮(hui)對孩子教(jiao)(jiao)育的(de)作(zuo)(zuo)用，爭(zheng)取家(jia)長(chang)(chang)(chang)的(de)密切配合(he)，真正(zheng)辦好家(jia)長(chang)(chang)(chang)學(xue)校，充分發(fa)揮(hui)家(jia)庭(ting)環境教(jiao)(jiao)育的(de)功(gong)能，真正(zheng)使幼兒園(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)育和家(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)育密切結合(he)，創設(she)幼兒健(jian)康(kang)成長(chang)(chang)(chang)的(de)最佳環境。

　　一、明確辦園思想，健全規章制度，拓展師資隊伍。

　　1、以家委(wei)會、智囊團為領銜，明確(que)辦學方向。

　　我(wo)們定(ding)期進行家(jia)(jia)委會、智囊團例(li)會，切(qie)實貫徹綱要精神，充(chong)分發揮(hui)家(jia)(jia)庭(ting)環境教(jiao)育的(de)功能，真(zhen)正(zheng)使幼兒園(yuan)教(jiao)育和(he)(he)家(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)育密切(qie)結(jie)合(he)，創設幼兒健康成長的(de)最佳環境。在例(li)會中，積極(ji)組織教(jiao)師和(he)(he)家(jia)(jia)長認真(zhen)學(xue)習(xi)(xi)，并結(jie)合(he)我(wo)園(yuan)幼兒教(jiao)育現狀，分析討論。通過學(xue)習(xi)(xi)和(he)(he)討論，使大家(jia)(jia)統一了思想(xiang)，明確了辦學(xue)目的(de)和(he)(he)辦學(xue)意(yi)義。

　　2、建全家長(chang)學校(xiao)工(gong)作(zuo)制度，培養一支熱愛家長(chang)工(gong)作(zuo)的(de)隊(dui)伍。

　　本學(xue)期(qi)，我們繼續(xu)深入開(kai)(kai)(kai)展(zhan)各項(xiang)家長學(xue)校工(gong)(gong)作(zuo)，做到有(you)(you)方案、有(you)(you)計(ji)劃，明確(que)任(ren)務、各司其責，認真開(kai)(kai)(kai)展(zhan)各項(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)。同時，根據區現代家庭教(jiao)育(yu)(yu)(yu)研(yan)究指導(dao)中心(xin)的相關工(gong)(gong)作(zuo)要求，為了提高家庭教(jiao)育(yu)(yu)(yu)志愿(yuan)者的基本家庭教(jiao)育(yu)(yu)(yu)素(su)養(yang)，形成一條新的培育(yu)(yu)(yu)優質家庭教(jiao)育(yu)(yu)(yu)資源(yuan)的有(you)(you)效(xiao)通道，我們本學(xue)期(qi)在全園范圍內公開(kai)(kai)(kai)招募(mu)“中華家庭教(jiao)育(yu)(yu)(yu)志愿(yuan)者”，推薦參加區相關培訓(xun)。

　　二、開展豐富多樣的活動，促進家長學校健康發展

　　本學期，我們(men)累(lei)計(ji)培訓(xun)幼(you)兒(er)家(jia)(jia)長(chang)650余人次。通過開展(zhan)(zhan)一系(xi)列的(de)家(jia)(jia)教(jiao)(jiao)講座(zuo)活(huo)動(dong)，提(ti)高了(le)家(jia)(jia)長(chang)素質和(he)育兒(er)水平(ping)，為家(jia)(jia)長(chang)和(he)教(jiao)(jiao)師建(jian)立了(le)長(chang)期溝通的(de)橋(qiao)梁，實現了(le)家(jia)(jia)庭、社會、幼(you)兒(er)園(yuan)一體(ti)化的(de)教(jiao)(jiao)育，家(jia)(jia)園(yuan)攜手，形成促進幼(you)兒(er)發展(zhan)(zhan)的(de)合力，使教(jiao)(jiao)育收到了(le)事半功倍的(de)成效(xiao)，促進了(le)幼(you)兒(er)體(ti)、智、德(de)、美(mei)全面(mian)和(he)諧(xie)發展(zhan)(zhan)。

　　1、一本教材

　　我(wo)們(men)(men)一直積(ji)極向廣大家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)宣傳和(he)介紹全(quan)區(qu)統一推薦的家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)學(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)——《不輸(shu)在(zai)家(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)上(shang)(shang)》，這(zhe)本(ben)教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)的核心(xin)(xin)競爭(zheng)力就是(shi)要從根(gen)本(ben)上(shang)(shang)解決造成“問題(ti)孩子”的直接原因——家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)的家(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)綜合素養。我(wo)們(men)(men)希(xi)望(wang)廣大家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)能通過(guo)學(xue)(xue)習(xi)、閱(yue)讀這(zhe)本(ben)教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)，逐步領悟到：教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)孩子首先不輸(shu)在(zai)家(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)上(shang)(shang)。本(ben)學(xue)(xue)期，我(wo)們(men)(men)的征訂(ding)率(lv)為95。9％（包括雙胞胎(tai)家(jia)(jia)庭(ting)）。同時，我(wo)們(men)(men)充分用好(hao)這(zhe)份教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)，堅(jian)持每月向家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)出一道(dao)現代(dai)家(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)思(si)考討論題(ti)，摘錄優秀(xiu)的家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)心(xin)(xin)得發表在(zai)《紀幼園刊》、推薦到AGE06網頁上(shang)(shang)與全(quan)體家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)進行(xing)互動交流，使更多的家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)學(xue)(xue)習(xi)和(he)掌(zhang)握現代(dai)家(jia)(jia)庭(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科學(xue)(xue)知識。

　　2、兩個案例

　　10月(yue)，我們(men)向全(quan)園(yuan)(yuan)家長(chang)發(fa)放了(le)(le)：一(yi)位博士媽媽的讀(du)書體會和顧曉鳴老(lao)師點評(ping)材料(liao)，并(bing)(bing)且在當(dang)月(yue)問卷中進行了(le)(le)反饋。期末，我們(men)為了(le)(le)有效地培育優質家庭教育資源(yuan)，倡(chang)議廣(guang)大家長(chang)免(mian)費觀看紀(ji)實片《含淚活著——一(yi)個父(fu)愛(ai)的故事》，并(bing)(bing)在幼兒(er)園(yuan)(yuan)網絡平臺上發(fa)表自己的感(gan)想。

　　通過家長的自(zi)學(xue)與(yu)互動交流，我們(men)(men)欣喜(xi)地發現：家長的教(jiao)育(yu)觀念正在逐(zhu)步轉變中，他們(men)(men)開始重視幼兒的精神生(sheng)活了，對(dui)于新的教(jiao)育(yu)方(fang)法也在不(bu)斷(duan)地進行(xing)總結(jie)(jie)、反(fan)思，并通過問卷、論壇、結(jie)(jie)對(dui)活動等不(bu)同(tong)的形式進行(xing)反(fan)饋。

　　3、三次講座

　　本學期(qi)(qi)，我們針對家長的(de)不同(tong)需要進(jin)行了3次家長講座，分別是：新生(sheng)家長講座、新學期(qi)(qi)分班家長講座、期(qi)(qi)末分年齡段家長講座。

　　為(wei)了(le)改變過(guo)去(qu)把(ba)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)學(xue)(xue)校(xiao)安排在(zai)新學(xue)(xue)年開學(xue)(xue)之(zhi)際集中(zhong)授(shou)課(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)模式，避免(mian)生搬硬套，工(gong)(gong)作量過(guo)于集中(zhong)。本(ben)學(xue)(xue)期(qi)，我(wo)園把(ba)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)學(xue)(xue)校(xiao)工(gong)(gong)作內(nei)容進(jin)行(xing)調整(zheng)，把(ba)一(yi)(yi)些零(ling)星(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作整(zheng)合到(dao)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作中(zhong)，做(zuo)到(dao)情理并茂。根據家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)同(tong)需求，以及(ji)共性(xing)問題開展各類講座促進(jin)家(jia)(jia)(jia)校(xiao)之(zhi)間(jian)、家(jia)(jia)(jia)家(jia)(jia)(jia)之(zhi)間(jian)和(he)社(she)校(xiao)之(zhi)間(jian)溝通(tong)交流。如(ru)：期(qi)末，我(wo)們(men)邀(yao)請閔行(xing)區現代家(jia)(jia)(jia)庭教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)指(zhi)導(dao)中(zhong)心主(zhu)任(ren)顧(gu)曉鳴老(lao)師為(wei)小班家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)做(zuo)了(le)“不(bu)(bu)輸(shu)在(zai)家(jia)(jia)(jia)庭教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)”上的(de)(de)(de)(de)(de)專題講座。家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)出(chu)席率達到(dao)了(le)100％，顧(gu)老(lao)師通(tong)過(guo)對(dui)孩子(zi)成功(gong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)講解和(he)分(fen)析(xi)，以及(ji)傳(chuan)授(shou)給(gei)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)一(yi)(yi)些獨特的(de)(de)(de)(de)(de)成功(gong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)方(fang)法(fa)，受到(dao)了(le)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)致好(hao)評。家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)們(men)對(dui)顧(gu)老(lao)師深入淺(qian)出(chu)、幽默風趣(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)講座非常喜歡。許多(duo)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)表示，以前(qian)很(hen)多(duo)小事(shi)(shi)都不(bu)(bu)覺得有什么(me)要緊的(de)(de)(de)(de)(de)，但經過(guo)這次的(de)(de)(de)(de)(de)講座，覺得家(jia)(jia)(jia)庭教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)中(zhong)無小事(shi)(shi)，家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)言(yan)一(yi)(yi)行(xing)無小事(shi)(shi)。講座給(gei)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)帶來了(le)受益匪淺(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)收獲。通(tong)過(guo)講座，家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)們(men)感受很(hen)多(duo)，掌握了(le)平時難以學(xue)(xue)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)方(fang)法(fa)，家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)們(men)普遍提高了(le)認識、轉變了(le)觀念，又解決了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)孩子(zi)操作性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)問題。

　　4、4項工作

　　本(ben)學(xue)期，我(wo)們堅(jian)持(chi)每月發(fa)放家(jia)長問(wen)卷調(diao)查表，進(jin)(jin)行每月一題“不輸在家(jia)庭教育上”專題討論。截至本(ben)月，共發(fa)放問(wen)卷5份，回收率(lv)均在90%以上，為征詢家(jia)長意見和建議，了解家(jia)長對我(wo)園(yuan)工(gong)(gong)作(zuo)的滿意程度(du)提供了依據，以便(bian)及時改(gai)進(jin)(jin)工(gong)(gong)作(zuo)思路，調(diao)整工(gong)(gong)作(zuo)方法，更好地促(cu)進(jin)(jin)我(wo)園(yuan)保教質(zhi)量的提高。

　　本(ben)學期，為了(le)指導(dao)家(jia)(jia)長更好的(de)科(ke)學養育(yu)(yu)幼(you)(you)兒，幼(you)(you)兒園以每(mei)班家(jia)(jia)園聯(lian)系宣(xuan)傳(chuan)(chuan)欄等形式向(xiang)家(jia)(jia)長宣(xuan)傳(chuan)(chuan)有關衛生、保健知(zhi)識，當月(yue)(yue)主題進展等。每(mei)月(yue)(yue)初定期更換內(nei)容，及時(shi)向(xiang)家(jia)(jia)長反映本(ben)月(yue)(yue)的(de)幼(you)(you)兒學習、活(huo)動內(nei)容和家(jia)(jia)教知(zhi)識。使家(jia)(jia)長們既(ji)了(le)解了(le)幼(you)(you)兒在園的(de)活(huo)動內(nei)容，又于(yu)無形之中學習到一(yi)些(xie)家(jia)(jia)教知(zhi)識，更了(le)解了(le)需要家(jia)(jia)園共育(yu)(yu)的(de)要求。

　　本學(xue)期，我們加強(qiang)了(le)網(wang)絡平(ping)臺管理，利(li)用網(wang)絡，積極和家(jia)長(chang)聯系，各(ge)班都(dou)(dou)有(you)(you)自己的(de)班級(ji)主(zhu)頁和寶(bao)(bao)寶(bao)(bao)論(lun)壇，還設立了(le)“心靈驛站”，方便家(jia)長(chang)及時與(yu)幼兒園(yuan)溝通(tong)，園(yuan)領導(dao)堅持深(shen)入到教(jiao)育第一(yi)線，保(bao)持與(yu)家(jia)長(chang)的(de)密切(qie)聯系，交(jiao)換意(yi)見(jian)，如(ru)有(you)(you)的(de)家(jia)長(chang)在(zai)教(jiao)育孩(hai)子(zi)中產生了(le)困惑(huo)，與(yu)園(yuan)領導(dao)交(jiao)換意(yi)見(jian)，征求教(jiao)育方法，都(dou)(dou)得到了(le)圓滿的(de)答案(an)。正如(ru)一(yi)位家(jia)長(chang)所說：“通(tong)過網(wang)站使家(jia)長(chang)和幼兒園(yuan)的(de)關(guan)系更為密切(qie)，幼兒園(yuan)與(yu)家(jia)長(chang)全方位的(de)聯系接觸拓寬了(le)家(jia)庭(ting)、幼兒園(yuan)之間的(de)信息渠道，實現(xian)了(le)學(xue)校育人、家(jia)庭(ting)育人的(de)協調發展，家(jia)園(yuan)都(dou)(dou)多了(le)一(yi)個交(jiao)流的(de)平(ping)臺，對(dui)促進孩(hai)子(zi)的(de)成(cheng)長(chang)很有(you)(you)好(hao)處。”

　　而我(wo)們的(de)每兩(liang)月發放的(de)《紀(ji)幼(you)園(yuan)刊》，更是幼(you)兒(er)園(yuan)的(de)生(sheng)活小刊，接近家(jia)長(chang)和孩子的(de)日(ri)常生(sheng)活，受(shou)到(dao)了(le)家(jia)長(chang)的(de)歡迎(ying)，許多家(jia)長(chang)還積極投稿，出謀劃策，熱情參與到(dao)我(wo)們的(de)園(yuan)刊調整中(zhong)來(lai)。

　　三、成效、反思與調整：

　　作為幼兒園應(ying)多思考如何進行具有(you)實(shi)效性、針對(dui)(dui)性的(de)(de)家長工作的(de)(de)同時(shi)，不(bu)過多的(de)(de)加重家長與(yu)老(lao)師的(de)(de)負擔。本學期，我(wo)們(men)在家教(jiao)指導(dao)(dao)的(de)(de)策略與(yu)內(nei)容選擇上有(you)了明顯的(de)(de)調整與(yu)實(shi)效，在家庭教(jiao)育現(xian)代(dai)化指導(dao)(dao)工作上以班級為單位采用論壇的(de)(de)形式鼓勵(li)家長積極留(liu)言，參與(yu)互(hu)(hu)動。家長們(men)在互(hu)(hu)動交流、小結反饋中紛(fen)紛(fen)表示(shi)對(dui)(dui)我(wo)們(men)工作的(de)(de)支持和(he)認可(ke)，同時(shi)也(ye)覺得我(wo)們(men)的(de)(de)講座(zuo)具有(you)實(shi)踐指導(dao)(dao)意義。

　　但是(shi)，我(wo)們(men)(men)也發現(xian)：家長(chang)參與幼兒園活動的(de)參與率(lv)比(bi)上學(xue)期(qi)(qi)略有(you)下(xia)降。教材征(zheng)訂率(lv)從上學(xue)期(qi)(qi)的(de)100%下(xia)降到本(ben)學(xue)期(qi)(qi)的(de)95。9%，出勤率(lv)也有(you)所下(xia)降，這表明(ming)幼兒園家長(chang)工作的(de)廣度還(huan)應繼(ji)續(xu)拓展，發動更多的(de)家長(chang)加入我(wo)們(men)(men)家庭教育(yu)現(xian)代化(hua)的(de)行列。

　　總(zong)之(zhi)，我(wo)(wo)(wo)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)學校(xiao)，受到了(le)家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)的(de)(de)歡迎和(he)贊許，幼兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)通過多(duo)樣的(de)(de)形(xing)式和(he)豐富的(de)(de)內容(rong)，使(shi)家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)逐漸了(le)解(jie)和(he)明(ming)確了(le)幼兒(er)(er)教育(yu)的(de)(de)特點、要(yao)求，做(zuo)(zuo)合(he)(he)格公民(min)要(yao)從(cong)自(zi)身做(zuo)(zuo)起，積極參與幼兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)各項(xiang)(xiang)教育(yu)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)。近幾年來(lai)，我(wo)(wo)(wo)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)學校(xiao)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)已(yi)初(chu)見成效，家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)們從(cong)不太(tai)理解(jie)、支持幼兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)到理解(jie)、支持，而且主動配合(he)(he)幼兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)開(kai)展(zhan)各項(xiang)(xiang)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，并為(wei)幼兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)開(kai)展(zhan)各項(xiang)(xiang)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)出謀獻策(ce)。雖然(ran)，經(jing)過多(duo)些年的(de)(de)實踐(jian)和(he)探索(suo)，我(wo)(wo)(wo)們在(zai)“家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)學校(xiao)”辦學工(gong)(gong)(gong)作(zuo)中有了(le)一(yi)些初(chu)步的(de)(de)體會(hui)和(he)收獲，但離成功(gong)(gong)家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)學校(xiao)還有很大的(de)(de)距離，我(wo)(wo)(wo)們今后將在(zai)家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)和(he)社會(hui)各屆的(de)(de)支持下，使(shi)我(wo)(wo)(wo)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)學校(xiao)更加規范化、科學化，繼續在(zai)家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)學校(xiao)的(de)(de)廣度和(he)深度上下功(gong)(gong)夫(fu)，實現幼兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、家(jia)(jia)(jia)(jia)庭、社會(hui)三(san)位一(yi)體化教育(yu)，提高家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)素質和(he)家(jia)(jia)(jia)(jia)庭教育(yu)質量，使(shi)家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)學校(xiao)達(da)到事半(ban)功(gong)(gong)倍的(de)(de)社會(hui)效益。

學校工作總結8

　　“逝者如斯，不(bu)舍晝夜。”彈(dan)指間(jian)一年就這樣(yang)過去了(le)，在(zai)過去的(de)這一年里，我校(xiao)在(zai)上級黨委和學(xue)(xue)校(xiao)主管部門的(de)領(ling)導(dao)下，教(jiao)師發揚“求(qiu)實(shi)、務實(shi)”的(de)工作作風，學(xue)(xue)生樂學(xue)(xue)，身(shen)心健康(kang)，整個(ge)學(xue)(xue)校(xiao)出現了(le)朝氣勃(bo)勃(bo)，欣(xin)欣(xin)向榮的(de)景象，取得了(le)斐然的(de)成果，受(shou)到了(le)上級領(ling)導(dao)、社會、學(xue)(xue)生及家長的(de)好評(ping)。

　　一、教師團結協作，教學效果好

　　本(ben)學年(nian)(nian)，我(wo)校(xiao)上教(jiao)學第一線的教(jiao)師共(gong)三(san)十多(duo)人，其中青年(nian)(nian)教(jiao)師占了(le)(le)大多(duo)數。大家不分年(nian)(nian)齡(ling)大小，共(gong)同(tong)進步。首先(xian)，每個同(tong)志轉變了(le)(le)教(jiao)學觀(guan)念，用先(xian)進的現(xian)代(dai)教(jiao)育理念來武裝自己(ji)的頭腦;其次，相互(hu)聽(ting)課，相互(hu)學習，取長補短(duan)，本(ben)學期(qi)大家均參加(jia)了(le)(le)教(jiao)學競(jing)賽活(huo)動(dong)，同(tong)時又是教(jiao)研活(huo)動(dong)，由教(jiao)導處牽頭，教(jiao)研組具體實施，使我(wo)校(xiao)教(jiao)研活(huo)動(dong)開展(zhan)得有(you)聲有(you)色。

　　每(mei)次教(jiao)(jiao)(jiao)研活(huo)(huo)動(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)們積(ji)極主動(dong)(dong)，課堂(tang)上師(shi)生互動(dong)(dong)好，課堂(tang)氣氛活(huo)(huo)躍，和諧，學(xue)(xue)生注意力(li)集(ji)中，且(qie)學(xue)(xue)校領導積(ji)極參加，教(jiao)(jiao)(jiao)研活(huo)(huo)動(dong)(dong)以(yi)該科教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)為主，但又不分文理科，該節課無(wu)課教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)人(ren)人(ren)參與，人(ren)人(ren)發(fa)言，取(qu)他(ta)人(ren)之(zhi)長，補已之(zhi)短，到達相互學(xue)(xue)習(xi)共(gong)同提高的(de)目(mu)的(de)。各(ge)年(nian)(nian)級同科教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)資料共(gong)享，特別是數學(xue)(xue)科，歷(li)(li)史(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)配合好，初(chu)三(san)、初(chu)一(yi)(yi)數學(xue)(xue)名(ming)列全(quan)區(qu)第(di)一(yi)(yi)，初(chu)一(yi)(yi)歷(li)(li)史(shi)名(ming)列全(quan)區(qu)第(di)二(er)其余(yu)學(xue)(xue)科分別為：二(er)年(nian)(nian)級地(di)理3名(ming)，三(san)年(nian)(nian)級語文第(di)2名(ming)，三(san)年(nian)(nian)級物理第(di)3名(ming)，三(san)年(nian)(nian)級體育1名(ming)。

　　二、學月考試不走過場，教師認真負責

　　本學(xue)(xue)期(qi)，我(wo)校(xiao)(xiao)堅(jian)持一(yi)月一(yi)次的(de)(de)(de)(de)調(diao)(diao)(diao)(diao)研考(kao)(kao)試(shi)，每(mei)次考(kao)(kao)試(shi)之(zhi)后，各年級(ji)(ji)組認真小結，找準(zhun)問題的(de)(de)(de)(de)原因，及時改進(jin)不合(he)理的(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)方法。特別是初三(san)調(diao)(diao)(diao)(diao)考(kao)(kao)，每(mei)次考(kao)(kao)試(shi)之(zhi)后人人發言，人人進(jin)行(xing)試(shi)卷(juan)分析，一(yi)調(diao)(diao)(diao)(diao)，二(er)調(diao)(diao)(diao)(diao)，三(san)調(diao)(diao)(diao)(diao)考(kao)(kao)試(shi)，我(wo)校(xiao)(xiao)均(jun)獲(huo)得全區(qu)1——2名的(de)(de)(de)(de)好(hao)成績，并把我(wo)校(xiao)(xiao)務實管理，狠抓教學(xue)(xue)質量(liang)的(de)(de)(de)(de)經驗(yan)在(zai)區(qu)校(xiao)(xiao)長及年級(ji)(ji)主任會(hui)上(shang)交流，受到領(ling)導和同行(xing)的(de)(de)(de)(de)好(hao)評(ping)。每(mei)次學(xue)(xue)月考(kao)(kao)試(shi)、半期(qi)考(kao)(kao)試(shi)、初三(san)調(diao)(diao)(diao)(diao)考(kao)(kao)、期(qi)末考(kao)(kao)試(shi)，對于年級(ji)(ji)前(qian)10名，班前(qian)10名，每(mei)生(sheng)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)均(jun)給予獎勵。并在(zai)家(jia)長會(hui)上(shang)發獎，戴(dai)紅花。本學(xue)(xue)期(qi)我(wo)校(xiao)(xiao)開了(le)2次家(jia)長會(hui)，收到了(le)很好(hao)的(de)(de)(de)(de)社會(hui)效應。家(jia)長對我(wo)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)管理，質量(liang)是滿意的(de)(de)(de)(de)。

　　三、教風、校風、學風、班風可喜可賀

　　1.教(jiao)風方(fang)面：本學期我們一如繼往地堅持了白天坐班制，上(shang)班時間(jian)教(jiao)師們認真備課，批改作業(ye)，認真上(shang)課輔(fu)導學生，基本杜絕了該到堂上(shang)課而不上(shang)課的現(xian)象。教(jiao)師教(jiao)風好。

　　2.校風方(fang)面：堅(jian)持(chi)了周一例會及(ji)升(sheng)旗儀式，對學(xue)生(sheng)進行愛國(guo)主義、集體主義等的教育，學(xue)生(sheng)人人懂禮貌，無(wu)打架斗毆現象，基本(ben)杜絕了曠課(ke)遲到(dao)的現象，學(xue)生(sheng)做(zuo)到(dao)了不(bu)出校門。每(mei)天中午學(xue)校廣(guang)播室按(an)時廣(guang)播，或(huo)宣(xuan)傳黨(dang)的方(fang)針，政策、或(huo)播放小知識(shi)，新聞(wen)，小故事，或(huo)宣(xuan)傳“非典”知識(shi)，或(huo)播放歌曲(qu)，使學(xue)生(sheng)身心得到(dao)了凈化，學(xue)校清潔衛生(sheng)好，堅(jian)持(chi)每(mei)天打掃三次(ci)，學(xue)校花園花草樹木郁(yu)郁(yu)蔥(cong)蔥(cong)，瓷(ci)磚潔白無(wu)瑕，課(ke)間操天天堅(jian)持(chi)，總之，我(wo)校的校風非常好。

　　3.班(ban)(ban)(ban)(ban)風(feng)方面：好(hao)的(de)(de)(de)校風(feng)，離不(bu)開好(hao)的(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)風(feng)，好(hao)的(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)風(feng)離不(bu)開班(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)教師和(he)科任(ren)(ren)教師的(de)(de)(de)辛勤耕耘。本學(xue)(xue)期(qi)班(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)認真負責，把學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)視為自己(ji)的(de)(de)(de)`兒女，關(guan)(guan)心學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，愛護學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)已蔚然成(cheng)風(feng)，耐心細致(zhi)地做(zuo)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)思想工(gong)作(zuo)，由(you)于突遇“非典”，班(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)堅持晨(chen)檢(jian)晨(chen)測，認真填學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)健康卡(ka)，不(bu)厭其(qi)煩，兢(jing)兢(jing)業業。學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)發(fa)燒，干咳，立(li)即(ji)送醫院治療(liao)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)家長返鄉，我(wo)校摩托車隊立(li)即(ji)送學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)回家留(liu)觀，并(bing)耐心解釋(shi)，無一次和(he)家長發(fa)生(sheng)(sheng)沖突，順(shun)利渡過了難關(guan)(guan)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)請(qing)假(jia)，曠課，年級主(zhu)任(ren)(ren)協(xie)同(tong)(tong)班(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)立(li)即(ji)家訪，使我(wo)校鞏固率創(chuang)歷(li)史(shi)新高(gao)。特別是(shi)三班(ban)(ban)(ban)(ban)xx教師班(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)工(gong)作(zuo)做(zuo)得特好(hao)，功不(bu)可沒，班(ban)(ban)(ban)(ban)主(zhu)任(ren)(ren)工(gong)作(zuo)評(ping)比中名列第一，總(zong)之，在教師們的(de)(de)(de)共同(tong)(tong)努力下(xia)，我(wo)校班(ban)(ban)(ban)(ban)風(feng)好(hao)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)身心健康。

　　4.學風方面：我校(xiao)學風濃(nong)厚，每天(tian)早(zao)(zao)晨(chen)，有(you)早(zao)(zao)自(zi)習的教(jiao)師早(zao)(zao)早(zao)(zao)到校(xiao)，組織學生(sheng)早(zao)(zao)讀，在公路上均能(neng)聽(ting)到學生(sheng)朗(lang)朗(lang)的讀書聲，看到年級主任巡視的身影。

　　總之，我校在(zai)各方面均取得了一定成(cheng)績，特別是教(jiao)學工作成(cheng)績，顯著。初三職中(zhong)人，國重人，省重人，統招人，超(chao)額完成(cheng)任(ren)務，有望(wang)獲縣特等獎。

　　綜上所述，我們相信，只要依(yi)靠(kao)“高素(su)質+強潛(qian)能”的(de)教師，依(yi)靠(kao)“銳意創新+敬業奉獻”的(de)隊伍(wu)，施“規范+特色”的(de)管理，xx中學(xue)教育一(yi)定會(hui)立于不敗之地!

學校工作總結9

　　學(xue)(xue)校(xiao)安(an)全工(gong)作(zuo)(zuo)關系到廣大(da)教師和(he)學(xue)(xue)生的根本利益，我(wo)校(xiao)認真貫徹(che)落實上級(ji)有關部門(men)的工(gong)作(zuo)(zuo)部署，以爭創(chuang)(chuang)“平安(an)先行學(xue)(xue)校(xiao)”為(wei)創(chuang)(chuang)建(jian)(jian)目標，根據＜福建(jian)(jian)省中小學(xue)(xue)幼兒(er)園(yuan)“平安(an)先行學(xue)(xue)校(xiao)”創(chuang)(chuang)建(jian)(jian)及(ji)考評驗收辦法（試(shi)行）＞和(he)《＜福建(jian)(jian)省中小學(xue)(xue)幼兒(er)園(yuan)“平安(an)先行學(xue)(xue)校(xiao)”考評標準及(ji)計分辦法（試(shi)行）＞的通(tong)知》的精神(shen)，結合我(wo)校(xiao)實際情況(kuang)，積(ji)極(ji)開展“平安(an)先行學(xue)(xue)校(xiao)”創(chuang)(chuang)建(jian)(jian)活動，積(ji)極(ji)創(chuang)(chuang)建(jian)(jian)平安(an)和(he)諧校(xiao)園(yuan)，措施得力，并取得了初步的成(cheng)效。現(xian)將我(wo)校(xiao)2011年創(chuang)(chuang)建(jian)(jian)工(gong)作(zuo)(zuo)總結如下：

　　一、思想認識到位，責任落實到位。

　　成立創(chuang)建(jian)“平安(an)(an)先行(xing)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”工(gong)作(zuo)領導(dao)小組。責(ze)任(ren)落(luo)實到(dao)人(ren)，校(xiao)(xiao)級領導(dao)和中層(ceng)(ceng)干部既要做好分(fen)管的(de)(de)業務工(gong)作(zuo)，又要切實做好掛段及的(de)(de)安(an)(an)全(quan)工(gong)作(zuo)；學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)與(yu)教師(shi)(shi)個人(ren)簽(qian)(qian)訂了《學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教育教學(xue)(xue)(xue)綜合治理目標(biao)管理責(ze)任(ren)書》，建(jian)立和完(wan)善(shan)了學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)制(zhi)度，各項工(gong)作(zuo)職責(ze)到(dao)人(ren)、責(ze)任(ren)上(shang)墻、責(ze)任(ren)到(dao)位。根據學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)特點(dian)，認真研(yan)究和部署(shu)(shu)安(an)(an)全(quan)工(gong)作(zuo)，保衛科與(yu)各班級簽(qian)(qian)訂學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)安(an)(an)全(quan)工(gong)作(zuo)責(ze)任(ren)書，建(jian)立了家(jia)庭與(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)之(zhi)間，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)與(yu)部門之(zhi)間層(ceng)(ceng)層(ceng)(ceng)安(an)(an)全(quan)責(ze)任(ren)網絡(luo)和具體的(de)(de)責(ze)任(ren)范圍。在常(chang)(chang)規管理工(gong)作(zuo)過程中，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)安(an)(an)全(quan)工(gong)作(zuo)領導(dao)小組經常(chang)(chang)研(yan)究分(fen)析校(xiao)(xiao)園安(an)(an)全(quan)動態，及時部署(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)安(an)(an)全(quan)工(gong)作(zuo)，及時消除校(xiao)(xiao)園安(an)(an)全(quan)隱(yin)患，做到(dao)“警鐘長鳴，防患于未(wei)然”，完(wan)善(shan)了學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)安(an)(an)全(quan)管理機構和相(xiang)關制(zhi)度，落(luo)實了層(ceng)(ceng)層(ceng)(ceng)責(ze)任(ren)制(zhi)，有(you)效地保障了師(shi)(shi)生的(de)(de)人(ren)身(shen)安(an)(an)全(quan)。

　　二、依法建章立制，依章規范管理。

　　建立健全(quan)(quan)學校(xiao)(xiao)安(an)(an)全(quan)(quan)工(gong)作(zuo)(zuo)管理規(gui)章(zhang)制(zhi)度。我們(men)制(zhi)訂出(chu)臺了學校(xiao)(xiao)安(an)(an)全(quan)(quan)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)一系(xi)列(lie)管理規(gui)章(zhang)，并制(zhi)定了各(ge)(ge)種(zhong)預(yu)防學生受傷害的(de)(de)預(yu)案(an)，進一步健全(quan)(quan)學校(xiao)(xiao)安(an)(an)全(quan)(quan)管理的(de)(de)規(gui)章(zhang)制(zhi)度，進一步明確校(xiao)(xiao)園(yuan)安(an)(an)全(quan)(quan)、部(bu)門工(gong)作(zuo)(zuo)安(an)(an)全(quan)(quan)、教育教學活動(dong)中各(ge)(ge)環節的(de)(de)安(an)(an)全(quan)(quan)責任(ren)，落實責任(ren)制(zhi)，從源頭上有(you)效遏止學校(xiao)(xiao)安(an)(an)全(quan)(quan)隱(yin)患，嚴格遵(zun)守國家頒布的(de)(de)安(an)(an)全(quan)(quan)管理法規(gui)，切(qie)實樹立依法治校(xiao)(xiao)的(de)(de)觀念，嚴格執行教育部(bu)門制(zhi)定的(de)(de)安(an)(an)全(quan)(quan)管理規(gui)章(zhang)。

　　1、落實(shi)學習(xi)制度。及時學習(xi)上級有(you)關的指示精神，把(ba)握好內涵(han)，領會好實(shi)質，增強(qiang)工作的主動(dong)性和(he)自(zi)覺性。

　　2、落實監督(du)檢(jian)(jian)(jian)查制度。成立由校(xiao)長為組(zu)長，行政人員(yuan)為組(zu)員(yuan)的監督(du)檢(jian)(jian)(jian)查小組(zu)。定期召開例會，匯總情況，研(yan)究(jiu)解決辦(ban)法，提出具體要求(qiu)。檢(jian)(jian)(jian)查工作中堅持“三(san)結(jie)合”：綜合檢(jian)(jian)(jian)查和專項檢(jian)(jian)(jian)查相(xiang)結(jie)合，突擊檢(jian)(jian)(jian)查和日常檢(jian)(jian)(jian)查相(xiang)結(jie)合，抽查和自查相(xiang)結(jie)合，確保學校(xiao)安(an)全工作無疏漏、無死角(jiao)。

　　3、落實(shi)信息反(fan)饋制度。學(xue)校確(que)定保衛科為信息聯絡(luo)員(yuan)。學(xue)校嚴格(ge)執行(xing)安全工作信息反(fan)饋制度和(he)信息通(tong)報制度，發現問題及(ji)時向(xiang)上級區局(ju)匯(hui)報，向(xiang)全校師生通(tong)報情(qing)況。

　　4、落(luo)實宣(xuan)(xuan)(xuan)傳制度。學(xue)校利用主(zhu)題班(ban)（隊(dui)）會、校會、升旗(qi)儀式、手抄報(bao)、宣(xuan)(xuan)(xuan)傳欄、校園廣播等途徑，做好對學(xue)校安(an)全(quan)工作的(de)宣(xuan)(xuan)(xuan)傳。通過宣(xuan)(xuan)(xuan)傳，營造一(yi)種全(quan)員參與(yu)，齊心協力，共建安(an)全(quan)有(you)序校園的(de)良(liang)好氛圍(wei)。

　　5、落實家長(chang)(chang)聯絡制度。進一步加強與學(xue)生家長(chang)(chang)的(de)溝通(tong)(tong)與聯系(xi)，對學(xue)生實行在校時(shi)間的(de)監控和(he)應上學(xue)時(shi)間的(de)監控，發現問題及時(shi)處理并與家長(chang)(chang)取(qu)得聯系(xi)。學(xue)校利用公開信(xin)或(huo)電話等形式，將(jiang)采(cai)取(qu)的(de)措施和(he)要求及時(shi)向(xiang)家長(chang)(chang)通(tong)(tong)報，爭取(qu)家長(chang)(chang)的(de)配合與支持。

　　6、落實(shi)責任追(zhui)究制度。對疏于職(zhi)守，思想不(bu)(bu)重視，工作不(bu)(bu)落實(shi)，措施不(bu)(bu)到(dao)位的；對缺乏大局觀念、不(bu)(bu)服從(cong)統(tong)一指揮和(he)調度，推諉扯皮的；對緩報(bao)、瞞報(bao)和(he)漏報(bao)工作實(shi)情的；對造謠(yao)傳謠(yao)，迷惑人心，影響(xiang)學校安全穩定的都要(yao)進行嚴肅查處(chu)。

　　三、落實安全教育和管理，努力創建“平安先行學校”

　　1、加強對全校師(shi)生(sheng)的(de)(de)正面宣(xuan)傳。明(ming)確創建“平(ping)安(an)先行學校”的(de)(de)重大意(yi)義，增強師(shi)生(sheng)的(de)(de)安(an)全防范意(yi)識。

　　2、落(luo)實宣傳教育(yu)，提(ti)高安(an)全(quan)(quan)自(zi)防(fang)(fang)能力。學校(xiao)充分(fen)利(li)用(yong)紅(hong)(hong)領(ling)巾廣(guang)播、宣傳窗、黑(hei)板報、國旗下(xia)講(jiang)話(hua)等(deng)宣傳陣地，結合(he)講(jiang)座(zuo)、主題(ti)班會、學生(sheng)實踐(jian)等(deng)活(huo)動，認真開(kai)展安(an)全(quan)(quan)教育(yu)周、11·9消防(fang)(fang)日、5·12防(fang)(fang)震教育(yu)、禁毒(du)宣傳教育(yu)、衛(wei)生(sheng)防(fang)(fang)疫教育(yu)。如今年聘請了三元司法(fa)局(ju)的吳群紅(hong)(hong)律師到校(xiao)作(zuo)(zuo)了“關愛明(ming)天，普法(fa)先行”的主題(ti)講(jiang)座(zuo)；法(fa)制(zhi)副(fu)校(xiao)長(chang)到校(xiao)作(zuo)(zuo)了“如何(he)提(ti)高自(zi)我保護能力”的講(jiang)座(zuo)：國家(jia)三級心理咨詢(xun)師尹紅(hong)(hong)作(zuo)(zuo)“撐(cheng)起青(qing)春(chun)的傘”女(nv)生(sheng)專(zhuan)題(ti)講(jiang)座(zuo)等(deng)等(deng)。

　　3、開展安全(quan)(quan)實(shi)踐活(huo)動(dong)，提高(gao)全(quan)(quan)體師生自救能力。今年(nian)安全(quan)(quan)教育(yu)日(ri)，組織全(quan)(quan)體學(xue)生舉行(xing)了(le)“平安建設(she)，人人有責”安全(quan)(quan)教育(yu)日(ri)簽字(zi)儀式。3月份(fen)，舉辦了(le)“鐵(tie)(tie)(tie)路(lu)(lu)安全(quan)(quan)知識圖片”展活(huo)動(dong)，三明鐵(tie)(tie)(tie)路(lu)(lu)派(pai)出所的肖警官來到我校(xiao)進行(xing)鐵(tie)(tie)(tie)路(lu)(lu)安全(quan)(quan)知識的現場講(jiang)解(jie)，分班級輪流觀(guan)看了(le)圖片；3月24日(ri)舉行(xing)了(le)長安小學(xue)緊急疏散演練(lian)活(huo)動(dong)。

　　4、加強校舍和消防(fang)(fang)安全(quan)管理。學校保(bao)衛(wei)科、總務處經常性開展校舍、消防(fang)(fang)安全(quan)大檢(jian)查，及(ji)時(shi)修理開關(guan)、欄桿、門窗、電扇等(deng)各種不(bu)安全(quan)隱患設(she)施(shi)，總務處還定(ding)期(qi)維護更新消防(fang)(fang)設(she)施(shi)，確保(bao)消防(fang)(fang)器材完好，學校各樓中每一層都配備必要的(de)消防(fang)(fang)設(she)施(shi)，確保(bao)學校安全(quan)。

　　5、加強交通安(an)全管理(li)。一方(fang)面學(xue)校利用國(guo)旗下講話，主題班會、校園廣(guang)播臺(tai)等途徑，邀請派出(chu)所(suo)干(gan)警為學(xue)生進(jin)行(xing)交通安(an)全知識講座，學(xue)校還(huan)制定了交通安(an)全突發事件預案，使突發事件處(chu)理(li)有序進(jin)行(xing)，使學(xue)生傷(shang)害以最快、最優的途徑得以救治。

　　7、加(jia)強學校(xiao)安(an)全(quan)保(bao)衛。學校(xiao)制定了外(wai)來人員和車輛出(chu)入登(deng)記制度(du)(du)，外(wai)來人員一律不得(de)隨意進出(chu)校(xiao)園，教(jiao)師對安(an)全(quan)滿(man)意度(du)(du)高。

　　8、抓(zhua)好(hao)德育工作(zuo)，促進“平安先(xian)行學校”創建

　　1）、加強思想(xiang)道德建(jian)設，20xx年(nian)通過三明市級德育先進校。

　　2）、抓(zhua)學生(sheng)日(ri)常(chang)行為規(gui)范(fan)為基礎(chu)的養成(cheng)性(xing)教育，學校今年被(bei)評為區平安(an)校園先進校。

　　3）、積極開展“文明與(yu)我(wo)(wo)同行”、“學弟子規(gui)、做文明人”“創建(jian)平(ping)安校(xiao)(xiao)園”“關愛(ai)明天、普(pu)法先行”主題教育，我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)在三元(yuan)區“關愛(ai)明天、普(pu)法先行”知識競賽中得了(le)一等獎，提升了(le)學校(xiao)(xiao)形象，培(pei)養了(le)學生健(jian)康的情感(gan)。

　　4）、加強心理(li)健康(kang)指導服務和做好特(te)殊(shu)生、留守兒童(tong)的幫教(jiao)工作。

　　四、積極開展綜合整治工作。

　　1、切實抓好學校安全(quan)常(chang)規的(de)“五有(you)”工(gong)(gong)作。即“有(you)計劃、有(you)布置(zhi)、有(you)專題、有(you)落實、有(you)效果”。在日(ri)(ri)常(chang)視導和督(du)查工(gong)(gong)作中，做到“五結(jie)(jie)合(he)”即“常(chang)規教育(yu)教學工(gong)(gong)作緊密(mi)與(yu)安全(quan)工(gong)(gong)作相結(jie)(jie)合(he)；定時檢查與(yu)隨機抽查相結(jie)(jie)合(he)；日(ri)(ri)常(chang)安全(quan)教育(yu)與(yu)專題安全(quan)教育(yu)相結(jie)(jie)合(he)；校園與(yu)社會、家庭的(de)安全(quan)教育(yu)緊密(mi)結(jie)(jie)合(he)；表揚與(yu)批評相結(jie)(jie)合(he)”。

　　2、把(ba)握學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)動(dong)(dong)態。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)工(gong)(gong)作存在(zai)(zai)于學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)每(mei)個(ge)(ge)環(huan)節(jie)中，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)的(de)(de)(de)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)與社會(hui)環(huan)境息息相關，要主(zhu)動(dong)(dong)把(ba)握學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)動(dong)(dong)態，及時(shi)(shi)消(xiao)除校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)隱患(huan)，就必須調動(dong)(dong)一切(qie)積極(ji)因素(su)，齊(qi)抓共管，以綜合治理(li)作為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)的(de)(de)(de)掃描器，主(zhu)動(dong)(dong)地(di)(di)掃除在(zai)(zai)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)整(zheng)體工(gong)(gong)作中，各個(ge)(ge)環(huan)節(jie)存在(zai)(zai)的(de)(de)(de)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)隱患(huan)，建立相應的(de)(de)(de)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)防(fang)范(fan)措施，使(shi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)的(de)(de)(de)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)工(gong)(gong)作管理(li)網絡(luo)不(bu)斷(duan)(duan)地(di)(di)完善和延伸。近年以來，我們在(zai)(zai)排查與整(zheng)改(gai)的(de)(de)(de)同(tong)時(shi)(shi)，主(zhu)動(dong)(dong)與交通、消(xiao)防(fang)、公安(an)(an)等部門建立了警校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)共建安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)文明的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作關系(xi)，充(chong)分發揮了社會(hui)職能部門的(de)(de)(de)作用，在(zai)(zai)不(bu)斷(duan)(duan)整(zheng)治校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)環(huan)境的(de)(de)(de)'同(tong)時(shi)(shi)，不(bu)斷(duan)(duan)地(di)(di)完善校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)內外(wai)的(de)(de)(de)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)管理(li)體系(xi)，不(bu)斷(duan)(duan)地(di)(di)優化育人(ren)環(huan)境，不(bu)斷(duan)(duan)地(di)(di)拓展學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)師生參與社區(qu)活動(dong)(dong)的(de)(de)(de)陣地(di)(di)。

　　3、加(jia)大安全(quan)法規和安全(quan)防護技能的(de)宣傳(chuan)教(jiao)育(yu)(yu)和培訓工作。結(jie)(jie)合素質教(jiao)育(yu)(yu)的(de)內涵拓(tuo)展，立足于發揮(hui)學校(xiao)教(jiao)育(yu)(yu)功(gong)能作用，教(jiao)育(yu)(yu)廣大師生牢固樹立安全(quan)意(yi)識和掌握(wo)安全(quan)基本技能。結(jie)(jie)合安全(quan)教(jiao)育(yu)(yu)活動的(de)專題，有步(bu)驟(zou)地系列推介和實(shi)(shi)施(shi)專題安全(quan)教(jiao)育(yu)(yu)和培訓計劃，并注意(yi)總結(jie)(jie)經(jing)驗，講求宣傳(chuan)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)實(shi)(shi)效性。

　　4、營造校內和外(wai)和諧的育(yu)人環境。堅決杜絕(jue)黑暗社會勢力向校園的侵(qin)擾，整(zheng)治(zhi)一切不利于學校開展正常(chang)教育(yu)教學工作的內外(wai)環境因素。以創(chuang)建安全(quan)文(wen)明(ming)小(xiao)區(qu)為(wei)提升和維系學校安全(quan)的平臺，加強轄區(qu)警校共建工作，爭取多方支持(chi)，突出校園創(chuang)建的固有特色。

　　總之，我校在上級部門的(de)正確領導(dao)下(xia)，通過提高認識，完善落實制(zhi)(zhi)度，嚴密防范，加(jia)強(qiang)對廣大(da)師(shi)生的(de)法制(zhi)(zhi)教育。使安全工作不(bu)斷加(jia)強(qiang)。推(tui)進(jin)了學校各項工作的(de)開展。在今后(hou)的(de)工作中，將進(jin)一(yi)步發(fa)揮廣大(da)師(shi)生加(jia)強(qiang)社會治安的(de)積極(ji)性，努力使我校平安創建工作再上新臺(tai)階。

學校工作總結10

　　一、自我校(xiao)確定將象(xiang)棋作為特(te)色(se)(se)打(da)造以來(lai)，學(xue)校(xiao)逐步(bu)健全了管理網(wang)絡，即副校(xiao)長分管、體(ti)(ti)藝(yi)(yi)教研組(zu)具體(ti)(ti)負(fu)責、體(ti)(ti)育、音樂類教師(shi)具體(ti)(ti)實施(shi)，最終落(luo)實到學(xue)生，形成(cheng)普及→提高→特(te)色(se)(se)這樣一個四(si)級管理、三(san)個層次(ci)的組(zu)織管理體(ti)(ti)系(xi)，將普及和爭創體(ti)(ti)藝(yi)(yi)特(te)色(se)(se)相結合，充分利用校(xiao)內(nei)外的教育資源，面向全體(ti)(ti)學(xue)生，提高整(zheng)體(ti)(ti)素質(zhi)，中學(xue)學(xue)校(xiao) 工作總結。

　　二、我(wo)校還成立了(le)以吳曉紅主(zhu)任為(wei)特色項目帶頭人(ren)的(de)一個以青年(nian)教師(shi)為(wei)主(zhu)的(de)教研(yan)組。自編(bian)校本教材(cai)《象(xiang)棋初級教程》、《象(xiang)棋入門(men)》、《學(xue)(xue)象(xiang)棋》等，利用(yong)體育、大課間活動(dong)、興(xing)趣(qu)(qu)小組活動(dong)時間開設了(le)“中國象(xiang)棋”教學(xue)(xue)，加強象(xiang)棋教學(xue)(xue)的(de)推廣(guang)。低(di)年(nian)級以興(xing)趣(qu)(qu)激發(fa)和初步下法為(wei)主(zhu);中年(nian)級以基本規則與品德教育為(wei)主(zhu);高年(nian)級以作(zuo)戰水平與多種策略(lve)為(wei)主(zhu)。學(xue)(xue)校也加強班級興(xing)趣(qu)(qu)小組的(de)管理(li)，每次活動(dong)做到(dao)(dao)“四定(ding)三檢(jian)(jian)查(cha)(cha)”：定(ding)時間、定(ding)地點、定(ding)指(zhi)導老師(shi)、定(ding)學(xue)(xue)員(yuan)(yuan);檢(jian)(jian)查(cha)(cha)老師(shi)是(shi)否到(dao)(dao)崗到(dao)(dao)位、檢(jian)(jian)查(cha)(cha)學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)出席人(ren)數(shu)、檢(jian)(jian)查(cha)(cha)活動(dong)內容落實。真(zhen)正體現(xian)了(le)普及性，做到(dao)(dao)了(le)全員(yuan)(yuan)參與。

　　三、由于(yu)學校(xiao)(xiao)(xiao)新建大樓，校(xiao)(xiao)(xiao)園環境是一片(pian)空白(bai)。學校(xiao)(xiao)(xiao)組織召開(kai)專門(men)行(xing)政(zheng)會議進行(xing)討(tao)論，派中層(ceng)赴(fu)丹(dan)陽實驗學校(xiao)(xiao)(xiao)學習后，由朱艷琴老(lao)師(shi)負(fu)責制定(ding)環境布置(zhi)方案，在全校(xiao)(xiao)(xiao)范圍內征集作(zuo)品，趙曉燕老(lao)師(shi)具體負(fu)責作(zuo)品的(de)篩選，用以環境布置(zhi)。開(kai)展學校(xiao)(xiao)(xiao)樓宇命名方案和校(xiao)(xiao)(xiao)徽(hui)方案的(de)征集活(huo)動，體現(xian)了學生小主人的(de)作(zuo)用。及早(zao)布置(zhi)，及早(zao)落實。

　　四(si)、在校園文(wen)化的布置中(zhong)滲透學(xue)校的體藝特(te)色(se)，營(ying)造(zao)濃郁的`學(xue)習(xi)氛圍，真正體現“書香(xiang)校園、象(xiang)棋特(te)色(se)”。

　　五、努力抓好常規體育、藝術工作(zuo)

　　學(xue)(xue)校積極推進“陽光體育活(huo)動(dong)”，用(yong)制度保證(zheng)學(xue)(xue)生(sheng)每天有一小時(shi)的(de)體育活(huo)動(dong)時(shi)間。并在全(quan)校開展了(le)廣播操和(he)眼保健操比賽，很好地推廣了(le)新的(de)廣播操，工(gong)作總結《中學(xue)(xue)學(xue)(xue)校 工(gong)作總結》。成功舉辦 “六一藝術節”活(huo)動(dong)，受到了(le)群眾的(de)好評。

　　積(ji)極組織工會活(huo)動，成功舉行(xing)了“慶三八放飛(fei)心(xin)中的歌(ge)”歌(ge)詠(yong)比賽，極大調(diao)動了廣大女教師的積(ji)極性。我(wo)校(xiao)10名教職工在新區(qu)登山(shan)比賽中奪得團體第五名的好成績。

　　六(liu)、加強安全教育，提高(gao)學生意識

　　1、切實加強安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)教(jiao)育(yu)。為(wei)保證師生(sheng)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)，爭創“平安(an)(an)(an)(an)校(xiao)(xiao)園(yuan)”，學(xue)校(xiao)(xiao)全(quan)(quan)(quan)方位開(kai)展安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)教(jiao)育(yu)活動。嚴(yan)格教(jiao)師值勤(qin)紀律，設立紅領(ling)巾監督(du)崗(gang)和流動崗(gang)，在管(guan)理上保證校(xiao)(xiao)園(yuan)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan);深(shen)入師生(sheng)、班級，每周都安(an)(an)(an)(an)排固定(ding)的(de)時(shi)間宣傳安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)教(jiao)育(yu);制定(ding)突發(fa)事件的(de)應急預案(an)，并成功進行了(le)預防地震的(de)演練，提高學(xue)生(sheng)自(zi)(zi)我保護(hu)的(de)學(xue)習(xi)實踐能力，讓學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)知識，掌(zhang)握自(zi)(zi)護(hu)本領(ling)，提高自(zi)(zi)護(hu)自(zi)(zi)救能力。分兩次發(fa)放告家(jia)長書(shu)，提高家(jia)長的(de)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)意識，讓家(jia)長協助學(xue)校(xiao)(xiao)共同搞好安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)教(jiao)育(yu)。請姚(yao)橋派出所(suo)的(de)交警到進行交通安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)知識講座，增強了(le)學(xue)生(sheng)的(de)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)意識。

　　2、加(jia)強(qiang)校(xiao)舍安全和周(zhou)邊(bian)環境的檢查(cha)(cha)。學校(xiao)成(cheng)立安全檢查(cha)(cha)小(xiao)組(zu)，由(you)謝校(xiao)長(chang)牽頭，總務部(bu)門(men)協助，每(mei)月定期對校(xiao)園及周(zhou)邊(bian)安全隱患進(jin)行排(pai)查(cha)(cha)，防患于未然(ran)。最近學校(xiao)又安裝上監控系統，既將投入使用。

　　3、認(ren)真(zhen)落實(shi)《學(xue)校衛生工作條例》，進(jin)一步規范(fan)了學(xue)校衛生工作。抓好學(xue)生常見病和(he)傳(chuan)染病的預(yu)防工作，認(ren)真(zhen)上好健(jian)教課，提高學(xue)生的健(jian)康(kang)意識。針對H1N1病情(qing)不斷(duan)蔓延之勢(shi)，嚴格執(zhi)行(xing)因(yin)病缺課上報制度，做到天天上報。關注學(xue)生心理(li)健(jian)康(kang)，有兼職心理(li)輔(fu)導(dao)老師。加(jia)強學(xue)生飲食衛生管(guan)理(li)，確保學(xue)生的人(ren)身安(an)全。

　　4、加強校(xiao)車(che)管理制度，安(an)排專人負責壓車(che)確(que)保安(an)全。

　　七、校園建設、幼(you)教方面

　　學校新教學大樓以投(tou)入使(shi)用，食(shi)堂、操(cao)場的建(jian)設正(zheng)在進行之中(zhong)。校園的綠化(hua)也以基本到位。

　　幼教(jiao)方面成績顯著(zhu)：三(san)月份(fen)成功舉(ju)行了(le)親(qin)子運動(dong)會，受到了(le)家長的好(hao)評。李海琴老師在市級賽課活動(dong)中(zhong)獲(huo)一等(deng)獎。

　　八、有待改(gai)進的方面(mian)

　　1、課(ke)堂教(jiao)學還存在不少問題，要繼續(xu)進(jin)行有效(xiao)課(ke)堂的研究，從(cong)制度上保證(zheng)研究落到實處，使師生的課(ke)堂教(jiao)學行為得到根本性的。

　　2、學(xue)生的行為習慣(guan)、學(xue)習習慣(guan)有(you)待加強，德育層(ceng)次化研究的成效(xiao)不(bu)夠顯著，一部分學(xue)生存在知(zhi)行不(bu)統一的現象(xiang)。

　　3、學校(xiao)的(de)周邊環境整治不力，小攤擺賣無(wu)法制(zhi)止。校(xiao)門口公路(lu)狹窄，破損(sun)嚴重，師生出行受到影響。

　　4、由于學校搞基建，學生(sheng)(sheng)正(zheng)常的(de)活動場所受到限(xian)制，學生(sheng)(sheng)正(zheng)常的(de)教學環境受到影響。

學校工作總結11

　　在(zai)學(xue)校黨(dang)支(zhi)部，校委(wei)會(hui)的(de)正確(que)(que)領(ling)導(dao)下(xia)，在(zai)鎮(zhen)財政所(suo)的(de)正確(que)(que)指導(dao)下(xia)，較好的(de)完成了(le)本學(xue)期的(de)收支(zhi)計(ji)劃，保證了(le)學(xue)校的(de)日常(chang)工作(zuo)(zuo)的(de)順利(li)進行，現將本學(xue)期的(de)財務(wu)工作(zuo)(zuo)總(zong)結如(ru)下(xia)：

　　1.努力學習，提高財會人員的政治素質。

　　財(cai)(cai)務人(ren)員(yuan)能自學(xue)(xue)(xue)的參加學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的一切政(zheng)(zheng)治學(xue)(xue)(xue)習，認真(zhen)作好學(xue)(xue)(xue)習筆記，不斷的提高(gao)財(cai)(cai)會知識和政(zheng)(zheng)策(ce)水平(ping)，能認真(zhen)貫(guan)徹執行執行財(cai)(cai)務政(zheng)(zheng)策(ce)，方針、制度，使學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的財(cai)(cai)會工作能按照(zhao)國家的政(zheng)(zheng)策(ce)、法令進行，從而保證財(cai)(cai)會工作順(shun)利完成學(xue)(xue)(xue)校(xiao)下(xia)達(da)的各項工作。

　　2.用心工作，努力完成學校的.后勤工作。

　　后勤工作(zuo)(zuo)將影響到學(xue)校(xiao)的一切(qie)工作(zuo)(zuo)，學(xue)校(xiao)制定了(le)財(cai)務制度(du)和上報審批(pi)程序，財(cai)會人員(yuan)要(yao)(yao)做到賬(zhang)目(mu)清楚，下(xia)賬(zhang)要(yao)(yao)字跡(ji)工事下(xia)賬(zhang)時，對學(xue)校(xiao)血口(kou)要(yao)(yao)做到細致明了(le)，為學(xue)校(xiao)要(yao)(yao)節(jie)約每一分(fen)錢(qian)，本學(xue)期用心配合學(xue)校(xiao)完(wan)成了(le)年度(du)收(shou)支計劃，為學(xue)校(xiao)做好(hao)強有力的保障(zhang)。

　　3.查找差距，努力做好后勤工作。

　　本年度雖然完(wan)成學(xue)校(xiao)的各(ge)項(xiang)工(gong)作，但還存在必須(xu)差(cha)距，如：上繳財政各(ge)項(xiang)款項(xiang)后(hou)(hou)，申請(qing)卻(que)很困難(nan)，一(yi)時半晌申請(qing)不回來，耽誤(wu)了學(xue)校(xiao)的正常工(gong)作，使學(xue)校(xiao)工(gong)作受到必須(xu)的影響，要(yao)想工(gong)作做得好，要(yao)手(shou)勤(qin)、眼(yan)勤(qin)、多動腦筋，要(yao)替領導(dao)分擔一(yi)些困難(nan)，把后(hou)(hou)勤(qin)工(gong)作做好。

學校工作總結12

　　三月份以來，我(wo)校(xiao)緊緊圍繞“講文明，講禮儀”，養成良好(hao)的學習習慣，迎接拜祖大典，打(da)造書香校(xiao)園等(deng)活(huo)(huo)動(dong)。全校(xiao)師生積極響應，再掀“打(da)造書香校(xiao)園”新高(gao)潮，堅持一(yi)周(zhou)一(yi)事一(yi)活(huo)(huo)動(dong)，豐富師生的讀書生活(huo)(huo)，現(xian)將本月個人工作總(zong)結報(bao)告如(ru)下(xia)：

　　一、 積極圍繞向雷鋒學習活動為主題，做好教學工作計劃，打造和諧校園

　　大力開(kai)(kai)(kai)展(zhan)(zhan)“講(jiang)文(wen)明，講(jiang)禮儀，迎接拜祖大典，各(ge)班級以三(san)月三(san)炎黃(huang)文(wen)化節(jie)為契機，積(ji)極開(kai)(kai)(kai)展(zhan)(zhan)傳(chuan)承中華(hua)文(wen)明，作(zuo)迎賓小使者(zhe)演講(jiang)征文(wen)活(huo)動。學(xue)校利(li)(li)用(yong)紅領巾廣(guang)播(bo)站，宣傳(chuan)新鄭文(wen)華(hua)。利(li)(li)用(yong)學(xue)雷鋒(feng)活(huo)動日，開(kai)(kai)(kai)展(zhan)(zhan)向(xiang)雷鋒(feng)學(xue)習主題班會活(huo)動，各(ge)少先隊利(li)(li)用(yong)中隊活(huo)動，積(ji)極開(kai)(kai)(kai)展(zhan)(zhan)向(xiang)河南學(xue)子洪占輝(hui)學(xue)習。通過(guo)這一(yi)系列(lie)活(huo)動的(de)開(kai)(kai)(kai)展(zhan)(zhan)，促進了我(wo)校的(de)各(ge)項(xiang)工作(zuo)。每(mei)周(zhou)通過(guo)讀(du)書(shu)，學(xue)習，寫筆記等(deng)活(huo)動，開(kai)(kai)(kai)展(zhan)(zhan)周(zhou)周(zhou)才藝展(zhan)(zhan)示，現已(yi)展(zhan)(zhan)示三(san)周(zhou)內容，同(tong)學(xue)們(men)對每(mei)一(yi)周(zhou)展(zhan)(zhan)示的(de)作(zuo)品非常高興(xing)，學(xue)習勁頭也(ye)(ye)足了，興(xing)趣(qu)也(ye)(ye)濃了，同(tong)時也(ye)(ye)提高了教學(xue)質量。

　　二、 抓細抓實，促成果

　　行為習慣的(de)(de)養(yang)(yang)成(cheng)，需要從細節小事做(zuo)起(qi)(qi)，學(xue)(xue)校(xiao)利用每一周升旗活(huo)動，號(hao)召學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)去(qu)掉不(bu)(bu)(bu)良習慣，養(yang)(yang)成(cheng)講(jiang)衛(wei)生(sheng)(sheng)，講(jiang)文(wen)明(ming)(ming)，樹新風(feng)的(de)(de)好(hao)習慣，倡導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)“拾起(qi)(qi)一片碎紙(zhi)，美化一方(fang)校(xiao)園(yuan)”，“痰(tan)入壇，疾(ji)病減”，“校(xiao)園(yuan)是我家，大(da)家愛護(hu)它”等(deng)，教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)人(ren)人(ren)講(jiang)衛(wei)生(sheng)(sheng)，班班保(bao)清(qing)潔，我們采(cai)取的(de)(de)`方(fang)法是：首先對各班級有明(ming)(ming)確的(de)(de)責任，制定考(kao)評細則(ze)，強化管理責任，建議(yi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)不(bu)(bu)(bu)亂(luan)吃零(ling)食，亂(luan)扔食品袋，亂(luan)扔紙(zhi)屑等(deng)，倡導教(jiao)師(shi)人(ren)人(ren)參與管理，保(bao)持校(xiao)園(yuan)清(qing)潔，現如(ru)今(jin)的(de)(de)教(jiao)師(shi)和學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)不(bu)(bu)(bu)論在什么地方(fang)發現一片碎紙(zhi)、煙頭、食品袋等(deng)，都(dou)能隨手檢起(qi)(qi)，放進垃圾桶里，師(shi)生(sheng)(sheng)相(xiang)互(hu)監督，搭(da)建師(shi)生(sheng)(sheng)平臺，共同打造書香(xiang)校(xiao)園(yuan)，是如(ru)今(jin)，校(xiao)園(yuan)內(nei)清(qing)靜(jing)優美，綠色盎然，花迎暖春，教(jiao)風(feng)濃，學(xue)(xue)風(feng)正。

　　三、 抓教研，促提高

　　校(xiao)本教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)是以教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)素(su)質(zhi)現狀為(wei)(wei)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)起點，以教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中的(de)實(shi)際(ji)問題為(wei)(wei)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)內容，以改進教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，提升(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)素(su)質(zhi)和(he)能力為(wei)(wei)目標的(de)，讓學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)“自主----合作(zuo)------探(tan)究(jiu)”中成長，為(wei)(wei)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)終身學(xue)(xue)習和(he)發(fa)(fa)展鋪路，為(wei)(wei)此我們根(gen)據學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)現狀，首(shou)先制定切實(shi)可行的(de)校(xiao)本研(yan)(yan)(yan)修(xiu)計(ji)劃并結(jie)合教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)實(shi)際(ji)情況(kuang)，確定研(yan)(yan)(yan)究(jiu)內容和(he)辦法，建議每位教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)積極參加協作(zuo)區教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)，在(zai)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)中取長補短，認真(zhen)做好各項記錄(lu)，在(zai)活(huo)動中能積極發(fa)(fa)言，對在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)過程(cheng)中發(fa)(fa)現的(de)問題要積極主動提出，讓大家共(gong)同(tong)出謀劃策，研(yan)(yan)(yan)究(jiu)解(jie)決(jue)的(de)辦法。同(tong)時抓好學(xue)(xue)校(xiao)校(xiao)本研(yan)(yan)(yan)究(jiu)，堅持周(zhou)三集體備課，周(zhou)五教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)，以提高教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)素(su)質(zhi)。

　　四、扎實做好“普九”迎檢工作

　　為了(le)更好(hao)地迎(ying)接“普九”國(guo)檢，鞏固(gu)“兩基”成果，提高“兩基”水平，做好(hao)個(ge)人工作(zuo)計(ji)劃，進(jin)一步促進(jin)教育均衡發(fa)展(zhan)，扎實推進(jin)素質教育，我(wo)校在上級的領(ling)導下(xia)，成立(li)以校長為組長的迎(ying)檢工作(zuo)領(ling)導小(xiao)組，學(xue)校領(ling)導班子成員(yuan)帶頭工作(zuo)，同(tong)志們(men)分隊包干兒，日夜兼程，工作(zuo)慎(shen)(shen)重有慎(shen)(shen)，確保無誤。使(shi)各類(lei)歸檔(dang)工作(zuo)順利進(jin)展(zhan)。

學校工作總結13

　　一、繼續深入開展打造書香校園活動

　　學(xue)校(xiao)鼓勵(li)學(xue)生(sheng)購買文(wen)化典(dian)籍(ji)，閱(yue)讀(du)(du)經典(dian)，撰寫(xie)讀(du)(du)書筆(bi)記(ji)。每天(tian)“三讀(du)(du)”不間斷。上個月同學(xue)們用自己(ji)(ji)的壓歲錢(qian)購買的書，有了(le)好書，學(xue)生(sheng)的讀(du)(du)書興趣更濃了(le)，學(xue)生(sheng)除了(le)讀(du)(du)自己(ji)(ji)買的書外(wai)，教師引(yin)導學(xue)生(sheng)背誦(song)古詩文(wen)，解句(ju)子含義。同時，中(zhong)高年級根(gen)據自己(ji)(ji)的所(suo)讀(du)(du)所(suo)悟，聯系自己(ji)(ji)實際寫(xie)讀(du)(du)書體會(hui)。

　　二、 學生進行思想教育

　　1. 織學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)了《中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)生(sheng)守則》《中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)生(sheng)日常行(xing)為規范(fan)》;開展“愛國教育(yu)月”宣傳教育(yu)活動;

　　2. 利用清明節、勞(lao)動節等(deng)(deng)重大節日(ri)對(dui)學生進行(xing)愛國(guo)、愛校、愛勞(lao)動等(deng)(deng)方面的`思(si)想(xiang)教(jiao)育(yu)(yu)，并做好(hao)安全、法(fa)制教(jiao)育(yu)(yu)及假期(qi)生活指導;

　　3. 實施午間(jian)靜校(xiao)，引(yin)導學生(sheng)養成良(liang)好習慣，確保下午教學效(xiao)果。

　　三、加強了安全工作管理

　　本月度，我校特(te)別進一步落實了車輛(liang)接送學生工作(zuo)的安(an)全管理措施。

　　四、繼續抓好常規管理工作

　　質量是學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的生命線，雖(sui)然四月份的工(gong)(gong)作多而緊張，可(ke)是全校(xiao)(xiao)(xiao)師(shi)生始終把教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)放在(zai)第一位，克服各種困難，完成各種表冊。對學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)工(gong)(gong)作分(fen)配到每個教(jiao)師(shi)共同管理，做到人人有(you)事做，事事有(you)人做。各項(xiang)工(gong)(gong)作周周有(you)檢查，月底有(you)小結，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)工(gong)(gong)作井然有(you)序。

　　1、本月度，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)各教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)組在正常(chang)組織(zhi)(zhi)開(kai)展(zhan)校(xiao)(xiao)內教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)課觀(guan)(guan)摩活(huo)動的同時，還先后組織(zhi)(zhi)了一系列教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)科研(yan)(yan)活(huo)動，選派多(duo)名骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)參(can)加縣教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)局(ju)組織(zhi)(zhi)的教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)活(huo)動：組織(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)參(can)加縣初中英語(yu)優(you)質課觀(guan)(guan)摩活(huo)動;組織(zhi)(zhi)小學(xue)(xue)(xue)語(yu)文教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)參(can)加由(you)※※學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)主辦的省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)專(zhuan)家(jia)報告會。

　　2、本月度，由學校校長室、教務(wu)處等部(bu)門牽頭(tou)，六(liu)年(nian)級、初三年(nian)級開展了復習工作分析研討(tao)會，認真(zhen)總(zong)結了開學以來的(de)教育教學工作，進一步統一了思(si)想(xiang)，明確(que)了今后一段(duan)時間的(de)工作重點。取得(de)了良好(hao)的(de)成效。

　　3、第(di)八周，我校組(zu)織了初三年級(ji)教學(xue)質(zhi)量檢(jian)測;第(di)九周，舉行了小(xiao)學(xue)六年級(ji)教學(xue)質(zhi)量檢(jian)測，結果(guo)表明，教學(xue)情況良好，質(zhi)量穩定。

　　4、做(zuo)好初三學生(sheng)體育(yu)畢業測試工作和中考(kao)報(bao)名工作。

　　5、組(zu)織安排各科進行期中檢測準備工作，做(zuo)好教(jiao)學工作計劃。

　　6、做好(hao)教(jiao)師月考核及反饋。

學校工作總結14

　　一學(xue)(xue)期來(lai)，我(wo)們體(ti)育科組(zu)充分利用全體(ti)教師的智慧和團結(jie)的力量(liang)，踏踏實實地搞好體(ti)育教學(xue)(xue)工作，積極地開展群體(ti)活動(dong)，認真(zhen)抓(zhua)好業(ye)余體(ti)育訓練工作，下面我(wo)代表我(wo)們體(ti)育科組(zu)總結(jie)成績(ji)，找(zhao)出不足，展望下學(xue)(xue)期，再創佳績(ji)。

　　一、教學教研

　　1、以學校開展有(you)效(xiao)教(jiao)學和(he)學習新版(ban)“課程標準”為契機，開展了科組、校內(nei)的(de)(de)(de)多層教(jiao)學教(jiao)研(yan)活動。以“對小(xiao)組長的(de)(de)(de)培養和(he)運用”為主(zhu)題通過(guo)集體備課、上匯報(bao)課、聽(ting)課、評課等開展有(you)效(xiao)教(jiao)學的(de)(de)(de)探討研(yan)究，使(shi)得每(mei)個老(lao)師都有(you)不同程度的(de)(de)(de)提高。

　　2、本學(xue)期通過(guo)xxx老師(shi)接待(dai)貴州省織(zhi)金縣城關(guan)(guan)中(zhong)心小學(xue)的(de)(de)教學(xue)研(yan)討課(ke)和深(shen)圳大學(xue)的(de)(de)實習匯(hui)報課(ke)繼續深(shen)化“分組教學(xue)”的(de)(de)模式(shi)(shi)研(yan)究，經(jing)過(guo)上課(ke)，評(ping)課(ke)和經(jing)驗分享交流(liu)，使(shi)“分組教學(xue)”的(de)(de)模式(shi)(shi)受到城關(guan)(guan)中(zhong)心小學(xue)的(de)(de)領導老師(shi)的(de)(de)一致好評(ping)；學(xue)校對實習生(sheng)在(zai)業務能力和教學(xue)能力的(de)(de)提高給予(yu)肯定。

　　3、完(wan)成(cheng)一(yi)(yi)年(nian)一(yi)(yi)度的(de)(de)(de)國(guo)家學(xue)生體(ti)質(zhi)測試(shi)工作。本學(xue)期(qi)的(de)(de)(de)體(ti)質(zhi)測試(shi)往年(nian)是一(yi)(yi)學(xue)期(qi)內完(wan)成(cheng)，本次要求(qiu)一(yi)(yi)個(ge)月內完(wan)成(cheng)上報工作。在接到(dao)通知(zhi)后，立(li)即(ji)派出教(jiao)師(shi)參加培訓，并成(cheng)立(li)以校長為組(zu)長的(de)(de)(de)領導小組(zu)，隨即(ji)開始組(zu)織(zhi)體(ti)質(zhi)工作。從培訓，學(xue)校整體(ti)分工，宣傳動員(yuan)，組(zu)織(zhi)測試(shi)，到(dao)成(cheng)績錄(lu)入(ru)，匯總(zong)上傳；雖項目多，工作量大(da)，但(dan)在學(xue)校領導、各方教(jiao)職(zhi)工、科組(zu)全體(ti)老師(shi)的(de)(de)(de)分工協調(diao)下(xia)，最終在規定日(ri)期(qi)之(zhi)前提前完(wan)成(cheng)全部工作。

　　4、對學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)課(ke)堂(tang)常規、基本技(ji)術技(ji)能(neng)(neng)(neng)和身(shen)體(ti)素(su)質(zhi)練習(xi)(xi)都能(neng)(neng)(neng)以(yi)常規化融入課(ke)堂(tang)教學(xue)(xue)(xue)中，同時不斷(duan)練習(xi)(xi)、強化、糾正、拓展；并收(shou)到(dao)良(liang)好的(de)(de)(de)效(xiao)果。體(ti)現在(zai)學(xue)(xue)(xue)生自主能(neng)(neng)(neng)力(li)、管理(li)能(neng)(neng)(neng)力(li)、課(ke)堂(tang)氣氛、技(ji)術的(de)(de)(de)掌(zhang)握、體(ti)能(neng)(neng)(neng)體(ti)質(zhi)等有明(ming)顯的(de)(de)(de)提高。所以(yi)在(zai)街道體(ti)育教學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量抽(chou)測中，我校以(yi)日積月累的(de)(de)(de)高效(xiao)課(ke)堂(tang)成果，使(shi)成績(ji)保持在(zai)一個相對穩定的(de)(de)(de)水平。

　　二、校內活動

　　我們(men)通過重(zhong)新規劃(hua)活動場地和組(zu)織(zhi)策劃(hua)，實(shi)施分批出操(cao)克服舊校改造的(de)場地困難，確保“兩操(cao)”順利開展，保證(zheng)學(xue)生(sheng)(sheng)每(mei)天(tian)鍛煉一(yi)小時，提高學(xue)生(sheng)(sheng)參與體育活動的(de)積(ji)極性，使“健(jian)康第一(yi)”和“每(mei)天(tian)鍛煉一(yi)小時”的(de)理念(nian)深入學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)'思想(xiang)中。

　　三、第二課堂

　　為了(le)深入貫徹(che)實施全(quan)國中小學(xue)“陽(yang)光(guang)體(ti)育(yu)”工程，促進學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)健(jian)(jian)康(kang)成長，強健(jian)(jian)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)體(ti)魄。我們開展了(le)跆拳道(dao)、田徑等興(xing)趣小組。各項活動在學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)中形(xing)成了(le)濃(nong)郁(yu)的(de)鍛煉氛圍和全(quan)員(yuan)參與的(de)鍛煉風氣，促進了(le)廣大青少年(nian)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參加體(ti)育(yu)鍛煉的(de)自覺性。

　　四、師生獲獎

　　教師：

　　xxx老師被抽調作為xx區(qu)中小學足(zu)球(qiu)(qiu)比賽(sai)的裁判(pan)，并獲優秀裁判(pan)證書(shu)；代表xx區(qu)教育局參加區(qu)運會足(zu)球(qiu)(qiu)賽(sai)獲第x名。

　　xxx老師被抽調擔任(ren)xx市跆拳(quan)道錦(jin)標(biao)賽(sai)(sai)和20xx年xx中學生跆拳(quan)道錦(jin)標(biao)賽(sai)(sai)裁(cai)判(pan)，并獲優(you)(you)秀裁(cai)判(pan)證書、優(you)(you)秀教練員。

　　學生：

　　跆拳道參加20xx年寶安(an)中小學生跆拳道比賽獲得x個第(di)(di)一(yi)，x個第(di)(di)二，x個第(di)(di)三，x個第(di)(di)五和(he)x個團體第(di)(di)三。

　　具體成績如下：

　　第一名：xxx甲組小學男(nan)子—27kg；xxx，乙組小學男(nan)子25kg；xxx，乙組小學女子36kg；

　　第二名(ming)：xxx組(zu)小(xiao)學(xue)女子(zi)(zi)39kg；xxx，甲組(zu)小(xiao)學(xue)男(nan)子(zi)(zi)—27kg；xxx，男(nan)子(zi)(zi)小(xiao)學(xue)個(ge)人(ren)品(pin)勢；

　　第三名：xxx組(zu)小學女(nv)子(zi)33kg；xxx，女(nv)子(zi)小學個人(ren)品(pin)勢；

　　第(di)(di)五名(ming)：xxx，甲組(zu)(zu)小(xiao)學(xue)男(nan)子(zi)31kg；xxx，乙(yi)組(zu)(zu)小(xiao)學(xue)男(nan)子(zi)25kg；xxx，甲組(zu)(zu)小(xiao)學(xue)男(nan)子(zi)33KG；xxx，甲組(zu)(zu)小(xiao)學(xue)女子(zi)39KG；xxx，男(nan)子(zi)小(xiao)學(xue)個人品(pin)勢(shi)(shi)第(di)(di)五名(ming)；xx，女子(zi)小(xiao)學(xue)個人品(pin)勢(shi)(shi)第(di)(di)五名(ming)；xxx，小(xiao)學(xue)混雙(shuang)品(pin)勢(shi)(shi)第(di)(di)五名(ming)；xx，小(xiao)學(xue)混雙(shuang)品(pin)勢(shi)(shi)第(di)(di)五名(ming)；xxx，小(xiao)學(xue)混雙(shuang)品(pin)勢(shi)(shi)第(di)(di)五名(ming)；xx，小(xiao)學(xue)混雙(shuang)品(pin)勢(shi)(shi)第(di)(di)x名(ming)；

　　團(tuan)體成績：甲組(zu)小學女(nv)子組(zu)團(tuan)體第三(san)名。

　　五、展望未來

　　體(ti)育科(ke)(ke)組一(yi)直(zhi)秉承(cheng)學(xue)校團結(jie)協助的精神，科(ke)(ke)組的各教師盡職盡責，還有(you)分管(guan)劉校長和各行政領導(dao)的關心支持；使我(wo)們形成一(yi)個富有(you)凝聚力和戰斗力的團隊。我(wo)們期(qi)望下學(xue)期(qi)能做到以下幾點：

　　1、按(an)上級(ji)部門的(de)要求結合學校實(shi)際，加強教(jiao)(jiao)學常規管理，提高教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學質量；

　　2、開展各項體(ti)育(yu)活動(dong)，激發學(xue)生興趣，優(you)化(hua)學(xue)生個性，培養學(xue)生特長，樹立健(jian)康第一的思想和終(zhong)身體(ti)育(yu)意識。

學校工作總結15

　　我們于(yu)莊小(xiao)學(xue)(xue)是一(yi)所(suo)只有一(yi)二(er)年級的兩個(ge)教(jiao)學(xue)(xue)班，13名學(xue)(xue)生，2名教(jiao)師的農村教(jiao)學(xue)(xue)點。學(xue)(xue)校占地(di)面積(ji)930㎡，建筑面積(ji)325㎡，綠化(hua)面積(ji)達30％以(yi)上(shang)。

　　我們(men)在(zai)(zai)不大的(de)(de)校(xiao)園里，在(zai)(zai)保證(zheng)孩子活動場(chang)地(di)的(de)(de)同時(shi)，科學規劃，種(zhong)植(zhi)(zhi)的(de)(de)不但(dan)有雪松、快柏、紅(hong)葉(xie)石楠、冬青和南天(tian)竹等(deng)四季常青的(de)(de)觀賞植(zhi)(zhi)物(wu)。還(huan)有桃樹、山楂(zha)樹、蘋(pin)果樹、梨樹、杏樹、李(li)子樹和葡萄樹等(deng)落葉(xie)結(jie)果食用的(de)(de).植(zhi)(zhi)物(wu)。我們(men)新添置(zhi)了(le)4個(ge)景觀花盆(pen)，花盆(pen)里種(zhong)植(zhi)(zhi)了(le)花期較長(chang)的(de)(de)丑(chou)菊和喇叭(ba)花。我們(men)努力把于(yu)莊小學建(jian)成一所四季常青、花果飄香的(de)(de)教學點。

　　我(wo)們(men)在課(ke)堂上把(ba)綠色低碳環(huan)保(bao)理念(nian)融入課(ke)程(cheng)教育孩子，從小培養孩子的(de)環(huan)保(bao)意識。例如，在語(yu)文教學(xue)中，注重(zhong)熱愛自然教育，通過《日月潭(tan)》等課(ke)，使(shi)學(xue)生懂得花草樹(shu)木(mu)能調節(jie)氣候、改良土(tu)壤(rang)、，保(bao)持(chi)水土(tu)、凈化空(kong)氣、美(mei)化環(huan)境，使(shi)學(xue)生在潛移默(mo)化中培養了愛護花草樹(shu)木(mu)的(de)好(hao)習(xi)慣。

　　我(wo)們對(dui)于低年(nian)級學(xue)生教育采用(yong)直白的(de)方法，學(xue)生更(geng)明白怎么做(zuo)。“手不觸摸花(hua)草(cao)，腳不踏進花(hua)池(chi)”、“墻(qiang)壁不寫不畫，垃圾你撿我(wo)拾”的(de)環保理念。“用(yong)杯‘節’水”的(de)節約用(yong)水理念。“站到臺上尿到池(chi)里(li)”的(de)文明入廁理念。

　　現(xian)今，校園內能綠(lv)(lv)化(hua)(hua)的地方基本上都得到了綠(lv)(lv)化(hua)(hua)，綠(lv)(lv)樹、各種宣(xuan)傳(chuan)欄等交相映襯(chen)，形(xing)成了一種濃厚(hou)的校園環境文(wen)化(hua)(hua)教育氛(fen)圍。

　　總之(zhi)，環(huan)境保(bao)護和(he)實施綠(lv)色校園，是我們永久(jiu)的(de)工作，我們將(jiang)不懈努力，打(da)贏(ying)綠(lv)色學校創(chuang)建攻堅(jian)戰(zhan)。

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