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學校德育工作總結

時間：2023-07-19 09:47:58 工作總結我要投稿

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學校德育工作總結(集合7篇)

　　總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，快快來寫一份總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？以下是小編精心整理的學校德育工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學校德育工作總結(集合7篇)

　　學校德育工作總結篇1

　　職業技術學校在校長的正確領導下，圍繞學校工作意見和工作目標，團結依靠各專業部及全體教師，以提高教學質量為中心，開拓創新，務實工作，進一步加強了教學常規管理，推進了專業內涵建設，增強了服務意識，圓滿地完成了學年初制定的各項工作計劃。現將本學年的德育工作情況作如下總結：

　　（一）本年的主要工作

　　一、抓好德育隊伍建設

　　1、建立德育領導機構，完善和健全德育網絡，制訂了德育工作考核制度。抓好德育領導小組隊伍，加強自身的學習與提高，每兩周開展一次班主任小組成員會議，交流學習體會，探討工作方法，總結經驗教訓，研究工作策略，落實工作計劃，并有重點地對班主任進行思想、業務等常規培訓。

　　2、加強與宿管科和團總支的交流聯系，了解住宿學生的生活情況以及學生會的日常工作。利用學生會干部，到各班檢查早讀，檢查各班衛生區、教室、宿舍，以及處理一些突發事件，并將當天檢查結果報團總支。德育處、宿管科和團總支相互配合，強化學生的管理。

　　3、組織教師學習了《班主任工作職責》、《德育處管理制度》、《“雙語”培訓管理暫行辦法》、等，堅持育人為本、德育為先把立德樹人作為教育的根本任務，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。愛生樂教、勤奮工作、勇于創新、樂于奉獻。全面關心、愛護學習困難的學生，構建平等、民主、和諧的師生關系。

　　二、加強學生日常管理

　　1、進一步建立健全了《安全管理》、《班級管理》、《食宿管理》、《晚自習管理》等相關制度，并組織學生學習《中專生守則》、《布爾津縣學生安全守則》、《學生在校一日常規》、《違紀學生的處理規定》等，并在校園宣傳欄及學生園地里張貼。

　　2、聘用三名退伍軍人成立宿管科，對報到新生進行軍訓，培養學生艱苦奮斗、文明節約的良好習慣，增強了學生遵紀守法的觀念，鍛煉了學生吃苦耐勞的`意志。日常生活中，宿管科對學員內務進行半軍事化管理，每天晚自習結束后清點人數，確保學員的安全。

　　3、加大檢查力度。我校大膽利用學生會干部，每天檢查各班早自習情況、晚自習情況、戶外衛生區、教室衛生、宿舍衛生，以及處理一些突發事件，并將當天檢查結果報團總支和德育處。學生由被管理者的角色轉化為“管理者”，這些督導員每天活躍在學校的各個角落，使校風、教風和學風有了明顯的好轉。德育處也會不定期檢查學生遲到、違紀情況，并將各班情況全校通報，并及時與班主任溝通。

　　4、完善學生晚自習管理。每天晚自習由兩名教師帶班，維護各班的紀律，為學生提供良好的學習環境。教務主任、團總支書記、德育主任輪流督察，保證教師按時到崗以及處理突發事件。晚自習結束后，帶班教師親自將各班學生送回宿管科，確保學生人數無誤。

　　三、賞罰分明

　　對于違紀學生，按照處罰條例給予相應處分，情節嚴重的違紀學生，通知家長并全校通報批評，對于屢教不改的學生，勒令退學，并開除學籍。學校還專門制定了相關的激勵機制，由德育處、團委和學生會共同負責每學期評出優秀班集體、優秀班主任、優秀學生干部并給予獎勵。對于品學兼優的貧困生每學期給予生活補助。

　　四、組織主題班會，開展專題講座。

　　班主任根據不同階段的工作側重點，及時輔導學生開展豐富多彩的教育活動。組織生活活潑，寓意深刻的主題班會。比如我校開展的《感恩的心，感謝有你》、《讓艾滋病遠離人類，讓和諧永遠伴隨著我們》、《展望未來》、《消防知識》等主題班會。3月初，邀請了布爾津縣司法局的資深人士給我校全體學生進行了《預防青少年犯罪法律知識講座》，11月初，由德育處主任為學生會、各班消防負責人進行了消防知識講座。

　　五、開展豐富多彩的文藝活動。

　　4月下旬，由我校師生組成的籃球隊參加布爾津縣第30屆全民健身職工籃球賽，并取得優秀組織獎。5月上旬，我校舉辦了以“校園才藝表演”為主題的大型師生互動文體活動，師生共同參與了拔河、跳繩等體育項目和文藝表演。5月下旬，我校參加了布爾津縣第6屆中小學運動會，并取得優異成績。6月初，我校在百日文化廣場舉辦了一場以“譜培訓新篇章、展職校新風貌”為主題的文藝專場，師生共同參與了此次文藝表演。6月中旬，我校舉行了學生籃球比賽、師生籃球賽。10月初，我校5名學生還參加了白山布社區趣味運動會，獲得多項大獎。11月初，我校開展為期一周的消防宣傳教育活動，通過消防大檢查、開展主題班會、開設消防講座、組織學生逃生演練等形式，組織師生學習安全知識及突發事故的處理知識。11月中旬，我校還開展了學唱漢語歌比賽，豐富了課余生活，提高了漢語水平。此外，還舉辦了學員廣播操比賽、學員才藝表演、內務比賽、演講比賽等多種文體活動。

　　10月，縣文體局藝術團與我校合作，為自愿報名的62名學員開設了聲樂、舞蹈、樂器三個課外培訓班。藝術團選派教師，利用課余時間進行培訓指導。成績優秀的學員可直接參與藝術團演出，獲得部分生活補助，結業后，可直接與藝術團簽訂就業合同。通過這種形式的培訓，不僅為縣藝術團建立了一個強固的人才后備基地，而且為我校解決了藝術方面的師資問題，既豐富學員的課余文化生活，提高學員的綜合素養，也為其多提供了一條就業道路。

　　（二）下學年工作設想。

　　1.繼續完善常規制度，引入競爭評比機制，激發班主任工作熱情，提高德育管理質量

　　2.加強宿舍管理，開展創建文明宿舍活動。班主任、主管德育領導每周至少要深入宿舍一次，了解學生住宿情況，協助舍務人員進行管理。

　　3.繼續做好環境和設施保護的教育和宣傳工作，提高師生的環境意識，保護學校公共設施。

　　4.要進一步強化學生會、團總支的作用，按學校計劃圍繞教學重點，積極開展形式多樣的喜聞樂見的活動。

　　5.制定好20xx年的工作計劃，做好新學期報到學生報名、體檢、軍訓的前期準備工作。

　　教學德育管理工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在進步，學生在變化，作為教學管理工作的我們，必須及時發現、研究和解決學生學習和教師教學工作中的新情況，新問題，盡職盡責的做好各項工作，我們堅信，有學校領導的正確指導，有廣大教師的團結協作，我們的各項工作一定會上新的臺階!

　　學校德育工作總結篇2

　　德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。本學年，我校德育工作開展以愛國主義為核心的民族精神教育、以樹立遠大志向為核心的理想信念教育、道德品質和文明行為教育、心理健康教育的四大教育為主線，不斷充實和完善學校德育內容，努力開創我校德育工作的新格局。

　　一、抓好師資隊伍建設，營造全員育人氛圍。

　　（轉載于：）

　　1、發揮德育領導小組的核心作用。加強德育工作領導，校長負總責，德育處與各部門密切配合，以班主任隊伍為主，全員參與。

　　2、大力加強教師職業道德建設。在依法治校的前提下，將教師職業道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取切實措施，大力提高教師職業道德素質。

　　3、加強班主任工作的管理和指導，不斷提高班主任的素質水平。

　　二、加強校園文化建設，營造良好育人環境。

　　1、精心布置宣傳陣地。加強了對“紅領巾廣播站”、櫥窗、報刊等文化陣地的指導管理，把好輿論導向。櫥窗、板報等力求主題突出，圖文并茂。

　　2、規范班級教室布置。在規范班級布置的.同時，要求各班體現班級特點，營造生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

　　3、本學年開展了讀書活動，培養了學生良好讀書的習慣，提高了學生的讀書能力；使校園文化環境得以優化，營造了和諧的書香校園，同時，被少年英雄們舍己救人的行為深深地感動了。

　　三、重視載體建設，多渠道，全方位地開展德育工作。

　　1、抓好日常管理及常規教育。本學年，我校德育工作十分注重學生的常規管理，尤其是文明禮貌教育，全校以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》為內容，開展“爭當文明之星”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾文明監督員為陣地，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。學校繼續強化了“文明班集體”的創建評比活動，通過衛生、守紀、做操、路隊等四項常規的評比，每周公布各班得分情況，增強了學生的競爭意識，同時也規范了學生的行為，為創建文明校園、平安校園打下了堅實的基礎。

　　2、寓德育于學科教學之中。

　　抓好課堂教學，注重學科德育滲透。要求教師根據學科的教材特點，結合教學內容，挖掘思想教育因素，尋找對學生進行思想品德教育的最佳結合點。

　　遵

　　循由淺入深、循序漸進的原則。引導他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

　　四、繼續加強少先大隊主陣地建設。

　　1、完善少先隊制度，促進少先隊工作有條不紊地開展。德育處完善各項制度，要求少先隊及早制定出學年工作計劃及活動安排，使少先隊活動有布置、有落實、有記錄、有總結。各中隊也都有各自中隊工作計劃，根據中隊實際開展豐富多彩的活動。

　　2、結合重大節日和紀念日，積極開展主題教育活動。

　　活動是少先隊的核心，將少先隊思想道德教育和體驗教育活動貫穿始終，根據每月的時令特點，既注意傳統節日和紀念日，又抓住重大事件，滲透思想道德教育內涵，注重少年兒童的實踐體驗，培養學生的創新精神和實踐能力，從而推動少先隊工作不斷邁上新臺階。

　　本學年少先隊大隊部以學雷鋒、植樹節、婦女節、母親節、禁毒日等各種節日為契機，以征文競賽、校園廣播、板報、德育基地、主題班會等為教育陣地，寓教于樂，著重抓好了愛國主義和傳統美德教育，弘揚民族精神，促進了學生生動活潑、文明、健康地發展。

　　五、加強學校、家庭、社會德育合力建設。

　　1、加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作、開好了家長會議。在此過程中提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長指導下，加快常規養成。

　　2、結合社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，讓學生走出課堂，增長見識，了解社會，了解家鄉變化，感受祖國的騰飛。

　　一學年來，由于領導重視，全體教師努力，學校德育活動內容豐富，活動扎實，成效顯著。一學年來，無一起校園傷害事故及重大責任事故發生。

　　以上是我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續努力，務實創新，進一步提高德育工作實效。

　　學校德育工作總結篇3

　　九年制學校在市委市政府及教育局正確領導下，堅持以科學發展觀為統領、以辦人民滿意教育，做人民滿意教師為宗旨、以創建平安、文明、衛生、和諧的校園為目標，突出“以人為本、以德塑校、以質名校、特色興校”辦學理念，開展了有效德育活動，取得了一定的工作成效，具體如下：

　　一、常規教育

　　1、新學期進行常規系列教育，各年級、班級根據本年級、班級實際情況，制定出切實可行的德育工作計劃，確定不同學年段的德育內容和要求，改進教育工作的方式與方法，充分體現德育工作的整體性，階段性和實效性。

　　2、為形成一個良好的班風、校風，開學后，各班主任立即組織學生學習貫徹《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》、《中小學生禮儀規范》以及我校各種規章制度，并做到及時檢查學生的行為習慣，發現問題及時處理。

　　3、為幫助家長樹立正確的教育思想，抵制社會大小環境對學生的不良影響。本學期為九年級、住宿生家長各召開一次家長會議；利用教學開放日召開了全校學生家長會并成立了家長學校委員會組織。

　　4、認真上好每一節班校會，班主任老師認真設計班會內容，班會內容要體現實效性和針對性。寫好教案，重點班會有設計方案。

　　5、進一步利用好校園"正午陽光"廣播、班級板報、墻報、手抄報、學生征文等，根據不同年級學生心理、生理特點，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的宣傳教育。

　　6、加強對學生的行為養成教育，培養學生的自主管理能力，充分發揮共青團、少先隊、文明監督崗職能作用，監督崗成員參與學校班級日常工作的檢查與評比，做好當日的值班記錄，發現問題及時處理解決。

　　7、面向全體學生，繼續深入開展以轉化學困生為重點的系列活動，政教處建立問題學生跟蹤檔案，配合班主任常抓常管，把不良行為消滅在萌芽之中。

　　8、政教處深入到各年級、班級開展調查研究工作指導督促班級管理，每周一次對全校班級進行量化考核，每月一次班級管理評定，并評出文明班集體。每周（月）檢查情況反饋各班主任。

　　9、有計劃的培養各班團隊干部，定期召開會議（團隊干部工作會議各兩次），提高他們在班級建設中的骨干作用，發揮學生教育學生的功效。

　　二、加強德育隊伍建設

　　1、構建一支政治素質高，能力修養強，作風樸實、道德高尚的、穩定的德育工作隊伍。每周召開一次政教處工作會議，安排周工作任務，利用班主任例會組織班主任理論培訓，提高素質，增強責任感。

　　2、嚴格考核班主任工作，包括衛生、規范檢查、兩操評比、班內宣傳、班校會情況、各種上交資料等，每月向全校公布，并計入班主任業績檔案中。

　　（1）班級管理，講求實（抓落實不留死角），細（細致入微），牢（定規矩并抓牢，不松懈）

　　（2）教育活動，講求豐富多彩，體現時代性，實效性，針對性以及創新精神。

　　三、加強德育科研課題的研究

　　1、完善"自主教育"和"七年級學生家庭教育與促進學生良好行為習慣的研究"兩個課題。

　　2、以自主教育為大課題深入細致地開展了起始年級家庭教育與促進學生良好品行的探究工作，學校通過家長會、組織培訓、家長經驗介紹等形式使家長充分認識到除了學校教育，家庭教育也至關重要，甚至有時其作用遠大于學校教育。只有雙方的密切配合，才能培養好學生的品德。

　　四、創建和諧優美的校園環境

　　加強校園衛生工作，落實責任到班，作到“三打掃、兩維護”，堅持每天兩次檢查，使校園環境衛生有了較大改觀。繼續搞好綜合治理，借助社會有關力量搞好周邊環境，繼續搞好我校與本鎮派出所警民關系，增強打擊力度，使我校的周邊環境有所好轉，基本杜絕打架事件。強化學生進出校園必須有班主任開條的制度、住宿生請假由班主任批準帶班領導簽字制度，保證了正常的教學秩序。協助體育組組開展了各類體育比賽，比賽中滲透了德育內容，營造德育氛圍。為了創建良好的育人環境，學校投入了大量資金進行了校園美化和班級亮化建設。

　　五、本學期開展的主要工作及取得的成績

　　1、寒假學生生活豐富多彩，開展的文明禮儀伴我行主題教育活動之————“我身邊的不文明行為調查”、“我和長輩比一比”踐行活動收效較好。學生能認真按照表格設計內容開展社會調查活動。能從調查中發現問題并進行分析、總結，并能結合自身查找不足，確定今后發展方向，為我校自主發展教育奠定了基礎。

　　2、三月份以“文明在我心中、文明在我口中、文明在我手中、文明在我腳下”為主題開展了衛生安全法制專題教育并開展了系列主題班會活動。以“雷鋒就在我們周圍”組織團隊員進行了社區實踐活動，使團隊干部深刻體會了“全心全意為人民服務”的含義。為了大造“文明禮儀伴我行”的輿論氛圍，激發學生爭做“在校是好學生、在家是好孩子、在社會是好公民”我校于三月初啟動了“文明從我做起”簽字宣誓儀式。三月末按照校外辦工作部署開展了中小學生安全知識專題教育并組織了安全知識測試。

　　3四月份以“強化安全教育、突出重大節日活動、促進學生的文明與修養”主題，開展了中小學生首屆辯論賽活動。辯論賽的辯題是“未成年人上網的利與弊”“學生零花錢使用利與弊”正反雙方都查閱了許多資料，在賽場上進行陳詞、辯駁、總結。本次大賽本著“培養能力，創新思維、拓寬視野，展示個性，加強交流、注重協作”的宗旨，收到了良好的效果。4月14日的科技藝術節活動，培養了學生的愛國熱情與民族情感，而且營造了和諧濃厚的校園藝術氛圍，充分展示了**九年制學校科技藝術教育豐碩成果和自主發展教育的階段成果，推進了學校科技藝術教育的健康發展。

　　4、五月份以“紅色五月繼承革命傳統教育、燦爛五月豐富團隊活動”為主題開展了系列活動。主要活動有教育教學家長開放日活動，活動中產生了家長委員會組織并召開了常務委員會議；驗收了三至八年級“文明禮儀伴我行”主題班會；以“金色的五月”為主題出了第三期板報；以“端午節”、“世界無煙日”為專題進行了廣播周教育活動；

　　5、月27日按團市委工作部署號召學生“向國旗敬禮，做一個有道德的人”網上簽名活動。

　　6、六月份以“陽光六月安全六月快樂的六月”為主題開展了“激蕩的旋律歡快的六一”慶祝活動；在6月5日世界環境日到來之際我校按上級方案精神組織了為期一周的“減少污染—————行動起來”環保教育活動。此項活動提高了學生以及學生家長對環境保護的責任感，增強了學生環境保護的實踐能力，為創建平安文明校園，為營造良好的.社會主義和諧社會奠定了基礎。

　　在突出“關愛生命、關注安全”這一主題教育活動中對校園安全月活動進行了全方位的宣傳。組織形式上利用多種宣傳方式：即懸掛了“安全是生命的基石安全是生命的階梯”橫幅；組織了一次《安全，我們永恒的主題》國旗下講話；進行了“安全——唱響生命之歌文明——點燃心靈之窗一周”專題廣播周活動；各班級出了一期《安全與幸福攜手文明與美麗同行》的安全知識板報；舉辦一次“安全伴隨我成長”征文活動（收到稿件二十二篇、優秀征文三篇）；組織了一至八年級《關愛生命、關注安全》主題班會活動；月末對全體學生進行了安全知識測試，收效甚佳。6月17日下午為使學生掌握地震、火災等災害安全知識，從小培養安全自護意識，對全校師生及教職工進行安全自護知識教育的學習、并舉行師生“防震減災緊急疏散演練“活動。

　　為了大造《關愛生命、關注安全》的輿論氛圍，增強活動效果，我校還張貼安全標語30余張，開展了兩次學生專題“帶法回家”活動。協同派出所民警進行了校車的清查。同時白校長以〈強化安全教育，增強法制意識〉為主題對全校師生進行了法制講座；6月19日我校與家長、學生簽訂了安全責任書。

　　六、主要經驗

　　1、深入領會文件精神，因地制宜開展活動

　　認真貫徹國家教育方針，落實省市教育會議精神，把握各項政策法規，研讀上級工作指導方案，結合學校具體情況開展有針對性的工作，是取得活動成效的關鍵。只有掌握了大政方針，把握時局，只有創造性地開展工作才能收到良好的效益。

　　2、加強領導、創新工作思路

　　加強領導，強化組織過程，創新工作思路是開展好工作的重中之重。首先是領導班子把德育工作放到首位，把抓好安全穩定當作頭等大事來抓，把每一次上級號召開展的活動都能開專題會議，制定活動方案，研究部署落實任務親自抓。其次是成立領導小組，分工落實責任具體抓，作到抓方案制定，抓組織過程，抓活動效果，抓工作總結。

　　3、強化措施、確保活動順利進行

　　制定切施可行的保證措施是開展好各項活動的有利保證。我們在每次舉辦活動時，都能認真制定活動方案，成立領導小組，依據學校實際情況制定強而有力的保證措施，通過各項工作會議，使全體教師明確活動的目地和意義，把開展活動的取得的成效納入到教師考評中，落實到工作的實際中，使各項工作有條不紊地開展起來。

　　學校德育工作總結篇4

　　過去的一學期，我們深入貫徹《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，按照學校“強隊伍提素質，抓教育嚴養成，重特色創品牌，保平安促和諧”的德育工作要求，加強德育基礎管理，創新管理機制，加強德育特色建設，不斷提高德育質效。現把一學期來組織開展的主要德育工作總結如下：

　　一、加強隊伍建設，切實提高德育工作原動力

　　1、隊伍建設始終是德育工作的關鍵，本學期我校選聘了五名骨干教師任一年級五個班的班主任，同時為每班配備一名副班主任。班主任例會制度進一步保障了階段性工作的總結反思與推進。

　　2、加強理論學習與探究。每周利用教研讀書交流沙龍時機進行德育專題理論的學習與交流。課余時間，每位教師都潛心閱讀了肖川的著作《教育的理想與信念》以及《教師的18項修煉》。通過閱讀，大家對教育有了更加理性的認識。在學習的基礎上，組織大家積極撰寫德育經驗文章，并在校內開展德育文章評選活動：家訪手記評比，思品論文評選，德育活動案例展評，班主任培訓心得評比等等。以賽促提高，本學期，有4篇論文獲市思品年會論文評選2等獎，思品賽課縣一等獎、市2等獎，一篇班主任學習心得獲縣優秀獎。多篇德育文章投向報刊雜志擬發表。

　　3、加強活動交流與磨練。“一月一主題，一月一開放”是我校德育研討的主戰場。學期初的學校德育工作計劃就將“班隊會”觀摩活動納入正規，并一直在踐行。經過每月的觀摩與研討，學校每周一次的班隊會活動有了質的提高，極大地活躍德育氛圍，展示了學生的風采與才干。主題晨會教育實行統一研討，確立統一目標，形成統一宣講材料，運用個人的講解魅力對學生進行習慣、常規、禮儀、愛國、誠信等教育。

　　二、深入開展小學生日常行為規范教育

　　開學初及至目前班主任認真組織學生學習《國際學校學生常規訓練要求》。以促進學生全面發展為出發點和落腳點，加強班級管理，重視監督崗隊伍建設，繼續推進學生日常行為規范日查制度，將小學生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到“五無”、“五有”要求，（即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學習有進步），進一步規范我校學生的行為習慣。

　　1、上好開學前的常規課，我校學生是一個特殊的群體，他們都是幼兒園大班應屆畢業生，一下子進入小學，他們還有許多方面不適應。為此，開學前3天，學校集中所有力量對學生進行入學前的常規訓練，從上下樓梯到課間行走與玩耍以及上課常規（站姿、坐姿、寫姿、舉手動作）、如廁秩序等事無巨細。經過訓練，孩子們對小學常規有了深刻的認識，行為規范了許多。

　　2、加強以日常行為規范教育為抓手，著重對學生進行以文明禮儀為重點的基礎文明養成教育，在教育和訓練的過程中堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。并結合全校范圍內開設的禮儀校本課程，通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。充分發揮學生的主體作用，設立禮儀監督崗，對學生文明禮儀進行勸導，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

　　3、加強評比促提高。“操”所展示的不僅僅是學生的精神面貌，更展示的事學校的形象。所以九月以“操”為抓手，以訓評的方式進行滾動式訓練，以班級內部比學趕超再到班級之間的比學趕超，最后進行全校性的兩操大比武。比賽雖然分出了一二三等，但分值差距很小，這就進一步體現兩操訓評的效果。經過操的形象建設，學生的精神面貌煥然一新，整個校園充滿了正氣與活力。

　　4、小手拉大手，告別陋習。從孩子身上表現出來的種種壞習慣，我們都能看到家長的影子。要想孩子擁有良好的行為習慣，必須家校結合才行。為此，我校以交通安全教育為切入口，邀請開發區交巡警中隊的民警來我校進行交通安全警示教育。家長與孩子同坐課堂接受教育。孩子心中增強了交通安全意識，并把這種意識轉入到對家長的監督上去。此外我們還邀請消防中隊對學生進行消防安全教育。等等措施極大地促進了學生良好習慣養成。

　　三、創設活動載體，寓教育于活動之中

　　學校繼續以“每月一主題、一節日”為活動的重點開展教育工作

　　1、以《兩個習慣》為學生行為的標準，狠抓“學習與生活習慣”教育，讓學生在家庭生活中體驗，在學校生活中體驗，在社會生活中體驗，在大自然中體驗，通過系列活動，促進學生養成良好的學習、生活、衛生、勞動習慣。

　　2、自理自立從小開始。以“祖國發展我成長”主題教育為契機，針對一年級學生自理能力較差的特點，創造性的開展了以“穿衣”“系鞋帶”“整書包”為內容的“祖國發展我成長”挑戰賽。家校結合：家庭幫組學習，學校內班級小組合作交流，班級比賽全校挑戰賽。比賽的結果已不重要，但通過比賽養成的自理能力、合作意識、集體榮譽感是最寶貴的。

　　3、合作與創新意識在“讀書”與“體藝”節中得到充分培養。讀書節的與父母共讀一本書的親子共讀活動，將讀書有學校延伸到家庭與社會，讀書節期間涌現出一大批“幸福小書迷”“書香家庭”；經典誦讀從讀書節一直進行到藝術節，《三字經》由班級誦讀到校及比賽再到藝術節文娛匯演的魅力三字經的歌舞表演，無不培養了孩子的合作與創新意識。我們力求每一次的活動都面向全體，讓學生的`主體都得到發展。

　　4、以活動標兵激勵人。每月主題活動結束都要以班級小組為單位評選活動標兵，以他們的形象與精神引領大家走向健康的一面。一學期以來共評選出“書迷”20名，“習慣標兵”20名，“自理能手”15名，禮儀標兵20名等等。

　　四、加強學校、家庭聯系，形成整體合力

　　堅持以學校教育為主體，以社區教育為依據，以家庭教育為基礎，積極開展“三合一”教育活動。班主任通過家訪和電訪的方式與家庭經常聯系，互相反映學生表現情況和提出教育建議。每一次的主題教育活動與節日教育活動都發放告家長書，取得家長的理解與支持。九月與十一月分別召開兩次家長會，向家長匯報學校教育情況，傾聽家長意見，有的還進行書面交流，大大地增加教育效益。特別是11月27日的家長半日開放活動的舉行，全方面的向家庭社會展示了我們國際學校三個月來的辦學成果。家長以及社會各界知名人士進校園、評教育、話成長、謀發展。大家通過看學校辦學成果展示戧牌，聽特色課程展示課，觀學生廣播體操，議學校工作匯報，賞學生文娛匯演等途徑看到了孩子在國際學校的健康成長。經過兩次家長會，我校民主推選產生了首屆校級家長委員會，會上選舉產生了主任一名，副主任4名，委員5名。并一致通過了學校的家長學校章程。家長委員會的建立為我校家校工作的正常有序化打下了堅實的基礎，同時使學校的教育形成了強勁合力。

　　五、切實加強校園文化建設

　　1、開展國學經典讀書教育活動，使學生從中陶冶情操，增長知識，增強對祖國的自豪感，班班建有圖書角。

　　2、重視傳統美德教育，把中華傳統美德教育作為開展弘揚和培育民族精神教育的重點。在全校范圍內開展“中華美德”演講活動。使每位都受到了中華傳統教育的同時提升了民族自豪感與自信心。

　　3、良好的校園文化是一種無形的巨大的教育力量，對陶冶學生道德情操，促進學生健康成長具有不可替代的重要作用。

　　首先，進一步規范升降國旗儀式，開展好國旗下的講話。利用好校園廣播、櫥窗、板報等宣傳陣地，營造濃厚的校園氛圍，充分挖掘校園文化的育人功能。

　　第二，傾力打造校園墻壁文化。學校結合我校實際開辟了兩道一廊即：民族通道、國際通道以及國學經典三字經長廊。讓學生在校園之中時時處處受到民族、經學、國際文化的熏陶。

　　第三，積極營造動態文化氛圍。晨誦、午讀經典已成為學校的一道亮麗的風景線；放學途中集體誦背三字經古詩文，已成為國際學校放學的獨特風景。

　　第四，校園藝術文化豐富學生的學習生活。線描、兒童畫、舞蹈團隊、書法團隊、英語操團隊的成功建設極大地拓展了學生的生活舞臺，滋養藝術文化的細胞。體藝2+1的大課間活動更是將快樂校園生活進行到底。

　　第五、以隊文化引領人。學校重視少先隊工作，開學初對學生進行隊文化的熏陶，各班級張貼隊知識“十知道”，并結合禮儀校本教程中開設的“隊禮儀”教程對全體學生進行紅色教育，引領他們積極加入到少先隊這個光榮的組織中來。經過近三個月的教育引領，238名學生已于11月19日全部入隊。

　　六、加強綜合治理，創建安全學校

　　牢固樹立“安全第一”的思想，全面推進安全工作責任制，狠抓校園創安工作落實，消除安全隱患。分別兩次長假前夕組織進行全方位的安全工作大檢查，并印發《告家長一封信》，強調家長要緊密配合學校做好安全防范工作，藉以構建了一個可行的安全教育網絡。各班組織學生制訂“安全文明公約”，張貼安全警句，掛安全工作宣傳橫標，邀請武警縣消防中隊教官與11月9日前夕上消防安全教育課。還通過國旗下講話、晨會等活動增強師生的安全意識。校長還與分管領導、班主任簽訂、安全責任狀，并印發《告家長一封信》，強調家長要緊密配合學校做好安全防范工作。為構建了一個可行的安全教育網絡，我校在招聘保安與門衛的同時向各班級招募家長安保志愿者，在眾多報名志愿者中我們選擇了70名家長安保志愿者，每周5名家長參與學校的安保執勤。他們的加盟再加上教師安保隊，使得我校的安全度發展到了最大化。為各個家庭免費買了一顆定心丸。

　　雖然本學期的德育工作取得了不少的成績，但是仍許多不足之處，如德育工作考核制度的不夠完善、德育活動的陣地單一等等。今后，我們要進一步結合小學德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。

　　學校德育工作總結篇5

　　德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。中學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質的奠基性教育，是培養造就中華人民共和國合格公民的起點。中學德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎。同時，《中共中央、國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的.決定》指出：實施素質教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統一在教育活動的各個環節中。學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協調發展，促進學生的全面發展和健康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，一學期來，我們加強了學校德育管理工作的研究，現總結如下：

　　一、開展多種形式的主題教育活動，狠抓學生思想道德建設，弘揚正氣，抨擊歪風邪氣。

　　１、愛國主義教育（ｌ）本學期繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養愛國主義意識。（2）開展好“改革開放三十周年”調查體驗活動，并根據學校有關要求，組織了征文比賽。學生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱情。

　　2、養成教育。本學期，我校繼續加強了學生日常常規教育，特別是行為習慣養成教育，以新的《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》為內容，圍繞《班主任評估辦法》、《學生獎懲條例》開展“文明班級競賽”活動，以班級教育、自我教育為主，團隊督察隊為陣地，幫助學生養成良好的衛生、紀律、生活行為習慣，收到了良好的教育效果。

　　3、在區局組織的第二套廣播操比賽中，我校師生齊心協力，榮獲二等獎。

　　4、學校積極響應“首屆青少年科技創新大賽”，在全校內開展評選活動，優中選優。

　　5、充分發揮團員、團干、班干的先鋒模范帶頭作用。

　　6、進一步加大住宿生的管理力度。（蹲點潛伏、不定時查宿舍、與社會、家長配合等，對住宿生進行有效的教育）

　　7、配合上級積極開展建設平安校園活動，加強白天、晚上值班不間斷，并有記錄。

　　8、配合防疫部門，對學生進行麻疹疫苗接種工作。

　　9、按時進行體育上報工作。

　　10、圍繞元旦，開展了“越野跑”“繪畫展”“文藝表演”三項活動，大大豐富了學生的課外生活。特別是“越野跑”，達到了95%的參與率，學生自覺鍛煉的積極大大增強，這既響應了上級關于學生每天跑1500米的精神，也極大的提高了學生的身體素質。

　　二、切實加強家校聯系。為真正提高家校聯系質量，學期制定了家長學校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯系更為緊密，構建立體的教育網絡。

　　三、存在問題

　　1、衛生工作制度可操作性不強，影響了檢查力度。

　　2、科室人員工作安排不完善，工作積極性調動方面還有待加強。

　　3、“讀書無用論”影響大批同學。俗話說得好：“窮不讀書窮根難治，富不讀書富不長久”。

　　4、不健康上網、不團結，拉幫結派、打架斗毆、偷盜等現象時有發生。

　　5、抽煙、喝酒、賭博等現象也時有發現。

　　6、安全意識不夠，不鎖門、不關門、不關窗現象時有發生。

　　7、男女不正常交往，甚至有早戀現象。

　　四、下一步工作的要求：人人講安全、講學習、講團結、講競爭；班班要管好、管嚴、管出水平。“時時處處講安全，人人事事保平安”。

　　以上是本學期我校德育工作的簡單總結，我們決心在校委會的正確領導下，百尺竿頭，更進一步，銳意進取，爭取更大的成績。

　　學校德育工作總結篇6

　　本學期，我校的德育工作在學校領導班子的正確領導下，堅持以鄧小平理論和黨的十七大的指導，認真貫徹落實“建設和諧社會”的精神，創造“和諧校園”的精神進行德育教育，本著“一切為了學生，為了一切學生”的宗旨，緊緊圍繞學校的工作重心，將德育的各個環節真正滲透到學生教育、學校日常管理中去。認真落實執行學校的各項措施，構建濃郁的文明校園氛圍，創造良好的育人環境。主要做了以下幾個方面：

　　一、加強德育工作的`管理制度建設

　　1、制定班主任考核細則。

　　從七個方面對班主任工作進行全面考核，具體是：值周評比、班主任跟班、業務考核、控輟保學、大型活動、后進生轉化、班風班貌建設，七個方面，對班主任進行考核，每月進行一次評比，并與班主任補貼直接掛鉤。

　　2、制定值周檢查工作評比細則。

　　從兩大方面進行評比：一是紀律方面，具體制定學生管理細則；二是衛生方面，具體制定衛生條例細則，每周評比一次，評出文明班級，衛生紅旗班級，并按規定與班主任補貼直接掛鉤。

　　二、加強德育隊伍建設，特別是年級組長和班主任隊伍建設。

　　1．本學期組織教師學習相關政策法規、校規，使年級主任和班主任進一步明確學校德育的功能，提高了年級主任和班主任的德育理論水平、政策理解水平和管理水平。認真貫徹《中小學班主任工作管理規程》加強班主任工作規范化管理，培育班主任工作先進典型，本學期末，順利做好了我校學期末班主任考核評比工作。

　　2．通過“學習先進理念，提升工作品位”專題講座進一步端正了年級組長和班主任的工作態度，提高了年級組長和班主任的思想認識和培養了科學有效的工作方法，大大提高德育的實效性。

　　3、加強對班主任工作方法的指導，通過加強班會、晨會和進攻性工作方法的指導，使年級組長、班主任采取多種方法、通過多種途徑開展年級、班級的德育工作。

　　三、繼續推進以“年級為主體管理模式”的改革。

　　經過努力，在初步構建起以年級為主體管理模式的框架，繼續進行以年級為主體管理模式的構建，使年級組的責、權、利趨向一致的同時，更使得教育和教學的管理趨向一致，開始改變過去年級組只管德育，不管教學卻要算教學賬的做法，有效地調動了年級組長、班主任及科任教師的積極性、主動性、創造性。

　　四、加強班主任量化考核管理

　　根據班主任考核細則，在日常工作中認真對照考核，原則是做到公正、公平、公開對事不對人，不偏向任何一個人，具體要求：班主任每天做到7到（早操、課間操、三餐、早讀、就寢），必須到班，組織好班級日常工作，組織參加每周升旗儀式；班會活動。做好班級的組織管理工作，班級日常管理到位，加強學生思想教育工作，加強班主任業務的提高，做好家訪工作及學校控輟工作。加強班級班風班貌建設，認真布置教室，形成良好的班風、學風、校風。組織參加各種大型活動，完成各種臨時性活動，使整個學校的精神面貌有很大改觀。

　　五、加強學生日常行為習慣的養成教育。

　　根據《中小學生守則》和《中小學日常行為規范》的要求。以各種德育活動為載體，加強中學生日常行為規范教育，在全校學生開展《學生禮儀》為主題的班會，通過各種形式開展禮儀教育，要求學生有禮貌、守紀律、遵守校紀校規，進樓站隊，在走廊內慢步輕聲，不準大聲喧嘩。愛護學校公共財務，同時加強值周示范生的作用。要求他們以身作則，起示范、帶頭作用。使整個學校的精神面貌煥然一新。

　　六、加強學校衛生環境的建設。

　　根據值周評比細則，加強學校衛生檢查評比。每周進行一次大掃除，每天進行兩次小清掃，每天堅持一日三掃制度，確保學校整體環境，教室、寢室、走廊窗明幾凈，操場、過道等環境清潔，學生在一個潔凈的環境中進行學習。

　　七、做好德育各項工作。

　　開學初組織一、七年級新生報到，學前教育，認真組織升旗儀式、班主任例會、組織開學典禮，組織了并校的第一屆學校田徑運動會，經過各班級的積極努力，比賽達到了預期效果，學生得到鍛煉，意志品質得到培養。認真組織了教職工家訪工作，做好控輟保學工作，對全校的貧困生進行調查，填寫登記卡片，并做好特困生補助的發放工作。積極與社會與家長聯系，召開家長會。學校德育工作各種制度、資料齊全，做事有章可循。

　　德育工作是一項長期工作，俗話說：“十年樹木，百年樹人”，德育工作任重而道遠，需要我們從事工作的人持之以恒，在加強和改進未成年人思想道德建設的同時，從點滴小事抓起、做起、分辨是非，使學生養成良好的思想道德品質，真正成為合格的中小學生。雖然我們做了大量工作取得了一些進步，但我們與其他學校相比還有許多不足。比如：學習不努力，還沒有變成自覺行為，散漫，做事不認真，意志品質較弱等。今后要有針對性的開展各種教育活動，以活動為載體，全面提高學生素質，把我校德育工作做得更好。

　　學校德育工作總結篇7

　　一、德育工作目標：

　　1、突出德育的主體性。貫徹“一、二、五”辦學理念和培養目標，堅持“以人為本”的德育原則，積極倡導和支持學生參與德育實踐和管理，開展以學生為主體的豐富多彩的德育活動，強化自我教育。

　　2、講究德育的科學性。提供學生自主學習、自我展示的天地，充分利用學校專業特點和各種教育資源，構建“三全德育”的體系，營造德育軟環境，探索學科德育的途徑，根據學生身心發展的階段性和專業特點，開展分層次的思想道德、職業道德、生涯規劃教育。

　　3、注重德育的開放性。構建學校、家庭、社會三結合教育模式，通過家、校合作互動，改善學生教育的環境，重視專業知識和專業技能的學習，重視倫理道德培養，重視美學藝術的熏陶。

　　二、德育工作完成情況：

　　（一）加堅持不懈抓好學生行為規范、文明禮儀教育，維護良好的校紀校風。

　　1、抓住新生入學教育的良好契機，進行行為規范的養成訓練。今年暑假，因為恰逢奧運會召開，部隊教官有維穩重任。新生軍訓推遲到寒假。我們利用新生入學教育的時機，用三天時間組織學生學習《上海市中職學生行為規范》和《逸夫職校學生一日常規》，并有針對性的進行行為訓練和矯正，使新生進校伊始就能樹立遵紀守規的意識，克服松散的行為習慣，以良好的精神面貌步入新的學習生活。

　　2、結合時政熱點，強化文明禮儀教育。九月，結合慶賀“奧運”成功的。宣傳，和“精彩世，文明先行”的專題教育活動，組織全校學生，用升旗儀式、板報、櫥窗等宣傳渠道和征文、評比等方式，組織全校學生投入文明禮儀學習、宣傳活動。使學生進一步提高認識視野，增強文明意識。

　　3、大力推行行為規范示范班的評眩激勵班級爭先創優，激發學生的集體榮譽感和良性競爭意識。落實經常性的檢查、評比、反饋工作。每月評選一次，在升旗儀式上為示范班授旗。并把行為規范的評比與班主任的績效考核結合起來。進一步調動教師加強班級管理，創建班級特色的積極性。為爭創市中職系統行為規范示范校打下基礎

　　4．堅持對學生進行法制教育和禁煙、禁毒、禁賭教育，大力倡導健康生活方式，通過法制宣傳周活動、心理教育、健康教育課程等渠道，結合重大節假日等契機，加強宣傳教育力度，增強學生法制意識、公德意識和健康生活觀念。

　　5、出色完成迎接市文明辦對學校開展“未成見人思想道德教育工作”的檢查測評。市文明辦檢查組領導的好評。

　　（二）加強校園文化建設，營造德育“軟環境”。力求在各種“剛性”的制度、規定之外，在校園營造出一種較為和諧、寬松的人際環境、和富有書香、藝術氣息的文化氛圍，使學習生活豐富多彩、生動活潑。使思想品德教育如春風化雨，潤物無聲，潛移默化的影響學生的人格形成。

　　1、積極倡導打造“藝術校園、書香校園、活力校園”。

　　弘揚“讓學生共同感悟藝術、品讀書本、彰顯風采”的校園文化主題，圍繞這一主題，各分部德育處主任和團委書充分發揮創造才智，設計組織了一系列校園文化活動，這一主題，組織開展了大量學生喜聞樂見的活動。如靜安分部組織了“英語歌曲卡拉ok大賽”、“英語藝術書寫趣味賽”、“‘我最喜歡的一本書’讀書演講”等活動，在主體活動中有效整合了學科學習的內容。華山分部開展了“班歌合唱比賽”、“趣味拉力賽”等活動，本部組織了“校園歌手大賽”等活動。特別是大張旗鼓地發動、組織“璀璨年華”——第六屆校園藝術節。讓學生在寓教于樂的活動形式中，充分感受學校生活的樂趣和魅力，得到高雅文化的熏染，有利于審美能力和思想素養的提升。

　　2、積極開展社團活動，挖掘學生潛在能力，培養學生個性特長。

　　開展學生社團活動，是校園文化建設的基本載體，是構建德育軟環境的重要抓手，它能更大限度的激發主體的創造潛能，為同學搭建成功的舞臺，賦予學生成功的可能，激勵學生成功的夢想，增強學生成功的信念。因此我們在制定德育工作計劃的時候，要求各分部德育處高度重視社團建設，除了鞏固原有的社團外，要創造條件組建各類社團，每個分部至少有三個以上學生社團，如啟夢劇社、新原點攝影社、話劇社、街舞社、影評組、舞蹈隊、腰鼓隊、籃球隊、羽毛球隊、乒乓球等，吸引了一大批有文藝、體育特長的學生，現在學生社團活動在校內外的各項重大活動中都是最活躍、最出彩的群體。而且在各類市區比賽中屢創佳績。例如，學校影評小組，在今年11月上海市中職影評協會和中職德育研究會舉辦的DV短片創作比賽中，獲得二等獎；校舞蹈隊，在今年10月上海市中等職校集體舞大賽中，名列全市第五名，獲得了二等獎。女子籃球隊、乒乓球隊在上海市學生運動會上，獲得第六、第七名；校禮儀隊多次在市區重大慶典儀式上擔任禮儀服務，；特別是在今年奧運會上海賽區比賽過程中全程進行禮儀服務工作，發揮了精神文明的輻射作用。這些學生的個性特長在社團活動中也得到了盡情的發揮。盡管在這些團隊中也有不少行為習慣較差的同學，但是經過高雅藝術的熏陶，他們形象氣質，行為舉止都在發生著可喜的變化。

　　（三）開展豐富多彩的主題教育活動，有利與于學生樹立社會主義核心價值觀。

　　我們充分認識到學校德育的有效性往往取決于它的可接受性，因為在價值多元的時代，傳統的灌輸式的德育未必會得到學生積極的認同。有效的德育是能使學生真正參與實踐活動中，并能從中有所體驗、感悟和收獲的，這就是由道德內省到行為外化的過程。所以我們積極倡導“活動育人”的理念，通過各種德育活動的設計，吸引并容納每個學生參與其中，讓學生成為德育活動的主體，也終將成為德育的受益者。

　　結合當前形勢，設計每月德育主題和活動形式，以主題教育為徑，以社會熱點的宣傳教育活動為緯，既保證了德育內容的深度，又呈現了德育形式的豐富多彩。增強了德育的'親和力和實效性。使學生在參與活動的過程中獲得正確的思想意識，形成主流價值觀。

　　本學期，我們設計的主題月活動為：

　　9月：“樹道德、學規范”主題教育月，（結合一常規教育，熱愛專業教育，和“迎世博，講禮儀”把行為規范教育和職業道德教育有機結合起來

　　10月：“弘揚民族精神”主題教育月（結合迎國慶、紀念改革開放三十周年、重陽節等節慶日活動，來弘揚民族傳統，增強愛國感情，謳歌建設成就，樹立改革精神）

　　11月；“陽光少年”心理健康教育月

　　12月：“生涯規劃與職業理想”教育月

　　1月：“新形象、新發展、新成績”迎新教育月，

　　在形式上，采用升旗儀式、專題講座、主題班會、征文演講、板報櫥窗等宣傳方式，使教育活動豐富多彩，喜聞樂見，起到寓教于樂的效果。

　　（四）加強思想道德教育和心理健康教育的整合，促進特殊學生的轉化。

　　職業學校的部分學生存在行為偏差，情緒怪異，是德育工作者頗感頭疼的難題。我們要求班主任和青保干部認真分析學生行為偏差的成因，找到其行為背后復雜的心理因素。進而提出“走進心靈，促進轉化”的工作思路，運用心理輔導和心理干預手段，通過“了解——理解——知心”的過程，開啟學生心扉，引導學生樹立健康的心智，形成積極向上的人生態度。

　　1，堅持在綜合類各專業開設了心理健康課程，積極支持專職心理教師的工作，發揮“心理咨詢室”和學生會“心健部”的作用。

　　2、對于學生的錯誤和過失，不是選擇簡單的懲戒，而是以此為契機，創設“行善銷過”的德育方法，讓犯錯誤的學生可以通過積極行善來彌補自己的過失，減輕或取消紀律處分，重獲自尊和自信。這種“心理療法”，旨在激發學生內心的良知，懂得改惡從善的道理，逐步形成是非觀和責任感

　　（五）做好體育、藝術、衛生國防教育等常規德育工作

　　1、開展“陽光一小時體鍛”活動，保證“兩課、兩操、兩活動”提升體能素質。大力推進第三套廣播體操的教學和訓練，積極推動“陽光體育——百萬學生冬季長跑活動”在三個分部的落實。結合“揚奧運精神，學體育健兒”的主題教育，以分部為單位舉行各類體育競賽活動。。

　　2、積極組織各項運動隊參加上海市中學生運動會。扎實抓好賽前集訓，全力迎戰上海市學生運動會，獲得廣播操賽二等獎，女子籃球、乒乓球第六、第七名。在運動會上我校選手表現了良好的比賽風格，被大賽組委會授予“體育道德風尚獎”。

　　3、積極支持舞蹈隊參加市中職系統集體舞比賽，取得優秀成績。

　　4、積極策劃組織第六屆校園藝術節文藝匯演，取得匯演的成功。

　　5、積極開展國防教育。組織全校學生觀看《國防教育》系列錄象片。組織學生用黑板報，自編小報，櫥窗展示等方式進行國防知識宣傳。

　　三、存在問題和改進措施

　　1、對校本德育體系的構建和整體提升德育工作的有效性等問題，缺少深入的研究。

　　2、對德育科研還不夠重視

　　3、家長學校的工作教為薄弱。