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小學體育教師工作總結

時間：2023-07-22 09:09:26 工作總結我要投稿

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[合集]小學體育教師工(gong)作(zuo)總結(jie)

　　總(zong)(zong)結(jie)(jie)(jie)是(shi)對過去一(yi)定時期的(de)工作、學習或思想情況進行回(hui)顧、分(fen)析(xi)，并(bing)做(zuo)出客(ke)觀評(ping)價的(de)書面材料，它能夠給人努力(li)工作的(de)動力(li)，快快來寫一(yi)份總(zong)(zong)結(jie)(jie)(jie)吧。那么總(zong)(zong)結(jie)(jie)(jie)有(you)什么格式呢？下面是(shi)小(xiao)編幫大(da)家整(zheng)理的(de)小(xiao)學體(ti)育教師工作總(zong)(zong)結(jie)(jie)(jie)，希望對大(da)家有(you)所幫助。

[合集]小學體育教師工作總結

　　小學體育教師工作總結篇1

　　在(zai)本學期我較好的完成了體育(yu)工作(zuo)，但在(zai)教學過程(cheng)中還存一(yi)些問題。現(xian)在(zai)我將本學期的工作(zuo)情況總結如下(xia)。

　　一、教學工作。

　　首先(xian)，重視人體(ti)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)理機(ji)能(neng)變化規律在教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)過(guo)(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)運用(yong)(yong)。運用(yong)(yong)這個(ge)規律可以(yi)減少傷害事故的(de)(de)(de)發生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，使(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)鍛煉身(shen)體(ti)并健康的(de)(de)(de)成長。在教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)過(guo)(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)培(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)鍛煉身(shen)體(ti)的(de)(de)(de)方(fang)法。其(qi)次，在教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)過(guo)(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)特別重視人的(de)(de)(de)認知(zhi)規律的(de)(de)(de)培(pei)養(yang)。這樣，可以(yi)使(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)盡快的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)好(hao)(hao)技術，形成技能(neng)，真(zhen)正實現精講多(duo)練，為體(ti)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研究科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法和(he)組織方(fang)法奠(dian)定基(ji)礎最后，在教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)特別重視學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)思想教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，利用(yong)(yong)體(ti)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)材的(de)(de)(de)特點結合具體(ti)內(nei)容，向(xiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)行(xing)思想教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。培(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)自覺性(xing)(xing)、組織性(xing)(xing)、紀律性(xing)(xing)、集體(ti)榮譽感、不(bu)怕苦、不(bu)怕累、勇(yong)的(de)(de)(de)精神(shen)等。使(shi)(shi)體(ti)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作起到事半功倍(bei)的(de)(de)(de)作用(yong)(yong)。上課(ke)。上好(hao)(hao)課(ke)的(de)(de)(de)前提是做好(hao)(hao)課(ke)前準(zhun)備(bei)，不(bu)打無準(zhun)備(bei)之仗。運用(yong)(yong)多(duo)種教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法，從學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)實際出發，注意調動學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)積(ji)極性(xing)(xing)和(he)創造性(xing)(xing)思維(wei)。培(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)困(kun)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習興趣，有難度的(de)(de)(de)問題找優(you)等生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)；一般問題找中(zhong)(zhong)(zhong)等生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)；簡單些的(de)(de)(de)總是找學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)困(kun)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)回答。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)編創活(huo)動時(shi)，注意對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)困(kun)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)行(xing)面(mian)對(dui)面(mian)的(de)(de)(de)輔導(dao)，給予他們更多(duo)的(de)(de)(de)鼓(gu)勵和(he)幫(bang)助。

　　二、德育工作

　　德(de)育是學(xue)校工作(zuo)中的(de)重(zhong)中之重(zhong)，而教師(shi)(shi)德(de)育工作(zuo)的(de)秘訣就(jiu)是"愛(ai)(ai)"。師(shi)(shi)愛(ai)(ai)是偉大的(de)、神圣的(de)。師(shi)(shi)愛(ai)(ai)是人類復雜情感(gan)中最高尚的(de)情感(gan)，它凝結著(zhu)教師(shi)(shi)無私奉獻的(de)精(jing)神。師(shi)(shi)愛(ai)(ai)是"超凡脫俗"的(de)愛(ai)(ai)。這(zhe)種愛(ai)(ai)沒有(you)血源和親情，沒有(you)私利與目的(de)，然而這(zhe)種愛(ai)(ai)卻有(you)一(yi)種巨(ju)大的(de)力量。

　　愛就是尊(zun)重(zhong)(zhong)。尊(zun)重(zhong)(zhong)、理(li)解、信任學(xue)(xue)生(sheng)是消除教育(yu)盲點的(de)基礎。尊(zun)重(zhong)(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)要(yao)尊(zun)重(zhong)(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)'人(ren)格。教師(shi)與學(xue)(xue)生(sheng)雖然處在(zai)教育(yu)教學(xue)(xue)過(guo)程中的(de)不同的(de)地位，但在(zai)人(ren)格上應該是平等的(de)，這(zhe)就是要(yao)求教師(shi)不能(neng)盛氣(qi)凌人(ren)，更不能(neng)利用教師(shi)的(de)地位和權力(li)污辱學(xue)(xue)生(sheng)；更注重(zhong)(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)未(wei)來的(de)發展和前途。

　　在(zai)教(jiao)(jiao)學中我采(cai)用(yong)了孩子們(men)易(yi)于(yu)接受的(de)(de)(de)(de)(de)方法進行(xing)教(jiao)(jiao)學，不僅使學生愛(ai)動的(de)(de)(de)(de)(de)天性被發揮的(de)(de)(de)(de)(de)淋漓盡致，也吸(xi)引了學生的(de)(de)(de)(de)(de)注(zhu)意力，而且還有意想(xiang)不到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)收獲(huo)。教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)(de)責(ze)任不僅在(zai)于(yu)教(jiao)(jiao)授學生知識，更在(zai)于(yu)引導他們(men)學會(hui)生活和生存的(de)(de)(de)(de)(de)基本(ben)技能，及做(zuo)人的(de)(de)(de)(de)(de)基本(ben)行(xing)為準則(ze)。

　　小學體育教師工作總結篇2

　　還記得(de)那(nei)伴(ban)隨(sui)聲聲爆竹(zhu)應來的(de)(de)(de)20××，而(er)轉眼間，那(nei)已(yi)步(bu)(bu)滿了我們(men)無數(shu)的(de)(de)(de)腳印，如作日在(zai)(zai)腦(nao)海中(zhong)的(de)(de)(de)山國，如朝霞(xia)在(zai)(zai)晨輝之中(zhong)劃(hua)過。20xx年的(de)(de)(de)大門(men)在(zai)(zai)向我們(men)敞(chang)開。新的(de)(de)(de)一年的(de)(de)(de)鐘聲也(ye)即將敲(qiao)響，回首這(zhe)過去的(de)(de)(de)一年，歲月記載了我們(men)工作中(zhong)辛勤的(de)(de)(de)汗(han)水，記載了操場上(shang)那(nei)與孩子(zi)為伴(ban)的(de)(de)(de)歡笑。總之，我們(men)在(zai)(zai)社(she)會中(zhong)長大，在(zai)(zai)工作中(zhong)成熟(shu)，在(zai)(zai)社(she)會這(zhe)個大家庭(ting)、大集體中(zhong)逐步(bu)(bu)成長。

　　在著一(yi)(yi)年的工(gong)作(zuo)中，無論是在政(zheng)治思想上，還是在實際教學中，我(wo)都有了很大(da)的進(jin)步，但(dan)還存在著一(yi)(yi)些不足(zu)，以(yi)下是我(wo)對這一(yi)(yi)年來工(gong)作(zuo)所(suo)做的總結。

　　今年在(zai)(zai)王校長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)支持(chi)和信任下，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)學(xue)校組建了(le)一支16人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)足(zu)球隊，這(zhe)應(ying)該是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)今年來最大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)收獲，從(cong)剛開始的(de)(de)(de)(de)(de)(de)第(di)一次(ci)訓(xun)練孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)拿到(dao)足(zu)球后(hou)(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)手足(zu)無(wu)措，到(dao)如今的(de)(de)(de)(de)(de)(de).一點(dian)一滴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)進步，都是(shi)(shi)大家看在(zai)(zai)眼里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，尤其是(shi)(shi)他們(men)(men)背后(hou)(hou)付出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)些(xie)艱辛，我(wo)(wo)(wo)想(xiang)是(shi)(shi)任何一個(ge)孩(hai)(hai)子(zi)都體(ti)會不到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，只有(you)(you)我(wo)(wo)(wo)和孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心里是(shi)(shi)最清楚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。如今打了(le)5場比(bi)(bi)賽(sai)(sai)兩勝三負的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)績(ji)對于他們(men)(men)來說真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)已經是(shi)(shi)很棒(bang)了(le)。從(cong)第(di)一場的(de)(de)(de)(de)(de)(de)比(bi)(bi)賽(sai)(sai)只會亂踢(ti)，到(dao)第(di)五場的(de)(de)(de)(de)(de)(de)比(bi)(bi)賽(sai)(sai)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)已經可以打出配合來了(le)，真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)雖然輸了(le)比(bi)(bi)賽(sai)(sai)，但(dan)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心里還是(shi)(shi)非常開心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，這(zhe)一點(dian)點(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)進步都是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)每晚在(zai)(zai)所有(you)(you)孩(hai)(hai)子(zi)都放學(xue)后(hou)(hou)，只有(you)(you)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)還能堅(jian)持(chi)在(zai)(zai)操(cao)場上(shang)，不管(guan)大風如何的(de)(de)(de)(de)(de)(de)放肆，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)依然堅(jian)持(chi)訓(xun)練的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)果。我(wo)(wo)(wo)才能夠內心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)最深處被這(zhe)些(xie)孩(hai)(hai)子(zi)而(er)感動(dong)著(zhu)。孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)我(wo)(wo)(wo)只想(xiang)對你(ni)(ni)們(men)(men)說一句(ju)話(hua)：“你(ni)(ni)們(men)(men)是(shi)(shi)最棒(bang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)”！

　　今年(nian)我(wo)帶的(de)是二年(nian)級的(de)體(ti)育，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)數量(liang)較多，而且小孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)“哭(ku)(ku)鬧(nao)”、“內向(xiang)”的(de)現(xian)(xian)象很多，相差懸(xuan)殊。因此(ci)，剛進入二年(nian)級的(de)一段(duan)時(shi)期，我(wo)把(ba)如何(he)引導，調動(dong)(dong)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)作(zuo)為重要的(de)教(jiao)育任務，在日常生活中，我(wo)仔細觀察(cha)這些(xie)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)表現(xian)(xian)，對他(ta)們(men)的(de)點滴(di)進步(bu)，給予正確(que)的(de)表揚。和(he)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)交談(tan)，并(bing)積極主動(dong)(dong)的(de)與家長溝通。針對每(mei)個(ge)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)不同(tong)特點，進行鼓(gu)勵和(he)教(jiao)導，使(shi)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)熱愛這個(ge)大(da)家庭(ting)，漫漫的(de)“哭(ku)(ku)鬧(nao)”、“打架”等現(xian)(xian)象減少(shao)了(le)，內向(xiang)的(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)也逐漸開朗，并(bing)與我(wo)產生了(le)濃厚(hou)的(de)感情(qing)。

　　兒童是祖國的(de)(de)(de)(de)(de)(de)花朵，是早上七八點中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)太陽，需要充(chong)足(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)陽光和(he)雨露，這就要求作為教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)們不斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)充(chong)實(shi)自我(wo)(wo)，豐(feng)(feng)富(fu)知識，因此在每次教(jiao)(jiao)學前(qian)，我(wo)(wo)都認真備課，鉆研教(jiao)(jiao)案，并查閱相(xiang)關的(de)(de)(de)(de)(de)(de)資料(liao)，以(yi)使(shi)孩(hai)子們獲得(de)(de)更加豐(feng)(feng)富(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識。為了(le)更好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)調動孩(hai)子們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)積(ji)極性，我(wo)(wo)還(huan)認真聽取(qu)其他教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)上課經(jing)驗，學習(xi)上課的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法，并加以(yi)改進(jin)，運(yun)用到(dao)(dao)(dao)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)際教(jiao)(jiao)學中，使(shi)上課形式更加靈活多樣，激(ji)發他們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)興(xing)趣(qu)，由(you)于領導(dao)對我(wo)(wo)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)指導(dao)和(he)信任，同(tong)事的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關心(xin)和(he)幫助。使(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作取(qu)得(de)(de)了(le)很大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)步。通過學習(xi)，使(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想(xiang)和(he)技能都得(de)(de)到(dao)(dao)(dao)了(le)提高(gao)，并深刻認識到(dao)(dao)(dao)，體(ti)育課是為了(le)解決孩(hai)子在生(sheng)活中遇到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)，體(ti)育課的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容(rong)是由(you)教(jiao)(jiao)師(shi)與孩(hai)子們共同(tong)構件的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，是從孩(hai)子感興(xing)趣(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情出(chu)發，使(shi)孩(hai)子在活動中積(ji)累更加豐(feng)(feng)富(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)驗。

　　在工作(zuo)中(zhong)我還存在著(zhu)不足之處(chu)，處(chu)理(li)事情還不十分的(de)成(cheng)熟，對(dui)待(dai)孩子(zi)還需要更多(duo)的(de)愛心(xin)，耐心(xin)，童心(xin)，誠心(xin)、熱(re)心(xin)，在以后工作(zuo)中(zhong)，我會認真觀察孩子(zi)，努力工作(zuo)，爭取更大的(de)進(jin)步，不負(fu)領(ling)導的(de)眾望。

　　小學體育教師工作總結篇3

　　本學(xue)(xue)(xue)期(qi)我校(xiao)(xiao)的(de)體(ti)育(yu)工作(zuo)(zuo)從(cong)全(quan)面落實(shi)“健康(kang)第一”思想出發，牢固樹(shu)立和(he)堅(jian)持教育(yu)面向(xiang)全(quan)體(ti)學(xue)(xue)(xue)生的(de)原則，進(jin)一步從(cong)觀(guan)念上理解和(he)認(ren)識了實(shi)施素質(zhi)(zhi)教育(yu)、改(gai)革課堂教學(xue)(xue)(xue)模式(shi)的(de)關鍵性(xing)和(he)重要性(xing)，在全(quan)面提(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)生素質(zhi)(zhi)的(de)思想指導下(xia)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終把提(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)生身體(ti)素質(zhi)(zhi)、培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生良好品質(zhi)(zhi)和(he)健康(kang)心(xin)理作(zuo)(zuo)為工作(zuo)(zuo)的(de)出發點(dian)。根據(ju)學(xue)(xue)(xue)期(qi)工作(zuo)(zuo)計劃的(de)要點(dian)，很好地完成(cheng)了各(ge)項工作(zuo)(zuo)目標(biao)任務，并取得(de)優異的(de)成(cheng)績。現就本期(qi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)體(ti)育(yu)工作(zuo)(zuo)做如下(xia)總結：

　　一、以“健康第一”為指導，切實抓好體育教學工作

　　學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)落實“課(ke)標”的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)理念，改革學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)方式、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法和評價方式，這(zhe)就需要每(mei)一(yi)(yi)位教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實踐中認(ren)真反(fan)思(si)，努力鉆研，不斷地(di)(di)(di)更(geng)新(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)觀念，才能準(zhun)確地(di)(di)(di)理解“課(ke)標”精神，才能恰當(dang)地(di)(di)(di)選用(yong)新(xin)(xin)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)法和新(xin)(xin)的(de)學(xue)(xue)(xue)法。在(zai)開學(xue)(xue)(xue)初，我(wo)們(men)做到(dao)了陽光體(ti)育(yu)工(gong)(gong)程(cheng)中各項布置，落實體(ti)育(yu)課(ke)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，得到(dao)學(xue)(xue)(xue)生普遍歡(huan)迎和喜愛(ai)，特(te)別是我(wo)們(men)這(zhe)種“三類(lei)”學(xue)(xue)(xue)校，學(xue)(xue)(xue)生90%都是農民進(jin)城(cheng)務工(gong)(gong)的(de)子女，他們(men)原來在(zai)農村都未接受(shou)正(zheng)規(gui)體(ti)育(yu)活(huo)(huo)動(dong)訓練，體(ti)質差，活(huo)(huo)動(dong)項目(mu)又少(shao)。現在(zai)讓他們(men)有更(geng)多(duo)的(de)時間，更(geng)好條件進(jin)行體(ti)育(yu)活(huo)(huo)動(dong)，學(xue)(xue)(xue)生們(men)非常熱愛(ai)，極大(da)的(de)激發(fa)了他們(men)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)、鍛(duan)煉興趣，有利(li)于學(xue)(xue)(xue)生健康(kang)、快樂成長。同時，本學(xue)(xue)(xue)期我(wo)們(men)嚴(yan)抓了廣(guang)播操(cao)動(dong)作(zuo)(zuo)的(de)規(gui)范性(xing)(xing)，一(yi)(yi)方面(mian)讓他們(men)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)新(xin)(xin)操(cao)，另一(yi)(yi)方面(mian)加(jia)強了他們(men)組織(zhi)紀律(lv)性(xing)(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。各教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師從現代課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)要求出發(fa)，加(jia)強教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理論的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，并進(jin)行有目(mu)的(de)、有計劃(hua)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實踐，增強了科研意識，提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量。并做到(dao)經常性(xing)(xing)地(di)(di)(di)對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)進(jin)行檢查(cha)、總結，及時發(fa)現問題，解決問題，逐步認(ren)識和掌握新(xin)(xin)課(ke)程(cheng)標準(zhun)下體(ti)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)新(xin)(xin)的(de)規(gui)律(lv)。根據所制定的(de)體(ti)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)計劃(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)進(jin)度，結合(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)實際(ji)情況上好每(mei)節課(ke)。

　　二、常抓不懈，推動“二操一活動”

　　有序開(kai)展(zhan)學(xue)(xue)校(xiao)“兩(liang)操(cao)(cao)(cao)(cao)一(yi)活(huo)動(dong)”是反映學(xue)(xue)生整(zheng)體(ti)面貌的(de)形象“工(gong)程”，是學(xue)(xue)校(xiao)整(zheng)體(ti)推進(jin)(jin)素(su)質(zhi)教育(yu)(yu)的(de)一(yi)個窗口，抓好(hao)“兩(liang)操(cao)(cao)(cao)(cao)”也是學(xue)(xue)校(xiao)管(guan)理工(gong)作(zuo)方面的(de)一(yi)項重(zhong)要內容。抓好(hao)“兩(liang)操(cao)(cao)(cao)(cao)”更能促進(jin)(jin)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)全民健身(shen)活(huo)動(dong)的(de)開(kai)展(zhan)。一(yi)學(xue)(xue)期來，體(ti)育(yu)(yu)組繼續嚴(yan)格規(gui)范廣播操(cao)(cao)(cao)(cao)進(jin)(jin)出場的(de)紀律及做(zuo)操(cao)(cao)(cao)(cao)質(zhi)量(liang)，做(zuo)到(dao)出操(cao)(cao)(cao)(cao)靜、齊、快，動(dong)作(zuo)規(gui)范、美觀(guan)。繼續實施“領(ling)操(cao)(cao)(cao)(cao)周(zhou)周(zhou)換”制度(du)，不(bu)斷改進(jin)(jin)廣播操(cao)(cao)(cao)(cao)動(dong)作(zuo)質(zhi)量(liang)，樹立各班領(ling)操(cao)(cao)(cao)(cao)員榜樣模范作(zuo)用(yong)。召開(kai)了校(xiao)體(ti)育(yu)(yu)委員會議，加強體(ti)育(yu)(yu)檢查(cha)小組工(gong)作(zuo)，定(ding)(ding)人定(ding)(ding)班定(ding)(ding)時間，督促兩(liang)操(cao)(cao)(cao)(cao)一(yi)活(huo)動(dong)的(de)正常開(kai)展(zhan)，進(jin)(jin)一(yi)步(bu)落實體(ti)育(yu)(yu)檢查(cha)結果每周(zhou)點(dian)評(ping)制度(du)。針(zhen)對全年(nian)(nian)級廣播操(cao)(cao)(cao)(cao)質(zhi)量(liang)不(bu)高的(de)情況，通(tong)過(guo)組織全年(nian)(nian)級廣播操(cao)(cao)(cao)(cao)比(bi)賽，以比(bi)賽促質(zhi)量(liang)，大大地改進(jin)(jin)了全校(xiao)做(zuo)操(cao)(cao)(cao)(cao)質(zhi)量(liang)及組織紀律性。

　　三、多方努力，齊抓共管，做好《學生體質健康標準》的測試登記工作

　　《學(xue)(xue)(xue)(xue)生體(ti)(ti)(ti)質(zhi)(zhi)(zhi)健(jian)康標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)》是促進學(xue)(xue)(xue)(xue)生體(ti)(ti)(ti)質(zhi)(zhi)(zhi)健(jian)康發展(zhan)、激勵學(xue)(xue)(xue)(xue)生積(ji)極進行(xing)身體(ti)(ti)(ti)鍛煉(lian)(lian)的教育(yu)手段，是學(xue)(xue)(xue)(xue)生體(ti)(ti)(ti)質(zhi)(zhi)(zhi)健(jian)康的個(ge)體(ti)(ti)(ti)評價標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)，是《國(guo)家體(ti)(ti)(ti)育(yu)鍛煉(lian)(lian)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)》在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的具體(ti)(ti)(ti)實(shi)(shi)施，也是學(xue)(xue)(xue)(xue)生畢(bi)業的基本(ben)(ben)條件之(zhi)一。為(wei)順(shun)利完成(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)年度體(ti)(ti)(ti)育(yu)《標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)》測(ce)試工(gong)作，提(ti)高(gao)我校(xiao)體(ti)(ti)(ti)育(yu)《標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)》成(cheng)績，期(qi)初(chu)即(ji)特制定學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)《健(jian)康標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)》達標(biao)(biao)計劃(hua),要(yao)求各達標(biao)(biao)班級認真開展(zhan)《標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)》訓(xun)練和測(ce)試工(gong)作，在(zai)校(xiao)長領導下，由體(ti)(ti)(ti)育(yu)組牽頭，以一到(dao)六(liu)年級班主任(ren)為(wei)組織者，以任(ren)課體(ti)(ti)(ti)育(yu)教師(shi)為(wei)指導，體(ti)(ti)(ti)育(yu)教師(shi)、校(xiao)醫(yi)室協同配合，多(duo)方努(nu)力(li)，齊抓共(gong)管(guan)，共(gong)同組織實(shi)(shi)施，積(ji)極發動全體(ti)(ti)(ti)適齡健(jian)康兒(er)童(tong)踴躍參加體(ti)(ti)(ti)育(yu)鍛煉(lian)(lian)，高(gao)要(yao)求、高(gao)質(zhi)(zhi)(zhi)量地(di)完成(cheng)推行(xing)《學(xue)(xue)(xue)(xue)生體(ti)(ti)(ti)質(zhi)(zhi)(zhi)健(jian)康標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)》活(huo)動。通過多(duo)方面(mian)的'努(nu)力(li)，本(ben)(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)《學(xue)(xue)(xue)(xue)生體(ti)(ti)(ti)質(zhi)(zhi)(zhi)健(jian)康標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)》測(ce)試順(shun)利進行(xing)，成(cheng)績優良。

　　四、以武健體、以武育德

　　我(wo)校(xiao)從本校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)實際出(chu)發(fa)(fa)(fa)(fa)，從傳承(cheng)祖國(guo)悠久的(de)(de)(de)(de)(de)傳統(tong)文(wen)化出(chu)發(fa)(fa)(fa)(fa)，從增(zeng)強學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)身體(ti)素質出(chu)發(fa)(fa)(fa)(fa)，從教師的(de)(de)(de)(de)(de)特長(chang)(chang)出(chu)發(fa)(fa)(fa)(fa)，開(kai)發(fa)(fa)(fa)(fa)了(le)(le)《武(wu)魂》校(xiao)本課(ke)程(cheng)，充(chong)分利(li)用學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)資源而自(zi)主(zhu)開(kai)發(fa)(fa)(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)育(yu)特色課(ke)程(cheng)。通(tong)過武(wu)術校(xiao)本課(ke)程(cheng)教育(yu)促進學(xue)生(sheng)主(zhu)動(dong)全面發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)，讓每(mei)一位學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)個性得到更多的(de)(de)(de)(de)(de)張揚。學(xue)校(xiao)以此課(ke)題(ti)研究為(wei)抓手，本著(zhu)“以武(wu)養(yang)德，以德立教”的(de)(de)(de)(de)(de)辦學(xue)特色，形成(cheng)了(le)(le)人(ren)人(ren)懂(dong)武(wu)，愛武(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)園氛圍，為(wei)學(xue)生(sheng)成(cheng)長(chang)(chang)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)創設多元的(de)(de)(de)(de)(de)優良環境，從而推(tui)動(dong)學(xue)校(xiao)整體(ti)教育(yu)品位的(de)(de)(de)(de)(de)提升，產生(sheng)良好的(de)(de)(de)(de)(de)社會效應。學(xue)校(xiao)多次受(shou)邀(yao)請，參加各(ge)類演出(chu)，同學(xue)們的(de)(de)(de)(de)(de)一招一式，虎虎生(sheng)風，受(shou)到各(ge)界人(ren)士的(de)(de)(de)(de)(de)贊(zan)賞。學(xue)校(xiao)運(yun)動(dong)隊更是在省、市武(wu)術比賽中獲(huo)得了(le)(le)多次獎勵。電視臺和報(bao)紙多次對我(wo)校(xiao)進行了(le)(le)報(bao)道。

　　五、抓好各業余訓練隊伍的競訓工作

　　為更好地(di)統籌(chou)安排(pai)各項資源，做到教(jiao)練員(yuan)(yuan)、運(yun)動(dong)員(yuan)(yuan)、訓(xun)練時間、訓(xun)練場地(di)器材四落實(shi)(shi)，及(ji)早地(di)制訂(ding)了切實(shi)(shi)可行的(de)計劃.通過努力，取得(de)了橋(qiao)東區(qu)(qu)春(chun)(chun)運(yun)會(hui)道(dao)德風(feng)尚(shang)獎、春(chun)(chun)運(yun)會(hui)第九名(ming)、秋(qiu)運(yun)會(hui)第七名(ming)、岳雷(lei)均獲(huo)(huo)得(de)全(quan)國(guo)傳(chuan)統武(wu)(wu)術(shu)(shu)錦(jin)(jin)標(biao)(biao)賽(sai)(sai)(sai)男子(zi)太(tai)極拳第一(yi)名(ming)，李(li)祎獲(huo)(huo)得(de)河北省少(shao)年(nian)(nian)武(wu)(wu)術(shu)(shu)套路(lu)錦(jin)(jin)標(biao)(biao)賽(sai)(sai)(sai)女(nv)子(zi)劍(jian)槍(qiang)全(quan)能第一(yi)名(ming)、河北省少(shao)年(nian)(nian)武(wu)(wu)術(shu)(shu)套路(lu)錦(jin)(jin)標(biao)(biao)賽(sai)(sai)(sai)女(nv)子(zi)自選長拳第一(yi)名(ming)、郭策(ce)獲(huo)(huo)得(de)河北省少(shao)年(nian)(nian)武(wu)(wu)術(shu)(shu)套路(lu)錦(jin)(jin)標(biao)(biao)賽(sai)(sai)(sai)男子(zi)刀棍全(quan)能第一(yi)名(ming)、魏(wei)李(li)旭(xu)獲(huo)(huo)得(de)河北省館(guan)校武(wu)(wu)術(shu)(shu)套路(lu)錦(jin)(jin)標(biao)(biao)賽(sai)(sai)(sai)男子(zi)查拳第一(yi)名(ming)，魏(wei)換強老師(shi)獲(huo)(huo)得(de)了橋(qiao)東區(qu)(qu)優(you)秀(xiu)輔導員(yuan)(yuan)、橋(qiao)東區(qu)(qu)優(you)秀(xiu)教(jiao)師(shi)、河北省優(you)秀(xiu)優(you)秀(xiu)裁判員(yuan)(yuan)的(de)稱號(hao)。并被聘為橋(qiao)東區(qu)(qu)體育兼職教(jiao)研員(yuan)(yuan)，指導橋(qiao)東區(qu)(qu)四位青年(nian)(nian)教(jiao)師(shi)參加石家莊市體育教(jiao)師(shi)素(su)質大賽(sai)(sai)(sai)并全(quan)部(bu)獲(huo)(huo)得(de)一(yi)等獎。

　　六、重視場地器材建設

　　當好領導參謀根(gen)據教育(yu)部去(qu)年(nian)印發的《中小(xiao)學體(ti)(ti)育(yu)器材設(she)(she)施配備目錄》，逐步配齊(qi)體(ti)(ti)育(yu)器材設(she)(she)施，并切實落實體(ti)(ti)育(yu)室器材出借(jie)登記、管理制度。本學期(qi)，教育(yu)局(ju)又投入(ru)資金購買(mai)了肺活量測試(shi)儀、坐位體(ti)(ti)前屈測試(shi)儀、握(wo)力計、攀登架、等(deng)儀器。

　　七、查漏補缺

　　重視學校體育檔案資料的整理使用(yong)和保(bao)管(guan)工作，順利(li)通過(guo)了省學校工作綜合評(ping)估的自評(ping)、上(shang)報、驗(yan)收。

　　小學體育教師工作總結篇4

　　一(yi)個學(xue)(xue)期(qi)(qi)即將(jiang)結束(shu)，回顧自(zi)己在(zai)本學(xue)(xue)期(qi)(qi)里(li)所做的(de)工(gong)作(zuo)，雖說(shuo)能(neng)做到(dao)熱(re)愛本職(zhi)工(gong)作(zuo)，認真學(xue)(xue)習(xi)新的(de)教育教學(xue)(xue)理論，教學(xue)(xue)中能(neng)充分發揚民主，但為了能(neng)進(jin)(jin)一(yi)步總結經驗，以(yi)謀求更大(da)的(de)進(jin)(jin)步，有必要對自(zi)己本學(xue)(xue)期(qi)(qi)的(de)工(gong)作(zuo)進(jin)(jin)行反思，因此(ci)總結如下：

　　一、努力學習理論知識，緊跟時代步伐

　　在飛速發(fa)展的(de)(de)(de)(de)當今社會，注重學(xue)習是(shi)使自己不被社會所淘汰的(de)(de)(de)(de)最有效(xiao)的(de)(de)(de)(de)手段，本(ben)學(xue)期(qi)我(wo)認真參加了(le)學(xue)校組(zu)織的(de)(de)(de)(de)各種(zhong)活(huo)動。在學(xue)校的(de)(de)(de)(de)組(zu)織下，民族文化進(jin)校園的(de)(de)(de)(de)活(huo)動。通過學(xue)習文件(jian)，參與活(huo)動，我(wo)深刻明(ming)白了(le)作(zuo)(zuo)為(wei)一(yi)名體育教(jiao)師，干好(hao)本(ben)職工作(zuo)(zuo)，做學(xue)生的(de)(de)(de)(de)表率，活(huo)動結束后(hou)，我(wo)認真寫好(hao)了(le)一(yi)篇名為(wei)《小學(xue)體育教(jiao)師工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)意義(yi)》的(de)(de)(de)(de)心得體會，真正提高了(le)自己的(de)(de)(de)(de)思(si)想認識(shi)

　　二、盡心盡職，干好本職工作

　　體(ti)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)臉面，我(wo)(wo)擔任(ren)(ren)三四年級體(ti)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)，深(shen)感肩負責任(ren)(ren)之(zhi)重大(da)，雖工(gong)作(zuo)繁雜，但不敢懈怠，唯恐有(you)負家長和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。為此(ci)，我(wo)(wo)從以下(xia)幾(ji)個(ge)方面努力提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量。課(ke)前，我(wo)(wo)能認真學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習《大(da)綱》，鉆研教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材，根據本班學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)特點，對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案(an)后進生(sheng)(sheng)認真的(de)輔(fu)導。其(qi)次，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)良好的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習習慣。如教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)會(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)預(yu)習的(de)方法，堅(jian)持培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)興趣(qu)，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在一(yi)(yi)定中(zhong)發現興趣(qu)，帶著興趣(qu)上(shang)課(ke)，鼓(gu)勵學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)大(da)膽嘗試，在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)營造興趣(qu)濃(nong)厚學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習氛(fen)圍等。再(zai)次，在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)滲透德育(yu)，充(chong)分利用教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材中(zhong)的(de)好的(de)內容進行思想教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，培(pei)養愛祖國、愛社(she)會(hui)的(de)情感，力爭做有(you)理想、有(you)道德、有(you)文化、有(you)紀律(lv)的(de)一(yi)(yi)代新人。

　　第一(yi)，教學中能(neng)面(mian)向(xiang)全體(ti)學生，注意發現學生的閃光點，多表揚鼓勵(li)，讓

　　學生在輕松、愉(yu)快(kuai)的氣氛中獲(huo)取知識(shi)。

　　第二：狠(hen)抓體育興趣(qu)小組管理，全面提高運動(dong)水平。我能和運動(dong)隊(dui)隊(dui)員交流，談心，關心他(ta)們的(de)學習和生活，不(bu)放過(guo)任何一個可以(yi)教育的(de)機會。

　　第三，做好(hao)體育各班(ban)的兩(liang)(liang)操考(kao)核工作。每(mei)(mei)個周(zhou)末(mo)，能評比各班(ban)的兩(liang)(liang)操，認真填寫每(mei)(mei)周(zhou)考(kao)核表(biao)，對考(kao)核中發現的問(wen)題，能當面提(ti)出批評，督促學(xue)生(sheng)改正，絕不姑息遷就。在(zai)全體班(ban)主任教(jiao)師的大力支(zhi)持(chi)下，能做到教(jiao)學(xue)井然有序(xu)。

　　三、嚴格執行學校常規，做學生的表率。

　　本學(xue)期(qi)，通(tong)過(guo)多方努力(li)，學(xue)校(xiao)體(ti)育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)有了一(yi)(yi)定成績，但是與一(yi)(yi)些好的(de)(de)學(xue)校(xiao)相比(bi)尚有差距，興(xing)趣小(xiao)組(zu)尚需加大(da)訓練力(li)度，克服(fu)種(zhong)種(zhong)不利(li)因素。一(yi)(yi)個學(xue)期(qi)以來，在廣大(da)教(jiao)師(shi)的(de)(de)熱情支(zhi)持(chi)和大(da)力(li)幫助之下(xia)，我所負責的(de)(de)各(ge)項(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)均能(neng)順利(li)開展。但回顧以往的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，發現問題仍有不少，如工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)計(ji)劃性不強(qiang)，效率不高，工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)不夠細心，惰性思想(xiang)較為嚴重(zhong)，希各(ge)位老師(shi)一(yi)(yi)如既往地關心、支(zhi)持(chi)我，幫助我，使我和我們(men)學(xue)校(xiao)的(de)(de)體(ti)育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)能(neng)躍上一(yi)(yi)個新的(de)(de)臺(tai)階。

　　一學期工(gong)作即將(jiang)結束(shu)，回顧本(ben)學期的.工(gong)作既忙碌又(you)平淡，既有收獲又(you)有不(bu)足，現將(jiang)本(ben)學期的工(gong)作總結一下。

　　一、學校工作

　　本學(xue)期我(wo)依然擔任(ren)二年(nian)級的(de)(de)(de)體育教(jiao)(jiao)學(xue)工作，在教(jiao)(jiao)學(xue)中認真的(de)(de)(de)備(bei)課、上(shang)課、書寫(xie)教(jiao)(jiao)案。在課堂中根據(ju)低年(nian)級學(xue)生活(huo)波好動和自律性差的(de)(de)(de)特(te)點，多采用游(you)戲的(de)(de)(de)形式進行教(jiao)(jiao)學(xue)，并且注意(yi)學(xue)生之間的(de)(de)(de)個(ge)(ge)體差異，因材施教(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)。積極配合(he)學(xue)校的(de)(de)(de)工作，認真組(zu)(zu)織每天的(de)(de)(de)課間操(cao)，，精心計(ji)劃、籌備(bei)每次的(de)(de)(de)課外活(huo)動和比賽。在這一學(xue)年(nian)里，在全組(zu)(zu)老師的(de)(de)(de)通力(li)合(he)作下順利完成給(gei)國家數(shu)據(ju)庫上(shang)報《學(xue)生體質將抗(kang)信息(xi)》的(de)(de)(de)工作個(ge)(ge)跳(tiao)繩比賽等各項活(huo)動，豐富了學(xue)生的(de)(de)(de)課余生活(huo)。

　　二、教研工作

　　本學期積極參加(jia)教研活(huo)動(dong)和(he)工(gong)作(zuo)(zuo)室的(de)活(huo)動(dong)，認識了我們(men)體育隊伍里的(de)新鮮血液（新教師），在(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)室我們(men)互(hu)相平臺上交流和(he)學習(xi)，在(zai)他們(men)的(de)身上看(kan)到了他們(men)剛踏入(ru)教師隊伍的(de)熱(re)情和(he)激情。

　　三、存在和不足

　　“金無足(zu)(zu)赤，人無完人”，我自感收獲頗豐但還(huan)是(shi)有很(hen)多不足(zu)(zu)的地方等待我去改進。首先我覺得我的教(jiao)學(xue)設計(ji)能力還(huan)待提高，其次，可能是(shi)年輕氣盛吧，在處(chu)理教(jiao)學(xue)中(zhong)有些事情時還(huan)過(guo)(guo)于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作(zuo)和(he)學(xue)習中(zhong)，經過(guo)(guo)磨練，我會改善自己的不足(zu)(zu)，越做越好，全面而(er)不失風(feng)格。

　　小學體育教師工作總結篇5

　　本學期的(de)體(ti)育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)將要結束了(le),在(zai)本學期我(wo)圓滿完(wan)成了(le)體(ti)育(yu)工(gong)(gong)作(zuo),現(xian)在(zai)我(wo)將本學期的(de)工(gong)(gong)作(zuo)情(qing)況(kuang)總結如下.

　　一、教學工作.

　　我的(de)(de)(de)體(ti)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)主(zhu)要從(cong)三(san)點來進(jin)行(xing)總(zong)結.首先(xian),我特別重視(shi)人(ren)體(ti)生(sheng)(sheng)理機(ji)能(neng)變化規(gui)律(lv)(lv)在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)過(guo)程中(zhong)的(de)(de)(de)運用.運用這個規(gui)律(lv)(lv)可(ke)以減少傷害事(shi)故的(de)(de)(de)發(fa)生(sheng)(sheng),使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)科學(xue)(xue)的(de)(de)(de)鍛(duan)煉身(shen)體(ti)并健康的(de)(de)(de)成長(chang).在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)過(guo)程中(zhong)培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)科學(xue)(xue)鍛(duan)煉身(shen)體(ti)的(de)(de)(de)方(fang)(fang)法(fa).其次(ci),我在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)過(guo)程中(zhong)特別重視(shi)人(ren)的(de)(de)(de)認知規(gui)律(lv)(lv)的(de)(de)(de)培養(yang).這樣,可(ke)以使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)盡快(kuai)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)好(hao)技術,形成技能(neng),使體(ti)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)真正實現精講多練,為體(ti)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研(yan)究科學(xue)(xue)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)(fang)法(fa)和組織(zhi)方(fang)(fang)法(fa)奠定(ding)基礎.最(zui)后(hou),我在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)特別重視(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)思想教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育,利用體(ti)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材的(de)(de)(de)特點結合具體(ti)內容,向學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)行(xing)思想教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育.培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)自覺性(xing),組織(zhi)性(xing),紀律(lv)(lv)性(xing),集體(ti)榮譽感,不(bu)怕苦(ku),不(bu)怕累,勇敢(gan)頑強的(de)(de)(de)精神等.這三(san)點的(de)(de)(de)有(you)機(ji)結合會使體(ti)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作起到(dao)事(shi)半(ban)功倍的(de)(de)(de)作用.

　　二、課間操工作.

　　在開(kai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)初我重(zhong)點(dian)抓了廣(guang)(guang)播(bo)操(cao)(cao),因為我擔(dan)任高一(yi)7個班的(de)(de)(de)(de)體(ti)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)都是(shi)(shi)新生(sheng)，,對(dui)于新的(de)(de)(de)(de)廣(guang)(guang)播(bo)操(cao)(cao)有些陌生(sheng),所以一(yi)切都重(zhong)頭教(jiao)起.因此,我主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)是(shi)(shi)通過以下幾點(dian)對(dui)廣(guang)(guang)播(bo)操(cao)(cao)進行(xing)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de).第(di)一(yi),加(jia)強對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)思(si)想教(jiao)育(yu),使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)真(zhen)正認(ren)識到做(zuo)操(cao)(cao)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)性(xing)和(he)必要(yao)(yao)性(xing),培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)重(zhong)視做(zuo)操(cao)(cao),自覺(jue)做(zuo)操(cao)(cao),堅持做(zuo)操(cao)(cao),認(ren)真(zhen)做(zuo)操(cao)(cao)的(de)(de)(de)(de)良好(hao)(hao)習慣.第(di)二(er),體(ti)育(yu)教(jiao)師(shi)要(yao)(yao)正確(que)(que)運用(yong)示(shi)(shi)范(fan).示(shi)(shi)范(fan)是(shi)(shi)體(ti)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法之一(yi),通過示(shi)(shi)范(fan)能使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)建立(li)正確(que)(que)的(de)(de)(de)(de)動作表象.因此,要(yao)(yao)求教(jiao)師(shi)示(shi)(shi)范(fan)要(yao)(yao)清楚,準(zhun)確(que)(que),規范(fan),優美.第(di)三(san),講解(jie)要(yao)(yao)少而精(jing).我在廣(guang)(guang)播(bo)操(cao)(cao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)時(shi)的(de)(de)(de)(de)講解(jie),主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)是(shi)(shi)結合我的(de)(de)(de)(de)示(shi)(shi)范(fan)動作,讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)加(jia)深對(dui)動作的(de)(de)(de)(de)理(li)解(jie).第(di)四,口令要(yao)(yao)清楚,洪(hong)亮(liang),準(zhun)確(que)(que).第(di)五,糾正錯誤動作要(yao)(yao)及時(shi).另外(wai),在廣(guang)(guang)播(bo)操(cao)(cao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)過程中還得到領(ling)導和(he)其他(ta)各位(wei)班主(zhu)(zhu)任的(de)(de)(de)(de)大力支(zhi)持.所以,使我學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)廣(guang)(guang)播(bo)操(cao)(cao)質(zhi)量,在很短的(de)(de)(de)(de)時(shi)間內有了很大的(de)(de)(de)(de)提(ti)高.受到了大家的(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)評(ping),這(zhe)跟所有教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de).共同努力是(shi)(shi)分不(bu)開(kai)的(de)(de)(de)(de).

　　三、訓練工作.

　　我(wo)(wo)能(neng)(neng)夠(gou)長期帶(dai)領(ling)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)堅持(chi)業余訓練(lian)(lian),并做到訓練(lian)(lian)有計(ji)劃,階段有測(ce)驗,測(ce)驗有記錄,帶(dai)領(ling)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)科學(xue)(xue)(xue)(xue)系統的進行訓練(lian)(lian).在(zai)訓練(lian)(lian)時(shi)間上,為不(bu)(bu)耽(dan)誤(wu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的學(xue)(xue)(xue)(xue)習,我(wo)(wo)每(mei)天都是等下(xia)午下(xia)課后(hou)(hou)開始練(lian)(lian)習學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)都是天黑了才能(neng)(neng)回(hui)家.在(zai)訓練(lian)(lian)過程中(zhong)(zhong)我(wo)(wo)努力(li)做好學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)和家長的工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo),使(shi)(shi)家長能(neng)(neng)夠(gou)讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)訓練(lian)(lian),使(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)能(neng)(neng)夠(gou)安心訓練(lian)(lian).在(zai)作(zuo)(zuo)(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)和家長的工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong),領(ling)導(dao)和班主任老(lao)師也為我(wo)(wo)作(zuo)(zuo)(zuo)了不(bu)(bu)少工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo),支(zhi)持(chi)了我(wo)(wo)的訓練(lian)(lian)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo).因此,在(zai)今后(hou)(hou)的工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)更加要(yao)加倍努力(li),爭取(qu)取(qu)得好成績(ji).

　　在(zai)(zai)工(gong)作上,我嚴格要求自己,工(gong)作實(shi)干,并能完成學(xue)校給(gei)予(yu)的(de)各(ge)項任(ren)務,為提高自身的(de)素質,積(ji)極(ji)參加各(ge)項培訓,平時,經(jing)(jing)常查閱有關教學(xue)資料.同時經(jing)(jing)常在(zai)(zai)課外與學(xue)生(sheng)聯系,時時關心(xin)他們(men).

　　當然(ran)在教學工作(zuo)中存在著一些不(bu)足的地方(fang),須在以后進一步(bu)的努力.

　　小學體育教師工作總結篇6

　　一、以“健康第一”為指導，切實抓好體育教學工作。

　　以“健康第(di)一(yi)”為(wei)指導(dao)，落實“課標”的教(jiao)(jiao)育理念，改革學習方式、教(jiao)(jiao)學方法(fa)和評價方式，這就需要每一(yi)位(wei)教(jiao)(jiao)師在教(jiao)(jiao)學實踐(jian)中認真反思(si)，努力鉆研，不斷(duan)地(di)更新(xin)(xin)(xin)教(jiao)(jiao)育觀念，才(cai)能(neng)準確地(di)理解“課標”精神，才(cai)能(neng)恰當地(di)選用(yong)新(xin)(xin)(xin)的教(jiao)(jiao)法(fa)和新(xin)(xin)(xin)的學法(fa)。

　　二、抓制度，促規范。

　　常(chang)抓(zhua)不懈，推(tui)動(dong)(dong)“三(san)操(cao)(cao)(cao)三(san)節課”有序開展(zhan)(zhan)。學校“三(san)操(cao)(cao)(cao)”是(shi)反映學生整(zheng)體(ti)面貌的(de)(de)(de)(de)(de)形(xing)象“工程”，是(shi)學校整(zheng)體(ti)推(tui)進(jin)(jin)素質教育的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個窗口(kou)，抓(zhua)好“三(san)操(cao)(cao)(cao)”也是(shi)學校管理工作方面的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)項(xiang)重要內容。抓(zhua)好“三(san)操(cao)(cao)(cao)”更能促(cu)進(jin)(jin)學校的(de)(de)(de)(de)(de)全(quan)民健身活動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)開展(zhan)(zhan)。一(yi)(yi)學期來，體(ti)育組(zu)繼續嚴(yan)格規范廣(guang)播(bo)操(cao)(cao)(cao)進(jin)(jin)出場的(de)(de)(de)(de)(de)紀律及(ji)做(zuo)操(cao)(cao)(cao)質量，做(zuo)到出操(cao)(cao)(cao)靜、齊、快，動(dong)(dong)作規范、美觀。繼續實(shi)施“領操(cao)(cao)(cao)”制(zhi)度，不斷改(gai)進(jin)(jin)廣(guang)播(bo)操(cao)(cao)(cao)動(dong)(dong)作質量，組(zu)織(zhi)召開各班體(ti)育委員會議(yi)，加強體(ti)育檢查小組(zu)工作，定人定班定時(shi)間(jian)，督促(cu)三(san)操(cao)(cao)(cao)的(de)(de)(de)(de)(de)正(zheng)常(chang)開展(zhan)(zhan)，進(jin)(jin)一(yi)(yi)步落實(shi)體(ti)育檢查結果每(mei)周點評制(zhi)度。針(zhen)對全(quan)年(nian)級(ji)(ji)廣(guang)播(bo)操(cao)(cao)(cao)質量不高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)情況，通過組(zu)織(zhi)全(quan)年(nian)級(ji)(ji)廣(guang)播(bo)操(cao)(cao)(cao)比賽，以比賽促(cu)質量，大大地改(gai)進(jin)(jin)了(le)全(quan)校做(zuo)操(cao)(cao)(cao)質量及(ji)組(zu)織(zhi)紀律性(xing)。

　　三、學生課余訓練和競賽是學校體育的重要組成部分，對活躍學生課余文化生活，促進學校體育工作開展、發揮學生特長，培養后備體育人才具有積極意義。

　　本學(xue)(xue)期我組(zu)全體(ti)(ti)(ti)教師繼(ji)續不(bu)(bu)遺余力地(di)開展課余體(ti)(ti)(ti)育訓(xun)練(lian)(lian)工作(zuo)。四位體(ti)(ti)(ti)育教師分(fen)別負責校田(tian)徑(jing)隊(dui)和校乒乓(pang)隊(dui)的(de)訓(xun)練(lian)(lian)工作(zuo)。一(yi)學(xue)(xue)期來，體(ti)(ti)(ti)育教師利用早晚課余時(shi)間，帶領運(yun)動員(yuan)堅(jian)持不(bu)(bu)懈進行日常(chang)訓(xun)練(lian)(lian)，做到有(you)計劃，有(you)記錄，按時(shi)保質抓(zhua)成效，根據學(xue)(xue)生的(de)身體(ti)(ti)(ti)條件情況安排自己(ji)的(de)項目，以專項練(lian)(lian)習為(wei)主，科學(xue)(xue)訓(xun)練(lian)(lian)，重點培(pei)養，為(wei)學(xue)(xue)校打(da)下(xia)良好(hao)(hao)基礎(chu)，爭取取得更好(hao)(hao)的(de)成績，用辛勤(qin)的(de)汗水(shui)換回優異的(de)體(ti)(ti)(ti)育成績.

　　四、積極開展校內小型競賽，推動競賽由“競技型”向“群體型”轉變

　　課內外(wai)緊密結合(he)，以(yi)(yi)活(huo)動促(cu)教(jiao)改是我校(xiao)體育(yu)(yu)工作的一(yi)個出(chu)發點。以(yi)(yi)小型(xing)競賽為契機，充(chong)分調(diao)動師生們的積極性、責任心，盡量(liang)讓更多的同學(xue)能夠參與到比賽中去(qu)，普及(ji)、加強學(xue)生的健身觀念(nian)，初(chu)步培養學(xue)生終身體育(yu)(yu)觀。根據期初(chu)安(an)排，本(ben)學(xue)期開展了(le)(le)一(yi)系列校(xiao)內競賽活(huo)動：四月(yue)(yue)(yue)份，舉(ju)行(xing)了(le)(le)一(yi)—六年級的乒乓操比賽。五月(yue)(yue)(yue)份，舉(ju)行(xing)了(le)(le)二—五年級的田(tian)徑(jing)賽。六月(yue)(yue)(yue)份，舉(ju)行(xing)了(le)(le)首屆乒乓節。

　　五、教學研究工作：

　　優良的質量(liang)和(he)效果，離不(bu)開(kai)教(jiao)(jiao)師(shi)業(ye)務(wu)水平和(he)教(jiao)(jiao)學能力的提高。開(kai)展好教(jiao)(jiao)研(yan)活動(dong)是提高教(jiao)(jiao)師(shi)業(ye)務(wu)水平的重要手段。本學期，我們(men)體育組按照(zhao)學校的教(jiao)(jiao)研(yan)備課要求。制定了(le)(le)教(jiao)(jiao)研(yan)備課計劃。進(jin)行了(le)(le)四次教(jiao)(jiao)研(yan)活動(dong)，針對教(jiao)(jiao)學中(zhong)存在的問題加以(yi)探(tan)討(tao)，肯定了(le)(le)教(jiao)(jiao)學中(zhong)的成績，找出了(le)(le)不(bu)足的方面，使教(jiao)(jiao)師(shi)的業(ye)務(wu)能力得(de)到了(le)(le)提高，為以(yi)后的教(jiao)(jiao)學打下了(le)(le)堅實的基(ji)礎。

　　六、多方努力，齊抓共管，做好《學生體質健康標準》的測試登記工作。

　　《學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)體(ti)(ti)(ti)(ti)質(zhi)健康(kang)(kang)標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)》是(shi)促(cu)進學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)體(ti)(ti)(ti)(ti)質(zhi)健康(kang)(kang)發展、激勵學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)積極進行(xing)身(shen)體(ti)(ti)(ti)(ti)鍛(duan)煉的(de)教(jiao)育(yu)手段(duan)，是(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)體(ti)(ti)(ti)(ti)質(zhi)健康(kang)(kang)的(de)個體(ti)(ti)(ti)(ti)評價標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)。為順利完成(cheng)學(xue)(xue)年(nian)度體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)《標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)》測試工(gong)作，提高我校體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)《標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)》成(cheng)績(ji)，期初(chu)即特制定學(xue)(xue)校《健康(kang)(kang)標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)》達(da)標(biao)計(ji)劃,要(yao)求各(ge)達(da)標(biao)班級認(ren)真開展《標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)》訓(xun)練和測試工(gong)作，在校長(chang)領導(dao)下，由體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)組(zu)(zu)牽(qian)頭，以(yi)一到六(liu)年(nian)級班主任(ren)為組(zu)(zu)織者(zhe)，以(yi)任(ren)課體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)教(jiao)師為指導(dao)，體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)教(jiao)師、校醫室(shi)協同(tong)配合，多方努(nu)力，齊抓共管，共同(tong)組(zu)(zu)織實施(shi)，積極發動全體(ti)(ti)(ti)(ti)適(shi)齡(ling)健康(kang)(kang)兒童踴躍參加體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)鍛(duan)煉，高要(yao)求、高質(zhi)量地完成(cheng)推行(xing)《學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)體(ti)(ti)(ti)(ti)質(zhi)健康(kang)(kang)標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)》活動。通過多方面的(de)努(nu)力，本學(xue)(xue)期《學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)體(ti)(ti)(ti)(ti)質(zhi)健康(kang)(kang)標(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)》測試順利進行(xing)，成(cheng)績(ji)優良。

　　本學(xue)(xue)期(qi)我們在自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)崗位(wei)上做了一(yi)(yi)點工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)都(dou)是與領導的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)支持、教師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)努(nu)力(li)(li)和學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)配合分(fen)不開，總(zong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)來說(shuo)，還有許(xu)多工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)做得不扎實、不具體，還存在著許(xu)多不足，今后(hou)還須(xu)加倍(bei)努(nu)力(li)(li)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，為(wei)在新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)期(qi)里取得更(geng)優(you)異的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成績而努(nu)力(li)(li)。學(xue)(xue)學(xue)(xue)年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)光就(jiu)這樣過去(qu)了，回顧這一(yi)(yi)學(xue)(xue)年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，想說(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)真是太(tai)多太(tai)多。教師(shi)這一(yi)(yi)學(xue)(xue)年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)光就(jiu)這樣過去(qu)了，回顧這一(yi)(yi)學(xue)(xue)年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，想說(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)真是太(tai)多太(tai)多。教師(shi)這一(yi)(yi)職(zhi)業(ye)是非常辛(xin)苦(ku)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，站上教師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)崗位(wei)，面臨教書(shu)育(yu)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)巨(ju)大壓(ya)力(li)(li)、學(xue)(xue)生與教師(shi)角(jiao)色的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)轉換、理論與實踐之間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)沖(chong)突(tu)，使的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我不得不重新(xin)審視自己(ji)(ji)，在不斷修補自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同時(shi)(shi)快(kuai)速的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)適應并(bing)不斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)摸(mo)索學(xue)(xue)習(xi)(xi)。我作(zuo)(zuo)為(wei)一(yi)(yi)名小學(xue)(xue)教師(shi)，腳踏實地(di)一(yi)(yi)步步的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，努(nu)力(li)(li)做到(dao)“教書(shu)”和“育(yu)人(ren)”，在教予知識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程中對學(xue)(xue)生進行情感教育(yu)。如(ru)今，已然不斷成長了起來。下面分(fen)幾個(ge)方面來說(shuo)一(yi)(yi)說(shuo)。

　　一、思想方面

　　能(neng)積(ji)極參加(jia)政治學(xue)習(xi)，關心(xin)國(guo)家(jia)大(da)事，擁護黨的各項方針政策，遵守(shou)勞動紀律，團結同志(zhi)，熱心(xin)幫(bang)助(zhu)同志(zhi)；教育目的明確，態(tai)度端正，鉆研業(ye)務，勤(qin)奮刻(ke)苦；工(gong)作認(ren)真負(fu)責，關心(xin)學(xue)生(sheng)，愛護學(xue)生(sheng)，為人師表，有奉獻精神。

　　二、教學方面

　　1、備(bei)課(ke)(ke)。開學(xue)初，積(ji)極參(can)加(jia)教研室(shi)組(zu)(zu)織的(de)教研活動，在(zai)教研員的(de)指導下(xia)進行集(ji)體備(bei)課(ke)(ke)，仔細聽，認(ren)(ren)真(zhen)記，領會(hui)精(jing)神實質(zhi)。然后根據要求，提前(qian)兩周備(bei)好(hao)課(ke)(ke)，寫(xie)好(hao)教案。平時(shi)做到(dao)周前(qian)備(bei)課(ke)(ke)。備(bei)課(ke)(ke)時(shi)認(ren)(ren)真(zhen)鉆(zhan)研教材(cai)、教參(can)，學(xue)習好(hao)大綱，虛心向同年組(zu)(zu)老師(shi)學(xue)習、請教。力求吃(chi)透教材(cai)，找準重點、難點。

　　為了(le)上(shang)好(hao)一節課，我上(shang)網查資料，集中別人的(de)優(you)點(dian)確定自己的(de)教學(xue)思路(lu)，常常工作(zuo)到深夜。為了(le)學(xue)生能更(geng)直觀地感受所學(xue)的(de)知識內(nei)容，我積(ji)極查找課件，制(zhi)作(zuo)課件，準備(bei)、制(zhi)作(zuo)教具。

　　2、上課。上好課的前提是(shi)做好課前準(zhun)備，不打無準(zhun)備之仗(zhang)。運(yun)用(yong)多(duo)種教學(xue)方法，從(cong)學(xue)生(sheng)的實(shi)際出發，注意調動學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)的積極性(xing)和創造性(xing)思維，使學(xue)生(sheng)有舉一反三的能力(li)。培養學(xue)困生(sheng)的學(xue)習(xi)興趣，有難度的問題(ti)找(zhao)優等生(sheng)；一般(ban)問題(ti)找(zhao)中等生(sheng)；簡單些的總是(shi)找(zhao)學(xue)困生(sheng)回答。學(xue)生(sheng)編(bian)創活動時(shi)，注意對學(xue)困生(sheng)進行面(mian)對面(mian)的輔(fu)導，給(gei)予他們更多(duo)的鼓(gu)勵(li)和幫助。

　　3、輔導(dao)。我利用課余時(shi)間(jian)對藝術特長(chang)(chang)生進(jin)行輔導(dao)。并與(yu)家(jia)長(chang)(chang)聯系，及時(shi)溝通情況，使家(jia)長(chang)(chang)了解情況。每(mei)周(zhou)二與(yu)周(zhou)四晚開展舞(wu)蹈興趣小組，訓練學生的舞(wu)蹈基(ji)本功(gong)，為下(xia)半(ban)年(nian)的市(shi)校園文(wen)化藝術節打(da)基(ji)礎。

　　三、德育工作

　　德育是(shi)學(xue)校工(gong)作中的重中之(zhi)重，而教師(shi)(shi)德育工(gong)作的秘訣就是(shi)"愛(ai)"。師(shi)(shi)愛(ai)是(shi)偉大的、神圣(sheng)的。師(shi)(shi)愛(ai)是(shi)人類復雜情(qing)感(gan)中最高尚(shang)的情(qing)感(gan)，它凝結著教師(shi)(shi)無私(si)奉(feng)獻(xian)的精神。師(shi)(shi)愛(ai)是(shi)"超凡脫俗"的愛(ai)。這種愛(ai)沒(mei)有血源和(he)親情(qing)，沒(mei)有私(si)利與目的，然而這種愛(ai)卻有一種巨大的力量。

　　1、愛就是(shi)(shi)了(le)解(jie)。愛學(xue)(xue)生(sheng)就要了(le)解(jie)學(xue)(xue)生(sheng)，包括對學(xue)(xue)生(sheng)的身(shen)體狀況、家庭情(qing)(qing)況、知(zhi)識基礎、學(xue)(xue)習成(cheng)績、興(xing)趣愛好(hao)、性格(ge)氣質、交友情(qing)(qing)況、喜(xi)怒哀(ai)樂的深刻了(le)解(jie)。這是(shi)(shi)做好(hao)管(guan)理工(gong)作、避免教(jiao)(jiao)育(yu)盲點、因材施教(jiao)(jiao)的前提(ti)，也(ye)是(shi)(shi)提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)育(yu)管(guan)理水平、提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量的必要條件(jian)。為了(le)了(le)解(jie)學(xue)(xue)生(sheng)我經(jing)常和(he)(he)他(ta)(ta)們(men)(men)在一(yi)起，課間和(he)(he)他(ta)(ta)們(men)(men)一(yi)起做游戲或說(shuo)說(shuo)話，在閑談過(guo)程(cheng)(cheng)中(zhong)了(le)解(jie)他(ta)(ta)們(men)(men)的基本情(qing)(qing)況。了(le)解(jie)了(le)孩(hai)子的一(yi)切(qie)，我才(cai)能(neng)有的放矢地去關懷他(ta)(ta)們(men)(men)，才(cai)能(neng)在平時的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)過(guo)程(cheng)(cheng)中(zhong)做得(de)更好(hao)。

　　2、愛就是關懷。

　　師(shi)愛(ai)(ai)(ai)是(shi)教(jiao)育的(de)(de)(de)"潤滑劑"，是(shi)進行教(jiao)育的(de)(de)(de)必要(yao)(yao)條件。當教(jiao)師(shi)全(quan)身心(xin)地(di)愛(ai)(ai)(ai)護、關心(xin)、幫助學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，做學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)貼心(xin)人時，師(shi)愛(ai)(ai)(ai)就成(cheng)了一種巨大的(de)(de)(de)教(jiao)育力量。正(zheng)因為有(you)了師(shi)愛(ai)(ai)(ai)，教(jiao)師(shi)才能(neng)贏得學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)信(xin)賴，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)才樂于接受教(jiao)育，教(jiao)育才能(neng)收到良好(hao)的(de)(de)(de)效果。師(shi)愛(ai)(ai)(ai)要(yao)(yao)全(quan)面(mian)(mian)、公(gong)平。全(quan)面(mian)(mian)公(gong)平的(de)(de)(de)愛(ai)(ai)(ai)是(shi)指教(jiao)師(shi)要(yao)(yao)熱愛(ai)(ai)(ai)每一個學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。學(xue)(xue)習好(hao)的(de)(de)(de)要(yao)(yao)愛(ai)(ai)(ai)，學(xue)(xue)習一般的(de)(de)(de)要(yao)(yao)愛(ai)(ai)(ai)，學(xue)(xue)習差的(de)(de)(de)也要(yao)(yao)愛(ai)(ai)(ai)；活潑的(de)(de)(de)要(yao)(yao)愛(ai)(ai)(ai)，文靜(jing)踏(ta)實的(de)(de)(de)要(yao)(yao)愛(ai)(ai)(ai)，內向拘謹的(de)(de)(de)更要(yao)(yao)愛(ai)(ai)(ai)；"金鳳凰"要(yao)(yao)愛(ai)(ai)(ai)，"丑小鴨(ya)"同樣也要(yao)(yao)愛(ai)(ai)(ai)。

　　3、愛就是尊重(zhong)(zhong)(zhong)。尊重(zhong)(zhong)(zhong)、理(li)(li)解(jie)、信任(ren)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)是消除教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)盲點(dian)的(de)(de)基礎。尊重(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)要(yao)尊重(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)人(ren)格(ge)。教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)與(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)雖(sui)然處在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)過程中(zhong)的(de)(de)不(bu)同的(de)(de)地位，但(dan)在(zai)人(ren)格(ge)上應該是平等(deng)的(de)(de)，這就是要(yao)求教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)不(bu)能盛氣(qi)凌人(ren)，更不(bu)能利用(yong)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)地位和(he)權力污辱學(xue)(xue)(xue)生(sheng)；理(li)(li)解(jie)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)要(yao)從(cong)青(qing)少年的(de)(de)心(xin)理(li)(li)發展特點(dian)出發，理(li)(li)解(jie)他(ta)(ta)(ta)們(men)的(de)(de)要(yao)求和(he)想法，理(li)(li)解(jie)他(ta)(ta)(ta)們(men)幼稚和(he)天真；要(yao)信任(ren)他(ta)(ta)(ta)們(men)的(de)(de)潛在(zai)能力，放手讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)實踐中(zhong)鍛煉(lian)，在(zai)磨練(lian)中(zhong)成長(chang)。只有這樣，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)才能與(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)縮小心(xin)理(li)(li)距離，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)才會對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)產生(sheng)依(yi)賴感。用(yong)愛心(xin)培育(yu)孩(hai)子(zi)對(dui)集體(ti)，對(dui)他(ta)(ta)(ta)人(ren)的(de)(de)'愛，一旦這種(zhong)愛升華為對(dui)他(ta)(ta)(ta)人(ren)、對(dui)社(she)會的(de)(de)責任(ren)感，那(nei)么人(ren)格(ge)大樹就矗立起來(lai)了。

　　4、愛(ai)(ai)就(jiu)是責任。愛(ai)(ai)學(xue)生(sheng)要深(shen)入地愛(ai)(ai)，愛(ai)(ai)學(xue)生(sheng)要理(li)智(zhi)(zhi)地愛(ai)(ai)。就(jiu)是要嚴格要求學(xue)生(sheng)，對(dui)學(xue)生(sheng)不(bu)嬌慣、不(bu)溺愛(ai)(ai)。對(dui)其缺點錯誤(wu)，不(bu)縱容(rong)、不(bu)姑息、不(bu)放任。師愛(ai)(ai)既蘊含著(zhu)(zhu)強(qiang)烈的(de)情感色彩(cai)，又(you)表(biao)現出深(shen)刻的(de)理(li)智(zhi)(zhi)，不(bu)僅著(zhu)(zhu)眼于學(xue)生(sheng)目前的(de)得失和苦樂，更注重學(xue)生(sheng)未來(lai)的(de)發展和前途。

　　作為一(yi)個音樂專職教師，我(wo)有(you)責(ze)任引領他(ta)們走進音樂的(de)殿(dian)堂，聽到(dao)更多(duo)的(de)美妙音樂，學(xue)到(dao)更多(duo)的(de)音樂知(zhi)識，領略音樂藝術(shu)的(de)魅(mei)力，提高自(zi)身的(de)藝術(shu)修養；我(wo)有(you)責(ze)任引領他(ta)們張開(kai)理想的(de)風帆，駛(shi)向夢中的(de)彼岸；我(wo)有(you)責(ze)任引領他(ta)們插(cha)上(shang)智慧的(de)翅(chi)膀，翱翔在無盡的(de)天空。

　　在教學(xue)中我(wo)采用(yong)了孩子們(men)易于接(jie)受的(de)(de)方法(fa)進行教學(xue)，想了很多有(you)趣的(de)(de)游戲。特別是邊打節奏邊歌唱、邊唱歌邊表(biao)演等(deng)的(de)(de)練習(xi)，不(bu)僅(jin)使學(xue)生(sheng)愛動的(de)(de)天性被發揮的(de)(de)淋漓盡致，也吸引了學(xue)生(sheng)的(de)(de)注意(yi)力(li)，而且(qie)還有(you)意(yi)想不(bu)到的(de)(de)收獲。教師的(de)(de)責任不(bu)僅(jin)在于教授學(xue)生(sheng)知識，更在于引導他(ta)們(men)學(xue)會生(sheng)活和生(sheng)存的(de)(de)基本技能，及做人的(de)(de)基本行為準則(ze)。

　　四、個人學習

　　積極學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)各種教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理論(lun)，以(yi)充實(shi)自(zi)己(ji)，以(yi)便在(zai)工作(zuo)中(zhong)以(yi)堅實(shi)的理論(lun)作(zuo)為(wei)指(zhi)導，更好地進(jin)行教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)；努力學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)專業(ye)知識，不(bu)斷給(gei)自(zi)己(ji)充電(dian)；積極進(jin)行學(xue)(xue)(xue)歷進(jin)修學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，爭取三年(nian)之內拿下本科(ke)。我還(huan)利用(yong)業(ye)余時間認真學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)電(dian)腦知識，學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)制作(zuo)多媒(mei)體課件(jian)，為(wei)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)服務；積極撰寫教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)論(lun)文，本學(xue)(xue)(xue)年(nian)有多篇論(lun)文在(zai)地、市級獲獎。

　　五、努力方向

　　1、加強自身基本功的訓練，注重對學生能力的培養；

　　2、對差生多(duo)些關心(xin)愛心(xin)和耐心(xin)，使他們在各方面有(you)更大進步。

　　3、加強守紀方(fang)面的教(jiao)育，使學(xue)生不僅在課(ke)堂上集中注意(yi)力學(xue)習(xi)，課(ke)下(xia)也(ye)要按校紀班規嚴格約束(shu)自己。

　　4、教(jiao)育學生要注(zhu)意(yi)保持環境(jing)衛生，增強主人翁(weng)意(yi)識和責任感。

　　5、利用各種方法，訓練學(xue)生提高、集中注意力。

　　6、在教學(xue)上下功(gong)夫，努力使學(xue)生(sheng)的音樂(le)修養有更(geng)大的提高。

　　教(jiao)育(yu)工作(zuo)(zuo)(zuo)，是一項常做常新(xin)(xin)、永無止(zhi)境的(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)。社會在發(fa)展，時(shi)(shi)代在前(qian)進，學生的(de)(de)特點(dian)和(he)問題也在發(fa)生著不斷的(de)(de)變化(hua)。作(zuo)(zuo)(zuo)為有責(ze)任感的(de)(de)教(jiao)育(yu)工作(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)，必須以高度的(de)(de)敏感性和(he)自覺性，及時(shi)(shi)發(fa)現(xian)、研究(jiu)和(he)解決學生教(jiao)育(yu)和(he)管理(li)工作(zuo)(zuo)(zuo)中的(de)(de)新(xin)(xin)情況、新(xin)(xin)問題，掌握其特點(dian)、發(fa)現(xian)其規律，盡(jin)職盡(jin)責(ze)地做好工作(zuo)(zuo)(zuo)，以完成我們(men)肩負的(de)(de)神(shen)圣歷史使命。

　　一(yi)份(fen)春華，一(yi)份(fen)秋實，在(zai)教(jiao)書(shu)育人的(de)道路上我(wo)(wo)(wo)(wo)付出的(de)是(shi)汗水和淚水，然而我(wo)(wo)(wo)(wo)收獲的(de)卻是(shi)那一(yi)份(fen)份(fen)充實，那沉(chen)甸甸的(de)情感。我(wo)(wo)(wo)(wo)用(yong)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)心(xin)去教(jiao)誨我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)學生(sheng)(sheng)，我(wo)(wo)(wo)(wo)用(yong)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)情去培(pei)育我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)學生(sheng)(sheng)，我(wo)(wo)(wo)(wo)無(wu)愧(kui)于(yu)我(wo)(wo)(wo)(wo)心(xin)，我(wo)(wo)(wo)(wo)無(wu)悔于(yu)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)事業。讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)把一(yi)生(sheng)(sheng)矢志(zhi)教(jiao)育的(de)心(xin)愿化為(wei)熱(re)愛(ai)學生(sheng)(sheng)的(de)一(yi)團火，將自(zi)己(ji)最珍貴的(de)愛(ai)奉(feng)獻給孩子們，相信今日含苞欲放的(de)花蕾(lei)，明日一(yi)定能盛(sheng)開絢(xuan)麗的(de)花朵(duo)。

　　小學體育教師工作總結篇7

　　在這一學(xue)(xue)期我承擔本校三至六年級的(de)(de)體(ti)育(yu)教學(xue)(xue)工作。每班(ban)學(xue)(xue)生人(ren)數(shu)有差異體(ti)質也(ye)是不(bu)均(jun)衡。面對(dui)現(xian)實在教授方面也(ye)是有很大(da)阻力。我更是在不(bu)斷錯誤中前進著。一學(xue)(xue)期以來，我再次深刻體(ti)驗到(dao)了(le)一名體(ti)育(yu)教師的(de)(de)艱辛和快樂。現(xian)就本學(xue)(xue)期我個人(ren)個方面的(de)(de)情況作簡(jian)要的(de)(de)總結：

　　按照新課(ke)程(cheng)(cheng)標準教(jiao)(jiao)學程(cheng)(cheng)序和綱(gang)領逐(zhu)漸完善教(jiao)(jiao)學過程(cheng)(cheng)，引(yin)導他(ta)們和我的教(jiao)(jiao)學節奏同(tong)(tong)步進行，并以(yi)(yi)他(ta)們為主(zhu)體(ti)地位，關注個(ge)體(ti)差異盡量完善教(jiao)(jiao)學任(ren)務，讓學生(sheng)體(ti)會課(ke)堂(tang)(tang)的主(zhu)人并以(yi)(yi)師生(sheng)角色的互換，讓他(ta)們體(ti)會體(ti)育課(ke)堂(tang)(tang)不同(tong)(tong)的教(jiao)(jiao)學方式，以(yi)(yi)不同(tong)(tong)的情景(jing)模式創建多元化的教(jiao)(jiao)學方式，從而提升(sheng)學生(sheng)主(zhu)動參積極學習的興趣。

　　課余時(shi)間經(jing)常請教老(lao)教師、老(lao)前輩們(men)(men)學習他們(men)(men)的學習寶貴經(jing)驗(yan)，虛心(xin)接受他們(men)(men)的建議。而后我(wo)又(you)通(tong)過上網查詢學習，加之又(you)對學生心(xin)理分析，與班主(zhu)任(ren)們(men)(men)溝通(tong)，得到了(le)很大幫(bang)助(zhu)。

　　通過一年多(duo)的(de)基礎(chu)教學(xue)(xue)，對每(mei)個學(xue)(xue)生的(de)基礎(chu)信息掌握的(de)同時。我又改進(jin)了以往的(de)教學(xue)(xue)方(fang)式，課(ke)(ke)(ke)余時間主動與他們接觸，課(ke)(ke)(ke)前課(ke)(ke)(ke)后和(he)他們做游戲。拉近師(shi)(shi)生關系，增進(jin)情感，進(jin)一步加深(shen)了我們師(shi)(shi)生間的(de)友誼。從而大膽的(de)'把(ba)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)交給學(xue)(xue)生，讓他們自己成為課(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)的(de)真(zhen)正主人，享受體育課(ke)(ke)(ke)帶給他們的(de)快(kuai)樂。

　　良好(hao)的(de)(de)教學(xue)(xue)效(xiao)果產生了(le)，學(xue)(xue)生們學(xue)(xue)習(xi)體育(yu)、鍛煉(lian)身體的(de)(de)動機產生了(le)，興趣高(gao)漲了(le)，積(ji)極性更(geng)高(gao)了(le)，課堂(tang)氛圍也(ye)(ye)有(you)明顯的(de)(de)提高(gao)，對我而言整(zheng)個教學(xue)(xue)過程(cheng)也(ye)(ye)更(geng)加得手了(le)，學(xue)(xue)生在“兩課一(yi)操”的(de)(de)活動中也(ye)(ye)表現(xian)的(de)(de)更(geng)精神、更(geng)飽滿(man)、從而也(ye)(ye)節(jie)省了(le)許(xu)多(duo)時間，正好(hao)把國(guo)家體衛(wei)藝的(de)(de)“體育(yu)藝術2+1”工作順利(li)完(wan)成(cheng)，整(zheng)個學(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)工作也(ye)(ye)輕松了(le)許(xu)多(duo)，自己(ji)感覺(jue)也(ye)(ye)非常充實，回過頭一(yi)想收獲的(de)(de)碩果真(zhen)的(de)(de)不(bu)少，也(ye)(ye)更(geng)加有(you)信(xin)心去迎接下學(xue)(xue)期(qi)教學(xue)(xue)工作，迎接新的(de)(de)挑戰！

　　小學體育教師工作總結篇8

　　為了(le)進一(yi)步(bu)貫徹落實(shi)《中共中央(yang)國(guo)務院關于加強青(qing)(qing)少年體(ti)(ti)育(yu)增(zeng)強青(qing)(qing)少年體(ti)(ti)質的(de)意(yi)見(jian)》和《江蘇省學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)體(ti)(ti)質健康促進條(tiao)例》的(de)文件精(jing)神，大力推進素(su)質教育(yu)，深化開展陽光體(ti)(ti)育(yu)活(huo)動(dong)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校通過課間操、大課間活(huo)動(dong)、體(ti)(ti)育(yu)課、學(xue)(xue)(xue)(xue)校體(ti)(ti)育(yu)節、新(xin)荷社團等形式，保證了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)每天(tian)一(yi)小時體(ti)(ti)育(yu)鍛煉時間，切(qie)實(shi)的(de)增(zeng)強了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)體(ti)(ti)質，促進了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)主動(dong)參與體(ti)(ti)育(yu)活(huo)動(dong)熱情，培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)活(huo)動(dong)的(de)興趣，為形成堅持鍛煉的(de)習慣(guan)和終(zhong)身體(ti)(ti)育(yu)意(yi)識奠定了(le)基礎。對照學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)制定的(de)體(ti)(ti)育(yu)工作(zuo)計劃，做(zuo)如下總結(jie)：

　　一、課間操時間形式多樣、活動氛圍濃厚

　　本校課間(jian)操時間(jian)分(fen)為(wei)兩個部分(fen)，第一個部分(fen)是集體分(fen)地點(dian)統一做廣播操，第二就(jiu)是操后(hou)分(fen)年級、分(fen)項目、分(fen)場(chang)地進行活(huo)動。

　　為了(le)使(shi)各項(xiang)活(huo)(huo)動(dong)落實(shi)到實(shi)處，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期初體育組與德育處相互協作(zuo)(zuo)，積極做好班級(ji)(ji)常規管(guan)(guan)理(li)工作(zuo)(zuo)中廣(guang)(guang)播(bo)操(cao)(cao)(cao)的檢查(cha)評(ping)分(fen)(fen)工作(zuo)(zuo)，通過(guo)一(yi)系列的措施，規范學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)了(le)生進(jin)退場的秩(zhi)序(xu)和廣(guang)(guang)播(bo)操(cao)(cao)(cao)的動(dong)作(zuo)(zuo)技術，使(shi)廣(guang)(guang)播(bo)操(cao)(cao)(cao)質量得到進(jin)一(yi)步的提(ti)高。廣(guang)(guang)播(bo)操(cao)(cao)(cao)之后一(yi)至(zhi)三(san)年(nian)級(ji)(ji)利用學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校下發的器(qi)材進(jin)行(xing)(xing)分(fen)(fen)場地、分(fen)(fen)項(xiang)目進(jin)行(xing)(xing)活(huo)(huo)動(dong)，四至(zhi)六年(nian)級(ji)(ji)進(jin)行(xing)(xing)冬季(ji)長跑，不(bu)管(guan)(guan)是活(huo)(huo)動(dong)還(huan)是長跑，都(dou)要求帶隊老師積極參(can)與、維持(chi)秩(zhi)序(xu)、組織(zhi)活(huo)(huo)動(dong)，同時密切(qie)關(guan)注學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生安全。通過(guo)課間操(cao)(cao)(cao)，切(qie)實(shi)有效的達(da)到增強學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生體質，激發學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生活(huo)(huo)動(dong)興趣的目的`。

　　二、大課間活動按部就班、開展正常

　　為(wei)了使體育(yu)(yu)大(da)(da)(da)課(ke)間(jian)(jian)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)落(luo)到實處，教(jiao)務處在學期初(chu)就協同體育(yu)(yu)組編排好活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)內(nei)容(主要以游戲(xi)類為(wei)主)，結合(he)新荷(he)社團活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(包括學校業余訓練)，把帶隊(dui)(dui)老師的工作納入績效考核，每(mei)天下(xia)午(wu)三(san)點半，大(da)(da)(da)課(ke)間(jian)(jian)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)正常開展(zhan)(zhan)，活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)班級(ji)按照規定內(nei)容進行活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)，體育(yu)(yu)教(jiao)師做好各區域(yu)的隊(dui)(dui)伍調動(dong)和(he)組織，同時積極發放體育(yu)(yu)器材，以保證大(da)(da)(da)課(ke)間(jian)(jian)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)的正常開展(zhan)(zhan)，教(jiao)務處并不定期的對大(da)(da)(da)課(ke)間(jian)(jian)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)的班級(ji)進行考查(cha)，做好記載，確保活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)的質量(liang)。

　　三、體育課繼續深入實施新課程精神，推進課程教育改革

　　為(wei)了進一步使新課程精神得到落實，學(xue)(xue)校體(ti)育(yu)組通過(guo)集(ji)體(ti)備課、聽(ting)課及參加上級(ji)組織的(de)各(ge)(ge)級(ji)各(ge)(ge)類的(de)培訓等形(xing)式(shi)大幅度的(de)提高教(jiao)師的(de)教(jiao)學(xue)(xue)業務能力，體(ti)育(yu)教(jiao)師立足(zu)常規教(jiao)學(xue)(xue)，通過(guo)積極(ji)的(de)有效的(de)教(jiao)學(xue)(xue)，創設良(liang)好的(de)教(jiao)學(xue)(xue)氛圍(wei)，同事做好學(xue)(xue)生的(de)

　　體質測(ce)試、上(shang)報和教學考(kao)核工作，進(jin)(jin)一步樹立了(le)“健(jian)康第一”的指導思想(xiang)，優化課(ke)(ke)堂教學，提(ti)高了(le)課(ke)(ke)堂教學質量，完(wan)成(cheng)了(le)教務(wu)處的“六認真”考(kao)核任務(wu)。特(te)別是通過(guo)教研課(ke)(ke)聽課(ke)(ke)、評課(ke)(ke)及參與基地活(huo)動等形式，大家互相(xiang)交流，終結(jie)優缺，對我校(xiao)體育老(lao)師(shi)(shi)的業務(wu)成(cheng)長(chang)有很(hen)好的促進(jin)(jin)作用。結(jie)合(he)青(qing)藍(lan)文明號文件精神，我組通過(guo)新老(lao)教師(shi)(shi)的師(shi)(shi)徒結(jie)對的形式，在很(hen)大程度上(shang)也促進(jin)(jin)了(le)新教師(shi)(shi)的業務(wu)能力的成(cheng)長(chang)。

　　四、群體活動有特色，學生參與度大

　　十(shi)一(yi)月份(fen)成功舉辦(ban)了(le)第六(liu)界學校(xiao)體(ti)育(yu)(yu)節(jie)(jie)暨秋季運(yun)動(dong)會，本次體(ti)育(yu)(yu)節(jie)(jie)以(yi)“人人參(can)與(yu)，個個運(yun)動(dong)，我是健康(kang)鱸小人”為主題，突(tu)出體(ti)育(yu)(yu)節(jie)(jie)項目的(de)趣味性(xing)，學生的(de)參(can)與(yu)度，為每(mei)一(yi)個學生構筑參(can)與(yu)體(ti)育(yu)(yu)活動(dong)的(de)平臺(tai)，使每(mei)一(yi)個學生都能體(ti)驗(yan)到屬于自己的(de)成功與(yu)快樂。同時，利用體(ti)育(yu)(yu)節(jie)(jie)推(tui)動(dong)我校(xiao)群眾性(xing)體(ti)育(yu)(yu)活動(dong)的(de)開展(zhan)，促(cu)進我校(xiao)體(ti)育(yu)(yu)教育(yu)(yu)事業(ye)的(de)發展(zhan)，進一(yi)步落實我校(xiao)學期體(ti)育(yu)(yu)工(gong)作計劃，促(cu)使學校(xiao)體(ti)育(yu)(yu)工(gong)作全面發展(zhan)。

　　五、業余訓練系統規范，成績卓越

　　通過各教練(lian)系統的(de)(de)、科學的(de)(de)訓(xun)練(lian)，使運動員(yuan)的(de)(de)身(shen)體(ti)素質和(he)運動技能都有長足(zu)的(de)(de)進(jin)步。同時教練(lian)也關注運動員(yuan)的(de)(de)文化(hua)成(cheng)績，做到學習和(he)訓(xun)練(lian)兩不誤。在10年xxxx市陽光體(ti)育比(bi)賽中(zhong)，我(wo)校(xiao)的(de)(de)籃球隊獲(huo)得市第(di)二名(ming)，田(tian)徑獲(huo)得第(di)二名(ming)，圍棋市第(di)一名(ming)，乒乓女三男四，門球第(di)七名(ming)。

　　通過形式多樣(yang)、行之有效的(de)學(xue)(xue)校體(ti)(ti)育活動(dong)，讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)有選擇(ze)地(di)參與(yu)、學(xue)(xue)習、享受(shou)體(ti)(ti)育，激發(fa)了學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)運動(dong)興趣，發(fa)揮了學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活動(dong)的(de)積(ji)極(ji)性，從而(er)增強學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)體(ti)(ti)質，增進學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)健康。同時也促進師生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)間、生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)間的(de)和諧(xie)關(guan)系(xi)，提高學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)合作、競爭意識(shi)和交(jiao)往能(neng)力，豐富校園文化生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活，營造積(ji)極(ji)向上的(de)活動(dong)氛圍。

　　小學體育教師工作總結篇9

　　回顧過去(qu)的一年，自(zi)己在思想政治(zhi)素(su)質、專業(ye)知識上都有所收獲。現將(jiang)個(ge)人工作總結如下：

　　一、加強學習，堅定信念，忠誠黨的教育事業。

　　作(zuo)為一(yi)名教師(shi)，我(wo)自(zi)覺加(jia)強政治(zhi)學(xue)習，提高政治(zhi)思想覺悟。我(wo)熱愛(ai)教育事業，熱愛(ai)我(wo)的(de)(de)學(xue)生。在工(gong)作(zuo)中(zhong)能(neng)夠求(qiu)真務實、開拓(tuo)進取(qu)、大(da)膽(dan)創新、樂(le)于(yu)奉獻，努力教好每一(yi)堂課，代好每一(yi)次訓練(lian)，圓滿地完成(cheng)本(ben)職工(gong)作(zuo)。我(wo)能(neng)夠師(shi)德規(gui)范嚴格要求(qiu)自(zi)己，以身作(zuo)則，時(shi)時(shi)處處做(zuo)(zuo)(zuo)學(xue)生表率，凡(fan)是要求(qiu)學(xue)生做(zuo)(zuo)(zuo)到的(de)(de)，我(wo)自(zi)己首先做(zuo)(zuo)(zuo)到。此(ci)外(wai)，我(wo)還能(neng)夠尊敬領(ling)導，團(tuan)結同事，積極參加(jia)學(xue)校(xiao)的(de)(de)各(ge)種活動，遵守(shou)學(xue)校(xiao)的(de)(de)一(yi)切(qie)規(gui)章制度。

　　二、深鉆教材，認真教學，圓滿完成任務。

　　體育課教(jiao)(jiao)、學、練三者之(zhi)間的(de)統一。俗話說：施教(jiao)(jiao)之(zhi)功，貴在引導(dao)(dao)。教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)教(jiao)(jiao)學藝術(shu)在很大程度上就是他引導(dao)(dao)水平的(de)體現(xian)。只有教(jiao)(jiao)師(shi)正確而巧妙的(de)引導(dao)(dao)，才能在學生的(de)學習中起到“引爆”作用，實現(xian)認知、情感、行為三者的(de)統一，獲(huo)得教(jiao)(jiao)學最佳(jia)效果。

　　根據《新課(ke)程標準》的(de)(de)內容，結(jie)合(he)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)年齡特征，有針對性(xing)地進行教學(xue)，充分調(diao)動學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)學(xue)習興趣，提高體(ti)育運動技能，培養學(xue)生(sheng)(sheng)頑強拼搏的(de)(de)意志品質。學(xue)生(sheng)(sheng)普(pu)遍都害怕長跑50m×8這個項目。為了讓(rang)學(xue)生(sheng)(sheng)達標，必須樹(shu)立他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)信心，消(xiao)除他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)恐懼心理(li)。我(wo)給他(ta)(ta)們(men)講“只(zhi)要功夫深，鐵棒(bang)磨(mo)成(cheng)針”的(de)(de)道理(li)，讓(rang)他(ta)(ta)們(men)認識到凡事(shi)在于人為，堅持就是勝利。在教學(xue)設計(ji)中，我(wo)安排課(ke)課(ke)練，學(xue)生(sheng)(sheng)每(mei)節課(ke)準備(bei)活動中沿操場跑三圈，每(mei)位(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)每(mei)周有兩次練習的(de)(de)機會，一學(xue)期結(jie)束時，五年級的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)達標合(he)格(ge)率(lv)為98%，效果明顯(xian)，從而(er)達到了鍛煉身體(ti)，磨(mo)練意志，提高素(su)質的(de)(de)目的(de)(de)。

　　三、發揮特長，刻苦訓練，辦好田徑隊。

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是運(yun)動員出身(shen)，圍(wei)繞(rao)著把我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)校田徑組建從長計議，長要(yao)有規(gui)劃，近要(yao)有打算。在(zai)選(xuan)材時(shi)，在(zai)訓(xun)(xun)練(lian)(lian)時(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)根據(ju)學生(sheng)的(de)(de)(de)年齡特點(dian)和身(shen)體(ti)素質能力，制定了合理有效的(de)(de)(de)科學訓(xun)(xun)練(lian)(lian)方法，重點(dian)培養學生(sheng)的(de)(de)(de)意(yi)志品質，狠抓隊(dui)(dui)員的(de)(de)(de)基本(ben)功(gong)訓(xun)(xun)練(lian)(lian)，要(yao)求(qiu)(qiu)每個(ge)隊(dui)(dui)員動作(zuo)(zuo)規(gui)范，從小(xiao)養成良好的(de)(de)(de)動作(zuo)(zuo)習慣。在(zai)訓(xun)(xun)練(lian)(lian)中，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)僅對隊(dui)(dui)員們嚴格要(yao)求(qiu)(qiu)，而且對自己也(ye)嚴于(yu)律己，要(yao)求(qiu)(qiu)隊(dui)(dui)員做到(dao)(dao)的(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)必須做到(dao)(dao)。無論是冰(bing)冷的(de)(de)(de)寒冬，還(huan)(huan)是炎(yan)熱的(de)(de)(de)夏季，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)都(dou)能堅持訓(xun)(xun)練(lian)(lian)，每次都(dou)提(ti)前(qian)早(zao)早(zao)到(dao)(dao)校為隊(dui)(dui)員們做好訓(xun)(xun)練(lian)(lian)前(qian)的(de)(de)(de)準備工作(zuo)(zuo)。此外，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還(huan)(huan)經常找(zhao)隊(dui)(dui)員們談心，增加師生(sheng)之間的(de)(de)(de)了解(jie)。

　　在訓練中，我給(gei)予了(le)(le)(le)誠(cheng)摯的(de)愛生之心，端正了(le)(le)(le)求真務(wu)實的(de)'工作態(tai)度，采取了(le)(le)(le)雷厲(li)風行(xing)的(de)工作作風，運(yun)用了(le)(le)(le)多(duo)種多(duo)樣的(de)工作方法。受到了(le)(le)(le)學(xue)校領導、教師及家長的(de)好(hao)評。同時，為在周(zhou)邊社會上(shang)樹(shu)立了(le)(le)(le)良好(hao)形(xing)象起到了(le)(le)(le)一定的(de)積極作用。

　　以(yi)上是我一年多工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)小(xiao)結和體會，如果說自己取(qu)得了(le)一些(xie)成(cheng)績的(de)話，那也是與學校(xiao)領導和老師們的(de)關(guan)心、愛護分(fen)不開(kai)的(de)，在次，我要(yao)真心真意地感謝他們。作(zuo)(zuo)為一名(ming)教(jiao)育工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)者，在今后(hou)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)，我要(yao)更(geng)加(jia)嚴格要(yao)求自己，提高自身素質，努(nu)力學習，積(ji)極工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，勇攀教(jiao)育事業(ye)的(de)高峰，做一名(ming)優秀(xiu)的(de)體育教(jiao)師。

　　小學體育教師工作總結篇10

　　我(wo)來(lai)到了xxx中心小學實習，我(wo)是語文專業(ye)畢業(ye)，卻要教導(dao)學生體(ti)育(yu)課，這對我(wo)就是一(yi)次珍(zhen)貴的體(ti)驗(yan)，為(wei)了教導(dao)好(hao)學生體(ti)育(yu)，我(wo)開始自學體(ti)育(yu)課程，來(lai)加(jia)強自身(shen)的教學能力。

　　一年(nian)級(ji)的(de)小學生(sheng)(sheng)，很好教(jiao)導，對于(yu)比較調皮的(de)學生(sheng)(sheng)，我(wo)向來(lai)嚴厲，所以(yi)在(zai)上(shang)課的(de)時(shi)候大(da)家都(dou)還比較聽話，我(wo)教(jiao)導他(ta)們(men)的(de)主(zhu)要(yao)任(ren)務，就是讓他(ta)們(men)學會(hui)做(zuo)廣播體(ti)操(cao)，每(mei)天上(shang)課都(dou)在(zai)練習廣播體(ti)操(cao)，對于(yu)動(dong)作沒有(you)做(zuo)好的(de)學生(sheng)(sheng)我(wo)都(dou)會(hui)指(zhi)導。廣播體(ti)操(cao)我(wo)很久沒有(you)做(zuo)了(le)，想要(yao)教(jiao)導好學生(sheng)(sheng)，我(wo)就得自己學好體(ti)操(cao)，因(yin)此我(wo)苦練了(le)多(duo)月，終于(yu)達到了(le)標(biao)準，才教(jiao)導學生(sheng)(sheng)。畢竟身為老師我(wo)必須要(yao)以(yi)身作則。

　　體育課更多(duo)的是讓學生們(men)(men)鍛(duan)煉(lian)提升(sheng)自己的身(shen)體素質(zhi)，為了加(jia)強(qiang)他們(men)(men)的鍛(duan)煉(lian)，我一(yi)般安排二(er)十(shi)分鐘(zhong)(zhong)課是專門訓練(lian)，和比賽的，二(er)十(shi)分鐘(zhong)(zhong)是用(yong)來(lai)自由(you)活動，畢(bi)竟體育課還是有些累，不能(neng)把他們(men)(men)當(dang)做成年人看(kan)待，他們(men)(men)需要(yao)休息，所以(yi)要(yao)勞逸結合(he)。這樣避免因(yin)為過(guo)度運動讓他們(men)(men)拉傷(shang)肌肉，不然出了問題可能(neng)解(jie)決不了。

　　開(kai)始的時(shi)候，因為對學(xue)生(sheng)(sheng)比較嚴厲，很多學(xue)生(sheng)(sheng)都不敢與(yu)我溝通，當(dang)與(yu)我相處的時(shi)間長了，一些學(xue)生(sheng)(sheng)也慢(man)慢(man)的學(xue)會了與(yu)我溝通，發(fa)現有一些學(xue)生(sheng)(sheng)比較內向(xiang)，他們需要多鍛(duan)煉加強，有些外(wai)向(xiang)比較好動，因此我給這些學(xue)生(sheng)(sheng)很多任務(wu)，讓(rang)他們去完成。教導他們跳繩，跑步，蛙跳等讓(rang)他們自(zi)己選(xuan)擇完成了體育課(ke)的課(ke)程，他們就可以只有活(huo)動。

　　體(ti)育課也需(xu)要考試(shi)，對(dui)于學(xue)(xue)生(sheng)第一(yi)次考試(shi)，我也有些緊張，畢竟這(zhe)是我的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)第一(yi)次考試(shi)，我在(zai)旁邊做(zuo)觀看(kan)，有監考老師專門負責(ze)測試(shi)，我教導的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)，考試(shi)成(cheng)績不錯，每(mei)一(yi)個(ge)運動項(xiang)目都比較標準，因(yin)此(ci)我也得到了大(da)家(jia)的(de)(de).表揚，學(xue)(xue)生(sheng)也都喜歡(huan)上(shang)我的(de)(de)課。

　　雖然(ran)只是(shi)(shi)一(yi)個(ge)體育老師(shi)，但(dan)是(shi)(shi)對我(wo)來(lai)說卻是(shi)(shi)一(yi)次不(bu)錯的鍛(duan)煉，因為這次實(shi)習讓(rang)我(wo)學(xue)(xue)(xue)會(hui)了與學(xue)(xue)(xue)生(sheng)溝通(tong)，也(ye)明白如(ru)何激(ji)發學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的興(xing)趣，很多時候(hou)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習不(bu)好是(shi)(shi)因為他們(men)感(gan)受到了壓力(li)，不(bu)喜歡，不(bu)能只壓迫他們(men)去(qu)學(xue)(xue)(xue)，而是(shi)(shi)要(yao)引導他們(men)去(qu)學(xue)(xue)(xue)，只有當(dang)他們(men)喜歡上(shang)了這門課，成績提(ti)升上(shang)去(qu)了，適當(dang)的嚴厲教(jiao)導有利學(xue)(xue)(xue)習，如(ru)果(guo)讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)感(gan)到了厭煩，就算教(jiao)導的再好，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)也(ye)會(hui)走神，因為他們(men)的心思本就不(bu)在課堂上(shang)。

　　很(hen)多時(shi)(shi)候(hou)并(bing)不(bu)是(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)覺得這(zhe)(zhe)樣(yang)做對就做，而是(shi)(shi)因為責任(ren)(ren)，我(wo)(wo)們(men)老師不(bu)管(guan)教導什么課程都必(bi)須要(yao)讓(rang)學(xue)生(sheng)學(xue)有(you)所得，能夠得到成長(chang)，教導好每(mei)一(yi)位學(xue)生(sheng)，這(zhe)(zhe)才(cai)是(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)任(ren)(ren)務。有(you)時(shi)(shi)候(hou)不(bu)管(guan)有(you)多難(nan)，我(wo)(wo)們(men)老師都必(bi)須要(yao)去解決(jue)，教師的(de)(de)責任(ren)(ren)就是(shi)(shi)傳承薪(xin)火(huo)，讓(rang)學(xue)生(sheng)在知(zhi)識的(de)(de)汪洋(yang)中學(xue)會自(zi)己獨立前行。這(zhe)(zhe)就是(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)任(ren)(ren)務。或許(xu)我(wo)(wo)們(men)做的(de)(de)不(bu)夠但(dan)是(shi)(shi)并(bing)不(bu)妨礙(ai)我(wo)(wo)們(men)繼(ji)續努(nu)力，這(zhe)(zhe)次實習讓(rang)我(wo)(wo)為以后的(de)(de)工作(zuo)打下了(le)基礎，我(wo)(wo)也了(le)解到了(le)今后我(wo)(wo)要(yao)如(ru)何(he)工作(zuo)，要(yao)如(ru)何(he)做好自(zi)己的(de)(de)教師的(de)(de)責任(ren)(ren)。

　　小學體育教師工作總結篇11

　　轉眼一(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)期(qi)即將結束，本學(xue)(xue)期(qi)我擔任(ren)(ren)二年一(yi)(yi)(yi)班的語(yu)文(wen)教學(xue)(xue)與班主任(ren)(ren)工作(zuo)，回顧這一(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)期(qi)的教育教學(xue)(xue)工作(zuo)，在教學(xue)(xue)中(zhong)，我本著將理論與實踐，將課(ke)內與課(ke)外緊(jin)緊(jin)地融合到(dao)一(yi)(yi)(yi)起，充分調動學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)的積極性，使孩(hai)子們(men)在語(yu)文(wen)學(xue)(xue)習(xi)中(zhong)既學(xue)(xue)到(dao)了知識，又(you)體驗到(dao)了快(kuai)樂。對于(yu)班主任(ren)(ren)工作(zuo)，我一(yi)(yi)(yi)直以(yi)足夠(gou)的細心、耐心對待每位學(xue)(xue)生。從而圓(yuan)滿完成一(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)期(qi)的教育教學(xue)(xue)任(ren)(ren)務。

　　一、教學方面

　　（一）抓(zhua)住重(zhong)點教(jiao)學(xue)，提高教(jiao)學(xue)效(xiao)率(lv)。

　　1、二年(nian)級每(mei)篇課(ke)文每(mei)課(ke)要求掌握8個左右的(de)(de)會寫的(de)(de)字，要會認8到14個生(sheng)(sheng)字。在生(sheng)(sheng)字教學中，我就(jiu)抓住重點(dian)字指導，對(dui)學生(sheng)(sheng)難拼、易(yi)拼錯的(de)(de)音節，反復試拼，難寫的(de)(de)字就(jiu)進行范寫，對(dui)重點(dian)句(ju)、段(duan)反復朗(lang)讀(du)，重點(dian)指導讀(du)對(dui)讀(du)好，能力強的(de)(de)同學往往在下(xia)課(ke)后就(jiu)能把這些句(ju)段(duan)背誦下(xia)來了。

　　2、注(zhu)重朗讀(du)(du)(du)能(neng)力(li)的(de)培(pei)養。課堂教學中少采用集體朗讀(du)(du)(du)的(de)辦(ban)法(fa)(fa)，常(chang)用的(de)方(fang)法(fa)(fa)是(shi)指(zhi)名讀(du)(du)(du)、領讀(du)(du)(du)讀(du)(du)(du)、范讀(du)(du)(du)、比(bi)賽(sai)讀(du)(du)(du)、分(fen)角色(se)朗讀(du)(du)(du)等方(fang)法(fa)(fa)。

　　（二）重能力(li)培養.

　　1、培(pei)養讀書的習(xi)(xi)慣(guan)。二(er)年級也(ye)是學(xue)生養成良好習(xi)(xi)慣(guan)的關鍵所在。由(you)于孩(hai)子年齡小，自(zi)覺性較差，所以我充分利用每周(zhou)三這節閱讀課(ke)，與學(xue)生一(yi)起交流一(yi)起閱讀，激發學(xue)生閱讀興趣，培(pei)養學(xue)生的閱讀習(xi)(xi)慣(guan)。

　　2、指導養成預(yu)習(xi)(xi)的習(xi)(xi)慣。要求(qiu)學生在學完每篇課(ke)(ke)(ke)文(wen)后就開(kai)始預(yu)習(xi)(xi)下篇課(ke)(ke)(ke)文(wen)，圈畫出生字，把課(ke)(ke)(ke)文(wen)讀熟練。要求(qiu)在家預(yu)習(xi)(xi)完后家長簽字。

　　3、注(zhu)重積累(lei)能力的(de)培養。在課堂上(shang)與閱讀中讓孩子積累(lei)課文中的(de)好詞佳句(ju)，每天(tian)利用在自習背誦古詩，一學期(qi)下來孩子們積累(lei)了(le)三十首(shou)唐詩。

　　二、班級管理

　　1、培養學生的良好習慣

　　二年級學(xue)(xue)(xue)生(sheng)由于(yu)年齡小,自(zi)控(kong)能力(li)差,我(wo)從培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)良好(hao)習(xi)(xi)慣入手(shou),教(jiao)學(xue)(xue)(xue)設計依據學(xue)(xue)(xue)生(sheng)年齡特點進行(xing)趣味教(jiao)學(xue)(xue)(xue),盡量吸引學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)注意力(li),組織好(hao)課堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)紀(ji)律。利用班(ban)隊會課學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)學(xue)(xue)(xue)校規章制(zhi)度,提醒學(xue)(xue)(xue)生(sheng)做好(hao)上課準備工作(zuo),并且在課后注意觀(guan)察學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)行(xing)為,根據學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)表現及(ji)時鼓勵樹立榜樣。在日常(chang)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)中,培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)認(ren)真(zhen)聽(ting)課、認(ren)真(zhen)作(zuo)業、下(xia)課活動有次序、講(jiang)(jiang)文明、講(jiang)(jiang)禮貌的(de)(de)好(hao)習(xi)(xi)慣。

　　2、建立良好的班集(ji)體

　　一個良(liang)好(hao)的(de)班(ban)集體，能(neng)給學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)營造一個好(hao)的(de)學(xue)(xue)習(xi)氛圍也最能(neng)培(pei)養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)凝(ning)聚力、集體榮譽感,展示學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)各方(fang)面的(de)才能(neng),發展學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)個性,逐步形成一個健康向上、團結(jie)協作的(de)'班(ban)集體。

　　3、加強與家長聯系

　　平(ping)時(shi)關心班里的(de)每一個學(xue)生。對于那些表現(xian)不太好的(de)同(tong)學(xue),多留意(yi)他(ta)們(men)(men)的(de)學(xue)習情況,抓(zhua)住(zhu)他(ta)們(men)(men)的(de)閃(shan)光點及時(shi)表揚(yang)他(ta)們(men)(men)。當(dang)他(ta)們(men)(men)學(xue)習上有困難的(de)時(shi)候(hou),耐心地(di)幫(bang)助(zhu)他(ta)們(men)(men)。及時(shi)和(he)家長聯系,向(xiang)他(ta)們(men)(men)了解(jie)情況,耐心地(di)做好他(ta)們(men)(men)的(de)學(xue)習工作,與家長密切(qie)配(pei)合(he)更好地(di)教育了學(xue)生。

　　三、積極聽課，參與各項培訓

　　聽課，不僅開闊了思路(lu)，也(ye)為備課過程積累了豐(feng)富(fu)的(de)素材。本學(xue)期，我(wo)共聽課共20節，每聽一節課，我(wo)都(dou)會認真(zhen)地(di)做(zuo)好記錄并積極地(di)思考(kao)，在(zai)別(bie)人的(de)課堂(tang)中汲取到(dao)了精華，從而彌補(bu)自己(ji)教學(xue)工(gong)作中的(de)缺失(shi)，同時在(zai)思考(kao)中也(ye)讓自己(ji)的(de)教學(xue)觀點得以更高(gao)的(de)提(ti)升。

　　積(ji)極參(can)加縣級(ji)、校(xiao)級(ji)各項培訓，認真(zhen)學習仔細記錄筆(bi)記。

　　四、反思不足

　　1、在語文教(jiao)學(xue)(xue)中，有(you)些時候(hou)教(jiao)學(xue)(xue)方法不夠(gou)靈活多用。

　　2、對(dui)于差生的關心程度不夠，缺少耐心。

　　3、自(zi)身要求不高，自(zi)身的專業(ye)業(ye)務水平(ping)不高，事故應急處理能力(li)不強。

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