[精華(hua)]初中政治教學工作總結8篇(pian)

　　總(zong)(zong)結(jie)是在(zai)某一(yi)時期、某一(yi)項(xiang)目或(huo)某些(xie)工(gong)作告一(yi)段落(luo)或(huo)者全(quan)部完(wan)成后進(jin)行回顧檢查、分析(xi)評價，從而得出教(jiao)訓和一(yi)些(xie)規律性(xing)認(ren)識的一(yi)種書面材料，它(ta)可以(yi)(yi)幫助我(wo)們總(zong)(zong)結(jie)以(yi)(yi)往思想，發揚成績，不(bu)如立(li)即(ji)行動(dong)起來寫(xie)一(yi)份總(zong)(zong)結(jie)吧。總(zong)(zong)結(jie)怎(zen)么寫(xie)才能(neng)(neng)發揮它(ta)的作用呢？以(yi)(yi)下是小編幫大(da)家整理(li)的初(chu)中政治教(jiao)學工(gong)作總(zong)(zong)結(jie)，僅供參考，希望能(neng)(neng)夠(gou)幫助到(dao)大(da)家。

　　初中政治教學工作總結 篇1

　　本(ben)學(xue)年本(ben)人(ren)擔(dan)任(ren)初三(san)（2）班的政治教(jiao)(jiao)學(xue)任(ren)務(wu)，這是我第四(si)次(ci)擔(dan)任(ren)初三(san)畢業班的政治教(jiao)(jiao)學(xue)任(ren)務(wu)，因為(wei)具有(you)了一(yi)定經驗，但不(bu)敢有(you)任(ren)何懈怠，學(xue)習、生活、工(gong)作(zuo)中仍以(yi)工(gong)作(zuo)為(wei)重。下(xia)面就(jiu)分幾個方面來說一(yi)說我在這學(xue)年教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方面的心得和(he)體會，現總結(jie)

　　一、德育方面：

　　深(shen)知(zhi)，教(jiao)育育人，以德為先，熱(re)愛祖國，愛人民，堅決擁護(hu)中國共(gong)產黨的英(ying)明領導。認(ren)真(zhen)學習黨的有關決議，政策法規，努力提高自(zi)己(ji)的政治(zhi)思想水平。自(zi)己(ji)是一個黨員，所以以黨員的標準嚴格要求自(zi)己(ji)的一言一行，在各方面做(zuo)其他教(jiao)師(shi)的表(biao)率。

　　十七大召開后，我(wo)認真(zhen)學習，積(ji)(ji)極參(can)加培訓，結合實際撰寫(xie)，經過(guo)區教育(yu)委員(yuan)會的(de)選拔，成為(wei)(wei)我(wo)區教育(yu)系統十七大宣講(jiang)團的(de)成員(yuan)之一，宣講(jiang)稿被(bei)區教育(yu)委員(yuan)會副書記朱(zhu)炎偉稱贊為(wei)(wei)，我(wo)記得再清楚不過(guo)的(de)'是：第一天（20xx年(nian)12月(yue)(yue)4日(ri)）出(chu)去，正是查出(chu)我(wo)母(mu)親身患肺(fei)癌晚期，沒(mei)有(you)(you)幾個月(yue)(yue)的(de)時間了，12月(yue)(yue)21日(ri)我(wo)母(mu)親就離我(wo)們而去，這是我(wo)做(zuo)兒子萬(wan)萬(wan)沒(mei)有(you)(you)想到的(de)，但是為(wei)(wei)了完成政治任務，我(wo)調(diao)整好(hao)情緒，積(ji)(ji)極參(can)加到宣講(jiang)中，到中山學校、賈市小學、杜市小學、慈云學校等(deng)作題為(wei)(wei)《做(zuo)創新型(xing)教師，育(yu)創新型(xing)人才，建設創新型(xing)國家》的(de)演講(jiang)，所到之處，都受到廣(guang)大教師的(de)好(hao)評(ping)，我(wo)深感(gan)欣(xin)慰。

　　特(te)別是(shi)在“5·12”汶川大(da)地震發(fa)生時，組(zu)織全校師生安全、快速、有序地從教學(xue)樓(lou)撤退到外操場，一個(ge)都沒有受傷。事后，我積極捐款和交納特(te)殊黨費，還(huan)利用國(guo)旗下的講話(hua)和上(shang)思想(xiang)品德課(ke)的時間對學(xue)生進(jin)行愛的教育(yu)、責(ze)任教育(yu)、團結協作的教育(yu)、愛國(guo)主義教育(yu)……

　　二、教學方面：

　　作為一名政治教(jiao)師，又是學校分管教(jiao)學的(de)(de)副校長(chang)，深知責任重大，保持了(le)其他(ta)教(jiao)師所(suo)沒(mei)有(you)的(de)(de)特別的(de)(de)職業(ye)敏感(gan)，不(bu)敢(gan)有(you)絲毫松懈。工作放(fang)在首位，積極(ji)主動的(de)(de)進行學習與(yu)研究。認(ren)真鉆研教(jiao)材，研讀近幾年各地(di)試(shi)(shi)題，緊跟試(shi)(shi)題節奏(zou)，把(ba)握脈搏(bo)。每周共三(san)個教(jiao)案，都認(ren)真撰寫，力(li)求(qiu)創新，不(bu)落俗套，不(bu)求(qiu)應付了(le)事。

　　明知任重而道遠，努(nu)力(li)學(xue)(xue)習，多方查找資料（特別是相關的(de)時(shi)(shi)事資料，如：循環經濟(ji)、團隊精神、創(chuang)新精神和創(chuang)新能(neng)力(li)、十七大報告……），以(yi)充實教學(xue)(xue)內容；課(ke)上(shang)(shang)錘(chui)煉語言，旁征博引，注意相關知識(shi)的(de)結(jie)合，在重點知識(shi)上(shang)(shang)多想辦法設置(zhi)新情境，調動學(xue)(xue)生興趣，培(pei)養學(xue)(xue)生能(neng)力(li)。在講授知識(shi)的(de)同時(shi)(shi)，結(jie)合當前的(de)社會現狀，對學(xue)(xue)生進行世(shi)界(jie)觀(guan)、人生觀(guan)的(de)教育。教學(xue)(xue)中關注每一個學(xue)(xue)生，不放棄每一個學(xue)(xue)生，做到以(yi)學(xue)(xue)生為鄰，以(yi)學(xue)(xue)生為伴，以(yi)學(xue)(xue)生為友。

　　初中政治教學工作總結 篇2

　　本學(xue)(xue)(xue)期認真落實學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作計劃，充(chong)分發揚政治學(xue)(xue)(xue)科德育(yu)主渠(qu)道的作用，本著一(yi)切為(wei)了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的終身(shen)發展而(er)服務的原則(ze)制定(ding)本教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作計劃。

　　一、 上學期工作回顧

　　上(shang)學期在(zai)全(quan)體三年級師生的共(gong)同努力下(xia)，政(zheng)治成(cheng)(cheng)績有了(le)很大(da)的提高；本人(ren)的業務水平也(ye)有了(le)一定的進步，能夠完成(cheng)(cheng)學校(xiao)下(xia)達的各(ge)項任務；教育教學方法有了(le)改進，但是也(ye)存在(zai)一些(xie)不足之處：

　　1、本人的(de)業務(wu)理論水平沒有較大的(de)提高，還(huan)不(bu)能(neng)迅速使學生的(de)成績(ji)有較大的(de)提高。

　　2、學(xue)生良好的學(xue)習風氣沒(mei)有形(xing)成。

　　3、差生的轉化工(gong)作不到位。

　　4、學生(sheng)的理想前途教育沒(mei)有落到實處。

　　二、本學期教育教學工作目標

　　改革教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法；加強學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的理想(xiang)前途教(jiao)育(yu)；狠(hen)抓(zhua)學(xue)(xue)風建設，做好復習，全面提(ti)高教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量；面向全體提(ti)高學(xue)(xue)優生(sheng)(sheng)的各項能力，不斷提(ti)高學(xue)(xue)困生(sheng)(sheng)的成(cheng)績使每(mei)個學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都有所提(ti)高。

　　三、具體工作措施

　　1、不斷(duan)改革教育教學方法

　　在課堂(tang)中(zhong)一改以往的(de)(de)(de)(de)以知識傳授(shou)為主的(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)方(fang)法(fa)，代(dai)之以案例(li)法(fa)，活動法(fa)，實踐探究法(fa)等一些先進的(de)(de)(de)(de)教育教學(xue)(xue)方(fang)法(fa)來使學(xue)(xue)生(sheng)提高(gao)他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)分(fen)析問題解決(jue)問題的(de)(de)(de)(de)能力(li)，增強(qiang)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活體驗(yan)能力(li)，把教條的(de)(de)(de)(de)東西轉化為學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)感同身受。提高(gao)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)思想(xiang)道德水平。

　　2、加強學生的理(li)想前途(tu)教育

　　針對學(xue)生(sheng)的實際情(qing)況(kuang)，從每個學(xue)生(sheng)的特點(dian)出發，讓(rang)每個學(xue)生(sheng)都制定符合自己的思想、學(xue)習等人(ren)(ren)生(sheng)目標(biao)。利用(yong)本地的 人(ren)(ren)文資源對學(xue)生(sheng)進行鎮(zhen)情(qing)教育，如家鄉(xiang)的情(qing)況(kuang)讓(rang)學(xue)生(sheng)以建設(she)家鄉(xiang)為己任，利用(yong)家鄉(xiang)的先進人(ren)(ren)物，身邊的在(zai)校大學(xue)生(sheng)等對學(xue)生(sheng)進行人(ren)(ren)生(sheng)目標(biao)的教育。

　　3、狠抓學風建(jian)設，做好復習，全面提(ti)高教學質量(liang)

　　有計(ji)劃、有目的的逐步(bu)提高(gao)(gao)學(xue)(xue)生的學(xue)(xue)習(xi)政治課的學(xue)(xue)習(xi)興趣，學(xue)(xue)習(xi)的成(cheng)就感，學(xue)(xue)習(xi)能(neng)力的提高(gao)(gao)促進學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)風氣的提高(gao)(gao)。

　　做好復習工作(zuo)，本學(xue)期(qi)是學(xue)生升學(xue)最關(guan)鍵的(de)(de)(de)(de)一學(xue)期(qi)教(jiao)師能否做好復習決定(ding)著學(xue)生的(de)(de)(de)(de)升學(xue)、就業(ye)。因此教(jiao)師要制定(ding)符(fu)合學(xue)生實際的(de)(de)(de)(de).復習計(ji)劃有計(ji)劃、有目的(de)(de)(de)(de)，分期(qi)、分批(pi)的(de)(de)(de)(de)逐步提高(gao)學(xue)生的(de)(de)(de)(de)成績。制定(ding)學(xue)期(qi)、單元、每(mei)個(ge)月的(de)(de)(de)(de)復習目標。

　　全面提(ti)高教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量的(de)(de)提(ti)高是在課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中全面的(de)(de)反映出來，針對(dui)上學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)實際情(qing)況，優秀生(sheng)(sheng)較(jiao)(jiao)少(shao)，同時各項能(neng)力(li)較(jiao)(jiao)弱，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)困生(sheng)(sheng)偏多(duo)，以及(ji)(ji)觀察、分(fen)析生(sheng)(sheng)活的(de)(de)能(neng)力(li)欠缺(que)等，針對(dui)此教(jiao)(jiao)師首先要加強備(bei)課(ke)，備(bei)教(jiao)(jiao)材教(jiao)(jiao)法及(ji)(ji)備(bei)好例題(ti)和練習提(ti)前備(bei)課(ke)2節(jie)。教(jiao)(jiao)案的(de)(de)設計(ji)(ji)力(li)爭設計(ji)(ji)成學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)案，才能(neng)更好的(de)(de)實施新的(de)(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念。以及(ji)(ji)培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)能(neng)力(li)，備(bei)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)生(sheng)(sheng)活化，逐步的(de)(de)增強學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)體驗感(gan)悟生(sheng)(sheng)活的(de)(de)能(neng)力(li)。

　　為更好(hao)的上課，本(ben)(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期要做(zuo)到(dao)一周一次的自學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業務(wu)理(li)論(lun)知識并(bing)做(zuo)好(hao)筆記，嚴格要求自己，并(bing)思考如(ru)何運(yun)用并(bing)做(zuo)好(hao)筆記本(ben)(ben)來設計教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，力爭做(zuo)到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)有所用，同(tong)時認真學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的集(ji)中業務(wu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)和本(ben)(ben)教(jiao)研(yan)組組織的業務(wu)理(li)論(lun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，從兄弟(di)教(jiao)師身(shen)上學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)先(xian)進的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)論(lun)與(yu)經驗。

　　為了使我校的(de)(de)(de)(de)兩級三關(guan)能夠達標，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師在(zai)(zai)加強理論業(ye)務(wu)學習的(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)時(shi)也要積極的(de)(de)(de)(de)參加各級各類的(de)(de)(de)(de)培訓活(huo)動(dong)學習相(xiang)關(guan)學校同(tong)(tong)行(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)先進(jin)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學經驗理論，不斷的(de)(de)(de)(de)提高自身的(de)(de)(de)(de)業(ye)務(wu)理論素質。本學期由于(yu)學生(sheng)考試(shi)加入了時(shi)事政(zheng)(zheng)治。因此，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師要學習國(guo)內國(guo)際時(shi)政(zheng)(zheng)，做好學習并與(yu)學生(sheng)及時(shi)的(de)(de)(de)(de)溝(gou)通，使自己始終(zhong)了解(jie)國(guo)家的(de)(de)(de)(de)大政(zheng)(zheng)方(fang)針，及時(shi)的(de)(de)(de)(de)在(zai)(zai)課堂上與(yu)學生(sheng)共同(tong)(tong)探討分析，更(geng)好的(de)(de)(de)(de)服(fu)(fu)務(wu)于(yu)社會，服(fu)(fu)務(wu)于(yu)學生(sheng)，服(fu)(fu)務(wu)于(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學，保(bao)持(chi)政(zheng)(zheng)治教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學的(de)(de)(de)(de)先進(jin)性。

　　初中政治教學工作總結 篇3

　　本(ben)學(xue)期我擔任初(chu)ｘ年級(ji)1，2，3班(ban)的思想政治課教(jiao)(jiao)學(xue)。由于是畢(bi)業(ye)班(ban)，我對教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作一直不敢怠(dai)慢，要(yao)求自己(ji)認真(zhen)備課，深入研(yan)究教(jiao)(jiao)法，虛心向其他老(lao)師求教(jiao)(jiao)。經過一個學(xue)期的努力，獲取了(le)較好(hao)的結果。現將本(ben)學(xue)期的教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作總結如(ru)下(xia)：

　　一(yi)、關心時政、活躍(yue)課堂

　　政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)屬于文科(ke)，在中(zhong)考(kao)(kao)中(zhong)的(de)地位下(xia)降(jiang)。因此，學(xue)(xue)(xue)生不(bu)是(shi)很(hen)重視，只要在考(kao)(kao)試前下(xia)點苦功夫背書就得了。所以(yi)上政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)課可以(yi)睡覺，或者做一(yi)些與政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)科(ke)無關的(de)東西(xi)。為(wei)了轉變他(ta)(ta)們這(zhe)種觀點我就讓(rang)他(ta)(ta)們做一(yi)些開放性(xing)較強(qiang)的(de)題型，或者是(shi)一(yi)些材(cai)料分析(xi)題，通過做題他(ta)(ta)們體(ti)會(hui)到，初(chu)三學(xue)(xue)(xue)習政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)再不(bu)象(xiang)初(chu)一(yi)那(nei)樣只要背課本(ben)就能(neng)學(xue)(xue)(xue)好，初(chu)三政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)的(de)學(xue)(xue)(xue)習更加(jia)(jia)強(qiang)調政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)力的(de)培(pei)養(yang)，而這(zhe)種能(neng)力是(shi)要通過做題、看書不(bu)斷的(de)思(si)考(kao)(kao)來(lai)培(pei)養(yang)和提高的(de)，使他(ta)(ta)們明確(que)了初(chu)三政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)學(xue)(xue)(xue)習的(de)要求，增(zeng)加(jia)(jia)了他(ta)(ta)們學(xue)(xue)(xue)習的(de).自(zi)覺性(xing)和主動性(xing)。學(xue)(xue)(xue)生明白(bai)了除了課堂效果之外，還需要多了解時(shi)事(shi)，多關心社會(hui)，增(zeng)加(jia)(jia)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)敏銳性(xing)。為(wei)此，在平時(shi)，我堅持課后發現學(xue)(xue)(xue)生作業問(wen)題就及時(shi)解決，及時(shi)講清楚，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生即時(shi)消化。

　　二、認真備課，研(yan)究(jiu)教(jiao)法

　　教學(xue)中，備課是一個十分重要的(de)環節，備課不(bu)(bu)充分或者(zhe)備得不(bu)(bu)好(hao)，會嚴重影(ying)響(xiang)課堂教學(xue)效果。因此，每(mei)天我都(dou)花大(da)量時(shi)間在備課上，認(ren)真鉆研(yan)教材教法，雖然辛苦，但事實(shi)證明是值(zhi)得的(de)。一堂準(zhun)備充分的(de)課，會令學(xue)生(sheng)和老師都(dou)獲(huo)益不(bu)(bu)淺。

　　備課(ke)(ke)充分(fen)，能(neng)(neng)調(diao)動(dong)學生(sheng)的積極性，同時也增強了教師(shi)駕馭課(ke)(ke)堂的能(neng)(neng)力，因此上課(ke)(ke)一定要(yao)設法(fa)令學生(sheng)投入，不讓其分(fen)心，這(zhe)(zhe)(zhe)就(jiu)要(yao)求教師(shi)要(yao)課(ke)(ke)前認(ren)真備課(ke)(ke)。上課(ke)(ke)做(zuo)到教態自(zi)然，講課(ke)(ke)生(sheng)動(dong)，難易適(shi)中，照顧全(quan)部，這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)就(jiu)自(zi)然能(neng)(neng)夠吸引住學生(sheng)。所以(yi)，老師(shi)每天都要(yao)有充足(zu)的精神，讓學生(sheng)感受到一種(zhong)自(zi)然氣(qi)氛(fen)。這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)可以(yi)收到事半功倍(bei)的效果(guo)。

　　三、聯系(xi)實際、引(yin)用(yong)時政

　　政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)是(shi)一(yi)門理(li)論學(xue)(xue)(xue)科(ke)，新的(de)(de)課(ke)改(gai)對(dui)(dui)政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)科(ke)的(de)(de)課(ke)本進行了改(gai)編之后，增加了課(ke)本內容的(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活化，使政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)這(zhe)門學(xue)(xue)(xue)科(ke)更貼(tie)近了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)活，但相對(dui)(dui)的(de)(de)知(zhi)識的(de)(de)邏輯性就降低了，這(zhe)對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)而言，既熟悉(xi)又困難，在這(zhe)樣一(yi)種情(qing)(qing)況下，要教好(hao)政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)，就要讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)喜(xi)愛政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)，讓(rang)他們對(dui)(dui)政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)產(chan)生(sheng)(sheng)(sheng)興趣(qu)，否則學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)對(dui)(dui)這(zhe)門學(xue)(xue)(xue)科(ke)產(chan)生(sheng)(sheng)(sheng)畏難情(qing)(qing)緒，不愿學(xue)(xue)(xue)，甚至怕學(xue)(xue)(xue)。為此，我采取了一(yi)些(xie)方法，就是(shi)盡量多(duo)講(jiang)一(yi)些(xie)社會時(shi)事和(he)身邊的(de)(de)事，讓(rang)他們更多(duo)地(di)了解社會和(he)自己的(de)(de)聯系，更喜(xi)歡學(xue)(xue)(xue)習生(sheng)(sheng)(sheng)活化的(de)(de)政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)。因為只(zhi)有這(zhe)樣才能(neng)(neng)提高他們對(dui)(dui)政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)理(li)論，政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)原理(li)的(de)(de)理(li)解能(neng)(neng)力，特別是(shi)對(dui)(dui)成績優秀的(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)很(hen)有好(hao)處(chu)。

　　四(si)、培(pei)養優生(sheng)、重(zhong)視(shi)差生(sheng)

　　學(xue)生在(zai)不斷學(xue)習中(zhong)，會出現好(hao)差(cha)分化(hua)現象，差(cha)生面擴大(da)，會嚴重影響班內(nei)的學(xue)習風氣。因此，絕對(dui)不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目(mu)標。對(dui)這部(bu)分同學(xue)進行有計劃的輔導，耐心教育，尊(zun)重他(ta)們(men)，鼓勵(li)他(ta)們(men)慢慢提高自己的成績(ji)，不能操之(zhi)過(guo)急(ji)，且要多鼓勵(li)增強他(ta)們(men)學(xue)習的信心。只要他(ta)們(men)肯努力，成績(ji)就(jiu)有望提高，以后授課的效果(guo)就(jiu)會更好(hao)。

　　經過一個學(xue)(xue)(xue)期的努力(li)，學(xue)(xue)(xue)業水平考試(shi)有(you)了較大提(ti)高(gao)。但是(shi)(shi)，無論成(cheng)績高(gao)低(di)，都體現了我在(zai)這學(xue)(xue)(xue)期的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)效果(guo)。但我認為這并不是(shi)(shi)最重要(yao)的，重要(yao)的是(shi)(shi)以后(hou)如(ru)何自我提(ti)高(gao)，如(ru)何進(jin)一步提(ti)高(gao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)效果(guo)。因此，無論怎樣辛苦，我都會(hui)繼續(xu)努力(li)，多(duo)問，多(duo)想，多(duo)學(xue)(xue)(xue)，多(duo)思。爭取期期有(you)進(jin)步。年(nian)年(nian)有(you)發展

　　由于經(jing)驗頗(po)淺(qian)，許多地(di)方存在不足，希望在未來的(de)日子里，能在各(ge)位領導(dao)和同行的(de)指(zhi)導(dao)下(xia)，取(qu)得更好成績，爭(zheng)取(qu)更大的(de)進步。

　　初中政治教學工作總結 篇4

　　在這個學(xue)期里，我(wo)班在學(xue)校(xiao)領導、政(zheng)教(jiao)處的統一領導和組織下(xia)，在任課教(jiao)師的大力支持(chi)和配合下(xia)，各項工(gong)作(zuo)順利(li)開展，學(xue)習(xi)、生活等方面都很(hen)順利(li)。現將本學(xue)期的工(gong)作(zuo)總(zong)結如下(xia)：

　　一、培養優秀的學風、班風，加強(qiang)班級管理，深入全面地了解學生。

　　二、培養學(xue)生(sheng)良好的道德品質(zhi)，凈化學(xue)生(sheng)的心靈，加強對(dui)學(xue)生(sheng)的思想政(zheng)治工(gong)作，為(wei)了配合政(zheng)教(jiao)(jiao)處的工(gong)作，我(wo)經常利用(yong)班會課對(dui)學(xue)生(sheng)進行身(shen)心教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，提高學(xue)生(sheng)的思想境界(jie)。我(wo)還充分利用(yong)課余時間(jian)和有(you)關學(xue)生(sheng)促膝談心，及(ji)時對(dui)學(xue)生(sheng)進行針對(dui)性的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。

　　三、積極主動地(di)和(he)各科教師聯系，協調學校(xiao)各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。

　　四、抓(zhua)好基礎差學(xue)生的轉化工作。

　　在這方面，我作為班主任(ren)首先做(zuo)到了以正確的(de)(de)態度對(dui)待(dai)他(ta)(ta)(ta)們，做(zuo)到了因材施教，對(dui)他(ta)(ta)(ta)們處處真誠相(xiang)待(dai)，時(shi)時(shi)耐心(xin)(xin)相(xiang)幫。及時(shi)對(dui)他(ta)(ta)(ta)們加強心(xin)(xin)理(li)疏導，幫助他(ta)(ta)(ta)們消除或(huo)減(jian)輕(qing)種(zhong)種(zhong)心(xin)(xin)理(li)擔憂，讓他(ta)(ta)(ta)們認識到自己(ji)的(de)(de)價(jia)值(zhi)。同時(shi)，我還創造(zao)條件和(he)機會讓他(ta)(ta)(ta)門表現(xian)其優點和(he)長(chang)處，使他(ta)(ta)(ta)們品嘗到成功的(de)(de)歡樂(le)和(he)喜悅。

　　五、積極開展好文體活(huo)動，做好課間操、眼保健操，保護學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)視力，增強學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)體質，提(ti)高學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de).學(xue)(xue)習效率。高中學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習任務比較(jiao)繁(fan)重，進行適(shi)當的(de)體育(yu)活(huo)動不(bu)僅(jin)有利于學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)身體素(su)質的(de)提(ti)高，而且也有利于學(xue)(xue)習效率的(de)提(ti)高。

　　總之，在這一(yi)個學(xue)期(qi)(qi)里，我通過以(yi)上幾方面(mian)的(de)努力，班級工(gong)作(zuo)基本(ben)平(ping)穩，沒有(you)出(chu)現大的(de)問題，希望下學(xue)期(qi)(qi)取得(de)更好的(de)成績。

　　初中政治教學工作總結 篇5

　　就(jiu)本(ben)學期(qi)(qi)來講，七、八年級的(de)教(jiao)學時(shi)間(jian)(jian)還(huan)是(shi)比(bi)較寬松(song)的(de)，講授完新課還(huan)有(you)時(shi)間(jian)(jian)用(yong)來復習，這(zhe)是(shi)讓人高(gao)興的(de)事。但(dan)九年級的(de)時(shi)間(jian)(jian)卻有(you)些(xie)緊，竟管本(ben)學期(qi)(qi)已經增加了(le)一節晚修，但(dan)在開學一段時(shi)間(jian)(jian)來，有(you)些(xie)課用(yong)來做班級管理和學生(sheng)的(de)思(si)想工作占用(yong)了(le)，而且本(ben)學期(qi)(qi)還(huan)必須留出兩星(xing)期(qi)(qi)的(de)時(shi)間(jian)(jian)來進行期(qi)(qi)末(mo)復習（以(yi)前是(shi)沒有(you)這(zhe)樣安排(pai)的(de)，因為期(qi)(qi)末(mo)的(de)成績那(nei)時(shi)是(shi)不太在意的(de)），所以(yi)在后(hou)面(mian)(mian)時(shi)段里(li)有(you)些(xie)趕(gan)課了(le)，這(zhe)就(jiu)導(dao)致后(hou)面(mian)(mian)的(de)一些(xie)作業(ye)及細節沒有(you)處理好，還(huan)好的(de)是(shi)后(hou)面(mian)(mian)課的(de)知識性內容不是(shi)很難(nan)。

　　七(qi)年級、八年級的教學(xue)(xue)比(bi)較穩定。不過，對學(xue)(xue)生(sheng)的知識學(xue)(xue)習沒(mei)有進行提高訓練，學(xue)(xue)生(sheng)對政(zheng)治學(xue)(xue)習的認知還不夠，這是有多方面因素(su)的。

　　九年級的情況：

　　盡管學(xue)生的(de)(de)總體考試成績不(bu)太(tai)理想(xiang)，每一(yi)次都有(you)所(suo)提(ti)升。但(dan)學(xue)生狀態還(huan)是(shi)不(bu)錯的(de)(de)，有(you)部分學(xue)生的(de)(de).政治學(xue)習開始入門了(le)。本(ben)學(xue)期加大了(le)在課堂(tang)上的(de)(de)基礎知識(shi)的(de)(de)訓練力度(du)，和提(ti)問思考的(de)(de)力度(du)，學(xue)生的(de)(de)學(xue)習效果(guo)更明顯。學(xue)生也認識(shi)到(dao)要中考了(le)，應(ying)該努(nu)力點了(le)，至少不(bu)應(ying)該在這一(yi)科落下來。盡管是(shi)努(nu)力了(le)些，但(dan)只是(shi)基本(ben)上的(de)(de)努(nu)力，沒有(you)努(nu)力到(dao)拼命的(de)(de)程度(du)，所(suo)以總體在成績的(de)(de)表現上不(bu)夠拔理想(xiang)。

　　八年級的情況：

　　學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)狀態(tai)還(huan)可(ke)(ke)以，本(ben)學(xue)(xue)期的(de)八年級政治教學(xue)(xue)內容很(hen)簡(jian)單，屬于那種學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)看(kan)一看(kan)就可(ke)(ke)以明白的(de)知識(shi)，但對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活指導意義很(hen)大。本(ben)冊(ce)知識(shi)內容是(shi)講關于交往的(de)知識(shi)，要求(qiu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)自己體會與感悟的(de)很(hen)多。學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在分數(shu)上(shang)的(de)表(biao)現(xian)還(huan)是(shi)不(bu)錯的(de)，只是(shi)高分不(bu)夠高，很(hen)多細節上(shang)的(de)問題沒(mei)有注意到。

　　七年級的情況：

　　學(xue)生從(cong)不(bu)懂本(ben)科目(mu)(mu)到能基(ji)本(ben)適應現(xian)在(zai)(zai)的(de)(de)學(xue)習內容(rong)，但整體上還(huan)處于(yu)小(xiao)學(xue)理解(jie)階(jie)段。對政治(zhi)科目(mu)(mu)的(de)(de)認識還(huan)是(shi)不(bu)夠(gou)，這就(jiu)增加(jia)了學(xue)習的(de)(de)難度。后半(ban)段時間讓學(xue)生朗讀課文起到一定的(de)(de)作用，學(xue)習成績有所提(ti)高，在(zai)(zai)理解(jie)方面(mian)不(bu)夠(gou)深入(ru)，還(huan)停留(liu)在(zai)(zai)知識表面(mian)上。大部分(fen)同(tong)學(xue)還(huan)缺乏答題的(de)(de)技巧，理解(jie)分(fen)析能力(li)還(huan)是(shi)不(bu)夠(gou)的(de)(de)。

　　針(zhen)對教(jiao)學(xue)過程中出現的(de)現象，自己(ji)反(fan)思總結，要進(jin)一(yi)步(bu)端(duan)正心態，進(jin)一(yi)步(bu)提(ti)升(sheng)自己(ji)的(de)教(jiao)學(xue)水平，需(xu)要加(jia)強(qiang)基(ji)礎知識(shi)的(de)鞏固與(yu)提(ti)升(sheng)充實，需(xu)要加(jia)強(qiang)學(xue)習(xi)教(jiao)學(xue)基(ji)本技(ji)能與(yu)教(jiao)學(xue)理論知識(shi)。加(jia)強(qiang)對教(jiao)學(xue)思考(kao)的(de)文字記載，自己(ji)多下功夫揣摩與(yu)練習(xi)，并及時進(jin)行改正與(yu)提(ti)升(sheng)，向(xiang)有經驗的(de)老師學(xue)習(xi)與(yu)請教(jiao)。

　　相信，只要我(wo)用心，并不斷(duan)學習進步(bu)就一定能完(wan)成自己目標(biao)！

　　初中政治教學工作總結 篇6

　　在今年(nian)的(de)(de)(de)工作中，我盡自己最大的(de)(de)(de)努力(li)，力(li)爭使我組(zu)整體水平與歐較大的(de)(de)(de)提高。現將(jiang)本期工作總結(jie)如下(xia)：

　　一、積極落實集體備課制度

　　響應學(xue)校(xiao)號召(zhao)，積極(ji)落實集體備(bei)(bei)課(ke)制(zhi)度，之前，我們備(bei)(bei)課(ke)組于(yu)(yu)每周二下午(wu)(wu)課(ke)外活動召(zhao)開(kai)教(jiao)(jiao)研組活動，探討本(ben)周所教(jiao)(jiao)內容(rong)，教(jiao)(jiao)研組于(yu)(yu)每周四下午(wu)(wu)課(ke)外活動召(zhao)開(kai)活動。組內各政治教(jiao)(jiao)師備(bei)(bei)課(ke)認真，也(ye)取得(de)了一定的效(xiao)果。后來學(xue)習孟津二高回來之后，集體備(bei)(bei)課(ke)時(shi)間定于(yu)(yu)每周二上午(wu)(wu)第三節課(ke)小(xiao)自習時(shi)間，對當(dang)天所教(jiao)(jiao)內容(rong)進(jin)行備(bei)(bei)課(ke)。

　　二、積極進行新課改

　　本期(qi)適應學(xue)(xue)(xue)校大的課(ke)(ke)改要求，在全校展(zhan)開(kai)學(xue)(xue)(xue)案是教(jiao)學(xue)(xue)(xue)活動，探究式(shi)的'教(jiao)學(xue)(xue)(xue)模(mo)式(shi)，上半(ban)期(qi)主(zhu)要是摸索的過程，教(jiao)研組(zu)積極進(jin)取(qu)，到(dao)廟(miao)子初中(zhong)進(jin)行學(xue)(xue)(xue)習，也取(qu)到(dao)了(le)一定(ding)的成(cheng)果，后(hou)到(dao)孟津二(er)高進(jin)行了(le)追蹤(zong)式(shi)學(xue)(xue)(xue)習。全方位學(xue)(xue)(xue)習，后(hou)備課(ke)(ke)組(zu)及教(jiao)研組(zu)大膽實踐，并在全校大規模(mo)展(zhan)開(kai)，雖然還有很大的不足，但是疏通了(le)思想(xiang)，為下一期(qi)高二(er)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)奠定(ding)了(le)基礎。

　　三、優質課

　　為(wei)提高(gao)本(ben)組(zu)的(de)教(jiao)學水(shui)平，我組(zu)展開(kai)了(le)聽課(ke)活動(dong)，將自主聽課(ke)和公開(kai)聽課(ke)結合起并積極(ji)參與(yu)學校及縣(xian)(xian)優(you)質課(ke)賽講(jiang)，各個成員積極(ji)參與(yu)，劉向輝老(lao)師在期(qi)末縣(xian)(xian)教(jiao)委組(zu)織的(de)優(you)質課(ke)賽講(jiang)中(zhong)取得了(le)優(you)異的(de)成績。通過優(you)質課(ke)賽講(jiang)，提高(gao)了(le)我組(zu)的(de)水(shui)平。

　　四、師徒幫帶

　　師徒(tu)幫帶工(gong)作(zuo)扎(zha)實展開(kai)，學校制定的(de)“青(qing)(qing)勝(sheng)藍”計劃，培(pei)養青(qing)(qing)年教師，我組成員(yuan)在活動中雖然效果不太明顯(xian)，但是通過(guo)這(zhe)次活動相(xiang)互學習，亦(yi)師亦(yi)徒(tu)，相(xiang)互學習，取長補(bu)短(duan)，歲數大的(de)有(you)經驗，年期的(de)思(si)路活，有(you)創(chuang)新意識(shi)，相(xiang)得益彰。

　　相信，在學(xue)校的(de)(de)積極(ji)倡議下，在我組成員(yuan)的(de)(de)積極(ji)努力下，一(yi)定可以打(da)造一(yi)個適合四(si)高特色的(de)(de)優秀的(de)(de)政治教師(shi)隊伍。

　　20xx-1-17

　　初中政治教學工作總結 篇7

　　本學期，我按(an)照教學大綱的要求，順(shun)利(li)完成了教學任(ren)務。相比上(shang)一學期，感(gan)覺自己的教學水平和課堂組織能力有所進(jin)步。

　　鑒于上(shang)一學期(qi)(qi)期(qi)(qi)末考試中出現的(de)(de)(de)(de)，書(shu)本知(zhi)(zhi)識不懂查找(zhao)，或根(gen)本不知(zhi)(zhi)道相(xiang)(xiang)關(guan)知(zhi)(zhi)識點在(zai)哪(na)里(li)的(de)(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)，我(wo)在(zai)本學期(qi)(qi)采取了(le)督劃、助歸納、背(bei)誦、小(xiao)測的(de)(de)(de)(de)形式。課(ke)(ke)堂上(shang)，每(mei)講(jiang)一個知(zhi)(zhi)識點，都要(yao)求(qiu)(qiu)學生(sheng)(sheng)當(dang)場在(zai)課(ke)(ke)本上(shang)劃下(xia)(xia)(xia)來，對于可(ke)能(neng)出現的(de)(de)(de)(de)問(wen)答題(ti)，要(yao)求(qiu)(qiu)學生(sheng)(sheng)在(zai)要(yao)點邊(bian)上(shang)標(biao)注序號，并(bing)將可(ke)能(neng)出現的(de)(de)(de)(de)問(wen)法，要(yao)學生(sheng)(sheng)在(zai)旁邊(bian)寫(xie)明。并(bing)在(zai)課(ke)(ke)下(xia)(xia)(xia)，讓組(zu)長檢查學生(sheng)(sheng)書(shu)本的(de)(de)(de)(de)標(biao)注情(qing)況(kuang)。而每(mei)一堂課(ke)(ke)上(shang)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識點，都要(yao)求(qiu)(qiu)學生(sheng)(sheng)在(zai)下(xia)(xia)(xia)一節(jie)課(ke)(ke)之前(qian)要(yao)背(bei)誦下(xia)(xia)(xia)來，并(bing)且，在(zai)下(xia)(xia)(xia)一節(jie)課(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)前(qian)幾分鐘，全班小(xiao)測。小(xiao)測的(de)(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)，當(dang)天公布，沒過(guo)關(guan)的(de)(de)(de)(de)，隔天或下(xia)(xia)(xia)一節(jie)課(ke)(ke)之前(qian)，找(zhao)組(zu)長背(bei)誦。這(zhe)樣(yang)，既保證了(le)學生(sheng)(sheng)對書(shu)本知(zhi)(zhi)識結構(gou)的(de)(de)(de)(de)了(le)解(jie)，也(ye)使學生(sheng)(sheng)對一些問(wen)題(ti)的(de)(de)(de)(de)解(jie)答和組(zu)織有了(le)更清晰(xi)的(de)(de)(de)(de)認(ren)識，更方便學生(sheng)(sheng)在(zai)開卷考試時，能(neng)快(kuai)速(su)地查找(zhao)到相(xiang)(xiang)關(guan)知(zhi)(zhi)識點。

　　在課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)學中(zhong)，我(wo)采取邊教(jiao)(jiao)邊練的(de)(de)(de)(de)形式。本(ben)學期，學生(sheng)(sheng)人手一(yi)(yi)本(ben)《新(xin)課(ke)(ke)堂同步訓練》。當(dang)我(wo)詳(xiang)細講解完知識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)點(dian)，并結合具體事(shi)例(li)，幫助學生(sheng)(sheng)理解之后，便會(hui)引(yin)導(dao)大家看《新(xin)課(ke)(ke)堂同步訓練》中(zhong)相(xiang)關知識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)點(dian)的(de)(de)(de)(de)題目，當(dang)場檢查(cha)學生(sheng)(sheng)對(dui)知識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)掌握情(qing)況。我(wo)還注重(zhong)學生(sheng)(sheng)分析、組(zu)織的(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)培(pei)養。本(ben)學期的(de)(de)(de)(de)'知識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)點(dian)，經(jing)常會(hui)與(yu)案例(li)分析相(xiang)結合來考，而(er)在平常的(de)(de)(de)(de)練習(xi)中(zhong)，我(wo)會(hui)有意識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)地(di)將分析的(de)(de)(de)(de)機(ji)會(hui)留(liu)給學生(sheng)(sheng)，并將該案例(li)的(de)(de)(de)(de)處(chu)理權力(li)交(jiao)由學生(sheng)(sheng)，讓學生(sheng)(sheng)根據所學知識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，來當(dang)一(yi)(yi)回法官。這(zhe)既有利(li)于學生(sheng)(sheng)分析能(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)培(pei)養，也(ye)有利(li)于學生(sheng)(sheng)語言組(zu)織能(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)提高。而(er)老師需要適時地(di)引(yin)導(dao)、補(bu)充，糾正，在這(zhe)一(yi)(yi)過程中(zhong)，既是與(yu)學生(sheng)(sheng)一(yi)(yi)起解題，更是幫助學生(sheng)(sheng)又一(yi)(yi)次地(di)復習(xi)知識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)。

　　完成(cheng)了(le)一(yi)學(xue)年(nian)(nian)的(de)教(jiao)學(xue)，在(zai)(zai)摸索中(zhong)，我(wo)學(xue)到了(le)不少知識(shi)(shi)。首先，我(wo)懂得(de)了(le)，要(yao)將枯燥(zao)的(de)知識(shi)(shi)講得(de)生(sheng)動(dong)，需(xu)(xu)要(yao)鮮活(huo)的(de)事例(li)；其次，要(yao)想(xiang)課堂上學(xue)生(sheng)有(you)活(huo)力，需(xu)(xu)要(yao)給學(xue)生(sheng)表現的(de)機(ji)會；再(zai)者，要(yao)讓(rang)學(xue)生(sheng)在(zai)(zai)互(hu)動(dong)中(zhong)掌握知識(shi)(shi)，還(huan)需(xu)(xu)適時地引(yin)導和回(hui)歸課本(ben)，等等。一(yi)年(nian)(nian)下(xia)來，我(wo)學(xue)習(xi)了(le)，我(wo)進步(bu)了(le)；在(zai)(zai)接下(xia)來的(de)教(jiao)學(xue)工作中(zhong)，我(wo)將繼(ji)(ji)續(xu)(xu)努(nu)力學(xue)習(xi)，繼(ji)(ji)續(xu)(xu)爭(zheng)取(qu)進步(bu)。

　　初中政治教學工作總結 篇8

　　本(ben)(ben)學期(qi)，大家克服困難，保質保量的完成了本(ben)(ben)學期(qi)各(ge)年級的教學、教研工(gong)作。現就本(ben)(ben)學期(qi)政治科組的主要工(gong)作簡(jian)單總結如下：

　　1、一學(xue)期(qi)以(yi)來，全教(jiao)研(yan)組教(jiao)師積(ji)極按照素(su)質教(jiao)育(yu)(yu)的要(yao)求，轉(zhuan)變教(jiao)育(yu)(yu)觀念，堅持(chi)以(yi)德育(yu)(yu)為核(he)心，以(yi)培(pei)養學(xue)生的創(chuang)新(xin)精(jing)神和(he)實踐能(neng)力為重點，積(ji)極探(tan)索行之有(you)效(xiao)的課(ke)堂(tang)有(you)效(xiao)教(jiao)學(xue)模(mo)式(shi)，充分發(fa)揮政治課(ke)的德育(yu)(yu)功能(neng)。

　　2、加強學(xue)習，實(shi)踐(jian)課堂有(you)效教學(xue)

　　1）開學初，各(ge)個年級備課組和各(ge)位老師都制(zhi)定了詳細的教學教研計劃(hua)。

　　2）堅持定期集(ji)體備(bei)(bei)(bei)課(ke)。每星期二沒有(you)學校(xiao)和(he)其(qi)他教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)活動(dong)，便(bian)是(shi)各年級(ji)(ji)備(bei)(bei)(bei)課(ke)組(zu)集(ji)體備(bei)(bei)(bei)課(ke)時間。我們(men)堅持以老帶新(xin)，一(yi)(yi)(yi)起鉆研(yan)(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)材，一(yi)(yi)(yi)起鉆研(yan)(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)法(fa)，一(yi)(yi)(yi)起鉆研(yan)(yan)新(xin)課(ke)程(cheng)標準。做到了(le)六個統一(yi)(yi)(yi)：統一(yi)(yi)(yi)備(bei)(bei)(bei)課(ke)，統一(yi)(yi)(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)法(fa)，統一(yi)(yi)(yi)進度，統一(yi)(yi)(yi)課(ke)件，統一(yi)(yi)(yi)練習(xi)和(he)統一(yi)(yi)(yi)測試(shi)。在備(bei)(bei)(bei)課(ke)過(guo)(guo)程(cheng)中，我們(men)作到了(le)三個聯(lian)系(xi)：即：聯(lian)系(xi)時政(zheng)、聯(lian)系(xi)熱點、聯(lian)系(xi)學生的(de)思想生活，作到即備(bei)(bei)(bei)教(jiao)(jiao)(jiao)材又(you)備(bei)(bei)(bei)人(ren)。每周(zhou)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學和(he)每次的(de)測試(shi)后都(dou)會(hui)進行認(ren)真(zhen)的(de)總(zong)(zong)結(jie)和(he)反思，總(zong)(zong)結(jie)得失，查漏補缺，鞏固知識，提高能力，以更(geng)好的(de)促進教(jiao)(jiao)(jiao)學。特(te)別不(bu)容易的(de)是(shi)初一(yi)(yi)(yi)年級(ji)(ji)政(zheng)治備(bei)(bei)(bei)課(ke)組(zu)，他們(men)四個教(jiao)(jiao)(jiao)師，分(fen)散在總(zong)(zong)校(xiao)和(he)新(xin)校(xiao)區，卻每周(zhou)都(dou)堅持集(ji)體備(bei)(bei)(bei)課(ke)，特(te)別難能可貴。尤其(qi)是(shi)陳星龍老師，每周(zhou)二一(yi)(yi)(yi)大早就往(wang)總(zong)(zong)校(xiao)趕，克(ke)服交通(tong)不(bu)便(bian)等困難，堅持到總(zong)(zong)校(xiao)集(ji)體備(bei)(bei)(bei)課(ke)，同時虛(xu)心向其(qi)他老師們(men)學習(xi)取經。 3）落實各類公開課(ke)。只要(yao)是(shi)有(you)公開課(ke)，教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)組(zu)老師們(men)都(dou)會(hui)積極參加，并重視(shi)聽課(ke)評(ping)課(ke)，突出評(ping)課(ke)過(guo)(guo)程(cheng)。評(ping)課(ke)的(de)過(guo)(guo)程(cheng)老教(jiao)(jiao)(jiao)師毫(hao)無(wu)保留，全(quan)心指教(jiao)(jiao)(jiao)；新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)師態度誠懇，虛(xu)心領(ling)教(jiao)(jiao)(jiao)；氣氛和(he)諧融(rong)洽。

　　4）認(ren)真(zhen)對待作業(ye)(ye)。作業(ye)(ye)精心(xin)設計并能作到適量，不增加學生(sheng)的課業(ye)(ye)負(fu)擔，不造成與其他學科的沖(chong)撞。各(ge)位老師及(ji)時批改作業(ye)(ye)，并作好(hao)講(jiang)評，及(ji)時糾正學生(sheng)中存在的問題。

　　4、積(ji)極組織本備課組教(jiao)師參(can)加省(sheng)、市級(ji)教(jiao)研(yan)(yan)活動，積(ji)極參(can)加其他各兄弟學(xue)校組織的.教(jiao)學(xue)教(jiao)研(yan)(yan)活動，虛心(xin)向他人學(xue)習。搞好(hao)與省(sheng)、市教(jiao)研(yan)(yan)室(shi)的聯系，初(chu)三年(nian)級(ji)備課組認真研(yan)(yan)究我省(sheng)中考特點(dian)，作(zuo)好(hao)中考計劃和備考工作(zuo)，并作(zuo)了大量(liang)具體的教(jiao)研(yan)(yan)教(jiao)學(xue)工作(zuo)。

　　5、師徒結對(dui)堅持(chi)不懈

　　初(chu)一、初(chu)三的(de)師(shi)徒結對活動認(ren)真開展(zhan)。師(shi)傅不保(bao)留的(de)帶(dai)，徒弟虛心、認(ren)真、踏實的(de)學(xue)習。徒弟們都有很大(da)的(de)收獲和提高。

　　今后要注意的問題：

　　1、教學研究(jiu)活動更(geng)規范、更(geng)有(you)效(xiao)。

　　2、引導年(nian)輕教(jiao)師(shi)更(geng)多的參與教(jiao)學(xue)研究(jiu)。

　　3、各備課組(zu)加強對年(nian)輕教(jiao)師(shi)的教(jiao)學工作(zuo)指導(dao)，年(nian)輕教(jiao)師(shi)還需要更虛心的學習和提高，使年(nian)輕教(jiao)師(shi)能更快更好的成(cheng)長。

　　我相信，在總結本學期教(jiao)學教(jiao)研(yan)(yan)工(gong)作(zuo)得失的基礎上，在各位老師(shi)的共同努力下，下學期初中政治教(jiao)研(yan)(yan)組的工(gong)作(zuo)會作(zuo)的更好。

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