民辦幼(you)兒園年檢工作總(zong)結

　　總結就是對一(yi)個時期的(de)(de)學習、工作或其完成情況(kuang)進(jin)行一(yi)次全面(mian)(mian)系統的(de)(de)回顧和分析的(de)(de)書面(mian)(mian)材(cai)料(liao)，通過(guo)它(ta)可(ke)以(yi)(yi)正確認識以(yi)(yi)往學習和工作中的(de)(de)優缺點，讓(rang)我們一(yi)起認真地寫(xie)一(yi)份總結吧。總結怎么寫(xie)才不會流(liu)于形(xing)式呢？下(xia)面(mian)(mian)是小(xiao)編收集(ji)整理的(de)(de)民(min)辦幼兒園(yuan)年檢工作總結，供大家參考借(jie)鑒，希(xi)望(wang)可(ke)以(yi)(yi)幫助到有需要的(de)(de)朋友。

民辦幼兒園年檢工作總結1

　　為了進一(yi)(yi)步促進幼兒(er)(er)園(yuan)更(geng)好的發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，提(ti)高幼兒(er)(er)園(yuan)的辦園(yuan)質量，水曲(qu)幼兒(er)(er)園(yuan)嚴格(ge)按照上(shang)級的指示(shi)，開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)自查工作(zuo)，嚴格(ge)履行所有證件的登(deng)記(ji)手(shou)續，按時參加年(nian)(nian)(nian)檢，做到合法、嚴格(ge)按照章程開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)一(yi)(yi)切(qie)活動，遵循幼兒(er)(er)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)規律(lv)，促進幼兒(er)(er)身心健康發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)。一(yi)(yi)年(nian)(nian)(nian)來，我們不斷更(geng)新思想、改(gai)變觀念、盡量把幼兒(er)(er)園(yuan)的工作(zuo)做好。現將今年(nian)(nian)(nian)自查工作(zuo)情況報告如下(xia)：

　　一、設施設備。

　　通過不斷(duan)努力，幼(you)兒(er)園(yuan)的辦園(yuan)條件(jian)都有(you)了(le)很大的提高，幼(you)兒(er)園(yuan)的環境(jing)有(you)了(le)明顯的改善(shan)。戶外(wai)有(you)大型(xing)玩(wan)具(ju)和大量的幼(you)兒(er)操作性玩(wan)具(ju)。每班(ban)教(jiao)室內有(you)電(dian)視機、VCD、電(dian)子(zi)琴、錄(lu)音機、消毒柜等硬件(jian)設施配備比較齊全。幼(you)兒(er)園(yuan)衛生間、幼(you)兒(er)宿舍、活動室等布局比較合理，適宜幼(you)兒(er)生活學習。積極為幼(you)兒(er)創造良好的環境(jing)。園(yuan)址附(fu)近無污染，噪音及危(wei)險(xian)，日照(zhao)充足(zu)，排水(shui)通暢；建筑設施，布局合理，園(yuan)內環境(jing)達到凈化(hua)(hua)，美化(hua)(hua)，兒(er)童化(hua)(hua)，教(jiao)育化(hua)(hua)。

　　二、行政管理。

　　幼兒(er)園(yuan)領導(dao)配(pei)備健全(quan)，具有(you)(you)正(zheng)確的(de)(de)辦園(yuan)理(li)念和清(qing)晰的(de)(de)辦園(yuan)思(si)路。制定了長期和短期的(de)(de)發展規劃(hua)，具有(you)(you)較完善的(de)(de)>規章制度。幼兒(er)園(yuan)非常(chang)重視教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)>培(pei)(pei)訓工(gong)作(zuo)(zuo)，各類人員培(pei)(pei)訓有(you)(you)計劃(hua)。幼兒(er)園(yuan)的(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)培(pei)(pei)訓工(gong)作(zuo)(zuo)措(cuo)施得力，效(xiao)果(guo)明顯，采取走出去、請進(jin)來等多種形式(shi)對教(jiao)(jiao)師(shi)進(jin)行培(pei)(pei)訓。教(jiao)(jiao)師(shi)隊伍(wu)穩定，整體素質較好。全(quan)園(yuan)教(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)必須(xu)嚴格(ge)遵守上下班(ban)作(zuo)(zuo)息時間，按(an)時到(dao)(dao)崗并(bing)做好班(ban)前準備工(gong)作(zuo)(zuo)。做到(dao)(dao)不(bu)(bu)遲(chi)到(dao)(dao)、不(bu)(bu)早退、不(bu)(bu)曠工(gong)。先安(an)排好自(zi)己的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，并(bing)向園(yuan)領導(dao)提出書面(mian)申(shen)請，經批準后方可(ke)離崗。

　　三、人員資格及配備。

　　教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊伍(wu)優(you)化(hua)管(guan)理(li)(li)(li)(li)是(shi)(shi)現代(dai)教(jiao)(jiao)育(yu)科學管(guan)理(li)(li)(li)(li)中的(de)(de)重要部分。將教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊伍(wu)由傳統(tong)的(de)(de)“金字塔”管(guan)理(li)(li)(li)(li)方式向著現代(dai)化(hua)、科學化(hua)、人(ren)性化(hua)的(de)(de)管(guan)理(li)(li)(li)(li)目標邁進。為了(le)(le)達到教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊伍(wu)的(de)(de)優(you)化(hua)、素質(zhi)提高、實施自(zi)律，我們將從(cong)幾個方面著手，一是(shi)(shi)先行創(chuang)建一個優(you)秀的(de)(de)骨干的(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊伍(wu)，真(zhen)(zhen)正(zheng)發(fa)(fa)揮其作用(yong)。二是(shi)(shi)將優(you)化(hua)管(guan)理(li)(li)(li)(li)引(yin)入一個競爭的(de)(de)管(guan)理(li)(li)(li)(li)機制(zhi)(zhi)，在(zai)工(gong)資(zi)、實績進行激(ji)勵掛鉤制(zhi)(zhi)，拉開工(gong)資(zi)的(de)(de)檔次(ci)，充分發(fa)(fa)揮工(gong)資(zi)效(xiao)應的(de)(de)作用(yong)，讓每(mei)位教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)都(dou)有自(zi)己的(de)(de)奮(fen)斗(dou)的(de)(de)目標和方面，從(cong)而也增強(qiang)(qiang)了(le)(le)優(you)化(hua)的(de)(de)真(zhen)(zhen)正(zheng)作用(yong)。三是(shi)(shi)加(jia)(jia)(jia)強(qiang)(qiang)民(min)主(zhu)管(guan)理(li)(li)(li)(li)，無論是(shi)(shi)對于(yu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)管(guan)理(li)(li)(li)(li)，還是(shi)(shi)領導(dao)干部都(dou)要體現在(zai)公(gong)(gong)平、公(gong)(gong)正(zheng)、公(gong)(gong)開的(de)(de)基(ji)礎上(shang)，杜絕(jue)拉幫結(jie)伙，采取(qu)公(gong)(gong)平的(de)(de)民(min)主(zhu)測(ce)評考核，最后(hou)形成園長(chang)督導(dao)和管(guan)理(li)(li)(li)(li)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)監督和評價園長(chang)。四(si)是(shi)(shi)加(jia)(jia)(jia)強(qiang)(qiang)思(si)想(xiang)教(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)作和業(ye)務(wu)素養，思(si)想(xiang)教(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)作一直(zhi)以來是(shi)(shi)人(ren)事管(guan)理(li)(li)(li)(li)工(gong)作的(de)(de)核心，古人(ren)云(yun)：知(zhi)己知(zhi)彼，百戰不貽。了(le)(le)解了(le)(le)職工(gong)的(de)(de)想(xiang)法(fa)，自(zi)然而然也就攻破了(le)(le)心理(li)(li)(li)(li)的(de)(de)防線，以了(le)(le)解為前題(ti)進行管(guan)理(li)(li)(li)(li)，必然會(hui)取(qu)得(de)更好的(de)(de)效(xiao)果，同時也要加(jia)(jia)(jia)強(qiang)(qiang)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)業(ye)務(wu)素質(zhi)修養，不斷提高教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)覺悟，發(fa)(fa)揮自(zi)律效(xiao)應，對于(yu)管(guan)理(li)(li)(li)(li)者而言可能會(hui)更加(jia)(jia)(jia)的(de)(de)得(de)心應手。

　　四、衛生保健。

　　全園(yuan)(yuan)教(jiao)職(zhi)工應堅守(shou)崗位(wei)，高度負責(ze)，保(bao)證幼(you)(you)兒(er)(er)身邊有人(ren)，隨(sui)(sui)時(shi)清點(dian)(dian)人(ren)數，嚴(yan)防幼(you)(you)兒(er)(er)走失。加強對幼(you)(you)兒(er)(er)的(de)常規教(jiao)育(yu)(yu)，培(pei)養良好(hao)的(de)行為習慣，隨(sui)(sui)時(shi)檢(jian)查幼(you)(you)兒(er)(er)鞋帶、衣物，發(fa)現不安全因(yin)素(su)，及時(shi)處(chu)理解(jie)決。向(xiang)幼(you)(you)兒(er)(er)進行安全教(jiao)育(yu)(yu)，加強自我(wo)保(bao)護意識，提高自我(wo)保(bao)護能(neng)力(li)。防止意外事故發(fa)生。帶幼(you)(you)兒(er)(er)外出活動(dong)，必須請示(shi)領導，選好(hao)安全場地(di)，有組織(zhi)有紀律地(di)進行。并隨(sui)(sui)時(shi)清點(dian)(dian)人(ren)數，走路時(shi)注意不離隊、不掉隊。外來(lai)人(ren)員經允許方能(neng)入園(yuan)(yuan)，一(yi)般(ban)情(qing)況當班老師不能(neng)會客，建(jian)立健全幼(you)(you)兒(er)(er)接送(song)制度，不準陌生人(ren)來(lai)園(yuan)(yuan)

　　接幼(you)兒，防(fang)止冒領。凡陌(mo)生(sheng)人(ren)(ren)來(lai)接幼(you)兒，教師必(bi)(bi)須電(dian)(dian)(dian)話聯(lian)系(xi)家長，家長同意后方可(ke)離園。一切(qie)不安全(quan)用品、藥品必(bi)(bi)須由專人(ren)(ren)妥善保(bao)管，熱(re)水、熱(re)湯應(ying)放(fang)置適(shi)當位(wei)置，電(dian)(dian)(dian)器設備(bei)應(ying)安裝合(he)理，嚴防(fang)中毒、燙(tang)傷(shang)、觸電(dian)(dian)(dian)等事故的(de).發生(sheng)。做好(hao)防(fang)火、防(fang)盜(dao)工作(zuo)，下班后應(ying)關(guan)好(hao)門(men)窗，做好(hao)巡(xun)視(shi)工作(zuo)，安排好(hao)節假日值(zhi)班人(ren)(ren)員。

　　五、辦園方向與保教質量。

　　在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作中(zhong)，幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)能(neng)(neng)較(jiao)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)內化(hua)《綱(gang)要》新理(li)(li)念，以正確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)兒(er)(er)童(tong)觀，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)觀，組(zu)織(zhi)豐富多彩的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)活動(dong)(dong)，促進幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)全(quan)面發展，具(ju)體體現在(zai)保教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)管(guan)理(li)(li)工(gong)(gong)作組(zu)織(zhi)有(you)(you)(you)序，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)養(yang)常規良(liang)好(hao)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)目標明確(que)具(ju)體，各項計(ji)劃(hua)、總(zong)結齊全(quan)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)注(zhu)(zhu)重創(chuang)設良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)支(zhi)持環(huan)境與師(shi)(shi)(shi)幼(you)(you)(you)(you)(you)關系，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)筆記(ji)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案(an)書寫(xie)認真，檔案(an)資(zi)料保存完(wan)備(bei)，記(ji)錄詳實(shi)。幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)組(zu)織(zhi)開(kai)展形(xing)式多樣的(de)(de)(de)(de)(de)游戲(xi)，尊(zun)重幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)年齡特點(dian)，為幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)提供更大的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)新空間，避(bi)免(mian)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)化(hua)傾(qing)向(xiang)。并有(you)(you)(you)完(wan)整的(de)(de)(de)(de)(de)保教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)工(gong)(gong)作計(ji)劃(hua)，月工(gong)(gong)作重點(dian)及周安排。這一(yi)項是幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)資(zi)料最齊全(quan)的(de)(de)(de)(de)(de)。幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)都(dou)能(neng)(neng)認真編(bian)寫(xie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案(an)，能(neng)(neng)根據教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)踐和幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)情況寫(xie)出教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)筆記(ji)、反(fan)思(si)(si)(si)。每篇教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案(an)后(hou)都(dou)有(you)(you)(you)課(ke)后(hou)反(fan)思(si)(si)(si)；對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案(an)反(fan)思(si)(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)檢(jian)查落實(shi)到(dao)位，每天批閱，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)筆記(ji)半月或者一(yi)個(ge)月就檢(jian)查一(yi)次，并有(you)(you)(you)評(ping)語；幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)月反(fan)思(si)(si)(si)很好(hao)，從(cong)各個(ge)方面比(bi)如常規、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、心(xin)理(li)(li)行為等每月寫(xie)出反(fan)思(si)(si)(si)，每篇教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案(an)后(hou)也都(dou)有(you)(you)(you)課(ke)后(hou)反(fan)思(si)(si)(si)。這些在(zai)觀察本(ben)班(ban)(ban)幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)基礎(chu)上寫(xie)出的(de)(de)(de)(de)(de)反(fan)思(si)(si)(si)、筆記(ji)都(dou)能(neng)(neng)有(you)(you)(you)效(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)及時(shi)總(zong)結，并使教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)有(you)(you)(you)所改進和創(chuang)新。根據細則要求進行科研課(ke)題的(de)(de)(de)(de)(de)研究，積極(ji)開(kai)展園(yuan)本(ben)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研，并且(qie)做園(yuan)本(ben)課(ke)程或課(ke)程園(yuan)本(ben)化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)研究和探(tan)索(suo)。加強對大班(ban)(ban)幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)幼(you)(you)(you)(you)(you)小銜接工(gong)(gong)作，注(zhu)(zhu)意(yi)在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)采取(qu)生動(dong)(dong)活潑的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法，避(bi)免(mian)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)化(hua)傾(qing)向(xiang)，做好(hao)大班(ban)(ban)幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理(li)(li)和生理(li)(li)準備(bei)。注(zhu)(zhu)意(yi)編(bian)寫(xie)有(you)(you)(you)關家(jia)長工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)料。比(bi)如家(jia)長會發言稿(gao)、家(jia)長簽到(dao)表、家(jia)長開(kai)放(fang)日(ri)記(ji)錄等，并且(qie)各班(ban)(ban)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)要開(kai)設家(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)園(yuan)地，積極(ji)為家(jia)長介(jie)紹科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)育(yu)兒(er)(er)早期教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)知識。聽取(qu)家(jia)長意(yi)見，以便協助我們(men)更好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)理(li)(li)幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)。

　　六、資產和經費運行。

　　我(wo)園(yuan)制定了嚴格的經費(fei)管(guan)(guan)理(li)(li)制度。我(wo)們堅持(chi)>會計(ji)要(yao)素確(que)(que)認(ren)、計(ji)量原則(ze)，實行收(shou)入與成本、費(fei)用(yong)配比，計(ji)提固定資產折舊，合理(li)(li)分(fen)攤各種費(fei)用(yong)，如(ru)基建(jian)費(fei)，大型玩具、電教設(she)備等費(fei)用(yong)，辦(ban)公費(fei)，幼(you)兒各種活(huo)動經費(fei)等等，從而準確(que)(que)完整地核算幼(you)兒園(yuan)成本。同時在(zai)經費(fei)管(guan)(guan)理(li)(li)中實行分(fen)級(ji)管(guan)(guan)理(li)(li)，如(ru)射陽明(ming)達幼(you)兒園(yuan)財(cai)務(wu)處作(zuo)為(wei)一(yi)級(ji)財(cai)務(wu)機(ji)構，另兩所(suo)(suo)幼(you)兒園(yuan)作(zuo)為(wei)二(er)級(ji)機(ji)構，管(guan)(guan)理(li)(li)中堅持(chi)“一(yi)支(zhi)筆”審批經費(fei)開支(zhi)，同時授予二(er)級(ji)單位更多的管(guan)(guan)理(li)(li)權限(xian)。一(yi)級(ji)財(cai)務(wu)機(ji)構負責三所(suo)(suo)園(yuan)的財(cai)務(wu)管(guan)(guan)理(li)(li)和核算。

　　七、幼兒進步評估情況 。

　　幼(you)兒(er)園(yuan)的(de)孩子在老師和家長(chang)的(de)精心(xin)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)下，身(shen)體(ti)健康(kang)、活(huo)潑愉快，各(ge)項身(shen)體(ti)指標均達到(dao)正常標準(zhun)，積極參加(jia)體(ti)育(yu)(yu)活(huo)動，動作靈(ling)敏協(xie)調，對周圍事物和現(xian)象感興趣，有(you)好奇心(xin)和求知欲(yu)，喜歡動手動腦探(tan)究問題(ti)，大膽表現(xian)自己的(de)情(qing)感和體(ti)驗。要求幼(you)兒(er)堅持講(jiang)(jiang)普通話(hua)，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)幼(you)兒(er)講(jiang)(jiang)話(hua)要有(you)禮貌，加(jia)強對幼(you)兒(er)口語(yu)表達能力的(de)培(pei)(pei)養。培(pei)(pei)養幼(you)兒(er)不(bu)怕困難和初步(bu)的(de)責任感。

　　幼(you)(you)兒(er)在園(yuan)情(qing)緒(xu)基(ji)本(ben)穩定。教師重視(shi)幼(you)(you)兒(er)的(de)(de)安(an)全(quan)防范(fan)意(yi)識(shi)(shi)。幼(you)(you)兒(er)在園(yuan)有基(ji)本(ben)的(de)(de)生(sheng)活自理能力。有基(ji)本(ben)的(de)(de)禮(li)貌、品德教育(yu)，有說普通話意(yi)識(shi)(shi)。作為(wei)幼(you)(you)兒(er)園(yuan)的(de)(de)工作人員，從幼(you)(you)兒(er)的(de)(de)自身(shen)出發(fa)(fa)，從幼(you)(you)兒(er)的(de)(de)身(shen)心(xin)健康發(fa)(fa)展(zhan)出發(fa)(fa)，為(wei)幼(you)(you)兒(er)的(de)(de)全(quan)面發(fa)(fa)展(zhan)做好周密的(de)(de)計劃，采取相(xiang)應的(de)(de)措施，遵循幼(you)(you)兒(er)的(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)規律(lv)，為(wei)幼(you)(you)兒(er)的(de)(de)全(quan)面發(fa)(fa)展(zhan)提供(gong)機會(hui)和空間，使幼(you)(you)兒(er)園(yuan)更(geng)高更(geng)快的(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)。

民辦幼兒園年檢工作總結2

　　回(hui)首這一年(nian)的工作，我(wo)感到很欣慰。雖然說(shuo)不上創造了多大的成績，但(dan)我(wo)立足于本職崗位，積極進取，推動了幼兒(er)園的發展，經(jing)過全體(ti)教師的努(nu)力，我(wo)園上了xx區乙(yi)級幼兒(er)園，并經(jing)過省(sheng)二(er)級幼兒(er)園的驗收。

　　一年來，在集(ji)團(tuan)各(ge)位領導(dao)的(de)(de)(de)指導(dao)下(xia)，在全體教(jiao)職工(gong)的(de)(de)(de)努(nu)力下(xia)，我(wo)園(yuan)認(ren)真(zhen)貫徹《幼兒(er)園(yuan)教(jiao)育(yu)指導(dao)綱要(yao)》精(jing)神，圍繞各(ge)項教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)要(yao)求，以讓每一位孩子健(jian)康、歡樂地成長的(de)(de)(de)辦(ban)園(yuan)宗(zong)旨，促進每個幼兒(er)富有個性的(de)(de)(de)發展，全面(mian)提(ti)高了(le)幼兒(er)園(yuan)的(de)(de)(de)保(bao)教(jiao)質(zhi)量。下(xia)面(mian)我(wo)將一年來的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)向大家(jia)做個匯報：

　　一、園務管理：落實制度，明確職責

　　為了(le)使幼兒園管(guan)理(li)工作(zuo)(zuo)逐步向(xiang)規范化方向(xiang)邁進，我們嚴(yan)格按照(zhao)管(guan)理(li)制度匯(hui)編(bian)，做到(dao)分(fen)工明確，職(zhi)(zhi)責到(dao)人。在(zai)實際(ji)工作(zuo)(zuo)中(zhong)嚴(yan)格照(zhao)章(zhang)辦事。經(jing)過落實制度，明確職(zhi)(zhi)責，提(ti)高了(le)教職(zhi)(zhi)工的工作(zuo)(zuo)職(zhi)(zhi)責感，促進了(le)我園各項工作(zuo)(zuo)有序、有效地開展。

　　二、教師培養：加強學習，提高素質

　　為了(le)(le)提(ti)(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的素質，我(wo)(wo)(wo)們(men)經(jing)過多種形式(shi)對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)進行(xing)培(pei)訓(xun)。首先利用(yong)暑(shu)期(qi)(qi)的師(shi)(shi)德(de)培(pei)訓(xun)，開展形式(shi)多樣(yang)的師(shi)(shi)德(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育；其次采(cai)取請(qing)(qing)進來、走出(chu)去(qu)的方式(shi)。如在我(wo)(wo)(wo)們(men)的園本培(pei)訓(xun)中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)們(men)邀請(qing)(qing)了(le)(le)卜(bu)園長和周教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)給我(wo)(wo)(wo)們(men)作有關(guan)地域文化融入(ru)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的相關(guan)講座。在暑(shu)期(qi)(qi)我(wo)(wo)(wo)園派(pai)了(le)(le)范敏(min)娟教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)去(qu)上(shang)海參觀學(xue)習，回來之后給大家作了(le)(le)上(shang)海之行(xing)的交流活(huo)動，對(dui)于新(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，進行(xing)了(le)(le)師(shi)(shi)徒結對(dui)，傳幫帶教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，讓新(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在觀摩中(zhong)提(ti)(ti)高，在反思中(zhong)成長。

　　三、教育教學：注重細節，提升質量

　　一(yi)是(shi)各(ge)班能(neng)認真(zhen)制訂教學計劃(hua)，在制定周、半(ban)日活動(dong)時(shi)合理安(an)排各(ge)方面的(de)教育資(zi)料(liao)，根據孩子的(de)年齡特(te)點(dian)把領域活動(dong)與(yu)主題活動(dong)有機(ji)結合，相互滲透(tou)，有效地防止(zhi)在教學工作的(de)主觀性(xing)和隨(sui)意性(xing)。

　　二是定期檢(jian)查教(jiao)師備課、幼兒成長冊、教(jiao)養筆記等。落實一日教(jiao)學常規，加大對一日生活各個環節的(de)監督和調控。以抽查聽課為載體，在(zai)聽完(wan)每節課后與教(jiao)師及時交流，并進行點評(ping)糾正。

　　三是(shi)各班(ban)都創設(she)了有利于引發幼兒(er)互(hu)動(dong)的環(huan)境(jing)。在走廊、樓梯、班(ban)級主(zhu)題墻(qiang)、家長(chang)園(yuan)地等環(huan)境(jing)的創設(she)，做到(dao)美觀新穎，突出(chu)主(zhu)題。根據孩子年齡特點，力求(qiu)做到(dao)生活化，情(qing)趣化，藝術化和兒(er)童(tong)化，讓孩子主(zhu)動(dong)參與到(dao)環(huan)境(jing)中來(lai)，從中受到(dao)教育。

　　四是充(chong)分發(fa)揮我園(yuan)的(de)(de)(de)區(qu)域優勢(shi)，挖掘自然教(jiao)育資源，把本(ben)土資源的(de)(de)(de)資料滲透到幼兒的(de)(de)(de)一(yi)日(ri)生活(huo)之中(zhong)，貫穿于游戲、教(jiao)育活(huo)動(dong)之中(zhong)，并以多種(zhong)形式進(jin)行整合，結合本(ben)園(yuan)、本(ben)班幼兒的(de)(de)(de)實(shi)際情(qing)景，靈活(huo)開展。在組織好(hao)幼兒一(yi)日(ri)活(huo)動(dong)、上好(hao)主題教(jiao)學活(huo)動(dong)的(de)(de)(de)同時，我們還結合世(shi)(shi)界(jie)水日(ri)、世(shi)(shi)界(jie)無煙(yan)日(ri)、護綠(lv)活(huo)動(dong)、環(huan)保(bao)創意(yi)種(zhong)植開展了系(xi)列活(huo)動(dong)，增強了幼兒的(de)(de)(de)'環(huan)保(bao)意(yi)識。

　　四、教育科研：積極參與，共同成長

　　本(ben)(ben)(ben)年(nian)(nian)度的(de)(de)(de)(de)園(yuan)本(ben)(ben)(ben)培(pei)訓(xun)在(zai)總園(yuan)的(de)(de)(de)(de)引(yin)領下，我(wo)園(yuan)自(zi)我(wo)開展培(pei)訓(xun)，對(dui)于(yu)我(wo)來說又是(shi)(shi)一個(ge)新(xin)的(de)(de)(de)(de)挑戰，畢竟還(huan)沒有(you)自(zi)我(wo)做過這方面的(de)(de)(de)(de)工作，還(huan)好在(zai)教(jiao)(jiao)科主任周(zhou)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)指導(dao)(dao)下，一年(nian)(nian)度的(de)(de)(de)(de)園(yuan)本(ben)(ben)(ben)培(pei)訓(xun)有(you)聲有(you)色的(de)(de)(de)(de)下來了。我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)項目(mu)培(pei)訓(xun)主題(ti)是(shi)(shi)《基于(yu)良(liang)渚(zhu)地域文化融入(ru)教(jiao)(jiao)學的(de)(de)(de)(de)實踐，提升教(jiao)(jiao)師(shi)課程開發與(yu)(yu)整合的(de)(de)(de)(de)能力》，在(zai)培(pei)訓(xun)過程中，我(wo)們(men)(men)教(jiao)(jiao)師(shi)都(dou)進取的(de)(de)(de)(de)參與(yu)(yu)，這種研訓(xun)一體的(de)(de)(de)(de)模式對(dui)分園(yuan)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)幫忙很大，她們(men)(men)善學、善思(si)，樂于(yu)發表(biao)自(zi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)看法、見解(jie)，在(zai)5月底開展的(de)(de)(de)(de)園(yuan)本(ben)(ben)(ben)培(pei)訓(xun)開放日活(huo)(huo)(huo)動(dong)中，得到(dao)了園(yuan)領導(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)好評(ping)；在(zai)10月份，以民間資源在(zai)團體教(jiao)(jiao)學中的(de)(de)(de)(de)有(you)效利(li)用的(de)(de)(de)(de)良(liang)渚(zhu)片(pian)的(de)(de)(de)(de)輔導(dao)(dao)活(huo)(huo)(huo)動(dong)也在(zai)我(wo)園(yuan)開展，我(wo)園(yuan)的(de)(de)(de)(de)金國琴教(jiao)(jiao)師(shi)執教(jiao)(jiao)了具(ju)有(you)良(liang)渚(zhu)地域文化特(te)色的(de)(de)(de)(de)音樂活(huo)(huo)(huo)動(dong)金蛇(she)狂(kuang)舞，得到(dao)了大家的(de)(de)(de)(de)好評(ping)。

　　在我們的教研(yan)組工作(zuo)中，緊緊圍繞園(yuan)本培(pei)訓，結合(he)幼(you)兒(er)園(yuan)教師的實(shi)際教學能力(li)，開展(zhan)的園(yuan)本教研(yan)主(zhu)題是挖掘良(liang)渚地域文化資源，開發幼(you)兒(er)園(yuan)園(yuan)本課(ke)程，幫忙教師運(yun)用建構式(shi)課(ke)程，繼續探(tan)索語言教學活(huo)動的設計和(he)教學的有效性的探(tan)索。

　　經過(guo)園本教研活動的開(kai)展，真正(zheng)滿足了教師的成(cheng)長需求，促進了教師的專業化成(cheng)長。

　　五、衛生保健：落實安全，細化保育

　　我(wo)園制定《藥品管(guan)理(li)制度》、《班級安全管(guan)理(li)制度》、《幼兒(er)接送制度》、《幼兒(er)意(yi)外傷害事故處理(li)》、《房屋設(she)備檢查制度》等安全衛生保健制度，促使(shi)安全衛生保健工作(zuo)有(you)序、科學地開展，為幼兒(er)供(gong)給有(you)利于健康成(cheng)長的環境。

　　細化制度(du)，提高(gao)安(an)全管理力(li)度(du)

　　細化各塊(kuai)安全工作(zuo)職責(ze)。每(mei)年(nian)度與每(mei)位教(jiao)職工依據自身的工作(zuo)簽(qian)訂安全目標職責(ze)書，做到(dao)人人有責(ze)。

　　細化(hua)工(gong)作，規(gui)劃保育工(gong)作程(cheng)序

　　在已有制度(du)的基礎上(shang)進一(yi)步細化幼(you)兒(er)在園一(yi)日生(sheng)活各環節(jie)的管(guan)理細則，包括(kuo)對教師(shi)的具(ju)體工(gong)作(zuo)、對保(bao)育員(yuan)的具(ju)體要求、對食堂工(gong)作(zuo)人(ren)員(yuan)的要求，讓(rang)每位工(gong)作(zuo)人(ren)員(yuan)明(ming)確工(gong)作(zuo)程序(xu)，規(gui)范地開展(zhan)幼(you)兒(er)一(yi)日生(sheng)活各環節(jie)的保(bao)育工(gong)作(zuo)。

　　六、家長工作：家園合作，有序開展

　　《綱要(yao)》中提出(chu)：家庭是幼兒園重要(yao)的(de)合作伙伴。本著這種理念，把做(zuo)好家長工(gong)作作為我園的(de)工(gong)作重點之一。每(mei)學期(qi)開始要(yao)求教師們制定好家長工(gong)作計劃(hua)(hua)，有(you)(you)目(mu)的(de)有(you)(you)計劃(hua)(hua)地開展各(ge)項家長活動。

　　3月(yue)(yue)份(fen)(fen)，結(jie)合春天(tian)，我(wo)(wo)園(yuan)(yuan)(yuan)開展(zhan)(zhan)(zhan)了(le)全(quan)園(yuan)(yuan)(yuan)性的(de)(de)(de)(de)親(qin)(qin)子春游(you)活動(dong)，讓孩子們(men)開闊眼界的(de)(de)(de)(de)同時，增(zeng)進(jin)了(le)親(qin)(qin)子、家(jia)園(yuan)(yuan)(yuan)間(jian)的(de)(de)(de)(de)情感。4月(yue)(yue)份(fen)(fen)，我(wo)(wo)園(yuan)(yuan)(yuan)開展(zhan)(zhan)(zhan)了(le)幼小(xiao)銜(xian)接家(jia)長(chang)會，請來了(le)xx小(xiao)學(xue)陳教(jiao)師(shi)和卜園(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)進(jin)行了(le)講座，同月(yue)(yue)，小(xiao)班、中二班和大班相繼開展(zhan)(zhan)(zhan)了(le)放風箏、種植蔬菜(cai)苗、做(zuo)青團的(de)(de)(de)(de)親(qin)(qin)子活動(dong)，在孩子們(men)體驗(yan)歡樂(le)的(de)(de)(de)(de)同時，也拉近(jin)了(le)家(jia)長(chang)與教(jiao)師(shi)之間(jian)的(de)(de)(de)(de)距離。5月(yue)(yue)份(fen)(fen)，中一班開展(zhan)(zhan)(zhan)了(le)采(cai)茶的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)親(qin)(qin)子活動(dong)，結(jie)合我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)園(yuan)(yuan)(yuan)本課程，充分利用(yong)本土資源，親(qin)(qin)身體驗(yan)采(cai)茶的(de)(de)(de)(de)樂(le)趣(qu)，了(le)解茶葉的(de)(de)(de)(de)制(zhi)作過(guo)程；6月(yue)(yue)份(fen)(fen)，大班開展(zhan)(zhan)(zhan)了(le)家(jia)長(chang)半日(ri)開放活動(dong)；8月(yue)(yue)底(di)召開了(le)小(xiao)班新(xin)生家(jia)長(chang)會；10月(yue)(yue)份(fen)(fen)，中班段、大班段結(jie)合重陽(yang)節(jie)開展(zhan)(zhan)(zhan)了(le)敬老愛老的(de)(de)(de)(de)祖(zu)孫同樂(le)的(de)(de)(de)(de)親(qin)(qin)子活動(dong)；11月(yue)(yue)份(fen)(fen)，全(quan)園(yuan)(yuan)(yuan)開展(zhan)(zhan)(zhan)了(le)親(qin)(qin)子運動(dong)會；12月(yue)(yue)，小(xiao)班段開展(zhan)(zhan)(zhan)了(le)家(jia)長(chang)開放日(ri)活動(dong)。

　　我們的(de)(de)(de)家長工作(zuo)(zuo)以多種形式開展著(zhu)，在每年(nian)一次的(de)(de)(de)家長問卷調(diao)查中，家長對(dui)教師的(de)(de)(de)滿意(yi)度還是(shi)很高(gao)的(de)(de)(de)，相信我們的(de)(de)(de)家長會(hui)一向理解、支(zhi)持我們的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)。

　　七、思考與展望

　　教師(shi)的(de)業務能力(li)急待加(jia)強。我園新教師(shi)居(ju)多，在教師(shi)的(de)成長(chang)上還(huan)需花(hua)費必(bi)須的(de)精力(li)。

　　教(jiao)科研能力急待加強。這(zhe)點(dian)我應當自我檢討，沒有以身作則(ze)，在xx年從自我做起(qi)，帶領大家多(duo)些寫文章。

　　以(yi)(yi)上是(shi)對我園本年度(du)工作的(de)總結，有(you)收獲也有(you)不足，我們(men)將在以(yi)(yi)后的(de)日子(zi)里，團結一致，共同努力(li)，爭取把各項工作做得(de)更好。

民辦幼兒園年檢工作總結3

　　一、基本情況

　　我(wo)園(yuan)(yuan)現有(you)幼兒111人(ren)(ren)，開設(she)托班(ban)(ban)、小班(ban)(ban)、中班(ban)(ban)、大(da)班(ban)(ban)四個(ge)班(ban)(ban)級。共有(you)教(jiao)(jiao)職員(yuan)工8人(ren)(ren)，其中教(jiao)(jiao)師5人(ren)(ren)，保育員(yuan)1人(ren)(ren)，炊事員(yuan)1人(ren)(ren)，門衛(wei)1人(ren)(ren)。幼兒園(yuan)(yuan)配套設(she)施完(wan)善，功能齊全(quan)，有(you)大(da)、小型玩具數(shu)套，有(you)辦公室、教(jiao)(jiao)室（4間(jian)）、睡室、舞(wu)蹈室、廚房、門衛(wei)室、教(jiao)(jiao)室宿舍、儲藏室、門衛(wei)室、衛(wei)生間(jian)等，影(ying)音設(she)備、消毒(du)設(she)備等一應俱全(quan)，有(you)戶外活動場地，幼兒園(yuan)(yuan)占地面積1124平方米。

　　二、明確辦園方向，強化內部管理

　　本(ben)年度中，我園(yuan)繼續深(shen)入貫徹教(jiao)(jiao)育(yu)方針和幼教(jiao)(jiao)兩(liang)個法(fa)規，堅持保教(jiao)(jiao)并重的原(yuan)則，以促(cu)進幼兒體智德美全面發展(zhan)為目標，全面實施素質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)，不斷深(shen)化幼兒園(yuan)內部改革，使幼兒園(yuan)各項工(gong)作盡(jin)顯特色，求得發展(zhan)。根(gen)據(ju)市教(jiao)(jiao)育(yu)局、中心小學的工(gong)作精神和要求，強化“依法(fa)治教(jiao)(jiao)”觀念，將保護幼兒的生命和促(cu)進幼兒的健康(kang)放在工(gong)作的首位，更新教(jiao)(jiao)育(yu)觀念，探索適合(he)本(ben)園(yuan)的園(yuan)本(ben)課程，開(kai)展(zhan)有效實用(yong)的教(jiao)(jiao)研活(huo)動(dong)，認真細致(zhi)地做好(hao)家(jia)長(chang)工(gong)作，美化園(yuan)內環境，添置幼兒玩具，搞好(hao)幼小銜接工(gong)作，提高辦園(yuan)質(zhi)(zhi)量(liang)。

　　我(wo)園進(jin)(jin)一步(bu)規范以(yi)責(ze)任(ren)制(zhi)為(wei)核心的現代化管(guan)理體(ti)制(zhi)，努力(li)優化幼兒園常規管(guan)理，堅持實施(shi)層(ceng)層(ceng)管(guan)理的組織網絡。我(wo)與(yu)班子(zi)各(ge)成員之間切實做到通(tong)力(li)協作(zuo)、扎實高效，并對各(ge)部(bu)門、各(ge)崗(gang)位進(jin)(jin)行具體(ti)分工，責(ze)任(ren)到人，定期檢(jian)查，常抓不懈，充分調(diao)動(dong)起每位教職工的積極性，發揮其潛能(neng)。

　　三、落實素質教育，促進幼兒發展

　　一(yi)學(xue)年來，我園堅(jian)持以實(shi)施(shi)高質(zhi)量的(de)(de)素質(zhi)教育為(wei)目標(biao)，深(shen)化(hua)幼(you)(you)教改革，全面推進(jin)幼(you)(you)兒教育素質(zhi)教育工程。各班在實(shi)施(shi)基礎課程的(de)(de)同時(shi)，還(huan)根(gen)據幼(you)(you)兒興趣(qu)愛好(hao)，開(kai)展了(le)我園特(te)色的(de)(de)興趣(qu)培養(yang)。如：繪畫(hua)、音(yin)樂、舞蹈等(deng)(deng)，使(shi)每個幼(you)(you)兒都(dou)能充分發(fa)展自(zi)(zi)己的(de)(de)興趣(qu)，發(fa)揮(hui)自(zi)(zi)己的(de)(de)特(te)長。各組制定了(le)的(de)(de)活動計(ji)劃并認真實(shi)施(shi)，保質(zhi)保量，重視因材施(shi)教，因人(ren)而宜。另外，我們還(huan)認真開(kai)展了(le)元(yuan)旦趣(qu)味運動會、“六一(yi)金色童年”文娛匯演(yan)等(deng)(deng)活動。在這些活動中(zhong)，我們始(shi)終面向全體，給(gei)每位(wei)孩子有自(zi)(zi)我表現、獲(huo)得成功的(de)(de)均等(deng)(deng)機(ji)會，使(shi)孩子們自(zi)(zi)信(xin)心得到(dao)了(le)增強，個性得到(dao)了(le)良好(hao)發(fa)展。特(te)別是“六一(yi)”文藝匯演(yan)還(huan)被(bei)楚(chu)雄民(min)情(qing)直通(tong)車欄目所拍(pai)攝報道(dao)，得到(dao)了(le)領(ling)導(dao)及(ji)社會、家長的(de)(de)廣泛好(hao)評。

　　四、密切家園聯系，發揮教育合力

　　本年(nian)度中，我(wo)園(yuan)(yuan)進一步(bu)密切了(le)家(jia)(jia)園(yuan)(yuan)聯系，發揮了(le)家(jia)(jia)長(chang)作用(yong)，提高了(le)教育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)合力。本年(nian)度中，我(wo)園(yuan)(yuan)分別于20xx年(nian)12月、20xx年(nian)5月、7月召開(kai)了(le)家(jia)(jia)長(chang)座談會，其中也特別對(dui)我(wo)園(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)幼兒(er)(er)安全、教育(yu)(yu)(yu)教學活動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)組織與(yu)(yu)實(shi)施，素質教育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)展情況，衛(wei)生保健知識等(deng)進行了(le)宣(xuan)講。通過家(jia)(jia)長(chang)會，開(kai)拓了(le)家(jia)(jia)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)視野，增進了(le)他們對(dui)幼兒(er)(er)園(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)'了(le)解，提高了(le)家(jia)(jia)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)兒(er)(er)水平。本年(nian)度中，我(wo)園(yuan)(yuan)定期(qi)更(geng)換(huan)幼兒(er)(er)園(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)宣(xuan)傳(chuan)櫥窗，使(shi)家(jia)(jia)長(chang)了(le)解幼兒(er)(er)園(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)教育(yu)(yu)(yu)動(dong)態，由各班老師定期(qi)更(geng)換(huan)家(jia)(jia)長(chang)園(yuan)(yuan)地(di)，使(shi)家(jia)(jia)長(chang)及時了(le)解班級的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)大活動(dong)，教育(yu)(yu)(yu)內(nei)容，交流家(jia)(jia)長(chang)教育(yu)(yu)(yu)子(zi)女(nv)的(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)驗(yan)，并且做到內(nei)容豐(feng)富，形式多樣，家(jia)(jia)長(chang)積極參(can)與(yu)(yu)。同時，各班靈活采用(yong)家(jia)(jia)訪，家(jia)(jia)長(chang)聯系冊，家(jia)(jia)長(chang)接送孩子(zi)時間等(deng)，針(zhen)對(dui)不(bu)同家(jia)(jia)長(chang)個性與(yu)(yu)家(jia)(jia)長(chang)進行“個性化”交流，多渠道爭取了(le)家(jia)(jia)長(chang)對(dui)幼兒(er)(er)園(yuan)(yuan)工作的(de)(de)(de)(de)(de)支持與(yu)(yu)配合，收到了(le)良好效(xiao)果。

　　五、加強后勤管理，提高服務意識

　　本年度中，我(wo)們繼(ji)續執行了(le)定期(qi)學(xue)習制度，進行熱(re)愛(ai)幼(you)(you)(you)(you)教(jiao)事業、熱(re)愛(ai)孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)(si)想(xiang)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)和《幼(you)(you)(you)(you)兒(er)園工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)規程》、《幼(you)(you)(you)(you)兒(er)園指導綱(gang)要》（試行）精神的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習，使(shi)保(bao)(bao)(bao)育(yu)(yu)(yu)(yu)員(yuan)明(ming)確一(yi)(yi)(yi)切為(wei)孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)宗旨以及幼(you)(you)(you)(you)兒(er)園工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)性質(zhi)、任(ren)(ren)務、要求與(yu)內(nei)容，逐步增強(qiang)責任(ren)(ren)感和光榮感。同時，幫(bang)助她們掌握基(ji)本的(de)(de)(de)(de)(de)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)保(bao)(bao)(bao)健理論知識：如幼(you)(you)(you)(you)兒(er)易患的(de)(de)(de)(de)(de)季節性流行病(bing)；幼(you)(you)(you)(you)兒(er)意(yi)外(wai)事故的(de)(de)(de)(de)(de)預(yu)防和急救；進餐、午(wu)睡管理中的(de)(de)(de)(de)(de)保(bao)(bao)(bao)育(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)等等。在幼(you)(you)(you)(you)兒(er)一(yi)(yi)(yi)日活(huo)(huo)動(dong)中，保(bao)(bao)(bao)育(yu)(yu)(yu)(yu)員(yuan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)瑣(suo)碎(sui)而(er)(er)又繁雜。為(wei)了(le)使(shi)保(bao)(bao)(bao)育(yu)(yu)(yu)(yu)員(yuan)明(ming)確工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)任(ren)(ren)務，克服忙亂(luan)現(xian)象(xiang)，我(wo)們根據本園的(de)(de)(de)(de)(de)實際情(qing)況，擬定了(le)一(yi)(yi)(yi)日保(bao)(bao)(bao)育(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)常規，并在工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)實踐中不(bu)斷(duan)加以完善，基(ji)本上形成了(le)良好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)程序。保(bao)(bao)(bao)育(yu)(yu)(yu)(yu)員(yuan)不(bu)僅僅要搞好(hao)(hao)(hao)清潔衛(wei)生(sheng)和照顧好(hao)(hao)(hao)孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)(huo)，還(huan)積極配合老師組織(zhi)(zhi)好(hao)(hao)(hao)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)活(huo)(huo)動(dong)，并在一(yi)(yi)(yi)日活(huo)(huo)動(dong)中隨時注(zhu)意(yi)對孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)(si)想(xiang)品德(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)和良好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)(huo)、衛(wei)生(sheng)習慣培養。我(wo)們依照所制定的(de)(de)(de)(de)(de)“一(yi)(yi)(yi)日活(huo)(huo)動(dong)保(bao)(bao)(bao)育(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)細則”，組織(zhi)(zhi)保(bao)(bao)(bao)育(yu)(yu)(yu)(yu)員(yuan)學(xue)習并實施。如讓保(bao)(bao)(bao)育(yu)(yu)(yu)(yu)員(yuan)帶午(wu)睡，參與(yu)班級教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)活(huo)(huo)動(dong)等等。這樣不(bu)僅促進了(le)保(bao)(bao)(bao)教(jiao)結合，而(er)(er)且鍛煉、提高了(le)保(bao)(bao)(bao)育(yu)(yu)(yu)(yu)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)組織(zhi)(zhi)、管理能力。

　　本年度(du)中(zhong)，我(wo)(wo)們嚴(yan)格執行學校機構衛(wei)(wei)(wei)生保(bao)(bao)(bao)(bao)健管(guan)理(li)辦法實(shi)施細則(ze)，依據我(wo)(wo)園實(shi)際，逐步(bu)完善了(le)各項衛(wei)(wei)(wei)生保(bao)(bao)(bao)(bao)健制度(du)，建齊了(le)各種(zhong)薄冊和(he)幼(you)(you)兒(er)(er)健康(kang)檔案，并認真(zhen)記載和(he)評(ping)析(xi)。教(jiao)師每(mei)天堅持晨檢，把好(hao)入園關，對患病幼(you)(you)兒(er)(er)加(jia)強觀察和(he)日常(chang)護理(li)，并及時(shi)記錄(lu)。每(mei)天全(quan)天候了(le)解幼(you)(you)兒(er)(er)健康(kang)狀況，督(du)促(cu)保(bao)(bao)(bao)(bao)育人員做(zuo)好(hao)毛(mao)巾，桌椅，茶杯，玩具等物品(pin)的(de)(de)(de)清洗，消(xiao)毒工作(zuo)，并負(fu)責檢查室內外衛(wei)(wei)(wei)生，指導幼(you)(you)兒(er)(er)養成(cheng)良好(hao)的(de)(de)(de)生活(huo)、衛(wei)(wei)(wei)生習慣。認真(zhen)做(zuo)好(hao)膳食(shi)管(guan)理(li)，提前一(yi)周制訂好(hao)幼(you)(you)兒(er)(er)食(shi)譜，做(zuo)到搭(da)配(pei)合理(li)，營養均衡，保(bao)(bao)(bao)(bao)證幼(you)(you)兒(er)(er)的(de)(de)(de)生長(chang)需要(yao)。定期召開(kai)伙委會會議，廣泛聽取家長(chang)對幼(you)(you)兒(er)(er)的(de)(de)(de)膳食(shi)的(de)(de)(de)意(yi)見。同時(shi)，加(jia)強衛(wei)(wei)(wei)生保(bao)(bao)(bao)(bao)健用品(pin)的(de)(de)(de)管(guan)理(li)，購置的(de)(de)(de)藥品(pin)，用品(pin)有登記，有使用記錄(lu)，保(bao)(bao)(bao)(bao)證衛(wei)(wei)(wei)生保(bao)(bao)(bao)(bao)健用品(pin)的(de)(de)(de)供給(gei)，促(cu)進全(quan)園衛(wei)(wei)(wei)生保(bao)(bao)(bao)(bao)健工作(zuo)邁上新(xin)臺(tai)階。一(yi)年來(lai)，我(wo)(wo)園無任何安全(quan)事(shi)故的(de)(de)(de)發生。

　　總結一學年以來的(de)(de)(de)工作(zuo)，我(wo)們(men)在取(qu)得成(cheng)績的(de)(de)(de)同(tong)時，也存(cun)在著一些不(bu)(bu)(bu)足之(zhi)處，如：自主性(xing)管(guan)理的(de)(de)(de)探索(suo)與實踐還(huan)(huan)不(bu)(bu)(bu)夠，部分教(jiao)職工的(de)(de)(de)主人(ren)翁意(yi)識還(huan)(huan)不(bu)(bu)(bu)強(qiang)；游戲活(huo)動的(de)(de)(de)質量還(huan)(huan)不(bu)(bu)(bu)算(suan)高(gao)，創新(xin)性(xing)還(huan)(huan)不(bu)(bu)(bu)強(qiang)；教(jiao)師主動開展教(jiao)科研的(de)(de)(de)意(yi)識還(huan)(huan)不(bu)(bu)(bu)夠等等，但(dan)我(wo)們(men)堅信(xin)：在我(wo)園不(bu)(bu)(bu)斷地總結與進(jin)取(qu)之(zhi)中，我(wo)們(men)全園教(jiao)職工將繼(ji)往開來，以飽滿的(de)(de)(de)熱情、嶄新(xin)的(de)(de)(de)面貌、科學的(de)(de)(de)態度和(he)求實的(de)(de)(de)精神向(xiang)著更(geng)(geng)新(xin)、更(geng)(geng)高(gao)的(de)(de)(de)目標奮進(jin)，再創一流佳績！

民辦幼兒園年檢工作總結4

　　一、依法辦學

　　我園(yuan)按照(zhao)國家教委頒發的《幼兒(er)園(yuan)工作(zuo)規程(cheng)》及《幼兒(er)園(yuan)管理條例》

　　從事(shi)幼(you)(you)兒(er)(er)園的(de)(de)保(bao)育(yu)(yu)(yu)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學科研工作(zuo)，認真(zhen)貫徹《幼(you)(you)兒(er)(er)園教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)指(zhi)導綱要》和《幼(you)(you)兒(er)(er)園教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)指(zhi)南(nan)》，樹立正確(que)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)觀(guan)、兒(er)(er)童(tong)觀(guan)，大力推動幼(you)(you)兒(er)(er)素(su)質。加強幼(you)(you)兒(er)(er)園的(de)(de)科學管理(li)(li)，對(dui)幼(you)(you)兒(er)(er)進(jin)行德、智、體(ti)、美諸方面(mian)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，使幼(you)(you)兒(er)(er)身心和諧健(jian)康(kang)地發(fa)展(zhan)。我們認真(zhen)做(zuo)好對(dui)幼(you)(you)兒(er)(er)的(de)(de)保(bao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)工作(zuo)，不(bu)(bu)(bu)存在(zai)超業(ye)務范(fan)圍經(jing)營活動的(de)(de)情況(kuang)，也不(bu)(bu)(bu)存在(zai)違(wei)法違(wei)規或亂評(ping)比、亂表(biao)彰的(de)(de)情況(kuang)。我們清(qing)楚知道還有很多不(bu)(bu)(bu)足之處，如：環境(jing)場所有待改善、班(ban)級班(ban)額配備(bei)問題(ti)，某些老(lao)師專(zhuan)業(ye)水(shui)平不(bu)(bu)(bu)足等等、但我們有信心，通過(guo)我們的(de)(de)努力獲得社會(hui)的(de)(de)認可(ke)，在(zai)有限的(de)(de)條件下堅持用先進(jin)的(de)(de)管理(li)(li)模式規范(fan)辦園的(de)(de)思想(xiang)(xiang)。發(fa)揮我們的(de)(de)優勢，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學設備(bei)不(bu)(bu)(bu)足，我們可(ke)以動腦筋想(xiang)(xiang)辦法來(lai)補充，經(jing)常帶領老(lao)師進(jin)行專(zhuan)業(ye)訓練，培(pei)養老(lao)師專(zhuan)業(ye)水(shui)平。活動環境(jing)不(bu)(bu)(bu)足我們也可(ke)以巧(qiao)妙(miao)利用各種角落來(lai)作(zuo)文章。

　　二、辦學條件

　　通過不斷努力(li)，幼(you)兒園(yuan)的辦園(yuan)條件(jian)都有(you)(you)了(le)很大的提(ti)高，幼(you)兒園(yuan)的環(huan)境(jing)有(you)(you)了(le)明顯的改善。戶外有(you)(you)大型玩具和大量的幼(you)兒操作(zuo)性玩具。每班教室(shi)內有(you)(you)電(dian)視機、VCD、鋼琴、等硬件(jian)設(she)施，園(yuan)里(li)還配置了(le)電(dian)腦、空(kong)調(diao)、中央空(kong)調(diao)等，配備(bei)比較(jiao)齊全(quan)。積極(ji)為(wei)幼(you)兒創造良好的環(huan)境(jing)。

　　三、幼兒園教育教學管理

　　在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學工作中(zhong)，幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)園的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)能較好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)化(hua)《綱(gang)要》新理念，以正確的(de)(de)(de)(de)(de)兒(er)(er)(er)(er)(er)童觀，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育觀，組織(zhi)豐(feng)富多彩的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育活動，促進(jin)(jin)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)全(quan)面發展，具體體現在保(bao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)管(guan)理工作組織(zhi)有(you)(you)序，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)養常規(gui)良好(hao)(hao)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育目標(biao)明確具體，各項計劃、總(zong)結齊(qi)全(quan)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)注重(zhong)創設良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)支持環境與師(shi)幼(you)(you)(you)(you)關系(xi)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)養筆記、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案書寫(xie)認(ren)(ren)真(zhen)，檔(dang)案資料保(bao)存完(wan)備(bei)(bei)，記錄(lu)詳實(shi)。幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)園組織(zhi)開展形式多樣的(de)(de)(de)(de)(de)游戲，尊重(zhong)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de).年齡特點，為2幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)提供更(geng)大的(de)(de)(de)(de)(de)創新空間(jian)，避免小學化(hua)傾向。并有(you)(you)完(wan)整的(de)(de)(de)(de)(de)保(bao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)工作計劃，月工作重(zhong)點及周安排。這一項是幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)園資料最齊(qi)全(quan)的(de)(de)(de)(de)(de)。幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)園教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)都(dou)能認(ren)(ren)真(zhen)編寫(xie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案，每篇(pian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案后都(dou)有(you)(you)課后反思。對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案反思的(de)(de)(de)(de)(de)檢(jian)查(cha)落實(shi)到位，這些在觀察本班(ban)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)基礎上寫(xie)出的(de)(de)(de)(de)(de)反思、筆記都(dou)能有(you)(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)及時總(zong)結，并使教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學有(you)(you)所(suo)改進(jin)(jin)和創新。根據細則要求進(jin)(jin)行科研(yan)(yan)課題的(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)究，積極(ji)開展園本教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)，并且做(zuo)(zuo)園本課程或課程園本化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)究和探索。加(jia)強(qiang)對(dui)大班(ban)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)幼(you)(you)(you)(you)小銜接工作，注意(yi)在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學中(zhong)采取生動活潑的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方法(fa)，避免小學化(hua)傾向，做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)大班(ban)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)入(ru)學的(de)(de)(de)(de)(de)心理和生理準備(bei)(bei)。注意(yi)編寫(xie)有(you)(you)關家(jia)(jia)長工作的(de)(de)(de)(de)(de)資料，積極(ji)為家(jia)(jia)長介紹科學育兒(er)(er)(er)(er)(er)早(zao)期教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)知識，以便協助我(wo)們(men)更(geng)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)理幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)園。

　　四、衛生保健情況

　　1、生活(huo)制度。合(he)(he)理的(de)生活(huo)制度是(shi)保(bao)證兒(er)童身心健(jian)康(kang)的(de)重要(yao)因素，我園(yuan)根(gen)據(ju)不同年齡(ling)的(de)幼兒(er)生理特點，合(he)(he)理地安排他們一天的(de)生活(huo)內(nei)容，具體訂出一日生活(huo)作息制度，注(zhu)意動(dong)(dong)靜(jing)結合(he)(he)，有充足(zu)的(de)戶外活(huo)動(dong)(dong)時間。

　　2、飲食(shi)管理。幼兒(er)的(de)伙食(shi)應(ying)有專人(ren)(ren)負責，根據季節(jie)供(gong)(gong)應(ying)情況，制定適合幼兒(er)年齡的(de)代量食(shi)譜。準(zhun)確掌握幼兒(er)出勤(qin)人(ren)(ren)數，做到每天按人(ren)(ren)按量供(gong)(gong)應(ying)主副食(shi)。定期計(ji)算幼兒(er)進食(shi)量、營養量。保(bao)證兒(er)童的(de)進食(shi)量，蛋白質攝人(ren)(ren)量占應(ying)供(gong)(gong)給(gei)量。

　　3、飲食衛(wei)生。保持(chi)廚房(fang)的清潔(jie)，經常清掃，食堂(tang)嚴格執行食品衛(wei)生制度，廚房(fang)用(yong)具(ju)，刀、案板、盆筐、抹布等(deng)做到(dao)生熟分開，洗刷(shua)干凈，食具(ju)一(yi)餐一(yi)消毒食物有防蠅設(she)備。

　　4、體格鍛(duan)煉(lian)。有組織地經常開展適合幼兒特(te)點(dian)的游戲(xi)及(ji)體育活(huo)動(dong)，在正常天(tian)氣(qi)下，都有充足的戶(hu)外活(huo)動(dong)時(shi)間(jian)，每天(tian)堅(jian)持(chi)兩小時(shi)以上戶(hu)外活(huo)動(dong)，加強冬季(ji)鍛(duan)煉(lian)。要創造條(tiao)件(jian)，充分(fen)利用日光、空氣(qi)、水(shui)等自然因素，有計劃地鍛(duan)煉(lian)兒童(tong)體格。

　　5、健康檢(jian)查。晨檢(jian)是孩子入(ru)園(yuan)檢(jian)查的(de)第(di)一項任務，幼兒在入(ru)園(yuan)進行全(quan)身體(ti)格檢(jian)查，無癥狀方可入(ru)園(yuan)。園(yuan)工作(zuo)人員(yuan)參加工作(zuo)前必須進行體(ti)檢(jian)，持健康證上(shang)崗。定期體(ti)檢(jian)制度，每年(nian)體(ti)檢(jian)一次，工作(zuo)人員(yuan)每年(nian)全(quan)面體(ti)檢(jian)一次。堅持晨檢(jian)及全(quan)日健康觀察制度從真做好一摸：有否發(fa)燒；二看：咽部、皮膚和(he)精神；三問：飲食、睡眠(mian)、大小(xiao)便情況；四查：有無攜帶(dai)不安全(quan)物品，發(fa)現問題(ti)及時(shi)處理。

　　6、衛(wei)生(sheng)消(xiao)毒(du)。建(jian)立(li)健(jian)全室內(nei)(nei)外環境清(qing)(qing)掃制(zhi)度(du)。每天(tian)下班檢查(cha)各班衛(wei)生(sheng)情(qing)況，幼(you)(you)兒(er)(er)(er)玩教具保持清(qing)(qing)潔(jie)，定期(qi)消(xiao)毒(du)、清(qing)(qing)洗，保持室內(nei)(nei)空氣流通(tong)、陽光充足(zu)。廁所(suo)清(qing)(qing)潔(jie)通(tong)風(feng)，定時(shi)打掃并消(xiao)毒(du)。幼(you)(you)兒(er)(er)(er)每人一(yi)巾一(yi)杯(bei)；日(ri)常生(sheng)活用品(pin)專人專用，做好消(xiao)毒(du)工作(zuo)。幼(you)(you)兒(er)(er)(er)飯前便(bian)后洗手。

　　7、消毒隔(ge)(ge)離(li)(li)。設立(li)保健(jian)室，兒(er)(er)童及工作人員患傳(chuan)(chuan)染(ran)(ran)所在班(ban)(ban)要徹底消毒患者(zhe)待隔(ge)(ge)離(li)(li)期(qi)(qi)滿痊(quan)愈后，經醫生證明方(fang)可回園(yuan)。對(dui)患兒(er)(er)要專(zhuan)人護理府(fu)細觀察(cha)，按(an)時服藥和喂飯。對(dui)患傳(chuan)(chuan)染(ran)(ran)病的幼(you)兒(er)(er)所在班(ban)(ban)和與傳(chuan)(chuan)染(ran)(ran)病患者(zhe)接觸過的幼(you)兒(er)(er)進行檢(jian)疫(yi)(yi)、隔(ge)(ge)離(li)(li)、觀察(cha)，檢(jian)疫(yi)(yi)期(qi)(qi)間不(bu)收新兒(er)(er)童，兒(er)(er)童不(bu)混班(ban)(ban)，不(bu)串班(ban)(ban)。檢(jian)疫(yi)(yi)期(qi)(qi)滿后無癥狀者(zhe)方(fang)可解除隔(ge)(ge)離(li)(li)。

　　8、預防(fang)疾病。貫徹“預防(fang)為(wei)主”的方針(zhen)，做(zuo)好經常性的疾病預防(fang)工作(zuo)。按年齡及(ji)季節完(wan)成防(fang)疫部(bu)門所(suo)布置(zhi)的預防(fang)接(jie)種(zhong)工作(zuo)，要求(qiu)麻(ma)疹(zhen)(zhen)、脊(ji)髓(sui)灰質(zhi)炎的接(jie)種(zhong)率在95％以(yi)上，白(bai)百破、卡介苗接(jie)種(zhong)率在90％以(yi)上，及(ji)時了解疫情(qing)，發(fa)現傳染(ran)病要及(ji)時報告，做(zuo)到早(zao)預防(fang)、早(zao)發(fa)現、早(zao)報告、早(zao)診斷、早(zao)治療、早(zao)隔(ge)離(li)。杜(du)絕脊(ji)髓(sui)灰質(zhi)炎、白(bai)喉、麻(ma)疹(zhen)(zhen)、猩紅熱、百日咳的發(fa)生，控制(zhi)肝炎的暴發(fa)和續發(fa)。

　　五、安全防患安全工作常抓不懈是我們工作的一貫宗旨。

　　安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)是幼(you)兒(er)園工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)重(zhong)中之重(zhong)、頭等大(da)事(shi)。為了(le)使幼(you)兒(er)園安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)規范化(hua)、制度化(hua)，真(zhen)真(zhen)正正使安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)到實處，確實保證(zheng)幼(you)兒(er)、教(jiao)職工(gong)(gong)(gong)和國家財(cai)(cai)產的(de)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)。我(wo)園將(jiang)在進一步完善(shan)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)各項制度，加大(da)對(dui)制度的(de)落實、執行的(de)檢查力(li)度。將(jiang)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)納入(ru)(ru)常(chang)(chang)規，列入(ru)(ru)日常(chang)(chang)生(sheng)活和教(jiao)育教(jiao)學當中，提高(gao)幼(you)兒(er)的(de)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)防(fang)范意(yi)識和防(fang)范能力(li)。杜絕惡性事(shi)故和責任事(shi)故的(de)發(fa)生(sheng)。嚴格遵守門衛值(zhi)班(ban)制度，全(quan)(quan)(quan)天(tian)有專人值(zhi)班(ban)，做好防(fang)火、防(fang)泄、防(fang)電、防(fang)溺、防(fang)盜、防(fang)騙(pian)（拐）、防(fang)意(yi)外事(shi)故等工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)確保幼(you)兒(er)及財(cai)(cai)產安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)。

　　六、資產財務

　　我們制(zhi)定(ding)和建全了(le)相(xiang)應的(de)財務管理(li)制(zhi)定(ding)，嚴格現金收付(fu)手續，堅持“賬錢分管”的(de)原則(ze)，指(zhi)定(ding)專職或(huo)兼職出納(na)人員(yuan)辦理(li)。建立(li)現金日記賬，逐筆登記現金收支(zhi)，做到日清月結，賬賬相(xiang)符(fu)，賬實相(xiang)符(fu)。

　　七、存在問題在總結過程中我們發現我園還存在以下問題：

　　1、辦(ban)學條件有待改(gai)善。

　　2、辦學(xue)規模有(you)待擴大。

　　3、生活設施有待改進。

　　4、周邊人員負責，環境安全系數(shu)低時代在進步，教(jiao)育在發(fa)(fa)展(zhan)，我(wo)們(men)(men)將與(yu)時俱進、用發(fa)(fa)展(zhan)和創新(xin)的(de)思(si)維來(lai)發(fa)(fa)展(zhan)我(wo)們(men)(men)的(de)幼(you)兒園，我(wo)們(men)(men)有決心和信(xin)心在各級領導的(de)領導下，發(fa)(fa)揮我(wo)園優勢，為幼(you)兒教(jiao)事業做出(chu)我(wo)們(men)(men)的(de)一份貢(gong)獻。

民辦幼兒園年檢工作總結5

　　一、加強硬件建設，努力實現環境設施完善化、優美化。

　　為了使幼兒擁有一個安全(quan)、舒(shu)適、優美(mei)、豐(feng)富的(de)生活(huo)、活(huo)動(dong)(dong)環境，滿足孩子(zi)多(duo)方面發(fa)展(zhan)的(de)需要。我園添置了大型玩具、幻燈機(ji)(ji)、電(dian)視機(ji)(ji)、vcd機(ji)(ji)等活(huo)動(dong)(dong)、教學(xue)(xue)設(she)備。加設(she)了種(zhong)植園地、xxxx直跑(pao)道、玩沙池等，還在活(huo)動(dong)(dong)室設(she)置閱讀(du)角、美(mei)工區、娃娃家、結構區，為幼兒提供了發(fa)現、學(xue)(xue)習(xi)、創(chuang)作(zuo)、模(mo)仿生活(huo)的(de)機(ji)(ji)會，讓孩子(zi)們(men)在玩中學(xue)(xue)，學(xue)(xue)中玩，充分感(gan)受發(fa)現的(de)樂趣，提高(gao)了孩子(zi)的(de)觀(guan)察(cha)力、想象力，激發(fa)了他們(men)的(de)求知(zhi)欲。

　　二、優化教工隊伍，提高教師的整體素質。

　　現代化的保教(jiao)實(shi)施，嚴格的科學管理，都必須通過高(gao)素(su)(su)質的.教(jiao)工(gong)隊伍去使(shi)用和實(shi)施，因此，建設(she)一(yi)支熱愛幼教(jiao)、業務精湛、敬業愛崗、求(qiu)實(shi)創新的高(gao)素(su)(su)質教(jiao)師(shi)隊伍十分重要。這(zhe)一(yi)年(nian)來，我(wo)園從實(shi)際出發，認真制(zhi)定了教(jiao)師(shi)培訓計劃。

　　通過學習《規程》、《綱要》、《教(jiao)(jiao)師職業道德規范》，組織教(jiao)(jiao)師上研討課(ke)、觀(guan)摩活(huo)動、學習業務理論(lun)、外出參觀(guan)學習，寫教(jiao)(jiao)養筆記(ji)等(deng)來提高(gao)師德修養和業務水平。

　　三、提高保教質量，促進幼兒全面發展。

　　幼兒園(yuan)保教質量是幼兒園(yuan)可持(chi)續(xu)發展(zhan)的生(sheng)命(ming)。

　　我們認(ren)真制(zhi)定幼(you)兒一(yi)日(ri)食譜，做(zuo)(zuo)好(hao)營(ying)養分析，保(bao)證(zheng)幼(you)兒吃(chi)飽(bao)吃(chi)好(hao)，我們還嚴格(ge)按消毒常規做(zuo)(zuo)好(hao)消毒工作；做(zuo)(zuo)好(hao)傳染病的預防工作；加強晨間檢查，做(zuo)(zuo)到一(yi)看、二(er)問、三(san)摸、四查；戶外(wai)活動時，要求保(bao)教人員全部到位，確保(bao)幼(you)兒的安(an)全。

　　在(zai)教育活(huo)動中，我們(men)提供豐(feng)富的(de)材料(liao)讓幼兒探(tan)索、發(fa)現、積極(ji)鼓勵(li)幼兒的(de)求異思維(wei)，引(yin)導他們(men)對(dui)同一(yi)問題、同一(yi)事物從多種角度，用不同的(de)方法(fa)去思考(kao)、解決，從而培養幼兒主動學習的(de)習慣。我們(men)還組織(zhi)豐(feng)富多彩的(de)節(jie)日(ri)活(huo)動、表演節(jie)目、布(bu)置環(huan)境(jing)，真真切切地讓每(mei)個幼兒感受(shou)到(dao)節(jie)日(ri)的(de)快樂，這也是一(yi)種情感的(de)教育。

　　我(wo)(wo)園每(mei)位保教人員都愛護(hu)、尊重、賞識每(mei)一(yi)(yi)個孩(hai)子，平(ping)等、寬容地對(dui)待每(mei)一(yi)(yi)個孩(hai)子，站在孩(hai)子的(de)(de)立場，積極鼓勵(li)他們，努力使他們成為自信、活(huo)潑(po)、健康、快(kuai)樂的(de)(de)孩(hai)子。因此，我(wo)(wo)們贏得(de)了家長的(de)(de)好評。

　　四、注重家園合作，共創美好未來。

　　新綱要指出，幼兒園應(ying)與家庭、社區密(mi)切配(pei)合，綜合利(li)用(yong)各種教育(yu)資源，為幼兒的一生打好(hao)基礎。

　　這(zhe)一(yi)年里，我(wo)(wo)們通過(guo)做(zuo)家(jia)(jia)長(chang)訪(fang)談、家(jia)(jia)訪(fang)、家(jia)(jia)長(chang)園(yuan)地、家(jia)(jia)長(chang)開放日等工(gong)(gong)作，及時向(xiang)家(jia)(jia)長(chang)傳遞信息，了解家(jia)(jia)長(chang)建議(yi)和意見，虛心聽(ting)取，積極改(gai)進，以達(da)到(dao)(dao)家(jia)(jia)園(yuan)共(gong)育的(de)目的(de)。但是，由于(yu)一(yi)部分家(jia)(jia)長(chang)的(de)教養觀念和現代化教育還存在著較大的(de)差異，在很大程度上(shang)影響了我(wo)(wo)園(yuan)的(de)保教質量。因此，在家(jia)(jia)長(chang)工(gong)(gong)作方面，我(wo)(wo)們還要(yao)努力做(zuo)好(hao)宣傳工(gong)(gong)作，以求得到(dao)(dao)更多(duo)家(jia)(jia)長(chang)的(de)支(zhi)持和認可，以形成(cheng)教育的(de)一(yi)致(zhi)性(xing)，保證素質教育的(de)有(you)效(xiao)實(shi)施。

　　以上是我(wo)園(yuan)一年來各項(xiang)工作的(de)小結，雖然取得(de)了一點成(cheng)績，但還(huan)存在著許(xu)多不足，我(wo)們將(jiang)會(hui)繼(ji)續努(nu)力，將(jiang)幼兒(er)園(yuan)建設成(cheng)家長放心，孩子(zi)開心，社(she)會(hui)信賴的(de)兒(er)童樂園(yuan)。

民辦幼兒園年檢工作總結6

　　一、總體情況：

　　全鎮(zhen)共督查(cha)(cha)一(yi)所民辦幼兒(er)(er)園(yuan)，一(yi)所幼兒(er)(er)看護(hu)點(dian)，即(ji)春露幼兒(er)(er)園(yuan)和前程看護(hu)點(dian)。年(nian)檢(jian)督查(cha)(cha)組實地查(cha)(cha)看了幼兒(er)(er)園(yuan)園(yuan)舍環境、廚房衛生、消防配置、教學(xue)(xue)(xue)設備、校車管理(li)等硬件建設；從依法(fa)辦學(xue)(xue)(xue)、組織機構(gou)、辦學(xue)(xue)(xue)條件、教育教學(xue)(xue)(xue)、資產財務(wu)、辦學(xue)(xue)(xue)行為六個方面(mian)查(cha)(cha)閱(yue)了幼兒(er)(er)園(yuan)檔案資料。

　　我(wo)們(men)(men)看(kan)到(dao)(dao)，春露民(min)辦(ban)幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)能夠(gou)全面貫徹幼(you)(you)兒(er)(er)教(jiao)育(yu)(yu)方針，各項規(gui)章(zhang)制度建立較為全面，自覺遵守(shou)法(fa)律法(fa)規(gui)，依法(fa)辦(ban)園(yuan)，幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)管理逐(zhu)步(bu)走向規(gui)范化。不斷(duan)優化辦(ban)園(yuan)條件(jian)，為孩子(zi)(zi)們(men)(men)處處營造育(yu)(yu)人的(de)(de)美好氛圍。如：校園(yuan)環境布(bu)置、每(mei)一間教(jiao)室能根據(ju)孩子(zi)(zi)的(de)(de)年(nian)齡(ling)特(te)點布(bu)置五彩紛呈(cheng)，走廊的(de)(de)墻(qiang)壁上(shang)畫著孩子(zi)(zi)們(men)(men)喜歡的(de)(de)動(dong)畫人物與(yu)動(dong)物，使孩子(zi)(zi)們(men)(men)置身于充滿(man)童(tong)趣的(de)(de)動(dong)畫樂園(yuan)中。幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)領導對(dui)(dui)幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)的(de)(de)管理基本規(gui)范，有(you)了(le)初(chu)步(bu)教(jiao)學研究、師資培訓的(de)(de)意識，能夠(gou)做(zuo)到(dao)(dao)通過聽課活(huo)動(dong)對(dui)(dui)教(jiao)師進行(xing)(xing)執教(jiao)的(de)(de)指導。幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)能夠(gou)做(zuo)到(dao)(dao)保教(jiao)結合，按照(zhao)要求(qiu)執行(xing)(xing)保育(yu)(yu)常規(gui)，對(dui)(dui)幼(you)(you)兒(er)(er)的(de)(de)學籍管理做(zuo)到(dao)(dao)專(zhuan)人專(zhuan)管，記錄詳細，幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)并(bing)做(zuo)到(dao)(dao)每(mei)學期開展家長(chang)教(jiao)育(yu)(yu)與(yu)輔導工作。

　　春露幼兒(er)園和前程看(kan)護點教(jiao)(jiao)師(shi)均為(wei)聘用(yong)教(jiao)(jiao)師(shi)，聘用(yong)教(jiao)(jiao)師(shi)學(xue)歷基本合(he)格，教(jiao)(jiao)師(shi)隊伍年(nian)輕化。幼兒(er)園與每(mei)位教(jiao)(jiao)職(zhi)工簽訂聘任(ren)(ren)合(he)同(tong)，聘任(ren)(ren)合(he)同(tong)規范，雙方(fang)業(ye)務明確。

　　二、存在的問題

　　1、春露幼兒園

　　管理方面：在辦(ban)園的'內涵方面仍需要(yao)(yao)下(xia)大力(li)氣，幼兒(er)園中(zhong)長遠規劃制(zhi)定以(yi)及每(mei)學期(qi)教(jiao)學計劃安排要(yao)(yao)切合幼兒(er)園實際情況(kuang)，要(yao)(yao)嚴(yan)謹地分析幼兒(er)園的優(you)勢與(yu)不足，不要(yao)(yao)流于(yu)形式。

　　安全(quan)方面：責(ze)任意識需要加強(qiang)，教室、樓道安全(quan)防護不突出。

　　幼(you)兒(er)園資料沒有形成完備的(de)紙質資料，且不夠齊(qi)全，不夠規范，資料的(de)整理與歸檔應(ying)按(an)照指標體系的(de)要求建立。

　　2、前程看護點

　　管(guan)理方面：業務能力不強，管(guan)理不規(gui)范，需要加強學習。

　　師資(zi)隊伍建設：師資(zi)力(li)量薄弱，沒有達到規定(ding)的要求(qiu)。資(zi)料建設空(kong)缺很大，且不規范。

　　三、整改意見與建議

　　為進(jin)一步(bu)提高(gao)幼兒園教育教學質量，提高(gao)辦園效(xiao)益，督查評估小組認為：

　　1、兩所民辦幼(you)兒園(yuan)（看護(hu)點）要認(ren)真貫徹執行黨的教育(yu)方針政策、法律法規(gui)，以(yi)《民辦教育(yu)促進(jin)法實(shi)(shi)施條例》、《幼(you)兒園(yuan)管理條例》、《幼(you)兒教育(yu)指導綱要》為(wei)指導，切實(shi)(shi)抓好教育(yu)活(huo)動(dong)，在(zai)活(huo)動(dong)中樹立正確的教育(yu)觀。

　　2、進(jin)一步加強(qiang)教(jiao)(jiao)師理論的(de)(de)學(xue)習(xi)，加大對教(jiao)(jiao)師的(de)(de)培(pei)訓、指導力(li)(li)度，努力(li)(li)探(tan)討以幼兒為主體的(de)(de)新的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)模(mo)式和途徑，從小培(pei)養幼兒動(dong)手和探(tan)索的(de)(de)能力(li)(li)。

　　3、進一步(bu)加強安全(quan)教(jiao)育，建立健全(quan)各項安全(quan)管理制度，各項活動做好有(you)安全(quan)預案(an)、安全(quan)演練(lian)、有(you)檢查、有(you)記錄、有(you)落實(shi)。

　　6、按照《阜陽(yang)市20xx年度民辦學(xue)校年檢評分細則（試行(xing)）》，努力健全幼兒園各(ge)項檔案(an)資料(liao)，做(zuo)好各(ge)種資料(liao)收集齊全，分類歸檔合理規范。

　　四、評估結果

　　按照《阜陽市20xx年(nian)度民辦學校年(nian)檢評(ping)分細則（試行）》，經過督查，我們認(ren)為春露幼兒園為合(he)格單位(wei)，前程(cheng)看護點為不合(he)格單位(wei)。

民辦幼兒園年檢工作總結7

　　一、依法辦學

　　我(wo)(wo)(wo)園(yuan)(yuan)(yuan)按照(zhao)國家教(jiao)(jiao)委頒(ban)發的(de)(de)《幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)工作(zuo)規(gui)程》及《幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)理(li)條例》，從事幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)保育、教(jiao)(jiao)育、教(jiao)(jiao)學(xue)科研工作(zuo)，認真貫徹《幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)育指導(dao)綱(gang)要》和《幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)育指南》，樹立正(zheng)確的(de)(de)教(jiao)(jiao)育觀、兒(er)(er)(er)童(tong)觀，大力推動幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)素質(zhi)。加強幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)科學(xue)管(guan)理(li)，對(dui)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)進行德、智、體、美諸方面的(de)(de)教(jiao)(jiao)育，使幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)身心和諧健康地發展。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)認真做好對(dui)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)的(de)(de)保教(jiao)(jiao)工作(zuo)，不存在超業務(wu)范圍經營活(huo)動的(de)(de)情況，也不存在違(wei)法違(wei)規(gui)或亂評(ping)比(bi)、亂表(biao)彰的(de)(de)情況。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)清楚知道還有(you)很多不足(zu)之處，如：環境場所有(you)待改(gai)善、班級班額配備(bei)問題(ti)，某些老師專(zhuan)業水平不足(zu)等(deng)等(deng)、但我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)有(you)信心，通過(guo)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)努力獲得社會的(de)(de)認可，在有(you)限的(de)(de)條件下堅(jian)持用先進的(de)(de)管(guan)理(li)模式規(gui)范辦(ban)園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)思想。發揮(hui)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)優勢，教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)設備(bei)不足(zu)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)可以動腦(nao)筋想辦(ban)法來補充，經常帶領老師進行專(zhuan)業訓(xun)練，培養老師專(zhuan)業水平。活(huo)動環境不足(zu)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)也可以巧妙利用各種(zhong)角(jiao)落來作(zuo)文(wen)章(zhang)。

　　二、辦學條件

　　通過不斷努力(li)，幼(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)辦園(yuan)(yuan)(yuan)條件(jian)都有(you)了很大的(de)(de)(de)提高，幼(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)環(huan)(huan)境(jing)(jing)有(you)了明顯的(de)(de)(de)改善。戶外(wai)有(you)大型玩具(ju)和大量的(de)(de)(de)幼(you)兒(er)(er)操作(zuo)性玩具(ju)。每班(ban)教室內有(you)電視(shi)機、VCD、鋼琴、等硬(ying)件(jian)設施，園(yuan)(yuan)(yuan)里還(huan)配(pei)置了電腦(nao)、空調、中央空調等，配(pei)備比較齊全。積極為幼(you)兒(er)(er)創(chuang)造良好的(de)(de)(de)環(huan)(huan)境(jing)(jing)。

　　三、幼兒園教育教學管理

　　在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中，幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師能(neng)較好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內化《綱(gang)要》新(xin)(xin)理念(nian)，以(yi)正確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)兒(er)(er)童觀，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)觀，組織(zhi)豐(feng)富(fu)多彩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)活動(dong)，促進(jin)幼(you)(you)兒(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)全面發展(zhan)，具體(ti)(ti)體(ti)(ti)現在(zai)保(bao)教(jiao)(jiao)(jiao)管(guan)理工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)組織(zhi)有序，教(jiao)(jiao)(jiao)養(yang)常規良好(hao)，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)目標明確具體(ti)(ti)，各項(xiang)(xiang)計劃(hua)、總結齊(qi)全。教(jiao)(jiao)(jiao)師注重創(chuang)設良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)支持環境與師幼(you)(you)關系，教(jiao)(jiao)(jiao)養(yang)筆記(ji)、 教(jiao)(jiao)(jiao)案書寫認真，檔案資料保(bao)存完備(bei)，記(ji)錄詳實。幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)組織(zhi)開展(zhan)形式多樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)`游戲，尊(zun)重幼(you)(you)兒(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)年齡特點，為2幼(you)(you)兒(er)(er)提供更大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)新(xin)(xin)空間，避(bi)免小學(xue)化傾向。并(bing)有完整(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)`保(bao)教(jiao)(jiao)(jiao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)計劃(hua)，月工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)重點及周安排。這一項(xiang)(xiang)是(shi)幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)資料最(zui)齊(qi)全的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)師都能(neng)認真編寫教(jiao)(jiao)(jiao)案，每篇(pian)教(jiao)(jiao)(jiao)案后都有課后反思。對教(jiao)(jiao)(jiao)案反思的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)檢查落實到位，這些在(zai)觀察(cha)本(ben)班幼(you)(you)兒(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎上寫出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)反思、筆記(ji)都能(neng)有效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)及時總結，并(bing)使(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)有所改進(jin)和創(chuang)新(xin)(xin)。根據細則要求(qiu)進(jin)行(xing)科研(yan)課題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)，積(ji)極開展(zhan)園(yuan)本(ben)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)，并(bing)且(qie)做(zuo)園(yuan)本(ben)課程或(huo)課程園(yuan)本(ben)化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)和探索。加(jia)強對大班幼(you)(you)兒(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幼(you)(you)小銜接工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，注意(yi)在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中采取生動(dong)活潑的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)，避(bi)免小學(xue)化傾向，做(zuo)好(hao)大班幼(you)(you)兒(er)(er)入(ru)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心理和生理準備(bei)。注意(yi)編寫有關家長(chang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)資料，積(ji)極為家長(chang)介紹科學(xue)育(yu)兒(er)(er)早期教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)，以(yi)便協助我們更好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)理幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)。

　　四、衛生保健情況。

　　1、生活制(zhi)度。合(he)理的(de)(de)(de)生活制(zhi)度是保證兒(er)(er)童(tong)身心(xin)健康的(de)(de)(de)重(zhong)要因素，我園根據不同年(nian)齡的(de)(de)(de)幼兒(er)(er)生理特點(dian)，合(he)理地安(an)排他(ta)們一天的(de)(de)(de)生活內容，具體訂出一日生活作息制(zhi)度，注意動靜結(jie)合(he)，有充足的(de)(de)(de)戶外(wai)活動時間。

　　2、飲食(shi)管(guan)理(li)。幼(you)兒的伙食(shi)應(ying)(ying)有專人負責(ze)，根據季節供應(ying)(ying)情(qing)況，制定適(shi)合幼(you)兒年齡的代量(liang)食(shi)譜。準(zhun)確(que)掌握幼(you)兒出勤(qin)人數，做(zuo)到每天按(an)人按(an)量(liang)供應(ying)(ying)主(zhu)副食(shi)。定期計算(suan)幼(you)兒進(jin)食(shi)量(liang)、營養量(liang)。保證兒童的進(jin)食(shi)量(liang)，蛋白質攝人量(liang)占(zhan)應(ying)(ying)供給量(liang)。

　　3、飲食衛生(sheng)。保(bao)持廚房的清(qing)潔，經常清(qing)掃，食堂嚴格執行食品衛生(sheng)制度，廚房用具，刀、案板、盆筐(kuang)、抹布等做到生(sheng)熟分(fen)開(kai)，洗刷干凈(jing)，食具一(yi)餐一(yi)消毒食物有防蠅設(she)備(bei)。

　　4、體格(ge)鍛煉(lian)。有組織地(di)經常開展適合幼兒(er)特(te)點的游戲及體育(yu)活動(dong)，在正常天(tian)氣下，都有充(chong)足的戶(hu)外活動(dong)時間，每天(tian)堅持兩小時以(yi)上戶(hu)外活動(dong)，加強(qiang)冬季鍛煉(lian)。要創造條件，充(chong)分(fen)利用日光、空氣、水等自然因素，有計劃地(di)鍛煉(lian)兒(er)童(tong)體格(ge)。

　　5、健(jian)康(kang)檢(jian)(jian)(jian)(jian)查(cha)(cha)。晨(chen)檢(jian)(jian)(jian)(jian)是孩子入園檢(jian)(jian)(jian)(jian)查(cha)(cha)的(de)第一(yi)(yi)項任務，幼兒在入園進行全(quan)身體(ti)格檢(jian)(jian)(jian)(jian)查(cha)(cha)，無(wu)癥狀方(fang)可入園。園工(gong)作(zuo)人員參加工(gong)作(zuo)前必須進行體(ti)檢(jian)(jian)(jian)(jian)，持健(jian)康(kang)證上崗(gang)。定期體(ti)檢(jian)(jian)(jian)(jian)制度(du)，每年(nian)體(ti)檢(jian)(jian)(jian)(jian)一(yi)(yi)次(ci)，工(gong)作(zuo)人員每年(nian)全(quan)面體(ti)檢(jian)(jian)(jian)(jian)一(yi)(yi)次(ci)。堅持晨(chen)檢(jian)(jian)(jian)(jian)及全(quan)日健(jian)康(kang)觀察(cha)制度(du)從真做好一(yi)(yi)摸：有否發燒；二看：咽部、皮膚和精神(shen)；三問：飲食、睡(shui)眠、大(da)小便情況；四查(cha)(cha)：有無(wu)攜(xie)帶(dai)不安(an)全(quan)物品，發現問題及時處理。

　　6、衛(wei)生消毒。建立健全室內外環境清掃(sao)制(zhi)度。每(mei)天下班檢查各班衛(wei)生情況(kuang)，幼(you)兒玩教(jiao)具保持清潔，定期消毒、清洗，保持室內空氣流通、陽光(guang)充足。廁所清潔通風，定時打掃(sao)并消毒。幼(you)兒每(mei)人(ren)一(yi)巾(jin)一(yi)杯；日(ri)常(chang)生活用品(pin)專(zhuan)人(ren)專(zhuan)用，做好消毒工作。幼(you)兒飯前(qian)便后(hou)洗手。

　　7、消(xiao)(xiao)毒(du)隔(ge)離(li)。設立保健(jian)室，兒(er)童(tong)(tong)及工作人員(yuan)患(huan)(huan)傳染所在(zai)班(ban)(ban)要徹底(di)消(xiao)(xiao)毒(du)患(huan)(huan)者待(dai)隔(ge)離(li)期滿痊愈后，經醫生(sheng)證明方(fang)可回(hui)園。對患(huan)(huan)兒(er)要專(zhuan)人護(hu)理府細(xi)觀(guan)察，按時服藥和喂(wei)飯。對患(huan)(huan)傳染病(bing)的幼兒(er)所在(zai)班(ban)(ban)和與傳染病(bing)患(huan)(huan)者接觸過的幼兒(er)進行檢(jian)疫、隔(ge)離(li)、觀(guan)察，檢(jian)疫期間不(bu)收新兒(er)童(tong)(tong)，兒(er)童(tong)(tong)不(bu)混班(ban)(ban)，不(bu)串(chuan)班(ban)(ban)。檢(jian)疫期滿后無癥狀(zhuang)者方(fang)可解除隔(ge)離(li)。

　　8、預(yu)(yu)防(fang)疾(ji)病。貫徹“預(yu)(yu)防(fang)為主(zhu)”的(de)(de)方針，做(zuo)好經(jing)常性的(de)(de)疾(ji)病預(yu)(yu)防(fang)工作(zuo)。按年齡及季節完成防(fang)疫部(bu)門所布置的(de)(de)預(yu)(yu)防(fang)接(jie)種工作(zuo)，要(yao)(yao)求麻(ma)疹、脊(ji)髓(sui)灰(hui)(hui)質炎的(de)(de)接(jie)種率(lv)(lv)在95％以上，白百破、卡介苗接(jie)種率(lv)(lv)在90％以上，及時(shi)了解疫情，發(fa)現(xian)傳染病要(yao)(yao)及時(shi)報告，做(zuo)到(dao)早(zao)預(yu)(yu)防(fang)、早(zao)發(fa)現(xian)、早(zao)報告、早(zao)診斷、早(zao)治(zhi)療、早(zao)隔離。杜絕脊(ji)髓(sui)灰(hui)(hui)質炎、白喉、麻(ma)疹、猩紅熱、百日咳的(de)(de)發(fa)生，控(kong)制肝炎的(de)(de)暴發(fa)和續發(fa)。

　　五、安全防患安全工作常抓不懈是我們工作的一貫宗旨。

　　安(an)全(quan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)是幼(you)兒園(yuan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的重(zhong)中(zhong)之重(zhong)、頭(tou)等大事。為了使(shi)幼(you)兒園(yuan)安(an)全(quan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)規范(fan)化、制(zhi)度(du)(du)(du)化，真(zhen)真(zhen)正(zheng)正(zheng)使(shi)安(an)全(quan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)到實(shi)處，確實(shi)保證幼(you)兒、教(jiao)職工(gong)(gong)和(he)(he)(he)國家財產的安(an)全(quan)。我園(yuan)將在進(jin)一(yi)步完善安(an)全(quan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的各項制(zhi)度(du)(du)(du)，加(jia)大對(dui)制(zhi)度(du)(du)(du)的落實(shi)、執行(xing)的檢(jian)查力(li)度(du)(du)(du)。將安(an)全(quan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)納入(ru)常規，列(lie)入(ru)日常生(sheng)活和(he)(he)(he)教(jiao)育教(jiao)學當(dang)中(zhong)，提高幼(you)兒的安(an)全(quan)防(fang)(fang)(fang)(fang)范(fan)意識和(he)(he)(he)防(fang)(fang)(fang)(fang)范(fan)能(neng)力(li)。杜絕惡(e)性事故(gu)和(he)(he)(he)責任事故(gu)的發生(sheng)。嚴格遵(zun)守門衛值班制(zhi)度(du)(du)(du)，全(quan)天有專人值班，做好防(fang)(fang)(fang)(fang)火、防(fang)(fang)(fang)(fang)泄、防(fang)(fang)(fang)(fang)電、防(fang)(fang)(fang)(fang)溺(ni)、防(fang)(fang)(fang)(fang)盜(dao)、防(fang)(fang)(fang)(fang)騙（拐）、防(fang)(fang)(fang)(fang)意外(wai)事故(gu)等工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)確保幼(you)兒及財產安(an)全(quan)。

　　六、資產財務

　　我們制(zhi)定(ding)和(he)建(jian)全(quan)了相(xiang)應的財務管(guan)理制(zhi)定(ding)，嚴(yan)格現(xian)(xian)金收(shou)付手續，堅持“賬(zhang)錢分管(guan)”的原則，指定(ding)專職或兼職出納人員(yuan)辦(ban)理。建(jian)立現(xian)(xian)金日記賬(zhang)，逐筆登記現(xian)(xian)金收(shou)支，做到日清月結(jie)， 賬(zhang)賬(zhang)相(xiang)符，賬(zhang)實相(xiang)符。

　　七、黨支部

　　20xx年，我園(yuan)在(zai)上級領導的關(guan)心和支(zhi)(zhi)持下，成立(li)了黨(dang)支(zhi)(zhi)部，團支(zhi)(zhi)部。黨(dang)支(zhi)(zhi)部共有正式(shi)黨(dang)員(yuan)4名，預備黨(dang)員(yuan)1名，積極分(fen)子(zi)3名。在(zai)抓好黨(dang)員(yuan)和積極分(fen)子(zi)的學習的同時(shi)，充分(fen)發(fa)揮黨(dang)員(yuan)先鋒模范作(zuo)用，樹立(li)新時(shi)期(qi)黨(dang)員(yuan)形(xing)象，引領教師們不斷提高思想水平(ping)和政治(zhi)理論水平(ping)。

　　八、存在問題在總結過程中我們發現我園還存在以下問題：

　　1、辦學條件(jian)有待改善。

　　2、辦學規(gui)模有待擴大。

　　3、生活設施有待(dai)改進。

　　4、周邊人(ren)員負(fu)責，環境安全系數低時(shi)代(dai)在(zai)進步，教育在(zai)發(fa)展。

　　我(wo)們(men)(men)將(jiang)與時俱(ju)進、用(yong)發展和創新(xin)的(de)思(si)維來發展我(wo)們(men)(men)的(de)幼兒園(yuan)，我(wo)們(men)(men)有決心(xin)和信心(xin)在(zai)各級領導(dao)的(de)領導(dao)下，發揮(hui)我(wo)園(yuan)優勢(shi)，為幼兒教事業做出我(wo)們(men)(men)的(de)一份貢獻。

民辦幼兒園年檢工作總結8

　　一、著重提高了全園教職員工對安全的重視度，把安全工作放到了首位

　　我(wo)園定期組織(zhi)教職工學習報刊、雜志(zhi)、媒體報道(dao)的(de)(de)(de)各類事(shi)(shi)故、案例，分(fen)析產生事(shi)(shi)故的(de)(de)(de)原因，進行討論評述，除(chu)了少數不可(ke)預測的(de)(de)(de)突發事(shi)(shi)件外，幼兒園很多(duo)事(shi)(shi)故主要(yao)還是(shi)當事(shi)(shi)者(zhe)責任(ren)心不強造成的(de)(de)(de)，讓大(da)家認識到自己肩負的(de)(de)(de)責任(ren)重大(da)，要(yao)引以為戒，加強責任(ren)心才能杜絕事(shi)(shi)故的(de)(de)(de)發生。

　　二、嚴格執行了各項安全制度，措施得力，管理到位

　　1、安(an)全檢查小組(zu)定(ding)期(qi)檢查，認(ren)真記錄。

　　我園(yuan)(yuan)成(cheng)立了以幼(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)領(ling)導和班主任為主要成(cheng)員的(de)安(an)全工(gong)作小組，負責檢(jian)查全園(yuan)(yuan)各項安(an)全工(gong)作，定(ding)期對幼(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)設施(shi)進行檢(jian)查，查找園(yuan)(yuan)內不(bu)安(an)全隱患，包括顯在的(de)、隱蔽的(de)，如，開關、電(dian)器(qi)、食品衛生、消毒，消防栓、滅(mie)火器(qi)，戶外大型運動器(qi)械等等，發現問(wen)題及時采取措(cuo)施(shi)加以消除，確保了幼(you)兒(er)(er)的(de)安(an)全。并(bing)認真作好記錄，為日后(hou)的(de)安(an)全工(gong)作提供寶貴經驗(yan)。

　　2、堅持每天晨檢。保證(zheng)幼(you)兒不帶(dai)危險物(wu)(wu)品入園，如(ru)有(you)要收回(hui)。嚴格幼(you)兒安全(quan)制(zhi)度，預(yu)(yu)防(fang)燙(tang)傷、外傷、藥(yao)物(wu)(wu)中毒，預(yu)(yu)防(fang)異(yi)物(wu)(wu)進入耳、鼻及(ji)氣管，預(yu)(yu)防(fang)幼(you)兒走失(shi)。保證(zheng)教(jiao)室(shi)的(de)通風、干凈，保證(zheng)區角材(cai)料的(de)安全(quan)、衛生，定期消毒玩具。及(ji)時(shi)預(yu)(yu)防(fang)傳染病(bing)的(de)發生，保證(zheng)一人一巾一杯。

　　3、加強(qiang)對食品衛生(sheng)的管理。

　　堅(jian)持(chi)執(zhi)行(xing)《食(shi)(shi)(shi)品(pin)(pin)衛生(sheng)法(fa)》等文件規定(ding)，嚴(yan)把食(shi)(shi)(shi)品(pin)(pin)采購關、加工(gong)關，不(bu)購買腐(fu)爛(lan)、變質的(de)食(shi)(shi)(shi)品(pin)(pin)。存放食(shi)(shi)(shi)品(pin)(pin)有專(zhuan)人(ren)(ren)專(zhuan)門管理(li)，其他人(ren)(ren)不(bu)得進(jin)入食(shi)(shi)(shi)品(pin)(pin)加工(gong)間和(he)(he)操作間，嚴(yan)禁外來人(ren)(ren)員出(chu)入廚(chu)房。加強餐具(ju)和(he)(he)炊具(ju)的(de)消毒(du)工(gong)作，嚴(yan)防食(shi)(shi)(shi)物中毒(du)和(he)(he)經食(shi)(shi)(shi)物傳播(bo)疾病。

　　三、開展安全教育活動，增強幼兒防范意識

　　安(an)(an)全知(zhi)識(shi)最(zui)終要轉化為安(an)(an)全行為才是教育的.根本，才是最(zui)有現實意義的。我們開展(zhan)了豐富(fu)多樣(yang)的游戲、學習、訓練、實踐活動。

　　1、在活動(dong)過(guo)程中經常提(ti)示幼(you)兒注(zhu)意安全。如小(xiao)心(xin)觸電、當心(xin)危險，上下(xia)樓(lou)梯慢慢走，不(bu)(bu)推擠(ji)，以免碰撞。教育幼(you)兒不(bu)(bu)玩火，不(bu)(bu)動(dong)插(cha)頭開(kai)關(guan)等。

　　2、開(kai)展一系列安全主題活動(dong)，如(ru)遵守交通(tong)規(gui)則(ze)，給(gei)小朋友介紹(shao)交通(tong)規(gui)則(ze)，認識(shi)(shi)交通(tong)標記，懂得紅燈(deng)停、綠燈(deng)行的常(chang)識(shi)(shi)。今(jin)年十(shi)一月九日，我們還帶幼(you)兒參觀(guan)消防(fang)(fang)隊，看演習，請消防(fang)(fang)隊員(yuan)給(gei)幼(you)兒介紹(shao)火(huo)災形成的原因，消防(fang)(fang)車的作用，滅火(huo)器(qi)的使(shi)用注意事項。

　　3、讓幼(you)(you)兒掌握簡單(dan)的自救(jiu)技能(neng)，告(gao)訴(su)幼(you)(you)兒，讓幼(you)(you)兒認識(shi)地震、水災、火(huo)災發(fa)生時的自救(jiu)方法等。并學習正確(que)撥(bo)打特殊(shu)電話號碼(ma)：110.119.120等。

　　一系列的安全(quan)教(jiao)育，使幼兒的安全(quan)意識有(you)了明顯(xian)的提高(gao)，心理(li)素質、應(ying)變能力明顯(xian)加強。

　　一年來，我(wo)園(yuan)(yuan)嚴格的執行安全(quan)(quan)(quan)制(zhi)度和檢查制(zhi)度，全(quan)(quan)(quan)園(yuan)(yuan)教(jiao)職(zhi)工始終把安全(quan)(quan)(quan)放在(zai)第(di)一位，盡(jin)職(zhi)盡(jin)責，各項(xiang)措(cuo)施得力(li)，管理嚴格，在(zai)此期間，沒有發(fa)生(sheng)一起安全(quan)(quan)(quan)事故。

民辦幼兒園年檢工作總結9

　　（一）營造氛圍，做好幫(bang)扶(fu)宣傳和結對幫(bang)扶(fu)工(gong)作

　　20xx年5月25日幫(bang)扶活動(dong)啟動(dong)后，我園(yuan)與縣第一(yi)幼(you)兒園(yuan)結成(cheng)“對(dui)口幫(bang)扶”單位，園(yuan)領(ling)導對(dui)這(zhe)項(xiang)工作(zuo)(zuo)非常重視，并根據縣第一(yi)幼(you)兒園(yuan)的要求及現狀制定了“對(dui)口幫(bang)扶”工作(zuo)(zuo)實施方案，并將(jiang)幫(bang)扶工作(zuo)(zuo)納入議(yi)事(shi)日程(cheng)之中，從而有效地引導和促進了本幼(you)兒園(yuan)教(jiao)育教(jiao)學理念(nian)的更新和教(jiao)育教(jiao)學工作(zuo)(zuo)的有序開(kai)展(zhan)。

　　（二）重視交流，達到優質資(zi)源共享。

　　我園(yuan)(yuan)在6月派出教(jiao)師深(shen)入到縣第一幼(you)兒園(yuan)(yuan)，通(tong)過(guo)與第一幼(you)兒園(yuan)(yuan)的(de)師生(sheng)一起(qi)學(xue)習(xi)、一起(qi)生(sheng)活(huo)(huo)，在參觀(guan)環(huan)境、講(jiang)座、聽課(ke)、評(ping)課(ke)、交流等(deng)活(huo)(huo)動中，共同(tong)探討、研究本(ben)幼(you)兒園(yuan)(yuan)教(jiao)師在教(jiao)學(xue)中遇到的(de)問題，尋找解決問題的(de)方法，不斷改進與完(wan)善(shan)本(ben)園(yuan)(yuan)所(suo)環(huan)境、區角創設及(ji)園(yuan)(yuan)所(suo)文(wen)化(hua)建設，強化(hua)提(ti)高課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)的(de)有效性(xing)，從而不斷提(ti)高教(jiao)師自身的(de)業務(wu)素養，找出園(yuan)(yuan)所(suo)的(de)文(wen)化(hua)特色(se)，提(ti)升辦園(yuan)(yuan)質(zhi)量。

　　（三）加強聯系，建立穩定的互訪機制(zhi)。

　　為(wei)切實提高(gao)幫(bang)扶工作(zuo)的(de)效(xiao)果(guo)，共同(tong)提高(gao)教(jiao)(jiao)師素質(zhi)，改善辦(ban)園(yuan)質(zhi)量，我們兩園(yuan)相互協(xie)調，主要以互派(pai)園(yuan)長(chang)和教(jiao)(jiao)師進園(yuan)，深入課堂為(wei)載體，來提高(gao)我園(yuan)教(jiao)(jiao)師在(zai)實際教(jiao)(jiao)學中(zhong)的(de)應用能力，在(zai)區角、環(huan)境布(bu)置，園(yuan)所文化的(de)創設等方(fang)面做到(dao)資源共享，互通有無，從而達(da)到(dao)共同(tong)進步的(de)目的(de)。

　　（四）深入細(xi)致，幫扶工作(zuo)初見成效。

　　兩園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)開展結對幫扶的活動(dong)(dong)雖然只有一(yi)周時間，但給我們(men)的感受和啟(qi)發(fa)較多。教(jiao)師利用一(yi)周時間，分別(bie)參觀(guan)、討論了我園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的室(shi)(shi)內、室(shi)(shi)外墻面(mian)環境布置和班(ban)級(ji)區角創設；講評了七節教(jiao)學(xue)活動(dong)(dong)；與縣第一(yi)幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的'寇主任和幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的領導班(ban)子進行了關于“幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)文化特(te)色確立”的交流座(zuo)談會。

　　通過(guo)此次對口幫(bang)扶活(huo)動，一(yi)是(shi)幫(bang)助我園老師樹立了(le)新的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學理念，明確了(le)幼(you)兒園的(de)辦園特(te)色。二是(shi)縣第一(yi)幼(you)兒園老師感受到了(le)鄉村老師艱苦(ku)創業、自強(qiang)不息、樂于奉獻的(de)精神。三是(shi)有限的(de)優質教(jiao)(jiao)育(yu)資源得到了(le)共(gong)享，促進(jin)了(le)農村學前(qian)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)均衡發展，向教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)公平發展邁進(jin)了(le)一(yi)步。

　　總之，幼兒(er)園對(dui)口幫扶(fu)(fu)工作是(shi)一項長期(qi)的(de)戰略舉措，在(zai)結對(dui)幫扶(fu)(fu)工作中，為青年教師(shi)(shi)提(ti)供了很好的(de)學習(xi)、交流機會。在(zai)今后的(de)工作中，需(xu)要進(jin)一步努力，加(jia)強師(shi)(shi)德修養，鉆研業(ye)務，敬業(ye)愛生(sheng)，為人師(shi)(shi)表，為逐步提(ti)高幼兒(er)園的(de)辦園質量(liang)、推(tui)進(jin)素質教育全(quan)面實施(shi)，構建和諧(xie)社會作出(chu)我們應有的(de)貢(gong)獻。

【民(min)辦幼兒園年檢工作(zuo)總結】相關文章：

幼兒園年檢工作總結范文06-25

民辦幼兒園申請書04-09

民辦幼兒園工作計劃02-26

民辦幼兒園年度工作總結05-24

民辦幼兒園登記申請書05-17

工商所年檢工作總結05-26

民辦非企業工作總結02-07

民辦幼兒園勞動合同03-17

民辦學校工作總結03-29