德育工作總結（必備15篇）

　　總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，是時候寫一份總結了。你所見過的總結應該是什么樣的？下面是小編收集整理的德育工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

德育工作總結1

　　本學期，學校德育處認真落實《園林三小教育現代化建設一校一標》目標，以德育常規為抓手，以德育評價為重點，結合省級德育五項課題研究，做了大量工作，取得了一定的成績。

　　一、以課題研究為抓手，加強德育隊伍建設

　　學校承擔省德育五項課題子課題《學校文化建設的方法與途徑》的研究工作已近三年，本學期已至結題階段。園林三小是全國詩教先進單位，學校詩教工作已初步形成特色，因此，學校文化建設的方法與途徑課題研究也立足詩教特色，從校園物質文化建設、制度文化建設和精神文化建設三個方面著手，探索學校文化育人的新途徑。本學期，我們繼續扎根班級，扎實開展班級文化建設的研究，讓全體班主任在課題研究中不斷成長。我們繼續采取校長輔導、班主任研究、論壇交流的形式開展研究。目前已開展論壇交流三次，學期結束再進行總結交流。內容主要是學校環境文化建設和學生行為文化建設，重點解決學生亂扔垃圾、愛吃零食和學校靜校等實際問題，取得了明顯的效果。目前，學生亂扔垃圾的現象基本杜絕，校園環境整潔美觀，90%以上的學生能按照學校規定按時上下學。

　　另外，本學期高杰主任和柳在珍主任的走馬上任，為加強學校德育工作的領導注入了新的力量。兩位主任上任以來，及時完成了少先隊大隊干部的選拔與任命工作。十月份起，大隊部在三至六年級選取優秀少先隊員擔任紅領巾監督崗工作。紅領巾監督崗通過每天的.各項檢查落實班級管理。每天每班三次衛生檢查，取平均分。每周檢查一次校服穿戴和紅領巾佩戴情況，一周一公布。盡管在初期部分監督崗同學不能客觀公正的對待每一個班級，但少先隊多次召開值日生會議，強調必須提高認識，認真對待常規檢查，要求他們堅持原則，讓學校里的每一個班級都能做到精細化管理。由于少先隊干部隊伍建設到位，德育處各項管理工作井然有序，多次受到學校領導和上級肯定。

　　二、以德育評價為重點，落實德育常規工作

　　本學期，我們進一步完善了《園林三小班主任千分制考評辦法》，并在第一次班主任論壇上進行了學習。該辦法從班主任工作評估、班級財產管理考評、班級衛生管理考評、少先隊管理考評等方面進行。另外，在班級參加學校運動會、知識競賽、文藝匯演、科技競賽及學生個人作品發表、家長滿意度調查等方面進行加分，從班主任因班級管理不當而導致責任事故，視責任大小實行扣分制度。由于加強了考核管理，各班主任均能細化常規管理，從日常學習生活的一點一滴抓起，規范學生的一言一行，使他們養成良好的行為習慣，培養他們學會做人、學會生活、學會求知。同時，政教處嚴格落實檢查人員崗位職責，規范每周檢查評比合作，強化、細化每天紀律、衛生的檢查，持之以恒抓落實，通過紀律管理，使學生養成講文明、懂禮貌、愛集體、誠信做人、遵紀守法的好習慣，通過衛生管理，使他們養成講究衛生、保護環境、愛護公物的好習慣。

　　在學生評價方面，本學期我們結合《園林三小“講道德故事、學道模范、做有道德小公民”主題教育實踐活動方案》，和“美德小少年”評比活動，制定了《園林三小星級學生評價辦法》，開展了“三星”學生評比活動，評選出了63位優秀學生進行表彰，并將這些學生的先進事跡在校園內進行廣泛的宣傳，即由學校安排專人為先進學生拍照，并制作成精美的宣傳條屏，懸掛在教室外的走廊上。通過這種形式，用榜樣的力量影響全體學生，形成“人人養成良好習慣、人人爭當優秀學生”的良好氛圍。

　　三、以詩教活動為主線，打造詩意德育特色

　　今年，學校形成了新的一訓三風，確定新的學校文化主題為“讓生命詩意的棲居”，即以詩教工作為載體，在“詩意環境、詩意管理、詩意課程”的研究與建設上下功夫，建詩意校園、促詩意成長、享詩意人生，形成詩教文化。學校德育工作也以詩教活動為主線，開展豐富的德育活動，打造三小詩意德育特色。

　　十月份，我們制定了主題為“慶國慶、知曹禺、愛家鄉”的《園林三小慶國慶活動方案》，以辦黑板報、手抄報的形式表達熱愛祖國熱愛家鄉的情懷，要求內容以詩歌為主。我們組織優秀學生參觀曹禺紀念館、梅苑等，在緬懷曹禺先生，感受家鄉日新月異的變化的同時，指導學生進行詩歌創作。

　　十一月，學校感恩教育主題家長會成功舉行。17日下午，學校首先邀請中國勵志教育報告團講師亮澤老師為孩子們作了“弘揚中華傳統文化，學會感恩知恩報恩”主題演講，全體師生和家長聽得潸然淚下，深受感動和教育。報告結束后，各班分會場由各班班主任和科任教師組織家長進行了交流，家長會收到了預期的效果。家長會結束后，我們組織學生撰寫心得體會，創作感恩詩歌，學生在深受教育的同時，提高了寫作水平和詩歌創作能力。

　　十二月和元月，我們開始籌備20xx年清明詩會。目前已制定了方案，并將必背詩詞印發到學生手中，組織學生開始背誦。

　　豐富的詩教活動的開展，讓學生受到良好的思想教育的同時，思想道德和個人素質都得到了提高。

　　四、存在的問題和今后工作的方向

　　1.德育常規工作仍有待于進一步加強，學校環境衛生和學生行為習慣養成教育方面也有待加強。

　　2.學生才藝展示方式不夠豐富。

　　3.德育研究工作要在出成績方面加大力度。

　　下學期，我們將更加努力，多做調查研究，加強班主任隊伍建設，加強少先隊管理，落實德育常規，豐富德育活動，力爭德育處各項工作再上臺階，再創佳績。

德育工作總結2

　　一、基本情況：

　　我是一名幼兒教師，從事幼教工作已有十幾年的光景了，平時在園積極參加工會學習，加強自身的思想政治工作的.學習。處處以身作則，熱愛幼兒，樹立教師的榜樣作用。

　　二、指導思想：

　　認真學習鄧小平理論和十五屆及全教會精神，認真貫徹《閘北區教師師德規范要求》，加強自身學習。把德育滲透到各課教學中，要愛班中的每個幼兒，特別是對特殊幼兒的關心。

　　三、主要工作：

　　1、加強自身學習，認真學習十五屆五中全會精神，扎扎實實地提高理論學習水平。

　　2、愛崗敬業，樹立為幼教事業獻身的精神。

　　3、講文明，有修養，形成良好的行為舉止規范。

　　4、遵守職業道德，建立良好的師生感情，做到無私公平地愛每一個孩子．

　　5、教師要博覽群書和多才多藝。認真鉆研業務，提高自身教育教學水平。

　　四、具體措施：

　　１、樹立愛崗敬業的精神，忠于職責。

　　２、積極參加每二周進行一次的政治學習，提高自身素質．

　　３、將德育工作滲透到幼兒園的一日活動中．

　　４、理論結合實際，認真總結，互相學習不斷提高．

德育工作總結3

　　德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。20xx年度，我校在上級部門的正確領導和親切關懷下，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，堅持以德育創新為動力，以行為養成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手，建立健全德育評價機制，圓滿地完成了本年度的各項工作。現將我校20xx年德育工作情況總結如下：

　　一、完善德育機制，形成工作合力

　　德育工作是學校工作的重中之重。本年度，我校根據學校的實際情況，進一步促進了我校德育工作的制度化、經常化，使學校的德育工作有了強有力的制度保證；成立了以“校長主任班主任學生的德育管理網絡機制，進行分級落實，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家，既團結協作，又能獨立地開展工作。我校在建立、健全規章制度的同時，狠抓制度的落實與執行，每天對學生的日常行為進行檢查評比，每月匯總統計，收到了較好的效果。

　　二、加強教師隊伍建設，提高整體水平

　　要辦好一所學校，要使一所學校得到快速健康的發展，必須要有高素質的教師隊伍，一所學校的校風、學風、班風如何，就要看學校的德育師資隊伍如何，為此，我校在加強教師隊伍建設方面，十分注重教師自身素質的提高。一是完善各項規章制度。學校在原有制度的基礎上，結合本校實際，重新修訂了《長春市第一七一中學教師量化考評細則》等規章制度，把教師的教學實績、教學常規、工作紀律等納入《長春市第一七一中學教師量化考評細則》之中，通過制度規范教師的言行，強化教師隊伍建設，使教師切實做到為人師表的表率作用。二是加強教師的理論學習。學校十分重視教師的教育理論學習和業務培訓工作，組織教師認真完成“五個一讀書”筆記和“師德學習筆記”，認真組織教職員工學習《中小學教師職業道德規范》、“教師五條禁令”、“七嚴格”、“八不準”等法律法規。通過學習教師的整體水平有了明顯的提高。

　　三、狠抓班級管理，強化學校德育工作

　　班主任是開展德育工作的核心，是實施德育工作的.主力軍，是提高學校德育整體效果的重要保障。為此，本年度學校挑選出了一批精明能干的教師擔任班主任工作，考慮到初三是初中學習的關鍵階段，學校安排了兩名班主任，通過加強班級管理進一步強化學校的德育工作。

　　四、發揮主陣地作用，強化學科滲透

　　俗話說：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅要教書，更要育人。每一學科都有對學生進行品德教育的資源，只要加以合理利用，對學生良好品德的形成會起著潛移默化的作用。我校根據學科特點，通過改進教學方法，強化學科滲透，把德育工作滲透在教育教學之中，通過課堂教學來加強學生的思想品德教育；此外，學校還盡量利用升國旗儀式、板報等德育陣地的作用，對學生進行思想品德教育。

　　五、營造育人環境，增強工作實效性

　　校園文化是一本無聲教科書，會潛移默化地影響學生。為了給學生營造了一個健康和諧的校園文化氛圍。在教室的室外墻壁上都懸掛了名人畫像、名人語錄、警示語等宣傳板；在教室內的墻壁上懸掛了《中學生日常行為規范》、《中學生一日生活制度》等規章制度；在每個教室里都設立了圖書角、報刊欄等讀書角，通過豐富的課外知識拓展學生的視野。學校還把“團結務實，開拓創新”定為領導作風、把“勤奮、求實、進取、奉獻”定為教師的教風、把“勤奮、誠實、文明、健美”定為學生的學風。自從開展文化進校園活動以來，我校學生的思想道德素質有了明顯提高。

　　目前，我校已形成一個多育并舉的大好局面。在今后的工作中，我校將把提高學生的思想品德教育、提升教師的師德修養作為學校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環境，讓學生在良好的環境中更健康、更全面的發展。

德育工作總結4

　　在全校師生的共同努力，圓滿地完成了本學期的各項工作。為發揚成績，克服不足，以利于今后的工作。

　　1、加強管理、開展養成教育。我們要求各班利用主題班會，組織學生學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》。從養成教育入手，強化日常生活中良好行為習慣的訓練，加強了國情教育，法制教育和紀律教育，進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育，同時對學生進行心理健康教育。

　　2、通過國防教育課程，我們組織學生觀看多部愛國影片活動，通過座談寫觀后感為載體，活化教育內容，深化教育主題。使愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育和革命傳統教育寓以其中。

　　3、通過多種形式載體，進一步貫徹落實了《公民道德建設實施綱要》要求學生嚴格恪守“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范。為了使這一教育得到深入發展，本學期我們開展了“學做人，做好人”德育主題活動，有6個班獲得德育活動優秀班集體。

　　4、加強以班主任為主體的德育隊伍建設，要求各班每月開展一次有質量的豐富多彩的主題班隊會。同時要樹立“轉化一個后進生比發展一個優生更重要” 的教育思想。通過學初、期中、期末

　　三次檢查，無論從組織教學內容，還是墻報的設計都符合學生的年齡特點，使學生受到了良好的教育，各方面的素質都得到提高。

　　5、抓好各班的班、團、隊活動，充分發揮團隊組織作用，結合國家的重大節日，紀念日，開展好各種活動。四月份，抓住縣的關于提高中小學生安全意識的活動中，我校積極開展了全校的交通安全及防溺水、防雷、防電等活動。如出墻報、安全標語、交通安全圖片展、觀看交通安全知識視頻等，讓在校每一名學生都在此倡儀。

　　6加強教研教學研究。本學期，我校以生本教育為課題，通過探討、實踐。語文科組在第七周舉行了中高年級收集故事征文及作文競賽。其中獲獎人數共有10人次；在縣舉行的作文競賽中，高年級組曾美芳同學獲二等獎。

　　7、本學期重點抓好校園文化建設，創造良好的育人環境是學校教育工作重要組成部分。在推進“花園式”學校建設中，繼續要以美化、香化后期管理為重點，教育學生愛護花草樹木，為師生營造溫馨愉快的工作、學習環境。為活躍第二課堂及發展學生的素質教育使家長開放日增添了一份滿意的答卷。

　　8、在課堂教學中樹立面向全體的素質教育。政教處要求全校教師共同參與“新世紀我能行”的活動。加強基本功訓練，提高自身素質，樹立“只有教師先行，學生才能行的意識”在體驗教育中做好“小主人”的指導者，并結合在各項教學中，同學們從實踐體驗中明白了平日厭煩了的說教的道理，從被動接受知識到主動參與體驗學習，極大地調動了學生的學習積極性。

　　9、加強法制教育，以“訪萬家”打動家長的教育方式。 農村的'家庭教育對學校的教育的影響是非常重要，家長忙于工作，忽視子女在校的德、智發展，以致于其子女的法律意識不高，甚至有少部分家長本身法律認識不深。結果導致學生的思想有所偏差，上網吧、逃學，因而，這學期我校共組織了5次全體教師進行思想道德、安全教育。以《家教文摘》作為指導既教育家長，又教育學生，要遵守法律。讓他們理解教育的重要性，明確安全第一。生命可貴的價值觀和人生觀。同心同德、務實求真。我相信我們的水邊小學明天會更好。那時，桃李滿天下。

德育工作總結5

　　德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作順利開展的保障。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。

　　兩年以來，我校秉持“以德修身，以德育人”的理念，開展德育工作。德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，提高學校德育整體效果。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現將本校德育工作的開展情況總結如下：

　　一、重視德育隊伍建設，強化德育意識

　　1、加強了德育班子建設：每期開學初要求德育處、班主任、大隊部寫好德育工作計劃，對班級管理做好規劃，對班級每月工作進行總結，并對下階段工作作出部署，學期末寫出工作總結。每學期根據學校檢查對班主任工作進行考核，評出三個“文明班”，三個“文明寢室”、三個“優秀班主任”、若干個特長學生。

　　2、加強學校德育工作專題研究：召開了以班級文化建設、學困生的管理方法探討和寄宿生管理為主題的班主任經驗交流會。這樣一來加強了班級文化建設和對學困生的管理，并且豐富了寄宿生的課余生活。

　　3、狠抓少先隊小干部的選拔、培訓工作：每月定期對少先隊小干部進行培訓，使他們能真正成為老師的小幫手，在學生勸導、廣播站管理等方面發揮作用。每周召開例會提出他們值日中存在的問題并要求改正。

　　4、加強少先隊陣地建設：近幾學期著重加強校園廣播站建設，利用國旗下的講話和各班黑板報對學生進行教育。強化少先隊禮儀隊伍形象。

　　二、強化學生的行為規范教育

　　我校主張以學生為主體，從行為規范教育入手，培養全面發展的具有現代意識的小學生，以此為原則對學生進行行為規范教育。

　　（一）積極開展各項活動。

　　這兩年來我校繼續加強了學生常規教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》為指導，以班級教育、自我教育為主，開展一系列活動，積極推進學生良好習慣的養成。

　　1、開展“好習慣伴我成長”主題美文誦讀比賽，通過誦讀這些關于良好習慣養成的美文，讓學生的心靈得到凈化，情操得到陶冶，有助于他們在日常生活中養成良好的習慣。

　　2、繼續開展雅行教育活動，利用國旗下的講話、班隊會、晨會等教育陣地對學生進行教育，增強學生養成良好行為習慣的意識，讓行為規范教育深入每個學生的日常生活。

　　（二）實施各項管理制度

　　1、實行校園廣播宣傳制度，通過廣播站每天向學生宣傳文明禮儀、清潔衛生、學習習慣等相關內容，并播報好人好事，找身邊的典型，學身邊的典型。學生受到了良好的行為習慣教育，逐漸養成了好習慣。同時，很多學生用善行感染身邊的同學，越來越多的學生加入好人好事的行列，校園風氣日益和諧溫馨。

　　2、學校成立學生執勤隊，每天在學校各個角落糾正學生的.不文明行為，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。特別是樓道處的執勤人員付出了休息時間，確保了通道安全。學生也逐漸養成了自覺成單行靠右走的習慣，校園秩序井然。

　　3、堅持常規檢查評比。檢查評比做到了客觀公正，并且把清潔衛生的打掃、板報的設計、出勤和紀律的遵守、兩操作為檢查評比的重點。檢查結果每周一公布，每月一統計，每月頒發流動紅旗，雙周利用升旗時間公布結果。

　　4、加強了班級制度建設。根據本班情況制定了《班規》和班級評價方案，并張貼于教室醒目處。各班建立了行之有效的班級規范和課堂常規，細化了班級管理，把每一項制度落到了實處。

　　5、做好品德差生的幫教轉化工作。

　　兩年來，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態之中。德育處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的21名后進生、19個單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。

　　三、開展健康安全教育

　　安全教育做到了警鐘長鳴、常抓不懈。

　　（一）加強了對學生課間活動的監督，堅持了樓道值班和分班放學制度，認真做好太陽民族小學的一日常規管理。

　　（二）結合教育局衛生安全教育工作，做好學生的健康安全教育宣傳工作。

　　1、召開班主任和家長會議，安排落實健康教育的各項檢查，督促學生掌握健康教育知識。

　　2、請派出所的法制校長為我們講解有關安全方面的知識，并舉辦一期以“珍愛生命關注健康”為主題的黑板報。

　　2、利用廣播宣傳健康安全知識。

　　四、學生與教師在特色中成長

　　（一）開展“陽光體育”活動及特色藝體活動

　　1、早上鍛煉40分鐘，有序的開展健體有趣的陽光體育活動，其內容有跑步、跳民族舞、校園舞、做操等。

　　2、下午開展藝體活動，有蓮香、軍樂隊、腰鼓等有趣的民族特色活動。使留守學生也體會到有家的快樂！這一活動得開展深受廣大群眾干部和家長的歡迎。同時得到社會的好評。

　　（二）積極開展班級文化建設，打造書香校園

　　兩年來，我校繼續深入開展班級、寢室文化建設，按照學校工作要點，積極打造書香校園。

　　1、建設“溫馨教室”，“舒心寢室”。主要包括人為環境、課堂教學環境、自身心理環境、教室物質環境、寢室建設等五個方面的內容。在原有工作基礎上，認真總結經驗，提出切實可行的具體措施，把創建活動引向深入。讓教室和寢室真正成為學生的新“家”。

　　2、積極開展班級文化建設交流活動。利用晨會時間讓各班交流本班的班級文化建設特色，互學互評，讓班級文化建設繼續深入。

　　回顧這兩年來的德育工作，取得了一些不錯的成效。今后，我們將在學校的正確領導下，不斷探索行之有效的德育工作途徑，安排適合學生年齡特點的德育工作內容，充分發揮德育目標體系的導向性、針對性，促進德育訓練的養成性，使德育工作的實效性不斷得到提升。我相信，通過全體師生的共同努力，德育之花將會在太陽民族小學這片文明的校園中盛開地更加艷麗！

德育工作總結6

　　本學期，根據期初德育工作計劃，以小學生日常行為規范教育為抓手，以學生的日常行為規范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持"突出重點，注重實效"地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

　　一、改進德育工作方法，提高德育工作實效

　　學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

　　1、抓好班主任隊伍管理

　　適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發現的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優、發津貼的重要依據。

　　2、構建社會、家庭、學校同步教育網絡

　　德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建學校、家庭、社會的網絡模式，及時傳達學校中心工作，各項主要活動，教育教學成果，指導家教工作等等。為廣大學生、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。

　　二、強化行為規范訓練，改變學生精神面貌

　　本學期的行為規范教育繼續加強。

　　1、加強行為規范養成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣進行訓練和教育。

　　2、強化行為規范教育的.檢查、評比、量化措施。

　　本學期，對行為規范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規范的評比內容。對衛生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報評比、標志佩戴情況、食堂用餐情況、違紀情況的檢查評比落實到位。對衛生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、食堂用餐采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。

　　3、充分發揮少先隊、班級干部監督作用。一學期來，各部門認真負責，檢查公平公正，值日工作到位。

　　4、繼續對各班行為規范進行檢查、評比，每周評出流動紅旗，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調動了班主任工作。

　　通過對學生的行為規范教育，讓他們養成文明禮儀、勞動衛生習慣等。通過對行為規范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規范。

　　三、其他工作

　　1、家庭教育工作

　　本學期期中考試后，成功召開了全校學生安全家長會，家長出席率達90％。在家長會上，校領導以具體事例講述了家庭安全教育的方法；每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。

　　2、健康、環境教育

　　在本學期，校園環境美化，學生們更加喜愛我們的學校，學生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現象出現。學生們更加愛惜校園，也養成了好習慣。

　　3、交通安全教育

　　同學們在本學期能夠很好的遵守交通規則，上學能夠自然成排走進校園，放學后各班能夠由班主任負責有組織的離校。經過全校師生的努力，我校沒出任何安全事故。

　　總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。

　　1．學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛生習慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數學生有在校園內吃零食的不良習慣，這也是造成學校衛生狀況不佳的主要原因之一。

　　2．教師偶有體罰學生現象，對學校聲譽造成直接損害。

　　3．班級之間存在不平衡，班風、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。 下學期，我校將繼續主抓學生生養成習慣教育，爭取學校德育教育更上一層樓。

德育工作總結7

　　我根據我校德育工作的指導方針，結合班級實際，從班風建設、班級管理、安全工作、行為習慣等方面開展德育工作。

　　一、展開活動，形成班級凝聚力

　　接班初始，我發現班級的凝聚力不夠，常常有自顧自的現象。面對這個問題，我收集大量資料，號召大家展開有關如何增強班級凝聚力討論，激發學生的責任感與學習熱情，幫助學生樹立自信心，要求學生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習慣。通過經常性的鼓勵，激發進取精神和自信心，同學們的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗還是集會，學生都能遵守紀律，自覺維護班集體形象。此外，我還結合學生的興趣愛好，指導小干部開展了許多的班級活動，如：元旦晚會才藝展示、板報比賽等，從中，學生各方面的能力都得到了鍛煉和提高，各種集體活動成為塑造自我，增強班級凝聚力的重要手段。

　　二、著力抓好班級常規管理

　　在平日里利用班會和晚點的時間，我就組織學生一起學習學校常規，讓學生與學校要求達成共識。并根據班風目標，制定了班規細則。執行規章制度時，我發動大家來互相檢查、監督。樹立遵守紀律的典型，形成以遵守紀律為榮，以違反紀律為恥的良好班風。在班級常規管理中，我重視班級榮辱觀的建立，重視對班干部的培養。我經常找班干部談心或是召開班委會，要求他們努力學習，團結同學，以身作則，鼓勵他們大膽工作，嚴格要求，注意工作方法。通過每周一次的班會，總結班級情況，指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。常深入學生，和學生溝通。及時了解學生的思想、學習和生活情況，能有效地對學生進行針對性的教育，使班級工作能有效進行。加強與家長的'溝通。家長會和家訪是教師與家長溝通的有效方法，除此之外，我還把我的手機號和家庭電話對學生及家長公開，同時也在手機上存下每一位學生的聯系電話，通過電話，經常與家長取得聯系，讓他們在第一時間了解學生最近的表現情況，爭取合力做好教育工作。

　　三、實施自我管理，突出培養管理能力

　　班級常規管理需要調動全班學生的積極性，才能形成合力，形成學生自我管理機制。因此，我們班的每一位學生都有管理任務，讓其服務同學，鍛煉自己，表現自己，提高自己。學校分給的清潔區，我是實行承包到個人，小組長督察制，周周總結評比，對做得好的個人和小組給予獎勵。對班上紀律管理，實行小組長負責制，班長督察制，要求人人講自覺，天天總結評比。對給班級抹黑的學生，除了我要找他們談話外，我們班的學生也會對其進行批評，不允許有損班級榮譽的事再次發生。通過一段時間的教育管理，班上學生的自我管理能力明顯增強，學生的紀律大大改觀。高段的孩子，相對而言有自覺性。四、以愛為紐帶，注重師生的情感交流

　　沒有交流，就沒有教育、感悟和情感。在教育中，對待優秀生，我是嚴格要求，常常對他們敲邊鼓，以示警醒；對中等生，我是賞識、鼓勵，讓他們充滿自信地學習和生活；對待后進生，我會在班級中盡力營造一種平等、友愛的氛圍，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價值。

　　以上是我本學期的德育教育工作的總結，以后要把這項工作的做的更好。

德育工作總結8

　　指導思想

　　堅持以中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導方針，以“為幸福人生奠基，為成功人生鋪路。”為目標。認真貫徹落實德育工作的精神，以行為習慣養成教育為重點，加強細節教育、全面提升教師隊伍的專業成長。進一步以主題班會、文體活動為有效載體，促進不同層次學生養成良好的思想品德，健康人格和良好的個性心理品質，增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創新性，營造學校良好的校風、學風，打造“平安校園”、“和諧校園”。

　　主要工作

　　一、努力加強班主任隊伍建設

　　1、加強班主任隊伍建設重學習、抓提高，不斷提升班主任的綜合素質。

　　要做好班主任工作，僅憑熱情和經驗是不夠的，還要遵循教育工作的客觀規律。為了切實提升班主任老師的整體素質和管理能力，我們學校一直重視對班主任的培訓工作。在政教處組織下，每學期我們均要舉行班主任經驗交流會。分別從班級建設與班級管理、學生心理疏導、建立班級核心與培養班干部、做好后進生轉化工作、留守生管理等不同側面確立研討主題，讓班主任暢談了教育、管理工作的心得，總結了目前學生中存在的共性問題，分析了教育、管理中的規律，找出了一些應當注意的問題和可以借鑒的經驗與方法。從而提高了班主任的綜合素質和工作能力。

　　2、完善規章制度，加強對班主任的考核管理工作

　　一是完善班主任工作規章制度。沒有規矩，不成方圓。要規范班主任工作，落實班主任工作職責，學校必須建立規章制度，并依照規章制度加強考核管理。結合實際，我校制定了切實可行的《德育工作方案》、《班級工作管理細則》《家訪記錄檔案管理制度》、《班級日記檔案管理制度》、《問題學生檔案管理制度》、《學生乘坐校車檔案管理制度》、及《班主任量化管理方案》，這是學校對班主任履行職責情況進行管理考核的基本依據。

　　二是加強對班主任的工作考核。班級常規管理的績效由政教處每兩周考核一次，考核內容涉及班級衛生工作、班級紀律工作，班級學雷鋒情況、班級文化建設四個大的方面。通過考核管理，班主任強化了崗位責任意識，常規管理工作常抓不懈，各項工作按照學校要求有序地開展。學年結束時，政教處把對班主任的考核結果進行累計，評出優秀班集體、優秀班主任；

　　二、完善德育機制，重新定位全員德育

　　1、實行“全員育人、全程育人、全方位育人”的育人宗旨。班級管理不僅僅是班主任的事，每一位科任教師都有責任和義務為其所在班級做出應有的貢獻。我們學校建立科任老師與班主任老師上下課交接表，要求每一位科任教師都參與到班級的管理中，參與到學生的道德品行的教育中，參與到班級文化建設中。

　　2、建立課間值班檢查制度，課間是學生安全事故的高發期，針對這一問題我們制定《課間值班輪流表》，按表上崗。操場體育組教師每天一人、樓道內各要道值周教師按分工上崗、各樓設有領導進行監管。

　　3、我校在建立、健全規章制度的同時，狠抓制度的落實與執行，值周領導、值周教師、值周學生每天對學生的日常行為、班風進行檢查評比，做到每天檢查，每兩周小結通報，并把考核結果納入班級量化考評，收到了較好的效果。

　　三、加強行為習慣的養成教育。

　　我校一直以來都把培養文明禮儀行為習慣作為學校德育工作的重要內容之一，作為德育的主旋律。

　　1、學生文明習慣養成教育的梯度序列訓練。從衣、食、住、行等一系列學生身邊的小事入手，切實提高學校養成教育的實效性，特制定小學生健康習慣養成計劃。具體內容包括（禮貌乘車、安全通行、大方穿著、文明入廁、規范言語、靜心閱讀、快樂健身）。

　　2、規范學生文明習慣養成教育。學校堅持通過常規性、主題性、系列性的行為規范教育和活動，幫助學生形成文明習慣，提升綜合素質。本學期政教處繼續從學生文明禮儀、自行車擺放、廣播操規范、標志的佩戴等細節入手，規范學生言行，培養文明習慣。養成教育做到了：反復抓，抓反復，強訓練，促文明，成習慣。形成了講文明的良好氛圍。

　　3、把加強學生行為習慣的養成教育滲透到學校每一個角落，繼續做到五個結合：

　　一是、把文明行為習慣的養成教育與貫徹“小學生一日常規”教育有機地結合起來。通過校園廣播、國旗下講話、等形式向學生進行文明習慣教育。利用開學典禮，班會課，組織學生認真學習《小學生日常行為規范》，對學生進行行為習慣養成教育。

　　二是、把文明行為習慣的養成教育與少先隊活動結合起來。通過少先入隊儀式、大隊委改選等活動，對學生進行養成教育，提升學生思想道德素質。通過參加團縣委組織廣場演出、參加團市委組織的經典誦讀演出等大型活動，以傳中華傳統美德詩篇與歌典對學生進行養成教育，提升學校德育教育品味。

　　三是、把文明行為習慣的養成教育與爭當合格小公民活動有機結合起來。我校這學期一直以“東豐創建文明衛生城”為契機，以學生養成教育為主線，大力開展“東豐創文明衛生城系列活動。通過“東豐創建文明衛生城”的倡儀活動和倡儀書，對學生進行思想教育，形成學生品行的自覺性；通過“東豐創建文明衛生城”承諾書的簽訂，對學生的行為習慣進行約束和管理，形成養成教育的'客觀能動性；通過“東豐創建文明衛生城”手抄報和征文活動，提升學生對衛生、文明、守公德等文明行為習慣行為的理解和認知程度，從理性的角度使學生主動建立文明行為習慣。

　　四是、把文明行為習慣的養成教育與豐富多彩的活動有機結合起來。學校政教處和大隊部從開學初組織了每兩周一次“保護環境，美化家園，從我做起”綠色環保志愿服務活動，在學校周邊清理垃圾和

　　小廣告。讓學生用自己的雙手扮亮校園、扮亮家園，感覺文明行為習慣的意義，體會其中成功喜悅，從而提升了學生思想道德素質。

　　五是、把文明行為習慣的養成教育與學科教學有機地結合起來。抓好課堂教學，注重學科德育滲透。要求教師根據學科的教材特點，結合教學內容，挖掘思想教育因素，尋找對學生進行思想品德教育的最佳結合點。

　　遵循由淺入深、循序漸進的原則。引導他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

　　四、安全、生命教育

　　安全穩定工作，是學校順利開展教育教學工作的前提和基礎。

　　1、安全工作，領導重視、措施得力。

　　一是加大安全檢查力度，不留死角，防范于未然。這學期，政教處領導每周進行一次安全排查并上報到教育局安全科；同時進行了兩次安全大排查，到教室、學生活動場所，對全校的每一角落，進行了全面檢查，發現問題當場解決；

　　二是學校定期組織領導伸入到班級對管治刀具進行收繳；

　　三是學校政教處三位領導要堅持早、午早到校，晚上晚離校，徹底的排除校區和周邊的安全隱患，也確實保證了學校正常的教育教學秩序。

　　2、遇安全教育于學生活動中，從而加強學生的安全意識。

　　一是通過交通安全主題隊會、防震主題隊會、消防主題隊會、飲食安全主題隊會，對學生進行安全教育。

　　二是通過“防震減災”系列活動普及防震相關知識；通過疏散演

德育工作總結9

　　轉眼間一個學期就要快過去了，我們一個學期的教育教學工作也接近尾聲，在此，我就八年級的工作作個簡單的小結。八年級組的教師團隊是一個積極向上、團結實干的集體，，我們年級組一共有19位老師在一起辦公，年級組作為一個小集體，作為年級組長的我也應該為這個小集體努力營造一個愉悅、和諧、協作、積極向上的工作和生活的好氛圍。我們每位老師工作都不輕松，在如此情況下，組內事務有條不紊。組里的衛生狀況非常好，工作氣氛十分和協，同事之間相處非常和睦，工作在一起非常開心，大家有了一個緊張和諧的辦公環境。

　　本學期的教育教學工作重點主要是抓學生的日常行為規范：日常行為規范是各項教育教學工作的保障，學生的學習習慣和生活習慣直接影響著學生學習成績的提高，所以在日常的.工作中，我們把學生的行為規范管理放在首位，從學生的遲到、文明禮儀、衛生值日、學習習慣等方面嚴格要求學生，讓學生在一個相對穩定規范的環境中養成良好的學習和生活習慣。

　　本學期的另一教育教學工作重點是安全教育和提高教學質量。我們學校位于三江中心，周圍環境比較雜亂，所以安全工作顯得尤為重要。學習習慣的養成一直是八年級工作的重點，組內牽頭協作班主任做到安全工作天天講，學科質量時時抓。

　　通過集體活動促進學生班級凝聚力和集體榮譽感。為班級融合奠定基礎。一個好的班集體應該是積極向上的，這些都需要在比賽活動中去鍛煉，去體驗。我們通過學校、組內開展的各種活動，各種比賽，來增強班級的凝聚力，培養學生的集體榮譽感。

　　八年級組積極配合學校，家校攜手，搭建家校交流的平臺。為了讓家長更好地了解我們，展示我們學校實施素質教育和辦學成果，并向家長匯報孩子在學校的學習生活和成長情況，加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，我組積極配合學校成功地召開了三次的家長會，老師們充分利用這一次家校交流的好機會，與家長一一交流了各位學生在學校的學習生活和成長情況，也充分了解了學生們在家的情況，只有充分了解學生的情況之下，老師們才能夠更有針對性的實施教育，家長才能夠更好教育自己的子女，做到家校合作，共同教育好孩子。

　　不管怎樣，八年級各班級都在穩定中進步，教師們在努力工作著，一切常規都在有序地落實，一個積極向上、團結實干的集體已經形成，我相信我們八年級組會在今后的工作中成長得更快，會全心全意為學生奉獻。作為我個人，也將在以后的工作中，把工作做到更精、更細、更高效。

德育工作總結10

　　1、辦好家長學校，增進家校聯系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學校活動，家長參與率達70%以上。同時，堅持通過電話聯系、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯系，提高了家教水平。

　　2、我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“激情奧運、陽光校園”、“奧運精神伴我成長”等為主題的讀書教育活動；組織學生定期觀看教育片；布置宣傳櫥窗，讓學生及時了解了國際、國內及校園大事；開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。

　　3、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

　　存在的問題

　　1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

　　2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。

　　3、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發展。

　　今后工作設想

　　1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

　　2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的.針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

　　3、繼續抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養學生自覺遵守《小學生日常行為規范》和學校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。

　　4、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

　　今后，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。

德育工作總結11

　　一、主要工作及措施

　　（一）加強少先隊基礎建設和少先隊輔導員隊伍建設。

　　1、把少先隊基礎建設作為學校整體發展規劃的一部分，按照“有組織、有陣地、有活動、有隊伍、有機制”的基本標準，加強隊組織建設，加強對隊員少先隊知識、穿戴禮儀的教育，必須嚴格督促隊員規范佩戴紅領巾，隊干部佩戴干部標志，。

　　2、繼續按照民主選舉、定期輪流任職的原則，完善隊干部的任職、培訓和

　　管理，為廣大少先隊員提供平等參與，服務他人的機會，提高小干部的綜合素質，充分發揮隊干部的管理作用，并充分地起到榜樣和帶頭的作用。深入開展豐富多彩的爭章實踐、文明禮儀教育、行為規范養成教育等道德實踐活動，提高少年兒童思想道德素質、科學文化素質。

　　（二）加強班主任隊伍建設，提高班級管理水平

　　1、師徒結對，提高素質

　　本學期，有一部分青年教師剛剛走上班主任工作崗位或任期不足三年，他們有工作熱情，但經驗不足。為了提高青年教師的班級管理水平，充分發揮我校優秀班主任的示范指導作用，組織師徒結對活動，讓富有管理經驗的優秀班主任負責引路，指點迷津，使新班主任掌握新的'教育思想和教育方法，將其有效滲透到日常教育教學活動之中，能基本勝任班主任工作，比較熟悉班級管理工作流程，掌握學生的思想動態，有針對性地進行管理教育，逐步提升班級文化建設水平。

　　2、量化管理，抓好落實

　　為造就一批身正、務實、富有進取精神的班主任隊伍，本學期繼續參照《班主任工作考核條例細則》，按照“公平、公正、公開”的原則，對班主任工作實績進行月考核，并納入班主任年終考核中，促使班主任工作有章可循，有法可依，使他們感到有壓力，也感到有奔頭，認認真真做好本職工作，確保學校各項工作迅速貫徹落實到各個班級中去。

　　3、情感管理，激發潛能

　　要實行綠色管理，發揮情感的親和力與凝聚力，堅持“三多三少”：多一點人情味，少一點火藥味；多一點引導激勵，少一點批評指責；多一點教育渠道，少一點空洞的說教。讓情感管理釋放出精神動力，讓“辦法總比困難多”滲入

　　到每一位教師的心田，以高質量、高水平的工作回報學校。

　　（三）以活動為載體，提高學生道德素養

　　1、狠抓養成教育

　　良好的習慣將使每一個學生終身受益。本學期要加強養成教育，從儀容儀表、一日常規入手，從生活習慣、禮貌習慣、健康習慣、交往習慣、學習習慣等方面把好行為規范教育第一關。起點“低”：要從大處著眼，小處著手，致力于最基本的行為規范與道德品質的教育與養成。要求“細”：對學生提出的每一點要求，都應該讓他們聽得懂、學得會、記得住。

　　2、開展法制安全教育

　　繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用班隊活動進行教育，規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。學校將繼續邀請交警人員等到校舉行安全教育講座。加強教師值日工作管理，要求值日教師提高責任感，做好護導工作，讓學生在校園內安全活動。

　　3、開展綠色環保教育

　　引導學生樹立環保意識，從我做起，從身邊的小事做起。要搜尋一些環保的故事教育學生，組織一些環保活動，特別是有關環保的繪畫、小制作等，更要加大力度、廣度地發動學生積極參與，讓學生在活動中受到深刻的教育。

　　4、加強心理健康教育

　　心理健康的重點是預防而不是治療。在日常教育教學中，教師要帶著這種理念，面向全體學生，開展預防性和發展性為主的心理健康教育，增強心理健康意識，提高自我發展的能力，促進學生的心理健康發展。

德育工作總結12

　　本學期，根據期初德育工作計劃，以小學生日常行為規范教育為抓手，以學生的日常行為規范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持"突出重點，注重實效"地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

　　一、改進德育工作方法，提高德育工作實效

　　學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

　　1、加強師德師風建設
　　搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業道德規范》等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現象。構建平等、民主的師生關系。

　　2、抓好班主任隊伍管理
　　適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發現的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優、發津貼的重要依據。

　　3、構建社會、家庭、學校同步教育網絡
　　德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建社區、家庭、學校德育工作網絡。《二小周報》，每兩周出版一期，及時傳達學校中心工作，各項主要活動，教育教學成果，指導家教工作等等。為廣大學生、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。

　　4、加強后進生管理
　　做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態之中。德育處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。

　　二、強化行為規范訓練，改變學生精神面貌

　　本學期的行為規范教育繼續加強。
　　1、加強行為規范養成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣進行訓練和教育。

　　2、強化行為規范教育的檢查、評比、量化措施。
　　本學期，對行為規范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規范的評比版面。對衛生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報評比、標志佩戴情況、食堂取飯情況、違紀情況的檢查評比落實到位。對衛生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、食堂用餐采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。

　　3、充分發揮值周生、班級干部、校內110的值日監督作用。一學期來，各部門認真負責，檢查公平公正，值周工作到位。

　　4、繼續對各班行為規范進行檢查、評比，每周評出流動紅旗及每月評出行為規范示范班，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調動了班主任工作。

　　5、學校新出臺了校學生家庭禮儀、學校禮儀常規，并把兩個禮儀常規的評價細化：家庭禮儀由學生的家長負責；學校禮儀由班主任老師負責。并將兩項的評價結果與學生的思想品德考試成績綜合，最終得出學生的思想品德成績。

　　通過對學生的行為規范教育，讓他們養成文明禮儀、勞動衛生習慣等。通過對行為規范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規范。

　　三、加強法制教育工作

　　學校把10月份定為法制宣傳月，并聘請我市看守所的劉中舉同志為我校的法制副校長。在10月中旬學校還組織六年級的.全體學生去參觀市看守所，并觀看了在押犯人的演出，接受法制教育。10月30日學校還請到了我校的法制副校長為二址的全體學生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會。收到了良好的教育效果。

　　四、其他工作

　　1、家庭教育工作
　　本學期，成功召開了全校學生家長會，家長出席率達90％。在家長會上，校領導以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。

　　2、健康、環境教育
　　在本學期，二址校園環境美化，學生們更加喜愛我們的學校，學生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現象出現。學生們更加愛惜校園里的花鳥魚樹，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點。同時，同學們能夠很好的利用起校園里的廢舊電池回收箱，把拾到的、家中的廢舊電池收集到回收箱里。總體來說，作為國家級綠色學校的一分子，同學們都知道自己應該為此殊榮做些什么。

　　3、交通安全教育
　　同學們在本學期能夠很好的遵守交通規則，上學能夠自然成排走進校園，放學后各班能夠由小組長負責有組織的離校。同學們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。經過全校師生的努力，我校再次被評為“遼寧省交通安全學校”光榮稱號。

　　總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。

　　1、學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛生習慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數學生有在校園內吃零食的不良習慣，這也是造成學校衛生狀況不佳的主要原因之一。

　　2、個別問題學生在校內茲事生非的現象也時有發生，對學校聲譽造成直接損害。

　　3、班級之間存在不平衡，班風、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。

德育工作總結13

　　德育工作是學校的首要工作，是保證學校正確的辦學方向和保證學生健康成長的重要環節。我校不斷發展和創新德育工作，堅持以德育人，依法治校，依法執教。學期終結，德育工作已暫告一段落，為把德育工作落到實處，發展優點，克服缺點，取得良好的效果，現將本學期德育工作總結如下：

　　一、根據《中學生德育大綱》要求，本學期我校在德育工作中堅持一切從實際出發，實事求是的原則，認真落實《中小學德育規程》、《學校德育實施細則》，把對學生的思想政治教育、品德教育、法制教育貫穿于日常行為規范教育的過程中，把初中生的實際思想水平和接受能力與應達到的德育目標結合起來，真正使德育工作形成全過程、全方位、多元化的立體網絡。為達到學期目標，我校根據計劃圓滿地完成了品德教育工作，有很多工作按計劃執行的較為突出。

　　（一）、利用開學典禮情況。開學典禮是全校師生共同開展的一項重大活動，對一學期的教學、管理起到指導大方向的作用，也給學校德育工作定下了基調，這為教育學生和教師以及政教處開展德育活動打下了良好的基礎。

　　（二）、認真落實做好六大長效機制情況。

　　1、儀容儀表檢查：從新學期第一周開始在全體學生面前明確，第二周開始進行檢查，以后保持每周檢查一次。效果不錯，全體學生的儀容儀表得到明顯的`變化。

　　2、每晚晚睡前校園、宿舍巡邏（每周一次校園周邊巡查）：從第一周開始以表的形式安排好人員每天晚上輪值，檢查的相關資料（填表）于第二天上午放學前交到組長處。這項工作安排到的領導、德育成員都能按時認真做好，這樣學校的晚睡、校園周邊的安全也得到很好的保障。

德育工作總結14

　　我們又在忙忙碌碌中不知不覺地度過了一個學期。在領導和同事們的關心、幫助下，順利地完成了自己應該做的各項工作。回顧自己一學期的工作，既感到欣慰又有些遺憾。現將一學期來的德育工作總結如下：

　　一、抓常規教育

　　1、充分利用班隊會及課余時間學習《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，教育學生互相團結，互敬互愛，遇事多為集體著想。使學生養成良好的學習和生活習慣.我將在班級設立"監督崗"，專門負責監督檢查學生的日常行為，并在周會課總結，對表現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強了教育。

　　2、合理利用升旗儀式，重大節日，加強了學生的德育教育.這學期利用“婦女節”、“五一國際勞動節”、5.12“防災救災日”、六一“國際兒童節”開展了一些有意義的活動或主題班隊會，以及一系列的藝術節活動：如紅歌演唱比賽，書畫比賽，手抄報比賽均取得了優異成績。以創建文明城為契機，對學生進行了國防、安全、尊老愛幼、文明禮儀、熱愛人民、環保等各方面的教育。組織學生進行社區公益活動，受到社區居民好評。

　　3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體.我將配合大隊部利用小喇叭廣播站，黑板報、讀書心得演講、故事會等活動，對學生進行思想教育.進一步規范學生的行為習慣。

　　二、抓班級紀律

　　一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行.因而，我做了以下幾個方面的工作

　　1、課堂紀律

　　課堂紀律的好壞，直接影響著教育教學的質量，我將和學生共同制定班規班紀，并制定了相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的'各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是"說到就要做到."

　　2、課間紀律

　　課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而，豐富多采的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點，采用了師生共同參與的方式，開展活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間.同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

　　3、路隊紀律

　　為了讓學生養成良好的行為習慣，使學生不僅做到快齊，靜，而且能夠進行自主管理.每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監督，及時管理.。

　　三、抓衛生

　　講究衛生很重要.俗話說，病從口入.收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境.

　　1、個人衛生:要求衣著整潔，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做.

　　2、班級衛生:每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督.對于主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行表揚.

　　3、認真做好傳染病的預防宣傳工作。

　　四、抓班干部的培養

　　班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我建立建全了班委會，責任到人，齊抓共管。不定時召開班委會，商討班級存在的問題和解決的辦法和今后奮斗的目標。并鼓勵他們大膽工作。使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

　　五、抓安全：

　　繼續抓了學生的安全教育，創建“平安校園”。不斷提高了學生的安全意識，杜絕以外事故發生。

　　六、抓少先隊工作

　　配合大隊部繼續開展了“我是未來動車人”活動以及其它活動，充分利用重大節日以及學生平時的思想表現，及時組織開展主題隊會，組織學生辦好手抄報，安全演練，國防知識宣傳等。

　　七、其他方面

　　對學生進行了畢業前期的心理教育，對學生進行了誠實教育以及青春期的心理教育。

　　八、期末感言

　　還給孩子們一個金色的童年.這學期，我蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點，我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。

德育工作總結15

　　我校以加強學校思想工作，維護學校的穩定。加強養成教育、愛國主義的教育，在全社會營造良好的育人大環境，開創我校德育工作新局面。現就一學期來學校德育工作總結如下：

　　一、努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。

　　1、發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。定期舉行班主任例會，通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力；對于一些初當班主任的，學校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

　　2、加強教師職業道德建設。學校堅持依法治校，深入開展師德師風建設，并將把教師職業道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取了切實措施，大力提高教師職業道德素質。組織全體教師學習領會十八大精神、《中小學教師職業道德規范》及有關教育法規，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風。引導教師愛崗敬業，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質和道德風范影響和教育學生。

　　二、加強校園文化建設，優化育人環境。

　　1、精心布置宣傳陣地。加強對“校園之聲廣播站”、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，要力求主題突出，圖文并茂，充分發揮宣傳教育功能。

　　2、規范班室布置。各班教室的布置體現了班室特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

　　3、積極做好了迎接國檢準備工作，使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。

　　4、加強了校園的綠化、美化與凈化工作，發揮校園景點的宣傳作用，增強師生的愛校意識，發揮靜態環境的啟迪作用。

　　5、大力提高圖書、閱覽室的開放率，規范班級圖書角建設，加強讀書指導，鼓勵師生共讀、親子共讀，營造學習型師生、學習型班級、學習型學校、學習型家庭的良好氛圍。校園環境建設是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。我校有健全的教育陣地，有中國地圖和世界地圖彩畫，弟子規才、墻磚，校風、教風、學風以及《小學生日常行為規范》、《小學生守則》等標志，讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向學生進行愛國主義和良好行為習慣教育。

　　三、加強學生的思想道德教育和基礎文明養成教育。

　　1、加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創“文明班級”。學生們從“上好一堂課，做好一節操，掃好一次地”做起，逐漸養成良好習慣。

　　2、加強學困生的教育與轉化。德育處要求各班對學困生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細致地做好學困生的思想教育工作，不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，較好地控制了學生掉隊。

　　3、課堂上教師嚴格要求，積極引導，發揮學生的主體作用，充分運用現代教學手段，激發學生的學習興趣。培養學生良好的.學習習慣、思維品質、競爭意識和合作精神。各科教學充分利用學科優勢，挖掘教材中的德育內容，學生在課堂上既學到了知識又受到了思想教育。課后教師耐心輔導不同層次學生，特別是學習困難生，教師采取各種方法，從思想、學習、情感甚至生活上給予關心和幫助，鼓勵他們樹立起自信心，戰勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學生都得到發展。

　　四、拓寬德育渠道，發揮“三結合”教育優勢。

　　1、辦好家長學校，增進家校聯系。我們堅持定期召開家長會，家長參與率達90%以上。同時，堅持通過家校平臺、電話聯系、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯系，提高了家教水平。

　　2、我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：積極組織學生參加各種社會實踐活動，培養了學生的社會活動能力；召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。

　　3、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期研究教育工作、開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。為了提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

　　五、下學期工作思路。

　　1、深入推進廉潔文化進校園工作，深化黨務、政務、校務公開，加強對招生錄取、基建項目、物資采購、財務管理、科研經費、干部任用、學術誠信等重點領域、關鍵崗位的防控和監管，落實廉政建設責任制。

　　2、擬召開成功小學教職工代表大會。

　　3、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級及教師個人的考核量化，進一步調動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創造性，扎扎實實落實好德育工作。

　　4、以素質教育為核心，根據不同學科特點和學生年齡特征，促進各類學科教學與德育工作的有機結合，并開展各學科、各年段的常規比賽。

　　5、采取有效措施，努力做好家庭教育。教師要自覺主動、定期做好家訪，每學期必須全面家訪一遍，對個別學生要隨時與家長聯系促進相互了解，達到共同教育的目的。

　　6、著力構建德育工作體系，深入開展各種專題教育活動，完善各項德育工作，爭創“晉江市德育先進校”。

　　德育工作是一項艱巨而長期的工作，我們要在取得成績的同時，不斷總結經驗教訓，不斷探索德育工作的新方法、新路子，為進一步提高教育工作的實效而努力工作。

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