青春的廣播稿

　　有在廣播(bo)(bo)站鍛煉的學生都(dou)知(zhi)道，我們(men)廣播(bo)(bo)前(qian)一般都(dou)會提(ti)前(qian)做好廣播(bo)(bo)稿(gao)，廣播(bo)(bo)稿(gao)寫得(de)好才(cai)會有好的節目(mu)效果，我們(men)該(gai)怎么去寫廣播(bo)(bo)稿(gao)呢？以下是小(xiao)編(bian)整理的青春的廣播(bo)(bo)稿(gao)，歡迎(ying)閱(yue)讀，希望(wang)大家(jia)能(neng)夠喜歡。

青春的廣播稿1

各位老師，各位同學：

　　大家好!

　　歡迎大家準時收(shou)聽本期的(de)“XX”節目，我是XX，我是XX。

　　新(xin)年的(de)腳步漸(jian)行動漸(jian)遠，經過(guo)一(yi)個(ge)寒假的(de)休整，如今，我(wo)們帶著希望(wang)，又踏上了新(xin)的(de)征程。正如雄(xiong)雞的(de)鳴叫，新(xin)一(yi)天帶著微(wei)笑(xiao)和清新(xin)在大地上降(jiang)臨。坐在課桌前，我(wo)想大家一(yi)定(ding)是斗(dou)志昂揚，因為我(wo)們的(de)心中(zhong)懷有一(yi)份美好的(de)憧(chong)憬。校園之聲(sheng)廣播稿

　　前(qian)幾天(tian)讀到(dao)一篇文章，這(zhe)里，與大家分享(見《上帝咬過(guo)的(de)蘋果》)

　　是(shi)啊，生活賦予(yu)了(le)我們每個(ge)人(ren)不同(tong)的財富，關(guan)鍵是(shi)如何把握(wo)自己擁有的那一(yi)份。如此，你才能贏得屬于自己的那一(yi)份生命芬芳。

　　同學們，也(ye)許，你(ni)昨天曾(ceng)擁有輝煌，但那(nei)已成(cheng)為枕邊一段甜蜜的回味;也(ye)許，你(ni)昨日曾(ceng)遭受挫折，但那(nei)已成(cheng)為腮邊幾滴苦澀的淚痕。忘記(ji)以前(qian)的成(cheng)功與失敗，我們只(zhi)需要(yao)把經驗(yan)和(he)教訓銘刻于心。

　　時常(chang)聽別人哼唱，自己也時常(chang)哼唱著姜育恒的(de)那首《再回首》，惟獨對“曾經(jing)在幽(you)幽(you)暗(an)暗(an)反(fan)反(fan)復(fu)(fu)復(fu)(fu)中(zhong)追尋(xun)，才知道平平淡(dan)淡(dan)從從容容是最真(zhen)”這一句不愿認同。“孤獨王子”唱得未免太超然了--一生(sheng)反(fan)復(fu)(fu)追尋(xun)，就只得出了平淡(dan)是真(zhen)的(de)結論。

　　時常聽(ting)別人哼唱(chang)，自己也時常哼唱(chang)著姜育(yu)恒的那首《再回首》，惟獨對(dui)“曾經在幽幽暗(an)暗(an)反(fan)反(fan)復(fu)復(fu)中追尋(xun)(xun)，才知道(dao)平(ping)平(ping)淡淡從(cong)從(cong)容容是最真(zhen)(zhen)”這一句不愿認同。“孤獨王(wang)子(zi)”唱(chang)得未免(mian)太(tai)超(chao)然(ran)了(le)--一生反(fan)復(fu)追尋(xun)(xun)，就只得出了(le)平(ping)淡是真(zhen)(zhen)的結論。

　　生活得(de)最(zui)(zui)好的(de)(de)(de)(de)人(ren)，不(bu)是(shi)壽命(ming)最(zui)(zui)長的(de)(de)(de)(de)人(ren)，而是(shi)最(zui)(zui)能感受生活的(de)(de)(de)(de)人(ren)。除了你沒(mei)有走進(jin)理想的(de)(de)(de)(de)大(da)學，除了你沒(mei)有把握住一次幾(ji)乎成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)愛情，除了你心中(zhong)那(nei)份(fen)虛榮于倨傲，你對生活究(jiu)竟有多少正確的(de)(de)(de)(de)感受?生活究(jiu)竟給(gei)過(guo)(guo)你多少真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)重(zhong)荷于不(bu)平(ping)呢?沒(mei)有!只(zhi)因(yin)為(wei)在(zai)當代的(de)(de)(de)(de)中(zhong)國(guo)，在(zai)我們這個文盲、半文盲數(shu)以億計的(de)(de)(de)(de)國(guo)度里(li)，大(da)學生既(ji)被(bei)社(she)會過(guo)(guo)高的(de)(de)(de)(de)期待(dai)，也過(guo)(guo)高地期待(dai)著社(she)會，只(zhi)因(yin)為(wei)我們不(bu)能正確地估(gu)計自(zi)己，也不(bu)能正確認識(shi)社(she)會。那(nei)種(zhong)求平(ping)淡的(de)(de)(de)(de)心態，仍是(shi)不(bu)思(si)進(jin)取(qu)的(de)(de)(de)(de)借口。于是(shi)，你曾經也想要(yao)有所作為(wei)，卻不(bu)知道從何(he)做起，跟著感覺(jue)走，在(zai)各種(zhong)誘(you)惑面前遠離(li)本真(zhen)狀態，被(bei)泥(ni)沙(sha)俱(ju)下的(de)(de)(de)(de)時代大(da)潮(chao)裹(guo)挾著四處漂流。當你疲倦地走過(guo)(guo)無數(shu)個三百六十五(wu)里(li)，你才發現留(liu)在(zai)身后的(de)(de)(de)(de)除了那(nei)份(fen)平(ping)淡，什么也沒(mei)有。

　　不再(zai)回(hui)頭(tou)的(de)(de)，不只是(shi)那古老的(de)(de)辰光(guang)，也不只是(shi)那些(xie)個夜晚(wan)的(de)(de)星群和(he)(he)月亮，還有(you)(you)我們的(de)(de)青春在流逝著。四年(nian)，我們有(you)(you)幸擁有(you)(you)著這(zhe)(zhe)四年(nian)，但多(duo)(duo)少(shao)(shao)人的(de)(de)四年(nian)已(yi)一(yi)去不返;更還有(you)(you)多(duo)(duo)少(shao)(shao)人在為(wei)能擁有(you)(you)這(zhe)(zhe)四年(nian)而(er)埋頭(tou)于題海和(he)(he)各種(zhong)各樣的(de)(de)模擬考試中(zhong)呢、當初我們從他們這(zhe)(zhe)種(zhong)狀況中(zhong)走出(chu)來，走進許(xu)多(duo)(duo)人夢(meng)寐以(yi)求的(de)(de)大(da)學(xue)，難道就是(shi)為(wei)了追求“平平淡淡是(shi)最(zui)真”嗎?

　　在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)四(si)年(nian)的(de)每個日子里，傾注了(le)(le)親(qin)人(ren)的(de)多(duo)(duo)少(shao)關懷和(he)溫(wen)暖，他(ta)們(men)(men)(men)流淌(tang)著辛勤的(de)血汗(han)，默默地支(zhi)持著子女的(de)選(xuan)擇，他(ta)們(men)(men)(men)惟(wei)一(yi)的(de)希望就是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)能(neng)自己(ji)走(zou)自己(ji)的(de)人(ren)生之路。還有(you)，在(zai)許許多(duo)(duo)多(duo)(duo)的(de)眸子里時時刻(ke)刻(ke)地流露著對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)期待，期待我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)能(neng)用(yong)知識建構大(da)腦、用(yong)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)手(shou)去為(wei)人(ren)們(men)(men)(men)描(miao)寫更美的(de)生活。在(zai)親(qin)人(ren)面前，在(zai)那(nei)些關注我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)人(ren)的(de)面前，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)又有(you)什(shen)么理由去認(ren)為(wei)“平(ping)平(ping)淡(dan)(dan)(dan)淡(dan)(dan)(dan)是(shi)(shi)最真”呢?難道我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)付(fu)出(chu)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)金色年(nian)華，揮灑著父母(mu)的(de)血汗(han)僅僅是(shi)(shi)為(wei)了(le)(le)換取(qu)(qu)這份平(ping)平(ping)淡(dan)(dan)(dan)淡(dan)(dan)(dan)嗎?僅僅是(shi)(shi)為(wei)了(le)(le)換取(qu)(qu)一(yi)張各科都過了(le)(le)60分的(de)畢業(ye)證(zheng)嗎?小到為(wei)了(le)(le)每個家(jia)庭的(de)付(fu)出(chu)，大(da)到為(wei)了(le)(le)那(nei)如(ru)水流逝的(de)時光，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)怎么就可以(yi)輕(qing)易認(ren)同“平(ping)平(ping)淡(dan)(dan)(dan)淡(dan)(dan)(dan)”才(cai)是(shi)(shi)真呢?

　　最(zui)欣賞把撒(sa)哈拉沙漠(mo)變成(cheng)(cheng)人(ren)(ren)們(men)(men)(men)心中(zhong)的(de)綠洲的(de)三毛，也(ye)最(zui)欣賞她(ta)一(yi)句話：即(ji)使不(bu)(bu)(bu)成(cheng)(cheng)功(gong)，也(ye)不(bu)(bu)(bu)至于(yu)成(cheng)(cheng)為空白(bai)。成(cheng)(cheng)功(gong)女神并不(bu)(bu)(bu)垂(chui)青所有的(de)人(ren)(ren)，但(dan)所有參(can)與(yu)(yu)、嘗試(shi)過的(de)人(ren)(ren)，即(ji)使沒有成(cheng)(cheng)功(gong)，他(ta)們(men)(men)(men)的(de)世界卻(que)不(bu)(bu)(bu)是一(yi)份平淡，不(bu)(bu)(bu)是一(yi)片(pian)空白(bai)。記得(de)有一(yi)天和(he)(he)班上幾個(ge)(ge)新近參(can)加美術班學(xue)習的(de)女生(sheng)談起了(le)她(ta)們(men)(men)(men)學(xue)習美術以后的(de)感覺和(he)(he)收獲(huo)。她(ta)們(men)(men)(men)告訴我：并沒有什(shen)么大飛躍，但(dan)確(que)實已學(xue)會了(le)怎樣用心去觀察一(yi)個(ge)(ge)事(shi)物。也(ye)許(xu)她(ta)們(men)(men)(men)永遠成(cheng)(cheng)為不(bu)(bu)(bu)了(le)畫家，但(dan)是我贊(zan)嘆她(ta)們(men)(men)(men)的(de)這(zhe)份參(can)與(yu)(yu)意識和(he)(he)嘗試(shi)勇氣。我想告訴她(ta)們(men)(men)(men)：即(ji)使你們(men)(men)(men)不(bu)(bu)(bu)成(cheng)(cheng)功(gong)，你們(men)(men)(men)也(ye)沒有成(cheng)(cheng)為空白(bai)。

　　說(shuo)到(dao)這(zhe)里(li)有(you)人會(hui)說(shuo)：我(wo)(wo)(wo)的(de)確平(ping)凡得(de)很，無一(yi)技之長，不(bu)會(hui)唱不(bu)會(hui)跳，更(geng)不(bu)會(hui)吟詩作(zuo)畫，注定這(zhe)四年就這(zhe)么平(ping)淡了。世上不(bu)過(guo)(guo)(guo)只(zhi)有(you)一(yi)個天才貝多芬，也不(bu)過(guo)(guo)(guo)是(shi)只(zhi)有(you)一(yi)個神(shen)童莫扎特，更(geng)多的(de)人是(shi)通(tong)過(guo)(guo)(guo)嘗試，通(tong)過(guo)(guo)(guo)毅力(li)(li)化平(ping)淡為(wei)輝煌的(de)。毅力(li)(li)在(zai)效果上有(you)時能同天才相比。有(you)一(yi)句俗語說(shuo)，能登上金字塔的(de)生(sheng)物只(zhi)有(you)兩種：鷹(ying)和蝸牛。雖然我(wo)(wo)(wo)們不(bu)能人人都像雄鷹(ying)一(yi)樣(yang)(yang)一(yi)飛沖(chong)天，但(dan)我(wo)(wo)(wo)們至少(shao)可以像蝸牛那樣(yang)(yang)憑著自己的(de)耐(nai)力(li)(li)默默前(qian)行。

　　不(bu)(bu)要再為(wei)(wei)落(luo)葉傷感，為(wei)(wei)春雨(yu)掉淚(lei);也不(bu)(bu)要滿不(bu)(bu)在乎地揮退夏日的艷陽(yang)，讓殘冬的雪(xue)來裝飾自己的面紗(sha);歲月可使皮(pi)膚起皺，而失(shi)去熱情，則使靈魂起皺。

青春的廣播稿2

尊敬的老師們，親(qin)愛的同學們：

　　大家好！

　　九中青春(chun)校園廣播繼續(xu)播音，今天(tian)是(shi)周一《歌聲飄(piao)過(guo)六十(shi)年》板塊。我是(shi)高一xx班的主持人

　　下面(mian)我們來聽、今天的第一首歌，真心英雄（播放歌曲真心英雄）

　　家仇國恨(hen)，烽火狼煙，英(ying)(ying)雄(xiong)(xiong)(xiong)往往成為(wei)xxx年代(dai)中人(ren)(ren)們(men)(men)所(suo)希求的(de)(de)重要(yao)元素。而(er)如今太平盛世，我們(men)(men)同樣渴(ke)望(wang)英(ying)(ying)雄(xiong)(xiong)(xiong)。只是(shi)(shi)(shi)被渴(ke)望(wang)的(de)(de)英(ying)(ying)雄(xiong)(xiong)(xiong)不再只是(shi)(shi)(shi)那些要(yao)么仗劍(jian)天涯的(de)(de)仁義豪俠(xia)，要(yao)么戎馬一生的(de)(de)疆(jiang)場帥將。“燦爛星空誰是(shi)(shi)(shi)真的(de)(de)英(ying)(ying)雄(xiong)(xiong)(xiong)，平凡的(de)(de)人(ren)(ren)們(men)(men)給我最多感(gan)動(dong)。”兢兢業業，持之以恒追逐自己(ji)夢想的(de)(de)人(ren)(ren)是(shi)(shi)(shi)英(ying)(ying)雄(xiong)(xiong)(xiong)；踏(ta)踏(ta)實實，堅強勇敢(gan)承(cheng)擔起生活中所(suo)有困難的(de)(de)人(ren)(ren)是(shi)(shi)(shi)英(ying)(ying)雄(xiong)(xiong)(xiong)；仔仔細細，誠實努力履(lv)行好自己(ji)每一次(ci)承(cheng)諾(nuo)的(de)(de)人(ren)(ren)是(shi)(shi)(shi)英(ying)(ying)雄(xiong)(xiong)(xiong)。英(ying)(ying)雄(xiong)(xiong)(xiong)，是(shi)(shi)(shi)站立于高原雪(xue)海的(de)(de)戍邊戰士，是(shi)(shi)(shi)權為(wei)民所(suo)用(yong)，情為(wei)民所(suo)系(xi)，利為(wei)民所(suo)謀的(de)(de)政(zheng)府官(guan)員，是(shi)(shi)(shi)謙虛好學(xue)、在(zai)書房中挑燈夜讀的(de)(de)學(xue)生，是(shi)(shi)(shi)風(feng)雨無阻、晨光熹微(wei)中打掃街道的(de)(de)環衛(wei)工人(ren)(ren)……

　　生活在(zai)這樣(yang)的社會這樣(yang)的國家這樣(yang)的時代，每一個人都可以成為(wei)英雄(xiong)，每一個英雄(xiong)都能成就感動。

　　歌(ge)手蘇小明(ming)，在我很(hen)小的時候(hou)就給我留下了很(hen)深(shen)的印象。因為她的軍(jun)港之夜讓我對海(hai)軍(jun)有了新的認識（播放歌(ge)曲軍(jun)港之夜）

　　1980年秋天，在由《北京晚報(bao)》等(deng)單位聯合(he)舉辦的(de)“新(xin)星(xing)音樂會(hui)”上(shang)，蘇小明以演(yan)(yan)唱《軍港之夜》而(er)一(yi)舉成(cheng)名，并在相當長的(de)一(yi)段時間獨(du)領風騷，成(cheng)為中(zhong)國歌壇偶像人物，從(cong)而(er)使她(ta)成(cheng)為中(zhong)國大陸與(yu)朱逢博等(deng)演(yan)(yan)唱通俗歌曲的(de)開拓與(yu)先驅人物之一(yi)。

　　不(bu)過由于當時的(de)(de)環境，還有個小插曲。《軍(jun)港(gang)之(zhi)(zhi)(zhi)夜》走(zou)紅，其時非(fei)議之(zhi)(zhi)(zhi)聲洶(xiong)洶(xiong)，批其為"靡靡之(zhi)(zhi)(zhi)音"。總政(zheng)(zheng)領導和(he)有關業務部門(men)也多次不(bu)點名批評海軍(jun)。后(hou)來葉飛將軍(jun)聞知，邀請部分懂(dong)行的(de)(de)老同(tong)志一起(qi)觀看有蘇(su)(su)小明(ming)參加的(de)(de)海政(zheng)(zheng)歌(ge)(ge)舞團(tuan)的(de)(de)演出。之(zhi)(zhi)(zhi)后(hou)將軍(jun)在病房里接(jie)見了海政(zheng)(zheng)歌(ge)(ge)舞團(tuan)的(de)(de)領導和(he)蘇(su)(su)小明(ming)，明(ming)確表態曰："《軍(jun)港(gang)之(zhi)(zhi)(zhi)夜》的(de)(de)歌(ge)(ge)，反(fan)映部隊生活，有海味(wei)、有兵味(wei)，不(bu)錯。革命歌(ge)(ge)曲也不(bu)一定非(fei)得都是進行曲，都是硬邦(bang)(bang)邦(bang)(bang)的(de)(de)口(kou)號，表現(xian)形式可以(yi)多種(zhong)多樣。"將軍(jun)鼓勵蘇(su)(su)小明(ming)："只(zhi)要戰(zhan)士(shi)喜(xi)歡、部隊喜(xi)歡、廣(guang)大群眾(zhong)喜(xi)歡，就可以(yi)大膽(dan)地(di)演、大膽(dan)地(di)唱！"葉飛將軍(jun)一錘定音，《軍(jun)港(gang)之(zhi)(zhi)(zhi)夜》xxx遂平息。

　　斯琴朝(chao)克圖感言：總(zong)覺得小(xiao)時候的(de)家鄉很美，山是(shi)山，水是(shi)水，那樣的(de)純，那樣的(de)凈(jing)，以(yi)至于(yu)他(ta)至今還(huan)在尋(xun)找真正(zheng)與之相匹配的(de)音符。牧場上，羊群(qun)、牛(niu)群(qun)、馬群(qun)各(ge)吃各(ge)的(de)草，間隙里還(huan)有(you)起起落(luo)落(luo)的(de)白鶴，像幻境，更像清晰可辨的(de)旋律，讓人神(shen)往。（播放歌曲我和(he)草原有(you)個(ge)約定）

　　聽著我(wo)和草(cao)原(yuan)有個約定，是(shi)否也把(ba)你帶到了青(qing)(qing)青(qing)(qing)的草(cao)原(yuan)上(shang)了呢？這首歌(ge)的作者(zhe)斯琴朝(chao)克圖小(xiao)時候，他(ta)(ta)家周圍是(shi)一(yi)(yi)片芨(ji)芨(ji)草(cao)。風一(yi)(yi)吹過，便(bian)會顯(xian)出一(yi)(yi)條小(xiao)徑，那是(shi)他(ta)(ta)每(mei)天上(shang)學(xue)的路。往(wang)返(fan)途中，他(ta)(ta)不停地唱著歌(ge)，多半是(shi)民(min)歌(ge)。高興的時候，還(huan)能順順暢(chang)暢(chang)地唱上(shang)一(yi)(yi)兩首長調。在草(cao)原(yuan)，風可以跑(pao)得很遠(yuan)(yuan)，于是(shi)就把(ba)他(ta)(ta)的歌(ge)聲(sheng)帶到很遠(yuan)(yuan)。

　　內(nei)蒙(meng)古草(cao)原肥(fei)沃甘美，尤其是(shi)以北部海(hai)拉爾為中心的(de)(de)大興安嶺西麓林(lin)緣草(cao)甸草(cao)場(chang)，更是(shi)目前我國最(zui)佳的(de)(de)天(tian)然牧場(chang)之一。位(wei)于(yu)內(nei)蒙(meng)古呼倫貝(bei)爾盟的(de)(de)呼倫貝(bei)爾草(cao)原，因其旁邊的(de)(de)呼倫湖和貝(bei)爾湖而得名(ming)。是(shi)內(nei)蒙(meng)古主要的(de)(de)畜牧區，出(chu)產(chan)著名(ming)的(de)(de)三(san)河馬，三(san)河牛。

　　美(mei)麗的(de)內蒙(meng)古(gu)科(ke)爾沁大草(cao)原是(shi)內蒙(meng)古(gu)三大草(cao)原之一(yi)(yi)，養育(yu)了蒙(meng)古(gu)“第(di)一(yi)(yi)美(mei)女”孝(xiao)莊皇后。其中阿古(gu)拉大草(cao)原藍天白云(yun)下綠(lv)草(cao)如茵，遼闊無際(ji)，湖(hu)泊浩瀚，水鳥翱翔，牛羊遍野，駿馬奔(ben)馳，繁星似的(de)蒙(meng)古(gu)包群，炊煙裊繞。

　　在草原深(shen)處，有(you)(you)最(zui)原始、最(zui)淳樸的自然(ran)風(feng)光(guang)和風(feng)土人情，鄂溫克、巴爾虎、布里亞特(te)蒙古族兄(xiong)弟姐妹將以特(te)有(you)(you)的豪爽、奔放與深(shen)情厚意迎(ying)接你的到來。

　　今天的廣播就到這里，我是高一xx班的主持人xx。我們下(xia)次(ci)再見。

青春的廣播稿3

　　也許，每(mei)一(yi)(yi)個人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)青(qing)春(chun)(chun)是(shi)(shi)美好的(de)(de)(de)(de)；也許，每(mei)一(yi)(yi)個人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)青(qing)春(chun)(chun)是(shi)(shi)閃光的(de)(de)(de)(de)。所不同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)，只(zhi)是(shi)(shi)每(mei)一(yi)(yi)個人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)心境；所不同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)，只(zhi)是(shi)(shi)社會不一(yi)(yi)般(ban)的(de)(de)(de)(de)評(ping)價(jia)。曾(ceng)經的(de)(de)(de)(de)那些日子里，讓我看到了(le)什么是(shi)(shi)青(qing)春(chun)(chun)，也讓我懂得了(le)人(ren)(ren)(ren)生的(de)(de)(de)(de)意(yi)義。青(qing)春(chun)(chun)不是(shi)(shi)季節，青(qing)春(chun)(chun)不是(shi)(shi)時間(jian)，青(qing)春(chun)(chun)不是(shi)(shi)片斷，青(qing)春(chun)(chun)是(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)生得以(yi)沉淀(dian)的(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)個堅實的(de)(de)(de)(de)腳印。

　　人(ren)生的(de)(de)意義(yi)不在于活了多少年，而(er)是(shi)(shi)活著的(de)(de)那些日子做(zuo)了些什么(me)。人(ren)的(de)(de)一生，在歷史(shi)的(de)(de)長河中顯得十(shi)分的(de)(de)短(duan)暫，有(you)時候，短(duan)得來不及問一句(ju)，什么(me)是(shi)(shi)青(qing)春(chun)？每一個(ge)人(ren)都選擇自(zi)己的(de)(de)人(ren)生坐標(biao)，每一個(ge)人(ren)總是(shi)(shi)在努力，讓自(zi)己的(de)(de)人(ren)生有(you)意義(yi)而(er)放光彩，用社會(hui)的(de)(de)觀念，世界(jie)的(de)(de)觀念去衡量一個(ge)人(ren)的(de)(de)價值，身(shen)邊就(jiu)會(hui)有(you)精彩，身(shen)邊就(jiu)會(hui)有(you)美(mei)好。

　　在(zai)那(nei)樣(yang)(yang)一(yi)(yi)個角落(luo)里，有那(nei)樣(yang)(yang)的(de)(de)一(yi)(yi)個人，用堅強(qiang)的(de)(de)信(xin)念丈(zhang)量(liang)著人生(sheng)，用精(jing)彩的(de)(de)文字書寫著人生(sheng)。曾經的(de)(de)青春，仿佛已經在(zai)二(er)十一(yi)(yi)歲那(nei)年(nian)逝去，不復存在(zai)。人的(de)(de)一(yi)(yi)生(sheng)，許多是(shi)未知的(de)(de)，也不會有如果，走過(guo)的(de)(de)每一(yi)(yi)步，都不會再回(hui)來。在(zai)我眼前，那(nei)樣(yang)(yang)真(zhen)切地出現(xian)了令許多人心碎的(de)(de)一(yi)(yi)幕(mu)。

　　人(ren)(ren)生(sheng)是(shi)什(shen)么？人(ren)(ren)生(sheng)是(shi)文(wen)章，人(ren)(ren)生(sheng)是(shi)故事，讀著(zhu)(zhu)讀著(zhu)(zhu)，想著(zhu)(zhu)想著(zhu)(zhu)，就(jiu)(jiu)會(hui)感動，就(jiu)(jiu)會(hui)明白。人(ren)(ren)生(sheng)就(jiu)(jiu)是(shi)生(sheng)活，沒(mei)有什(shen)么大不(bu)了的(de)東西(xi)，生(sheng)活的(de)碎片累積成了一(yi)個(ge)人(ren)(ren)心里完(wan)整又堅(jian)實的(de)象牙塔，總(zong)會(hui)有人(ren)(ren)來欣賞，每(mei)一(yi)個(ge)人(ren)(ren)，不(bu)幸中總(zong)是(shi)有不(bu)少的(de)有幸，人(ren)(ren)生(sheng)的(de)波(bo)瀾(lan)，只是(shi)對待風雨(yu)的(de)那(nei)一(yi)種態度。

　　對時空(kong)總是變化著，對待人(ren)生，對待生活，每(mei)一天(tian)都(dou)是精彩(cai)的。樂觀處世(shi)，誠實為本，機遇總是留給有(you)準(zhun)備的人(ren)。

　　人(ren)生的(de)(de)一切都在(zai)于讓自己(ji)變得厚(hou)重(zhong)，不至于因為一陣輕風而飄(piao)蕩，堅(jian)實(shi)、沉(chen)淀、厚(hou)重(zhong)，人(ren)生才(cai)是(shi)有意義的(de)(de)。三(san)月桃花一時紅，輕浮(fu)柳(liu)絮(xu)逐水(shui)流，人(ren)生可怕的(de)(de)不是(shi)在(zai)前(qian)行路上(shang)遇(yu)到(dao)什么，而是(shi)遇(yu)到(dao)后不測后的(de)(de)態度，也許，沒有人(ren)會一帆風順，沒有了自己(ji)，留給世間的(de)(de)只(zhi)能(neng)是(shi)憾事，留給自己(ji)的(de)(de)只(zhi)能(neng)是(shi)在(zai)回憶(yi)中(zhong)興(xing)嘆。

青春的廣播稿4

　　生命(ming)就像一縷殘絲環繞

　　很亂，卻糾結著你我一(yi)生(sheng)的時(shi)光

　　光很暗，

　　尋不到(dao)你(ni)日漸走向(xiang)遠方(fang)未知的(de)身影

　　風吹過發梢，

　　你青(qing)春的臉(lian)龐略帶(dai)著一絲彷(pang)徨(huang)

　　于這白(bai)霧茫茫的世界(jie)

　　一直(zhi)在尋(xun)(xun)找(zhao)，尋(xun)(xun)找(zhao)一個飄(piao)渺的微笑

　　等待霧(wu)散后剎那間(jian)

　　讓人心碎的感覺

　　使傷痛淹沒在荊棘藤上

　　看著你柔弱的發梢

　　心卻(que)沉寂的像頹敗的墻角

　　是(shi)悲傷，還是(shi)轉身說你(ni)好?

　　遺落的記憶

　　縱然浮現在臉表

　　我的一生追旅(lv)解不開你的鐵石心腸(chang)

　　我看見你在偷笑

　　你的成就感

　　帶給(gei)了我(wo)永遠(yuan)難以遺忘的創傷

　　沉寂!悲(bei)傷!陌(mo)落!

青春的廣播稿5

　　今天(tian)我講的題目是(shi)：激揚青春，暢(chang)想未來

　　奧斯特洛夫(fu)斯基(ji)曾說過這樣一(yi)段話(hua)：“生活賦予我們一(yi)種巨大(da)的和無限高貴的禮品,這就是青春(chun)!”青春(chun)是一(yi)種令人艷羨的資本(ben)，憑著(zhu)健壯的體魄，你可以(yi)支撐起(qi)一(yi)方蔚藍的天空；憑著(zhu)旺盛的精力(li)，你可以(yi)開(kai)墾出一(yi)片神奇的土地；憑著(zhu)巨大(da)的潛力(li)，你可以(yi)變得出類(lei)拔萃，令人刮目相看。

　　有(you)些人說，青(qing)(qing)春(chun)是(shi)執子(zi)之手，浪漫(man)而溫馨地漫(man)步于桃紅柳綠之中；青(qing)(qing)春(chun)是(shi)把(ba)頭發染成五顏六色(se)，在大(da)街上旁若無人地大(da)跳(tiao)千奇百(bai)怪的(de)(de)街舞(wu)；青(qing)(qing)春(chun)是(shi)無休(xiu)止地泡網吧。但是(shi)，在我(wo)(wo)看來(lai)，青(qing)(qing)春(chun)也可(ke)以是(shi)埋頭于科學研究(jiu)，十年磨一劍；青(qing)(qing)春(chun)還可(ke)以是(shi)駐守于邊(bian)疆，一心為(wei)國家；青(qing)(qing)春(chun)更可(ke)以是(shi)大(da)膽闖世界，勇(yong)往直(zhi)前(qian)。青(qing)(qing)春(chun)是(shi)整個人生(sheng)旅(lv)程中最絢麗(li)的(de)(de)一站，最奇妙的(de)(de)一站，最燦(can)爛的(de)(de)一站。而我(wo)(wo)正值(zhi)青(qing)(qing)春(chun)年華，我(wo)(wo)知(zhi)道(dao)這是(shi)我(wo)(wo)實現人生(sheng)價值(zhi)的(de)(de)黃金時期。我(wo)(wo)有(you)美麗(li)的(de)(de)未來(lai)，我(wo)(wo)將努力(li)于現在。

　　在(zai)三十五中(zhong)學(xue)(xue)習已經一年多了，我(wo)在(zai)母校的(de)(de)懷抱中(zhong)快樂而活潑的(de)(de)成長著。 以前我(wo)只(zhi)是單(dan)純的(de)(de)學(xue)(xue)習，認(ren)為學(xue)(xue)生的(de)(de)目(mu)標就是學(xue)(xue)習，以后的(de)(de)生活每一天(tian)將(jiang)是這樣(yang)機械化(hua)的(de)(de)重復。可(ke)是，有幾次課上，在(zai)談及夢(meng)想的(de)(de)話題的(de)(de)時候(hou)，我(wo)茫然(ran)了。進入初二，我(wo)們主要的(de)(de)任務當(dang)然(ran)是學(xue)(xue)習、學(xue)(xue)習、再學(xue)(xue)習，努(nu)力、努(nu)力、再努(nu)力。可(ke)是我(wo)學(xue)(xue)這些有什么(me)用(yong)呢？我(wo)的(de)(de)未來在(zai)哪里(li)呢？

　　無意間(jian)（看，聽）……我(wo)知道了，我(wo)要的(de)未來是…… （暢想你的(de)未來） 為(wei)了夢想，我(wo)可以瘋狂的(de)每天和(he)我(wo)的(de)枕(zhen)頭練習(xi)說英語；我(wo)可以……（根(gen)據自己的(de)情況寫）

　　我有美麗的未(wei)來，我將(jiang)努(nu)(nu)力于現在，我不會害怕其中(zhong)的挫(cuo)折。誰(shui)的青(qing)春(chun)沒有過悲傷?誰(shui)的青(qing)春(chun)不曾(ceng)想過放棄?又有誰(shui)的青(qing)春(chun)沒有挫(cuo)折與困(kun)境? 人生(sheng)的花季是生(sheng)命的春(chun)天，它美麗，卻(que)短暫。作為一(yi)(yi)名中(zhong)學(xue)生(sheng)就應該在這一(yi)(yi)時期(qi)，努(nu)(nu)力學(xue)習，奮發向上(shang)，找到一(yi)(yi)片(pian)屬于自己(ji)的天空，朝著自己(ji)暢(chang)想的未(wei)來努(nu)(nu)力。

　　有一(yi)位哲(zhe)人(ren)說過：“夢(meng)里(li)走了許多路，醒來還是(shi)在(zai)床(chuang)上。”它形象地告訴我(wo)們(men)一(yi)個(ge)道(dao)理(li)(li)：人(ren)不(bu)能躺(tang)在(zai)夢(meng)幻式中生活。是(shi)的，我(wo)們(men)不(bu)僅要(yao)有理(li)(li)想，要(yao)暢想，但更要(yao)努(nu)力去做(zuo)。同(tong)學(xue)們(men)，你們(men)是(shi)否正在(zai)自己(ji)暢想的世界里(li)彷徨呢?那么，現在(zai)，就請你們(men)用(yong)青(qing)春(chun)的能量，為(wei)你們(men)的夢(meng)想而努(nu)力吧(ba)！

青春的廣播稿6

　　大家好，九中青春校園廣(guang)播今(jin)天繼續播音(yin)，今(jin)天是周四，今(jin)天的(de)主題是《幸福之(zhi)家班級秀》板塊。我是高(gao)(gao)一6班的(de)主持人李明娟今(jin)天的(de)廣(guang)播稿由(you)高(gao)(gao)一6班提供!《xxxx》

　　首先我們(men)回顧(gu)一下歷史(shi)上的今天(tian)

　　1978年(nian)3月7日高校恢復職稱評(ping)定?1978年(nian)3月7日吳奈溫(wen)連任緬甸(dian)總統(tong)

　　1920年3月(yue)7日精(jing)武體育會(hui)(hui)(hui)在(zai)(zai)上海成(cheng)立(li)。霍元甲(jia)的學(xue)生陳公哲、姚(yao)蟾(chan)伯、王維藩(fan)等在(zai)(zai)精(jing)武體操學(xue)校的基礎上組(zu)成(cheng)精(jing)武體育會(hui)(hui)(hui)，會(hui)(hui)(hui)所設在(zai)(zai)上海“萬國商團(tuan)中(zhong)國義勇隊(dui)”故址。該會(hui)(hui)(hui)以提介德(de)育、智育、體育和(he)“強國強民”為(wei)宗旨，以紅(hong)、黃轱色星旗為(wei)會(hui)(hui)(hui)旗，公開(kai)吸收會(hui)(hui)(hui)員，傳習推廣武術。《xxxx》

　　高一6班由33個來自九中的(de)兄弟姐妹組成。我們意氣風(feng)發，相親(qin)相愛。在班主任宋迎華老(lao)師的(de)帶領下(xia)，他們加強自我品德(de)修養，勇躍參加各項文體(ti)活動，認(ren)真學習文化知識，積極培養個人(ren)興趣和動手操作(zuo)能力(li)。《xxxx》

　　33個兄弟(di)姐妹和(he)諧融洽、相(xiang)(xiang)親相(xiang)(xiang)愛(ai)，為(wei)我們共同(tong)的(de)(de)家(jia)(jia)(jia)奉獻(xian)著自己的(de)(de)力(li)量。我喜歡一回家(jia)(jia)(jia)就(jiu)(jiu)有(you)(you)(you)暖(nuan)洋(yang)洋(yang)的(de)(de)燈光在等待(dai)，我喜歡一出門(men)就(jiu)(jiu)為(wei)了家(jia)(jia)(jia)人(ren)(ren)和(he)自己的(de)(de)理想打(da)拚，我喜歡一家(jia)(jia)(jia)人(ren)(ren)心朝同(tong)一個方(fang)向眺望……高中(zhong)的(de)(de)生活有(you)(you)(you)失敗(bai)，有(you)(you)(you)成功，有(you)(you)(you)淚水，有(you)(you)(you)歡笑，但(dan)更多(duo)的(de)(de)是有(you)(you)(you)收(shou)獲。我們牢牢會記住點(dian)點(dian)滴滴。我們是一家(jia)(jia)(jia)人(ren)(ren)，相(xiang)(xiang)親相(xiang)(xiang)愛(ai)的(de)(de)一家(jia)(jia)(jia)人(ren)(ren)，有(you)(you)(you)緣才(cai)能相(xiang)(xiang)聚(ju)，有(you)(you)(you)心才(cai)會珍(zhen)惜，不會讓烏云遮(zhe)住眼睛，因為(wei)我們是一家(jia)(jia)(jia)人(ren)(ren)，相(xiang)(xiang)親相(xiang)(xiang)愛(ai)的(de)(de)一家(jia)(jia)(jia)人(ren)(ren)，有(you)(you)(you)福就(jiu)(jiu)該(gai)同(tong)享，有(you)(you)(you)難(nan)必然同(tong)當，用相(xiang)(xiang)知(zhi)相(xiang)(xiang)守換(huan)取地(di)久天長。《xxxx》

　　班(ban)(ban)(ban)級(ji)建設是一項持久堅巨的(de)(de)工作(zuo)，班(ban)(ban)(ban)級(ji)建設的(de)(de)好壞(huai)關系到班(ban)(ban)(ban)級(ji)學(xue)習，各(ge)項活動能(neng)否高(gao)效率、高(gao)質量的(de)(de)開展(zhan)，同時關系到班(ban)(ban)(ban)級(ji)整體素(su)質和班(ban)(ban)(ban)級(ji)的(de)(de)凝(ning)聚力。我班(ban)(ban)(ban)在整個學(xue)年(nian)中注(zhu)重(zhong)班(ban)(ban)(ban)級(ji)建設，把它(ta)放在各(ge)項工作(zuo)的(de)(de)首位，并采(cai)取一系列措(cuo)施。

　　《班(ban)(ban)級(ji)(ji)建設(she)方(fang)案》作(zuo)為班(ban)(ban)級(ji)(ji)管(guan)理(li)(li)的核(he)心指導，借鑒了(le)(le)(le)其他班(ban)(ban)級(ji)(ji)管(guan)理(li)(li)經驗，同(tong)時(shi)融入了(le)(le)(le)自己班(ban)(ban)級(ji)(ji)的新特(te)色，充分闡述(shu)了(le)(le)(le)班(ban)(ban)級(ji)(ji)建設(she)的必要(yao)性，提(ti)出(chu)了(le)(le)(le)相應(ying)的班(ban)(ban)級(ji)(ji)建設(she)目標，并對(dui)班(ban)(ban)級(ji)(ji)管(guan)理(li)(li)，班(ban)(ban)委會(hui)團支部建設(she)，班(ban)(ban)級(ji)(ji)宣傳，組(zu)織學習工作(zuo)，班(ban)(ban)級(ji)(ji)日常工作(zuo)提(ti)出(chu)了(le)(le)(le)明確(que)的指導思想和工作(zuo)方(fang)案。《xxxx》

　　提倡(chang)規(gui)(gui)范(fan)管(guan)(guan)理(li)，加強制(zhi)度建(jian)設，但反對客觀(guan)(guan)的(de)規(gui)(gui)范(fan)化和制(zhi)度化治班(ban)，反對"死板""差事"。班(ban)級(ji)在班(ban)務(wu)的(de)日常管(guan)(guan)理(li)方面，客觀(guan)(guan)規(gui)(gui)范(fan)，班(ban)務(wu)管(guan)(guan)理(li)公正、公開(kai)，班(ban)委、團支干部產生(sheng)嚴謹求實(shi)，評(ping)學、評(ping)優民主公正，班(ban)委監督機構(gou)的(de)"民意調查"活動(dong)及時采納班(ban)級(ji)同學的(de)意見與(yu)建(jian)議，便于(yu)班(ban)委改過工作，加強班(ban)級(ji)互(hu)動(dong)。注重同學們的(de)學習。班(ban)委努力營造良好(hao)的(de)學習氛圍，開(kai)展了學風建(jian)設活動(dong)，在班(ban)上實(shi)行早讀制(zhi)度，鼓勵學習合作。《xxxx》

　　班(ban)級中的(de)同學有了(le)困難(nan)(nan)，同學們(men)總是伸(shen)出援助之手。我們(men)的(de)宗旨是：一人有難(nan)(nan)，大(da)家(jia)關心(xin)，讓每一個同學在集體里快樂地成長。每次值日或大(da)掃除，臟(zang)活累活大(da)家(jia)搶著干，發(fa)現地面有紙(zhi)趕緊彎(wan)腰撿起，抽屜亂(luan)了(le)同桌互相提(ti)(ti)醒(xing)。通過習慣(guan)的(de)養成，我們(men)的(de)自覺(jue)性和紀律性也有很(hen)大(da)的(de)提(ti)(ti)高(gao)。《xxxx》

　　我們(men)(men)(men)班積極參與學校組織的(de)科技(ji)、體(ti)育、藝術等(deng)活動(dong)(dong)，都取得可喜的(de)成績。平時，我們(men)(men)(men)遵紀守法，清潔區和(he)教(jiao)室的(de)衛生工(gong)作(zuo)做(zuo)得好，期中有一(yi)(yi)周評比流動(dong)(dong)紅(hong)旗時我們(men)(men)(men)班獲得紀律紅(hong)旗和(he)衛生流動(dong)(dong)紅(hong)旗，我們(men)(men)(men)取得了一(yi)(yi)個又(you)一(yi)(yi)個驕人的(de)成績，成績不再(zai)一(yi)(yi)一(yi)(yi)例(li)舉，因為它(ta)屬(shu)于(yu)過去(qu)，現(xian)在我們(men)(men)(men)要繼續努力(li)(li)，創(chuang)造(zao)出更好的(de)成績。這(zhe)就(jiu)是我們(men)(men)(men)的(de)一(yi)(yi)個紀律嚴明(ming)、道德規范(fan)、勤奮(fen)進取的(de)高一(yi)(yi)6班，每位同(tong)學都象小星星一(yi)(yi)樣勤勤懇懇，活力(li)(li)四射，嚴謹有序(xu)。好，今天的(de)廣播就(jiu)要和(he)大家說(shuo)再(zai)見(jian)了，我是高一(yi)(yi)6的(de)主持人XXX。我們(men)(men)(men)明(ming)天見(jian)!拜拜!!!〈xx》

青春的廣播稿7

各(ge)位教(jiao)師，各(ge)位同學(xue)：大家好！

　　歡迎(ying)大(da)家準(zhun)時(shi)收聽本期的“XX”節目，我(wo)是XX，我(wo)是XX。

　　新(xin)年(nian)的(de)腳(jiao)步(bu)漸行動漸遠，經過一(yi)個寒假的(de)休整，如(ru)今，我(wo)們(men)帶(dai)著(zhu)(zhu)期望，又踏(ta)上了新(xin)的(de)征程。正如(ru)雄雞的(de)鳴叫，新(xin)一(yi)天帶(dai)著(zhu)(zhu)微笑和清新(xin)在大地上降(jiang)臨(lin)。坐在課桌前，我(wo)想(xiang)大家必須是斗志昂揚，因為我(wo)們(men)的(de)心(xin)中懷(huai)有(you)一(yi)份完美的(de)憧(chong)憬。

　　前幾天讀到一篇文(wen)章，那里，與大(da)家(jia)分享（見(jian)《上帝咬過的(de)蘋果》）

　　是啊，生活賦(fu)予了(le)我們(men)每個(ge)人不一樣的(de)財富(fu)，關鍵是如(ru)何把(ba)握自我擁有的(de)那(nei)一份。如(ru)此，你才能(neng)贏(ying)得屬于自我的(de)那(nei)一份生命芬芳。

　　同(tong)學們(men)，也許(xu)，你昨日曾擁有輝(hui)煌，但那已成為枕邊一段甜蜜的(de)回味；也許(xu)，你昨日曾遭受(shou)挫折，但那已成為腮邊幾(ji)滴苦澀(se)的(de)淚痕(hen)。忘記以前的(de)成功與失敗，我們(men)只(zhi)需要把經驗(yan)和(he)教(jiao)訓銘刻(ke)于心。

　　時常聽(ting)別人哼(heng)唱(chang)(chang)，自我也時常哼(heng)唱(chang)(chang)著姜育恒的那首(shou)《再回首(shou)》，惟獨對“以前在幽(you)(you)幽(you)(you)暗暗反(fan)反(fan)復(fu)復(fu)中(zhong)追(zhui)尋，才明(ming)白(bai)平平淡淡從從容容是最真”這一句(ju)不愿認同。“孤獨王(wang)子(zi)”唱(chang)(chang)得未免太超然了(le)--一生反(fan)復(fu)追(zhui)尋，就只得出(chu)了(le)平淡是真的結論(lun)。

　　時常聽別人哼唱，自(zi)我也(ye)時常哼唱著姜育恒的那首《再回首》，惟獨(du)對“以前在幽幽暗(an)暗(an)反反復(fu)復(fu)中追尋，才明白平(ping)平(ping)淡(dan)淡(dan)從從容(rong)容(rong)是(shi)(shi)最真”這一句不愿認同(tong)。“孤獨(du)王子(zi)”唱得(de)未(wei)免(mian)太超然了--一生反復(fu)追尋，就只得(de)出了平(ping)淡(dan)是(shi)(shi)真的結(jie)論。

　　生活(huo)得最(zui)好的(de)(de)(de)人(ren)，不(bu)(bu)(bu)是(shi)壽命最(zui)長的(de)(de)(de)人(ren)，而是(shi)最(zui)能感受生活(huo)的(de)(de)(de)人(ren)。除了(le)你(ni)(ni)沒(mei)有(you)走進(jin)夢想的(de)(de)(de)大學，除了(le)你(ni)(ni)沒(mei)有(you)把握(wo)住(zhu)一次幾乎(hu)成功的(de)(de)(de)感情，除了(le)你(ni)(ni)心(xin)中那份虛榮于倨傲(ao)，你(ni)(ni)對生活(huo)究竟(jing)有(you)多少(shao)正(zheng)確的(de)(de)(de)感受生活(huo)究竟(jing)給過(guo)你(ni)(ni)多少(shao)真正(zheng)的(de)(de)(de)重荷于不(bu)(bu)(bu)平呢沒(mei)有(you)！只因為在(zai)當代的(de)(de)(de)中國，在(zai)我們(men)這個文盲、半文盲數(shu)以(yi)億(yi)計(ji)的(de)(de)(de)國度里，大學生既被(bei)社會(hui)(hui)過(guo)高的(de)(de)(de)期(qi)盼，也過(guo)高地(di)期(qi)盼著(zhu)社會(hui)(hui)，只因為我們(men)不(bu)(bu)(bu)能正(zheng)確地(di)估(gu)計(ji)自我，也不(bu)(bu)(bu)能正(zheng)確認識(shi)社會(hui)(hui)。那種求平淡的(de)(de)(de)心(xin)態，仍是(shi)不(bu)(bu)(bu)思(si)進(jin)取的(de)(de)(de)借口。于是(shi)，你(ni)(ni)以(yi)前也想要有(you)所作為，卻不(bu)(bu)(bu)明白從何做起，跟著(zhu)感覺走，在(zai)各種誘惑面(mian)前遠離本(ben)真狀態，被(bei)泥沙俱(ju)下的(de)(de)(de)時代大潮裹挾(xie)著(zhu)四(si)處漂流。當你(ni)(ni)疲倦(juan)地(di)走過(guo)無(wu)數(shu)個三百六十五里，你(ni)(ni)才發現(xian)留在(zai)身后的(de)(de)(de)除了(le)那份平淡，什么也沒(mei)有(you)。

　　不再回頭的(de)(de)，不只(zhi)是那古老的(de)(de)辰光(guang)，也不只(zhi)是那些個夜晚的(de)(de)星群和月亮(liang)，還有我們的(de)(de)青(qing)春在流逝著。四(si)年，我們有幸擁有著這四(si)年，但多(duo)(duo)少人的(de)(de)四(si)年已(yi)一去不返(fan)；更(geng)還有多(duo)(duo)少人在為(wei)能(neng)擁有這四(si)年而(er)埋頭于題海和各種各樣的(de)(de)模(mo)擬考試中(zhong)呢、當初我們從他們這種狀況(kuang)中(zhong)走(zou)出來，走(zou)進許多(duo)(duo)人夢寐以求(qiu)的(de)(de)大學，難(nan)道就是為(wei)了追求(qiu)“平平淡(dan)淡(dan)是最(zui)真”嗎

　　在(zai)我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)四年的(de)(de)(de)(de)每(mei)個日子(zi)里(li)，傾注(zhu)了(le)親人(ren)的(de)(de)(de)(de)多少關(guan)懷和溫暖，他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)流(liu)淌著(zhu)(zhu)辛勤(qin)的(de)(de)(de)(de)血汗(han)，默默地支持著(zhu)(zhu)子(zi)女(nv)的(de)(de)(de)(de)選取，他(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)惟一(yi)的(de)(de)(de)(de)期望就是(shi)我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)能自我(wo)走自我(wo)的(de)(de)(de)(de)人(ren)生之路。還有(you)，在(zai)許許多多的(de)(de)(de)(de)眸子(zi)里(li)時時刻刻地流(liu)露著(zhu)(zhu)對我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)期盼，期盼我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)能用(yong)知識(shi)建構大腦、用(yong)我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)手去(qu)為人(ren)們(men)(men)(men)(men)(men)描述更(geng)美(mei)的(de)(de)(de)(de)生活(huo)。在(zai)親人(ren)面(mian)前，在(zai)那些關(guan)注(zhu)我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)人(ren)的(de)(de)(de)(de)面(mian)前，我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)又有(you)什么理由去(qu)認(ren)為“平(ping)平(ping)淡(dan)(dan)(dan)淡(dan)(dan)(dan)是(shi)最真(zhen)”呢難道我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)付(fu)出我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)金色年華，揮灑著(zhu)(zhu)父母的(de)(de)(de)(de)血汗(han)僅(jin)僅(jin)是(shi)為了(le)換取這份平(ping)平(ping)淡(dan)(dan)(dan)淡(dan)(dan)(dan)嗎僅(jin)僅(jin)是(shi)為了(le)換取一(yi)張各科都過了(le)60分的(de)(de)(de)(de)畢業(ye)證嗎小到(dao)為了(le)每(mei)個家庭的(de)(de)(de)(de)付(fu)出，大到(dao)為了(le)那如水流(liu)逝的(de)(de)(de)(de)時光，我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)怎樣(yang)就能夠輕(qing)易認(ren)同“平(ping)平(ping)淡(dan)(dan)(dan)淡(dan)(dan)(dan)”才是(shi)真(zhen)呢

　　最(zui)欣(xin)賞把撒(sa)哈拉沙漠變(bian)成(cheng)人們(men)(men)(men)(men)(men)心中(zhong)的(de)(de)(de)綠洲的(de)(de)(de)三(san)毛，也(ye)最(zui)欣(xin)賞她一(yi)句話：即使不成(cheng)功(gong)，也(ye)不至于成(cheng)為空(kong)白(bai)。成(cheng)功(gong)女神并(bing)不垂(chui)青所(suo)有的(de)(de)(de)人，但所(suo)有參與(yu)、嘗試過的(de)(de)(de)人，即使沒有成(cheng)功(gong)，他們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)世(shi)界卻不是(shi)一(yi)份平淡(dan)，不是(shi)一(yi)片空(kong)白(bai)。記(ji)得有一(yi)天和班上幾個(ge)新近參加(jia)美(mei)術(shu)班學習的(de)(de)(de)女生談起了(le)她們(men)(men)(men)(men)(men)學習美(mei)術(shu)以后的(de)(de)(de)感覺和收獲。她們(men)(men)(men)(men)(men)告訴我(wo)：并(bing)沒有什么大飛躍，但確實已學會了(le)怎樣用(yong)心去觀察一(yi)個(ge)事物。也(ye)許她們(men)(men)(men)(men)(men)永遠成(cheng)為不了(le)畫(hua)家，可是(shi)我(wo)贊嘆她們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)這份參與(yu)意識和嘗試勇氣。我(wo)想告訴她們(men)(men)(men)(men)(men)：即使你們(men)(men)(men)(men)(men)不成(cheng)功(gong)，你們(men)(men)(men)(men)(men)也(ye)沒有成(cheng)為空(kong)白(bai)。

　　說(shuo)到那(nei)里有(you)人(ren)會說(shuo)：我的(de)確平(ping)凡得(de)很，無一(yi)技之(zhi)長，不(bu)(bu)會唱不(bu)(bu)會跳，更(geng)不(bu)(bu)會吟詩作畫，注(zhu)定這四年就這么平(ping)淡了。世上(shang)可是僅有(you)一(yi)個天(tian)(tian)才貝多芬，也可是是僅有(you)一(yi)個神童(tong)莫(mo)扎特，更(geng)多的(de)人(ren)是透過嘗(chang)試(shi)，透過毅(yi)力化平(ping)淡為輝(hui)煌(huang)的(de)。毅(yi)力在效果上(shang)有(you)時(shi)能同天(tian)(tian)才相比。有(you)一(yi)句俗(su)語(yu)說(shuo)，能登(deng)上(shang)金(jin)字塔的(de)生物僅有(you)兩種：鷹和蝸牛(niu)。雖然我們不(bu)(bu)能人(ren)人(ren)都像(xiang)雄鷹一(yi)樣(yang)(yang)一(yi)飛沖(chong)天(tian)(tian)，但我們至少能夠像(xiang)蝸牛(niu)那(nei)樣(yang)(yang)憑著自我的(de)耐(nai)力默(mo)默(mo)前行(xing)。

　　不要(yao)再(zai)為(wei)落葉傷感(gan)，為(wei)春雨(yu)掉(diao)淚；也不要(yao)滿(man)不在乎地揮退夏日(ri)的(de)艷陽，讓殘冬的(de)雪來(lai)裝飾自我(wo)的(de)面(mian)紗；歲月可使(shi)皮膚起皺(zhou)，而失(shi)去熱情(qing)，則(ze)使(shi)靈魂(hun)起皺(zhou)。

青春的廣播稿8

　　懵懂的時代(dai)已過去，取(qu)而代(dai)之(zhi)的是輕狂的花樣年(nian)華。在這美(mei)好的年(nian)華里，更多的人都走在求學之(zhi)路(lu)上，而有(you)些人已步入社會。也有(you)人認為，在如此美(mei)好的青春歲(sui)月里在學校(xiao)過就是浪費了，其實只要有(you)激(ji)情，到哪(na)里都有(you)青春。

　　在青春來臨之(zhi)際，我們(men)已覺(jue)自己已長大了(le)，漸(jian)漸(jian)變得成熟了(le)，不再像少年(nian)時代懵懂。

　　開(kai)始為(wei)(wei)父(fu)(fu)母(mu)那駝背的(de)腰心疼，開(kai)始為(wei)(wei)終日面(mian)朝黃土(tu)背朝天(tian)的(de)爺(ye)爺(ye)奶奶心疼；也(ye)在更加(jia)努力的(de)為(wei)(wei)自(zi)(zi)己(ji)和家人奮斗。遇(yu)到挫折時，我們會選擇自(zi)(zi)己(ji)默默承受，不(bu)再讓(rang)父(fu)(fu)母(mu)為(wei)(wei)自(zi)(zi)己(ji)擔(dan)憂，父(fu)(fu)母(mu)大半輩子都扛過來(lai)了，為(wei)(wei)什么自(zi)(zi)己(ji)不(bu)能。

　　少年(nian)時的(de)我們習慣了在(zai)父母(mu)的(de)溫(wen)暖懷抱里過著(zhu)衣來(lai)伸手飯來(lai)張口(kou)的(de)日子(zi)，現在(zai)卻在(zai)為父母(mu)做著(zhu)一些力所能及的(de)事情(qing)，嘗試著(zhu)能為父母(mu)分擔一些。

　　在(zai)(zai)如(ru)此(ci)美好的(de)青春里，藍(lan)顏(yan)與紅(hong)顏(yan)是必不可少的(de)。我(wo)們之間有著(zhu)許多美好的(de)回憶。在(zai)(zai)學(xue)涯(ya)中(zhong)(zhong)的(de)場(chang)場(chang)考試中(zhong)(zhong)，使我(wo)們分道揚鑣，聚(ju)少離多。即(ji)使如(ru)此(ci)，我(wo)還是常(chang)(chang)常(chang)(chang)在(zai)(zai)想起你們的(de)時候臉上掛著(zhu)微笑。

　　在這個試卷滿天飛的學校里，我們雖然倍感(gan)壓(ya)力山大(da)，但還是忙中(zhong)偷閑出來(lai)苦(ku)中(zhong)作樂。

　　記得我們(men)(men)小(xiao)學時候總是(shi)做著一(yi)些(xie)在(zai)(zai)別人背后(hou)偷(tou)(tou)偷(tou)(tou)貼上(shang)一(yi)張畫有(you)烏龜的(de)紙的(de)幼(you)稚事情，這(zhe)就(jiu)是(shi)我們(men)(men)兒童時期(qi)的(de)趣(qu)事。童真已在(zai)(zai)我們(men)(men)的(de)成長之路上(shang)與我們(men)(men)漸行(xing)漸遠，想原路返回(hui)重拾那(nei)些(xie)曾(ceng)屬于我們(men)(men)的(de)快樂已不可能。

　　現(xian)(xian)在無論在學校(xiao)還(huan)是在社會，滿腦都充斥著現(xian)(xian)實的錢腥味。有(you)人說，現(xian)(xian)實就是這樣，我卻還(huan)在假裝懵懂不想(xiang)懂。

　　雖然說是(shi)青蔥年代，我卻看不到(dao)郁郁的綠色(se)，回(hui)望(wang)是(shi)滿(man)地載(zai)著回(hui)憶的落葉，放眼望(wang)去是(shi)白茫茫的一片(pian)。我還在原地徘徊(huai)，我還在惶恐(kong)，惶恐(kong)下一步究竟是(shi)坑是(shi)洼(wa)，還是(shi)平坦的路。

青春的廣播稿9

　　時常(chang)聽別人哼(heng)唱(chang)，自己(ji)也時常(chang)哼(heng)唱(chang)著(zhu)姜育恒的(de)那首(shou)《再(zai)回首(shou)》，惟獨對“曾經在幽(you)幽(you)暗暗反(fan)反(fan)復復中(zhong)追尋，才知道(dao)平平淡(dan)淡(dan)從從容(rong)容(rong)是最真(zhen)”這(zhe)一(yi)句(ju)不愿認(ren)同。“孤獨王子(zi)”唱(chang)得未免(mian)太超然了--一(yi)生(sheng)反(fan)復追尋，就只(zhi)得出(chu)了平淡(dan)是真(zhen)的(de)結(jie)論(lun)。

　　平平淡淡是最(zui)真，說(shuo)到底不就是自(zi)甘平庸、自(zi)甘無為(wei)嗎?

　　曾幾(ji)何時，我們(men)這(zhe)些帶著(zhu)中學(xue)(xue)彩色夢(meng)走進(jin)大學(xue)(xue)校門的莘莘學(xue)(xue)子們(men)也在高喊著(zhu)：平平淡(dan)淡(dan)是最真(zhen)。且有人認(ren)為(wei)只要“與(yu)世無(wu)(wu)爭，恬淡(dan)一生”便可無(wu)(wu)憂無(wu)(wu)慮地生存，頗有要把(ba)老莊的“無(wu)(wu)為(wei)”思(si)想(xiang)發揚廣大之勢。

　　是(shi)什么使我(wo)(wo)們豐富的校園生活(huo)漸退(tui)了繽紛的色彩呢?又是(shi)什么使我(wo)(wo)們真實的熔漿凝固，不在有來自內心深處的熱血沸騰?是(shi)因為(wei)我(wo)(wo)們沒有走進夢想中的象牙塔?

　　是因(yin)為我(wo)們未走(zou)出(chu)自我(wo)困惑的地帶?還是因(yin)為我(wo)們的心真(zhen)的不在年輕，確實把一切都看(kan)得平淡了(le)呢(ni)?不!都不是!主宰世(shi)界的是你(ni)，放棄世(shi)界的仍然是你(ni)。

青春的廣播稿10

　　青春的燃燒

　　青蔥(cong)的草坪，浮動絨絨的淺(qian)綠。

　　紅火的(de)太陽，蒸騰著燙人的(de)氣息。

　　而你，將這樣光當(dang)作希(xi)望(wang)，

　　向(xiang)前，去追(zhui)逐(zhu)太陽(yang)，

　　向前，去擁抱希望。

　　朦朧(long)的笑臉，變(bian)得模糊不(bu)清。

　　斑駁(bo)的記(ji)憶，終(zhong)于不再象棋。

　　而你，忘掉一切，

　　向前，向前，

　　是你，為我們(men)勾畫(hua)出了(le)一幅——青春的景象！

　　我們每個(ge)人都(dou)從幼年一(yi)步(bu)步(bu)走向成(cheng)熟，就像(xiang)沿著一(yi)條(tiao)河流逆勇(yong)而上。

　　年少時，我(wo)(wo)(wo)們都曾有過一些美(mei)妙、綺麗而又(you)略顯天真和(he)不切實際的(de)(de)(de)(de)幻想，就(jiu)像河流邊那(nei)些五光(guang)十色的(de)(de)(de)(de)鵝卵石。我(wo)(wo)(wo)們都曾陶醉(zui)于那(nei)些絢麗的(de)(de)(de)(de)顏(yan)色中。漸漸地，我(wo)(wo)(wo)們長大了，目光(guang)由腳邊的(de)(de)(de)(de)鵝卵石移向前方。河流的(de)(de)(de)(de)源頭(tou)，屹立著一座雄(xiong)偉高(gao)峻(jun)的(de)(de)(de)(de)雪(xue)山，令(ling)人神往(wang)。我(wo)(wo)(wo)們把它稱之為——理想。一個最美(mei)的(de)(de)(de)(de)字眼！~

　　理想(xiang)，包含著我們(men)對未來的向往，對未來的希望，對未來美好的憧憬。

　　金色(se)的(de)童年，沉淀(dian)著兒時的(de)快樂、沉淀(dian)著淡淡的(de)稻(dao)香。就像(xiang)陳年的(de)女兒紅，愈久(jiu)愈香，愈久(jiu)愈讓人(ren)不滿足(zu)于回(hui)味。小時侯的(de)我，最大(da)的(de)理想就是爸爸媽媽能(neng)多(duo)給我買些玩具和好吃的(de)。現(xian)在看(kan)來，才(cai)覺得兒時的(de)我多(duo)么的(de)天真。

　　長大后，才漸(jian)漸(jian)地(di)明(ming)白：“理想，不在于一(yi)朵嬌嫩的(de)鮮花，需(xu)要(yao)我們(men)渴(ke)望的(de)目光去滋潤(run)，更需(xu)要(yao)我們(men)用真(zhen)摯的(de)心(xin)靈去呵護。”

　　的(de)(de)確，每個人都(dou)有理(li)想(xiang)，但要讓這美好(hao)的(de)(de)理(li)想(xiang)變成現實(shi)，關鍵還要看自己(ji)。在(zai)失(shi)敗中(zhong)(zhong)振作(zuo)，在(zai)振作(zuo)中(zhong)(zhong)奮發，在(zai)奮發中(zhong)(zhong)取勝，這才是我(wo)們要的(de)(de)精神(shen)。俗話說(shuo)：“有志者，事(shi)竟成”。我(wo)相(xiang)信，只要我(wo)們努力塌實(shi)的(de)(de)學習(xi)，一定會使自己(ji)的(de)(de)理(li)想(xiang)成真(zhen)！~

　　理想(xiang)(xiang)是石(shi)，敲(qiao)出星(xing)星(xing)之(zhi)火;理想(xiang)(xiang)是燈，照亮夜行的路(lu)。

　　理想是火，點燃熄(xi)滅的燈;理想是路(lu)，引你走向(xiang)黎明。

　　當然(ran)，理想也是(shi)一股(gu)動力，推動著我(wo)們前(qian)進用不氣餒。

　　讓我們為理(li)想插上翅膀，讓我們一起放飛自己的理(li)想！~

　　優秀(xiu)廣播稿選(xuan)讀之一《海(hai)……》

　　我喜歡在海邊靜靜地(di)思索。當軀體休息下來的(de)時候，往往是(shi)大腦最(zui)活躍(yue)的(de)時候。

　　面對(dui)(dui)浩瀚無邊的大海，就像面對(dui)(dui)縹渺無涯的星空一樣，思維(wei)的翅膀在這廣闊的天地里會飛得很遠(yuan)、很遠(yuan)……

　　我凝(ning)視著。頭上(shang)，那比地球還古老的(de)陽光(guang)，遠(yuan)處，那像大海……

　　你，讓(rang)我懂(dong)(dong)得了(le)(le)友誼;你，讓(rang)我懂(dong)(dong)得了(le)(le)感(gan)恩;你，讓(rang)我得到了(le)(le)愛(ai)。

　　漫步在(zai)校(xiao)園中，歡聲(sheng)笑語聲(sheng)聲(sheng)響(xiang)，書聲(sheng)瑯瑯震乾坤。這(zhe)(zhe)書聲(sheng)，這(zhe)(zhe)笑語劃破了校(xiao)園中的(de)(de)一(yi)片寂(ji)靜(jing)。我們如(ru)同一(yi)家人，天(tian)天(tian)一(yi)起生(sheng)活(huo)，一(yi)起學習。我們沉浸在(zai)老師的(de)(de)關愛中，同學們的(de)(de)嬉戲(xi)中，知(zhi)識的(de)(de)海洋中，像這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)家，我能不喜歡嗎？

　　快看！我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)多美(mei)呀！紅色的(de)塑膠跑道，高大(da)的(de)樹(shu)木，姹紫嫣紅的(de)菊花，讓我(wo)(wo)(wo)們(men)至德小學的(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)的(de)秋天更是充滿詩情畫(hua)意。走(zou)在校(xiao)(xiao)園(yuan)的(de)林蔭道上，棵棵大(da)樹(shu)猶(you)如一把大(da)傘，為我(wo)(wo)(wo)們(men)遮去夏日的(de)炎熱(re);為我(wo)(wo)(wo)們(men)抵擋冬天的(de)寒(han)冷，和我(wo)(wo)(wo)們(men)成為了不可分離的(de)好伙伴，高大(da)挺拔的(de)松樹(shu)，無(wu)論怎樣，它(ta)依舊那樣翠綠，面臨嚴寒(han)它(ta)從不低頭(tou)，怪(guai)不得(de)稱為歲(sui)寒(han)三友呢(ni)！這種(zhong)精神真值得(de)我(wo)(wo)(wo)們(men)學習呀！

　　我們的(de)(de)校園(yuan)充滿這(zhe)溫馨，我們每(mei)一(yi)位同(tong)學猶(you)如綠色的(de)(de)小苗兒，在“園(yuan)丁”們的(de)(de)辛勤照料下，吸(xi)收(shou)春天的(de)(de)雨露，夏日(ri)的(de)(de)陽光(guang)，以及冬天的(de)(de)嚴寒，直至(zhi)茁壯(zhuang)成長，苗兒們堅(jian)信(xin)要成為一(yi)顆高大挺拔，昂首天穹的(de)(de)橡樹！

　　作(zuo)為至德小學的(de)一(yi)份子，我(wo)(wo)感到由衷的(de)驕傲和自豪(hao)。面對如此(ci)美麗的(de)校(xiao)園，我(wo)(wo)情不自禁的(de)想(xiang)大喊一(yi)句：“至德小學，我(wo)(wo)愛(ai)你(ni)！”

青春的廣播稿11

　　不知是哪個同(tong)學(xue)唱起了《小時代》里(li)的歌(ge)曲，熟悉的旋律讓我們(men)情(qing)不自禁的掉下了淚滴。

　　雖然(ran)，馬上就要(yao)分離了，雖然(ran)，馬上就要(yao)畢業了。

　　但(dan)我卻堅信，即使青春未在。

　　三班，還是會(hui)永不畢業的，猶如，三年前。

　　青春勵志(zhi)400字(zi)校園廣播(bo)稿：讓青春飛揚

　　時常(chang)聽(ting)別人哼唱，自己也(ye)時常(chang)哼唱著姜育(yu)恒的那首(shou)《再回(hui)首(shou)》，惟獨(du)(du)對“曾(ceng)經在幽幽暗暗反反復復中追尋(xun)，才知道平(ping)平(ping)淡(dan)(dan)淡(dan)(dan)從從容容是最(zui)真”這一句不愿認同。“孤獨(du)(du)王(wang)子(zi)”唱得未免太超(chao)然了(le)--一生反復追尋(xun)，就(jiu)只得出了(le)平(ping)淡(dan)(dan)是真的結(jie)論。

　　平(ping)(ping)平(ping)(ping)淡淡是最真，說到底不就是自甘(gan)(gan)平(ping)(ping)庸(yong)、自甘(gan)(gan)無為嗎(ma)?

　　曾幾何時，我(wo)(wo)們(men)這些帶(dai)著中學(xue)彩色(se)夢(meng)(meng)走(zou)進大學(xue)校(xiao)門的(de)莘(xin)莘(xin)學(xue)子(zi)們(men)也在(zai)(zai)高喊著：平(ping)平(ping)淡(dan)(dan)淡(dan)(dan)是(shi)(shi)最真(zhen)。且有(you)人(ren)認為(wei)(wei)(wei)只要“與世(shi)(shi)無(wu)(wu)爭，恬淡(dan)(dan)一生”便可無(wu)(wu)憂無(wu)(wu)慮地生存，頗有(you)要把(ba)老莊的(de)“無(wu)(wu)為(wei)(wei)(wei)”思想發揚廣大之勢。是(shi)(shi)什么使我(wo)(wo)們(men)豐富的(de)校(xiao)園生活漸退(tui)了繽紛(fen)的(de)色(se)彩呢(ni)?又是(shi)(shi)什么使我(wo)(wo)們(men)真(zhen)實(shi)的(de)熔漿凝固(gu)，不(bu)(bu)(bu)在(zai)(zai)有(you)來自內心深處的(de)熱血沸(fei)騰(teng)?是(shi)(shi)因(yin)為(wei)(wei)(wei)我(wo)(wo)們(men)沒有(you)走(zou)進夢(meng)(meng)想中的(de)象牙塔?是(shi)(shi)因(yin)為(wei)(wei)(wei)我(wo)(wo)們(men)未走(zou)出自我(wo)(wo)困(kun)惑的(de)地帶(dai)?還是(shi)(shi)因(yin)為(wei)(wei)(wei)我(wo)(wo)們(men)的(de)心真(zhen)的(de)不(bu)(bu)(bu)在(zai)(zai)年(nian)輕，確實(shi)把(ba)一切(qie)都看得平(ping)淡(dan)(dan)了呢(ni)?不(bu)(bu)(bu)!都不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)!主宰世(shi)(shi)界(jie)的(de)是(shi)(shi)你(ni)，放棄世(shi)(shi)界(jie)的(de)仍然是(shi)(shi)你(ni)。演講稿

青春的廣播稿12

　　女：青(qing)春是(shi)首(shou)悠(you)揚的歌(ge)(ge)，歌(ge)(ge)手是(shi)你和我；

　　男：青春是(shi)只揚帆的`船，舵(duo)手(shou)是(shi)你和我；

　　女：青春是陣路過的風(feng)，當風(feng)吹過，誰(shui)不曾(ceng)淚(lei)朦(meng)朦(meng)。

　　男：青春(chun)的(de)(de)我(wo)們唱著動聽(ting)的(de)(de)歌(ge)，在憧(chong)憬(jing)中快樂生活；

　　女：青(qing)春的我(wo)們乘著理想(xiang)的帆，在風(feng)浪中奮力前(qian)行；

　　男：各位(wei)老(lao)師、各位(wei)同學

　　合：大家好

　　女(nv)：這是(shi)快樂的一天(tian)，青春(chun)校園廣(guang)播(bo)站又與(yu)大家見面了，歡迎收聽(ting)寧晉六中“青春(chun)校園”廣(guang)播(bo)。希望我們的節(jie)目(mu)能給您帶(dai)來輕松(song)和快樂！我是(shi)班的播(bo)音(yin)員

　　男(nan)：我是(shi)，以(yi)下時間(jian)將由我們和大家一起共(gong)度(du)這美好的(de)時光 女：今天的(de)廣播內容是(shi)校(xiao)園(yuan)新聞、心靈驛站、快樂大巴，生活百(bai)寶箱

　　一、校園新聞

　　11月(yue)14日下午，寧(ning)(ning)晉六中召開了音體美信教(jiao)學工作會。會上，副校先長(chang)陳興彬(bin)總結了近(jin)階段的教(jiao)學工作，重申(shen)了寧(ning)(ning)晉六中課堂教(jiao)學具體要求，就教(jiao)學設備管(guan)理、教(jiao)學測試、大(da)型活動(dong)組織等(deng)方(fang)面(mian)進行(xing)了具體安排。

　　會(hui)議重點圍繞興(xing)趣小組的(de)有效組織進行了深入討論。與(yu)會(hui)教(jiao)(jiao)師暢所欲(yu)言(yan)，積極(ji)提出了對學(xue)科教(jiao)(jiao)學(xue)和興(xing)趣小組輔(fu)導的(de)想(xiang)法，最后形成(cheng)并通過了《寧(ning)晉六中興(xing)趣小組管理辦法》。李(li)(li)校長做總(zong)結(jie)發言(yan)，他(ta)首先(xian)強調了體音美教(jiao)(jiao)學(xue)是學(xue)校實施素(su)質教(jiao)(jiao)育的(de)重要組成(cheng)部分，在學(xue)生素(su)質全面提升中具有無法替代(dai)的(de)作用(yong)。接(jie)著，李(li)(li)校長針(zhen)對體音美的(de)學(xue)科教(jiao)(jiao)

　　學和興趣(qu)(qu)班輔(fu)導提(ti)出指(zhi)導性(xing)建議。在(zai)(zai)學科教(jiao)(jiao)學中(zhong)，要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)體音美老師(shi)提(ti)高認(ren)識(shi)，重視課(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)學，加強(qiang)(qiang)課(ke)(ke)(ke)堂管理，尤其(qi)要(yao)(yao)(yao)(yao)在(zai)(zai)講(jiang)課(ke)(ke)(ke)和備課(ke)(ke)(ke)上下(xia)功夫，讓學生參與其(qi)中(zhong)，提(ti)高課(ke)(ke)(ke)堂實效性(xing)。在(zai)(zai)興趣(qu)(qu)小組輔(fu)導中(zhong)，李校(xiao)長要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)教(jiao)(jiao)師(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)處理好質(zhi)與量的(de)關系，在(zai)(zai)數(shu)量方(fang)(fang)面，興趣(qu)(qu)班要(yao)(yao)(yao)(yao)有(you)基本的(de)人數(shu)保證，要(yao)(yao)(yao)(yao)有(you)發(fa)現苗子，儲備人才(cai)，形成(cheng)梯隊的(de)眼光和意識(shi)；在(zai)(zai)質(zhi)量方(fang)(fang)面，再次(ci)強(qiang)(qiang)調教(jiao)(jiao)師(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)認(ren)真(zhen)安排活動(dong)內容(rong)，每節(jie)輔(fu)導課(ke)(ke)(ke)目(mu)標明確，訓練內容(rong)要(yao)(yao)(yao)(yao)循序漸進(jin)，逐(zhu)一落實。

　　二、心靈驛站

　　童年，

　　是一(yi)首(shou)綺麗的小詩(shi)，

　　在我(wo)的(de)天空中(zhong)，飄蕩著(zhu)、悠揚著(zhu)。

　　童年，

　　是一支歡快的(de)舞曲，

　　在(zai)我甜甜的夢里，跳動著、演(yan)奏著。

　　童(tong)年(nian)，是一本薄薄的書(shu)籍，

　　在我的(de)書包里(li)，沉(chen)默著(zhu)、等待(dai)著(zhu)。

　　童年，

　　多姿多彩，

　　充(chong)滿(man)了陽(yang)光，充(chong)滿(man)了希(xi)望。

　　三、快樂大巴

　　圣誕節的禮物

　　很快(kuai)就要過(guo)圣(sheng)誕節(jie)了，老師問同學，希望圣(sheng)誕節(jie)得到什么樣的(de)禮物。

　　小明說：“希望圣誕(dan)老公(gong)公(gong)能在圣誕(dan)夜，把(ba)各科期末考試答案(an)塞到自己床(chuang)頭的襪子里”

　　結(jie)果(guo)全班同學都笑了(le)(le)，連一向(xiang)很嚴肅的老師也笑了(le)(le)

　　四、生活百寶箱

　　現在醫學(xue)上發現的維生素(su)主要有：

　　脂溶性維生素

　　維(wei)生素A。維(wei)持正常(chang)視(shi)力(li)，預防(fang)夜(ye)盲癥；維(wei)持上皮(pi)細胞(bao)組織(zhi)健康；促進生長發育；增加對傳染病(bing)的(de)抵抗力(li)；預防(fang)和治療干(gan)眼病(bing)。

　　維(wei)(wei)生(sheng)(sheng)素D。調節(jie)人體內鈣和磷(lin)的(de)代謝，促進吸收利用，促進骨(gu)骼(ge)成長。維(wei)(wei)生(sheng)(sheng)素E。維(wei)(wei)持(chi)正(zheng)常(chang)的(de)生(sheng)(sheng)殖能(neng)力和肌肉(rou)正(zheng)常(chang)代謝；維(wei)(wei)持(chi)中樞(shu)神經和血管系統(tong)的(de)完整。

　　維生素K。止(zhi)血。它不但是凝(ning)血酶原(yuan)的主要(yao)成分，而且還能促使肝臟(zang)制造(zao)凝(ning)血酶原(yuan)。小兒維生素K缺乏(fa)癥

　　水溶性維生素

　　維生(sheng)素(su)B1。保(bao)持循環、消化、神經和肌內(nei)正常功能(neng)；調(diao)整胃腸道的功能(neng)；構成脫羧酶的輔酶，參(can)加糖的代(dai)謝(xie)；能(neng)預防腳氣(qi)病(bing)。

　　維(wei)生素(su)B2。又叫核(he)黃素(su)。核(he)典素(su)是(shi)體內許多重要輔(fu)酶類的(de)組(zu)成(cheng)成(cheng)分，這些酶能(neng)(neng)在(zai)體內物質代謝(xie)(xie)過(guo)程中(zhong)傳(chuan)遞氫，它還是(shi)蛋(dan)白質、糖、脂肪酸(suan)代謝(xie)(xie)和(he)能(neng)(neng)量(liang)利(li)用(yong)與組(zu)成(cheng)所(suo)必需的(de)物質。能(neng)(neng)促(cu)進(jin)生長(chang)發育，保護眼睛、皮膚的(de)健康。

　　結束語：

　　女：踏著青春(chun)的節拍，我(wo)們向春(chun)天走來，一路歡(huan)歌，一路笑語，萬物(wu)在漫(man)天風(feng)雪中欣然(ran)等待

　　男(nan)：激揚(yang)著青春的(de)風采(cai)，我們向(xiang)春天(tian)走來，一路歡歌，一路

　　笑萬物在(zai)翹首期盼中安然舒(shu)懷。

　　女(nv)：走進(jin)春天，走進(jin)蓬勃的希(xi)望，每(mei)一(yi)顆青春的心都煥發出繽(bin)的色彩

　　男：走(zou)進春(chun)天，走(zou)進時尚(shang)的動感地帶(dai)，世界在我們(men)眼前燦(can)爛地展開來

　　今天(tian)廣播時(shi)間到這里就結束了,各位老師、同學、再見(jian)。

青春的廣播稿13

老師們，同學們：

　　大家好！

　　九(jiu)中(zhong)青春校園廣播(bo)現在開始播(bo)音，我是(shi)高一(yi)1班的主持人(ren)楊(yang)楊(yang)。今(jin)天是(shi)周四，主題依舊是(shi)“學習之家(jia)班級秀(xiu)”。《That’s not my name》

　　首先，我們(men)回顧、分享一下(xia)精選的、歷史(shi)上(shang)的今天：

　　1804年3月21日法國《拿破侖(lun)法典》頒布(bu)

　　1919年3月21日貝洛—庫恩控制(zhi)匈牙利

　　1927年(nian)3月21日上海工人第三次(ci)武裝起義取得(de)勝利

　　今天(tian)的(de)稿件，還是由九(jiu)年級八班的(de)同學(xue)提供，他們(men)首先(xian)介紹他們(men)的(de)班主任(ren)老(lao)師。宋寬。

　　《我的歌聲里》

　　下(xia)面，我(wo)們和(he)九(jiu)年級八班的(de)同學一起分(fen)享(xiang)一下(xia)宋老師的(de)幸(xing)福(fu)感受：《我(wo)在路上，我(wo)在幸(xing)福(fu)中》

　　早晨(chen)六點(dian)二十出門，七點(dian)一刻到校，七點(dian)二十準時(shi)(shi)進教室，班(ban)主任的(de)工作準時(shi)(shi)開(kai)始，檢查(cha)班(ban)內衛生(sheng)，觀察帶學(xue)生(sheng)狀(zhuang)態，安排學(xue)生(sheng)自(zi)習，晨(chen)檢。工作進入狀(zhuang)態，早自(zi)習兩節(jie)課(ke)后是課(ke)間(jian)(jian)操時(shi)(shi)間(jian)(jian)，午(wu)(wu)間(jian)(jian)安排學(xue)生(sheng)吃飯休息(xi)，下午(wu)(wu)備課(ke)，還有(you)課(ke)間(jian)(jian)的(de)例行(xing)巡(xun)視(shi)，盡管學(xue)生(sheng)已有(you)很好的(de)自(zi)覺，但這早已是習慣，何況(kuang)還可以(yi)找幾個同學(xue)談心，了解(jie)(jie)一下思想動態，順(shun)便解(jie)(jie)決些問(wen)題。下午(wu)(wu)五(wu)點(dian)半，一天的(de)工作結束。

　　不(bu)知不(bu)覺，工作(zuo)十(shi)三年(nian)了，而從事班主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)工作(zuo)也有(you)近十(shi)年(nian)了，去年(nian)一(yi)(yi)位老德育主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)對我說(shuo)(shuo)：“班主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)工作(zuo)上，你(ni)有(you)很大(da)變化。”可(ke)以(yi)說(shuo)(shuo)在(zai)(zai)班主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)工作(zuo)中，他是看(kan)著我成(cheng)長(chang)的(de)，他的(de)話(hua)自然(ran)有(you)分(fen)量(liang)。“你(ni)的(de)心態發生改(gai)變，開始體會這份(fen)工作(zuo)的(de)幸(xing)福了。”這句(ju)話(hua)久久縈繞在(zai)(zai)我的(de)心頭，回想工作(zuo)這些年(nian)，總(zong)覺得是在(zai)(zai)磕(ke)磕(ke)碰碰中度過，似乎(hu)收獲(huo)甚少(shao)，但仔(zi)細(xi)琢(zhuo)磨(mo)，別有(you)一(yi)(yi)番滋味在(zai)(zai)心頭。剛工作(zuo)的(de)時(shi)候，一(yi)(yi)位老教(jiao)師(shi)(shi)(shi)談到一(yi)(yi)個(ge)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)想要(yao)(yao)成(cheng)長(chang)的(de)快就要(yao)(yao)承擔更(geng)大(da)的(de)責任(ren)(ren)，一(yi)(yi)位教(jiao)師(shi)(shi)(shi)更(geng)應該教(jiao)育教(jiao)學(xue)雙向發展，不(bu)做班主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)的(de)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)等于在(zai)(zai)一(yi)(yi)條腿走(zou)路。回想起來(lai)話(hua)猶在(zai)(zai)耳感(gan)受(shou)也日益深刻。《Electric shock》

　　班(ban)主任工作最大的(de)(de)(de)挑戰(zhan)性在于要有(you)(you)處(chu)理(li)各種突發事件的(de)(de)(de)能力(li)。從前(qian)的(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)只是(shi)按(an)部就(jiu)班(ban)，刻板有(you)(you)余機動(dong)不足。教(jiao)育實踐(jian)中，學生(sheng)總會有(you)(you)這(zhe)樣那樣的(de)(de)(de)事情發生(sheng)，有(you)(you)時候真(zhen)的(de)(de)(de)然你應接不暇(xia)，而這(zhe)也是(shi)考驗教(jiao)育智慧的(de)(de)(de)契(qi)機，抓住這(zhe)個機會不僅鍛煉自己，對班(ban)內其他同學也有(you)(you)很好的(de)(de)(de)教(jiao)育意義。想到(dao)幾(ji)年前(qian)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)位學生(sheng)在三好學生(sheng)評比(bi)中落選，一(yi)(yi)(yi)(yi)直怏(yang)(yang)怏(yang)(yang)不樂，為(wei)了(le)(le)安慰她(ta)(ta)(ta)(ta)，我(wo)(wo)(wo)讓(rang)自己的(de)(de)(de)妻(qi)子為(wei)她(ta)(ta)(ta)(ta)畫(hua)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)幅畫(hua)，上面(mian)有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)朵美麗的(de)(de)(de)花，只是(shi)因為(wei)她(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)名字中有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)個花字，我(wo)(wo)(wo)在畫(hua)的(de)(de)(de)背(bei)面(mian)寫上了(le)(le)寄語(yu)，希望每(mei)天看(kan)到(dao)她(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)笑容，做一(yi)(yi)(yi)(yi)朵幸福(fu)的(de)(de)(de)花。幾(ji)天前(qian)，這(zhe)位已經畢業(ye)的(de)(de)(de)學生(sheng)回來(lai)看(kan)我(wo)(wo)(wo)，看(kan)著她(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)笑靨，我(wo)(wo)(wo)覺(jue)得真(zhen)的(de)(de)(de)是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)種幸福(fu)。

　　最高興的(de)(de)是(shi)看(kan)到(dao)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)進步成長，盡管我(wo)(wo)嚴格(ge)要(yao)求每一(yi)(yi)(yi)位(wei)同(tong)學(xue)(xue)(xue)，但他們都(dou)能意識到(dao)校規校紀不僅是(shi)一(yi)(yi)(yi)種約束更(geng)是(shi)一(yi)(yi)(yi)種成長的(de)(de)途徑。看(kan)到(dao)他們從(cong)中獲益(yi)也(ye)是(shi)一(yi)(yi)(yi)種幸福，一(yi)(yi)(yi)次兩位(wei)同(tong)學(xue)(xue)(xue)發(fa)生爭執，由于平(ping)時嚴格(ge)要(yao)求，兩位(wei)同(tong)學(xue)(xue)(xue)都(dou)了(le)解大家的(de)(de)嚴重后果，因此都(dou)比較克(ke)制，但又都(dou)很不愉(yu)(yu)快。我(wo)(wo)了(le)解到(dao)他們的(de)(de)這(zhe)種心理，為了(le)盡快消除這(zhe)種不愉(yu)(yu)快，我(wo)(wo)抓住一(yi)(yi)(yi)次值(zhi)日機會，讓其中一(yi)(yi)(yi)位(wei)同(tong)學(xue)(xue)(xue)替對(dui)方擦地，很快問題得到(dao)圓滿解決，全(quan)班(ban)(ban)同(tong)學(xue)(xue)(xue)都(dou)從(cong)中受到(dao)教育。班(ban)(ban)主任工作更(geng)應(ying)在平(ping)時的(de)(de)嚴謹中，只有按部(bu)就班(ban)(ban)的(de)(de)管理才能形成良好的(de)(de)行為習慣(guan)，關(guan)鍵時刻發(fa)揮作用。

　　想到09年的一(yi)次班(ban)會(hui)，學(xue)生下了(le)很大(da)功夫，班(ban)會(hui)課上(shang)我(wo)(wo)一(yi)直在(zai)聚精會(hui)神看(kan)他們的精彩表現(xian)。班(ban)會(hui)課后校長對我(wo)(wo)說：“班(ban)會(hui)課上(shang)你一(yi)直在(zai)笑。”真(zhen)的嗎？我(wo)(wo)有些(xie)不(bu)相信(xin)，看(kan)過錄像(xiang)后發(fa)現(xian)我(wo)(wo)真(zhen)的在(zai)笑。是在(zai)為他們精心設計嗎，還是那種(zhong)我(wo)(wo)突然(ran)發(fa)現(xian)的巨大(da)潛力，還是猛然(ran)間(jian)我(wo)(wo)意(yi)識到他們的成長？不(bu)管是什么，回想起來那就是一(yi)種(zhong)幸福的感受(shou)。

　　如(ru)果說，工(gong)作(zuo)這些年我有什么收獲的(de)話(hua)，班(ban)主任工(gong)作(zuo)對我的(de)鍛煉與幫助是巨(ju)大的(de)，20xx年我在(zai)路上(shang)，我在(zai)幸福中(zhong)。《cuckoo》

　　好(hao)啦，這就是我(wo)們分享的(de)(de)(de)九年八班班主(zhu)(zhu)任的(de)(de)(de)幸福(fu)，也(ye)(ye)是九年八班同學的(de)(de)(de)幸福(fu)。今天的(de)(de)(de)廣播到這里也(ye)(ye)要和(he)大家說再(zai)見了，我(wo)是高一(yi)1班的(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)持人楊楊，我(wo)們下(xia)期再(zai)見

　　《Love story》

　　祝(zhu)福：今天是高三年級的(de)同學們參加今年的(de)第一(yi)次高考(kao)(kao)——英語聽力考(kao)(kao)試，現在(zai)已(yi)經是中午，他們應該(gai)已(yi)經走出了考(kao)(kao)場。我們這些學弟(di)學妹(mei)，祝(zhu)福他們考(kao)(kao)試成功。

青春的廣播稿14

　　一．開場白：

　　青春(chun)悄無(wu)聲息地來(lai)了(le)，她(ta)(ta)是帶著女孩飄逸的(de)(de)秀發、苗條的(de)(de)身影而來(lai)的(de)(de)； 青春(chun)邁著輕盈的(de)(de)腳步來(lai)了(le)，她(ta)(ta)是伴(ban)者男孩粗粗的(de)(de)嗓音、蓬(peng)勃的(de)(de)朝氣而來(lai)的(de)(de)； 我(wo)們愛(ai)春(chun)天，我(wo)們更愛(ai)像春(chun)天一(yi)樣(yang)美好的(de)(de)青春(chun)！

　　十六歲的花季到來(lai)，青春在(zai)心中綻開

　　我們用青(qing)春編制了愛，用青(qing)春編織起我們的未來

　　不必等待，就趁現在(zai)，讓青春(chun)使我們的生命更加精彩

　　今天，讓我們搭上青(qing)春的列車，進行一次青(qing)春之(zhi)旅(lv)

　　下(xia)面，讓(rang)我們進入高二(er)（7）的主(zhu)題班會“青春隨(sui)想”

　　我們要奮斗！

　　我們要拼搏！

　　十六歲 我們揚帆起航

　　二．現(xian)在，心靈中的天(tian)空是(shi)否(fou)破除了陰霾，是(shi)否(fou)年輕的心有了一些放松呢？

　　可是，如(ru)果(guo)青(qing)春(chun)只是一(yi)個(ge)美(mei)麗的(de)名詞(ci)，那青(qing)春(chun)豈不(bu)是沒有色彩；如(ru)果(guo)青(qing)春(chun)只是一(yi)張白(bai)紙，那青(qing)春(chun)豈不(bu)是索然無味(wei)？

　　是的(de)(de)，因此青(qing)春(chun)(chun)就要展示(shi)，展示(shi)屬于青(qing)春(chun)(chun)的(de)(de)美麗。下面就讓各組派(pai)出(chu)同(tong)(tong)學(xue)(xue)向大家(jia)(jia)進行表(biao)演展示(shi)。 在一番精(jing)彩的(de)(de)表(biao)演過后(hou)，青(qing)春(chun)(chun)的(de)(de)魅力已經傳(chuan)遞到我的(de)(de)心中(zhong)，同(tong)(tong)時也傳(chuan)到到同(tong)(tong)學(xue)(xue)們(men)的(de)(de)心間了。 相信此時同(tong)(tong)學(xue)(xue)們(men)心中(zhong)已經有一份對(dui)青(qing)春(chun)(chun)的(de)(de)體會了吧(ba)。那(nei)就給各位同(tong)(tong)學(xue)(xue)幾(ji)分鐘的(de)(de)時間，寫下各自對(dui)青(qing)春(chun)(chun)的(de)(de)感(gan)覺，寫出(chu)青(qing)春(chun)(chun)的(de)(de)五顏(yan)六(liu)色，并推薦一份向大家(jia)(jia)朗讀出(chu)來(lai)

　　三．有人說(shuo)“有一(yi)千個(ge)讀者(zhe)，就會有一(yi)千個(ge)哈姆雷(lei)特”

　　四．結語

　　菁菁校園，莘莘學子絢麗的夢；

　　唰(shua)唰(shua)的粉筆(bi)聲，揮灑著老師辛勤的汗水；

　　這里一步一個腳(jiao)印；

　　和著時代的進行曲；

　　共同(tong)譜寫著(zhu)青春的交(jiao)響樂。

　　在人(ren)生花季的(de)我們，把握(wo)現在，用心點綴屬(shu)于我們的(de)青春(chun)

　　在人(ren)生的路上(shang)，我們(men)有青(qing)春相伴(ban)，不怕困難

　　讓我們用熱情(qing)做(zuo)船，希望作(zuo)帆(fan)，在花(hua)的(de)季節，吹起青(qing)春(chun)的(de)結號

　　讓(rang)我們攜手，在生命的海洋中，再(zai)一次與(yu)青春(chun)遠航！

　　珍(zhen)惜時間 珍(zhen)惜青春

　　為自己的(de)人生目(mu)標而奮斗！

　　合：高二（7）的主題班會“青春隨想”到(dao)此結束，再次感謝(xie)(xie)(xie)眾多老師的參加，謝(xie)(xie)(xie)謝(xie)(xie)(xie)同學們的配合，謝(xie)(xie)(xie)謝(xie)(xie)(xie)！

青春的廣播稿15

　　似乎我(wo)一(yi)直都(dou)是一(yi)個特別的(de)人(ren)，在很(hen)多(duo)(duo)事情(qing)上都(dou)跟別人(ren)不太一(yi)樣(yang)。就像別人(ren)沒有辦(ban)法(fa)(fa)理解我(wo)一(yi)樣(yang)，有時(shi)候我(wo)也對很(hen)多(duo)(duo)人(ren)，很(hen)多(duo)(duo)事，很(hen)多(duo)(duo)做事的(de)方法(fa)(fa)和人(ren)生感悟都(dou)不太一(yi)樣(yang)。

　　我是個從(cong)小(xiao)在(zai)家(jia)庭矛盾中長大(da)的(de)孩子(zi)，父(fu)母(mu)在(zai)我記事的(de)時(shi)候(hou)開始(shi)，就(jiu)每(mei)天都在(zai)吵(chao)架(jia)。可以因為任何事而吵(chao)架(jia)，對(dui)于我來說，這種父(fu)母(mu)吵(chao)架(jia)的(de)事或(huo)許經歷的(de)太(tai)(tai)多(duo)，已經習慣了(le)。小(xiao)時(shi)候(hou)還會(hui)不(bu)(bu)停的(de)哭(ku)喊，漸漸的(de)卻不(bu)(bu)會(hui)了(le)。甚(shen)至都父(fu)母(mu)離(li)婚(hun)和復婚(hun)這種事都有點習慣，不(bu)(bu)會(hui)大(da)驚小(xiao)怪了(le)，或(huo)許有些事經歷的(de)太(tai)(tai)多(duo)，真的(de)會(hui)習以為常吧

　　也許就(jiu)是因為這樣的家庭，造(zao)就(jiu)了(le)這樣一個跟(gen)大多數人都不(bu)太一樣吧。

　　那(nei)一年，我(wo)上高中，喜歡上了(le)同班的(de)一個女孩子。可(ke)是(shi)那(nei)時候我(wo)很自(zi)卑(bei)，沒有(you)什么(me)勇(yong)氣(qi)告(gao)訴她(ta)。于是(shi)我(wo)就(jiu)選擇(ze)等我(wo)努(nu)力變好一點再去表白(bai)，可(ke)是(shi)女孩子總是(shi)很優秀的(de)，不久(jiu)她(ta)就(jiu)跟別人在一起了(le)。

　　或許大多(duo)男生這個(ge)(ge)時候(hou)也該放棄了吧，可(ke)(ke)是我(wo)(wo)(wo)沒有(you)啊，我(wo)(wo)(wo)還是喜(xi)歡(huan)她。整(zheng)整(zheng)高中三年，我(wo)(wo)(wo)都(dou)很喜(xi)歡(huan)這個(ge)(ge)女孩子，不(bu)(bu)管(guan)她換了多(duo)少個(ge)(ge)男朋友，也不(bu)(bu)管(guan)發(fa)生了什(shen)么，可(ke)(ke)能真(zhen)的她不(bu)(bu)喜(xi)歡(huan)我(wo)(wo)(wo)吧，所(suo)以(yi)我(wo)(wo)(wo)們(men)從來沒有(you)在一起過，可(ke)(ke)是我(wo)(wo)(wo)就是喜(xi)歡(huan)她，我(wo)(wo)(wo)覺得也許有(you)一天，她會回(hui)到我(wo)(wo)(wo)身邊呢。

　　接著我(wo)們(men)上了(le)(le)(le)大學，我(wo)去(qu)了(le)(le)(le)吉(ji)林，她(ta)卻去(qu)了(le)(le)(le)杭州。可是我(wo)還喜(xi)歡她(ta)，再后來，我(wo)們(men)畢業了(le)(le)(le)。我(wo)去(qu)了(le)(le)(le)北京，她(ta)回了(le)(le)(le)老(lao)家(jia)，又(you)三年，她(ta)結婚了(le)(le)(le)。

　　我(wo)一(yi)直都在(zai)努(nu)力，努(nu)力的變的更好，所以(yi)我(wo)在(zai)學(xue)校當了(le)(le)(le)學(xue)生會(hui)主席(xi)，得(de)了(le)(le)(le)獎學(xue)金，畢(bi)業去了(le)(le)(le)科(ke)研機關，一(yi)個月也有(you)(you)小(xiao)兩萬的收入。可(ke)是(shi)就是(shi)沒有(you)(you)辦法得(de)到(dao)她的心(xin)，她說我(wo)們太熟(shu)了(le)(le)(le)，熟(shu)到(dao)沒有(you)(you)了(le)(le)(le)陌生感(gan)，熟(shu)到(dao)我(wo)知道她所以(yi)的過去，所以(yi)我(wo)們只(zhi)能做哥(ge)們，做不(bu)了(le)(le)(le)夫妻(qi)。

　　這(zhe)么(me)多年，我一直心里(li)都(dou)放不(bu)下她(ta)，都(dou)在(zai)想(xiang)有(you)一天，她(ta)回頭了怎么(me)辦(ban)，萬一突(tu)然找不(bu)到我，她(ta)會不(bu)會很(hen)(hen)無助。這(zhe)么(me)多年，也有(you)很(hen)(hen)多女孩子(zi)喜歡過我，也有(you)很(hen)(hen)多很(hen)(hen)多的人勸我放棄，可我就是沒有(you)離開。

　　我(wo)一直都在想，愛情，本來不(bu)就應該(gai)喜歡一個人，一心一意。不(bu)管(guan)她曾經經歷過什么(me)，不(bu)管(guan)她是(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)喜歡別(bie)人，不(bu)管(guan)她是(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)會(hui)嫁給我(wo)，我(wo)喜歡她，這本來就是(shi)(shi)我(wo)的(de)事啊(a)。只(zhi)要(yao)我(wo)喜歡她就好，她要(yao)是(shi)(shi)喜歡我(wo)，就會(hui)回來的(de)。

　　我(wo)一(yi)直都不是(shi)很明(ming)白其他(ta)人(ren)(ren)的(de)(de)愛(ai)情(qing)。我(wo)不懂(dong)為什么他(ta)們(men)可以(yi)這個月和(he)別人(ren)(ren)在一(yi)起叫(jiao)(jiao)著老(lao)公(gong)老(lao)婆，下個月就可以(yi)換個身邊(bian)的(de)(de)人(ren)(ren)依然甜蜜的(de)(de)叫(jiao)(jiao)著，我(wo)不懂(dong)為什么他(ta)們(men)今天可以(yi)和(he)別人(ren)(ren)睡(shui)覺，說著天長地久(jiu)，明(ming)天就可以(yi)換個人(ren)(ren)睡(shui)接著說海誓山盟。我(wo)不明(ming)白女孩子跟我(wo)說的(de)(de)愛(ai)情(qing)需(xu)要不停嘗(chang)試(shi)，才能找到適合自(zi)己那(nei)個人(ren)(ren)的(de)(de)道理在哪。嘗(chang)試(shi)了(le)(le)那(nei)么多人(ren)(ren)，叫(jiao)(jiao)了(le)(le)那(nei)么多人(ren)(ren)老(lao)公(gong)，睡(shui)了(le)(le)那(nei)么多男人(ren)(ren)之后，真的(de)(de)還會(hui)記(ji)得愛(ai)情(qing)最初的(de)(de)模(mo)樣嗎(ma)?

　　我(wo)不懂什么是愛情，可我(wo)知道愛情不應(ying)該像牙(ya)膏一(yi)樣，用完了還可以換一(yi)個品牌換一(yi)種口味，我(wo)覺得愛情就應(ying)該簡簡單單的，沒有(you)了繁華的誘惑，只有(you)彼此(ci)心間(jian)最開始的美好(hao)。

　　或許我(wo)的理(li)念(nian)錯(cuo)了，或許我(wo)這個(ge)人(ren)就錯(cuo)了。可我(wo)還保留(liu)著(zhu)對愛情(qing)最初的純(chun)潔，還保留(liu)著(zhu)對愛情(qing)的敬意。這不(bu)是(shi)(shi)一(yi)筆交(jiao)易，而(er)是(shi)(shi)一(yi)場(chang)不(bu)會留(liu)下遺憾和悔恨的人(ren)生。

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