環保的廣播稿

　　有在學(xue)校(xiao)廣播(bo)(bo)站鍛(duan)煉的同學(xue)們(men)都知道，我們(men)廣播(bo)(bo)前都會預先準備好(hao)廣播(bo)(bo)稿，一份漂亮(liang)的廣播(bo)(bo)稿能提(ti)高節目效果，快來參(can)(can)考(kao)廣播(bo)(bo)稿是怎(zen)么寫的吧！下面是小(xiao)編整(zheng)理的環保的廣播(bo)(bo)稿，供大家參(can)(can)考(kao)借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友(you)。

環保的廣播稿1

　　甲(jia)：你的喝彩就是我們的精(jing)彩!

　　乙：非(fei)常感謝您的(de)收聽(ting)，讓我(wo)們(men)期待(dai)下次時間，我(wo)們(men)將與您在空(kong)中相約。

　　合(he)：親愛的老(lao)師!同學們(men) !大家好!

　　甲(jia)：當清晨的(de)陽光灑遍整個(ge)學校，

　　乙：當蕭蕭的秋風吹(chui)遍(bian)整(zheng)個校園(yuan)，

　　甲：當(dang)美麗的(de)落葉像蝴蝶一樣紛飛，

　　乙：我們感受到天高云淡、秋意漸濃(nong)。

　　甲：留住一絲(si)清風，播撒出希望(wang)的明(ming)天。

　　乙：付出一份真誠，打造(zao)愛的世界。

　　甲：帶走一片笑容，永遠與我們同行。

　　合(he)：紅領巾廣播(bo)又(you)和大家見面了!

　　甲：今天的(de)紅領巾廣(guang)播由我們主持。我是(shi)主持人：﹍﹍﹍。

　　乙：我是主持人：﹍﹍﹍。 今天(tian)的(de)欄目(mu)有(you) 校園百寶(bao)箱、IQ大挑戰、佳文(wen)共賞、123點歌(ge)臺。

　　乙：同學們，你們知道(dao)怎樣才(cai)能做好垃圾回收(shou)嗎?

　　甲：要做好垃(la)圾(ji)分類回收(shou)，要先弄清(qing)垃(la)圾(ji)怎么(me)分類。現(xian)在我們先來了(le)解(jie)一下(xia)垃(la)圾(ji)是怎么(me)分類的吧。

　　乙：垃圾主要可(ke)以(yi)分(fen)為(wei)可(ke)回(hui)收垃圾和不可(ke)回(hui)收垃圾。

　　甲：同學們要(yao)(yao)注意，可回收垃圾(ji)主要(yao)(yao)包括(kuo)廢紙、塑料、玻璃、金屬(shu)和(he)布(bu)料五大類。

　　乙：廢紙主要(yao)包括報紙、期刊、圖書、各(ge)種包裝(zhuang)紙、辦公用紙、廣告紙、紙盒(he)等，但(dan)是要(yao)注意(yi)紙巾(jin)和廁所(suo)紙由于太容易(yi)溶(rong)解在水里，所(suo)以不(bu)可回收。

　　甲：塑料(liao)主要包(bao)括各種(zhong)塑料(liao)袋、塑料(liao)包(bao)裝物、一次(ci)性塑料(liao)餐盒(he)和餐具、牙刷、杯子、礦(kuang)泉水瓶、牙膏皮(pi)等。

　　乙：玻璃(li)主要包括各種玻璃(li)瓶(ping)、碎玻璃(li)片、鏡子、燈泡、暖瓶(ping)等。

　　甲：金屬物主要包括易拉罐、罐頭盒等。

　　乙：布料主要包括廢(fei)棄(qi)衣服(fu)、桌布、洗臉巾、書包、鞋等。

　　甲：同學們，剛才我們說的是可回收垃圾。

　　乙：不可(ke)回收(shou)垃(la)(la)圾包括(kuo)廚房垃(la)(la)圾、有害垃(la)(la)圾、其它(ta)垃(la)(la)圾。

　　甲：舉手之勞(lao)戰勝垃(la)圾公害!

　　乙(yi)：作為新時代(dai)的(de)'小學生，我倡導(dao)同學們提(ti)高保(bao)護環(huan)境的(de)意(yi)識，為保(bao)護環(huan)境、造福后代(dai)貢獻自己的(de)力量。因為保(bao)護環(huan)境，刻(ke)不(bu)容緩!

　　甲：我們的地球是(shi)美麗的：晶(jing)瑩的藍天(tian)和深沉的黃(huang)土地孕育出(chu)清新透亮的綠(lv)。

　　乙：保(bao)護地球(qiu)是我們每個公民(min)的義(yi)務，環保(bao)應從(cong)我們做起，從(cong)每一件小(xiao)事做起。

　　合(he)：讓我(wo)們的家園更(geng)美(mei)麗，讓綠永恒!

　　接下(xia)來(lai)就(jiu)是IQ大挑戰環節(jie)了(le)，同學(xue)們(men)準備好了(le)嗎(ma)?

　　剛才我們介紹了垃圾(ji)的分(fen)類(lei)，我們今天的IQ大(da)挑戰就和垃圾(ji)分(fen)類(lei)有(you)關啦!

　　甲(jia)：請聽第一題，垃圾主要可以分為哪兩類?

　　乙：同學們(men)，你們(men)猜出來了嗎?我(wo)來公(gong)布答案吧(ba)，垃(la)圾主要(yao)分為可回收垃(la)圾和不(bu)可回收垃(la)圾。現在知道了吧(ba)!得到了新(xin)知識還遠遠不(bu)夠，我(wo)們(men)還要(yao)活學活用(yong)哦，下面我(wo)來播報第二題，紙巾(jin)屬于可回收垃(la)圾還是不(bu)可回收垃(la)圾呢?

環保的廣播稿2

　　（丁）：在(zai)這(zhe)個秋高(gao)氣爽，果(guo)實飄香的(de)美好(hao)季節，我(wo)們又迎來(lai)了一個新的(de)學期。

　　（丁）：我是主持人：xx

　　（王）：我是主持人(ren)：xx。

　　（王）：今天(tian)是開學的(de)(de)(de)(de)第一(yi)天(tian)，當你(ni)走進校園(yuan)時，是否發現我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學樓(lou)進行了裝修，一(yi)棟雪(xue)白的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學樓(lou)，一(yi)間(jian)間(jian)嶄(zhan)新(xin)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)室，教(jiao)室里，新(xin)的(de)(de)(de)(de)黑板(ban)、新(xin)的(de)(de)(de)(de)課桌。一(yi)切都改變(bian)了面容，美(mei)麗的(de)(de)(de)(de)校園(yuan)是校領導(dao)、設計者、工(gong)人和(he)老師們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)努力和(he)汗水，正(zheng)是他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)付(fu)出(chu)讓(rang)我們(men)(men)能擁有(you)這(zhe)么(me)美(mei)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)學習環(huan)境。所(suo)以，我們(men)(men)一(yi)定要好(hao)(hao)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)愛護美(mei)麗的(de)(de)(de)(de)新(xin)學校。

　　（丁）：我們(men)要保護可愛的校(xiao)園(yuan)，時時刻刻保持(chi)校(xiao)園(yuan)的整(zheng)潔(jie)是我們(men)牢記在(zai)心(xin)的行(xing)動(dong)(dong)指南(nan)，這也(ye)對我們(men)個(ge)人的衛生習慣提出了(le)(le)更(geng)高的要求，"看到(dao)垃圾(ji)桶(tong)，垃圾(ji)才松手"，看到(dao)地上(shang)的紙屑，立刻彎(wan)腰撿(jian)起，這些小小的舉動(dong)(dong)必(bi)將成就(jiu)更(geng)加(jia)潔(jie)凈(jing)的家(jia)園(yuan)。當(dang)(dang)你(ni)(ni)走過整(zheng)齊的草(cao)坪(ping)時，你(ni)(ni)是否想(xiang)(xiang)到(dao)"手下留情，腳(jiao)下留青"；在(zai)你(ni)(ni)大(da)開著水(shui)龍頭時，你(ni)(ni)是否想(xiang)(xiang)到(dao)"節約就(jiu)是創造，浪(lang)費制造冷漠"；在(zai)你(ni)(ni)忍不(bu)(bu)住(zhu)想(xiang)(xiang)在(zai)課桌上(shang)或墻上(shang)亂涂亂畫時，你(ni)(ni)是否想(xiang)(xiang)到(dao)，新(xin)(xin)校(xiao)園(yuan)的美(mei)麗和嶄新(xin)(xin)就(jiu)此(ci)被你(ni)(ni)破壞；當(dang)(dang)你(ni)(ni)在(zai)教學(xue)設(she)(she)備旁打(da)鬧嬉戲時，你(ni)(ni)是否想(xiang)(xiang)到(dao)，要是弄壞了(le)(le)新(xin)(xin)設(she)(she)備，將帶來多少不(bu)(bu)必(bi)要的的.麻(ma)煩(fan)和損失？

　　（王）：在(zai)新的(de)(de)校園里(li)(li)學(xue)習是很(hen)快(kuai)樂(le)的(de)(de)事。在(zai)這里(li)(li)（大學(xue)生運動(dong)會新聞稿）我(wo)(wo)們要(yao)感謝教育局，感謝政府為了我(wo)(wo)們同學(xue)們的(de)(de)安(an)(an)全，花(hua)那么大的(de)(de)投入，為我(wo)(wo)們同學(xue)提供一個既安(an)(an)全，又優美舒適的(de)(de)學(xue)習環境(jing)。

　　（丁(ding)）：同學們(men)讓我們(men)在(zai)新的(de)學期，在(zai)這個繽(bin)紛(fen)的(de)新學年，用實(shi)際行動讓新學校變得更美好(hao)，讓我們(men)搬(ban)進新學校，更上一(yi)層(ceng)樓"，為大新的(de)未來創造(zao)輝煌！

環保的廣播稿3

老師們，同學們:

　　綠色是大自然贈與我們人(ren)類(lei)的(de)(de)寶貴財富(fu)，綠色是人(ren)類(lei)文明的(de)(de)搖(yao)籃(lan)。人(ren)人(ren)都渴望(wang)擁有一個美好的(de)(de)家園，人(ren)人(ren)都希望(wang)生活在人(ren)與自然和諧(xie)發(fa)展的(de)(de)文明環境(jing)里。

　　今年我(wo)校(xiao)各方面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)建設正在(zai)有序的(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)行著，我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)園(yuan)(yuan)環(huan)境(jing)也(ye)正在(zai)發生(sheng)(sheng)著全(quan)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)變化(hua)(hua)，校(xiao)園(yuan)(yuan)環(huan)境(jing)建設是(shi)我(wo)們(men)必須(xu)直面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)問題，校(xiao)園(yuan)(yuan)綠(lv)化(hua)(hua)程度和環(huan)境(jing)衛生(sheng)(sheng)直接作用于我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活，決定(ding)著校(xiao)園(yuan)(yuan)生(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)(de)(de)幾多色彩，當然，綠(lv)色校(xiao)園(yuan)(yuan)不只(zhi)是(shi)環(huan)境(jing)綠(lv)化(hua)(hua)與(yu)垃(la)圾(ji)處理問題，其(qi)涵義(yi)應更(geng)廣更(geng)深，指一(yi)種(zhong)健康向(xiang)上的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活態度和生(sheng)(sheng)活方式，比如，嚴(yan)肅活潑(po)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習氛圍，積極(ji)進(jin)取(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)精神(shen)風(feng)貌(mao)，無手機鈴聲的(de)(de)(de)(de)(de)“綠(lv)色課堂”等(deng)。我(wo)們(men)一(yi)致(zhi)認為:

　　無論是站在國家民族的(de)(de)(de)角(jiao)度(du)還是人(ren)類(lei)生存的(de)(de)(de)角(jiao)度(du)，我(wo)們(men)(men)(men)都應重視環(huan)(huan)(huan)境問題(ti)，創建綠(lv)(lv)(lv)色校園，不(bu)僅(jin)只是要有優美的(de)(de)(de)硬件環(huan)(huan)(huan)境，更應該提高我(wo)們(men)(men)(men)自身的(de)(de)(de)修(xiu)養和素質(zhi)，這(zhe)也(ye)是我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)責任和義務，人(ren)人(ren)都是護綠(lv)(lv)(lv)天使，我(wo)們(men)(men)(men)要用綠(lv)(lv)(lv)色的(de)(de)(de)實際行(xing)動去影響周圍的(de)(de)(de)人(ren)。我(wo)們(men)(men)(men)倡議(yi):保護校園環(huan)(huan)(huan)境，共建綠(lv)(lv)(lv)色校園。

　　1、立即行(xing)動起來，都來關心(xin)、支持和(he)愛護綠(lv)化(hua)，積極參與(yu)校園(yuan)綠(lv)化(hua)建設(she)和(he)管理。

　　2、愛護(hu)每一片綠地(di)，做到不踏綠地(di)，不攀折花木。

　　對破壞綠(lv)化設施的(de)行為要敢于制止并舉報。

　　3、爭做文明(ming)人，養成講衛生的好習慣，不隨地吐痰，不隨意亂扔(reng)瓜皮果殼、紙屑，特別是在我(wo)們(men)早餐、零食(shi)之后不亂丟手中那些塑料包裝袋。

　　4、勤儉節(jie)約，珍(zhen)惜校園的(de)各種(zhong)資源。不(bu)使(shi)用污染(ran)環境的(de)產品(pin)，不(bu)使(shi)用一(yi)次性碗筷(kuai)。

　　5、樹立和倡導(dao)綠(lv)(lv)色文(wen)明意識(shi)，積極參加校園(yuan)愛綠(lv)(lv)護綠(lv)(lv)行動。

　　6、上課(ke)將(jiang)通訊工具調成無聲(sheng)狀態，共同營造(zao)綠色(se)文明課(ke)堂。

　　7、師生和(he)諧(xie)，同學友好，語言(yan)文明，行為(wei)規范(fan)。

　　8、人(ren)人(ren)都是環保天使，做綠色宣傳(chuan)員，看見不文(wen)明現象(xiang)及(ji)時勸說(shuo)和制(zhi)止。

　　用我(wo)們(men)的(de)實際(ji)行動影響周(zhou)圍的(de)`人(ren)，不斷(duan)改良(liang)我(wo)們(men)周(zhou)圍的(de)生(sheng)態環境。

　　老師(shi)們(men)，同學們(men)!為(wei)(wei)了我們(men)的(de)(de)校園、也為(wei)(wei)了我們(men)自己的(de)(de)學習生活環境(jing)。讓我們(men)少(shao)一(yi)些(xie)不(bu)經意，多一(yi)些(xie)責(ze)任感，多彎一(yi)下(xia)腰，多伸一(yi)次手，從(cong)我做(zuo)起(qi)、從(cong)身邊的(de)(de)小(xiao)事做(zuo)起(qi)，做(zuo)到“不(bu)以(yi)惡小(xiao)而為(wei)(wei)之，不(bu)以(yi)善小(xiao)而不(bu)為(wei)(wei)”。

　　讓(rang)(rang)我(wo)們行動(dong)起來，用愛心去(qu)關注環境的(de)變(bian)化，用熱情去(qu)傳播環保的(de)理念，用行動(dong)肩負起環保的(de)重任。讓(rang)(rang)我(wo)們的(de)行動(dong)成(cheng)為(wei)校園景色中(zhong)最靚麗(li)的(de)一道人文景觀。

環保的廣播稿4

親愛的老師(shi)和同學們(men):

　　大家早(zao)上好！紅(hong)領巾電臺現在(zai)正在(zai)播出，歡(huan)迎收(shou)聽！我是播音員。

　　學生們(men)看看我們(men)的三個(ge)小校(xiao)(xiao)園有多(duo)美。在(zai)這樣(yang)美麗(li)的校(xiao)(xiao)園里，一(yi)群(qun)美麗(li)的小天使一(yi)邊(bian)唱著“我是小環境模特(te)”，一(yi)邊(bian)努力保護著自(zi)己的`校(xiao)(xiao)園。聽(ting)著。

　　我是一個(ge)小環保模范，先(xian)美化(hua)校(xiao)園(yuan)，改(gai)掉壞(huai)習慣，樹立(li)新作風，行動快！

　　不要扔垃(la)圾(ji)，回收人，變廢為寶，種花養(yang)花，發獎金，用處很(hen)大！

　　隨(sui)地吐痰，損(sun)人利己傳播疾病，控制住自(zi)己的手和嘴，一定會成功(gong)！

　　花草裝扮新校園。掐(qia)花踩草是無(wu)情的。看(kan)著漂(piao)亮的花別動！

　　環境衛生文(wen)明(ming)，人人殺蚊(wen)蠅，養生不生病。

　　義務植樹(shu)(大運會新(xin)聞稿)搭建綠屏，不(bu)讓黃沙滿天飛，空氣清新(xin)，環(huan)境好(hao)，心情好(hao)！

　　風景如畫(hua)的校園，綠(lv)(lv)色(se)的環(huan)境，綠(lv)(lv)色(se)的色(se)情(qing)，爭當環(huan)保小(xiao)主人，綠(lv)(lv)色(se)明星！

　　有了好的環境，一定要學好真才(cai)實學，將來為祖國多做貢獻。請聽聽我帶給你的經歷——課前、課中和課后(hou)

　　準備鈴鐺，像號角一樣(yang)，提醒我們做好準備。

　　書和文具在桌子上(shang)，期(qi)待(dai)老師把它們放(fang)在課堂上(shang)。

　　專(zhuan)心聽和想(xiang)，開動腦(nao)筋，多說，

　　留下各種小(xiao)動作，學習技能(neng)，學習知識。

　　課后不要(yao)出聲。有疑惑就問老師。

　　學生互(hu)相(xiang)幫助(zhu)，努力成(cheng)為文明少年。

　　我希望學生們能(neng)學好文明禮貌(mao)，在新世紀里禮貌(mao)、文明、愛護環境。這次廣播(bo)到此結束。謝謝大家的(de)傾(qing)聽(ting)。再見！

環保的廣播稿5

尊敬(jing)的老師們,親愛的同學們,大(da)家好(hao)!

　　我是五(wu)一中隊的XXX

　　紅領巾廣播站又和大家碰面了!在新的一天，我們(men)把最精彩的節目呈(cheng)現(xian)給大家！現(xian)在,讓《健康快車》給我們(men)一個金色的童年,健康的回憶.

　　所以，讓我們(men)一起登上(shang)《健康快車》吧(ba)!

　　秋(qiu)季好發的(de)(de).呼(hu)(hu)吸(xi)道傳(chuan)染(ran)(ran)病(bing)有(you)(you)普(pu)通感冒、流行性感冒等。這(zhe)些傳(chuan)染(ran)(ran)病(bing)的(de)(de)主要傳(chuan)染(ran)(ran)途徑是(shi)病(bing)原(yuan)體通過(guo)呼(hu)(hu)吸(xi)道的(de)(de)排泄物（如(ru)飛沫(mo)等）傳(chuan)播的(de)(de)。秋(qiu)季天氣(qi)轉冷，我們(men)同學在(zai)外(wai)邊的(de)(de)活動減(jian)少(shao)了，多集中(zhong)在(zai)教室(shi)內，這(zhe)就增加(jia)了傳(chuan)染(ran)(ran)機(ji)會。為了御寒，習(xi)慣把門窗關(guan)得很(hen)嚴，室(shi)內外(wai)的(de)(de)空氣(qi)很(hen)難交換，空氣(qi)相對靜止(zhi)的(de)(de)室(shi)內，這(zhe)時帶有(you)(you)病(bing)菌、病(bing)毒(du)的(de)(de)飛沫(mo)在(zai)空氣(qi)中(zhong)飄浮(fu)，我們(men)在(zai)教室(shi)時間又(you)長，空氣(qi)不(bu)新鮮(xian)，就很(hen)容(rong)易感染(ran)(ran)呼(hu)(hu)吸(xi)道傳(chuan)染(ran)(ran)病(bing)。另外(wai)，寒冷的(de)(de)空氣(qi)會使鼻(bi)黏膜的(de)(de)血(xue)管(guan)收縮，降(jiang)低呼(hu)(hu)吸(xi)道的(de)(de)抵抗力(li)，這(zhe)也(ye)是(shi)容(rong)易得病(bing)的(de)(de)一個原(yuan)因。那我們(men)該如(ru)何預防(fang)呢？

　　1、教(jiao)室每天保證定時通風換氣，保持空氣清(qing)新。

　　2、同學們要加強體育鍛煉，增強抗病能力。多到戶外(wai)活動，適(shi)時(shi)增減衣(yi)服。

　　3、養成(cheng)良好(hao)的健康行為，平(ping)時多喝開水，多吃新鮮(xian)蔬菜和(he)水果，把住“病從口入”關。

　　4、盡量減少到空氣不流通(tong)的場所取去。

　　同學(xue)們(men)，你們(men)都(dou)聽(ting)到了嗎？希(xi)望每個(ge)隊員都(dou)能保護(hu)好(hao)(hao)自己的身(shen)體(ti)，有了良好(hao)(hao)的體(ti)魄，我們(men)才能更積極愉快地投(tou)入到學(xue)習(xi)和生(sheng)活中(zhong)去。

　　時間(jian)過得真快啊!我(wo)們(men)(men)的(de)紅領巾廣播也(ye)要和(he)你(ni)們(men)(men)說再(zai)見(jian)了，我(wo)們(men)(men)衷心(xin)地祝(zhu)愿：紅領巾廣播臺能成為你(ni)的(de)良師益友。愿它(ta)能帶走你(ni)所有的(de)煩惱(nao)，為你(ni)帶去無盡的(de)歡樂。希望大(da)家能從自我(wo)做起，養(yang)成講(jiang)衛生的(de)好習(xi)慣，讓(rang)我(wo)們(men)(men)共同(tong)戰勝(sheng)禽(qin)流感。明天同(tong)一時間(jian)不見(jian)不散！同(tong)學們(men)(men)，再(zai)見(jian)！

環保的廣播稿6

　　愛護地(di)球，從我(wo)(wo)做(zuo)起，環境問(wen)題是人類(lei)(lei)對自(zi)然資(zi)(zi)源(yuan)的(de)不(bu)合(he)理開(kai)發(fa)利用(yong)造成的(de)。令人震驚(jing)的(de)環境問(wen)題主(zhu)要包括(kuo)空(kong)氣污(wu)(wu)染(ran)、水污(wu)(wu)染(ran)、噪聲污(wu)(wu)染(ran)、食品污(wu)(wu)染(ran)和(he)(he)自(zi)然資(zi)(zi)源(yuan)開(kai)發(fa)利用(yong)不(bu)當。“一(yi)個(ge)(ge)接一(yi)個(ge)(ge)，鐵一(yi)般(ban)的(de)事實告訴我(wo)(wo)們(men)，它們(men)像(xiang)惡魔一(yi)樣無情地(di)吞噬著人類(lei)(lei)的(de)生(sheng)命。人類(lei)(lei)健(jian)康(kang)制約著經濟和(he)(he)社會的(de)可(ke)持續發(fa)展，使(shi)人類(lei)(lei)陷入困境。為(wei)此(ci)，我(wo)(wo)宣布:“只(zhi)要我(wo)(wo)們(men)人類(lei)(lei)有保護環境和(he)(he)依法治(zhi)理環境的(de)意識，地(di)球將成為(wei)一(yi)個(ge)(ge)美麗的(de)天堂”。未來一(yi)定(ding)是一(yi)個(ge)(ge)到處是樹和(he)(he)花(hua)的(de)天堂。人類(lei)(lei)可(ke)以享受(shou)大自(zi)然賦予我(wo)(wo)們(men)的(de)幸福。

　　綠(lv)色的(de)象征(zheng)是什(shen)么？綠(lv)色是生命的(de)象征(zheng)，代表希望。我(wo)無法(fa)想象如果(guo)有一天地(di)球上沒(mei)有綠(lv)色，人(ren)類文明會發生什(shen)么。到(dao)時候可能(neng)就這么消失了，一切都只會淹(yan)沒(mei)在飛(fei)沙中。

　　讓我們(men)看(kan)看(kan)整個(ge)學(xue)校(xiao)，每個(ge)角落都洋溢著(zhu)濃(nong)厚的(de)(de)(de)(de)(de)藝術氣息。看(kan)，漂亮大(da)方的(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)樓；寬(kuan)敞的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)道兩旁(pang)是草(cao)坪和花(hua)壇(tan)，讓人感覺很舒服。蜿蜒的(de)(de)(de)(de)(de)長廊魅力無窮，花(hua)木錯(cuo)落；春夏花(hua)開，綠意(yi)(yi)盎然，形成一(yi)(yi)年四季(ji)常綠的(de)(de)(de)(de)(de)園(yuan)(yuan)林環(huan)境；大(da)街、走(zou)廊、花(hua)壇(tan)上(shang)出(chu)(chu)現文化名牌；每棵樹都有(you)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)“身(shen)份證”，草(cao)坪上(shang)立著(zhu)一(yi)(yi)塊(kuai)溫暖的(de)(de)(de)(de)(de)牌子。這(zhe)一(yi)(yi)切，你(ni)感受到(dao)我們(men)學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)綠色和美(mei)麗(li)了嗎？學(xue)校(xiao)給(gei)我們(men)創(chuang)造(zao)了這(zhe)么好的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習生活環(huan)境。你(ni)有(you)沒(mei)有(you)想(xiang)過(guo)珍惜(xi)所(suo)有(you)來之不易的(de)(de)(de)(de)(de)東西？回憶(yi)一(yi)(yi)下你(ni)平時的(de)(de)(de)(de)(de)所(suo)作所(suo)為，你(ni)有(you)沒(mei)有(you)努(nu)力去保護(hu)和維(wei)護(hu)這(zhe)個(ge)美(mei)好的(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)境。你(ni)曾經隨意(yi)(yi)踩過(guo)草(cao)坪嗎？你(ni)曾經不小心打掃過(guo)教室嗎？你(ni)有(you)沒(mei)有(you)掉過(guo)一(yi)(yi)張廢紙(zhi)和一(yi)(yi)個(ge)零(ling)食袋？你(ni)有(you)沒(mei)有(you)打開過(guo)學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)來水(shui)龍頭(tou)卻(que)沒(mei)有(you)及時關上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)經歷？你(ni)有(you)沒(mei)有(you)為我們(men)提出(chu)(chu)過(guo)在朱塘中心小學(xue)建(jian)設一(yi)(yi)個(ge)美(mei)麗(li)的(de)(de)(de)(de)(de)“學(xue)校(xiao)公園(yuan)(yuan)、樂園(yuan)(yuan)、花(hua)園(yuan)(yuan)”的(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)議？

　　同(tong)學(xue)們(men)，讓(rang)我們(men)的(de)老師(shi)和同(tong)學(xue)們(men)一(yi)(yi)起(qi)(qi)努力(li)，從(cong)我做(zuo)(zuo)起(qi)(qi)，從(cong)身邊的(de)小(xiao)事(shi)做(zuo)(zuo)起(qi)(qi)，從(cong)自己能做(zuo)(zuo)的(de)事(shi)情(qing)做(zuo)(zuo)起(qi)(qi)，參(can)與環(huan)保活動(dong)，培養(yang)環(huan)保素養(yang)，努力(li)做(zuo)(zuo)環(huan)保衛(wei)士。不要(yao)把(ba)它(ta)當(dang)(dang)成一(yi)(yi)件大事(shi)。環(huan)保就(jiu)在我們(men)身邊。當(dang)(dang)你撿(jian)起(qi)(qi)別人掉(diao)下來的(de)一(yi)(yi)張紙(zhi)時(shi)，你已(yi)經(jing)做(zuo)(zuo)了一(yi)(yi)件環(huan)保的(de)事(shi)情(qing)；記(ji)得及(ji)時(shi)關燈的(de)時(shi)候，不要(yao)浪費電；用(yong)好水龍頭，可以(yi)及(ji)時(shi)關掉(diao)，不會讓(rang)水白白流走；當(dang)(dang)你下課、結束活動(dong)時(shi)，可以(yi)有秩(zhi)序、有節制，而不是大聲喊叫；你已(yi)經(jing)在做(zuo)(zuo)一(yi)(yi)個(ge)環(huan)境(jing)保護者應該做(zuo)(zuo)的(de)事(shi)情(qing)了。其實(shi)我們(men)可以(yi)做(zuo)(zuo)那么多小(xiao)事(shi)，只是可能之前同(tong)學(xue)沒有面(mian)對，沒有認(ren)真思考。

　　當然(ran)，要(yao)在常州創建“綠色學校”，努力(li)做(zuo)環保(bao)(bao)(bao)衛(wei)士，還要(yao)看得更遠。一(yi)(yi)個小電(dian)池可以污染一(yi)(yi)個人(ren)(ren)一(yi)(yi)輩(bei)子需要(yao)的(de)(de)水(shui)；一(yi)(yi)棵樹一(yi)(yi)年產生的(de)(de)氧氣可以讓(rang)人(ren)(ren)用一(yi)(yi)輩(bei)子，一(yi)(yi)個塑料(liao)袋完全分解(jie)需要(yao)420xx年；你知道這些關于環保(bao)(bao)(bao)的(de)(de)'知識嗎？在工作學習生活的(de)(de)各(ge)個領域，都要(yao)用環保(bao)(bao)(bao)的(de)(de)眼光看待發展，用環保(bao)(bao)(bao)的(de)(de)行為去做(zuo)事。只有這樣，才能給后人(ren)(ren)留下一(yi)(yi)個干凈、美麗、環保(bao)(bao)(bao)的(de)(de)地(di)球，讓(rang)他們安全地(di)生存下去。

　　同學們(men)，我們(men)是(shi)21世紀的(de)(de)主人(ren)，環保(bao)意識是(shi)現代人(ren)的(de)(de)重要標志(zhi)。為了我們(men)共同的(de)(de)家園，我們(men)每一個人(ren)都(dou)應該也(ye)必須有勇(yong)氣站出來，向大自然承(cheng)諾，用(yong)雙手承(cheng)諾恢復地(di)(di)球母(mu)親的(de)(de)青春容顏，用(yong)行(xing)動承(cheng)諾感動大自然，用(yong)實際行(xing)動承(cheng)諾讓校園永遠美(mei)麗干凈。但是(shi)承(cheng)諾不(bu)僅僅是(shi)承(cheng)諾，而(er)是(shi)應該采(cai)取行(xing)動來實現我們(men)的(de)(de)承(cheng)諾。彎腰彎腰撿(jian)果皮紙屑，多走幾(ji)步，不(bu)要越(yue)過綠(lv)化帶，不(bu)要踐踏(ta)綠(lv)地(di)(di)。同學們(men)，“不(bu)要善良渺小(xiao)，不(bu)要邪惡渺小(xiao)。

　　小學(xue)生環保(bao)廣播(bo)稿(gao)件3主(zhu)(zhu)持人(ren)A:各位老師同學(xue)，下(xia)午好。我是主(zhu)(zhu)持人(ren)曹。

　　主持人乙(yi):我是陳雯(wen)(wen)雯(wen)(wen)。

　　主持人A:

　　天津是(shi)國內外著名的北方城市(shi)，是(shi)我們的驕傲。塘(tang)沽是(shi)天津繁(fan)榮美(mei)麗的沿海(hai)城市(shi)，寧車(che)古曾是(shi)“魚米之鄉”。作為家鄉的小主(zhu)人(ren)，你會為塘(tang)沽的快速發(fa)展而(er)自豪。但是(shi)，你有(you)(you)沒有(you)(you)想過，在這種繁(fan)榮發(fa)展的背后，我們也付(fu)出了沉重的環境代價(jia)。

　　主持人B；

　　由于工業(ye)的(de)(de)快(kuai)速發展(zhan)，城市(shi)人口的(de)(de)快(kuai)速增長和人們環保意識的(de)(de)薄(bo)弱，我(wo)市(shi)的(de)(de)環境(jing)狀(zhuang)況(kuang)日(ri)益惡化。請聽聽同學們對破壞環境(jing)給(gei)人類帶來的(de)(de)無盡危害的(de)(de)介紹。

　　主持人A:

　　從現在開始(shi)保護環(huan)境(jing)，從自己開始(shi)，從小開始(shi)。注意保護環(huan)境(jing)。因為這是我們(men)共同的責任！為了明天(tian)更好的生活，學(xue)生們(men)對環(huan)保有(you)什(shen)么想法和計劃？請(qing)聽一(yi)聽小學(xue)生保護環(huan)境(jing)的一(yi)些做法。

　　主持人B:

　　同學！園林綠(lv)化水平高是(shi)國(guo)家繁榮、民(min)族繁榮和社會文明的重要(yao)標志。我(wo)們的青少年約占(zhan)全國(guo)人口的三分之(zhi)一。要(yao)成為綠(lv)色世界的朋友，我(wo)們必須(xu)采取實際行(xing)動。世界環保組織也向全世界發出了呼吁(yu)，確定了許多有(you)意義(yi)的日子。

　　主持人A:

　　保護環境是每個人的責任。作為新時代的少先隊員，為了讓我(wo)們的地球更(geng)加美麗，讓我(wo)們攜手保護環境和地球。請聽聽建議。

　　主持人B:

　　同學們，我們是寧車谷的一(yi)員。熱愛家(jia)(jia)鄉，美化(hua)家(jia)(jia)鄉，是不(bu)可推卸(xie)的責任(ren)。學生(sheng)行動迅速，積極參與(yu)保護家(jia)(jia)鄉環境(jing)。從小事做(zuo)起，為家(jia)(jia)鄉做(zuo)貢獻(xian)，讓我們的生(sheng)活環境(jing)更加美好。

　　小學(xue)生(sheng)環保(bao)廣播稿件(jian)4關閉:親(qin)愛的老師！同學(xue)！大家好！

　　當早晨的陽光普(pu)照學校的時候，

　　當沙沙的秋風(feng)吹過(guo)校園(yuan)的時候，

　　當(dang)美麗的樹葉像蝴蝶一樣(yang)飛舞時，

　　我們覺得天空很(hen)高，秋(qiu)天越(yue)來越(yue)強了。

　　保持一點微風，傳(chuan)播明天的(de)希望。

　　b:獻出你的(de)真心，創造一個愛的(de)世界。

　　答:帶走一個微笑，與我們永遠同行。

　　Co:紅領巾電臺(tai)又見(jian)到你了！

　　答:今天的(de)紅領(ling)巾廣播(bo)是我們三(san)一(yi)中隊主持的(de)。我是主持人:

　　我是主持人。今天的欄(lan)目有《環保世界》《書香校園》。

　　一:環保世界

　　你(ni)注意到我(wo)們(men)學(xue)校的垃圾(ji)桶最(zui)近變了嗎？

　　乙:對！學校(xiao)垃圾桶被分(fen)類垃圾桶取代。

　　答:要(yao)做好垃(la)(la)圾(ji)分類回收工作，我們先來了解一下垃(la)(la)圾(ji)是如何分類的。

　　b:垃圾(ji)主要(yao)分為可回收垃圾(ji)和不可回收垃圾(ji)。

　　答:同(tong)學們要(yao)(yao)注(zhu)意，可(ke)回(hui)收垃圾主(zhu)要(yao)(yao)包(bao)括(kuo)廢紙(zhi)(zhi)(zhi)、塑料(liao)、玻(bo)璃、金屬、布料(liao)五大類。b:廢紙(zhi)(zhi)(zhi)主(zhu)要(yao)(yao)包(bao)括(kuo)報(bao)紙(zhi)(zhi)(zhi)、期刊(kan)、書(shu)籍(ji)、各種包(bao)裝紙(zhi)(zhi)(zhi)、辦公用紙(zhi)(zhi)(zhi)、廣告紙(zhi)(zhi)(zhi)、紙(zhi)(zhi)(zhi)箱等。，但需要(yao)(yao)注(zhu)意的是(shi)，紙(zhi)(zhi)(zhi)巾和(he)衛生紙(zhi)(zhi)(zhi)水溶性(xing)強，不能回(hui)收。

　　答(da):塑料(liao)(liao)主(zhu)要包(bao)括各種塑料(liao)(liao)袋、塑料(liao)(liao)包(bao)裝(zhuang)材料(liao)(liao)、一次性塑料(liao)(liao)飯盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶、牙膏皮等。

　　b:玻(bo)璃主要包括各種玻(bo)璃瓶(ping)、碎玻(bo)璃片、鏡子、燈泡、保溫瓶(ping)等。

　　答:金(jin)屬物(wu)品主要(yao)有易拉(la)罐和易拉(la)罐。

　　B:布料主要包括丟棄(qi)的(de)衣服、桌布、毛巾、書(shu)包、鞋子等。

　　a:同(tong)學們(men)，我們(men)剛才(cai)講的是可回收垃圾。

　　b:不(bu)可回收垃(la)圾包(bao)括廚(chu)房(fang)垃(la)圾、有害(hai)垃(la)圾等(deng)垃(la)圾。

　　答(da):不費吹(chui)灰之力(li)克(ke)服垃圾污染！

　　作為一名(ming)新時代的(de)(de)小(xiao)學生，我敦促我的(de)(de)學生提(ti)高(gao)保(bao)護(hu)環境(jing)的(de)(de)意(yi)識，為保(bao)護(hu)環境(jing)和造福子孫(sun)后(hou)代做出(chu)貢獻。因為保(bao)護(hu)環境(jing)刻不容緩(huan)！

　　答:我(wo)(wo)們的(de)(de)地球(qiu)是(shi)美麗的(de)(de):湛(zhan)藍的(de)(de)天空和深黃色(se)(se)的(de)(de)土壤(rang)孕(yun)育著清新明亮(liang)的(de)(de)綠(lv)色(se)(se)。答:保護地球(qiu)是(shi)每個公民的(de)(de)責任。環(huan)保要從我(wo)(wo)們和每一(yi)件小事做起(qi)。一(yi)起(qi):讓(rang)我(wo)(wo)們的(de)(de)家更美好，讓(rang)綠(lv)色(se)(se)永存(cun)！

　　二:學術校園

　　答:接下來是“優雅校園”這個節目。

　　B:秋天是一個美麗(li)的季(ji)節(jie)，我(wo)們校園里有更多美麗(li)的風(feng)景——拿著卷軸靜靜地看書。

　　有書的日子很快樂。

　　b:在(zai)今天的“學校獎學金”節(jie)目中，我推薦一本(ben)好書《窗邊的小(xiao)豆(dou)豆(dou)》。

　　《窗邊的(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)豆(dou)豆(dou)》講(jiang)述(shu)了(le)(le)作(zuo)者小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)時的(de)(de)(de)真實(shi)故事(shi):小(xiao)(xiao)豆(dou)豆(dou)因為惡作(zuo)劇從原(yuan)來的(de)(de)(de)學(xue)(xue)校退學(xue)(xue)，然(ran)后來到了(le)(le)巴學(xue)(xue)園。小(xiao)(xiao)林(lin)校長經常對小(xiao)(xiao)豆(dou)豆(dou)說:“你真是個好(hao)(hao)孩子(zi)(zi)！”在小(xiao)(xiao)林(lin)校長的(de)(de)(de)關懷和(he)(he)引(yin)導下，普通(tong)人眼(yan)中(zhong)的(de)(de)(de)“怪異”小(xiao)(xiao)豆(dou)豆(dou)，漸漸變成了(le)(le)一(yi)個大家都能接受的(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)。小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)友(you)好(hao)(hao)隨和(he)(he)的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)方法(fa)使這里的(de)(de)(de)孩子(zi)(zi)們(men)度(du)過了(le)(le)一(yi)生中(zhong)最美(mei)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)時光。這本書(shu)不僅給(gei)世(shi)界各地數(shu)(shu)千(qian)萬讀者帶(dai)來了(le)(le)無數(shu)(shu)的(de)(de)(de)歡笑和(he)(he)情感，也為現代教育的(de)(de)(de)發展注入了(le)(le)新(xin)的(de)(de)(de)活(huo)力，成為20世(shi)紀世(shi)界上(shang)最具影響(xiang)力的(de)(de)(de)作(zuo)品之一(yi)。

　　b:不知(zhi)不覺(jue)中(zhong)，紅領巾(jin)廣播接近尾聲。

　　a:老(lao)師(shi)們(men)，同(tong)學們(men)，我的思緒在這里飛(fei)舞！

　　b:這里人心(xin)交錯(cuo)！

　　答(da):約定一個(ge)不(bu)變的時間。我們約個(ge)時間在紅領巾上播吧！

　　非常感(gan)謝(xie)你的(de)傾(qing)聽。

　　Co:再見！

環保的廣播稿7

　　男同(tong)學：采擷一縷陽光，編織成(cheng)七彩的花(hua)環，

　　女同學(xue)：留住(zhu)一陣清風(feng)，播撒(sa)出希望的(de)明天(tian)。

　　男同學：付出(chu)(chu)一份真(zhen)誠，打(da)造出(chu)(chu)溫(wen)馨的世界。

　　女同學(xue)：帶走一(yi)絲(si)煩惱，讓快樂與我(wo)們(men)同行(xing)。

　　男同學：同學們，你們知道6月5日是(shi)什(shen)么日子嗎(ma)?是(shi)世界環境日。

　　女(nv)同學：20xx年“世界環境日(ri)”的主題是“綠色消費，你(ni)行動(dong)了嗎?”

　　男同學(xue)：自然(ran)環境(jing)(jing)是我們人(ren)類生(sheng)存(cun)的(de)基礎,保護(hu)(hu)和(he)改善自然(ran)環境(jing)(jing),是人(ren)類維(wei)護(hu)(hu)自身生(sheng)存(cun)和(he)發展的(de)前提。作為二十一世紀的(de)小(xiao)主人(ren),同學(xue)們應該怎樣(yang)保護(hu)(hu)環境(jing)(jing)呢?這讓我想起一個小(xiao)故(gu)事,我國一位著名的(de)學(xue)者(zhe)(zhe)在(zai)歐洲一個海(hai)濱公園草坪邊的(de)椅子上休息(xi)時,看(kan)見(jian)旁(pang)邊長椅上一個四、五歲的(de)小(xiao)女(nv)孩,走(zou)到十多米以(yi)外(wai)的(de)一個垃(la)圾桶,把一張(zhang)巧克力(li)的(de)包裝紙(zhi)扔了進(jin)去(qu),又(you)高(gao)高(gao)興興地(di)走(zou)回來。那(nei)位學(xue)者(zhe)(zhe)問(wen)小(xiao)女(nv)孩:“你為什么(me)走(zou)那(nei)么(me)遠去(qu)扔一張(zhang)紙(zhi)呢?”女(nv)孩認真地(di)說:“這草地(di)那(nei)么(me)美(mei),要是我把廢紙(zhi)扔在(zai)上面(mian),它就不美(mei)了。”

　　女同學:聽了這個故事,相信同學們(men)都知道了,保護環(huan)境應該(gai)從(cong)身(shen)邊的(de)小事做起(qi)(qi)。同學們(men),你(ni)(ni)(ni)們(men)是二十一世紀的(de)主人,具有環(huan)保意識是現代人的(de)標志(zhi),你(ni)(ni)(ni)們(men)在保護環(huan)境時(shi)(shi),應該(gai)著眼(yan)身(shen)邊,從(cong)凈化(hua)校園(yuan)做起(qi)(qi)。當你(ni)(ni)(ni)正(zheng)想隨(sui)手扔出(chu)瓜皮果殼的(de)時(shi)(shi)候,請(qing)(qing)(qing)你(ni)(ni)(ni)多走幾步(bu)路(lu),把(ba)它(ta)放入垃圾箱;當你(ni)(ni)(ni)走路(lu)看見地(di)上(shang)飄著紙片(pian)時(shi)(shi),請(qing)(qing)(qing)你(ni)(ni)(ni)彎(wan)彎(wan)腰,將(jiang)它(ta)撿(jian)起(qi)(qi)來;當你(ni)(ni)(ni)正(zheng)想隨(sui)地(di)吐痰時(shi)(shi),請(qing)(qing)(qing)你(ni)(ni)(ni)想一想他人的(de)健康,用紙將(jiang)痰包起(qi)(qi)扔掉;當你(ni)(ni)(ni)倒垃圾,垃圾從(cong)桶里掉出(chu)來時(shi)(shi),請(qing)(qing)(qing)你(ni)(ni)(ni)停(ting)一停(ting)腳(jiao)步(bu),將(jiang)垃圾撿(jian)起(qi)(qi)來……“勿(wu)以(yi)善小而(er)不(bu)為(wei),勿(wu)以(yi)惡小而(er)為(wei)之”,從(cong)我做起(qi)(qi),從(cong)小事做起(qi)(qi),從(cong)身(shen)邊做起(qi)(qi),從(cong)現在做起(qi)(qi),人人潔身(shen)自(zi)愛,個個遵守公(gong)德,我們(men)的(de)校園(yuan)一定會更加(jia)干凈、整(zheng)潔、美麗。

　　男同(tong)學(xue)：只要(yao)大家一起(qi)(qi)動(dong)手，一起(qi)(qi)努(nu)力，一些微不足道(dao)(dao)的(de)(de)小(xiao)事也會對改善環(huan)境起(qi)(qi)著一定作用的(de)(de)。為創(chuang)造一個綠色家園，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)大家都動(dong)手行(xing)動(dong)起(qi)(qi)來吧!在(zai)校(xiao)(xiao)園里(li)(li)(li)，我(wo)(wo)(wo)們(men)有(you)些同(tong)學(xue)能做到(dao)見廢(fei)就拾。不過，我(wo)(wo)(wo)們(men)仍有(you)不足的(de)(de)地方，還有(you)人(ren)亂(luan)丟紙屑、食品袋、空(kong)瓶子……甚至還有(you)許多同(tong)學(xue)把這(zhe)些垃(la)圾(ji)(ji)往(wang)(wang)下(xia)水(shui)(shui)(shui)(shui)道(dao)(dao)里(li)(li)(li)塞，打掃衛生時把垃(la)圾(ji)(ji)往(wang)(wang)下(xia)水(shui)(shui)(shui)(shui)道(dao)(dao)里(li)(li)(li)掃，殊不知這(zhe)比(bi)亂(luan)扔垃(la)圾(ji)(ji)的(de)(de)行(xing)為還要(yao)可恥!因(yin)為扔在(zai)路上，我(wo)(wo)(wo)們(men)還可以隨手撿(jian)拾，塞到(dao)下(xia)水(shui)(shui)(shui)(shui)道(dao)(dao)里(li)(li)(li)，想拾都不好拾!日積月累下(xia)水(shui)(shui)(shui)(shui)道(dao)(dao)就成(cheng)了(le)垃(la)圾(ji)(ji)道(dao)(dao)，形成(cheng)了(le)堵塞，夏天下(xia)暴雨(yu)的(de)(de)時候我(wo)(wo)(wo)們(men)學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)下(xia)水(shui)(shui)(shui)(shui)道(dao)(dao)不暢，就會出現(xian)(xian)積水(shui)(shui)(shui)(shui)很深的(de)(de)現(xian)(xian)象，影(ying)響我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)行(xing)走!請(qing)同(tong)學(xue)們(men)意(yi)識到(dao)這(zhe)個問(wen)題的(de)(de)嚴(yan)重(zhong)性(xing)，不要(yao)再往(wang)(wang)下(xia)水(shui)(shui)(shui)(shui)道(dao)(dao)里(li)(li)(li)塞垃(la)圾(ji)(ji)了(le)!

　　女同(tong)學：請(qing)大家愛護我(wo)(wo)們的(de)環境(jing)，保(bao)護我(wo)(wo)們的(de)環境(jing)。為此我(wo)(wo)們紅領巾廣播站發(fa)出以下倡(chang)議: 男同(tong)學：1.請(qing)不要(yao)隨地亂(luan)扔果皮紙(zhi)屑，將各種廢(fei)物送進紙(zhi)簍里。

　　女同(tong)學：2.請不要隨地吐(tu)痰(tan)，免得我們周圍的空氣里(li)充滿細菌。

　　男同學：3.為(wei)了花草(cao)樹(shu)木們(men)的健康成長，請不要隨意(yi)踐踏攀折它們(men)。

　　女同(tong)學(xue)：4.請(qing)珍惜學(xue)校(xiao)為大家精心設(she)計(ji)的校(xiao)園文化布置。不亂涂亂畫、亂刻，養(yang)成良好的衛生習慣，樹立(li)積極的環保意識(shi)。

　　男(nan)同學(xue)：5.在校園交往要文(wen)明(ming)，自覺與不文(wen)明(ming)行(xing)為說再見，與不文(wen)明(ming)行(xing)為作斗爭。

　　女(nv)同學(xue)：保(bao)護校(xiao)園環境(jing)，人人有(you)責。讓我(wo)們所有(you)的(de)(de)同學(xue)一起響應今天的(de)(de)倡議，用自(zi)己的(de)(de)'行動打造美麗的(de)(de)校(xiao)園，為(wei)創(chuang)造一個(ge)美好的(de)(de)學(xue)習生活環境(jing)而共同努力(li)吧!

　　男同學：同學們(men)，保護環(huan)境，從我做起(qi);環(huan)境教育,從凈(jing)化校園做起(qi)。

　　女同(tong)學：親(qin)愛的(de)同(tong)學們,時間過得真快(kuai)，轉眼又到說(shuo)再見的(de)時候了(le)。

　　男(nan)同(tong)學：我們衷(zhong)心地祝愿(yuan)：紅(hong)領(ling)巾廣(guang)播站能成為你的(de)(de)良(liang)師益友，愿(yuan)它能帶給你更(geng)多課(ke)外的(de)(de)知識(shi)，為你帶去(qu)無盡的(de)(de)歡樂;愿(yuan)它能給你留下美好的(de)(de)回憶(yi)，伴隨你度過金色的(de)(de)童年。

環保的廣播稿8

親愛的同學們：

　　你(ni)(ni)們(men)聽(ting)過(guo)鳥兒(er)的哭(ku)泣(qi)嗎?聽(ting)過(guo)地球媽媽的哭(ku)泣(qi)嗎?相信你(ni)(ni)們(men)和我一樣，一定聽(ting)到了。

　　當人類無(wu)止境的(de)把(ba)工(gong)業三廢(fei)(fei)隨意(yi)的(de)進行排(pai)放時，地球媽媽哭(ku)了(le)。她(ta)哭(ku)著說(shuo)：那一團(tuan)團(tuan)廢(fei)(fei)氣、煙塵(chen)，那一股股污水、廢(fei)(fei)渣，就像一群群癌細胞張牙舞爪的(de)向她(ta)撲去，侵襲(xi)著她(ta)身體的(de)健康，人類甚至還(huan)把(ba)臭氧層面(mian)紗撕了(le)兩個大(da)洞，使紫(zi)外線無(wu)情的(de)灼傷(shang)她(ta)的(de)皮(pi)膚。

　　當森林植被(bei)被(bei)盲目、無情的砍(kan)伐時，小鳥哭(ku)了(le)，它哭(ku)泣著說(shuo)：它好想有個家。地(di)球媽媽哭(ku)了(le)，哭(ku)泣著說(shuo)：她(ta)的身體越(yue)(yue)來(lai)(lai)越(yue)(yue)來(lai)(lai)虛弱，紅潤的變得(de)蠟黃，明亮(liang)的眼(yan)睛變得(de)呆板無光。洪水(shui)、冰(bing)雹、狂風、沙漠等妖魔也趁此機會興風作浪，在(zai)她(ta)的臉上刻下了(le)無數道深深的皺紋。她(ta)越(yue)(yue)來(lai)(lai)越(yue)(yue)疲乏，越(yue)(yue)來(lai)(lai)越(yue)(yue)感到力不從心，可是人(ren)類還在(zai)不斷的增(zeng)加(jia)人(ren)口(kou)，減少耕地(di)面(mian)積。估計到了(le)20xx年，人(ren)類吃飯都會成(cheng)為大問題。

　　親愛的(de)(de).同學們(men)，請想(xiang)一(yi)想(xiang)洪水泛濫成災的(de)(de)悲劇(ju)吧(ba)!想(xiang)一(yi)想(xiang)二(er)氧化碳過多造成的(de)(de)溫室效應吧(ba)!想(xiang)想(xiang)自古就有八水繞(rao)長(chang)安的(de)(de)西(xi)安已成為歷史(shi)!想(xiang)想(xiang)鳥兒傷心的(de)(de)哭泣：我想(xiang)有個(ge)(ge)家。我想(xiang)，這不但(dan)是小鳥的(de)(de)吶(na)喊，這也是人(ren)類(lei)的(de)(de)吶(na)喊。人(ren)類(lei)更需要(yao)一(yi)個(ge)(ge)環境優美的(de)(de)家。

　　親愛的(de)(de)(de)同學們(men)，我們(men)的(de)(de)(de)衣、食、住、行(xing)無不依賴于大(da)自然的(de)(de)(de)恩賜。大(da)氣、森林(lin)、湖海、草原無不是我們(men)人類賴以生存(cun)的(de)(de)(de)基本條件，破壞了自然環(huan)境(jing)，就等于自毀家園，制造饑餓。

　　親(qin)愛的(de)同學們，趕(gan)快行動(dong)起(qi)來吧(ba)!從(cong)你做(zuo)起(qi)，從(cong)我(wo)做(zuo)起(qi)，轉告你身(shen)邊的(de)每一(yi)個人，讓(rang)我(wo)們攜起(qi)手來，從(cong)一(yi)點一(yi)滴的(de)環保行為做(zuo)起(qi)，多種一(yi)棵樹，不(bu)亂丟垃圾讓(rang)地球媽(ma)媽(ma)早日重現青春(chun)光彩，讓(rang)人類生(sheng)活(huo)得更加幸福、美好吧(ba)!謝謝大家!

　　也許我們中的一位(wei)或幾位(wei)，昨晚就品嘗過(guo)鮮嫩(nen)香脆的青蛙肉(rou)，今早(zao)還回味著細嫩(nen)清甜的小河魚。可是(shi)你(ni)知道嗎(ma)?我們這(zhe)是(shi)在無(wu)情地破(po)壞(huai)環(huan)境!

　　當(dang)我(wo)(wo)們學(xue)校(xiao)的(de)中餐不(bu)再(zai)用白色的(de)飯盒，不(bu)再(zai)用一次性(xing)的(de)木筷，當(dang)我(wo)(wo)們的(de)家(jia)庭不(bu)再(zai)用各(ge)色的(de)塑(su)料袋(dai);當(dang)春(chun)雨綿綿時，我(wo)(wo)們在荒坡上栽下一棵小(xiao)樹(shu)，植上一株小(xiao)草你知道嗎?我(wo)(wo)們正(zheng)在悄悄地保護環境!

　　環(huan)保就是這(zhe)樣，我們在(zai)(zai)不經意間破壞了(le)它(ta)，又在(zai)(zai)不經意間保護了(le)它(ta)!

　　你(ni)可能(neng)會把嘴輕輕地一撇(pie)，說：環保(bao)，遠著呢，真是(shi)杞人憂天!如果讓我(wo)聽到這(zhe)話(hua)，那將(jiang)是(shi)多么心痛(tong)啊!

　　你知道嗎(ma)?人(ren)(ren)類(lei)賴以(yi)生(sheng)存的(de)(de)地球(qiu)此時正發出痛(tong)苦的(de)(de)呻吟!全世(shi)界(jie)(jie)的(de)(de)工廠每年(nian)要向空中排放230億噸廢(fei)氣;全世(shi)界(jie)(jie)的(de)(de)森(sen)林(lin)(lin)正以(yi)每年(nian)1700萬(wan)公(gong)頃的(de)(de)速度從地球(qiu)上消(xiao)失(shi)。1990年(nian)以(yi)來，每天有(you)50到150種動植物(wu)從地球(qiu)上滅絕。最近(jin)幾(ji)十(shi)年(nian)以(yi)來，我(wo)國砍伐(fa)了百(bai)分之七(qi)十(shi)的(de)(de)天然林(lin)(lin)，森(sen)林(lin)(lin)覆蓋率僅為世(shi)界(jie)(jie)平均水平的(de)(de)一半。地球(qiu)環境(jing)已嚴重惡(e)化(hua)：南(nan)極的(de)(de)臭氧空洞、全球(qiu)的(de)(de)氣候變曖、98年(nian)的(de)(de)特大洪(hong)災、北(bei)京(jing)連年(nian)的(de)(de)沙塵暴、我(wo)國每年(nian)2460平方公(gong)里的(de)(de)土地被沙化(hua)，這都(dou)是(shi)大自然對人(ren)(ren)類(lei)破壞環境(jing)的(de)(de)懲罰。

　　短短五十年的(de)(de)時間(jian)，這一切就都(dou)離我們遠去(qu)。家鄉再(zai)(zai)也(ye)看不到猴子、老虎、雄鷹的(de)(de)身影，再(zai)(zai)也(ye)沒有(you)河(he)龜、小魚的(de)(de)悠(you)閑自在，僅存的(de)(de)幾棵古樹(shu)都(dou)成(cheng)了保護的(de)(de)文物。

　　人類改造世界的(de)美夢已蒙上了一(yi)層陰影。同(tong)學們，你們細心地傾聽，人類的(de)母(mu)親地球(qiu)在哭(ku)泣，它在為(wei)我們越來越孤獨的(de)人類哭(ku)泣，我們的(de)心能不為(wei)之(zhi)顫抖嗎!?

　　長出一棵古樹(shu)要(yao)歷經上百年(nian)的時(shi)間，砍(kan)倒(dao)它(ta)只需半小時(shi)的功(gong)夫;進化(hua)一個物(wu)種(zhong)，需要(yao)上百萬(wan)年(nian)、甚至上億萬(wan)年(nian)，滅(mie)絕(jue)一個物(wu)種(zhong)只要(yao)短(duan)短(duan)的幾(ji)天(tian)或幾(ji)年(nian)。

　　環(huan)保離我們還遠(yuan)(yuan)嗎?不(bu)遠(yuan)(yuan)!不(bu)遠(yuan)(yuan)啊!它就在我們的身邊，就在我們的一(yi)舉手(shou)，一(yi)投(tou)足，一(yi)個意念之(zhi)間(jian)。

　　管住我們(men)(men)(men)的(de)嘴吧，別(bie)再肆意(yi)吞食(shi)我們(men)(men)(men)的(de)朋友(you);管住我們(men)(men)(men)的(de)手吧，別(bie)再隨意(yi)砍倒百年(nian)的(de)古(gu)樹;管住我們(men)(men)(men)的(de)腳吧，別(bie)再任意(yi)踐踏青青的(de)綠(lv)草!

　　讓(rang)我們(men)栽下一(yi)棵樹吧(ba)，用手(shou)把家鄉的(de)創傷溫柔地撫平!讓(rang)我們(men)種上(shang)一(yi)棵草吧(ba)，用心把人類共有(you)的(de)地球輕輕地呵護!

　　謝謝大家!

環保的廣播稿9

　　合：尊敬的(de)老師們(men)，親(qin)愛的(de)同學們(men)，大(da)家好！本(ben)次紅領巾廣播由我們(men)xxx隊主辦。本(ben)期主題是“保護(hu)地球” 。

　　女：我是主持人xxx，

　　男：我(wo)是(shi)主(zhu)持人(ren)xxx，

　　女：同(tong)學(xue)們，你們知道(dao)嗎？四月二(er)十二(er)日(ri)(ri)是(shi)世界(jie)地球日(ri)(ri)，六月五日(ri)(ri)是(shi)世界(jie)環(huan)境日(ri)(ri)。在我們中國，三(san)月十二(er)日(ri)(ri)是(shi)植(zhi)樹節。這些節日(ri)(ri)都(dou)是(shi)為保護地球而(er)設(she)立的。

　　男(nan)：我(wo)們生命(ming)(ming)的(de)搖籃是地(di)球母(mu)親(qin)。地(di)球母(mu)親(qin)的(de)身上有高山、大海，有高原、平(ping)原。最可貴的(de)是它有生命(ming)(ming)，我(wo)們人類就(jiu)生活在地(di)球上，我(wo)們就(jiu)是地(di)球的(de)主人。

　　女(nv)：地(di)(di)(di)球是(shi)所有(you)生(sheng)物共有(you)的(de)(de)家園，是(shi)我們(men)(men)賴以生(sheng)存的(de)(de)環境(jing)，地(di)(di)(di)球母親可以供給我們(men)(men)吃的(de)(de)、穿(chuan)的(de)(de)、用(yong)的(de)(de)、玩的(de)(de)，地(di)(di)(di)球母親用(yong)它(ta)甘美的(de)(de)乳(ru)汁哺育著它(ta)的(de)(de)兒女(nv)，我們(men)(men)在地(di)(di)(di)球母親溫暖的(de)(de)懷(huai)抱里幸福地(di)(di)(di)成長(chang)。

　　男：地(di)球是(shi)我們(men)人類共(gong)同的家，是(shi)我們(men)唯一可以生存的星球。請(qing)聽詩朗(lang)誦《我們(men)的星球》。

　　女：在這寒冷(leng)的宇宙，有一座星(xing)球(qiu)花園。唯獨這里森林喧囂，把(ba)飛翔的鳥兒召喚(huan)。

　　男：唯獨這(zhe)里(li)百花爭艷，青(qing)青(qing)的草地開著鈴蘭。唯獨這(zhe)里(li)一只只蜻(qing)蜓，驚(jing)奇地注視溪水潺(chan)潺(chan)？

　　合(he)：請珍惜我(wo)們(men)的星球(qiu)，要知道(dao)在茫(mang)茫(mang)宇宙(zhou)之間，第二(er)個這樣的花園(yuan)，至(zhi)今還(huan)沒有發(fa)現。

　　女(nv)：我(wo)想做(zuo)一個孝(xiao)順的孩子(zi)，讓地球(qiu)媽(ma)媽(ma)變得(de)年輕，逗地球(qiu)媽(ma)媽(ma)開(kai)心歡笑(xiao)。

　　男：現在，雖(sui)然(ran)我的(de)年(nian)齡還(huan)很(hen)(hen)小，但是(shi)，我的(de)志向卻(que)很(hen)(hen)高，很(hen)(hen)高。

　　合：我(wo)(wo)要為地(di)(di)球媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)洗盡臉上的(de)(de)(de)塵土；我(wo)(wo)要為地(di)(di)球媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)抹上淡淡的(de)(de)(de)彩妝(zhuang)；我(wo)(wo)要為地(di)(di)球媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)擦(ca)凈(jing)眼中的(de)(de)(de)污漬；我(wo)(wo)要為地(di)(di)球媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)披上漂亮(liang)的(de)(de)(de)綠衣裳。讓(rang)她擁(yong)有寬闊(kuo)的(de)(de)(de)懷(huai)抱，漂亮(liang)的(de)(de)(de)外(wai)套；讓(rang)她擁(yong)有明亮(liang)的(de)(de)(de)眼睛彎彎的(de)(de)(de)眉毛；讓(rang)她永遠健(jian)康，永遠美！

　　女：大約200萬(wan)年前，當(dang)人類在地(di)(di)球上誕生(sheng)時，這顆(ke)行星(xing)為人類創造了充足(zu)的生(sheng)存條件，地(di)(di)球被(bei)一(yi)層薄(bo)薄(bo)的淡藍(lan)色大氣所包圍，晶瑩(ying)透亮，美麗壯觀。而本世(shi)紀以來，人們只顧蠻(man)橫(heng)地(di)(di)征服自然(ran)，蠻(man)橫(heng)地(di)(di)向自然(ran)界索取(qu)，使(shi)得(de)地(di)(di)球再也無法忍受，不得(de)不敲響(xiang)懲罰的警鐘。于是自然(ran)災害不斷襲(xi)來：氣候變暖、土地(di)(di)沙化、森(sen)林銳減、物種滅(mie)絕、垃(la)圾成(cheng)山、水源污染、酸雨肆虐，臭氧層破壞？

　　男：地(di)球(qiu)的危機，就是人類自身的危機。如果(guo)我們對保護地(di)球(qiu)、保護環境仍然(ran)不(bu)重視，那么，歷史將不(bu)會原諒(liang)我們，地(di)球(qiu)將給(gei)予我們更(geng)嚴厲的懲罰。

　　女：為了全人類的(de)生存，請(qing)拯(zheng)救(jiu)地(di)球吧！請(qing)聽作文之窗：《用(yong)綠色行(xing)動拯(zheng)救(jiu)地(di)球》。

　　假(jia)如我是一棵小(xiao)(xiao)樹，我要(yao)向那(nei)(nei)些(xie)只(zhi)知(zhi)道蓋(gai)房子、建工(gong)廠、做家(jia)具(ju)的(de)人們(men)(men)和那(nei)(nei)些(xie)只(zhi)知(zhi)道蓋(gai)房子、建工(gong)廠、做家(jia)具(ju)的(de)人們(men)(men)和那(nei)(nei)些(xie)亂砍(kan)亂伐(fa)的(de)人們(men)(men)提(ti)出忠告：請不(bu)(bu)要(yao)再亂砍(kan)伐(fa)我們(men)(men)樹木了(le)，也(ye)不(bu)(bu)要(yao)再亂踐踏我們(men)(men)的(de)小(xiao)(xiao)草兄弟了(le)。否則，我們(men)(men)的(de)家(jia)族就會被(bei)砍(kan)光(guang)、伐(fa)光(guang)、踩死的(de)。到那(nei)(nei)時(shi)，整個兒(er)地球(qiu)(qiu)將會成為二氧化碳的(de)世(shi)界，直接威(wei)脅到地球(qiu)(qiu)媽媽和她千千萬(wan)萬(wan)個子孫(sun)后代的(de)生存！我們(men)(men)要(yao)大量植樹，凈(jing)化空氣，綠化我們(men)(men)的(de)地球(qiu)(qiu)母親！

　　假如我是一條小魚，我的(de)(de)愿望(wang)是：請那些造紙廠(chang)、化工(gong)廠(chang)等工(gong)廠(chang)的(de)(de)叔(shu)叔(shu)、阿姨們(men)不(bu)要再把那些廢物排泄到(dao)我們(men)魚類(lei)(lei)生活的(de)(de)`地方——大(da)海、河流、小溪？否則(ze)，蔚(yu)藍的(de)(de)海洋、清澈的(de)(de)河流及(ji)小溪將會(hui)變成一片污水。人(ren)類(lei)(lei)和其它動(dong)物喝了(le)這些水，便也會(hui)死去。由于現代工(gong)業的(de)(de)快速(su)發展和人(ren)們(men)生活水平的(de)(de)不(bu)斷提高(gao)，工(gong)廠(chang)越來越多，汽車(che)遍地都是，造成了(le)大(da)量廢氣的(de)(de)排出，嚴重地污染了(le)空氣，導(dao)致大(da)量樹木(mu)死亡，并直接(jie)危害到(dao)人(ren)類(lei)(lei)的(de)(de)健康(kang)。

　　假如我(wo)是一(yi)(yi)名科學家，我(wo)一(yi)(yi)定要研制一(yi)(yi)種能(neng)夠(gou)過(guo)濾廢(fei)(fei)氣(qi)的(de)(de)裝置(zhi)，或者發明一(yi)(yi)種廢(fei)(fei)氣(qi)利用的(de)(de)方法(fa)，使(shi)這些廢(fei)(fei)氣(qi)不(bu)但(dan)不(bu)會污(wu)染空氣(qi)，而且還能(neng)造(zao)福(fu)于人類。

　　保護地球是每一(yi)個(ge)人的(de)責(ze)任，應該從自己做起(qi)，從小做起(qi)，使(shi)我們的(de)地球媽(ma)媽(ma)越(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)活越(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)年輕，越(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)長越(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)漂亮，越(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)來越(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)可(ke)愛！讓(rang)她的(de)子孫后代越(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)長越(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)強壯(zhuang)！越(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)長越(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)健康！愛您——親愛的(de)地球媽(ma)媽(ma)！

　　男：地(di)球受(shou)到破壞(huai)，我(wo)(wo)們(men)已經看到了嚴重的(de)(de)(de)后果，我(wo)(wo)們(men)能(neng)任其毀滅(mie)嗎？不能(neng)！我(wo)(wo)們(men)人類(lei)應該積極行動起來(lai)，為保(bao)護(hu)地(di)球做一些力所能(neng)及的(de)(de)(de)事，以下是我(wo)(wo)們(men)xxx隊全體少先隊員向全校師(shi)生發出的(de)(de)(de)保(bao)護(hu)地(di)球的(de)(de)(de)倡議書：

　　xx小學(xue)全體老(lao)師和隊員們：

　　我們(men)生(sheng)活在地球(qiu)上，地球(qiu)是唯一(yi)能讓我們(men)生(sheng)存的地方(fang)。但(dan)是，由于人類(lei)的無度索取，地球(qiu)的生(sheng)態(tai)環境越來越惡劣。

　　大江大河(he)被污染(ran)，太(tai)湖綠藻(zao)暴發，沿海(hai)(hai)赤潮頻(pin)發；水土(tu)(tu)流失(shi)，土(tu)(tu)地沙漠化、石漠化；大氣污染(ran)、地球(qiu)變(bian)暖，海(hai)(hai)平面(mian)逐年升高，沿海(hai)(hai)城市四面(mian)楚歌；極端(duan)氣象(xiang)災害(hai)頻(pin)發；北方城市、鄉(xiang)村嚴(yan)重缺水；生(sheng)物(wu)多樣性受到(dao)損害(hai)，許多動、植(zhi)物(wu)品(pin)種滅絕。這就是我們(men)今天必須面(mian)對的環境。

　　為了(le)扼止環(huan)境的進(jin)一步惡化，我們(men)xxx隊全體隊員(yuan)倡議我校全體師生參與(yu)到以下活(huo)動中來：

　　1、積極參加(jia)植樹活(huo)動，在每年3月12日植樹節前后，動員父(fu)母一(yi)起去栽一(yi)棵(ke)樹，并力爭讓它(ta)存活(huo)。

　　2、節(jie)約自然資(zi)源，減少(shao)一次性物品的使用，控制白(bai)色(se)污染。

　　3、節(jie)電節(jie)水，夏季(ji)空(kong)調溫度設定不(bu)低于26度。

　　4、遵循垃圾分類規則，將垃圾分類放置。

　　5、積極參與愛鳥(niao)護鳥(niao)和保護野(ye)生動物活動。

　　同學們(men)，讓(rang)我們(men)一起行動起來，倡(chang)導(dao)低碳生活，保(bao)護地球，保(bao)護我們(men)生存的環境(jing)，保(bao)護我們(men)人類(lei)的未來。

　　倡議(yi)人：xxx隊全體隊員20xx年xx月xx日

　　女(nv)：同學們，讓(rang)我們都永(yong)遠(yuan)記住：人類，僅(jin)有一(yi)個(ge)地(di)球！保護地(di)球是每一(yi)個(ge)人的(de)責(ze)任，應該從(cong)自(zi)己做起，從(cong)小做起，踴躍加(jia)入“環保”的(de)行列，積極行動起來(lai)，為讓(rang)那一(yi)片藍天永(yong)遠(yuan)保持蔚藍，讓(rang)大自(zi)然的(de)森(sen)林永(yong)遠(yuan)郁郁蔥蔥，讓(rang)碧(bi)波蕩漾(yang)的(de)河(he)水永(yong)遠(yuan)明凈？努力吧！最(zui)后請欣賞歌曲《手拉手，地(di)球村》

　　合：xxx隊(dui)“保護地球”紅領巾廣播到此結束，謝(xie)謝(xie)大(da)家(jia)的收聽，再見！

環保的廣播稿10

　　喜(xi)歡讀書(shu)的(de)人一(yi)定看(kan)過(guo)《鹽湖城的(de)海(hai)(hai)鷗(ou)》這篇(pian)文(wen)章(zhang)，當然(ran)，我(wo)也不例外，文(wen)中描寫(xie)了(le)這樣一(yi)個情景：當大批蝗蟲要吞食累累果實時(shi)，海(hai)(hai)鷗(ou)們如(ru)利(li)箭(jian)般(ban)飛(fei)來，猛撲(pu)狠(hen)吃，把近(jin)百萬(wan)只(zhi)蝗蟲全部(bu)消滅干凈。多么扣人心(xin)(xin)弦的(de)戰斗，多么另人神往的(de)場面啊!當你看(kan)到(dao)書(shu)上(shang)插圖中，海(hai)(hai)鷗(ou)捕食蝗蟲的(de)情景時(shi)，一(yi)定會很(hen)開心(xin)(xin)，很(hen)興奮，單開心(xin)(xin)過(guo)后，你可(ke)能(neng)會有(you)幾多苦澀，幾分(fen)麻木。因為，我(wo)們不僅(jin)沒見過(guo)海(hai)(hai)鷗(ou)，就(jiu)連(lian)麻雀也難(nan)以見到(dao)了(le)。

　　在現實生(sheng)活中(zhong)，那(nei)種和諧溫馨的(de)自(zi)然美離我們越來越遠了。耳聞目睹的(de)倒(dao)是(shi)背著鳥槍的(de)閑人使鳥類(lei)棲息處大片(pian)森林被伐、被毀(hui)的(de)新(xin)聞;是(shi)伊拉克破科(ke)威特(te)的(de)油管(guan)，造(zao)成石(shi)油橫溢(yi)，成千(qian)上萬只海鷗(ou)死于淺(qian)海灘的(de)慘(can)景;是(shi)公款(kuan)吃喝者，有錢(qian)大腕宰殺珍禽的(de)丑聞;是(shi)化肥、農(nong)藥和工業三廢污(wu)染(ran)環境，造(zao)成了飛鳥絕跡，花木凋零的(de)后果。

　　的(de)(de)確，我(wo)們很不幸(xing)，被大自然遺棄了。我(wo)很少(shao)見(jian)到燕子、麻雀，從未見(jian)過大雁、喜鵲(que)，更(geng)不要(yao)說什么(me)百靈，斑鳩了。偶爾見(jian)畫(hua)眉，八(ba)哥，卻(que)是玩鳥(niao)者的(de)(de)籠中物，大多是無精打采的(de)(de)呆物，全(quan)無我(wo)想象中的(de)(de)那份(fen)靈氣。花(hua)草(cao)呢，是人家涼臺上(shang)少(shao)得(de)可憐(lian)的(de)(de)盆(pen)花(hua)，全(quan)無大自然中的(de)(de)野性美。

　　我從心眼里喜愛(ai)鳥語花香的(de)(de)(de)(de)(de)意境(jing)：花草(cao)侍奉(feng)鳥兒，鳥兒呵護(hu)花草(cao)。可人(ren)類卻有意、無意地(di)破壞了這份和諧與(yu)統一(yi)，于是(shi)就遭到了大自然的(de)(de)(de)(de)(de)`懲(cheng)罰(fa)。像(xiang)文中所說到的(de)(de)(de)(de)(de)蝗蟲，如(ru)果沒有海鷗(ou)的(de)(de)(de)(de)(de)捕食，試問一(yi)下，人(ren)類又有什(shen)么辦法呢? 文章(zhang)最后說，鹽湖城(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)十分(fen)感激海鷗(ou)，建(jian)了一(yi)座海鷗(ou)紀(ji)念碑。這可以(yi)說是(shi)一(yi)個偉大的(de)(de)(de)(de)(de)舉動，因為(wei)，這不(bu)僅是(shi)對海鷗(ou)的(de)(de)(de)(de)(de)贊(zan)歌，它的(de)(de)(de)(de)(de)更大意義(yi)在于時(shi)刻提醒人(ren)們：愛(ai)護(hu)鳥類 人(ren)類的(de)(de)(de)(de)(de)朋友。

　　不能再(zai)猶豫了(le)，不能再(zai)讓鳥(niao)亡花凋的情況繼續(xu)下去了(le)，人類完(wan)全有辦法，有能力(li)讓大(da)自然(ran)還(huan)鳥(niao)語(yu)，還(huan)我花香(xiang)!

　　謝謝大家!

環保的廣播稿11

　　各位父老鄉親、同志們你們好:

　　我們(men)是山東農業大(da)學(xue)的(de)學(xue)生，利(li)用(yong)暑假的(de)時間回家(jia)鄉進(jin)行(xing)讓(rang)環保(bao)走進(jin)農村(cun)，走進(jin)田間，走進(jin)農民(min)心間的(de)環保(bao)宣傳活(huo)動(dong)。作(zuo)為農民(min)的(de)孩子(zi)，對這片哺育(yu)我們(men)的(de)土地，有著(zhu)同(tong)我們(men)父輩母(mu)輩一樣深沉的(de)愛(ai)，所以希望能為家(jia)鄉美好的(de)明天出一份力。

　　這些年來，隨(sui)著國家(jia)經濟的(de)(de)(de)快(kuai)速發展，農民(min)朋友的(de)(de)(de)生活(huo)一天(tian)比一天(tian)好。然(ran)而與此同時，農村的(de)(de)(de)環境問題也(ye)更加不容忽視。垃圾亂(luan)(luan)堆亂(luan)(luan)放(fang)，蒼蠅(ying)蚊蟲老(lao)鼠肆虐，廢(fei)舊塑料(liao)袋(dai)地膜造(zao)成的(de)(de)(de)白色污染，水源污染等等眾(zhong)多問題，影響(xiang)我(wo)們(men)正(zheng)常生活(huo)的(de)(de)(de)同時也(ye)嚴重影響(xiang)了身體健(jian)康。而這些影響(xiang)，在(zai)炎熱的(de)(de)(de)夏天(tian)，尤為顯(xian)著。下面我(wo)們(men)就給大(da)家(jia)介(jie)紹一些實(shi)用的(de)(de)(de)環保節(jie)約小知識，讓我(wo)們(men)的(de)(de)(de)生活(huo)更加干凈舒(shu)心。

　　一(yi)：把生物鏈引(yin)入到我們(men)(men)的(de)(de)生活中(zhong)來。依據物種相(xiang)克的(de)(de)原理，飼養(yang)小動(dong)物以(yi)除滅(mie)(mie)四(si)害。例如飼養(yang)家燕以(yi)消(xiao)(xiao)滅(mie)(mie)蚊子、飼養(yang)鴿子以(yi)消(xiao)(xiao)滅(mie)(mie)害蟲等(deng)，飼養(yang)小貓抓老鼠，這(zhe)樣既可以(yi)避(bi)免過多(duo)使用(yong)化學殺(sha)蟲劑對環境的(de)(de)危(wei)害，又可以(yi)增加我們(men)(men)周圍(wei)的(de)(de)自然景(jing)觀(guan)以(yi)及(ji)增強觀(guan)賞情趣。在農村，飼養(yang)小動(dong)物比(bi)較(jiao)方便也是我們(men)(men)一(yi)貫的(de)(de)傳統(tong)，值得進一(yi)步推廣發揚。

　　二：勤儉(jian)節約是我(wo)們(men)一貫(guan)的(de)(de)(de)美(mei)德。據調查(cha)，每人(ren)每天丟掉的(de)(de)(de)垃圾(ji)(ji)重(zhong)量(liang)超(chao)過人(ren)體平均重(zhong)量(liang)的(de)(de)(de)五六倍。賣廢品，錢也許不是最(zui)重(zhong)要的(de)(de)(de)，重(zhong)要的(de)(de)(de)是要給我(wo)們(men)的(de)(de)(de)后代留下一個可以生存的(de)(de)(de)美(mei)好(hao)(hao)環境。日常生活中，垃圾(ji)(ji)分類是一種很好(hao)(hao)的(de)(de)(de)方法。可回(hui)收(shou)的(de)(de)(de)垃圾(ji)(ji)，例如(ru)廢紙，廢舊(jiu)鋼鐵，廢塑(su)料等放到(dao)一處(chu)，不可回(hui)收(shou)的(de)(de)(de)例如(ru)剩菜剩飯(fan)，果皮腐爛的(de)(de)(de)蔬菜等放到(dao)一處(chu)。

　　廢紙(zhi)回(hui)收(shou)在獲(huo)得一(yi)定(ding)經濟效益的(de)同時不(bu)僅保護了森林(lin)資源(yuan)也減少了因生(sheng)(sheng)產(chan)紙(zhi)漿排(pai)放(fang)污(wu)水(shui)使江河(he)湖泊受到嚴重污(wu)染，據統(tong)計造(zao)紙(zhi)行業所(suo)造(zao)成的(de)污(wu)染占整個水(shui)域污(wu)染 的(de)30%以(yi)上(shang)。不(bu)少廢塑(su)料可以(yi)還(huan)原為(wei)再生(sheng)(sheng)塑(su)料，而所(suo)有的(de)廢塑(su)料——廢餐(can)盒(he)、食 品(pin)袋、編織(zhi)袋、軟包裝(zhuang)盒(he)等(deng)都可以(yi)回(hui)煉為(wei)燃油，回(hui)收(shou)舊(jiu)塑(su)料被(bei)稱為(wei)開(kai)發“第二油田”。把(ba)剩(sheng)菜剩(sheng)飯(fan)等(deng)埋(mai)在花(hua)草樹木(mu)或菜園地里就是很(hen)好的(de)`生(sheng)(sheng)物肥料，既避(bi)免了浪費，又保護了環境。

　　三：水資源(yuan)的保護(hu)。眾所周知，在農村，垃圾(ji)場一(yi)般臨(lin)河臨(lin)溪(xi)，生活(huo)用水，灌溉用水也是靠(kao)河靠(kao)井(jing)水。相比城市，農村水污染更(geng)值得注意。日(ri)常生活(huo)中，很多小事都可(ke)以有效的保護(hu)水資源(yuan)。

　　例如：１．使(shi)用選無(wu)磷(lin)(lin)洗衣粉，。大(da)量的(de)含磷(lin)(lin)污 水(shui)進入水(shui)源后，會引起水(shui)中藻(zao)類瘋長，使(shi)水(shui)體發生富(fu)營養化(hua)，水(shui)中含氧 量下降(jiang)，水(shui)中生物因缺氧而死(si)亡。水(shui)體也(ye)由此成為死(si)水(shui)、臭水(shui) 。

　　２．廢(fei)水(shui)的(de)循環再利用。可能是因為在(zai)(zai)我(wo)們農村(cun)，用水(shui)方便(bian)，大家的(de)節水(shui)意(yi)識(shi)普遍(bian)不強。其實廢(fei)水(shui)循環再利用很簡(jian)單，很多時候(hou)無意(yi)識(shi)中(zhong)我(wo)們都在(zai)(zai)做，比如洗菜(cai)的(de)水(shui)倒(dao)到花壇菜(cai)園里。只要把無意(yi)識(shi)的(de)做法變成習慣，世(shi)界就在(zai)(zai)一點點改變。

　　３．回收廢電池——防(fang)止悲(bei)劇重(zhong)演 “痛痛病(bing)(bing)”和“水俁病(bing)(bing)”都(dou)是在日本發生(sheng)的工業公害(hai)(hai)病(bing)(bing)。這是由(you)于含鎘或汞(gong)的工業廢水污染(ran)(ran)了(le)土(tu)壤(rang)和水源，進入了(le)人類的食(shi)物鏈。“水俁 病(bing)(bing)”是汞(gong)中毒(du)，患者由(you)于體內大量的積蓄甲基汞(gong)而(er)發生(sheng)腦中樞(shu)神經和末 梢(shao)神經損害(hai)(hai)，輕者手足(zu)麻(ma)木，重(zhong)者死亡。“痛痛病(bing)(bing)”是鎘中毒(du)，患者手 足(zu)疼痛，全身各處(chu)都(dou)很容易(yi)發生(sheng)骨(gu)折(zhe)。得這種(zhong)病(bing)(bing)的人都(dou)一直(zhi)喊著(zhu)“痛啊 ！痛啊！”，直(zhi)到死去(qu)，所以被叫做“痛痛病(bing)(bing)”。由(you)于普通土(tu)干電池都(dou)含有(you)這兩(liang)種(zhong)有(you)毒(du)金屬元素，所以說電池從生(sheng)產(chan)到廢棄，時(shi)刻都(dou)潛伏著(zhu)污染(ran)(ran)。日常(chang)生(sheng)

　　活中，我(wo)們(men)通(tong)常會把廢電池(chi)(chi)和(he)一(yi)般的垃圾混在一(yi)起，現在可能(neng)還沒有集體回收處(chu)理廢電池(chi)(chi)的通(tong)道，我(wo)們(men)首先要做的是意識到它(ta)的危(wei)害。

　　秋(qiu)天快到了(le)，收獲的季節給我(wo)們(men)帶來了(le)無盡喜悅。然而，在北方， 由于農(nong)業(ye)作業(ye)方式的改變(bian)和農(nong)民(min)生活水平的提(ti)高，一些農(nong)村地區不再將(jiang)植物(wu)秸(jie)稈作為主要的生活燃料(liao)，而是(shi)將(jiang)其付之一炬(ju)，一燒(shao)了(le)之。殊不知秸(jie)稈的燃燒(shao)對環(huan)境的危害極大。

　　一；污染大氣。

　　燃燒(shao)時產生(sheng)了大量的(de)煙(yan)塵和各種廢氣(qi)，使(shi)整個鄉村甚(shen)至(zhi)整個縣城連續很多天(tian)(tian)籠罩在迷蒙(meng)的(de)煙(yan)霧中(zhong)，空氣(qi)質量嚴(yan)重(zhong)(zhong)下降(jiang)，刺鼻、嗆眼(yan)。若是遇到(dao)悶熱的(de)陰雨(yu)天(tian)(tian)，這樣(yang)的(de)煙(yan)霧整日不散，使(shi)人(ren)(ren)們的(de)呼吸(xi)道(dao)、眼(yan)科疾(ji)病(bing)發病(bing)率和復發率明顯提高，對中(zhong)老年和兒童及(ji)患有呼吸(xi)道(dao)疾(ji)病(bing)的(de)人(ren)(ren)影響(xiang)最(zui)大，嚴(yan)重(zhong)(zhong)時會造成人(ren)(ren)畜窒息(xi)，嚴(yan)重(zhong)(zhong)影響(xiang)了人(ren)(ren)們的(de)身(shen)體健康。

　　二；有安(an)全(quan)隱(yin)患。

　　燃(ran)燒秸桿(gan)時(shi)，短時(shi)間內的大(da)火和高溫(wen)很容(rong)易燒毀附近的電纜、光纜，如果恰(qia)遇大(da)風天氣(qi)(qi)，還可能威脅(xie)到周圍房屋和附近還沒收割的莊稼。燃(ran)燒秸桿(gan)所生(sheng)成的大(da)量(liang)的煙塵和各種廢氣(qi)(qi)，使得我市主干道路部分路段的能見度極差(cha)，很容(rong)易造成交(jiao)通事(shi)故(gu)

　　三：浪費生物資

　　農作物(wu)秸(jie)(jie)稈(gan)(gan)是農業生(sheng)(sheng)產系統中一(yi)項寶(bao)貴的生(sheng)(sheng)物(wu)資(zi)源(yuan)，也是保持(chi)生(sheng)(sheng)態(tai)(tai)平衡的重要物(wu)質(zhi)(zhi)基礎。如(ru)果(guo)將1畝麥類秸(jie)(jie)稈(gan)(gan)直接(jie)還(huan)田(tian)，相當于增(zeng)(zeng)施55公斤有(you)(you)機(ji)質(zhi)(zhi)，15公斤碳銨、3公斤過磷(lin)(lin)酸(suan)鈣、7.5公斤硫酸(suan)鉀(jia)(jia)。實(shi)施秸(jie)(jie)稈(gan)(gan)全部還(huan)田(tian)，從(cong)第3年(nian)(nian)起每年(nian)(nian)減(jian)少20%的施肥量(liang)，大、小春(chun)產量(liang)也不會(hui)降低，從(cong)第6年(nian)(nian)開始，除育(yu)苗和移栽后需要少量(liang)提(ti)苗肥外(wai)，整個生(sheng)(sheng)育(yu)期可(ke)不再施肥，可(ke)以增(zeng)(zeng)加土壤(rang)有(you)(you)機(ji)質(zhi)(zhi)含(han)量(liang)，減(jian)少化(hua)肥用(yong)量(liang)、增(zeng)(zeng)強(qiang)土壤(rang)的抗旱保水(shui)能(neng)(neng)力(li)。如(ru)果(guo)將秸(jie)(jie)稈(gan)(gan)焚燒處理(li)，造成大量(liang)有(you)(you)機(ji)質(zhi)(zhi)和氮(dan)(dan)、磷(lin)(lin)、鉀(jia)(jia)的丟失(shi)，據測定，焚燒后碳損失(shi)80%以上(shang)，氮(dan)(dan)損失(shi)70%，磷(lin)(lin)、鉀(jia)(jia)損失(shi)30%，且(qie)剩余的磷(lin)(lin)約25%轉化(hua)為緩(huan)效態(tai)(tai)或固定態(tai)(tai)。實(shi)踐證明，秸(jie)(jie)稈(gan)(gan)還(huan)田(tian)，可(ke)增(zeng)(zeng)加土壤(rang)有(you)(you)機(ji)質(zhi)(zhi)，提(ti)高耕(geng)地的綜合(he)生(sheng)(sheng)產能(neng)(neng)力(li)，減(jian)少化(hua)肥、農藥的施用(yong)量(liang)，減(jian)輕(qing)農業面(mian)源(yuan)污染，提(ti)高抗御(yu)自然災(zai)害的能(neng)(neng)力(li)。

　　四；破壞土壤生態(tai)平衡

　　焚燒(shao)(shao)(shao)秸(jie)稈(gan)使(shi)土壤(rang)生態(tai)平衡受到破壞(huai)。秸(jie)稈(gan)焚燒(shao)(shao)(shao)破壞(huai)了(le)這種平衡，主(zhu)要表現在:一(yi)是燒(shao)(shao)(shao)死微生物(wu)(wu)(wu)。焚燒(shao)(shao)(shao)秸(jie)稈(gan)時產生溫度高達700℃，田間(jian)過火(huo)一(yi)遍，大量有(you)益(yi)微生物(wu)(wu)(wu)被燒(shao)(shao)(shao)死、破壞(huai)了(le)“土肥相融”，使(shi)腐殖(zhi)質(zhi)(zhi)與礦(kuang)質(zhi)(zhi)土粒(li)緊密結合形成(cheng)的有(you)機(ji)(ji)(ji)無(wu)機(ji)(ji)(ji)復合膠(jiao)體(ti)解體(ti)，把活土變為(wei)了(le)死土；二是燒(shao)(shao)(shao)毀有(you)機(ji)(ji)(ji)物(wu)(wu)(wu)，使(shi)秸(jie)稈(gan)中的炭(tan)、氮、木質(zhi)(zhi)纖維、樹(shu)脂等有(you)機(ji)(ji)(ji)物(wu)(wu)(wu)質(zhi)(zhi)燃(ran)燒(shao)(shao)(shao)殆盡，只剩下一(yi)點灰(hui)分和無(wu)機(ji)(ji)(ji)元(yuan)素，失去由秸(jie)稈(gan)還田增(zeng)加土壤(rang)有(you)機(ji)(ji)(ji)質(zhi)(zhi)帶來的種種益(yi)處；三是燃(ran)油殘留(liu)物(wu)(wu)(wu)污(wu)染土壤(rang)，機(ji)(ji)(ji)收后的麥(mai)秸(jie)，一(yi)般不能直接(jie)點火(huo)燃(ran)燒(shao)(shao)(shao)，很(hen)多(duo)農戶均向秸(jie)稈(gan)增(zeng)灑燃(ran)油后，才(cai)進行(xing)焚燒(shao)(shao)(shao)，把燃(ran)油中的重金屬等有(you)害(hai)物(wu)(wu)(wu)質(zhi)(zhi)直接(jie)或(huo)間(jian)接(jie)遺留(liu)在土壤(rang)中，造成(cheng)對土壤(rang)的污(wu)染。 五;違反(fan)國家(jia)法律

　　野(ye)外(wai)焚燒農作物秸稈，違反了國家的(de)法(fa)律法(fa)規。《中(zhong)華人(ren)民共和國大氣污(wu)染防治(zhi)法(fa)》第五條和第四十(shi)一條。按(an)照法(fa)律條文，在(zai)第六章法(fa)律責任(ren)：違反本(ben)法(fa)第四十(shi)一條第二款規定(ding)，在(zai)人(ren)口集中(zhong)地區、機場周圍、交通(tong)干線附近以及(ji)當地人(ren)民政(zheng)府(fu)劃定(ding)的(de)區域內露天焚燒秸稈、落葉等產生煙塵(chen)污(wu)染的(de)物質的(de)，由(you)所在(zai)地縣級以上地方人(ren)民政(zheng)府(fu)環境保護行(xing)政(zheng)主管部門責令停止(zhi)違法(fa)行(xing)為；情(qing)節嚴重的(de)，可以處(chu)二百元以下罰款。《中(zhong)華人(ren)民共和國消防法(fa)》

　　能夠把(ba)秸稈直(zhi)接還田是最好的(de)辦法，現在，有的(de)地(di)方已(yi)經有專(zhuan)門回收(shou)秸稈的(de)地(di)方，也可

　　以(yi)賣出去，可以(yi)讓工廠直接加工集中處理。秸(jie)稈做(zuo)成飼(si)料也是種好(hao)辦(ban)法(fa)。只是作物粗纖維含(han)量很(hen)高(gao)(gao)，約占(zhan)30%-50%；而粗蛋白質含(han)量又很(hen)低(di)，而將經加工調制(zhi)的秸(jie)稈飼(si)料直接飼(si)喂家(jia)畜(chu)，其消化率和營養價值(zhi)很(hen)高(gao)(gao)。現將秸(jie)稈、莖葉的高(gao)(gao)效利用(yong)和加工調制(zhi)技(ji)術(shu)分述(shu)如下:

　　1、石灰(hui)水處理(li)法(fa)

　　具體制(zhi)作方法是(shi)：將(jiang)準(zhun)備處理的(de)(de)(de)(de)稻草(cao)或(huo)麥秸(jie)先切短(duan)成2-3厘米，放入(ru)缸中(或(huo)水(shui)(shui)池(chi))，裝至(zhi)七(qi)八成滿，加入(ru)攪拌(ban)均(jun)勻的(de)(de)(de)(de)1%生石(shi)灰溶液(ye)(或(huo)3 %熟石(shi)灰水(shui)(shui))，使原(yuan)(yuan)料(liao)充分拌(ban)勻濕潤，再(zai)在(zai)原(yuan)(yuan)料(liao)上壓以石(shi)塊(kuai)(切不(bu)可(ke)用(yong)金屬(shu)塊(kuai))，防止(zhi)原(yuan)(yuan)料(liao)飄浮，然后加滿石(shi)灰水(shui)(shui)使原(yuan)(yuan)料(liao)全(quan)部淹沒，經一晝夜，取出(chu)瀝(li)(li)去(qu)殘存液(ye)，即可(ke)直接飼喂，不(bu)必用(yong)清(qing)水(shui)(shui)沖洗(xi)，瀝(li)(li)下的(de)(de)(de)(de)殘液(ye)可(ke)以繼續使用(yong)。若(ruo)濃(nong)度變低，可(ke)按原(yuan)(yuan)濃(nong)度的(de)(de)(de)(de)1/2計，配入(ru)適量母(mu)液(ye)，使其(qi)又成1%的(de)(de)(de)(de)濃(nong)度。這樣反復使用(yong)3-4次后倒(dao)棄。

　　2、氨水處理法

　　具體(ti)調制方法如下：

　　先在秸(jie)稈堆中(zhong)插入噴嘴，深度為25-30厘米，然后順噴嘴灌入氨(an)水。每(mei)100公(gong)(gong)斤秸(jie)稈灌入20%-25%濃度的(de)氨(an)水12公(gong)(gong)斤，并用塑料薄膜緊緊包住秸(jie)稈堆，使(shi)(shi)其不漏氣，經5-7天(冬(dong)季7-10天)即可打開薄膜使(shi)(shi)用。經過(guo)這(zhe)樣(yang)處理的(de)秸(jie)稈，飼喂牛(niu)、羊等反芻(chu)家畜，不但總營(ying)養價值提高，而且(qie)增加了粗蛋白(bai)質的(de)含量。

　　3、堿水處理法

　　先(xian)將秸稈(gan)鍘成長約2-3厘米(mi)左右的(de)(de)短草，每100公斤(jin)秸稈(gan)噴(pen)灑5%氫氧化(hua)鈉溶液1公斤(jin)。噴(pen)灑要均勻，邊噴(pen)邊攪(jiao)拌。最好是(shi)(shi)當天(tian)(tian)喂的(de)(de)飼(si)料(liao)在前1天(tian)(tian)進(jin)行處理，經過24小時后(hou)消化(hua)率(lv)可(ke)明顯提(ti)高(gao)。經過噴(pen)灑處理的(de)(de)秸稈(gan)是(shi)(shi)一種潮濕帶有咸味的(de)(de)飼(si)料(liao)，總的(de)(de)消化(hua)率(lv)可(ke)提(ti)高(gao)60%-70%，家畜很喜歡吃(chi)。

　　4、生物發酵法

　　發(fa)酵飼(si)(si)料是(shi)把各種(zhong)青、粗(cu)(cu)飼(si)(si)料(秸稈類(lei)飼(si)(si)料)通過(guo)有益微(wei)生物(wu)(wu)(wu)的(de)(de)(de)發(fa)酵作用，變成一種(zhong)香、甜、軟、熟、稍帶酒味(wei)，又容易消化(hua)(hua)的(de)(de)(de)飼(si)(si)料，除可(ke)作為牛的(de)(de)(de)飼(si)(si)料外，也是(shi)喂豬的(de)(de)(de)好(hao)飼(si)(si)料。粗(cu)(cu)飼(si)(si)料在發(fa)酵過(guo)程中(zhong)，由于微(wei)生物(wu)(wu)(wu)不斷產生熱(re)量，使飼(si)(si)料軟化(hua)(hua)，改善了飼(si)(si)料的(de)(de)(de)適口性(xing)，提高了飲料的(de)(de)(de)利(li)用率。更(geng)由于微(wei)生物(wu)(wu)(wu)的(de)(de)(de)大量繁殖，微(wei)生物(wu)(wu)(wu)本身具(ju)有豐富的(de)(de)(de)營養(yang)，除含許多蛋白(bai)質(zhi)、維(wei)生素等營養(yang)成分外，體內還含有分解粗(cu)(cu)纖維(wei)、淀粉(fen)、蛋白(bai)質(zhi)、脂肪、果膠等物(wu)(wu)(wu)質(zhi)的(de)(de)(de)多種(zhong)酶(mei)，這些酶(mei)可(ke)使飼(si)(si)料中(zhong)一些難以消化(hua)(hua)的(de)(de)(de)物(wu)(wu)(wu)質(zhi)分解轉化(hua)(hua)為簡單(dan)的(de)(de)(de)易于消化(hua)(hua)吸收的(de)(de)(de)物(wu)(wu)(wu)質(zhi)。現介紹(shao)兩種(zhong)簡單(dan)易行的(de)(de)(de)秸稈飼(si)(si)料發(fa)酵法：

　　⑴自然發酵。

　　先將秸稈切成長3厘(li)米(mi)小段(喂牛羊)或(huo)粉(fen)碎(sui)成粉(fen)末狀(喂豬)，每100公斤料加(jia)水150公斤左右，充分拌勻(yun)，并把其分層填(tian)壓在(zai)池內(nei)(或(huo)缸內(nei))，最(zui)后壓緊(jin)封嚴。在(zai)暖季(ji)經(jing)(jing)過(guo)4-5天，在(zai)寒(han)冷季(ji)節經(jing)(jing)過(guo)6-7天即可發(fa)酵(jiao)(jiao)成熟(shu)。在(zai)寒(han)冷的季(ji)節里(li)，如(ru)用熱水浸拌，則可使發(fa)酵(jiao)(jiao)過(guo)程提前完(wan)成。發(fa)酵(jiao)(jiao)好的飼料內(nei)的溫度相當高，在(zai)冬季(ji)如(ru)能隨取(qu)隨喂，還可使家畜吃到溫的飼料。 ⑵混(hun)合(he)發(fa)酵(jiao)(jiao)法。

　　所謂混(hun)合(he)(he)(he)發(fa)(fa)酵(jiao)，就(jiu)是將一種秸稈與(yu)另一種粗料(liao)或精料(liao)，分(fen)層填壓在發(fa)(fa)酵(jiao)池(chi)(chi)或缸(gang)內(nei)加水進行發(fa)(fa)酵(jiao)，如稻草(cao)與(yu)玉米(mi)秸混(hun)合(he)(he)(he)發(fa)(fa)酵(jiao)，由于玉米(mi)秸中含有較多的(de)碳水化合(he)(he)(he)物，發(fa)(fa)酵(jiao)完成時(shi)(shi)間快，且品質優良。具體做(zuo)法(fa)是：將稻草(cao)切成長3厘米(mi)左右(喂(wei)牛羊)或粉碎成粉末狀(喂(wei)豬)，玉米(mi)秸粉碎后(hou)，每100公(gong)(gong)斤(jin)加鹽0.6-1公(gong)(gong)斤(jin)，水150-160公(gong)(gong)斤(jin)(冬季(ji)用(yong)熱(re)水，夏(xia)季(ji)用(yong)涼水)，充分(fen)攪拌均勻后(hou)，裝入(ru)水泥池(chi)(chi)或土窖(jiao)內(nei)發(fa)(fa)酵(jiao)。原料(liao)裝池(chi)(chi)后(hou)24~48小(xiao)(xiao)時(shi)(shi)(冬季(ji)48小(xiao)(xiao)時(shi)(shi)，夏(xia)季(ji)24小(xiao)(xiao)時(shi)(shi))，待自然(ran)升溫到40 ℃時(shi)(shi)立(li)即降溫。辦法(fa)是：把原料(liao)踏實(特(te)別(bie)要(yao)注意(yi)池(chi)(chi)子邊緣)，再用(yong)塑(su)料(liao)布蓋好，塑(su)料(liao)布的(de)四周用(yong)磚頭或土塊壓緊，使之密封，再在上面蓋上草(cao)，一般降溫24小(xiao)(xiao)時(shi)(shi)后(hou)，即可飼用(yong)。

　　施(shi)(shi)肥是(shi)保證糧食產量的關鍵，科學施(shi)(shi)肥用最通俗的話說就是(shi)“缺什么(me)補什么(me)，吃飽不浪費”。

　　首先是(shi)要知道作物生長(chang)需(xu)(xu)要什(shen)么養(yang)分(fen)，需(xu)(xu)要多少，這就(jiu)需(xu)(xu)要根據作物品種和產量水平確(que)定。

　　其次是了解土壤中能供給多少養分，這(zhe)需要通過土壤養分的分析化驗確(que)定。

　　第三是(shi)了解(jie)(jie)施(shi)入土(tu)(tu)壤的(de)肥(fei)料有多少能被(bei)作物(wu)吸收(shou)利用，這(zhe)需要(yao)通過(guo)田(tian)間肥(fei)料試(shi)驗(yan)確定。總(zong)體上來說(shuo)，作物(wu)需要(yao)的(de)養分由土(tu)(tu)壤供給和施(shi)肥(fei)兩部分組成(cheng)，作物(wu)生長需要(yao)的(de)養分總(zong)量(liang)，減去土(tu)(tu)壤能提(ti)供的(de)部分，就是(shi)需要(yao)施(shi)肥(fei)補充(chong)的(de)養分數量(liang)。做到配方施(shi)肥(fei)，必(bi)須(xu)依(yi)靠(kao)科(ke)學的(de)手(shou)段，了解(jie)(jie)作物(wu)、土(tu)(tu)壤和肥(fei)料的(de)情(qing)況，就像過(guo)去常說(shuo)的(de)“看(kan)天(tian)、看(kan)地、看(kan)莊稼(jia)”。

　　現(xian)在農田里基本用的是無機肥， 有機肥也有其不(bu)可替代的優點。狹義(yi)上的有機肥：專指以各種(zhong)動物(wu)廢棄物(wu)（包括(kuo)動物(wu)糞便；動物(wu)加工廢棄物(wu)）和(he)植物(wu)殘(can)體（餅肥類；作(zuo)物(wu)秸稈(gan)；落葉； ）

　　廣(guang)義上的(de)有(you)機(ji)肥(fei)(fei)：俗稱農家肥(fei)(fei)，包(bao)(bao)括以(yi)各(ge)種(zhong)動物(wu)、植物(wu)殘體(ti)或代謝物(wu)組成，如(ru)人畜糞(fen)便、秸稈、動物(wu)殘體(ti)，屠宰場廢棄(qi)物(wu)等。另外還(huan)包(bao)(bao)括餅肥(fei)(fei)（菜籽餅、棉籽餅、豆餅、芝麻餅、蓖麻餅、茶籽餅等）；堆肥(fei)(fei)；漚肥(fei)(fei)；廄肥(fei)(fei)；沼(zhao)肥(fei)(fei)；綠肥(fei)(fei)等。 主要是(shi)以(yi)供應有(you)機(ji)物(wu)質為(wei)手(shou)段，借(jie)此(ci)來(lai)改善土(tu)壤理化性能，促進植物(wu)生長(chang)及土(tu)壤生態(tai)系統的(de)循(xun)環。

　　有機肥(fei)能(neng)，一、改(gai)良土(tu)(tu)(tu)壤(rang)、培肥(fei)地力有機肥(fei)料(liao)施入土(tu)(tu)(tu)壤(rang)后，有機質能(neng)有效地改(gai)善土(tu)(tu)(tu)壤(rang)理(li)化狀(zhuang)況和生(sheng)物(wu)特性，熟化土(tu)(tu)(tu)壤(rang)，增強土(tu)(tu)(tu)壤(rang)的保(bao)肥(fei)供(gong)肥(fei)能(neng)力和緩(huan)沖能(neng)力，為作物(wu)的生(sheng)長創造良好的土(tu)(tu)(tu)壤(rang)條件。

　　二、增加產(chan)量(liang)、提(ti)(ti)高(gao)品(pin)質有(you)(you)機肥料含有(you)(you)豐富的(de)(de)有(you)(you)機物(wu)和(he)各種營(ying)養元素，為(wei)農作(zuo)(zuo)物(wu)提(ti)(ti)供營(ying)養。有(you)(you)機肥腐解后，為(wei)土壤微(wei)(wei)生(sheng)物(wu)活(huo)動提(ti)(ti)供能量(liang)和(he)養料，促進微(wei)(wei)生(sheng)物(wu)活(huo)動，加速有(you)(you)機質分(fen)解，產(chan)生(sheng)的(de)(de)活(huo)性物(wu)質等(deng)能促進作(zuo)(zuo)物(wu)的(de)(de)生(sheng)長和(he)提(ti)(ti)高(gao)農產(chan)品(pin)的(de)(de)品(pin)質。

　　三、提(ti)高肥(fei)料(liao)的(de)利用率有(you)機(ji)肥(fei)含有(you)養(yang)分(fen)多但(dan)相對含量(liang)低，釋放緩慢，而(er)化肥(fei)單(dan)位養(yang)分(fen)含量(liang)高，成分(fen)少，釋放快(kuai)。兩(liang)者合理配合施用，相互補充(chong)，有(you)機(ji)質(zhi)分(fen)解(jie)產(chan)生的(de)有(you)機(ji)酸還能促進土壤和化肥(fei)中礦(kuang)質(zhi)養(yang)分(fen)的(de)溶解(jie)。有(you) 機(ji)肥(fei)與化肥(fei)相互促進，有(you)利于作物吸收，提(ti)高肥(fei)料(liao)的(de)利用率。

　　下面，我(wo)們就重點的(de)(de)農(nong)作物介紹一下施(shi)肥具體的(de)(de)注(zhu)意事項。

　　玉米科學施肥(fei)應著重抓好四個環節(jie)。

　　一(yi)、原則(ze)。在(zai)施(shi)(shi)肥(fei)(fei)上應(ying)掌握好(hao)氮(dan)、磷、鉀及(ji)微量(liang)元素配合施(shi)(shi)用，平衡施(shi)(shi)肥(fei)(fei)，肥(fei)(fei)料深施(shi)(shi)，分(fen)期追肥(fei)(fei)，水肥(fei)(fei)結合，提高(gao)肥(fei)(fei)效。在(zai)施(shi)(shi)肥(fei)(fei)量(liang)上，應(ying)根據(ju)玉(yu)米的吸肥(fei)(fei)規(gui)律、產量(liang)水平、土壤供肥(fei)(fei)能(neng)力，肥(fei)(fei)料養分(fen)含量(liang)和(he)利(li)用率等各種因素全面考慮。

　　二、基(ji)肥。播種前施(shi)用的肥料稱基(ji)肥。一般將有機肥、復合肥或部(bu)分氮(dan)肥及(ji)鉀肥、微(wei)肥混和(he)后集中溝施(shi)。如來(lai)不及(ji)施(shi)用可作(zuo)苗肥一次施(shi)入。

　　三、種肥(fei)。播(bo)種時，在(zai)種子旁邊或(huo)隨同種子一(yi)(yi)起施(shi)下的肥(fei)料為(wei)種肥(fei)。它可以滿足玉米生(sheng)長初期對(dui)養分的需要，有促進根系發育、幼苗生(sheng)長健壯(zhuang)的作用。一(yi)(yi)般每畝(mu)用磷酸二銨或(huo)復合肥(fei)、尿素3公斤，應(ying)做(zuo)列肥(fei)，種肥(fei)隔(ge)離，防(fang)止傷苗。

　　四、追(zhui)肥(fei)(fei)。在玉(yu)米生育期施用(yong)的(de)肥(fei)(fei)料為追(zhui)肥(fei)(fei)。追(zhui)肥(fei)(fei)時(shi)期、次(ci)數和(he)數量，應根(gen)據(ju)玉(yu)米吸肥(fei)(fei)規律、產量水平(ping)、地理基礎、需(xu)求達高峰期。此時(shi)若養分供應不(bu)(bu)(bu)足會出(chu)現落花(hua)(hua)落果。營養不(bu)(bu)(bu)良，還會影(ying)響到花(hua)(hua)器官及果實的(de)正常(chang)發育，如出(chu)現花(hua)(hua)粉小、花(hua)(hua)柱細長不(bu)(bu)(bu)均，致使不(bu)(bu)(bu)能正常(chang)授粉而脫(tuo)落。

　　春小麥：

　　土壤施肥

　　1．條(tiao)施肥(fei)，肥(fei)托種。在(zai)播(bo)種前(qian)，把(ba)肥(fei)條(tiao)施在(zai)地下9厘米深處，然后把(ba)種子播(bo)到3～4厘米深處，麥苗在(zai)三(san)葉期麥粒養分耗盡時，恰(qia)好肥(fei)料供(gong)應(ying)上。

　　2．施足底肥。若冬(dong)前(qian)作準(zhun)(zhun)備，每畝(mu)施有(you)機肥20xx公(gong)斤、磷銨15公(gong)斤、尿素(su)15公(gong)斤，均勻撒到地里，立即進行耕(geng)翻(fan)，做到“胎里富(fu)”，耕(geng)深達(da)到20～25厘米。冬(dong)前(qian)未做準(zhun)(zhun)備，每畝(mu)施標準(zhun)(zhun)氮肥30～50公(gong)斤（因(yin)地力不(bu)同適當增(zeng)減）、標準(zhun)(zhun)磷肥30～50公(gong)斤，鉀肥及微肥適量(liang)

　　3．早(zao)管(guan)春小麥3葉(xie)期胚乳養分用盡，又值穗分化(hua)和分蘗(bo)期，需要大(da)量的養分。春季雨水少，麥苗覆蓋不(bu)了地(di)面，地(di)面裸露大(da)，跑墑(di)快。因此，春小麥管(guan)理要早(zao)追(zhui)肥(fei)、早(zao)灌(guan)水，促進早(zao)分蘗(bo)。二葉(xie)一心灌(guan)頭水，地(di)力(li)(li)差的結合澆水追(zhui)施(shi)(shi)碳銨35～40公斤，或尿素15公斤，地(di)力(li)(li)好的施(shi)(shi)肥(fei)推(tui)遲到起身(shen)拔(ba)節(jie)期。

　　整地未施肥(fei)(fei)(fei)(fei)的(de)地塊(kuai)，可在播種時施1000公(gong)斤優質農肥(fei)(fei)(fei)(fei)。口(kou)肥(fei)(fei)(fei)(fei)畝施二銨10-15公(gong)斤或含氮、磷、鉀及多種微量(liang)元素(su)(su)的(de)復合肥(fei)(fei)(fei)(fei)25-30公(gong)斤。2葉1心追標氮 50-60公(gong)斤；孕(yun)穗期(qi)追標氮10-15公(gong)斤。孕(yun)穗至開花期(qi)間葉面噴肥(fei)(fei)(fei)(fei)，對(dui)延長(chang)葉片功能，促早熟(shu)，增粒重效果明顯(xian)。0.2-0.3%磷酸二鉀或1%的(de)尿素(su)(su)。畝用50公(gong)斤肥(fei)(fei)(fei)(fei)液，噴1-3次(ci)。

　　一個人的力量(liang)很小(xiao)，但我們(men)都(dou)知道人心齊，泰山移。只要懷(huai)抱(bao)希望(wang)，開始(shi)一點(dian)(dian)點(dian)(dian)的改變(bian)，為美化自己(ji)的家園(yuan)出份力。我們(men)相信，新農村，明天會更好。

環保的廣播稿12

　　年 月 日 第 周 星期(qi)

　　A：學(xue)(xue)會(hui)什么，都(dou)不如學(xue)(xue)會(hui)生(sheng)活。生(sheng)活的(de)(de)百(bai)科(ke),科(ke)學(xue)(xue)的(de)(de)百(bai)科(ke),你我的(de)(de)百(bai)科(ke),一起享受美(mei)好(hao)生(sheng)活！ 各位同學(xue)(xue)大家好(hao)，又(you)到了(le)紅領(ling)巾(jin)廣播(bo)的(de)(de)時間(jian)了(le)。我是(shi)主(zhu)持人

　　B：我是主持人 ,本(ben)次“生活(huo)小百科(ke)”欄目(mu)為(wei)大家送上(shang)——環保(bao)小知識(shi)。

　　A廢(fei)舊電池的(de)危害性： 廢(fei)舊電池的(de)危害主(zhu)要集中在(zai)(zai)其中所(suo)含的(de)`少量重金屬上，這些有毒物質進入人體(ti)內，長期積(ji)蓄難以(yi)排除，損害神經系統、造血功能和骨骼，甚至可以(yi)致癌。如果散落在(zai)(zai)農(nong)田里，植物會死去。所(suo)以(yi)，現在(zai)(zai)廢(fei)舊電池都進行(xing)回(hui)收(shou)，進行(xing)特殊處理。

　　B綠色生活(huo)(huo)方式：綠色生活(huo)(huo)方式指的(de)是注意生活(huo)(huo)質(zhi)量(liang)的(de)提高，居住(zhu)環境無污染，食品(pin)清(qing)潔有利健康，營(ying)養(yang)結構合理，節約(yue)資源(yuan)和能源(yuan)的(de)消耗，提倡綠色消費。

　　A綠色消費是環(huan)境(jing)保(bao)護(hu)(hu)消費，節約資(zi)源，減少不(bu)必要的(de)消費（如草(cao)稿紙使用雙面） 綠色消費，選購(gou)環(huan)境(jing)產品（如無磷(lin)洗衣(yi)粉） 重(zhong)復使用（課本回收） 回收廢(fei)物循環(huan)利用（如使用再(zai)生(sheng)紙） 保(bao)護(hu)(hu)野生(sheng)動植(zhi)物，拒用野生(sheng)動物制(zhi)品（如不(bu)吃青蛙）

　　B綠(lv)(lv)色食(shi)品(pin)：綠(lv)(lv)色食(shi)品(pin)并非特指(zhi)那些"綠(lv)(lv)顏(yan)色"的食(shi)品(pin)，而是指(zhi)：按照(zhao)特定生產(chan)方式生產(chan)，經專門機構認定，許(xu)可使用綠(lv)(lv)色食(shi)品(pin)標志商(shang)標的無污(wu)染(ran)的安(an)全、優質、營養類(lei)食(shi)品(pin)。它(ta)可以(yi)(yi)是蔬菜、水(shui)(shui)果，也可以(yi)(yi)是水(shui)(shui)產(chan)、肉(rou)類(lei)。一句話，綠(lv)(lv)色食(shi)品(pin)就(jiu)是安(an)全、衛生、營養的食(shi)品(pin)。 A校園綠(lv)(lv)色生活行為指(zhi)南(nan)： 環境保護，人人有(you)責。讓(rang)我們從(cong)自己做起(qi)，從(cong)小(xiao)事做起(qi)，做一個(ge)愛護環境的文明(ming)公民。除(chu)了腳印，什么(me)都(dou)不(bu)留下，除(chu)了回憶，什么(me)都(dou)不(bu)帶走。 B可回收(shou)資源與不(bu)可回收(shou)資源 一般情況下，生活中的可回收(shou)資源主(zhu)要有(you)：

　　（1）廢紙(zhi)(zhi)：報紙(zhi)(zhi)、書本紙(zhi)(zhi)、包裝用紙(zhi)(zhi)、辦公用紙(zhi)(zhi)、廣告用紙(zhi)(zhi)、紙(zhi)(zhi)盒等；但是要注意，紙(zhi)(zhi)巾和廁所紙(zhi)(zhi)由于(yu)水溶性太強不可回收。（我們都知道廢紙(zhi)(zhi)是可以賣(mai)錢的呢(ni)。）

　　（2）塑(su)(su)料(liao)(liao)(liao)：各種塑(su)(su)料(liao)(liao)(liao)袋、塑(su)(su)料(liao)(liao)(liao)泡沫(mo)、塑(su)(su)料(liao)(liao)(liao)包(bao)裝(zhuang)、一次性(xing)塑(su)(su)料(liao)(liao)(liao)餐盒餐具、硬塑(su)(su)料(liao)(liao)(liao)等；（我們(men)生活中用的很多塑(su)(su)料(liao)(liao)(liao)制品其實就是廢棄(qi)塑(su)(su)料(liao)(liao)(liao)重新加工而成的。）

　　（3）玻(bo)璃：玻(bo)璃瓶和(he)碎玻(bo)璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等。；（生活(huo)中像酒類的(de)瓶子很大(da)部分就是(shi)回收重利用(yong)的(de)）

　　（4）金屬：易(yi)拉罐、鐵皮罐頭盒等。

　　（5）織(zhi)(zhi)物(wu)：舊紡(fang)織(zhi)(zhi)衣物(wu)和(he)紡(fang)織(zhi)(zhi)制品、廢(fei)棄衣服(fu)、桌布(bu)、洗臉巾、書包等(deng)。

　　A不(bu)可(ke)回收的(de)垃圾(ji)包括煙頭、果皮、菜葉、雞毛、煤(mei)渣(zha)、建筑垃圾(ji)、油漆顏料、食品殘留物等(deng)等(deng)。

　　B需要(yao)注意(yi)的，像廢電(dian)池(chi)、日(ri)光(guang)燈管、水銀溫(wen)度計、油漆(qi)筒、藥品(pin)、化妝品(pin)等。這些都(dou)是有毒垃(la)圾，需要(yao)特別的處理。

　　A垃(la)圾回收(shou)(shou)是(shi)一(yi)項大的(de)工程，也是(shi)有效(xiao)利用社會(hui)資源的(de)一(yi)種方式(shi)，搞(gao)好(hao)垃(la)圾的(de)回收(shou)(shou)對我們(men)的(de)益處很大，把垃(la)圾回收(shou)(shou)搞(gao)好(hao)了，是(shi)一(yi)件造(zao)福(fu)子孫的(de)事情。

　　B校園(yuan)垃圾(ji)分類辦(ban)法(fa)：

　　(1)廢紙、飲料罐、軟包裝、金屬、塑料等廢物，放入可回收垃(la)圾箱，回收利用。

　　(2)有(you)毒的廢(fei)電池或(huo)其他有(you)毒有(you)害垃圾放入專用的回收(shou)箱(xiang)。

　　(3)剩飯菜(cai)請放入指定的潲水桶，用于喂魚喂豬。

　　(4)果皮、樹(shu)葉及其他可降解物質放入不可回(hui)收(shou)垃圾箱

環保的廣播稿13

　　甲：夏(xia)天，烈日炎炎。綠樹像(xiang)遮陽傘一樣給我們帶來陰涼(liang)，它是天然的(de)調溫(wen)器。當狂風大作，暴雨傾盆(pen)的(de)時候，大樹又能給我們擋風避雨。

　　乙：綠(lv)樹(shu)是天然(ran)的(de)除(chu)塵器，是氧氣制(zhi)造廠(chang)，是細菌消(xiao)毒站，是噪聲消(xiao)音(yin)器......

　　甲：毀壞(huai)了綠樹(shu)，砍伐了森林(lin)，水土流失(shi)，風沙肆虐，沙塵(chen)暴鋪(pu)天(tian)蓋地(di)，沙漠侵蝕(shi)了良田，......人類曾經的愚昧(mei)反過來(lai)又懲罰了人類自己。

　　乙(yi)：沒(mei)(mei)有(you)了綠樹，哪有(you)樹林。沒(mei)(mei)有(you)樹林，哪里會有(you)動物，植物。沒(mei)(mei)有(you)這(zhe)些生物，哪里還有(you)多(duo)姿多(duo)彩(cai)的世界。

　　甲(jia)：綠樹有效地、適時地改(gai)善(shan)著我(wo)們(men)(men)(men)生(sheng)活(huo)的環境，我(wo)們(men)(men)(men)每時每刻(ke)都在享(xiang)受(shou)著綠樹給我(wo)們(men)(men)(men)送(song)來(lai)的溫馨。愛護(hu)(hu)綠樹就是保護(hu)(hu)我(wo)們(men)(men)(men)生(sheng)活(huo)的環境，就是保護(hu)(hu)我(wo)們(men)(men)(men)人類自己(ji)。

　　乙(yi)：讓我(wo)們青少年行動起來，積極(ji)響應(ying)祖國(guo)的(de)號召，植樹造林，愛護綠(lv)樹，用我(wo)們的(de)汗水澆灌出一個(ge)(ge)生機勃勃、郁郁蔥蔥的(de)綠(lv)色世界(jie)，用我(wo)們勤勞(lao)的(de)雙手創(chuang)建(jian)一個(ge)(ge)更加美好(hao)的(de)家園。

　　音樂……

　　甲(jia)：接下來是(shi)“佳作欣賞(shang)”。首(shou)先(xian)請欣賞(shang)……

　　乙：下面請(qing)欣賞……

　　甲(jia)：親愛的(de)同學們，我們衷心地祝(zhu)愿：“七彩(cai)童(tong)年”廣播站能成為(wei)你的(de)`良師(shi)益友，愿它能帶走(zou)你所有(you)的(de)煩惱(nao)，為(wei)你帶去(qu)無盡的(de)歡樂；

　　乙(yi)：愿它能給你(ni)留下(xia)美好的回憶，伴隨你(ni)度過七彩的童年。

　　甲：本次播音(yin)主播：李曉(xiao)洋、孫瑞婉。編輯：史春燕老師(shi)。感謝大家的收聽。

　　合：再見！

　　音樂……

　　廣播稿三：校園環保廣播稿

　　男：親愛(ai)的同學(xue)們(men)！

　　女：敬愛的(de)老師(shi)們！

　　合：大(da)家中午(wu)好！第六期紅領(ling)巾廣播又和大(da)家見面(mian)了。

　　男：我是節目主持(chi)人五(wu)（1）中隊的杜寶成。

　　女：我是五（1）中隊的丁(ding)麗娜。

　　男：首先請大家聆聽本(ben)周(zhou)校園動態：

　　略

　　女：請大家收聽小(xiao)眼睛(jing)大世界

　　男(nan)：丁麗娜，你知道4月7日(ri)是什么日(ri)子嗎？

　　女：什么日子啊？

　　男：20xx年4月(yue)7日是世界衛生日，今年的主題是“城(cheng)(cheng)市(shi)化與健(jian)康(kang)”。世界衛生組織呼(hu)吁各城(cheng)(cheng)市(shi)為(wei)健(jian)康(kang)活(huo)(huo)動(dong)(dong)開放街道，征集城(cheng)(cheng)市(shi)健(jian)康(kang)工作者的事跡，宣(xuan)傳改善城(cheng)(cheng)市(shi)衛生狀況行動(dong)(dong)。此次活(huo)(huo)動(dong)(dong)規模(mo)空前，全球參與城(cheng)(cheng)市(shi)多達1000個。

　　據(ju)世界(jie)衛(wei)生(sheng)(sheng)組織(zhi)統計，20xx年(nian)(nian)全球城市人(ren)口首次超(chao)過(guo)總(zong)人(ren)口的50%。預計到20xx年(nian)(nian)，全球將有66%的人(ren)口生(sheng)(sheng)活在城市。據(ju)專家估計，20xx年(nian)(nian)和20xx年(nian)(nian)我國城市化(hua)水平將分別達到50%和60%。如何在城市化(hua)進程(cheng)中維護(hu)公眾健康，讓生(sheng)(sheng)活更(geng)美(mei)好(hao)，已成為社會高度關注(zhu)的問題。

　　男(nan)：我們聞到花香濃(nong)郁，

　　女：我們(men)聽見書聲朗朗。

　　男(nan)：太陽在每(mei)一個地方(fang)升起，

　　女：點亮每一個孩子的目光。

　　男：我們(men)插上翅膀，

　　女：學會獨(du)自飛翔。

　　男：當水滴流(liu)入大海，

　　女：當小手兒舉成(cheng)樹(shu)林，

　　合(he)：綠色(se)彌漫了(le)世界的(de)新房。

　　女(nv)：今天，我(wo)們要(yao)跟大家(jia)聊聊《保(bao)護環(huan)境,從(cong)我(wo)做(zuo)起》

　　男：我們需要(yao)綠色

　　當今社會科技(ji)迅速(su)發展，但(dan)是一些自(zi)然災害(hai)也相繼(ji)出(chu)現，影(ying)響著人們的(de)健康。大(da)家知道這是為(wei)什么嗎？因為(wei)人們過(guo)多的(de)砍伐(fa)樹木，造成了生(sheng)態不平(ping)衡。現在大(da)自(zi)然來報復我們了。

　　女：大家要想(xiang)保護綠化(hua)(hua)就要先了(le)解綠化(hua)(hua)。綠化(hua)(hua)就是植樹種草。因為(wei)種植含有葉綠素的(de)植物對改(gai)善空氣(qi)質量很有幫助。他(ta)可(ke)以在陽光下進行光合作用，吸收(shou)二氧(yang)化(hua)(hua)碳，釋放(fang)氧(yang)氣(qi)。

環保的廣播稿14

　　節約用水廣播稿

　　廣播稿一：節(jie)約用水廣播稿

　　甲：尊(zun)敬的老師(shi)，親愛的同學們。

　　乙：大家好。

　　甲(jia)：伴著熟悉的開播曲，紅(hong)領巾廣播又準時與您相約了。

　　乙：今天廣播(bo)的主題是"節約用(yong)水，下面就進(jin)入(ru)今天的節目吧。

　　甲：首先進入(ru)《新(xin)聞袋(dai)袋(dai)褲(ku)》，了解校園動(dong)態(tai)

　　甲：我校今(jin)年有兩(liang)項重大活動(dong)，一是國(guo)際性剪紙教(jiao)學研討(tao)會，二是全(quan)市(shi)現代化教(jiao)育推進會都將在我校舉行。下面是關于現代化創建的一系(xi)列報道：

　　2月20日(ri)，姚有根副局(ju)長(chang)來到我校(xiao)，和(he)學(xue)校(xiao)領導交流塑膠跑(pao)道建(jian)(jian)設(she)(she)和(he)學(xue)校(xiao)現代化建(jian)(jian)設(she)(she)規劃。我校(xiao)目前使用(yong)的(de)操場(chang)為250米環(huan)形煤(mei)(mei)渣跑(pao)道運動場(chang)，由于常(chang)年使用(yong)，跑(pao)道上煤(mei)(mei)渣面板結，學(xue)生上課、訓(xun)練非常(chang)吃力；學(xue)校(xiao)器材室配備標準(zhun)不(bu)足、適用(yong)性(xing)不(bu)強，已成為影響學(xue)校(xiao)現代化化建(jian)(jian)設(she)(she)、推進素質教育的(de)瓶頸。姚局(ju)長(chang)實(shi)地(di)察看(kan)了學(xue)校(xiao)操場(chang)的(de)情況后(hou)，就合(he)理規劃升旗臺、安置器材室、把(ba)好(hao)工程(cheng)質量關等相關事(shi)宜提出了指(zhi)導性(xing)建(jian)(jian)議(yi)。中午他來到食堂操作間(jian)，仔(zi)細了解(jie)操作流程(cheng)，并在學(xue)校(xiao)食堂和(he)老師們共進午餐(can)。他指(zhi)出，豐(feng)小校(xiao)舍建(jian)(jian)成時間(jian)較長(chang)，學(xue)校(xiao)要(yao)根據(ju)發展規劃，逐步加大投(tou)入，更(geng)新有關設(she)(she)施(shi)，充分利用(yong)創建(jian)(jian)教育現代化學(xue)校(xiao)的(de)契機，打造靚(jing)麗校(xiao)園，特色校(xiao)園。

　　乙(yi)：2月20日，豐小(xiao)隆重(zhong)舉行創建教育(yu)現代(dai)化提升工程誓師大會(hui)。市(shi)督導科科長朱(zhu)中(zhong)貴、

　　教育科(ke)科(ke)長左見明、戎梅、匡彩云(yun)、督導科(ke)朱成霞等出席了會(hui)議。

　　會議由戴校(xiao)長主持(chi)。朱林武校(xiao)長在(zai)會上作(zuo)教(jiao)育(yu)現代(dai)化(hua)(hua)(hua)(hua)提升(sheng)工(gong)(gong)程動員報告。他說(shuo)，豐(feng)小(xiao)創(chuang)建(jian)省教(jiao)育(yu)現代(dai)化(hua)(hua)(hua)(hua)先進區不(bu)僅是硬(ying)件設施的(de)高(gao)成本(ben)(ben)投入，而是包含(han)了教(jiao)育(yu)思想現代(dai)化(hua)(hua)(hua)(hua)、學校(xiao)管理科(ke)學化(hua)(hua)(hua)(hua)、師資隊伍專業化(hua)(hua)(hua)(hua)、辦(ban)學條件標(biao)準化(hua)(hua)(hua)(hua)、教(jiao)育(yu)質量優質化(hua)(hua)(hua)(hua)、剪紙特色(se)持(chi)續化(hua)(hua)(hua)(hua)、對(dui)外交流(liu)常(chang)態(tai)化(hua)(hua)(hua)(hua)等豐(feng)富內(nei)涵。全體(ti)(ti)教(jiao)職工(gong)(gong)要(yao)提升(sheng)現代(dai)化(hua)(hua)(hua)(hua)教(jiao)育(yu)理念，運用現代(dai)化(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)教(jiao)學載體(ti)(ti)，服(fu)務教(jiao)學，提升(sheng)教(jiao)育(yu)教(jiao)學質量、培養心靈手巧的(de)好孩(hai)(hai)子、為豐(feng)小(xiao)孩(hai)(hai)子的(de)可持(chi)續發展(zhan)打下(xia)堅(jian)實的(de)基礎(chu)，要(yao)凝聚群體(ti)(ti)智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)、發揚團隊合作(zuo)精(jing)神(shen)、創(chuang)造性地完成創(chuang)建(jian)目(mu)標(biao)。會上，分(fen)管教(jiao)學和特色(se)建(jian)設的(de)肖香校(xiao)長和郭宏俊(jun)校(xiao)長及相關處室負責(ze)人均作(zuo)了表(biao)態(tai)發言。他們紛紛表(biao)示，在(zai)市局(ju)領導的(de)全力支持(chi)和配合下(xia)，大(da)家(jia)一定會恪盡職守(shou)做好本(ben)(ben)職工(gong)(gong)作(zuo)、精(jing)益(yi)求精(jing)抓細節，用自己的(de)智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)和汗水決勝現代(dai)化(hua)(hua)(hua)(hua)創(chuang)建(jian)目(mu)標(biao)。

　　會上(shang)，朱中貴(gui)科(ke)長充分(fen)肯定了(le)(le)我校(xiao)召(zhao)開(kai)誓(shi)師大會的(de)(de)(de)意義(yi)，他(ta)認(ren)為(wei)這次會議的(de)(de)(de)召(zhao)開(kai)，既鼓舞士氣、振(zhen)奮(fen)人心(xin)，同時(shi)通過廣泛宣(xuan)傳，在全校(xiao)已經(jing)營造(zao)了(le)(le)一(yi)個團結拼(pin)搏、高端定位、奮(fen)力爭先的(de)(de)(de)良(liang)好氛圍。他(ta)指(zhi)出，豐(feng)小創建教(jiao)(jiao)育現代化，是全市(shi)的(de)(de)(de)試(shi)點(dian)工(gong)程，要認(ren)真對照目標任務(wu)，抓(zhua)好落實，加快工(gong)作進度，確保完成(cheng)任務(wu)。市(shi)教(jiao)(jiao)育局將高度關(guan)注、全力支持豐(feng)小的(de)(de)(de)創建工(gong)作，同時(shi)希望豐(feng)小教(jiao)(jiao)師繼續(xu)發揚(yang)同舟共濟、樂于奉獻的(de)(de)(de)精神一(yi)起迎接挑戰，抓(zhua)住創建的(de)(de)(de)機遇、努力提升教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學水平。

　　此(ci)次誓師大(da)會，使全體教(jiao)師提升了(le)(le)對現(xian)代化(hua)教(jiao)育(yu)內涵的認識，進一步明確了(le)(le)責任、了(le)(le)解學(xue)校(xiao)各項工程的實施步驟和時間，對促進我(wo)校(xiao)現(xian)代化(hua)建設(she)起到(dao)了(le)(le)良好的推動作用。

　　甲：2月21日，豐小(xiao)校(xiao)(xiao)園(yuan)里彩(cai)旗招展、到處生(sheng)機勃勃、春意(yi)盎然，教(jiao)育(yu)部藝(yi)(yi)術(shu)教(jiao)育(yu)委員會副秘(mi)書(shu)長(chang)(chang)、中(zhong)國(guo)藝(yi)(yi)術(shu)教(jiao)育(yu)促進會秘(mi)書(shu)長(chang)(chang)谷(gu)公(gong)勝親赴我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)視察(cha)剪(jian)(jian)(jian)紙(zhi)(zhi)(zhi)特色(se)建設。谷(gu)秘(mi)書(shu)長(chang)(chang)在朱林(lin)武(wu)校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)的(de)陪同之下(xia)巡(xun)視、參觀了(le)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)園(yuan)，他(ta)看(kan)到校(xiao)(xiao)園(yuan)內到處洋(yang)溢著(zhu)濃郁的(de)剪(jian)(jian)(jian)紙(zhi)(zhi)(zhi)文化氣息：裝(zhuang)飾精(jing)(jing)美(mei)(mei)的(de)剪(jian)(jian)(jian)紙(zhi)(zhi)(zhi)長(chang)(chang)廊，裝(zhuang)裱精(jing)(jing)美(mei)(mei)的(de)專家題(ti)詞，校(xiao)(xiao)剪(jian)(jian)(jian)紙(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)作(zuo)室(shi)、剪(jian)(jian)(jian)印坊(fang)陳列(lie)室(shi)、班級剪(jian)(jian)(jian)紙(zhi)(zhi)(zhi)藝(yi)(yi)術(shu)角......隨處可見師(shi)生(sheng)精(jing)(jing)美(mei)(mei)傳神的(de)剪(jian)(jian)(jian)紙(zhi)(zhi)(zhi)作(zuo)品，在學(xue)校(xiao)(xiao)剪(jian)(jian)(jian)印坊(fang)工(gong)作(zuo)室(shi)，他(ta)饒有興致地觀看(kan)同學(xue)們上剪(jian)(jian)(jian)紙(zhi)(zhi)(zhi)課(ke)，并和(he)外聘(pin)剪(jian)(jian)(jian)紙(zhi)(zhi)(zhi)大 師(shi)谷(gu)中(zhong)和(he) 老師(shi)進行親切交談。谷(gu)秘(mi)書(shu)長(chang)(chang)等一行領導為(wei)民間(jian)剪(jian)(jian)(jian)紙(zhi)(zhi)(zhi)藝(yi)(yi)術(shu)能在豐小(xiao)這(zhe)(zhe)所農村小(xiao)學(xue)生(sheng)根(gen)、發芽(ya)、開花而嘖嘖贊(zan)嘆(tan)、倍感欣(xin)慰。在聽取(qu)朱林(lin)武(wu)校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)關于學(xue)校(xiao)(xiao)剪(jian)(jian)(jian)紙(zhi)(zhi)(zhi)藝(yi)(yi)術(shu)教(jiao)育(yu)的(de)情況匯報后，他(ta)夸贊(zan)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)剪(jian)(jian)(jian)紙(zhi)(zhi)(zhi)藝(yi)(yi)術(shu)教(jiao)育(yu)堅守(shou)多年(nian)，取(qu)得了(le)不(bu)俗的(de)成績(ji)，剪(jian)(jian)(jian)紙(zhi)(zhi)(zhi)特色(se)已見成效(xiao)，還(huan)要下(xia)氣力多出(chu)精(jing)(jing)品、多出(chu)成績(ji)，乘著(zhu)推進教(jiao)育(yu)現代化這(zhe)(zhe)股(gu)東風，為(wei)六月份國(guo)際(ji)性非物(wu)質文化剪(jian)(jian)(jian)紙(zhi)(zhi)(zhi)研討(tao)會的(de)順利(li)召開做好充分準備。

　　乙：本期紅領巾主題是"節約(yue)用(yong)水"，上周我們(men)每(mei)個(ge)同學都(dou)領到了(le)一份節水倡議書。下面我們(men)一起(qi)再溫(wen)習一遍。

　　甲(jia)：宣讀《節水倡議書》

　　尊(zun)敬的老師(shi)、學生家長，親愛的同學們(men)：

　　為了保護水(shui)(shui)資源，提高水(shui)(shui)的(de)利用(yong)率，爭創節水(shui)(shui)型(xing)學校，讓(rang)我們用(yong)自己的(de).實際行動，在日常生(sheng)活中從點滴做(zuo)起，樹立良(liang)好(hao)的(de)節水(shui)(shui)意識，養成良(liang)好(hao)的(de)用(yong)水(shui)(shui)習慣(guan)。

　　在此，我們向全體師(shi)生員工及廣大學生家(jia)長發出以下倡議：

　　1.樹立節約(yue)光(guang)榮、浪費可恥(chi)的(de)榮辱觀(guan)，充分(fen)認識(shi)、宣(xuan)傳節水的(de)必要性和重大(da)意義(yi)，樹立良好的(de)節約(yue)用(yong)水意識(shi)，養(yang)成良好的(de)節約(yue)用(yong)水習慣。

　　2.盡量縮短用水時間(jian)，隨手關水龍頭，做(zuo)到人走水停。

　　3.提倡大家使用(yong)臉(lian)盆洗(xi)(xi)臉(lian)、洗(xi)(xi)手，洗(xi)(xi)臉(lian)水用(yong)后可(ke)以洗(xi)(xi)腳，然后沖廁所，洗(xi)(xi)澡搓洗(xi)(xi)時不要怕麻煩,及時關閉水流。

　　4.衣物要(yao)集中(zhong)洗(xi)滌(di),應盡量(liang)減少洗(xi)衣的(de)次(ci)數；小件、少量(liang)的(de)衣物提倡(chang)手(shou)洗(xi)；洗(xi)滌(di)劑(ji)要(yao)適量(liang)投(tou)放(fang),過量(liang)投(tou)放(fang)將造成(cheng)水的(de)大量(liang)浪費。

　　5.對發生在身邊(bian)的用(yong)水浪費現(xian)象，要敢說敢管(guan)，互相監督。

　　6.保護供水(shui)設備，發(fa)現(xian)水(shui)龍(long)頭(tou)、管道、馬桶漏水(shui)要及時報修。

　　節水活(huo)動(dong)，功在(zai)當代，惠澤千秋(qiu)，希望每一位師生、學生家長積極響應我們(men)的號召，加入到節水活(huo)動(dong)中來，以高度(du)的責任心，為節約水資(zi)源做出一份貢獻！

環保的廣播稿15

親(qin)愛的(de)老師們，親(qin)愛的(de)學(xue)生(sheng)們:

　　大(da)家好！我是6 (2)班的，今天播的題目是《愛護環境(jing)，從我做起(qi)》。

　　綠(lv)(lv)色(se)的(de)象(xiang)征(zheng)是(shi)(shi)什么？綠(lv)(lv)色(se)是(shi)(shi)生(sheng)命的(de)象(xiang)征(zheng)，代表希(xi)望(wang)。我無法想(xiang)象(xiang)如果有一(yi)天地球上沒有綠(lv)(lv)色(se)，人(ren)類(lei)文明(ming)會發生(sheng)什么。到時候可能(neng)就這么消失(shi)了，一(yi)切都只會淹沒在飛(fei)沙中。

　　讓(rang)我們看看整個學(xue)校(xiao)，每個角落都洋(yang)溢著濃厚(hou)的(de)(de)藝術氣息。看，漂亮大方的(de)(de)教(jiao)學(xue)樓；寬敞的(de)(de)走廊兩旁是讓(rang)人感覺舒適的(de)(de)花壇(tan)。蜿蜒(yan)的(de)(de)長廊魅力無(wu)窮，花木錯(cuo)落；春夏花開，綠意盎然(ran)，形成(cheng)一年四季常綠的(de)(de)園(yuan)林環(huan)境；過道、走廊、花壇(tan)出現文化(hua)名牌，欄桿(gan)上立(li)著溫馨警示牌。這一切，你感受到我們學(xue)校(xiao)的(de)(de)綠色和美麗了(le)嗎？

　　學(xue)校給我(wo)們(men)創造了(le)這(zhe)么(me)好(hao)的(de)(de)'學(xue)習生活環(huan)境(jing)。你(ni)有(you)沒(mei)有(you)想過(guo)珍(zhen)惜所有(you)來(lai)之不(bu)(bu)易的(de)(de)東西？回(hui)憶(yi)一下(xia)(xia)你(ni)平時的(de)(de)所作所為，你(ni)有(you)沒(mei)有(you)努力去(qu)保(bao)護(hu)(hu)和維護(hu)(hu)這(zhe)個美好(hao)的(de)(de)環(huan)境(jing)。你(ni)曾(ceng)經隨意踩過(guo)草坪嗎(ma)？你(ni)曾(ceng)經不(bu)(bu)小心打掃過(guo)教(jiao)室(shi)嗎(ma)？你(ni)有(you)沒(mei)有(you)掉(diao)過(guo)一張廢紙和一個零食袋？你(ni)有(you)沒(mei)有(you)打開過(guo)學(xue)校的(de)(de)自來(lai)水(shui)龍頭(tou)卻沒(mei)有(you)及(ji)(ji)時關(guan)(guan)上(shang)的(de)(de)經歷？你(ni)建過(guo)漂亮的(de)(de)“學(xue)校，天堂，花(hua)園(yuan)”嗎(ma)提(ti)個建議，出個主(zhu)意？不(bu)(bu)要(yao)把它當成一件(jian)大(da)事(shi)(shi)。環(huan)保(bao)就在我(wo)們(men)身邊。當你(ni)撿起別人掉(diao)下(xia)(xia)來(lai)的(de)(de)一張紙時，你(ni)已經做(zuo)了(le)一件(jian)環(huan)保(bao)的(de)(de)事(shi)(shi)情(qing)；記得及(ji)(ji)時關(guan)(guan)燈的(de)(de)時候，不(bu)(bu)要(yao)浪費電(dian)；用好(hao)水(shui)龍頭(tou)，可以及(ji)(ji)時關(guan)(guan)掉(diao)，不(bu)(bu)會讓(rang)水(shui)白白流走；當你(ni)下(xia)(xia)課(ke)、結束(shu)活動時，可以有(you)秩(zhi)序、有(you)節制(zhi)，而不(bu)(bu)是(shi)大(da)聲喊叫；你(ni)已經在做(zuo)一個環(huan)境(jing)保(bao)護(hu)(hu)者應該(gai)做(zuo)的(de)(de)事(shi)(shi)情(qing)了(le)。

　　同學們，不(bu)為小事善，不(bu)為小事惡，讓(rang)我們一起(qi)努力，從我做起(qi)，從身邊(bian)的小事做起(qi)，從自己能做的事情(qing)做起(qi)，參與(yu)環保(bao)(bao)活動，培養環保(bao)(bao)素養，努力做環保(bao)(bao)衛士。

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