六年級校園廣播稿

　　有(you)在學(xue)校(xiao)廣(guang)(guang)(guang)播(bo)(bo)站(zhan)鍛(duan)煉的學(xue)生，我們廣(guang)(guang)(guang)播(bo)(bo)前一般都會預先做好(hao)(hao)廣(guang)(guang)(guang)播(bo)(bo)稿(gao)，廣(guang)(guang)(guang)播(bo)(bo)稿(gao)寫得好(hao)(hao)才會有(you)更(geng)好(hao)(hao)的節(jie)目效果，那么問題來(lai)了，廣(guang)(guang)(guang)播(bo)(bo)稿(gao)應(ying)該怎么寫？下面是小編(bian)整理的六年級校(xiao)園(yuan)廣(guang)(guang)(guang)播(bo)(bo)稿(gao)，歡迎大(da)家分享。

六年級校園廣播稿1

尊敬的老師們(men)，親愛的同(tong)學(xue)們(men)：

　　大家好!

　　自(zi)律是自(zi)愿(yuan)得，并(bing)沒(mei)有任何的(de)規章制度(du)來(lai)約束，也(ye)沒(mei)有法(fa)律來(lai)制裁(cai)，一切都是自(zi)愿(yuan)的(de)，一切都是隨心所(suo)愿(yuan)的(de)。

　　國有國法，家有家規(gui)(gui)，做事(shi)做人都要(yao)有規(gui)(gui)矩規(gui)(gui)則，否則一切都會亂(luan)套，因為沒有規(gui)(gui)矩不(bu)成方圓。然而做事(shi)做人最重(zhong)要(yao)的都是自律，只(zhi)有自律，生活和社會才(cai)能(neng)更加井然有序。

　　讀書時(shi)(shi)(shi)，班級(ji)為了(le)管(guan)理(li)，也會制定好許多班規。有(you)一(yi)次，我(wo)上學遲到了(le)，原(yuan)本我(wo)早早的(de)就已(yi)經起床一(yi)切都準備好了(le)，就等時(shi)(shi)(shi)間(jian)一(yi)到，我(wo)就去上學，但是看(kan)看(kan)天色和時(shi)(shi)(shi)間(jian)覺得時(shi)(shi)(shi)間(jian)還很(hen)充裕，就想著再躺一(yi)會兒，誰知卻一(yi)下(xia)忘(wang)記了(le)時(shi)(shi)(shi)間(jian)，等醒來(lai)已(yi)經太遲了(le)，急急忙忙奔(ben)向學校。

　　課室里(li)沒有人，今天是我值日，只要我不把自(zi)己的.事情記錄(lu)到值日本(ben)上，就沒人知道，再三思(si)考之后(hou)，我還是記錄(lu)了(le)下來，身為班干部必(bi)(bi)須起到帶頭作用，必(bi)(bi)須自(zi)律，事后(hou)，我被批評了(le)，但是也(ye)被表揚了(le)。

　　我對我的行為感(gan)到高(gao)興，自(zi)豪，我沒有因為自(zi)己是班(ban)干部而舞弊自(zi)己，我對自(zi)己能自(zi)律而感(gan)到驕傲。

六年級校園廣播稿2

尊(zun)敬的老師(shi)們，親(qin)愛的同學們：

　　大家好!

　　光(guang)陰(yin)似(si)箭，在(zai)這春意(yi)盎然、萬物勃發(fa)的(de)美好日子里，在(zai)這迎風(feng)飄揚的(de)國旗下，我非常高興地為大(da)家廣(guang)播。今天，我廣(guang)播的(de)題目是《在(zai)自(zi)(zi)律中(zhong)走向成(cheng)功》。“自(zi)(zi)律”的(de)意(yi)思可能還有一部(bu)分同(tong)學(xue)不理解，“自(zi)(zi)”就是自(zi)(zi)己，“律”就是約(yue)束(shu)，“自(zi)(zi)律”就是自(zi)(zi)己約(yue)束(shu)自(zi)(zi)己。

　　魯迅在三味書屋(wu)讀書的(de)時候，父親有(you)病，他(ta)一(yi)面(mian)(mian)讀書一(yi)面(mian)(mian)照(zhao)料家(jia)務，常常奔走于當鋪、藥鋪之間。一(yi)天(tian)他(ta)遲(chi)到了(le)，他(ta)的(de)先生嚴厲地對他(ta)說：“以后(hou)(hou)可(ke)不許遲(chi)到!”他(ta)聽了(le)之后(hou)(hou)沒作任(ren)何解釋，回到桌上(shang)刻了(le)個“早”字，從此，他(ta)不再遲(chi)到，長大成人也愈發出色，成為了(le)名揚中外的(de).大文豪。

　　“早”字，不僅(jin)刻在桌(zhuo)上(shang)，更深(shen)深(shen)地刻在魯迅(xun)的心里。是(shi)自(zi)律，使(shi)(shi)他成為正人君(jun)子;是(shi)自(zi)律，使(shi)(shi)他成為時代(dai)領袖;是(shi)自(zi)律，使(shi)(shi)他成為民族之魂!

　　同(tong)學(xue)(xue)們，我(wo)(wo)們在(zai)學(xue)(xue)校雖然有(you)(you)老師(shi)教育，有(you)(you)老師(shi)管理，但更多的則(ze)需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)自(zi)(zi)(zi)律，學(xue)(xue)習(xi)更是貴在(zai)自(zi)(zi)(zi)覺!人都是有(you)(you)惰性的，每個(ge)(ge)(ge)都想(xiang)(xiang)(xiang)自(zi)(zi)(zi)己(ji)輕(qing)輕(qing)松(song)松(song)、自(zi)(zi)(zi)由自(zi)(zi)(zi)在(zai)，但恰是那些(xie)成天(tian)想(xiang)(xiang)(xiang)著輕(qing)輕(qing)松(song)松(song)、自(zi)(zi)(zi)由自(zi)(zi)(zi)在(zai)的人，以(yi)后的生活最艱難、不(bu)(bu)如(ru)意(yi)!因為，世界上(shang)從來沒有(you)(you)什么可以(yi)不(bu)(bu)勞而獲的，天(tian)下(xia)從來沒有(you)(you)掉下(xia)的餡餅。有(you)(you)些(xie)事是很(hen)重要(yao)(yao)(yao)的，我(wo)(wo)們必須(xu)去做(zuo)(zuo)(zuo)，但有(you)(you)人確實(shi)不(bu)(bu)想(xiang)(xiang)(xiang)做(zuo)(zuo)(zuo)。比(bi)(bi)如(ru)：學(xue)(xue)習(xi)，打掃衛生。有(you)(you)些(xie)事也(ye)很(hen)重要(yao)(yao)(yao)，我(wo)(wo)們確實(shi)不(bu)(bu)能(neng)做(zuo)(zuo)(zuo)，但有(you)(you)人非(fei)常(chang)愿(yuan)做(zuo)(zuo)(zuo)，甚至偷偷地做(zuo)(zuo)(zuo)。比(bi)(bi)如(ru)：上(shang)課講(jiang)話(hua)，就寢(qin)講(jiang)話(hua)，亂扔(reng)垃圾。這些(xie)都需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)我(wo)(wo)們積極自(zi)(zi)(zi)律，需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)我(wo)(wo)們向魯迅(xun)和那位(wei)秀(xiu)才學(xue)(xue)習(xi)，絕(jue)不(bu)(bu)能(neng)做(zuo)(zuo)(zuo)闖紅(hong)燈(deng)的司機(ji)。唯有(you)(you)自(zi)(zi)(zi)律，我(wo)(wo)們才能(neng)不(bu)(bu)斷(duan)地戰(zhan)勝自(zi)(zi)(zi)己(ji)，不(bu)(bu)斷(duan)地超越(yue)自(zi)(zi)(zi)己(ji)，也(ye)唯有(you)(you)自(zi)(zi)(zi)律，我(wo)(wo)們才能(neng)逐步地走向成功，實(shi)現(xian)自(zi)(zi)(zi)己(ji)心中的夢想(xiang)(xiang)(xiang)。在(zai)這里(li)，我(wo)(wo)想(xiang)(xiang)(xiang)對大家提三個(ge)(ge)(ge)要(yao)(yao)(yao)求，即三個(ge)(ge)(ge)“一個(ge)(ge)(ge)樣”：有(you)(you)老師(shi)在(zai)和沒老師(shi)在(zai)一個(ge)(ge)(ge)樣;課堂與課外一個(ge)(ge)(ge)樣;校內與校外一個(ge)(ge)(ge)樣。

　　最后，讓我們以自律共勉，在自律中走向成功!謝謝!

六年級校園廣播稿3

　　xx：今天由我們6.1班為(wei)大(da)家廣播(bo)，今天的廣播(bo)有一個小小的主題‘面(mian)對考試’希望大(da)家認(ren)真收(shou)聽!

　　xx：快要考試了!怎(zen)樣才能(neng)做好復(fu)習來(lai)確保我們(men)(men)的成績呢?讓我們(men)(men)一起來(lai)聽一聽吧(ba)！

　　xx：『語文(wen)復(fu)習(xi)』

　　首先你(ni)(ni)要認真讀一(yi)遍課(ke)(ke)文(wen)注意字詞。然后根據老師課(ke)(ke)上的講解(jie)和筆記自己(ji)理(li)解(jie)課(ke)(ke)文(wen)內容。如果這時你(ni)(ni)有不(bu)懂或(huo)遺(yi)忘(wang)的知(zhi)識要及時問你(ni)(ni)的老師。接(jie)著,你(ni)(ni)應該根據自己(ji)的復(fu)習資料再(zai)把課(ke)(ke)文(wen)鞏固(gu)一(yi)下做(zuo)到心中有數(shu)才好(hao)。

　　最后要把練習冊上的錯題看(kan)幾遍。

　　xx：『數(shu)學復習』

　　對基(ji)本(ben)概念、法(fa)則(ze)、公式(shi)、定(ding)理不(bu)僅要(yao)(yao)正確敘述，而且要(yao)(yao)靈(ling)活(huo)應用對課本(ben)后(hou)練(lian)習題(ti)(ti)我們(men)(men)必(bi)須逐題(ti)(ti)過關(guan)每章后(hou)的(de)復習題(ti)(ti)帶有綜合性，這個考試的(de)重(zhong)點(dian)大家也應該掌握我們(men)(men)應該學會依據基(ji)礎知識的(de)相互聯系及相互轉(zhuan)化關(guan)系，梳理歸類，分塊整理，重(zhong)新組織，變為系統的(de)條理化的(de)知識點(dian)最(zui)后(hou)我們(men)(men)還應把以前做錯的(de)題(ti)(ti)再做一遍!

　　xx：“那如果搞好(hao)了復習，考(kao)(kao)試時萬(wan)一緊張(zhang)該(gai)怎么辦?請收聽考(kao)(kao)試時該(gai)怎么辦”

　　xx：“有些(xie)同(tong)學(xue)一(yi)見到陌(mo)生的(de)題(ti)(ti)(ti)目就頭腦一(yi)片空(kong)白，建(jian)議先深(shen)呼(hu)(hu)吸，讓自己(ji)平靜(jing)下(xia)來(lai)，考生在答(da)(da)題(ti)(ti)(ti)時(shi)(shi)要(yao)看清題(ti)(ti)(ti)目，明確思(si)路。遇到難題(ti)(ti)(ti)時(shi)(shi)，要(yao)自我暗示(shi)：“沒問(wen)題(ti)(ti)(ti)，我可(ke)(ke)以，我覺得難，別人也(ye)一(yi)定覺得難。”答(da)(da)題(ti)(ti)(ti)時(shi)(shi)，如果思(si)路突(tu)然(ran)中斷或腦子一(yi)片空(kong)白，可(ke)(ke)以停頓一(yi)下(xia)，深(shen)呼(hu)(hu)吸并(bing)暗示(shi)自己(ji)“我已(yi)經放(fang)松了，可(ke)(ke)以繼續(xu)開始了”。不要(yao)怕浪費了這些(xie)停頓時(shi)(shi)間，在整場(chang)考試中，這點(dian)時(shi)(shi)間占(zhan)的(de)比例是可(ke)(ke)以忽略不計的(de)。在解(jie)題(ti)(ti)(ti)技巧方(fang)面，首(shou)先要(yao)舍得放(fang)棄(qi)考題(ti)(ti)(ti)。適度(du)放(fang)棄(qi)可(ke)(ke)以創建(jian)良好心態，爭取(qu)最佳效(xiao)果。用5分(fen)鐘來(lai)做審題(ti)(ti)(ti)時(shi)(shi)間，同(tong)學(xue)們可(ke)(ke)以迅速(su)地(di)瀏覽一(yi)遍(bian)試卷，把題(ti)(ti)(ti)目分(fen)成三類：50%為必(bi)(bi)做題(ti)(ti)(ti)、25%為放(fang)棄(qi)題(ti)(ti)(ti)和25%為爭取(qu)題(ti)(ti)(ti)，必(bi)(bi)做題(ti)(ti)(ti)用30%的(de)時(shi)(shi)間量(liang)完成，爭取(qu)題(ti)(ti)(ti)用70%時(shi)(shi)間量(liang)完成。這個方(fang)法(fa)對(dui)于(yu)學(xue)習中等及中等偏低的(de)'同(tong)學(xue)效(xiao)果特別好。

　　xx：“在(zai)剔除了放(fang)棄(qi)題(ti)(ti)(ti)(ti)后(hou)，做(zuo)題(ti)(ti)(ti)(ti)順序可(ke)先(xian)易再(zai)(zai)難(nan)，最后(hou)做(zuo)中(zhong)(zhong)等難(nan)度題(ti)(ti)(ti)(ti)。尤其是一些求證推(tui)導題(ti)(ti)(ti)(ti)要(yao)放(fang)到中(zhong)(zhong)間來做(zuo)，在(zai)做(zuo)題(ti)(ti)(ti)(ti)時(shi)，若過(guo)(guo)三分(fen)鐘沒有解題(ti)(ti)(ti)(ti)思路，也要(yao)先(xian)舍(she)棄(qi)，跳過(guo)(guo)再(zai)(zai)說(shuo)。當然，若有時(shi)間，可(ke)以反(fan)過(guo)(guo)來再(zai)(zai)試試做(zuo)放(fang)棄(qi)的(de)題(ti)(ti)(ti)(ti)目。在(zai)心(xin)情(qing)放(fang)松(song)的(de)情(qing)況(kuang)下，說(shuo)不定能攻(gong)下難(nan)關。在(zai)檢查(cha)題(ti)(ti)(ti)(ti)目前，要(yao)先(xian)換一個舒(shu)適的(de)坐(zuo)姿(zi)，在(zai)大腦(nao)中(zhong)(zhong)哼一首歌，再(zai)(zai)用逆(ni)推(tui)理的(de)方法檢查(cha)試卷。

　　xx：考(kao)試的注意事項都說的差不多了，那(nei)么，我們該如何積極備考(kao)呢?

　　xx：我們盡(jin)量保(bao)持(chi)安靜(jing)的學習(xi)環(huan)境的同時，應維持(chi)日(ri)常(chang)生活習(xi)慣，飯后聽聽音(yin)樂，晚上(shang)看(kan)看(kan)二三十分鐘的新聞報(bao)道，并不影響學習(xi)，反而能使學習(xi)效率提高;

　　另(ling)外，做(zuo)習題時(shi)間(jian)長了，要(yao)注意調節(jie)，使(shi)大(da)腦得(de)到積極的休息，以充沛的精(jing)力、良好(hao)的心(xin)態投(tou)入考試。自(zi)(zi)己也(ye)始終處于自(zi)(zi)信(xin)而不(bu)自(zi)(zi)滿、自(zi)(zi)尊而不(bu)自(zi)(zi)負的心(xin)理狀(zhuang)態。

　　考(kao)試(shi)前應做好(hao)(hao)精神上的(de)準(zhun)備(bei)工作(zuo)，有(you)利于放松緊張(zhang)心情(qing)，有(you)條不(bu)紊地進入(ru)應試(shi)狀態(tai)。精神準(zhun)備(bei)除了(le)要(yao)(yao)(yao)調整好(hao)(hao)情(qing)緒，還要(yao)(yao)(yao)保證充(chong)足的(de)睡眠。要(yao)(yao)(yao)重(zhong)視科學用腦，不(bu)要(yao)(yao)(yao)熬(ao)夜。還要(yao)(yao)(yao)注(zhu)意(yi)起(qi)床不(bu)要(yao)(yao)(yao)離(li)考(kao)試(shi)時間太近(jin)，起(qi)床后應活動一(yi)下。入(ru)場前，如(ru)仍(reng)處于緊張(zhang)狀態(tai)，可以作(zuo)幾次深呼(hu)吸，哼(heng)幾句流行歌曲，想點(dian)與考(kao)試(shi)無關使自(zi)己高興的(de)事，積(ji)極參與同學間談笑來轉(zhuan)移注(zhu)意(yi)力(li)，沖(chong)淡緊張(zhang)情(qing)緒。

　　xx：怎么樣(yang)，同學們，你們對考試有把握了(le)嗎?

　　xx：愿同學們(men)能(neng)夠發揮出自己的應有水平，更上(shang)一層樓!

六年級校園廣播稿4

　　男：親(qin)愛的(de)同學(xue)們，

　　女：親愛的老師們，

　　合(he)：大家(jia)早上好。

　　合：校園之聲(sheng)又(you)和大家見面了。

　　男：我是主持人(ren)xx，

　　女：我是主持(chi)人xx。

　　男：在本期的(de)校園之聲廣播中我(wo)們(men)為大家(jia)帶(dai)來(lai)了“青(qing)(qing)青(qing)(qing)芳草地”、“童(tong)心童(tong)語”、“歡樂碰(peng)碰(peng)車”等(deng)欄目(mu)，首先讓我(wo)們(men)進入“青(qing)(qing)青(qing)(qing)芳草地”。

　　女：劉賀千，你(ni)喜歡運動嗎？

　　男：這還用說(shuo)，我(wo)們(men)男孩(hai)子有那個不喜(xi)歡運(yun)動(dong)呀！我(wo)還是(shi)個籃球隊的運(yun)動(dong)健(jian)將呢(ni)！唉，對(dui)了，告訴你一個好消息(xi)，咱們(men)學校在鎮級春(chun)季運(yun)動(dong)會取得第三名的好成(cheng)績。尤其是(shi)六年(nian)級的劉威同學連(lian)連(lian)奪冠(guan)。

　　女：是嗎(ma)？太好(hao)了，在這里我表示祝賀。那么(me)(me)運(yun)動究(jiu)竟對(dui)我們青(qing)少年(nian)的成長有什么(me)(me)好(hao)處呢(ni)？怎么(me)(me)樣的運(yun)動適(shi)合我們的青(qing)少年(nian)呢(ni)？

　　男：運動(dong)(dong)可以（一）促(cu)(cu)進(jin)體格發(fa)育，促(cu)(cu)進(jin)長(chang)骨發(fa)育和身(shen)高(gao)增長(chang)，（二）促(cu)(cu)進(jin)神(shen)(shen)經(jing)肌(ji)肉(rou)發(fa)育，使學生學習起來精(jing)神(shen)(shen)飽滿(man)，思維敏捷（三）、促(cu)(cu)進(jin)心肺功能(neng)發(fa)育，遠(yuan)離呼吸道疾(ji)病！適合我們青(qing)少年的活(huo)動(dong)(dong)有很多，如：跳(tiao)繩，跑步，踢鍵子(zi)還有輪滑游泳等！

　　女(nv)：希(xi)(xi)望我們的同(tong)學(xue)個個參與(yu)運(yun)動，喜歡(huan)運(yun)動！把身體鍛(duan)煉的棒棒的！希(xi)(xi)望同(tong)學(xue)們都積極加入到花樣跳(tiao)繩(sheng)中來。

　　男：用我的`筆，記下童(tong)(tong)年(nian)的心！童(tong)(tong)年(nian)的夢！童(tong)(tong)年(nian)的回憶！進入《童(tong)(tong)心童(tong)(tong)語》！請欣賞來自六（1）班的詩歌《瓶》

　　瓶(ping)(ping)，一(yi)直(zhi)閃(shan)亮的瓶(ping)(ping)，在(zai)陽光下閃(shan)閃(shan)發(fa)光，里面裝(zhuang)的是(shi)記憶，是(shi)同窗數載的美好瞬間，瓶(ping)(ping)里裝(zhuang)著一(yi)朵嬌(jiao)艷的花朵，經過六年的辛勤澆灌，它變得(de)如此茁壯，片(pian)片(pian)花瓣，都(dou)是(shi)汗水的結(jie)晶，瓶(ping)(ping)里裝(zhuang)著一(yi)封信。

　　經(jing)過六年的奮(fen)筆書寫(xie)，它變得密密麻(ma)麻(ma)，字里行間交織著歡(huan)樂和淚水，瓶(ping)里裝著一片天(tian)，讓我們，莫彷徨，展翅去飛翔。不久，我將塞(sai)上瓶(ping)口，有不舍，有迷茫，但我將把它放(fang)在心中，永(yong)遠珍藏(zang)（配音(yin)樂）

　　女：開動你的腦筋(jin)(jin)！發揮你的想(xiang)象《腦筋(jin)(jin)轉(zhuan)轉(zhuan)轉(zhuan)》

　　女：這(zhe)是(shi)我(wo)們(men)(men)校園之聲新開設的(de)和(he)同學(xue)們(men)(men)互(hu)動(dong)的(de)欄目(mu)！在(zai)每(mei)期的(de)廣播中，我(wo)們(men)(men)會給同學(xue)們(men)(men)出一些謎語或腦筋急轉彎的(de)題目(mu)，請(qing)你開動(dong)你的(de)腦筋，猜想(xiang)一下答案到底是(shi)什么呢？

　　男：準(zhun)備好了(le)嗎？今天(tian)的題(ti)目是說它像(xiang)蛇，它不像(xiang)，頭(tou)和尾巴都一樣，人們用它來健(jian)身，跳來跳去樂歡喜(xi)（讀(du)兩遍）張鴿你(ni)猜(cai)到(dao)答案了(le)嗎？

　　女：嗯。讓我想一(yi)下！應該是（跳(tiao)繩(sheng)）我猜(cai)的對嗎？

　　男：恩，你真聰明(ming)猜對(dui)了。同學(xue)們你們猜對(dui)了嗎(ma)？

　　男：下面的主題(ti)為(wei)“感(gan)受清(qing)明”。

　　女：清(qing)明(ming)(ming)祭祖掃墓(mu)，是中華民族(zu)(zu)慎終追遠、敦(dun)親睦族(zu)(zu)及行孝品德(de)的(de)具(ju)體(ti)表現。自(zi)古以來，清(qing)明(ming)(ming)掃墓(mu)不光是紀念自(zi)己的(de)祖先，對(dui)歷史上為人(ren)民立過功，做過好事(shi)的(de)人(ren)物，人(ren)民都(dou)會紀念他(ta)。清(qing)明(ming)(ming)節祭掃烈士墓(mu)和革命先烈紀念碑，已成為進行革命傳統(tong)教育的(de)好形式(shi)。

　　男：要(yao)(yao)知(zhi)(zhi)道我(wo)(wo)們(men)今天的(de)幸福生活是(shi)無數(shu)革命先烈(lie)用(yong)鮮血和生命給我(wo)(wo)們(men)換來的(de)。為了報答革命先烈(lie)，珍惜美好的(de)今天，我(wo)(wo)們(men)一定要(yao)(yao)刻苦學習(xi)溫(wen)習(xi)各科(ke)(ke)文化(hua)知(zhi)(zhi)識(shi)，攀(pan)登(deng)文化(hua)科(ke)(ke)學高峰(feng)，時刻準備著在未(wei)來建設和保衛祖(zu)國的(de)大業中貢(gong)獻(xian)我(wo)(wo)的(de)力量。

　　女：時間總是匆(cong)匆(cong)而過！短(duan)暫的(de)校園之聲廣播又要和大(da)家(jia)說再見(jian)了！

　　合：感謝大家(jia)的收聽，我們下期再見，再見！

六年級校園廣播稿5

　　文明是一(yi)句(ju)“對不起”，文明是一(yi)句(ju)“謝(xie)謝(xie)”，文明是一(yi)個彎腰(yao)撿(jian)起垃(la)圾(ji)的(de)舉動(dong)，這些簡單(dan)的(de)一(yi)句(ju)話，一(yi)個舉動(dong)，可以(yi)反映出(chu)一(yi)個民(min)族乃(nai)至一(yi)個國家的(de)素質(zhi)。然而作為中(zhong)華民(min)族的(de)我們，則更要做到講文明懂禮貌。

　　在我們的(de)生活里(li)(li)，只要(yao)你細心(xin)觀察，就能(neng)發(fa)現文明無處不在;每天當你走在街道上，都可以聽見大家“您(nin)好”之類(lei)的(de)問候語，當你去坐公交車的(de)時候，總能(neng)看見年輕人給(gei)爺爺奶奶讓座的(de)情(qing)景(jing)，當你走進學(xue)校里(li)(li)，你又(you)能(neng)看見學(xue)生小老師問好的(de)情(qing)節，當你走進家庭里(li)(li)，你還能(neng)看見孩子給(gei)父母做事的(de)'情(qing)節······

　　不(bu)過，也有一些一些人破壞了(le)這些美好(hao)的(de)文明(ming)境界。那一天，我從(cong)學校往家走，就發現(xian)了(le)一位(wei)叔(shu)叔(shu)隨地亂(luan)扔垃圾的(de)現(xian)象，明(ming)明(ming)再往前走幾步就到(dao)垃圾桶了(le)，可那位(wei)叔(shu)叔(shu)卻(que)把垃圾扔在了(le)公路上，然而他(ta)自(zi)己卻(que)失去(qu)了(le)“文明(ming)”這個稱(cheng)號。

　　讓(rang)我(wo)們攜(xie)手并肩，共同(tong)努(nu)力(li)，讓(rang)文明永遠在我(wo)們身(shen)邊!

六年級校園廣播稿6

　　親愛的同學們：大家好(hao)!

　　我是六年級十五班的xx，今天，我給大家介紹(shao)發生(sheng)在課間的一件事。

　　今天上(shang)午第四(si)節下課(ke)鈴“鈴鈴鈴-------”地(di)一(yi)響，某某班同(tong)學(xue)就像離弦的箭一(yi)般，從(cong)教(jiao)室里飛奔出(chu)來(lai)，有(you)同(tong)學(xue)直接跑(pao)進廁所(suo)，一(yi)副急(ji)不(bu)(bu)可待的樣子(zi)，還有(you)的'同(tong)學(xue)三(san)一(yi)幫倆一(yi)伙地(di)在(zai)興高采烈地(di)談論著“三(san)國(guo)殺”，總之呀，這(zhe)(zhe)(zhe)下課(ke)是同(tong)學(xue)們最(zui)高興的時(shi)候了!班主(zhu)任(ren)老(lao)師也跟以往一(yi)樣，急(ji)急(ji)忙(mang)忙(mang)去洗手。這(zhe)(zhe)(zhe)時(shi)，此班的張(zhang)(zhang)四(si)同(tong)學(xue)從(cong)身后猛地(di)使勁(jing)推了一(yi)下“周胖子(zi)”同(tong)學(xue)，這(zhe)(zhe)(zhe)位周胖子(zi)同(tong)學(xue)被這(zhe)(zhe)(zhe)突(tu)如(ru)其(qi)來(lai)的一(yi)掌搞得丈二和尚摸(mo)不(bu)(bu)著頭腦，一(yi)個(ge)踉蹌，差點(dian)來(lai)個(ge)嘴(zui)啃地(di)，這(zhe)(zhe)(zhe)可把周胖子(zi)惹急(ji)了，他使出(chu)了渾身解數，“嗖”地(di)從(cong)地(di)上(shang)爬起來(lai)，掄起拳頭如(ru)冰(bing)雹般“噼里啪啦”朝張(zhang)(zhang)同(tong)學(xue)猛砸過去，一(yi)場(chang)激烈的肉搏戰拉開了序幕，同(tong)學(xue)們站在(zai)一(yi)邊被嚇得不(bu)(bu)知所(suo)措，結果這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)幕正(zheng)好被剛剛洗完手準備回教(jiao)室的班主(zhu)任(ren)老(lao)師看見了，老(lao)師的出(chu)現(xian)及時(shi)制止了這(zhe)(zhe)(zhe)場(chang)“戰爭(zheng)”，

　　這時，同(tong)學(xue)們(men)也(ye)陸(lu)陸(lu)續續回到了(le)教(jiao)室，班主(zhu)任老師(shi)因為一直在幫助、教(jiao)育兩(liang)位同(tong)學(xue)，結果連中午(wu)飯都(dou)沒有時間吃，老師(shi)，您(nin)真(zhen)辛苦啦，您(nin)為了(le)學(xue)生們(men)的健康成長操碎了(le)心。

　　同學(xue)(xue)們(men)，由于(yu)我們(men)學(xue)(xue)校(xiao)人多(duo)，班級多(duo)，地方小，走廊里又有鐵欄桿(gan)，同學(xue)(xue)間打(da)鬧很容易受傷，以前(qian)就曾發生(sheng)過類似的(de)(de)悲劇，為(wei)此，學(xue)(xue)校(xiao)領導和(he)老師多(duo)次強調不允(yun)許學(xue)(xue)生(sheng)在走廊打(da)鬧，今天，這兩(liang)位同學(xue)(xue)的(de)(de)行為(wei)嚴(yan)重違反了學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)規章制(zhi)度。希望全校(xiao)同學(xue)(xue)以此為(wei)鑒，嚴(yan)格遵守(shou)學(xue)(xue)校(xiao)課間紀律(lv)，杜絕課間打(da)鬧行為(wei)，讓我們(men)一起積極行動起來做(zuo)一名文(wen)明守(shou)紀的(de)(de)小學(xue)(xue)生(sheng)!

　　謝謝大家，再見(jian)!

六年級校園廣播稿7

　　女:隨著校歌的播出。

　　男人:五(wu)彩繽紛的春天，祝你我(wo)幸福。

　　女:這(zhe)個(ge)春天，紅領(ling)巾電臺又(you)和大家見(jian)面了。

　　m:各位老師:

　　女:各位同學。

　　男:大(da)家好！這個(ge)項目是由我們第(di)六(3)中隊贊(zan)助的。

　　女(nv):我是主(zhu)持人張小麗(li)。

　　男:我(wo)是主持(chi)人(ren)董欣(xin)。

　　女:這個節(jie)目的主題是:好習慣會(hui)讓你一生受益(yi)

　　m:今(jin)天我(wo)(wo)們(men)為(wei)大(da)家準備了六(liu)個節(jie)目:《新(xin)聞快報(bao)》、《教你養(yang)成好(hao)習慣》、《弟子的規矩與心(xin)意》、《好(hao)文章賞析》、《童言童語》、《你命令我(wo)(wo)廣(guang)播》。

　　一、《新聞快(kuai)報》

　　m:首先請關注(zhu)《新聞快報》。

　　女:4月(yue)14日，本刊記者采訪了沈(shen)校(xiao)長(chang)。沈(shen)校(xiao)長(chang)說:這(zhe)周學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在準備下周五(wu)的運動會，練(lian)習(xi)團體操(cao)；軍樂隊的同(tong)學(xue)(xue)(xue)也在抓(zhua)緊時(shi)間訓(xun)練(lian)；老師(shi)每天下午放學(xue)(xue)(xue)練(lian)太極迷。老師(shi)和(he)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)都很(hen)努力。

　　m:沈校長提(ti)醒同學們:下課后，各班值日(ri)(ri)生(sheng)(sheng)要記得(de)帶值日(ri)(ri)卡到衛生(sheng)(sheng)區檢查，看(kan)到臟(zang)東西要主動撿起(qi)來。此外，提(ti)醒學生(sheng)(sheng)們無論(lun)何(he)時何(he)地看(kan)到地上的臟(zang)東西都要撿起(qi)來，這樣我們的校園就會(hui)成(cheng)為一(yi)個干凈、美麗、和諧的校園。

　　第二，“教你養(yang)成好習慣”

　　女:開學的時(shi)候(hou)，姚校長向(xiang)我們提出了(le)一個要求。你(ni)還記(ji)得嗎？

　　m:當然，姚校(xiao)長要求學生(sheng)做“課(ke)前預習，課(ke)后復(fu)習”。

　　女:一(yi)個多月了，有沒有養成“課前預習，課后復習”的習慣？

　　男:當然是(shi)我(wo)開發的。我(wo)一直(zhi)堅(jian)持“課(ke)(ke)前預習(xi)，課(ke)(ke)后復習(xi)。”

　　女:你得到(dao)了(le)什么(me)？

　　M: I收獲頗豐。感(gan)覺(jue)語文數學和英語學起來好像都(dou)比較容易。

　　女:看來你收(shou)獲很(hen)大。你必(bi)須(xu)堅持(chi)下去。一(yi)個好習慣會影(ying)響你的一(yi)生(sheng)。

　　男:對！威廉，世界(jie)著名(ming)的心理(li)學家。詹(zhan)姆斯說:

　　播種一(yi)個行動，收獲(huo)一(yi)個習慣；

　　播種一種習慣，收獲一種性格；

　　播(bo)種性格收獲命(ming)運！

　　女:可見，好習(xi)(xi)慣很重(zhong)要，它能讓(rang)一個人的(de)生(sheng)活發生(sheng)巨大的(de)變化(hua)。滿腦子壞習(xi)(xi)慣的(de)人，成不了大氣候(hou)。只有習(xi)(xi)慣好的(de)人才能達到(dao)自己(ji)的(de)崇高(gao)目標。

　　男:每個人(ren)都想有一(yi)個好(hao)(hao)習(xi)慣，但是怎樣才能有一(yi)個好(hao)(hao)習(xi)慣呢？

　　女:第(di)一(yi)，堅持。至少21天可以幫助(zhu)你培養一(yi)個永遠不會改變的(de)(de)好(hao)習(xi)慣。如果時間(jian)太短，就無(wu)法在(zai)你的(de)(de)大(da)腦中扎根，形成長期的(de)(de)習(xi)慣。

　　男(nan):第二，一次只培養一個(ge)好(hao)習(xi)(xi)慣。如(ru)果(guo)你(ni)(ni)想養成一個(ge)好(hao)習(xi)(xi)慣，你(ni)(ni)就應(ying)該專注于改(gai)(gai)變它。如(ru)果(guo)你(ni)(ni)想一次性(xing)改(gai)(gai)掉多個(ge)習(xi)(xi)慣，會讓(rang)(rang)你(ni)(ni)分心，最終會讓(rang)(rang)你(ni)(ni)放棄。

　　女:第三，把要養成(cheng)(cheng)的(de)習(xi)慣變成(cheng)(cheng)明(ming)確的(de)目(mu)標(biao)。比如(ru)“每天(tian)跑步(bu)”是(shi)一個明(ming)確的(de)目(mu)標(biao)嗎？當然不是(shi)，它只是(shi)一個目(mu)標(biao)，但不是(shi)一個確定的(de)目(mu)標(biao)。每天(tian)跑步(bu)，什(shen)么時(shi)候跑，跑多久，這些都不清(qing)楚，怎么實現？如(ru)果我們改(gai)成(cheng)(cheng)每天(tian)早上(shang)6:30 10分鐘(zhong)跑800米，這個目(mu)標(biao)就清(qing)晰了(le)，可執(zhi)行了(le)！

　　男:第四，把目(mu)標公(gong)開，至少讓(rang)你的朋友(you)知道。他(ta)們不僅能(neng)監督你，還能(neng)無形(xing)中產生(sheng)壓力(li)(壓力(li)就是動力(li))。當然，你也可以讓(rang)他(ta)們一起培養(yang)習慣(guan)。

　　女:第五(wu)，做(zuo)總結(jie)。每天(tian)、每周、每月總結(jie)目標執行情(qing)況，認真客觀分析。不要總是找借口，總結(jie)利弊。優點(dian)有(you)助于提高(gao)自(zi)信心，缺點(dian)有(you)助于提高(gao)。

　　m:第六，獎勵。在目標實現的過程中，要(yao)給自己(ji)適當(dang)的獎勵。

　　第三，記住“弟子規則”

　　女:剛(gang)才我們介紹(shao)了(le)如何(he)養(yang)成好習慣(guan)。我們應(ying)該養(yang)成什么(me)好習慣(guan)？

　　男(nan):嗯(ng)，我們學校的支柱(zhu)文化，弟子守則，是最好的答案。

　　女(nv):我們(men)從弟子規則中摘錄(lu)了(le)幾個字，并與你分享。

　　男:父母不要拖(tuo)累父母的生活(huo)。

　　女(nv):在家里，父(fu)母給我們打電話，一聽到就要接，不要慢。父(fu)母想讓我們做一件事，我們就要迅(xun)速行(xing)動，不要拖延(yan)或者懶得去做。

　　男:早上洗漱，回去(qu)洗手

　　女:每天早(zao)上(shang)排便后一定要先洗(xi)(xi)臉，然后刷牙洗(xi)(xi)手。只有這樣(yang)，你(ni)才能成為一個講究衛生的好(hao)孩子(zi)。

　　男:不(bu)要(yao)(yao)忙(mang)事情，不(bu)要(yao)(yao)怕困難，不(bu)要(yao)(yao)馬(ma)虎。

　　女:不(bu)要(yao)著急(ji)，著急(ji)容(rong)易出(chu)錯。不(bu)要(yao)怕(pa)困難，但要(yao)猶(you)豫退縮，不(bu)要(yao)馬(ma)虎(hu)敷衍。

　　男(nan)人:千萬不要在嘈雜(za)的(de)地方接近(jin)邪惡。從不提問

　　女:不要待在容(rong)易發(fa)生打斗的地方(fang)附近；不要好奇問關于邪惡和(he)奇怪的事情

　　男:不要忽視非圣(sheng)書屏的(de)智慧和壞心(xin)

　　女(nv):如果不(bu)(bu)是傳(chuan)播(bo)圣賢(xian)道理的(de)書，那就不(bu)(bu)要管，因為書中不(bu)(bu)當的(de)東西(xi)會蒙(meng)蔽我們的(de)智慧，會毀了我們純(chun)潔(jie)的(de)志向。

　　第四，“文佳工商”

　　m:我們班的(de)(de)'鄧皮(pi)森先生養成了愛讀書的(de)(de)好(hao)習慣。你看，他一有(you)空(kong)，就會捧一本(ben)書來(lai)讀。他的(de)(de)作品經常在(zai)各大報紙和雜志上發表。3月19日(ri)，他的(de)(de)作文(wen)《熱鬧(nao)的(de)(de)市場》在(zai)石家(jia)莊日(ri)報上發表。請享(xiang)用:

　　女人(ren):活躍的市場

　　今天是(shi)星期六。我(wo)(wo)早上一起(qi)床，媽媽就(jiu)帶我(wo)(wo)去(qu)市場(chang)。市場(chang)真的很熱鬧(nao)，叫賣聲(sheng)、討價還價聲(sheng)和笑聲(sheng)此起(qi)彼伏。

　　看看菜(cai)盒里(li)的(de)一(yi)把把青菜(cai)多新鮮，好像要從水里(li)掉(diao)出來一(yi)樣。桌子上擺滿了紅色(se)的(de)西紅柿、紫(zi)色(se)和黑色(se)的(de)茄子、紅色(se)的(de)蘿卜、白(bai)色(se)和嫩(nen)滑的(de)大白(bai)菜(cai)...在微(wei)微(wei)的(de)晨霧(wu)背景下，它就像一(yi)幅色(se)彩斑斕(lan)的(de)畫，讓人賞心悅目。

　　不遠處，油條(tiao)的煎鍋吱吱作響，新(xin)鮮的豆漿彌漫在空(kong)氣(qi)(qi)中，餛飩的熱(re)氣(qi)(qi)直沖云霄...讓人流(liu)口水。

　　“海鮮便宜……”從市(shi)場西北角(jiao)傳來(lai)(lai)小(xiao)販(fan)的(de)(de)叫聲，周圍(wei)的(de)(de)人都擠成一圈(quan)。當我(wo)擠過(guo)去的(de)(de)時候，我(wo)看到我(wo)在趕著買(mai)螃蟹(xie)。我(wo)怕(pa)自己掉隊，就趁機鼓勵我(wo)媽買(mai)點。我(wo)愛吃螃蟹(xie)，以為這些(xie)螃蟹(xie)以后(hou)會成為我(wo)的(de)(de)美(mei)食，口水會不(bu)自覺的(de)(de)流出(chu)來(lai)(lai)。

　　市場(chang)好熱鬧啊！我喜歡(huan)集市。

　　動(dong)詞（verb的縮寫）《兒童之心》

　　男(nan):我們進(jin)“童言無忌”專欄吧。

　　女:請欣賞一年級學生的詩歌朗誦。

　　張(zhang):大家好，我(wo)是一(1)班(ban)的(de)張(zhang)，我(wo)給大家背的(de)題目是《鳥》。

　　第(di)六，“你(ni)命令(ling)我廣播”

　　男(nan):時(shi)間過得(de)真快。節目《你點我(wo)播(bo)》時(shi)間到了。我(wo)們今天為(wei)你準備的(de)歌曲是“稍(shao)息(xi)立正”。

　　女:同學們，又到了說(shuo)再(zai)見的時候(hou)了

　　m:我們63中隊(dui)衷心(xin)祝愿大家(jia)都能養成好習慣。

　　女:謝謝聽。下周同一(yi)時間見(jian)。

　　男:再見。

【六年級校園廣播稿(gao)】相關文章：

校園經典廣播稿06-19

校園廣播稿06-13

校園廣播稿05-09

校園春天廣播稿08-02

勵志的校園廣播稿08-29

校園開學廣播稿07-31

校園勵志廣播稿08-21

校園衛生廣播稿08-22

軍訓校園廣播稿08-23