中學生勵志廣播稿(10篇)

　　在(zai)學校廣(guang)(guang)播站鍛煉的學生(sheng)，大家廣(guang)(guang)播前一般(ban)都會預先做好廣(guang)(guang)播稿(gao)，一份漂亮(liang)的廣(guang)(guang)播稿(gao)能(neng)提高節目效果，怎樣寫廣(guang)(guang)播稿(gao)才更能(neng)吸引眼球呢(ni)？下(xia)面是小編收集整(zheng)理的中學生(sheng)勵志廣(guang)(guang)播稿(gao)，歡(huan)迎(ying)閱讀，希(xi)望大家能(neng)夠喜歡(huan)。

中學生勵志廣播稿1

　　甲：同學們：大家好(hao)!

　　乙：紅領巾廣播(bo)(bo)站有和(he)大家見面了，今天為大家準(zhun)備的是專題廣播(bo)(bo)《樹立(li)人(ren)生(sheng)目標(biao)》。我是主持(chi)人(ren)

　　甲：我(wo)是(shi)(shi)主(zhu)持(chi)人(ren) 丙：我(wo)是(shi)(shi)主(zhu)持(chi)人(ren) 丁：我(wo)是(shi)(shi)主(zhu)持(chi)人(ren) 丁：我(wo)是(shi)(shi)主(zhu)持(chi)人(ren)

　　甲：古人云：“有志(zhi)者，事竟成(cheng)。”所(suo)謂志(zhi)，就是指(zhi)—個(ge)人為自己確(que)立的(de)“遠(yuan)大(da)志(zhi)向”，確(que)立的(de)人生(sheng)目(mu)(mu)標。人生(sheng)目(mu)(mu)標，是生(sheng)活的(de)燈塔，力量的(de)源泉，如果失(shi)去了它(ta)，就會迷(mi)失(shi)前(qian)進(jin)的(de)方向。確(que)定了人生(sheng)的(de)目(mu)(mu)標，才可能(neng)選(xuan)擇生(sheng)活的(de)道路，進(jin)而才能(neng)夠掌握、控制自己的(de)人生(sheng)。

　　乙：有了目(mu)標(biao)，人生(sheng)(sheng)就變的充(chong)(chong)滿意(yi)義，—切似乎清(qing)晰(xi)、明朗(lang)地(di)擺在你的面(mian)前(qian)。什么(me)是(shi)應(ying)當(dang)去(qu)(qu)做的，什么(me)是(shi)不應(ying)當(dang)去(qu)(qu)做的，為(wei)什么(me)而(er)(er)做，為(wei)誰而(er)(er)做，所有的要(yao)素(su)都是(shi)那么(me)明顯而(er)(er)清(qing)晰(xi)。于(yu)是(shi)生(sheng)(sheng)活(huo)便會添加更(geng)多的活(huo)力與激情。使我們(men)自身隱匿的潛(qian)能得到充(chong)(chong)分地(di)迸(beng)發(fa)，為(wei)實現高(gao)素(su)質(zhi)的人生(sheng)(sheng)打下(xia)堅(jian)實的基(ji)礎。

　　丙(bing)：追(zhui)憶(yi)歷史(shi)，任何(he)年代，任何(he)國(guo)家，社會結構都接近—種金(jin)字塔狀。大量的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)處(chu)(chu)在金(jin)字塔的(de)(de)(de)底部(bu)，只有—小(xiao)部(bu)分人(ren)(ren)(ren)處(chu)(chu)在金(jin)字塔的(de)(de)(de)頂部(bu)。處(chu)(chu)在底部(bu)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)只能做普通(tong)的(de)(de)(de)工作，有普通(tong)的(de)(de)(de)收入，實現不了自己的(de)(de)(de)理想(xiang)和(he)包袱，而(er)處(chu)(chu)在塔頂的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)則是蒸蒸日(ri)上，享(xiang)受豐(feng)厚的(de)(de)(de)財富(fu)，發展前途不可限量。然(ran)而(er)人(ren)(ren)(ren)們往(wang)往(wang)忽視了，這些身處(chu)(chu)塔頂的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，曾經也處(chu)(chu)在底部(bu)，是—個(ge)默默無聞、普普通(tong)通(tong)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，—步—步地攀上了金(jin)字塔的(de)(de)(de)頂部(bu)。

　　丁：細心觀察—下，社(she)會(hui)上(shang)絕大(da)多數人的(de)(de)—生(sheng)(sheng)都在平(ping)庸中度過，盡管他們也在辛勤(qin)勞動，終身奮(fen)斗不止(zhi)，但(dan)是(shi)只(zhi)能扮(ban)演無足(zu)輕重的(de)(de)次(ci)要角色，其根本原因在于(yu)他們缺(que)乏真正(zheng)的(de)(de)內(nei)動力。社(she)會(hui)的(de)(de)要求，別人的(de)(de)約(yue)束(shu)，使他們對待生(sheng)(sheng)活、工作還算盡責，卻很(hen)少去想怎樣(yang)才能夠讓自己(ji)的(de)(de)人生(sheng)(sheng)有翻(fan)天覆(fu)地的(de)(de)變化。也就是(shi)說，處(chu)在金字(zi)塔(ta)底(di)部(bu)的(de)(de)大(da)多數人與處(chu)在金字(zi)塔(ta)頂(ding)部(bu)的(de)(de)少數人相比(bi)，差(cha)距就在于(yu)眼光(guang)的(de)(de)高(gao)度，在于(yu)人生(sheng)(sheng)的(de)(de)目標。

　　甲(jia)：有(you)什么(me)樣的(de)目(mu)標，就(jiu)有(you)什么(me)樣的(de)人(ren)生。或許你覺(jue)得自己現在的(de)地(di)位是(shi)多(duo)么(me)卑微(wei)，或者從事的(de)工作是(shi)多(duo)么(me)的(de)微(wei)不足道，但(dan)是(shi)只(zhi)要你強烈(lie)地(di)渴望攀(pan)登成功的(de)巔峰(feng)，將自己擺(bai)在整個社會之(zhi)中，認(ren)真(zhen)做好人(ren)生定位，明確奮斗目(mu)標，并愿(yuan)意(yi)為(wei)此付出艱辛的(de)努力，那么(me)總有(you)—天你會如愿(yuan)以償，獲得成功。

　　乙：德國著名音(yin)樂(le)家貝多(duo)芬(fen)，在(zai)晚年時已(yi)完全(quan)喪失了聽覺(jue)，若按一(yi)(yi)個常人(ren)的(de)(de)想(xiang)(xiang)法，一(yi)(yi)個生活在(zai)無聲世界中(zhong)的(de)(de)人(ren)是(shi)根本不(bu)可(ke)能去(qu)從事(shi)音(yin)樂(le)創(chuang)作的(de)(de)，但(dan)貝多(duo)芬(fen)在(zai)雙耳(er)失聰的(de)(de)逆境下(xia)沒(mei)有向命運低頭。他(ta)(ta)幾經努力(li)，終于譜寫(xie)出不(bu)朽的(de)(de)名作——《命運交響曲(qu)(qu)》。試(shi)想(xiang)(xiang)，如果貝多(duo)芬(fen)面(mian)對生活的(de)(de)逆境沉淪(lun)了，從此不(bu)再從事(shi)音(yin)樂(le)創(chuang)作，那么，也就不(bu)會有《命運交響曲(qu)(qu)》這樣(yang)有口皆碑的(de)(de)傳(chuan)世佳作。他(ta)(ta)的(de)(de)成功是(shi)與他(ta)(ta)不(bu)畏命運，努力(li)奮斗分不(bu)開的(de)(de)。

　　丙(bing)：臺(tai)灣“杰出青年(nian)”鄭(zheng)豐(feng)喜，出生在一個貧寒家庭(ting)，再(zai)加上先天性雙腿(tui)畸(ji)形，只能靠爬行“走路”，所以(yi)直(zhi)到(dao)12歲才進入國小讀(du)書。他(ta)(ta)跪行往(wang)返(fan)，憑著(zhu)(zhu)常人難以(yi)想象(xiang)的毅力(li)(li)，克服種(zhong)種(zhong)困難，終于(yu)以(yi)全校第一名的成績畢業。中(zhong)學畢業后，他(ta)(ta)又(you)發奮圖強考上了(le)臺(tai)北中(zhong)興(xing)(xing)大學。試想一個連正(zheng)常人想進入中(zhong)興(xing)(xing)這樣的名牌(pai)大學都認為(wei)是極(ji)為(wei)困難的，何況一個殘(can)疾人呢。鄭(zheng)豐(feng)喜成功(gong)的可貴(gui)之處就在于(yu)他(ta)(ta)沒有一遇到(dao)逆境，就紅著(zhu)(zhu)臉(lian)靦(tian)腆地(di)說:“我不(bu)行!”他(ta)(ta)努(nu)力(li)(li)著(zhu)(zhu)，奮斗著(zhu)(zhu)，拼搏著(zhu)(zhu)，終于(yu)取得了(le)成功(gong)——他(ta)(ta)的`自傳《汪洋(yang)中(zhong)的一條船》出版(ban)后，引起了(le)強烈的反響，十(shi)次再(zai)版(ban)，同年(nian)，又(you)被選入“十(shi)大杰出青年(nian)”之一。

　　丁(ding)：人(ren)(ren)生(sheng)目(mu)標(biao)(biao)可分為長遠(yuan)目(mu)標(biao)(biao)和短(duan)(duan)期(qi)目(mu)標(biao)(biao)。如果—個(ge)(ge)人(ren)(ren)沒有長遠(yuan)目(mu)標(biao)(biao)，那么他的人(ren)(ren)生(sheng)將是(shi)(shi)盲目(mu)的，—切的努力都將是(shi)(shi)無用(yong)功(gong)。但如果—個(ge)(ge)人(ren)(ren)沒有短(duan)(duan)期(qi)的目(mu)標(biao)(biao)，他將不(bu)知道(dao)(dao)自(zi)己每天要做些什(shen)(shen)么，腳步(bu)不(bu)知道(dao)(dao)朝什(shen)(shen)么方(fang)向(xiang)邁出。將人(ren)(ren)生(sheng)的長遠(yuan)目(mu)標(biao)(biao)劃分成—個(ge)(ge)個(ge)(ge)節點，就成了每—個(ge)(ge)時期(qi)的短(duan)(duan)期(qi)目(mu)標(biao)(biao)，仿佛人(ren)(ren)生(sheng)的驛(yi)站。所有的短(duan)(duan)期(qi)目(mu)標(biao)(biao)都指向(xiang)同—個(ge)(ge)方(fang)向(xiang)，為長遠(yuan)目(mu)標(biao)(biao)做基礎(chu)，這就是(shi)(shi)所有成功(gong)的人(ren)(ren)所遵循的公式。

　　甲：人(ren)生理(li)想(xiang)是(shi)人(ren)生奮斗的(de)目標(biao)，一旦選擇奮斗目標(biao)，必將為之奮斗。理(li)想(xiang)是(shi)人(ren)生力量的(de)源泉，是(shi)人(ren)生的(de)精神(shen)支(zhi)(zhi)柱(zhu)，在理(li)想(xiang)的(de)支(zhi)(zhi)配下，人(ren)可以與各種艱難困苦作(zuo)斗爭。舉世聞名(ming)的(de)二(er)萬五(wu)千里長征是(shi)老一輩革(ge)(ge)命者的(de)理(li)想(xiang)頌歌，讓我們從(cong)金沙水拍(pai)，大渡(du)橋(qiao)橫，茫(mang)茫(mang)草原，皚(ai)皚(ai)雪山(shan)中深深領悟了革(ge)(ge)命理(li)想(xiang)的(de)力量。

　　乙(yi)：下(xia)面請(qing)大家欣(xin)賞美(mei)文：樹(shu)的方向(xiang)由(you)風決(jue)定，人的方向(xiang)由(you)自己決(jue)定

　　丙：有一(yi)位老先生頗有正(zheng)(zheng)義(yi)感，一(yi)天早(zao)上(shang)，他(ta)(ta)見一(yi)年(nian)輕(qing)(qing)人(ren)正(zheng)(zheng)把(ba)房(fang)屋中介的(de)廣(guang)告貼(tie)在樹上(shang)，就客(ke)氣(qi)地問他(ta)(ta)：“先生，請(qing)問你知(zhi)不(bu)知(zhi)道樹上(shang)的(de)廣(guang)告，前不(bu)久清潔隊(dui)剛清除完畢?”“知(zhi)道啊!”年(nian)輕(qing)(qing)人(ren)不(bu)高興地回了一(yi)聲。

　　“既(ji)然(ran)知道，為什么還要繼續貼(tie)這些(xie)廣(guang)告(gao)(gao)呢(ni)?破壞市容整(zheng)潔是違法的(de)呀!”年(nian)輕人聽了(le)，仍繼續貼(tie)廣(guang)告(gao)(gao)，頭也不(bu)抬地說：“還不(bu)是為了(le)賺兩個錢。”

　　“難道你只為(wei)了自己賺(zhuan)幾個錢，就可以違法來破壞環(huan)境、來跟(gen)政府執法對抗嗎?”老先生義正詞嚴地(di)說。

　　“違(wei)(wei)(wei)法(fa)?呵(he)，違(wei)(wei)(wei)法(fa)的事多啦，很多有(you)錢(qian)人亂停車(che)還(huan)不是一(yi)樣違(wei)(wei)(wei)法(fa)!”年輕人回答。“你(ni)是說‘要(yao)違(wei)(wei)(wei)法(fa)，大(da)家一(yi)起來違(wei)(wei)(wei)法(fa)’!那我們這個(ge)國家還(huan)有(you)什么希望?”“是沒(mei)希望啊(a)!”年輕人說完，跨上摩托車(che)，又趕(gan)往(wang)前面另一(yi)棵樹去(qu)貼廣告(gao)。“是沒(mei)希望啊(a)!”

　　這則(ze)故事(shi)看似好笑，實則(ze)讓人(ren)(ren)心酸：一個社會若(ruo)沒希望、一個年輕人(ren)(ren)若(ruo)沒希望，是多(duo)么(me)可(ke)憐、多(duo)么(me)可(ke)怕的(de)事(shi)!

　　有些樹，雖然外表枯槁，可是(shi)在冬去(qu)春(chun)來時，枝頭上(shang)仍努力地“爭長出綠葉”!拾荒老人王貫英(ying)，雖然天天撿垃圾、收(shou)破爛，但他仍有“蓋(gai)座圖(tu)書館、造福學子”的目標與希望啊(a)!

　　然而，有些年輕(qing)人，每天(tian)吸食不良藥品、賭博(bo)、搶劫沒希望地“渾(hun)噩度(du)日(ri)”，過(guo)一(yi)天(tian)算一(yi)天(tian);或許有一(yi)天(tian)，他(ta)會猛然發覺(jue)——“咦我(wo)怎么死(si)了(le)?”

　　事實上，“沒(mei)目標(biao)、沒(mei)斗志、沒(mei)生氣”地活著，跟“死了”是(shi)沒(mei)啥兩樣(yang)!曾有這樣(yang)一句名言：“樹(shu)的(de)(de)方(fang)向由(you)風決定，人(ren)(ren)的(de)(de)方(fang)向由(you)自(zi)己決定。”是(shi)的(de)(de)，或許(xu)沒(mei)有人(ren)(ren)是(shi)我(wo)們的(de)(de)敵人(ren)(ren);我(wo)們真正的(de)(de)敵人(ren)(ren)是(shi)自(zi)己“懶惰、懈怠、沒(mei)有方(fang)向、不知奮發向上、不知堅持到底”的(de)(de)心啊(a)!

　　假如有(you)人問道：“想(xiang)成功(gong)的(de)人請(qing)舉手(shou)!”相信絕大部分的(de)人都會舉手(shou)。但如果問道：“想(xiang)吃苦的(de)人請(qing)舉手(shou)!”相信很多人都不會舉手(shou)。

　　許多人沒有(you)(you)(you)“開創性、冒險性”，他們不(bu)(bu)喜(xi)歡為(wei)自己(ji)(ji)訂(ding)下目標，也不(bu)(bu)愿意吃苦，只想“坐享其成(cheng)、一(yi)步(bu)登天”。可是(shi)(shi)(shi)，成(cheng)功是(shi)(shi)(shi)很(hen)少有(you)(you)(you)快捷(jie)方(fang)式的(de)!或(huo)許有(you)(you)(you)人是(shi)(shi)(shi)“坐電梯”，幸(xing)運(yun)地(di)飛黃騰(teng)達，但我(wo)(wo)(wo)們不(bu)(bu)能(neng)奢望每個人都有(you)(you)(you)如此的(de)好運(yun)!我(wo)(wo)(wo)們最好還是(shi)(shi)(shi)腳踏實地(di)“走樓梯”，比(bi)較穩妥。而且，在走樓梯時，還得不(bu)(bu)斷地(di)告訴(su)自己(ji)(ji)——我(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)“年輕(qing)有(you)(you)(you)為(wei)的(de)”，我(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)有(you)(you)(you)“目標理(li)想的(de)”;“或(huo)許有(you)(you)(you)一(yi)時的(de)僥幸(xing)，但絕對沒有(you)(you)(you)永(yong)遠的(de)埋沒”，“我(wo)(wo)(wo)一(yi)定不(bu)(bu)會被埋沒，我(wo)(wo)(wo)一(yi)定會成(cheng)功!”

　　的(de)(de)確(que)，也許我們(men)沒有“選(xuan)擇出生環(huan)境(jing)的(de)(de)權利”，但(dan)我們(men)絕對有“改變(bian)生活環(huan)境(jing)的(de)(de)權利”;當我們(men)可(ke)以決定(ding)自己命(ming)運(yun)的(de)(de)時(shi)候，一定(ding)不能把命(ming)運(yun)寄托在別人手上(shang)啊!“山高(gao)，人更(geng)高(gao)!路長(chang)，腿(tui)更(geng)長(chang)!”只要我們(men)有信(xin)心、有毅力，就(jiu)一定(ding)可(ke)以改變(bian)命(ming)運(yun)，讓美(mei)夢(meng)成真!

　　丁： 人(ren)(ren)生箴言(yan)——“樹的(de)方向(xiang)由風決定(ding)，人(ren)(ren)的(de)方向(xiang)由自己(ji)決定(ding)。”當我(wo)們把命運寄托在(zai)別人(ren)(ren)手上或(huo)只(zhi)知(zhi)道隨波逐流時(shi)，事實上，你已經找不(bu)到人(ren)(ren)生的(de)方向(xiang)了。而沒有方向(xiang)的(de)人(ren)(ren)生，絕(jue)對不(bu)是(shi)精彩的(de)人(ren)(ren)生!

　　甲(jia)：“路(lu)在你腳下”，這是(shi)當(dang)代(dai)對于理想與成功(gong)的人生選(xuan)擇(ze)(ze)(ze)的永恒主(zhu)題。在這個充滿選(xuan)擇(ze)(ze)(ze)的時(shi)代(dai)，我(wo)們(men)去(qu)(qu)選(xuan)擇(ze)(ze)(ze)理想的人生，理想的目標，正(zheng)是(shi)時(shi)代(dai)的要求，也(ye)是(shi)我(wo)們(men)創造(zao)幸福(fu)生活的前提條件。我(wo)們(men)將(jiang)用智慧和力(li)量(liang)去(qu)(qu)選(xuan)擇(ze)(ze)(ze)一條美好的人生道路(lu)，去(qu)(qu)實現人生的崇高理想。

　　乙：接下來(lai)介紹(shao)被世(shi)界尊稱為(wei) “樂(le)圣(sheng)”的(de)(de)(de)，偉(wei)大的(de)(de)(de)德國(guo)作曲(qu)家(jia)貝多芬(fen)的(de)(de)(de)鋼琴曲(qu)《命運交(jiao)響(xiang)曲(qu)》。 堅持(chi) 成功(gong)就(jiu)在不遠處 你的(de)(de)(de)努(nu)力總(zong)(zong)有(you)(you)一(yi)天會成為(wei)你的(de)(de)(de)財富(fu) 你的(de)(de)(de)不懈總(zong)(zong)有(you)(you)一(yi)天會成為(wei)你的(de)(de)(de)驕(jiao)傲 你的(de)(de)(de)付出總(zong)(zong)有(you)(you)一(yi)天會讓(rang)你得到回(hui)報 加油! 為(wei)了夢想(xiang) 為(wei)了未來(lai) 為(wei)了家(jia)人 為(wei)了自己而(er)努(nu)力奮斗(dou)吧! 要永遠記得 你是最棒的(de)(de)(de)!

　　乙：親(qin)愛的同學們，在動聽的交響(xiang)樂旋(xuan)律(lv)中(zhong)，今(jin)天的廣播時間已(yi)結束，感謝您的收聽，我們下期(qi)節目再見

中學生勵志廣播稿2

　　偶然間，發(fa)現自己已步(bu)入了令老人羨慕，中年留(liu)念，少(shao)年向(xiang)往的青(qing)春，懷著激動而興奮的心情，我們在(zai)思索、在(zai)探尋、青(qing)春是什么呢？

　　青春是(shi)破土(tu)的小苗，顯示勃(bo)勃(bo)生機；如(ru)東升的朝陽，射出萬丈光芒(mang)。

　　青(qing)(qing)春是一條河，平靜時，泉水(shui)叮(ding)咚，展示出(chu)(chu)清澈的青(qing)(qing)春；激蕩(dang)時，洶(xiong)涌澎湃，放射(she)出(chu)(chu)青(qing)(qing)春的激情。

　　青(qing)春(chun)是(shi)一(yi)(yi)首歌，我們正當朝陽初升的(de)年齡，正是(shi)愛唱歌的(de)時(shi)候，在歌的(de)海洋中，蕩起充滿希望的(de)雙(shuang)槳，高歌一(yi)(yi)首《我的(de)未來不是(shi)夢》。

　　青(qing)春(chun)是(shi)璀璨(can)的(de)(de)夜(ye)空(kong)，有如月(yue)兒(er)(er)般美麗的(de)(de)憧憬，也有數不清的(de)(de)幻想之星(xing)(xing)。但是(shi)青(qing)春(chun)的(de)(de)月(yue)兒(er)(er)比夜(ye)空(kong)的(de)(de)月(yue)兒(er)(er)更圓，青(qing)春(chun)的(de)(de)星(xing)(xing)星(xing)(xing)比夜(ye)空(kong)的(de)(de)星(xing)(xing)兒(er)(er)更多。

　　青春是一條(tiao)山路(lu)，它(ta)(ta)變化無常，時而展(zhan)現出青青圖景，時而崎嶇艱(jian)險，毒草縱生。但它(ta)(ta)會(hui)(hui)給你指引一個光明的(de)前景，只要你努力(li)向前，不迷戀于(yu)路(lu)旁的(de)風景，最后你就(jiu)會(hui)(hui)到(dao)達世界(jie)最美的(de)地(di)方(fang)。水手(shou)何(he)懼驚濤(tao)駭(hai)浪(lang)，樵夫哪怕荊(jing)棘深澗(jian)，我們要頭頂天，腳踩地(di)，努力(li)向前走。

　　青(qing)(qing)春(chun)(chun)需要(yao)激情，就像魚兒不能(neng)(neng)沒(mei)有(you)浩瀚的(de)大海(hai)；青(qing)(qing)春(chun)(chun)需要(yao)挑戰，就像戰士不能(neng)(neng)沒(mei)有(you)武器；青(qing)(qing)春(chun)(chun)更需要(yao)堅強與自信(xin)，生活中(zhong)縱然有(you)千難萬阻，我們也要(yao)勇(yong)敢面對(dui)，用我們的(de)智慧將(jiang)他們洞穿。

　　青(qing)春是(shi)一首拼搏的歌，也(ye)是(shi)一首浪漫的詩(shi)，時光匆匆，歲月(yue)如流(liu)，為了不(bu)讓(rang)記憶(yi)中(zhong)留(liu)下(xia)太多(duo)的遺憾，讓(rang)我(wo)們珍(zhen)惜(xi)青(qing)春，珍(zhen)惜(xi)年華吧(ba)！

　　中學生(sheng)校(xiao)園勵(li)志廣播稿2青(qing)(qing)春，是(shi)如此自私，喧鬧到暗(an)啞，卻仍(reng)看(kan)(kan)不(bu)到生(sheng)機。拂曉，對第(di)一縷(lv)探(tan)訪我的(de)(de)陽(yang)光(guang)呢喃：“早安。”打開(kai)(kai)窗，看(kan)(kan)那開(kai)(kai)得忘(wang)乎的(de)(de)七月(yue)合(he)歡花(hua)。我駐于花(hua)旁，尋(xun)找逝(shi)去的(de)(de)青(qing)(qing)春的(de)(de)'痕跡。

　　耳(er)邊的(de)(de)(de)幾縷頭(tou)發飛揚在(zai)空中，攜帶(dai)夏的(de)(de)(de)香。耳(er)邊的(de)(de)(de)風(feng)，使我意識(shi)到(dao)青春(chun)在(zai)流(liu)逝，意識(shi)到(dao)自己丟失了(le)(le)許(xu)許(xu)多多，瘋了(le)(le)般(ban)尋(xun)找，那(nei)些不信(xin)世俗，不懂世事換(huan)來的(de)(de)(de)成熟與圓滑，看手心那(nei)擁有璀璨(can)光(guang)芒的(de)(de)(de)淚水，一捏(nie)就碎了(le)(le)，如我的(de)(de)(de)青春(chun)，逝去了(le)(le)，就再(zai)也尋(xun)不到(dao)了(le)(le)。

　　忽然想起，星云法師(shi)曾在(zai)(zai)他的(de)(de)佛法中說過：“一(yi)(yi)(yi)池落花(hua)，兩樣心境。”憂者(zhe)，憂于(yu)果(guo)實的(de)(de)敗(bai)落；樂者(zhe)，卻喜于(yu)果(guo)實的(de)(de)即將(jiang)收獲。青春(chun)以飛逝的(de)(de)姿態(tai)慢慢蒼老著，或(huo)許有(you)一(yi)(yi)(yi)天(tian)，她真的(de)(de)距(ju)離我們遙不可及，但只要(yao)用那留下的(de)(de)種子播(bo)種青春(chun)，在(zai)(zai)心中開拓(tuo)一(yi)(yi)(yi)片(pian)沃土，就會收獲一(yi)(yi)(yi)生(sheng)的(de)(de)果(guo)實。我寧(ning)做樂者(zhe)，因(yin)為(wei)花(hua)殘果(guo)尤在(zai)(zai)，只要(yao)擁(yong)有(you)那盼果(guo)之愿(yuan)，青春(chun)怎會流往如(ru)煙？

　　我常(chang)常(chang)敬(jing)佩那些垂(chui)暮之人，他們可以淡忘(wang)一(yi)(yi)切，可以對自(zi)己說，一(yi)(yi)生就這樣(yang)過了(le)(le)(le)，平靜，安祥，然后(hou)健忘(wang)，像童年一(yi)(yi)樣(yang)甚至(zhi)有煩(fan)人的脾(pi)氣。只是少了(le)(le)(le)幾分(fen)活力與好奇，多了(le)(le)(le)幾分(fen)孤獨與倦意，沒了(le)(le)(le)青春這光采到炫目的畫卷，沒了(le)(le)(le)這夢(meng)一(yi)(yi)般的旅途。

　　青春尚在，我們(men)不應輕(qing)易言敗(bai)，不能讓青春夢想的(de)腳步在邊(bian)緣悵然而止。腳下(xia)的(de)路還很長，很遠……

　　青春，那激(ji)情似火的歲(sui)月，使我們走向希望……

　　無謂的(de)青(qing)春過了，但(dan)無畏還(huan)(huan)在(zai)，灑(sa)脫(tuo)的(de)青(qing)春過了，但(dan)灑(sa)脫(tuo)還(huan)(huan)在(zai)，張(zhang)揚的(de)青(qing)春過了，但(dan)張(zhang)揚還(huan)(huan)在(zai)。留下青(qing)春的(de)一切，堅信，青(qing)春一直都在(zai)！

　　中學生校園勵志廣(guang)播稿3青(qing)春(chun)(chun)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個永恒的話題，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個永久(jiu)的謎。同時(shi)，青(qing)春(chun)(chun)更像另(ling)外一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些東西，他(ta)像一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)條奔流不息的河，奔騰著去追求我們(men)想(xiang)(xiang)要的一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)切。應為(wei)有了高科技的產品，我們(men)似乎已經忘了自(zi)己想(xiang)(xiang)要什么(me)，想(xiang)(xiang)要追求什么(me)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)切的一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)切都被現實埋沒……

　　青(qing)(qing)春(chun)，他是朝(chao)氣和活力的代表，卻被作業和輔導(dao)班(ban)壓縛(fu)著(zhu)。小學，想(xiang)著(zhu)怎樣(yang)去考(kao)初(chu)中(zhong)；初(chu)中(zhong)，想(xiang)著(zhu)怎樣(yang)去考(kao)高(gao)中(zhong)；高(gao)中(zhong)，想(xiang)著(zhu)怎么去考(kao)大學；大學，又想(xiang)著(zhu)怎樣(yang)去找(zhao)工作……所有的東西仿(fang)佛(fo)在循環一(yi)樣(yang)，青(qing)(qing)春(chun)，便沒有了(le)朝(chao)氣和活力。

　　青春，也正意味著我們(men)(men)的(de)(de)年少(shao)輕狂。我們(men)(men)開始了瘋(feng)狂的(de)(de)物質世(shi)界，很少(shao)用筆(bi)了，取而代之的(de)(de)是(shi)“噼里啪(pa)啦”的(de)(de)鍵盤聲，我們(men)(men)開始在物質世(shi)界中尋找快(kuai)(kuai)樂(le)了。我們(men)(men)為生而活(huo)，為簡單(dan)而活(huo)，為快(kuai)(kuai)樂(le)而活(huo)，只是(shi)，我們(men)(men)忘了問(wen)問(wen)內心深處的(de)(de)自己現(xian)在是(shi)否快(kuai)(kuai)樂(le)？

　　在(zai)“青(qing)春(chun)”這兩(liang)個字上(shang)我(wo)們用去了(le)太多的(de)精力，卻(que)得不(bu)到一點回報，因為(wei)我(wo)們在(zai)盲目的(de)，像一只無頭蒼蠅似的(de)在(zai)生活(huo)。青(qing)春(chun)，為(wei)了(le)遺憾而(er)彌補；青(qing)春(chun)，為(wei)了(le)引人注意而(er)失去自我(wo)；青(qing)春(chun)為(wei)了(le)后悔而(er)失望……這就是(shi)(shi)青(qing)春(chun)，不(bu)是(shi)(shi)一昧的(de)痛，也(ye)不(bu)是(shi)(shi)一昧的(de)快樂，他是(shi)(shi)快樂和(he)痛苦并(bing)行的(de)，這就是(shi)(shi)青(qing)春(chun)！

　　青(qing)春的(de)痛(tong)苦喚醒了內心深(shen)處的(de)自己，誰(shui)哀怨青(qing)春的(de)痛(tong)苦，我更感謝青(qing)春的(de)痛(tong)，他(ta)讓我又(you)找(zhao)到了夢想和目標(biao)，我又(you)有了新的(de)動力！

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)希望，我(wo)(wo)(wo)(wo)高(gao)呼(hu)，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)們用我(wo)(wo)(wo)(wo)們所有的精力(li)，去創(chuang)造(zao)，去譜寫，去歌頌屬(shu)于我(wo)(wo)(wo)(wo)們自(zi)己的青春！

　　青春，一首華麗而盛大的交響(xiang)曲(qu)！

中學生勵志廣播稿3

　　我微笑著走向生活。

　　無論生活(huo)如何(he)回(hui)報我。

　　給我(wo)一份平面(mian)報告？

　　我是(shi)快樂的小溪。

　　你會(hui)獎勵我崎(qi)嶇的地形嗎？

　　我是一座山，想的(de)很(hen)鄭重！

　　你會用幸福獎勵我嗎？

　　我是(shi)一只飛翔的燕子。

　　你會用不幸來(lai)報答(da)我嗎(ma)？

　　我是竹子的'一(yi)種，經得住千(qian)錘百煉(lian)！

　　你不能(neng)沒有笑(xiao)聲，

　　沒(mei)有(you)笑聲(sheng)的世界(jie)該有(you)多孤獨。

　　沒有什么能改變我對生活的熱愛，

　　我微笑著走向火熱的(de)生活！

　　中(zhong)學(xue)生勵志廣播稿3。種子要有綠色的希望；

　　如果你是一(yi)顆種子，你應該有(you)一(yi)個(ge)金色的(de)夢。

　　不(bu)要躺在封閉(bi)的(de)溫室(shi)里。

　　怕秋風薄霜，

　　既然我(wo)們已(yi)經走上了操(cao)場(chang)，

　　心(xin)里不要想太多(duo)，

　　跑道充滿陽光，

　　不要害羞和緊張。

　　聽聽空中為你唱的秋雁之歌(ge)，

　　去撿幾塊金黃(huang)色的，

　　充滿信心，才(cai)有(you)希望！

中學生勵志廣播稿4

　　中學生(sheng)的(de)勵志廣(guang)播稿是(shi)男人(ren)總是(shi)想往遠處走，

　　走向遠方是為了讓生活更加精彩。

　　走在(zai)崎嶇(qu)的(de)路(lu)上，年輕的(de)眼(yan)睛里充(chong)滿了夢想(xiang)和思(si)念。

　　不管是(shi)一(yi)個(ge)人(ren)走(zou)(zou)還是(shi)一(yi)起走(zou)(zou)，

　　讓每一個腳印都(dou)堅實(shi)有力。

　　我們學會受苦。

　　學會像珍(zhen)珠一樣收集眼淚，

　　把成(cheng)功那天的眼淚都攢起來(lai)，

　　在那一天，即使它流過浩瀚(han)的海洋。

　　我(wo)們學會處理誤解。

　　學(xue)會品(pin)嘗人生的苦酒作為(wei)飲料，

　　不管生活經歷多少委屈(qu)和(he)艱辛，

　　我們每天(tian)早上醒來總(zong)是一臉朝氣。

　　我們學會(hui)處理謠(yao)言。

　　學會坦(tan)然(ran)從容面對人生的滄(cang)桑，

　　猝(cu)死(si)而不(bu)震(zhen)驚，沒有理由不(bu)憤怒地(di)補(bu)充這(zhe)一點，

　　這(zhe)是我(wo)們(men)(men)巨(ju)大(da)的(de).勇氣，也是我(wo)們(men)(men)的(de)修養。

　　我們學(xue)會抓住每(mei)一分鐘。

　　人生苦短，路(lu)漫(man)漫(man)其修遠(yuan)兮，所以(yi)我(wo)們去(qu)珍惜每一道(dao)風景。

　　我們(men)一(yi)直(zhi)走，也成了景點。

　　走(zou)向(xiang)遠(yuan)方(fang)，從青(qing)春(chun)走(zou)向(xiang)青(qing)春(chun)，

　　從青春到老(lao)年(nian)，我們(men)從星(xing)星(xing)走到夕陽。

中學生勵志廣播稿5

　　學會(hui)鼓勵自己就是給成(cheng)功增加砝碼。

　　學(xue)會為(wei)自(zi)己加(jia)油，就(jiu)是在通往成功的路(lu)上放一塊(kuai)墊(dian)腳(jiao)石(shi)。

　　每(mei)個(ge)人都是上(shang)帝咬(yao)的(de)(de)(de)蘋(pin)果，上(shang)帝是公平的(de)(de)(de)。正因為如此，烏龜(gui)(gui)理直氣(qi)壯(zhuang)地(di)接受了驕傲(ao)的(de)(de)(de)兔子(zi)的(de)(de)(de)挑戰(zhan)，烏龜(gui)(gui)鼓(gu)勵自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)成為力(li)量的(de)(de)(de)源泉，從而毫無(wu)爭(zheng)議(yi)地(di)打敗(bai)了不卑不亢(kang)的(de)(de)(de)兔子(zi)。鼓(gu)勵自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)，讓自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)穿過困難的(de)(de)(de)荊棘；鼓(gu)勵自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)，讓自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)跨越困難的(de)(de)(de)鴻(hong)溝；鼓(gu)勵自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)戰(zhan)勝可(ke)怕(pa)的(de)(de)(de)海(hai)浪；鼓(gu)勵自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)，讓自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)在(zai)天空的(de)(de)(de)寧靜中翱翔；鼓(gu)勵自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)留(liu)在(zai)成功(gong)的(de)(de)(de)王國(guo)。

　　讓(rang)(rang)我們把這種信念深(shen)化(hua)到自己(ji)細(xi)胞的(de).每一個(ge)縫隙里，把對成(cheng)功的(de)執(zhi)著變成(cheng)堅定的(de)把握，讓(rang)(rang)我們為自己(ji)加油，讓(rang)(rang)我們跨(kua)越(yue)障礙，走向成(cheng)功！

　　一個(ge)人(ren)(ren)的(de)日(ri)常行(xing)為(wei)只(zhi)有5%左(zuo)右是不習(xi)(xi)慣(guan)的(de)，剩下的(de)95%是習(xi)(xi)慣(guan)性(xing)的(de)。養(yang)成良(liang)好(hao)(hao)的(de)學習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)，按時上課(ke)，勤奮學習(xi)(xi)，提出問(wen)題，認真及時地(di)總結作業，意義重大。科(ke)學研(yan)究表明，性(xing)格決定一個(ge)人(ren)(ren)的(de)一生(sheng)。我覺得一個(ge)人(ren)(ren)堅持不懈，不畏艱難困苦(ku)，孜孜不倦，一定會有更(geng)好(hao)(hao)的(de)生(sheng)活(huo)。

　　物競天(tian)擇，適(shi)者(zhe)生(sheng)存是自然(ran)規律。社會也(ye)一(yi)樣，時代(dai)不可(ke)憐落伍者(zhe)；社會不會憐憫懶人(ren)(ren)。學生(sheng)充分利用(yong)海外華人(ren)(ren)優雅(ya)的學習環境(jing)和優越的學習條件(jian)，為我們的幸福(fu)生(sheng)活& mdash& mdash奮斗，拼搏，奔向重點中(zhong)學。

中學生勵志廣播稿6

　　青(qing)春呀，永遠是美好(hao)的(de)，可是真正的(de)青(qing)春只(zhi)屬于這些永遠力爭上游的(de)人(ren)，那(nei)么(me)中學生青(qing)春勵(li)志校(xiao)園廣播(bo)稿都有(you)哪些呢?一起來看看吧.

　　中學(xue)生青春勵志校園廣播(bo)稿：我(wo)們(men)(men)的(de)(de)名(ming)字(zi)叫青春我(wo)們(men)(men)的(de)(de)名(ming)字(zi)叫青春，如花(hua)般絢麗多姿(zi)，若夢般純潔美好(hao)，又似春般生機盎然。我(wo)們(men)(men)蛻去滿身(shen)稚氣，步(bu)(bu)入花(hua)一般的(de)(de)季(ji)節，我(wo)們(men)(men)旋轉(zhuan)著輕快的(de)(de)舞(wu)步(bu)(bu)，在成長的(de)(de)畫卷(juan)上留下(xia)激情與(yu)愉悅，我(wo)們(men)(men)拿起涂(tu)滿油(you)彩的(de)(de)畫筆，勾(gou)勒出夢的(de)(de)軌跡……

　　我(wo)(wo)們(men)(men)如(ru)花(hua)，美(mei)麗地綻放，千(qian)姿(zi)百態，爭奇斗艷(yan)。我(wo)(wo)們(men)(men)清麗如(ru)蓮花(hua)，出淤泥而(er)不(bu)染，濯(zhuo)清漣而(er)不(bu)妖，保(bao)持(chi)著(zhu)自己的(de)(de)高(gao)潔;我(wo)(wo)們(men)(men)自信如(ru)葵(kui)花(hua)，盛開在嬌陽下，始(shi)終高(gao)昂著(zhu)頭(tou)，盡(jin)情地向萬物吐(tu)露自己的(de)(de)芬芳;我(wo)(wo)們(men)(men)高(gao)傲(ao)如(ru)梅花(hua)，在冰雪中獨(du)立(li)寒(han)枝，傲(ao)骨錚錚不(bu)屈(qu)于任(ren)何(he)權勢，永遠保(bao)持(chi)自己的(de)(de)本(ben)色;我(wo)(wo)們(men)(men)嬌艷(yan)如(ru)玫瑰，魅力(li)四射，明媚到燦爛，燦爛到蝶舞蜂飛。是(shi)的(de)(de)，我(wo)(wo)們(men)(men)如(ru)花(hua)，隨緣而(er)開，不(bu)管艷(yan)陽高(gao)照，還是(shi)霪雨霏霏，我(wo)(wo)們(men)(men)都要全心展盡(jin)每一份(fen)風采(cai)，縱(zong)然凋(diao)零，縱(zong)然飄落，我(wo)(wo)們(men)(men)化作春泥，無怨無悔。

　　我們如(ru)夢(meng)，來也(ye)匆(cong)匆(cong)，去也(ye)匆(cong)匆(cong)，卻裝(zhuang)載著(zhu)幻想、純潔與美好(hao)，摻雜著(zhu)興奮與失(shi)落(luo)，歡笑(xiao)與淚水，快樂與彷徨。假如(ru)青(qing)春沒有(you)夢(meng)想，就像藍天(tian)沒有(you)白云(yun)，滄海(hai)沒有(you)帆影，高山沒有(you)飛(fei)瀑，田園沒有(you)牧歌(ge);春天(tian)沒有(you)新綠(lv)，夏(xia)天(tian)沒有(you)蟬鳴(ming)，秋天(tian)沒有(you)紅(hong)葉，冬天(tian)沒有(you)雪飄，世界將充滿寂寞與蒼涼。讓我們插上夢(meng)的(de)(de)翅膀，任(ren)青(qing)春的(de)(de)思緒飛(fei)揚，人生的(de)(de)畫卷由(you)我們描繪，明天(tian)的(de)(de)太陽(yang)為我們而燦爛光芒!

　　我們(men)如春，生(sheng)(sheng)氣盎然，如拔節(jie)(jie)的筍竹，頑(wan)強(qiang)地(di)向上(shang)向上(shang);我們(men)如春，綠(lv)意盎然，如新生(sheng)(sheng)的嫩芽，飽(bao)含新生(sheng)(sheng)的希望。我們(men)的氣息布滿世界的每一個角(jiao)落(luo)，于是萬物(wu)有了活力，大地(di)蘇醒，冰雪(xue)消融，柳枝萌芽，草長鶯飛，迎春和著(zhu)(zhu)柔風(feng)的節(jie)(jie)拍起舞(wu)，春風(feng)和著(zhu)(zhu)流(liu)水(shui)的韻律(lv)歌唱。我們(men)的夢想與(yu)激情，真(zhen)的可以感天動地(di)!

　　我們的(de)名字(zi)叫青(qing)春，充滿(man)激情，充滿(man)夢(meng)想，充滿(man)純(chun)真，充滿(man)活力(li)，雖然短暫，卻輝(hui)煌(huang)炫麗，光芒四射，能夠孕育人(ren)生的(de)希望，折射出人(ren)生的(de)美好(hao)，奠定人(ren)生的(de)基石，啟示人(ren)生的(de)未來!

　　中學生(sheng)青(qing)春(chun)(chun)勵(li)志(zhi)校園廣播(bo)稿：青(qing)春(chun)(chun)雨滴輕輕敲打著窗臺，悠揚的旋律縈繞在耳邊。回顧以(yi)往，青(qing)春(chun)(chun)是(shi)我們所(suo)要珍惜的，它是(shi)那(nei)么地(di)讓(rang)人琢磨不透(tou)，是(shi)那(nei)樣地(di)耐(nai)人尋味。又是(shi)多么地(di)讓(rang)人眷戀!

　　人(ren)的(de)一生能(neng)有幾個青(qing)(qing)春(chun)(chun)?誰都能(neng)理解“青(qing)(qing)春(chun)(chun)一去不復返”這(zhe)句話(hua)的(de)含(han)義。有青(qing)(qing)春(chun)(chun)就有夢想，我們(men)更應該珍惜自己的(de)青(qing)(qing)春(chun)(chun)，無論(lun)在(zai)學(xue)習上還是(shi)在(zai)事業上，我們(men)都要從(cong)中(zhong)找出一個人(ren)生的(de)目標(biao)，然后朝著這(zhe)個目標(biao)不斷地奮斗，讓它成為(wei)生命中(zhong)的(de)亮點。堅持不懈地努力，實現心中(zhong)的(de)夢想，這(zhe)就是(shi)我心中(zhong)的(de)青(qing)(qing)春(chun)(chun)。

　　回首(shou)童年時代的(de)我(wo)們(men)，從牙牙學(xue)(xue)語到步(bu)(bu)履(lv)蹣跚最(zui)后(hou)逐漸地懂得每一(yi)(yi)樣(yang)事物。其中有哪一(yi)(yi)件事離得開自己的(de)父(fu)母(mu)?現在(zai)(zai)的(de)我(wo)們(men)，對(dui)于生(sheng)活中遇到的(de)事情和(he)(he)學(xue)(xue)習中遇到的(de)困難(nan)，都必(bi)須去堅強地面對(dui)和(he)(he)完成。歲月(yue)飛逝(shi)，走(zou)過的(de)日子里只(zhi)留下淡(dan)淡(dan)的(de)傷(shang)感;一(yi)(yi)次次的(de)挫(cuo)折，隨(sui)之而來(lai)的(de)是一(yi)(yi)次次落(luo)淚，淚水過后(hou)，你(ni)要明白。青春不再(zai)，只(zhi)有珍(zhen)惜和(he)(he)堅強。我(wo)至今總天真地仍抱有曾經的(de)幻想，希望時間停止流逝(shi)，便常常把鐘(zhong)后(hou)的(de)電(dian)池取掉，希望可以留住(zhu)時間的(de)腳步(bu)(bu)，妄想我(wo)們(men)會永(yong)保青春，永(yong)遠不經生(sheng)死離別的(de)痛苦，永(yong)遠可以幸福、快樂。我(wo)獨自望著變(bian)幻的(de)夜空感受著歲月(yue)的(de)存在(zai)(zai)與逝(shi)去。

　　年輕的心(xin)是狂熱的，曾經(jing)把(ba)未來勾勒成(cheng)一幅美麗的圖畫。播下理想的種子，用心(xin)去栽培(pei)和呵護。雖然有時候充滿著無比(bi)的辛酸，但那只不(bu)(bu)過是生活給予我們的考驗。有成(cheng)功(gong)(gong)就(jiu)會有失(shi)(shi)敗(bai)(bai)，從失(shi)(shi)敗(bai)(bai)中(zhong)悟出(chu)真理，在通往(wang)成(cheng)功(gong)(gong)的大道上勇(yong)往(wang)直前。這(zhe)讓我知道，失(shi)(shi)敗(bai)(bai)并(bing)不(bu)(bu)就(jiu)意味著永遠的失(shi)(shi)敗(bai)(bai)，成(cheng)功(gong)(gong)并(bing)不(bu)(bu)代表永遠的成(cheng)功(gong)(gong)。只要(yao)能(neng)站起(qi)來，就(jiu)能(neng)想成(cheng)功(gong)(gong)邁進一步，只要(yao)能(neng)持之(zhi)以恒，堅持不(bu)(bu)懈(xie)的努(nu)力，相(xiang)信就(jiu)能(neng)攀(pan)上自己心(xin)中(zhong)理想的巔(dian)峰!

　　青春如夢，或許今天(tian)(tian)的快(kuai)樂會被明天(tian)(tian)的悲傷(shang)所帶走。但我(wo)們(men)不必害怕，因(yin)為我(wo)們(men)還年輕(qing)，我(wo)們(men)處于一生中最美的時光，未來(lai)由(you)我(wo)們(men)填寫，明天(tian)(tian)的太陽為我(wo)們(men)而升起!

　　中(zhong)學生青春勵(li)志校園廣播稿：青春，成長(chang)十四(si)年前(qian)，我(wo)(wo)們(men)從生命的(de)起點(dian)出(chu)發(fa)。伴隨著時光(guang)的(de)變換，我(wo)(wo)們(men)已經踏入(ru)了一(yi)(yi)生中(zhong)最美好的(de)'一(yi)(yi)個階(jie)段——豆蔻年華!驀然回首，看著小時候照片中(zhong)的(de)那個小女孩一(yi)(yi)點(dian)一(yi)(yi)點(dian)地長(chang)大(da)，我(wo)(wo)突然間才意識到：原(yuan)來，我(wo)(wo)已經悄悄長(chang)大(da)了。

　　成長(chang)(chang)，如同一株嫩嫩的小草。春天還在來(lai)的路(lu)上，她(ta)卻(que)已經開始悄悄地生長(chang)(chang)，嫩嫩的，綠綠的。呵!這(zhe)不是(shi)我們正泛(fan)著(zhu)青(qing)澀的小青(qing)春嗎?她(ta)，因(yin)為可愛;她(ta)好美，因(yin)為青(qing)春;她(ta)好新，因(yin)為萌發。當青(qing)春姍姍來(lai)遲的時(shi)候，成長(chang)(chang)笑著(zhu)，哦(e)，那是(shi)成長(chang)(chang)在迎接(jie)著(zhu)青(qing)春。美麗地成長(chang)(chang)，可愛地成長(chang)(chang)，微(wei)甜而又(you)略帶青(qing)澀地成長(chang)(chang)。成長(chang)(chang)，你真新!

　　成(cheng)(cheng)(cheng)長，又(you)如(ru)一篇嘹(liao)亮的(de)(de)(de)詩歌(ge)。有(you)著動人心弦的(de)(de)(de)旋(xuan)律和優美清麗的(de)(de)(de)詞曲，偶爾的(de)(de)(de)跌(die)宕起伏不小(xiao)心與我們相撞，摩擦(ca)出了青春的(de)(de)(de)另(ling)一片(pian)天地——挫折。可能(neng)有(you)一些人經不起這份“禮物(wu)”，因為他們習(xi)慣(guan)了豐衣(yi)足食(shi)，習(xi)慣(guan)了做(zuo)“溫(wen)室里(li)的(de)(de)(de)花朵”，但是(shi)，沒(mei)有(you)挫折的(de)(de)(de)打擊、激勵，那最后得到漫(man)天彩虹、明媚(mei)陽光的(de)(de)(de)喜悅又(you)從何(he)而來呢?挫折是(shi)成(cheng)(cheng)(cheng)長賦予我們的(de)(de)(de)財富，沒(mei)有(you)挫折，何(he)來成(cheng)(cheng)(cheng)長?挫折，是(shi)成(cheng)(cheng)(cheng)長途中(zhong)最美的(de)(de)(de)記(ji)號。成(cheng)(cheng)(cheng)長，你真純!

　　成長，又像(xiang)一條曲折的(de)道路(lu)。在這條路(lu)上，既有(you)(you)擋著你(ni)前行(xing)之路(lu)的(de)石(shi)頭(tou)，也有(you)(you)沁人心脾的(de)花朵(duo)，有(you)(you)著它們的(de)陪伴(ban)，我們的(de)旅途不會孤單(dan)，不會寂寞，甚至會變得生機勃勃。成長，你(ni)真善!

　　成長，又如一(yi)幅秀麗的(de)國畫(hua)。色彩便(bian)是那畫(hua)面，斑斕的(de)顏色描(miao)繪(hui)著青春中最美麗的(de)邂逅。成長，你(ni)真美!

　　面(mian)對(dui)稍縱即逝的(de)青(qing)春(chun)，我不會后(hou)悔(hui)，因為它的(de)果實已經融入了(le)我的(de)血液里。哼唱一首最為貼(tie)近青(qing)春(chun)和生命的(de)歌曲吧(ba)，來(lai)贊嘆所(suo)擁有的(de)現在與(yu)未來(lai)，來(lai)邂逅(hou)青(qing)春(chun)的(de)無悔(hui)和動人;對(dui)著渺(miao)渺(miao)長空來(lai)歌頌青(qing)春(chun)的(de)短(duan)暫和寶(bao)貴，用一聲嘆息來(lai)送(song)走幻(huan)影朦朧(long)的(de)青(qing)春(chun)!

　　青(qing)春的(de)成長是悄然無聲的(de)，不希望(wang)它能(neng)永(yong)駐，只希望(wang)能(neng)在歲月(yue)中(zhong)擁(yong)有一(yi)份(fen)如水的(de)回憶，等到我們(men)都白發蒼(cang)(cang)蒼(cang)(cang)時，再去(qu)像(xiang)品讀日(ri)記(ji)般細(xi)(xi)細(xi)(xi)品味(wei)，再去(qu)重(zhong)溫一(yi)份(fen)久違的(de)刻骨(gu)銘(ming)心!

中學生勵志廣播稿7

　　記憶(yi)的盒子總會在不經意間打開，我試(shi)圖去抓住什(shen)么，然(ran)而時光不可逆流，純白(bai)的底(di)色(se)，蔚(yu)藍的勾勒，只屬(shu)于那段不可復制的風華??

　　劉若英在歌中唱到(dao)：感謝(xie)十(shi)八(ba)歲的(de)(de)(de)自(zi)己(ji)，那(nei)么(me)倔(jue)強(qiang)，才(cai)會(hui)有如(ru)今。那(nei)么(me)，我要感謝(xie)2xx-xx年8月到(dao)20xx年6月的(de)(de)(de)自(zi)己(ji)，一樣的(de)(de)(de)執著與(yu)倔(jue)強(qiang)，足以(yi)(yi)讓我在以(yi)(yi)后(hou)的(de)(de)(de)日子里不(bu)(bu)會(hui)迷(mi)失。 或(huo)許(xu)，我們(men)已經走(zou)得太遠，以(yi)(yi)至于忘記了為(wei)什么(me)而出發;或(huo)許(xu)，我們(men)長途跋涉后(hou)發現前(qian)方竟是(shi)荒(huang)蕪(wu)??或(huo)許(xu)，走(zou)了很(hen)遠以(yi)(yi)后(hou)，激勵我們(men)繼(ji)續前(qian)行(xing)的(de)(de)(de)已不(bu)(bu)再是(shi)前(qian)方絢(xuan)麗(li)的(de)(de)(de)風景，而只是(shi)因為(wei)我們(men)已經努力地義無反顧地走(zou)了這(zhe)么(me)久，怎么(me)能(neng)夠(gou)輕(qing)言(yan)放棄。

　　是的(de)(de)(de)(de)(de)，那(nei)(nei)是白(bai)藍(lan)渲(xuan)染(ran)的(de)(de)(de)(de)(de)歲月。還(huan)記得，那(nei)(nei)些以(yi)分(fen)鐘(zhong)甚(shen)至(zhi)以(yi)秒來度量時(shi)間的(de)(de)(de)(de)(de)純白(bai)日子里(li)自己的(de)(de)(de)(de)(de)點滴：那(nei)(nei)個匆忙行走(zou)的(de)(de)(de)(de)(de)身影，那(nei)(nei)些吃飯(fan)時(shi)不(bu)時(shi)瞥看手(shou)表(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)眼神，那(nei)(nei)些不(bu)忍浪費的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)間里(li)埋頭(tou)的(de)(de)(de)(de)(de)努力;淡不(bu)去，曾經深深刻在心(xin)底的(de)(de)(de)(de)(de)`蔚藍(lan)色夢(meng)想：吶喊著一路(lu)向北(bei)，憧憬(jing)著古老與現(xian)代交融的(de)(de)(de)(de)(de)京都(dou)，仰慕著心(xin)中神圣的(de)(de)(de)(de)(de)象牙塔。

　　是(shi)的(de)(de)(de)(de)，那是(shi)信(xin)念澆鑄的(de)(de)(de)(de)歲月。曾經相信(xin)，即使是(shi)在卑微中仰望，有一天，心也(ye)會乘風(feng)躍(yue)上云端;告訴自(zi)己，即使是(shi)在黑暗中摸(mo)索，看到對面璀璨(can)的(de)(de)(de)(de)燈光，也(ye)只(zhi)能說(shuo)，很美好，但不屬于我;即使路旁(pang)有花香，有綠(lv)蔭，有寧靜的(de)(de)(de)(de)港灣，我是(shi)不系之舟，

　　是(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，那(nei)(nei)是(shi)(shi)(shi)(shi)痛(tong)(tong)并快樂(le)著(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)歲月(yue)(yue)(yue)。那(nei)(nei)時(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)，往往苛(ke)求完美(mei)，抑(yi)或是(shi)(shi)(shi)(shi)太過(guo)執著(zhu)，所以對于分數與名(ming)次總是(shi)(shi)(shi)(shi)看得(de)很重(zhong)。多(duo)少夜晚，輾(zhan)轉難眠;許(xu)多(duo)時(shi)(shi)候，會(hui)忽(hu)然覺得(de)心中沉著(zhu)什么東西(xi)，理(li)想與現實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)差距讓我(wo)(wo)(wo)流淚嘆息??可(ke)是(shi)(shi)(shi)(shi)，每天晚上自(zi)習(xi)課間我(wo)(wo)(wo)會(hui)風雨無阻(zu)地(di)去操場跑一(yi)(yi)圈，省問自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內心，彷徨之后總會(hui)又不由分說(shuo)(shuo)地(di)安靜(jing)下(xia)(xia)來，繼續前行，默念著(zhu)“如果驕(jiao)傲(ao)沒被現實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大海冷冷拍下(xia)(xia)，又怎會(hui)懂得(de)要多(duo)努(nu)力才走(zou)(zou)得(de)到遠方”;失(shi)(shi)眠之后依(yi)舊(jiu)要忍著(zhu)頭痛(tong)(tong)努(nu)力地(di)聽(ting)每一(yi)(yi)堂課，慢慢地(di)調整自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生物鐘;而后，依(yi)舊(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)那(nei)(nei)首《最(zui)初(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)夢(meng)想》，聽(ting)了多(duo)少遍依(yi)舊(jiu)流淚，卻也能(neng)“邊走(zou)(zou)著(zhu)，邊哼著(zhu)歌，用(yong)輕(qing)快的(de)(de)(de)(de)(de)(de)步伐”??其(qi)實(shi)，那(nei)(nei)段歲月(yue)(yue)(yue)里(li)，讓我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)直能(neng)夠(gou)在失(shi)(shi)落時(shi)(shi)平靜(jing)下(xia)(xia)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)更因一(yi)(yi)個人(ren)(ren)，我(wo)(wo)(wo)心目(mu)中最(zui)偉大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)——我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)媽媽。是(shi)(shi)(shi)(shi)媽媽在背(bei)后做好一(yi)(yi)切她(ta)能(neng)夠(gou)做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)服務工作，在我(wo)(wo)(wo)焦躁的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候、失(shi)(shi)眠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候慈愛(ai)地(di)撫慰，永(yong)遠對我(wo)(wo)(wo)說(shuo)(shuo)相信。是(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，那(nei)(nei)是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們攜(xie)手走(zou)(zou)過(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)歲月(yue)(yue)(yue)。其(qi)實(shi)，我(wo)(wo)(wo)從未忘(wang)記(ji)欣賞身邊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)風景。曾經的(de)(de)(de)(de)(de)(de)路，感謝(xie)你們陪我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)起(qi)走(zou)(zou)過(guo);純(chun)白的(de)(de)(de)(de)(de)(de)歲月(yue)(yue)(yue)，純(chun)白的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)們，一(yi)(yi)同勾勒著(zhu)藍色的(de)(de)(de)(de)(de)(de)夢(meng)境。一(yi)(yi)起(qi)探討、一(yi)(yi)起(qi)散(san)步、

　　一起(qi)期(qi)盼又害怕地等待成績(ji)表;一起(qi)在考前那些日(ri)子里，仰(yang)著頭看樓上(shang)撕下的紛飛紙片(pian)，連同著壓(ya)力一起(qi)釋放和(he)發泄(xie)??還(huan)有我想你們也(ye)不會忘記的，我們共同崇拜

　　愛(ai)戴的(de)(de)(de)風(feng)度翩翩的(de)(de)(de)許老(lao)(lao)師，雖常常嘀咕(gu)卻銘記于心(xin)的(de)(de)(de)班主任老(lao)(lao)周，和我(wo)們一起辯論的(de)(de)(de)歷史老(lao)(lao)師??寫(xie)到這兒，有太(tai)多的(de)(de)(de)話想對(dui)你們說，又抑制不住地(di)落淚。

　　是的(de)，生命中(zhong)(zhong)不會再有(you)第二段時光(guang)，比(bi)高三更加純凈，只(zhi)關乎蔚藍(lan)的(de)夢(meng)想(xiang)。沿(yan)途中(zhong)(zhong)不會再有(you)曾(ceng)經的(de)我(wo)們，單純得只(zhi)有(you)純白可與之比(bi)擬。因而回憶起來，連單調和苦(ku)澀都有(you)一種甜甜的(de)、暖暖的(de)味(wei)道。無(wu)論天空(kong)中(zhong)(zhong)是否留下我(wo)的(de)足(zu)跡(ji)，我(wo)已(yi)飛(fei)過。

中學生勵志廣播稿8

老師同學們：

　　早上好！

　　記(ji)憶的(de)(de)盒子總是(shi)不經意間打開，我試圖抓(zhua)住什么。但(dan)是(shi)，時間不能倒流，純白(bai)的(de)(de)底色和(he)藍色的(de)(de)輪(lun)廓(kuo)只屬(shu)于那種不可復(fu)制(zhi)的(de)(de)優雅(ya)。

　　劉若英在歌(ge)中(zhong)唱道:感謝(xie)18歲的自(zi)己，如(ru)此倔強，才會有今天。然(ran)后(hou)，感謝(xie)自(zi)己從(cong)8月2xx-xx到6月20xx。同樣的堅(jian)持和固執，足夠讓我以后(hou)不迷失。

　　也(ye)許(xu)，我(wo)們已經(jing)走得太遠(yuan)，以至于忘(wang)記了為什(shen)么要開(kai)始；也(ye)許(xu)，經(jing)過(guo)長途跋(ba)涉，我(wo)們發現前面(mian)已經(jing)荒蕪(wu)了？？也(ye)許(xu)，走了很(hen)長一段路，激勵我(wo)們前進(jin)的不(bu)再是(shi)眼前的絢麗景色，而僅僅是(shi)因(yin)為我(wo)們已經(jing)走了那么久，沒有猶豫，怎么可能輕易放棄(qi)呢？

　　是的(de)(de)(de)，那是一(yi)個黑白渲染的(de)(de)(de)時代。我還記得(de)以分(fen)鐘(zhong)甚(shen)至秒來(lai)衡量時間的(de)(de)(de)純白歲月里的(de)(de)(de)自己的(de)(de)(de)點點滴滴:匆(cong)匆(cong)走過的(de)(de)(de)身影(ying)，吃飯時不時瞟一(yi)眼手表的(de)(de)(de)眼神(shen)，上(shang)課時舍不得(de)浪費的(de)(de)(de)努力(li)；我不能消失。我曾經(jing)心(xin)中有一(yi)個深藍的(de)(de)(de)夢:吶(na)喊著(zhu)南巡(xun)，憧憬著(zhu)古(gu)今(jin)交融的(de)(de)(de)京(jing)都，贊嘆著(zhu)心(xin)中神(shen)圣的(de)(de)(de)象牙(ya)塔(ta)。

　　是的(de)，那是信仰被(bei)鑄造的(de)時(shi)候。我(wo)曾經相(xiang)信，即使(shi)(shi)謙卑地(di)仰望，總有一天，我(wo)的(de)心會在(zai)風(feng)中躍入云端；告訴自己，即使(shi)(shi)在(zai)黑暗(an)中摸(mo)索，看(kan)到對面(mian)明(ming)亮的(de)燈光，也只能說很美，但不屬于我(wo)；即使(shi)(shi)路邊有花，有綠，有安靜的(de)港灣，我(wo)也不拴在(zai)船上？

　　是(shi)(shi)的(de)，那(nei)是(shi)(shi)一段痛苦而快樂的(de)時光。那(nei)時候(hou)(hou)我(wo)(wo)(wo)總是(shi)(shi)要求完美，或者太(tai)執著，所以一直很(hen)看重分數(shu)和排名。多少(shao)個(ge)夜(ye)晚，失(shi)眠(mian)；很(hen)多時候(hou)(hou)，我(wo)(wo)(wo)突然覺(jue)得心(xin)里(li)有(you)什么(me)東西(xi)在(zai)平靜，理想和現實的(de)'差距讓我(wo)(wo)(wo)哭了(le)又嘆。？但(dan)是(shi)(shi)，每(mei)(mei)天晚上自習課的(de)時候(hou)(hou)，我(wo)(wo)(wo)都(dou)會風(feng)雨(yu)無阻(zu)的(de)去操場(chang)跑(pao)一圈，省了(le)心(xin)。猶(you)豫過后(hou)，我(wo)(wo)(wo)總會靜下心(xin)來繼續前(qian)行，默默的(de)說著“如果驕傲不是(shi)(shi)真海拍的(de)，我(wo)(wo)(wo)怎么(me)知道走(zou)(zou)遠有(you)多難？”失(shi)眠(mian)后(hou)還(huan)(huan)得忍受頭疼，努(nu)力聽每(mei)(mei)節課，慢慢調整(zheng)生物鐘；然后(hou)，還(huan)(huan)是(shi)(shi)第一個(ge)夢，聽了(le)很(hen)多遍還(huan)(huan)是(shi)(shi)流淚(lei)，但(dan)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)能“走(zou)(zou)路，唱歌(ge)，快步走(zou)(zou)”？？其(qi)實那(nei)幾年，是(shi)(shi)一個(ge)人(ren)，我(wo)(wo)(wo)心(xin)目中最偉大的(de)人(ren)——我(wo)(wo)(wo)的(de)母親，在(zai)我(wo)(wo)(wo)迷茫(mang)的(de)時候(hou)(hou)，讓我(wo)(wo)(wo)保持(chi)冷靜。是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)媽背著我(wo)(wo)(wo)做了(le)她能做的(de)一切服(fu)務(wu)，在(zai)我(wo)(wo)(wo)焦慮(lv)失(shi)眠(mian)的(de)時候(hou)(hou)心(xin)疼的(de)安慰我(wo)(wo)(wo)，總是(shi)(shi)叫我(wo)(wo)(wo)相信(xin)？

　　是的(de)(de)，那是我們手(shou)拉手(shou)走路的(de)(de)時(shi)候(hou)。其實我從來沒(mei)有忘記欣賞身邊的(de)(de)風景(jing)。從前(qian)，謝謝你(ni)陪我走；純(chun)白(bai)的(de)(de)歲(sui)月(yue)，純(chun)白(bai)的(de)(de)我們，一起(qi)勾勒出藍色的(de)(de)夢(meng)。一起(qi)討論，一起(qi)走，一起(qi)展望，恐懼地(di)等待成績單；考試前(qian)的(de)(de)那幾(ji)天，我抬頭看著(zhu)樓上撕的(de)(de)飛(fei)來飛(fei)去的(de)(de)紙片，和壓力一起(qi)釋放發(fa)泄？？我想你(ni)不(bu)會忘記我們一起(qi)崇拜

中學生勵志廣播稿9

　　青(qing)(qing)春總(zong)是美好(hao)的(de)，但真正的(de)青(qing)(qing)春只屬于那(nei)些(xie)一直努力(li)向上的(de)人，那(nei)么(me)有哪些(xie)給中(zhong)學生的(de)勵志(zhi)校(xiao)園廣(guang)播(bo)文稿呢(ni)？讓(rang)我(wo)們一起看(kan)(kan)看(kan)(kan)。

　　青(qing)春(chun)勵志中(zhong)學生校園(yuan)廣播稿件:我(wo)們的名字叫青(qing)春(chun)，它像(xiang)花一(yi)樣(yang)美麗，像(xiang)夢一(yi)樣(yang)純(chun)潔(jie)美麗，像(xiang)春(chun)天一(yi)樣(yang)充滿活(huo)力。我(wo)們褪去稚(zhi)氣，進入了花季(ji)。我(wo)們旋轉著輕(qing)快的舞步(bu)，在成長(chang)的畫(hua)卷上留(liu)下(xia)激情和(he)快樂。我(wo)們拿(na)起(qi)畫(hua)筆，勾勒出(chu)夢想的軌跡...

　　我們就像(xiang)(xiang)(xiang)花(hua)朵，盛開著(zhu)美麗的(de)(de)(de)花(hua)朵，以各(ge)種(zhong)方式，相(xiang)互(hu)競爭。我們美麗如蓮(lian)花(hua)，出淤泥而不染(ran)，保持(chi)(chi)著(zhu)自己(ji)的(de)(de)(de)高貴與純(chun)潔；我們像(xiang)(xiang)(xiang)向(xiang)日葵一樣(yang)自信，在迷人(ren)的(de)(de)(de)陽光下綻放(fang)，總是昂(ang)首挺胸，向(xiang)萬物(wu)吐露芬芳；我們驕傲如梅花(hua)，在冰雪中獨立，在任(ren)何力量下驕傲不屈(qu)，始終保持(chi)(chi)本(ben)色；我們像(xiang)(xiang)(xiang)玫瑰一樣(yang)美麗，迷人(ren)，明(ming)亮到(dao)燦(can)爛，燦(can)爛到(dao)飛舞的(de)(de)(de)蝴蝶(die)和飛舞的(de)(de)(de)蜜蜂。是的(de)(de)(de)，我們就像(xiang)(xiang)(xiang)花(hua)朵，隨著(zhu)命運開放(fang)。不管是陽光明(ming)媚還是大雨(yu)滂(pang)沱，我們都要全心展現每一種(zhong)風格。即使凋零(ling)，我們也會化作春(chun)泥，無(wu)怨無(wu)悔。

　　我們就(jiu)像一場夢，來去匆(cong)匆(cong)，卻滿載(zai)著(zhu)(zhu)幻(huan)想，純潔與(yu)美(mei)好，摻雜著(zhu)(zhu)興(xing)奮與(yu)失(shi)落，歡笑與(yu)淚水，幸(xing)福與(yu)彷徨。青春如果(guo)沒(mei)(mei)有(you)夢想，就(jiu)像藍天(tian)沒(mei)(mei)有(you)白(bai)云，大海沒(mei)(mei)有(you)帆，高山沒(mei)(mei)有(you)瀑布，鄉(xiang)村(cun)沒(mei)(mei)有(you)牧歌。春天(tian)沒(mei)(mei)有(you)新綠，夏天(tian)沒(mei)(mei)有(you)蟬，秋(qiu)天(tian)沒(mei)(mei)有(you)紅葉，冬(dong)天(tian)沒(mei)(mei)有(you)雪。世(shi)界(jie)將充(chong)滿孤(gu)獨和荒涼。讓我們插上夢想的翅膀，讓青春的思緒飛翔，由我們畫(hua)出人(ren)生的畫(hua)卷，讓明(ming)天(tian)的陽光為(wei)我們燦爛！

　　我(wo)(wo)們像春天(tian)，充(chong)(chong)滿活力，像竹(zhu)筍和竹(zhu)子(zi)，頑強地向上；我(wo)(wo)們像春天(tian)，充(chong)(chong)滿綠(lv)色，像一個新的(de)(de)花蕾(lei)，充(chong)(chong)滿新的(de)(de)希望(wang)。我(wo)(wo)們的(de)(de)呼吸充(chong)(chong)滿了(le)(le)(le)(le)(le)世界的(de)(de)每一個角落，所(suo)以(yi)一切都有活力，大地蘇醒了(le)(le)(le)(le)(le)，冰雪融化了(le)(le)(le)(le)(le)，柳枝發芽了(le)(le)(le)(le)(le)，草生(sheng)長了(le)(le)(le)(le)(le)，鶯飛(fei)了(le)(le)(le)(le)(le)，春節(jie)隨著(zhu)微風的(de)(de)節(jie)拍跳舞，春風隨著(zhu)流水(shui)的(de)(de)節(jie)奏(zou)歌唱。我(wo)(wo)們的(de)(de)夢想(xiang)和激情(qing)真(zhen)的(de)(de)可以(yi)觸及地球！

　　我們的(de)(de)名字叫青(qing)春，充(chong)滿激情，充(chong)滿夢想，充(chong)滿純真和活力(li)。雖然短暫，卻輝(hui)煌燦爛(lan)，光芒四射。它能孕(yun)育(yu)生命(ming)(ming)的(de)(de)希(xi)望(wang)，體現生命(ming)(ming)的(de)(de)美好，奠(dian)定生命(ming)(ming)的(de)(de)基石，啟迪生命(ming)(ming)的(de)(de)未(wei)來！

　　青(qing)(qing)春(chun)勵志中學(xue)生校園廣播稿:青(qing)(qing)春(chun)的(de)(de)雨滴輕輕拍打(da)在窗臺(tai)上，悠揚的(de)(de)旋律(lv)縈(ying)繞耳際。回首過去，青(qing)(qing)春(chun)才(cai)是我(wo)們應該珍惜的(de)(de)。它是如此(ci)難(nan)以捉摸和耐人(ren)尋味(wei)。人(ren)與(yu)人(ren)之間(jian)是多么(me)的(de)(de)依戀(lian)！

　　一(yi)個(ge)人(ren)一(yi)生可(ke)以有(you)幾個(ge)青(qing)年？任(ren)何人(ren)都可(ke)以理解“青(qing)春(chun)一(yi)去不(bu)復返”這句話的(de)(de)含義。有(you)青(qing)春(chun)就有(you)夢想。我(wo)們應該珍惜我(wo)們的(de)(de)青(qing)春(chun)。無論(lun)在學習上還(huan)是事業上，都要找到(dao)人(ren)生的(de)(de)`目標，然(ran)后朝著這個(ge)目標努(nu)力(li)，讓它成(cheng)為人(ren)生的(de)(de)一(yi)個(ge)亮點。為實現心中的(de)(de)夢想而不(bu)懈努(nu)力(li)，這才是心中的(de)(de)青(qing)春(chun)。

　　回顧(gu)童年(nian)，從牙牙學(xue)語(yu)到蹣跚學(xue)步，我(wo)(wo)們漸(jian)漸(jian)明(ming)白了一(yi)切。這(zhe)些東(dong)西哪(na)一(yi)個離(li)不(bu)開(kai)父母(mu)？現在(zai)，我(wo)(wo)們必須面(mian)對并完成生活中(zhong)遇(yu)到的(de)事情，學(xue)習中(zhong)遇(yu)到的(de)困難(nan)。時光(guang)飛逝(shi)(shi)(shi)，在(zai)逝(shi)(shi)(shi)去的(de)日(ri)子里只留下一(yi)絲悲(bei)傷(shang)；一(yi)次次的(de)挫折(zhe)，隨之而來的(de)是一(yi)次次的(de)眼淚，眼淚過后，你(ni)要明(ming)白。青春(chun)不(bu)再(zai)，只有珍惜(xi)和堅(jian)強(qiang)。至(zhi)今我(wo)(wo)還天真(zhen)地抱有幻想，希(xi)(xi)望時間不(bu)要再(zai)跑了，所以我(wo)(wo)經常把(ba)時鐘后面(mian)的(de)電池拿(na)掉，希(xi)(xi)望能跟上時間的(de)步伐(fa)，希(xi)(xi)望我(wo)(wo)們永(yong)(yong)遠保持青春(chun)，永(yong)(yong)遠快樂幸(xing)福，沒有生離(li)死別的(de)痛(tong)苦。我(wo)(wo)獨自看著(zhu)變(bian)幻的(de)夜空(kong)，感受著(zhu)歲月的(de)存在(zai)和流逝(shi)(shi)(shi)。

　　年輕(qing)的(de)(de)(de)心是(shi)狂熱的(de)(de)(de)，曾經把未來勾畫成(cheng)一幅美麗的(de)(de)(de)圖畫。播下理想的(de)(de)(de)種子(zi)，用心耕(geng)耘，用心呵(he)護。雖然有(you)時候充滿了無與倫比(bi)的(de)(de)(de)苦(ku)澀，但這只是(shi)生活給我們(men)的(de)(de)(de)一次考驗。有(you)成(cheng)功(gong)就有(you)失(shi)敗(bai)。從(cong)失(shi)敗(bai)中認(ren)識到真(zhen)理，在成(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)道(dao)路上勇往直前。這讓我知道(dao)，失(shi)敗(bai)并不(bu)(bu)意(yi)味著永遠(yuan)的(de)(de)(de)失(shi)敗(bai)，成(cheng)功(gong)也不(bu)(bu)意(yi)味著永遠(yuan)的(de)(de)(de)成(cheng)功(gong)。只要(yao)你能(neng)(neng)站起來，你就能(neng)(neng)向成(cheng)功(gong)邁(mai)進一步。只要(yao)你能(neng)(neng)持之以恒，不(bu)(bu)懈努(nu)力，我相信你能(neng)(neng)爬上理想的(de)(de)(de)頂(ding)峰！

　　青春如夢。也許今天(tian)的(de)快樂會(hui)被明(ming)天(tian)的(de)悲傷帶走(zou)。但(dan)我(wo)們(men)不必害怕，因為我(wo)們(men)還年(nian)輕(qing)，我(wo)們(men)正(zheng)處(chu)于人(ren)生中最美好的(de)時(shi)光(guang)，未來將(jiang)被我(wo)們(men)填滿，明(ming)天(tian)太陽將(jiang)為我(wo)們(men)升起！

　　青春(chun)，成長十四年前，我們從人生的起點(dian)出發。隨著時間的變(bian)化，我們步入了人生中最美好(hao)的階段——豆(dou)蔻！驀然回首，看著童年照(zhao)片里的小女孩一點(dian)一點(dian)長大(da)，我突然意(yi)識到(dao)，我已經(jing)悄(qiao)(qiao)悄(qiao)(qiao)長大(da)了。

　　像嫩草一樣長(chang)(chang)大(da)。春(chun)(chun)天(tian)還在路上，但她(ta)(ta)已(yi)經開(kai)始安靜地(di)成(cheng)長(chang)(chang)，溫柔而(er)翠綠。哦！這不是我們(men)年輕的青(qing)春(chun)(chun)嗎？她(ta)(ta)，因(yin)為她(ta)(ta)可(ke)愛(ai)；她(ta)(ta)因(yin)為年輕而(er)美(mei)麗。她(ta)(ta)很新，因(yin)為她(ta)(ta)發芽(ya)了。當青(qing)春(chun)(chun)姍姍來遲，成(cheng)長(chang)(chang)微(wei)笑，哦，迎接(jie)青(qing)春(chun)(chun)的是成(cheng)長(chang)(chang)。長(chang)(chang)得(de)漂亮，長(chang)(chang)得(de)可(ke)愛(ai)，長(chang)(chang)得(de)微(wei)甜微(wei)綠。長(chang)(chang)大(da)了，你這么新！

　　成(cheng)長就像一首清(qing)晰的(de)(de)(de)詩。帶(dai)著動人的(de)(de)(de)旋律和(he)優美的(de)(de)(de)歌詞，偶爾的(de)(de)(de)起(qi)伏不(bu)(bu)小(xiao)心(xin)與我們碰撞，蹭出了(le)青(qing)春的(de)(de)(de)另一個(ge)(ge)世界——挫(cuo)敗。可能有(you)些人買不(bu)(bu)起(qi)這個(ge)(ge)“禮物”，因為他們習慣了(le)豐衣足食，習慣了(le)做“溫室里的(de)(de)(de)花”。然而(er)，沒有(you)挫(cuo)折(zhe)和(he)鼓勵，得到(dao)彩虹和(he)燦爛陽光(guang)的(de)(de)(de)喜悅從何而(er)來？挫(cuo)折(zhe)是成(cheng)長給我們的(de)(de)(de)財富(fu)。沒有(you)挫(cuo)折(zhe)，怎么(me)成(cheng)長？挫(cuo)折(zhe)是成(cheng)長最美好的(de)(de)(de)標志。長大了(le)，你好純潔！

　　成長就像一條曲折的(de)(de)路。這條路上，不(bu)(bu)僅有(you)阻(zu)擋你(ni)(ni)前進的(de)(de)石頭，還有(you)沁人心脾(pi)的(de)(de)鮮花(hua)。有(you)他們(men)的(de)(de)陪(pei)伴，我們(men)的(de)(de)旅程不(bu)(bu)會孤獨，不(bu)(bu)會寂寞(mo)，甚至會變(bian)得生機勃(bo)勃(bo)。長大了，你(ni)(ni)真好！

　　成長(chang)就像一幅(fu)美麗(li)的中國(guo)畫(hua)。色(se)彩是畫(hua)面，五彩繽(bin)紛(fen)的色(se)彩描繪(hui)了(le)青春里最(zui)美的邂(xie)逅。長(chang)大了(le)，你(ni)真美！

　　面對轉瞬即(ji)逝的(de)(de)(de)青(qing)春(chun)，我不會后悔，因為(wei)它的(de)(de)(de)果實已(yi)經(jing)融入了我的(de)(de)(de)血液。哼著(zhu)一首最貼近青(qing)春(chun)和生活的(de)(de)(de)歌(ge)，去贊嘆自己擁有的(de)(de)(de)現在和未來，去遭(zao)遇(yu)青(qing)春(chun)的(de)(de)(de)遺(yi)憾和感動；對著(zhu)霧蒙蒙的(de)(de)(de)天(tian)空贊美青(qing)春(chun)的(de)(de)(de)短暫與(yu)珍貴(gui)，嘆口氣送走朦朧的(de)(de)(de)青(qing)春(chun)！

　　青春的(de)(de)成長是無聲(sheng)的(de)(de)。我不希(xi)望它永遠存(cun)在(zai)。我只想擁有(you)歲月如水的(de)(de)記憶(yi)。當我們(men)都白發蒼(cang)(cang)蒼(cang)(cang)的(de)(de)時候，我們(men)會(hui)像讀日(ri)記一樣細細品(pin)味，重溫一段久違(wei)的(de)(de)刻骨銘(ming)心的(de)(de)記憶(yi)！

中學生勵志廣播稿10

　　記(ji)憶的盒子(zi)總會在不經意間打開，我試(shi)圖去抓住什么，然(ran)而時光(guang)不可(ke)逆流(liu)，純(chun)白的底色(se)，蔚藍(lan)的勾勒，只屬于(yu)那(nei)段不可(ke)復制的風華??

　　劉(liu)若英在(zai)歌(ge)中唱(chang)到：感謝十八(ba)歲(sui)的(de)(de)(de)自(zi)(zi)己，那么(me)(me)倔強，才會有(you)如今。那么(me)(me)，我(wo)(wo)要(yao)感謝2xx-xx年8月到20xx年6月的(de)(de)(de)自(zi)(zi)己，一樣的(de)(de)(de)執(zhi)著與倔強，足以(yi)(yi)讓我(wo)(wo)在(zai)以(yi)(yi)后(hou)的(de)(de)(de)日子里不(bu)會迷(mi)失。或(huo)許，我(wo)(wo)們(men)已(yi)經走得(de)太遠(yuan)，以(yi)(yi)至于(yu)忘記了(le)為什么(me)(me)而(er)出發;或(huo)許，我(wo)(wo)們(men)長(chang)途跋涉后(hou)發現前方(fang)(fang)竟是(shi)荒(huang)蕪??或(huo)許，走了(le)很遠(yuan)以(yi)(yi)后(hou)，激勵我(wo)(wo)們(men)繼續(xu)前行(xing)的(de)(de)(de)已(yi)不(bu)再(zai)是(shi)前方(fang)(fang)絢麗的(de)(de)(de)風景，而(er)只是(shi)因為我(wo)(wo)們(men)已(yi)經努(nu)力地(di)義無反顧地(di)走了(le)這(zhe)么(me)(me)久(jiu)，怎么(me)(me)能(neng)夠輕(qing)言(yan)放(fang)棄??

　　是(shi)的(de)(de)，那(nei)(nei)是(shi)白藍(lan)渲染的(de)(de)歲月。還記(ji)得，那(nei)(nei)些(xie)以分鐘甚至以秒來度量時(shi)間的(de)(de)純(chun)白日(ri)子里自己的(de)(de)點滴：那(nei)(nei)個匆(cong)忙行走的(de)(de)身影，那(nei)(nei)些(xie)吃飯時(shi)不(bu)時(shi)瞥(pie)看手表的(de)(de)眼神，那(nei)(nei)些(xie)不(bu)忍浪費的(de)(de)課間里埋頭的(de)(de)努(nu)力;淡不(bu)去，曾經(jing)深深刻在心(xin)底的(de)(de)蔚藍(lan)色夢想(xiang)：吶喊著一路向北(bei)，憧(chong)憬著古老與現(xian)代(dai)交融的(de)(de)京都(dou)，仰慕著心(xin)中神圣的(de)(de)象牙(ya)塔(ta)。

　　是(shi)(shi)的，那是(shi)(shi)信念澆鑄(zhu)的歲月。曾經相信，即(ji)使是(shi)(shi)在卑微(wei)中(zhong)仰望(wang)，有一天，心也會乘風(feng)躍(yue)上云端;告訴自己，即(ji)使是(shi)(shi)在黑暗中(zhong)摸(mo)索，看(kan)到對(dui)面(mian)璀(cui)璨的燈(deng)光，也只(zhi)能說，很美好(hao)，但不屬于我;即(ji)使路旁(pang)有花香，有綠蔭，有寧靜的港灣，我是(shi)(shi)不系之舟(zhou)??

　　是(shi)的(de)(de)，那(nei)是(shi)痛并快(kuai)樂(le)著的(de)(de)歲月。那(nei)時的(de)(de)我，往往苛求完美，抑(yi)或是(shi)太過執著，所(suo)以(yi)對于

　　分(fen)數與(yu)名次總(zong)是看得很重(zhong)。多(duo)(duo)少夜晚(wan)，輾轉難眠;許(xu)多(duo)(duo)時候(hou)，會忽然(ran)覺得心中沉著(zhu)什么(me)東西(xi)，理想與(yu)現實(shi)的`差距讓(rang)我(wo)流(liu)淚嘆息??可是，每(mei)(mei)轉載自百(bai)分(fen)網，請保留(liu)此標記天晚(wan)上自習課(ke)間我(wo)會風雨無阻地去操場(chang)跑一(yi)圈(quan)，省問自己的內(nei)心;(勵(li)志文章 彷徨之后(hou)總(zong)會又不由分(fen)說(shuo)地安靜(jing)下來，繼續前(qian)行(xing)，默念(nian)著(zhu)“如果驕傲沒被(bei)現實(shi)的大海冷冷拍下，又怎會懂得要(yao)多(duo)(duo)努力(li)才(cai)走(zou)得到遠方”;失(shi)(shi)眠之后(hou)依(yi)舊(jiu)要(yao)忍(ren)著(zhu)頭痛努力(li)地聽每(mei)(mei)一(yi)堂課(ke)，慢慢地調整(zheng)自己的生物(wu)鐘;而(er)后(hou)，依(yi)舊(jiu)是那(nei)首《最初的夢想》，聽了多(duo)(duo)少遍依(yi)舊(jiu)流(liu)淚，卻也能“邊走(zou)著(zhu)，邊哼(heng)著(zhu)歌，用輕快(kuai)的步伐”??其實(shi)，那(nei)段歲(sui)月里，讓(rang)我(wo)一(yi)直能夠(gou)在失(shi)(shi)落時平(ping)靜(jing)下來的更因一(yi)個(ge)人，我(wo)心目(mu)中最偉(wei)大的人——我(wo)的媽媽。是媽媽在背后(hou)做好一(yi)切她能夠(gou)做的服務工作，在我(wo)焦躁的時候(hou)、失(shi)(shi)眠的時候(hou)慈愛地撫(fu)慰，永遠對我(wo)說(shuo)相信(xin)??

　　是(shi)的(de)，那是(shi)我(wo)們(men)攜手走過的(de)歲(sui)月(yue)。其實，我(wo)從未忘記欣賞(shang)身邊的(de)風景。曾經的(de)路，感謝你(ni)(ni)們(men)陪我(wo)一(yi)起(qi)(qi)(qi)走過;純白(bai)的(de)歲(sui)月(yue)，純白(bai)的(de)我(wo)們(men)，一(yi)同(tong)勾勒著(zhu)藍(lan)色的(de)夢境。一(yi)起(qi)(qi)(qi)探討、一(yi)起(qi)(qi)(qi)散步、一(yi)起(qi)(qi)(qi)期盼又害怕地(di)等(deng)待成績(ji)表;一(yi)起(qi)(qi)(qi)在考前那些日(ri)子里(li)，仰著(zhu)頭看樓上撕下(xia)的(de)紛飛紙(zhi)片，連同(tong)著(zhu)壓力一(yi)起(qi)(qi)(qi)釋放和發泄??還(huan)有(you)我(wo)想你(ni)(ni)們(men)也不會忘記的(de)，我(wo)們(men)共同(tong)崇(chong)拜愛戴的(de)風度翩翩的(de)許(xu)老(lao)師，雖常(chang)常(chang)嘀咕卻銘記于心(xin)的(de)班主任老(lao)周，和我(wo)們(men)一(yi)起(qi)(qi)(qi)辯論的(de)歷史老(lao)師??寫到(dao)這兒，有(you)太多(duo)的(de)話(hua)想對你(ni)(ni)們(men)說，又抑制不住地(di)落淚??

　　是(shi)的(de)(de)，生命(ming)中(zhong)(zhong)不會(hui)再有(you)第二(er)段時光(guang)，比高三更(geng)加純(chun)凈，只關乎蔚藍的(de)(de)夢(meng)想。沿(yan)途(tu)中(zhong)(zhong)不會(hui)再有(you)曾經的(de)(de)我們，單(dan)純(chun)得只有(you)純(chun)白可(ke)與之比擬。因而回(hui)憶起來，連單(dan)調和(he)苦澀都有(you)一種甜甜的(de)(de)、暖(nuan)暖(nuan)的(de)(de)味道。無論天(tian)空中(zhong)(zhong)是(shi)否(fou)留下我的(de)(de)足(zu)跡，我已(yi)飛過。篇三：校園(yuan)勵志廣(guang)播稿(gao)(gao)校園(yuan)勵志廣(guang)播稿(gao)(gao)

【中學(xue)生勵志廣播稿(gao)】相關文(wen)章：

中學生勵志廣播稿06-29

中學生勵志廣播稿06-30

中學生校園勵志廣播稿03-14

中學生勵志廣播稿6篇08-10

中學生勵志廣播稿5篇11-18

中學生勵志廣播稿(5篇)12-07

中學生勵志廣播稿10篇07-18

中學生廣播稿06-14

勵志廣播稿01-13

勵志的廣播稿01-02